報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等，具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。最后，在完成報(bào)告后，我們應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的審校和修改，確保報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以幫助我們了解報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和參考，以提高報(bào)告的質(zhì)量和效果。%20報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)專題、問(wèn)題或工作進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和說(shuō)明的書(shū)面材料，它通過(guò)收集、整理和分析相關(guān)信息，向讀者傳達(dá)相關(guān)的觀點(diǎn)、結(jié)論和建議。那么我們?cè)撊绾巫珜?xiě)一份有效的報(bào)告呢？首先，要明確報(bào)告的目的和受眾，確保內(nèi)容能夠全面、清晰地傳達(dá)給讀者。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保報(bào)告的內(nèi)容有可靠的依據(jù)和支持。此外，還要注意報(bào)告的結(jié)構(gòu)和組織，使得整個(gè)報(bào)告條理清晰、層次分明。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以幫助我們了解報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行借鑒和參考，以提高報(bào)告的質(zhì)量和效果。
學(xué)生法制報(bào)告篇一
在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見(jiàn)》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時(shí)代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無(wú)論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。
所謂依法治校就是學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循，有法可依。包含三個(gè)方面的要求：一是學(xué)校要自覺(jué)接受教育行政部門(mén)的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的`原則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng);三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。
校長(zhǎng)作為學(xué)校法人代表，堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：
2、有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;。
4、有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對(duì)內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對(duì)依法治教有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問(wèn)題上，校長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。
首先要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為，公平對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長(zhǎng)的支持、教師學(xué)生的支持。
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績(jī)、升學(xué)率作為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中，越來(lái)越多的人意識(shí)到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)校工作。
以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(zhǎng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn);激勵(lì)師生，使他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長(zhǎng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會(huì)是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個(gè)人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時(shí)候，必須推己及人，同時(shí)也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。
學(xué)生法制報(bào)告篇二
法律是社會(huì)意識(shí)的一種形式，法治意識(shí)則是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵從和服從。黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律觀念，推動(dòng)公民法律意識(shí)的現(xiàn)代化，就成為實(shí)施依法治國(guó)方略的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)的棟梁，所以我們要了解當(dāng)代大學(xué)生法治意識(shí)水平的高低，并分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法治意識(shí)的現(xiàn)狀。
因此我們是418寢室采用網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式，在微信、qq等平臺(tái)，讓更多大學(xué)生參與到調(diào)查中來(lái)。為了使調(diào)查能夠真實(shí)，客觀地反映調(diào)查者的思想，我們對(duì)法治各方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真篩選，企圖以通俗易懂的方式，讓此次調(diào)查更加真實(shí)有效。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要采用封閉式與開(kāi)放式相結(jié)合的方式，即前六道題目單選題，預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選取一種答案作為自己的答案，最后一道題作為簡(jiǎn)答題，我們收回有效調(diào)查問(wèn)卷，共43份。
首先是第一個(gè)問(wèn)題“中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是什么？”，有72.09%的人回答對(duì)了，說(shuō)明各位大學(xué)生對(duì)我國(guó)總體政策把握還是十分正確的。
“國(guó)家憲法日是哪一天？”，其中只有58.14%的同學(xué)回答對(duì)，因?yàn)檫@道題目涉及的知識(shí)面更廣，很多同學(xué)只知總體方針，對(duì)這方面詳細(xì)了解卻不夠。
“你是什么時(shí)候開(kāi)始了解法治的？”32%的人回答小學(xué)，41%初中，20%高中，4％大學(xué)。由此可看出我們?nèi)缃竦姆ㄖ纹占肮ぷ魅〉昧吮容^好的成果，許多同學(xué)在入大學(xué)前便已接觸了法治。
“你對(duì)法律有多少了解？”，其中有76.74%的同學(xué)了解40%，23.26%的同學(xué)了解60%，80%、100％的了解卻一個(gè)都沒(méi)有。我覺(jué)得也比較正常，畢竟我們不是法律專業(yè)的，只要大概了解法律，擁有法制意識(shí)即可。
“當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)上看到有人向他人實(shí)施不法侵害時(shí)，你會(huì)點(diǎn)贊嗎？”，81.4%的同學(xué)不會(huì)點(diǎn)贊，這說(shuō)明絕大部分同學(xué)至少知道在網(wǎng)絡(luò)上的違法行為也是不行的，也是違法的。可見(jiàn)，他們正確的是非觀念。
“遇到人生安全的危害，你會(huì)如何維護(hù)自身利益？”，其中有95%的同學(xué)會(huì)報(bào)警，通過(guò)利用法律來(lái)保護(hù)自己，這說(shuō)明絕大部分都有法治法律意識(shí)。
最后，我們通過(guò)一道簡(jiǎn)答題了解了同學(xué)們內(nèi)心深處，法律與道德的占比及關(guān)系。大部分都認(rèn)為兩者應(yīng)是相輔相成，而不是對(duì)立的關(guān)系，兩種都是手段。通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到我們大學(xué)生基本的法治意識(shí)還是有的，只不過(guò)只停留在知道的層面，而深入了解則需要學(xué)校盡可能開(kāi)展一些活動(dòng)，去宣揚(yáng)或者組織一些典型案件的庭審，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育。
學(xué)生法制報(bào)告篇三
20xx年是“五五”普法的第三年，也是關(guān)鍵年。“五五”普法的重點(diǎn)對(duì)象是未成年人。為全面了解學(xué)校法制宣傳教育的狀況，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育工作的開(kāi)展，**縣法治辦、縣司法局提請(qǐng)縣關(guān)工委對(duì)全縣學(xué)校法制宣傳教育現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研。我們會(huì)同縣教體局、司法局等8個(gè)縣關(guān)工委成員單位對(duì)縣一、二中等8所完全中學(xué)的法制宣傳教育情況進(jìn)行了調(diào)研，情況如下：
近幾年來(lái)，大部分學(xué)校能堅(jiān)持“依法治校、以德治?！钡姆ㄖ平逃铰?，圍繞預(yù)防校園暴力，綜合治理校園環(huán)境，關(guān)心留守兒童的心理健康等主題，在廣大師生中認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳教育工作，取得了一定的成效。部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生零犯罪，先后獲得“安全文明校園”、“文明單位”等榮譽(yù)。
(一)法制宣傳教育的組織、網(wǎng)絡(luò)較健全。8所中學(xué)都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。法制宣傳教育做到年初有計(jì)劃安排，年末有工作總結(jié)。分別聘請(qǐng)了所在地派出所所長(zhǎng)、民警、司法所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，為青少年法制宣傳教育工作的開(kāi)展提供了組織保證。部分學(xué)校做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展普法教育，把教師學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入繼續(xù)教育的范疇，作為年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容，要求教職員工樹(shù)立“依法治教”的思想，依法從教，依法執(zhí)教。
(二)法制宣傳教育的形式較廣泛。一是積極組織學(xué)生參加各類普法學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)。充分利用廣播操、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間、國(guó)旗下講話等播放、宣講法律知識(shí);利用櫥窗、板報(bào)等，張貼法制宣傳講稿、資料圖片、學(xué)法心得等;組織學(xué)生開(kāi)展案例征集，讓學(xué)生走訪法院、社區(qū)，調(diào)查、搜集有關(guān)資料，“以案釋法”;通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本，張貼法律宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)普法宣傳教育教材，對(duì)師生進(jìn)行法制宣傳教育和依法治校工作意義及重要性的宣傳。二是邀請(qǐng)縣法制宣講團(tuán)、法制副校長(zhǎng)作法制專題報(bào)告。官港中學(xué)、縣職業(yè)教育中心邀請(qǐng)縣法制宣講團(tuán)成員和本校的法制副校長(zhǎng)為全校師生做“預(yù)防未成年人犯罪”專題報(bào)告和有關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的法制法規(guī)知識(shí)講座，讓全校師生接受教育。三是認(rèn)真抓好安全法律法規(guī)宣傳教育。各校會(huì)同公安交管部門(mén)大力宣傳道路安全法律法規(guī)，組織學(xué)生參與維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)青少年交通法規(guī)意識(shí)和交通文明意識(shí)。結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀民警深入學(xué)校舉辦安全教育講座、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢?？h一中、二中利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體組織學(xué)生觀看《火災(zāi)自救》、《珍愛(ài)生命、安全第一》、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”禁毒宣傳等影像資料。官港中學(xué)還開(kāi)展了“安全出行，遵守交通法”征文活動(dòng)和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”宣傳活動(dòng)。
(三)法制宣傳教育納入校園安全綜合治理。堅(jiān)持預(yù)防為主，注重教管結(jié)合，把法制教育同學(xué)校綜合治理結(jié)合起來(lái)。學(xué)校一方面構(gòu)建綜合治理網(wǎng)絡(luò)，積極與所在地的公安派出所及鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合治理辦公室聯(lián)系，建立了接處警快速反應(yīng)機(jī)制，有效地提高了預(yù)防打擊違法犯罪的能力。積極開(kāi)展“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，為未成年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好法治環(huán)境。另一方面建立健全與綜治相關(guān)的配套管理制度，如安全防范等，定期檢查，對(duì)重點(diǎn)時(shí)期，重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行重點(diǎn)防范，對(duì)學(xué)校師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和影響學(xué)校穩(wěn)定的重大問(wèn)題，采取切實(shí)措施，加強(qiáng)法制宣傳教育和專項(xiàng)整治。8所中學(xué)都實(shí)行安全、綜治目標(biāo)管理，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體抓，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
(四)各級(jí)關(guān)工組織重視并積極開(kāi)展法制宣傳教育。一是縣關(guān)工委對(duì)青少年的法制宣傳教育非常重視，將青少年的法制教育和對(duì)失足青少年的幫教轉(zhuǎn)化工作納入每年的工作計(jì)劃，并及時(shí)督促檢查工作開(kāi)展情況;二是政法各部門(mén)關(guān)工組織充分發(fā)揮職能作用，積極做好青少年法制宣傳教育和失足青少年幫助矯正工作?？h公安局關(guān)工組織聘請(qǐng)1o名局退休老同志為文化市場(chǎng)監(jiān)督員，到網(wǎng)吧、電子游戲廳巡視，對(duì)違反文化市場(chǎng)管理、危害青少年健康成長(zhǎng)的業(yè)主進(jìn)行監(jiān)督和教育;縣交警大隊(duì)為全縣中小學(xué)生舉辦“關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起”交通安全警示教育講座，并向?qū)W校贈(zèng)送交通安排掛圖1000多份、光碟150盤(pán)?？h司法局關(guān)工委積極組建青少年學(xué)生法制教育宣講團(tuán)，赴學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。在全縣共組建了30個(gè)法制宣講團(tuán)，共有宣講成員95人，舉行法制報(bào)告會(huì)150多場(chǎng)次，受教育青少年近5萬(wàn)余人次;為進(jìn)一步了解學(xué)校法制宣傳教育開(kāi)展情況，縣司法局通過(guò)深入部分學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行交流和召開(kāi)法制宣傳教育工作座談會(huì)等，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)和建議，共同研究在校學(xué)生法紀(jì)教育的有效方法和措施，并向縣關(guān)工委提出開(kāi)展《學(xué)校法制宣傳教育現(xiàn)狀調(diào)研》的課題;縣關(guān)工委與縣司法局、縣法治辦配合向縣直中小學(xué)贈(zèng)送了青少年法制教育專題系統(tǒng)電視片《與法同行》和縣司法局與縣電視臺(tái)聯(lián)合攝制的法制教育新聞專題片?！蹲屛闯赡赀h(yuǎn)離犯罪》等兩套光盤(pán)。政法部門(mén)在全縣建立了幫教小組37個(gè)，參加幫助教育活動(dòng)的政法系統(tǒng)關(guān)工委會(huì)員112人，幫助教育失足青少年26人。
(五)法制宣傳教育取得初步成效。一是在廣大學(xué)生中開(kāi)展了向不文明行為告別的大型簽字儀式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。昭潭中學(xué)開(kāi)展平安校園每周通報(bào)制度，實(shí)行周六晚上簽名查崗制度，禁止學(xué)生在校外住宿，規(guī)范學(xué)生的行為，有效地預(yù)防了校園暴力的發(fā)生，學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象顯著減少。二是把心理健康教育特別是留守兒童的心理健康教育貫穿在法制教育教學(xué)活別之中，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的'心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，有效地預(yù)防在校學(xué)生因心理異常而導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。
二、存在問(wèn)題及原因。
(一)法制副校長(zhǎng)的配備流于形式，作用沒(méi)有充分發(fā)揮。8所中學(xué)都配備了法制副校長(zhǎng)，但是學(xué)校與法制副校長(zhǎng)缺乏有效的溝通。法制副校長(zhǎng)對(duì)工作職責(zé)也缺乏全面了解，有的在工作中積極性、主動(dòng)性差。部分學(xué)校法制副校長(zhǎng)“只見(jiàn)文件不見(jiàn)人”。法制課教育大多數(shù)是由各校的思想品德與政治課教師承擔(dān)，他們法律知識(shí)不全面，教育不能結(jié)合實(shí)際、不能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，法制教育效果差。
(二)學(xué)校對(duì)法制宣傳教育重視不夠。8所中學(xué)都存在將安全教育代替法制宣傳教育的傾向。調(diào)研中，從聽(tīng)取的匯報(bào)、查閱的資料看，法制教育的內(nèi)容基本上就是安全教育的內(nèi)容。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》要求，要逐步將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。8所中學(xué)法制教育課都沒(méi)有納入年度教學(xué)計(jì)劃，教材、課時(shí)、師資沒(méi)有落實(shí)。在法制教育教學(xué)內(nèi)容上，均由學(xué)校自行安排，年初沒(méi)有邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同研究教學(xué)內(nèi)容。
(三)教育針對(duì)性差，社會(huì)負(fù)面作用影響了法制宣傳教育的效果。學(xué)校大多采用集中授課，強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒?，尤其是初中、高中，不分年?jí)，一概采用相同的教育方式，相同的教育內(nèi)容，每學(xué)期舉行一次大型法制講座，幾百甚至上千人集中聽(tīng)課，這種強(qiáng)制性的說(shuō)教，大多缺乏趣味性，令青少年學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，實(shí)際效果可想而知。法制教育的內(nèi)容主要是中小學(xué)生日常行為規(guī)范、交通安全、自我防范、預(yù)防未成年人犯罪等，內(nèi)容比較單一。而社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響著學(xué)生的身心健康，抵消了法制宣傳教育的效果。如校園周邊網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會(huì)家庭的消極影響，作為學(xué)校只能看管而無(wú)法取締這些不良設(shè)施。
(四)保障不力。法制教育是一項(xiàng)需要經(jīng)濟(jì)投入的工作，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足，法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)又沒(méi)有納入學(xué)校財(cái)政預(yù)算，造成學(xué)校在法制宣傳教育上基本沒(méi)有投入，學(xué)校法制課師資力量薄弱，基本上沒(méi)有，法制課教育也只能是“紙上談兵”，難以滿足青少年學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求。
(五)各級(jí)關(guān)工組織參與開(kāi)展法制宣傳教育的力度不夠。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工組織開(kāi)展工作的重視和支持還有待進(jìn)一步加強(qiáng);其次，各級(jí)關(guān)工組織沒(méi)有經(jīng)費(fèi)預(yù)算，限制了工作的開(kāi)展;第三，各級(jí)關(guān)工組織開(kāi)展法制宣傳教育受到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的限制;第四，各級(jí)關(guān)工組織自身的法律素質(zhì)有待迸一步加強(qiáng)和提高。
學(xué)校法制教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的整體作用，只有各職能部門(mén)切實(shí)履行職責(zé)，才能全面提高青少年的法律素質(zhì)。
(一)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展法制宣傳教育的責(zé)任感。未成年人是法制宣傳教育的重點(diǎn)，而未成年人的教育關(guān)鍵在學(xué)校。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要將法制宣傳教育工作納入學(xué)校管理規(guī)劃，學(xué)校要將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。學(xué)校與法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員要進(jìn)行有效的溝通，學(xué)校每學(xué)年要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，針對(duì)學(xué)生教育需求，制定本年度法制宣傳教育計(jì)劃。
(二)豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果。要根據(jù)青少年特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉(zhuǎn)變靠書(shū)本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀，提高學(xué)生18學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)青少年的法律素質(zhì)。一是教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性，要最大限度地滿足廣大青少年健康成長(zhǎng)需求。采取開(kāi)展主題班會(huì)、案例討論、以案釋法等方法，以發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生身邊的案例進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)法制宣傳效果;充分利用現(xiàn)代傳媒，用生動(dòng)、形象、直觀的法制教育內(nèi)容，或發(fā)生在學(xué)生身邊的具體事例，教育引導(dǎo)青少年抵制消極、丑惡的影視作品和黃、黑、惡網(wǎng)吧的負(fù)面影響;結(jié)合道德規(guī)范教育和科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng);采取教、學(xué)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、解答，讓學(xué)生寫(xiě)感想、談體會(huì)、提建議的形式確保法制宣傳教育效果;總結(jié)現(xiàn)有成功的教育方法，大力開(kāi)展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節(jié)目、法制手抄報(bào)等活動(dòng)，豐富青少年的業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容;二是要把保護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防打擊青少年違法犯罪與加強(qiáng)青少年法制教育結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育不僅僅要讓青少年學(xué)法，更重要的是要讓青少年守法、用法、護(hù)法，提高用法律保護(hù)自身和他人合法權(quán)益的能力與水平。各部門(mén)各類學(xué)校在開(kāi)展青少年法制教育的同時(shí)，要積極為青少年提供法律服務(wù)和法律幫助，運(yùn)用法律手段幫助青少年解決困難和問(wèn)題，使每一次法律服務(wù)都成為一場(chǎng)生動(dòng)直觀的法制教育。三是要根據(jù)不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫(xiě)適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對(duì)性。四是要把加強(qiáng)對(duì)“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹(shù)立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更光榮的教育觀念。
(三)協(xié)調(diào)溝通，密切配合，形成合力。一是要加強(qiáng)各職能部門(mén)之間的協(xié)調(diào)。要明確各職能部門(mén)在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶，形成各部門(mén)協(xié)調(diào)配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。一方面，各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居中協(xié)調(diào)指揮;另一方面，各職能部門(mén)要充分行使職權(quán)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境，比如，加大校園及周邊環(huán)境的治理力度，凈化影視文化市場(chǎng)，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。二是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，尤其是加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，密切注意青少年的思想動(dòng)向，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，教師、家長(zhǎng)要起典型示范作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;另一方面，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要配合學(xué)校及時(shí)批評(píng)教育，堅(jiān)決予以糾正。
(四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全隊(duì)伍，提供保障。一是青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級(jí)黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調(diào)，賦予各部門(mén)相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，并給予必要的人、財(cái)、物支持，領(lǐng)導(dǎo)的重視，是做好這項(xiàng)工作的條件。要大力增強(qiáng)學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教育者的法律素質(zhì)，鼓勵(lì)現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問(wèn)題。二是要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、縣級(jí)法制宣講團(tuán)的作用。法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員要積極、主動(dòng)開(kāi)展工作，要對(duì)學(xué)校每學(xué)期的法制宣傳教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行研究、安排。主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，完善他們的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員法律知識(shí)的單一結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀;要培養(yǎng)適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才，同時(shí)要加強(qiáng)各種法制教育陣地建設(shè)。建設(shè)青少年法制教育基地，開(kāi)辦家長(zhǎng)法制學(xué)校等，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。
(五)各級(jí)關(guān)工組織特別是中小學(xué)校的關(guān)工組織要充分發(fā)揮法制宣傳教育的主力軍作用。各級(jí)關(guān)工組織要不斷提高自身的法律素質(zhì)，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的方式方法，充分調(diào)動(dòng)政法各部門(mén)的“五老”隊(duì)伍，進(jìn)一步提高法制宣傳教育的效果。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制宣傳教育督促檢查力度。
學(xué)生法制報(bào)告篇四
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉辦了法制報(bào)告會(huì)，在其中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點(diǎn)：在遇到有人要錢(qián)時(shí)，不要害怕，其實(shí)，不是要錢(qián)者很厲害，而是被要錢(qián)者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點(diǎn)，就不用怕這些人了。
其次在反邪教方面，我們應(yīng)該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們?cè)鯓硬挪蝗ソ咏麄兡?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要我們相信科學(xué)，相信世上絕沒(méi)有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過(guò)著我們新福安康的生活。
接下來(lái)就是最受人關(guān)注的交通安全，面對(duì)這個(gè)，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機(jī)。因?yàn)檐囀菬o(wú)法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個(gè)人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發(fā)生。
最后就是與大家天天見(jiàn)面的衛(wèi)生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點(diǎn)，就可以防止疾病的發(fā)生。我蒙在新聞中聽(tīng)到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛(wèi)生，把病菌導(dǎo)入人體內(nèi)，才引發(fā)各種疾病。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ⒁庑l(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
早上來(lái)到學(xué)校后，班主任老師告訴我們今天第三四節(jié)課要由專家來(lái)給我們開(kāi)法制報(bào)告會(huì)。
我來(lái)到階梯教室門(mén)口，等待專家們?nèi)雸?chǎng)。在我們拍手歡迎專家入席的時(shí)候，王校長(zhǎng)說(shuō)由專家向?qū)嶒?yàn)中學(xué)曾送禮物。可見(jiàn)，這是友誼的象征。
專家為我們講了一系列未成年犯罪的案例，這使我感到非常驚訝。以前我也認(rèn)為未成年人怎么會(huì)犯罪呢，但我現(xiàn)在明白了，未成年人有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)犯罪。
專家說(shuō)：“未成年人應(yīng)該遵紀(jì)守法，真愛(ài)生命，自覺(jué)設(shè)計(jì)，美好人生。”這四個(gè)詞在我腦子里重復(fù)了很多遍，讓我知道了人生是需要紀(jì)律的。首先，專家告訴我們，要遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的安全。為我們講了一個(gè)小女孩向吐把頭伸出車外削掉了的故事，這讓我感到十分害怕。后來(lái)專家告訴我們要提高警惕，防范于未然，防止犯罪分子對(duì)我們進(jìn)行人身傷害，這讓我想到了以后黑夜不能自己獨(dú)出門(mén)，謹(jǐn)防犯罪人士對(duì)我們圖謀不軌。我心里想到這次聽(tīng)完專家的報(bào)告會(huì)后，自己以后一定要吸取前人的教訓(xùn)，自覺(jué)設(shè)計(jì)美好人生。
專家還為我們講了早戀的問(wèn)題，說(shuō)早戀只是喜劇開(kāi)頭，悲劇結(jié)尾。所以講了一個(gè)實(shí)例，說(shuō)一個(gè)不滿18歲的女孩懷了男孩的孩子，結(jié)果殺死女孩的事。
所以這次報(bào)告會(huì)，我受益匪淺。
學(xué)生法制報(bào)告篇五
陳婷。
今天，學(xué)校組織了一次法制報(bào)告會(huì)，聽(tīng)后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的，告誡我們與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)退一步海闊天空，要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事，因?yàn)槿伺c人之間無(wú)法相互諒解就被無(wú)限擴(kuò)大，其實(shí)有時(shí)只要一句誠(chéng)懇的“對(duì)不起”相信就會(huì)煙消云散。告誡我們青少年千萬(wàn)不要感情用事，否則一失足成千古恨，傷害了別人，同時(shí)自己也收到了法律的制裁。
五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而容易走上違法之路。
我認(rèn)為，想走正路，不沾歪風(fēng)邪氣，應(yīng)從自身做起，從自己的言行做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
人生最寶貴的是生命，每個(gè)人生命只有一次，而在人生的旅途中，青春是最美麗的，如果把這最美好青春浪費(fèi)在那失去自由的地方，那將是人生一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底的深淵，不能自拔。所以，加強(qiáng)法律意識(shí)必須從每個(gè)人做起。
踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，珍惜青春，正確的對(duì)待生活才是我們應(yīng)該做的。
學(xué)生法制報(bào)告篇六
法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。
調(diào)查主體。
1相關(guān)社會(huì)背景和主要目的。
當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
2調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況。
此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。
3調(diào)查方法與過(guò)程。
此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法，在各大高校展開(kāi)不記名調(diào)查，共征集問(wèn)卷139份。
4調(diào)查結(jié)果及分析(原始問(wèn)卷見(jiàn)附錄)。
你的性別。
a男45.61%b女54.39%。
你的你所在年級(jí)。
a大一23.68%b大二65.79%c大三4.39%d大四6.14%。
本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均。
你對(duì)法律方面的問(wèn)題。
a很重視40.29%b一般關(guān)心56.12%c無(wú)所謂3.6%。
a很強(qiáng)13.67%b一般62.59%c較弱17.88%d很弱5.87%。
作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣。
a很緊密41.77%b一般50.21%c幾乎沒(méi)有8.02%。
被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。
你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)。
大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來(lái)源于課本與電視，課本上知識(shí)過(guò)于局限，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。
接下來(lái)的三個(gè)小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識(shí)做了測(cè)試。
參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎。
你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是。
你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
當(dāng)被問(wèn)到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí)，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，大部分的選則了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。
當(dāng)被問(wèn)到“你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇。
拿起法律武器保護(hù)自己，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。
當(dāng)被問(wèn)到“你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天”時(shí)，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日，但是只有45.45%的同學(xué)知道，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng)，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律知識(shí)缺失。
你認(rèn)為學(xué)校可以通過(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)。
這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問(wèn)題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問(wèn)題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí)。
這是一個(gè)不是必須答的問(wèn)答題，一共有55人回答了我這個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)認(rèn)為，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為，應(yīng)該告訴大學(xué)生，如何合理合法的保護(hù)自己，對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)。
5對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)。
分析。
由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說(shuō)的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒(méi)有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到。
知法并不代表能運(yùn)用法律，它們是兩碼事，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn)，如行動(dòng)容易沖動(dòng)，易受別人的煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。
而維權(quán)更不用說(shuō)了，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益時(shí)，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避，忍讓，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識(shí)，但他們沒(méi)有真正的把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)，沒(méi)有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值，缺少公平，正義的理念，對(duì)法的信任程度低。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天，人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的決定因素高校作為對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德，智，體，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)，全方位的人才，來(lái)迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的迫切任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族發(fā)展的重任，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁。他們的素質(zhì)水平直接代表了我國(guó)年輕一代的精神面貌，反映了我國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。眾所周知，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。在全面進(jìn)行素質(zhì)教育中不能忽略對(duì)受教育者法制意識(shí)的培養(yǎng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者，要長(zhǎng)期不懈地在大學(xué)生中開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所具有的重要意義。
改進(jìn)意見(jiàn)。
1健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
2學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性。
3加強(qiáng)法制宣傳教育，普硬法律知識(shí)法制教育對(duì)提高學(xué)生自身免疫力極為重要。通過(guò)法制教育，可以提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)其判斷能力。自覺(jué)地抵制外界不良因素影響。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣。因此。不僅在課堂上要宣講法律知識(shí)。法制理論，還要充分利用廣播，校報(bào)，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開(kāi)展法制宣傳教育；另一方面，也可舉辦法律知識(shí)講座，競(jìng)賽，典型生動(dòng)案例剖析等形式，寓教于樂(lè)，使法制深入人心，使學(xué)生知曉其中道理。做到知其然，更知其所以然，時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為。把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí)，法律觀念提高為完整，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念，使他們從法律方面認(rèn)識(shí)到自已的權(quán)益及社會(huì)發(fā)展的客觀要求。做到真正意義上的知法，學(xué)法，懂法。
結(jié)束語(yǔ)。
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程?？傊?，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校，國(guó)家，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。
附錄。
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用不記名方式，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫(xiě)。
1你的性別。
a男b女。
2你的你所在年級(jí)。
a大一b大二c大三d大四。
3你對(duì)法律方面的問(wèn)題。
a很重視b一般關(guān)心c無(wú)所謂。
a很強(qiáng)b一般c較弱d很弱。
5作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣。
a很緊密b一般c幾乎沒(méi)有。
6你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)(多選)。
a電視b報(bào)紙c課本d家庭e其他。
7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎。
a一定會(huì)b偶然會(huì)c無(wú)必要d無(wú)所謂。
8你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是。
9你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
a11月4日b11月27日c12月1日d12月4日。
a考試教育制度不合理b家長(zhǎng)老師朋友的影響c和會(huì)不夠發(fā)展d其他。
11你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)。
學(xué)生法制報(bào)告篇七
采用網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式。為了使調(diào)查能夠真實(shí)、客觀的反應(yīng)調(diào)查者的思想，我們對(duì)法律各個(gè)方面問(wèn)題都進(jìn)行了認(rèn)真篩選，對(duì)相關(guān)法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)也用通俗易懂的文字表達(dá)。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選擇一種答案作為自己的答案，均為單選題。收回有效的調(diào)查問(wèn)卷共113份。
學(xué)生法制報(bào)告篇八
參加完法制報(bào)告學(xué)習(xí)培訓(xùn)后我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的小學(xué)生少年，下面是整理的關(guān)于小學(xué)生法制報(bào)告會(huì)。
心得體會(huì)。
范文，歡迎閱讀!
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢?如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績(jī)也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢(qián)用完了。他想起了電影里黑社會(huì)收保護(hù)費(fèi)的情景，他一開(kāi)始學(xué)著向低年級(jí)的小朋友要錢(qián)，直到后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開(kāi)防盜門(mén)的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因?yàn)檫@些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代小學(xué)生吧!
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。
近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢(qián)始終會(huì)用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著毒販的錢(qián)，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢(qián)，還給他海洛因，被逼無(wú)奈，他趁四周無(wú)人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒(méi)料當(dāng)場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門(mén)請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題。
手抄報(bào)。
寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑拈_(kāi)展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí);老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律，是人類文明的一種表現(xiàn)，如今，法律已經(jīng)滲透到我們的生活中，掌握一些法律的知識(shí)是很有必要的。
如果我們?cè)谏钪胁欢靡恍┯嘘P(guān)法律的知識(shí)，甚至漠視法律的存在，對(duì)我們是及其不利的。在我們的生活中就有不少這樣的例子。因?yàn)閷?duì)法律的知識(shí)缺少了解，受到某些誘惑，竟然鋌而走險(xiǎn)，走向違法犯罪的深淵。這些教訓(xùn)太可怕了，不僅毀了自己的一生，讓人生留下遺憾，還帶給我們身邊的親人無(wú)限的悲傷與痛苦。
法律是當(dāng)今社會(huì)一把銳利的武器，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇敢地拿起法律武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，但是如果我們不及時(shí)處理這些矛盾，讓它埋藏在心底，也許它會(huì)成為你犯罪的元兇。這樣的悲劇太多太多了，一幕幕上演在我們的面前，僅僅只是為了一時(shí)的悲憤，竟做出慘無(wú)人道的事情，走上違法犯罪的道路。這個(gè)結(jié)局太悲哀了，因?yàn)橛|犯了法律，我們連最基本的人身自由權(quán)也被剝奪了;因?yàn)橛|犯了法律，我們的親人面臨著心靈上的摧殘，這種結(jié)果難道是我們想要的嗎?不，誰(shuí)都不想，只有做一個(gè)知法懂法的人，我們才不會(huì)讓悲劇繼續(xù)上演。
這次的法制報(bào)告會(huì)我明白了許多道理。
學(xué)生法制報(bào)告篇九
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉辦了法制報(bào)告會(huì)，在其中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點(diǎn)：在遇到有人要錢(qián)時(shí)，不要害怕，其實(shí)，不是要錢(qián)者很厲害，而是被要錢(qián)者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點(diǎn)，就不用怕這些人了。
其次在反邪教方面，我們應(yīng)該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們?cè)鯓硬挪蝗ソ咏麄兡?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要我們相信科學(xué)，相信世上絕沒(méi)有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過(guò)著我們新福安康的生活。
接下來(lái)就是最受人關(guān)注的交通安全，面對(duì)這個(gè)，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機(jī)。因?yàn)檐囀菬o(wú)法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個(gè)人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發(fā)生。
最后就是與大家天天見(jiàn)面的衛(wèi)生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點(diǎn)，就可以防止疾病的發(fā)生。我蒙在新聞中聽(tīng)到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛(wèi)生，把病菌導(dǎo)入人體內(nèi)，才引發(fā)各種疾病。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ⒁庑l(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大.我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。
聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!
聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的?這是為什么?因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫?我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)啊!而搶小朋友的錢(qián)更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎?也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
還有一個(gè)使我驚奇的一點(diǎn)，他們的小學(xué)成績(jī)普遍的好。我覺(jué)得，這就是叫自甘墮落吧，或者說(shuō)是放縱自我。他們由于小學(xué)的成績(jī)，漸漸產(chǎn)生了驕傲的心理，就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
學(xué)生法制報(bào)告篇十
本試卷由兩道身份判斷題、十道單項(xiàng)選擇題及兩道主觀題構(gòu)成。四道身份判斷題用于辨明不同人群，單選題及主觀題用于查看調(diào)查人群的法制意識(shí)。
1、性別：男52%女48%。
2、年級(jí)：大一28%大二26%大三29%大四17%（大四學(xué)生在校人數(shù)不足）。
3、從何時(shí)開(kāi)始接觸法律：
（1）小學(xué)16%(2)初中29%(3)高中16%(4)大學(xué)39%。
分析：可以看出大學(xué)生接觸法律的年齡普遍偏高，很晚才開(kāi)始了解法律知識(shí)。只有少數(shù)人是從小接受法律的熏陶。
4、您認(rèn)為法律與你的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)系嗎。
（1）關(guān)系密切51%(2)不大37%(3)沒(méi)關(guān)系9%(4)不知道，說(shuō)不清3%分析：大多是都認(rèn)為法律與我們的生活是密切相關(guān)的。說(shuō)明我們當(dāng)代大學(xué)生還是比較重視法律的。還有一點(diǎn)同學(xué)認(rèn)為不知道，說(shuō)明自己不知道自己的想法，這是一種不良現(xiàn)象，作為一個(gè)大學(xué)生連自己的想法也不知道，可想而知這是很可怕的事，這一體現(xiàn)出了我國(guó)教育應(yīng)試的失敗。
5、對(duì)我國(guó)的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少能清楚說(shuō)出我國(guó)的幾部大法嗎。
（1）高；能23%(2)中；勉強(qiáng)能61%(3)還可以，一般的能14%(4)低；不能分析：對(duì)我國(guó)比較重要的法律大學(xué)生大多都知道，不知道的人幾乎沒(méi)有。
6、您的法律知識(shí)主要從何而來(lái)。
分析：大學(xué)生的法律知識(shí)大多來(lái)源于學(xué)校，家庭教育很有幫助，總之大學(xué)生獲得法律知識(shí)的途徑較多。社會(huì)宣傳也有很好的效果。
7、您知道自己有哪些具體的權(quán)利義務(wù)嗎。
（1）全部知道9%(2)主要的知道40%(3)小部分知道40%(4)不太清楚11%分析：對(duì)于自生的權(quán)利和義務(wù)知道的占大多是說(shuō)明大家的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)。
8、您知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
(1)3月15日4%(2)11月1日4%(3)12月4日67%(4)不知道25%分析：大多是大學(xué)生都知道法制宣傳日，也有少數(shù)人根本不了解。說(shuō)明一些大學(xué)生不夠誠(chéng)實(shí)，明明對(duì)法律專業(yè)方面的知識(shí)不太了解還是要裝的自己很有法律常識(shí)，不過(guò)有很多大學(xué)生還是不知道法制宣傳日，這說(shuō)明大家對(duì)法律不夠重視。
9、在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，您會(huì)如何處理。
分析：生活中遇到侵犯自己權(quán)益的事大多數(shù)大學(xué)生選擇向親友和老師尋求幫助，而很少的人選擇用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，說(shuō)明了我們當(dāng)代的大學(xué)生用法維權(quán)意識(shí)較差，獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力不高，易沖動(dòng)。
10、你認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度有關(guān)嗎。
分析：大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生的法律意識(shí)與教育有著密切的關(guān)系。
11、您認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的。
分析：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法大學(xué)生有各自不同的看法，但是支持社會(huì)輿論的人占大多是。說(shuō)明政府自己監(jiān)督自己是不被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)可的，我們更加相信群眾的眼睛和媒體輿論的力量。
12、您認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律是否重要。
（1）非常重要，國(guó)無(wú)法不行40%(2)我們的生活離不開(kāi)法律46%(3)一般，可有可無(wú)的東西10%(4)基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用4%分析：法律的重要性是被當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)可的，只有少數(shù)幾個(gè)人認(rèn)為法律不重要。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)在逐年上升。
分析：在回答中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)比較薄弱，自身要求太低，認(rèn)為法律的作用不大，積極性不高。
建議：多開(kāi)展與法律有關(guān)的活動(dòng)如講座、知識(shí)競(jìng)賽，高校開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)法律知識(shí)課。
程，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注有關(guān)法律方面的電視節(jié)目（如：cctv12、法制頻道等）。
14、問(wèn)答題，你認(rèn)為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么。
分析：當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生法律意識(shí)薄弱的原因主要是法律教育活動(dòng)本身具有局限性。
學(xué)生法制報(bào)告篇十一
(2)學(xué)校、社會(huì)、家庭緊密配合，建立起全方位的社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，從不同側(cè)面，不同角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位法制教育滲透，形成強(qiáng)大的正向合力。
(3)是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。學(xué)校要建立德育室、法制教育室，法制教育長(zhǎng)廊，法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、展室、板報(bào)等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進(jìn)行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學(xué)生置身校園，時(shí)時(shí)處處都能受到潛移默化的影響。
(4)把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校要定期組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、學(xué)生帶法回家、征文等活動(dòng)，要充分利用“兩會(huì)”(晨會(huì)、班會(huì))，“兩活動(dòng)”(團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng))進(jìn)行法制教育。
(5)積極開(kāi)展包括法制報(bào)告會(huì)、專題黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文賽等安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我約束能力。并主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理，積極開(kāi)展警校共建，建立健全校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好運(yùn)行機(jī)制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)現(xiàn)代文明中學(xué)生。
6、從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，探索新時(shí)期青少年法制教育的新思路。
我校計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育：
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14—16周歲是未成年人犯罪的高發(fā)年齡段，而此年齡段的學(xué)生是初中階段的學(xué)生，現(xiàn)有的對(duì)中學(xué)生的法制教育只是安排在初二這一學(xué)年，這樣就可能因?yàn)榉ㄖ平逃难由於炔粔蚨斐芍袑W(xué)生對(duì)所受的法制教育印象不深，達(dá)不到應(yīng)有的效果。因此，我校在整個(gè)初中階段對(duì)中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。
現(xiàn)有的中學(xué)法制教育的內(nèi)容不是很完善，與如何預(yù)防未成年人特別是中學(xué)生犯罪結(jié)合不夠，因此我校在對(duì)中學(xué)生法制教育時(shí)要注意加強(qiáng)法制教育內(nèi)容的完善。如有意識(shí)的結(jié)合一些未成年人特別是中學(xué)生的犯罪案例，以案釋法，從而達(dá)到完善法制教育內(nèi)容的目的。
我校在法制教育方式上，要注重“請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去”。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是加強(qiáng)學(xué)校與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)的司法人員上臺(tái)講課，做法制報(bào)告。所謂“走出去”則是在當(dāng)前學(xué)生課余時(shí)間較多的情況下，將學(xué)生帶出課堂，在課外時(shí)間開(kāi)展如少年模擬法庭、法制夏令營(yíng)等形式多樣的課外法制教育活動(dòng)，做到法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富，從而取得良好效果。總之我校會(huì)努力探索，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生法制觀念的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校園內(nèi)正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)和推動(dòng)我校法制教育工作和依法治校工作。
學(xué)生法制報(bào)告篇十二
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法治文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)大學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。這種被動(dòng)的法律意識(shí)更多的是一種守法教育下的結(jié)果。例如，現(xiàn)在一些高校內(nèi)的法制宣傳欄中的內(nèi)容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無(wú)私和無(wú)情，甚至有個(gè)別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無(wú)需學(xué)法的錯(cuò)誤結(jié)論。守法教育固然是法制教育的重要內(nèi)容之一，但如果將守法教育代替整個(gè)法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養(yǎng)出具有現(xiàn)代民主意識(shí)和現(xiàn)代法律意識(shí)的人才，而且在一定程度上是對(duì)現(xiàn)代法的基本理念和基本價(jià)值取向的悖逆。只有徹底轉(zhuǎn)變法觀念，以培養(yǎng)人們的法律信仰和權(quán)利的積極行使為出發(fā)點(diǎn)，才能在更深層面上對(duì)提高大學(xué)生法律意識(shí)和建設(shè)法治國(guó)家做出回應(yīng)。
學(xué)生法制報(bào)告篇十三
本次查詢采取隨機(jī)投放問(wèn)卷和攀談走訪相結(jié)合的方法，旨在調(diào)查鄉(xiāng)村司法普及近況，把握一手材料，為今后普法活動(dòng)供應(yīng)必然數(shù)據(jù)支撐。
一、鄉(xiāng)村近況。
被查詢?nèi)藛T中60%為男性，40%為女人，計(jì)算標(biāo)明：被查詢者中56歲以上的有31人，而41歲以上的共有57人；還初中以下學(xué)歷的有77人，首要集中在41歲以上階段。走訪中調(diào)查到，因?yàn)榱级嗨痉ㄐ麄鬟^(guò)于深邃和單調(diào)，群眾了解比擬堅(jiān)苦，固然有不少?gòu)钠辗ɑ顒?dòng)中拿的材料，但很少細(xì)讀。
2、司法需求大。
71%的查詢查詢?nèi)藛T努力測(cè)驗(yàn)運(yùn)用所調(diào)查的司法維護(hù)本身權(quán)益，雖結(jié)果懸殊，但均透露表現(xiàn)把握司法是有效處的。假如有司法培訓(xùn)的話，98%的男性表達(dá)出本人想?yún)⑴c的愿望。
1、普法宣傳與群眾需求脫節(jié)。
查詢標(biāo)明：男性最想調(diào)查的司法律例前三位為：促農(nóng)富農(nóng)（37人，占男性61.7%）；人身?yè)p傷（20人，占男性33.3%）；農(nóng)民工根本權(quán)益（20人，占男性33.3%）。
女人最想調(diào)查的司法律例前三位：新型鄉(xiāng)村協(xié)作醫(yī)療（14人，占女人23.3%）；促農(nóng)富農(nóng)（14人，占女人23.3%）；婚姻家庭（12人，占女人20%）。
還不難看出，經(jīng)濟(jì)的欠興旺并沒(méi)有障礙，鄉(xiāng)村中男女對(duì)司法的需求的差別性，男性更多的是基于事業(yè)發(fā)展而去調(diào)查司法，更多的是關(guān)注對(duì)財(cái)產(chǎn)發(fā)展政策，以及工作平安保證類。女人更多的是關(guān)懷家庭不變敦睦，然后關(guān)注家庭健康保證，經(jīng)濟(jì)收入，以及家庭不變類的司法。
但不無(wú)遺憾的說(shuō)，過(guò)去我們普法因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、人員等緣由，往往疏忽了這一差別，大而統(tǒng)的宣傳形式曾經(jīng)不克不及知足農(nóng)民對(duì)司法盼望多樣化的需求。但愿今后我們執(zhí)行的時(shí)分應(yīng)盡量增強(qiáng)針對(duì)性，保證我們的普法活動(dòng)能為民所用，保證我們的辛勞并不是群眾眼中的流于方式。
2、媒體宣傳與群眾實(shí)踐有很大收支。
查詢顯示：93%的被查詢?nèi)罕姡?5人、女38人）調(diào)查司法的首要路子是經(jīng)過(guò)電視、播送或收集?？梢?jiàn)媒體對(duì)法制普及的宏大效果。
在與他們交流中，我們發(fā)現(xiàn)，不少群眾對(duì)刑法尤其是對(duì)擄掠、殺人等惡性犯罪的懲戒有深入看法，并能精確說(shuō)出不少相關(guān)法條。這首要?dú)w功于《拍案說(shuō)法》之類的法制節(jié)目。但讓我們?yōu)殡y的是：當(dāng)問(wèn)及民事糾紛相關(guān)問(wèn)題時(shí)，絕大局部群眾并不克不及答上幾句。只能讓我們感慨:司法離鄉(xiāng)村很近，但離生活很遠(yuǎn)。
3、處理路子存在隱患。
當(dāng)正當(dāng)權(quán)益遭到損害的時(shí)分，30%的男性和25%的女人選擇私了。而男性有40人、女人有28人選擇向村干部或縣政府乞助，以期糾紛獲得處理，占到查詢?nèi)藬?shù)的68%。
但是這兩種群眾常選擇的處理辦法都存在不小的隱患：
（1）私了因?yàn)槠渫亲儊y兩邊在變亂發(fā)作后自行磋商處理，而大大都人對(duì)變亂自身沒(méi)有明確的看法，致使私了卻果具有不確定性、隨意性，還其不具有司法約束性，不少事主在私了之后，又持續(xù)糾纏，甚至發(fā)作暴力事情。例如，走訪中調(diào)查到：我鎮(zhèn)大塘村有一人被狗咬傷，私了決定600元包干，但醫(yī)治中傷者因病毒傳染致使發(fā)生數(shù)千元醫(yī)療費(fèi)，再次協(xié)商時(shí)，犬主堅(jiān)持以最初談妥600元包干為由，回絕村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停，然后讓處置人員非常扎手。
（2）村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停本是一種有用處理民事糾紛的選擇，且具有必然的司法約束性。但實(shí)踐中，固然村鎮(zhèn)兩級(jí)都堅(jiān)持了糾紛調(diào)停室，但村鎮(zhèn)干部大局部未學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)司法，還也沒(méi)有經(jīng)由專門(mén)的營(yíng)業(yè)培訓(xùn)，如雙桂鎮(zhèn)，共建村級(jí)糾紛調(diào)停室12個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)糾紛調(diào)停室1個(gè)，在村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停干部中僅有鎮(zhèn)調(diào)停室2名工作人員承受過(guò)司法培訓(xùn)并專職調(diào)停，村級(jí)調(diào)停室多為村支兩委干部兼任并且僅村支書(shū)承受過(guò)幾天相關(guān)調(diào)停培訓(xùn)，他們?cè)谡{(diào)停中往往憑仗的是幾十年的工作經(jīng)歷。固然，不少同志的工作經(jīng)歷在不少調(diào)停中起到了關(guān)鍵效果，但還良多經(jīng)歷跟司法、律例有收支，甚至相悖。
4、對(duì)司法順序不清晰。
在針對(duì)女人的查詢標(biāo)明：在40名女人中，大都不走司法順序的首要緣由是不曉得詳細(xì)該找那些部分，走過(guò)不少?gòu)澛罚?9人，占女人47.5%）；感覺(jué)訴訟工夫過(guò)長(zhǎng)，費(fèi)用太高，因小失大的人數(shù)亦不少（18人，占女人45%）。
走訪中亦調(diào)查到群眾對(duì)司法的訴求首要集中在一些民事糾紛，但苦于找不到偏向或感覺(jué)訴訟工夫太長(zhǎng)，而拋棄對(duì)本身權(quán)益的追求。
1、圖文并茂，將司法材料淺顯化。
走訪中我們發(fā)現(xiàn)，群眾對(duì)平安防火常識(shí)把握比擬足夠，訊問(wèn)中得知，本來(lái)他們手頭的平安防火材料是用漫畫(huà)和粗淺的言語(yǔ)展示出來(lái)的。這有用的處理了局部群眾因?yàn)槲拿骱土私饬Φ染売啥剐麄鞣αΦ囊尚?，值得在鄉(xiāng)村普法宣傳中廣為采用。
2、多種方法相結(jié)合，向民事等方面傾斜。
（1）電視傳媒對(duì)目前生活的印象是無(wú)須置疑的，因?yàn)槠浞ㄖ乒?jié)目為了收視率等多關(guān)注嚴(yán)重的、驚動(dòng)的案件，而這種案件多為惡性刑事，固然教育了群眾，但卻并不具有太大的教育意義。因而，恰當(dāng)?shù)南蛎袷?、勞資、致富等司法律例傾斜，讓廣闊群眾取得真正有操作性的司法。
（2）查詢中，有30%的群眾也經(jīng)過(guò)報(bào)刊、雜志學(xué)習(xí)司法常識(shí)。走訪中調(diào)查，這些喜好念書(shū)看報(bào)的人多為鄰近村民的主心骨，不少群眾經(jīng)常向他們調(diào)查一些司法律例。只需我們?cè)谄矫婷襟w上運(yùn)用案例和法條相結(jié)合的方法，詮釋司法，就能經(jīng)過(guò)他們收到意想不到的結(jié)果。
（3）充分運(yùn)用長(zhǎng)途教育平臺(tái)資本，開(kāi)展教育學(xué)習(xí)。長(zhǎng)途教育系統(tǒng)內(nèi)的資本涵蓋了鄉(xiāng)村生活的多方面，個(gè)中也有很多貼合鄉(xiāng)村實(shí)踐的司法律例，其采用專家解說(shuō)的方法，直觀的將司法律例展現(xiàn)出來(lái)。目前長(zhǎng)途教育點(diǎn)曾經(jīng)根本掩蓋各個(gè)行政村，只需我們合理應(yīng)用，也能為司法普及做出主要奉獻(xiàn)。
3、增強(qiáng)底層調(diào)停人員培訓(xùn)，提拔營(yíng)業(yè)程度。村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停能獲得68%被查詢?nèi)藬?shù)的喜愛(ài)，這既是群眾對(duì)我們村鎮(zhèn)兩級(jí)干部的信任，也是宏大的危機(jī)。廣闊村級(jí)調(diào)停員的本質(zhì)，決定了這一平臺(tái)的效果的`巨細(xì)。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類糾紛層出不窮，因而對(duì)鄉(xiāng)村調(diào)停員的培訓(xùn)到了刻不容緩的境地。培訓(xùn)需求常態(tài)化、生活化，將鄉(xiāng)村經(jīng)常見(jiàn)案例和新興案件作為教材，讓優(yōu)異調(diào)停員言傳身教，保證經(jīng)歷與司法的雙重偏重。
4、結(jié)合群眾需求，制訂普法方案。
（1）依據(jù)群眾需求，組織專項(xiàng)司法下鄉(xiāng)。不要貪大求全，不求一了百了，一次只針對(duì)單一群體的單一需求，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如針對(duì)男性對(duì)勞保方面的司法需求，舉辦勞動(dòng)律例下鄉(xiāng)，切實(shí)知足群眾訴求。
（2）針對(duì)鄉(xiāng)村私了行為，制訂相關(guān)指導(dǎo)。私了作為群眾本人處理矛盾的方法，可以持續(xù)存在，但為了保證兩邊正當(dāng)權(quán)益，防止后續(xù)糾紛，可以測(cè)驗(yàn)將已有矛盾糾紛歸結(jié)出來(lái)，如損掉細(xì)微，可以明確斷定的歸入私了；不克不及確定損掉的建議遞交上級(jí)。然后進(jìn)步糾紛處理效率，削減不用要的糾紛。
5、組織活動(dòng)法庭，游走鄉(xiāng)下。群眾司法訴求多是簡(jiǎn)略的，可執(zhí)行簡(jiǎn)略審訊的案件，因而可以測(cè)驗(yàn)堅(jiān)持活動(dòng)法庭，巡回于鄉(xiāng)下，走進(jìn)院壩，在群眾中審訊，既能解民之所需，又能將司法更活潑直觀的傳達(dá)到群眾中去。
本次查詢，在外調(diào)人員的辛勤努力下，完成得比擬圓滿，但因?yàn)楸旧砭売扇源嬖诓簧賳?wèn)題：
1.查詢表設(shè)計(jì)仍有欠缺。固然再三對(duì)換查表進(jìn)行批改，但因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)人員均不足足夠查詢經(jīng)歷，查詢計(jì)算中發(fā)現(xiàn)不少設(shè)計(jì)問(wèn)題,如未能設(shè)計(jì)出被查詢?nèi)说氖滓杖肫鹪?，使在剖析中短少了職業(yè)對(duì)司法需求的剖析、沒(méi)能為走過(guò)司法順序的人員獨(dú)自設(shè)相關(guān)問(wèn)題，致使我們少了深化調(diào)查相關(guān)狀況的時(shí)機(jī)等不克不及不說(shuō)是本次查詢的遺憾。
2.問(wèn)題表述不明確，未能讓群眾理睬查詢者本意。如第8問(wèn)，不少群眾誤以為只要司法順序才算運(yùn)用所調(diào)查的常識(shí)維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益，招致有29名群眾未能按設(shè)計(jì)者志愿填寫(xiě)，使該問(wèn)剖析并不非常有代表性。
3.寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)離鄉(xiāng)村實(shí)踐仍有段間隔。如未依據(jù)鄉(xiāng)村文明水平低、大齡化嚴(yán)厲的根本狀況設(shè)計(jì)問(wèn)題，招致不少剖析基本不克不及從查詢表得出。幸虧，我們的外調(diào)人員極端負(fù)責(zé)，在調(diào)查到相關(guān)狀況之后，采取了發(fā)問(wèn)方法調(diào)查了局部問(wèn)題，使得剖析獲得有用的一手材料支撐。在此筆者向外調(diào)人員透露表現(xiàn)感激。
學(xué)生法制報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步創(chuàng)建平安校園，推動(dòng)學(xué)校法制教育深入開(kāi)展，增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪。3月28日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了三里崗派出所方指導(dǎo)員和三里崗法律事務(wù)所張主任、雷主任對(duì)全體師生進(jìn)行了《知法、學(xué)法、守法，爭(zhēng)做守法公民》的專題法制教育講座。
在講座中，方指導(dǎo)從什么是犯罪、犯罪的基本特征是什么、青少年犯罪所造成的后果有哪些、如何增強(qiáng)自我防范意識(shí)等方面，向?qū)W生解讀有關(guān)法律知識(shí)。用生動(dòng)的事例打動(dòng)了學(xué)生的心靈，將深?yuàn)W的法律知識(shí)講解得淺顯易懂，將嚴(yán)密的條文規(guī)定解釋得清清楚楚。
張主任從當(dāng)前青少年違法犯罪的原因、現(xiàn)狀、趨勢(shì)以及對(duì)策等方面入手，通過(guò)大量生動(dòng)、鮮活的案例分析，深入淺出，通俗易懂地剖析了青少年違法犯罪的深層次原因。他還講到，從目前來(lái)看，青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、等趨勢(shì)。加強(qiáng)法律知識(shí)的普及教育，強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育、是當(dāng)前減少青少年違法犯罪的當(dāng)務(wù)之急。
最后，桂校長(zhǎng)在總結(jié)中說(shuō)，這場(chǎng)法制教育報(bào)告，生動(dòng)活潑，通俗易懂，既有法制理論的深度，又有大量鮮活的案例分析，使我們?nèi)w師生受到了一次難得的法制教育課、法律知識(shí)的普及課和與違法犯罪作斗爭(zhēng)的警示課。我們青少年學(xué)生一定要學(xué)法、知法、守法，在學(xué)校做遵紀(jì)守法的好學(xué)生，在社會(huì)做遵紀(jì)守法的好公民，為使自己成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
這場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)，讓?xiě)?zhàn)斗在一線的法制工作者結(jié)合未成年學(xué)生校園犯罪的具體案例，給這些正處在青春叛逆期的學(xué)生來(lái)上一課，其效果遠(yuǎn)勝于老師家長(zhǎng)每天苦口婆心、老生常談。那些發(fā)人深省的案例其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，那些犯罪孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見(jiàn)。我想，聽(tīng)到這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，那些在校不學(xué)習(xí)，整天想著打架、敲詐勒索、以大欺小的學(xué)生，該有所收斂了吧。
本班也有一兩個(gè)不知天高地厚的孩子，動(dòng)不動(dòng)想充充班里的老大，經(jīng)常抬出認(rèn)識(shí)高年級(jí)的某某，威脅威脅這個(gè)，嚇唬嚇唬那個(gè)，弄得班里學(xué)生對(duì)他們都望而生畏。我要借著這次法制報(bào)告會(huì)規(guī)范學(xué)生的言行，好好整治一下班風(fēng)班紀(jì)，給那兩個(gè)同學(xué)再勒緊緊箍咒。
我認(rèn)為這場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，讓學(xué)生受到了一次思想的洗滌與凈化。學(xué)生們不僅懂得了法律的重要性，還學(xué)到了許多有用的法律知識(shí)，也相信經(jīng)過(guò)這次法制教育活動(dòng)，同學(xué)們將會(huì)更加關(guān)注法律，跟法律走得更近，最終成為懂法守法的好公民。
學(xué)生法制報(bào)告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生，今天，我校邀請(qǐng)到了xx縣紀(jì)委黨風(fēng)室副主任、xx縣志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省青少年犯罪研究會(huì)會(huì)員到校為大家做法制教育報(bào)告。
這里，我先介紹一下，1995年8月到1月年在xx縣公安局工作，開(kāi)始，先后擔(dān)任起19所中小學(xué)的法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，以人民-警-察、少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的身份下海島、進(jìn)山區(qū)走進(jìn)校園，做花季教育的熱心人。到縣紀(jì)委工作后，他還是熱心不改，滿腔熱情為青少年服務(wù)。結(jié)合自己辦結(jié)的各類違法犯罪案例，他編寫(xiě)了針對(duì)低年級(jí)、高年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)等七套“花季教育”法制講義，寫(xiě)下了法制和思想道德教育方面的材料20多萬(wàn)字，講稿10多萬(wàn)字。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，來(lái)，足跡遍及全縣各地，義務(wù)為中小學(xué)生講課300多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)13萬(wàn)多人次，勸返或挽救20多名青少年重回校園。他先后被評(píng)為全國(guó)青少年犯罪研究團(tuán)體先進(jìn)工作者，寧波市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，-20寧波市法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人，浙江省第一屆“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”，獲公安部“怎樣當(dāng)好法制副校長(zhǎng)”征文一等獎(jiǎng)。其先進(jìn)事跡也多次在《中國(guó)火炬》、《青少年與法》、浙江法制報(bào)、寧波市人民廣播電臺(tái)、寧波電視臺(tái)等新聞媒體上刊播。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)到來(lái)表示歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)安排，大會(huì)有項(xiàng)議程，下面逐一進(jìn)行。
大會(huì)進(jìn)行先第一項(xiàng)，請(qǐng)做報(bào)告。
進(jìn)行第二項(xiàng)。。。。
按照會(huì)議安排，各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，事例典型，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格學(xué)生。結(jié)合這次報(bào)告會(huì)，我再提幾點(diǎn)要求：一是同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自己的知識(shí)文化層次，使自己成為優(yōu)秀學(xué)生;二是全體師生要共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安校園，給自己創(chuàng)造一個(gè)和-諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三是通過(guò)今天的報(bào)告會(huì)，全體同學(xué)要對(duì)照自己，提高認(rèn)識(shí)，在今后的生活中要做到自覺(jué)遵紀(jì)守法，做一個(gè)知法守法的合格學(xué)生。各班回去后，要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，舉行一次以法制為主題的班會(huì)，使每一個(gè)同學(xué)能做到學(xué)法、知法、守法，用法。
最后，我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x。大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班主任組織同學(xué)有秩序回到教室。
學(xué)生法制報(bào)告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工深入貫徹教育方針，實(shí)施學(xué)科滲透法制教育，根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)[2011]334號(hào)）、《省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（黔教法發(fā)[2012]150號(hào)）、《金沙縣教育局關(guān)于印發(fā)的通知》金教通[2013]4號(hào)等文件精神。我校對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)》，認(rèn)真對(duì)2012年秋季學(xué)期到2012年春季學(xué)期實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作開(kāi)展自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審議：
1.思想認(rèn)識(shí)（10分）自評(píng)得分：10分。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。組織全體教職工對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并通過(guò)印發(fā)培訓(xùn)資料，進(jìn)行培訓(xùn)講座，學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)測(cè)試等方式，達(dá)到知曉率為100%。認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要意義。學(xué)校要求學(xué)科教師對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落實(shí)到位。實(shí)施學(xué)科滲透法制教育以來(lái)，教職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本原則和基本方法。
學(xué)校利用會(huì)議時(shí)間組織學(xué)習(xí)了國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件、黔教法發(fā)〔2011〕334號(hào)文件文件精神。還學(xué)習(xí)了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。
2.組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）自評(píng)得分：10分。
按照黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件要求，成立了由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并完善工作機(jī)制，制定出可行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案。建立了教務(wù)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施、教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機(jī)制。學(xué)校把年度教育教學(xué)計(jì)劃工作納入統(tǒng)一安排、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，并建立出考核檢查評(píng)估制度。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入對(duì)學(xué)校職能部門(mén)、教研組的年度績(jī)效考核和對(duì)教師的年度績(jī)效考核之中。
在考核檢查評(píng)估制度中，定性考核有具體內(nèi)容，定量考核有具體分值開(kāi)展日常跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督檢查學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。制定出聽(tīng)、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)中有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。做到分管校長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人掌握全校教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)際情況。建立健全檔案資料，并規(guī)范歸檔。
3.培訓(xùn)教研（20分）自評(píng)得分：20分。
學(xué)校組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)到90%以上。并把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。
讓每位教師掌握《教師培訓(xùn)手冊(cè)》和本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法和要求。學(xué)科教師按學(xué)段人手一套《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。教研組定期組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)，要求不得少于2次。學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)。
4.教學(xué)體現(xiàn)（20分）自評(píng)得分：16分。
教師以《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》為指南，認(rèn)真做好本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)的備課工作，做到有機(jī)滲透、分量適度、不本末倒置，并做好相關(guān)法制知識(shí)或案例的準(zhǔn)備。滲透法制教育的學(xué)科均達(dá)到了80%。
5.配套工作（20分）自評(píng)得分：18分。
學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、班刊、國(guó)旗下的講話等形式，多渠道、多角度對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展思想道德教育和法制教育。
學(xué)校堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度。
在學(xué)校課程設(shè)置中開(kāi)齊開(kāi)足思想道德教育課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，如檢查儀容儀表、舉行“學(xué)規(guī)范、正言行”知識(shí)競(jìng)賽等。
學(xué)校加大校園文化建設(shè)工作力度。
學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育，建立了心理咨詢室，開(kāi)展了建立學(xué)生心理健康檔案、心理問(wèn)卷調(diào)查、一對(duì)一特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)等工作。
學(xué)校建立了特殊學(xué)生群體關(guān)愛(ài)制度。切實(shí)關(guān)注留守兒童、特殊學(xué)生、待優(yōu)生、不良行為青少年等特殊群體。
學(xué)校保證保證法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不低于師生年人均0.5元的標(biāo)準(zhǔn)，保障此項(xiàng)工作正常開(kāi)展。保證上級(jí)補(bǔ)助的法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。
6、工作效果（20分）自評(píng)得分：16分。
學(xué)生通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。教師通過(guò)備課和實(shí)施滲透工作，對(duì)相關(guān)法制知識(shí)也得到了提高，法治意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2012年秋季學(xué)期到2013春季學(xué)期以來(lái)，均未出現(xiàn)學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校教職工沒(méi)有出現(xiàn)參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪行為，學(xué)校從未出現(xiàn)侵犯師生合法權(quán)益行為，保證了學(xué)校依法辦學(xué)。
學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)，教師們積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的法律意識(shí)和學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意識(shí)。
一年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的文件精神指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)正確的關(guān)心，在社會(huì)各界的支持幫助下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，完成實(shí)施了學(xué)科滲透法制教育的各項(xiàng)指標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了突出的成績(jī)，學(xué)校呈穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。
通過(guò)自查自評(píng)，我校自評(píng)得分為90分，達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，在學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，學(xué)校也存在著許多不足和困難，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)，促進(jìn)高坪小學(xué)更快、更好地發(fā)展。
高坪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)2013年6月24日。
學(xué)生法制報(bào)告篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：
為了讓法制走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，理解法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的好學(xué)生。今日，我們有幸請(qǐng)到了xx公安局為大家做法制教育報(bào)告，參加會(huì)議的還有xxx。讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)三位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
本次大會(huì)有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)，由xx做動(dòng)員講話.第二項(xiàng)請(qǐng)xx公安局xxx做報(bào)告。第三項(xiàng)，由xxx總結(jié)講話。
開(kāi)會(huì)之前我提幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。
2、認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不準(zhǔn)讀書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。
3、要注意維持好各班級(jí)所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)照反思，針對(duì)問(wèn)題無(wú)則加勉，有則改之。
此刻進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，由xxx做動(dòng)員講話。大家歡迎!
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，由請(qǐng)xx公安局xxx做報(bào)告做精彩報(bào)告。大家歡迎!
進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，由xxx總結(jié)講話。大家歡迎!按照會(huì)議安排，各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢。
教師們、同學(xué)們，剛才xxx的報(bào)告結(jié)合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了場(chǎng)生動(dòng)精彩的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，如何做守法的合格中學(xué)生，遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自我，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩屑xx的精彩報(bào)告!
結(jié)合校內(nèi)外發(fā)生的一件件事例，以案釋法，使我們大家深受教育，并給我們提出了期望和要求，大家要牢牢銘記的教導(dǎo)。
為了更好地貫徹落實(shí)今日法制教育報(bào)告會(huì)的主要資料，讓法律意識(shí)在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我向大家提出三點(diǎn)期望和要求：
一是同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自我的知識(shí)文化層次，使自我成為優(yōu)秀中學(xué)生。
二是全體師生要共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安和諧禮貌學(xué)校，貢獻(xiàn)自我的力量。
三是要以此次“報(bào)告會(huì)”為契機(jī)，營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜學(xué)校完美的時(shí)光，遠(yuǎn)離罪惡，好好學(xué)習(xí)，自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。好了，今日的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。退場(chǎng)。
學(xué)生法制報(bào)告篇十八
法制觀念的調(diào)查報(bào)告專業(yè)班級(jí)：礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)工程13級(jí)1班姓名：田爽學(xué)號(hào)：1301050121引言：
調(diào)查時(shí)間：2016年11月10日至2016年11月12日調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。
調(diào)查對(duì)象：百度遼寧程程技術(shù)大學(xué)貼吧網(wǎng)民一、社會(huì)現(xiàn)狀。
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，群眾對(duì)法律的了解程度較低，因缺乏了解渠道和普法途徑造成群眾的法律意識(shí)普遍較為淡薄，同時(shí)群眾對(duì)法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識(shí)，仍然存在著將“法”作為統(tǒng)治工具的法律觀，并對(duì)法治表現(xiàn)出不信任的態(tài)度。受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實(shí)中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律不如權(quán)利有用，以及法律成為某些人的工具，這些現(xiàn)象導(dǎo)致許多群眾對(duì)法治整體意識(shí)的偏見(jiàn)。當(dāng)他們自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律，甚至以“多一事不如少一事”的心理不了了之。其中不乏放棄法律武器，采用報(bào)復(fù)的手段來(lái)討回“公道”的可能，產(chǎn)生了違法犯罪的可能性。多數(shù)人在不了解相關(guān)法律的情況下采取了不當(dāng)?shù)男袨槎|犯了法律，這也是由于法制觀念不足，對(duì)相關(guān)法規(guī)未能做到查閱、參考的情況下產(chǎn)生的諸多問(wèn)題之一。
作為社會(huì)中的知識(shí)分子，大學(xué)生有著較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和開(kāi)放的思想，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。在當(dāng)代大學(xué)生教育中，法律基礎(chǔ)已作為必修科目在大學(xué)課程中占有一席之地，提高大學(xué)生的法律意識(shí)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和將來(lái)適應(yīng)法治社會(huì)的需要。2002年發(fā)生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸傷熊案，2003年發(fā)生的周一超考公務(wù)員被拒錄殺人案，2004年發(fā)生的馬加爵殺害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學(xué)生法律意識(shí)的淡漠和人文素養(yǎng)的缺失。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(zhǎng)。同時(shí)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，是實(shí)行依法治國(guó)的需要。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度，提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問(wèn)題，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重。因而加強(qiáng)對(duì)公檢、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法，建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)，法規(guī)規(guī)章草案的起草單位要立足全局,努力克服部門(mén)利益和地方保護(hù)主義,確保立法的科學(xué)性、合理性和公正性。要改變立法工作方法,完善政府立法的聽(tīng)證、專家論證、公眾參與、新聞發(fā)布會(huì)等制度,使政府立法充分體現(xiàn)人民群眾的利益。
此次調(diào)查顯示,雖然受訪者的法律素質(zhì)總體較好,但是呈現(xiàn)“意識(shí)先行,基礎(chǔ)薄弱”的勢(shì)態(tài)。由此可見(jiàn),法律基礎(chǔ)知識(shí)是群眾法律素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié),在一定程度上制約著人民法律素質(zhì)的提高。
當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),多數(shù)人傾向于通過(guò)法律途徑保護(hù)自身權(quán)益。99.5%的受訪者在購(gòu)物受騙時(shí)會(huì)選擇通過(guò)法律手段解決問(wèn)題。90%的受訪者在受到商場(chǎng)保安人員無(wú)理搜查隨身攜帶的物品時(shí),會(huì)選擇合法途徑維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益?？梢钥闯?多數(shù)受訪者已經(jīng)具備了運(yùn)用法律途徑解決生活中常見(jiàn)問(wèn)題的意識(shí)。對(duì)于我國(guó)公民的義務(wù)調(diào)查結(jié)果如下：89%的人認(rèn)識(shí)到依法納稅是公民的基本義務(wù)。其他涉及到我國(guó)法律制度、法律監(jiān)督機(jī)制等基礎(chǔ)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,大部分人并不清楚，在已經(jīng)學(xué)習(xí)基本法律基礎(chǔ)的高校校園中，這種對(duì)于我國(guó)法律基礎(chǔ)的基本認(rèn)識(shí)不足也是存在的問(wèn)題之一。
調(diào)查同時(shí)反映出來(lái),雖然大家表現(xiàn)出強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí),但只有少數(shù)人有過(guò)運(yùn)用法律的經(jīng)歷,絕大多數(shù)人不是沒(méi)有遇到需要法律解決的問(wèn)題,而是感到“費(fèi)時(shí)費(fèi)力、成本太高,不劃算”，對(duì)于關(guān)乎自身重大權(quán)益的問(wèn)題方面，受訪者普遍有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，懂得使用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，但對(duì)于小問(wèn)題，大家的積極性普遍不高，有消極處理不了了之的情緒出現(xiàn)。
對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)缺乏信任問(wèn)題。多數(shù)的人表示除非不得已，一般不會(huì)和法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)打交道，還有少數(shù)的人表示持有異議，極少數(shù)的人也只是持“比較信任”的態(tài)度。僅有很少的人對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)“充分信任”。這種情況出現(xiàn)的原因在于：1.作為未于社會(huì)有太多接觸的大學(xué)生，對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)并沒(méi)有太多了解。2.對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)開(kāi)展的工作，沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行相關(guān)部門(mén)職務(wù)的了解后這種情況有較大改觀。3.對(duì)于社會(huì)上不公正事件的偏頗看待。
根據(jù)調(diào)查整體來(lái)看，我國(guó)公民的民主法制意識(shí)雖然處于不斷提升的過(guò)程中，但整體水準(zhǔn)不是太高，分析其原因，應(yīng)有歷史和現(xiàn)實(shí)兩種因素。中國(guó)有五千多年的文化，也有兩千多年的封建制度。封建傳統(tǒng)文化對(duì)人們思想的影響尤其根深，對(duì)民主法制建設(shè)產(chǎn)生非常不好的影響。但我們又不能摒棄它們，我們不可能丟掉四大名著，不可能不讓人知道什么是三綱五常，更抹滅不了人們對(duì)皇權(quán)貴族的崇拜，很多很多。如果人不能從那些腐朽的封建思想中自拔出來(lái)，對(duì)其民主法制意識(shí)的影響可想而知?，F(xiàn)實(shí)因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，教育和國(guó)家具體民主法制執(zhí)行情況。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越低，公民民主法制意識(shí)也越低，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，公民民主法制意識(shí)越高。教育水平對(duì)公民民主法制意識(shí)的影響也是如此。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平又影響著教育水平的高低。而那些負(fù)面的民主法制執(zhí)行情況，如人情勢(shì)力，權(quán)力濫用，甚至貪贓枉法，權(quán)錢(qián)交易，都極大地動(dòng)搖著人們對(duì)民主法制的信心，使人們不相信民主法制的公正性，公平性，不相信民主法制能為其做主，還其公道。這些不但阻礙公民民主法制意識(shí)的提高，甚至影響民主法制意識(shí)在其心中的確立。
對(duì)于此次調(diào)查所得到的結(jié)果而言，法制觀念在群眾中是有相當(dāng)廣泛的基礎(chǔ)的，同時(shí)也因?yàn)槿罕姷乃刭|(zhì)參差不齊，在各個(gè)方面有著較大的認(rèn)知不同。其中大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，有著良好的法律意識(shí)和法律義務(wù)自覺(jué)性，但群眾中的其他群體在相同情況下表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也較為突出。凸顯了推廣法制觀念的必要性和急迫性。
四、結(jié)語(yǔ)在此次法制觀念調(diào)查中，在對(duì)各個(gè)方面群體的調(diào)查之后，使得我對(duì)于社會(huì)主義法治進(jìn)程有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。全面建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展的重要步驟，不論在何時(shí)都應(yīng)將次作為所有工作的基礎(chǔ)進(jìn)行，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自身對(duì)于社會(huì)法制觀念的認(rèn)知不足，在今后的生活中，全面了解自身健全自身法律意識(shí)也是同等重要的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道路上，與法制觀念為伍，在法制社會(huì)中前行。
5.您認(rèn)為法院適用法律是公正的么：a．一定是b．大體上是c．一般d．不是。
9．您會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?a．會(huì)b．不會(huì)。
19.在趕時(shí)間或車輛較少時(shí)你會(huì)闖紅燈么a.會(huì)b.不會(huì)c.看情況。
學(xué)生法制報(bào)告篇十九
教師們，同學(xué)們：
大家午時(shí)好!
經(jīng)學(xué)校研究決定，今日午時(shí)，我們?nèi)熒谀抢锱e行法制教育報(bào)告會(huì)。今日午時(shí)的報(bào)告會(huì)，我們邀請(qǐng)到了縣特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員郭寶良同志，他將為我們大家作專場(chǎng)的法制報(bào)告。此刻讓我們以熱烈的掌聲為郭教導(dǎo)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(鼓掌)。
借此機(jī)會(huì)，我先向大家對(duì)郭教導(dǎo)員作一下簡(jiǎn)單介紹：
郭寶良同志，現(xiàn)任臨朐縣公安局特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員。兼任山東省公安廳、濰坊市公安局警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官。多次參與并出色完成黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在天津、北京等地要事活動(dòng)的警衛(wèi)任務(wù)。xx年7月，經(jīng)過(guò)市、省、公安部、聯(lián)合國(guó)多級(jí)甄選，光榮入選中國(guó)第三支赴海地維和警察防暴隊(duì)執(zhí)行維和任務(wù)，是咱們臨朐國(guó)際維和第一人，先后榮獲聯(lián)合國(guó)授予的“世界和平勛章”、公安部授予的“中華人民共和國(guó)維和警察榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?、被公安部榮記個(gè)人一等功。xx年5月他被濰坊市人事局、共青團(tuán)濰坊市委等單位評(píng)為“濰坊市第八屆十大杰出青年”。11月被共青團(tuán)臨朐縣委、人事局等單位評(píng)為“臨朐縣第四屆十大杰出青年”。
郭教導(dǎo)員工作十分繁忙，他能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我們作報(bào)告，我們十分感動(dòng)。今日的報(bào)告會(huì)，期望全校師生認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序，堅(jiān)持會(huì)場(chǎng)肅靜。班主任教師要靠好班，級(jí)部主任靠級(jí)，嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng)，政教處要做好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律檢查。辦公室要掌握教職工的到會(huì)、靠會(huì)情景，并做通報(bào)。此刻讓我們請(qǐng)郭教導(dǎo)員為我們大家做報(bào)告，大家歡迎啦!(鼓掌)。
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教師們、同學(xué)們，剛才郭教導(dǎo)員的報(bào)告結(jié)合咱們學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以*事，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺(jué)守法，做一名合格的中學(xué)生，使我們大家深受教育。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩屑す虒?dǎo)員為我們大家作的精彩報(bào)告!(鼓掌)。
幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，進(jìn)取開(kāi)展了系列法制教育活動(dòng)，取得了必須的成效?？墒?，我們廣大師生在某些方面還做得有些不足，尤其是在學(xué)生中間，仍有極少數(shù)個(gè)別學(xué)生法制意識(shí)淡薄，打架斗毆、以大欺小、敲詐學(xué)生錢(qián)財(cái)、攜帶管制*進(jìn)學(xué)校、不服從學(xué)校教師管理等違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些情景的出現(xiàn)，學(xué)校下一步為了加強(qiáng)學(xué)校管理，將進(jìn)取同公安部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開(kāi)展系列警校共建活動(dòng)，對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生，除按照程序移交公安機(jī)關(guān)部門(mén)依法處理外，學(xué)校將根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，嚴(yán)厲懲處。同時(shí)也為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，使同學(xué)們自覺(jué)理解法制教育，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生，學(xué)較將開(kāi)展系列主題法制教育活動(dòng)。望各級(jí)部、班主任真正肩負(fù)起管理、教育學(xué)生的職責(zé)來(lái)，配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。
經(jīng)過(guò)這次報(bào)告會(huì)，期望廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和依法執(zhí)教水平，不斷提高學(xué)生管理的自覺(jué)性和職責(zé)感，真正構(gòu)成全員育人的管理機(jī)制，更期望同學(xué)們?cè)诔踔腥甑臅r(shí)間里不斷加強(qiáng)守法的自覺(jué)性，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民，努力增強(qiáng)素質(zhì)和才干，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校和踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生法制報(bào)告篇二十
前幾日，學(xué)校舉行的法制教育報(bào)告會(huì)，我們都從中學(xué)到了許多法律知識(shí)。聽(tīng)了法官的句句教導(dǎo)。我們也明白了犯罪的重要性。
不要自以為是地說(shuō)：“我們未成年人與犯罪沒(méi)有關(guān)系?！钡鋵?shí)并非這樣。18周歲以下的未成年人是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。
有多少人認(rèn)為：我們絕對(duì)不會(huì)做這些事情的，但是，我們未成年人沒(méi)有抵御誘惑，自覺(jué)管理的能力，一旦做了錯(cuò)誤的事，就不可避免會(huì)受到法律的裁制。就拿毒品來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有那么多青少年染上毒品，無(wú)法自拔，又有多少青少年為了吸毒而殺人，搶劫，只要你吸了第一次，就會(huì)滋生出第二次，第三次。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、守法、用法、學(xué)法。
我們作為未成年人，一定要遵守以下幾點(diǎn)：
(1)遵守法規(guī)，樹(shù)立自尊自立自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(2)加強(qiáng)受到侵略時(shí)要學(xué)會(huì)用法的心理。
(3)要明確知道受到侵略時(shí)的正確做法，如：躲避，不慌，呼救，智取等等。
總之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，我們每個(gè)未成年人都要知法，守法，做一個(gè)懂得法律的社會(huì)小公民。
學(xué)生法制報(bào)告篇二十一
8月24日上午，馬集中心學(xué)校請(qǐng)來(lái)了太和縣教育局紀(jì)檢科的楊科長(zhǎng)給全鄉(xiāng)教師做了一場(chǎng)精彩的法制報(bào)告，報(bào)告會(huì)上，楊科長(zhǎng)不但給我們講解了很多與我們教育行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，特別是又一次給我們重溫了《阜陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》，他更用一個(gè)個(gè)鮮活的案例給我們分析了其中所涉及的法律法規(guī)，以及處理方法。
記憶最為深刻的是他講到的一個(gè)案例，有位教師在為學(xué)生批改作文時(shí)，僅寫(xiě)了批語(yǔ)但是沒(méi)有寫(xiě)批改的日期，他半個(gè)學(xué)期也只寫(xiě)了四五個(gè)課時(shí)的教案，后來(lái)這件事被教育局查到，給了他記大過(guò)的處分。這對(duì)我觸動(dòng)很深，因?yàn)橛袝r(shí)我在批作業(yè)時(shí)為了省事有時(shí)也就不寫(xiě)下批改的日期，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我知道了，這是違反了規(guī)定的，在以后的工作中我會(huì)及時(shí)地改正。
今天我們又在一起重溫了，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。
我想今后我們每位教師都應(yīng)該多讀與教育有關(guān)的法律書(shū)籍，真正做到把法律貫穿到我們的整個(gè)教育中。應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威管理向依靠運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，提高依法治教、依法治校水平.
學(xué)生法制報(bào)告篇一
在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見(jiàn)》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時(shí)代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無(wú)論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。
所謂依法治校就是學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循，有法可依。包含三個(gè)方面的要求：一是學(xué)校要自覺(jué)接受教育行政部門(mén)的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的`原則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng);三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。
校長(zhǎng)作為學(xué)校法人代表，堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：
2、有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;。
4、有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對(duì)內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對(duì)依法治教有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問(wèn)題上，校長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。
首先要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為，公平對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長(zhǎng)的支持、教師學(xué)生的支持。
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績(jī)、升學(xué)率作為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中，越來(lái)越多的人意識(shí)到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)校工作。
以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(zhǎng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn);激勵(lì)師生，使他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長(zhǎng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會(huì)是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個(gè)人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時(shí)候，必須推己及人，同時(shí)也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。
學(xué)生法制報(bào)告篇二
法律是社會(huì)意識(shí)的一種形式，法治意識(shí)則是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵從和服從。黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律觀念，推動(dòng)公民法律意識(shí)的現(xiàn)代化，就成為實(shí)施依法治國(guó)方略的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)的棟梁，所以我們要了解當(dāng)代大學(xué)生法治意識(shí)水平的高低，并分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法治意識(shí)的現(xiàn)狀。
因此我們是418寢室采用網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式，在微信、qq等平臺(tái)，讓更多大學(xué)生參與到調(diào)查中來(lái)。為了使調(diào)查能夠真實(shí)，客觀地反映調(diào)查者的思想，我們對(duì)法治各方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真篩選，企圖以通俗易懂的方式，讓此次調(diào)查更加真實(shí)有效。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要采用封閉式與開(kāi)放式相結(jié)合的方式，即前六道題目單選題，預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選取一種答案作為自己的答案，最后一道題作為簡(jiǎn)答題，我們收回有效調(diào)查問(wèn)卷，共43份。
首先是第一個(gè)問(wèn)題“中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是什么？”，有72.09%的人回答對(duì)了，說(shuō)明各位大學(xué)生對(duì)我國(guó)總體政策把握還是十分正確的。
“國(guó)家憲法日是哪一天？”，其中只有58.14%的同學(xué)回答對(duì)，因?yàn)檫@道題目涉及的知識(shí)面更廣，很多同學(xué)只知總體方針，對(duì)這方面詳細(xì)了解卻不夠。
“你是什么時(shí)候開(kāi)始了解法治的？”32%的人回答小學(xué)，41%初中，20%高中，4％大學(xué)。由此可看出我們?nèi)缃竦姆ㄖ纹占肮ぷ魅〉昧吮容^好的成果，許多同學(xué)在入大學(xué)前便已接觸了法治。
“你對(duì)法律有多少了解？”，其中有76.74%的同學(xué)了解40%，23.26%的同學(xué)了解60%，80%、100％的了解卻一個(gè)都沒(méi)有。我覺(jué)得也比較正常，畢竟我們不是法律專業(yè)的，只要大概了解法律，擁有法制意識(shí)即可。
“當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)上看到有人向他人實(shí)施不法侵害時(shí)，你會(huì)點(diǎn)贊嗎？”，81.4%的同學(xué)不會(huì)點(diǎn)贊，這說(shuō)明絕大部分同學(xué)至少知道在網(wǎng)絡(luò)上的違法行為也是不行的，也是違法的。可見(jiàn)，他們正確的是非觀念。
“遇到人生安全的危害，你會(huì)如何維護(hù)自身利益？”，其中有95%的同學(xué)會(huì)報(bào)警，通過(guò)利用法律來(lái)保護(hù)自己，這說(shuō)明絕大部分都有法治法律意識(shí)。
最后，我們通過(guò)一道簡(jiǎn)答題了解了同學(xué)們內(nèi)心深處，法律與道德的占比及關(guān)系。大部分都認(rèn)為兩者應(yīng)是相輔相成，而不是對(duì)立的關(guān)系，兩種都是手段。通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到我們大學(xué)生基本的法治意識(shí)還是有的，只不過(guò)只停留在知道的層面，而深入了解則需要學(xué)校盡可能開(kāi)展一些活動(dòng)，去宣揚(yáng)或者組織一些典型案件的庭審，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育。
學(xué)生法制報(bào)告篇三
20xx年是“五五”普法的第三年，也是關(guān)鍵年。“五五”普法的重點(diǎn)對(duì)象是未成年人。為全面了解學(xué)校法制宣傳教育的狀況，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育工作的開(kāi)展，**縣法治辦、縣司法局提請(qǐng)縣關(guān)工委對(duì)全縣學(xué)校法制宣傳教育現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研。我們會(huì)同縣教體局、司法局等8個(gè)縣關(guān)工委成員單位對(duì)縣一、二中等8所完全中學(xué)的法制宣傳教育情況進(jìn)行了調(diào)研，情況如下：
近幾年來(lái)，大部分學(xué)校能堅(jiān)持“依法治校、以德治?！钡姆ㄖ平逃铰?，圍繞預(yù)防校園暴力，綜合治理校園環(huán)境，關(guān)心留守兒童的心理健康等主題，在廣大師生中認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳教育工作，取得了一定的成效。部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生零犯罪，先后獲得“安全文明校園”、“文明單位”等榮譽(yù)。
(一)法制宣傳教育的組織、網(wǎng)絡(luò)較健全。8所中學(xué)都成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。法制宣傳教育做到年初有計(jì)劃安排，年末有工作總結(jié)。分別聘請(qǐng)了所在地派出所所長(zhǎng)、民警、司法所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，為青少年法制宣傳教育工作的開(kāi)展提供了組織保證。部分學(xué)校做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展普法教育，把教師學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入繼續(xù)教育的范疇，作為年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容，要求教職員工樹(shù)立“依法治教”的思想，依法從教，依法執(zhí)教。
(二)法制宣傳教育的形式較廣泛。一是積極組織學(xué)生參加各類普法學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)。充分利用廣播操、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間、國(guó)旗下講話等播放、宣講法律知識(shí);利用櫥窗、板報(bào)等，張貼法制宣傳講稿、資料圖片、學(xué)法心得等;組織學(xué)生開(kāi)展案例征集，讓學(xué)生走訪法院、社區(qū)，調(diào)查、搜集有關(guān)資料，“以案釋法”;通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本，張貼法律宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)普法宣傳教育教材，對(duì)師生進(jìn)行法制宣傳教育和依法治校工作意義及重要性的宣傳。二是邀請(qǐng)縣法制宣講團(tuán)、法制副校長(zhǎng)作法制專題報(bào)告。官港中學(xué)、縣職業(yè)教育中心邀請(qǐng)縣法制宣講團(tuán)成員和本校的法制副校長(zhǎng)為全校師生做“預(yù)防未成年人犯罪”專題報(bào)告和有關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的法制法規(guī)知識(shí)講座，讓全校師生接受教育。三是認(rèn)真抓好安全法律法規(guī)宣傳教育。各校會(huì)同公安交管部門(mén)大力宣傳道路安全法律法規(guī)，組織學(xué)生參與維護(hù)交通秩序，增強(qiáng)青少年交通法規(guī)意識(shí)和交通文明意識(shí)。結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀民警深入學(xué)校舉辦安全教育講座、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢?？h一中、二中利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體組織學(xué)生觀看《火災(zāi)自救》、《珍愛(ài)生命、安全第一》、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”禁毒宣傳等影像資料。官港中學(xué)還開(kāi)展了“安全出行，遵守交通法”征文活動(dòng)和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”宣傳活動(dòng)。
(三)法制宣傳教育納入校園安全綜合治理。堅(jiān)持預(yù)防為主，注重教管結(jié)合，把法制教育同學(xué)校綜合治理結(jié)合起來(lái)。學(xué)校一方面構(gòu)建綜合治理網(wǎng)絡(luò)，積極與所在地的公安派出所及鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合治理辦公室聯(lián)系，建立了接處警快速反應(yīng)機(jī)制，有效地提高了預(yù)防打擊違法犯罪的能力。積極開(kāi)展“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，為未成年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好法治環(huán)境。另一方面建立健全與綜治相關(guān)的配套管理制度，如安全防范等，定期檢查，對(duì)重點(diǎn)時(shí)期，重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行重點(diǎn)防范，對(duì)學(xué)校師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和影響學(xué)校穩(wěn)定的重大問(wèn)題，采取切實(shí)措施，加強(qiáng)法制宣傳教育和專項(xiàng)整治。8所中學(xué)都實(shí)行安全、綜治目標(biāo)管理，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體抓，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
(四)各級(jí)關(guān)工組織重視并積極開(kāi)展法制宣傳教育。一是縣關(guān)工委對(duì)青少年的法制宣傳教育非常重視，將青少年的法制教育和對(duì)失足青少年的幫教轉(zhuǎn)化工作納入每年的工作計(jì)劃，并及時(shí)督促檢查工作開(kāi)展情況;二是政法各部門(mén)關(guān)工組織充分發(fā)揮職能作用，積極做好青少年法制宣傳教育和失足青少年幫助矯正工作?？h公安局關(guān)工組織聘請(qǐng)1o名局退休老同志為文化市場(chǎng)監(jiān)督員，到網(wǎng)吧、電子游戲廳巡視，對(duì)違反文化市場(chǎng)管理、危害青少年健康成長(zhǎng)的業(yè)主進(jìn)行監(jiān)督和教育;縣交警大隊(duì)為全縣中小學(xué)生舉辦“關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起”交通安全警示教育講座，并向?qū)W校贈(zèng)送交通安排掛圖1000多份、光碟150盤(pán)?？h司法局關(guān)工委積極組建青少年學(xué)生法制教育宣講團(tuán)，赴學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。在全縣共組建了30個(gè)法制宣講團(tuán)，共有宣講成員95人，舉行法制報(bào)告會(huì)150多場(chǎng)次，受教育青少年近5萬(wàn)余人次;為進(jìn)一步了解學(xué)校法制宣傳教育開(kāi)展情況，縣司法局通過(guò)深入部分學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行交流和召開(kāi)法制宣傳教育工作座談會(huì)等，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)和建議，共同研究在校學(xué)生法紀(jì)教育的有效方法和措施，并向縣關(guān)工委提出開(kāi)展《學(xué)校法制宣傳教育現(xiàn)狀調(diào)研》的課題;縣關(guān)工委與縣司法局、縣法治辦配合向縣直中小學(xué)贈(zèng)送了青少年法制教育專題系統(tǒng)電視片《與法同行》和縣司法局與縣電視臺(tái)聯(lián)合攝制的法制教育新聞專題片?！蹲屛闯赡赀h(yuǎn)離犯罪》等兩套光盤(pán)。政法部門(mén)在全縣建立了幫教小組37個(gè)，參加幫助教育活動(dòng)的政法系統(tǒng)關(guān)工委會(huì)員112人，幫助教育失足青少年26人。
(五)法制宣傳教育取得初步成效。一是在廣大學(xué)生中開(kāi)展了向不文明行為告別的大型簽字儀式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。昭潭中學(xué)開(kāi)展平安校園每周通報(bào)制度，實(shí)行周六晚上簽名查崗制度，禁止學(xué)生在校外住宿，規(guī)范學(xué)生的行為，有效地預(yù)防了校園暴力的發(fā)生，學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象顯著減少。二是把心理健康教育特別是留守兒童的心理健康教育貫穿在法制教育教學(xué)活別之中，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的'心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，有效地預(yù)防在校學(xué)生因心理異常而導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。
二、存在問(wèn)題及原因。
(一)法制副校長(zhǎng)的配備流于形式，作用沒(méi)有充分發(fā)揮。8所中學(xué)都配備了法制副校長(zhǎng)，但是學(xué)校與法制副校長(zhǎng)缺乏有效的溝通。法制副校長(zhǎng)對(duì)工作職責(zé)也缺乏全面了解，有的在工作中積極性、主動(dòng)性差。部分學(xué)校法制副校長(zhǎng)“只見(jiàn)文件不見(jiàn)人”。法制課教育大多數(shù)是由各校的思想品德與政治課教師承擔(dān)，他們法律知識(shí)不全面，教育不能結(jié)合實(shí)際、不能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，法制教育效果差。
(二)學(xué)校對(duì)法制宣傳教育重視不夠。8所中學(xué)都存在將安全教育代替法制宣傳教育的傾向。調(diào)研中，從聽(tīng)取的匯報(bào)、查閱的資料看，法制教育的內(nèi)容基本上就是安全教育的內(nèi)容。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》要求，要逐步將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。8所中學(xué)法制教育課都沒(méi)有納入年度教學(xué)計(jì)劃，教材、課時(shí)、師資沒(méi)有落實(shí)。在法制教育教學(xué)內(nèi)容上，均由學(xué)校自行安排，年初沒(méi)有邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同研究教學(xué)內(nèi)容。
(三)教育針對(duì)性差，社會(huì)負(fù)面作用影響了法制宣傳教育的效果。學(xué)校大多采用集中授課，強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒?，尤其是初中、高中，不分年?jí)，一概采用相同的教育方式，相同的教育內(nèi)容，每學(xué)期舉行一次大型法制講座，幾百甚至上千人集中聽(tīng)課，這種強(qiáng)制性的說(shuō)教，大多缺乏趣味性，令青少年學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，實(shí)際效果可想而知。法制教育的內(nèi)容主要是中小學(xué)生日常行為規(guī)范、交通安全、自我防范、預(yù)防未成年人犯罪等，內(nèi)容比較單一。而社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響著學(xué)生的身心健康，抵消了法制宣傳教育的效果。如校園周邊網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會(huì)家庭的消極影響，作為學(xué)校只能看管而無(wú)法取締這些不良設(shè)施。
(四)保障不力。法制教育是一項(xiàng)需要經(jīng)濟(jì)投入的工作，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足，法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)又沒(méi)有納入學(xué)校財(cái)政預(yù)算，造成學(xué)校在法制宣傳教育上基本沒(méi)有投入，學(xué)校法制課師資力量薄弱，基本上沒(méi)有，法制課教育也只能是“紙上談兵”，難以滿足青少年學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求。
(五)各級(jí)關(guān)工組織參與開(kāi)展法制宣傳教育的力度不夠。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工組織開(kāi)展工作的重視和支持還有待進(jìn)一步加強(qiáng);其次，各級(jí)關(guān)工組織沒(méi)有經(jīng)費(fèi)預(yù)算，限制了工作的開(kāi)展;第三，各級(jí)關(guān)工組織開(kāi)展法制宣傳教育受到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的限制;第四，各級(jí)關(guān)工組織自身的法律素質(zhì)有待迸一步加強(qiáng)和提高。
學(xué)校法制教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的整體作用，只有各職能部門(mén)切實(shí)履行職責(zé)，才能全面提高青少年的法律素質(zhì)。
(一)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展法制宣傳教育的責(zé)任感。未成年人是法制宣傳教育的重點(diǎn)，而未成年人的教育關(guān)鍵在學(xué)校。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要將法制宣傳教育工作納入學(xué)校管理規(guī)劃，學(xué)校要將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。學(xué)校與法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員要進(jìn)行有效的溝通，學(xué)校每學(xué)年要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，針對(duì)學(xué)生教育需求，制定本年度法制宣傳教育計(jì)劃。
(二)豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果。要根據(jù)青少年特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉(zhuǎn)變靠書(shū)本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀，提高學(xué)生18學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)青少年的法律素質(zhì)。一是教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性，要最大限度地滿足廣大青少年健康成長(zhǎng)需求。采取開(kāi)展主題班會(huì)、案例討論、以案釋法等方法，以發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生身邊的案例進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)法制宣傳效果;充分利用現(xiàn)代傳媒，用生動(dòng)、形象、直觀的法制教育內(nèi)容，或發(fā)生在學(xué)生身邊的具體事例，教育引導(dǎo)青少年抵制消極、丑惡的影視作品和黃、黑、惡網(wǎng)吧的負(fù)面影響;結(jié)合道德規(guī)范教育和科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng);采取教、學(xué)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、解答，讓學(xué)生寫(xiě)感想、談體會(huì)、提建議的形式確保法制宣傳教育效果;總結(jié)現(xiàn)有成功的教育方法，大力開(kāi)展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節(jié)目、法制手抄報(bào)等活動(dòng)，豐富青少年的業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容;二是要把保護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防打擊青少年違法犯罪與加強(qiáng)青少年法制教育結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育不僅僅要讓青少年學(xué)法，更重要的是要讓青少年守法、用法、護(hù)法，提高用法律保護(hù)自身和他人合法權(quán)益的能力與水平。各部門(mén)各類學(xué)校在開(kāi)展青少年法制教育的同時(shí)，要積極為青少年提供法律服務(wù)和法律幫助，運(yùn)用法律手段幫助青少年解決困難和問(wèn)題，使每一次法律服務(wù)都成為一場(chǎng)生動(dòng)直觀的法制教育。三是要根據(jù)不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫(xiě)適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對(duì)性。四是要把加強(qiáng)對(duì)“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹(shù)立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更光榮的教育觀念。
(三)協(xié)調(diào)溝通，密切配合，形成合力。一是要加強(qiáng)各職能部門(mén)之間的協(xié)調(diào)。要明確各職能部門(mén)在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶，形成各部門(mén)協(xié)調(diào)配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。一方面，各級(jí)黨委、政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居中協(xié)調(diào)指揮;另一方面，各職能部門(mén)要充分行使職權(quán)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境，比如，加大校園及周邊環(huán)境的治理力度，凈化影視文化市場(chǎng)，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。二是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，尤其是加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，密切注意青少年的思想動(dòng)向，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，教師、家長(zhǎng)要起典型示范作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;另一方面，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要配合學(xué)校及時(shí)批評(píng)教育，堅(jiān)決予以糾正。
(四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全隊(duì)伍，提供保障。一是青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級(jí)黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調(diào)，賦予各部門(mén)相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，并給予必要的人、財(cái)、物支持，領(lǐng)導(dǎo)的重視，是做好這項(xiàng)工作的條件。要大力增強(qiáng)學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教育者的法律素質(zhì)，鼓勵(lì)現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問(wèn)題。二是要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、縣級(jí)法制宣講團(tuán)的作用。法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員要積極、主動(dòng)開(kāi)展工作，要對(duì)學(xué)校每學(xué)期的法制宣傳教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容進(jìn)行研究、安排。主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，完善他們的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員法律知識(shí)的單一結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀;要培養(yǎng)適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才，同時(shí)要加強(qiáng)各種法制教育陣地建設(shè)。建設(shè)青少年法制教育基地，開(kāi)辦家長(zhǎng)法制學(xué)校等，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。
(五)各級(jí)關(guān)工組織特別是中小學(xué)校的關(guān)工組織要充分發(fā)揮法制宣傳教育的主力軍作用。各級(jí)關(guān)工組織要不斷提高自身的法律素質(zhì)，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的方式方法，充分調(diào)動(dòng)政法各部門(mén)的“五老”隊(duì)伍，進(jìn)一步提高法制宣傳教育的效果。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制宣傳教育督促檢查力度。
學(xué)生法制報(bào)告篇四
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉辦了法制報(bào)告會(huì)，在其中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點(diǎn)：在遇到有人要錢(qián)時(shí)，不要害怕，其實(shí)，不是要錢(qián)者很厲害，而是被要錢(qián)者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點(diǎn)，就不用怕這些人了。
其次在反邪教方面，我們應(yīng)該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們?cè)鯓硬挪蝗ソ咏麄兡?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要我們相信科學(xué)，相信世上絕沒(méi)有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過(guò)著我們新福安康的生活。
接下來(lái)就是最受人關(guān)注的交通安全，面對(duì)這個(gè)，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機(jī)。因?yàn)檐囀菬o(wú)法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個(gè)人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發(fā)生。
最后就是與大家天天見(jiàn)面的衛(wèi)生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點(diǎn)，就可以防止疾病的發(fā)生。我蒙在新聞中聽(tīng)到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛(wèi)生，把病菌導(dǎo)入人體內(nèi)，才引發(fā)各種疾病。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ⒁庑l(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
早上來(lái)到學(xué)校后，班主任老師告訴我們今天第三四節(jié)課要由專家來(lái)給我們開(kāi)法制報(bào)告會(huì)。
我來(lái)到階梯教室門(mén)口，等待專家們?nèi)雸?chǎng)。在我們拍手歡迎專家入席的時(shí)候，王校長(zhǎng)說(shuō)由專家向?qū)嶒?yàn)中學(xué)曾送禮物。可見(jiàn)，這是友誼的象征。
專家為我們講了一系列未成年犯罪的案例，這使我感到非常驚訝。以前我也認(rèn)為未成年人怎么會(huì)犯罪呢，但我現(xiàn)在明白了，未成年人有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)犯罪。
專家說(shuō)：“未成年人應(yīng)該遵紀(jì)守法，真愛(ài)生命，自覺(jué)設(shè)計(jì)，美好人生。”這四個(gè)詞在我腦子里重復(fù)了很多遍，讓我知道了人生是需要紀(jì)律的。首先，專家告訴我們，要遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的安全。為我們講了一個(gè)小女孩向吐把頭伸出車外削掉了的故事，這讓我感到十分害怕。后來(lái)專家告訴我們要提高警惕，防范于未然，防止犯罪分子對(duì)我們進(jìn)行人身傷害，這讓我想到了以后黑夜不能自己獨(dú)出門(mén)，謹(jǐn)防犯罪人士對(duì)我們圖謀不軌。我心里想到這次聽(tīng)完專家的報(bào)告會(huì)后，自己以后一定要吸取前人的教訓(xùn)，自覺(jué)設(shè)計(jì)美好人生。
專家還為我們講了早戀的問(wèn)題，說(shuō)早戀只是喜劇開(kāi)頭，悲劇結(jié)尾。所以講了一個(gè)實(shí)例，說(shuō)一個(gè)不滿18歲的女孩懷了男孩的孩子，結(jié)果殺死女孩的事。
所以這次報(bào)告會(huì)，我受益匪淺。
學(xué)生法制報(bào)告篇五
陳婷。
今天，學(xué)校組織了一次法制報(bào)告會(huì)，聽(tīng)后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的，告誡我們與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)退一步海闊天空，要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事，因?yàn)槿伺c人之間無(wú)法相互諒解就被無(wú)限擴(kuò)大，其實(shí)有時(shí)只要一句誠(chéng)懇的“對(duì)不起”相信就會(huì)煙消云散。告誡我們青少年千萬(wàn)不要感情用事，否則一失足成千古恨，傷害了別人，同時(shí)自己也收到了法律的制裁。
五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而容易走上違法之路。
我認(rèn)為，想走正路，不沾歪風(fēng)邪氣，應(yīng)從自身做起，從自己的言行做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
人生最寶貴的是生命，每個(gè)人生命只有一次，而在人生的旅途中，青春是最美麗的，如果把這最美好青春浪費(fèi)在那失去自由的地方，那將是人生一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底的深淵，不能自拔。所以，加強(qiáng)法律意識(shí)必須從每個(gè)人做起。
踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，珍惜青春，正確的對(duì)待生活才是我們應(yīng)該做的。
學(xué)生法制報(bào)告篇六
法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。
調(diào)查主體。
1相關(guān)社會(huì)背景和主要目的。
當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
2調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況。
此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。
3調(diào)查方法與過(guò)程。
此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法，在各大高校展開(kāi)不記名調(diào)查，共征集問(wèn)卷139份。
4調(diào)查結(jié)果及分析(原始問(wèn)卷見(jiàn)附錄)。
你的性別。
a男45.61%b女54.39%。
你的你所在年級(jí)。
a大一23.68%b大二65.79%c大三4.39%d大四6.14%。
本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均。
你對(duì)法律方面的問(wèn)題。
a很重視40.29%b一般關(guān)心56.12%c無(wú)所謂3.6%。
a很強(qiáng)13.67%b一般62.59%c較弱17.88%d很弱5.87%。
作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣。
a很緊密41.77%b一般50.21%c幾乎沒(méi)有8.02%。
被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。
你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)。
大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來(lái)源于課本與電視，課本上知識(shí)過(guò)于局限，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。
接下來(lái)的三個(gè)小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識(shí)做了測(cè)試。
參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎。
你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是。
你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
當(dāng)被問(wèn)到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí)，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，大部分的選則了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。
當(dāng)被問(wèn)到“你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇。
拿起法律武器保護(hù)自己，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。
當(dāng)被問(wèn)到“你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天”時(shí)，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日，但是只有45.45%的同學(xué)知道，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng)，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律知識(shí)缺失。
你認(rèn)為學(xué)校可以通過(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)。
這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問(wèn)題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問(wèn)題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí)。
這是一個(gè)不是必須答的問(wèn)答題，一共有55人回答了我這個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)認(rèn)為，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為，應(yīng)該告訴大學(xué)生，如何合理合法的保護(hù)自己，對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)。
5對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)。
分析。
由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說(shuō)的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒(méi)有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到。
知法并不代表能運(yùn)用法律，它們是兩碼事，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn)，如行動(dòng)容易沖動(dòng)，易受別人的煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。
而維權(quán)更不用說(shuō)了，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益時(shí)，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避，忍讓，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識(shí)，但他們沒(méi)有真正的把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)，沒(méi)有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值，缺少公平，正義的理念，對(duì)法的信任程度低。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天，人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的決定因素高校作為對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德，智，體，美等多方面的教育工作，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)，全方位的人才，來(lái)迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的迫切任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族發(fā)展的重任，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁。他們的素質(zhì)水平直接代表了我國(guó)年輕一代的精神面貌，反映了我國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。眾所周知，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。在全面進(jìn)行素質(zhì)教育中不能忽略對(duì)受教育者法制意識(shí)的培養(yǎng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者，要長(zhǎng)期不懈地在大學(xué)生中開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所具有的重要意義。
改進(jìn)意見(jiàn)。
1健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
2學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性。
3加強(qiáng)法制宣傳教育，普硬法律知識(shí)法制教育對(duì)提高學(xué)生自身免疫力極為重要。通過(guò)法制教育，可以提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)其判斷能力。自覺(jué)地抵制外界不良因素影響。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣。因此。不僅在課堂上要宣講法律知識(shí)。法制理論，還要充分利用廣播，校報(bào)，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開(kāi)展法制宣傳教育；另一方面，也可舉辦法律知識(shí)講座，競(jìng)賽，典型生動(dòng)案例剖析等形式，寓教于樂(lè)，使法制深入人心，使學(xué)生知曉其中道理。做到知其然，更知其所以然，時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為。把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí)，法律觀念提高為完整，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念，使他們從法律方面認(rèn)識(shí)到自已的權(quán)益及社會(huì)發(fā)展的客觀要求。做到真正意義上的知法，學(xué)法，懂法。
結(jié)束語(yǔ)。
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程?？傊?，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校，國(guó)家，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。
附錄。
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用不記名方式，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫(xiě)。
1你的性別。
a男b女。
2你的你所在年級(jí)。
a大一b大二c大三d大四。
3你對(duì)法律方面的問(wèn)題。
a很重視b一般關(guān)心c無(wú)所謂。
a很強(qiáng)b一般c較弱d很弱。
5作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣。
a很緊密b一般c幾乎沒(méi)有。
6你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)(多選)。
a電視b報(bào)紙c課本d家庭e其他。
7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎。
a一定會(huì)b偶然會(huì)c無(wú)必要d無(wú)所謂。
8你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是。
9你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
a11月4日b11月27日c12月1日d12月4日。
a考試教育制度不合理b家長(zhǎng)老師朋友的影響c和會(huì)不夠發(fā)展d其他。
11你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)。
學(xué)生法制報(bào)告篇七
采用網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式。為了使調(diào)查能夠真實(shí)、客觀的反應(yīng)調(diào)查者的思想，我們對(duì)法律各個(gè)方面問(wèn)題都進(jìn)行了認(rèn)真篩選，對(duì)相關(guān)法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)也用通俗易懂的文字表達(dá)。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選擇一種答案作為自己的答案，均為單選題。收回有效的調(diào)查問(wèn)卷共113份。
學(xué)生法制報(bào)告篇八
參加完法制報(bào)告學(xué)習(xí)培訓(xùn)后我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的小學(xué)生少年，下面是整理的關(guān)于小學(xué)生法制報(bào)告會(huì)。
心得體會(huì)。
范文，歡迎閱讀!
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢?如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。可在壞朋友的引誘下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績(jī)也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢(qián)用完了。他想起了電影里黑社會(huì)收保護(hù)費(fèi)的情景，他一開(kāi)始學(xué)著向低年級(jí)的小朋友要錢(qián)，直到后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開(kāi)防盜門(mén)的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監(jiān)獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因?yàn)檫@些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代小學(xué)生吧!
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。
近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢(qián)始終會(huì)用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著毒販的錢(qián)，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢(qián)，還給他海洛因，被逼無(wú)奈，他趁四周無(wú)人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒(méi)料當(dāng)場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門(mén)請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題。
手抄報(bào)。
寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑拈_(kāi)展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí);老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律，是人類文明的一種表現(xiàn)，如今，法律已經(jīng)滲透到我們的生活中，掌握一些法律的知識(shí)是很有必要的。
如果我們?cè)谏钪胁欢靡恍┯嘘P(guān)法律的知識(shí)，甚至漠視法律的存在，對(duì)我們是及其不利的。在我們的生活中就有不少這樣的例子。因?yàn)閷?duì)法律的知識(shí)缺少了解，受到某些誘惑，竟然鋌而走險(xiǎn)，走向違法犯罪的深淵。這些教訓(xùn)太可怕了，不僅毀了自己的一生，讓人生留下遺憾，還帶給我們身邊的親人無(wú)限的悲傷與痛苦。
法律是當(dāng)今社會(huì)一把銳利的武器，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇敢地拿起法律武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，但是如果我們不及時(shí)處理這些矛盾，讓它埋藏在心底，也許它會(huì)成為你犯罪的元兇。這樣的悲劇太多太多了，一幕幕上演在我們的面前，僅僅只是為了一時(shí)的悲憤，竟做出慘無(wú)人道的事情，走上違法犯罪的道路。這個(gè)結(jié)局太悲哀了，因?yàn)橛|犯了法律，我們連最基本的人身自由權(quán)也被剝奪了;因?yàn)橛|犯了法律，我們的親人面臨著心靈上的摧殘，這種結(jié)果難道是我們想要的嗎?不，誰(shuí)都不想，只有做一個(gè)知法懂法的人，我們才不會(huì)讓悲劇繼續(xù)上演。
這次的法制報(bào)告會(huì)我明白了許多道理。
學(xué)生法制報(bào)告篇九
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉辦了法制報(bào)告會(huì)，在其中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點(diǎn)：在遇到有人要錢(qián)時(shí)，不要害怕，其實(shí)，不是要錢(qián)者很厲害，而是被要錢(qián)者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點(diǎn)，就不用怕這些人了。
其次在反邪教方面，我們應(yīng)該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們?cè)鯓硬挪蝗ソ咏麄兡?其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要我們相信科學(xué)，相信世上絕沒(méi)有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過(guò)著我們新福安康的生活。
接下來(lái)就是最受人關(guān)注的交通安全，面對(duì)這個(gè)，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機(jī)。因?yàn)檐囀菬o(wú)法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個(gè)人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發(fā)生。
最后就是與大家天天見(jiàn)面的衛(wèi)生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點(diǎn)，就可以防止疾病的發(fā)生。我蒙在新聞中聽(tīng)到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛(wèi)生，把病菌導(dǎo)入人體內(nèi)，才引發(fā)各種疾病。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ⒁庑l(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離我們。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大.我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀.他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。
聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!
聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的?這是為什么?因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫?我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)啊!而搶小朋友的錢(qián)更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎?也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
還有一個(gè)使我驚奇的一點(diǎn)，他們的小學(xué)成績(jī)普遍的好。我覺(jué)得，這就是叫自甘墮落吧，或者說(shuō)是放縱自我。他們由于小學(xué)的成績(jī)，漸漸產(chǎn)生了驕傲的心理，就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
學(xué)生法制報(bào)告篇十
本試卷由兩道身份判斷題、十道單項(xiàng)選擇題及兩道主觀題構(gòu)成。四道身份判斷題用于辨明不同人群，單選題及主觀題用于查看調(diào)查人群的法制意識(shí)。
1、性別：男52%女48%。
2、年級(jí)：大一28%大二26%大三29%大四17%（大四學(xué)生在校人數(shù)不足）。
3、從何時(shí)開(kāi)始接觸法律：
（1）小學(xué)16%(2)初中29%(3)高中16%(4)大學(xué)39%。
分析：可以看出大學(xué)生接觸法律的年齡普遍偏高，很晚才開(kāi)始了解法律知識(shí)。只有少數(shù)人是從小接受法律的熏陶。
4、您認(rèn)為法律與你的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)系嗎。
（1）關(guān)系密切51%(2)不大37%(3)沒(méi)關(guān)系9%(4)不知道，說(shuō)不清3%分析：大多是都認(rèn)為法律與我們的生活是密切相關(guān)的。說(shuō)明我們當(dāng)代大學(xué)生還是比較重視法律的。還有一點(diǎn)同學(xué)認(rèn)為不知道，說(shuō)明自己不知道自己的想法，這是一種不良現(xiàn)象，作為一個(gè)大學(xué)生連自己的想法也不知道，可想而知這是很可怕的事，這一體現(xiàn)出了我國(guó)教育應(yīng)試的失敗。
5、對(duì)我國(guó)的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少能清楚說(shuō)出我國(guó)的幾部大法嗎。
（1）高；能23%(2)中；勉強(qiáng)能61%(3)還可以，一般的能14%(4)低；不能分析：對(duì)我國(guó)比較重要的法律大學(xué)生大多都知道，不知道的人幾乎沒(méi)有。
6、您的法律知識(shí)主要從何而來(lái)。
分析：大學(xué)生的法律知識(shí)大多來(lái)源于學(xué)校，家庭教育很有幫助，總之大學(xué)生獲得法律知識(shí)的途徑較多。社會(huì)宣傳也有很好的效果。
7、您知道自己有哪些具體的權(quán)利義務(wù)嗎。
（1）全部知道9%(2)主要的知道40%(3)小部分知道40%(4)不太清楚11%分析：對(duì)于自生的權(quán)利和義務(wù)知道的占大多是說(shuō)明大家的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)。
8、您知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天。
(1)3月15日4%(2)11月1日4%(3)12月4日67%(4)不知道25%分析：大多是大學(xué)生都知道法制宣傳日，也有少數(shù)人根本不了解。說(shuō)明一些大學(xué)生不夠誠(chéng)實(shí)，明明對(duì)法律專業(yè)方面的知識(shí)不太了解還是要裝的自己很有法律常識(shí)，不過(guò)有很多大學(xué)生還是不知道法制宣傳日，這說(shuō)明大家對(duì)法律不夠重視。
9、在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，您會(huì)如何處理。
分析：生活中遇到侵犯自己權(quán)益的事大多數(shù)大學(xué)生選擇向親友和老師尋求幫助，而很少的人選擇用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，說(shuō)明了我們當(dāng)代的大學(xué)生用法維權(quán)意識(shí)較差，獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力不高，易沖動(dòng)。
10、你認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度有關(guān)嗎。
分析：大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生的法律意識(shí)與教育有著密切的關(guān)系。
11、您認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的。
分析：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法大學(xué)生有各自不同的看法，但是支持社會(huì)輿論的人占大多是。說(shuō)明政府自己監(jiān)督自己是不被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)可的，我們更加相信群眾的眼睛和媒體輿論的力量。
12、您認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律是否重要。
（1）非常重要，國(guó)無(wú)法不行40%(2)我們的生活離不開(kāi)法律46%(3)一般，可有可無(wú)的東西10%(4)基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用4%分析：法律的重要性是被當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)可的，只有少數(shù)幾個(gè)人認(rèn)為法律不重要。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)在逐年上升。
分析：在回答中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)比較薄弱，自身要求太低，認(rèn)為法律的作用不大，積極性不高。
建議：多開(kāi)展與法律有關(guān)的活動(dòng)如講座、知識(shí)競(jìng)賽，高校開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)法律知識(shí)課。
程，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注有關(guān)法律方面的電視節(jié)目（如：cctv12、法制頻道等）。
14、問(wèn)答題，你認(rèn)為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么。
分析：當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生法律意識(shí)薄弱的原因主要是法律教育活動(dòng)本身具有局限性。
學(xué)生法制報(bào)告篇十一
(2)學(xué)校、社會(huì)、家庭緊密配合，建立起全方位的社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，從不同側(cè)面，不同角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位法制教育滲透，形成強(qiáng)大的正向合力。
(3)是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。學(xué)校要建立德育室、法制教育室，法制教育長(zhǎng)廊，法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、展室、板報(bào)等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進(jìn)行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學(xué)生置身校園，時(shí)時(shí)處處都能受到潛移默化的影響。
(4)把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校要定期組織開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、學(xué)生帶法回家、征文等活動(dòng)，要充分利用“兩會(huì)”(晨會(huì)、班會(huì))，“兩活動(dòng)”(團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng))進(jìn)行法制教育。
(5)積極開(kāi)展包括法制報(bào)告會(huì)、專題黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文賽等安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和自我約束能力。并主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理，積極開(kāi)展警校共建，建立健全校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好運(yùn)行機(jī)制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)現(xiàn)代文明中學(xué)生。
6、從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，探索新時(shí)期青少年法制教育的新思路。
我校計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育：
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14—16周歲是未成年人犯罪的高發(fā)年齡段，而此年齡段的學(xué)生是初中階段的學(xué)生，現(xiàn)有的對(duì)中學(xué)生的法制教育只是安排在初二這一學(xué)年，這樣就可能因?yàn)榉ㄖ平逃难由於炔粔蚨斐芍袑W(xué)生對(duì)所受的法制教育印象不深，達(dá)不到應(yīng)有的效果。因此，我校在整個(gè)初中階段對(duì)中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。
現(xiàn)有的中學(xué)法制教育的內(nèi)容不是很完善，與如何預(yù)防未成年人特別是中學(xué)生犯罪結(jié)合不夠，因此我校在對(duì)中學(xué)生法制教育時(shí)要注意加強(qiáng)法制教育內(nèi)容的完善。如有意識(shí)的結(jié)合一些未成年人特別是中學(xué)生的犯罪案例，以案釋法，從而達(dá)到完善法制教育內(nèi)容的目的。
我校在法制教育方式上，要注重“請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去”。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是加強(qiáng)學(xué)校與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)的司法人員上臺(tái)講課，做法制報(bào)告。所謂“走出去”則是在當(dāng)前學(xué)生課余時(shí)間較多的情況下，將學(xué)生帶出課堂，在課外時(shí)間開(kāi)展如少年模擬法庭、法制夏令營(yíng)等形式多樣的課外法制教育活動(dòng)，做到法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富，從而取得良好效果。總之我校會(huì)努力探索，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生法制觀念的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校園內(nèi)正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)和推動(dòng)我校法制教育工作和依法治校工作。
學(xué)生法制報(bào)告篇十二
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法治文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)大學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。這種被動(dòng)的法律意識(shí)更多的是一種守法教育下的結(jié)果。例如，現(xiàn)在一些高校內(nèi)的法制宣傳欄中的內(nèi)容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無(wú)私和無(wú)情，甚至有個(gè)別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無(wú)需學(xué)法的錯(cuò)誤結(jié)論。守法教育固然是法制教育的重要內(nèi)容之一，但如果將守法教育代替整個(gè)法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養(yǎng)出具有現(xiàn)代民主意識(shí)和現(xiàn)代法律意識(shí)的人才，而且在一定程度上是對(duì)現(xiàn)代法的基本理念和基本價(jià)值取向的悖逆。只有徹底轉(zhuǎn)變法觀念，以培養(yǎng)人們的法律信仰和權(quán)利的積極行使為出發(fā)點(diǎn)，才能在更深層面上對(duì)提高大學(xué)生法律意識(shí)和建設(shè)法治國(guó)家做出回應(yīng)。
學(xué)生法制報(bào)告篇十三
本次查詢采取隨機(jī)投放問(wèn)卷和攀談走訪相結(jié)合的方法，旨在調(diào)查鄉(xiāng)村司法普及近況，把握一手材料，為今后普法活動(dòng)供應(yīng)必然數(shù)據(jù)支撐。
一、鄉(xiāng)村近況。
被查詢?nèi)藛T中60%為男性，40%為女人，計(jì)算標(biāo)明：被查詢者中56歲以上的有31人，而41歲以上的共有57人；還初中以下學(xué)歷的有77人，首要集中在41歲以上階段。走訪中調(diào)查到，因?yàn)榱级嗨痉ㄐ麄鬟^(guò)于深邃和單調(diào)，群眾了解比擬堅(jiān)苦，固然有不少?gòu)钠辗ɑ顒?dòng)中拿的材料，但很少細(xì)讀。
2、司法需求大。
71%的查詢查詢?nèi)藛T努力測(cè)驗(yàn)運(yùn)用所調(diào)查的司法維護(hù)本身權(quán)益，雖結(jié)果懸殊，但均透露表現(xiàn)把握司法是有效處的。假如有司法培訓(xùn)的話，98%的男性表達(dá)出本人想?yún)⑴c的愿望。
1、普法宣傳與群眾需求脫節(jié)。
查詢標(biāo)明：男性最想調(diào)查的司法律例前三位為：促農(nóng)富農(nóng)（37人，占男性61.7%）；人身?yè)p傷（20人，占男性33.3%）；農(nóng)民工根本權(quán)益（20人，占男性33.3%）。
女人最想調(diào)查的司法律例前三位：新型鄉(xiāng)村協(xié)作醫(yī)療（14人，占女人23.3%）；促農(nóng)富農(nóng)（14人，占女人23.3%）；婚姻家庭（12人，占女人20%）。
還不難看出，經(jīng)濟(jì)的欠興旺并沒(méi)有障礙，鄉(xiāng)村中男女對(duì)司法的需求的差別性，男性更多的是基于事業(yè)發(fā)展而去調(diào)查司法，更多的是關(guān)注對(duì)財(cái)產(chǎn)發(fā)展政策，以及工作平安保證類。女人更多的是關(guān)懷家庭不變敦睦，然后關(guān)注家庭健康保證，經(jīng)濟(jì)收入，以及家庭不變類的司法。
但不無(wú)遺憾的說(shuō)，過(guò)去我們普法因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、人員等緣由，往往疏忽了這一差別，大而統(tǒng)的宣傳形式曾經(jīng)不克不及知足農(nóng)民對(duì)司法盼望多樣化的需求。但愿今后我們執(zhí)行的時(shí)分應(yīng)盡量增強(qiáng)針對(duì)性，保證我們的普法活動(dòng)能為民所用，保證我們的辛勞并不是群眾眼中的流于方式。
2、媒體宣傳與群眾實(shí)踐有很大收支。
查詢顯示：93%的被查詢?nèi)罕姡?5人、女38人）調(diào)查司法的首要路子是經(jīng)過(guò)電視、播送或收集?？梢?jiàn)媒體對(duì)法制普及的宏大效果。
在與他們交流中，我們發(fā)現(xiàn)，不少群眾對(duì)刑法尤其是對(duì)擄掠、殺人等惡性犯罪的懲戒有深入看法，并能精確說(shuō)出不少相關(guān)法條。這首要?dú)w功于《拍案說(shuō)法》之類的法制節(jié)目。但讓我們?yōu)殡y的是：當(dāng)問(wèn)及民事糾紛相關(guān)問(wèn)題時(shí)，絕大局部群眾并不克不及答上幾句。只能讓我們感慨:司法離鄉(xiāng)村很近，但離生活很遠(yuǎn)。
3、處理路子存在隱患。
當(dāng)正當(dāng)權(quán)益遭到損害的時(shí)分，30%的男性和25%的女人選擇私了。而男性有40人、女人有28人選擇向村干部或縣政府乞助，以期糾紛獲得處理，占到查詢?nèi)藬?shù)的68%。
但是這兩種群眾常選擇的處理辦法都存在不小的隱患：
（1）私了因?yàn)槠渫亲儊y兩邊在變亂發(fā)作后自行磋商處理，而大大都人對(duì)變亂自身沒(méi)有明確的看法，致使私了卻果具有不確定性、隨意性，還其不具有司法約束性，不少事主在私了之后，又持續(xù)糾纏，甚至發(fā)作暴力事情。例如，走訪中調(diào)查到：我鎮(zhèn)大塘村有一人被狗咬傷，私了決定600元包干，但醫(yī)治中傷者因病毒傳染致使發(fā)生數(shù)千元醫(yī)療費(fèi)，再次協(xié)商時(shí)，犬主堅(jiān)持以最初談妥600元包干為由，回絕村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停，然后讓處置人員非常扎手。
（2）村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停本是一種有用處理民事糾紛的選擇，且具有必然的司法約束性。但實(shí)踐中，固然村鎮(zhèn)兩級(jí)都堅(jiān)持了糾紛調(diào)停室，但村鎮(zhèn)干部大局部未學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)司法，還也沒(méi)有經(jīng)由專門(mén)的營(yíng)業(yè)培訓(xùn)，如雙桂鎮(zhèn)，共建村級(jí)糾紛調(diào)停室12個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)糾紛調(diào)停室1個(gè)，在村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停干部中僅有鎮(zhèn)調(diào)停室2名工作人員承受過(guò)司法培訓(xùn)并專職調(diào)停，村級(jí)調(diào)停室多為村支兩委干部兼任并且僅村支書(shū)承受過(guò)幾天相關(guān)調(diào)停培訓(xùn)，他們?cè)谡{(diào)停中往往憑仗的是幾十年的工作經(jīng)歷。固然，不少同志的工作經(jīng)歷在不少調(diào)停中起到了關(guān)鍵效果，但還良多經(jīng)歷跟司法、律例有收支，甚至相悖。
4、對(duì)司法順序不清晰。
在針對(duì)女人的查詢標(biāo)明：在40名女人中，大都不走司法順序的首要緣由是不曉得詳細(xì)該找那些部分，走過(guò)不少?gòu)澛罚?9人，占女人47.5%）；感覺(jué)訴訟工夫過(guò)長(zhǎng)，費(fèi)用太高，因小失大的人數(shù)亦不少（18人，占女人45%）。
走訪中亦調(diào)查到群眾對(duì)司法的訴求首要集中在一些民事糾紛，但苦于找不到偏向或感覺(jué)訴訟工夫太長(zhǎng)，而拋棄對(duì)本身權(quán)益的追求。
1、圖文并茂，將司法材料淺顯化。
走訪中我們發(fā)現(xiàn)，群眾對(duì)平安防火常識(shí)把握比擬足夠，訊問(wèn)中得知，本來(lái)他們手頭的平安防火材料是用漫畫(huà)和粗淺的言語(yǔ)展示出來(lái)的。這有用的處理了局部群眾因?yàn)槲拿骱土私饬Φ染売啥剐麄鞣αΦ囊尚?，值得在鄉(xiāng)村普法宣傳中廣為采用。
2、多種方法相結(jié)合，向民事等方面傾斜。
（1）電視傳媒對(duì)目前生活的印象是無(wú)須置疑的，因?yàn)槠浞ㄖ乒?jié)目為了收視率等多關(guān)注嚴(yán)重的、驚動(dòng)的案件，而這種案件多為惡性刑事，固然教育了群眾，但卻并不具有太大的教育意義。因而，恰當(dāng)?shù)南蛎袷?、勞資、致富等司法律例傾斜，讓廣闊群眾取得真正有操作性的司法。
（2）查詢中，有30%的群眾也經(jīng)過(guò)報(bào)刊、雜志學(xué)習(xí)司法常識(shí)。走訪中調(diào)查，這些喜好念書(shū)看報(bào)的人多為鄰近村民的主心骨，不少群眾經(jīng)常向他們調(diào)查一些司法律例。只需我們?cè)谄矫婷襟w上運(yùn)用案例和法條相結(jié)合的方法，詮釋司法，就能經(jīng)過(guò)他們收到意想不到的結(jié)果。
（3）充分運(yùn)用長(zhǎng)途教育平臺(tái)資本，開(kāi)展教育學(xué)習(xí)。長(zhǎng)途教育系統(tǒng)內(nèi)的資本涵蓋了鄉(xiāng)村生活的多方面，個(gè)中也有很多貼合鄉(xiāng)村實(shí)踐的司法律例，其采用專家解說(shuō)的方法，直觀的將司法律例展現(xiàn)出來(lái)。目前長(zhǎng)途教育點(diǎn)曾經(jīng)根本掩蓋各個(gè)行政村，只需我們合理應(yīng)用，也能為司法普及做出主要奉獻(xiàn)。
3、增強(qiáng)底層調(diào)停人員培訓(xùn)，提拔營(yíng)業(yè)程度。村鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)停能獲得68%被查詢?nèi)藬?shù)的喜愛(ài)，這既是群眾對(duì)我們村鎮(zhèn)兩級(jí)干部的信任，也是宏大的危機(jī)。廣闊村級(jí)調(diào)停員的本質(zhì)，決定了這一平臺(tái)的效果的`巨細(xì)。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類糾紛層出不窮，因而對(duì)鄉(xiāng)村調(diào)停員的培訓(xùn)到了刻不容緩的境地。培訓(xùn)需求常態(tài)化、生活化，將鄉(xiāng)村經(jīng)常見(jiàn)案例和新興案件作為教材，讓優(yōu)異調(diào)停員言傳身教，保證經(jīng)歷與司法的雙重偏重。
4、結(jié)合群眾需求，制訂普法方案。
（1）依據(jù)群眾需求，組織專項(xiàng)司法下鄉(xiāng)。不要貪大求全，不求一了百了，一次只針對(duì)單一群體的單一需求，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如針對(duì)男性對(duì)勞保方面的司法需求，舉辦勞動(dòng)律例下鄉(xiāng)，切實(shí)知足群眾訴求。
（2）針對(duì)鄉(xiāng)村私了行為，制訂相關(guān)指導(dǎo)。私了作為群眾本人處理矛盾的方法，可以持續(xù)存在，但為了保證兩邊正當(dāng)權(quán)益，防止后續(xù)糾紛，可以測(cè)驗(yàn)將已有矛盾糾紛歸結(jié)出來(lái)，如損掉細(xì)微，可以明確斷定的歸入私了；不克不及確定損掉的建議遞交上級(jí)。然后進(jìn)步糾紛處理效率，削減不用要的糾紛。
5、組織活動(dòng)法庭，游走鄉(xiāng)下。群眾司法訴求多是簡(jiǎn)略的，可執(zhí)行簡(jiǎn)略審訊的案件，因而可以測(cè)驗(yàn)堅(jiān)持活動(dòng)法庭，巡回于鄉(xiāng)下，走進(jìn)院壩，在群眾中審訊，既能解民之所需，又能將司法更活潑直觀的傳達(dá)到群眾中去。
本次查詢，在外調(diào)人員的辛勤努力下，完成得比擬圓滿，但因?yàn)楸旧砭売扇源嬖诓簧賳?wèn)題：
1.查詢表設(shè)計(jì)仍有欠缺。固然再三對(duì)換查表進(jìn)行批改，但因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)人員均不足足夠查詢經(jīng)歷，查詢計(jì)算中發(fā)現(xiàn)不少設(shè)計(jì)問(wèn)題,如未能設(shè)計(jì)出被查詢?nèi)说氖滓杖肫鹪?，使在剖析中短少了職業(yè)對(duì)司法需求的剖析、沒(méi)能為走過(guò)司法順序的人員獨(dú)自設(shè)相關(guān)問(wèn)題，致使我們少了深化調(diào)查相關(guān)狀況的時(shí)機(jī)等不克不及不說(shuō)是本次查詢的遺憾。
2.問(wèn)題表述不明確，未能讓群眾理睬查詢者本意。如第8問(wèn)，不少群眾誤以為只要司法順序才算運(yùn)用所調(diào)查的常識(shí)維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益，招致有29名群眾未能按設(shè)計(jì)者志愿填寫(xiě)，使該問(wèn)剖析并不非常有代表性。
3.寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)離鄉(xiāng)村實(shí)踐仍有段間隔。如未依據(jù)鄉(xiāng)村文明水平低、大齡化嚴(yán)厲的根本狀況設(shè)計(jì)問(wèn)題，招致不少剖析基本不克不及從查詢表得出。幸虧，我們的外調(diào)人員極端負(fù)責(zé)，在調(diào)查到相關(guān)狀況之后，采取了發(fā)問(wèn)方法調(diào)查了局部問(wèn)題，使得剖析獲得有用的一手材料支撐。在此筆者向外調(diào)人員透露表現(xiàn)感激。
學(xué)生法制報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步創(chuàng)建平安校園，推動(dòng)學(xué)校法制教育深入開(kāi)展，增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪。3月28日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了三里崗派出所方指導(dǎo)員和三里崗法律事務(wù)所張主任、雷主任對(duì)全體師生進(jìn)行了《知法、學(xué)法、守法，爭(zhēng)做守法公民》的專題法制教育講座。
在講座中，方指導(dǎo)從什么是犯罪、犯罪的基本特征是什么、青少年犯罪所造成的后果有哪些、如何增強(qiáng)自我防范意識(shí)等方面，向?qū)W生解讀有關(guān)法律知識(shí)。用生動(dòng)的事例打動(dòng)了學(xué)生的心靈，將深?yuàn)W的法律知識(shí)講解得淺顯易懂，將嚴(yán)密的條文規(guī)定解釋得清清楚楚。
張主任從當(dāng)前青少年違法犯罪的原因、現(xiàn)狀、趨勢(shì)以及對(duì)策等方面入手，通過(guò)大量生動(dòng)、鮮活的案例分析，深入淺出，通俗易懂地剖析了青少年違法犯罪的深層次原因。他還講到，從目前來(lái)看，青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、等趨勢(shì)。加強(qiáng)法律知識(shí)的普及教育，強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育、是當(dāng)前減少青少年違法犯罪的當(dāng)務(wù)之急。
最后，桂校長(zhǎng)在總結(jié)中說(shuō)，這場(chǎng)法制教育報(bào)告，生動(dòng)活潑，通俗易懂，既有法制理論的深度，又有大量鮮活的案例分析，使我們?nèi)w師生受到了一次難得的法制教育課、法律知識(shí)的普及課和與違法犯罪作斗爭(zhēng)的警示課。我們青少年學(xué)生一定要學(xué)法、知法、守法，在學(xué)校做遵紀(jì)守法的好學(xué)生，在社會(huì)做遵紀(jì)守法的好公民，為使自己成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
這場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)，讓?xiě)?zhàn)斗在一線的法制工作者結(jié)合未成年學(xué)生校園犯罪的具體案例，給這些正處在青春叛逆期的學(xué)生來(lái)上一課，其效果遠(yuǎn)勝于老師家長(zhǎng)每天苦口婆心、老生常談。那些發(fā)人深省的案例其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，那些犯罪孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見(jiàn)。我想，聽(tīng)到這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，那些在校不學(xué)習(xí)，整天想著打架、敲詐勒索、以大欺小的學(xué)生，該有所收斂了吧。
本班也有一兩個(gè)不知天高地厚的孩子，動(dòng)不動(dòng)想充充班里的老大，經(jīng)常抬出認(rèn)識(shí)高年級(jí)的某某，威脅威脅這個(gè)，嚇唬嚇唬那個(gè)，弄得班里學(xué)生對(duì)他們都望而生畏。我要借著這次法制報(bào)告會(huì)規(guī)范學(xué)生的言行，好好整治一下班風(fēng)班紀(jì)，給那兩個(gè)同學(xué)再勒緊緊箍咒。
我認(rèn)為這場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，讓學(xué)生受到了一次思想的洗滌與凈化。學(xué)生們不僅懂得了法律的重要性，還學(xué)到了許多有用的法律知識(shí)，也相信經(jīng)過(guò)這次法制教育活動(dòng)，同學(xué)們將會(huì)更加關(guān)注法律，跟法律走得更近，最終成為懂法守法的好公民。
學(xué)生法制報(bào)告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生，今天，我校邀請(qǐng)到了xx縣紀(jì)委黨風(fēng)室副主任、xx縣志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省青少年犯罪研究會(huì)會(huì)員到校為大家做法制教育報(bào)告。
這里，我先介紹一下，1995年8月到1月年在xx縣公安局工作，開(kāi)始，先后擔(dān)任起19所中小學(xué)的法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，以人民-警-察、少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的身份下海島、進(jìn)山區(qū)走進(jìn)校園，做花季教育的熱心人。到縣紀(jì)委工作后，他還是熱心不改，滿腔熱情為青少年服務(wù)。結(jié)合自己辦結(jié)的各類違法犯罪案例，他編寫(xiě)了針對(duì)低年級(jí)、高年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)等七套“花季教育”法制講義，寫(xiě)下了法制和思想道德教育方面的材料20多萬(wàn)字，講稿10多萬(wàn)字。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，來(lái)，足跡遍及全縣各地，義務(wù)為中小學(xué)生講課300多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)13萬(wàn)多人次，勸返或挽救20多名青少年重回校園。他先后被評(píng)為全國(guó)青少年犯罪研究團(tuán)體先進(jìn)工作者，寧波市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，-20寧波市法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人，浙江省第一屆“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”，獲公安部“怎樣當(dāng)好法制副校長(zhǎng)”征文一等獎(jiǎng)。其先進(jìn)事跡也多次在《中國(guó)火炬》、《青少年與法》、浙江法制報(bào)、寧波市人民廣播電臺(tái)、寧波電視臺(tái)等新聞媒體上刊播。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)到來(lái)表示歡迎和衷心的感謝!
根據(jù)安排，大會(huì)有項(xiàng)議程，下面逐一進(jìn)行。
大會(huì)進(jìn)行先第一項(xiàng)，請(qǐng)做報(bào)告。
進(jìn)行第二項(xiàng)。。。。
按照會(huì)議安排，各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，事例典型，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格學(xué)生。結(jié)合這次報(bào)告會(huì)，我再提幾點(diǎn)要求：一是同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自己的知識(shí)文化層次，使自己成為優(yōu)秀學(xué)生;二是全體師生要共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安校園，給自己創(chuàng)造一個(gè)和-諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三是通過(guò)今天的報(bào)告會(huì)，全體同學(xué)要對(duì)照自己，提高認(rèn)識(shí)，在今后的生活中要做到自覺(jué)遵紀(jì)守法，做一個(gè)知法守法的合格學(xué)生。各班回去后，要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，舉行一次以法制為主題的班會(huì)，使每一個(gè)同學(xué)能做到學(xué)法、知法、守法，用法。
最后，我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x。大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班主任組織同學(xué)有秩序回到教室。
學(xué)生法制報(bào)告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工深入貫徹教育方針，實(shí)施學(xué)科滲透法制教育，根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011]152號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（黔教法發(fā)[2011]334號(hào)）、《省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（黔教法發(fā)[2012]150號(hào)）、《金沙縣教育局關(guān)于印發(fā)的通知》金教通[2013]4號(hào)等文件精神。我校對(duì)照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評(píng)估標(biāo)》，認(rèn)真對(duì)2012年秋季學(xué)期到2012年春季學(xué)期實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作開(kāi)展自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審議：
1.思想認(rèn)識(shí)（10分）自評(píng)得分：10分。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。組織全體教職工對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并通過(guò)印發(fā)培訓(xùn)資料，進(jìn)行培訓(xùn)講座，學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)測(cè)試等方式，達(dá)到知曉率為100%。認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要意義。學(xué)校要求學(xué)科教師對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落實(shí)到位。實(shí)施學(xué)科滲透法制教育以來(lái)，教職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本原則和基本方法。
學(xué)校利用會(huì)議時(shí)間組織學(xué)習(xí)了國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件、黔教法發(fā)〔2011〕334號(hào)文件文件精神。還學(xué)習(xí)了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》。
2.組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）自評(píng)得分：10分。
按照黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件要求，成立了由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并完善工作機(jī)制，制定出可行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案。建立了教務(wù)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施、教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機(jī)制。學(xué)校把年度教育教學(xué)計(jì)劃工作納入統(tǒng)一安排、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，并建立出考核檢查評(píng)估制度。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入對(duì)學(xué)校職能部門(mén)、教研組的年度績(jī)效考核和對(duì)教師的年度績(jī)效考核之中。
在考核檢查評(píng)估制度中，定性考核有具體內(nèi)容，定量考核有具體分值開(kāi)展日常跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督檢查學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。制定出聽(tīng)、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)中有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。做到分管校長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人掌握全校教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)際情況。建立健全檔案資料，并規(guī)范歸檔。
3.培訓(xùn)教研（20分）自評(píng)得分：20分。
學(xué)校組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)到90%以上。并把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。
讓每位教師掌握《教師培訓(xùn)手冊(cè)》和本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法和要求。學(xué)科教師按學(xué)段人手一套《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。教研組定期組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)，要求不得少于2次。學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)。
4.教學(xué)體現(xiàn)（20分）自評(píng)得分：16分。
教師以《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》為指南，認(rèn)真做好本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)的備課工作，做到有機(jī)滲透、分量適度、不本末倒置，并做好相關(guān)法制知識(shí)或案例的準(zhǔn)備。滲透法制教育的學(xué)科均達(dá)到了80%。
5.配套工作（20分）自評(píng)得分：18分。
學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、班刊、國(guó)旗下的講話等形式，多渠道、多角度對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展思想道德教育和法制教育。
學(xué)校堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度。
在學(xué)校課程設(shè)置中開(kāi)齊開(kāi)足思想道德教育課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，如檢查儀容儀表、舉行“學(xué)規(guī)范、正言行”知識(shí)競(jìng)賽等。
學(xué)校加大校園文化建設(shè)工作力度。
學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育，建立了心理咨詢室，開(kāi)展了建立學(xué)生心理健康檔案、心理問(wèn)卷調(diào)查、一對(duì)一特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)等工作。
學(xué)校建立了特殊學(xué)生群體關(guān)愛(ài)制度。切實(shí)關(guān)注留守兒童、特殊學(xué)生、待優(yōu)生、不良行為青少年等特殊群體。
學(xué)校保證保證法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不低于師生年人均0.5元的標(biāo)準(zhǔn)，保障此項(xiàng)工作正常開(kāi)展。保證上級(jí)補(bǔ)助的法制教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。
6、工作效果（20分）自評(píng)得分：16分。
學(xué)生通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)法制知識(shí)有所了解，法治意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。教師通過(guò)備課和實(shí)施滲透工作，對(duì)相關(guān)法制知識(shí)也得到了提高，法治意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2012年秋季學(xué)期到2013春季學(xué)期以來(lái)，均未出現(xiàn)學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校教職工沒(méi)有出現(xiàn)參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪行為，學(xué)校從未出現(xiàn)侵犯師生合法權(quán)益行為，保證了學(xué)校依法辦學(xué)。
學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的優(yōu)秀教案的評(píng)選活動(dòng)，教師們積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的法律意識(shí)和學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意識(shí)。
一年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的文件精神指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)正確的關(guān)心，在社會(huì)各界的支持幫助下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，完成實(shí)施了學(xué)科滲透法制教育的各項(xiàng)指標(biāo)要求，各項(xiàng)工作取得了突出的成績(jī)，學(xué)校呈穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。
通過(guò)自查自評(píng)，我校自評(píng)得分為90分，達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，在學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，學(xué)校也存在著許多不足和困難，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)，促進(jìn)高坪小學(xué)更快、更好地發(fā)展。
高坪鄉(xiāng)中心完全小學(xué)2013年6月24日。
學(xué)生法制報(bào)告篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們：
為了讓法制走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，理解法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的好學(xué)生。今日，我們有幸請(qǐng)到了xx公安局為大家做法制教育報(bào)告，參加會(huì)議的還有xxx。讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)三位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
本次大會(huì)有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)，由xx做動(dòng)員講話.第二項(xiàng)請(qǐng)xx公安局xxx做報(bào)告。第三項(xiàng)，由xxx總結(jié)講話。
開(kāi)會(huì)之前我提幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。
2、認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不準(zhǔn)讀書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。
3、要注意維持好各班級(jí)所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)照反思，針對(duì)問(wèn)題無(wú)則加勉，有則改之。
此刻進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，由xxx做動(dòng)員講話。大家歡迎!
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，由請(qǐng)xx公安局xxx做報(bào)告做精彩報(bào)告。大家歡迎!
進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，由xxx總結(jié)講話。大家歡迎!按照會(huì)議安排，各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢。
教師們、同學(xué)們，剛才xxx的報(bào)告結(jié)合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了場(chǎng)生動(dòng)精彩的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，如何做守法的合格中學(xué)生，遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自我，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩屑xx的精彩報(bào)告!
結(jié)合校內(nèi)外發(fā)生的一件件事例，以案釋法，使我們大家深受教育，并給我們提出了期望和要求，大家要牢牢銘記的教導(dǎo)。
為了更好地貫徹落實(shí)今日法制教育報(bào)告會(huì)的主要資料，讓法律意識(shí)在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我向大家提出三點(diǎn)期望和要求：
一是同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自我的知識(shí)文化層次，使自我成為優(yōu)秀中學(xué)生。
二是全體師生要共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安和諧禮貌學(xué)校，貢獻(xiàn)自我的力量。
三是要以此次“報(bào)告會(huì)”為契機(jī)，營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜學(xué)校完美的時(shí)光，遠(yuǎn)離罪惡，好好學(xué)習(xí)，自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。好了，今日的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。退場(chǎng)。
學(xué)生法制報(bào)告篇十八
法制觀念的調(diào)查報(bào)告專業(yè)班級(jí)：礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)工程13級(jí)1班姓名：田爽學(xué)號(hào)：1301050121引言：
調(diào)查時(shí)間：2016年11月10日至2016年11月12日調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。
調(diào)查對(duì)象：百度遼寧程程技術(shù)大學(xué)貼吧網(wǎng)民一、社會(huì)現(xiàn)狀。
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，群眾對(duì)法律的了解程度較低，因缺乏了解渠道和普法途徑造成群眾的法律意識(shí)普遍較為淡薄，同時(shí)群眾對(duì)法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識(shí)，仍然存在著將“法”作為統(tǒng)治工具的法律觀，并對(duì)法治表現(xiàn)出不信任的態(tài)度。受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實(shí)中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律不如權(quán)利有用，以及法律成為某些人的工具，這些現(xiàn)象導(dǎo)致許多群眾對(duì)法治整體意識(shí)的偏見(jiàn)。當(dāng)他們自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律，甚至以“多一事不如少一事”的心理不了了之。其中不乏放棄法律武器，采用報(bào)復(fù)的手段來(lái)討回“公道”的可能，產(chǎn)生了違法犯罪的可能性。多數(shù)人在不了解相關(guān)法律的情況下采取了不當(dāng)?shù)男袨槎|犯了法律，這也是由于法制觀念不足，對(duì)相關(guān)法規(guī)未能做到查閱、參考的情況下產(chǎn)生的諸多問(wèn)題之一。
作為社會(huì)中的知識(shí)分子，大學(xué)生有著較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和開(kāi)放的思想，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。在當(dāng)代大學(xué)生教育中，法律基礎(chǔ)已作為必修科目在大學(xué)課程中占有一席之地，提高大學(xué)生的法律意識(shí)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和將來(lái)適應(yīng)法治社會(huì)的需要。2002年發(fā)生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸傷熊案，2003年發(fā)生的周一超考公務(wù)員被拒錄殺人案，2004年發(fā)生的馬加爵殺害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學(xué)生法律意識(shí)的淡漠和人文素養(yǎng)的缺失。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(zhǎng)。同時(shí)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，是實(shí)行依法治國(guó)的需要。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度，提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問(wèn)題，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重。因而加強(qiáng)對(duì)公檢、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法，建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)，法規(guī)規(guī)章草案的起草單位要立足全局,努力克服部門(mén)利益和地方保護(hù)主義,確保立法的科學(xué)性、合理性和公正性。要改變立法工作方法,完善政府立法的聽(tīng)證、專家論證、公眾參與、新聞發(fā)布會(huì)等制度,使政府立法充分體現(xiàn)人民群眾的利益。
此次調(diào)查顯示,雖然受訪者的法律素質(zhì)總體較好,但是呈現(xiàn)“意識(shí)先行,基礎(chǔ)薄弱”的勢(shì)態(tài)。由此可見(jiàn),法律基礎(chǔ)知識(shí)是群眾法律素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié),在一定程度上制約著人民法律素質(zhì)的提高。
當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),多數(shù)人傾向于通過(guò)法律途徑保護(hù)自身權(quán)益。99.5%的受訪者在購(gòu)物受騙時(shí)會(huì)選擇通過(guò)法律手段解決問(wèn)題。90%的受訪者在受到商場(chǎng)保安人員無(wú)理搜查隨身攜帶的物品時(shí),會(huì)選擇合法途徑維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益?？梢钥闯?多數(shù)受訪者已經(jīng)具備了運(yùn)用法律途徑解決生活中常見(jiàn)問(wèn)題的意識(shí)。對(duì)于我國(guó)公民的義務(wù)調(diào)查結(jié)果如下：89%的人認(rèn)識(shí)到依法納稅是公民的基本義務(wù)。其他涉及到我國(guó)法律制度、法律監(jiān)督機(jī)制等基礎(chǔ)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,大部分人并不清楚，在已經(jīng)學(xué)習(xí)基本法律基礎(chǔ)的高校校園中，這種對(duì)于我國(guó)法律基礎(chǔ)的基本認(rèn)識(shí)不足也是存在的問(wèn)題之一。
調(diào)查同時(shí)反映出來(lái),雖然大家表現(xiàn)出強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí),但只有少數(shù)人有過(guò)運(yùn)用法律的經(jīng)歷,絕大多數(shù)人不是沒(méi)有遇到需要法律解決的問(wèn)題,而是感到“費(fèi)時(shí)費(fèi)力、成本太高,不劃算”，對(duì)于關(guān)乎自身重大權(quán)益的問(wèn)題方面，受訪者普遍有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，懂得使用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，但對(duì)于小問(wèn)題，大家的積極性普遍不高，有消極處理不了了之的情緒出現(xiàn)。
對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)缺乏信任問(wèn)題。多數(shù)的人表示除非不得已，一般不會(huì)和法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)打交道，還有少數(shù)的人表示持有異議，極少數(shù)的人也只是持“比較信任”的態(tài)度。僅有很少的人對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)“充分信任”。這種情況出現(xiàn)的原因在于：1.作為未于社會(huì)有太多接觸的大學(xué)生，對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)并沒(méi)有太多了解。2.對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)開(kāi)展的工作，沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行相關(guān)部門(mén)職務(wù)的了解后這種情況有較大改觀。3.對(duì)于社會(huì)上不公正事件的偏頗看待。
根據(jù)調(diào)查整體來(lái)看，我國(guó)公民的民主法制意識(shí)雖然處于不斷提升的過(guò)程中，但整體水準(zhǔn)不是太高，分析其原因，應(yīng)有歷史和現(xiàn)實(shí)兩種因素。中國(guó)有五千多年的文化，也有兩千多年的封建制度。封建傳統(tǒng)文化對(duì)人們思想的影響尤其根深，對(duì)民主法制建設(shè)產(chǎn)生非常不好的影響。但我們又不能摒棄它們，我們不可能丟掉四大名著，不可能不讓人知道什么是三綱五常，更抹滅不了人們對(duì)皇權(quán)貴族的崇拜，很多很多。如果人不能從那些腐朽的封建思想中自拔出來(lái)，對(duì)其民主法制意識(shí)的影響可想而知?，F(xiàn)實(shí)因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，教育和國(guó)家具體民主法制執(zhí)行情況。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越低，公民民主法制意識(shí)也越低，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，公民民主法制意識(shí)越高。教育水平對(duì)公民民主法制意識(shí)的影響也是如此。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平又影響著教育水平的高低。而那些負(fù)面的民主法制執(zhí)行情況，如人情勢(shì)力，權(quán)力濫用，甚至貪贓枉法，權(quán)錢(qián)交易，都極大地動(dòng)搖著人們對(duì)民主法制的信心，使人們不相信民主法制的公正性，公平性，不相信民主法制能為其做主，還其公道。這些不但阻礙公民民主法制意識(shí)的提高，甚至影響民主法制意識(shí)在其心中的確立。
對(duì)于此次調(diào)查所得到的結(jié)果而言，法制觀念在群眾中是有相當(dāng)廣泛的基礎(chǔ)的，同時(shí)也因?yàn)槿罕姷乃刭|(zhì)參差不齊，在各個(gè)方面有著較大的認(rèn)知不同。其中大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，有著良好的法律意識(shí)和法律義務(wù)自覺(jué)性，但群眾中的其他群體在相同情況下表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也較為突出。凸顯了推廣法制觀念的必要性和急迫性。
四、結(jié)語(yǔ)在此次法制觀念調(diào)查中，在對(duì)各個(gè)方面群體的調(diào)查之后，使得我對(duì)于社會(huì)主義法治進(jìn)程有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。全面建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展的重要步驟，不論在何時(shí)都應(yīng)將次作為所有工作的基礎(chǔ)進(jìn)行，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自身對(duì)于社會(huì)法制觀念的認(rèn)知不足，在今后的生活中，全面了解自身健全自身法律意識(shí)也是同等重要的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道路上，與法制觀念為伍，在法制社會(huì)中前行。
5.您認(rèn)為法院適用法律是公正的么：a．一定是b．大體上是c．一般d．不是。
9．您會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?a．會(huì)b．不會(huì)。
19.在趕時(shí)間或車輛較少時(shí)你會(huì)闖紅燈么a.會(huì)b.不會(huì)c.看情況。
學(xué)生法制報(bào)告篇十九
教師們，同學(xué)們：
大家午時(shí)好!
經(jīng)學(xué)校研究決定，今日午時(shí)，我們?nèi)熒谀抢锱e行法制教育報(bào)告會(huì)。今日午時(shí)的報(bào)告會(huì)，我們邀請(qǐng)到了縣特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員郭寶良同志，他將為我們大家作專場(chǎng)的法制報(bào)告。此刻讓我們以熱烈的掌聲為郭教導(dǎo)員的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(鼓掌)。
借此機(jī)會(huì)，我先向大家對(duì)郭教導(dǎo)員作一下簡(jiǎn)單介紹：
郭寶良同志，現(xiàn)任臨朐縣公安局特巡警大隊(duì)教導(dǎo)員。兼任山東省公安廳、濰坊市公安局警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官。多次參與并出色完成黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在天津、北京等地要事活動(dòng)的警衛(wèi)任務(wù)。xx年7月，經(jīng)過(guò)市、省、公安部、聯(lián)合國(guó)多級(jí)甄選，光榮入選中國(guó)第三支赴海地維和警察防暴隊(duì)執(zhí)行維和任務(wù)，是咱們臨朐國(guó)際維和第一人，先后榮獲聯(lián)合國(guó)授予的“世界和平勛章”、公安部授予的“中華人民共和國(guó)維和警察榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?、被公安部榮記個(gè)人一等功。xx年5月他被濰坊市人事局、共青團(tuán)濰坊市委等單位評(píng)為“濰坊市第八屆十大杰出青年”。11月被共青團(tuán)臨朐縣委、人事局等單位評(píng)為“臨朐縣第四屆十大杰出青年”。
郭教導(dǎo)員工作十分繁忙，他能在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我們作報(bào)告，我們十分感動(dòng)。今日的報(bào)告會(huì)，期望全校師生認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)秩序，堅(jiān)持會(huì)場(chǎng)肅靜。班主任教師要靠好班，級(jí)部主任靠級(jí)，嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng)，政教處要做好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律檢查。辦公室要掌握教職工的到會(huì)、靠會(huì)情景，并做通報(bào)。此刻讓我們請(qǐng)郭教導(dǎo)員為我們大家做報(bào)告，大家歡迎啦!(鼓掌)。
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教師們、同學(xué)們，剛才郭教導(dǎo)員的報(bào)告結(jié)合咱們學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以*事，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺(jué)守法，做一名合格的中學(xué)生，使我們大家深受教育。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩屑す虒?dǎo)員為我們大家作的精彩報(bào)告!(鼓掌)。
幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，進(jìn)取開(kāi)展了系列法制教育活動(dòng)，取得了必須的成效?？墒?，我們廣大師生在某些方面還做得有些不足，尤其是在學(xué)生中間，仍有極少數(shù)個(gè)別學(xué)生法制意識(shí)淡薄，打架斗毆、以大欺小、敲詐學(xué)生錢(qián)財(cái)、攜帶管制*進(jìn)學(xué)校、不服從學(xué)校教師管理等違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些情景的出現(xiàn)，學(xué)校下一步為了加強(qiáng)學(xué)校管理，將進(jìn)取同公安部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開(kāi)展系列警校共建活動(dòng)，對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生，除按照程序移交公安機(jī)關(guān)部門(mén)依法處理外，學(xué)校將根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，嚴(yán)厲懲處。同時(shí)也為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，使同學(xué)們自覺(jué)理解法制教育，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生，學(xué)較將開(kāi)展系列主題法制教育活動(dòng)。望各級(jí)部、班主任真正肩負(fù)起管理、教育學(xué)生的職責(zé)來(lái)，配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。
經(jīng)過(guò)這次報(bào)告會(huì)，期望廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和依法執(zhí)教水平，不斷提高學(xué)生管理的自覺(jué)性和職責(zé)感，真正構(gòu)成全員育人的管理機(jī)制，更期望同學(xué)們?cè)诔踔腥甑臅r(shí)間里不斷加強(qiáng)守法的自覺(jué)性，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民，努力增強(qiáng)素質(zhì)和才干，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校和踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生法制報(bào)告篇二十
前幾日，學(xué)校舉行的法制教育報(bào)告會(huì)，我們都從中學(xué)到了許多法律知識(shí)。聽(tīng)了法官的句句教導(dǎo)。我們也明白了犯罪的重要性。
不要自以為是地說(shuō)：“我們未成年人與犯罪沒(méi)有關(guān)系?！钡鋵?shí)并非這樣。18周歲以下的未成年人是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。
有多少人認(rèn)為：我們絕對(duì)不會(huì)做這些事情的，但是，我們未成年人沒(méi)有抵御誘惑，自覺(jué)管理的能力，一旦做了錯(cuò)誤的事，就不可避免會(huì)受到法律的裁制。就拿毒品來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有那么多青少年染上毒品，無(wú)法自拔，又有多少青少年為了吸毒而殺人，搶劫，只要你吸了第一次，就會(huì)滋生出第二次，第三次。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、守法、用法、學(xué)法。
我們作為未成年人，一定要遵守以下幾點(diǎn)：
(1)遵守法規(guī)，樹(shù)立自尊自立自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(2)加強(qiáng)受到侵略時(shí)要學(xué)會(huì)用法的心理。
(3)要明確知道受到侵略時(shí)的正確做法，如：躲避，不慌，呼救，智取等等。
總之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，我們每個(gè)未成年人都要知法，守法，做一個(gè)懂得法律的社會(huì)小公民。
學(xué)生法制報(bào)告篇二十一
8月24日上午，馬集中心學(xué)校請(qǐng)來(lái)了太和縣教育局紀(jì)檢科的楊科長(zhǎng)給全鄉(xiāng)教師做了一場(chǎng)精彩的法制報(bào)告，報(bào)告會(huì)上，楊科長(zhǎng)不但給我們講解了很多與我們教育行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，特別是又一次給我們重溫了《阜陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》，他更用一個(gè)個(gè)鮮活的案例給我們分析了其中所涉及的法律法規(guī)，以及處理方法。
記憶最為深刻的是他講到的一個(gè)案例，有位教師在為學(xué)生批改作文時(shí)，僅寫(xiě)了批語(yǔ)但是沒(méi)有寫(xiě)批改的日期，他半個(gè)學(xué)期也只寫(xiě)了四五個(gè)課時(shí)的教案，后來(lái)這件事被教育局查到，給了他記大過(guò)的處分。這對(duì)我觸動(dòng)很深，因?yàn)橛袝r(shí)我在批作業(yè)時(shí)為了省事有時(shí)也就不寫(xiě)下批改的日期，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我知道了，這是違反了規(guī)定的，在以后的工作中我會(huì)及時(shí)地改正。
今天我們又在一起重溫了，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。
我想今后我們每位教師都應(yīng)該多讀與教育有關(guān)的法律書(shū)籍，真正做到把法律貫穿到我們的整個(gè)教育中。應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威管理向依靠運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，提高依法治教、依法治校水平.