作文是綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和文字表達(dá)能力。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
初三我的變化學(xué)生篇一
步入初中的大門(mén)，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的'是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他(她)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了。”組長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了?！?BR> 我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī);我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功!
唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心與奮勇前進(jìn)吧。
初三我的變化學(xué)生篇二
從小學(xué)升入初中后，在我的身上，發(fā)生著很大的變化。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)以前那些自以為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的習(xí)慣是多么不好，比如上課不專心聽(tīng)講，老是笑，與同學(xué)講話甚至思想開(kāi)小差，和同學(xué)發(fā)生了矛盾后不會(huì)和解，總是越鬧越大，心思總是放在玩上，幾乎不想寫(xiě)作業(yè)等等。而我認(rèn)為最應(yīng)該改掉的習(xí)慣就是我的家庭作業(yè)總是不能及時(shí)完成。
那是一天黃昏，太陽(yáng)的柔光照在雪白的云朵上是那么耀眼，可我卻悶悶不樂(lè)，放學(xué)一回家就躺在了床上。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，于是躺著躺著就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，但是我想距離上學(xué)還有五個(gè)小時(shí)，我可以先看一會(huì)兒電視，看完以后再寫(xiě)作業(yè)。于是，我在看了兩個(gè)小時(shí)的電視之后，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
可是，正在做作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈下有一只蛾子在那里歇腳，可能是我家的窗戶沒(méi)關(guān)好，它從縫里擠進(jìn)來(lái)了。我的好奇心很強(qiáng)，于是就找來(lái)一個(gè)瓶口很大的瓶子，小心地把它抓了進(jìn)去。再在瓶蓋子上捅幾個(gè)小孔，把蓋子擰緊，一個(gè)籠子就做好了。我便津津有味地觀察起蛾子來(lái)。不經(jīng)意間，看了看鐘表，只剩下一小時(shí)三十分可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。當(dāng)然，最后的結(jié)果是，我沒(méi)有完成作業(yè)，被老師說(shuō)了一頓。
因?yàn)檫@件事，老師找我耐心地進(jìn)行了交流，給我講了許多珍惜時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間的例子，使我明白了按時(shí)完成作業(yè)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的壞習(xí)慣，看到了自己給家人和老師帶來(lái)的麻煩，于是決心及時(shí)改正。從那以后，我的作業(yè)總是交送及時(shí)，老師笑了，家長(zhǎng)也笑了。
這就是我的變化，一個(gè)想學(xué)好、想努力改變自己的學(xué)生的變化。
初三我的變化學(xué)生篇三
以前，我感覺(jué)語(yǔ)文很難學(xué)。生字詞的積累比較少;閱讀理解也理解不了，考試時(shí)全靠猜測(cè);作文更不用說(shuō)了，總感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。那時(shí)，一說(shuō)語(yǔ)文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來(lái)越不自信了。后來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下，課堂上能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，讀書(shū)時(shí)摘錄好詞好句;邊看書(shū)邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，例如：作者、時(shí)代背景、中心思想、等等，關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn);還多做一些不同類型的閱讀理解題;每天寫(xiě)一篇日記。在上次期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了很大提高，我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文。
我以前對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較有自信，理解的比較好一點(diǎn)，但有時(shí)候我做題會(huì)馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點(diǎn)小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問(wèn)題，平時(shí)虛心、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，接著的考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是滿分，我發(fā)現(xiàn)：對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度真的很重要。
我的英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí)掌握的比較弱，經(jīng)常因?yàn)橐魳?biāo)不會(huì)讀或者考試丟分，于是，我不懂就問(wèn)，勤學(xué)苦練，由于我這種虛心好學(xué)的態(tài)度，老師看在眼里，對(duì)我很關(guān)心，多次輔導(dǎo)，正因?yàn)檫@樣，以后的每次考試，我的成績(jī)都考的不錯(cuò)。
我在成長(zhǎng)，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己變得越來(lái)越好。
初三我的變化學(xué)生篇四
王曦之如果沒(méi)有將池塘洗成墨池的努力，怎么會(huì)成為書(shū)法家;杜甫如果仕途得意，怎么會(huì)體驗(yàn)百姓生活后寫(xiě)下篇篇好詩(shī);漢文帝如果不體驗(yàn)民間疾苦，怎么會(huì)體諒百姓，做一個(gè)好皇帝。而我，如果不努力，怎么會(huì)從無(wú)知變化到樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
原來(lái)，我不懂得安靜是一門(mén)藝術(shù)，只會(huì)打打鬧鬧。現(xiàn)在，老師是一個(gè)擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來(lái)，讀課外書(shū)只是看故事的情節(jié)?，F(xiàn)在，我在意那些優(yōu)美的語(yǔ)言，任神奇的文字撥動(dòng)心靈。我跟著主人公哀樂(lè)喜怒，因?yàn)槲抑溃瑫?shū)是一幢幢別墅，我想什么時(shí)候拜訪魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累?，F(xiàn)在，白駒過(guò)隙的時(shí)間已在抹去一句句無(wú)意義的抱怨。似乎我是長(zhǎng)大了，知道去體驗(yàn)小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂(lè)滋滋地聽(tīng)到老師的贊美，錯(cuò)了題，也會(huì)立刻改正?？傊?，我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，總是在無(wú)控制的玩耍中想著：今天過(guò)了，明天還會(huì)再來(lái)，紅日總還會(huì)升起來(lái)?！爆F(xiàn)在，有的只是爭(zhēng)分奪秒。是啊，一天天長(zhǎng)大，我聽(tīng)到了“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”的詩(shī)句，我漸漸學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，運(yùn)用好時(shí)間。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，會(huì)忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心，老師的操心。而現(xiàn)在，我珍惜著同學(xué)的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報(bào)的愛(ài)，珍惜著老師的一句句教誨。時(shí)間啊，使我變化了。
時(shí)間啊，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)懂得感恩的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)快樂(lè)的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。
初三我的變化學(xué)生篇五
我的變化有很多。但變得最厲害的，還是省錢(qián)的觀念。以前，我在超市里看到一件我喜歡的商品，就愛(ài)不釋手，非買(mǎi)不可。但是現(xiàn)在不同了。曾經(jīng)，我一旦看到漂亮的筆、好玩的筆，就一定要買(mǎi)下來(lái)，但是現(xiàn)在，我會(huì)選便宜耐用的，價(jià)格若是超過(guò)五塊錢(qián)，我就不買(mǎi)了。
“有啦！”我一拍腦門(mén)大聲說(shuō)道：“先找出一些我十分喜歡的零食，再在中間挑選便宜的?！痹邕@樣挑不就好了嗎？我推著購(gòu)物車(chē)，在“零食?！敝袝秤沃??！班?，這個(gè)不錯(cuò)。”我拿了一小包“張君雅小妹妹”的干脆面，“等等，這種大包的好像會(huì)合算一點(diǎn)?！蔽业椭^計(jì)算起來(lái)，“……這樣算的.話……這樣算的話……那還是大包比較合算一點(diǎn)?！笨墒?，這是大包，不一定能吃完，小包雖然貴了一點(diǎn)，但恰好是我一個(gè)人的份量。就在這時(shí)，我腦袋里響起了兩種聲音。其中一種用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“別忘了，這些零食是為去新加坡而買(mǎi)的哦！”另一種用不懷好意的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“不就是便宜了幾塊嗎？你應(yīng)該不想把干脆面分給那些小屁孩吧？”“你長(zhǎng)大了，一是要學(xué)會(huì)分享，二是要學(xué)會(huì)節(jié)省錢(qián)！這些錢(qián)可是你爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的！”那個(gè)溫柔的語(yǔ)氣有點(diǎn)急了。
“是呀！”我打斷了兩種聲音的對(duì)話，“這些錢(qián)的確需要加倍珍惜，再說(shuō)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)省錢(qián)和分享的概念也要加強(qiáng)了！”我拿起大包的干脆面放入購(gòu)物車(chē)，繼續(xù)向前走。
曾經(jīng)，我看到什么都想買(mǎi)?，F(xiàn)在，我會(huì)節(jié)約了，學(xué)會(huì)了控制自己的欲望，沒(méi)用的東西，我也不會(huì)買(mǎi)了。
到今天為止，我認(rèn)為自己最大的變化，就是學(xué)會(huì)了節(jié)省。
初三我的變化學(xué)生篇六
認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)覺(jué)得我脾氣好，氣量大，又善良。久而久之，這種形象在他們心中根深蒂固，我的家人更是深信不疑。不過(guò)，那只是以前。
那次，我正在和衣服艱苦“戰(zhàn)斗”，卻遭奶奶“重磅炸彈”襲擊——去教那個(gè)看似憨厚老實(shí)，其實(shí)特別貪玩的弟弟學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這和上天沒(méi)什么區(qū)別！
拖著慢悠悠的步子，有氣無(wú)力地踏上“教學(xué)旅程”，卻不能“浪子回頭”！
誰(shuí)知道那個(gè)貪玩厭學(xué)的弟弟正在若無(wú)其事地玩著五顏六色的小棒。一會(huì)兒將它擺成正方形，一會(huì)兒又將它擺成三角形，可謂是不亦樂(lè)乎。這種事我雖司空見(jiàn)慣，幾次想要實(shí)施寬容政策，卻屢試屢敗，火氣根本就不打一處來(lái)。
我雖火冒三丈，卻要極力忍著性子。悠哉悠哉，好似漫不經(jīng)心，可心中，早就燒起了一大片。翻著那本破爛的語(yǔ)文書(shū)，我極力溫和地對(duì)弟弟說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧，下次不要把奶奶氣走了?！笨傻艿苣挠羞@么好說(shuō)話，他伸手就打落我手中的“破爛”，大吼道：“明明是奶奶不會(huì)教，你要我怎么學(xué)！”
這句話徹底勾起了我心中的怒火，挑起了我的“殺欲”。很好！“手起刀落！”弟弟捂著臉驚訝地看著我，嘴幾乎能塞得下一個(gè)雞蛋。那是一種怎樣的心情，我至今仍體會(huì)不到，只知道當(dāng)時(shí)的我，幾乎“走火入魔”。
我和弟弟爭(zhēng)吵不止，最后兩人都哭的梨花帶雨，花枝亂顫。震天的吼聲夾雜著哭聲傳到了奶奶那里。弟弟則是劈頭蓋臉地被奶奶大罵了一頓。可他始終咬牙堅(jiān)持，我打他，是我的錯(cuò)。奶奶才不會(huì)相信平常寬容大度的我會(huì)暴跳如雷，厲聲呵斥我那“可愛(ài)之至”的弟弟?？墒?，經(jīng)我那句“是我打得又怎樣，我就打你了，反正都是為你好。”的話一出，奶娘就瞬間呆住了。
我見(jiàn)到此情景，二話不說(shuō)，拋下所有三七二十一，就往浴室跑。拿起衣服，一陣暴打。淚水夾雜著汗水，一起掉入盆中，轉(zhuǎn)眼便消失得無(wú)影無(wú)蹤。那是怎樣的心酸與苦楚，無(wú)人知曉。
至今回憶起此事，我的心仍會(huì)顫抖不已。但是我卻倔強(qiáng)地認(rèn)為，我沒(méi)有錯(cuò)。
初三我的變化學(xué)生篇七
變化鴻雁外語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)程靖涵隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)家的改革創(chuàng)新，社會(huì)的變化日新月異。我的家鄉(xiāng)也跟著時(shí)代前進(jìn)的步伐，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著翻天覆地的變化。先從路燈的變化說(shuō)起吧！原來(lái)呀，街道兩旁光禿禿的，只有幾盞小燈泡，發(fā)出暗黃的微光，晚上開(kāi)車(chē)，就跟摸黑兒似的，給人一種壓抑感。而如今，說(shuō)起路燈來(lái)，那可神氣啦！路燈各種各樣，八道街的路燈是大紅的中國(guó)結(jié)，透著喜慶和吉祥。而中央街的，則是一只只美麗的大蝴蝶，紅黃顏色交替閃動(dòng)，好像扇動(dòng)著翅膀，翩翩飛舞，給人一種活靈活現(xiàn)的感覺(jué)。還有君子蘭花形的，城樓形的，五彩繽紛，點(diǎn)綴夜色的美麗，讓人眼花繚亂。再看小孩喜歡的東西吧！首先：男孩喜歡的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前好玩的玩具還得數(shù)“木頭”槍呢！我一想，呀！“木頭槍”？我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。木頭槍一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，哪有現(xiàn)在的槍好，模仿的和真槍簡(jiǎn)直一模一樣，還能發(fā)出假的子彈！然后，女孩子的，那當(dāng)然是洋娃娃了！不說(shuō)大人小時(shí)候的，就說(shuō)我小時(shí)候的，那些洋娃娃，衣服難看，人難看，質(zhì)量也不好啊，和現(xiàn)在簡(jiǎn)直是沒(méi)辦法比。我還見(jiàn)過(guò)日本的仿真人皮娃娃呢！可以以假亂真的。還有什么套娃，大娃套小娃，特好玩特奇妙！別具特色的中國(guó)娃娃也隆重上市了，讓我們這些娃娃迷們愛(ài)不釋手，開(kāi)心不已呀！對(duì)了！剛想起來(lái)，還有手機(jī)呢！知道嗎？以前要是誰(shuí)家里有一部電話，那證明著這家人的身份與地位，可了不得啦！要不然怎么買(mǎi)得起？可現(xiàn)在，家有一部座機(jī)算什么，電話都一大堆了，手機(jī)人手一部也不足為奇呀！哦，生活的變化多的數(shù)不勝數(shù)，這樣的變化愛(ài)死個(gè)人！
初三我的變化學(xué)生篇八
新學(xué)期第三周伊始，兒子所在一年組貌似全體十分抓緊語(yǔ)文，小子說(shuō)，他們班有一天搶數(shù)學(xué)課的時(shí)間上語(yǔ)文。側(cè)面一打聽(tīng)，即使這樣還比其他班慢了一課。本周開(kāi)始的一日一課的速度讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)質(zhì)量略為擔(dān)心，搶進(jìn)度終歸是有原因的，只是我不得而知罷了。
不過(guò)最近新學(xué)的幾篇都是涉及孝敬父母熱愛(ài)家庭的課文，小子很會(huì)借題發(fā)揮，給我寫(xiě)了張所謂賀卡，上面的話那個(gè)抒情呀，他好象還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)如此抒情的呢，除了悼念金魚(yú)的追悼文。真情流露，溢于言表。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，那些對(duì)愛(ài)的比喻譬如山呀，港灣、小船，都是我耳熟能詳?shù)牧?，倘若是看別人刊登出來(lái)的這些文字一定不會(huì)有一絲感動(dòng)了，可是，看到兒子親手寫(xiě)在一張已有打印內(nèi)容的廢紙上的鉛筆字，心弦再次被輕輕撥動(dòng)。小子何時(shí)才能認(rèn)識(shí)到外在形式的重要性呢，這份真摯的情感竟然被此種形式承載了。他說(shuō)這些話全是他自己想出來(lái)的，也是，從前我讀過(guò)的文章里只有寫(xiě)父愛(ài)如山，家是愛(ài)的港灣，他一定也聽(tīng)到過(guò)，否則也不會(huì)信手拈來(lái)，只是我不記得曾經(jīng)跟他一起讀過(guò)；過(guò)后竟然有印象，甚至遷移到形容媽媽的愛(ài)上面來(lái)，雖然不完全貼切，卻著實(shí)讓我倍感意外。也許碰巧那天品德課也有相關(guān)內(nèi)容，他列出了五條媽媽為他做的事，可能心里一感動(dòng)當(dāng)晚就文思如泉涌了吧。
在這之前一天，老師要求大家用卡紙寫(xiě)心愿，我問(wèn)他想寫(xiě)什么，他低頭說(shuō)自己寫(xiě)的肯定和別人不一樣。后來(lái)見(jiàn)他寫(xiě)的是：我希望全世界人還世界一片清潔。不亂扔垃圾、多種樹(shù)，注重節(jié)能減排，讓全世界人都當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！下面有簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，太陽(yáng)云彩，樹(shù)w花草，小鳥(niǎo)蜻蜓。第二天，他沒(méi)看到教室門(mén)口這面走廊墻壁上有自己的心愿，倒是看到展示的作品里有寫(xiě)長(zhǎng)大當(dāng)宇航員的。小子認(rèn)為人家的很好，自己的也不差，呵呵，留給我的就只能是這句話了：那大概是貼到別處墻壁上了吧。聽(tīng)同班一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子問(wèn)她寫(xiě)什么，然后按她說(shuō)的寫(xiě)了想考一百分。再后來(lái)他告訴我，貼到班級(jí)教室的展板上了。
孩子小腦袋瓜里裝的東西越來(lái)越多，小心思考慮的事情也越來(lái)越豐富，只是落實(shí)到行動(dòng)上，我這個(gè)當(dāng)媽的行動(dòng)力明顯滯后了。學(xué)校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課也上得莫名其妙，一點(diǎn)兒沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐的味道。目前國(guó)家正在進(jìn)行大刀闊斧的教改征求意見(jiàn)，我是想關(guān)注也關(guān)注不起來(lái)，十年才見(jiàn)成效的事，我真的沒(méi)多少信心?？墒钱吘箍吹搅苏臎Q心，希望永遠(yuǎn)應(yīng)該存在。
初三我的變化學(xué)生篇九
在我的家鄉(xiāng)——龍海市港尾鎮(zhèn)的南部，有一個(gè)迷人的自然風(fēng)景區(qū)，那便是美麗的南太武山。
太武山距離鎮(zhèn)里有10來(lái)公里吧，聽(tīng)說(shuō)是國(guó)家級(jí)自然環(huán)境保護(hù)區(qū)哦，因?yàn)槟抢锉４嬷容^完整的自然景觀，可以說(shuō)得上是依山傍海、湖海相連、交相呼應(yīng)，難怪常年吸引著眾多外來(lái)游客。
寺廟的后面，就是往太武山的山峰上，那上面可好玩！有仙人掌印、石母雞、萬(wàn)丈登梯等，到了峰頂還可以看到那兒住著很多保衛(wèi)家鄉(xiāng)的海軍及稀奇古怪的雷達(dá)呢。站在太武山主峰，一眼便可看到四周重巒疊嶂、綠野茫茫，透過(guò)那薄薄的云霧舉目遠(yuǎn)眺，呵呵，一眼望不到邊的濱海新城、廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)顯得那么遙遠(yuǎn)，那么渺?。?BR> 有道是：“天上有行云，人似云里行、若為終仙小，方登太武山。”朋友們，太武山的景點(diǎn)優(yōu)美吧！若是想登山觀賞，請(qǐng)到我美麗的家鄉(xiāng)來(lái)，這里不僅山美、海美、生活在太武山下的人民心靈更美。
初三我的變化學(xué)生篇十
步入初中的大門(mén)，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他（她）說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了?！苯M長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。”
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī)；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功！
初三我的變化學(xué)生篇十一
新年的鐘聲敲響了，而我也跟著爸爸媽媽回到了我的老家準(zhǔn)備過(guò)年。在我兒時(shí)的印象里，家鄉(xiāng)的道路總是那么坑坑洼洼，家鄉(xiāng)的房屋總是那么破破爛爛，而家鄉(xiāng)的夜晚也總是烏黑黑的一片。
但在這次回家的路上，卻漸漸地改變了我對(duì)家鄉(xiāng)的這種固有看法。我記得快到老家的時(shí)候，一路上一棟棟大廈整齊地排列著，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛盡情地展現(xiàn)著現(xiàn)代化氣息。于是我問(wèn)爸爸：“還沒(méi)到嗎？”，而爸爸卻笑著說(shuō)：“快了，還有幾公里就到了。”
不一會(huì)兒，我們就穿過(guò)了街市，來(lái)到了農(nóng)村老家。我下車(chē)后，抬頭一看，頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了，曾經(jīng)泥濘的道路變成了寬廣平坦的水泥馬路，曾經(jīng)隨處可見(jiàn)的垃圾堆也被一個(gè)個(gè)干凈的垃圾桶取代，原來(lái)那個(gè)落后、頹廢的農(nóng)村再也消失不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)綠色、文明的新農(nóng)村。
當(dāng)我走進(jìn)外婆家里時(shí)，外婆早已經(jīng)把熱騰騰的飯菜準(zhǔn)備好此時(shí)我突然回憶起小時(shí)候有一次家里沒(méi)鹽了，但由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村老家沒(méi)有超市，只能到街上去買(mǎi)，當(dāng)時(shí)外公剛準(zhǔn)備去我就嚷嚷著也要跟過(guò)去，結(jié)果，半路上突然下起了雨，我和外公都被淋成了落湯雞，回到家后，我兩狼狽的樣子引得大家都哭笑不得。但現(xiàn)在這種情況不可能再重演了，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，不僅有超市，還有各種各樣的特色商店，人們也再也不需要去很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)東西了。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活品質(zhì)越來(lái)越高，人們的生活越來(lái)越便捷。我相信，未來(lái)的家鄉(xiāng)必將越來(lái)越好，未來(lái)的人們必將越來(lái)越幸福。
初三我的變化學(xué)生篇十二
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的教師從四樓搬到了二樓，我們也變成五年級(jí)的大哥哥大姐姐了，還真是有一些不習(xí)慣。再仔細(xì)看看，同學(xué)們身上也發(fā)生了很多的變化。
我們班的湯一波以前坐姿不端正，而且出操也不是很有精神?？涩F(xiàn)在不一樣了，不僅僅坐姿十分端正，而且出操也精神抖擻，給全班同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，湯一波一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，仿佛是一棵小松樹(shù)，就算汗珠流下來(lái)，他還是依然挺拔地站在那兒。不僅如此，湯一波上課發(fā)言也積極多了，別人發(fā)言的時(shí)候他也會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)。
還有我們班的倪成昊，上學(xué)期別人發(fā)言的時(shí)候他總愛(ài)插嘴，不過(guò)這幾天倪成昊不但不插嘴，還能做到積極發(fā)言，還會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)呢。這學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)，這三位同學(xué)是：吳涵、謝世霆、饒肇富。吳涵雖然不怎么發(fā)言，可是她有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣，從來(lái)都不插嘴，而且她作業(yè)本書(shū)寫(xiě)也很整潔。
希望我們大家能一直保持這些好習(xí)慣，讓我們班變得更好。
初三我的變化學(xué)生篇十三
我感嘆于毛毛蟲(chóng)破繭成蝶的變化，欣賞于楓葉由青到紅的變化，期待于花兒含苞待放。的變化，我也坦然的面對(duì)著自己或喜或悲的變化。
因?yàn)椴粣?ài)護(hù)眼睛，我?guī)狭搜坨R。不知是喜還是悲，當(dāng)我架上那副沉沉的眼鏡時(shí)，整個(gè)腦袋都暈暈的，只知道我已經(jīng)成為了一個(gè)“四眼”。多少次想離開(kāi)它放棄他不理它，變成一個(gè)與旁人無(wú)異的孩子，可我不能，我只能多愛(ài)惜多保護(hù)這雙由眼鏡主宰的眼睛。，只能默默地接受這個(gè)有點(diǎn)殘忍的變化。
但令我感到欣喜的是，我的變化不止是壞的。
我有些內(nèi)向，曾在校車(chē)?yán)镒艘粚W(xué)期仍找不到朋友，那時(shí)的校車(chē)生活要么睡覺(jué)要么發(fā)呆要么忍著頭暈硬著頭皮看著一本單調(diào)的書(shū)。如今受不了孤單的我勇敢地向一個(gè)同學(xué)露出了微笑，伸出了雙手，說(shuō)出了一句“能和你交個(gè)朋友嗎？”，從此擺脫孤獨(dú)脫離單調(diào)獲得溫暖歡樂(lè)不斷，并因此變得開(kāi)朗，我默默欣喜于我的這個(gè)變化。
我曾是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，學(xué)前班了那會(huì)，我因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而導(dǎo)致檢測(cè)卷失分，那時(shí)的我認(rèn)為分?jǐn)?shù)高于一切，哭得死去活來(lái)。父母再三勸阻，我才止住哭聲。如今的我，接受了生活的洗禮，不再輕易淚流滿面了。我漸漸明白，無(wú)論我怎么哭，分?jǐn)?shù)都不會(huì)變，唯有吸取教訓(xùn)，總結(jié)提高，才能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我變得樂(lè)觀多了，我可以坦然的接受糟糕的分?jǐn)?shù)，在心里暗暗地給自己打氣加油。我暗暗欣喜于這個(gè)美好的變化。
我變了許多，但我那顆熱愛(ài)生活的心亙古不變。
初三我的變化學(xué)生篇十四
新學(xué)期，通途小學(xué)的變化可大了，我們迎來(lái)了許多的新同學(xué)，新老師，還有新校長(zhǎng)。不過(guò)，變化最大的是校門(mén)口。
校門(mén)口，以前上學(xué)放學(xué)都是很擁堵的，家長(zhǎng)都會(huì)擠在校門(mén)口東張西望，有時(shí)因?yàn)楦邆€(gè)的家長(zhǎng)把矮個(gè)家長(zhǎng)擋住的事，還會(huì)吵起來(lái)?？墒乾F(xiàn)在很有秩序了。新校長(zhǎng)在校門(mén)口裝了一排欄桿，這樣，車(chē)子就不能在校門(mén)口掉頭了，我們孩子自己進(jìn)出校口就很安全了，家長(zhǎng)們也放心了，校門(mén)口始終是安安靜靜的。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)努力，讓學(xué)校變得更美好。
我們已經(jīng)上三年級(jí)了。這學(xué)期與二年級(jí)相比發(fā)生了很大的變化。我們的教室從底樓搬到了二樓，比二年級(jí)的教室明亮多了。不但每扇窗戶都可以自由打開(kāi)，教室里還換上了新桌子新板凳。每張新桌子新板凳都比二年級(jí)時(shí)長(zhǎng)了一些，寬了一些，高了一些。我希望我們的教室里能變得更加整潔美麗。
這學(xué)期我們班來(lái)了兩名新同學(xué)。一位是男同學(xué)，名叫李鑫。李鑫喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，不喜歡學(xué)語(yǔ)文。他上數(shù)學(xué)課時(shí)，十分用心，積極發(fā)言，上語(yǔ)文課時(shí)總是偷偷地與同桌講話或者搞小動(dòng)作。他還經(jīng)常不做語(yǔ)文家庭作業(yè)。另一位是女同學(xué)，名叫周靜。她不管是上語(yǔ)文課還是上數(shù)學(xué)課都很專心。我們班也走了三位同學(xué)。有兩位成績(jī)很好，有一位同學(xué)很調(diào)皮，成績(jī)也很差。現(xiàn)在我們班一共有66人，比二年級(jí)時(shí)少了1人。有很多同學(xué)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)機(jī)靈了，只有周自豪、劉國(guó)盛越來(lái)越不聽(tīng)話。這學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)比上學(xué)期多交了幾十元。我想一定多了一些書(shū)，開(kāi)學(xué)那天老師果然多發(fā)了好幾本書(shū)，有英語(yǔ)書(shū)，有科學(xué)書(shū)，有信息技術(shù)等書(shū)籍。這學(xué)期還多了幾位老師上我們班的課呢！我最喜歡周老師上我們班的英語(yǔ)課。周老師用我們的名字來(lái)唱英語(yǔ)歌曲，我覺(jué)得很有趣兒。我想：“學(xué)好了英語(yǔ)，長(zhǎng)大后就可以到國(guó)外去找工作了?！?BR> 我們的上課時(shí)間也有所改變。原來(lái)上午是八時(shí)上課，十一時(shí)三十分放學(xué)；現(xiàn)在是八時(shí)三十分上課，十二時(shí)放學(xué)。原來(lái)中午是二時(shí)二十分上課，下午四時(shí)五十五分放學(xué)；現(xiàn)在是一時(shí)三十分開(kāi)始上午休，四時(shí)零五分放學(xué)。我很喜歡現(xiàn)在的上課時(shí)間，雖然中午很匆忙，但每天下午很早就放學(xué)了，我做完了作業(yè)還可以和小伙伴一起盡情地玩耍。新學(xué)期的變化真多呀！
二年級(jí)春節(jié)作文：快樂(lè)的春節(jié)。
今年，我一放假就去外婆家過(guò)春節(jié)。今年的春節(jié)跟往年不一樣，大年三十晚上下了一夜的大雪，給大地穿上了厚厚的、潔白的冬裝。
初一一大早，我興高采烈地在曬谷坪上和哥哥及小朋友們打起了雪仗。哥哥做了一個(gè)大雪球向我扔過(guò)來(lái)，我一閃身躲過(guò)了。突然，又一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，砸在我手上。在這同時(shí)，我的一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的雪球也在哥哥的身上開(kāi)了花。哥哥剛把身上的.雪拍干凈，不知又從哪里飛來(lái)一個(gè)雪球，擊中了他的頭，讓他成了白頭翁。只見(jiàn)他甩了甩頭，把頭上的雪弄掉了，接著又彎下腰，迅速地做了一個(gè)大雪球向我扔來(lái)。我立刻用拳頭擋開(kāi)了，不料，又一個(gè)雪球擊中了我的嘴巴。哥哥哈哈大笑起來(lái)：“快來(lái)看啊，白胡子老爺爺來(lái)了！”我擦了一下嘴巴，也笑著追了過(guò)去：“別跑，炸彈來(lái)了?！本瓦@樣，我們?cè)跁窆绕荷夏阕肺亿s。玩著玩著，身上冒汗了，新衣服也顧不上了，只聽(tīng)見(jiàn)曬谷坪上不時(shí)地傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。
這真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)??！小朋友們，你們也過(guò)了一個(gè)同樣快樂(lè)的春節(jié)嗎？
讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感。
王一農(nóng)這是我一年級(jí)結(jié)束后暑假讀的第一本書(shū)，我僅用了3天的時(shí)間就讀完了這本小說(shuō)。古田足日在《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》中描寫(xiě)的小男孩正也個(gè)子高大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。秋代是個(gè)子矮小人卻堅(jiān)強(qiáng)。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵(lì)和影響下，走向了成長(zhǎng)和自立。同樣秋代在正也的激勵(lì)下，一直盼望長(zhǎng)高的她，最后也獲得了成長(zhǎng)。如今的我就像正也，雖說(shuō)我并不是愛(ài)哭鼻子卻是個(gè)膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長(zhǎng)高。
在讀完這本書(shū)隨后的幾天里，我一直把這本書(shū)擺在床頭，回想著書(shū)中的每一個(gè)小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
美麗的秋天。
炎熱的夏天終于結(jié)束了，秋天來(lái)臨了。秋姑姑把落葉撒得遍地金黃，像一幅金色的地毯,真美啊!
農(nóng)民伯伯興高采烈地到田野里割麥子。一根根稻谷金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋!農(nóng)民伯伯揮舞著手中的鐮刀，在田野里“唰唰”地割了起來(lái)。瞧，農(nóng)民伯伯挑著擔(dān)子，臉上掛著燦爛的笑容。
在果園里，果農(nóng)伯伯也沒(méi)閑著。你瞧，蘋(píng)果林里的蘋(píng)果你擠我碰的，都爭(zhēng)先恐后地露出自己紅撲撲的笑臉，似乎正在召喚人們:“快把我們摘下吧!”在橘子林里，枝頭上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)金色的橘子，就像枝頭上掛滿了一盞盞金色的小燈籠。果農(nóng)伯伯們采摘著金燦燦的橘子，臉上掛著幸福的笑容。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。
終于到了只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始”兔子和烏龜就跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠(yuǎn)也跑不過(guò)我，還是先睡一覺(jué)吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺(jué)。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于跑到了終點(diǎn)。兔子醒來(lái)了，看見(jiàn)烏龜?shù)浇K點(diǎn)了，生氣地走了。
這個(gè)故事告訴我們：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
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初三我的變化學(xué)生篇十五
小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上六年級(jí)一班五個(gè)大字，我知道，我，六年級(jí)了，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為那些小弟弟小妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂.....
望著畢業(yè)了的.大哥哥和大姐姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像六年級(jí)畢業(yè)的日子離別還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了！曾今，天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大的安寶貝，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)初考，與好友分別??種種困難等待著我們。但是，現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。
暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們，既是好朋友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，天天向上！誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。
初三我的變化學(xué)生篇十六
no、1英語(yǔ)課上的“開(kāi)除”
在五年級(jí)，我們英語(yǔ)題的題型發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)彎，簡(jiǎn)直就跟語(yǔ)文課上的句型一樣千變?nèi)f化了，一些新題、怪題層出不窮。有許多學(xué)生都跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后邊，那些學(xué)習(xí)成績(jī)稍微在前頭的也十分吃力。今天，英語(yǔ)老師就提出了“開(kāi)除政策”。
今天上午上英語(yǔ)課時(shí)，老師聽(tīng)寫(xiě)了好幾個(gè)單詞，這么幾個(gè)單詞也有錯(cuò)了三個(gè)以上的，老師就給他們的同桌權(quán)利：可以將自己的實(shí)在是太差，而且不能改的同桌“開(kāi)除”。也就是讓自己的同桌調(diào)到后面去，每次上英語(yǔ)課都不和自己同桌了。我的好朋友獅子先生因英語(yǔ)單詞錯(cuò)了三個(gè)以上，被老師推到了“開(kāi)除的`邊緣”。
no、2動(dòng)物狂李文正寒假作文超常發(fā)揮。
本來(lái)寫(xiě)作水平一直處在中游的動(dòng)物狂李文正，他的寒假作文卻變的異常精彩，異常生動(dòng)，讓人讀起來(lái)津津有味，新學(xué)期作文《新學(xué)期里的變化》。五篇日記，其中有三篇都被老師選做了范文在全班同學(xué)面前讀，三篇日記中一篇《大火》被老師選中，讓李文正打印出來(lái)，打算發(fā)表出來(lái)。李文正的文章中的好詞、好句非常多，這一定和他平常豐富的閱讀有關(guān)系吧。
no、3學(xué)習(xí)壓力增大。
今學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力非常重大。平常是二十幾周的學(xué)習(xí)過(guò)程，今天卻被縮短成了十八周左右，而且馬上就要升初中了，萬(wàn)一考不上，那可就完蛋了。而且英語(yǔ)還是最新的題型，比我們以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容要多出很多，所以最主要的就是英語(yǔ)。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)約分我還只明白了70%，語(yǔ)文對(duì)閱讀能力的考驗(yàn)更加大了…總而言之，我們五年級(jí)下學(xué)期總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)字--壓力大。
這就我們是五年級(jí)下學(xué)期發(fā)生的事情，你的呢?
初三我的變化學(xué)生篇十七
秋風(fēng)乍起，楓葉滿地，樹(shù)枝上火紅的楓葉遮蔽了萬(wàn)丈蒼穹，遠(yuǎn)看像一片熾烈的火焰山。枝干上零星地點(diǎn)綴著些白霜，輕輕一觸便立刻化為一滴露珠，晶瑩剔透，露珠里映出一個(gè)老人的影子，仔細(xì)一看，啊，那人是我！
我拄著拐杖，在鋪滿楓葉的小徑上彳亍著，花白的鬢發(fā)與烈火般的楓葉相映襯顯得格外刺眼。我看到路旁的石凳上有兩個(gè)小孩子在拉鉤說(shuō)著什么，看似她們之間好像有個(gè)約定?？粗齻兲煺娴男δ?，我忍不住走近去撫摸孩子們的臉頰，卻發(fā)現(xiàn)怎么也動(dòng)不了，這是怎么回事？我的腳好似脫離了身體，不受大腦的控制，“怎么回事……”我一遍遍的喊著，直到手指碰到盆中的仙人掌感到一陣刺痛，這才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我的思想又在神游！重新整理好情緒后，回想剛才的那一幕，那對(duì)可愛(ài)的孩子，那位年老的婦人，那個(gè)美好的約定……對(duì)，約定！我忽然想起年幼時(shí)我與伙伴間也有個(gè)十年的約定。
童年時(shí)的我快樂(lè)得就像神仙：美麗的公主裙，香甜可口的糖果，還有形影不離的小伙伴。我們一起在阿拉丁神燈下許愿，一起坐著魔毯遨游世界，我們躺在草地上看空中浮動(dòng)的云，那云仿佛是舞女的裙，為我們的童年編織了美麗的夢(mèng)。也是那時(shí)，她說(shuō)她不久就要離開(kāi)這座城市。那時(shí)我們抱著哭了很久，并約定十年后再次在那片有著快樂(lè)記憶的草地上相聚。這十年間，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我記起我們的約定；多少個(gè)陰晴圓缺的月夜，我眺望那另一方的天空，異國(guó)他鄉(xiāng)的你。十年的時(shí)間里，我們雖相隔萬(wàn)里，但卻呼吸著同樣的空氣，享用著同樣的日光。如今十年已過(guò)，再次走過(guò)那已經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的草地，也許有一天，我會(huì)在不遠(yuǎn)處再看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，然后彼此相視一笑。
十年，短得如同閃電，轉(zhuǎn)眼間便一閃而過(guò)，了無(wú)蹤跡，卻也長(zhǎng)如溪水，綿延不絕，沒(méi)有盡頭。若說(shuō)它短，是因?yàn)槭昵暗挠洃浫匀缑麋R般清澈鐫刻于心頭；若說(shuō)它長(zhǎng)，也便是一分一秒，一年四季，百轉(zhuǎn)輪回，度過(guò)著無(wú)數(shù)個(gè)冬夏了。
至于我為什么會(huì)想到自己會(huì)變成一位老奶奶，難道是說(shuō)這時(shí)間來(lái)之不易，一瞬即逝？在經(jīng)歷過(guò)數(shù)個(gè)十年后，我也會(huì)變老，應(yīng)該在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。如今，正值青春的我用了十年的時(shí)間由天真爛漫的孩童蛻變成了一個(gè)亭亭玉立的少女。這其間有取得好成績(jī)的喜悅；有丟失心愛(ài)玩具的沮喪；有得到一件新衣服的滿足……這些無(wú)不為我的生活增添了光彩，它們已經(jīng)不可或缺的成為了我生命的一部分。
水木榮枯，竹石消長(zhǎng)，何處問(wèn)笙簫？形影一遭別，煙波千里分，衣香猶在人跡杳。漫步在幽深的小路，無(wú)風(fēng)的夜晚，一切都那么柔和。踏著這斑斑駁駁的小路，甚為愜意?？粗_下孤獨(dú)的影子，漸漸伸長(zhǎng)，寂寞的感覺(jué)像團(tuán)朦朦朧朧的霧狠噬著心靈。思忖中，為生命而感嘆，無(wú)論是美麗的約定還是轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月都在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)被拉長(zhǎng)。雨一天，晴一天，不如將十年的功聚成那燦爛一分鐘的夢(mèng)，將十年的夢(mèng)鑄成輝煌的人生！
初三我的變化學(xué)生篇十八
變了變了，我們的學(xué)校在新的學(xué)期里發(fā)生了許許多多的變化。一走進(jìn)校園，我們就像打開(kāi)一部立體、多彩、富有吸引力的教科書(shū)，你注意到了嗎？你看！
置身于校園，每處細(xì)微的地方都可見(jiàn)到巧妙的用心安排：大門(mén)正對(duì)處的地方建造起了一座聳立的假山，假山上還有兩只丹頂鶴、一株月季花和“小瀑布”；在原來(lái)停校車(chē)的地方變成了綜合樓；原來(lái)的私人校車(chē)也換成了交運(yùn)集團(tuán)的“大鼻子”校車(chē)；綜合樓里，在每層樓的走廊內(nèi)，張貼著有關(guān)少年宮書(shū)法、泥塑等興趣小組的活動(dòng)圖片；教室里安裝上了電子白板，老師可以用現(xiàn)代化的手段給我們上課；微機(jī)室里也換上了一臺(tái)臺(tái)新電腦；讀書(shū)走廊也畫(huà)上了“海洋世界”的圖案，每到下課，同學(xué)們有的在走廊里散步、聊天、玩耍嬉戲，有的在走廊的座位上認(rèn)認(rèn)真真的讀著書(shū)。
學(xué)校最大的變化就是比以前更干凈、更整潔了?，F(xiàn)在，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，看見(jiàn)地上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，而且不亂扔垃圾，不隨地吐痰了。同學(xué)們?nèi)霂蠖贾鲃?dòng)沖廁、主動(dòng)關(guān)水龍頭。食堂里，同學(xué)們執(zhí)行“光盤(pán)行動(dòng)”，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象已經(jīng)不存在了。
水泥路邊栽了許許多多的樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……美化了我們的校園。門(mén)衛(wèi)的老爺爺每天辛勤的為它們澆水、松土、捉蟲(chóng)、除草、施肥，精心的照料。
花園里，各種花草樹(shù)木形成了一條條綠化帶。草兒變得枯黃，菊花陸續(xù)綻放，花的清香撲面而來(lái)。你瞧，這一叢，那一簇。紅的似火，粉的如霞……使你竟情不自禁地用手去觸摸，用鼻子去聞。
我們的學(xué)校變化真大呀！我們堅(jiān)信有夢(mèng)想的地方，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。我相信在全校師生的共同努力下，學(xué)校的明天會(huì)更加美好。
初三我的變化學(xué)生篇十九
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，一切都在變化著。
我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，自己遇到了錢(qián)文婧和蔣涵靜，我們?nèi)齻€(gè)人走進(jìn)校園的大門(mén)，心中高興無(wú)比。我們走上樓梯，我差點(diǎn)忘了自己的班級(jí)在二樓，而不是四樓。到了教室門(mén)口，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，心中喜悅的想：“天??！太快了，我已經(jīng)五年級(jí)了，走廊另一頭的二年級(jí)小學(xué)生要叫我大姐姐啦！我們成了他們的榜樣，我要有個(gè)好習(xí)慣，給二年級(jí)的同學(xué)看。”想到這兒，我心中有一種自豪感。我發(fā)現(xiàn)和我們相處了兩年的陳老師回來(lái)了，還成了一位母親。田老師越來(lái)越漂亮了，每天打扮得花枝招展，如同去參加盛大宴會(huì)的貴夫人一般。而且，她將“回歸”我們班，再次成為我們班的老師，為我們帶來(lái)快樂(lè)。
這時(shí)，我看到了新同學(xué)進(jìn)了教室，但又覺(jué)得她是我很熟悉的一個(gè)同學(xué)，我又看了一次：她的頭發(fā)短短的，眼中充滿了可愛(ài)，再仔細(xì)一看，喲！她不就是倪瑩么！我還以為是新同學(xué)。
世間的事物每天都在變化，就讓我們?cè)谖迥昙?jí)的生活中記下美好的一筆吧。
初三我的變化學(xué)生篇一
步入初中的大門(mén)，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的'是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他(她)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了。”組長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了?！?BR> 我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī);我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功!
唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心與奮勇前進(jìn)吧。
初三我的變化學(xué)生篇二
從小學(xué)升入初中后，在我的身上，發(fā)生著很大的變化。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)以前那些自以為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的習(xí)慣是多么不好，比如上課不專心聽(tīng)講，老是笑，與同學(xué)講話甚至思想開(kāi)小差，和同學(xué)發(fā)生了矛盾后不會(huì)和解，總是越鬧越大，心思總是放在玩上，幾乎不想寫(xiě)作業(yè)等等。而我認(rèn)為最應(yīng)該改掉的習(xí)慣就是我的家庭作業(yè)總是不能及時(shí)完成。
那是一天黃昏，太陽(yáng)的柔光照在雪白的云朵上是那么耀眼，可我卻悶悶不樂(lè)，放學(xué)一回家就躺在了床上。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，于是躺著躺著就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，但是我想距離上學(xué)還有五個(gè)小時(shí)，我可以先看一會(huì)兒電視，看完以后再寫(xiě)作業(yè)。于是，我在看了兩個(gè)小時(shí)的電視之后，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
可是，正在做作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈下有一只蛾子在那里歇腳，可能是我家的窗戶沒(méi)關(guān)好，它從縫里擠進(jìn)來(lái)了。我的好奇心很強(qiáng)，于是就找來(lái)一個(gè)瓶口很大的瓶子，小心地把它抓了進(jìn)去。再在瓶蓋子上捅幾個(gè)小孔，把蓋子擰緊，一個(gè)籠子就做好了。我便津津有味地觀察起蛾子來(lái)。不經(jīng)意間，看了看鐘表，只剩下一小時(shí)三十分可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。當(dāng)然，最后的結(jié)果是，我沒(méi)有完成作業(yè)，被老師說(shuō)了一頓。
因?yàn)檫@件事，老師找我耐心地進(jìn)行了交流，給我講了許多珍惜時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間的例子，使我明白了按時(shí)完成作業(yè)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的壞習(xí)慣，看到了自己給家人和老師帶來(lái)的麻煩，于是決心及時(shí)改正。從那以后，我的作業(yè)總是交送及時(shí)，老師笑了，家長(zhǎng)也笑了。
這就是我的變化，一個(gè)想學(xué)好、想努力改變自己的學(xué)生的變化。
初三我的變化學(xué)生篇三
以前，我感覺(jué)語(yǔ)文很難學(xué)。生字詞的積累比較少;閱讀理解也理解不了，考試時(shí)全靠猜測(cè);作文更不用說(shuō)了，總感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。那時(shí)，一說(shuō)語(yǔ)文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來(lái)越不自信了。后來(lái)，在老師的悉心指導(dǎo)下，課堂上能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，讀書(shū)時(shí)摘錄好詞好句;邊看書(shū)邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，例如：作者、時(shí)代背景、中心思想、等等，關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn);還多做一些不同類型的閱讀理解題;每天寫(xiě)一篇日記。在上次期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了很大提高，我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文。
我以前對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較有自信，理解的比較好一點(diǎn)，但有時(shí)候我做題會(huì)馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點(diǎn)小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問(wèn)題，平時(shí)虛心、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，接著的考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)又是滿分，我發(fā)現(xiàn)：對(duì)待學(xué)習(xí)，態(tài)度真的很重要。
我的英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí)掌握的比較弱，經(jīng)常因?yàn)橐魳?biāo)不會(huì)讀或者考試丟分，于是，我不懂就問(wèn)，勤學(xué)苦練，由于我這種虛心好學(xué)的態(tài)度，老師看在眼里，對(duì)我很關(guān)心，多次輔導(dǎo)，正因?yàn)檫@樣，以后的每次考試，我的成績(jī)都考的不錯(cuò)。
我在成長(zhǎng)，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己變得越來(lái)越好。
初三我的變化學(xué)生篇四
王曦之如果沒(méi)有將池塘洗成墨池的努力，怎么會(huì)成為書(shū)法家;杜甫如果仕途得意，怎么會(huì)體驗(yàn)百姓生活后寫(xiě)下篇篇好詩(shī);漢文帝如果不體驗(yàn)民間疾苦，怎么會(huì)體諒百姓，做一個(gè)好皇帝。而我，如果不努力，怎么會(huì)從無(wú)知變化到樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
原來(lái)，我不懂得安靜是一門(mén)藝術(shù)，只會(huì)打打鬧鬧。現(xiàn)在，老師是一個(gè)擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來(lái)，讀課外書(shū)只是看故事的情節(jié)?，F(xiàn)在，我在意那些優(yōu)美的語(yǔ)言，任神奇的文字撥動(dòng)心靈。我跟著主人公哀樂(lè)喜怒，因?yàn)槲抑溃瑫?shū)是一幢幢別墅，我想什么時(shí)候拜訪魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累?，F(xiàn)在，白駒過(guò)隙的時(shí)間已在抹去一句句無(wú)意義的抱怨。似乎我是長(zhǎng)大了，知道去體驗(yàn)小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂(lè)滋滋地聽(tīng)到老師的贊美，錯(cuò)了題，也會(huì)立刻改正?？傊?，我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，總是在無(wú)控制的玩耍中想著：今天過(guò)了，明天還會(huì)再來(lái)，紅日總還會(huì)升起來(lái)?！爆F(xiàn)在，有的只是爭(zhēng)分奪秒。是啊，一天天長(zhǎng)大，我聽(tīng)到了“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”的詩(shī)句，我漸漸學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，運(yùn)用好時(shí)間。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，會(huì)忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心，老師的操心。而現(xiàn)在，我珍惜著同學(xué)的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報(bào)的愛(ài)，珍惜著老師的一句句教誨。時(shí)間啊，使我變化了。
時(shí)間啊，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)懂得感恩的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)快樂(lè)的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。
初三我的變化學(xué)生篇五
我的變化有很多。但變得最厲害的，還是省錢(qián)的觀念。以前，我在超市里看到一件我喜歡的商品，就愛(ài)不釋手，非買(mǎi)不可。但是現(xiàn)在不同了。曾經(jīng)，我一旦看到漂亮的筆、好玩的筆，就一定要買(mǎi)下來(lái)，但是現(xiàn)在，我會(huì)選便宜耐用的，價(jià)格若是超過(guò)五塊錢(qián)，我就不買(mǎi)了。
“有啦！”我一拍腦門(mén)大聲說(shuō)道：“先找出一些我十分喜歡的零食，再在中間挑選便宜的?！痹邕@樣挑不就好了嗎？我推著購(gòu)物車(chē)，在“零食?！敝袝秤沃??！班?，這個(gè)不錯(cuò)。”我拿了一小包“張君雅小妹妹”的干脆面，“等等，這種大包的好像會(huì)合算一點(diǎn)?！蔽业椭^計(jì)算起來(lái)，“……這樣算的.話……這樣算的話……那還是大包比較合算一點(diǎn)?！笨墒?，這是大包，不一定能吃完，小包雖然貴了一點(diǎn)，但恰好是我一個(gè)人的份量。就在這時(shí)，我腦袋里響起了兩種聲音。其中一種用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道：“別忘了，這些零食是為去新加坡而買(mǎi)的哦！”另一種用不懷好意的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“不就是便宜了幾塊嗎？你應(yīng)該不想把干脆面分給那些小屁孩吧？”“你長(zhǎng)大了，一是要學(xué)會(huì)分享，二是要學(xué)會(huì)節(jié)省錢(qián)！這些錢(qián)可是你爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的！”那個(gè)溫柔的語(yǔ)氣有點(diǎn)急了。
“是呀！”我打斷了兩種聲音的對(duì)話，“這些錢(qián)的確需要加倍珍惜，再說(shuō)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)省錢(qián)和分享的概念也要加強(qiáng)了！”我拿起大包的干脆面放入購(gòu)物車(chē)，繼續(xù)向前走。
曾經(jīng)，我看到什么都想買(mǎi)?，F(xiàn)在，我會(huì)節(jié)約了，學(xué)會(huì)了控制自己的欲望，沒(méi)用的東西，我也不會(huì)買(mǎi)了。
到今天為止，我認(rèn)為自己最大的變化，就是學(xué)會(huì)了節(jié)省。
初三我的變化學(xué)生篇六
認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)覺(jué)得我脾氣好，氣量大，又善良。久而久之，這種形象在他們心中根深蒂固，我的家人更是深信不疑。不過(guò)，那只是以前。
那次，我正在和衣服艱苦“戰(zhàn)斗”，卻遭奶奶“重磅炸彈”襲擊——去教那個(gè)看似憨厚老實(shí)，其實(shí)特別貪玩的弟弟學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這和上天沒(méi)什么區(qū)別！
拖著慢悠悠的步子，有氣無(wú)力地踏上“教學(xué)旅程”，卻不能“浪子回頭”！
誰(shuí)知道那個(gè)貪玩厭學(xué)的弟弟正在若無(wú)其事地玩著五顏六色的小棒。一會(huì)兒將它擺成正方形，一會(huì)兒又將它擺成三角形，可謂是不亦樂(lè)乎。這種事我雖司空見(jiàn)慣，幾次想要實(shí)施寬容政策，卻屢試屢敗，火氣根本就不打一處來(lái)。
我雖火冒三丈，卻要極力忍著性子。悠哉悠哉，好似漫不經(jīng)心，可心中，早就燒起了一大片。翻著那本破爛的語(yǔ)文書(shū)，我極力溫和地對(duì)弟弟說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧，下次不要把奶奶氣走了?！笨傻艿苣挠羞@么好說(shuō)話，他伸手就打落我手中的“破爛”，大吼道：“明明是奶奶不會(huì)教，你要我怎么學(xué)！”
這句話徹底勾起了我心中的怒火，挑起了我的“殺欲”。很好！“手起刀落！”弟弟捂著臉驚訝地看著我，嘴幾乎能塞得下一個(gè)雞蛋。那是一種怎樣的心情，我至今仍體會(huì)不到，只知道當(dāng)時(shí)的我，幾乎“走火入魔”。
我和弟弟爭(zhēng)吵不止，最后兩人都哭的梨花帶雨，花枝亂顫。震天的吼聲夾雜著哭聲傳到了奶奶那里。弟弟則是劈頭蓋臉地被奶奶大罵了一頓。可他始終咬牙堅(jiān)持，我打他，是我的錯(cuò)。奶奶才不會(huì)相信平常寬容大度的我會(huì)暴跳如雷，厲聲呵斥我那“可愛(ài)之至”的弟弟?？墒?，經(jīng)我那句“是我打得又怎樣，我就打你了，反正都是為你好。”的話一出，奶娘就瞬間呆住了。
我見(jiàn)到此情景，二話不說(shuō)，拋下所有三七二十一，就往浴室跑。拿起衣服，一陣暴打。淚水夾雜著汗水，一起掉入盆中，轉(zhuǎn)眼便消失得無(wú)影無(wú)蹤。那是怎樣的心酸與苦楚，無(wú)人知曉。
至今回憶起此事，我的心仍會(huì)顫抖不已。但是我卻倔強(qiáng)地認(rèn)為，我沒(méi)有錯(cuò)。
初三我的變化學(xué)生篇七
變化鴻雁外語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)程靖涵隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)家的改革創(chuàng)新，社會(huì)的變化日新月異。我的家鄉(xiāng)也跟著時(shí)代前進(jìn)的步伐，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著翻天覆地的變化。先從路燈的變化說(shuō)起吧！原來(lái)呀，街道兩旁光禿禿的，只有幾盞小燈泡，發(fā)出暗黃的微光，晚上開(kāi)車(chē)，就跟摸黑兒似的，給人一種壓抑感。而如今，說(shuō)起路燈來(lái)，那可神氣啦！路燈各種各樣，八道街的路燈是大紅的中國(guó)結(jié)，透著喜慶和吉祥。而中央街的，則是一只只美麗的大蝴蝶，紅黃顏色交替閃動(dòng)，好像扇動(dòng)著翅膀，翩翩飛舞，給人一種活靈活現(xiàn)的感覺(jué)。還有君子蘭花形的，城樓形的，五彩繽紛，點(diǎn)綴夜色的美麗，讓人眼花繚亂。再看小孩喜歡的東西吧！首先：男孩喜歡的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前好玩的玩具還得數(shù)“木頭”槍呢！我一想，呀！“木頭槍”？我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。木頭槍一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，哪有現(xiàn)在的槍好，模仿的和真槍簡(jiǎn)直一模一樣，還能發(fā)出假的子彈！然后，女孩子的，那當(dāng)然是洋娃娃了！不說(shuō)大人小時(shí)候的，就說(shuō)我小時(shí)候的，那些洋娃娃，衣服難看，人難看，質(zhì)量也不好啊，和現(xiàn)在簡(jiǎn)直是沒(méi)辦法比。我還見(jiàn)過(guò)日本的仿真人皮娃娃呢！可以以假亂真的。還有什么套娃，大娃套小娃，特好玩特奇妙！別具特色的中國(guó)娃娃也隆重上市了，讓我們這些娃娃迷們愛(ài)不釋手，開(kāi)心不已呀！對(duì)了！剛想起來(lái)，還有手機(jī)呢！知道嗎？以前要是誰(shuí)家里有一部電話，那證明著這家人的身份與地位，可了不得啦！要不然怎么買(mǎi)得起？可現(xiàn)在，家有一部座機(jī)算什么，電話都一大堆了，手機(jī)人手一部也不足為奇呀！哦，生活的變化多的數(shù)不勝數(shù)，這樣的變化愛(ài)死個(gè)人！
初三我的變化學(xué)生篇八
新學(xué)期第三周伊始，兒子所在一年組貌似全體十分抓緊語(yǔ)文，小子說(shuō)，他們班有一天搶數(shù)學(xué)課的時(shí)間上語(yǔ)文。側(cè)面一打聽(tīng)，即使這樣還比其他班慢了一課。本周開(kāi)始的一日一課的速度讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)質(zhì)量略為擔(dān)心，搶進(jìn)度終歸是有原因的，只是我不得而知罷了。
不過(guò)最近新學(xué)的幾篇都是涉及孝敬父母熱愛(ài)家庭的課文，小子很會(huì)借題發(fā)揮，給我寫(xiě)了張所謂賀卡，上面的話那個(gè)抒情呀，他好象還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)如此抒情的呢，除了悼念金魚(yú)的追悼文。真情流露，溢于言表。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，那些對(duì)愛(ài)的比喻譬如山呀，港灣、小船，都是我耳熟能詳?shù)牧?，倘若是看別人刊登出來(lái)的這些文字一定不會(huì)有一絲感動(dòng)了，可是，看到兒子親手寫(xiě)在一張已有打印內(nèi)容的廢紙上的鉛筆字，心弦再次被輕輕撥動(dòng)。小子何時(shí)才能認(rèn)識(shí)到外在形式的重要性呢，這份真摯的情感竟然被此種形式承載了。他說(shuō)這些話全是他自己想出來(lái)的，也是，從前我讀過(guò)的文章里只有寫(xiě)父愛(ài)如山，家是愛(ài)的港灣，他一定也聽(tīng)到過(guò)，否則也不會(huì)信手拈來(lái)，只是我不記得曾經(jīng)跟他一起讀過(guò)；過(guò)后竟然有印象，甚至遷移到形容媽媽的愛(ài)上面來(lái)，雖然不完全貼切，卻著實(shí)讓我倍感意外。也許碰巧那天品德課也有相關(guān)內(nèi)容，他列出了五條媽媽為他做的事，可能心里一感動(dòng)當(dāng)晚就文思如泉涌了吧。
在這之前一天，老師要求大家用卡紙寫(xiě)心愿，我問(wèn)他想寫(xiě)什么，他低頭說(shuō)自己寫(xiě)的肯定和別人不一樣。后來(lái)見(jiàn)他寫(xiě)的是：我希望全世界人還世界一片清潔。不亂扔垃圾、多種樹(shù)，注重節(jié)能減排，讓全世界人都當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！下面有簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，太陽(yáng)云彩，樹(shù)w花草，小鳥(niǎo)蜻蜓。第二天，他沒(méi)看到教室門(mén)口這面走廊墻壁上有自己的心愿，倒是看到展示的作品里有寫(xiě)長(zhǎng)大當(dāng)宇航員的。小子認(rèn)為人家的很好，自己的也不差，呵呵，留給我的就只能是這句話了：那大概是貼到別處墻壁上了吧。聽(tīng)同班一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子問(wèn)她寫(xiě)什么，然后按她說(shuō)的寫(xiě)了想考一百分。再后來(lái)他告訴我，貼到班級(jí)教室的展板上了。
孩子小腦袋瓜里裝的東西越來(lái)越多，小心思考慮的事情也越來(lái)越豐富，只是落實(shí)到行動(dòng)上，我這個(gè)當(dāng)媽的行動(dòng)力明顯滯后了。學(xué)校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課也上得莫名其妙，一點(diǎn)兒沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐的味道。目前國(guó)家正在進(jìn)行大刀闊斧的教改征求意見(jiàn)，我是想關(guān)注也關(guān)注不起來(lái)，十年才見(jiàn)成效的事，我真的沒(méi)多少信心?？墒钱吘箍吹搅苏臎Q心，希望永遠(yuǎn)應(yīng)該存在。
初三我的變化學(xué)生篇九
在我的家鄉(xiāng)——龍海市港尾鎮(zhèn)的南部，有一個(gè)迷人的自然風(fēng)景區(qū)，那便是美麗的南太武山。
太武山距離鎮(zhèn)里有10來(lái)公里吧，聽(tīng)說(shuō)是國(guó)家級(jí)自然環(huán)境保護(hù)區(qū)哦，因?yàn)槟抢锉４嬷容^完整的自然景觀，可以說(shuō)得上是依山傍海、湖海相連、交相呼應(yīng)，難怪常年吸引著眾多外來(lái)游客。
寺廟的后面，就是往太武山的山峰上，那上面可好玩！有仙人掌印、石母雞、萬(wàn)丈登梯等，到了峰頂還可以看到那兒住著很多保衛(wèi)家鄉(xiāng)的海軍及稀奇古怪的雷達(dá)呢。站在太武山主峰，一眼便可看到四周重巒疊嶂、綠野茫茫，透過(guò)那薄薄的云霧舉目遠(yuǎn)眺，呵呵，一眼望不到邊的濱海新城、廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)顯得那么遙遠(yuǎn)，那么渺?。?BR> 有道是：“天上有行云，人似云里行、若為終仙小，方登太武山。”朋友們，太武山的景點(diǎn)優(yōu)美吧！若是想登山觀賞，請(qǐng)到我美麗的家鄉(xiāng)來(lái)，這里不僅山美、海美、生活在太武山下的人民心靈更美。
初三我的變化學(xué)生篇十
步入初中的大門(mén)，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他（她）說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了?！苯M長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。”
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī)；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功！
初三我的變化學(xué)生篇十一
新年的鐘聲敲響了，而我也跟著爸爸媽媽回到了我的老家準(zhǔn)備過(guò)年。在我兒時(shí)的印象里，家鄉(xiāng)的道路總是那么坑坑洼洼，家鄉(xiāng)的房屋總是那么破破爛爛，而家鄉(xiāng)的夜晚也總是烏黑黑的一片。
但在這次回家的路上，卻漸漸地改變了我對(duì)家鄉(xiāng)的這種固有看法。我記得快到老家的時(shí)候，一路上一棟棟大廈整齊地排列著，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛盡情地展現(xiàn)著現(xiàn)代化氣息。于是我問(wèn)爸爸：“還沒(méi)到嗎？”，而爸爸卻笑著說(shuō)：“快了，還有幾公里就到了。”
不一會(huì)兒，我們就穿過(guò)了街市，來(lái)到了農(nóng)村老家。我下車(chē)后，抬頭一看，頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了，曾經(jīng)泥濘的道路變成了寬廣平坦的水泥馬路，曾經(jīng)隨處可見(jiàn)的垃圾堆也被一個(gè)個(gè)干凈的垃圾桶取代，原來(lái)那個(gè)落后、頹廢的農(nóng)村再也消失不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)綠色、文明的新農(nóng)村。
當(dāng)我走進(jìn)外婆家里時(shí)，外婆早已經(jīng)把熱騰騰的飯菜準(zhǔn)備好此時(shí)我突然回憶起小時(shí)候有一次家里沒(méi)鹽了，但由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村老家沒(méi)有超市，只能到街上去買(mǎi)，當(dāng)時(shí)外公剛準(zhǔn)備去我就嚷嚷著也要跟過(guò)去，結(jié)果，半路上突然下起了雨，我和外公都被淋成了落湯雞，回到家后，我兩狼狽的樣子引得大家都哭笑不得。但現(xiàn)在這種情況不可能再重演了，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，不僅有超市，還有各種各樣的特色商店，人們也再也不需要去很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)東西了。
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活品質(zhì)越來(lái)越高，人們的生活越來(lái)越便捷。我相信，未來(lái)的家鄉(xiāng)必將越來(lái)越好，未來(lái)的人們必將越來(lái)越幸福。
初三我的變化學(xué)生篇十二
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的教師從四樓搬到了二樓，我們也變成五年級(jí)的大哥哥大姐姐了，還真是有一些不習(xí)慣。再仔細(xì)看看，同學(xué)們身上也發(fā)生了很多的變化。
我們班的湯一波以前坐姿不端正，而且出操也不是很有精神?？涩F(xiàn)在不一樣了，不僅僅坐姿十分端正，而且出操也精神抖擻，給全班同學(xué)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，湯一波一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，仿佛是一棵小松樹(shù)，就算汗珠流下來(lái)，他還是依然挺拔地站在那兒。不僅如此，湯一波上課發(fā)言也積極多了，別人發(fā)言的時(shí)候他也會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)。
還有我們班的倪成昊，上學(xué)期別人發(fā)言的時(shí)候他總愛(ài)插嘴，不過(guò)這幾天倪成昊不但不插嘴，還能做到積極發(fā)言，還會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)呢。這學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)，這三位同學(xué)是：吳涵、謝世霆、饒肇富。吳涵雖然不怎么發(fā)言，可是她有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣，從來(lái)都不插嘴，而且她作業(yè)本書(shū)寫(xiě)也很整潔。
希望我們大家能一直保持這些好習(xí)慣，讓我們班變得更好。
初三我的變化學(xué)生篇十三
我感嘆于毛毛蟲(chóng)破繭成蝶的變化，欣賞于楓葉由青到紅的變化，期待于花兒含苞待放。的變化，我也坦然的面對(duì)著自己或喜或悲的變化。
因?yàn)椴粣?ài)護(hù)眼睛，我?guī)狭搜坨R。不知是喜還是悲，當(dāng)我架上那副沉沉的眼鏡時(shí)，整個(gè)腦袋都暈暈的，只知道我已經(jīng)成為了一個(gè)“四眼”。多少次想離開(kāi)它放棄他不理它，變成一個(gè)與旁人無(wú)異的孩子，可我不能，我只能多愛(ài)惜多保護(hù)這雙由眼鏡主宰的眼睛。，只能默默地接受這個(gè)有點(diǎn)殘忍的變化。
但令我感到欣喜的是，我的變化不止是壞的。
我有些內(nèi)向，曾在校車(chē)?yán)镒艘粚W(xué)期仍找不到朋友，那時(shí)的校車(chē)生活要么睡覺(jué)要么發(fā)呆要么忍著頭暈硬著頭皮看著一本單調(diào)的書(shū)。如今受不了孤單的我勇敢地向一個(gè)同學(xué)露出了微笑，伸出了雙手，說(shuō)出了一句“能和你交個(gè)朋友嗎？”，從此擺脫孤獨(dú)脫離單調(diào)獲得溫暖歡樂(lè)不斷，并因此變得開(kāi)朗，我默默欣喜于我的這個(gè)變化。
我曾是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，學(xué)前班了那會(huì)，我因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而導(dǎo)致檢測(cè)卷失分，那時(shí)的我認(rèn)為分?jǐn)?shù)高于一切，哭得死去活來(lái)。父母再三勸阻，我才止住哭聲。如今的我，接受了生活的洗禮，不再輕易淚流滿面了。我漸漸明白，無(wú)論我怎么哭，分?jǐn)?shù)都不會(huì)變，唯有吸取教訓(xùn)，總結(jié)提高，才能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我變得樂(lè)觀多了，我可以坦然的接受糟糕的分?jǐn)?shù)，在心里暗暗地給自己打氣加油。我暗暗欣喜于這個(gè)美好的變化。
我變了許多，但我那顆熱愛(ài)生活的心亙古不變。
初三我的變化學(xué)生篇十四
新學(xué)期，通途小學(xué)的變化可大了，我們迎來(lái)了許多的新同學(xué)，新老師，還有新校長(zhǎng)。不過(guò)，變化最大的是校門(mén)口。
校門(mén)口，以前上學(xué)放學(xué)都是很擁堵的，家長(zhǎng)都會(huì)擠在校門(mén)口東張西望，有時(shí)因?yàn)楦邆€(gè)的家長(zhǎng)把矮個(gè)家長(zhǎng)擋住的事，還會(huì)吵起來(lái)?？墒乾F(xiàn)在很有秩序了。新校長(zhǎng)在校門(mén)口裝了一排欄桿，這樣，車(chē)子就不能在校門(mén)口掉頭了，我們孩子自己進(jìn)出校口就很安全了，家長(zhǎng)們也放心了，校門(mén)口始終是安安靜靜的。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)努力，讓學(xué)校變得更美好。
我們已經(jīng)上三年級(jí)了。這學(xué)期與二年級(jí)相比發(fā)生了很大的變化。我們的教室從底樓搬到了二樓，比二年級(jí)的教室明亮多了。不但每扇窗戶都可以自由打開(kāi)，教室里還換上了新桌子新板凳。每張新桌子新板凳都比二年級(jí)時(shí)長(zhǎng)了一些，寬了一些，高了一些。我希望我們的教室里能變得更加整潔美麗。
這學(xué)期我們班來(lái)了兩名新同學(xué)。一位是男同學(xué)，名叫李鑫。李鑫喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，不喜歡學(xué)語(yǔ)文。他上數(shù)學(xué)課時(shí)，十分用心，積極發(fā)言，上語(yǔ)文課時(shí)總是偷偷地與同桌講話或者搞小動(dòng)作。他還經(jīng)常不做語(yǔ)文家庭作業(yè)。另一位是女同學(xué)，名叫周靜。她不管是上語(yǔ)文課還是上數(shù)學(xué)課都很專心。我們班也走了三位同學(xué)。有兩位成績(jī)很好，有一位同學(xué)很調(diào)皮，成績(jī)也很差。現(xiàn)在我們班一共有66人，比二年級(jí)時(shí)少了1人。有很多同學(xué)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)機(jī)靈了，只有周自豪、劉國(guó)盛越來(lái)越不聽(tīng)話。這學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)比上學(xué)期多交了幾十元。我想一定多了一些書(shū)，開(kāi)學(xué)那天老師果然多發(fā)了好幾本書(shū)，有英語(yǔ)書(shū)，有科學(xué)書(shū)，有信息技術(shù)等書(shū)籍。這學(xué)期還多了幾位老師上我們班的課呢！我最喜歡周老師上我們班的英語(yǔ)課。周老師用我們的名字來(lái)唱英語(yǔ)歌曲，我覺(jué)得很有趣兒。我想：“學(xué)好了英語(yǔ)，長(zhǎng)大后就可以到國(guó)外去找工作了?！?BR> 我們的上課時(shí)間也有所改變。原來(lái)上午是八時(shí)上課，十一時(shí)三十分放學(xué)；現(xiàn)在是八時(shí)三十分上課，十二時(shí)放學(xué)。原來(lái)中午是二時(shí)二十分上課，下午四時(shí)五十五分放學(xué)；現(xiàn)在是一時(shí)三十分開(kāi)始上午休，四時(shí)零五分放學(xué)。我很喜歡現(xiàn)在的上課時(shí)間，雖然中午很匆忙，但每天下午很早就放學(xué)了，我做完了作業(yè)還可以和小伙伴一起盡情地玩耍。新學(xué)期的變化真多呀！
二年級(jí)春節(jié)作文：快樂(lè)的春節(jié)。
今年，我一放假就去外婆家過(guò)春節(jié)。今年的春節(jié)跟往年不一樣，大年三十晚上下了一夜的大雪，給大地穿上了厚厚的、潔白的冬裝。
初一一大早，我興高采烈地在曬谷坪上和哥哥及小朋友們打起了雪仗。哥哥做了一個(gè)大雪球向我扔過(guò)來(lái)，我一閃身躲過(guò)了。突然，又一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，砸在我手上。在這同時(shí)，我的一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的雪球也在哥哥的身上開(kāi)了花。哥哥剛把身上的.雪拍干凈，不知又從哪里飛來(lái)一個(gè)雪球，擊中了他的頭，讓他成了白頭翁。只見(jiàn)他甩了甩頭，把頭上的雪弄掉了，接著又彎下腰，迅速地做了一個(gè)大雪球向我扔來(lái)。我立刻用拳頭擋開(kāi)了，不料，又一個(gè)雪球擊中了我的嘴巴。哥哥哈哈大笑起來(lái)：“快來(lái)看啊，白胡子老爺爺來(lái)了！”我擦了一下嘴巴，也笑著追了過(guò)去：“別跑，炸彈來(lái)了?！本瓦@樣，我們?cè)跁窆绕荷夏阕肺亿s。玩著玩著，身上冒汗了，新衣服也顧不上了，只聽(tīng)見(jiàn)曬谷坪上不時(shí)地傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。
這真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)??！小朋友們，你們也過(guò)了一個(gè)同樣快樂(lè)的春節(jié)嗎？
讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感。
王一農(nóng)這是我一年級(jí)結(jié)束后暑假讀的第一本書(shū)，我僅用了3天的時(shí)間就讀完了這本小說(shuō)。古田足日在《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》中描寫(xiě)的小男孩正也個(gè)子高大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。秋代是個(gè)子矮小人卻堅(jiān)強(qiáng)。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵(lì)和影響下，走向了成長(zhǎng)和自立。同樣秋代在正也的激勵(lì)下，一直盼望長(zhǎng)高的她，最后也獲得了成長(zhǎng)。如今的我就像正也，雖說(shuō)我并不是愛(ài)哭鼻子卻是個(gè)膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長(zhǎng)高。
在讀完這本書(shū)隨后的幾天里，我一直把這本書(shū)擺在床頭，回想著書(shū)中的每一個(gè)小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
美麗的秋天。
炎熱的夏天終于結(jié)束了，秋天來(lái)臨了。秋姑姑把落葉撒得遍地金黃，像一幅金色的地毯,真美啊!
農(nóng)民伯伯興高采烈地到田野里割麥子。一根根稻谷金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋!農(nóng)民伯伯揮舞著手中的鐮刀，在田野里“唰唰”地割了起來(lái)。瞧，農(nóng)民伯伯挑著擔(dān)子，臉上掛著燦爛的笑容。
在果園里，果農(nóng)伯伯也沒(méi)閑著。你瞧，蘋(píng)果林里的蘋(píng)果你擠我碰的，都爭(zhēng)先恐后地露出自己紅撲撲的笑臉，似乎正在召喚人們:“快把我們摘下吧!”在橘子林里，枝頭上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)金色的橘子，就像枝頭上掛滿了一盞盞金色的小燈籠。果農(nóng)伯伯們采摘著金燦燦的橘子，臉上掛著幸福的笑容。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。
終于到了只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始”兔子和烏龜就跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠(yuǎn)也跑不過(guò)我，還是先睡一覺(jué)吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺(jué)。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于跑到了終點(diǎn)。兔子醒來(lái)了，看見(jiàn)烏龜?shù)浇K點(diǎn)了，生氣地走了。
這個(gè)故事告訴我們：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
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初三我的變化學(xué)生篇十五
小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上六年級(jí)一班五個(gè)大字，我知道，我，六年級(jí)了，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為那些小弟弟小妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂.....
望著畢業(yè)了的.大哥哥和大姐姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像六年級(jí)畢業(yè)的日子離別還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了！曾今，天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大的安寶貝，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)初考，與好友分別??種種困難等待著我們。但是，現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。
暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們，既是好朋友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，天天向上！誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。
初三我的變化學(xué)生篇十六
no、1英語(yǔ)課上的“開(kāi)除”
在五年級(jí)，我們英語(yǔ)題的題型發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)彎，簡(jiǎn)直就跟語(yǔ)文課上的句型一樣千變?nèi)f化了，一些新題、怪題層出不窮。有許多學(xué)生都跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后邊，那些學(xué)習(xí)成績(jī)稍微在前頭的也十分吃力。今天，英語(yǔ)老師就提出了“開(kāi)除政策”。
今天上午上英語(yǔ)課時(shí)，老師聽(tīng)寫(xiě)了好幾個(gè)單詞，這么幾個(gè)單詞也有錯(cuò)了三個(gè)以上的，老師就給他們的同桌權(quán)利：可以將自己的實(shí)在是太差，而且不能改的同桌“開(kāi)除”。也就是讓自己的同桌調(diào)到后面去，每次上英語(yǔ)課都不和自己同桌了。我的好朋友獅子先生因英語(yǔ)單詞錯(cuò)了三個(gè)以上，被老師推到了“開(kāi)除的`邊緣”。
no、2動(dòng)物狂李文正寒假作文超常發(fā)揮。
本來(lái)寫(xiě)作水平一直處在中游的動(dòng)物狂李文正，他的寒假作文卻變的異常精彩，異常生動(dòng)，讓人讀起來(lái)津津有味，新學(xué)期作文《新學(xué)期里的變化》。五篇日記，其中有三篇都被老師選做了范文在全班同學(xué)面前讀，三篇日記中一篇《大火》被老師選中，讓李文正打印出來(lái)，打算發(fā)表出來(lái)。李文正的文章中的好詞、好句非常多，這一定和他平常豐富的閱讀有關(guān)系吧。
no、3學(xué)習(xí)壓力增大。
今學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力非常重大。平常是二十幾周的學(xué)習(xí)過(guò)程，今天卻被縮短成了十八周左右，而且馬上就要升初中了，萬(wàn)一考不上，那可就完蛋了。而且英語(yǔ)還是最新的題型，比我們以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容要多出很多，所以最主要的就是英語(yǔ)。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)約分我還只明白了70%，語(yǔ)文對(duì)閱讀能力的考驗(yàn)更加大了…總而言之，我們五年級(jí)下學(xué)期總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)字--壓力大。
這就我們是五年級(jí)下學(xué)期發(fā)生的事情，你的呢?
初三我的變化學(xué)生篇十七
秋風(fēng)乍起，楓葉滿地，樹(shù)枝上火紅的楓葉遮蔽了萬(wàn)丈蒼穹，遠(yuǎn)看像一片熾烈的火焰山。枝干上零星地點(diǎn)綴著些白霜，輕輕一觸便立刻化為一滴露珠，晶瑩剔透，露珠里映出一個(gè)老人的影子，仔細(xì)一看，啊，那人是我！
我拄著拐杖，在鋪滿楓葉的小徑上彳亍著，花白的鬢發(fā)與烈火般的楓葉相映襯顯得格外刺眼。我看到路旁的石凳上有兩個(gè)小孩子在拉鉤說(shuō)著什么，看似她們之間好像有個(gè)約定?？粗齻兲煺娴男δ?，我忍不住走近去撫摸孩子們的臉頰，卻發(fā)現(xiàn)怎么也動(dòng)不了，這是怎么回事？我的腳好似脫離了身體，不受大腦的控制，“怎么回事……”我一遍遍的喊著，直到手指碰到盆中的仙人掌感到一陣刺痛，這才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我的思想又在神游！重新整理好情緒后，回想剛才的那一幕，那對(duì)可愛(ài)的孩子，那位年老的婦人，那個(gè)美好的約定……對(duì)，約定！我忽然想起年幼時(shí)我與伙伴間也有個(gè)十年的約定。
童年時(shí)的我快樂(lè)得就像神仙：美麗的公主裙，香甜可口的糖果，還有形影不離的小伙伴。我們一起在阿拉丁神燈下許愿，一起坐著魔毯遨游世界，我們躺在草地上看空中浮動(dòng)的云，那云仿佛是舞女的裙，為我們的童年編織了美麗的夢(mèng)。也是那時(shí)，她說(shuō)她不久就要離開(kāi)這座城市。那時(shí)我們抱著哭了很久，并約定十年后再次在那片有著快樂(lè)記憶的草地上相聚。這十年間，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我記起我們的約定；多少個(gè)陰晴圓缺的月夜，我眺望那另一方的天空，異國(guó)他鄉(xiāng)的你。十年的時(shí)間里，我們雖相隔萬(wàn)里，但卻呼吸著同樣的空氣，享用著同樣的日光。如今十年已過(guò)，再次走過(guò)那已經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的草地，也許有一天，我會(huì)在不遠(yuǎn)處再看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，然后彼此相視一笑。
十年，短得如同閃電，轉(zhuǎn)眼間便一閃而過(guò)，了無(wú)蹤跡，卻也長(zhǎng)如溪水，綿延不絕，沒(méi)有盡頭。若說(shuō)它短，是因?yàn)槭昵暗挠洃浫匀缑麋R般清澈鐫刻于心頭；若說(shuō)它長(zhǎng)，也便是一分一秒，一年四季，百轉(zhuǎn)輪回，度過(guò)著無(wú)數(shù)個(gè)冬夏了。
至于我為什么會(huì)想到自己會(huì)變成一位老奶奶，難道是說(shuō)這時(shí)間來(lái)之不易，一瞬即逝？在經(jīng)歷過(guò)數(shù)個(gè)十年后，我也會(huì)變老，應(yīng)該在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。如今，正值青春的我用了十年的時(shí)間由天真爛漫的孩童蛻變成了一個(gè)亭亭玉立的少女。這其間有取得好成績(jī)的喜悅；有丟失心愛(ài)玩具的沮喪；有得到一件新衣服的滿足……這些無(wú)不為我的生活增添了光彩，它們已經(jīng)不可或缺的成為了我生命的一部分。
水木榮枯，竹石消長(zhǎng)，何處問(wèn)笙簫？形影一遭別，煙波千里分，衣香猶在人跡杳。漫步在幽深的小路，無(wú)風(fēng)的夜晚，一切都那么柔和。踏著這斑斑駁駁的小路，甚為愜意?？粗_下孤獨(dú)的影子，漸漸伸長(zhǎng)，寂寞的感覺(jué)像團(tuán)朦朦朧朧的霧狠噬著心靈。思忖中，為生命而感嘆，無(wú)論是美麗的約定還是轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月都在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)被拉長(zhǎng)。雨一天，晴一天，不如將十年的功聚成那燦爛一分鐘的夢(mèng)，將十年的夢(mèng)鑄成輝煌的人生！
初三我的變化學(xué)生篇十八
變了變了，我們的學(xué)校在新的學(xué)期里發(fā)生了許許多多的變化。一走進(jìn)校園，我們就像打開(kāi)一部立體、多彩、富有吸引力的教科書(shū)，你注意到了嗎？你看！
置身于校園，每處細(xì)微的地方都可見(jiàn)到巧妙的用心安排：大門(mén)正對(duì)處的地方建造起了一座聳立的假山，假山上還有兩只丹頂鶴、一株月季花和“小瀑布”；在原來(lái)停校車(chē)的地方變成了綜合樓；原來(lái)的私人校車(chē)也換成了交運(yùn)集團(tuán)的“大鼻子”校車(chē)；綜合樓里，在每層樓的走廊內(nèi)，張貼著有關(guān)少年宮書(shū)法、泥塑等興趣小組的活動(dòng)圖片；教室里安裝上了電子白板，老師可以用現(xiàn)代化的手段給我們上課；微機(jī)室里也換上了一臺(tái)臺(tái)新電腦；讀書(shū)走廊也畫(huà)上了“海洋世界”的圖案，每到下課，同學(xué)們有的在走廊里散步、聊天、玩耍嬉戲，有的在走廊的座位上認(rèn)認(rèn)真真的讀著書(shū)。
學(xué)校最大的變化就是比以前更干凈、更整潔了?，F(xiàn)在，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，看見(jiàn)地上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，而且不亂扔垃圾，不隨地吐痰了。同學(xué)們?nèi)霂蠖贾鲃?dòng)沖廁、主動(dòng)關(guān)水龍頭。食堂里，同學(xué)們執(zhí)行“光盤(pán)行動(dòng)”，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象已經(jīng)不存在了。
水泥路邊栽了許許多多的樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……美化了我們的校園。門(mén)衛(wèi)的老爺爺每天辛勤的為它們澆水、松土、捉蟲(chóng)、除草、施肥，精心的照料。
花園里，各種花草樹(shù)木形成了一條條綠化帶。草兒變得枯黃，菊花陸續(xù)綻放，花的清香撲面而來(lái)。你瞧，這一叢，那一簇。紅的似火，粉的如霞……使你竟情不自禁地用手去觸摸，用鼻子去聞。
我們的學(xué)校變化真大呀！我們堅(jiān)信有夢(mèng)想的地方，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。我相信在全校師生的共同努力下，學(xué)校的明天會(huì)更加美好。
初三我的變化學(xué)生篇十九
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，一切都在變化著。
我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，自己遇到了錢(qián)文婧和蔣涵靜，我們?nèi)齻€(gè)人走進(jìn)校園的大門(mén)，心中高興無(wú)比。我們走上樓梯，我差點(diǎn)忘了自己的班級(jí)在二樓，而不是四樓。到了教室門(mén)口，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，心中喜悅的想：“天??！太快了，我已經(jīng)五年級(jí)了，走廊另一頭的二年級(jí)小學(xué)生要叫我大姐姐啦！我們成了他們的榜樣，我要有個(gè)好習(xí)慣，給二年級(jí)的同學(xué)看。”想到這兒，我心中有一種自豪感。我發(fā)現(xiàn)和我們相處了兩年的陳老師回來(lái)了，還成了一位母親。田老師越來(lái)越漂亮了，每天打扮得花枝招展，如同去參加盛大宴會(huì)的貴夫人一般。而且，她將“回歸”我們班，再次成為我們班的老師，為我們帶來(lái)快樂(lè)。
這時(shí)，我看到了新同學(xué)進(jìn)了教室，但又覺(jué)得她是我很熟悉的一個(gè)同學(xué)，我又看了一次：她的頭發(fā)短短的，眼中充滿了可愛(ài)，再仔細(xì)一看，喲！她不就是倪瑩么！我還以為是新同學(xué)。
世間的事物每天都在變化，就讓我們?cè)谖迥昙?jí)的生活中記下美好的一筆吧。