總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步。寫一篇較為完美的總結(jié)，可以嘗試運(yùn)用一些技巧，如對(duì)比、歸納、分析等。在總結(jié)中，我們可以借鑒以下范文，以便更好地展示自己。
綽號(hào)背后的故事篇一
去年，我去清風(fēng)公園玩兒，那天我開心極了，因?yàn)槭呛投嗟?同學(xué)一起去的。到了那兒，我不僅說(shuō)了一聲：“這兒好熱呀！”雖然熱，但我覺得清風(fēng)公園里的風(fēng)景很美。特別是那塊大石頭，高高住立在那塊空地上，上面刻著幾個(gè)大字：青楓公園！我覺得特別壯觀、雄偉。而且那兒還有我最喜歡的沙灘，真好！
終于可以去沙灘了！我脫了鞋子和襪子，準(zhǔn)備跑進(jìn)沙灘時(shí)，爸爸卻叫住了我：“來(lái)，史加瑜，拍個(gè)照吧！”我很不情愿！在心里想：我我最不喜歡拍照了嘛，不過這次玩兒可難得，算了，留個(gè)紀(jì)念吧！我只好露出了甜蜜的笑容。
拍了這張照片，我覺得很有意義！應(yīng)為它留下了我快樂的一天，同時(shí)，它也留下了我快樂的記憶。
綽號(hào)背后的故事篇二
照片上有一個(gè)小女孩兒，她手里拿著一塊金牌，非常高興。那個(gè)小女孩兒就是我，六歲是的張語(yǔ)洋。
這塊金牌是我學(xué)習(xí)畫國(guó)畫的時(shí)候用辛苦和淚水換來(lái)的，如果沒有付出就沒有這張笑盈盈的小臉和這塊金燦燦的金牌。原來(lái)，不管刮風(fēng)、下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我從沒有曠過一次國(guó)畫課。冬天，天黑得早了，上完課都九點(diǎn)多了，我和媽媽冒著頭上的鵝毛大雪，頂著冰冷的寒風(fēng)，路上的人煙稀少了，我們只得通過小巷，走到大街上，才能乘車回家。在回家的.路上，幾乎每次我都是上眼皮兒和下眼皮兒在打架。
在參賽前夕，我每次都要反復(fù)練習(xí)。有時(shí)總是畫不好。媽媽在背后不停的訓(xùn)斥我，我的眼淚就不由自主地從眼睛里滴嗒、滴嗒地落在了宣紙上，我又委屈又傷心……但是我心里明白：梅花香自苦寒來(lái)。終于，在國(guó)畫比賽中，我用淚水和辛苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，我的獎(jiǎng)牌也在不斷的增加。我凝視著這張照片，過去的故事仿佛還在昨天發(fā)生。盡管這些成績(jī)都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，但它們卻激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，去爭(zhēng)取明天的輝煌。
綽號(hào)背后的故事篇三
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一看到這張照片，我就想起了那件事。
那還是我上幼兒園的時(shí)候。一天上午，我和爸爸媽媽一起去龍湖公園玩。我和爸爸媽媽正手拉手愉快地走在湖邊的'小路上，小路中間有一個(gè)不知是誰(shuí)采摘丟棄的荷葉，我和爸爸都沒有注意到，我媽媽卻神不知，鬼不覺把地上的荷葉輕輕放在我的頭上，不讓我去。我無(wú)助緊張地望著周圍，很怕被人誤認(rèn)為是我采摘的荷葉，真希望有人能站出來(lái)解釋一下，這不是我干的。
看著照片中的我，當(dāng)時(shí)都不知道手往何處放了，腿也僵住不敢動(dòng)了。我求媽媽把荷葉拿走，媽媽表面上說(shuō)好，就是不幫我，還趁我不注意時(shí)，偷拍了這張照片。等我反應(yīng)過來(lái)，搶下了照相機(jī)，準(zhǔn)備刪除時(shí)，又不會(huì)刪，只好作罷，一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。
每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候，我就很可笑。
綽號(hào)背后的故事篇四
今天，也就是20xx年的2月4日，我首次使用自己的用戶名在上發(fā)表了一首現(xiàn)代詩(shī)??《贈(zèng)為人師》，竟然剛發(fā)送就登上了網(wǎng)頁(yè)，我快樂的'心情真是無(wú)法形容。可是你知道我為什么投稿嗎？這還得從電腦課上說(shuō)起呢！
那節(jié)電腦課，老師把我們領(lǐng)到了微機(jī)室，吩咐我們趕快注冊(cè)一個(gè)電子郵箱，可我沒成功?；氐郊依铮倚闹兄卑W癢，想在家里注冊(cè)一個(gè)?？墒钦f(shuō)什么爸爸也不答應(yīng)。
爸爸說(shuō)：“你又不在網(wǎng)上投稿，要電子郵箱干啥呢？你要是投稿，我就給你注冊(cè)?！?BR> 我便下定決心要投稿。
說(shuō)干就干。我取出準(zhǔn)備投給學(xué)校廣播臺(tái)的稿件，要把它投到上去。你可別以這事兒很簡(jiǎn)單，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)可不容易，因?yàn)槲掖蜃趾苈＞瓦@樣，短短40來(lái)字，我打了10多分鐘，總算打完了。
綽號(hào)背后的故事篇五
一天，我拿著媽媽的手機(jī)，翻了翻相冊(cè)里的照片，里面的`照片很多，多數(shù)是我們出去玩的時(shí)候媽媽拍的，其中，我最喜歡的是我們?nèi)セr(shí)拍的那張照片了。照片里，我全副武裝地站在滑雪場(chǎng)上，顯得神氣十足，目光自信。
那是今年的寒假媽媽帶著我們?nèi)ッ坊ㄉ交﹫?chǎng)滑雪，這是我長(zhǎng)這么大了第一次滑雪。買好票我們就進(jìn)去了，我們迫不及待的換好滑雪裝備，穿好鞋站起來(lái)，瞬間，我就傻眼了，因?yàn)榇┥线@雙鞋走路可是件難事，我邁著僵硬的步伐，費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)到了傳送帶前。站上傳送帶，過了一會(huì)兒來(lái)到了滑雪場(chǎng)頂部。因?yàn)槭堑谝淮位瑡寢屵€給我請(qǐng)了教練。教練告訴我雪杖是用來(lái)加速的，兩腳擺一個(gè)八字就是剎車。告訴我這些后就開始滑雪了。
這時(shí)，我的心砰砰直跳，擔(dān)心自己會(huì)摔跤，但讓我意外的是教練沒帶多遠(yuǎn)我就會(huì)了。而且一點(diǎn)也不害怕，很快就滑到了下面，教練還夸我滑得好呢！嘗到了甜頭，我一次次來(lái)到山頂再往下滑，一路上欣賞著風(fēng)景?？粗枚嗳怂樱倚睦锏靡庋笱蟆Ｒ?yàn)槲乙货佣紱]摔。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就快到下午4點(diǎn)了，真糟糕，我們要趕緊出去了，我都還沒玩過癮呢！
綽號(hào)背后的故事篇六
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去婺源玩，看見房東家里排列著犁、耙、耖、獨(dú)輪車等老物件，就問老奶奶這些農(nóng)耕工具有什么用處？老奶奶微微一笑，給我講述了以前農(nóng)民是如何干農(nóng)活的。
稻谷是種在水田里，每當(dāng)耕田時(shí)，需遵循一句俗語(yǔ)：一犁，二耙，再犁，后再耖，只有把泥土翻上來(lái)，弄碎弄平了，才可以插秧，種出一年的好收成來(lái)。這個(gè)時(shí)候，農(nóng)民和牛一起每天起早摸黑的下田干活，非常幸苦。
碰到下雨天，農(nóng)民也需干活，怎么辦呢？老奶奶指著掛在墻上的斗笠和蓑衣說(shuō)，斗笠用竹篾編制而成，戴在頭上可以遮陽(yáng)擋雨；蓑衣是用綜絲編制的.上衣和下裙，既可以遮雨，也可以擋風(fēng)保暖。在古代江南農(nóng)村，幾乎每戶每家都有，是生活和生產(chǎn)中不可缺少的物品。
隨后，老奶奶指著墻角的小推車說(shuō)，這是獨(dú)輪車。以前運(yùn)肥料和稻谷等重物，都靠獨(dú)輪車來(lái)運(yùn)輸。
最后，老奶奶說(shuō)那時(shí)雖然農(nóng)民每天辛苦地干活，但仍舊吃不飽，穿不暖。不像現(xiàn)在，經(jīng)過改革開放，機(jī)器設(shè)備代替了這些農(nóng)耕工具，糧食產(chǎn)量大幅提高了，人也輕松了許多。并且現(xiàn)在大力發(fā)展旅游業(yè)，農(nóng)活已經(jīng)很少了，但人們的生活水平卻提高了很多。
綽號(hào)背后的故事篇七
關(guān)于教師節(jié)背后的這些知識(shí)你都知道嗎?快跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理。
名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為“人類靈魂的工程師”其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，新中國(guó)成立后廢除了6月6日的教師節(jié)，改“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)后將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。
1985年9月10日，新中國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣，從某種角度講，中國(guó)的教師節(jié)已有20xx多年的歷史了。
古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日(農(nóng)歷8月27日)，皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請(qǐng)教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。
唐宋時(shí)代，每到這一天國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。并且，國(guó)子監(jiān)、書院以及州、府、縣也會(huì)選拔成績(jī)突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績(jī)最為卓著的教師在這天會(huì)被授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。
如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。
如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國(guó)漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授。
如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國(guó)子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國(guó)子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國(guó)子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國(guó)子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國(guó)子助教、太學(xué)助教、四門助教、廣文助教等。
古代“教師”從業(yè)也得通過考試——宋代教師考試難著呢!
在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過太常主持的考試(有點(diǎn)類似今天教育部主持的考試)。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定，要求曾教過學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。
隋唐時(shí)期，中國(guó)形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當(dāng)于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué);既有綜合性學(xué)校，也有專科學(xué)校。當(dāng)然，教學(xué)管理和要求也更規(guī)范更嚴(yán)格了，對(duì)教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數(shù)量是考核定級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
宋代是民辦學(xué)校開始興起和繁榮的時(shí)代，私立書院流行，但朝廷對(duì)官學(xué)同樣抓得很緊，要當(dāng)上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年(公元1076年)實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國(guó)教育史上最難通過的教育主管和教師資格考試。由于考試過嚴(yán)，全國(guó)州、縣的教授數(shù)量明顯減少。
社會(huì)上大家都知道孔子是個(gè)怎樣的人，但是很少知道老子是個(gè)怎樣的人，更不太知道孔子向老子問過禮!
那么孔子眼中的老子又是怎樣的呢?孔子三十多歲后，在社會(huì)上已經(jīng)有些影響了，但是他很謙虛好學(xué)。當(dāng)時(shí)老子名聲很大，孔子決定去拜見老子，向他請(qǐng)教禮的問題。于是孔子一路上想象老子到底是怎樣一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地從魯國(guó)山東曲阜來(lái)到周王都。今天在洛陽(yáng)市東關(guān)大街北側(cè)，有一座牌坊，內(nèi)有古碑，上面寫著“孔子入周問禮處”。自然是后人建造的?？鬃酉蚶献訂柖Y一事，也各有各的說(shuō)法。
傳說(shuō)那天老子剛洗了頭發(fā)，正在晾頭發(fā)。古人的頭發(fā)是不許剪斷的，因?yàn)檫@是爹媽給的，一輩子不能剪斷，否則就是不孝，所以男人的頭發(fā)跟女人一樣長(zhǎng)，而且要比現(xiàn)代女性的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)得多，這晾頭發(fā)也是一件挺麻煩的事情。孔子一踏進(jìn)門就被眼前的情景弄傻了，只看見老子披著長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)，迎風(fēng)而立，微微抬頭，雙目似閉又似開著，面上似笑又不笑，神情似醒又非醒。樹葉飄過，不動(dòng)聲色;風(fēng)吹拂臉，聲色不動(dòng);啊，就像一株枯樹挺立在那兒!年輕的孔子自己也經(jīng)常洗頭發(fā)，也經(jīng)常晾發(fā)，但是他不是這個(gè)樣子，也不會(huì)這個(gè)樣子。他也從來(lái)沒有看到過別人這樣子晾發(fā)的，所以孔子傻了眼!孔子心里打了個(gè)問號(hào)：這就是當(dāng)代最有名望的大思想家、大學(xué)問家老子?怎么會(huì)這個(gè)樣子啊，像個(gè)枯木?不過孔子很有禮貌，不打擾老子，而是先退了下去，靜靜等待著。
果然如此，當(dāng)老子會(huì)見孔子，和他談?wù)摃r(shí)，孔子好像被老子帶到了一個(gè)神奇的智慧大海的邊上，看到了從來(lái)沒有看到過的智慧的廣闊的波浪，聽到了從來(lái)沒有聽到過的哲理的濤聲。
孔子很真誠(chéng)地又很直率地問老子：“先生，是我眼花了呢，還是真的，剛才先生的形體就同枯木一樣，好像超脫了一切!”老子微微一笑，講出了一番深刻的哲理。原來(lái)老子利用晾頭發(fā)的時(shí)候，完全進(jìn)入了一個(gè)寂靜的、虛無(wú)的、深邃的奇妙世界。他脫離了滾滾紅塵的眼前世界，進(jìn)入時(shí)間的隧道，遨游到萬(wàn)物本來(lái)開始的地方，即事物的生機(jī)活潑的原生態(tài)中去了。他到他自己心目中“道生一，一生二，二生三”的“道”的地方去了。孔子奇怪地問道：“這種情況又是怎樣的呢?”老子神秘地一笑說(shuō)：“達(dá)到這種境界是最高層次的審美，是最高層次的快樂，能夠體味到這些的就是最高境界的人了!”孔子的心靈被震動(dòng)了，老子的形象在他心目中變得無(wú)比高大，無(wú)比智慧，無(wú)比光輝!
據(jù)說(shuō)孔子見完老子回去以后，幾天沒有講話。學(xué)生們說(shuō)，這一下壞了，咱們的夫子怎么變傻了?其實(shí)孔子不是變傻了，而是在深入到一層又一層的內(nèi)里去反思了。孔子從而變得眼界更開闊，思想更博大，智慧更豐富了!后來(lái)學(xué)生要孔子談?wù)剬?duì)老子的訪談感想，孔子深深感嘆地說(shuō)：“真了不起啊，老子是人中之龍啊!而我只好像是甕罐中的一只小小的飛蟲啊!”
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！鼻髮W(xué)路上，尊師是最難的，卻也是最重要的。教師節(jié)來(lái)臨，祝所有辛勤工作的老師們，節(jié)日快樂!
綽號(hào)背后的故事篇八
去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。
班長(zhǎng)站在了講臺(tái)前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來(lái)。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來(lái)。
“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級(jí)里要求時(shí)間在8分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在，有以下幾個(gè)主題可供選擇......”
還沒等他說(shuō)完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來(lái)。最后，全班同學(xué)達(dá)成了共識(shí)，《逆襲》被端上了臺(tái)面。
這主題的問題在于沒有劇本。而距離年級(jí)匯演只有十幾天的時(shí)間了，寫劇本，排劇，必須同時(shí)進(jìn)行，這是一個(gè)大挑戰(zhàn)。
我千方百計(jì)地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒有考慮的空間，名單上沒有我的名字。為了參加這一活動(dòng)，我悻悻地到了后勤隊(duì)。
某日下午，接到上級(jí)，也就是班長(zhǎng)的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運(yùn)到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準(zhǔn)備就緒。
揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。
“從前......有個(gè)地方叫......教室?！?BR> 甩了甩手，這9個(gè)字花了將近20分鐘才寫完。
天黑了。開始畫另外三塊板。
路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個(gè)又一個(gè)光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達(dá)和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費(fèi)聆聽，每天上演兩次的交響樂又奏響了它的樂章。
“......再來(lái)一遍......“。
走廊里響起了一片人聲。
“......再夸張一點(diǎn)......對(duì)......就像這樣......”
看來(lái)那些排練的人還沒走。
回頭看了看鐘，3分鐘后五點(diǎn)。
手機(jī)響了，那頭是父親。“喂，......什么時(shí)候好......我在門口呀......”一連串的問話在聽筒中響起?！翱炝耍诋嬇谱?.....再等半小時(shí)。”咔嚓，電話斷了。
門外的走廊里，又傳來(lái)了說(shuō)話聲：
“五點(diǎn)半有課的舉個(gè)手......一個(gè)......兩個(gè)......三個(gè)......好，你們先來(lái)，結(jié)束后就可以走了......”
我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。
有人從教室門口走過。
“也真是的，劇本被他改的，簡(jiǎn)直體無(wú)完膚?！?BR> “是啊，這樣，看來(lái)咱們又上不了全校舞臺(tái)了?！?BR> 我微笑了，繼續(xù)手上的工作，同學(xué)們的集體主義感真強(qiáng)。
路上的車流少多了。
好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點(diǎn)一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過了一遍，不錯(cuò)，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了?？丛谶@個(gè)份上，看一會(huì)兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......
實(shí)在不敢奉陪。
班長(zhǎng)發(fā)話了：“zwj，你表演的不錯(cuò)，倒是還有一些小問題：比如，在夢(mèng)境那一段，呼救的時(shí)候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么。”“好。”得到的是簡(jiǎn)單的回答。
“再過一遍?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。
配音和演員都開始了緊張的工作。
大家不斷地提出合理化建議。問編?。骸捌鋵?shí)，你當(dāng)初不是這么個(gè)想法吧?”身為編劇的wc苦笑著。“是啊，”他看了我一眼說(shuō)，“不過，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來(lái)。如果挽救不會(huì)來(lái)，我們也要盡量使它做到最好，對(duì)吧......”
“哦......”我隱沒在了人群中。
擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。
后來(lái)，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過這次絕對(duì)是“性價(jià)比”最高的表演，因?yàn)槟切┪枧_(tái)背后的故事。
綽號(hào)背后的故事篇九
蘭燼香微縷縷飄。詩(shī)筆輕敲，勻墨輕描。
紅箋寫韻譜竹簫。簾靜風(fēng)消，月隱星搖。
心與楊花赴遠(yuǎn)邀。裁細(xì)蠻腰，如燕凌霄。
隨君萬(wàn)里共逍遙。不怨山高，不怨路迢。
——題記。
一
馨風(fēng)旖旎，滿湖嬌羞粉臉。
賞花人兒，流連忘返。
一朵云悠悠，跳珠萬(wàn)點(diǎn)。
依稀斷橋前的一幕，偶遇的姑娘和少年。
不忍胭脂紅妝、雨中凌亂。
謊說(shuō)自己家很近，羞澀的'遞過那把油紙傘。
目光相對(duì)的一剎那，淺笑無(wú)言。
漸漸消失的背影，遮沒了眼中的雨簾。
二
天風(fēng)繞月桂兒濃，紅藕香殘。
那日雨中花，那日遮望眼。
不是舊時(shí)景，一湖殘蔓。
一點(diǎn)輕舟，漸入眼簾。
月老垂愛，屬意君前。
碧波盈盈，殘荷點(diǎn)點(diǎn)。
蘭舟輕放，暢敘言歡。
詩(shī)詞歌賦，引經(jīng)據(jù)典。
情思縷縷，巧入蘭篇。
三
媒妁提親，禮備侯府前。
我家女兒只配狀元郎，侯爺只這一言。
秋闈大比，金殿恃才狀元?dú)J點(diǎn)。
祭祖還鄉(xiāng)，履約前言。
郎才女貌，世人皆羨。
鴛鴦比翼，幸福纏綿。
圣諭頻催，假期已滿。
怎忍分別，執(zhí)手淚漣漣。
更漏響起，驚破幽夢(mèng)一簾。
四
重把燈花剪，玉手輕盈。
紅箋滿，墨未凝。
江南蜀地，關(guān)山幾重。
又累燕兒，無(wú)須叮嚀。
五
桃花美桃花艷，開在三月中。
蝶舞翩翩，小園春色濃。
秋千無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自蕩春風(fēng)。
花兒無(wú)人賞，填字無(wú)心情。
懶理琴弦，蛛絲繡滿小銀箏。
獨(dú)自憑欄久，不知淚兒凝。
枝上鶯兒，解意唱連聲。
眉間心上何時(shí)避，相思情。
六
千山朗月，同照九州。
情思卷卷，孤燈案頭。
四季花影，淡入深眸。
蘭燼香微，印上簾鉤。
墨筆難書，相思焙酒。
用心一賦，譜入箜篌。
調(diào)弦試韻，曲調(diào)悠悠。
寄去君前，聊解清愁。
燕赴回執(zhí)，月滿西樓。
綽號(hào)背后的故事篇十
要知道我的名字背后的故事嘛，嗯，看了下面的文章就知道了。
在我出生前，大家都考慮到，如果媽媽生出來(lái)的.是個(gè)男孩子，就取爸媽的姓，叫做“肖雄”。如果是個(gè)女孩子,那取這個(gè)名字太男性化了，所以女孩子的名字出生后再來(lái)取。出生后，由于“肖雄”跟“梟雄”同音，所以就加了一個(gè)“哲”字，表示很聰明。于是，“肖雄哲”這個(gè)名字因此而得來(lái)。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
綽號(hào)背后的故事篇十一
我總覺得一個(gè)人的面容陳指著一個(gè)人的內(nèi)心世界，在那片親子移植而出的方寸花園，或芬芳錦簇，或荒漠?dāng)〔?，皆可于臉上瞅見那座天地究竟是悲是喜，是歡是愁。然則，我們似乎不能以一方花園的片刻姿態(tài)斷然決定園丁的手是否辛勤照料，準(zhǔn)時(shí)每日澆水或剪除叢生蔓草等縝密工作實(shí)行與否，說(shuō)不定你眼前的鮮妍軟茵在落土萌芽初生的成長(zhǎng)過程里歷經(jīng)無(wú)數(shù)霾害雩淋，風(fēng)擊沙摧，她們以一介草木之身熬過了自然之主的磨煉試驗(yàn)，才擁有自己競(jìng)綻蓓蕾的美妙年華。
曾經(jīng)聽過一個(gè)令人鼻酸的真實(shí)故事，一個(gè)金屬煉廠的工人因?yàn)槭д`使得臉頰燒灼潰爛，初次瞥見那亙立于報(bào)紙左側(cè)圖中激似魎魅的照片當(dāng)下，我瞬間怔住，有種急欲轉(zhuǎn)頭的沖動(dòng)。但是，當(dāng)我續(xù)讀著一旁的報(bào)導(dǎo)文字，我才了解那一張五官隱藏的竟是一位父親奮力撐擎一個(gè)七口家庭每日穿梭于化學(xué)藥劑的辛苦人生。
于是，我開始揣想著“臉”更為深層的生命意義，當(dāng)我們?cè)诿恳徽救松吠镜耐２纯倳?huì)迎面許多無(wú)法釋解的困難，風(fēng)吹雨打陣陣撲臉而來(lái)，因此一個(gè)人的堅(jiān)忍不懈或畏懼躲藏便在面容上顯而明見，面對(duì)生命的態(tài)度亦獲得清晰的印證。而當(dāng)這些人生的歷煉在我們挺昂直前時(shí)便會(huì)在頰上戧金這些故事的痕跡，每當(dāng)輕拂臉上傷疤或細(xì)密皺紋，歲月伴隨著過往錯(cuò)身而過的習(xí)題便從指間緩緩沿著血脈鼓動(dòng)著滾燙的溫度直傳心臟，再一次歷歷目見彼時(shí)映現(xiàn)于上的歡欣或懊喪。臉，不僅僅只是微笑憂愁開滿繁花的美麗原野，而是時(shí)間以它身后巨斧在礫土上道道劃過漫漶人生無(wú)法計(jì)數(shù)的足印，怎樣都刬刈不盡的生命故事。
所以，那片花園深埋著眾生點(diǎn)滴歷程，每一回當(dāng)微風(fēng)吹過搖曳滿枝亂舞，她們的曼妙是以血淚灌溉而成，濃郁的渲染滿天曛彩。
綽號(hào)背后的故事篇十二
10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻先后死去。1910月3日的這場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，下方我們要講述的就是發(fā)生在韓紅和這個(gè)小孩之間的故事。
韓紅動(dòng)情地說(shuō)：“我就覺得是他爸爸和媽媽。正因我從小沒爸爸，我5歲的時(shí)候就失去了父親，然后母親又不在身邊，因此父母的這種愛對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但是有哪個(gè)孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢？我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天麒和他的媽媽賀艷文兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，我心里覺得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無(wú)法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許很多，總之我看到這的時(shí)候，我渾身雞皮疙瘩都起來(lái)了。”
如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品，是韓紅應(yīng)對(duì)的難題，為了完成歌曲的創(chuàng)作，韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。韓紅告訴記者，春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟纜車，自己親身感受了那種上上下下、在在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上，韓紅體驗(yàn)到了恐懼與無(wú)助，而發(fā)生事故的貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的，甚至只能載客十多名的纜車擠進(jìn)了23人，當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí)，杯具就更加難以避免了。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。
當(dāng)韓紅見到當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝時(shí)，一段新的故事開始了。
韓紅向記者講述了她和子灝見面時(shí)的情景，她說(shuō)：“我一進(jìn)門就看見了他，他就在一個(gè)角落里面。我一叫他，他居然自己走過來(lái)抱著我，于是我們倆在一齊哭了好一陣，就是讓我自己盡情地去哭，好像孩子跟我有很多話要說(shuō)，然后我們兩個(gè)人一向在哭，其實(shí)我們并不陌生，好像我對(duì)他也有很多話要說(shuō)。這個(gè)情景當(dāng)時(shí)被家人拍錄下來(lái)了，但是這天我也不想給電視觀眾看，正因我覺得那是屬于我心里、深藏在我心里最深最深的一種最真誠(chéng)的東西?！?BR> 盡管韓紅愿意為潘子灝付出一個(gè)未婚女性所能給予的母愛，但是，留在潘子灝幼小的心靈中的創(chuàng)傷并沒有愈合。
韓紅告訴記者，子灝他喜愛去當(dāng)?shù)氐模孟袷且粋€(gè)百貨大樓的游樂場(chǎng)去玩，在小木船上，韓紅發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她搖木船超過三下時(shí)，然后小子灝就要下來(lái)，說(shuō)那是纜車，他害怕?？梢娺@一件事情對(duì)一個(gè)幼小的心靈會(huì)有多么大的壓力。韓紅說(shuō)她一談到這件事情的時(shí)候，就個(gè)性恨那些對(duì)生命完全沒有任何尊重可言的人。
在電話中，小子灝叫韓紅媽媽，這令她十分高興。韓紅說(shuō)他叫她的時(shí)候，她心里無(wú)比的喜悅。當(dāng)記者問她有一天她自己的孩子叫她媽時(shí)，她是否會(huì)有相同的感受時(shí)，韓紅坦言她已經(jīng)想好了，不會(huì)要孩子，正因她覺得一個(gè)就夠了。
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是父母之愛。
此刻，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。我們沒有去打擾他，正因我們期望他能盡早地忘掉這個(gè)噩夢(mèng)，擁有一個(gè)充滿陽(yáng)光的童年。
精選閱讀（2）：
馬嶺河位于貴州省西南角的興義市境內(nèi)，它發(fā)源于烏蒙山脈，流入黔、桂交界的南盤江，橫穿興義市區(qū)達(dá)80余公里。它是一條河流，更是一條十分特殊的峽谷，也稱“地縫”，堪稱“天下雙絕”。它垂直切割深100—200米，谷寬50—150米，山峰壯闊雄偉，峽谷奇險(xiǎn)幽深。河水狼奔豕突，浩浩蕩蕩，猶銀河懸瀉，如長(zhǎng)龍入地，無(wú)比壯觀。兩岸樹木茂盛，奇石飛瀑，色彩絢麗，風(fēng)光秀美，號(hào)稱“百里畫廊”。人稱“興義歸來(lái)莫看峰，除去馬嶺不是河”。
那是早在前的事了。年10月3日的上午，廣西壯族自治區(qū)南寧市的年輕夫婦潘天麒、賀艷文，帶著活潑可愛的兒子潘子灝，趁著“十一”黃金周，興致勃勃地來(lái)到貴州省黔西南自治州興義市境內(nèi)的馬嶺河風(fēng)景名勝區(qū)旅游。
中午11時(shí)30分左右，他們乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山。當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的小型纜車，在大家(微博)的爭(zhēng)搶當(dāng)中，竟然擠進(jìn)了35人（還另加1名司機(jī)，那就有36人了）。當(dāng)超載的纜車緩緩上升到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，還沒等他們開門下車，不堪重負(fù)的纜車卻突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重地摔到山下的平臺(tái)上，發(fā)出刺耳的`轟鳴聲，一場(chǎng)莫大的杯具就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)。
這場(chǎng)重大人員傷亡事故，當(dāng)場(chǎng)死亡14人、傷22人。在受傷的22名游客之中，當(dāng)時(shí)年僅兩歲半的潘子灝，正因他的父母潘天麒、賀艷文，在纜車即將墜地的生與死的那一瞬間，他們首先想到的并不是自己，而是用兩人的4只手把潘子灝高高地舉了起來(lái)，給了他第二次生命。小潘子灝因此幸免于難，在這場(chǎng)可怕的災(zāi)難中竟然僥幸存活了下來(lái)。而那對(duì)年輕的父母，卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
突如其來(lái)的纜車墜落事故，讓當(dāng)時(shí)還只有兩歲半的潘子灝，根本沒有來(lái)得及明白“災(zāi)難”二字的可怕含義，就頓時(shí)失去了雙親，成了遺落的孤兒。在生與死的瞬間，他的父母想到的并不是自己，而是用雙手把生的期望留給了兒子，被許多媒體贊美為“偉大的父母之愛”。
后記：對(duì)長(zhǎng)輩孝順的另一面，就是對(duì)晚輩的關(guān)愛。正因按照中國(guó)傳統(tǒng)美德來(lái)說(shuō)，尊老與愛幼是分不開的，是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。不管潘子灝的父母當(dāng)時(shí)是出于一種本能也好，還是對(duì)孩子的摯愛也好，總之是一個(gè)壯舉，是偉大的、可敬的。我們能夠設(shè)想潘子灝的未來(lái)，以前經(jīng)歷的悲痛會(huì)幻化為他成長(zhǎng)的動(dòng)力，小子灝會(huì)很爭(zhēng)氣的，期望他遠(yuǎn)在天堂的父母能默默地保佑他、祝福他。
（本文收入本人主編的《榜樣是最好的老師》叢書，濟(jì)南出版社出版。）。
精選閱讀（3）：
綽號(hào)背后的故事篇十三
大家好，我是一個(gè)快樂的小女孩，我姓陳，在百家姓中排名第10，我的名字中有昕、怡兩個(gè)字，在字典中，昕字表示太陽(yáng)將要升起的時(shí)候，怡字表示快樂，愉快。我出生于一個(gè)霞光滿天的早上年6月9日早上9時(shí)5分，農(nóng)歷4月20日，體重只有2600克。
12年前的這一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情。那一天，天下著傾盆大雨，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，調(diào)皮搗蛋的我驚醒了媽媽，爸爸趕緊收拾好東西，帶上雨傘，把媽媽連同我送到了醫(yī)院?？傻搅酸t(yī)院，我好像累了，又安安靜靜的睡著了，過了好久也沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。醫(yī)生和護(hù)士擔(dān)心我出不來(lái)，便建議媽媽用剖腹產(chǎn)，爸爸一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示非常贊同，什么都義不容辭，正當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，突然“啪”的一聲，停電了，所有的一切只有等待了，此時(shí)此刻的我有點(diǎn)不耐煩了，要看看這美麗而又神奇的世界，便迫不及待的鉆來(lái)鉆去，把媽媽折騰得死去活來(lái)，我心里暗暗想：媽媽，再忍一下，再忍一下，再忍一下，我就出來(lái)了！正當(dāng)這千鈞一發(fā)的時(shí)候，“哇”的一聲吶喊，那聲音如同電閃雷鳴，排山倒海，本小姐出世了！如同觀音坐蓮臺(tái)，脖子上還繞著一圈臍帶，醫(yī)生護(hù)士們都說(shuō)我額頭高，眼睛大，長(zhǎng)大后必當(dāng)聰明伶俐，才智過人。在外頭等候的老爸心曠神怡，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，讓我的太太、奶奶、外公、外婆高興得合不攏嘴。
當(dāng)我要面對(duì)大家時(shí)，老爸、老媽絞盡腦汁、費(fèi)盡心思、翻便字典，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)漢字中，精心挑選了一對(duì)最佳組合——昕怡，代表著我今后的人生像初升的太陽(yáng)一樣充滿活力、朝氣蓬勃、前途無(wú)量，一身快樂、平安。
綽號(hào)背后的故事篇十四
這首《一剪梅》是李清照的早期作品，當(dāng)作于11(北宋崇寧二年)的秋天?！盎ㄗ燥h零水自流”這一句，實(shí)在是條極不吉祥的預(yù)言，像埃及金字塔里那條法老的詛咒，“誰(shuí)要觸動(dòng)了我，誰(shuí)就不得死”那樣，其應(yīng)驗(yàn)之靈之準(zhǔn)，使得她的一生，那任由沉浮的際遇，那難以自主的命運(yùn)，果然脫不開“花自飄零”四字讖語(yǔ)。
李清照作此詞時(shí)，正芳齡二十，是與趙明誠(chéng)婚后的第三年?；幽耆A，新婚燕爾，應(yīng)該是女人最好的歲月、然而，正是從這首詞開始，被流水不知帶往何方的飄零命運(yùn)，也就開始了。這位才女，其命運(yùn)不濟(jì)的一生，其不知所終的結(jié)局，既是一個(gè)女人的悲劇，也是一個(gè)文人的悲劇，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是中國(guó)封建社會(huì)，一個(gè)無(wú)辜女詩(shī)人的悲劇。
故事得從11(元符三年)說(shuō)起，這年正月，哲宗駕崩，趙佶嗣位，是為徽宗。這位在中國(guó)歷史上數(shù)得著的昏君，一上臺(tái)，便倒行逆施起來(lái)。
11(崇寧元年)夏5月，司馬光、文彥博、蘇軾等人，被藉為“元祐奸黨”。
7月，李清照之父李格非，“以文章受知于蘇軾”(《宋史》)，為蘇門后四學(xué)士之一，順藤摸瓜，在劫難逃。7月乙酉，定案“元祐奸黨”17人，李格非名列第五，罷官。
9月，宋徽宗御書奸黨人名，凡百有二十，刻石京師端禮門，以示儆尤，李格非名列其中，充軍廣西象郡。
1103年(崇寧二年)4月，毀司馬光、呂公著等繪像，及三蘇、秦、黃等人文集。
9月，令天下監(jiān)司長(zhǎng)吏廳各立“元祐奸黨碑”。黨人碑刻309人，李格非名列第26。
11(崇寧三年)詔御書所書寫之奸黨，不得在汴梁居住，凡親屬，無(wú)論親疏，遣返原籍。
11(崇寧五年)春正月，慧星出西方，太白晝見，沼求直言，方有毀碑之舉。
11(大觀二年)春正月壬子朔，宋徽宗大赦天下，至此稍弛。(據(jù)上海古籍出版社令李清照集箋注》)。
據(jù)說(shuō)，宋太祖趙匡胤登基后，有過一條不成文的規(guī)定，不得殺凈臣，不得殺讀書種子?？淌懕赜诮?，是否如此，未見正史，不敢斷言。但趙姓皇帝對(duì)待知識(shí)分子，在歷朝歷代中，尚屬禮遇，大體而言，刻薄是有的，殘暴還說(shuō)不上。在中國(guó)封建社會(huì)中，文人做官，做到部長(zhǎng)級(jí)，國(guó)務(wù)委員級(jí)，副總理級(jí)的高層職務(wù)，也就只有宋朝的范仲淹、王安石、歐陽(yáng)修、司馬光和蘇軾等人達(dá)到如此官位。他們出入宮禁，位列中樞，掌握機(jī)要，籌謀決策，真正受到帝王重用，那才真叫當(dāng)官，絕不是當(dāng)擺設(shè)，充玩意兒，起花瓶作用的閑差虛位。有職有權(quán)，有威有勢(shì)，足夠讓今天已做官的，想做官的作家，或者詩(shī)人，艷羨不已。
李清照的父親李格非，也非等閑人物，以禮部員外郎，拜提點(diǎn)京東刑獄、作為河南、山東一帶的“司法廳長(zhǎng)”，“警察總監(jiān)”，官也做得不算小的。所以，平心而論，混賬如趙佶者，盡管修理文人，不遺余力，通過“黨人案”，大搞宋朝的政治運(yùn)動(dòng)，倒沒有開過殺戒，沒有砍人腦袋，總算不違祖宗規(guī)矩。不過，他先打“元祐奸黨”，后打“元符奸黨”，雷厲風(fēng)行，嚴(yán)懲不貸，斗爭(zhēng)從嚴(yán)，處理也從嚴(yán).充軍發(fā)配，妻離子散，打得大河上下，京師內(nèi)外，殺氣騰騰，鬼哭狼嚎，也是蠻恐怖的。
北宋白神宗變法以來(lái)，到徽宗的“雙打”，知識(shí)分子就不停地被“翻燒餅”，烙了這面再烙那面，烤焦這邊，再烤那邊，今天把這撥打下去，明天把那撥抬上來(lái)，后天，給打下來(lái)的這撥昭：寫，再后天，又將抬上來(lái)的那撥打下去。這過程，正是李格非所受到免官、下放、復(fù)職、再謫的政治遭遇。他在哲宗朝元祐年間，因蜀黨被起用，到了徽宗朝崇寧年間洛黨抬頭，又遭被打下去的噩運(yùn)。
可是，“元祐黨人”都是正直的知識(shí)分子，都是有才氣的文人，而對(duì)立面“元符黨人”，幾乎無(wú)一不是小人。知識(shí)分子的本性，土可殺而不可辱，辱比殺更能挫折識(shí)文斷字之輩。宋徽宗這種銘刻在石板上的“元佑奸黨碑”，可以算是中國(guó)四大發(fā)明之外的第五大發(fā)明，比西方的恥辱柱，不知早了多少年?當(dāng)代歷次政治運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)過的大字報(bào)、戴高帽、批斗會(huì)、“噴氣式”，追本溯源，都是借鑒宋徽宗的這一手。
我真為當(dāng)代那些受到無(wú)微不至呵護(hù)的`美女作家額手稱慶，她們幸虧沒有生在宋朝，而托福生在有如此眾多好色之徒的中國(guó)當(dāng)今文壇，才有這份好運(yùn)氣的。
幸好，李清照的先生趙明誠(chéng)很愛她，是她在那不堪屈辱的日子里，惟一的精神支柱。這位在大學(xué)“讀研”或者“考博”的丈夫，既沒有跟她真離婚或假離婚以劃清界限，也沒有立時(shí)三刻大義滅親把她掃地出門，而是四處求情，輾轉(zhuǎn)托人，送禮請(qǐng)客，以求寬容，挨一天算一天，盡量拖延著不走。
實(shí)際上，趙明誠(chéng)完全可以求他的父親趙挺之，這位官至尚書左丞除中書侍郎，相當(dāng)于副首相的高級(jí)干部，只消說(shuō)一句話，誰(shuí)敢拿他的兒媳怎樣。然而，此人很不是東西，“炙手可熱心可寒”，就是李清照對(duì)這位長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)。
趙挺之不會(huì)為“雙打分子”的子女李清照緩頰的，一方面是親不親，路線分;另一方面便是一種陰暗心理了。此人幾乎謅不出幾句像點(diǎn)樣子的詩(shī)詞，很生悶氣，這和當(dāng)年江青死整20世紀(jì)30年代文化人一樣，對(duì)他的兒媳，有妒火中燒的文人情結(jié)啊!
正是這許許多多的外部因素，李清照相當(dāng)不是滋味，才有這首前景渺茫，后果難料的《一剪梅》。明人王世貞評(píng)說(shuō)此詞：“可謂憔悴支離矣”(《弁州山人詞評(píng)》)。這四字評(píng)語(yǔ)，可謂大奇。只有笛中人，過來(lái)人，才能作此等語(yǔ)。因?yàn)槠涓竿踝?，藏有《清明上河圖》，嚴(yán)東樓想要，王仔不敢不給，但又舍不得，只好搞了一份贗品送去。誰(shuí)知被人揭發(fā)，由此忤怒嚴(yán)嵩，便找了別的藉口，將他關(guān)進(jìn)大牢。王世貞營(yíng)救無(wú)計(jì)，眼看其父瘦斃獄中。這種相類似的感受，從時(shí)代背景這個(gè)大的角度，來(lái)忖度李清照寫作時(shí)的心態(tài)，是說(shuō)到了點(diǎn)子上的。
其實(shí)很多詩(shī)詞背后都有這樣一個(gè)背景，或復(fù)雜不已，或驚心動(dòng)魄，或纏綿悱惻，或斷人心腸……了解了詩(shī)詞的背景故事有助于我們有助于了解詩(shī)詞表達(dá)的內(nèi)容，以及其中所蘊(yùn)含的情感等等。
每當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，百花凋零的時(shí)候，梅花英姿勃發(fā)，大展嬌容。這時(shí)，從她那纖細(xì)的枝干上，綻放出無(wú)數(shù)魂?duì)繅?mèng)繞般的花朵，吐露出幽幽醉人的清香，真是“一花香千里，更值滿枝開”!越是寒風(fēng)凜冽，冰雪凌厲，梅就越枝頭怒放，燦爛芬芳。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片梅，如霞，如虹，如霧，猶如是胭脂藏雪中，在飄零的雪中盈笑枝頭。以她的俏，傾倒眾生;以她的傲，偃霜斗雪。
玉質(zhì)紫金衣，香雪隨風(fēng)蕩。是臘梅的清姿麗質(zhì)。
故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。是紅梅的嫻雅風(fēng)韻。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是白梅的沁人幽香。
梅花既是冬的使者，又是春的先知。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！眲偨⊥Π蔚拿肪`出了人們的春天。
綽號(hào)背后的故事篇一
去年，我去清風(fēng)公園玩兒，那天我開心極了，因?yàn)槭呛投嗟?同學(xué)一起去的。到了那兒，我不僅說(shuō)了一聲：“這兒好熱呀！”雖然熱，但我覺得清風(fēng)公園里的風(fēng)景很美。特別是那塊大石頭，高高住立在那塊空地上，上面刻著幾個(gè)大字：青楓公園！我覺得特別壯觀、雄偉。而且那兒還有我最喜歡的沙灘，真好！
終于可以去沙灘了！我脫了鞋子和襪子，準(zhǔn)備跑進(jìn)沙灘時(shí)，爸爸卻叫住了我：“來(lái)，史加瑜，拍個(gè)照吧！”我很不情愿！在心里想：我我最不喜歡拍照了嘛，不過這次玩兒可難得，算了，留個(gè)紀(jì)念吧！我只好露出了甜蜜的笑容。
拍了這張照片，我覺得很有意義！應(yīng)為它留下了我快樂的一天，同時(shí)，它也留下了我快樂的記憶。
綽號(hào)背后的故事篇二
照片上有一個(gè)小女孩兒，她手里拿著一塊金牌，非常高興。那個(gè)小女孩兒就是我，六歲是的張語(yǔ)洋。
這塊金牌是我學(xué)習(xí)畫國(guó)畫的時(shí)候用辛苦和淚水換來(lái)的，如果沒有付出就沒有這張笑盈盈的小臉和這塊金燦燦的金牌。原來(lái)，不管刮風(fēng)、下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我從沒有曠過一次國(guó)畫課。冬天，天黑得早了，上完課都九點(diǎn)多了，我和媽媽冒著頭上的鵝毛大雪，頂著冰冷的寒風(fēng)，路上的人煙稀少了，我們只得通過小巷，走到大街上，才能乘車回家。在回家的.路上，幾乎每次我都是上眼皮兒和下眼皮兒在打架。
在參賽前夕，我每次都要反復(fù)練習(xí)。有時(shí)總是畫不好。媽媽在背后不停的訓(xùn)斥我，我的眼淚就不由自主地從眼睛里滴嗒、滴嗒地落在了宣紙上，我又委屈又傷心……但是我心里明白：梅花香自苦寒來(lái)。終于，在國(guó)畫比賽中，我用淚水和辛苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，我的獎(jiǎng)牌也在不斷的增加。我凝視著這張照片，過去的故事仿佛還在昨天發(fā)生。盡管這些成績(jī)都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，但它們卻激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，去爭(zhēng)取明天的輝煌。
綽號(hào)背后的故事篇三
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一看到這張照片，我就想起了那件事。
那還是我上幼兒園的時(shí)候。一天上午，我和爸爸媽媽一起去龍湖公園玩。我和爸爸媽媽正手拉手愉快地走在湖邊的'小路上，小路中間有一個(gè)不知是誰(shuí)采摘丟棄的荷葉，我和爸爸都沒有注意到，我媽媽卻神不知，鬼不覺把地上的荷葉輕輕放在我的頭上，不讓我去。我無(wú)助緊張地望著周圍，很怕被人誤認(rèn)為是我采摘的荷葉，真希望有人能站出來(lái)解釋一下，這不是我干的。
看著照片中的我，當(dāng)時(shí)都不知道手往何處放了，腿也僵住不敢動(dòng)了。我求媽媽把荷葉拿走，媽媽表面上說(shuō)好，就是不幫我，還趁我不注意時(shí)，偷拍了這張照片。等我反應(yīng)過來(lái)，搶下了照相機(jī)，準(zhǔn)備刪除時(shí)，又不會(huì)刪，只好作罷，一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。
每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候，我就很可笑。
綽號(hào)背后的故事篇四
今天，也就是20xx年的2月4日，我首次使用自己的用戶名在上發(fā)表了一首現(xiàn)代詩(shī)??《贈(zèng)為人師》，竟然剛發(fā)送就登上了網(wǎng)頁(yè)，我快樂的'心情真是無(wú)法形容。可是你知道我為什么投稿嗎？這還得從電腦課上說(shuō)起呢！
那節(jié)電腦課，老師把我們領(lǐng)到了微機(jī)室，吩咐我們趕快注冊(cè)一個(gè)電子郵箱，可我沒成功?；氐郊依铮倚闹兄卑W癢，想在家里注冊(cè)一個(gè)?？墒钦f(shuō)什么爸爸也不答應(yīng)。
爸爸說(shuō)：“你又不在網(wǎng)上投稿，要電子郵箱干啥呢？你要是投稿，我就給你注冊(cè)?！?BR> 我便下定決心要投稿。
說(shuō)干就干。我取出準(zhǔn)備投給學(xué)校廣播臺(tái)的稿件，要把它投到上去。你可別以這事兒很簡(jiǎn)單，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)可不容易，因?yàn)槲掖蜃趾苈＞瓦@樣，短短40來(lái)字，我打了10多分鐘，總算打完了。
綽號(hào)背后的故事篇五
一天，我拿著媽媽的手機(jī)，翻了翻相冊(cè)里的照片，里面的`照片很多，多數(shù)是我們出去玩的時(shí)候媽媽拍的，其中，我最喜歡的是我們?nèi)セr(shí)拍的那張照片了。照片里，我全副武裝地站在滑雪場(chǎng)上，顯得神氣十足，目光自信。
那是今年的寒假媽媽帶著我們?nèi)ッ坊ㄉ交﹫?chǎng)滑雪，這是我長(zhǎng)這么大了第一次滑雪。買好票我們就進(jìn)去了，我們迫不及待的換好滑雪裝備，穿好鞋站起來(lái)，瞬間，我就傻眼了，因?yàn)榇┥线@雙鞋走路可是件難事，我邁著僵硬的步伐，費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)到了傳送帶前。站上傳送帶，過了一會(huì)兒來(lái)到了滑雪場(chǎng)頂部。因?yàn)槭堑谝淮位瑡寢屵€給我請(qǐng)了教練。教練告訴我雪杖是用來(lái)加速的，兩腳擺一個(gè)八字就是剎車。告訴我這些后就開始滑雪了。
這時(shí)，我的心砰砰直跳，擔(dān)心自己會(huì)摔跤，但讓我意外的是教練沒帶多遠(yuǎn)我就會(huì)了。而且一點(diǎn)也不害怕，很快就滑到了下面，教練還夸我滑得好呢！嘗到了甜頭，我一次次來(lái)到山頂再往下滑，一路上欣賞著風(fēng)景?？粗枚嗳怂樱倚睦锏靡庋笱蟆Ｒ?yàn)槲乙货佣紱]摔。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就快到下午4點(diǎn)了，真糟糕，我們要趕緊出去了，我都還沒玩過癮呢！
綽號(hào)背后的故事篇六
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去婺源玩，看見房東家里排列著犁、耙、耖、獨(dú)輪車等老物件，就問老奶奶這些農(nóng)耕工具有什么用處？老奶奶微微一笑，給我講述了以前農(nóng)民是如何干農(nóng)活的。
稻谷是種在水田里，每當(dāng)耕田時(shí)，需遵循一句俗語(yǔ)：一犁，二耙，再犁，后再耖，只有把泥土翻上來(lái)，弄碎弄平了，才可以插秧，種出一年的好收成來(lái)。這個(gè)時(shí)候，農(nóng)民和牛一起每天起早摸黑的下田干活，非常幸苦。
碰到下雨天，農(nóng)民也需干活，怎么辦呢？老奶奶指著掛在墻上的斗笠和蓑衣說(shuō)，斗笠用竹篾編制而成，戴在頭上可以遮陽(yáng)擋雨；蓑衣是用綜絲編制的.上衣和下裙，既可以遮雨，也可以擋風(fēng)保暖。在古代江南農(nóng)村，幾乎每戶每家都有，是生活和生產(chǎn)中不可缺少的物品。
隨后，老奶奶指著墻角的小推車說(shuō)，這是獨(dú)輪車。以前運(yùn)肥料和稻谷等重物，都靠獨(dú)輪車來(lái)運(yùn)輸。
最后，老奶奶說(shuō)那時(shí)雖然農(nóng)民每天辛苦地干活，但仍舊吃不飽，穿不暖。不像現(xiàn)在，經(jīng)過改革開放，機(jī)器設(shè)備代替了這些農(nóng)耕工具，糧食產(chǎn)量大幅提高了，人也輕松了許多。并且現(xiàn)在大力發(fā)展旅游業(yè)，農(nóng)活已經(jīng)很少了，但人們的生活水平卻提高了很多。
綽號(hào)背后的故事篇七
關(guān)于教師節(jié)背后的這些知識(shí)你都知道嗎?快跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理。
名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為“人類靈魂的工程師”其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，新中國(guó)成立后廢除了6月6日的教師節(jié)，改“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)后將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。
1985年9月10日，新中國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣，從某種角度講，中國(guó)的教師節(jié)已有20xx多年的歷史了。
古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日(農(nóng)歷8月27日)，皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請(qǐng)教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。
唐宋時(shí)代，每到這一天國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。并且，國(guó)子監(jiān)、書院以及州、府、縣也會(huì)選拔成績(jī)突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績(jī)最為卓著的教師在這天會(huì)被授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。
如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。
如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國(guó)漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授。
如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國(guó)子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國(guó)子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國(guó)子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國(guó)子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國(guó)子助教、太學(xué)助教、四門助教、廣文助教等。
古代“教師”從業(yè)也得通過考試——宋代教師考試難著呢!
在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過太常主持的考試(有點(diǎn)類似今天教育部主持的考試)。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定，要求曾教過學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。
隋唐時(shí)期，中國(guó)形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當(dāng)于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué);既有綜合性學(xué)校，也有專科學(xué)校。當(dāng)然，教學(xué)管理和要求也更規(guī)范更嚴(yán)格了，對(duì)教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數(shù)量是考核定級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
宋代是民辦學(xué)校開始興起和繁榮的時(shí)代，私立書院流行，但朝廷對(duì)官學(xué)同樣抓得很緊，要當(dāng)上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年(公元1076年)實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國(guó)教育史上最難通過的教育主管和教師資格考試。由于考試過嚴(yán)，全國(guó)州、縣的教授數(shù)量明顯減少。
社會(huì)上大家都知道孔子是個(gè)怎樣的人，但是很少知道老子是個(gè)怎樣的人，更不太知道孔子向老子問過禮!
那么孔子眼中的老子又是怎樣的呢?孔子三十多歲后，在社會(huì)上已經(jīng)有些影響了，但是他很謙虛好學(xué)。當(dāng)時(shí)老子名聲很大，孔子決定去拜見老子，向他請(qǐng)教禮的問題。于是孔子一路上想象老子到底是怎樣一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地從魯國(guó)山東曲阜來(lái)到周王都。今天在洛陽(yáng)市東關(guān)大街北側(cè)，有一座牌坊，內(nèi)有古碑，上面寫著“孔子入周問禮處”。自然是后人建造的?？鬃酉蚶献訂柖Y一事，也各有各的說(shuō)法。
傳說(shuō)那天老子剛洗了頭發(fā)，正在晾頭發(fā)。古人的頭發(fā)是不許剪斷的，因?yàn)檫@是爹媽給的，一輩子不能剪斷，否則就是不孝，所以男人的頭發(fā)跟女人一樣長(zhǎng)，而且要比現(xiàn)代女性的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)得多，這晾頭發(fā)也是一件挺麻煩的事情。孔子一踏進(jìn)門就被眼前的情景弄傻了，只看見老子披著長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)，迎風(fēng)而立，微微抬頭，雙目似閉又似開著，面上似笑又不笑，神情似醒又非醒。樹葉飄過，不動(dòng)聲色;風(fēng)吹拂臉，聲色不動(dòng);啊，就像一株枯樹挺立在那兒!年輕的孔子自己也經(jīng)常洗頭發(fā)，也經(jīng)常晾發(fā)，但是他不是這個(gè)樣子，也不會(huì)這個(gè)樣子。他也從來(lái)沒有看到過別人這樣子晾發(fā)的，所以孔子傻了眼!孔子心里打了個(gè)問號(hào)：這就是當(dāng)代最有名望的大思想家、大學(xué)問家老子?怎么會(huì)這個(gè)樣子啊，像個(gè)枯木?不過孔子很有禮貌，不打擾老子，而是先退了下去，靜靜等待著。
果然如此，當(dāng)老子會(huì)見孔子，和他談?wù)摃r(shí)，孔子好像被老子帶到了一個(gè)神奇的智慧大海的邊上，看到了從來(lái)沒有看到過的智慧的廣闊的波浪，聽到了從來(lái)沒有聽到過的哲理的濤聲。
孔子很真誠(chéng)地又很直率地問老子：“先生，是我眼花了呢，還是真的，剛才先生的形體就同枯木一樣，好像超脫了一切!”老子微微一笑，講出了一番深刻的哲理。原來(lái)老子利用晾頭發(fā)的時(shí)候，完全進(jìn)入了一個(gè)寂靜的、虛無(wú)的、深邃的奇妙世界。他脫離了滾滾紅塵的眼前世界，進(jìn)入時(shí)間的隧道，遨游到萬(wàn)物本來(lái)開始的地方，即事物的生機(jī)活潑的原生態(tài)中去了。他到他自己心目中“道生一，一生二，二生三”的“道”的地方去了。孔子奇怪地問道：“這種情況又是怎樣的呢?”老子神秘地一笑說(shuō)：“達(dá)到這種境界是最高層次的審美，是最高層次的快樂，能夠體味到這些的就是最高境界的人了!”孔子的心靈被震動(dòng)了，老子的形象在他心目中變得無(wú)比高大，無(wú)比智慧，無(wú)比光輝!
據(jù)說(shuō)孔子見完老子回去以后，幾天沒有講話。學(xué)生們說(shuō)，這一下壞了，咱們的夫子怎么變傻了?其實(shí)孔子不是變傻了，而是在深入到一層又一層的內(nèi)里去反思了。孔子從而變得眼界更開闊，思想更博大，智慧更豐富了!后來(lái)學(xué)生要孔子談?wù)剬?duì)老子的訪談感想，孔子深深感嘆地說(shuō)：“真了不起啊，老子是人中之龍啊!而我只好像是甕罐中的一只小小的飛蟲啊!”
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！鼻髮W(xué)路上，尊師是最難的，卻也是最重要的。教師節(jié)來(lái)臨，祝所有辛勤工作的老師們，節(jié)日快樂!
綽號(hào)背后的故事篇八
去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。
班長(zhǎng)站在了講臺(tái)前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來(lái)。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來(lái)。
“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級(jí)里要求時(shí)間在8分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在，有以下幾個(gè)主題可供選擇......”
還沒等他說(shuō)完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來(lái)。最后，全班同學(xué)達(dá)成了共識(shí)，《逆襲》被端上了臺(tái)面。
這主題的問題在于沒有劇本。而距離年級(jí)匯演只有十幾天的時(shí)間了，寫劇本，排劇，必須同時(shí)進(jìn)行，這是一個(gè)大挑戰(zhàn)。
我千方百計(jì)地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒有考慮的空間，名單上沒有我的名字。為了參加這一活動(dòng)，我悻悻地到了后勤隊(duì)。
某日下午，接到上級(jí)，也就是班長(zhǎng)的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運(yùn)到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準(zhǔn)備就緒。
揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。
“從前......有個(gè)地方叫......教室?！?BR> 甩了甩手，這9個(gè)字花了將近20分鐘才寫完。
天黑了。開始畫另外三塊板。
路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個(gè)又一個(gè)光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達(dá)和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費(fèi)聆聽，每天上演兩次的交響樂又奏響了它的樂章。
“......再來(lái)一遍......“。
走廊里響起了一片人聲。
“......再夸張一點(diǎn)......對(duì)......就像這樣......”
看來(lái)那些排練的人還沒走。
回頭看了看鐘，3分鐘后五點(diǎn)。
手機(jī)響了，那頭是父親。“喂，......什么時(shí)候好......我在門口呀......”一連串的問話在聽筒中響起?！翱炝耍诋嬇谱?.....再等半小時(shí)。”咔嚓，電話斷了。
門外的走廊里，又傳來(lái)了說(shuō)話聲：
“五點(diǎn)半有課的舉個(gè)手......一個(gè)......兩個(gè)......三個(gè)......好，你們先來(lái)，結(jié)束后就可以走了......”
我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。
有人從教室門口走過。
“也真是的，劇本被他改的，簡(jiǎn)直體無(wú)完膚?！?BR> “是啊，這樣，看來(lái)咱們又上不了全校舞臺(tái)了?！?BR> 我微笑了，繼續(xù)手上的工作，同學(xué)們的集體主義感真強(qiáng)。
路上的車流少多了。
好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點(diǎn)一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過了一遍，不錯(cuò)，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了?？丛谶@個(gè)份上，看一會(huì)兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......
實(shí)在不敢奉陪。
班長(zhǎng)發(fā)話了：“zwj，你表演的不錯(cuò)，倒是還有一些小問題：比如，在夢(mèng)境那一段，呼救的時(shí)候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么。”“好。”得到的是簡(jiǎn)單的回答。
“再過一遍?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。
配音和演員都開始了緊張的工作。
大家不斷地提出合理化建議。問編?。骸捌鋵?shí)，你當(dāng)初不是這么個(gè)想法吧?”身為編劇的wc苦笑著。“是啊，”他看了我一眼說(shuō)，“不過，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來(lái)。如果挽救不會(huì)來(lái)，我們也要盡量使它做到最好，對(duì)吧......”
“哦......”我隱沒在了人群中。
擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。
后來(lái)，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過這次絕對(duì)是“性價(jià)比”最高的表演，因?yàn)槟切┪枧_(tái)背后的故事。
綽號(hào)背后的故事篇九
蘭燼香微縷縷飄。詩(shī)筆輕敲，勻墨輕描。
紅箋寫韻譜竹簫。簾靜風(fēng)消，月隱星搖。
心與楊花赴遠(yuǎn)邀。裁細(xì)蠻腰，如燕凌霄。
隨君萬(wàn)里共逍遙。不怨山高，不怨路迢。
——題記。
一
馨風(fēng)旖旎，滿湖嬌羞粉臉。
賞花人兒，流連忘返。
一朵云悠悠，跳珠萬(wàn)點(diǎn)。
依稀斷橋前的一幕，偶遇的姑娘和少年。
不忍胭脂紅妝、雨中凌亂。
謊說(shuō)自己家很近，羞澀的'遞過那把油紙傘。
目光相對(duì)的一剎那，淺笑無(wú)言。
漸漸消失的背影，遮沒了眼中的雨簾。
二
天風(fēng)繞月桂兒濃，紅藕香殘。
那日雨中花，那日遮望眼。
不是舊時(shí)景，一湖殘蔓。
一點(diǎn)輕舟，漸入眼簾。
月老垂愛，屬意君前。
碧波盈盈，殘荷點(diǎn)點(diǎn)。
蘭舟輕放，暢敘言歡。
詩(shī)詞歌賦，引經(jīng)據(jù)典。
情思縷縷，巧入蘭篇。
三
媒妁提親，禮備侯府前。
我家女兒只配狀元郎，侯爺只這一言。
秋闈大比，金殿恃才狀元?dú)J點(diǎn)。
祭祖還鄉(xiāng)，履約前言。
郎才女貌，世人皆羨。
鴛鴦比翼，幸福纏綿。
圣諭頻催，假期已滿。
怎忍分別，執(zhí)手淚漣漣。
更漏響起，驚破幽夢(mèng)一簾。
四
重把燈花剪，玉手輕盈。
紅箋滿，墨未凝。
江南蜀地，關(guān)山幾重。
又累燕兒，無(wú)須叮嚀。
五
桃花美桃花艷，開在三月中。
蝶舞翩翩，小園春色濃。
秋千無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自蕩春風(fēng)。
花兒無(wú)人賞，填字無(wú)心情。
懶理琴弦，蛛絲繡滿小銀箏。
獨(dú)自憑欄久，不知淚兒凝。
枝上鶯兒，解意唱連聲。
眉間心上何時(shí)避，相思情。
六
千山朗月，同照九州。
情思卷卷，孤燈案頭。
四季花影，淡入深眸。
蘭燼香微，印上簾鉤。
墨筆難書，相思焙酒。
用心一賦，譜入箜篌。
調(diào)弦試韻，曲調(diào)悠悠。
寄去君前，聊解清愁。
燕赴回執(zhí)，月滿西樓。
綽號(hào)背后的故事篇十
要知道我的名字背后的故事嘛，嗯，看了下面的文章就知道了。
在我出生前，大家都考慮到，如果媽媽生出來(lái)的.是個(gè)男孩子，就取爸媽的姓，叫做“肖雄”。如果是個(gè)女孩子,那取這個(gè)名字太男性化了，所以女孩子的名字出生后再來(lái)取。出生后，由于“肖雄”跟“梟雄”同音，所以就加了一個(gè)“哲”字，表示很聰明。于是，“肖雄哲”這個(gè)名字因此而得來(lái)。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
綽號(hào)背后的故事篇十一
我總覺得一個(gè)人的面容陳指著一個(gè)人的內(nèi)心世界，在那片親子移植而出的方寸花園，或芬芳錦簇，或荒漠?dāng)〔?，皆可于臉上瞅見那座天地究竟是悲是喜，是歡是愁。然則，我們似乎不能以一方花園的片刻姿態(tài)斷然決定園丁的手是否辛勤照料，準(zhǔn)時(shí)每日澆水或剪除叢生蔓草等縝密工作實(shí)行與否，說(shuō)不定你眼前的鮮妍軟茵在落土萌芽初生的成長(zhǎng)過程里歷經(jīng)無(wú)數(shù)霾害雩淋，風(fēng)擊沙摧，她們以一介草木之身熬過了自然之主的磨煉試驗(yàn)，才擁有自己競(jìng)綻蓓蕾的美妙年華。
曾經(jīng)聽過一個(gè)令人鼻酸的真實(shí)故事，一個(gè)金屬煉廠的工人因?yàn)槭д`使得臉頰燒灼潰爛，初次瞥見那亙立于報(bào)紙左側(cè)圖中激似魎魅的照片當(dāng)下，我瞬間怔住，有種急欲轉(zhuǎn)頭的沖動(dòng)。但是，當(dāng)我續(xù)讀著一旁的報(bào)導(dǎo)文字，我才了解那一張五官隱藏的竟是一位父親奮力撐擎一個(gè)七口家庭每日穿梭于化學(xué)藥劑的辛苦人生。
于是，我開始揣想著“臉”更為深層的生命意義，當(dāng)我們?cè)诿恳徽救松吠镜耐２纯倳?huì)迎面許多無(wú)法釋解的困難，風(fēng)吹雨打陣陣撲臉而來(lái)，因此一個(gè)人的堅(jiān)忍不懈或畏懼躲藏便在面容上顯而明見，面對(duì)生命的態(tài)度亦獲得清晰的印證。而當(dāng)這些人生的歷煉在我們挺昂直前時(shí)便會(huì)在頰上戧金這些故事的痕跡，每當(dāng)輕拂臉上傷疤或細(xì)密皺紋，歲月伴隨著過往錯(cuò)身而過的習(xí)題便從指間緩緩沿著血脈鼓動(dòng)著滾燙的溫度直傳心臟，再一次歷歷目見彼時(shí)映現(xiàn)于上的歡欣或懊喪。臉，不僅僅只是微笑憂愁開滿繁花的美麗原野，而是時(shí)間以它身后巨斧在礫土上道道劃過漫漶人生無(wú)法計(jì)數(shù)的足印，怎樣都刬刈不盡的生命故事。
所以，那片花園深埋著眾生點(diǎn)滴歷程，每一回當(dāng)微風(fēng)吹過搖曳滿枝亂舞，她們的曼妙是以血淚灌溉而成，濃郁的渲染滿天曛彩。
綽號(hào)背后的故事篇十二
10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻先后死去。1910月3日的這場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，下方我們要講述的就是發(fā)生在韓紅和這個(gè)小孩之間的故事。
韓紅動(dòng)情地說(shuō)：“我就覺得是他爸爸和媽媽。正因我從小沒爸爸，我5歲的時(shí)候就失去了父親，然后母親又不在身邊，因此父母的這種愛對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。但是有哪個(gè)孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢？我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天麒和他的媽媽賀艷文兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，我心里覺得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無(wú)法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許很多，總之我看到這的時(shí)候，我渾身雞皮疙瘩都起來(lái)了。”
如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品，是韓紅應(yīng)對(duì)的難題，為了完成歌曲的創(chuàng)作，韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。韓紅告訴記者，春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟纜車，自己親身感受了那種上上下下、在在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上，韓紅體驗(yàn)到了恐懼與無(wú)助，而發(fā)生事故的貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的，甚至只能載客十多名的纜車擠進(jìn)了23人，當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí)，杯具就更加難以避免了。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。
當(dāng)韓紅見到當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝時(shí)，一段新的故事開始了。
韓紅向記者講述了她和子灝見面時(shí)的情景，她說(shuō)：“我一進(jìn)門就看見了他，他就在一個(gè)角落里面。我一叫他，他居然自己走過來(lái)抱著我，于是我們倆在一齊哭了好一陣，就是讓我自己盡情地去哭，好像孩子跟我有很多話要說(shuō)，然后我們兩個(gè)人一向在哭，其實(shí)我們并不陌生，好像我對(duì)他也有很多話要說(shuō)。這個(gè)情景當(dāng)時(shí)被家人拍錄下來(lái)了，但是這天我也不想給電視觀眾看，正因我覺得那是屬于我心里、深藏在我心里最深最深的一種最真誠(chéng)的東西?！?BR> 盡管韓紅愿意為潘子灝付出一個(gè)未婚女性所能給予的母愛，但是，留在潘子灝幼小的心靈中的創(chuàng)傷并沒有愈合。
韓紅告訴記者，子灝他喜愛去當(dāng)?shù)氐模孟袷且粋€(gè)百貨大樓的游樂場(chǎng)去玩，在小木船上，韓紅發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她搖木船超過三下時(shí)，然后小子灝就要下來(lái)，說(shuō)那是纜車，他害怕?？梢娺@一件事情對(duì)一個(gè)幼小的心靈會(huì)有多么大的壓力。韓紅說(shuō)她一談到這件事情的時(shí)候，就個(gè)性恨那些對(duì)生命完全沒有任何尊重可言的人。
在電話中，小子灝叫韓紅媽媽，這令她十分高興。韓紅說(shuō)他叫她的時(shí)候，她心里無(wú)比的喜悅。當(dāng)記者問她有一天她自己的孩子叫她媽時(shí)，她是否會(huì)有相同的感受時(shí)，韓紅坦言她已經(jīng)想好了，不會(huì)要孩子，正因她覺得一個(gè)就夠了。
在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是父母之愛。
此刻，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。我們沒有去打擾他，正因我們期望他能盡早地忘掉這個(gè)噩夢(mèng)，擁有一個(gè)充滿陽(yáng)光的童年。
精選閱讀（2）：
馬嶺河位于貴州省西南角的興義市境內(nèi)，它發(fā)源于烏蒙山脈，流入黔、桂交界的南盤江，橫穿興義市區(qū)達(dá)80余公里。它是一條河流，更是一條十分特殊的峽谷，也稱“地縫”，堪稱“天下雙絕”。它垂直切割深100—200米，谷寬50—150米，山峰壯闊雄偉，峽谷奇險(xiǎn)幽深。河水狼奔豕突，浩浩蕩蕩，猶銀河懸瀉，如長(zhǎng)龍入地，無(wú)比壯觀。兩岸樹木茂盛，奇石飛瀑，色彩絢麗，風(fēng)光秀美，號(hào)稱“百里畫廊”。人稱“興義歸來(lái)莫看峰，除去馬嶺不是河”。
那是早在前的事了。年10月3日的上午，廣西壯族自治區(qū)南寧市的年輕夫婦潘天麒、賀艷文，帶著活潑可愛的兒子潘子灝，趁著“十一”黃金周，興致勃勃地來(lái)到貴州省黔西南自治州興義市境內(nèi)的馬嶺河風(fēng)景名勝區(qū)旅游。
中午11時(shí)30分左右，他們乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山。當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的小型纜車，在大家(微博)的爭(zhēng)搶當(dāng)中，竟然擠進(jìn)了35人（還另加1名司機(jī)，那就有36人了）。當(dāng)超載的纜車緩緩上升到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，還沒等他們開門下車，不堪重負(fù)的纜車卻突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重地摔到山下的平臺(tái)上，發(fā)出刺耳的`轟鳴聲，一場(chǎng)莫大的杯具就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)。
這場(chǎng)重大人員傷亡事故，當(dāng)場(chǎng)死亡14人、傷22人。在受傷的22名游客之中，當(dāng)時(shí)年僅兩歲半的潘子灝，正因他的父母潘天麒、賀艷文，在纜車即將墜地的生與死的那一瞬間，他們首先想到的并不是自己，而是用兩人的4只手把潘子灝高高地舉了起來(lái)，給了他第二次生命。小潘子灝因此幸免于難，在這場(chǎng)可怕的災(zāi)難中竟然僥幸存活了下來(lái)。而那對(duì)年輕的父母，卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
突如其來(lái)的纜車墜落事故，讓當(dāng)時(shí)還只有兩歲半的潘子灝，根本沒有來(lái)得及明白“災(zāi)難”二字的可怕含義，就頓時(shí)失去了雙親，成了遺落的孤兒。在生與死的瞬間，他的父母想到的并不是自己，而是用雙手把生的期望留給了兒子，被許多媒體贊美為“偉大的父母之愛”。
后記：對(duì)長(zhǎng)輩孝順的另一面，就是對(duì)晚輩的關(guān)愛。正因按照中國(guó)傳統(tǒng)美德來(lái)說(shuō)，尊老與愛幼是分不開的，是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。不管潘子灝的父母當(dāng)時(shí)是出于一種本能也好，還是對(duì)孩子的摯愛也好，總之是一個(gè)壯舉，是偉大的、可敬的。我們能夠設(shè)想潘子灝的未來(lái)，以前經(jīng)歷的悲痛會(huì)幻化為他成長(zhǎng)的動(dòng)力，小子灝會(huì)很爭(zhēng)氣的，期望他遠(yuǎn)在天堂的父母能默默地保佑他、祝福他。
（本文收入本人主編的《榜樣是最好的老師》叢書，濟(jì)南出版社出版。）。
精選閱讀（3）：
綽號(hào)背后的故事篇十三
大家好，我是一個(gè)快樂的小女孩，我姓陳，在百家姓中排名第10，我的名字中有昕、怡兩個(gè)字，在字典中，昕字表示太陽(yáng)將要升起的時(shí)候，怡字表示快樂，愉快。我出生于一個(gè)霞光滿天的早上年6月9日早上9時(shí)5分，農(nóng)歷4月20日，體重只有2600克。
12年前的這一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情。那一天，天下著傾盆大雨，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，調(diào)皮搗蛋的我驚醒了媽媽，爸爸趕緊收拾好東西，帶上雨傘，把媽媽連同我送到了醫(yī)院?？傻搅酸t(yī)院，我好像累了，又安安靜靜的睡著了，過了好久也沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。醫(yī)生和護(hù)士擔(dān)心我出不來(lái)，便建議媽媽用剖腹產(chǎn)，爸爸一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示非常贊同，什么都義不容辭，正當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，突然“啪”的一聲，停電了，所有的一切只有等待了，此時(shí)此刻的我有點(diǎn)不耐煩了，要看看這美麗而又神奇的世界，便迫不及待的鉆來(lái)鉆去，把媽媽折騰得死去活來(lái)，我心里暗暗想：媽媽，再忍一下，再忍一下，再忍一下，我就出來(lái)了！正當(dāng)這千鈞一發(fā)的時(shí)候，“哇”的一聲吶喊，那聲音如同電閃雷鳴，排山倒海，本小姐出世了！如同觀音坐蓮臺(tái)，脖子上還繞著一圈臍帶，醫(yī)生護(hù)士們都說(shuō)我額頭高，眼睛大，長(zhǎng)大后必當(dāng)聰明伶俐，才智過人。在外頭等候的老爸心曠神怡，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，讓我的太太、奶奶、外公、外婆高興得合不攏嘴。
當(dāng)我要面對(duì)大家時(shí)，老爸、老媽絞盡腦汁、費(fèi)盡心思、翻便字典，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)漢字中，精心挑選了一對(duì)最佳組合——昕怡，代表著我今后的人生像初升的太陽(yáng)一樣充滿活力、朝氣蓬勃、前途無(wú)量，一身快樂、平安。
綽號(hào)背后的故事篇十四
這首《一剪梅》是李清照的早期作品，當(dāng)作于11(北宋崇寧二年)的秋天?！盎ㄗ燥h零水自流”這一句，實(shí)在是條極不吉祥的預(yù)言，像埃及金字塔里那條法老的詛咒，“誰(shuí)要觸動(dòng)了我，誰(shuí)就不得死”那樣，其應(yīng)驗(yàn)之靈之準(zhǔn)，使得她的一生，那任由沉浮的際遇，那難以自主的命運(yùn)，果然脫不開“花自飄零”四字讖語(yǔ)。
李清照作此詞時(shí)，正芳齡二十，是與趙明誠(chéng)婚后的第三年?；幽耆A，新婚燕爾，應(yīng)該是女人最好的歲月、然而，正是從這首詞開始，被流水不知帶往何方的飄零命運(yùn)，也就開始了。這位才女，其命運(yùn)不濟(jì)的一生，其不知所終的結(jié)局，既是一個(gè)女人的悲劇，也是一個(gè)文人的悲劇，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是中國(guó)封建社會(huì)，一個(gè)無(wú)辜女詩(shī)人的悲劇。
故事得從11(元符三年)說(shuō)起，這年正月，哲宗駕崩，趙佶嗣位，是為徽宗。這位在中國(guó)歷史上數(shù)得著的昏君，一上臺(tái)，便倒行逆施起來(lái)。
11(崇寧元年)夏5月，司馬光、文彥博、蘇軾等人，被藉為“元祐奸黨”。
7月，李清照之父李格非，“以文章受知于蘇軾”(《宋史》)，為蘇門后四學(xué)士之一，順藤摸瓜，在劫難逃。7月乙酉，定案“元祐奸黨”17人，李格非名列第五，罷官。
9月，宋徽宗御書奸黨人名，凡百有二十，刻石京師端禮門，以示儆尤，李格非名列其中，充軍廣西象郡。
1103年(崇寧二年)4月，毀司馬光、呂公著等繪像，及三蘇、秦、黃等人文集。
9月，令天下監(jiān)司長(zhǎng)吏廳各立“元祐奸黨碑”。黨人碑刻309人，李格非名列第26。
11(崇寧三年)詔御書所書寫之奸黨，不得在汴梁居住，凡親屬，無(wú)論親疏，遣返原籍。
11(崇寧五年)春正月，慧星出西方，太白晝見，沼求直言，方有毀碑之舉。
11(大觀二年)春正月壬子朔，宋徽宗大赦天下，至此稍弛。(據(jù)上海古籍出版社令李清照集箋注》)。
據(jù)說(shuō)，宋太祖趙匡胤登基后，有過一條不成文的規(guī)定，不得殺凈臣，不得殺讀書種子?？淌懕赜诮?，是否如此，未見正史，不敢斷言。但趙姓皇帝對(duì)待知識(shí)分子，在歷朝歷代中，尚屬禮遇，大體而言，刻薄是有的，殘暴還說(shuō)不上。在中國(guó)封建社會(huì)中，文人做官，做到部長(zhǎng)級(jí)，國(guó)務(wù)委員級(jí)，副總理級(jí)的高層職務(wù)，也就只有宋朝的范仲淹、王安石、歐陽(yáng)修、司馬光和蘇軾等人達(dá)到如此官位。他們出入宮禁，位列中樞，掌握機(jī)要，籌謀決策，真正受到帝王重用，那才真叫當(dāng)官，絕不是當(dāng)擺設(shè)，充玩意兒，起花瓶作用的閑差虛位。有職有權(quán)，有威有勢(shì)，足夠讓今天已做官的，想做官的作家，或者詩(shī)人，艷羨不已。
李清照的父親李格非，也非等閑人物，以禮部員外郎，拜提點(diǎn)京東刑獄、作為河南、山東一帶的“司法廳長(zhǎng)”，“警察總監(jiān)”，官也做得不算小的。所以，平心而論，混賬如趙佶者，盡管修理文人，不遺余力，通過“黨人案”，大搞宋朝的政治運(yùn)動(dòng)，倒沒有開過殺戒，沒有砍人腦袋，總算不違祖宗規(guī)矩。不過，他先打“元祐奸黨”，后打“元符奸黨”，雷厲風(fēng)行，嚴(yán)懲不貸，斗爭(zhēng)從嚴(yán)，處理也從嚴(yán).充軍發(fā)配，妻離子散，打得大河上下，京師內(nèi)外，殺氣騰騰，鬼哭狼嚎，也是蠻恐怖的。
北宋白神宗變法以來(lái)，到徽宗的“雙打”，知識(shí)分子就不停地被“翻燒餅”，烙了這面再烙那面，烤焦這邊，再烤那邊，今天把這撥打下去，明天把那撥抬上來(lái)，后天，給打下來(lái)的這撥昭：寫，再后天，又將抬上來(lái)的那撥打下去。這過程，正是李格非所受到免官、下放、復(fù)職、再謫的政治遭遇。他在哲宗朝元祐年間，因蜀黨被起用，到了徽宗朝崇寧年間洛黨抬頭，又遭被打下去的噩運(yùn)。
可是，“元祐黨人”都是正直的知識(shí)分子，都是有才氣的文人，而對(duì)立面“元符黨人”，幾乎無(wú)一不是小人。知識(shí)分子的本性，土可殺而不可辱，辱比殺更能挫折識(shí)文斷字之輩。宋徽宗這種銘刻在石板上的“元佑奸黨碑”，可以算是中國(guó)四大發(fā)明之外的第五大發(fā)明，比西方的恥辱柱，不知早了多少年?當(dāng)代歷次政治運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)過的大字報(bào)、戴高帽、批斗會(huì)、“噴氣式”，追本溯源，都是借鑒宋徽宗的這一手。
我真為當(dāng)代那些受到無(wú)微不至呵護(hù)的`美女作家額手稱慶，她們幸虧沒有生在宋朝，而托福生在有如此眾多好色之徒的中國(guó)當(dāng)今文壇，才有這份好運(yùn)氣的。
幸好，李清照的先生趙明誠(chéng)很愛她，是她在那不堪屈辱的日子里，惟一的精神支柱。這位在大學(xué)“讀研”或者“考博”的丈夫，既沒有跟她真離婚或假離婚以劃清界限，也沒有立時(shí)三刻大義滅親把她掃地出門，而是四處求情，輾轉(zhuǎn)托人，送禮請(qǐng)客，以求寬容，挨一天算一天，盡量拖延著不走。
實(shí)際上，趙明誠(chéng)完全可以求他的父親趙挺之，這位官至尚書左丞除中書侍郎，相當(dāng)于副首相的高級(jí)干部，只消說(shuō)一句話，誰(shuí)敢拿他的兒媳怎樣。然而，此人很不是東西，“炙手可熱心可寒”，就是李清照對(duì)這位長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)。
趙挺之不會(huì)為“雙打分子”的子女李清照緩頰的，一方面是親不親，路線分;另一方面便是一種陰暗心理了。此人幾乎謅不出幾句像點(diǎn)樣子的詩(shī)詞，很生悶氣，這和當(dāng)年江青死整20世紀(jì)30年代文化人一樣，對(duì)他的兒媳，有妒火中燒的文人情結(jié)啊!
正是這許許多多的外部因素，李清照相當(dāng)不是滋味，才有這首前景渺茫，后果難料的《一剪梅》。明人王世貞評(píng)說(shuō)此詞：“可謂憔悴支離矣”(《弁州山人詞評(píng)》)。這四字評(píng)語(yǔ)，可謂大奇。只有笛中人，過來(lái)人，才能作此等語(yǔ)。因?yàn)槠涓竿踝?，藏有《清明上河圖》，嚴(yán)東樓想要，王仔不敢不給，但又舍不得，只好搞了一份贗品送去。誰(shuí)知被人揭發(fā)，由此忤怒嚴(yán)嵩，便找了別的藉口，將他關(guān)進(jìn)大牢。王世貞營(yíng)救無(wú)計(jì)，眼看其父瘦斃獄中。這種相類似的感受，從時(shí)代背景這個(gè)大的角度，來(lái)忖度李清照寫作時(shí)的心態(tài)，是說(shuō)到了點(diǎn)子上的。
其實(shí)很多詩(shī)詞背后都有這樣一個(gè)背景，或復(fù)雜不已，或驚心動(dòng)魄，或纏綿悱惻，或斷人心腸……了解了詩(shī)詞的背景故事有助于我們有助于了解詩(shī)詞表達(dá)的內(nèi)容，以及其中所蘊(yùn)含的情感等等。
每當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，百花凋零的時(shí)候，梅花英姿勃發(fā)，大展嬌容。這時(shí)，從她那纖細(xì)的枝干上，綻放出無(wú)數(shù)魂?duì)繅?mèng)繞般的花朵，吐露出幽幽醉人的清香，真是“一花香千里，更值滿枝開”!越是寒風(fēng)凜冽，冰雪凌厲，梅就越枝頭怒放，燦爛芬芳。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片梅，如霞，如虹，如霧，猶如是胭脂藏雪中，在飄零的雪中盈笑枝頭。以她的俏，傾倒眾生;以她的傲，偃霜斗雪。
玉質(zhì)紫金衣，香雪隨風(fēng)蕩。是臘梅的清姿麗質(zhì)。
故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。是紅梅的嫻雅風(fēng)韻。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是白梅的沁人幽香。
梅花既是冬的使者，又是春的先知。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！眲偨⊥Π蔚拿肪`出了人們的春天。