總結是對過去所做努力的一種肯定和回報?？偨Y時應該注意哪些常見的錯誤和誤區(qū)？總結范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就，激發(fā)我們追求卓越的動力。
上海學習心得篇一
有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的上海幼教學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
上海的老師都是經過是訓練的，從他們的專業(yè)能感受到在上海幼教界是備受各方面關注的，特別是高校的老師的參與指導并一起教研。22日，聽了浦東區(qū)教師進修學校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂活動》，王老師雖然是進修學校的老師但她對幼兒園的教學了如指掌，特別是音樂活動，對孩子的年齡特點把握也很到位，聽了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂》，再看王老師現場做課的大班音樂活動《小海軍》，讓我體會到王老師是一位很專業(yè)的音樂教師，她的每一個動作都那樣的優(yōu)美、聲音那樣的婉轉，在場所有的聽課的老師都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她們之間的差距。
這次上課的老師里，除了年輕教師外，更多的是中年的教師，他們是青年教師的師傅，在年輕教師的身上有很多他們的影子，多年的沉淀讓他們的課堂充滿了智慧，智慧的背后應該是他們多年的專研和付出，才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀，為年輕教師打開了幼教專業(yè)的陽光路，讓新教師在這個路上走得更遠更好奠定了基礎。如：22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語言綜合活動《禮物》教師圍繞目標去自評。以下是龔老師的自評：
“情景閱讀是通過操作，情景操作讓孩子來理解故事的內容，我們有的是比較側重于社會情感方面，今天是在孩子動手操作上，小手摸摸耳朵聽聽，今天的互動方面孩子表現會差點，這些孩子小，對本班的老師可能會表現的更好些，不過我們倒過來看，對于孩子的表現老師們千萬不要認為孩子們上課沒有發(fā)言就是沒有獲得。如果一個孩子上課的時候從頭到尾總是看著你，那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀察中，以前的孩子考上大學的.孩子們以前很多都很內向，現在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專業(yè)，我們要多關注孩子是否專注……我們學要把握一個度的問題?！?BR> 我的理解：老師對活動設計的能力強不說，對一個教學內容挖掘目標的深度及圍繞目標設計的每個環(huán)節(jié)永遠都能對孩子有很強的吸引力，整個活動下來沒有老師硬教，為教而教，孩子沒有興趣學的情況，這個活動到了最后了，老師用變魔術的形式讓孩子們找禮物，孩子的興趣轉到變魔術上，但這個過程老師帶孩子數數，分配，比較，照顧到別人的感受等等方面的目標，老師都在這個魔術中無痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務園長，看她對課堂的熟悉程度就能感覺到，平時她的教研活動沒少參與到課堂的試教中來，只有這樣沉下去的開展教研活動，才能真的推動園內的教研水平，她們“沉”的內涵很值得我們去揣摩、學習。
走了一圈對著拍回來的圖片邊分析邊想，我并不覺得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮，但是，我喜歡他們環(huán)境中的寧靜、在寧靜中散發(fā)著本園的文化，為孩子營造著一種濃濃的溫馨與和諧。
和諧是給我的一種感覺，老師跟孩子的親昵和友好，環(huán)境帶來的溫馨、安逸，在每個幼兒園里總有一種家的感覺。
上海學習心得篇二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，學習考察已成為人們獲取知識和經驗的重要途徑之一。作為一名學生，我有幸參加了一次有關上海的學習考察活動。通過這次活動，我深刻體會到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時也收獲了寶貴的學習和成長經驗。
首段：活動前的準備和期望。
在活動開始之前，我對上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國最具國際化和現代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術資源，而我又是一個對歷史和藝術有著濃厚興趣的學生，因此我期望通過這次學習考察活動，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨特的經歷和感悟。
二段：對上海市區(qū)的認識和感受。
在上海市區(qū)的考察中，我對上海的發(fā)展速度和現代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機構和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國際經濟舞臺上的重要性。與此同時，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對上海歷史文化的探索和體驗。
除了現代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術氛圍，品味了許多當地特色小吃。此外，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動讓我深刻認識到上海作為一個多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊之豐富和世界影響力之大。
四段：對職業(yè)發(fā)展的啟迪和學習收獲。
除了對上海的了解和感悟，這次學習考察還為我提供了許多關于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經濟學家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經驗和智慧，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和期待。此外，我還結識了一些志同道合的同學和導師，他們的思考和見解，與我交流中的互動，讓我受益匪淺。
通過這次學習考察活動，我對上海這座城市有了更深入的了解。上海的現代化發(fā)展和豐富的文化底蘊令我印象深刻，這也激發(fā)了我對歷史和藝術學習的興趣。我深感此次學習考察機會的寶貴，并且相信這次經歷會對我今后的學習和發(fā)展產生深遠的影響。我希望通過努力學習，將來有機會為上海的發(fā)展做出一份貢獻，并為實現自己的夢想而努力奮斗。
上海學習心得篇三
作為一名年輕的科技創(chuàng)新人才，我一直以來都對科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并持續(xù)不斷地參加各種科技創(chuàng)新的培訓與學習。最近，我有幸參加了上海科創(chuàng)學習班，這一段時間的學習過程讓我深有感觸，我認為上海科創(chuàng)學習班給我的啟示極大，印象深刻，下面是我的心得體會。
一、學會跨界合作。
在上?？苿?chuàng)學習班的學習中，我深刻地感受到，科技創(chuàng)新需要的不僅是專業(yè)的技術知識，更需要的是跨界合作的能力，這是當今亟需培養(yǎng)的一種能力。在學習過程中，不僅有技術方面的教學，還有各種跨界合作的機會，如與來自不同城市和不同領域的創(chuàng)新團隊的交流等。這些培訓不僅拓寬了我的知識面，同時也讓我更加深刻地認識到了與不同領域合作的必要性。
二、開拓視野增加創(chuàng)新能力。
上?？苿?chuàng)學習班的課程涉及的領域非常廣泛，從基礎科學到工程技術以及商業(yè)模式等都有涉及。這讓我在學習的過程中向橫向拓寬視野，從而對科技創(chuàng)新的各個方面有了更深層次的了解，以及更廣泛的知識儲備。隨著視野的拓寬，我的創(chuàng)新能力也隨之提升，對于未來的科技創(chuàng)新事業(yè)來說非常重要。
三、加強互動交流。
上海科創(chuàng)學習班強調互動交流，鼓勵學員之間的交流和互相學習。在課程的學習過程中，我們經常進行團隊合作和討論，相互提出意見和建議。這不僅增強了互動交流的能力，也讓我在對待問題時更加理性化和務實化。
四、強調創(chuàng)新意識和實踐能力。
在上?？苿?chuàng)學習班的實踐過程中，我們被鼓勵積極思考，敢于嘗試。運用所學的理論和技能，嘗試解決現實問題和難題。這種實戰(zhàn)性的培訓不僅增強了我的創(chuàng)新意識，同時也讓我更加深入地了解了技術在實踐中的應用。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上?？苿?chuàng)學習班著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，注重打造學員的核心競爭力，強調實踐和實用性，讓學員能夠學以致用。這種培訓方式，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新人才應該具備的素質和能力。
總之，通過上?？苿?chuàng)學習班的學習，我不僅要感謝此次培訓給予我的知識和啟示，并且我也開始意識到創(chuàng)新與合作的重要性，這對我未來的科技創(chuàng)新事業(yè)將是非常重要的指引，也讓我更加自信地面對這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。
上海學習心得篇四
作為一所重點高校，上海大學一直致力于營造良好的學習氛圍。在校園里，我常常能感受到學習的激情和力量。學校配備了一流的圖書館和先進的學習設施，使我們能夠充分利用資源進行學習。同時，學校鼓勵多元化的學習方式，開設了各種各樣的學習小組和課程，使我們有更多機會與其他學生交流和合作。這種濃厚的學習氛圍不僅激發(fā)了我的學習興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出。
上海大學的教師隊伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學識和專業(yè)背景，還具備很高的教學水平。他們不斷更新自己的知識儲備，開展研究，從而在教學上能夠給予我們全面而深入的指導。在上海大學的學習過程中，我深受教師們嚴謹的治學態(tài)度和負責的教學風格的影響。他們善于提問，犀利的問題總是能夠激勵我去思考，突破自己的認知界限。在和教師的交流中，我漸漸學會了如何將復雜的知識淺顯易懂地傳達給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學習和獨立思考能力。
上海大學注重培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。課堂上，老師們鼓勵我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學習資源和研究機會。通過鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識，挖掘問題的本質，培養(yǎng)解決問題的能力。通過課程設計和科研項目的實踐，我逐漸學會了獨立思考和解決實際問題的能力。這為我以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。
第四段：開展國際化交流，拓寬視野。
上海大學積極推動國際化辦學，為我們提供了廣闊的國際交流平臺。學校與眾多國際知名大學建立了合作關系，通過交換項目和短期訪問計劃，讓我們有機會與來自世界各地的學生交流和學習。這種國際化的學習環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國家和文化的學習方式和思維方式。同時，國際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺。
第五段：社會實踐鍛煉，全面發(fā)展。
上海大學注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力，鼓勵學生將所學知識應用于實際，提供了豐富的實踐機會。在校期間，我積極參加各種社會實踐活動，如社會調查、志愿者活動等。這些實踐鍛煉不僅加強了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。通過社會實踐，我更加深刻地認識到學習不僅在于掌握知識，更重要的是將其應用于實際，為社會做出貢獻。
總結：
總體來說，上海大學為我提供了一個良好的學習環(huán)境和機會，培養(yǎng)了我的自主學習和獨立思考能力，拓寬了我的視野，并通過社會實踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學的學習過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了改變自我的力量和對未來的無限憧憬。我相信，通過在上海大學的學習，我將能夠面對未來的挑戰(zhàn)，努力實現自己的夢想。
上海學習心得篇五
上海大學作為一所優(yōu)秀的綜合性大學，擁有卓越的師資力量和完善的學科體系。在這里，不僅有豐富多彩的學科專業(yè)供學生選擇，還有充足的學習資源和先進的教育設施。作為一名大學生，在這樣的學習環(huán)境中度過的日子，我深感榮幸，也經歷了許多學習的心得體會。
段二：學習的方法和習慣的培養(yǎng)（300字）。
在上海大學的學習中，我逐漸培養(yǎng)了高效的學習方法和良好的學習習慣。首先，我學會了分配時間，制定學習計劃。每門課程，我會在開學之初就制定詳細的學習計劃，合理分配每天的學習時間。其次，我重視課前預習的重要性。通過提前了解課程內容，我能夠更好地跟上老師的講解，從而提高學習效果。除此之外，我還學會了制作學習筆記和總結。通過整理課堂筆記和歸納總結，不僅能夠加深對知識點的理解，還能使學習更加系統(tǒng)和全面。
段三：多方面的學習提高能力（300字）。
在上海大學的學習中，我不僅學到了各門專業(yè)知識，還得到了多方面的提高能力。首先，我通過參加各種學術活動和社團組織，鍛煉了自己的組織、協(xié)調和領導能力。例如，我參與了學生會的工作，負責組織校園活動，獨立完成了一系列的策劃和管理任務。其次，我積極參與科研項目和實踐實習，培養(yǎng)了學術思維和實際操作能力。在實驗室中，我學會了如何進行科學實驗和數據分析，培養(yǎng)了問題解決的能力。這些多方面的學習經歷豐富了我的學識和提高了我的能力。
段四：交流和合作的重要性（200字）。
在上海大學的學習中，我深刻體會到了交流和合作的重要性。通過與同學們的交流，我能夠了解到不同的觀點和思路，從而開拓了思維的廣度和深度。同時，與同學們的合作也鍛煉了我的團隊合作和溝通協(xié)調能力。在小組項目中，我學會了傾聽他人的想法和建議，尊重他人的意見，并能夠通過協(xié)商和合作取得最佳的解決方案。交流和合作的能力不僅在學習中有所提高，也將對我未來的工作和人際關系產生積極的影響。
段五：對未來的展望和感悟（200字）。
通過在上海大學的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習方法、綜合素質和人際關系能力。這些經歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，在未來的求學和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持學習的態(tài)度和方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己。相信通過自己的努力和不斷的學習，我能夠成為一名出色的專業(yè)人才，為社會做出貢獻。
總結：上海大學的學習環(huán)境和學習氛圍為我提供了優(yōu)越的學習條件，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。通過培養(yǎng)學習方法和習慣，提高了自己的學習效果。多方面的學習提高了我的能力和素質，交流和合作讓我成長為一個更好的團隊成員。對未來的展望和感悟讓我積極面對未來的挑戰(zhàn)。上海大學的學習心得體會將伴隨我一生，并指引我的未來發(fā)展。
上海學習心得篇六
上?？苿?chuàng)學是我參加的第一個關于科學創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的夏令營。這個夏令營的學習內容非常豐富，包括創(chuàng)業(yè)、技能培訓和參觀實地等。在這個夏令營中，我學習了許多新的知識和技能，也和一批優(yōu)秀的同齡人一起探討了科創(chuàng)的發(fā)展和未來。在這個過程中，我有了很多感悟和收獲，下面我將分享一下我的學習心得體會。
第二段：如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目。
上海科創(chuàng)學夏令營提供了許多創(chuàng)業(yè)培訓及課程，最讓我印象深刻的是如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目。在課堂上，我們學習到了如何提出一個簡明易懂而有實現價值的創(chuàng)新想法，并將其轉化成一個真正的項目。我們也學習了在項目開發(fā)過程中，如何制定團隊計劃、如何合理規(guī)劃時間和預算，以及如何有效地進行風險管理。從理論到實踐，我們深入的研究了團隊開發(fā)、市場調查、設計、生產和銷售等方面，獲得了寶貴的創(chuàng)業(yè)經驗。
第三段：在科技創(chuàng)新上，抓住當下。
科技是一個不斷變化的領域，新的科技和新的趨勢在時時刻刻地出現。而在上?？苿?chuàng)學夏令營中，我發(fā)現了要想在科技創(chuàng)新領域獲得成功，我們必須緊跟時代潮流，抓住當下的機遇。在夏令營中，我們參觀了許多科技公司，了解了他們的研究成果以及他們在市場上的運用。我發(fā)現這些公司所擁有的創(chuàng)新和科技革新的思維，讓人非常驚嘆。這使我明白了，要想成為一個成功的科技創(chuàng)新者，我們需要第一時間去了解最新的市場趨勢和先進的科技。
第四段：創(chuàng)新精神與團隊協(xié)作的重要性。
一個創(chuàng)新項目的成功，不僅需要開拓的眼界和敢于探索的勇氣，還需要創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神的發(fā)揮。在上?？苿?chuàng)學夏令營中，我接觸了許多優(yōu)秀的同齡人，我們在團隊項目中共同創(chuàng)造了許多驚人的成果。與團隊協(xié)作，讓我深刻的體會到一個好的團隊互相幫助、鼓勵和支持的重要性，在一個團隊中，每個成員都應該以自己的獨特技能為團隊做出自己最大的貢獻。在夏令營中，我們也對擁有創(chuàng)新精神的企業(yè)領導人進行了深入的訪問和研究，他們的成功故事告訴我們，創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作是成功的必要條件。
第五段：回顧與反思。
上?？苿?chuàng)學夏令營是一個創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我學到了許多的技能和知識，也結交了許多志同道合的朋友。這個夏令營的學習過程，讓我明確了自己未來的方向和目標，讓我清楚了自己需要具備的技能和能力。同時，我也在夏令營中發(fā)現了自己不足的地方，這讓我更加努力的去學習和探索。
總之，上海科創(chuàng)學夏令營為我提供了一個難得的機會，讓我能夠更加深入的了解科技和創(chuàng)業(yè)領域。在這個學習過程中，我明白了一個好的創(chuàng)新項目需要持續(xù)的開拓思路和團隊合作，同時也意識到了自己需要不斷追求進步和完善自己。以這次夏令營為契機，我會更加不斷地探索知識，積極投身于科技創(chuàng)新事業(yè)中。
上海學習心得篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先我要感謝各位領導、老師給了我這次外出培訓學習的機會，同時也謝謝這段時間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點，經過近30個小時的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動與忐忑的心情，我們開始了本次學習培訓之旅。
此次學習培訓的內容包括對話交流：了解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學習時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。
陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章，并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當于40層高的'摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。
接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什么?文本是怎樣表達的?文本為什么要這樣表達?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，爭取做一個更加合格的小學老師。
上海學習心得篇八
非常榮幸地參加了本次的培訓，也非常感謝領導給我的這次學習的機會。我非常珍惜這次的學習，從十月十日到達上海，進行了為期10天的學習培訓，我還和上海的老師們進行了積極的教學交流。能有幸到上海的教育先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學，在這里聽的是高中的課程，但是通過學習使我的感觸很深：
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：
1、課堂教學強調從問題入手。
英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語學習能力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是幾位教師教學節(jié)奏的調控藝術的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環(huán)境，通過觀察學生的課堂上的表現，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的學習習慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。
我看到這里的學生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
從學生在課堂上的反應來看，這里的學生自主學習能力很強，在課后做了大量的自學工作，復習工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學生。而我都是給學生較為系統(tǒng)的筆記，學生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結。教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。我看到這里的學生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習慣。我的學生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調控都讓我深深的佩服，感受名師風范的同時讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。
在這十天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。學生的素質也很高，他們對老師和同學都非常有禮貌，有良好的行為習慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認真很整齊，沒有學生遲到邋遢。我還有幸看到學校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學習。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學習上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠銘懷于心。
再次感謝領導和學校給了我這么好的一個學習機會!不斷努力，運用我所學到的知識，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。
上海學習心得篇九
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，上海是我們不可錯過的學習天堂。在這里，我們能夠學習到最前沿的醫(yī)學知識和技術，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學的真諦。在這里，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細介紹學習內容。
在上海，我們學習了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學領域沒有一件事情是簡單的，每一個細節(jié)都至關重要。另外，在醫(yī)學里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學習讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學習和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學的興趣和追求。
在上海，除了學習的內容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學習與生活有序進行，校園也為學生提供了舒適且現代化的學習環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設備等等，讓我們有條件進行高質量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學習醫(yī)學，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學習、實踐、反思，從中領悟到了許多醫(yī)學知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團隊合作能力、工作習慣和學術立場的好機會。
五段：結尾。
在上海的學習和生活，讓我看到了醫(yī)學的無窮魅力，同時也讓我深刻地認識到了自己與醫(yī)學還有多遠。我們在醫(yī)學領域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學習和生活，我知道了自己要找到自己的目標并為之付出行動，而上海醫(yī)學科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學校，并發(fā)奮學習醫(yī)學的技巧，讓醫(yī)學的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學人才。
上海學習心得篇十
上海作為中國傳統(tǒng)的文化名城，其醫(yī)學的傳承與發(fā)展在國內頗受矚目。在不久前的上海之行中，我有幸參加了一些醫(yī)學方面的相關活動，不僅開闊了我的眼界，同時也對醫(yī)學有了更為深刻的理解。下面，我將分享一些在上海醫(yī)學學習中的體會與心得。
第二段：沉浸于醫(yī)學氛圍。
上海作為全國的醫(yī)療中心之一，其醫(yī)療氛圍讓人久久難忘。我在上海醫(yī)學院聽取了一場關于新藥研發(fā)的報告，深入了解了目前國外領先的制藥技術成果，并在參加醫(yī)生交流活動中了解到了不同地方醫(yī)生對于疾病治療的特點。這樣的醫(yī)學氛圍讓我對于國內外醫(yī)學發(fā)展的前沿動態(tài)有了更深入的理解，也更加清晰地認識到醫(yī)療技術水平的巨大影響力。
第三段：感悟醫(yī)學的精神層面。
在參觀上海市對外中醫(yī)醫(yī)院的時候，我不僅了解到了國內外疾病常見的治療方案，同時也更為深刻地認識到醫(yī)學的精神層面--即對病人的責任心與人文關懷?？吹结t(yī)院里醫(yī)生和護士恪盡職守地給病人們進行診療與護理，關心著病人的身心健康，讓我感覺到醫(yī)生的神圣使命。
第四段：探尋中西醫(yī)學的差異。
在上海醫(yī)學院參觀中，我與一些醫(yī)科學生和專業(yè)老師們進行了深度討論，深入交流了醫(yī)學學科的發(fā)展變化等方面的話題。在表達自己觀點的同時，我也學到了一些新的知識：中西醫(yī)學的差異。中醫(yī)學歷史悠久、技藝精湛，注重整體治療；而西醫(yī)強調科學與技術，注重分治。兩種醫(yī)學的模式有所不同，均然都體現了人類的醫(yī)學思維。
第五段：結語。
總的來說，在上海這座名為“魔都”的城市中，我體驗到了一個不同于平時的世界。通過參與醫(yī)學相關活動，我感受到了醫(yī)學的輝煌，也深刻體會到了醫(yī)學所蘊含的精神層面，更發(fā)現了中西醫(yī)學的差異，這是我倍受珍視的收獲。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)生作為治病救人的講究，為病人服務的精神層次也愈來愈高，期望在未來的學習和實踐中，能夠融入更多的醫(yī)學精神性，繼續(xù)學習進步。
上海學習心得篇十一
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領導干部綜合能力提升高級研修班培訓，在交通大學繼續(xù)教育學院學習。雖然時間較短，但臵身久負盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國榮?！钡慕淮笮Ｓ枺枷肷鲜艿搅藦娏艺鸷?，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，學在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認真參加了全部課程的學習，培訓內容包括以五大發(fā)展理念引領十三五發(fā)展、現代領導藝術和領導方式、轉型升級戰(zhàn)略、路徑與案例、產業(yè)轉型升級的模式創(chuàng)新、互聯網+與經濟轉型升級、供給側改革與民營企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經濟形勢分析、新媒體條件下的輿情應對策略等課程，通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對多方面知識有了一次全面的更新和提升，并深刻認識了自身知識的不足及學習方向，激發(fā)了我的學習熱情，真正感受到學海無涯，其樂無窮。在今后工作中，要強化政治理論學習，進一步增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；要更注重專業(yè)知識學習，增強對本職工作的全面認識，更好地把握大局、服務經濟發(fā)展；要更加注重領導藝術的提升，實現有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內容有較強的系統(tǒng)性、針對性和時效性，通過學習，使我接觸到政治、經濟、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經驗。同時，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時代感和實用性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個地區(qū)經濟和社會發(fā)展的根本動力，它能帶給我們種種機遇和財富。同時，我們應該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學的思維、扎實的作風，夯實開拓創(chuàng)新的思想基礎，把創(chuàng)新的意識體現在工作中，落實到不斷研究新情況、解決新問題的行動上，轉化為積極推動各項工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過交大培訓使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅持學以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實踐，爭取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會自覺地把學習堅持下去。緊密結合朝陽街道實際，時時處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結經驗教訓，開拓創(chuàng)新。這次學習的內容比較多，也比較適用。我將把這次所學習的知識與本職工作有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學習轉型升級戰(zhàn)略、路徑與案例，加強對當前我街道經濟運行形勢和熱點問題的掌握和分析辨別；學習現代領導藝術和領導方式，讓我進一步掌握了怎樣運用科學方法和領導藝術，既有利于調動同事工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強執(zhí)行力提高工作效率；學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來、心態(tài)營造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”。
交通大學的學習雖然已經結束，交大的精神已經根植于我心底深處，我會把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，切實把所學的知識運用到我的本職工作中，扎實推進我街道經濟又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強音。
上海學習心得篇十二
醫(yī)學是一門廣泛而復雜的學科，需要一定的專業(yè)知識和技能才能掌握。在上海的醫(yī)學學習中，我經歷了許多收獲和挑戰(zhàn)。通過這次學習，我意識到在面對醫(yī)學知識和應用的時候，我們需要不斷學習和提高自己的能力，才能更好地為患者服務。
第二段：學習過程。
在上海的醫(yī)學學習過程中，我們需要學習很多專業(yè)知識，例如解剖學、微生物學、生化學等等。這些知識需要我們不斷鉆研和探索，才能夠更深入地理解其背后的原理和機制。當然，學習不僅是純粹的理論知識，還需要不斷地進行實踐訓練和臨床實習，才能夠提高對患者病情的判斷和處理能力。
在學習醫(yī)學的過程中，我深刻地認識到了醫(yī)學是一門需要用心去對待的學科。我們需要耐心地學習和理解，同時還需要不斷地積累實踐經驗，并嘗試不同的療法和技能。在接觸患者的時候，我們需要表現出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地為患者提供幫助。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
學習醫(yī)學面臨的挑戰(zhàn)主要來自于其難度和壓力。醫(yī)學知識廣泛而深奧，需要我們不斷地進行學習和鉆研，才能夠真正掌握其精髓。同時，醫(yī)學工作的重要性也給人帶來了很大的壓力。醫(yī)生需要對患者的生命和健康負責任，每一次療效的產生與否都會對患者生命產生重大影響。
第五段：結論。
總的來說，學習醫(yī)學是一項需要耐心和毅力的任務。我們需要不斷地積累精神和知識上的能力，才能夠更好地為患者提供幫助。在學習和工作中，我們需要堅守專業(yè)和道德，同時表現出真誠和同情心。只有這樣，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，切實地為人民群眾的健康貢獻自己的力量。
上海學習心得篇十三
加強職工培訓，造就高素質的勞動者，是企業(yè)增強市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于上海培訓學習。
吧!
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓學習，在短短的半個月時間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學校，還結識了青海、西藏的四十名校長，并進行交流。時間雖短，但受益非淺。
通過學習培訓，在理論學習中接受新思想，在參觀考察中感受先進的教育經驗。通過培訓我體會到作為一名校長，必須注重學習，強化素質，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、先進的理念是學校走向成功的起點——辦好一所學校，校長是關鍵。
在大力倡導素質教育和全面實施新課改的今天，學校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們仍依靠過去的經驗體會去思考現在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現在的需求，難以適應時代發(fā)展的步伐?？梢哉f，校長的理念有多遠，學校的發(fā)展就有多遠。校長是學校的靈魂，有一個好的校長就會有一所好的學校，我們參觀的幾所小學之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應，我想關鍵在這幾位校長都有清晰的辦學思想、先進的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領導智慧;她們善于學習、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們在辦學中有著很強的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經驗、深厚的理論功底和豁達的民主作風，用她們高瞻遠矚的目光掀起了學校教育教學的一個又一個高潮。
2、關注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質的師資隊伍，是打造名校的靈魂。
校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機，強化對所有教師的培訓，大面積地提高教師素質，盡快使他們適應素質教育和教育現代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采。學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃、機構改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進和體現學校文化，進而把學校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓已經結束，雖然時間短暫，但我覺得所學到的知識、理念對我今后的工作具有深遠影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。培訓已結束，但自身的學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結束的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。例如，上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民教育的細節(jié)》一課，讓我們感受到在管理班級時，應該像管理國家一樣，注重每個公民的素質培養(yǎng)，“要從娃娃抓起”。教院附校與眾不同的教育理念，班級管理方法，使得一個四面楚歌的學校，僅僅用了十年時間一越成為上海教育的高地。讓人震撼的同時又不得不發(fā)人深省。華東師范大學教育管理系李偉勝教授打破思維定勢，以“開展系列活動匯成生命樂章”為題向老師們介紹了“如何建設民主型班級的理論和實踐”。李教授以一個個鮮活生動的教育活動案例為載體，幽默風趣、生動形象地闡述了用活動融通班級日常管理、班級活動以及班級文化三個領域的實踐做法，而李教授關于“日常管理民主化”“班級活動主題化”“班級文化生命化”的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海，為今后具體的班級管理工作提供了有效的理論依據。楊浦高中伍老師的“懶人式教育”充分體現出了班級管理的智慧。劉老師的現代化教育理念讓人耳目一新，值得我們學習、借鑒。此外，楊老師的班級凝聚力策略、周老師的“十五字箴言”等等，都給予了我們極大的啟發(fā)。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
通過這段時間的培訓，使我進一步了解到班主任職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我談談我對本次培訓學習的心得：班主任要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果班級管理中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教育的靈魂。
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的班級管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
此次學習培訓的內容包括對話交流：了解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學習時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章，并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什么?文本是怎樣表達的?文本為什么要這樣表達?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，爭取做一個更加合格的小學老師。
上海學習心得篇十四
我有幸參加了“海拉爾區(qū)中小學計算機骨干教師赴上海教育會堂學習培訓班”的學習。首先要感謝區(qū)教育局的領導為我們搭建的這樣一次難得學習和交流的平臺;其次要感謝單位領導給我的這次學習的機會。使我在上海學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然每天很辛苦，但我很珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽上海優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課??自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我聽到了上海教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，通過專家講座、參觀考察、交流互動的方式對大數據、云時代背景下的課程融合、ppt等多媒體在教學上的應用、微課、翻轉課堂的建設與應用等內容。參加培訓的教師將把此次培訓所獲得的知識有效地運用到教學實際工作中去，在實際教學中起到積極地引領示范作用。
4月25日至4月26日，聆聽了三位專家的講座，三位專家從不同的方面進行了專業(yè)的講座。三位專家:虹口區(qū)教師進修學院柳棟老師、聞銘老師及教育部教師信息技術培訓專家馬九克分別針對《教育信息化學校推進》、《信息技術教學》及《ppt微課程-翻轉課堂》進行了全面專業(yè)的講座。
4月27至4月29日參與培訓教師分別深入虹口區(qū)江灣初級中學、民辦麗英小學、閩行中學、復興高級中學、市東中學進行了參觀學習，每位老師深入課堂聽課，課后進行了交流學習。4月29日晚此次參加培訓的學員教師們進行座談，將自己在學習期間的所見、所想分享給與會教師。
此次培訓感受到了上海教育局先進的課改、教育教學管理體系??從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而要有多種多樣的課堂方式。有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生。一節(jié)課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生學到了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學。老的教學方面已經不能適應新的`社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以就應該在科學的理念指導下，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會，現在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。我也要用課余時間多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。
短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗??教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了惰氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
上海學習心得篇十五
春寒料峭，乍暖還寒時節(jié)，讓人忍不住地裹緊大衣，可聽完報告后我們的心卻暖了。湯雁校長的精彩的報告借著春風吹向了沂南大地，吹進了我們沂南教師的心里，吹醒了我那有些懶惰的心，讓我在安逸中覺醒和思進，繼續(xù)堅守住最初的自己。
在經濟大潮中新崛起的一所學校能夠辦得這樣風生水起的，離不開湯校長和老師們對教育事業(yè)的堅守。作為一位語文老師出身的校長，對于學校管理更有自己獨特的思想和特色的。一個有思想的校長就是一所充滿朝氣的校園，就是一所充滿書香氣息的知識殿堂。教育教學管理科學有序，教研互動有聲有色，促進了學生成長，更是成就了每一位教師。讓我向往的是進入他們學校的每一位教師都能得到學校教研團隊的指引，并能很快成長。
“我們比我更優(yōu)秀”的團隊精神更是學校發(fā)展的中堅力量，各教研團隊的團結協(xié)作，讓學校的各種教研活動搞得扎實有效；“莎翁喜劇表演課”在各學科整合中，讓孩子們在一個個角色體驗中提高了語文素養(yǎng)；學校優(yōu)秀作業(yè)展覽館讓孩子們在成長中留下見證的足跡。更有心的是各科老師對孩子成長的記錄的評價，讓孩子和家長明確了優(yōu)點和努力的方向；學校領導團隊對老師的某一方面的肯定也同樣張揚了個性，彰顯了人性化的管理精神。
一場精彩的報告是短暫的，對我們的啟迪卻是久遠的。借著被激起來的豪情，我要堅守住自己的人生夢想，不求成為名師，只想做一名與時俱進新時代的合格老師。
上海學習心得篇一
有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的上海幼教學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
上海的老師都是經過是訓練的，從他們的專業(yè)能感受到在上海幼教界是備受各方面關注的，特別是高校的老師的參與指導并一起教研。22日，聽了浦東區(qū)教師進修學校的王莉娟老師的講課《新課程背景下的音樂活動》，王老師雖然是進修學校的老師但她對幼兒園的教學了如指掌，特別是音樂活動，對孩子的年齡特點把握也很到位，聽了王莉娟老師講的《從頭到腳玩音樂》，再看王老師現場做課的大班音樂活動《小海軍》，讓我體會到王老師是一位很專業(yè)的音樂教師，她的每一個動作都那樣的優(yōu)美、聲音那樣的婉轉，在場所有的聽課的老師都被她深深的吸引了，在此我也看到了自己和她們之間的差距。
這次上課的老師里，除了年輕教師外，更多的是中年的教師，他們是青年教師的師傅，在年輕教師的身上有很多他們的影子，多年的沉淀讓他們的課堂充滿了智慧，智慧的背后應該是他們多年的專研和付出，才有今天的優(yōu)秀。也是他們多年的沉淀，為年輕教師打開了幼教專業(yè)的陽光路，讓新教師在這個路上走得更遠更好奠定了基礎。如：22日的烏南路幼兒園龔老師——小班語言綜合活動《禮物》教師圍繞目標去自評。以下是龔老師的自評：
“情景閱讀是通過操作，情景操作讓孩子來理解故事的內容，我們有的是比較側重于社會情感方面，今天是在孩子動手操作上，小手摸摸耳朵聽聽，今天的互動方面孩子表現會差點，這些孩子小，對本班的老師可能會表現的更好些，不過我們倒過來看，對于孩子的表現老師們千萬不要認為孩子們上課沒有發(fā)言就是沒有獲得。如果一個孩子上課的時候從頭到尾總是看著你，那他今天就是發(fā)展了。在20年的觀察中，以前的孩子考上大學的.孩子們以前很多都很內向，現在自己能闖蕩巴黎還考了法律這樣靠口才的專業(yè)，我們要多關注孩子是否專注……我們學要把握一個度的問題?！?BR> 我的理解：老師對活動設計的能力強不說，對一個教學內容挖掘目標的深度及圍繞目標設計的每個環(huán)節(jié)永遠都能對孩子有很強的吸引力，整個活動下來沒有老師硬教，為教而教，孩子沒有興趣學的情況，這個活動到了最后了，老師用變魔術的形式讓孩子們找禮物，孩子的興趣轉到變魔術上，但這個過程老師帶孩子數數，分配，比較，照顧到別人的感受等等方面的目標，老師都在這個魔術中無痕的把它完成了。這位老師是一位業(yè)務園長，看她對課堂的熟悉程度就能感覺到，平時她的教研活動沒少參與到課堂的試教中來，只有這樣沉下去的開展教研活動，才能真的推動園內的教研水平，她們“沉”的內涵很值得我們去揣摩、學習。
走了一圈對著拍回來的圖片邊分析邊想，我并不覺得我們這次所看到的幼兒園的環(huán)境非常漂亮，但是，我喜歡他們環(huán)境中的寧靜、在寧靜中散發(fā)著本園的文化，為孩子營造著一種濃濃的溫馨與和諧。
和諧是給我的一種感覺，老師跟孩子的親昵和友好，環(huán)境帶來的溫馨、安逸，在每個幼兒園里總有一種家的感覺。
上海學習心得篇二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，學習考察已成為人們獲取知識和經驗的重要途徑之一。作為一名學生，我有幸參加了一次有關上海的學習考察活動。通過這次活動，我深刻體會到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時也收獲了寶貴的學習和成長經驗。
首段：活動前的準備和期望。
在活動開始之前，我對上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國最具國際化和現代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術資源，而我又是一個對歷史和藝術有著濃厚興趣的學生，因此我期望通過這次學習考察活動，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨特的經歷和感悟。
二段：對上海市區(qū)的認識和感受。
在上海市區(qū)的考察中，我對上海的發(fā)展速度和現代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機構和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國際經濟舞臺上的重要性。與此同時，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對上海歷史文化的探索和體驗。
除了現代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術氛圍，品味了許多當地特色小吃。此外，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動讓我深刻認識到上海作為一個多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊之豐富和世界影響力之大。
四段：對職業(yè)發(fā)展的啟迪和學習收獲。
除了對上海的了解和感悟，這次學習考察還為我提供了許多關于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經濟學家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經驗和智慧，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和期待。此外，我還結識了一些志同道合的同學和導師，他們的思考和見解，與我交流中的互動，讓我受益匪淺。
通過這次學習考察活動，我對上海這座城市有了更深入的了解。上海的現代化發(fā)展和豐富的文化底蘊令我印象深刻，這也激發(fā)了我對歷史和藝術學習的興趣。我深感此次學習考察機會的寶貴，并且相信這次經歷會對我今后的學習和發(fā)展產生深遠的影響。我希望通過努力學習，將來有機會為上海的發(fā)展做出一份貢獻，并為實現自己的夢想而努力奮斗。
上海學習心得篇三
作為一名年輕的科技創(chuàng)新人才，我一直以來都對科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并持續(xù)不斷地參加各種科技創(chuàng)新的培訓與學習。最近，我有幸參加了上海科創(chuàng)學習班，這一段時間的學習過程讓我深有感觸，我認為上海科創(chuàng)學習班給我的啟示極大，印象深刻，下面是我的心得體會。
一、學會跨界合作。
在上?？苿?chuàng)學習班的學習中，我深刻地感受到，科技創(chuàng)新需要的不僅是專業(yè)的技術知識，更需要的是跨界合作的能力，這是當今亟需培養(yǎng)的一種能力。在學習過程中，不僅有技術方面的教學，還有各種跨界合作的機會，如與來自不同城市和不同領域的創(chuàng)新團隊的交流等。這些培訓不僅拓寬了我的知識面，同時也讓我更加深刻地認識到了與不同領域合作的必要性。
二、開拓視野增加創(chuàng)新能力。
上?？苿?chuàng)學習班的課程涉及的領域非常廣泛，從基礎科學到工程技術以及商業(yè)模式等都有涉及。這讓我在學習的過程中向橫向拓寬視野，從而對科技創(chuàng)新的各個方面有了更深層次的了解，以及更廣泛的知識儲備。隨著視野的拓寬，我的創(chuàng)新能力也隨之提升，對于未來的科技創(chuàng)新事業(yè)來說非常重要。
三、加強互動交流。
上海科創(chuàng)學習班強調互動交流，鼓勵學員之間的交流和互相學習。在課程的學習過程中，我們經常進行團隊合作和討論，相互提出意見和建議。這不僅增強了互動交流的能力，也讓我在對待問題時更加理性化和務實化。
四、強調創(chuàng)新意識和實踐能力。
在上?？苿?chuàng)學習班的實踐過程中，我們被鼓勵積極思考，敢于嘗試。運用所學的理論和技能，嘗試解決現實問題和難題。這種實戰(zhàn)性的培訓不僅增強了我的創(chuàng)新意識，同時也讓我更加深入地了解了技術在實踐中的應用。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上?？苿?chuàng)學習班著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，注重打造學員的核心競爭力，強調實踐和實用性，讓學員能夠學以致用。這種培訓方式，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新人才應該具備的素質和能力。
總之，通過上?？苿?chuàng)學習班的學習，我不僅要感謝此次培訓給予我的知識和啟示，并且我也開始意識到創(chuàng)新與合作的重要性，這對我未來的科技創(chuàng)新事業(yè)將是非常重要的指引，也讓我更加自信地面對這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。
上海學習心得篇四
作為一所重點高校，上海大學一直致力于營造良好的學習氛圍。在校園里，我常常能感受到學習的激情和力量。學校配備了一流的圖書館和先進的學習設施，使我們能夠充分利用資源進行學習。同時，學校鼓勵多元化的學習方式，開設了各種各樣的學習小組和課程，使我們有更多機會與其他學生交流和合作。這種濃厚的學習氛圍不僅激發(fā)了我的學習興趣，而且培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新思維。
第二段：教師專業(yè)素養(yǎng)高，深入淺出。
上海大學的教師隊伍十分優(yōu)秀，他們不僅有豐富的學識和專業(yè)背景，還具備很高的教學水平。他們不斷更新自己的知識儲備，開展研究，從而在教學上能夠給予我們全面而深入的指導。在上海大學的學習過程中，我深受教師們嚴謹的治學態(tài)度和負責的教學風格的影響。他們善于提問，犀利的問題總是能夠激勵我去思考，突破自己的認知界限。在和教師的交流中，我漸漸學會了如何將復雜的知識淺顯易懂地傳達給他人。
第三段：培養(yǎng)自主學習和獨立思考能力。
上海大學注重培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。課堂上，老師們鼓勵我們積極參與課堂討論，并提供了一系列學習資源和研究機會。通過鍛煉自己的思辨能力，我們能夠更好地理解知識，挖掘問題的本質，培養(yǎng)解決問題的能力。通過課程設計和科研項目的實踐，我逐漸學會了獨立思考和解決實際問題的能力。這為我以后的學習和工作奠定了堅實的基礎。
第四段：開展國際化交流，拓寬視野。
上海大學積極推動國際化辦學，為我們提供了廣闊的國際交流平臺。學校與眾多國際知名大學建立了合作關系，通過交換項目和短期訪問計劃，讓我們有機會與來自世界各地的學生交流和學習。這種國際化的學習環(huán)境，使我更加開闊了自己的視野，了解到了不同國家和文化的學習方式和思維方式。同時，國際交流也培養(yǎng)了我的跨文化溝通和合作能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺。
第五段：社會實踐鍛煉，全面發(fā)展。
上海大學注重培養(yǎng)學生的社會實踐能力，鼓勵學生將所學知識應用于實際，提供了豐富的實踐機會。在校期間，我積極參加各種社會實踐活動，如社會調查、志愿者活動等。這些實踐鍛煉不僅加強了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我的團隊合作和領導能力。通過社會實踐，我更加深刻地認識到學習不僅在于掌握知識，更重要的是將其應用于實際，為社會做出貢獻。
總結：
總體來說，上海大學為我提供了一個良好的學習環(huán)境和機會，培養(yǎng)了我的自主學習和獨立思考能力，拓寬了我的視野，并通過社會實踐鍛煉，全面發(fā)展。在上海大學的學習過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了改變自我的力量和對未來的無限憧憬。我相信，通過在上海大學的學習，我將能夠面對未來的挑戰(zhàn)，努力實現自己的夢想。
上海學習心得篇五
上海大學作為一所優(yōu)秀的綜合性大學，擁有卓越的師資力量和完善的學科體系。在這里，不僅有豐富多彩的學科專業(yè)供學生選擇，還有充足的學習資源和先進的教育設施。作為一名大學生，在這樣的學習環(huán)境中度過的日子，我深感榮幸，也經歷了許多學習的心得體會。
段二：學習的方法和習慣的培養(yǎng)（300字）。
在上海大學的學習中，我逐漸培養(yǎng)了高效的學習方法和良好的學習習慣。首先，我學會了分配時間，制定學習計劃。每門課程，我會在開學之初就制定詳細的學習計劃，合理分配每天的學習時間。其次，我重視課前預習的重要性。通過提前了解課程內容，我能夠更好地跟上老師的講解，從而提高學習效果。除此之外，我還學會了制作學習筆記和總結。通過整理課堂筆記和歸納總結，不僅能夠加深對知識點的理解，還能使學習更加系統(tǒng)和全面。
段三：多方面的學習提高能力（300字）。
在上海大學的學習中，我不僅學到了各門專業(yè)知識，還得到了多方面的提高能力。首先，我通過參加各種學術活動和社團組織，鍛煉了自己的組織、協(xié)調和領導能力。例如，我參與了學生會的工作，負責組織校園活動，獨立完成了一系列的策劃和管理任務。其次，我積極參與科研項目和實踐實習，培養(yǎng)了學術思維和實際操作能力。在實驗室中，我學會了如何進行科學實驗和數據分析，培養(yǎng)了問題解決的能力。這些多方面的學習經歷豐富了我的學識和提高了我的能力。
段四：交流和合作的重要性（200字）。
在上海大學的學習中，我深刻體會到了交流和合作的重要性。通過與同學們的交流，我能夠了解到不同的觀點和思路，從而開拓了思維的廣度和深度。同時，與同學們的合作也鍛煉了我的團隊合作和溝通協(xié)調能力。在小組項目中，我學會了傾聽他人的想法和建議，尊重他人的意見，并能夠通過協(xié)商和合作取得最佳的解決方案。交流和合作的能力不僅在學習中有所提高，也將對我未來的工作和人際關系產生積極的影響。
段五：對未來的展望和感悟（200字）。
通過在上海大學的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習方法、綜合素質和人際關系能力。這些經歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，在未來的求學和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持學習的態(tài)度和方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己。相信通過自己的努力和不斷的學習，我能夠成為一名出色的專業(yè)人才，為社會做出貢獻。
總結：上海大學的學習環(huán)境和學習氛圍為我提供了優(yōu)越的學習條件，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。通過培養(yǎng)學習方法和習慣，提高了自己的學習效果。多方面的學習提高了我的能力和素質，交流和合作讓我成長為一個更好的團隊成員。對未來的展望和感悟讓我積極面對未來的挑戰(zhàn)。上海大學的學習心得體會將伴隨我一生，并指引我的未來發(fā)展。
上海學習心得篇六
上?？苿?chuàng)學是我參加的第一個關于科學創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的夏令營。這個夏令營的學習內容非常豐富，包括創(chuàng)業(yè)、技能培訓和參觀實地等。在這個夏令營中，我學習了許多新的知識和技能，也和一批優(yōu)秀的同齡人一起探討了科創(chuàng)的發(fā)展和未來。在這個過程中，我有了很多感悟和收獲，下面我將分享一下我的學習心得體會。
第二段：如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目。
上海科創(chuàng)學夏令營提供了許多創(chuàng)業(yè)培訓及課程，最讓我印象深刻的是如何開創(chuàng)一項創(chuàng)新項目。在課堂上，我們學習到了如何提出一個簡明易懂而有實現價值的創(chuàng)新想法，并將其轉化成一個真正的項目。我們也學習了在項目開發(fā)過程中，如何制定團隊計劃、如何合理規(guī)劃時間和預算，以及如何有效地進行風險管理。從理論到實踐，我們深入的研究了團隊開發(fā)、市場調查、設計、生產和銷售等方面，獲得了寶貴的創(chuàng)業(yè)經驗。
第三段：在科技創(chuàng)新上，抓住當下。
科技是一個不斷變化的領域，新的科技和新的趨勢在時時刻刻地出現。而在上?？苿?chuàng)學夏令營中，我發(fā)現了要想在科技創(chuàng)新領域獲得成功，我們必須緊跟時代潮流，抓住當下的機遇。在夏令營中，我們參觀了許多科技公司，了解了他們的研究成果以及他們在市場上的運用。我發(fā)現這些公司所擁有的創(chuàng)新和科技革新的思維，讓人非常驚嘆。這使我明白了，要想成為一個成功的科技創(chuàng)新者，我們需要第一時間去了解最新的市場趨勢和先進的科技。
第四段：創(chuàng)新精神與團隊協(xié)作的重要性。
一個創(chuàng)新項目的成功，不僅需要開拓的眼界和敢于探索的勇氣，還需要創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神的發(fā)揮。在上?？苿?chuàng)學夏令營中，我接觸了許多優(yōu)秀的同齡人，我們在團隊項目中共同創(chuàng)造了許多驚人的成果。與團隊協(xié)作，讓我深刻的體會到一個好的團隊互相幫助、鼓勵和支持的重要性，在一個團隊中，每個成員都應該以自己的獨特技能為團隊做出自己最大的貢獻。在夏令營中，我們也對擁有創(chuàng)新精神的企業(yè)領導人進行了深入的訪問和研究，他們的成功故事告訴我們，創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作是成功的必要條件。
第五段：回顧與反思。
上?？苿?chuàng)學夏令營是一個創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我學到了許多的技能和知識，也結交了許多志同道合的朋友。這個夏令營的學習過程，讓我明確了自己未來的方向和目標，讓我清楚了自己需要具備的技能和能力。同時，我也在夏令營中發(fā)現了自己不足的地方，這讓我更加努力的去學習和探索。
總之，上海科創(chuàng)學夏令營為我提供了一個難得的機會，讓我能夠更加深入的了解科技和創(chuàng)業(yè)領域。在這個學習過程中，我明白了一個好的創(chuàng)新項目需要持續(xù)的開拓思路和團隊合作，同時也意識到了自己需要不斷追求進步和完善自己。以這次夏令營為契機，我會更加不斷地探索知識，積極投身于科技創(chuàng)新事業(yè)中。
上海學習心得篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先我要感謝各位領導、老師給了我這次外出培訓學習的機會，同時也謝謝這段時間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點，經過近30個小時的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動與忐忑的心情，我們開始了本次學習培訓之旅。
此次學習培訓的內容包括對話交流：了解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學習時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。
陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章，并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當于40層高的'摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。
接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什么?文本是怎樣表達的?文本為什么要這樣表達?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，爭取做一個更加合格的小學老師。
上海學習心得篇八
非常榮幸地參加了本次的培訓，也非常感謝領導給我的這次學習的機會。我非常珍惜這次的學習，從十月十日到達上海，進行了為期10天的學習培訓，我還和上海的老師們進行了積極的教學交流。能有幸到上海的教育先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學，在這里聽的是高中的課程，但是通過學習使我的感觸很深：
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：
1、課堂教學強調從問題入手。
英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語學習能力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是幾位教師教學節(jié)奏的調控藝術的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環(huán)境，通過觀察學生的課堂上的表現，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生的學習習慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。
我看到這里的學生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
從學生在課堂上的反應來看，這里的學生自主學習能力很強，在課后做了大量的自學工作，復習工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學生。而我都是給學生較為系統(tǒng)的筆記，學生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結。教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。我看到這里的學生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習慣。我的學生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調控都讓我深深的佩服，感受名師風范的同時讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。
在這十天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。學生的素質也很高，他們對老師和同學都非常有禮貌，有良好的行為習慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認真很整齊，沒有學生遲到邋遢。我還有幸看到學校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學習。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學習上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠銘懷于心。
再次感謝領導和學校給了我這么好的一個學習機會!不斷努力，運用我所學到的知識，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。
上海學習心得篇九
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，上海是我們不可錯過的學習天堂。在這里，我們能夠學習到最前沿的醫(yī)學知識和技術，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學的真諦。在這里，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細介紹學習內容。
在上海，我們學習了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學領域沒有一件事情是簡單的，每一個細節(jié)都至關重要。另外，在醫(yī)學里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學習讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學習和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學的興趣和追求。
在上海，除了學習的內容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學習與生活有序進行，校園也為學生提供了舒適且現代化的學習環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設備等等，讓我們有條件進行高質量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學習醫(yī)學，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學習、實踐、反思，從中領悟到了許多醫(yī)學知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團隊合作能力、工作習慣和學術立場的好機會。
五段：結尾。
在上海的學習和生活，讓我看到了醫(yī)學的無窮魅力，同時也讓我深刻地認識到了自己與醫(yī)學還有多遠。我們在醫(yī)學領域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學習和生活，我知道了自己要找到自己的目標并為之付出行動，而上海醫(yī)學科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學校，并發(fā)奮學習醫(yī)學的技巧，讓醫(yī)學的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學人才。
上海學習心得篇十
上海作為中國傳統(tǒng)的文化名城，其醫(yī)學的傳承與發(fā)展在國內頗受矚目。在不久前的上海之行中，我有幸參加了一些醫(yī)學方面的相關活動，不僅開闊了我的眼界，同時也對醫(yī)學有了更為深刻的理解。下面，我將分享一些在上海醫(yī)學學習中的體會與心得。
第二段：沉浸于醫(yī)學氛圍。
上海作為全國的醫(yī)療中心之一，其醫(yī)療氛圍讓人久久難忘。我在上海醫(yī)學院聽取了一場關于新藥研發(fā)的報告，深入了解了目前國外領先的制藥技術成果，并在參加醫(yī)生交流活動中了解到了不同地方醫(yī)生對于疾病治療的特點。這樣的醫(yī)學氛圍讓我對于國內外醫(yī)學發(fā)展的前沿動態(tài)有了更深入的理解，也更加清晰地認識到醫(yī)療技術水平的巨大影響力。
第三段：感悟醫(yī)學的精神層面。
在參觀上海市對外中醫(yī)醫(yī)院的時候，我不僅了解到了國內外疾病常見的治療方案，同時也更為深刻地認識到醫(yī)學的精神層面--即對病人的責任心與人文關懷?？吹结t(yī)院里醫(yī)生和護士恪盡職守地給病人們進行診療與護理，關心著病人的身心健康，讓我感覺到醫(yī)生的神圣使命。
第四段：探尋中西醫(yī)學的差異。
在上海醫(yī)學院參觀中，我與一些醫(yī)科學生和專業(yè)老師們進行了深度討論，深入交流了醫(yī)學學科的發(fā)展變化等方面的話題。在表達自己觀點的同時，我也學到了一些新的知識：中西醫(yī)學的差異。中醫(yī)學歷史悠久、技藝精湛，注重整體治療；而西醫(yī)強調科學與技術，注重分治。兩種醫(yī)學的模式有所不同，均然都體現了人類的醫(yī)學思維。
第五段：結語。
總的來說，在上海這座名為“魔都”的城市中，我體驗到了一個不同于平時的世界。通過參與醫(yī)學相關活動，我感受到了醫(yī)學的輝煌，也深刻體會到了醫(yī)學所蘊含的精神層面，更發(fā)現了中西醫(yī)學的差異，這是我倍受珍視的收獲。隨著社會的發(fā)展，醫(yī)生作為治病救人的講究，為病人服務的精神層次也愈來愈高，期望在未來的學習和實踐中，能夠融入更多的醫(yī)學精神性，繼續(xù)學習進步。
上海學習心得篇十一
6月3日至8日，我有幸參加了開發(fā)區(qū)上海交大領導干部綜合能力提升高級研修班培訓，在交通大學繼續(xù)教育學院學習。雖然時間較短，但臵身久負盛名令人向往的交大，聆聽一系列高水平講座，感受120年的交大校史以及“飲水思源，愛國榮?！钡慕淮笮Ｓ枺枷肷鲜艿搅藦娏艺鸷?，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，學在交大的日子令人難忘、讓我感受頗多。
我認真參加了全部課程的學習，培訓內容包括以五大發(fā)展理念引領十三五發(fā)展、現代領導藝術和領導方式、轉型升級戰(zhàn)略、路徑與案例、產業(yè)轉型升級的模式創(chuàng)新、互聯網+與經濟轉型升級、供給側改革與民營企業(yè)發(fā)展，新常態(tài)下宏觀經濟形勢分析、新媒體條件下的輿情應對策略等課程，通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對多方面知識有了一次全面的更新和提升，并深刻認識了自身知識的不足及學習方向，激發(fā)了我的學習熱情，真正感受到學海無涯，其樂無窮。在今后工作中，要強化政治理論學習，進一步增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；要更注重專業(yè)知識學習，增強對本職工作的全面認識，更好地把握大局、服務經濟發(fā)展；要更加注重領導藝術的提升，實現有效管理，凝聚發(fā)展合力。
雖然時間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓內容有較強的系統(tǒng)性、針對性和時效性，通過學習，使我接觸到政治、經濟、媒體、招商引資等多方面最新的理論與經驗。同時，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時代感和實用性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個地區(qū)經濟和社會發(fā)展的根本動力，它能帶給我們種種機遇和財富。同時，我們應該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新的素質和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)寬廣的視野、科學的思維、扎實的作風，夯實開拓創(chuàng)新的思想基礎，把創(chuàng)新的意識體現在工作中，落實到不斷研究新情況、解決新問題的行動上，轉化為積極推動各項工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過交大培訓使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅持學以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實踐，爭取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作。
今后我會自覺地把學習堅持下去。緊密結合朝陽街道實際，時時處處做有心人，勤于思考，謀定而后動，不斷總結經驗教訓，開拓創(chuàng)新。這次學習的內容比較多，也比較適用。我將把這次所學習的知識與本職工作有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學習轉型升級戰(zhàn)略、路徑與案例，加強對當前我街道經濟運行形勢和熱點問題的掌握和分析辨別；學習現代領導藝術和領導方式，讓我進一步掌握了怎樣運用科學方法和領導藝術，既有利于調動同事工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強執(zhí)行力提高工作效率；學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：觀點、觀念和思維方式的落地，明白了“激情創(chuàng)造未來、心態(tài)營造今天”的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭并影響大家做到“帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來”。
交通大學的學習雖然已經結束，交大的精神已經根植于我心底深處，我會把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，切實把所學的知識運用到我的本職工作中，扎實推進我街道經濟又好又快發(fā)展，奮力保障我區(qū)“第三次創(chuàng)業(yè)”奏強音。
上海學習心得篇十二
醫(yī)學是一門廣泛而復雜的學科，需要一定的專業(yè)知識和技能才能掌握。在上海的醫(yī)學學習中，我經歷了許多收獲和挑戰(zhàn)。通過這次學習，我意識到在面對醫(yī)學知識和應用的時候，我們需要不斷學習和提高自己的能力，才能更好地為患者服務。
第二段：學習過程。
在上海的醫(yī)學學習過程中，我們需要學習很多專業(yè)知識，例如解剖學、微生物學、生化學等等。這些知識需要我們不斷鉆研和探索，才能夠更深入地理解其背后的原理和機制。當然，學習不僅是純粹的理論知識，還需要不斷地進行實踐訓練和臨床實習，才能夠提高對患者病情的判斷和處理能力。
在學習醫(yī)學的過程中，我深刻地認識到了醫(yī)學是一門需要用心去對待的學科。我們需要耐心地學習和理解，同時還需要不斷地積累實踐經驗，并嘗試不同的療法和技能。在接觸患者的時候，我們需要表現出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地為患者提供幫助。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
學習醫(yī)學面臨的挑戰(zhàn)主要來自于其難度和壓力。醫(yī)學知識廣泛而深奧，需要我們不斷地進行學習和鉆研，才能夠真正掌握其精髓。同時，醫(yī)學工作的重要性也給人帶來了很大的壓力。醫(yī)生需要對患者的生命和健康負責任，每一次療效的產生與否都會對患者生命產生重大影響。
第五段：結論。
總的來說，學習醫(yī)學是一項需要耐心和毅力的任務。我們需要不斷地積累精神和知識上的能力，才能夠更好地為患者提供幫助。在學習和工作中，我們需要堅守專業(yè)和道德，同時表現出真誠和同情心。只有這樣，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，切實地為人民群眾的健康貢獻自己的力量。
上海學習心得篇十三
加強職工培訓，造就高素質的勞動者，是企業(yè)增強市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于上海培訓學習。
吧!
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓學習，在短短的半個月時間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學校，還結識了青海、西藏的四十名校長，并進行交流。時間雖短，但受益非淺。
通過學習培訓，在理論學習中接受新思想，在參觀考察中感受先進的教育經驗。通過培訓我體會到作為一名校長，必須注重學習，強化素質，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、先進的理念是學校走向成功的起點——辦好一所學校，校長是關鍵。
在大力倡導素質教育和全面實施新課改的今天，學校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們仍依靠過去的經驗體會去思考現在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現在的需求，難以適應時代發(fā)展的步伐?？梢哉f，校長的理念有多遠，學校的發(fā)展就有多遠。校長是學校的靈魂，有一個好的校長就會有一所好的學校，我們參觀的幾所小學之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應，我想關鍵在這幾位校長都有清晰的辦學思想、先進的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領導智慧;她們善于學習、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們在辦學中有著很強的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經驗、深厚的理論功底和豁達的民主作風，用她們高瞻遠矚的目光掀起了學校教育教學的一個又一個高潮。
2、關注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質的師資隊伍，是打造名校的靈魂。
校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機，強化對所有教師的培訓，大面積地提高教師素質，盡快使他們適應素質教育和教育現代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采。學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃、機構改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進和體現學校文化，進而把學校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓已經結束，雖然時間短暫，但我覺得所學到的知識、理念對我今后的工作具有深遠影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。培訓已結束，但自身的學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結束的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。例如，上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民教育的細節(jié)》一課，讓我們感受到在管理班級時，應該像管理國家一樣，注重每個公民的素質培養(yǎng)，“要從娃娃抓起”。教院附校與眾不同的教育理念，班級管理方法，使得一個四面楚歌的學校，僅僅用了十年時間一越成為上海教育的高地。讓人震撼的同時又不得不發(fā)人深省。華東師范大學教育管理系李偉勝教授打破思維定勢，以“開展系列活動匯成生命樂章”為題向老師們介紹了“如何建設民主型班級的理論和實踐”。李教授以一個個鮮活生動的教育活動案例為載體，幽默風趣、生動形象地闡述了用活動融通班級日常管理、班級活動以及班級文化三個領域的實踐做法，而李教授關于“日常管理民主化”“班級活動主題化”“班級文化生命化”的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海，為今后具體的班級管理工作提供了有效的理論依據。楊浦高中伍老師的“懶人式教育”充分體現出了班級管理的智慧。劉老師的現代化教育理念讓人耳目一新，值得我們學習、借鑒。此外，楊老師的班級凝聚力策略、周老師的“十五字箴言”等等，都給予了我們極大的啟發(fā)。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
通過這段時間的培訓，使我進一步了解到班主任職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我談談我對本次培訓學習的心得：班主任要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果班級管理中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教育的靈魂。
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的班級管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
此次學習培訓的內容包括對話交流：了解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學習時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章，并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什么?文本是怎樣表達的?文本為什么要這樣表達?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務知識水平，爭取做一個更加合格的小學老師。
上海學習心得篇十四
我有幸參加了“海拉爾區(qū)中小學計算機骨干教師赴上海教育會堂學習培訓班”的學習。首先要感謝區(qū)教育局的領導為我們搭建的這樣一次難得學習和交流的平臺;其次要感謝單位領導給我的這次學習的機會。使我在上海學習的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然每天很辛苦，但我很珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽上海優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課??自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓中有幸讓我聽到了上海教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，通過專家講座、參觀考察、交流互動的方式對大數據、云時代背景下的課程融合、ppt等多媒體在教學上的應用、微課、翻轉課堂的建設與應用等內容。參加培訓的教師將把此次培訓所獲得的知識有效地運用到教學實際工作中去，在實際教學中起到積極地引領示范作用。
4月25日至4月26日，聆聽了三位專家的講座，三位專家從不同的方面進行了專業(yè)的講座。三位專家:虹口區(qū)教師進修學院柳棟老師、聞銘老師及教育部教師信息技術培訓專家馬九克分別針對《教育信息化學校推進》、《信息技術教學》及《ppt微課程-翻轉課堂》進行了全面專業(yè)的講座。
4月27至4月29日參與培訓教師分別深入虹口區(qū)江灣初級中學、民辦麗英小學、閩行中學、復興高級中學、市東中學進行了參觀學習，每位老師深入課堂聽課，課后進行了交流學習。4月29日晚此次參加培訓的學員教師們進行座談，將自己在學習期間的所見、所想分享給與會教師。
此次培訓感受到了上海教育局先進的課改、教育教學管理體系??從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而要有多種多樣的課堂方式。有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生。一節(jié)課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生學到了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學。老的教學方面已經不能適應新的`社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以就應該在科學的理念指導下，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會，現在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。我也要用課余時間多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。
短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗??教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了惰氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
上海學習心得篇十五
春寒料峭，乍暖還寒時節(jié)，讓人忍不住地裹緊大衣，可聽完報告后我們的心卻暖了。湯雁校長的精彩的報告借著春風吹向了沂南大地，吹進了我們沂南教師的心里，吹醒了我那有些懶惰的心，讓我在安逸中覺醒和思進，繼續(xù)堅守住最初的自己。
在經濟大潮中新崛起的一所學校能夠辦得這樣風生水起的，離不開湯校長和老師們對教育事業(yè)的堅守。作為一位語文老師出身的校長，對于學校管理更有自己獨特的思想和特色的。一個有思想的校長就是一所充滿朝氣的校園，就是一所充滿書香氣息的知識殿堂。教育教學管理科學有序，教研互動有聲有色，促進了學生成長，更是成就了每一位教師。讓我向往的是進入他們學校的每一位教師都能得到學校教研團隊的指引，并能很快成長。
“我們比我更優(yōu)秀”的團隊精神更是學校發(fā)展的中堅力量，各教研團隊的團結協(xié)作，讓學校的各種教研活動搞得扎實有效；“莎翁喜劇表演課”在各學科整合中，讓孩子們在一個個角色體驗中提高了語文素養(yǎng)；學校優(yōu)秀作業(yè)展覽館讓孩子們在成長中留下見證的足跡。更有心的是各科老師對孩子成長的記錄的評價，讓孩子和家長明確了優(yōu)點和努力的方向；學校領導團隊對老師的某一方面的肯定也同樣張揚了個性，彰顯了人性化的管理精神。
一場精彩的報告是短暫的，對我們的啟迪卻是久遠的。借著被激起來的豪情，我要堅守住自己的人生夢想，不求成為名師，只想做一名與時俱進新時代的合格老師。