人們通過閱讀書籍可以開闊眼界，豐富知識。寫總結(jié)時要注重文字的風(fēng)格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。總結(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個個人的過程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會。
我的學(xué)習(xí)心得篇一
我是一個中國人，對中國的傳統(tǒng)文化有著無比的熱愛。所以，在大一體育選課的時候我豪不猶豫的選擇了太極功夫扇。下面說一下我學(xué)習(xí)太極功夫扇的一些心得體會。
太極是闡明宇宙從無極而太極,以至萬物化生的過程。是中國古代最神秘也最繁復(fù)的萬物之源。太極功夫扇使扇子的揮舞和太極的運(yùn)動技巧靈活結(jié)合，吸取中華傳統(tǒng)武術(shù)精華，把太極拳的動作和不同風(fēng)格的武術(shù)動兒共熔一爐，將扇子揮舞與太極運(yùn)動技巧靈活結(jié)合。使武術(shù)動作與中國功夫和歌曲旋律巧妙結(jié)合，揉合了不同流派的太極拳、太極劍動作，以及快速有力的長拳、南拳、京劇舞蹈動作等等，內(nèi)容豐富新穎，載歌載“武”，而且易學(xué)易練，確實(shí)是我們大學(xué)生陶冶情操、強(qiáng)身健體的首選!
而作為一個女生，當(dāng)太極扇齊齊舞動時那冠蓋京華的美麗，那隨扇舞動的青春魅力才是最讓我沉醉其中的。猶記得，在運(yùn)動會上我們太極扇表演隊(duì)齊齊開扇，亮扇，馬步，金雞獨(dú)立時贏得的喝彩與掌聲;難忘記，我們學(xué)習(xí)太極扇的女生在車?yán)蠋煹木闹笇?dǎo)下努力訓(xùn)練，合作無間的默契。在這里，我要深深地感謝我們的太極功夫扇老師車艷麗車?yán)蠋煟撬膰?yán)格要求讓我們從一開始就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，往后才能循序漸進(jìn)，越學(xué)越好，趣味無窮。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無窮。太極功夫扇既有強(qiáng)身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用，更是攻防、技擊、實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的武術(shù)?，F(xiàn)代都市生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體，好的腦子，怎么能適應(yīng)呢?學(xué)太極功夫扇為什么，通過學(xué)習(xí)練習(xí)太級功夫扇，達(dá)到身體陰陽平衡，從而具備健康的身體、健康的心靈，健康的頭腦，讓浮躁的心沉靜下來，曾聽老師說過：太極就是以靜止動，以柔克剛，剛?cè)嵯酀?jì)，講究的是整體觀，內(nèi)外合一、天人合一，看似沒勁卻處處有勁。相信，總有一天，能達(dá)到此境地。生活中人們常說“要學(xué)會打太極”這么一句話，什么意思，其實(shí)，也就是生活無處不太極，當(dāng)你學(xué)會了，并會運(yùn)用時，你已達(dá)到極致，但很難，需要不斷的努力，“既然已與太極有緣，那就將太極進(jìn)行到底”。
是太極功夫扇讓我，一個大學(xué)女生深深地感受到了中華武術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和源遠(yuǎn)流長。我本是個急性子，太極功夫扇小橋流水，水到渠成的美麗動作不僅讓我擁有了美麗的形體，更陶冶了我的情操，讓我懂得了后發(fā)制人，后來居上的道理。我衷心的希望有越來越多的人學(xué)習(xí)太極功夫扇，珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
我的學(xué)習(xí)心得篇二
xx年暑假，南園學(xué)校開展了以“互助學(xué)習(xí)、共同成長”為主題的暑期學(xué)習(xí)活動，在老師的精心安排下，我有幸參與了這次活動。作為家長，很慶幸孩子能接觸到優(yōu)秀的校園風(fēng)氣，更堅(jiān)定了當(dāng)時的選擇是正確的！非常感謝學(xué)校能夠目光長遠(yuǎn)，為孩子們未來的發(fā)展，費(fèi)勁心思，做出的各種努力！
早晨8:30準(zhǔn)時集合，由于天氣不給力，綿綿細(xì)雨，這給我們的室外活動增加了難度，為此不得不取消計(jì)劃好的“我是小小交通員”的活動。我們帶孩子們來到大圩生態(tài)園，讓孩子們自己動手采摘蘑菇、木耳、葡萄，了解它們的生長周期、生長環(huán)境、如何采摘？鍛煉了孩子們的勇氣和動手能力，讓孩子們體驗(yàn)了豐收的樂趣，收獲的喜悅！午餐后，孩子們把暑期學(xué)習(xí)情況向我們做了匯報，top100范文排行并且讓他們做了互檢互查，遇到難的題目拿出來大家共同討論，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。孩子們很認(rèn)真，也很聽話，暑期作業(yè)都能按計(jì)劃完成。下午天氣很給力，終于放晴。我們帶上一次性手套和垃圾袋來到美麗的天鵝湖“撿垃圾”，讓小朋友們做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。天鵝湖是我們市民公共休閑娛樂場所，但同時也是垃圾遍地，孩子們把撿到各種垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里。通過這個活動孩子們明白如何做個環(huán)保達(dá)人？如何將垃圾分類以及重要性？從小就要愛護(hù)環(huán)境，用我們小小的雙手呵護(hù)大大的地球！
作為童xx的家長，我認(rèn)為開展“互助學(xué)習(xí)”是一項(xiàng)不錯的活動。
通過這次活動，收獲頗多：
1.孩子們不僅在活動中可以學(xué)習(xí)到知識，還可以讓孩子們加強(qiáng)友誼。在生活上加深了了解，讓孩子們能夠互相幫助、合作學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和綜合能力上得以提高。
2.家長們增加了溝通的橋梁，相互之間認(rèn)識了，多聯(lián)系、多溝通，針對自己孩子的不足，學(xué)習(xí)對方的教育的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，家長之間互相學(xué)習(xí)。
3.家長與老師有了更多的交流，加強(qiáng)家、校合作，配合好老師工作，讓孩子們?nèi)巳水?dāng)優(yōu)秀！
此次活動的不足之處：
1.互助學(xué)習(xí)過程中，孩子們不會主動請教別人難題，尤其是在計(jì)劃下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)上，計(jì)劃性比較差，缺乏安排生活和學(xué)習(xí)時間的能力。
2.烹制午餐過程中，輪值組長及小組成員在家務(wù)勞動少，動手能力差，缺乏自理能力。
個人對活動的一點(diǎn)建議：
1.家長們都不熟悉，活動前溝通交流的少，現(xiàn)代孩子獨(dú)生子女多，缺乏實(shí)際生活中與伙伴交往的機(jī)會，所以家長們首先成為好朋友了，孩子們會更積極主動。建議后期活動前，家長們先認(rèn)識。
2.小組活動安排了輪值組長，輪值組長家長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備午餐和行程安排，對4-5個孩子的安全問題上，約束力不夠。在玩的過程中，孩子們免不了磕磕碰碰，有時甚至應(yīng)為一些小事，而相互打鬧，建議后期活動中，配備輪值家長一名。
以上是我個人參加此次活動的一點(diǎn)想法，請老師多多批評指正！
我的學(xué)習(xí)心得篇三
上周三在姬書記的率領(lǐng)下，我們?nèi)w機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了近期很火的一篇文章：《我的單位看》。學(xué)習(xí)這篇文章，對我的感觸很大，印象最深刻的有兩句話：一句話是“單位如家，要像看待家一樣看待單位，要像愛護(hù)家一樣愛護(hù)單位，要像扶植家一樣扶植單位。”入職的四個多月來，我很感謝所有領(lǐng)導(dǎo)同事，他們教會了我許多，許多工作技能分外是電腦方面的都是到辦公室以后學(xué)到的。在這個人人庭里的所有領(lǐng)導(dǎo)同志都很通知我們這些剛進(jìn)入人人庭的成員，人人用實(shí)際行動踐行了單位是我家這句話。
另一句話是“沒有單位，你，什么也不是。”沒有單位，個人就沒有展示的平臺，沒有單位的扶持，個人就很難在社會上容身。因此我們更要酷愛本身的單位，酷愛本身的本職工作，只有人人都形成這樣的共識，我們單位的成長能力欣欣向榮，同時我們個人也會有更好地成長平臺。
反思我本身，我感到文章中提到的問題我或多或少存在，有時工作多、雜、亂，或者本身在工作中有失誤，心情煩躁會埋怨事情太多、本身太差勁，在往后我要慢慢調(diào)劑心態(tài)，漸漸改失落心浮氣躁的搭檔，沉心靜氣的觀待工作，踏踏實(shí)實(shí)的干工作。真正把單位當(dāng)成家去愛護(hù)，把單位同事當(dāng)成家人去真誠觀待，遇到不同不逃避，實(shí)時溝通，化解矛盾;遇到工作不推諉，主動請教，定期完成。腳踏實(shí)地的完本錢職工作，每天都能安心的感到本日有所勞績，這便是我的盡力目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇四
近幾天有幸參加了課程遠(yuǎn)程研修，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與全省各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享，在專家的引領(lǐng)下互動交流。有幸觀賞了多位專家老師的示范課，聆聽了多位專家、指導(dǎo)老師的講座、討論，天天與在線與同事交流，閱讀了了大量同事的文章并接受了許多新的觀點(diǎn)和做法，感覺有很多很深的感觸，有很多新鮮的收獲，這對我以后在思想上的轉(zhuǎn)變、在工作上的改進(jìn)和教學(xué)上的進(jìn)步都會有很大的幫助。對此我個人有以下幾點(diǎn)體會：
一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習(xí)、生動活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習(xí)的效率。教師一定要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動腦、動口、動手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與。
三：探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓
大教師中形成共識擺脫"填鴨式"的滿堂灌，取而代之的是讓學(xué)生從樂學(xué)到會學(xué)，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。
總之通過這次培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，盤點(diǎn)收獲主要有以下諸多方面：
1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提
首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
3、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
自學(xué)能力對初中學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此，我在英語閱讀教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生英語閱讀知識取得點(diǎn)滴成績時予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì)，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。
為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)-教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。
課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，共同努力，能充分體現(xiàn)新課標(biāo)下的素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇五
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、以上是我的個人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、提高.讓我更加確信自我的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。
作為...x的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩.....從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，透過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際潛力，認(rèn)真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的教師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而歡樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法;2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;此刻的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí);4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨(dú)立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨粔粝?，千萬不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的提高，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美歡樂的童年，有一個生機(jī)勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。
我的學(xué)習(xí)心得篇六
學(xué)習(xí)是每個人一生中不可避免的重要環(huán)節(jié)，而我在長期的學(xué)習(xí)中，也積累了一些寶貴的心得體會。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。其次，積極主動參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。然后，合理安排時間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。通過這些實(shí)踐和思考，我對學(xué)習(xí)的理解和方法都有了更深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)中獲得了更好的成績。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。一個人的習(xí)慣決定了他的行為，而一個人的行為則決定了他的成果。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。首先，我意識到及時完成作業(yè)的重要性。不拖延，不懶散，做到及時，迅速完成作業(yè)。其次，我意識到堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)的重要性。每天對當(dāng)天所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固記憶，避免遺忘。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，積極主動參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在課堂上，老師講解知識點(diǎn)，同學(xué)們互動討論，是學(xué)習(xí)的重要場所和方式。而積極主動參與課堂，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。首先，我積極思考問題，主動發(fā)言。不再只是被動接受知識，而是主動與老師和同學(xué)們交流思想，共同解決問題。其次，我認(rèn)真做好課堂筆記。把老師講解的重點(diǎn)和自己的想法及時記錄下來，有助于后期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過積極參與課堂，我拓寬了知識面，提高了自己的思維能力。
然后，合理安排時間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。每個人的時間都是有限的，如何合理利用時間，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間合理分配，確保每項(xiàng)任務(wù)都有充足的時間去完成。其次，我優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的地方學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離干擾，集中精力。通過合理安排時間，我有效提高了學(xué)習(xí)的效率，減少了學(xué)習(xí)上的壓力。
最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。學(xué)習(xí)并不是孤立的個體行為，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，互幫互助，是學(xué)習(xí)的重要方式之一。首先，我互相討論問題，相互解答疑惑，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過群體智慧，我們可以更好地理解和掌握知識。其次，我參加了一些集體學(xué)習(xí)活動，如小組討論、聽取同學(xué)的報告等。通過與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還拓寬了自己的知識面和眼界。
通過學(xué)習(xí)中的實(shí)踐和思考，我對學(xué)習(xí)的理解和方法有了更深刻的認(rèn)識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石，而積極主動參與課堂、合理安排時間和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)則是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果而努力。
我的學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一部分，它是每個人成長和進(jìn)步的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對我在學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助。以下是我對學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理地分配時間，提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，我會根據(jù)每天的時間安排制定出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來，我就能夠清晰地知道自己要做什么，而不會浪費(fèi)時間在瑣碎的事情上。同時，我會根據(jù)每個學(xué)科的難易程度和自己的興趣愛好來合理安排學(xué)習(xí)時間，使得每個學(xué)科都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和學(xué)習(xí)。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，學(xué)會合理利用各種資源也是很重要的。在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是課本知識，還有很多其他的資源可以利用。比如，老師的講解、同學(xué)們的討論、互聯(lián)網(wǎng)等等。我會積極參與課堂討論，與同學(xué)們多交流，了解不同的觀點(diǎn)和見解。同時，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如搜索引擎、在線課程等，來擴(kuò)展和拓寬我的學(xué)習(xí)范圍。合理利用各種學(xué)習(xí)資源，可以讓我獲取更多有用的知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
另外，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)中必須要注意的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我在學(xué)習(xí)中更加高效，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我會養(yǎng)成每天定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時鞏固新掌握的知識。其次，我會保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，讓我能夠保持良好的精神狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要通過自我約束和堅(jiān)持才能形成，但是一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
此外，我還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。只有對學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱愛，才能夠持久地保持學(xué)習(xí)的動力。我會通過積極參與各種學(xué)科的活動，參觀展覽、閱讀課外書籍等方式來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還會不斷地給自己設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)成為我生活中不可或缺的一部分。
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)也是非常關(guān)鍵的。在學(xué)習(xí)中，我會及時總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己的不足和問題所在，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我會反思自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我的學(xué)習(xí)效果會越來越好，也會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)是一種技能，也是一種態(tài)度。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用各種資源，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我相信我會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該積極投入到學(xué)習(xí)中，不斷提升自己，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)心得篇八
【內(nèi)容摘要】在我們的從教生涯中，我們總可能遇到這樣或那樣的受到人們長期關(guān)注的議題。學(xué)困生也是我們老師在教學(xué)工作中最棘手、最頭疼的一個方面。本文主要針對學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方法方式和工作進(jìn)行中的一些行為準(zhǔn)則，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對如何幫扶學(xué)困生，使這個班級中的待上進(jìn)小群體得到積極轉(zhuǎn)變，作出進(jìn)一步的嘗試探討。
【關(guān)鍵字】幫扶；學(xué)困生；方法；準(zhǔn)則。
俗話說：“山中林木有高矮，十根手指有長短?！彪m然是同一個老師教學(xué)，但是由于學(xué)生的個性差異、統(tǒng)一的教學(xué)要求之間的矛盾以及學(xué)生個人接受能力高低不一，班級內(nèi)不可能達(dá)到平均每人都相等的水平，總有個別學(xué)生較之其他人而言學(xué)習(xí)效果相對不夠牢固，從而影響學(xué)習(xí)，成為所謂的“學(xué)困生”.
古書云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”雖然我從教年月不多，但是每當(dāng)我新接手一個班，我都要對該班總體情況在最短時間內(nèi)進(jìn)行摸底排查。今年接手新班級三甲班后，通過調(diào)查了解，我班的學(xué)困生可以分為兩種：一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想不夠上進(jìn)，在低年級養(yǎng)成的不良習(xí)慣多，久而久之逐漸失去了學(xué)習(xí)的自覺性，減低了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；另外一種是很想學(xué)好而又誠實(shí)，但是由于學(xué)習(xí)方法不對路，教師輔導(dǎo)缺乏持久連貫性，家長也不夠重視自己子女忙于生意或者農(nóng)活，或者父母外出打工學(xué)生缺乏督促，也有的家長自身學(xué)識水平非常低（甚至小學(xué)都沒有讀過）等原因，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有明顯成效。了解到這些最明顯的學(xué)困生癥狀，我的心里很明白，培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，既要讓優(yōu)生吃得飽，又得讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他們帶差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，攻克一個個小目標(biāo)，如：每次作業(yè)比工整，每次測驗(yàn)比進(jìn)步，獎“笑臉”、五角星貼卡等等，那樣既能提高學(xué)生的自信心、意志力，又保護(hù)了他們的自尊心，增強(qiáng)他們內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。
一、方法。
每個教師會遇到不同的學(xué)生，針對學(xué)生不同的個性體現(xiàn)，又會采取不同的措施來幫扶轉(zhuǎn)化，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”.具體說來，我在這一年來采取的學(xué)困生輔導(dǎo)方法主要有：
（一）與學(xué)生和家長共同商定學(xué)生的成長目標(biāo)，引導(dǎo)家長與教師共同關(guān)注學(xué)生的每一步成長，約定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時調(diào)整前進(jìn)步伐。比如我們班里的小宇同學(xué)，原本是一個學(xué)習(xí)成績屬中下水平的學(xué)生，但是他腦子聰明靈活，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好而影響了平時成績。經(jīng)過家訪我了解到，該生平時在家愛看電視、愛和社會上的小青年玩耍，父母常常在他面前打牌等等，以至于他在校也常常吹口哨、愛吵事，上課走神等影響了功課。對癥下藥，我迅速和該生家長達(dá)成共識，并“約法三章”:第一，以后盡量少帶兒子出入不適宜未成年人成長的娛樂場所；第二，多督促學(xué)習(xí)，關(guān)心兒子學(xué)習(xí)情況，多一些表揚(yáng)鼓勵少一點(diǎn)粗暴斥責(zé)；第三，要多與兒子、老師溝通，適當(dāng)分析和及時反映、調(diào)整教育方法。由于在教師平時輔導(dǎo)、家長積極督促和他自己的努力下，他竟然出乎大伙意料，在期中檢測里前進(jìn)了十名，進(jìn)入了班級前五名。我與任課教師商量后，給以了他一個年級“進(jìn)步獎”,并且趁熱打鐵，在第一時間向他家長報喜，同時，也提出了建議，寄予更大的希望，就是教師、學(xué)生自己、家長分別明確自身職責(zé)，爭取在期末檢測中獲得更好成績。隨后，我們老師發(fā)現(xiàn)，小宇學(xué)習(xí)的積極性更大了，家長臉上也多了更多笑容，我們老師也更加看到了希望。
（二）堅(jiān)持以課堂督促為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都爭取多留意和兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教育其他學(xué)生也給與及時的指導(dǎo)與幫助。課堂練習(xí)時針對學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這個方法重在持之以恒，很多老師急于求成，短時間內(nèi)看不到效果就失去了信心，結(jié)果把學(xué)困生又“打回了原形”.在我的課堂中，我總是針對不同的學(xué)生提出不一樣的問題，比如小冬同學(xué)，是我班“最成問題的學(xué)困生”:在家愛看電視，母親溺愛父親教育方式老套粗暴，加上該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，性格內(nèi)向膽怯，作業(yè)很馬虎，常常拖欠，學(xué)習(xí)興趣很淡。于是，我上課時總是采取“微笑教學(xué)”,特別愛讓他來回答較簡單的問題，只要他答對了，我就給予雙倍熱烈的掌聲，答錯的話也決不訓(xùn)斥，而是耐心開導(dǎo)和鼓勵。雖然有時面對他，我還是會有一種挫敗的.感覺，但是我勸自己一定要堅(jiān)持。有怎樣的付出就有怎樣的收獲，大約半個學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)他回答問題比以前更積極了，而且經(jīng)常主動舉手，有時比較困難的問題經(jīng)過思考也能獨(dú)自答對，作業(yè)比以前工整了，在一次班干選舉上，他竟然毛遂自薦要當(dāng)他們小組的組長?？吹剿麑W(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，膽量也變大了，也更堅(jiān)定了我要幫助他改變的決心。
（三）定期對學(xué)困生進(jìn)行小結(jié)性輔導(dǎo)和檢測，及時了解他們不同階段的學(xué)習(xí)情況。這也是我們幫助學(xué)困生必不可少的輔助手段，可以適時了解輔助效果，從結(jié)論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整對策，以便以后更好的開展輔助工作，如：教師結(jié)合前一陣子所作的輔導(dǎo)進(jìn)行有針對性的出題，或是其他班干、優(yōu)等生協(xié)助檢測，或督促家長進(jìn)行家庭式檢測等。
（四）讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“三幫一”對子，課堂上可引導(dǎo)督促學(xué)困生讀書的習(xí)慣、好的識字方法，歡迎學(xué)困生的共同參與討論活動，利用活動課或課下時間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)等。我就是要充分調(diào)動班級內(nèi)的這些熱情可愛的“可利用資源”來一起達(dá)成轉(zhuǎn)化學(xué)困生的行動，為他們樹立更好的學(xué)習(xí)信心，覺得自己受到班級內(nèi)老師與學(xué)生的共同重視，班級成員是一個整體，缺一不可，使他們自身的思想覺悟也能得到提高，從而堅(jiān)定迎頭趕上的決心。
（五）經(jīng)常與家長、任課教師溝通，盡量報喜不報憂，讓家長了解學(xué)生的成長與變化，建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”.經(jīng)常采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法與家長取得聯(lián)系，就是上門進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生家校的實(shí)際表現(xiàn)，或利用電話、發(fā)短信、寫字條等多種方式進(jìn)行家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步或還存在的關(guān)鍵問題都及時告知家長，爭取家長們的配合。利用年級組活動時間主動與各任課教師了解學(xué)困生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給老師提供交流反饋的平臺，適時調(diào)整幫扶目標(biāo)，使幫扶學(xué)困生這一目標(biāo)能得到每一位任課老師的積極配合，大家攜手，共同關(guān)注學(xué)生成長與進(jìn)步。
（六）對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予厚愛、尊重、信任，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進(jìn)。同樣，對于家庭有困難，和出于家庭原因復(fù)雜而影響學(xué)習(xí)的學(xué)困生，我們更要引起重視，身先士卒，率先帶頭關(guān)心和幫助他們，在生活上多關(guān)心，帶動全體學(xué)生一起行動。
（七）學(xué)困生考評獎勵措施。根據(jù)每學(xué)期期中期末的檢測表現(xiàn)，對這些優(yōu)生、學(xué)困生的成績進(jìn)行評估，然后與上學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行比較，提高了級別的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的作出鼓勵與希望性評價，有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”,以示鼓勵。比如我班的小燕同學(xué)，她很誠實(shí)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，但是令師長和她自己都無奈的是，她的語文學(xué)習(xí)能力就是提不高，學(xué)過三年語文拼音，到現(xiàn)在仍然學(xué)得不怎么好，導(dǎo)致平時認(rèn)字也困難，組詞造句寫作方面都受到嚴(yán)重影響，每學(xué)期期末檢測都是倒數(shù)。但是，經(jīng)過平時我積極的督促和輔導(dǎo)，幫她做了一個特別的有繞口令的拼音大圖表，叮囑她每星期在家讀幾遍，以及開導(dǎo)家長多給予配合督促學(xué)習(xí)，她自己也很自覺利用假期在家刻苦記憶，第三個學(xué)期期末檢測時，終于見到了成效：她的拼音題做對了百分之八十九，從而提高了整個檢測總成績，一下子前進(jìn)了八名。頒獎那天，我高興地給予了她一個進(jìn)步獎勵名額，在全校大會上領(lǐng)了一次獎，她媽媽當(dāng)時也到場了，母女倆激動得抱在一起。從此，她更愛學(xué)習(xí)了。
二、準(zhǔn)則。
在對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化幫助過程中，我們教師還要多注意自己的教導(dǎo)方式和方法。我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會對人才需求的趨勢下，我們教師也要根據(jù)形式的不斷變化，因材施教，針對不同的學(xué)生，不同的生活環(huán)境、社會世態(tài)變化、教學(xué)要求的倡導(dǎo)等因素，隨時更新、完善、改變教育手段，以達(dá)到更好的教育效果。以下準(zhǔn)則是我在對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中時刻謹(jǐn)慎遵守的：
（一）教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，武裝充實(shí)頭腦，要通過“充電”來更新自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法。比如自學(xué)、自己購買教育書刊學(xué)習(xí)理論，或者參加函授，繼續(xù)教育培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)秀教學(xué)課，上網(wǎng)閱覽教學(xué)資源等等，在學(xué)習(xí)后要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫好心得，把學(xué)到適合自己教學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，理論結(jié)合實(shí)際，遵循思想性與實(shí)踐性想結(jié)合的原則，把理論與實(shí)踐上升到更高的層次上。
（二）“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！泵恳粋€學(xué)生都是有其所特有的個性的，他們都分別具有跟任何人所不同的潛質(zhì)，無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，只要教師掌握得力的教育方式，潛心獨(dú)到，因材施教，持之以恒，在與學(xué)生的互相交往中，懂得“見縫插針”,抓住一切合適機(jī)遇進(jìn)行教育，我相信無論怎樣都會有所收獲的。教師要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環(huán)境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。
（三）要尊重家長。對家長要有禮貌，不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學(xué)校，難為家長?！笆侨巳置妗?家長也是有自尊的，要面子，所以我們在家訪過程中要注意方式方法，注意遣詞造句方面的技巧，要盡量報喜不報憂，在學(xué)生表現(xiàn)良好時多通知多與家長交流，久而久之，當(dāng)你報憂的時候，只要注意說話婉轉(zhuǎn)些，態(tài)度緩和，把當(dāng)家長的面批評學(xué)生的習(xí)慣改成提一些合理而又在短時間和長時間段里不同的建議，那么家長也就容易接受甚至積極配合老師了。比如我班的唐燕同學(xué)身在農(nóng)村，由于智力發(fā)展?fàn)顩r不及同年人，語文學(xué)習(xí)老是不能提高，父母都沒有讀過書，對于現(xiàn)代教育的步伐不能適應(yīng)，對孩子的輔導(dǎo)不能提供很好的幫助，有時候心急未免就對女兒態(tài)度粗暴了些，因而女兒成了學(xué)困生。以前的教師進(jìn)門家訪時，不能很好的了解到這些，采取一貫的報憂方式，故輔導(dǎo)效果甚微。我接手后，用了以上方法試著家訪，取得了較好的效果。雖然其父母仍舊幫助不了什么女兒的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，但他們對女兒的教育方式不在那么嚴(yán)厲粗暴，而是緩和、溫柔了。雖然要求還是那么嚴(yán)格，但是找到了癥結(jié)所在，他們的督促力度也更加強(qiáng)了，使得我的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)減輕很多?？傊?，我們要盡量取得家長的信任和大力支持，使得學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作更順利。
（四）要加強(qiáng)自身行為修養(yǎng)，理解寬容學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊。發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴(yán)。當(dāng)學(xué)生犯錯誤和成績不好時，我們要深呼吸，學(xué)會壓下心頭騰騰的火氣，多忍耐，多想想學(xué)生的閃光點(diǎn)，把自己放回學(xué)生的那個年齡、當(dāng)時的心態(tài)中去，揣摩學(xué)生當(dāng)時的心理動向、思想動態(tài)，再與自己當(dāng)年在這個年齡上的表現(xiàn)做一些比較，真正學(xué)會“換位思考”.當(dāng)然，我們教師也不是圣人，有家庭有工作有自己的生活，承受著很多各方面不同程度的壓力，也有喜怒哀樂，但是我們一定要記得“己所不欲，勿施于人”,不要把自己的情緒強(qiáng)加到學(xué)生身上。既然我們選擇了從教，就得學(xué)會為學(xué)生著想，多學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，學(xué)以致用，注意“言傳身教”,真正做到耐心教育、微笑教學(xué)，找準(zhǔn)教育脈絡(luò)，抓準(zhǔn)教育時機(jī)，適時準(zhǔn)備好的教育心態(tài)，對癥下藥，才能取得良好的效果。
（五）要多表揚(yáng)少批評。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊，修正學(xué)生的錯誤，鼓舞其改過的信心。我們很多教師都抱怨工作壓力大，所要做的事情多，因而心煩氣躁，無論是上課還是課后，對學(xué)生都吝嗇甚至忘記自己的表揚(yáng)語言、行為、神態(tài)。由于學(xué)生心理較之大人更為簡單，當(dāng)他做對事情時，往往希求老師給以認(rèn)可，哪怕是一個小小的鼓勵的眼神，一次輕微的點(diǎn)頭，他們都會甘之若飴，樂此不彼。這樣就可以更加減少學(xué)生的犯錯事件，老師也就少了一份傷神了，那我們又何樂而不為呢？俗話說：“是那一條蟲，才蛀那根木”,我們教師要“既來之則安之”,要少埋怨環(huán)境，多改變自己。埋怨學(xué)生難管理，常常是自己方法少；過多的指責(zé)環(huán)境不順心，往往助長自己的憂慮和焦躁，既然不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己，那就自己去適應(yīng)環(huán)境。不要忘記，在課堂上的每一次微笑，每一個鼓勵的眼神，每一次輕輕的安撫，每一次俯身時的與學(xué)生會意的交流，都是我們輔導(dǎo)學(xué)困生必勝的“殺手锏”.
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂地成長。我們相信只要在學(xué)校的大力支持、老師的正確教育，家長的配合指導(dǎo)以及學(xué)生的自我努力下，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能夠做得更好的。
【參考文獻(xiàn)】：
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我的學(xué)習(xí)心得篇九
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認(rèn)真聽講，可免不了開小差，那是，你要要對自己說：如果不認(rèn)真聽講，考試時，后悔就來不及了，所以，下課之后要將一半的時間來用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
學(xué)習(xí)對于一些同學(xué)來說也許是一件很痛苦的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認(rèn)：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對學(xué)習(xí)有了興趣，就會有很大的進(jìn)步。
接下來，你就要認(rèn)真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文，做好一切準(zhǔn)備迎接考試，在考試時一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
我的學(xué)習(xí)心得篇十
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來努力的方向。
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對高考的感性認(rèn)識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
大目標(biāo)短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天就要用跑的。基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的'拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋A(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補(bǔ)上來的，因?yàn)樾膽B(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚?。?！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點(diǎn)歸結(jié)好，使知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
我的學(xué)習(xí)心得篇十一
你們好！我是匯僑小學(xué)六年一班的一名學(xué)生佘曉儀。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談?wù)勎冶救硕苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的心得。
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩?jì)在于晨”，同學(xué)們在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間可以讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。課后同學(xué)們應(yīng)積極和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。接著，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們應(yīng)該給自己定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。平時同學(xué)們應(yīng)該時刻向著自己的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也可以在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還可以從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒颍际遣诲e的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自己。希望同學(xué)們可以從中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績一定就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
祝同學(xué)們。
學(xué)業(yè)進(jìn)步。
佘曉儀。
我的學(xué)習(xí)心得篇十二
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到臺灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個地方。坐在列車的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個月就幫忙定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對這里充滿了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實(shí)務(wù)，一門講報告，一門做策展，能讓我在短短的時間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個溫州大學(xué)的交換生，一個大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會，常會組織各種小活動并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開始并沒有什么旅行計(jì)劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個月，學(xué)習(xí)間隙抽時間游走在各個地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識熟識的朋友、關(guān)懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
供稿：王思軼。
我的學(xué)習(xí)心得篇十三
剛?cè)雽W(xué)時，我以為大學(xué)生活會很輕松，沒有具體的計(jì)劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會學(xué)習(xí)是不行的，還要通過來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會讓自己結(jié)交更多朋友，同時培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種.種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個準(zhǔn)備的學(xué)姐告訴我們那些等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的?！笔堑?，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。
然后是自由提問時間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長也很樂意的'為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，面對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會那句“長江后浪推前浪”的。
我的學(xué)習(xí)心得篇十四
為使高考復(fù)習(xí)能落到實(shí)處，使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué)、復(fù)習(xí)的效率更高、有利于最大限度的提高學(xué)生的成績，特提出以下幾點(diǎn)建議：
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解。
在高中，對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，主要考查考生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求深入理解概念和規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。不少學(xué)生存在著這樣的表現(xiàn)：概念，定義都知道，但一用就錯，試卷上表現(xiàn)主要是選擇題得分率低。這些都是基礎(chǔ)較差，對物理概念和規(guī)律的理解不夠有密切的關(guān)系。而近幾年的各地高考試卷中的物理試題也都明確反映出重視基本概念、規(guī)律考查的特點(diǎn)。
對此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該按照物理《教學(xué)大綱》和《考試說明》對學(xué)生五個方面的能力的加以嚴(yán)格要求，同時要讓學(xué)生明白：理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了，其他能力才能較好的發(fā)展，而理解能力的前提是牢固的基礎(chǔ)知識、扎實(shí)的基本技能和規(guī)范的基本方法，只有抓好基本知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)，對概念和規(guī)律的理解才能正確、深入、透徹。
2.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算推理能力、論證表述能力、分析綜合能力。
高考物理試題度于推理能力的考查貫穿于各種題型中，從不同的角度、不同的層次，通過不同的題型、不同的情景設(shè)置來考查考生推理的邏輯性、嚴(yán)密性；對論證表述則重在考查能否準(zhǔn)確地、簡明地把推理過程表達(dá)出來，以此鑒別考生表述能力的高低。要克服學(xué)生思維推理過程不能嚴(yán)格合乎邏輯，對受力分析、運(yùn)動過程分析不予重視，給解題帶來盲目性；不會用物理語言表述物理過程或物理規(guī)律，使解題過程殘缺不全；牛頓運(yùn)動定律、動量、功能關(guān)系三條常用解題線索相互脫節(jié)，不能有機(jī)整合，使解題思路僵化、方法呆板、正確率低。
3.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。
物理和數(shù)學(xué)是緊密聯(lián)系的，數(shù)學(xué)為物理學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的工具，幾乎所有的物理概念和物理規(guī)律，都是通過量化的方法用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行描述，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力也是進(jìn)入高校深造的考生應(yīng)具有的能力，因此高考物理試題一直注重考查考生的應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。
近年來，高考物理中的數(shù)學(xué)能力要求有明顯的調(diào)整，主要表現(xiàn)在盡量回避繁雜的機(jī)械運(yùn)算，而在考察方面，為此，我們一方面要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，能過一定數(shù)目的練習(xí)，掌握解決物理問題常用的數(shù)學(xué)規(guī)律及方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題的基本思路，重點(diǎn)在于通過精講精練使學(xué)生能熟練地將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。另外，要重視估算題的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握近似估算法，快速求出物理量的數(shù)量級。同時，提倡學(xué)生平時不用或少用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，因?yàn)樵谄綍r練習(xí)中，很多同學(xué)習(xí)慣于使用計(jì)算器，連非常簡單的加減法都非用計(jì)算器不可，這樣使得他們數(shù)學(xué)運(yùn)算能力很差。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ谖锢砀呖贾幸恢闭加邢喈?dāng)重要的地位。物理高考力圖通過在筆試的形式下考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 在教學(xué)中，一是要正確對待實(shí)驗(yàn)教材，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時不應(yīng)該機(jī)械地記憶教材中各個實(shí)驗(yàn)的目的、原理、器材、步驟、記錄、結(jié)果等等，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟教材中物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序和合理的實(shí)驗(yàn)步驟。二是要引起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的有意注意，提供更多的動手動腦的機(jī)會，讓他們主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師有意地改變實(shí)驗(yàn)條件、設(shè)置問題，激勵學(xué)生努力尋找方法，解決問題。三是從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ霭l(fā)，讓他們學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)測量和有計(jì)劃的實(shí)踐活動去認(rèn)識自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、驗(yàn)證假想和猜測的方法，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式、科學(xué)方法、實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。四是鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教材提供的做法并不是一成不變，拘泥成規(guī)的，可以對課本中的實(shí)驗(yàn)做一些合理的變通，或補(bǔ)充一些模仿性實(shí)驗(yàn)，增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識、方法解決新問題的能力。
為使復(fù)習(xí)備考工作順利進(jìn)行，努力完成學(xué)校的工作任務(wù)，特提出以下幾點(diǎn)措施：
1.認(rèn)真鉆研《高考大綱》、《教學(xué)大綱》及《課本》，充分提高“二綱一本”在高考中的作用，研究“二綱”，特別是去分析每年高考大綱之間的細(xì)微的不同的地方，顯得更加的重要，同時，也要建議學(xué)生常去翻物理課本，不可只顧按資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，卻脫離了高考大綱的現(xiàn)象的發(fā)生。
2.高三教學(xué)應(yīng)以人為本因?yàn)槲覀兊氖谡n對象是學(xué)生，是活生生的人，不是聽課的機(jī)器，這就要求我們在教學(xué)中多點(diǎn)人性化，與學(xué)生之間多點(diǎn)交流，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立服務(wù)意識，不可高高之上，使教與學(xué)發(fā)生脫節(jié)。
3.要讓學(xué)生明明白白的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：“糊里糊涂作10道題，不如清清楚楚作1道題”。也就是說，在上課時要讓學(xué)生明白，為什么要這么去作而不那樣去作，為什么這樣作是對的而那樣作是錯的，也就是時時要讓學(xué)生明白一個“理”字，處處要講“理”，在這一方面我的體會是我自己講“理”的時候多，而讓學(xué)生去講“理”的時候少，以后在可能的情況下要讓學(xué)生來講講“理”。
4.要讓學(xué)生不可走入題海中，必要的題目是要做的，但一定要精選題目，講前一定要求學(xué)生先做，作后再講，講后再留時間讓學(xué)生消化吸收。
5.克服以教代學(xué)的現(xiàn)象，教得再好，沒有學(xué)生的學(xué)（理解、消化、吸收），也是徒勞的，我們在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)該定位為一是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的歸納和總結(jié)，補(bǔ)漏，建立知識網(wǎng)絡(luò)，二是應(yīng)有服務(wù)意識――幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙。
6.要努力提高教學(xué)效率，效率的高低不是以你今天講了多少個知識點(diǎn)，講了多少道題為標(biāo)準(zhǔn)的，面是以你上課前定下的教學(xué)目標(biāo)是不是在計(jì)劃的時間內(nèi)完成為標(biāo)準(zhǔn)的，說通俗一點(diǎn)，就是以這節(jié)課學(xué)生能過教師指導(dǎo)，真正學(xué)到的知識是多少為標(biāo)準(zhǔn)的。
7.狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容，高考的追求就是區(qū)分度，一套成功的試題是通過區(qū)分度來實(shí)現(xiàn)的，并不是由難度來實(shí)現(xiàn)的，而中等題目才是真正實(shí)現(xiàn)區(qū)分度的手段，因?yàn)橐最}都會，分不出好差，過難的題幾乎沒有幾個人會，基本上也不會區(qū)分出好差，這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生知道，只有重視了基礎(chǔ)，才能有效地完成中檔難度的題，要防止學(xué)生鉆牛角，老師要及時加以引導(dǎo)。
8.抓中等生要想在明年的高考中有突破，眼睛不能只盯著為數(shù)不多的幾個好學(xué)生身上，要在尖子生吃飽吃好的情況下，重點(diǎn)兼顧中等生或有弱門課的學(xué)生，要想法提高他們的物理成績，而提高他們成績的方法中最好的方法就是要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)物理的興趣，讓他們動起來，這樣才是最為有效的，另外要多關(guān)心他們，多提問他們，在教學(xué)中采用靈活的方法，如分層布置作業(yè)，根據(jù)各班的實(shí)際靈活的采用不同的教學(xué)方法等，以提高他們的學(xué)習(xí)的積極性。
我們堅(jiān)信，只要我們努力，按照教學(xué)規(guī)律科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時的收集和處理信息，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一定會取得好的成績。
我的學(xué)習(xí)心得篇十五
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛，。
第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種-鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。
在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事--銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。
我的學(xué)習(xí)心得篇十六
近日，我在學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會，希望在此與大家分享。首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。
首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況和時間安排，合理安排每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、自己的實(shí)際能力和時間等因素來合理規(guī)劃。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地集中精力，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。對于高效的學(xué)習(xí)方法，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的方法。比如，有些人適合通過做筆記來加深記憶，而有些人則更適合通過參加討論來理解和消化知識。而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助我們更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。可以找一個安靜的地方，將學(xué)習(xí)材料整理好，確保學(xué)習(xí)的環(huán)境舒適、安靜，并能夠集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于我們在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。比如，我們可以制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時復(fù)習(xí)知識，避免臨時抱佛腳，以免遺漏重要知識點(diǎn)。同時，保持良好的作息習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭覀儽３至己玫木駹顟B(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時常對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。可以思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，找出解決方法?？梢钥偨Y(jié)自己學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的方法，將其應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)中。同時，也可以通過和他人交流，聽取他們的建議和意見，進(jìn)一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
總之，提高學(xué)習(xí)效果需要我們不斷地進(jìn)行嘗試和總結(jié)。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷總結(jié)和反思，都是我們提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。只有不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略，才能夠更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的成績。希望我這一周的學(xué)習(xí)心得體會能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。
我的學(xué)習(xí)心得篇一
我是一個中國人，對中國的傳統(tǒng)文化有著無比的熱愛。所以，在大一體育選課的時候我豪不猶豫的選擇了太極功夫扇。下面說一下我學(xué)習(xí)太極功夫扇的一些心得體會。
太極是闡明宇宙從無極而太極,以至萬物化生的過程。是中國古代最神秘也最繁復(fù)的萬物之源。太極功夫扇使扇子的揮舞和太極的運(yùn)動技巧靈活結(jié)合，吸取中華傳統(tǒng)武術(shù)精華，把太極拳的動作和不同風(fēng)格的武術(shù)動兒共熔一爐，將扇子揮舞與太極運(yùn)動技巧靈活結(jié)合。使武術(shù)動作與中國功夫和歌曲旋律巧妙結(jié)合，揉合了不同流派的太極拳、太極劍動作，以及快速有力的長拳、南拳、京劇舞蹈動作等等，內(nèi)容豐富新穎，載歌載“武”，而且易學(xué)易練，確實(shí)是我們大學(xué)生陶冶情操、強(qiáng)身健體的首選!
而作為一個女生，當(dāng)太極扇齊齊舞動時那冠蓋京華的美麗，那隨扇舞動的青春魅力才是最讓我沉醉其中的。猶記得，在運(yùn)動會上我們太極扇表演隊(duì)齊齊開扇，亮扇，馬步，金雞獨(dú)立時贏得的喝彩與掌聲;難忘記，我們學(xué)習(xí)太極扇的女生在車?yán)蠋煹木闹笇?dǎo)下努力訓(xùn)練，合作無間的默契。在這里，我要深深地感謝我們的太極功夫扇老師車艷麗車?yán)蠋煟撬膰?yán)格要求讓我們從一開始就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，往后才能循序漸進(jìn)，越學(xué)越好，趣味無窮。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無窮。太極功夫扇既有強(qiáng)身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用，更是攻防、技擊、實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的武術(shù)?，F(xiàn)代都市生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體，好的腦子，怎么能適應(yīng)呢?學(xué)太極功夫扇為什么，通過學(xué)習(xí)練習(xí)太級功夫扇，達(dá)到身體陰陽平衡，從而具備健康的身體、健康的心靈，健康的頭腦，讓浮躁的心沉靜下來，曾聽老師說過：太極就是以靜止動，以柔克剛，剛?cè)嵯酀?jì)，講究的是整體觀，內(nèi)外合一、天人合一，看似沒勁卻處處有勁。相信，總有一天，能達(dá)到此境地。生活中人們常說“要學(xué)會打太極”這么一句話，什么意思，其實(shí)，也就是生活無處不太極，當(dāng)你學(xué)會了，并會運(yùn)用時，你已達(dá)到極致，但很難，需要不斷的努力，“既然已與太極有緣，那就將太極進(jìn)行到底”。
是太極功夫扇讓我，一個大學(xué)女生深深地感受到了中華武術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和源遠(yuǎn)流長。我本是個急性子，太極功夫扇小橋流水，水到渠成的美麗動作不僅讓我擁有了美麗的形體，更陶冶了我的情操，讓我懂得了后發(fā)制人，后來居上的道理。我衷心的希望有越來越多的人學(xué)習(xí)太極功夫扇，珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
我的學(xué)習(xí)心得篇二
xx年暑假，南園學(xué)校開展了以“互助學(xué)習(xí)、共同成長”為主題的暑期學(xué)習(xí)活動，在老師的精心安排下，我有幸參與了這次活動。作為家長，很慶幸孩子能接觸到優(yōu)秀的校園風(fēng)氣，更堅(jiān)定了當(dāng)時的選擇是正確的！非常感謝學(xué)校能夠目光長遠(yuǎn)，為孩子們未來的發(fā)展，費(fèi)勁心思，做出的各種努力！
早晨8:30準(zhǔn)時集合，由于天氣不給力，綿綿細(xì)雨，這給我們的室外活動增加了難度，為此不得不取消計(jì)劃好的“我是小小交通員”的活動。我們帶孩子們來到大圩生態(tài)園，讓孩子們自己動手采摘蘑菇、木耳、葡萄，了解它們的生長周期、生長環(huán)境、如何采摘？鍛煉了孩子們的勇氣和動手能力，讓孩子們體驗(yàn)了豐收的樂趣，收獲的喜悅！午餐后，孩子們把暑期學(xué)習(xí)情況向我們做了匯報，top100范文排行并且讓他們做了互檢互查，遇到難的題目拿出來大家共同討論，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。孩子們很認(rèn)真，也很聽話，暑期作業(yè)都能按計(jì)劃完成。下午天氣很給力，終于放晴。我們帶上一次性手套和垃圾袋來到美麗的天鵝湖“撿垃圾”，讓小朋友們做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。天鵝湖是我們市民公共休閑娛樂場所，但同時也是垃圾遍地，孩子們把撿到各種垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里。通過這個活動孩子們明白如何做個環(huán)保達(dá)人？如何將垃圾分類以及重要性？從小就要愛護(hù)環(huán)境，用我們小小的雙手呵護(hù)大大的地球！
作為童xx的家長，我認(rèn)為開展“互助學(xué)習(xí)”是一項(xiàng)不錯的活動。
通過這次活動，收獲頗多：
1.孩子們不僅在活動中可以學(xué)習(xí)到知識，還可以讓孩子們加強(qiáng)友誼。在生活上加深了了解，讓孩子們能夠互相幫助、合作學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和綜合能力上得以提高。
2.家長們增加了溝通的橋梁，相互之間認(rèn)識了，多聯(lián)系、多溝通，針對自己孩子的不足，學(xué)習(xí)對方的教育的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，家長之間互相學(xué)習(xí)。
3.家長與老師有了更多的交流，加強(qiáng)家、校合作，配合好老師工作，讓孩子們?nèi)巳水?dāng)優(yōu)秀！
此次活動的不足之處：
1.互助學(xué)習(xí)過程中，孩子們不會主動請教別人難題，尤其是在計(jì)劃下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)上，計(jì)劃性比較差，缺乏安排生活和學(xué)習(xí)時間的能力。
2.烹制午餐過程中，輪值組長及小組成員在家務(wù)勞動少，動手能力差，缺乏自理能力。
個人對活動的一點(diǎn)建議：
1.家長們都不熟悉，活動前溝通交流的少，現(xiàn)代孩子獨(dú)生子女多，缺乏實(shí)際生活中與伙伴交往的機(jī)會，所以家長們首先成為好朋友了，孩子們會更積極主動。建議后期活動前，家長們先認(rèn)識。
2.小組活動安排了輪值組長，輪值組長家長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備午餐和行程安排，對4-5個孩子的安全問題上，約束力不夠。在玩的過程中，孩子們免不了磕磕碰碰，有時甚至應(yīng)為一些小事，而相互打鬧，建議后期活動中，配備輪值家長一名。
以上是我個人參加此次活動的一點(diǎn)想法，請老師多多批評指正！
我的學(xué)習(xí)心得篇三
上周三在姬書記的率領(lǐng)下，我們?nèi)w機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了近期很火的一篇文章：《我的單位看》。學(xué)習(xí)這篇文章，對我的感觸很大，印象最深刻的有兩句話：一句話是“單位如家，要像看待家一樣看待單位，要像愛護(hù)家一樣愛護(hù)單位，要像扶植家一樣扶植單位。”入職的四個多月來，我很感謝所有領(lǐng)導(dǎo)同事，他們教會了我許多，許多工作技能分外是電腦方面的都是到辦公室以后學(xué)到的。在這個人人庭里的所有領(lǐng)導(dǎo)同志都很通知我們這些剛進(jìn)入人人庭的成員，人人用實(shí)際行動踐行了單位是我家這句話。
另一句話是“沒有單位，你，什么也不是。”沒有單位，個人就沒有展示的平臺，沒有單位的扶持，個人就很難在社會上容身。因此我們更要酷愛本身的單位，酷愛本身的本職工作，只有人人都形成這樣的共識，我們單位的成長能力欣欣向榮，同時我們個人也會有更好地成長平臺。
反思我本身，我感到文章中提到的問題我或多或少存在，有時工作多、雜、亂，或者本身在工作中有失誤，心情煩躁會埋怨事情太多、本身太差勁，在往后我要慢慢調(diào)劑心態(tài)，漸漸改失落心浮氣躁的搭檔，沉心靜氣的觀待工作，踏踏實(shí)實(shí)的干工作。真正把單位當(dāng)成家去愛護(hù)，把單位同事當(dāng)成家人去真誠觀待，遇到不同不逃避，實(shí)時溝通，化解矛盾;遇到工作不推諉，主動請教，定期完成。腳踏實(shí)地的完本錢職工作，每天都能安心的感到本日有所勞績，這便是我的盡力目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇四
近幾天有幸參加了課程遠(yuǎn)程研修，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與全省各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享，在專家的引領(lǐng)下互動交流。有幸觀賞了多位專家老師的示范課，聆聽了多位專家、指導(dǎo)老師的講座、討論，天天與在線與同事交流，閱讀了了大量同事的文章并接受了許多新的觀點(diǎn)和做法，感覺有很多很深的感觸，有很多新鮮的收獲，這對我以后在思想上的轉(zhuǎn)變、在工作上的改進(jìn)和教學(xué)上的進(jìn)步都會有很大的幫助。對此我個人有以下幾點(diǎn)體會：
一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習(xí)、生動活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習(xí)的效率。教師一定要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動腦、動口、動手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與。
三：探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓
大教師中形成共識擺脫"填鴨式"的滿堂灌，取而代之的是讓學(xué)生從樂學(xué)到會學(xué)，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程。
總之通過這次培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，盤點(diǎn)收獲主要有以下諸多方面：
1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提
首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
3、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
自學(xué)能力對初中學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此，我在英語閱讀教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生英語閱讀知識取得點(diǎn)滴成績時予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì)，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。
為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)-教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。
課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，共同努力，能充分體現(xiàn)新課標(biāo)下的素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇五
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、以上是我的個人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、提高.讓我更加確信自我的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。
作為...x的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩.....從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，透過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際潛力，認(rèn)真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的教師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而歡樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法;2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;此刻的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí);4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨(dú)立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨粔粝?，千萬不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的提高，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美歡樂的童年，有一個生機(jī)勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。
我的學(xué)習(xí)心得篇六
學(xué)習(xí)是每個人一生中不可避免的重要環(huán)節(jié)，而我在長期的學(xué)習(xí)中，也積累了一些寶貴的心得體會。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。其次，積極主動參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。然后，合理安排時間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。通過這些實(shí)踐和思考，我對學(xué)習(xí)的理解和方法都有了更深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)中獲得了更好的成績。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。一個人的習(xí)慣決定了他的行為，而一個人的行為則決定了他的成果。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。首先，我意識到及時完成作業(yè)的重要性。不拖延，不懶散，做到及時，迅速完成作業(yè)。其次，我意識到堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)的重要性。每天對當(dāng)天所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固記憶，避免遺忘。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，積極主動參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在課堂上，老師講解知識點(diǎn)，同學(xué)們互動討論，是學(xué)習(xí)的重要場所和方式。而積極主動參與課堂，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。首先，我積極思考問題，主動發(fā)言。不再只是被動接受知識，而是主動與老師和同學(xué)們交流思想，共同解決問題。其次，我認(rèn)真做好課堂筆記。把老師講解的重點(diǎn)和自己的想法及時記錄下來，有助于后期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過積極參與課堂，我拓寬了知識面，提高了自己的思維能力。
然后，合理安排時間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。每個人的時間都是有限的，如何合理利用時間，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間合理分配，確保每項(xiàng)任務(wù)都有充足的時間去完成。其次，我優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的地方學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離干擾，集中精力。通過合理安排時間，我有效提高了學(xué)習(xí)的效率，減少了學(xué)習(xí)上的壓力。
最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。學(xué)習(xí)并不是孤立的個體行為，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，互幫互助，是學(xué)習(xí)的重要方式之一。首先，我互相討論問題，相互解答疑惑，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過群體智慧，我們可以更好地理解和掌握知識。其次，我參加了一些集體學(xué)習(xí)活動，如小組討論、聽取同學(xué)的報告等。通過與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還拓寬了自己的知識面和眼界。
通過學(xué)習(xí)中的實(shí)踐和思考，我對學(xué)習(xí)的理解和方法有了更深刻的認(rèn)識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石，而積極主動參與課堂、合理安排時間和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)則是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果而努力。
我的學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一部分，它是每個人成長和進(jìn)步的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對我在學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助。以下是我對學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理地分配時間，提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，我會根據(jù)每天的時間安排制定出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來，我就能夠清晰地知道自己要做什么，而不會浪費(fèi)時間在瑣碎的事情上。同時，我會根據(jù)每個學(xué)科的難易程度和自己的興趣愛好來合理安排學(xué)習(xí)時間，使得每個學(xué)科都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和學(xué)習(xí)。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，學(xué)會合理利用各種資源也是很重要的。在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是課本知識，還有很多其他的資源可以利用。比如，老師的講解、同學(xué)們的討論、互聯(lián)網(wǎng)等等。我會積極參與課堂討論，與同學(xué)們多交流，了解不同的觀點(diǎn)和見解。同時，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如搜索引擎、在線課程等，來擴(kuò)展和拓寬我的學(xué)習(xí)范圍。合理利用各種學(xué)習(xí)資源，可以讓我獲取更多有用的知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
另外，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)中必須要注意的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我在學(xué)習(xí)中更加高效，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我會養(yǎng)成每天定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時鞏固新掌握的知識。其次，我會保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，讓我能夠保持良好的精神狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要通過自我約束和堅(jiān)持才能形成，但是一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
此外，我還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。只有對學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱愛，才能夠持久地保持學(xué)習(xí)的動力。我會通過積極參與各種學(xué)科的活動，參觀展覽、閱讀課外書籍等方式來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還會不斷地給自己設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)成為我生活中不可或缺的一部分。
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)也是非常關(guān)鍵的。在學(xué)習(xí)中，我會及時總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己的不足和問題所在，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我會反思自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我的學(xué)習(xí)效果會越來越好，也會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)是一種技能，也是一種態(tài)度。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用各種資源，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我相信我會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該積極投入到學(xué)習(xí)中，不斷提升自己，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)心得篇八
【內(nèi)容摘要】在我們的從教生涯中，我們總可能遇到這樣或那樣的受到人們長期關(guān)注的議題。學(xué)困生也是我們老師在教學(xué)工作中最棘手、最頭疼的一個方面。本文主要針對學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方法方式和工作進(jìn)行中的一些行為準(zhǔn)則，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對如何幫扶學(xué)困生，使這個班級中的待上進(jìn)小群體得到積極轉(zhuǎn)變，作出進(jìn)一步的嘗試探討。
【關(guān)鍵字】幫扶；學(xué)困生；方法；準(zhǔn)則。
俗話說：“山中林木有高矮，十根手指有長短?！彪m然是同一個老師教學(xué)，但是由于學(xué)生的個性差異、統(tǒng)一的教學(xué)要求之間的矛盾以及學(xué)生個人接受能力高低不一，班級內(nèi)不可能達(dá)到平均每人都相等的水平，總有個別學(xué)生較之其他人而言學(xué)習(xí)效果相對不夠牢固，從而影響學(xué)習(xí)，成為所謂的“學(xué)困生”.
古書云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”雖然我從教年月不多，但是每當(dāng)我新接手一個班，我都要對該班總體情況在最短時間內(nèi)進(jìn)行摸底排查。今年接手新班級三甲班后，通過調(diào)查了解，我班的學(xué)困生可以分為兩種：一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想不夠上進(jìn)，在低年級養(yǎng)成的不良習(xí)慣多，久而久之逐漸失去了學(xué)習(xí)的自覺性，減低了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；另外一種是很想學(xué)好而又誠實(shí)，但是由于學(xué)習(xí)方法不對路，教師輔導(dǎo)缺乏持久連貫性，家長也不夠重視自己子女忙于生意或者農(nóng)活，或者父母外出打工學(xué)生缺乏督促，也有的家長自身學(xué)識水平非常低（甚至小學(xué)都沒有讀過）等原因，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有明顯成效。了解到這些最明顯的學(xué)困生癥狀，我的心里很明白，培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，既要讓優(yōu)生吃得飽，又得讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他們帶差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，攻克一個個小目標(biāo)，如：每次作業(yè)比工整，每次測驗(yàn)比進(jìn)步，獎“笑臉”、五角星貼卡等等，那樣既能提高學(xué)生的自信心、意志力，又保護(hù)了他們的自尊心，增強(qiáng)他們內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。
一、方法。
每個教師會遇到不同的學(xué)生，針對學(xué)生不同的個性體現(xiàn)，又會采取不同的措施來幫扶轉(zhuǎn)化，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”.具體說來，我在這一年來采取的學(xué)困生輔導(dǎo)方法主要有：
（一）與學(xué)生和家長共同商定學(xué)生的成長目標(biāo)，引導(dǎo)家長與教師共同關(guān)注學(xué)生的每一步成長，約定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時調(diào)整前進(jìn)步伐。比如我們班里的小宇同學(xué)，原本是一個學(xué)習(xí)成績屬中下水平的學(xué)生，但是他腦子聰明靈活，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好而影響了平時成績。經(jīng)過家訪我了解到，該生平時在家愛看電視、愛和社會上的小青年玩耍，父母常常在他面前打牌等等，以至于他在校也常常吹口哨、愛吵事，上課走神等影響了功課。對癥下藥，我迅速和該生家長達(dá)成共識，并“約法三章”:第一，以后盡量少帶兒子出入不適宜未成年人成長的娛樂場所；第二，多督促學(xué)習(xí)，關(guān)心兒子學(xué)習(xí)情況，多一些表揚(yáng)鼓勵少一點(diǎn)粗暴斥責(zé)；第三，要多與兒子、老師溝通，適當(dāng)分析和及時反映、調(diào)整教育方法。由于在教師平時輔導(dǎo)、家長積極督促和他自己的努力下，他竟然出乎大伙意料，在期中檢測里前進(jìn)了十名，進(jìn)入了班級前五名。我與任課教師商量后，給以了他一個年級“進(jìn)步獎”,并且趁熱打鐵，在第一時間向他家長報喜，同時，也提出了建議，寄予更大的希望，就是教師、學(xué)生自己、家長分別明確自身職責(zé)，爭取在期末檢測中獲得更好成績。隨后，我們老師發(fā)現(xiàn)，小宇學(xué)習(xí)的積極性更大了，家長臉上也多了更多笑容，我們老師也更加看到了希望。
（二）堅(jiān)持以課堂督促為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都爭取多留意和兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教育其他學(xué)生也給與及時的指導(dǎo)與幫助。課堂練習(xí)時針對學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這個方法重在持之以恒，很多老師急于求成，短時間內(nèi)看不到效果就失去了信心，結(jié)果把學(xué)困生又“打回了原形”.在我的課堂中，我總是針對不同的學(xué)生提出不一樣的問題，比如小冬同學(xué)，是我班“最成問題的學(xué)困生”:在家愛看電視，母親溺愛父親教育方式老套粗暴，加上該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，性格內(nèi)向膽怯，作業(yè)很馬虎，常常拖欠，學(xué)習(xí)興趣很淡。于是，我上課時總是采取“微笑教學(xué)”,特別愛讓他來回答較簡單的問題，只要他答對了，我就給予雙倍熱烈的掌聲，答錯的話也決不訓(xùn)斥，而是耐心開導(dǎo)和鼓勵。雖然有時面對他，我還是會有一種挫敗的.感覺，但是我勸自己一定要堅(jiān)持。有怎樣的付出就有怎樣的收獲，大約半個學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)他回答問題比以前更積極了，而且經(jīng)常主動舉手，有時比較困難的問題經(jīng)過思考也能獨(dú)自答對，作業(yè)比以前工整了，在一次班干選舉上，他竟然毛遂自薦要當(dāng)他們小組的組長?？吹剿麑W(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，膽量也變大了，也更堅(jiān)定了我要幫助他改變的決心。
（三）定期對學(xué)困生進(jìn)行小結(jié)性輔導(dǎo)和檢測，及時了解他們不同階段的學(xué)習(xí)情況。這也是我們幫助學(xué)困生必不可少的輔助手段，可以適時了解輔助效果，從結(jié)論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整對策，以便以后更好的開展輔助工作，如：教師結(jié)合前一陣子所作的輔導(dǎo)進(jìn)行有針對性的出題，或是其他班干、優(yōu)等生協(xié)助檢測，或督促家長進(jìn)行家庭式檢測等。
（四）讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“三幫一”對子，課堂上可引導(dǎo)督促學(xué)困生讀書的習(xí)慣、好的識字方法，歡迎學(xué)困生的共同參與討論活動，利用活動課或課下時間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)等。我就是要充分調(diào)動班級內(nèi)的這些熱情可愛的“可利用資源”來一起達(dá)成轉(zhuǎn)化學(xué)困生的行動，為他們樹立更好的學(xué)習(xí)信心，覺得自己受到班級內(nèi)老師與學(xué)生的共同重視，班級成員是一個整體，缺一不可，使他們自身的思想覺悟也能得到提高，從而堅(jiān)定迎頭趕上的決心。
（五）經(jīng)常與家長、任課教師溝通，盡量報喜不報憂，讓家長了解學(xué)生的成長與變化，建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”.經(jīng)常采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法與家長取得聯(lián)系，就是上門進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生家校的實(shí)際表現(xiàn)，或利用電話、發(fā)短信、寫字條等多種方式進(jìn)行家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步或還存在的關(guān)鍵問題都及時告知家長，爭取家長們的配合。利用年級組活動時間主動與各任課教師了解學(xué)困生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給老師提供交流反饋的平臺，適時調(diào)整幫扶目標(biāo)，使幫扶學(xué)困生這一目標(biāo)能得到每一位任課老師的積極配合，大家攜手，共同關(guān)注學(xué)生成長與進(jìn)步。
（六）對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予厚愛、尊重、信任，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進(jìn)。同樣，對于家庭有困難，和出于家庭原因復(fù)雜而影響學(xué)習(xí)的學(xué)困生，我們更要引起重視，身先士卒，率先帶頭關(guān)心和幫助他們，在生活上多關(guān)心，帶動全體學(xué)生一起行動。
（七）學(xué)困生考評獎勵措施。根據(jù)每學(xué)期期中期末的檢測表現(xiàn)，對這些優(yōu)生、學(xué)困生的成績進(jìn)行評估，然后與上學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行比較，提高了級別的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的作出鼓勵與希望性評價，有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”,以示鼓勵。比如我班的小燕同學(xué)，她很誠實(shí)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，但是令師長和她自己都無奈的是，她的語文學(xué)習(xí)能力就是提不高，學(xué)過三年語文拼音，到現(xiàn)在仍然學(xué)得不怎么好，導(dǎo)致平時認(rèn)字也困難，組詞造句寫作方面都受到嚴(yán)重影響，每學(xué)期期末檢測都是倒數(shù)。但是，經(jīng)過平時我積極的督促和輔導(dǎo)，幫她做了一個特別的有繞口令的拼音大圖表，叮囑她每星期在家讀幾遍，以及開導(dǎo)家長多給予配合督促學(xué)習(xí)，她自己也很自覺利用假期在家刻苦記憶，第三個學(xué)期期末檢測時，終于見到了成效：她的拼音題做對了百分之八十九，從而提高了整個檢測總成績，一下子前進(jìn)了八名。頒獎那天，我高興地給予了她一個進(jìn)步獎勵名額，在全校大會上領(lǐng)了一次獎，她媽媽當(dāng)時也到場了，母女倆激動得抱在一起。從此，她更愛學(xué)習(xí)了。
二、準(zhǔn)則。
在對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化幫助過程中，我們教師還要多注意自己的教導(dǎo)方式和方法。我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會對人才需求的趨勢下，我們教師也要根據(jù)形式的不斷變化，因材施教，針對不同的學(xué)生，不同的生活環(huán)境、社會世態(tài)變化、教學(xué)要求的倡導(dǎo)等因素，隨時更新、完善、改變教育手段，以達(dá)到更好的教育效果。以下準(zhǔn)則是我在對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中時刻謹(jǐn)慎遵守的：
（一）教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，武裝充實(shí)頭腦，要通過“充電”來更新自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法。比如自學(xué)、自己購買教育書刊學(xué)習(xí)理論，或者參加函授，繼續(xù)教育培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)秀教學(xué)課，上網(wǎng)閱覽教學(xué)資源等等，在學(xué)習(xí)后要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫好心得，把學(xué)到適合自己教學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，理論結(jié)合實(shí)際，遵循思想性與實(shí)踐性想結(jié)合的原則，把理論與實(shí)踐上升到更高的層次上。
（二）“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！泵恳粋€學(xué)生都是有其所特有的個性的，他們都分別具有跟任何人所不同的潛質(zhì)，無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，只要教師掌握得力的教育方式，潛心獨(dú)到，因材施教，持之以恒，在與學(xué)生的互相交往中，懂得“見縫插針”,抓住一切合適機(jī)遇進(jìn)行教育，我相信無論怎樣都會有所收獲的。教師要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環(huán)境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。
（三）要尊重家長。對家長要有禮貌，不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學(xué)校，難為家長?！笆侨巳置妗?家長也是有自尊的，要面子，所以我們在家訪過程中要注意方式方法，注意遣詞造句方面的技巧，要盡量報喜不報憂，在學(xué)生表現(xiàn)良好時多通知多與家長交流，久而久之，當(dāng)你報憂的時候，只要注意說話婉轉(zhuǎn)些，態(tài)度緩和，把當(dāng)家長的面批評學(xué)生的習(xí)慣改成提一些合理而又在短時間和長時間段里不同的建議，那么家長也就容易接受甚至積極配合老師了。比如我班的唐燕同學(xué)身在農(nóng)村，由于智力發(fā)展?fàn)顩r不及同年人，語文學(xué)習(xí)老是不能提高，父母都沒有讀過書，對于現(xiàn)代教育的步伐不能適應(yīng)，對孩子的輔導(dǎo)不能提供很好的幫助，有時候心急未免就對女兒態(tài)度粗暴了些，因而女兒成了學(xué)困生。以前的教師進(jìn)門家訪時，不能很好的了解到這些，采取一貫的報憂方式，故輔導(dǎo)效果甚微。我接手后，用了以上方法試著家訪，取得了較好的效果。雖然其父母仍舊幫助不了什么女兒的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，但他們對女兒的教育方式不在那么嚴(yán)厲粗暴，而是緩和、溫柔了。雖然要求還是那么嚴(yán)格，但是找到了癥結(jié)所在，他們的督促力度也更加強(qiáng)了，使得我的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)減輕很多?？傊?，我們要盡量取得家長的信任和大力支持，使得學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作更順利。
（四）要加強(qiáng)自身行為修養(yǎng)，理解寬容學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊。發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴(yán)。當(dāng)學(xué)生犯錯誤和成績不好時，我們要深呼吸，學(xué)會壓下心頭騰騰的火氣，多忍耐，多想想學(xué)生的閃光點(diǎn)，把自己放回學(xué)生的那個年齡、當(dāng)時的心態(tài)中去，揣摩學(xué)生當(dāng)時的心理動向、思想動態(tài)，再與自己當(dāng)年在這個年齡上的表現(xiàn)做一些比較，真正學(xué)會“換位思考”.當(dāng)然，我們教師也不是圣人，有家庭有工作有自己的生活，承受著很多各方面不同程度的壓力，也有喜怒哀樂，但是我們一定要記得“己所不欲，勿施于人”,不要把自己的情緒強(qiáng)加到學(xué)生身上。既然我們選擇了從教，就得學(xué)會為學(xué)生著想，多學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，學(xué)以致用，注意“言傳身教”,真正做到耐心教育、微笑教學(xué)，找準(zhǔn)教育脈絡(luò)，抓準(zhǔn)教育時機(jī)，適時準(zhǔn)備好的教育心態(tài)，對癥下藥，才能取得良好的效果。
（五）要多表揚(yáng)少批評。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊，修正學(xué)生的錯誤，鼓舞其改過的信心。我們很多教師都抱怨工作壓力大，所要做的事情多，因而心煩氣躁，無論是上課還是課后，對學(xué)生都吝嗇甚至忘記自己的表揚(yáng)語言、行為、神態(tài)。由于學(xué)生心理較之大人更為簡單，當(dāng)他做對事情時，往往希求老師給以認(rèn)可，哪怕是一個小小的鼓勵的眼神，一次輕微的點(diǎn)頭，他們都會甘之若飴，樂此不彼。這樣就可以更加減少學(xué)生的犯錯事件，老師也就少了一份傷神了，那我們又何樂而不為呢？俗話說：“是那一條蟲，才蛀那根木”,我們教師要“既來之則安之”,要少埋怨環(huán)境，多改變自己。埋怨學(xué)生難管理，常常是自己方法少；過多的指責(zé)環(huán)境不順心，往往助長自己的憂慮和焦躁，既然不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己，那就自己去適應(yīng)環(huán)境。不要忘記，在課堂上的每一次微笑，每一個鼓勵的眼神，每一次輕輕的安撫，每一次俯身時的與學(xué)生會意的交流，都是我們輔導(dǎo)學(xué)困生必勝的“殺手锏”.
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂地成長。我們相信只要在學(xué)校的大力支持、老師的正確教育，家長的配合指導(dǎo)以及學(xué)生的自我努力下，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能夠做得更好的。
【參考文獻(xiàn)】：
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我的學(xué)習(xí)心得篇九
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認(rèn)真聽講，可免不了開小差，那是，你要要對自己說：如果不認(rèn)真聽講，考試時，后悔就來不及了，所以，下課之后要將一半的時間來用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
學(xué)習(xí)對于一些同學(xué)來說也許是一件很痛苦的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認(rèn)：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對學(xué)習(xí)有了興趣，就會有很大的進(jìn)步。
接下來，你就要認(rèn)真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文，做好一切準(zhǔn)備迎接考試，在考試時一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
我的學(xué)習(xí)心得篇十
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和建議：
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來努力的方向。
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會自我批評和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時解決問題。
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的能力。通過模擬考試的情況，可以肯定成績，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。通過模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對高考的感性認(rèn)識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出！
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最后考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯可以多報些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短而且大半年沒學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
大目標(biāo)短時間內(nèi)不能見效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天就要用跑的。基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的'拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋A(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補(bǔ)上來的，因?yàn)樾膽B(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚?。?！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個大綱，每個知識點(diǎn)歸結(jié)好，使知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
我的學(xué)習(xí)心得篇十一
你們好！我是匯僑小學(xué)六年一班的一名學(xué)生佘曉儀。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談?wù)勎冶救硕苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的心得。
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩?jì)在于晨”，同學(xué)們在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間可以讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。課后同學(xué)們應(yīng)積極和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。接著，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們應(yīng)該給自己定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。平時同學(xué)們應(yīng)該時刻向著自己的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也可以在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還可以從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒颍际遣诲e的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自己。希望同學(xué)們可以從中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績一定就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
祝同學(xué)們。
學(xué)業(yè)進(jìn)步。
佘曉儀。
我的學(xué)習(xí)心得篇十二
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到臺灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個地方。坐在列車的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個月就幫忙定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對這里充滿了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實(shí)務(wù)，一門講報告，一門做策展，能讓我在短短的時間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個溫州大學(xué)的交換生，一個大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會，常會組織各種小活動并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開始并沒有什么旅行計(jì)劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個月，學(xué)習(xí)間隙抽時間游走在各個地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識熟識的朋友、關(guān)懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
供稿：王思軼。
我的學(xué)習(xí)心得篇十三
剛?cè)雽W(xué)時，我以為大學(xué)生活會很輕松，沒有具體的計(jì)劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會學(xué)習(xí)是不行的，還要通過來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會讓自己結(jié)交更多朋友，同時培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種.種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個準(zhǔn)備的學(xué)姐告訴我們那些等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的?！笔堑?，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。
然后是自由提問時間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長也很樂意的'為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，面對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會那句“長江后浪推前浪”的。
我的學(xué)習(xí)心得篇十四
為使高考復(fù)習(xí)能落到實(shí)處，使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué)、復(fù)習(xí)的效率更高、有利于最大限度的提高學(xué)生的成績，特提出以下幾點(diǎn)建議：
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解。
在高中，對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，主要考查考生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求深入理解概念和規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。不少學(xué)生存在著這樣的表現(xiàn)：概念，定義都知道，但一用就錯，試卷上表現(xiàn)主要是選擇題得分率低。這些都是基礎(chǔ)較差，對物理概念和規(guī)律的理解不夠有密切的關(guān)系。而近幾年的各地高考試卷中的物理試題也都明確反映出重視基本概念、規(guī)律考查的特點(diǎn)。
對此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該按照物理《教學(xué)大綱》和《考試說明》對學(xué)生五個方面的能力的加以嚴(yán)格要求，同時要讓學(xué)生明白：理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了，其他能力才能較好的發(fā)展，而理解能力的前提是牢固的基礎(chǔ)知識、扎實(shí)的基本技能和規(guī)范的基本方法，只有抓好基本知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)，對概念和規(guī)律的理解才能正確、深入、透徹。
2.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算推理能力、論證表述能力、分析綜合能力。
高考物理試題度于推理能力的考查貫穿于各種題型中，從不同的角度、不同的層次，通過不同的題型、不同的情景設(shè)置來考查考生推理的邏輯性、嚴(yán)密性；對論證表述則重在考查能否準(zhǔn)確地、簡明地把推理過程表達(dá)出來，以此鑒別考生表述能力的高低。要克服學(xué)生思維推理過程不能嚴(yán)格合乎邏輯，對受力分析、運(yùn)動過程分析不予重視，給解題帶來盲目性；不會用物理語言表述物理過程或物理規(guī)律，使解題過程殘缺不全；牛頓運(yùn)動定律、動量、功能關(guān)系三條常用解題線索相互脫節(jié)，不能有機(jī)整合，使解題思路僵化、方法呆板、正確率低。
3.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。
物理和數(shù)學(xué)是緊密聯(lián)系的，數(shù)學(xué)為物理學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的工具，幾乎所有的物理概念和物理規(guī)律，都是通過量化的方法用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行描述，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力也是進(jìn)入高校深造的考生應(yīng)具有的能力，因此高考物理試題一直注重考查考生的應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。
近年來，高考物理中的數(shù)學(xué)能力要求有明顯的調(diào)整，主要表現(xiàn)在盡量回避繁雜的機(jī)械運(yùn)算，而在考察方面，為此，我們一方面要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中，能過一定數(shù)目的練習(xí)，掌握解決物理問題常用的數(shù)學(xué)規(guī)律及方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題的基本思路，重點(diǎn)在于通過精講精練使學(xué)生能熟練地將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。另外，要重視估算題的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握近似估算法，快速求出物理量的數(shù)量級。同時，提倡學(xué)生平時不用或少用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，因?yàn)樵谄綍r練習(xí)中，很多同學(xué)習(xí)慣于使用計(jì)算器，連非常簡單的加減法都非用計(jì)算器不可，這樣使得他們數(shù)學(xué)運(yùn)算能力很差。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ谖锢砀呖贾幸恢闭加邢喈?dāng)重要的地位。物理高考力圖通過在筆試的形式下考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 在教學(xué)中，一是要正確對待實(shí)驗(yàn)教材，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時不應(yīng)該機(jī)械地記憶教材中各個實(shí)驗(yàn)的目的、原理、器材、步驟、記錄、結(jié)果等等，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟教材中物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序和合理的實(shí)驗(yàn)步驟。二是要引起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的有意注意，提供更多的動手動腦的機(jī)會，讓他們主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師有意地改變實(shí)驗(yàn)條件、設(shè)置問題，激勵學(xué)生努力尋找方法，解決問題。三是從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ霭l(fā)，讓他們學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)測量和有計(jì)劃的實(shí)踐活動去認(rèn)識自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、驗(yàn)證假想和猜測的方法，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式、科學(xué)方法、實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。四是鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教材提供的做法并不是一成不變，拘泥成規(guī)的，可以對課本中的實(shí)驗(yàn)做一些合理的變通，或補(bǔ)充一些模仿性實(shí)驗(yàn)，增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識、方法解決新問題的能力。
為使復(fù)習(xí)備考工作順利進(jìn)行，努力完成學(xué)校的工作任務(wù)，特提出以下幾點(diǎn)措施：
1.認(rèn)真鉆研《高考大綱》、《教學(xué)大綱》及《課本》，充分提高“二綱一本”在高考中的作用，研究“二綱”，特別是去分析每年高考大綱之間的細(xì)微的不同的地方，顯得更加的重要，同時，也要建議學(xué)生常去翻物理課本，不可只顧按資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，卻脫離了高考大綱的現(xiàn)象的發(fā)生。
2.高三教學(xué)應(yīng)以人為本因?yàn)槲覀兊氖谡n對象是學(xué)生，是活生生的人，不是聽課的機(jī)器，這就要求我們在教學(xué)中多點(diǎn)人性化，與學(xué)生之間多點(diǎn)交流，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立服務(wù)意識，不可高高之上，使教與學(xué)發(fā)生脫節(jié)。
3.要讓學(xué)生明明白白的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：“糊里糊涂作10道題，不如清清楚楚作1道題”。也就是說，在上課時要讓學(xué)生明白，為什么要這么去作而不那樣去作，為什么這樣作是對的而那樣作是錯的，也就是時時要讓學(xué)生明白一個“理”字，處處要講“理”，在這一方面我的體會是我自己講“理”的時候多，而讓學(xué)生去講“理”的時候少，以后在可能的情況下要讓學(xué)生來講講“理”。
4.要讓學(xué)生不可走入題海中，必要的題目是要做的，但一定要精選題目，講前一定要求學(xué)生先做，作后再講，講后再留時間讓學(xué)生消化吸收。
5.克服以教代學(xué)的現(xiàn)象，教得再好，沒有學(xué)生的學(xué)（理解、消化、吸收），也是徒勞的，我們在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)該定位為一是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的歸納和總結(jié)，補(bǔ)漏，建立知識網(wǎng)絡(luò)，二是應(yīng)有服務(wù)意識――幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙。
6.要努力提高教學(xué)效率，效率的高低不是以你今天講了多少個知識點(diǎn)，講了多少道題為標(biāo)準(zhǔn)的，面是以你上課前定下的教學(xué)目標(biāo)是不是在計(jì)劃的時間內(nèi)完成為標(biāo)準(zhǔn)的，說通俗一點(diǎn)，就是以這節(jié)課學(xué)生能過教師指導(dǎo)，真正學(xué)到的知識是多少為標(biāo)準(zhǔn)的。
7.狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容，高考的追求就是區(qū)分度，一套成功的試題是通過區(qū)分度來實(shí)現(xiàn)的，并不是由難度來實(shí)現(xiàn)的，而中等題目才是真正實(shí)現(xiàn)區(qū)分度的手段，因?yàn)橐最}都會，分不出好差，過難的題幾乎沒有幾個人會，基本上也不會區(qū)分出好差，這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生知道，只有重視了基礎(chǔ)，才能有效地完成中檔難度的題，要防止學(xué)生鉆牛角，老師要及時加以引導(dǎo)。
8.抓中等生要想在明年的高考中有突破，眼睛不能只盯著為數(shù)不多的幾個好學(xué)生身上，要在尖子生吃飽吃好的情況下，重點(diǎn)兼顧中等生或有弱門課的學(xué)生，要想法提高他們的物理成績，而提高他們成績的方法中最好的方法就是要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)物理的興趣，讓他們動起來，這樣才是最為有效的，另外要多關(guān)心他們，多提問他們，在教學(xué)中采用靈活的方法，如分層布置作業(yè)，根據(jù)各班的實(shí)際靈活的采用不同的教學(xué)方法等，以提高他們的學(xué)習(xí)的積極性。
我們堅(jiān)信，只要我們努力，按照教學(xué)規(guī)律科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時的收集和處理信息，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一定會取得好的成績。
我的學(xué)習(xí)心得篇十五
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛，。
第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種-鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時刻小心。
在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事--銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。
我的學(xué)習(xí)心得篇十六
近日，我在學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會，希望在此與大家分享。首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。
首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況和時間安排，合理安排每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、自己的實(shí)際能力和時間等因素來合理規(guī)劃。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地集中精力，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。對于高效的學(xué)習(xí)方法，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的方法。比如，有些人適合通過做筆記來加深記憶，而有些人則更適合通過參加討論來理解和消化知識。而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助我們更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。可以找一個安靜的地方，將學(xué)習(xí)材料整理好，確保學(xué)習(xí)的環(huán)境舒適、安靜，并能夠集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于我們在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。比如，我們可以制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時復(fù)習(xí)知識，避免臨時抱佛腳，以免遺漏重要知識點(diǎn)。同時，保持良好的作息習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭覀儽３至己玫木駹顟B(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時常對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。可以思考自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，找出解決方法?？梢钥偨Y(jié)自己學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的方法，將其應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)中。同時，也可以通過和他人交流，聽取他們的建議和意見，進(jìn)一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
總之，提高學(xué)習(xí)效果需要我們不斷地進(jìn)行嘗試和總結(jié)。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷總結(jié)和反思，都是我們提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。只有不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略，才能夠更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的成績。希望我這一周的學(xué)習(xí)心得體會能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。