寫心得體會(huì)可以提升我們的寫作能力和思維深度。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意邏輯清晰、思路連貫的表達(dá)方式。接下來是一些精選的心得體會(huì)案例，讓我們一起來看看吧。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇一
四年級(jí)的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候，首先是被封面插畫上那個(gè)背著大大書包，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開始閱讀起來。
通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂觀、善良、助人為樂，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jī)操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰(shuí)還沒有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來問我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開始她的表演了，她總會(huì)說：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)?。俊?。”
我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒考好我比你更傷心更難過，可我不敢說，我怕她打我。
在讀這本書的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說給刑老師聽，刑老師聽了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深愛我們整個(gè)班級(jí)，從來沒有放棄過任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生?！毕胍鲆粋€(gè)好孩子也沒什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇二
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個(gè)好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，她是個(gè)正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績(jī)中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個(gè)好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績(jī)是評(píng)定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)、率真！
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只擔(dān)心孩子的成績(jī)，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實(shí)是毀滅了一個(gè)孩子的前途。
文中的一個(gè)章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識(shí)了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級(jí)教師！金鈴的媽媽知道一個(gè)特級(jí)教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬(wàn)分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時(shí)和藹可親的孫奶奶一下變的嚴(yán)肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了?？赐赀@一章節(jié)后，我對(duì)金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)了。我想當(dāng)時(shí)只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時(shí)，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對(duì)我有諸多不滿，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆膊皇菙?shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對(duì)父母的話言聽計(jì)從嗎？不！我們要和《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個(gè)性，做自己！
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇三
認(rèn)識(shí)《我要做好孩子》已經(jīng)很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)天資平平的六年級(jí)女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰(shuí)知道，這個(gè)大大咧咧的女孩，心思竟如此細(xì)密，甚至一觸即破。在她心里，媽媽卉紫是個(gè)非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所說：“這孩子固執(zhí)得要死?！睘榱藡寢專疴彾藵L燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語(yǔ)，金鈴都十分看重。
當(dāng)然，金鈴也有優(yōu)點(diǎn)，那就是文筆老練且生動(dòng)。她富有童心，想象力豐富到了極點(diǎn)，所以優(yōu)美的詞匯簡(jiǎn)直是信手拈來，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會(huì)情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。
最要金鈴的命的是數(shù)學(xué)，那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻，隨便填個(gè)數(shù)字也想蒙混過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來了個(gè)“特訓(xùn)”，十道題，她竟然對(duì)了七道，可見她腦子并不遲鈍，只是不想動(dòng)，懶得動(dòng)罷了。
金鈴非常善良，她收養(yǎng)過孤兒女孩小幸，并在她臨走時(shí)送了她一個(gè)白晳漂亮的芭比娃娃，對(duì)金鈴來說，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨(dú)一無二的，無可替代的。她還給生病的語(yǔ)文老師邢老師寫了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的位置?。?BR> 我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個(gè)隱形人，每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動(dòng)呢？不然，您書中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢？您的文字，如同涓涓細(xì)流，流淌在我們心里，我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發(fā)笑，但字里行間我能感到您對(duì)生活的真誠(chéng)。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺，那就是文學(xué)的感覺?！?BR> 書中的金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角，但她是最真實(shí)的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們?yōu)樗炔剩?BR> 我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇四
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
從此，金鈴的成績(jī)一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名，最終，步入小升初的考場(chǎng)。總體來說，這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文，而通過金鈴的心里獨(dú)白，寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大人的感覺，黃蓓佳寫的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中，有許多孩子想跟家長(zhǎng)說，卻又不敢說的話，更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。
在書的結(jié)尾，并沒有說明金鈴的成績(jī)和結(jié)果，而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì)有一天，我會(huì)對(duì)媽媽說：“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！”
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇五
當(dāng)金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè)，暈倒后去醫(yī)院檢查之后，卻是各項(xiàng)指標(biāo)一切正常，邢老師知道后，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病，就像過年時(shí)大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級(jí)一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時(shí)知道下午3、4節(jié)課沒有老師，改成自習(xí)時(shí)邢老師做了一個(gè)決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個(gè)作文題目。
金玲通過她的正直和堅(jiān)持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細(xì)的給全班同學(xué)批改了作文，以前她的錯(cuò)別字特別多，可這次她批改別人的作文時(shí)，卻目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨的清清楚楚，不讓半個(gè)錯(cuò)別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會(huì)從金玲鼻子下面招搖過市，當(dāng)所有的作文都改完已經(jīng)時(shí)深夜12點(diǎn)了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因?yàn)樾侠蠋煵荒芸醋郑鹆峋桶寻嗌贤瑢W(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認(rèn)為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個(gè)善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個(gè)好孩子！
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)候，語(yǔ)文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學(xué)，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點(diǎn)都不覺得，因?yàn)槲倚睦镉X得我這么做是對(duì)的，我就會(huì)去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個(gè)好孩子”！
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇六
班里面又借了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁(yè)，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1.55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰(shuí)，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女， 不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語(yǔ)文作文對(duì)于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》…… 她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)?？墒前凑战疴彽某煽?jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班教育局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說誰(shuí)第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁(yè)，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇七
利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會(huì)更深。
合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績(jī)中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個(gè)好孩子是由成績(jī)和品德合成的?！?BR> 拋開雜念，仔細(xì)回想一下，金玲就是一個(gè)好孩子，但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约海虐炎约航o丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個(gè)叉，那么你的世界就只會(huì)布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個(gè)方向，別讓優(yōu)秀看不起你！最大的敵人其實(shí)就是你自己！
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎？不是，而是他們完美地把握好了自己……
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇八
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚€(gè)：去的那天可以一整天不碰書本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績(jī)問題，而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。
1.外婆當(dāng)了一輩子教師，從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè)，一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過來的，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視，外婆就不時(shí)提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離！”金鈴吃飯，外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開，不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西，筷子不能伸到別人面前，以及離開飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。
從這個(gè)故事中，我知道了成績(jī)最重要，沒有好的成績(jī)，就不會(huì)有你好的未來。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇九
這本書講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她做了許多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。
金鈴是一個(gè)十分可愛的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。
接著往下看，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：金鈴要過寒假了，因?yàn)橐荚?，媽媽卉紫給金鈴買了一大堆試卷，因?yàn)樵嚲硖?，金鈴只好忙碌著，可媽媽還是不停地指責(zé)著，金鈴十分傷心，眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒，她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開始了。媽媽還弄了一只貓來抓老鼠。金鈴看著這一切，在紙上寫了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條，脫口而出：“貓。”金鈴冷冷地說回道反駁了媽媽，媽媽懂了金鈴的意思時(shí)，緊緊地抱住了她。
我對(duì)這個(gè)對(duì)話深受感觸：卉紫驚訝地說“這難道也能成為問題?貓和老鼠，能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓?！?問題：貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說“就知道你會(huì)這么說?！被茏掀^臉說：“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說：“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛?！柏堖@家伙又饞又懶，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無論多么弱小，總有生活的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因?yàn)樨埍壤鲜舐犜?，貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說：“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃?！苯疴徴Z(yǔ)氣激烈地反駁：“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭：“你沒有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲說道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”
當(dāng)金鈴講完這段話時(shí)，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會(huì)選貓，可聽完金鈴這段話時(shí)，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛，可小老鼠也同樣可愛。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上，還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨，一句句沒有經(jīng)過裝點(diǎn)，可還是將這句句話深深烙印在我的心中。
經(jīng)過金鈴的一段話，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會(huì)給我布置太多的作業(yè)，我還可以在沒有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間，相比起來，我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質(zhì)上沒有錯(cuò)，可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說，我們是十分乖巧、懂事、聽話的，只是大人沒有給我們發(fā)揮的空間，我們都有優(yōu)點(diǎn)的，只是大人沒發(fā)現(xiàn)而已。
最后，我還要說一句：“我們各個(gè)都很聰明，都是未來的國(guó)家棟梁!”
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十
我擁有一本很好的書，叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年紀(jì)胖胖女孩的有趣故事，主人公是金鈴，她是個(gè)難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧，總在80——90分徘徊，說到作文不好吧，遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳，專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想，這純真的故事，絕對(duì)不是假，但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事！讓我改變了只看科幻小說，其實(shí)身邊有許多有趣的事，不是生活缺少美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)，令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠，你喜歡那個(gè)？》里：金鈴猛甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：“因?yàn)槲揖褪悄侵豢蓱z的小老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓！”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那，從不說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十一
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：成為好孩子。
這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十二
《我要做好孩子》這本書深深感動(dòng)了我，我要把我的讀書筆記寫下來。
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c(diǎn)家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時(shí)間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對(duì)頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會(huì)，說每一個(gè)同學(xué)和每一個(gè)小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的)，馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對(duì)他(她)扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時(shí)候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對(duì)這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長(zhǎng)，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個(gè)胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因?yàn)樗?，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個(gè)作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎(jiǎng)，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因?yàn)榇中暮婉R虎而做錯(cuò)，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點(diǎn)一滴，我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十三
我的書架上有許多好書，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。
書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她機(jī)敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就沒有了，媽媽說：“真是太不像話了！家里縱有黃金萬(wàn)兩，也吃不住這樣丟三落四?！彼┯[群書、想象豐富，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語(yǔ)期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。
金鈴就是這么一個(gè)孩子，比上不足比下有余，活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書了，每次閱讀的時(shí)候，就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí)；同樣是面臨小升初考試；我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽；我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試，還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，可我的煩惱又有誰(shuí)知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣，為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯?。成?jī)固然很重要，但那只是我們?nèi)松囊徊糠?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十四
看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個(gè)小小的交流會(huì)，主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。
我首先發(fā)言，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：身體好，學(xué)習(xí)好，有愛心。
然后媽媽說：“做一個(gè)好孩子，要懂得與人分享，要有規(guī)矩，身體要棒，思維能力要強(qiáng)?！?BR> 爸爸聽完我和媽媽的話后，講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：
1、有明確的目標(biāo)，對(duì)自己的未來有一個(gè)規(guī)劃，知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的身體，健康的身體可以增強(qiáng)自信，身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí)。
5、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時(shí)把自己歸零，當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的人，隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí)，并且學(xué)會(huì)辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面，忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己，做一個(gè)好孩子!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十五
《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見;她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到：“我要做好孩子”了。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我就暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。面對(duì)考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔的心靈。
大家一起向安妮學(xué)習(xí)吧!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十六
此時(shí)此刻，我改變了對(duì)好孩子的看法，原來好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好，心地要善良，要大度、體貼、寬容別人而且要樂于助人……啊，學(xué)習(xí)好只是一方面，學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人，所以，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起，來做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十七
她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅，但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母，老師滿意的好孩子，金鈴付出了種種的努力，同時(shí)也和家長(zhǎng)，老師起過“抗?fàn)帯薄Ｗ罱K信心滿滿的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為，金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥，金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子，卻先減瘦了自己。在這里，我最感動(dòng)的這樣一句話：“胖也有胖的好處啊！胖子力氣大，等媽媽將來老了，生了病，我可以背媽媽去醫(yī)院，可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽?！蔽彝馑挠^點(diǎn)，因?yàn)榻疴徱且院蠛芘?，她就可以背著媽媽去醫(yī)院，不用坐車花錢。要是人很瘦，就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺，睡眠會(huì)不足，就不能照顧媽媽了。
還有一個(gè)故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了，她努力用功，想要考100分。考試那天，不但沒有心想事成，而且沒有成績(jī)。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪，倒是活以致用，用“清風(fēng)不識(shí)字，緣何亂翻書”來打趣。
金鈴并不是完美的孩子，她可能學(xué)習(xí)一般，有時(shí)還粗心大意，有著很多的毛病，但在我心中，她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們，在沮喪時(shí)很快地振作，她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇一
四年級(jí)的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候，首先是被封面插畫上那個(gè)背著大大書包，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開始閱讀起來。
通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂觀、善良、助人為樂，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jī)操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰(shuí)還沒有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來問我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開始她的表演了，她總會(huì)說：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)?。俊?。”
我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒考好我比你更傷心更難過，可我不敢說，我怕她打我。
在讀這本書的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說給刑老師聽，刑老師聽了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深愛我們整個(gè)班級(jí)，從來沒有放棄過任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生?！毕胍鲆粋€(gè)好孩子也沒什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇二
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個(gè)好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，她是個(gè)正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績(jī)中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個(gè)好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績(jī)是評(píng)定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)、率真！
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只擔(dān)心孩子的成績(jī)，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實(shí)是毀滅了一個(gè)孩子的前途。
文中的一個(gè)章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識(shí)了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級(jí)教師！金鈴的媽媽知道一個(gè)特級(jí)教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬(wàn)分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時(shí)和藹可親的孫奶奶一下變的嚴(yán)肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了?？赐赀@一章節(jié)后，我對(duì)金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)了。我想當(dāng)時(shí)只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時(shí)，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對(duì)我有諸多不滿，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆膊皇菙?shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對(duì)父母的話言聽計(jì)從嗎？不！我們要和《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個(gè)性，做自己！
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇三
認(rèn)識(shí)《我要做好孩子》已經(jīng)很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)天資平平的六年級(jí)女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰(shuí)知道，這個(gè)大大咧咧的女孩，心思竟如此細(xì)密，甚至一觸即破。在她心里，媽媽卉紫是個(gè)非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所說：“這孩子固執(zhí)得要死?！睘榱藡寢專疴彾藵L燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語(yǔ)，金鈴都十分看重。
當(dāng)然，金鈴也有優(yōu)點(diǎn)，那就是文筆老練且生動(dòng)。她富有童心，想象力豐富到了極點(diǎn)，所以優(yōu)美的詞匯簡(jiǎn)直是信手拈來，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會(huì)情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。
最要金鈴的命的是數(shù)學(xué)，那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻，隨便填個(gè)數(shù)字也想蒙混過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來了個(gè)“特訓(xùn)”，十道題，她竟然對(duì)了七道，可見她腦子并不遲鈍，只是不想動(dòng)，懶得動(dòng)罷了。
金鈴非常善良，她收養(yǎng)過孤兒女孩小幸，并在她臨走時(shí)送了她一個(gè)白晳漂亮的芭比娃娃，對(duì)金鈴來說，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨(dú)一無二的，無可替代的。她還給生病的語(yǔ)文老師邢老師寫了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的位置?。?BR> 我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個(gè)隱形人，每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動(dòng)呢？不然，您書中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢？您的文字，如同涓涓細(xì)流，流淌在我們心里，我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發(fā)笑，但字里行間我能感到您對(duì)生活的真誠(chéng)。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺，那就是文學(xué)的感覺?！?BR> 書中的金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角，但她是最真實(shí)的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們?yōu)樗炔剩?BR> 我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇四
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
從此，金鈴的成績(jī)一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名，最終，步入小升初的考場(chǎng)。總體來說，這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文，而通過金鈴的心里獨(dú)白，寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大人的感覺，黃蓓佳寫的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中，有許多孩子想跟家長(zhǎng)說，卻又不敢說的話，更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。
在書的結(jié)尾，并沒有說明金鈴的成績(jī)和結(jié)果，而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì)有一天，我會(huì)對(duì)媽媽說：“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！”
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇五
當(dāng)金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè)，暈倒后去醫(yī)院檢查之后，卻是各項(xiàng)指標(biāo)一切正常，邢老師知道后，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病，就像過年時(shí)大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級(jí)一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時(shí)知道下午3、4節(jié)課沒有老師，改成自習(xí)時(shí)邢老師做了一個(gè)決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個(gè)作文題目。
金玲通過她的正直和堅(jiān)持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細(xì)的給全班同學(xué)批改了作文，以前她的錯(cuò)別字特別多，可這次她批改別人的作文時(shí)，卻目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨的清清楚楚，不讓半個(gè)錯(cuò)別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會(huì)從金玲鼻子下面招搖過市，當(dāng)所有的作文都改完已經(jīng)時(shí)深夜12點(diǎn)了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因?yàn)樾侠蠋煵荒芸醋郑鹆峋桶寻嗌贤瑢W(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認(rèn)為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個(gè)善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個(gè)好孩子！
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)候，語(yǔ)文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學(xué)，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點(diǎn)都不覺得，因?yàn)槲倚睦镉X得我這么做是對(duì)的，我就會(huì)去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個(gè)好孩子”！
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇六
班里面又借了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁(yè)，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1.55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來熟”不管是誰(shuí)，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女， 不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語(yǔ)文作文對(duì)于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》…… 她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)?？墒前凑战疴彽某煽?jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班教育局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說誰(shuí)第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實(shí)。這個(gè)過程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁(yè)，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇七
利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會(huì)更深。
合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績(jī)中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個(gè)好孩子是由成績(jī)和品德合成的?！?BR> 拋開雜念，仔細(xì)回想一下，金玲就是一個(gè)好孩子，但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约海虐炎约航o丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個(gè)叉，那么你的世界就只會(huì)布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個(gè)方向，別讓優(yōu)秀看不起你！最大的敵人其實(shí)就是你自己！
想到這里，我又想起了一件事——
偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎？不是，而是他們完美地把握好了自己……
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇八
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚€(gè)：去的那天可以一整天不碰書本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績(jī)問題，而且還可以無限制地吃自己喜歡吃的東西。
1.外婆當(dāng)了一輩子教師，從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè)，一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過來的，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視，外婆就不時(shí)提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離！”金鈴吃飯，外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開，不能翻揀菜碗里自己愛吃的東西，筷子不能伸到別人面前，以及離開飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃凈的米粒。
從這個(gè)故事中，我知道了成績(jī)最重要，沒有好的成績(jī)，就不會(huì)有你好的未來。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇九
這本書講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她做了許多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。
金鈴是一個(gè)十分可愛的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。
接著往下看，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：金鈴要過寒假了，因?yàn)橐荚?，媽媽卉紫給金鈴買了一大堆試卷，因?yàn)樵嚲硖?，金鈴只好忙碌著，可媽媽還是不停地指責(zé)著，金鈴十分傷心，眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒，她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開始了。媽媽還弄了一只貓來抓老鼠。金鈴看著這一切，在紙上寫了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條，脫口而出：“貓。”金鈴冷冷地說回道反駁了媽媽，媽媽懂了金鈴的意思時(shí)，緊緊地抱住了她。
我對(duì)這個(gè)對(duì)話深受感觸：卉紫驚訝地說“這難道也能成為問題?貓和老鼠，能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓?！?問題：貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說“就知道你會(huì)這么說?！被茏掀^臉說：“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說：“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛?！柏堖@家伙又饞又懶，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無論多么弱小，總有生活的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因?yàn)樨埍壤鲜舐犜?，貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說：“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃?！苯疴徴Z(yǔ)氣激烈地反駁：“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭：“你沒有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲說道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”
當(dāng)金鈴講完這段話時(shí)，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會(huì)選貓，可聽完金鈴這段話時(shí)，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛，可小老鼠也同樣可愛。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上，還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨，一句句沒有經(jīng)過裝點(diǎn)，可還是將這句句話深深烙印在我的心中。
經(jīng)過金鈴的一段話，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會(huì)給我布置太多的作業(yè)，我還可以在沒有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間，相比起來，我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質(zhì)上沒有錯(cuò)，可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說，我們是十分乖巧、懂事、聽話的，只是大人沒有給我們發(fā)揮的空間，我們都有優(yōu)點(diǎn)的，只是大人沒發(fā)現(xiàn)而已。
最后，我還要說一句：“我們各個(gè)都很聰明，都是未來的國(guó)家棟梁!”
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十
我擁有一本很好的書，叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年紀(jì)胖胖女孩的有趣故事，主人公是金鈴，她是個(gè)難以理解的女孩。說她。
作文。
好吧，總在80——90分徘徊，說到作文不好吧，遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳，專門寫小學(xué)生看的故事。我看過后流連忘返。心想，這純真的故事，絕對(duì)不是假，但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫出最棒的故事！讓我改變了只看科幻小說，其實(shí)身邊有許多有趣的事，不是生活缺少美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)，令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠，你喜歡那個(gè)？》里：金鈴猛甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：“因?yàn)槲揖褪悄侵豢蓱z的小老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓！”真的是說出了廣大學(xué)生的心里話?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那，從不說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十一
捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。
這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：成為好孩子。
這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十二
《我要做好孩子》這本書深深感動(dòng)了我，我要把我的讀書筆記寫下來。
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c(diǎn)家務(wù)，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時(shí)間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學(xué)倪志偉成為死對(duì)頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會(huì)，說每一個(gè)同學(xué)和每一個(gè)小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準(zhǔn)備有人發(fā)出笑聲(不管是有意的還是惡意的)，馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對(duì)他(她)扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時(shí)候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結(jié)果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對(duì)這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應(yīng)該馬上去，告訴老師或家長(zhǎng)，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個(gè)胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因?yàn)樗?，然后喜歡去照顧比自己小的小弟弟或都小妹妹。她還是一個(gè)作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎(jiǎng)，我要像她學(xué)習(xí)。她的數(shù)學(xué)不怎么好，老是因?yàn)榇中暮婉R虎而做錯(cuò)，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學(xué)習(xí)題。她的樂觀，開朗，還有她的一點(diǎn)一滴，我都很喜歡。
小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十三
我的書架上有許多好書，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。
書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她機(jī)敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就沒有了，媽媽說：“真是太不像話了！家里縱有黃金萬(wàn)兩，也吃不住這樣丟三落四?！彼┯[群書、想象豐富，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語(yǔ)期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來了，不久到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。
金鈴就是這么一個(gè)孩子，比上不足比下有余，活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書了，每次閱讀的時(shí)候，就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí)；同樣是面臨小升初考試；我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛的爸爸媽媽；我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試，還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，可我的煩惱又有誰(shuí)知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣，為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯?。成?jī)固然很重要，但那只是我們?nèi)松囊徊糠?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十四
看完《我要做好孩子》這本書，小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開了一個(gè)小小的交流會(huì)，主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。
我首先發(fā)言，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：身體好，學(xué)習(xí)好，有愛心。
然后媽媽說：“做一個(gè)好孩子，要懂得與人分享，要有規(guī)矩，身體要棒，思維能力要強(qiáng)?！?BR> 爸爸聽完我和媽媽的話后，講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：
1、有明確的目標(biāo)，對(duì)自己的未來有一個(gè)規(guī)劃，知道自己將來要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的身體，健康的身體可以增強(qiáng)自信，身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙。
4、有學(xué)習(xí)能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí)。
5、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，順應(yīng)自然規(guī)律。
6、隨時(shí)把自己歸零，當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的人，隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí)，并且學(xué)會(huì)辨別和接收。
我和媽媽都覺得爸爸說得最全面，忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己，做一個(gè)好孩子!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十五
《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見;她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到：“我要做好孩子”了。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我就暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。面對(duì)考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔的心靈。
大家一起向安妮學(xué)習(xí)吧!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十六
此時(shí)此刻，我改變了對(duì)好孩子的看法，原來好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好，心地要善良，要大度、體貼、寬容別人而且要樂于助人……啊，學(xué)習(xí)好只是一方面，學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人，所以，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起，來做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
我要做好孩子的讀書筆記心得體會(huì)篇十七
她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅，但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母，老師滿意的好孩子，金鈴付出了種種的努力，同時(shí)也和家長(zhǎng)，老師起過“抗?fàn)帯薄Ｗ罱K信心滿滿的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為，金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以媽媽給金陵買了一盒減肥藥，金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子，卻先減瘦了自己。在這里，我最感動(dòng)的這樣一句話：“胖也有胖的好處啊！胖子力氣大，等媽媽將來老了，生了病，我可以背媽媽去醫(yī)院，可以幾天幾夜不睡覺照顧媽媽?！蔽彝馑挠^點(diǎn)，因?yàn)榻疴徱且院蠛芘?，她就可以背著媽媽去醫(yī)院，不用坐車花錢。要是人很瘦，就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺，睡眠會(huì)不足，就不能照顧媽媽了。
還有一個(gè)故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了，她努力用功，想要考100分。考試那天，不但沒有心想事成，而且沒有成績(jī)。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒有沮喪，倒是活以致用，用“清風(fēng)不識(shí)字，緣何亂翻書”來打趣。
金鈴并不是完美的孩子，她可能學(xué)習(xí)一般，有時(shí)還粗心大意，有著很多的毛病，但在我心中，她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們，在沮喪時(shí)很快地振作，她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。