弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃(匯總13篇)

字號(hào):

    計(jì)劃給我們提供了一個(gè)有序的框架,使我們的工作更加固定和規(guī)范。在編寫計(jì)劃時(shí),可以用一些圖表或表格來(lái)清晰地展示計(jì)劃的內(nèi)容和步驟。以下是一些關(guān)于計(jì)劃的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能給大家一些靈感。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇一
    五、培訓(xùn)形式:
    1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操為主題,全校教師要圍繞中心,服務(wù)大局,以生為本,關(guān)注學(xué)生,認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作,不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作,要結(jié)合實(shí)際,落到實(shí)處,真正體現(xiàn)一個(gè)教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
    2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,校長(zhǎng)師德動(dòng)員報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式進(jìn)行。
    六、培訓(xùn)時(shí)間:8月25日—8月30日。
    具體日程安排:
    作息時(shí)間:上午8:30——10:30下午2:00——4:30。
    注:遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,不允許請(qǐng)假。確需請(qǐng)假的,報(bào)校長(zhǎng)室。
    一、指導(dǎo)思想。
    緊跟上級(jí)要求,以教育部《意見》為依據(jù),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)積極性,切實(shí)維護(hù)和樹立xxx學(xué)校教師的好形象,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
    二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),防止和糾正不正之風(fēng)。
    2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)行業(yè)形象,履行義務(wù)教育,落實(shí)縣局〔〕17號(hào)文件精神。
    3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,確保入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo),進(jìn)一步鞏固普九成果。
    4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
    (二)工作重點(diǎn)。
    1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對(duì)邪教警示教育,愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到,在社會(huì)上做一個(gè)好公民,在學(xué)校做一個(gè)好教師,在家里做一個(gè)好成員,爭(zhēng)做人民滿意的教育工作者。
    2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng),進(jìn)一步打造名師工程。
    三、工作措施與方法。
    (一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,建立專門機(jī)構(gòu)。
    中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由李基盛同志任組長(zhǎng),佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長(zhǎng),袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任,其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),切實(shí)強(qiáng)化管理,當(dāng)好表率。
    (二)抓好宣傳學(xué)習(xí),落實(shí)法規(guī)教育。
    各校以黨支部為核心,以校長(zhǎng)室為中心,以教師例會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑,以辦公室為紐帶,在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu),開辟各種宣傳渠道和途徑,及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的???qū)?,每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
    (三)抓好自查自糾,重視整改提高。
    各校要針對(duì)本校存在的問(wèn)題,舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班,召開教職工專題會(huì)議,并分支部或黨小組、年級(jí)組或教研組開展批評(píng)與自我批評(píng),分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀,強(qiáng)化自尊自律意識(shí),不斷提高整改效能。
    (四)抓好制度建設(shè),推進(jìn)全面管理。
    1、支持民主評(píng)議制度,繼續(xù)開展“四評(píng)”活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。一是組織家長(zhǎng)評(píng)議教師,以學(xué)校為單位每年評(píng)議一次;二是組織學(xué)生評(píng)議教師,采取開座談會(huì),問(wèn)卷調(diào)查形式,組織學(xué)生對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)議,每期一次;三是教師評(píng)議教師,采取問(wèn)卷調(diào)查或評(píng)定等級(jí)等方式組織教師相互評(píng)議,每期一次;四是行政評(píng)議教師,緊扣職評(píng)和年度考核要求和各校規(guī)章評(píng)議教師,每期一次。
    2、堅(jiān)持公開監(jiān)督制度,繼續(xù)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員,維護(hù)良好形象。中心校聘請(qǐng)彭東進(jìn)、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員,不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查,各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì),聽取他們的意見,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推介典型。
    3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度,繼續(xù)設(shè)意見箱,實(shí)行問(wèn)題不決制,嚴(yán)控偶發(fā)事故。各校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人的職責(zé),分管副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。每位行政人員主動(dòng)配合做好相關(guān)工作,并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動(dòng)。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山,須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法,實(shí)行師德一票否決制,把師德師風(fēng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競(jìng)聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分,直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問(wèn)題較多的學(xué)校,學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉級(jí)。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題者,一經(jīng)查實(shí),一律公開曝光,并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(zhǎng)(分管副校長(zhǎng)或分管負(fù)責(zé)人)——年級(jí)或處室負(fù)責(zé)人。
    4、堅(jiān)持家訪制度,繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo),加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪,班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%,任課教師須每期家訪10次以上,并且做到有記錄,有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),交流情況,商討育人方法。
    5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度,嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。
    對(duì)學(xué)生要公正平等,不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生,這是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容各校要通過(guò)多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,做好特困生救、幫、扶工作開展“小手拉大手,同享一片藍(lán)天”的活動(dòng),要求求教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果,進(jìn)一步扎實(shí)搞好保學(xué)控流工作,鞏固“兩基”和“兩項(xiàng)評(píng)估”成果。
    6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度,打造名師工程,完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。緊跟上級(jí)要求開展好骨干教師推評(píng)工作,及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型,表彰、推介典型。通過(guò)典型引路,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長(zhǎng)喜歡、教育教學(xué)成果突出、勞動(dòng)紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)教師。
    (五)抓好檢查督促,嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。
    各校實(shí)行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制,嚴(yán)格考勤紀(jì)律,凡行政會(huì)議認(rèn)定的師德問(wèn)題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)室督查、行政干部值日檢查制度,對(duì)不按時(shí)上班,不戴校牌,本職工作馬虎,臨時(shí)性工作不聞不問(wèn)等行為,及時(shí)通報(bào)并給予相應(yīng)處罰。各校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé),每期二次定期檢查與評(píng)議,檢查和評(píng)議情況及不定期抽查與績(jī)效工資、年終考核掛鉤。
    (六)抓好教研教改,推進(jìn)人文教育。
    以教導(dǎo)處和教科室為龍頭,穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作,開展全員皆兵的教學(xué)比武活動(dòng),倡導(dǎo)全員過(guò)“四關(guān)”:學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo),開展校本培訓(xùn)活動(dòng),深化學(xué)校人文教育,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
    (七)抓好組織建設(shè),發(fā)揮職能作用。
    1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,推動(dòng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持每期召開黨員大會(huì)和民主生活會(huì),舉行“七一”專題活動(dòng)。編發(fā)資料,表彰優(yōu)秀黨員,推薦吸收積極分子參培或入黨。
    2、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開制度,開展年終工會(huì)積極分子表彰活動(dòng)。進(jìn)一步扎實(shí)服務(wù)群眾常規(guī)工作,為教職工操辦婚喪喜事宜,為離退休教師辦實(shí)事。進(jìn)一步夯實(shí)縣局正在啟動(dòng)的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ)。
    3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,激發(fā)年輕教師工作熱情,開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動(dòng),開展傳、幫、帶,拜師傅,老帶新結(jié)對(duì)活動(dòng)。
    (八)增強(qiáng)憂患意識(shí),激發(fā)教師潛能。
    20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年,因中心校本制的變化,根據(jù)各校的發(fā)展需要,根據(jù)外地的管理經(jīng)驗(yàn),根據(jù)“人才”和走向,面對(duì)“僧多粥少”的現(xiàn)狀,各校要通過(guò)課堂評(píng)價(jià),四評(píng)活動(dòng),文化考試,德、能、勤、績(jī)的考核,對(duì)教職工實(shí)行優(yōu)化組合,即定崗定員的形式,激發(fā)活力與潛能。增強(qiáng)憂患意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇二
    1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自我的職責(zé)感和使命感。
    2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自我,樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
    3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。
    4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自我的積淀,使自我在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
    1、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
    3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自我形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫忙,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    4、進(jìn)取進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
    總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇三
    以“三個(gè)代表”重要思想和第三次全教會(huì)精神為指導(dǎo),以新一輪課程改革為動(dòng)力,從社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題入手,結(jié)合本校實(shí)際,全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),力求建設(shè)一支政治素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,勇于改革,肯于奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。
    二、奮斗目標(biāo)。
    在20__年基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng),使廣大教師提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與建設(shè),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神;努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,積極投身教育改革和實(shí)踐;教書育人,為人師表,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
    三、具體要求。
    (一)領(lǐng)導(dǎo):
    1、領(lǐng)導(dǎo)要擺正自己的位置,明確自己的職責(zé),提高自己的政策理論水平和科學(xué)管理水平,領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念。
    2、樹立全心全意為教育、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。讓每位教師、學(xué)生都能在寬松、溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。
    3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐,深入教學(xué)第一線聽課、指導(dǎo)、探討、研究,為新一輪課程改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成有本校特色的教育思想。
    4、嚴(yán)于律己,以身作則、為人師表,廉潔從政,以良好的形象和作風(fēng)接受廣大師生的監(jiān)督和評(píng)估。
    (二)教師:
    1、更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立三種意識(shí)(法制、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新);轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念(積極的事業(yè)觀、全面的學(xué)生觀、科研能力,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段能力)。
    2、熱愛學(xué)生,樹立終身從教的敬業(yè)精神。尊重理解學(xué)生,建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系,建立學(xué)生主體意識(shí),用發(fā)展的眼光面對(duì)學(xué)生。用愛生如子的精神關(guān)心家庭貧困的學(xué)生和心理不健康的學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。
    3、熱愛教學(xué),熱愛所教學(xué)科,努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,大練傳授知識(shí)的基本功。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本功,激發(fā)學(xué)生多種學(xué)習(xí)興趣的基本功和培養(yǎng)學(xué)生多種特長(zhǎng)的基本功。
    4、養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和教學(xué)手段。
    5、嚴(yán)于律己,尊章守法,團(tuán)結(jié)尊重同行,成為學(xué)生做人的楷模。
    6、廉潔從教,不搞以教謀私。
    四、具體措施。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),從嚴(yán)要求。把此項(xiàng)工作納入學(xué)校的思想政治工作中,召開專題會(huì)議,研究師德建設(shè)問(wèn)題,形成黨政工齊抓共管的局面。
    2、制定切實(shí)可行的師德建設(shè)工作計(jì)劃,成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、活動(dòng)過(guò)程求真務(wù)實(shí),不走過(guò)場(chǎng),開學(xué)第一個(gè)月作為宣傳、承諾活動(dòng)月。做到人人有計(jì)劃、有承諾、有階段自查自糾材料。
    4、制定教師行為規(guī)范細(xì)則和量化細(xì)則,對(duì)教師進(jìn)行考核,并把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、入黨、提干的重要條件。
    5、設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)箱或舉報(bào)電話,把師德師風(fēng)建設(shè)引入校務(wù)公開一項(xiàng)內(nèi)容,廣泛接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的監(jiān)督。
    6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十_大精神等政治理論,學(xué)習(xí)《教師法》等政策法規(guī),學(xué)習(xí)新課改的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡。
    7、開展師德評(píng)估活動(dòng),在年末根據(jù)師德考核結(jié)果評(píng)出師德先進(jìn)個(gè)人和集體(教研組、學(xué)年組),學(xué)校要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇四
    以三個(gè)代表和xx大精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩。以更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提高師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì)。
    教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè)。教師的道德是立身之本,是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好,決定性的因素是教師,而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我在以后的日子里將會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),互聯(lián)網(wǎng)上的征文、事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí),使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。
    三、具體措施。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,《中華人民共和過(guò)教育法》,《未成年人保護(hù)法》,《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師的法律意識(shí)。規(guī)范教師行為意識(shí)。還有通過(guò)學(xué)習(xí)《心理學(xué)》來(lái)揣摩學(xué)生心理變化以之為手段達(dá)到教書育人的目的。
    2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
    3、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
    4、參加各類學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄。教師除要掌握好專業(yè)知識(shí)外,還要積極參加進(jìn)修和深造,從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)現(xiàn)階段中的各種教育問(wèn)題。
    5、在教育學(xué)生的時(shí)候要關(guān)愛學(xué)生的誠(chéng)心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心,有這四心會(huì)使我在教學(xué)中的很多問(wèn)題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無(wú)微不至的教育學(xué)生,重拾老師在學(xué)生心中高大的形象,來(lái)使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)從而樂(lè)學(xué)。
    6、強(qiáng)化為人師表的意識(shí)。以嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)格要求自己,以奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神來(lái)服務(wù)教育事業(yè)。師德教育不是一朝一夕所能完成的。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和磨練才能領(lǐng)悟,作為一名人民教師要以高度的覺悟,高度的社會(huì)責(zé)任感,高尚的道德情操,高超的教學(xué)藝術(shù)來(lái)教育人。要用愛心開啟學(xué)生的心靈。成為學(xué)生心中的好教師。以自身做起,讓愛撒向每一個(gè)受教育的學(xué)生。
    每次聽說(shuō)某某教師被家長(zhǎng)投訴了,總是不以為然。今天在網(wǎng)上詳細(xì)的查閱了關(guān)于體罰的含義,體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來(lái)傷害學(xué)生身體或心靈的行為,體罰是處罰兒童的錯(cuò)誤教育方式。教師用體罰的方法來(lái)處理違反紀(jì)律的同學(xué)也應(yīng)稱為體罰。而變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來(lái)體罰學(xué)生。變相體罰同樣會(huì)侮辱學(xué)生人格,傷害學(xué)生心靈。常見體罰與變相體罰現(xiàn)象其形式歸納有以下幾種:
    1、毆打(打耳光、刮臉、下蹲等)。教師本以為這是處罰調(diào)皮學(xué)生最安全的課堂控制方法,但是有的時(shí)候不僅沒達(dá)到這種效果,還招致社會(huì)的譴責(zé)和學(xué)校的處分。
    2、罰站。罰站是教師普遍采用的一種體罰方式。罰站這一招有些教師頻頻使用,屢屢得手。但是“智者千慮,必有一失”。罰站這種教育方法,學(xué)生雖然最能看懂,但效果甚微。
    3、差辱。有好大一部分教師,不顧學(xué)生的人格和自尊心,任意地訓(xùn)斥、辱罵、諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。這樣的差辱必然會(huì)損傷學(xué)生的自尊心,使他們因痛苦而失望,而變得灰心喪氣,學(xué)習(xí)成為沒有興趣的活動(dòng)。他們千方百計(jì)躲避這樣的教師,遠(yuǎn)離學(xué)校甚至離家出走。
    4、威脅。一些教師經(jīng)常威脅、恐嚇學(xué)生。這種威脅表面上學(xué)生感到無(wú)所謂,內(nèi)心卻是非常痛苦的,勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生各種反抗心理的產(chǎn)生,給學(xué)校教育帶來(lái)負(fù)面的影響。
    二、體罰與變相體罰的危害性。教師在課堂內(nèi)外頻頻實(shí)施體罰,給教育帶來(lái)不堪設(shè)想的后果,危害性極大。
    1、難以轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。體罰與變相體罰只能使學(xué)生學(xué)會(huì)逃避體罰,而不是誠(chéng)心轉(zhuǎn)變態(tài)度,改正錯(cuò)誤。這種體罰與變相體罰顯得相對(duì)無(wú)效。
    2、難以形成良好的教育氛圍。“殺雞儆候”式的體罰不利于學(xué)生形成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的思想品質(zhì),也不利于班集體形成文明、和諧、輕松的氛圍。
    我在教學(xué)中追求的是課堂的“靜”,而當(dāng)前的教育教學(xué)則提倡“動(dòng)“。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)主要以教師講、學(xué)生聽,教師范畫,學(xué)生跟著學(xué)、練為主,教學(xué)中學(xué)生跟著老師走,課堂完全在教師的控制下,容易順利完成教學(xué)程序。學(xué)生則一節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩、端端正正坐在座位上,行動(dòng)整齊劃一,教學(xué)中展現(xiàn)得更多的是教師的教,課堂成了教師唱“獨(dú)角戲”的舞臺(tái),課堂整體呈現(xiàn)“靜”的狀態(tài),并且一旦有“動(dòng)”的趨勢(shì),我就會(huì)想盡一切辦法,有鼓勵(lì)、有表?yè)P(yáng)、也有抓個(gè)典型訓(xùn)斥兩聲,把這個(gè)“動(dòng)”鎮(zhèn)壓回“靜”。對(duì)于課堂中“動(dòng)”的狀態(tài),我總是容易產(chǎn)生較為吵鬧的感覺,很難免的就會(huì)遷怒于學(xué)生的不守紀(jì)律,尤其是那些非常調(diào)皮搗蛋的,我更是會(huì)毫不留情的批評(píng)他,在我心里總是認(rèn)為他一個(gè)人影響了全班的學(xué)生,每個(gè)孩子耽誤一分鐘,合起來(lái)就是耽誤了幾十分鐘。平日里也總是不斷的告戒自己,美術(shù)課就是讓孩子放松心情,愉悅身心,提高審美,提高自身綜合素質(zhì)的。對(duì)待低年齡的小學(xué)生,要多點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨,可是一到碰見紀(jì)律性差,難于管教的孩子,我就總是覺得如果沒有電閃雷鳴,他就永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到和風(fēng)細(xì)雨的幸福!
    我深刻的反思了一下自己近段的課堂教學(xué),也討教了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,課堂確實(shí)需要紀(jì)律,但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛,以符合兒童的心理生理發(fā)展的特點(diǎn),容納兒童不同的發(fā)展個(gè)性。學(xué)生的動(dòng)作與聲音是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分,課堂教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,允許學(xué)生比較自由的參與教學(xué)活動(dòng)。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇五
     人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
     自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,德高為范”之說(shuō)。
     我將以塑造良好教師形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
     因此,本學(xué)期我制定了以下師德計(jì)劃:
     1、依法執(zhí)教。
     認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不遲到、不早退、不曠課。
     認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。
     2、愛崗敬業(yè)。
     熱愛教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。
     熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。
     盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹立榜樣。
     以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,隨時(shí)隨地給學(xué)生良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰學(xué)生,真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生,成為他們的“伙伴”。
     不傳播有害于他們身心健康的錯(cuò)誤言論。
     3、熱愛學(xué)生。
     關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待,不歧視他們。
     支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。
     4、不斷充實(shí)和完善自我。
     通過(guò)讀教育專著,學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。
     關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上,思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
     5、協(xié)調(diào)班主任的配合,與班主任協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。
     班主任是孩子的心中偶像,班主任對(duì)孩子的影響隨處可見。
     因此,我將利用活動(dòng)和班主任共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。
     作為科任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,利用座談等形式與班主任溝通,做讓班主任們認(rèn)可和值得依賴的科任。
     6、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行師德自查,反醒自己行為,不斷規(guī)范自己的言行,成為師生滿意、社會(huì)依賴的教師,建立學(xué)生意見簿,隨時(shí)了解學(xué)生的所需,改進(jìn)自己的工作。
     “十年樹木,百年樹人?!蔽疫€將本著“愛護(hù)孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實(shí)事”的原則,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化”的方式,不斷進(jìn)取,勇立潮頭,與實(shí)俱進(jìn),繼往開來(lái),爭(zhēng)取有更在進(jìn)步。
     以上就是本人這學(xué)期的師德計(jì)劃,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
     一、指導(dǎo)思想:
     認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)重要講話,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及新出臺(tái)的教育規(guī)劃剛要,使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。
     忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。
     對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),切實(shí)履行科學(xué)發(fā)展觀,吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。
     堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
     做一個(gè)人民滿意的教師
     同時(shí),要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。
     另外,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
     二、具體措施
     1、讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
     用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的.提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.來(lái)武裝自己的思想。
     2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
     我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔。
     要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
     相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
     3、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學(xué)模式,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮小組合作、交流、互動(dòng)、勤于動(dòng)腦的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
     4、自我管理——作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。
     本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
     三、學(xué)期工作目標(biāo):
     通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的素質(zhì),能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,形成扎實(shí)的基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
     培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
     在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我會(huì)在各位校長(zhǎng)和老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,不斷地完善自己的德育工作、教學(xué)工作。
     繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,努力工作,為把我們?nèi)〈蛟斐蓭熒刭|(zhì)高、學(xué)風(fēng)正的校園而努力,爭(zhēng)做一名家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇六
    以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,切實(shí)加強(qiáng)自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范,提升自己師德水平。
    先進(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師,他們發(fā)揮了很好的教育和示范作用。我要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
    (二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自己的思想品德和人格素質(zhì)。
    1、自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等。通過(guò)自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識(shí),升華道德境界。
    2、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)依法施教、科學(xué)施教的自覺性。聽專題講座,增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和觀后感。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新觀念,規(guī)范言行。
    (三)通過(guò)活動(dòng),自我完善。
    活動(dòng)一:在心中建立內(nèi)化自律機(jī)制,在行動(dòng)中遵循這些規(guī)范時(shí),內(nèi)心會(huì)感到欣慰和愉悅;如果違背了自己的承諾,就會(huì)內(nèi)疚和自我譴責(zé)。
    活動(dòng)二:有效利用家長(zhǎng)開放日。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí),上課。讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校,更多的重視教育。
    活動(dòng)三:定期開展體育鍛煉,堅(jiān)持和學(xué)生一起做操等形式,提高健康意識(shí),提高身體素質(zhì)。
    活動(dòng)四:以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學(xué)生的評(píng)價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問(wèn)卷,在所教班里進(jìn)行自主的問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求。再根據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無(wú)則加冕。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇七
    3、開展主題活動(dòng),助推師德教育取得成效。開展以“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),每個(gè)教職工要在崗位上亮出精彩,黨員要爭(zhēng)創(chuàng)“黨員示范崗”,教師要爭(zhēng)創(chuàng)“教師先鋒號(hào)”,每個(gè)教研組、年級(jí)組要團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)“教育服務(wù)品牌”。適時(shí)在教師中開展“學(xué)規(guī)范、做人民滿意的教師”大討論和演講比賽,教師節(jié)期間舉行全校教師宣誓儀式,聽取市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)巡回報(bào)告等活動(dòng)。
    4、完善師德激勵(lì)和約束機(jī)制。
    對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師,學(xué)校除大力宣傳外,將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并積極向上級(jí)推薦表彰。如優(yōu)秀教育管理工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀青年教師、教師先鋒號(hào)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)教研組、先進(jìn)集備組、文明辦公室等獎(jiǎng)項(xiàng)。推薦市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作先進(jìn)個(gè)人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專業(yè)拔尖人才等。
    教師是人類靈魂的工程師,教育大計(jì),教師為本。為使我校教師的育人素質(zhì)進(jìn)一步提高,特別是青年教師的快速成長(zhǎng),根據(jù)《江蘇省教師職業(yè)道德規(guī)范》,特制定本活動(dòng)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
    二、主要任務(wù)。
    通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”,即:堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,在樹立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)我校各項(xiàng)工作,在促進(jìn)我?!盃?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
    三、參加對(duì)象。
    我校全體在職教職員工。
    四、具體要求。
    1.充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性。
    教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。必須從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。
    2.把青年教師的培養(yǎng)放在首要位置。
    要認(rèn)真分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,緊密聯(lián)系教師思想和工作實(shí)際,有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。我校把青年教師的培養(yǎng)放在師德建設(shè)的首要位置,將通過(guò)座談研討、制定三年發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)青年教師的考核,為他們提供舞臺(tái),引導(dǎo)青年教師深化對(duì)黨的教育方針的理解,提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性;通開展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)他們對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,緊密聯(lián)系自身實(shí)際表現(xiàn),認(rèn)真思考在新形勢(shì)下當(dāng)一名受人尊敬的教職工應(yīng)具備哪些條件,要有自己人生格言。3.切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。
    我校將堅(jiān)決反對(duì)工作不思進(jìn)取、敷衍塞職;堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對(duì)指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;堅(jiān)決反對(duì)索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私的行為;堅(jiān)決反對(duì)搞有償家教;堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng);堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗;堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
    4.深入開展服務(wù)活動(dòng)。
    我校將努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),積極開展服務(wù)活動(dòng),每學(xué)期召開一次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議,與困難家庭結(jié)對(duì)幫扶,與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)助學(xué),真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)學(xué)生辦好事、辦實(shí)事。
    5.堅(jiān)持聯(lián)系教育工作實(shí)際。
    我校將根據(jù)教育工作實(shí)際和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,堅(jiān)持把開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)與率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái),與學(xué)校的爭(zhēng)先進(jìn)位結(jié)合起來(lái),與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái),與辦人民滿意的教育結(jié)合起來(lái),教育引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學(xué)的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標(biāo)兵”。
    6.加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)。
    我校因地制宜,制定可操作的實(shí)施辦法,完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度,構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系,建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持懲防并舉、注重預(yù)防,抓住教育、制度、監(jiān)督三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力構(gòu)建符合實(shí)際的預(yù)防和懲治機(jī)制。
    7.建立信息反饋機(jī)制。
    我校要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋,確定一名信息員,具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。要認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作,廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡,擴(kuò)大社會(huì)影響,增進(jìn)社會(huì)了解,樹立教育的良好形象。
    五、活動(dòng)計(jì)劃安排。
    3月:召開青年教師座談會(huì)。
    4月:組織學(xué)習(xí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    5月:青年教師思想?yún)R報(bào)會(huì)。
    6月:教師人生觀的討論。
    8月:集中進(jìn)行師德整訓(xùn)及師德考評(píng)。
    9月:簽訂教師“師德師風(fēng)”承諾書。
    10月:學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    11月:踐行科學(xué)發(fā)展觀,做人民滿意教師(交心得體會(huì))。
    12月:開展師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)。
    元月:考核評(píng)先評(píng)模。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇八
    在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了,看著孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰,在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作:
    一、常規(guī)教育方面。
    學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),但班級(jí)管理內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
    1、充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并充分挖掘教材中的德育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。繼續(xù)在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),每日評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”,每大周評(píng)選出“周美德之星”,月底評(píng)選出“月美德之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、十一、感恩節(jié)、元旦等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用藝術(shù)節(jié)、流動(dòng)紅旗等評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的圖書角、櫥窗的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的聽說(shuō)讀寫姿勢(shì),我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
    二、班級(jí)紀(jì)律方面。
    一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
    1、課堂紀(jì)律。
    首先師生共同完善班訓(xùn)和一日常規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的班訓(xùn)是“從小事做起,做最好的自己”。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
    三、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    四、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
    五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面。
    我班學(xué)生普遍好動(dòng),“三困生”(行困生、思困生和心困生)相對(duì)較多,他們有的學(xué)習(xí)成績(jī)差,有的書寫差,有的紀(jì)律比較差。紀(jì)律差的原因是:活潑、好動(dòng),尤其是上課時(shí)愛給班級(jí)制造不安靜氛圍,讓其他學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的原因主要有以一幾點(diǎn):
    1、懶惰、好玩、聽講不專心,不及時(shí)完成作業(yè)、不好動(dòng)腦。
    2、基礎(chǔ)差、接受能力比較差,新知識(shí)接受的慢。
    3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,督促不緊。
    針對(duì)上述原因我將采取以下措施:
    定期召開這些學(xué)生的座談會(huì),根據(jù)原因,對(duì)癥下藥。開展一幫一,一對(duì)一的活動(dòng),充分利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,在課堂上對(duì)他們采取重點(diǎn)提問(wèn),指名演示,重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生要求應(yīng)格外嚴(yán)格,要耐心輔導(dǎo)、不體罰、不喝斥,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助工作。
    1、針對(duì)貪玩的同學(xué),采取老師檢查、輔導(dǎo),學(xué)生監(jiān)督、組長(zhǎng)跟蹤的措施。
    2、針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,采取多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)的方法,細(xì)心講解、多補(bǔ)多練。作業(yè)面批、并及時(shí)鼓勵(lì)。樹立克服困難的信心。課外結(jié)學(xué)生對(duì)子,給他們配上“小老師”。
    3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),進(jìn)行談話,向他們講解學(xué)習(xí)的重要性,教育他們珍惜時(shí)間,學(xué)好知識(shí),使他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    4、紀(jì)律比較差的學(xué)生,先進(jìn)行個(gè)別談話,讓他們知道自己存在的問(wèn)題。然后針對(duì)談話的結(jié)果,采取同桌互相監(jiān)督的措施,幫助他們逐步改正自身的缺點(diǎn)。
    略
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇九
    以《教師法》和《義務(wù)法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
    四、學(xué)習(xí)。
    1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義。
    2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
    為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
    3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。
    學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
    4、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。
    教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
    這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的,在這不斷的中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇十
    為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)德教黨[20xx]20號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校黨政班子研究,特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步提高教師的師德師能,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
    二、培訓(xùn)對(duì)象。
    下舍中心學(xué)校教職工。
    三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):姚阿新。
    組員:盛月明、蔣紅良、姚國(guó)偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮。
    四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求。
    1.認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)。通過(guò)開展“教師體驗(yàn)日”活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位,堅(jiān)定職業(yè)理想,激發(fā)工作熱情,切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等,讓老師們真正體驗(yàn)生活,珍惜崗位、用心工作。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表,并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。
    2.積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡,用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工,培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,履行職業(yè)道德職責(zé),做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師?;顒?dòng)安排時(shí)間另訂。
    3.積極開展“遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人,將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里,使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    4.切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號(hào)文件精神,通過(guò)講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式,引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識(shí)”,即政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、家庭意識(shí),切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”,即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生(家長(zhǎng))財(cái)物、隨意吃請(qǐng)等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”,對(duì)出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,實(shí)行“扣減相應(yīng)績(jī)效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
    5.加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對(duì)起始年級(jí)教師的培訓(xùn),充分了解如何對(duì)新生進(jìn)行教育和教學(xué),為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識(shí)考試。
    6.開展“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育、與時(shí)俱進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象,凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德,全校教師要積極參加“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng),以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,通過(guò)全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個(gè)教師節(jié)”后的人生況味和心路,表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處,學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級(jí)評(píng)比。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
    我班本學(xué)期共有__人,其中女生__人男生__人,男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)生活后,班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。
    當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,尤其是個(gè)別男同學(xué),上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
    二、工作目標(biāo)。
    確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo):
    班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
    1、通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,協(xié)調(diào)工作。使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    4、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    常規(guī)教育:
    1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:見師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
    2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    班級(jí)紀(jì)律:
    1、課堂紀(jì)律。
    利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,言行一致。"。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
    3、路隊(duì)紀(jì)律。
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
    衛(wèi)生:
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    班干部的培養(yǎng):
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
    加強(qiáng)家校聯(lián)系:
    孩子的成長(zhǎng)離不開老師,也離不開家長(zhǎng),本著這一原則,我要多和家長(zhǎng)溝通,共同探討對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既不夸大,也不縮小,采取實(shí)事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
    其他方面:
    班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
    三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容。
    1、班級(jí)干部改選活動(dòng)。
    2、暢談假期感想主題班會(huì)。
    3、“我為老年人做件事”主題活動(dòng)。
    4、“國(guó)旗下的我”朗誦比賽。
    5、班級(jí)書法比賽。
    6、“我是班級(jí)小主人”的主題班會(huì)。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
    作為實(shí)驗(yàn)高中與二中整合后的第一個(gè)年級(jí),在兩校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全年級(jí)五十多位教師的共同努力下,克服了思想的考驗(yàn)、行動(dòng)的磨合等等困難,走過(guò)了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨,在實(shí)踐中摸索,在困難中前行,在挑戰(zhàn)中邁進(jìn),率先順利平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的整合,形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的年級(jí)團(tuán)隊(duì)精神,以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),兩年來(lái)的工作充分證明,我們年級(jí)沒有辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任,沒有辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的期望。
    回顧過(guò)去的兩年我們激動(dòng)而自豪,展望即將到來(lái)的一年感到責(zé)任重大,擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級(jí)合并和整體搬遷,由于種種原因,暑期補(bǔ)課未能進(jìn)行,給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力,隨之而來(lái)的連鎖反應(yīng),會(huì)給我們今后的各項(xiàng)工作帶來(lái)許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學(xué)校中考成績(jī)來(lái)看,形勢(shì)嚴(yán)峻,由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意,我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上),還有許多艱苦細(xì)致的工作要做;另外,作為實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的生源基地,如何在提高教學(xué)成績(jī)的同時(shí)做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作,做到既豐產(chǎn)又豐收,也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實(shí)驗(yàn)高中校區(qū),尤其是勞動(dòng)紀(jì)律及制度的不同,使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過(guò)程。
    所以,我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備,同時(shí)要樹立必勝的信念,來(lái)迎接明年中考的考驗(yàn)。
    二、指導(dǎo)思想。
    面對(duì)初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,我們以辦人民滿意的教育為宗旨,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級(jí)組教師,發(fā)揚(yáng)年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神,繼續(xù)抓好和諧年級(jí)組建設(shè),依靠精細(xì)實(shí)的科學(xué)管理的工作作風(fēng),緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,爭(zhēng)取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī),向五十年校慶獻(xiàn)禮!
    三、工作思路。
    面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì),我們將繼續(xù)把和諧年級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障,狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高,緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路,在具體工作中狠抓落實(shí),切實(shí)把計(jì)劃的工作做好做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的具體情況,打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量,在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想,樹立正確的人生苦樂(lè)觀,迎接人生考驗(yàn)為主題的教育。年度中期,加大檢驗(yàn)力度,做好月考的分析、研討工作,注意穩(wěn)定后進(jìn)生,促進(jìn)中等生,提高優(yōu)等生。使教研工作深化,學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,為后期的全面沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。年度后期,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好每次中考模擬試卷分析,結(jié)合5a情況,有針對(duì)的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試教育,做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育,還要針對(duì)具體,指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報(bào),為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源。
    (1)、教學(xué)方面。
    認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研計(jì)劃,以教師專業(yè)化為指導(dǎo),以提高教師教學(xué)教研水平,以“教學(xué)能手”評(píng)選為契機(jī),推動(dòng)年級(jí)組教研水平的提高。認(rèn)真制定年級(jí)月考計(jì)劃,切實(shí)發(fā)揮月考的檢查提高作用,進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動(dòng)質(zhì)量的提高,扎實(shí)有效的開展備課組活動(dòng),不斷提高創(chuàng)新,使備課組工作再上新臺(tái)階。
    (2)、班級(jí)管理。
    全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?!钡慕逃枷?,繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線,以量化考核為載體,將年級(jí)管理推向深入、細(xì)致化,注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報(bào)效祖國(guó)的志向,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。年級(jí)組還將加大班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的德育工作水平,以適應(yīng)德育工作新形勢(shì)、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活;組織新一屆年級(jí)學(xué)生會(huì);召開年級(jí)家長(zhǎng)大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議;學(xué)期班主任德育工作研討會(huì)。
    弘揚(yáng)師德個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
    根據(jù)學(xué)校工作安排,確定了本學(xué)期德育教育理念:引領(lǐng)幸福,奠定快樂(lè)人生;堅(jiān)持規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo):堅(jiān)守規(guī)范,實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合我?!缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式,引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度,加強(qiáng)常規(guī)管理,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精,增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
    二、工作思路。
    1、建設(shè)一支隊(duì)伍:加強(qiáng)師德教育,提高藝術(shù)管理實(shí)效,做到人人抓德育,開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師,人人都是德育工作者?!叭珕T德育,人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,上學(xué)期德育處工作開展得非常順利,但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問(wèn)題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識(shí),看到違紀(jì)行為都能馬上去制止,在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,堅(jiān)持下去,相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn),教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得安靜、井然有序,我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。
    2、貫穿一個(gè)主旋律:引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),成立我校德育課題組,全面實(shí)施我校的特色教育——樹鷹教育。
    3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育,加強(qiáng)紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
    4、重視一種教育:加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠(chéng)信的博大情懷。
    5、重點(diǎn)開展一些活動(dòng):即班隊(duì)活動(dòng),校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操健美操比賽活動(dòng)等。
    6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境:繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
    7、樹立一批典型:評(píng)選表彰陽(yáng)光家長(zhǎng)、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。
    二月份:常規(guī)教育月(堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)。
    1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開學(xué)典禮,進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。
    2、召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì),整頓校容校貌。
    3、召開期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議,制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。
    4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。
    5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。
    6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。
    7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評(píng)比細(xì)則,評(píng)選第一批五星文明管理小隊(duì)。
    8、進(jìn)行儒雅教育:雅標(biāo)——路隊(duì)整齊,路誦響亮,精神抖擻;動(dòng)作協(xié)調(diào),步調(diào)一致;班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄,衛(wèi)生保持好,優(yōu)勝者評(píng)選為儒雅文明中隊(duì)。
    三月份:感恩教育月(舉止文明風(fēng)范儒雅)。
    1、舉行三八節(jié)感恩教育活動(dòng),參加縣婦聯(lián)匯演。
    2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng),進(jìn)行儒雅教育:雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內(nèi),擺放有序;認(rèn)真作業(yè),書寫規(guī)范;上課聽講,專注用心;積極舉手,聲音洪亮。
    3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全演練。
    4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。
    5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與“走近自然,相約春天”踏青活動(dòng)。
    6.積極訓(xùn)練廣播操,為舉行全校會(huì)操比賽做好準(zhǔn)備。
    四月份:傳統(tǒng)教育、文化教育月。
    1、開展經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。
    2、舉行小故事、演講比賽。
    3、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。
    1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。
    2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動(dòng)校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)。
    3、雅行教育:雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣:公共衛(wèi)生,主動(dòng)打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)個(gè)牢記;衣著整潔,勤梳勤洗。
    4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施情況,舉行樹鷹教育小知識(shí)競(jìng)賽。
    六月份:學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月。
    1、舉行各年級(jí)會(huì)操、健美操比賽。
    2、進(jìn)行陽(yáng)光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)選活動(dòng)。
    七月份:社會(huì)實(shí)踐安排月。
    1、進(jìn)行德育、隊(duì)、
    班級(jí)工作總結(jié)。
    2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    共
    2
    頁(yè),當(dāng)前第。
    2
    頁(yè)
    1
    2