總結(jié)是知識(shí)沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫作技巧和方法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和借鑒。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇一
整部小說知識(shí)廣博而豐富，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。翻開這本書，一則則充滿緊張懸疑，冒險(xiǎn)刺激的故事，一個(gè)個(gè)洋溢著勇敢與奮斗精神的傳奇故事立刻吸引住了我。文中的每個(gè)故事情節(jié)都深深烙印在我的心里。尼摩船長的向往自由，反對剝削;阿龍納斯教授的博學(xué)多識(shí)，平易近人;康賽爾的忠心耿耿，遇事不驚;尼德蘭的熱愛自由，但容易沖動(dòng)。凡爾納把這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象描寫得淋漓盡致，耐人尋味。
可最令我喜愛的是尼摩船長，他反抗壓迫，向往自由，對待船員們?nèi)缤值芤话?，一視同仁。在“眾人皆濁?dú)我清”的殖民主義泛濫的情況下，他沒有逆來順受，而是積極進(jìn)行反抗。他潛入海底，將積攢多年的錢財(cái)，派潛水員無償捐贈(zèng)給正在起義的人們，還對殖民主義國家的軍艦義無反顧地進(jìn)行攻擊。他那偉大的人道主義精神和正義感深深地打動(dòng)著我，尤其是他那英勇和大度的精神更是讓我為之欽佩。
記得美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過：“不要離開幻想，一旦幻想消失，你也許可以繼續(xù)安在，但生活將從此和你無緣?！鄙钪谢孟霟o處不在，它就像是一劑良藥，能把我們的生活調(diào)理得更加豐富多彩。凡爾納正是用神奇的幻想們展示了一個(gè)美輪美奐的海底世界。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望自由翱翔的夢想，也體現(xiàn)了凡爾納豐富的想象力。
正像蘇東坡說過的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，人生就像過山車，起起落落的，有風(fēng)光也有風(fēng)險(xiǎn)，有快樂也有悲傷，各種各樣的事情隨時(shí)都有可能發(fā)生。而康賽爾的遇事不驚正是們樹立了一個(gè)典范。冷靜鎮(zhèn)定的面對已知和未知的挑戰(zhàn)，這不僅是一個(gè)人良好心理素質(zhì)的崇高境界，也是睿智的體現(xiàn)。擁有一個(gè)遇事不驚的良好心態(tài)，往往是克敵制勝的關(guān)鍵所在。
“琴箏妙曲不絕耳，余音繞梁豈三日?”一首好的樂曲可以愉悅?cè)说纳硇?，給人美的享受。那讀一讀科幻小說《海底兩萬里》，不亞于聽一首美妙的樂曲，它的受益將延續(xù)終生。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇二
書是每個(gè)人成長過程中堅(jiān)實(shí)的階梯，每天都能在書海里游泳，那是多么愉快啊人不能一天沒有書，就像人不能一天沒有營養(yǎng)一樣，干渴、枯萎，失去了生命的價(jià)值。
今天下午放學(xué)后，我和祖母馬不停地回家，很快就完成了今天的作業(yè)。我看了還沒看完的課外書《海底兩萬里》，上周這本書只看了一半，今天打算看完。
故事的開始是，1866年一艘船在海上漂流，突然船底撞擊，看到哺乳動(dòng)物，長度至少在350尺以上，兩艘最長的船連接起來也不大!于是，博物館教授阿龍納斯去海里捕捉這個(gè)怪物，不幸的是遇到了同樣的遭遇，第二天，他睡在石頭上，還有兩個(gè)伙伴，這就是哺乳動(dòng)物，其實(shí)是獨(dú)角鯨這樣的潛水艇，尼莫船長收留了他們，但是他們在船里終于有一天，他們利用大漩渦逃跑了，阿龍納斯的頭不小心撞上了鐵柱，失去了知覺，醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在漁民的床上，終于回到了現(xiàn)實(shí)生活。
尼摩船長不友好，但他善良，他把五萬法郎交給窮人，然后把找到的寶物全部交給了世界窮人。阿龍納斯勇于探索，敢于幻想?？等麪柡苡赂遥苤v信譽(yù)。尼德。蘭花長，壯，不挑食。
他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們每個(gè)人也和他們一樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步和提高，使自己越來越優(yōu)秀。
這本書也充分說明了人本善良的道理，只要有善良的心，就一定能擺脫困境，取得勝利!
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小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇三
這是一本神奇的科幻小說。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。
他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、等許多險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世。康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授阿龍納斯和康賽爾。
尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚。他們堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)!
看完這本書讓我明白了人一生中沒有夢想是不行的。但夢想并不意味著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到的，僅有想不到的。只要有夢想，加上行動(dòng)，才會(huì)成功。讓我們向著夢想的彼岸努力拼搏吧!
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇四
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我始終堅(jiān)信這句話，所以我決定用讀書充實(shí)這個(gè)寒假。
首先要先給自己定個(gè)目標(biāo)，我通過各種渠道借閱來老師推薦書目，其次給自己規(guī)定每天讀多長時(shí)間，我相信自律的人絕對不會(huì)差。
當(dāng)我翻開書的時(shí)候，莫名其妙有一種神圣感，我認(rèn)為現(xiàn)在每翻的一頁書，將來就會(huì)變成手中的一張通行證，它可以讓我們突破認(rèn)知，了解到充滿理性和思考的心靈世界;它可以讓我們穿越時(shí)空，跟不同時(shí)代的人進(jìn)行思想交流。
于是，我如饑似渴地開始閱讀《海底兩萬里》。一艘潛水艇，一個(gè)神秘的艇長，一位聰明的科學(xué)家，一個(gè)忠誠的仆人，一個(gè)粗野的捕鯨手，他們在將近10個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)歷了各種艱險(xiǎn)，縱橫海底的兩萬里，帶我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不同的世界。故事發(fā)生在1886年，當(dāng)時(shí)許多航海者發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨(dú)角鯨大怪物，他們一行人駕駛驅(qū)逐艦去探索，在捕捉獨(dú)角鯨的過程中，阿龍納斯教授與其仆人，加拿大捕鯨手不慎掉入水中，被鸚鵡螺號(hào)潛水艇的艇長救入他的艇上，開啟了豐富的海底之旅。
他們先后經(jīng)過太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，見到了許多罕見的海底動(dòng)植物和海底奇觀。這部科幻小說告訴我們要用科技的力量去了解海洋，也要愛護(hù)海洋生物，不要濫捕濫殺，同時(shí)也贊美了大自然的壯美，抒發(fā)了對大自然的熱愛。
緊接著我又開啟了《駱駝祥子》讀書之旅。這本書是老舍的代表作，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。他是一個(gè)普通的車夫，勤勞，堅(jiān)定，但他的命運(yùn)卻是悲慘的。他想擁有自己的洋車，帶著希望來到了北京，他省吃儉用，經(jīng)過三年的努力，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。他在與虎妞的生活中，遇到了很多的困難，他都克服了。很快，虎妞難產(chǎn)而死，祥子的車又沒了。拉車二強(qiáng)子的女兒小福子卻對祥子產(chǎn)生感情，可是因窮困他們卻不能結(jié)合。當(dāng)對未來充滿希望的祥子來找小福子時(shí)，小福子已死，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始吃喝嫖賭，出賣他人換錢，他被社會(huì)現(xiàn)實(shí)折磨著，徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉。
原來祥子是善良的，他不喝酒、不抽煙、不賭博，沒有任何興趣愛好，只是努力的工作。這表現(xiàn)了世界上沒有人生下來就是邪惡的，只是生活或者其他的坎坷使他們變得猥瑣和骯臟。祥子由好變壞的過程，使我們深刻感受到社會(huì)的黑暗，更加激起我們對祥子的悲劇的同情。祥子的故事雖然是個(gè)悲劇，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上淳樸善良，堅(jiān)韌不拔的精神。
讀書真的可以讓我們了解到許多有用的東西，所以希望同學(xué)們都可以愛上閱讀，豐富人生。
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。
在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想。
兩萬里是何概念?我只知道它很遠(yuǎn)。它遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的西方，遠(yuǎn)在那個(gè)白種人遍布的地方，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的大陸那頭。
你見過海上的怪物嗎?它神秘又龐大。它被尼莫船長守護(hù)著，與其說是守護(hù)倒不如說是尼莫船長寄托仇恨的物品。正是這個(gè)怪物，它讓博物學(xué)家們苦苦尋找。因?yàn)橐淮闻既?，博物學(xué)家們的驅(qū)逐艦被怪物重創(chuàng)。而博物學(xué)家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優(yōu)待他們，還永遠(yuǎn)不許他們離開。博物學(xué)家本沒有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋?？吹皆S多罕見的海底生物和水中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路等險(xiǎn)情。在他們眾多經(jīng)歷中，我最佩服的便是他們?nèi)ツ蠘O和北極游歷了一番。后來，博物學(xué)家終于在險(xiǎn)惡的情況下逃脫了。并把他們所知道所有的海底秘密，公布于世。
讀完整書，我承認(rèn)我真的為這故事情節(jié)所折服。這簡直就是豪華版的《魯濱遜漂流記》啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險(xiǎn)的潛水艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂和危險(xiǎn)。
早就聽聞日本非法捕捉鯨魚，這難道是對海洋的探索嗎?不過是日本掩蓋罪行的借口罷了。書中僅僅說了對于海洋探索好的一面，可隨著科技的發(fā)展，人們好奇心越來越大，對于海洋的探索越來越頻繁。多關(guān)注一種事物未必對那種事物來說是好事。電影《美人魚》中，科學(xué)家發(fā)明的聲吶嚴(yán)重影響海洋生物的生活，可科學(xué)家的本意并不想這樣，哪成想結(jié)果弄巧成拙。前幾天，整個(gè)北半球堪稱一個(gè)熱火球，就連北緯70°的北極圈內(nèi)都達(dá)到了三十?dāng)z氏度，這說明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。這種高溫離不開人們平時(shí)的“努力”，大家的本意也不是這樣，結(jié)果偏偏弄巧成拙。
在我都印象里，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象征。我喜歡那海里的生物，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)告訴我，無論在哪里你也可以自由?，F(xiàn)在海洋不再是它們的獨(dú)家游樂場，反倒成了獲取財(cái)富的途徑。我也想過去北極看極光，我也想去南極看企鵝，可是隨著兩極冰川的融化，越來越擔(dān)心那成為不可能。
海洋對世界總是裹著一層神秘的色彩，有好奇心固然好，但物極必反。你越是好奇，它就對你越神秘。
不怎么愛出門，讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假，我就又趁機(jī)在書海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬里》。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。
小說的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長勇斗鯊魚和章魚的部分。在孟加拉灣，尼摩船長為了救助一位涉險(xiǎn)的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚，讓人直嘆驚險(xiǎn)。在大西洋中，尼摩船長又一次率領(lǐng)眾人，與身長七八米的巨型章魚搏斗。人物英勇機(jī)智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。
這部小說除了情節(jié)精彩，語調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習(xí)性特點(diǎn)，對讀者而言，也是一次很好的科普知識(shí)的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚屬中，有黑褐色的卵形魚，身上有白色的帶紋，無尾;被稱為海豪豬的魚虎，身上多刺，遇到攻擊時(shí)會(huì)鼓起身子變成一個(gè)滿布尖刺的球;會(huì)飛的長嘴飛馬魚，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個(gè)小科普迷來說，這些內(nèi)容真讓我讀來覺得津津有味，趣味無窮。
凡爾納的《海底兩萬里》，就故事而言讓熱愛閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識(shí)來說可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊?，這部小說能帶給我們一場美妙如幻的神奇之旅。
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我希望自己在這架階梯的引領(lǐng)下，進(jìn)步越來越大。
在某天的午夜，我讀了《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》的作者是儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但是他寫得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代人們還沒有發(fā)明可以再水下遨游的潛水艇，甚至連燈都沒有，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造了真實(shí)的潛水艇，與小說下面寫的大同小異，這是增氧的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣我懷著崇敬的心情開始了于主任龔阿龍納斯充滿傳奇色彩的海洋之路。鸚鵡螺號(hào)帶著他和同伴們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋等。遇見了許多罕見的海底植物動(dòng)物。書中包含了大量的科學(xué)、文化和地理知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)、重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為提出要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物。
這本書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于在自然地知識(shí)的啟迪。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)讀者讀起來十分困難的、有趣易懂，我很喜歡著本書、讓我了解了很多、體會(huì)了很多、同時(shí)也開創(chuàng)了我的新思想、新理念、新追求。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇五
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
《海底兩萬里》這本書本書主要講述了1866年茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅(qū)趕“海怪”，人們出動(dòng)了“林肯”號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中，“我們”發(fā)現(xiàn)了龐大的“海怪”，于是便想一曲消滅它，可萬萬沒有想到的是，這神秘“海怪”的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇!
“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇鸚鵡螺號(hào)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里自由地遨游，看見了壯觀的海底，見識(shí)了許多種海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難……可是到最后，鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個(gè)人卻由于被人救出而幸運(yùn)獲救。
讀完這部小說。我真有一種身臨其境的感覺，就好像是我真真切切地跟隨教授他們和尼摩船長一起做了一次驚心動(dòng)魄的海底旅行。這次旅行既動(dòng)人心弦，又記憶猶新。本書語言生動(dòng)，一些人物被凡爾納刻畫得有些有肉，部分情節(jié)也做到了畫龍點(diǎn)睛。在一些章節(jié)中，凡爾納用巧妙的文字為下文做好了鋪墊，讀起來才會(huì)懸念迭出，引人入勝。
這部小說中的人物各有千秋，重要的是讓我學(xué)習(xí)到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。書中的“我”阿尤納斯教授是一位博古通今的人，他能樂觀向上地面對自己的處境;助手康塞爾做事有條有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走過酸甜苦辣的人生;尼德是一位技術(shù)高超的捕鯨手，他雖然勇敢機(jī)智，不怕困難，但是他卻是個(gè)魯莽，沖動(dòng)的人，很容易發(fā)脾氣，不過尼德一心向往無限的自由，一心喜歡美麗的大自然;而鸚鵡螺號(hào)的建造者尼摩船長是一個(gè)神秘的人物，他能在危險(xiǎn)的面前臨危不懼，挺身而出，但又能在潛艇上神不知鬼不覺。他自己是船長，可是他卻平等對待他人。當(dāng)自己的船員不幸犧牲的時(shí)候，他會(huì)潸然淚下，把船員靜靜地埋葬于美麗的珊瑚群里，然后依依不舍地跟他告別。
鸚鵡螺號(hào)在一望無際的大海中周游，經(jīng)歷了萬水千山。海底火山、珊瑚礁、孤島野人、海蜘蛛、大章魚……一個(gè)個(gè)不可預(yù)測的災(zāi)難考驗(yàn)著鸚鵡螺號(hào)。在這極其險(xiǎn)峻的情況下，尼摩船長不畏艱險(xiǎn)地勇往直前，永遠(yuǎn)不向困難屈服。他一直保持著鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，一直保持著他那不變的心。
合上《海底兩萬里》，我似乎眼前一亮。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習(xí)到了文中人物的精神品質(zhì)，而且還告誡了我們一個(gè)重要的道理：在科技高度發(fā)達(dá)的今天，我們?nèi)祟愐匾暺鸬厍虻沫h(huán)境，不管人類以前做過什么壞事，都要重新樹立保護(hù)環(huán)境的信念。我們?nèi)祟愐芙^濫殺海洋生物，因?yàn)橛幸恍┓N類的海豹、海龜以及鱷魚，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動(dòng)物的存在，才能給我們?nèi)祟悗硪黄棋?、迷人的海洋景色?BR> 這本書寫了阿龍納克斯教授為了消滅那只“獨(dú)角鯨”誰知意外發(fā)現(xiàn)人們口中的“獨(dú)角鯨”原來是一艘船——鸚鵡螺號(hào)，于是他們在鸚鵡螺號(hào)上生活，直至最后鸚鵡螺號(hào)被漩渦卷走所發(fā)生的一切故事。
讀完這本書，遼闊無邊的大海始終在我腦中浮現(xiàn)，想象著我踏在那珊瑚上，穿著尼摩船長用海制品做成的衣服，在無窮無盡的大海里遨游。讀完這本書我我才知道原來大自然是那么美麗，海洋則讓人覺得神秘，讀完這本書我才看到了真正的好文章是那么引人入勝。讀完這本書…所以可以說這本書教會(huì)了許多東西。當(dāng)然我們在贊嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)也該為作者那天衣無縫的描寫贊嘆，例如，那一波三折的故事情節(jié)，那文結(jié)尾的的一個(gè)個(gè)疑問，給我們留下了無限想象的空間，像這樣的寫作手法作者還運(yùn)用了很多。所以我認(rèn)為這值得贊嘆。
當(dāng)我讀到文章最后看到一個(gè)個(gè)疑問還沒有解決，我有一種自己想把這本書寫下去的欲望，可見我對這本書有著多大的喜愛之情。
這本書把我?guī)У搅艘粋€(gè)無比生動(dòng)的海洋世界，所以我特別喜歡這本書。我想大家看了我前面對這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了吧!那么就讓我們一起閱讀。
當(dāng)阿龍納斯教授再一次睜開眼，一場驚心動(dòng)魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長，或是一位神秘的復(fù)仇者，以智慧同海洋對話，揭開一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學(xué)者，同教授一起，經(jīng)歷]海洋的喜怒哀樂，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅(jiān)定的身影，追尋自由，在獨(dú)裁者的逼迫下拼裝出這夢想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個(gè)性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規(guī)律，難避的危險(xiǎn)，把船長的個(gè)人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅(jiān)毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量游盡那萬丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運(yùn)用科技的妙筆，勾勒海底兩萬里又一番情趣。
我誠摯地感謝凡爾納，用長遠(yuǎn)的目光，覽遍二十一世紀(jì)人類的智慧，一筆一畫把科學(xué)呈現(xiàn)在青少年的臺(tái)前，把這把鑰匙托付給我們，來打開未來的大門，打開這海底的大門。本以為熱的情與冷的智永遠(yuǎn)是對立，卻發(fā)現(xiàn)如此完美地結(jié)合，這不僅是科幻小說，更是一種罕見的藝術(shù)!作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘，用學(xué)術(shù)性語言把物理、化學(xué)等技術(shù)詮釋得嚴(yán)謹(jǐn)而縝密，多樣化地展示海底兩萬里。寫作手法也是獨(dú)具匠心，富有感染力，情節(jié)跌宕起伏，錯(cuò)綜復(fù)雜，吸引了無數(shù)讀者，對人物的塑造入木三分，細(xì)膩夾雜著豪邁，把每一個(gè)人物寫的有血有肉，有情有義，帶領(lǐng)著我們一起在諾第留斯號(hào)上探秘這獨(dú)特的海。凡爾納自幼喜愛冒險(xiǎn)，卻一直無法如愿以償，于是文字便成了寄托，流露自己的真情實(shí)感，立意深刻，特別是對尼摩的刻畫，抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書終究還是曠世之作，是人類的智慧向科技邁進(jìn)的里程碑!
大海，有誰能摸透你這深淵之秘?至少尼摩船長可以，諾第留斯號(hào)是否仍在這蒼茫大海游戈，很快，我們都會(huì)明白。
當(dāng)初會(huì)借到這本書只是因?yàn)榭吹竭@書的名字還不錯(cuò)，所以會(huì)隨手拿來翻了翻，但當(dāng)我真正開始看起來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)整部小說真的是懸念迭出，我也覺得這本書確實(shí)值得我去一讀。一轉(zhuǎn)眼的幾天時(shí)間就讓我一發(fā)而不可收拾的讀完了它，而我又準(zhǔn)備開始看第二遍了。為的只是心中存在著的一個(gè)愿望——就是希望隨尼摩船長再一次探盡海底所有的秘密。
這個(gè)故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。而這些至今仍然是很熱門的環(huán)保話題。
《海》經(jīng)過了35年千千萬萬的讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，我覺得它在文學(xué)史上之所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字“幻想“。“幻想”自古以來便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量的源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，在他的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力。還有里面所提到的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)，在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。而尼摩般長說了這樣一句話:”人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了?！被孟肫鋵?shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想，而在100多年后成便成為了現(xiàn)實(shí)，而一百多年后的人的幻想又將在一百多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無止境的。而《?！纷鳛橐槐静皇菓{空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
《?！焚澝懒四巧钏{(lán)的國度，史詩般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它?！敝Z第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。
說到尼摩船長，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由衷喜歡的。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
總的來說海底兩萬里委實(shí)是一本經(jīng)典名著，所以在這里我向大家推薦這本書，希望看過這篇文章的同學(xué)也來讀讀它吧。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇六
我喜歡讀書，特別喜歡讀科幻小說，法國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》我已經(jīng)讀了好幾遍了。
說實(shí)話，剛開始讀這本書時(shí)，特別是前面的二三十頁，我沒有找到科幻小說的那種驚險(xiǎn)、緊張和刺激。從海怪這部分內(nèi)容開始，我越發(fā)感到這本書的精彩，這本書被稱為儒勒·凡爾納的代表作，一點(diǎn)也不為過。
故事從法國生物學(xué)家阿龍納斯教授乘坐“林肯號(hào)”輪船尋找海怪開始，在浩瀚的海洋上與海怪長時(shí)間的較量，后來海怪對“林肯號(hào)”發(fā)動(dòng)突然襲擊，阿龍納斯教授和同行的尼德.蘭和康塞爾被海怪上的尼摩船長所救，原來所謂的海怪是一艘以前人們聞所未聞的潛艇——鸚鵡螺號(hào)。神秘的尼摩船長率領(lǐng)他的船員們開始了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn)活動(dòng)。他們穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極、北冰洋，見識(shí)了奇異的海底墓地、神奇的珊瑚谷、巨大的珍珠和色彩斑斕的海底生物，當(dāng)然也經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄、扣人心弦的事件——土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊……但最終阿龍納斯教授和其同伴回到了法國。
尼摩船長給我留下了深刻的印象，他是一個(gè)充滿神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了世人所謂的海怪——鸚鵡螺號(hào)潛艇。其實(shí)鸚鵡螺號(hào)潛艇的發(fā)明，應(yīng)該歸功于儒勒·凡爾納，他以超前而又非凡的想象力預(yù)言了潛水艇，受他的啟發(fā)，小說發(fā)表25年后，人類成功制造出了真實(shí)的潛水艇。
儒勒·凡爾納超凡的想象力激勵(lì)著后人在海底探測方面繼續(xù)研究。我國設(shè)計(jì)的蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米，工作范圍可覆蓋全球海洋區(qū)域的99.8%。20__年6月27日，中國載人深潛器“蛟龍”號(hào)7000米級海試最大下潛深度達(dá)7062米，創(chuàng)造了中國載人深潛記錄。
我期待著有一天我也能制造出一艘潛艇，載著大家一同領(lǐng)略海底美麗的風(fēng)景。
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小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇七
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名書，它是科學(xué)的幻想的結(jié)晶，它是海底的奇異大冒險(xiǎn)。
看到這個(gè)書名并不是多么吸引人，但是看著那誘人的書面，我還是情不自禁地翻開了《海底兩萬里》這本書?？粗粗揖捅凰鞣?，懷著好奇的心理與尼摩船長和阿龍納斯一起乘坐鸚鵡號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇、夢幻的海底之旅。我們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入了奇妙的大西洋，遇見了許多稀罕的、珍奇的海生動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。最后，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他說有知道的海底秘密公之于世，全世界的人都分享了他的所見所聞。
《海底兩萬里》描繪了人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而現(xiàn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀作文/的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明了他具有非凡的想象力。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是一個(gè)像迷一樣的人物，人們都不知道他的國籍，是一個(gè)神秘人物。他在荒島上秘密建造的這艘潛水艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來生活。尼摩船長對人類有根生蒂固的不信任感，他心中充滿無數(shù)痛苦，但卻是一個(gè)即為善良的人。在南極缺氧時(shí)，他們幾乎虛脫，但尼摩船長卻把生還的希望留給了教授，他的行為感動(dòng)了數(shù)人。
這本書的作者告訴我們：沒有做不到，只有想不到，當(dāng)時(shí)還沒有潛水艇的發(fā)明，正是有了儒勒·凡爾納的這本書，才有了今天的輝煌。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇八
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟(jì)州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會(huì)兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個(gè)個(gè)潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個(gè)大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達(dá)這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當(dāng)我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險(xiǎn)的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。
比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。
再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，而是會(huì)有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。
還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動(dòng)物、四足動(dòng)物等，可就在大家享受美食的時(shí)候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的智慧，逃過了土著人的攻擊。
總而言之，他們靠著過人的智慧與堅(jiān)定的毅力，克服了種種困難，經(jīng)歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風(fēng)平浪靜，有時(shí)水平如鏡，又有時(shí)驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費(fèi)。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇九
今天，我把《海底兩萬里》這本書讀完了，這本書的作者是法國儒勒·凡爾納，他被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《八十天環(huán)游地球》、《地心游記》、《海底兩萬里》等。其中《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》并稱為凡爾納三部曲，也叫“海洋三部曲”。
《海底兩萬里》是我特別喜歡的一本書，書中前五章講了阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德·蘭德參加了捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果無意中到了“海怪”的身上。一行人這才明白了事情的真相，原來“海怪”是“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，主人是尼摩船長。尼摩船長給他們介紹了自己的寶貝“鸚鵡螺號(hào)”，然后他們就開始了一段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
書中第六章到第十八章講述他們在海里的冒險(xiǎn)以及看到的美景，讓我印象深刻的是第十一章，因?yàn)檫@里有一個(gè)采珠人受到了鯊魚的攻擊，眼看這只鯊魚要咬到他了，尼摩船長他們突然沖上去，把鯊魚干掉了，救下了這個(gè)采珠人，還給了他一袋珍珠。從這個(gè)章節(jié)里我可以感受到尼摩船長的勇敢和善良。同時(shí)我有個(gè)問題：為什么尼摩船長這么討厭陸地，卻又給這位陸地上的人金錢呢?這個(gè)問題我一直在思索著。
書中第十九章到最后講了阿羅納克斯教授他們出逃的過程，整個(gè)過程也是相當(dāng)驚險(xiǎn)，看得我無比的緊張，特別是他們差一點(diǎn)點(diǎn)就被人發(fā)現(xiàn)了，還好他們最終成功出逃了。
《海底兩萬里》這本書讓我看到了各大海洋的美景，我仿佛也置身在潛艇里面，跟著尼摩船長他們一起游過這海底兩萬里。這本書還有很多關(guān)于地理、生物等方面的知識(shí)，它不僅是一本引人入勝的小說，也是一部知識(shí)豐富的百科全書。
在某天的午夜，我讀了《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》的作者是儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但是他寫得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代人們還沒有發(fā)明可以再水下遨游的潛水艇，甚至連燈都沒有，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造了真實(shí)的潛水艇，與小說下面寫的大同小異，這是增氧的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣我懷著崇敬的心情開始了于主任龔阿龍納斯充滿傳奇色彩的海洋之路。鸚鵡螺號(hào)帶著他和同伴們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋等。遇見了許多罕見的海底植物動(dòng)物。書中包含了大量的科學(xué)、文化和地理知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)、重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為提出要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物。
這本書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于在自然地知識(shí)的啟迪。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)讀者讀起來十分困難的、有趣易懂，我很喜歡著本書、讓我了解了很多、體會(huì)了很多、同時(shí)也開創(chuàng)了我的新思想、新理念、新追求。
閱讀完海底兩萬里，我非常感嘆作者的想象力，竟能把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
書中鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)聰明勇敢、才華卓越的人，他簡直就是海洋的精靈。尼摩船長非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了舉世無雙的鸚鵡螺號(hào)潛水艇。鸚鵡螺號(hào)的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是由海底煤礦燃燒取得的。食物則全部為魚類、海藻等，所以說能源和船員的生活必需品都來自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無限期的在海上航行。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以連續(xù)在海底潛行數(shù)月而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書館!
在航行過程中他用自己的聰明指揮著隊(duì)員和潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷，在屢次遇險(xiǎn)時(shí)他的鎮(zhèn)定、樂觀總是像定海神針一樣給人信心和希望，越是在艱難和困苦中他越是顯得平靜自然，這種素質(zhì)，只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才能將其展現(xiàn)無疑，由此可見，他是個(gè)航海家，更是個(gè)偉大的科學(xué)家。他為人善良，生活富有情調(diào)，他有著多面性格，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長的善良體現(xiàn)在他對海洋的熱愛，體現(xiàn)在他對教授一行人的搭救，體現(xiàn)在他對船員的愛護(hù)，在船員受傷時(shí)，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！彼纳屏俭w現(xiàn)在他對待俘虜也沒有不分青紅皂白地殺害。
作者還同時(shí)告誡人們：要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
尼摩船長是個(gè)怎樣的人?
在《海底兩萬里》這本書中，除了我和老實(shí)的加拿大人及我忠實(shí)的仆從之外，還有一個(gè)非常重要的人物。他就是尼摩船長。
在書中尼摩船長是個(gè)謎，沒有人知道他過去發(fā)生了什么，是哪一國人，他的家人去哪里了，他是如何建造鸚鵡螺號(hào)這樣龐大而非常精密的潛艇的……許多讀者渴望通過讀書來了解尼摩船長這個(gè)人物。但是越往下面讀，尼摩船長這個(gè)人物就越來越撲朔迷離。
尼摩船長非常討厭陸地生活，他認(rèn)為海底才是人類真正的家園。當(dāng)我和尼德·蘭向船長提出要返回陸地上時(shí)，船長的情緒是十分激動(dòng)的。并且從書中只言片語中，我們可以得到一個(gè)非常明確的信息——尼摩船長很討厭，乃是厭惡陸地?？赡芩鞍l(fā)生過什么非常非常不愉快的事情在陸地上。這一點(diǎn)我們也無從得知。
尼摩船長更是一個(gè)亦正亦邪的人。他曾經(jīng)駕駛鸚鵡螺號(hào)使許多艘船沉沒。但是在看到一個(gè)采珠人即將被鯊魚所吞吃入腹的時(shí)候，他又挺身而出救了他，并且還給了他一包珍珠。又在南極冰層下，使勁渾身解數(shù)使船上的人們都逃離了窒息而亡的下場。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，它用主人公阿龍納斯教授的口吻，講述了他奉命跟隨林肯號(hào)抓捕一只龐然大物，卻沒想到這是一艘極其先進(jìn)的潛水艇，被迫留在潛艇和神秘的摩爾船長一起開啟了海底兩萬里的探險(xiǎn)之旅。
跟隨著主人公的描述，我們領(lǐng)略了絕妙的海底風(fēng)光，仿佛近距離地接觸了聞所未聞的海底生物。各色的魚蝦蟹貝，各種的烏賊章魚。海底還有奇形怪狀的巖石，五彩斑斕的珊瑚礁，冒煙的火山口和古老的海底遺跡，還有海底采珠場，海底森林和珊瑚墓地，美麗的亞特蘭蒂斯，海底的美麗更有一種別樣的風(fēng)情。在那航行的許多個(gè)夜晚，成千上百的魚群從觀察窗外游過，兇猛的鯊魚也是常客，美麗的珊瑚群，以及神秘的沉船和深邃洞穴中的奇怪生物，跟著作者的描述，我仿佛也身臨其境一樣，也想到那個(gè)奇妙海底世界去遨游。最后書中的主人公并沒有放棄逃跑回到陸地，在一次北冰洋的風(fēng)暴中他們順利逃出，諾第留斯號(hào)也在漩渦中不知所終，給讀者留下了懸念。
這本書的科幻色彩很濃，書中運(yùn)用了很多科學(xué)依據(jù)。其實(shí)在今天這樣的潛艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，登上南極也不是什么困難的事情了。但是在作者那個(gè)年代，寫出這個(gè)幻想中的潛艇是多么偉大的想象力，對海底生物的描寫更是需要豐富的知識(shí)，對作者我簡直佩服極了，這真是一本好書，需要我反反復(fù)復(fù)地去讀去學(xué)習(xí)。
我初次閱讀這本名著是在小學(xué)階段，這本書詳盡的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和引人入勝的海底世界風(fēng)光在我小小的心靈中蕩起了探索世界奧妙的漣漪。這本書告訴我：這個(gè)世界很大很奇妙，有許許多多未知的東西需要我們?nèi)ヌ剿?。對比我們目前掌握的科技知識(shí)，我們對很多的領(lǐng)域仍然是未知的。我們要對自然，對生命，對科技，對未知要有敬畏之心。
對比起我當(dāng)時(shí)的知識(shí)水平，我對相關(guān)的科學(xué)探索擁有了濃厚的興趣?？梢哉f這是我人生第一本開啟了科學(xué)大門的書籍，對我之后的現(xiàn)代科技知識(shí)學(xué)習(xí)起到了興趣指導(dǎo)。這本書中嚴(yán)謹(jǐn)有據(jù)的合理幻想也讓我在平時(shí)生活中慢慢養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。
書中船員們收集海底沉船千百萬金銀用來支持陸地上人們的正義斗爭和船長智斗鯊魚解救了采珠人等等支線情節(jié)讓當(dāng)時(shí)的我初步樹立起正義善良仁愛的人生觀念。在之后的人生歲月，隨著閱歷的豐富，我對人生觀念又有了許多深刻的認(rèn)識(shí)。但它作為我閱讀的第一部科學(xué)幻想小說，我很感謝它為我點(diǎn)亮了探索世界的明燈，在我小小的年紀(jì)里給我傳遞了許多有益的人生觀念。讓我在科幻的海洋中一直揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
每個(gè)人兒時(shí)可能都有過種種幻想，我們崇尚科學(xué)，鼓勵(lì)想象，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典著作，它是科學(xué)與幻想的結(jié)晶，是海底的奇異大冒險(xiǎn)。對于冒險(xiǎn)，我可是非常感興趣，于是我?guī)е闷嫘姆_了儒勒·凡爾納的著作，和書中的主人翁阿尤納斯一起，乘坐鸚鵡螺號(hào)開始了奇妙的海底探險(xiǎn)之旅。
鸚鵡螺號(hào)的船長是一個(gè)象迷一樣的神奇人物。他性格陰郁，卻知識(shí)淵博，他一路上帶我領(lǐng)悟了奇妙的海底世界。我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及北冰洋，遇見了許多罕見的海底植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，這其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，真是太奇妙了!在旅程中我還了解了大量的科學(xué)文化和地理知識(shí)。這讓我不禁感嘆作者的想象力，竟然能把科學(xué)與故事完美結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。
在鸚鵡螺號(hào)上，整個(gè)旅程高潮迭起，海底狩獵、探訪亞特蘭蒂斯廢墟，反擊土著人等等。整部小說從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深吸引。
保護(hù)海洋生物這些話題在兩百多年前就已經(jīng)有人呼吁，難道我們還應(yīng)該坐視不管嗎?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，即使是靠自己微薄之力也能夠證明我們保護(hù)海洋的決心和毅力。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十
《海底兩萬里》這本神奇的.海底世界歷險(xiǎn)記，描述的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
在這次旅行中，尼摩船長和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)；在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無法浮出水面?？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長的機(jī)智和冷靜下，他們在冰層較薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
看完這本書，我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。
尼摩船長，這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說，沒有人能夠評價(jià)尼摩船長這一生的是非功過。但有一點(diǎn)無可爭議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩；阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩??！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友；“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。
他讓我懂得了在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十一
《海底兩萬里》》是寒假媽媽給我借的一本書，那時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，我本想隨便讀讀便交差但我一讀開頭就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
這本《《海底兩萬里》》是一本科幻小說，作者在寫這本小說時(shí)電燈還沒發(fā)明出來他卻能寫出海底探險(xiǎn)故事，而且寫的栩栩如生。讓我沉浸在書中的海洋世界里，我想就算在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代也很少能找出像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛水艇出來。
是什么東西讓這本書栩栩如生呢?幻想，能在一個(gè)連點(diǎn)燈都沒有的時(shí)候?qū)懗鲆粋€(gè)海底環(huán)游故事，作者就像一個(gè)能預(yù)測未來的“先知”提前描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候我相信誰也沒有到過海底，而作者不但能把海底寫得栩栩如生，而且能讓我們讀者沉醉于書中。
書中描寫潛水艇用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，使原來虛構(gòu)的潛水艇變的真實(shí)了起來，幻想與知識(shí)便成了海底兩萬里。
暑假里，我迫不及待地打開《海底兩萬里》津津有味地讀了起來。
這是“凡爾納三部曲”之一，它講述了在一八六六年，法國生物學(xué)家阿龍納斯和助手一行人在追逐一只海上“怪物”的過程中不幸落水，落到了“怪物”的背脊上，發(fā)現(xiàn)這只“怪物”是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他們作海底旅行。阿龍納斯一行跟著潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。他們又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把它知道的海底秘密公開于世。
讀完這本書，我被尼摩船長的機(jī)智、勇敢、沉著冷靜、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)所打動(dòng)。其中有一篇，講的是“鸚鵡螺”號(hào)在南極遇險(xiǎn)的故事。當(dāng)時(shí)，“鸚鵡螺”號(hào)被一個(gè)“大冰籠”困住了，船上的船員們都驚慌失措，而尼摩船長卻十分鎮(zhèn)定。他和教授一起冥思苦想了好久。最后，尼摩船長吐出幾個(gè)字：“用熱水融化冰墻。”冰墻漸漸地融化了，船體沖向冰墻，冰墻被撞得粉碎，他們靠智慧贏得了勝利。
《海底兩萬里》這部小說不但為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，而且還給了我們視覺上的享受。這真的是一部值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的作品啊，有興趣的同學(xué)可以去讀一讀。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十二
有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”其實(shí)一開始，我也有這個(gè)問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧！
海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來回答你這個(gè)問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)椋Ｑ罄镉懈鞣N礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?BR> 你看海洋多奇妙呀！
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎？不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮?！
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十三
當(dāng)我第一次拿起《海底2萬英里》時(shí)，我以為這是一本非常無聊的書，但我從未想過它，但被深深吸引了。凡爾納先生畫的海底世界豐富多彩，栩栩如生。很難想象他是否親身經(jīng)歷過這些事情？再讀一遍，穿越海底森林、追逐海牛、遇到冰山封路……還是覺得驚心動(dòng)魄。
阿龍納斯教授和他的同伴因追捕怪物而落入鸚鵡螺號(hào)，并與尼摩船長一起在海底旅行了十個(gè)月。我還和他們一起游覽了四大洋、紅海和地中海，欣賞了數(shù)千萬珍珠，看了抹香鯨和長須鯨……真的受益匪淺。
當(dāng)鸚鵡螺號(hào)的珊瑚礁擱淺時(shí)，每個(gè)人都很無助，尼摩船長，冷靜自信的'判斷，滿月會(huì)擺脫困境；在得知島上的土著居民前來攻擊后，即使是整個(gè)潛艇仍然平靜，潛艇的安全。從他身上，我讀到了臨危不亂的平靜和樂觀自信的心態(tài)。當(dāng)采珠人的生命受到威脅時(shí)，尼摩船長挺身而出，與黑鯊搏斗。當(dāng)他的生命暫停時(shí)，本對他不滿的尼德·蘭毫不猶豫地將黑鯊置于死地。從他身上，我讀到了舍己為公的崇高，讀到了絕望的英雄。一路駛?cè)爰t海，通過阿拉伯海底通道直達(dá)地中海，亭亭玉立的海水仙花青色的海園葵，華麗的蝴蝶魚……阿龍納斯非常致力于觀察、分析和思考。從他身上，我讀了樂觀向上的好學(xué)，讀了嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的執(zhí)著。
在引人入勝的故事中，我對自然科學(xué)更感興趣。光折射、珍珠分類采集、潛艇結(jié)構(gòu)……不得不感嘆作者的想象力，在電燈發(fā)明之前就預(yù)料到了未來的世界，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的海底世界。與此同時(shí)，我有了更深的思考，凡爾納先生想告訴我們，愛護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫捕濫殺！不僅僅是感受豐富多彩的冒險(xiǎn)。我更明白，科幻小說不能幻想，但它甚至不能想象，沒有不能做的，只有意想不到的！
讓我們一起，帶著奇思妙想，通過《海底2萬里》，在這個(gè)科學(xué)幻想的世界里暢游吧！一定會(huì)收獲很多。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十四
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑?，悲憤之下帶領(lǐng)伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造___號(hào)潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的邀請?jiān)诤Ｉ蠈ふ液９?；還有一個(gè)人物是老實(shí)人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個(gè)人物是尼師傅，號(hào)稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐___號(hào)開始海洋之旅，在旅途中，他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了___號(hào)的船長尼莫，尼莫告訴他們?nèi)?，潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。___號(hào)上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們?nèi)齻€(gè)一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的'陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的`光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學(xué)們不妨也來讀一讀吧。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十五
《海底兩萬里》這本書主要內(nèi)容是人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了那個(gè)怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內(nèi)莫船長一起開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時(shí)候遇到了大鯊魚，是內(nèi)莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面非常的驚人?？戳诉@個(gè)故事，讓我明白了幫助別人快樂自己的道理。
還有冰山一節(jié)，深深地打動(dòng)了我，他們在南極航行的時(shí)候，被冰山困住。他們不怕危險(xiǎn)，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種.種困難，拯救了自己的生命。
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。
凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!剛一開頭，小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。
我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十六
這本書是由法國科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號(hào)”船在一次次追逐“獨(dú)角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號(hào)上和船長一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極……他們在“鸚鵡螺”號(hào)上生活了十個(gè)月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識(shí)很深?yuàn)W，但還是豐富了我的課外知識(shí)，開闊了我的眼界?？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我;仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開;仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”;仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
最后我要對大家說：看看我們今天被大肆污染的海洋?？傆幸惶?，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們要到海洋里去居住;總有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)。但是，時(shí)間是不會(huì)回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十七
《海底兩萬里》，我第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，因?yàn)橹两駷橹?，人類對海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬里了!!于是，我懷著一種崇敬的心情，翻開了儒勒凡爾納的著作，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁卻知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，真是太神奇了!在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長，真希望成為像尼摩船長一樣智勇雙全的人!!
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災(zāi)”也就不會(huì)發(fā)生了。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
我們能從此書中得到什么呢?這是對人類的一種深思，我們只有不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自身的潛力，才有可能做出超乎現(xiàn)有能力的事情，但前提是，我們必須要敢想，敢思，敢做，要知道"世上無難事，只怕有心人"，要充分相信自己的能力才行。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十八
《海底兩萬里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。
尼摩船長是“鸚鵡螺號(hào)”的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個(gè)人會(huì)多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內(nèi)所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。在小說的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬里》第一部分的后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號(hào)”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號(hào)”，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號(hào)第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十九
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，"課外書"將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
這是一本真正的好書 !
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇一
整部小說知識(shí)廣博而豐富，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。翻開這本書，一則則充滿緊張懸疑，冒險(xiǎn)刺激的故事，一個(gè)個(gè)洋溢著勇敢與奮斗精神的傳奇故事立刻吸引住了我。文中的每個(gè)故事情節(jié)都深深烙印在我的心里。尼摩船長的向往自由，反對剝削;阿龍納斯教授的博學(xué)多識(shí)，平易近人;康賽爾的忠心耿耿，遇事不驚;尼德蘭的熱愛自由，但容易沖動(dòng)。凡爾納把這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象描寫得淋漓盡致，耐人尋味。
可最令我喜愛的是尼摩船長，他反抗壓迫，向往自由，對待船員們?nèi)缤值芤话?，一視同仁。在“眾人皆濁?dú)我清”的殖民主義泛濫的情況下，他沒有逆來順受，而是積極進(jìn)行反抗。他潛入海底，將積攢多年的錢財(cái)，派潛水員無償捐贈(zèng)給正在起義的人們，還對殖民主義國家的軍艦義無反顧地進(jìn)行攻擊。他那偉大的人道主義精神和正義感深深地打動(dòng)著我，尤其是他那英勇和大度的精神更是讓我為之欽佩。
記得美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過：“不要離開幻想，一旦幻想消失，你也許可以繼續(xù)安在，但生活將從此和你無緣?！鄙钪谢孟霟o處不在，它就像是一劑良藥，能把我們的生活調(diào)理得更加豐富多彩。凡爾納正是用神奇的幻想們展示了一個(gè)美輪美奐的海底世界。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望自由翱翔的夢想，也體現(xiàn)了凡爾納豐富的想象力。
正像蘇東坡說過的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，人生就像過山車，起起落落的，有風(fēng)光也有風(fēng)險(xiǎn)，有快樂也有悲傷，各種各樣的事情隨時(shí)都有可能發(fā)生。而康賽爾的遇事不驚正是們樹立了一個(gè)典范。冷靜鎮(zhèn)定的面對已知和未知的挑戰(zhàn)，這不僅是一個(gè)人良好心理素質(zhì)的崇高境界，也是睿智的體現(xiàn)。擁有一個(gè)遇事不驚的良好心態(tài)，往往是克敵制勝的關(guān)鍵所在。
“琴箏妙曲不絕耳，余音繞梁豈三日?”一首好的樂曲可以愉悅?cè)说纳硇?，給人美的享受。那讀一讀科幻小說《海底兩萬里》，不亞于聽一首美妙的樂曲，它的受益將延續(xù)終生。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇二
書是每個(gè)人成長過程中堅(jiān)實(shí)的階梯，每天都能在書海里游泳，那是多么愉快啊人不能一天沒有書，就像人不能一天沒有營養(yǎng)一樣，干渴、枯萎，失去了生命的價(jià)值。
今天下午放學(xué)后，我和祖母馬不停地回家，很快就完成了今天的作業(yè)。我看了還沒看完的課外書《海底兩萬里》，上周這本書只看了一半，今天打算看完。
故事的開始是，1866年一艘船在海上漂流，突然船底撞擊，看到哺乳動(dòng)物，長度至少在350尺以上，兩艘最長的船連接起來也不大!于是，博物館教授阿龍納斯去海里捕捉這個(gè)怪物，不幸的是遇到了同樣的遭遇，第二天，他睡在石頭上，還有兩個(gè)伙伴，這就是哺乳動(dòng)物，其實(shí)是獨(dú)角鯨這樣的潛水艇，尼莫船長收留了他們，但是他們在船里終于有一天，他們利用大漩渦逃跑了，阿龍納斯的頭不小心撞上了鐵柱，失去了知覺，醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在漁民的床上，終于回到了現(xiàn)實(shí)生活。
尼摩船長不友好，但他善良，他把五萬法郎交給窮人，然后把找到的寶物全部交給了世界窮人。阿龍納斯勇于探索，敢于幻想?？等麪柡苡赂遥苤v信譽(yù)。尼德。蘭花長，壯，不挑食。
他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們每個(gè)人也和他們一樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步和提高，使自己越來越優(yōu)秀。
這本書也充分說明了人本善良的道理，只要有善良的心，就一定能擺脫困境，取得勝利!
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小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇三
這是一本神奇的科幻小說。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。
他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、等許多險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世。康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授阿龍納斯和康賽爾。
尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚。他們堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)!
看完這本書讓我明白了人一生中沒有夢想是不行的。但夢想并不意味著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到的，僅有想不到的。只要有夢想，加上行動(dòng)，才會(huì)成功。讓我們向著夢想的彼岸努力拼搏吧!
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇四
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我始終堅(jiān)信這句話，所以我決定用讀書充實(shí)這個(gè)寒假。
首先要先給自己定個(gè)目標(biāo)，我通過各種渠道借閱來老師推薦書目，其次給自己規(guī)定每天讀多長時(shí)間，我相信自律的人絕對不會(huì)差。
當(dāng)我翻開書的時(shí)候，莫名其妙有一種神圣感，我認(rèn)為現(xiàn)在每翻的一頁書，將來就會(huì)變成手中的一張通行證，它可以讓我們突破認(rèn)知，了解到充滿理性和思考的心靈世界;它可以讓我們穿越時(shí)空，跟不同時(shí)代的人進(jìn)行思想交流。
于是，我如饑似渴地開始閱讀《海底兩萬里》。一艘潛水艇，一個(gè)神秘的艇長，一位聰明的科學(xué)家，一個(gè)忠誠的仆人，一個(gè)粗野的捕鯨手，他們在將近10個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)歷了各種艱險(xiǎn)，縱橫海底的兩萬里，帶我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不同的世界。故事發(fā)生在1886年，當(dāng)時(shí)許多航海者發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨(dú)角鯨大怪物，他們一行人駕駛驅(qū)逐艦去探索，在捕捉獨(dú)角鯨的過程中，阿龍納斯教授與其仆人，加拿大捕鯨手不慎掉入水中，被鸚鵡螺號(hào)潛水艇的艇長救入他的艇上，開啟了豐富的海底之旅。
他們先后經(jīng)過太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，見到了許多罕見的海底動(dòng)植物和海底奇觀。這部科幻小說告訴我們要用科技的力量去了解海洋，也要愛護(hù)海洋生物，不要濫捕濫殺，同時(shí)也贊美了大自然的壯美，抒發(fā)了對大自然的熱愛。
緊接著我又開啟了《駱駝祥子》讀書之旅。這本書是老舍的代表作，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。他是一個(gè)普通的車夫，勤勞，堅(jiān)定，但他的命運(yùn)卻是悲慘的。他想擁有自己的洋車，帶著希望來到了北京，他省吃儉用，經(jīng)過三年的努力，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。他在與虎妞的生活中，遇到了很多的困難，他都克服了。很快，虎妞難產(chǎn)而死，祥子的車又沒了。拉車二強(qiáng)子的女兒小福子卻對祥子產(chǎn)生感情，可是因窮困他們卻不能結(jié)合。當(dāng)對未來充滿希望的祥子來找小福子時(shí)，小福子已死，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始吃喝嫖賭，出賣他人換錢，他被社會(huì)現(xiàn)實(shí)折磨著，徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉。
原來祥子是善良的，他不喝酒、不抽煙、不賭博，沒有任何興趣愛好，只是努力的工作。這表現(xiàn)了世界上沒有人生下來就是邪惡的，只是生活或者其他的坎坷使他們變得猥瑣和骯臟。祥子由好變壞的過程，使我們深刻感受到社會(huì)的黑暗，更加激起我們對祥子的悲劇的同情。祥子的故事雖然是個(gè)悲劇，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上淳樸善良，堅(jiān)韌不拔的精神。
讀書真的可以讓我們了解到許多有用的東西，所以希望同學(xué)們都可以愛上閱讀，豐富人生。
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。
在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想。
兩萬里是何概念?我只知道它很遠(yuǎn)。它遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的西方，遠(yuǎn)在那個(gè)白種人遍布的地方，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的大陸那頭。
你見過海上的怪物嗎?它神秘又龐大。它被尼莫船長守護(hù)著，與其說是守護(hù)倒不如說是尼莫船長寄托仇恨的物品。正是這個(gè)怪物，它讓博物學(xué)家們苦苦尋找。因?yàn)橐淮闻既?，博物學(xué)家們的驅(qū)逐艦被怪物重創(chuàng)。而博物學(xué)家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優(yōu)待他們，還永遠(yuǎn)不許他們離開。博物學(xué)家本沒有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋?？吹皆S多罕見的海底生物和水中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路等險(xiǎn)情。在他們眾多經(jīng)歷中，我最佩服的便是他們?nèi)ツ蠘O和北極游歷了一番。后來，博物學(xué)家終于在險(xiǎn)惡的情況下逃脫了。并把他們所知道所有的海底秘密，公布于世。
讀完整書，我承認(rèn)我真的為這故事情節(jié)所折服。這簡直就是豪華版的《魯濱遜漂流記》啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險(xiǎn)的潛水艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂和危險(xiǎn)。
早就聽聞日本非法捕捉鯨魚，這難道是對海洋的探索嗎?不過是日本掩蓋罪行的借口罷了。書中僅僅說了對于海洋探索好的一面，可隨著科技的發(fā)展，人們好奇心越來越大，對于海洋的探索越來越頻繁。多關(guān)注一種事物未必對那種事物來說是好事。電影《美人魚》中，科學(xué)家發(fā)明的聲吶嚴(yán)重影響海洋生物的生活，可科學(xué)家的本意并不想這樣，哪成想結(jié)果弄巧成拙。前幾天，整個(gè)北半球堪稱一個(gè)熱火球，就連北緯70°的北極圈內(nèi)都達(dá)到了三十?dāng)z氏度，這說明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。這種高溫離不開人們平時(shí)的“努力”，大家的本意也不是這樣，結(jié)果偏偏弄巧成拙。
在我都印象里，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象征。我喜歡那海里的生物，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)告訴我，無論在哪里你也可以自由?，F(xiàn)在海洋不再是它們的獨(dú)家游樂場，反倒成了獲取財(cái)富的途徑。我也想過去北極看極光，我也想去南極看企鵝，可是隨著兩極冰川的融化，越來越擔(dān)心那成為不可能。
海洋對世界總是裹著一層神秘的色彩，有好奇心固然好，但物極必反。你越是好奇，它就對你越神秘。
不怎么愛出門，讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假，我就又趁機(jī)在書海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬里》。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。
小說的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長勇斗鯊魚和章魚的部分。在孟加拉灣，尼摩船長為了救助一位涉險(xiǎn)的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚，讓人直嘆驚險(xiǎn)。在大西洋中，尼摩船長又一次率領(lǐng)眾人，與身長七八米的巨型章魚搏斗。人物英勇機(jī)智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。
這部小說除了情節(jié)精彩，語調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習(xí)性特點(diǎn)，對讀者而言，也是一次很好的科普知識(shí)的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚屬中，有黑褐色的卵形魚，身上有白色的帶紋，無尾;被稱為海豪豬的魚虎，身上多刺，遇到攻擊時(shí)會(huì)鼓起身子變成一個(gè)滿布尖刺的球;會(huì)飛的長嘴飛馬魚，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個(gè)小科普迷來說，這些內(nèi)容真讓我讀來覺得津津有味，趣味無窮。
凡爾納的《海底兩萬里》，就故事而言讓熱愛閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識(shí)來說可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊?，這部小說能帶給我們一場美妙如幻的神奇之旅。
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我希望自己在這架階梯的引領(lǐng)下，進(jìn)步越來越大。
在某天的午夜，我讀了《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》的作者是儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但是他寫得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代人們還沒有發(fā)明可以再水下遨游的潛水艇，甚至連燈都沒有，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造了真實(shí)的潛水艇，與小說下面寫的大同小異，這是增氧的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣我懷著崇敬的心情開始了于主任龔阿龍納斯充滿傳奇色彩的海洋之路。鸚鵡螺號(hào)帶著他和同伴們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋等。遇見了許多罕見的海底植物動(dòng)物。書中包含了大量的科學(xué)、文化和地理知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)、重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為提出要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物。
這本書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于在自然地知識(shí)的啟迪。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)讀者讀起來十分困難的、有趣易懂，我很喜歡著本書、讓我了解了很多、體會(huì)了很多、同時(shí)也開創(chuàng)了我的新思想、新理念、新追求。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇五
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
《海底兩萬里》這本書本書主要講述了1866年茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅(qū)趕“海怪”，人們出動(dòng)了“林肯”號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中，“我們”發(fā)現(xiàn)了龐大的“海怪”，于是便想一曲消滅它，可萬萬沒有想到的是，這神秘“海怪”的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇!
“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇鸚鵡螺號(hào)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里自由地遨游，看見了壯觀的海底，見識(shí)了許多種海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難……可是到最后，鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個(gè)人卻由于被人救出而幸運(yùn)獲救。
讀完這部小說。我真有一種身臨其境的感覺，就好像是我真真切切地跟隨教授他們和尼摩船長一起做了一次驚心動(dòng)魄的海底旅行。這次旅行既動(dòng)人心弦，又記憶猶新。本書語言生動(dòng)，一些人物被凡爾納刻畫得有些有肉，部分情節(jié)也做到了畫龍點(diǎn)睛。在一些章節(jié)中，凡爾納用巧妙的文字為下文做好了鋪墊，讀起來才會(huì)懸念迭出，引人入勝。
這部小說中的人物各有千秋，重要的是讓我學(xué)習(xí)到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。書中的“我”阿尤納斯教授是一位博古通今的人，他能樂觀向上地面對自己的處境;助手康塞爾做事有條有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走過酸甜苦辣的人生;尼德是一位技術(shù)高超的捕鯨手，他雖然勇敢機(jī)智，不怕困難，但是他卻是個(gè)魯莽，沖動(dòng)的人，很容易發(fā)脾氣，不過尼德一心向往無限的自由，一心喜歡美麗的大自然;而鸚鵡螺號(hào)的建造者尼摩船長是一個(gè)神秘的人物，他能在危險(xiǎn)的面前臨危不懼，挺身而出，但又能在潛艇上神不知鬼不覺。他自己是船長，可是他卻平等對待他人。當(dāng)自己的船員不幸犧牲的時(shí)候，他會(huì)潸然淚下，把船員靜靜地埋葬于美麗的珊瑚群里，然后依依不舍地跟他告別。
鸚鵡螺號(hào)在一望無際的大海中周游，經(jīng)歷了萬水千山。海底火山、珊瑚礁、孤島野人、海蜘蛛、大章魚……一個(gè)個(gè)不可預(yù)測的災(zāi)難考驗(yàn)著鸚鵡螺號(hào)。在這極其險(xiǎn)峻的情況下，尼摩船長不畏艱險(xiǎn)地勇往直前，永遠(yuǎn)不向困難屈服。他一直保持著鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，一直保持著他那不變的心。
合上《海底兩萬里》，我似乎眼前一亮。這個(gè)故事不但讓我們學(xué)習(xí)到了文中人物的精神品質(zhì)，而且還告誡了我們一個(gè)重要的道理：在科技高度發(fā)達(dá)的今天，我們?nèi)祟愐匾暺鸬厍虻沫h(huán)境，不管人類以前做過什么壞事，都要重新樹立保護(hù)環(huán)境的信念。我們?nèi)祟愐芙^濫殺海洋生物，因?yàn)橛幸恍┓N類的海豹、海龜以及鱷魚，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動(dòng)物的存在，才能給我們?nèi)祟悗硪黄棋?、迷人的海洋景色?BR> 這本書寫了阿龍納克斯教授為了消滅那只“獨(dú)角鯨”誰知意外發(fā)現(xiàn)人們口中的“獨(dú)角鯨”原來是一艘船——鸚鵡螺號(hào)，于是他們在鸚鵡螺號(hào)上生活，直至最后鸚鵡螺號(hào)被漩渦卷走所發(fā)生的一切故事。
讀完這本書，遼闊無邊的大海始終在我腦中浮現(xiàn)，想象著我踏在那珊瑚上，穿著尼摩船長用海制品做成的衣服，在無窮無盡的大海里遨游。讀完這本書我我才知道原來大自然是那么美麗，海洋則讓人覺得神秘，讀完這本書我才看到了真正的好文章是那么引人入勝。讀完這本書…所以可以說這本書教會(huì)了許多東西。當(dāng)然我們在贊嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)也該為作者那天衣無縫的描寫贊嘆，例如，那一波三折的故事情節(jié)，那文結(jié)尾的的一個(gè)個(gè)疑問，給我們留下了無限想象的空間，像這樣的寫作手法作者還運(yùn)用了很多。所以我認(rèn)為這值得贊嘆。
當(dāng)我讀到文章最后看到一個(gè)個(gè)疑問還沒有解決，我有一種自己想把這本書寫下去的欲望，可見我對這本書有著多大的喜愛之情。
這本書把我?guī)У搅艘粋€(gè)無比生動(dòng)的海洋世界，所以我特別喜歡這本書。我想大家看了我前面對這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了吧!那么就讓我們一起閱讀。
當(dāng)阿龍納斯教授再一次睜開眼，一場驚心動(dòng)魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長，或是一位神秘的復(fù)仇者，以智慧同海洋對話，揭開一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學(xué)者，同教授一起，經(jīng)歷]海洋的喜怒哀樂，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅(jiān)定的身影，追尋自由，在獨(dú)裁者的逼迫下拼裝出這夢想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個(gè)性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規(guī)律，難避的危險(xiǎn)，把船長的個(gè)人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅(jiān)毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量游盡那萬丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運(yùn)用科技的妙筆，勾勒海底兩萬里又一番情趣。
我誠摯地感謝凡爾納，用長遠(yuǎn)的目光，覽遍二十一世紀(jì)人類的智慧，一筆一畫把科學(xué)呈現(xiàn)在青少年的臺(tái)前，把這把鑰匙托付給我們，來打開未來的大門，打開這海底的大門。本以為熱的情與冷的智永遠(yuǎn)是對立，卻發(fā)現(xiàn)如此完美地結(jié)合，這不僅是科幻小說，更是一種罕見的藝術(shù)!作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘，用學(xué)術(shù)性語言把物理、化學(xué)等技術(shù)詮釋得嚴(yán)謹(jǐn)而縝密，多樣化地展示海底兩萬里。寫作手法也是獨(dú)具匠心，富有感染力，情節(jié)跌宕起伏，錯(cuò)綜復(fù)雜，吸引了無數(shù)讀者，對人物的塑造入木三分，細(xì)膩夾雜著豪邁，把每一個(gè)人物寫的有血有肉，有情有義，帶領(lǐng)著我們一起在諾第留斯號(hào)上探秘這獨(dú)特的海。凡爾納自幼喜愛冒險(xiǎn)，卻一直無法如愿以償，于是文字便成了寄托，流露自己的真情實(shí)感，立意深刻，特別是對尼摩的刻畫，抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書終究還是曠世之作，是人類的智慧向科技邁進(jìn)的里程碑!
大海，有誰能摸透你這深淵之秘?至少尼摩船長可以，諾第留斯號(hào)是否仍在這蒼茫大海游戈，很快，我們都會(huì)明白。
當(dāng)初會(huì)借到這本書只是因?yàn)榭吹竭@書的名字還不錯(cuò)，所以會(huì)隨手拿來翻了翻，但當(dāng)我真正開始看起來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)整部小說真的是懸念迭出，我也覺得這本書確實(shí)值得我去一讀。一轉(zhuǎn)眼的幾天時(shí)間就讓我一發(fā)而不可收拾的讀完了它，而我又準(zhǔn)備開始看第二遍了。為的只是心中存在著的一個(gè)愿望——就是希望隨尼摩船長再一次探盡海底所有的秘密。
這個(gè)故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。而這些至今仍然是很熱門的環(huán)保話題。
《海》經(jīng)過了35年千千萬萬的讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，我覺得它在文學(xué)史上之所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字“幻想“。“幻想”自古以來便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量的源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，在他的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力。還有里面所提到的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)，在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。而尼摩般長說了這樣一句話:”人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了?！被孟肫鋵?shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想，而在100多年后成便成為了現(xiàn)實(shí)，而一百多年后的人的幻想又將在一百多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無止境的。而《?！纷鳛橐槐静皇菓{空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
《?！焚澝懒四巧钏{(lán)的國度，史詩般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它?！敝Z第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。
說到尼摩船長，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由衷喜歡的。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
總的來說海底兩萬里委實(shí)是一本經(jīng)典名著，所以在這里我向大家推薦這本書，希望看過這篇文章的同學(xué)也來讀讀它吧。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇六
我喜歡讀書，特別喜歡讀科幻小說，法國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》我已經(jīng)讀了好幾遍了。
說實(shí)話，剛開始讀這本書時(shí)，特別是前面的二三十頁，我沒有找到科幻小說的那種驚險(xiǎn)、緊張和刺激。從海怪這部分內(nèi)容開始，我越發(fā)感到這本書的精彩，這本書被稱為儒勒·凡爾納的代表作，一點(diǎn)也不為過。
故事從法國生物學(xué)家阿龍納斯教授乘坐“林肯號(hào)”輪船尋找海怪開始，在浩瀚的海洋上與海怪長時(shí)間的較量，后來海怪對“林肯號(hào)”發(fā)動(dòng)突然襲擊，阿龍納斯教授和同行的尼德.蘭和康塞爾被海怪上的尼摩船長所救，原來所謂的海怪是一艘以前人們聞所未聞的潛艇——鸚鵡螺號(hào)。神秘的尼摩船長率領(lǐng)他的船員們開始了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn)活動(dòng)。他們穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極、北冰洋，見識(shí)了奇異的海底墓地、神奇的珊瑚谷、巨大的珍珠和色彩斑斕的海底生物，當(dāng)然也經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄、扣人心弦的事件——土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊……但最終阿龍納斯教授和其同伴回到了法國。
尼摩船長給我留下了深刻的印象，他是一個(gè)充滿神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了世人所謂的海怪——鸚鵡螺號(hào)潛艇。其實(shí)鸚鵡螺號(hào)潛艇的發(fā)明，應(yīng)該歸功于儒勒·凡爾納，他以超前而又非凡的想象力預(yù)言了潛水艇，受他的啟發(fā)，小說發(fā)表25年后，人類成功制造出了真實(shí)的潛水艇。
儒勒·凡爾納超凡的想象力激勵(lì)著后人在海底探測方面繼續(xù)研究。我國設(shè)計(jì)的蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米，工作范圍可覆蓋全球海洋區(qū)域的99.8%。20__年6月27日，中國載人深潛器“蛟龍”號(hào)7000米級海試最大下潛深度達(dá)7062米，創(chuàng)造了中國載人深潛記錄。
我期待著有一天我也能制造出一艘潛艇，載著大家一同領(lǐng)略海底美麗的風(fēng)景。
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小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇七
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名書，它是科學(xué)的幻想的結(jié)晶，它是海底的奇異大冒險(xiǎn)。
看到這個(gè)書名并不是多么吸引人，但是看著那誘人的書面，我還是情不自禁地翻開了《海底兩萬里》這本書?？粗粗揖捅凰鞣?，懷著好奇的心理與尼摩船長和阿龍納斯一起乘坐鸚鵡號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇、夢幻的海底之旅。我們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入了奇妙的大西洋，遇見了許多稀罕的、珍奇的海生動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。最后，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他說有知道的海底秘密公之于世，全世界的人都分享了他的所見所聞。
《海底兩萬里》描繪了人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而現(xiàn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀作文/的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明了他具有非凡的想象力。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是一個(gè)像迷一樣的人物，人們都不知道他的國籍，是一個(gè)神秘人物。他在荒島上秘密建造的這艘潛水艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來生活。尼摩船長對人類有根生蒂固的不信任感，他心中充滿無數(shù)痛苦，但卻是一個(gè)即為善良的人。在南極缺氧時(shí)，他們幾乎虛脫，但尼摩船長卻把生還的希望留給了教授，他的行為感動(dòng)了數(shù)人。
這本書的作者告訴我們：沒有做不到，只有想不到，當(dāng)時(shí)還沒有潛水艇的發(fā)明，正是有了儒勒·凡爾納的這本書，才有了今天的輝煌。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇八
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟(jì)州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會(huì)兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個(gè)個(gè)潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個(gè)大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達(dá)這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當(dāng)我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險(xiǎn)的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。
比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。
再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，而是會(huì)有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。
還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動(dòng)物、四足動(dòng)物等，可就在大家享受美食的時(shí)候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的智慧，逃過了土著人的攻擊。
總而言之，他們靠著過人的智慧與堅(jiān)定的毅力，克服了種種困難，經(jīng)歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風(fēng)平浪靜，有時(shí)水平如鏡，又有時(shí)驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費(fèi)。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇九
今天，我把《海底兩萬里》這本書讀完了，這本書的作者是法國儒勒·凡爾納，他被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《八十天環(huán)游地球》、《地心游記》、《海底兩萬里》等。其中《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》并稱為凡爾納三部曲，也叫“海洋三部曲”。
《海底兩萬里》是我特別喜歡的一本書，書中前五章講了阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德·蘭德參加了捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果無意中到了“海怪”的身上。一行人這才明白了事情的真相，原來“海怪”是“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，主人是尼摩船長。尼摩船長給他們介紹了自己的寶貝“鸚鵡螺號(hào)”，然后他們就開始了一段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
書中第六章到第十八章講述他們在海里的冒險(xiǎn)以及看到的美景，讓我印象深刻的是第十一章，因?yàn)檫@里有一個(gè)采珠人受到了鯊魚的攻擊，眼看這只鯊魚要咬到他了，尼摩船長他們突然沖上去，把鯊魚干掉了，救下了這個(gè)采珠人，還給了他一袋珍珠。從這個(gè)章節(jié)里我可以感受到尼摩船長的勇敢和善良。同時(shí)我有個(gè)問題：為什么尼摩船長這么討厭陸地，卻又給這位陸地上的人金錢呢?這個(gè)問題我一直在思索著。
書中第十九章到最后講了阿羅納克斯教授他們出逃的過程，整個(gè)過程也是相當(dāng)驚險(xiǎn)，看得我無比的緊張，特別是他們差一點(diǎn)點(diǎn)就被人發(fā)現(xiàn)了，還好他們最終成功出逃了。
《海底兩萬里》這本書讓我看到了各大海洋的美景，我仿佛也置身在潛艇里面，跟著尼摩船長他們一起游過這海底兩萬里。這本書還有很多關(guān)于地理、生物等方面的知識(shí)，它不僅是一本引人入勝的小說，也是一部知識(shí)豐富的百科全書。
在某天的午夜，我讀了《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》的作者是儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但是他寫得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代人們還沒有發(fā)明可以再水下遨游的潛水艇，甚至連燈都沒有，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造了真實(shí)的潛水艇，與小說下面寫的大同小異，這是增氧的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣我懷著崇敬的心情開始了于主任龔阿龍納斯充滿傳奇色彩的海洋之路。鸚鵡螺號(hào)帶著他和同伴們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋等。遇見了許多罕見的海底植物動(dòng)物。書中包含了大量的科學(xué)、文化和地理知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)、重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為提出要愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物。
這本書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于在自然地知識(shí)的啟迪。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)讀者讀起來十分困難的、有趣易懂，我很喜歡著本書、讓我了解了很多、體會(huì)了很多、同時(shí)也開創(chuàng)了我的新思想、新理念、新追求。
閱讀完海底兩萬里，我非常感嘆作者的想象力，竟能把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
書中鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)聰明勇敢、才華卓越的人，他簡直就是海洋的精靈。尼摩船長非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了舉世無雙的鸚鵡螺號(hào)潛水艇。鸚鵡螺號(hào)的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是由海底煤礦燃燒取得的。食物則全部為魚類、海藻等，所以說能源和船員的生活必需品都來自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無限期的在海上航行。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以連續(xù)在海底潛行數(shù)月而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書館!
在航行過程中他用自己的聰明指揮著隊(duì)員和潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷，在屢次遇險(xiǎn)時(shí)他的鎮(zhèn)定、樂觀總是像定海神針一樣給人信心和希望，越是在艱難和困苦中他越是顯得平靜自然，這種素質(zhì)，只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才能將其展現(xiàn)無疑，由此可見，他是個(gè)航海家，更是個(gè)偉大的科學(xué)家。他為人善良，生活富有情調(diào)，他有著多面性格，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長的善良體現(xiàn)在他對海洋的熱愛，體現(xiàn)在他對教授一行人的搭救，體現(xiàn)在他對船員的愛護(hù)，在船員受傷時(shí)，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！彼纳屏俭w現(xiàn)在他對待俘虜也沒有不分青紅皂白地殺害。
作者還同時(shí)告誡人們：要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
尼摩船長是個(gè)怎樣的人?
在《海底兩萬里》這本書中，除了我和老實(shí)的加拿大人及我忠實(shí)的仆從之外，還有一個(gè)非常重要的人物。他就是尼摩船長。
在書中尼摩船長是個(gè)謎，沒有人知道他過去發(fā)生了什么，是哪一國人，他的家人去哪里了，他是如何建造鸚鵡螺號(hào)這樣龐大而非常精密的潛艇的……許多讀者渴望通過讀書來了解尼摩船長這個(gè)人物。但是越往下面讀，尼摩船長這個(gè)人物就越來越撲朔迷離。
尼摩船長非常討厭陸地生活，他認(rèn)為海底才是人類真正的家園。當(dāng)我和尼德·蘭向船長提出要返回陸地上時(shí)，船長的情緒是十分激動(dòng)的。并且從書中只言片語中，我們可以得到一個(gè)非常明確的信息——尼摩船長很討厭，乃是厭惡陸地?？赡芩鞍l(fā)生過什么非常非常不愉快的事情在陸地上。這一點(diǎn)我們也無從得知。
尼摩船長更是一個(gè)亦正亦邪的人。他曾經(jīng)駕駛鸚鵡螺號(hào)使許多艘船沉沒。但是在看到一個(gè)采珠人即將被鯊魚所吞吃入腹的時(shí)候，他又挺身而出救了他，并且還給了他一包珍珠。又在南極冰層下，使勁渾身解數(shù)使船上的人們都逃離了窒息而亡的下場。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，它用主人公阿龍納斯教授的口吻，講述了他奉命跟隨林肯號(hào)抓捕一只龐然大物，卻沒想到這是一艘極其先進(jìn)的潛水艇，被迫留在潛艇和神秘的摩爾船長一起開啟了海底兩萬里的探險(xiǎn)之旅。
跟隨著主人公的描述，我們領(lǐng)略了絕妙的海底風(fēng)光，仿佛近距離地接觸了聞所未聞的海底生物。各色的魚蝦蟹貝，各種的烏賊章魚。海底還有奇形怪狀的巖石，五彩斑斕的珊瑚礁，冒煙的火山口和古老的海底遺跡，還有海底采珠場，海底森林和珊瑚墓地，美麗的亞特蘭蒂斯，海底的美麗更有一種別樣的風(fēng)情。在那航行的許多個(gè)夜晚，成千上百的魚群從觀察窗外游過，兇猛的鯊魚也是常客，美麗的珊瑚群，以及神秘的沉船和深邃洞穴中的奇怪生物，跟著作者的描述，我仿佛也身臨其境一樣，也想到那個(gè)奇妙海底世界去遨游。最后書中的主人公并沒有放棄逃跑回到陸地，在一次北冰洋的風(fēng)暴中他們順利逃出，諾第留斯號(hào)也在漩渦中不知所終，給讀者留下了懸念。
這本書的科幻色彩很濃，書中運(yùn)用了很多科學(xué)依據(jù)。其實(shí)在今天這樣的潛艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，登上南極也不是什么困難的事情了。但是在作者那個(gè)年代，寫出這個(gè)幻想中的潛艇是多么偉大的想象力，對海底生物的描寫更是需要豐富的知識(shí)，對作者我簡直佩服極了，這真是一本好書，需要我反反復(fù)復(fù)地去讀去學(xué)習(xí)。
我初次閱讀這本名著是在小學(xué)階段，這本書詳盡的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和引人入勝的海底世界風(fēng)光在我小小的心靈中蕩起了探索世界奧妙的漣漪。這本書告訴我：這個(gè)世界很大很奇妙，有許許多多未知的東西需要我們?nèi)ヌ剿?。對比我們目前掌握的科技知識(shí)，我們對很多的領(lǐng)域仍然是未知的。我們要對自然，對生命，對科技，對未知要有敬畏之心。
對比起我當(dāng)時(shí)的知識(shí)水平，我對相關(guān)的科學(xué)探索擁有了濃厚的興趣?？梢哉f這是我人生第一本開啟了科學(xué)大門的書籍，對我之后的現(xiàn)代科技知識(shí)學(xué)習(xí)起到了興趣指導(dǎo)。這本書中嚴(yán)謹(jǐn)有據(jù)的合理幻想也讓我在平時(shí)生活中慢慢養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。
書中船員們收集海底沉船千百萬金銀用來支持陸地上人們的正義斗爭和船長智斗鯊魚解救了采珠人等等支線情節(jié)讓當(dāng)時(shí)的我初步樹立起正義善良仁愛的人生觀念。在之后的人生歲月，隨著閱歷的豐富，我對人生觀念又有了許多深刻的認(rèn)識(shí)。但它作為我閱讀的第一部科學(xué)幻想小說，我很感謝它為我點(diǎn)亮了探索世界的明燈，在我小小的年紀(jì)里給我傳遞了許多有益的人生觀念。讓我在科幻的海洋中一直揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
每個(gè)人兒時(shí)可能都有過種種幻想，我們崇尚科學(xué)，鼓勵(lì)想象，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典著作，它是科學(xué)與幻想的結(jié)晶，是海底的奇異大冒險(xiǎn)。對于冒險(xiǎn)，我可是非常感興趣，于是我?guī)е闷嫘姆_了儒勒·凡爾納的著作，和書中的主人翁阿尤納斯一起，乘坐鸚鵡螺號(hào)開始了奇妙的海底探險(xiǎn)之旅。
鸚鵡螺號(hào)的船長是一個(gè)象迷一樣的神奇人物。他性格陰郁，卻知識(shí)淵博，他一路上帶我領(lǐng)悟了奇妙的海底世界。我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及北冰洋，遇見了許多罕見的海底植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，這其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，真是太奇妙了!在旅程中我還了解了大量的科學(xué)文化和地理知識(shí)。這讓我不禁感嘆作者的想象力，竟然能把科學(xué)與故事完美結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的海底世界。
在鸚鵡螺號(hào)上，整個(gè)旅程高潮迭起，海底狩獵、探訪亞特蘭蒂斯廢墟，反擊土著人等等。整部小說從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深吸引。
保護(hù)海洋生物這些話題在兩百多年前就已經(jīng)有人呼吁，難道我們還應(yīng)該坐視不管嗎?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，即使是靠自己微薄之力也能夠證明我們保護(hù)海洋的決心和毅力。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十
《海底兩萬里》這本神奇的.海底世界歷險(xiǎn)記，描述的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
在這次旅行中，尼摩船長和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)；在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無法浮出水面?？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長的機(jī)智和冷靜下，他們在冰層較薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
看完這本書，我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。
尼摩船長，這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說，沒有人能夠評價(jià)尼摩船長這一生的是非功過。但有一點(diǎn)無可爭議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩；阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩??！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友；“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。
他讓我懂得了在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十一
《海底兩萬里》》是寒假媽媽給我借的一本書，那時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，我本想隨便讀讀便交差但我一讀開頭就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
這本《《海底兩萬里》》是一本科幻小說，作者在寫這本小說時(shí)電燈還沒發(fā)明出來他卻能寫出海底探險(xiǎn)故事，而且寫的栩栩如生。讓我沉浸在書中的海洋世界里，我想就算在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代也很少能找出像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛水艇出來。
是什么東西讓這本書栩栩如生呢?幻想，能在一個(gè)連點(diǎn)燈都沒有的時(shí)候?qū)懗鲆粋€(gè)海底環(huán)游故事，作者就像一個(gè)能預(yù)測未來的“先知”提前描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候我相信誰也沒有到過海底，而作者不但能把海底寫得栩栩如生，而且能讓我們讀者沉醉于書中。
書中描寫潛水艇用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，使原來虛構(gòu)的潛水艇變的真實(shí)了起來，幻想與知識(shí)便成了海底兩萬里。
暑假里，我迫不及待地打開《海底兩萬里》津津有味地讀了起來。
這是“凡爾納三部曲”之一，它講述了在一八六六年，法國生物學(xué)家阿龍納斯和助手一行人在追逐一只海上“怪物”的過程中不幸落水，落到了“怪物”的背脊上，發(fā)現(xiàn)這只“怪物”是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他們作海底旅行。阿龍納斯一行跟著潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。他們又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把它知道的海底秘密公開于世。
讀完這本書，我被尼摩船長的機(jī)智、勇敢、沉著冷靜、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)所打動(dòng)。其中有一篇，講的是“鸚鵡螺”號(hào)在南極遇險(xiǎn)的故事。當(dāng)時(shí)，“鸚鵡螺”號(hào)被一個(gè)“大冰籠”困住了，船上的船員們都驚慌失措，而尼摩船長卻十分鎮(zhèn)定。他和教授一起冥思苦想了好久。最后，尼摩船長吐出幾個(gè)字：“用熱水融化冰墻。”冰墻漸漸地融化了，船體沖向冰墻，冰墻被撞得粉碎，他們靠智慧贏得了勝利。
《海底兩萬里》這部小說不但為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，而且還給了我們視覺上的享受。這真的是一部值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的作品啊，有興趣的同學(xué)可以去讀一讀。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十二
有的同學(xué)就要問：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”其實(shí)一開始，我也有這個(gè)問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧！
海洋里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來回答你這個(gè)問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)椋Ｑ罄镉懈鞣N礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?BR> 你看海洋多奇妙呀！
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎？不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥淼氖澜缱兊妹篮?！
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十三
當(dāng)我第一次拿起《海底2萬英里》時(shí)，我以為這是一本非常無聊的書，但我從未想過它，但被深深吸引了。凡爾納先生畫的海底世界豐富多彩，栩栩如生。很難想象他是否親身經(jīng)歷過這些事情？再讀一遍，穿越海底森林、追逐海牛、遇到冰山封路……還是覺得驚心動(dòng)魄。
阿龍納斯教授和他的同伴因追捕怪物而落入鸚鵡螺號(hào)，并與尼摩船長一起在海底旅行了十個(gè)月。我還和他們一起游覽了四大洋、紅海和地中海，欣賞了數(shù)千萬珍珠，看了抹香鯨和長須鯨……真的受益匪淺。
當(dāng)鸚鵡螺號(hào)的珊瑚礁擱淺時(shí)，每個(gè)人都很無助，尼摩船長，冷靜自信的'判斷，滿月會(huì)擺脫困境；在得知島上的土著居民前來攻擊后，即使是整個(gè)潛艇仍然平靜，潛艇的安全。從他身上，我讀到了臨危不亂的平靜和樂觀自信的心態(tài)。當(dāng)采珠人的生命受到威脅時(shí)，尼摩船長挺身而出，與黑鯊搏斗。當(dāng)他的生命暫停時(shí)，本對他不滿的尼德·蘭毫不猶豫地將黑鯊置于死地。從他身上，我讀到了舍己為公的崇高，讀到了絕望的英雄。一路駛?cè)爰t海，通過阿拉伯海底通道直達(dá)地中海，亭亭玉立的海水仙花青色的海園葵，華麗的蝴蝶魚……阿龍納斯非常致力于觀察、分析和思考。從他身上，我讀了樂觀向上的好學(xué)，讀了嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的執(zhí)著。
在引人入勝的故事中，我對自然科學(xué)更感興趣。光折射、珍珠分類采集、潛艇結(jié)構(gòu)……不得不感嘆作者的想象力，在電燈發(fā)明之前就預(yù)料到了未來的世界，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的海底世界。與此同時(shí)，我有了更深的思考，凡爾納先生想告訴我們，愛護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫捕濫殺！不僅僅是感受豐富多彩的冒險(xiǎn)。我更明白，科幻小說不能幻想，但它甚至不能想象，沒有不能做的，只有意想不到的！
讓我們一起，帶著奇思妙想，通過《海底2萬里》，在這個(gè)科學(xué)幻想的世界里暢游吧！一定會(huì)收獲很多。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十四
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑?，悲憤之下帶領(lǐng)伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造___號(hào)潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的邀請?jiān)诤Ｉ蠈ふ液９?；還有一個(gè)人物是老實(shí)人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個(gè)人物是尼師傅，號(hào)稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐___號(hào)開始海洋之旅，在旅途中，他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了___號(hào)的船長尼莫，尼莫告訴他們?nèi)?，潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。___號(hào)上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們?nèi)齻€(gè)一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的'陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的`光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學(xué)們不妨也來讀一讀吧。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十五
《海底兩萬里》這本書主要內(nèi)容是人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了那個(gè)怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內(nèi)莫船長一起開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，知道了珊瑚是怎么形成的，還知道了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時(shí)候遇到了大鯊魚，是內(nèi)莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面非常的驚人?？戳诉@個(gè)故事，讓我明白了幫助別人快樂自己的道理。
還有冰山一節(jié)，深深地打動(dòng)了我，他們在南極航行的時(shí)候，被冰山困住。他們不怕危險(xiǎn)，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種.種困難，拯救了自己的生命。
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。
凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說內(nèi)容情節(jié)吧!剛一開頭，小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。
我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十六
這本書是由法國科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號(hào)”船在一次次追逐“獨(dú)角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號(hào)上和船長一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極……他們在“鸚鵡螺”號(hào)上生活了十個(gè)月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識(shí)很深?yuàn)W，但還是豐富了我的課外知識(shí)，開闊了我的眼界?？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我;仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開;仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”;仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
最后我要對大家說：看看我們今天被大肆污染的海洋?？傆幸惶?，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天，我們要到海洋里去居住;總有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)。但是，時(shí)間是不會(huì)回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十七
《海底兩萬里》，我第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，因?yàn)橹两駷橹?，人類對海底的了解依舊很少，更別提海底兩萬里了!!于是，我懷著一種崇敬的心情，翻開了儒勒凡爾納的著作，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁卻知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，真是太神奇了!在將近10個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)12公里的航速，緩緩行駛。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，把我深深地吸引住了。
在航行中，阿尤那斯情不自禁地流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，我也一樣，在旅行過程中我的心情可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快，也更加欽佩尼摩船長，真希望成為像尼摩船長一樣智勇雙全的人!!
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯(lián)想到8月7日22時(shí)發(fā)生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使傷亡慘重。我想如果不是人類對于環(huán)保的忽視，這些所謂的“天災(zāi)”也就不會(huì)發(fā)生了。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!
我們能從此書中得到什么呢?這是對人類的一種深思，我們只有不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自身的潛力，才有可能做出超乎現(xiàn)有能力的事情，但前提是，我們必須要敢想，敢思，敢做，要知道"世上無難事，只怕有心人"，要充分相信自己的能力才行。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十八
《海底兩萬里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。
尼摩船長是“鸚鵡螺號(hào)”的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個(gè)人會(huì)多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內(nèi)所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。在小說的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬里》第一部分的后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號(hào)”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號(hào)”，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號(hào)第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇??！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
小學(xué)海底兩萬里讀書心得篇十九
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，"課外書"將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
這是一本真正的好書 !