心得體會是一種對所經(jīng)歷的事件或情感體驗(yàn)的個人感悟和總結(jié)，通過反思和思考，可以達(dá)到更深入的理解和更好的成長?？吹絼e人分享心得體會，我也想寫寫自己的感受了。最近發(fā)生的一些事情讓我有了很多思考?；叵肫疬@段時間的經(jīng)歷，我深深感受到了人生中的許多真理。心得體會是一種對自我的反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。我心里有很多的話，想通過寫下來來總結(jié)一下這段時間的體驗(yàn)和感悟。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。心得體會是人生道路上的一面鏡子，希望大家能夠用心體會和總結(jié)。
讀畢淑敏散文心得體會篇一
畢淑敏是我最喜歡的散文作家之一。她的素材都來自于生活中十分平凡的事，但又能從中提煉出重要的讓我們一生受用道理。而且畢淑敏的文字很細(xì)膩幽默抒情感人情節(jié)起伏，并用一些看得見的東西來比喻看不見的東西，讀來很有趣，怎么讀都不會膩。她以一個女性作家獨(dú)有的心，表達(dá)了她對人生的感悟，并闡述了她的人生觀女性觀。
比如她的散文《愛怕什么？》就給我留下了十分深刻的印象。表面上這篇文章一條一條地講了“愛怕什么”，其實(shí)告訴我們的是如何行動才能真正地獲得愛，用怎樣的方式付出愛才能讓別人感受到你的愛。這讓我懂了愛是需要表達(dá)的，就像她說的：“愛是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復(fù)而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)?！?BR> 文中有一位母親因不善于表達(dá)愛，一個“心頭正充盈著溫情”的動作，被兒子理解為“我又做錯什么事情了，媽媽在發(fā)愁”；被別人理解為“要自殺”。
這樣我聯(lián)想起了自己在生活中的.行為。不知道為什么，小時候我就是十分膽小，有些事連我最最親近的人——父母都不敢說，“我愛你”就更不用說了。一次數(shù)學(xué)考砸，一向沒不及格過的我不敢拿回家給家長簽字，就干出了模仿家長筆跡的蠢事。后來還是被發(fā)現(xiàn)，他們批評了我，但不是因?yàn)槲铱荚伊硕且驗(yàn)槲移垓_了他們。這就是缺乏表達(dá)不敢交流的后果。如果當(dāng)時我誠實(shí)地告訴他們分?jǐn)?shù)，或許他們還能安慰我給我找出不足鼓勵我下次繼續(xù)努力。像文中說的：愛怕假冒偽劣。
“這種細(xì)膩的文筆，這樣精致的刻畫，這么用心的觀察，所見與所得的完美轉(zhuǎn)化，真的是動人心魄，怎么也不敢相信，這么平凡的文字，這么常見的詞組，竟包含了這么震撼的力量！”
讀畢淑敏散文心得體會篇二
畢淑敏是受到廣泛矚目的作家之一，她的散文寫作才華橫溢，作品深刻而富有思考性。閱讀畢淑敏的散文作品，讓人感受到深深的思想內(nèi)涵和心靈的震撼，在其中體會生命的真諦，面對生活的挑戰(zhàn)。下面，我將就閱讀畢淑敏的散文心得體會，對其寫作特點(diǎn)、文化底蘊(yùn)以及思想傾向展開探討。
首先，畢淑敏的散文具有極強(qiáng)的感情色彩，她將自己的親身經(jīng)歷、情感和思考深入融入到散文中。例如《尋求生命之河》，畢淑敏以她自己的生命經(jīng)歷為線索，深刻描繪出人生的坎坷和不易。這種感性的寫作方式，使得讀者更加容易感同身受，深入感受到生命的無常和堅(jiān)韌的人生態(tài)度。
其次，畢淑敏的散文通常有著深厚的文化底蘊(yùn)，她對于中華文化和歷史的熱愛可以清晰地感受到。在《踏雪尋梅》中，畢淑敏用大量的篇幅講述了南朝“梅花六君子”的故事，從中傳遞出對于真誠品性的追求。在《離紀(jì)》中，則是以古人的智慧與精神風(fēng)范，來激勵今人堅(jiān)定不移的信仰。這樣的文化底蘊(yùn)，讓讀者不斷對中華文明的傳承和延續(xù)產(chǎn)生共鳴，更加珍惜中華文化的輝煌。
第三，在畢淑敏的散文中，喚醒人們對于生活的關(guān)注和思考是她常年追求的主題。如《每一個日出的樣子都不同》，用細(xì)膩的筆觸描繪出不同時間、不同天氣的日出圖景，更深刻呼應(yīng)了畢淑敏對于生命的感悟。她認(rèn)為人應(yīng)該學(xué)會用心去體驗(yàn)生活，去感受身邊的事物。這種特別的關(guān)懷，鼓勵我們在忙碌的生活中，去尋找屬于自己的美好，在生活中發(fā)掘快樂。
最后，在畢淑敏的散文中，也可以感受到她對于環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明理念的推崇。《月華婆婆》就是通過對于自然環(huán)境的描繪，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該保護(hù)自然，珍惜生態(tài)資源，保持與自然和諧的共生關(guān)系。這樣的思想理念也更加符合當(dāng)今社會的發(fā)展訴求，引起了人們對于生態(tài)文明的共鳴。
總的來說，畢淑敏的散文是通俗易懂、含義深刻的。她的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色，用筆細(xì)膩、用情真摯，引領(lǐng)我們走進(jìn)一片優(yōu)美的文化空間，與人們分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過閱讀畢淑敏的散文，我們不僅滌蕩了內(nèi)心的塵埃，也激發(fā)了對于生命的熱愛和內(nèi)在的追求，為我們追尋更好的生活注入了力量。
讀畢淑敏散文心得體會篇三
我非常喜歡讀書，特別喜歡閱讀優(yōu)秀的散文作品。最近，我讀了一本淑敏散文精選，讓我感悟良多。淑敏的散文文筆流暢，內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。接下來，我將從“情感真摯”、“情景交融”、“感悟精深”、“語言優(yōu)美”和“藝術(shù)魅力”五個方面詳細(xì)介紹讀畢淑敏散文精選的心得體會。
首先，淑敏的散文作品給人一種情感真摯的感覺。通過散文，她抒發(fā)出內(nèi)心深處真正的情感。在閱讀中，我時常被她感性的文字所觸動，仿佛看到了她內(nèi)心的真實(shí)世界。她將自己的思考、感受、夢想和痛苦都毫無保留地流露出來，讓讀者能夠深刻體會到她的情感體驗(yàn)。這種真摯的情感讓我大開眼界，也讓我深深地被感動。
其次，淑敏的散文作品注重情景的描繪和交融。她善于通過生動的描寫，將讀者帶入她所創(chuàng)造的情境中。不論是屏幕前的一縷陽光，還是春天里的繁花似錦，她都能通過細(xì)致入微的描寫，令人仿佛身臨其境。在讀完散文后，我不僅看到了文字所描繪的情景，更能感受到其中蘊(yùn)含的情感和思考。這種情景的交融讓我對散文有了更深的理解和欣賞。
第三，淑敏的散文作品讓人感悟精深。她通過自己的思考和閱歷，呈現(xiàn)出獨(dú)特的見解和敏銳的觀察力。她關(guān)注的不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是對人性、社會和人生的思考。每篇散文都帶給我很多思考的余地，讓我不僅在閱讀的過程中感悟到了生活的智慧，也在心靈上得到了一次洗禮。
第四，淑敏的散文語言優(yōu)美動人。她善于運(yùn)用形象的比喻和抒情的筆調(diào)，給人一種文學(xué)的美感。經(jīng)過她的點(diǎn)綴和潤色，平淡的生活瞬間變得有趣和鮮活起來。有時，她用一些雅致的詞語來描繪瑣碎的小事，深化了讀者對生活的感悟。淑敏的語言給我留下了深刻的印象，也讓我對語言的力量有了更深入的理解。
最后，淑敏的散文作品有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。無論是從文學(xué)性、美學(xué)性還是藝術(shù)性來看，淑敏的散文都達(dá)到了一個很高的水準(zhǔn)。她的文章不僅有著深刻的內(nèi)涵，更有著藝術(shù)的美感。我讀完淑敏的散文后，常常沉浸在其中，回味無窮。她的散文給人一種美的享受，同時也讓人對文學(xué)有了更深的理解和興趣。
總的來說，讀畢淑敏散文精選給了我很大的啟發(fā)和感悟。她的散文以情感真摯、情景交融、感悟精深、語言優(yōu)美和獨(dú)特的藝術(shù)魅力著稱，讓我有幸領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和力量。讀淑敏的散文，既是一種心境的享受，更是一次智慧的啟迪。我相信，淑敏的散文將在我心中留下深深的印記，成為我閱讀過程中的一道亮麗風(fēng)景。
讀畢淑敏散文心得體會篇四
故事的崎嶇，精深的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感觸傳染了一次又一次，此中有一個片斷讓我至深：
“為什么不念書”?夏導(dǎo)問。“沒錢”“為什么沒錢”?“由于錢正在我媽媽那兒”?！澳銒寢屨谀膬骸?“我不曉得，我媽媽隨著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我戰(zhàn)爸爸，爸爸說他一小我也要供我念書，他就上山挖藥材，他正在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，但是誰也不敢去采，只要我爸爸上去了，他就再也沒回來?！边@篇《泉源朗》正在描寫火石到大都會糊口、肄業(yè)的同時，亦表示了人物心中抱負(fù)戰(zhàn)隱真的各種抵牾。
本認(rèn)為一個作家，就是成天站正在家里，奮筆疾書，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家徹底相反。她有著豐碩多彩的人生經(jīng)驗(yàn)，她年輕時曾正在藏北高原當(dāng)了十一年的兵，把芳華留正在冰川雪嶺之間，她曾背負(fù)兵器，紅十字箱，干糧跋涉正在藏北無人區(qū)，她曾正在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不普通的人生。
素面朝天并不是斑斕女人的專利，而是所有女人都能夠取舍的一種體例。
她的特點(diǎn)是可以大概拙劣地正在文章中融入一些工具，所以她的文章帶著感情。這種感情，是正在你無聊時能夠端起它一邊喝一杯熱騰騰的咖啡一邊翻頁，是正在你心亂如麻時讓你靜下心來細(xì)心品嘗。是正在你哀痛憂傷時看看，找到本人的撫慰。
本文次要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的歷程戰(zhàn)看書的歷程。此中詳寫的是進(jìn)入的歷程。正在歷程中，使用了生理描寫戰(zhàn)活潑的動作描寫，表示了二人畏懼被的表情，但兒子也孔殷想去看書的龐大表情。正在十分困難進(jìn)去后，兒子巴不得把全館的書都看一遍，所以，他直到睜館才戀戀不舍的分開。
一篇好的文章，是優(yōu)良作家心格的一壁鏡子，字里行間映托出真正在的本人，是他們存心最的美酒譜寫的。畢淑敏有著不普通的人生普通的心，也許是由于這兩點(diǎn)，鍛造出她奇特的寫作氣概以及高尚的人生不雅。咱們也能夠?qū)W著像她一樣，以一個大夫的角度、一個母親的角度、以至一小我的角度，去體味，察看這個出色的世界。
父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只要去賣血供他上學(xué)我以為他很，大概他是想通過本人的勤奮使糊口更好，但他正在真隱這個抱負(fù)的歷程中曾經(jīng)對母親形成了莫大的，這種是無奈愈合的。
那是對怙恃深深的，是正在咱們心中永久無奈填補(bǔ)的對怙恃形成的。作者正在文中也提到了兩個關(guān)于“孝”的例子，此中一個是苦孩子肄業(yè)的故事，他的家庭好不容易。
正在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛與她對兒子的更是表隱得極盡形貌。
也許咱們曾遭到過家幼的責(zé)備以至?？墒窃蹅儠缘脝幔恳淮魏⒆拥?，只會正在母親心中留下痛而深刻的烙印。她把對孩子的輕柔、峻厲、疼愛、生氣表示得極盡形貌。
盡管教員不再述說她兒子的失誤，但她卻會不斷詰問，惟恐漏掉一點(diǎn)。這是全**親菜有的龐大表情，明明畏懼聽到，卻又想聽到，也但愿孩子像一只滑膩的蘋果。她有一顆普通的心。
讀畢淑敏的書，能體味到一種出格的愛，讓我重思許久。
讀畢淑敏散文心得體會篇五
深夜里，我結(jié)束了耐人尋味的一本書，書名叫做《淑敏散文精選》，這是一本收錄了知名散文作家淑敏的多篇作品的精選集。通過閱讀這些散文，我受益匪淺，產(chǎn)生了許多感悟和思考。在此，我愿意與大家分享我閱讀淑敏散文精選的心得體會。
第二段：欣賞大自然之美。
在淑敏的散文中，我最為深刻感受到的就是她對大自然之美的深刻感悟和細(xì)膩描寫。淑敏的筆觸宛如畫家的畫筆，在她的文字中，我?guī)缀跄軌蚩吹剿壑兴吹降拿利惥吧?。她以?dú)特的視角觀察自然，捕捉微小之處，描述細(xì)致入微。她的文字給我?guī)砹藢庫o和心靈的滿足，使我更加熱愛并珍惜大自然。
第三段：感受生活之溫暖。
淑敏的散文中，不僅描寫了大自然的美麗，也表達(dá)了對生活的熱愛和對人性的思考。她用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)了生活的瑰麗之處，將生活中的溫暖細(xì)節(jié)和真情實(shí)感融入自己的作品之中。通過她的文字，我能夠感受到人與人之間的情感交流和溫暖。淑敏的散文讓我反思自己的生活，懂得了積極向上的生活態(tài)度和積極向善的品質(zhì)。
第四段：思考人生之意義。
淑敏的散文不僅僅是對大自然和生活的贊美，更是對人生意義和價值的思考與感悟。通過散文中的描寫和思考，我發(fā)現(xiàn)淑敏探尋的是人生的真諦和價值。她告訴我們，每個人都應(yīng)該找到自己的人生追求，并為之奮斗，用自己的力量影響和改變世界。淑敏的散文激勵我去思考自己的人生和價值觀，找到屬于自己的意義和使命。
第五段：總結(jié)。
閱讀淑敏散文精選，讓我更加熱愛生活，珍惜大自然，思考人生的意義。通過她的文字，我得以欣賞到大自然的美麗，感受到生活的溫暖，思考人生的真諦。淑敏的散文讓我擁有了一顆感知美、熱愛生活、追求人生意義的心。這種心得將伴隨我一生，成為我邁向未來的動力和勇氣。感謝淑敏以她獨(dú)特的筆觸，讓我看到了生活的瑰麗之處，讓我懂得了生命的價值和意義。
讀畢淑敏散文心得體會篇六
我一拿到這本書，就被它的封面吸引住了。乳白色的封面上點(diǎn)綴著幾朵丁香花，是那么的清新而富有詩意。揭開蓋子，你會看到一個淺米色和一點(diǎn)深橙色。幾個強(qiáng)調(diào)墨色的《幸福的七種顏色》排列整齊，整個人仿佛身臨其境地穿梭在春秋之間，來去自如。
雖然這本書有很多好文章，但我最喜歡的是《提醒幸?！?。本文主要談畢淑敏的人生感悟。她說：“我們必須學(xué)會調(diào)節(jié)幸福。幸福就像一只淘氣的羔羊。它不知道該待在哪里。一不小心，就悄無聲息的來了。經(jīng)常對你不利。當(dāng)你想讓它來的時候，它不會來，但當(dāng)你不想讓它來的時候。生活就是這么戲劇化。有時候就像一盤壽司不小心粘上了芥末。你永遠(yuǎn)不知道接下來會不會有芥末。
作家朵拉有句名言：每個孩子都是一滴水，有自己的聲音。這句話啟發(fā)了我，我覺得幸福就像那一滴水，屬于自己，獨(dú)一無二。
因?yàn)槲沂且粋€充滿幸福的人。我在學(xué)校是一個快樂的學(xué)生。我有朋友和同學(xué)。我和他們一起玩啊玩。雖然我有時候會和他們吵架斗嘴，但是這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限的樂趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱。這就是友誼的快樂。
我在家里是個快樂的孩子，我有最愛我的爸爸媽媽。還有最愛我的爺爺奶奶。有時候會被媽媽罵，但是媽媽的罵也是對我滿滿的愛，這是家庭的幸福。
我很開心，因?yàn)槲业男暮艽?，可以容納很多人，包括老師、朋友、家人、同學(xué)和小動物，讓他們一起感受我的快樂。我抬頭看著天空，告訴自己：“我很開心！讓我們一起發(fā)現(xiàn)快樂傳達(dá)快樂，因?yàn)榭鞓肪驮谀闵磉?。?BR> 讀畢淑敏散文心得體會篇七
畢淑敏是中國當(dāng)代著名的散文作家，她的散文作品即深邃又樸實(shí)，給人以啟迪和思考。在接觸了畢淑敏的散文之后，我深感到她的作品對我的啟迪和幫助，本文將從幾個方面入手，對畢淑敏散文的體現(xiàn)和心得進(jìn)行探討。
畢淑敏的散文具備深情和樸實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，她的散文寄宿著她的情感和感悟，猶如從內(nèi)心跨出來的心靈獨(dú)白，傳遞著無窮的溫暖和力量。畢淑敏的散文其實(shí)是生活感悟的凝固體，在她筆下，平凡的事物被賦予了生命，小小的情感被渲染成了顯著的存在。
畢淑敏的散文不僅有著深深的情感，還存在著新意。她在生活中對于一些普通的話題有著非同尋常的見解和思考。例如她的《飛花》一文，是對美的舒展和釋放，同時也是對生命的歌頌。畢淑敏的散文并沒有被先入為主的觀念束縛，而是從自身的感受和情感出發(fā)，以獨(dú)特的視角關(guān)注周圍的世界。
畢淑敏的散文有著濃濃的人文氣息，她在抒發(fā)情感之余，更關(guān)注于生命的意義和價值。她在散文中不斷呼喚人間真愛，強(qiáng)調(diào)家庭和親情的重要性，這些體現(xiàn)了她對人類共同命運(yùn)和價值追求的關(guān)注。她的作品不僅具有感染力，更能夠引導(dǎo)人們下意識地尋找真善美，傳遞一種人文溫情。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文其實(shí)就是她生活中的見聞和感悟，是她對生活與生命的獨(dú)特見解。她可以將平凡的事物變得不平凡，可以將小小的感悟放大，對于人類的情感和人文價值的關(guān)注也讓人產(chǎn)生深深的共鳴。因此，無論是從文學(xué)角度，還是從價值觀角度，畢淑敏的散文都有著震撼人心的力量，值得我們一直追尋并借鑒。
讀畢淑敏散文心得體會篇八
第一段：介紹畢淑敏的背景和成就（200字）。
畢淑敏，生于1972年，是中國著名的教育家、作家和演說家，她以其深厚的學(xué)識和獨(dú)特的見解在教育領(lǐng)域取得了巨大成就。畢淑敏曾就讀于北京大學(xué)，后赴美國留學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位?；貒?，她擔(dān)任了多個重要教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職位，積極參與并引領(lǐng)中國教育改革的浪潮。畢淑敏以其深刻的洞察力和敏銳的分析能力，為人們提供了許多有關(guān)教育和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理念。
畢淑敏在多年的從教和研究中，總結(jié)出許多寶貴的心得體會，她強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。她認(rèn)為每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，都有自己的優(yōu)勢和特長，教育的任務(wù)就是發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛能。她主張多元智能的理論，認(rèn)為學(xué)生的智力類型和發(fā)展方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，畢淑敏還非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，她認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。
第三段：畢淑敏的教育方法（350字）。
為了貫徹自己的教育理念，畢淑敏提出了一系列創(chuàng)新的教育方法。首先，她主張情感教育，認(rèn)為教師應(yīng)該通過與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，她鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，畢淑敏還鼓勵學(xué)校與社會的合作，提倡學(xué)校和社區(qū)的互動，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。
畢淑敏的教育理念和方法受到了廣泛的認(rèn)可和影響。她的著作《教育的藝術(shù)》成為許多教師的必讀書目，其中的觀點(diǎn)和思想為教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。她還頻繁參與各類教育論壇和研討會，為教師們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也紛紛引入畢淑敏的教育方法，在實(shí)踐中取得了良好的效果。
畢淑敏的心得體會為我們提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。她的理念強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，提倡多元智能和問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。作為從教多年的教育家，她對于教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)注，值得我們深思和借鑒。通過畢淑敏的理念和方法，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的能力和品德，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備。
讀畢淑敏散文心得體會篇九
畢淑敏是一位名副其實(shí)的勵志女性。她在追求事業(yè)成功的道路上，始終堅(jiān)持自我，勇往直前。她的勵志故事激勵了無數(shù)人，給予了我們很多啟示。在與畢淑敏的接觸中，我深刻體會到了她的堅(jiān)持與努力，以及她為人處世的智慧和謙遜。以下是我對畢淑敏的心得體會。
第一段：堅(jiān)持自我是成功的關(guān)鍵。
畢淑敏在自己的事業(yè)道路上面臨了許多困難和阻撓，但是她始終堅(jiān)持自我，不偏離自己的初心。她相信自己的理念和實(shí)力，不受外界干擾。這種不被外界意見左右的堅(jiān)持使得她在激烈的競爭中脫穎而出，取得了事業(yè)上的巨大成功。通過與她的交流，我明白了堅(jiān)持自己的理念和信念是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。
第二段：努力是成功的基礎(chǔ)。
畢淑敏是一位非常努力的人。她不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，毫不懈怠地為自己的事業(yè)奮斗。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不敢有絲毫松懈。在她的帶領(lǐng)下，她的團(tuán)隊(duì)也都像她一樣，全力以赴地工作。努力奮斗的態(tài)度為她贏得了尊重和成功。通過觀察她，我明白了只有不斷努力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第三段：智慧和謙遜使人更加成功。
畢淑敏并不僅僅是一個努力的人，她還是一位非常有智慧和謙遜的領(lǐng)導(dǎo)者。她以平易近人的態(tài)度對待每一個人，善于傾聽他人的建議和意見。她從不居高臨下，始終站在團(tuán)隊(duì)的角度思考問題。她經(jīng)常能夠通過自己的智慧化解困境，找到切實(shí)可行的解決方案。她的智慧和謙遜使得她在職場上備受尊重，也使得她的團(tuán)隊(duì)更加凝聚力強(qiáng)。通過與她的接觸，我也學(xué)到了智慧和謙遜的重要性。
第四段：追求成功要有正確的心態(tài)。
畢淑敏在自己的職業(yè)生涯中遇到了很多挫折和失敗，但是她始終保持了樂觀的心態(tài)。她從不將失敗看作是終點(diǎn)，而是把它看作是邁向成功的一次嘗試。她深知成功的過程中不可避免會遇到挫折和困難，但她從不氣餒，始終保持積極向上的心態(tài)。正是這種正確的心態(tài)，使得她能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得了自己的事業(yè)成功。通過與她的接觸，我明白了正確的心態(tài)對于追求成功的重要性。
第五段：畢淑敏的故事給予了我很多啟示。
畢淑敏的心得體會給予了我很多啟示。她的故事告訴我，堅(jiān)持自己的理念和信念，不屈不撓地追求自己的夢想；努力奮斗，不斷進(jìn)取，用行動證明自己的能力和價值；保持智慧和謙遜，善于傾聽他人的建議和意見；保持正確的心態(tài)，樂觀面對挫折和困難。這些都是成功的關(guān)鍵，我們可以從畢淑敏的勵志故事中汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
總結(jié)：
通過與畢淑敏的接觸，我深刻體會到了她堅(jiān)持自我、努力奮斗、智慧謙遜和正確心態(tài)的重要性。她的故事給予了我很多啟示，也為我的人生之路提供了指引。我會努力踐行她的理念，為自己的夢想而奮斗，追求真正的成功。我相信，只要堅(jiān)持下去，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，走向光明的未來。
讀畢淑敏散文心得體會篇十
畢淑敏，一位才華橫溢的作家，擅長以細(xì)膩的筆觸描繪人物內(nèi)心的情感和復(fù)雜的人際關(guān)系。在閱讀畢淑敏的作品后，我深感其廣泛的寫作主題和獨(dú)特的文風(fēng)給我留下了深刻的印象，經(jīng)過對她的幾部重要作品的閱讀，我對她的文學(xué)構(gòu)思和表達(dá)方式有了更深的理解。在這篇文章中，我將對畢淑敏的作品進(jìn)行分析和總結(jié)，以表達(dá)我對她的作品的心得體會。
第二段：情感細(xì)膩的描寫。
在畢淑敏的小說中，情感細(xì)膩的描寫是其最大的特點(diǎn)之一。她以詩意的語言和細(xì)致入微的描寫，將人物內(nèi)心復(fù)雜的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。譬如，在《紅樓》一書中，作者描寫了主人公林黛玉的糾結(jié)與痛苦，她在充滿傷感和憂郁的環(huán)境中，通過一系列對自己身世的思考和對命運(yùn)的抗?fàn)?，展現(xiàn)出了一個充滿愛與激情的靈魂。這種情感的描繪讓人能夠深入地感受到人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而思考人性的邊界和生活的意義。
第三段：復(fù)雜的人際關(guān)系。
除了情感的描繪，畢淑敏在作品中還擅長刻畫復(fù)雜的人際關(guān)系。她將人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者隨著故事的發(fā)展逐漸揭開層層疊疊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。例如，在《一夢一個故事》一書中，作者以一段愛情故事為線索，展現(xiàn)了主人公與家人、朋友之間交織的關(guān)系。故事中的每個人物都有自己的故事和情感，他們之間的互動和糾葛使整個故事更加豐滿和有趣。這種復(fù)雜的人際關(guān)系讓讀者得以更深入地了解人性的復(fù)雜性和社會的復(fù)雜性。
第四段：細(xì)節(jié)的運(yùn)用。
畢淑敏對細(xì)節(jié)的運(yùn)用非常獨(dú)特，她善于通過細(xì)小的描寫來展示人物的性格和情感。在她的作品中，一個看似不起眼的細(xì)節(jié)往往能夠透露出一個人的內(nèi)心世界和感受。比如，在《陽光燦爛的日子》一書中，當(dāng)主人公被警察追問家庭成員的情況時，他答非所問，揭示了他內(nèi)心對家庭的不滿和憤怒。這個細(xì)節(jié)讓讀者更加深入地了解主人公的內(nèi)心世界，進(jìn)而推斷出他想要表達(dá)的情感。細(xì)節(jié)的運(yùn)用使作品更加豐滿有趣，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。
第五段：作品的意義與價值。
畢淑敏的作品不僅僅是一些故事或者情感的描寫，更深刻地反映了人性的復(fù)雜性和社會的多樣性。通過她的作品，讀者可以思考和探討諸如愛情、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題。同時，畢淑敏的作品也給人以思考的空間，引導(dǎo)讀者深入思考自我與他人、自己與社會之間的關(guān)系。作品的意義和價值在于引起讀者對自己和社會的反思，激發(fā)人們對生活和人性的探索。
總結(jié)：通過閱讀畢淑敏的作品，我深深感受到了她細(xì)膩的情感描寫、復(fù)雜的人際關(guān)系描繪以及細(xì)節(jié)的運(yùn)用。這些特點(diǎn)使得她的作品充滿了詩意和思索，引人深思。無論是對于人物的理解還是對于生活的思考，她的作品都給予了我深刻的啟示和啟發(fā)。我相信，通過繼續(xù)閱讀和研究她的作品，我能夠進(jìn)一步豐富自己的思想和情感，更好地理解人性和人類的命運(yùn)。
讀畢淑敏散文心得體會篇十一
擁有電腦多年，謹(jǐn)記有關(guān)人士教導(dǎo)，不敢玩任何電腦游戲，怕染上病毒，使自家辛苦碼的字付之魔鬼。忽一日，上高中的小侄女說，同學(xué)間流傳一游戲軟件，名曰《醫(yī)院》，全是診病的程序，甚難，她們玩時治一個病人死一個病人，不一會兒屏幕上便鮮血淋淋，尸體橫陳，玩不下去了。知道三嬸是當(dāng)過主治醫(yī)師的，求教一兩招，以攻克難關(guān)。于是欣然上機(jī)。想我雖已離開醫(yī)院，但20余載的醫(yī)學(xué)童子功，對付一個游戲，豈不綽綽有余?幾個小時鏖戰(zhàn)下來，果然得勝班師。我成功地使游戲中的主人公從一個初出茅廬的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，官運(yùn)亨通地跨越醫(yī)師、住院總醫(yī)師、主治醫(yī)師、副院長……諸級臺階，直抵醫(yī)院的最高寶座——院長。
小侄女樂得合不攏嘴，說謝謝三嬸，這是一個比《三國演義》四代還要難的游戲，從此我可以向同學(xué)們傳授得勝秘訣了。
從醫(yī)學(xué)的角度說，這套游戲軟件的科學(xué)知識基本準(zhǔn)確，有情節(jié)有故事，從頭到尾玩下來，簡直像一篇小說呢。
年輕的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生出身醫(yī)學(xué)世家，祖父是中醫(yī)，父親是西醫(yī)。長輩要求他走前人成功的路，回鄉(xiāng)下去開診所。小伙子不愿離開燈紅酒綠的大城市，老爸就提出了一個苛刻的要求：他必須在5年內(nèi)升到醫(yī)院院長的高位，否則返回鄉(xiāng)下。
升遷的道路漫長而曲折。一方面是醫(yī)術(shù)的提高，你不能誤診，不能拿錯藥，不能開錯刀，不能在搶救病人時束手無策……總而言之你要積攢足夠的病例，每醫(yī)好一個病人就是在腳下墊了一塊走向新職務(wù)的磚。
這一部分的工作主要由我負(fù)責(zé)。不是吹牛，經(jīng)我治療的病人，個個康復(fù)得紅光滿面。
但是無論醫(yī)術(shù)多么好，總也不見我升職的調(diào)令(從現(xiàn)在開始，三嬸時而化成游戲中的“我”)。
小侄女對我說，光埋頭看病可不行，那只能提高技術(shù)一項(xiàng)的得分。升官是一個綜合的事情，還有考核值、人緣、知名度等等各項(xiàng)指標(biāo)。
我說，醫(yī)學(xué)以外的事，三嬸可幫不上你的忙。
小侄女說，您專心看病就是，別的事甭管。這游戲我琢磨好長時間了，其他方面我負(fù)責(zé)。
于是我和小侄女四手聯(lián)彈，以集體的智慧同游戲軟件作戰(zhàn)。
看了一會兒病人，小侄女說，該出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)了。我說，到哪兒?
小侄女說，當(dāng)然是到長官的房間里去了。你想升官，不到領(lǐng)導(dǎo)跟前套近乎還行?
于是移動電腦鼠標(biāo)，領(lǐng)著我離開診室，到達(dá)醫(yī)務(wù)主任室，那老頭笑瞇瞇地看著我們。屏幕上隨之打出我們的三項(xiàng)選擇：聊天、送禮、贊揚(yáng)。
小侄女說，查查咱們自家的物品清單上有什么?
電腦查詢的結(jié)果是——因?yàn)槲覀兡壳爸皇且粋€小小的實(shí)習(xí)醫(yī)生，清單上一片可憐的空白。買!小侄女眼睛不眨地說。
我邊瀏覽邊氣憤：這個小賣部真是居心不良，一般醫(yī)院探視病人應(yīng)有的鮮花水果滋補(bǔ)營養(yǎng)品等，一概無貨。咱們現(xiàn)在有多少錢?小侄女問。
我連忙查看儲蓄金額。電腦顯示微薄的薪金數(shù)字。
咱們是窮人啊，錢要使在刀刃上。禮物一定要買得可心才有用。先和同事們聊聊天，看看主任最喜歡什么。小侄女自言自語。
我遵命把鼠標(biāo)引到同事一欄，出現(xiàn)了幾個同樣穿白大褂的人，電腦隨即打出“情報、喝酒”等選擇。
我們當(dāng)然選擇“情報”一項(xiàng)。沒想到同事回答：沒什么好說的。
我表示心灰意冷，小侄女說，這個同事不肯說實(shí)話，肯定是怕得罪領(lǐng)導(dǎo)。咱們給他喝酒，酒后吐真言。
喝一次酒是要花費(fèi)不少錢的，小侄女很有大將風(fēng)度，不在乎存款額下降到“0”，也要套出同事的肺腑之言。
電腦中的同事終于說話了：長官喜歡女人。
小侄女說，咱們趕快回小賣部，買禮物投其所好。
我只得遵命返回小賣部，小侄女發(fā)令說，咱就買印度神油吧。
我?guī)缀鯊囊巫由蠌椘饋恚е嵛岬卣f，你……知道印度神油是干什么的嗎?
小侄女一晃腦袋說，你們大人不要以為我們什么都不知道，其實(shí)我們什么都知道。不就是亞當(dāng)夏娃用的東西嗎?有什么了不起的!叫你買你就快買，你馬上就可以看到印度神油會使我們的分值提高多少點(diǎn)了。
我只好服從，以一個實(shí)習(xí)醫(yī)生一個月的薪水換得一瓶印度神油。
把禮送給醫(yī)療主任……電腦屏幕急速閃動……乖乖，我的人緣值立即上升了12點(diǎn)。小侄女向我眨眨眼。我噎得說不出話。
之后電腦由我和小侄女輪番操作。我看一會兒病，就換她來搞公關(guān)。她不遺余力地請人喝酒，幾次淪落到身無分文的地步。但是她也得到了巨大的回報，群眾關(guān)系好，情報像雪片似地顯示出來，成為指導(dǎo)我們的行動綱領(lǐng)。
隨意揀幾條實(shí)錄如下，以饗大家。
“對于愛財?shù)拈L官，你可以送他一本麻將必勝秘籍。”
“不會看的病人你可以轉(zhuǎn)診，如果出了醫(yī)療糾紛，你可以試試用錢來擺平。
讀畢淑敏散文心得體會篇十二
畢淑敏是一位在教育界頗具影響力的人物，她以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了廣泛關(guān)注。在與畢淑敏交流互動的過程中，我深深感受到了她對教育的熱愛和堅(jiān)持，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理、自我成長等方面展開論述，分享我對畢淑敏的心得體會。
首先，畢淑敏的教育理念給我留下了深刻印象。她堅(jiān)信每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每個人都有自己的潛力和特長。她主張注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不是簡單灌輸知識。這種理念引起了我的共鳴，我意識到作為教育者，我們需要去關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，而不是把他們塑造成一模一樣的人。
其次，畢淑敏注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。她提倡多元化的教學(xué)方式，包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。她還鼓勵學(xué)生從生活中的實(shí)際問題入手，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過與畢淑敏的交流，我明白到創(chuàng)新的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，畢淑敏在學(xué)生管理方面有著獨(dú)特的見解。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。她主張創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在自由的空間內(nèi)學(xué)習(xí)和成長。同時，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，通過激勵和引導(dǎo)來塑造學(xué)生的積極態(tài)度和價值觀。從畢淑敏身上，我體驗(yàn)到了學(xué)生管理的魅力和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識到只有學(xué)會引導(dǎo)和激勵，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。
最后，畢淑敏的自我成長經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。她不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。她注重與教師和同行交流互動，通過分享和討論來不斷進(jìn)步。她還積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流活動，保持與時俱進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從畢淑敏身上，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，明白只有不斷發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
綜上所述，與畢淑敏交流互動讓我獲得了許多寶貴的心得體會。從她的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理和自我成長等方面，我深刻感受到了教育的魅力和責(zé)任。通過與畢淑敏的交流，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。我將以畢淑敏為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀畢淑敏散文心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
畢淑敏是我非常敬佩的一位學(xué)者和思想家。她的心得體會以其深刻的思考、獨(dú)特的見解和溫暖的心靈觸動了無數(shù)人。在我閱讀她的心得體會后，我深受啟發(fā)并感悟到了許多關(guān)于人生和人性的真諦。
第二段：心靈成長（200字）。
畢淑敏在心得體會中提到，心靈成長是一個漫長而又必經(jīng)的過程。我們需要以開放的心態(tài)對待外界的各種挑戰(zhàn)和困境。只有在經(jīng)歷了“磨礪”之后，我們才能真正地成長和進(jìn)步。畢淑敏倡導(dǎo)每個人都應(yīng)該找到自己的熱情所在，并通過努力和追求來實(shí)現(xiàn)人生的價值。
第三段：珍惜當(dāng)下（200字）。
第四段：相互尊重和包容（200字）。
在畢淑敏的心得體會中，她反思了當(dāng)代社會人與人之間的沖突和隔閡。她主張相互尊重和包容的重要性。畢淑敏提醒我們，每個人都有自己的價值觀和生活方式，我們應(yīng)該以理解和寬容的態(tài)度面對他人，共同創(chuàng)造一個和諧的社會。只有通過理解和包容，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處。
第五段：人生的智慧（200字）。
畢淑敏的心得體會帶給我許多人生智慧。她認(rèn)為人生本就是一場修行，我們需要學(xué)會面對各種困難和挑戰(zhàn)。畢淑敏倡導(dǎo)通過努力和堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)人生的價值，同時也提醒我們要在忙碌的日常生活中尋找平衡和自我認(rèn)知。只有找到真正合適的生活方式，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
結(jié)論（100字）。
通過閱讀和理解畢淑敏的心得體會，我逐漸認(rèn)識到人生的真諦。畢淑敏通過她深邃而獨(dú)特的思考和見解，給予了我許多思考和啟示。在今后的生活中，我將更加珍惜當(dāng)下，尊重與包容他人，努力成長和追求人生的價值，這樣才能更好地理解和體悟人生的真諦。
讀畢淑敏散文心得體會篇十四
讀書是一種修行，讀書更是一種樂趣。而讀書的目的，則是為了開闊自己的眼界，增加自己的見識?！懂吺缑粽勛x書心得》是一本深入淺出、通俗易懂的讀書指南。其作者畢淑敏以自己的親身經(jīng)歷，分享了她在讀書過程中的心得體會。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從“培養(yǎng)閱讀興趣”、“選擇適合自己的書籍”、“借鑒他人的閱讀方法”、“善用讀書工具”、“享受讀書的快樂”五個方面，談一談自己的讀書心得體會。
首先，讀書需要培養(yǎng)起興趣。讀書要懂得善于發(fā)現(xiàn)好書、善于找好書、善于閱讀好書。畢淑敏在書中提到，善于發(fā)現(xiàn)好書是養(yǎng)成讀書興趣的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^向朋友、親人等身邊的人推薦好書，通過看書評、聽書店老板的推薦等各種途徑去尋找好書。而一旦發(fā)現(xiàn)了好書，就要善于閱讀好書，并時刻保持著對書籍的渴望和新奇感，只有這樣才能從書中獲取更多的樂趣和收獲。
其次，選擇適合自己的書籍也非常重要。在書中畢淑敏指出，選擇適合自己的書籍可以提高閱讀的效果。我們每個人都有不同的興趣和愛好，所以在選擇讀物時，要根據(jù)自己的興趣、專業(yè)和需求進(jìn)行選擇。比如，對于愛好歷史的人來說，可以多讀一些歷史類的書籍；對于從事市場營銷工作的人來說，可以多讀一些管理學(xué)的書籍。只有選擇了適合自己的書籍，才能在閱讀過程中有更大的興趣和動力。
第三，借鑒他人的閱讀方法也是提高閱讀水平的有效途徑。在讀書過程中，如果有些知識我們不太明白，可以向身邊懂行的人請教，或者通過閱讀其他書籍來加深對某個知識點(diǎn)的理解。畢淑敏在書中提到，不要依賴于一個人或一本書，要多方面地了解一個問題。在閱讀的過程中，可以多參考別人的讀書方法，并結(jié)合自己的實(shí)際情況來進(jìn)行調(diào)整和實(shí)踐。只有不斷借鑒他人的閱讀方法，才能提高自己的閱讀水平。
第四，善用讀書工具也是提高閱讀效果的重要手段。隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以通過電子書、網(wǎng)絡(luò)等各種方式來進(jìn)行閱讀。畢淑敏在書中強(qiáng)調(diào)了讀書工具的重要性，她分享了一些讀書工具的使用方法，比如讀書軟件、書簽、筆記本等等。通過善用這些讀書工具，可以更好地進(jìn)行閱讀，記錄自己的想法和體驗(yàn)，并且方便自己隨時回顧和總結(jié)。
最后，享受讀書的快樂也是讀書的重要目的之一。讀書是一種享受，是一種放松身心的方式。在讀書的過程中，我們可以慢慢地品味文字的美，感受作者的思想和感情。畢淑敏在書中談到，讀書可以讓我們認(rèn)識到我們是多么的渺小，讓我們感受到了世界的無限寬廣。所以，不要把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是要把它當(dāng)成一種享受，享受文字的美、享受思想的碰撞。
總之，《畢淑敏談讀書心得》是一本對于讀者非常有啟發(fā)和幫助的書籍。通過讀這本書，我深切地感受到了讀書的快樂和樂趣。培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合自己的書籍、借鑒他人的閱讀方法、善用讀書工具以及享受讀書的快樂，這些都是我從這本書中得到的寶貴的心得體會。我相信，只要我們認(rèn)真讀書，用心體會，一定能夠讓自己在閱讀中不斷成長和進(jìn)步。讓我們一起行動起來，用讀書的力量改變自己，改變世界！
讀畢淑敏散文心得體會篇十五
"我很重要”，初見這篇文章的題目便有被震住的感覺，欲讀出來，卻是無聲，的確心中底氣不足。不禁暗暗問自己：我很重要嗎？我沒有那么優(yōu)秀，被湮沒在大眾人群之中和時間無涯的荒野里；忙碌地在大學(xué)中經(jīng)過一天又一天，與以前的同學(xué)久未聯(lián)系也沒覺得有什么異樣，生活還是兀自地過著；僅僅那么幾個在乎我的朋友還時不時地互相調(diào)侃一下，但不知會不會隨著時間和距離漸漸淡化；在班級、在學(xué)院、在大學(xué)的存在亦是大眾一員……我知道，我很渺小，我很平凡。
一如畢淑敏在文中開頭所言：當(dāng)說出“我很重要”時，頸項(xiàng)背后掠過一陣顫栗，將自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈易受別人的批判洞傷。是啊，從小到大，我們一直被灌輸?shù)乃枷攵际恰拔也恢匾?，身為集體的一員，要以大局為重，渾厚的集體和單薄的個人，還有隨處可見的人的一份子與寶貴的物質(zhì)比，亦是微不足道。
however,weareauniquelandscape.
我們本身就是獨(dú)一無二的風(fēng)景！
小學(xué)、初中、高中，同學(xué)們身上的光環(huán)一直在被我放大再放大。直到高考結(jié)束后又見了我的那位六年不見的小學(xué)同學(xué)，她說她也一直在羨慕著我。那時我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中那么渺小，我又怎么能否認(rèn)自己獨(dú)一無二的.存在呢？那時便在自己的簽名上寫到：在仰望，亦被仰望，無所謂了，做一個追逐的人。我若盛開，清風(fēng)自來。
對于父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本，我們的一絲一毫都牽動著他們的心。如果說我不重要，那么當(dāng)我不存在時，他們便空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無所附麗地飄蕩；當(dāng)我生病時，他們的心會皺縮成石塊，甚至愿意病痛降臨在他們頭上來替我分擔(dān)；當(dāng)我有了小小的成功時，他們亦會拿著放大鏡來讓我的一點(diǎn)一滴的成功進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底；若我離生活而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會讓太平洋為之漲潮。
又如畢淑敏所言，對于伴侶，孩童，她是至高至上的唯一，對于多年相知的朋友，又是一種習(xí)以為常，一種已經(jīng)習(xí)慣了的習(xí)慣，而相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。
面對這恩重如山的親情，相濡以沫的同道，我們還敢說、忍心說我們不重要嗎？
我本身就是獨(dú)一無二的風(fēng)景，我很重要！
對于我們的學(xué)習(xí)、工作、任務(wù)，我們是不可或缺的主宰，我們有自己別出心裁的創(chuàng)意，有我們自己不為他人所支配轉(zhuǎn)移的意志。沒有人能替代我，正如我不能替代他人一般。
我沒有理由去輕視自己的存在，就算在人群之中我很渺小也很平凡，但這并不意味著我不重要，重要不是要求我必須有豐功偉績，它是心靈對生命的允諾。我很重要。我們每個人都應(yīng)有勇氣這樣說。
只要我們在時刻努力著，為自己心中的目標(biāo)奮斗著，有一顆進(jìn)取之心，那么我們便是無比重要的存在。
合上書頁，我已不再是初見那般，嘴角不由微微上揚(yáng)，心里堅(jiān)定而又響亮地宣布：我很重要。
我已盛開，清風(fēng)徐來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀畢淑敏散文心得體會篇十六
畢淑敏是中國偉大的教育家、心理學(xué)家，也是我國高等教育改革和創(chuàng)新的杰出代表。在她漫長的學(xué)術(shù)生涯中，畢淑敏提出了許多獨(dú)具創(chuàng)新性的教育理論，并為人們提供了寶貴的教育參考。她用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，總結(jié)出了許多獨(dú)到的讀書心得，對我們今天的閱讀提出了許多重要的啟示。
第二段：閱讀的意義。
在畢淑敏看來，閱讀是一個終身的過程，它能夠幫助我們不斷擴(kuò)大眼界、提高思維能力和修養(yǎng)。閱讀是我們獲取知識的主要途徑，通過閱讀，我們能夠了解世界的各個領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。閱讀不僅能夠開闊視野，豐富知識，還能夠培養(yǎng)我們的情感、審美和道德等方面的修養(yǎng)，使我們成為有內(nèi)涵、有素質(zhì)的人。
第三段：閱讀的方法。
畢淑敏認(rèn)為，閱讀不僅要注重數(shù)量，更要注重質(zhì)量。要善于選擇適合自己的閱讀材料，通過閱讀來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在閱讀過程中，要善于思考和反思，與作者進(jìn)行對話，深入了解作者的思想，把握作者的觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖。同時，要注重整體把握和綜合分析，辯證地看待問題，不盲目接受，不輕易陷入一個思維定式。
第四段：讀書的態(tài)度。
在畢淑敏看來，讀書不僅僅是獲取知識和提高能力的手段，更是一種對生活的態(tài)度。讀書應(yīng)該是一種享受，是一種與作者和主題產(chǎn)生共鳴的過程。讀書要細(xì)讀，要有耐心，要注重細(xì)節(jié)，注重閱讀體驗(yàn)。只有真正投入到閱讀當(dāng)中，才能夠真正體驗(yàn)到閱讀的樂趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在生活中，我們要把閱讀理論與實(shí)踐相結(jié)合，將閱讀的成果應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去。我們可以通過寫讀書筆記、開展讀書分享、撰寫讀書心得等方式，將所閱讀的內(nèi)容加深理解和消化，并與他人進(jìn)行交流和分享。同時，我們還要將所讀所學(xué)用于實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作和生活中去，以實(shí)際行動來展現(xiàn)閱讀的成果。
結(jié)尾：
寶貴的讀書心得正是畢淑敏通過多年的閱讀實(shí)踐和思考得出的結(jié)論，它們對我們今天的閱讀仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們要通過閱讀來開闊眼界、提高能力，用讀書的態(tài)度去感受生活，用閱讀的成果來指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠真正受益于閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，成為一個全面發(fā)展的人。
讀畢淑敏散文心得體會篇十七
讀書是一種深受許多人喜愛的活動，他們通過閱讀能夠獲得知識、啟迪智慧。《畢淑敏讀書心得體會》是一本以讀書為主題的書籍，作者以自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享了她在讀書中的心得和體會。
在這本書中，作者畢淑敏對于讀書有著深刻的認(rèn)識。她認(rèn)為讀書不僅能增加人的知識，還能夠提升人的修養(yǎng)。作者通過自己的親身經(jīng)歷，深刻地感受到了讀書帶來的巨大變化。她曾經(jīng)是一個對于讀書不感興趣的人，但是通過在大學(xué)期間的大量閱讀，她逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的魅力。她喜歡讀書，并且能夠從中找到樂趣。因此，她認(rèn)為讀書是一種能夠改變一個人內(nèi)心的力量。
讀書不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的洗滌。在《畢淑敏讀書心得體會》中，作者提到“讀書是指引一個人通達(dá)道理的良藥?！弊x書能夠幫助人們更好地認(rèn)識世界，理解其中的道理和道德準(zhǔn)則?！白x書開拓人的思維，引起人的思考?！蓖ㄟ^閱讀，人們能夠拓寬自己的視野，增添自己的思考能力，從而提高自己的認(rèn)知水平。讀書能夠讓人從狹隘的小世界中解脫出來，更好地了解社會、了解生活的真諦。
讀書除了培養(yǎng)人的智慧和思考能力之外，還能夠陶冶人的情操。在書中，作者通過自己的經(jīng)歷告訴讀者，在讀書中，她不僅能夠感受到知識的魅力，還能夠感受到情感的陶冶。通過閱讀，作者能夠獲得更多的情感和思考，她通過讀書來調(diào)節(jié)自己的情緒，從而能夠更好地處理自己的情感問題。
讀書對于大家來說都是一件特別重要的事情。無論是在學(xué)校還是在家庭，都有很多人將讀書視為一種重要的任務(wù)。而《畢淑敏讀書心得體會》這本書，是一本值得重視的讀書參考書。在書中，作者通過自己的親身經(jīng)歷向讀者們介紹了她對于讀書的心得和體會，以及在讀書中如何獲取更多的知識和智慧等等。并且，在這本書中，作者還向讀者推薦了很多好的讀書方法和技巧，幫助讀者更好地進(jìn)行讀書。因此，這本書對于那些喜歡讀書的人來說，無論是老人還是年輕人，都是一本必讀的經(jīng)典之作。
總而言之，《畢淑敏讀書心得體會》這本書通過作者自己的親身經(jīng)歷和感悟，向大家介紹了讀書的重要性和價值。讀書不僅僅是為了增加知識，它更是一種能夠培養(yǎng)人的智慧、豐富人的心靈的活動。通過閱讀，人們能夠不斷拓寬自己的視野，增加自己的思考能力和認(rèn)知水平。同時，讀書也能夠陶冶人的情操，幫助人們更好地處理情感問題。因此，在生活中多讀書，不僅能夠提高自己的修養(yǎng)和水平，還能夠獲得更多的樂趣和滿足感。
讀畢淑敏散文心得體會篇一
畢淑敏是我最喜歡的散文作家之一。她的素材都來自于生活中十分平凡的事，但又能從中提煉出重要的讓我們一生受用道理。而且畢淑敏的文字很細(xì)膩幽默抒情感人情節(jié)起伏，并用一些看得見的東西來比喻看不見的東西，讀來很有趣，怎么讀都不會膩。她以一個女性作家獨(dú)有的心，表達(dá)了她對人生的感悟，并闡述了她的人生觀女性觀。
比如她的散文《愛怕什么？》就給我留下了十分深刻的印象。表面上這篇文章一條一條地講了“愛怕什么”，其實(shí)告訴我們的是如何行動才能真正地獲得愛，用怎樣的方式付出愛才能讓別人感受到你的愛。這讓我懂了愛是需要表達(dá)的，就像她說的：“愛是那樣的需要表達(dá)，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復(fù)而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)?！?BR> 文中有一位母親因不善于表達(dá)愛，一個“心頭正充盈著溫情”的動作，被兒子理解為“我又做錯什么事情了，媽媽在發(fā)愁”；被別人理解為“要自殺”。
這樣我聯(lián)想起了自己在生活中的.行為。不知道為什么，小時候我就是十分膽小，有些事連我最最親近的人——父母都不敢說，“我愛你”就更不用說了。一次數(shù)學(xué)考砸，一向沒不及格過的我不敢拿回家給家長簽字，就干出了模仿家長筆跡的蠢事。后來還是被發(fā)現(xiàn)，他們批評了我，但不是因?yàn)槲铱荚伊硕且驗(yàn)槲移垓_了他們。這就是缺乏表達(dá)不敢交流的后果。如果當(dāng)時我誠實(shí)地告訴他們分?jǐn)?shù)，或許他們還能安慰我給我找出不足鼓勵我下次繼續(xù)努力。像文中說的：愛怕假冒偽劣。
“這種細(xì)膩的文筆，這樣精致的刻畫，這么用心的觀察，所見與所得的完美轉(zhuǎn)化，真的是動人心魄，怎么也不敢相信，這么平凡的文字，這么常見的詞組，竟包含了這么震撼的力量！”
讀畢淑敏散文心得體會篇二
畢淑敏是受到廣泛矚目的作家之一，她的散文寫作才華橫溢，作品深刻而富有思考性。閱讀畢淑敏的散文作品，讓人感受到深深的思想內(nèi)涵和心靈的震撼，在其中體會生命的真諦，面對生活的挑戰(zhàn)。下面，我將就閱讀畢淑敏的散文心得體會，對其寫作特點(diǎn)、文化底蘊(yùn)以及思想傾向展開探討。
首先，畢淑敏的散文具有極強(qiáng)的感情色彩，她將自己的親身經(jīng)歷、情感和思考深入融入到散文中。例如《尋求生命之河》，畢淑敏以她自己的生命經(jīng)歷為線索，深刻描繪出人生的坎坷和不易。這種感性的寫作方式，使得讀者更加容易感同身受，深入感受到生命的無常和堅(jiān)韌的人生態(tài)度。
其次，畢淑敏的散文通常有著深厚的文化底蘊(yùn)，她對于中華文化和歷史的熱愛可以清晰地感受到。在《踏雪尋梅》中，畢淑敏用大量的篇幅講述了南朝“梅花六君子”的故事，從中傳遞出對于真誠品性的追求。在《離紀(jì)》中，則是以古人的智慧與精神風(fēng)范，來激勵今人堅(jiān)定不移的信仰。這樣的文化底蘊(yùn)，讓讀者不斷對中華文明的傳承和延續(xù)產(chǎn)生共鳴，更加珍惜中華文化的輝煌。
第三，在畢淑敏的散文中，喚醒人們對于生活的關(guān)注和思考是她常年追求的主題。如《每一個日出的樣子都不同》，用細(xì)膩的筆觸描繪出不同時間、不同天氣的日出圖景，更深刻呼應(yīng)了畢淑敏對于生命的感悟。她認(rèn)為人應(yīng)該學(xué)會用心去體驗(yàn)生活，去感受身邊的事物。這種特別的關(guān)懷，鼓勵我們在忙碌的生活中，去尋找屬于自己的美好，在生活中發(fā)掘快樂。
最后，在畢淑敏的散文中，也可以感受到她對于環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明理念的推崇。《月華婆婆》就是通過對于自然環(huán)境的描繪，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該保護(hù)自然，珍惜生態(tài)資源，保持與自然和諧的共生關(guān)系。這樣的思想理念也更加符合當(dāng)今社會的發(fā)展訴求，引起了人們對于生態(tài)文明的共鳴。
總的來說，畢淑敏的散文是通俗易懂、含義深刻的。她的寫作風(fēng)格獨(dú)具特色，用筆細(xì)膩、用情真摯，引領(lǐng)我們走進(jìn)一片優(yōu)美的文化空間，與人們分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過閱讀畢淑敏的散文，我們不僅滌蕩了內(nèi)心的塵埃，也激發(fā)了對于生命的熱愛和內(nèi)在的追求，為我們追尋更好的生活注入了力量。
讀畢淑敏散文心得體會篇三
我非常喜歡讀書，特別喜歡閱讀優(yōu)秀的散文作品。最近，我讀了一本淑敏散文精選，讓我感悟良多。淑敏的散文文筆流暢，內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。接下來，我將從“情感真摯”、“情景交融”、“感悟精深”、“語言優(yōu)美”和“藝術(shù)魅力”五個方面詳細(xì)介紹讀畢淑敏散文精選的心得體會。
首先，淑敏的散文作品給人一種情感真摯的感覺。通過散文，她抒發(fā)出內(nèi)心深處真正的情感。在閱讀中，我時常被她感性的文字所觸動，仿佛看到了她內(nèi)心的真實(shí)世界。她將自己的思考、感受、夢想和痛苦都毫無保留地流露出來，讓讀者能夠深刻體會到她的情感體驗(yàn)。這種真摯的情感讓我大開眼界，也讓我深深地被感動。
其次，淑敏的散文作品注重情景的描繪和交融。她善于通過生動的描寫，將讀者帶入她所創(chuàng)造的情境中。不論是屏幕前的一縷陽光，還是春天里的繁花似錦，她都能通過細(xì)致入微的描寫，令人仿佛身臨其境。在讀完散文后，我不僅看到了文字所描繪的情景，更能感受到其中蘊(yùn)含的情感和思考。這種情景的交融讓我對散文有了更深的理解和欣賞。
第三，淑敏的散文作品讓人感悟精深。她通過自己的思考和閱歷，呈現(xiàn)出獨(dú)特的見解和敏銳的觀察力。她關(guān)注的不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是對人性、社會和人生的思考。每篇散文都帶給我很多思考的余地，讓我不僅在閱讀的過程中感悟到了生活的智慧，也在心靈上得到了一次洗禮。
第四，淑敏的散文語言優(yōu)美動人。她善于運(yùn)用形象的比喻和抒情的筆調(diào)，給人一種文學(xué)的美感。經(jīng)過她的點(diǎn)綴和潤色，平淡的生活瞬間變得有趣和鮮活起來。有時，她用一些雅致的詞語來描繪瑣碎的小事，深化了讀者對生活的感悟。淑敏的語言給我留下了深刻的印象，也讓我對語言的力量有了更深入的理解。
最后，淑敏的散文作品有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。無論是從文學(xué)性、美學(xué)性還是藝術(shù)性來看，淑敏的散文都達(dá)到了一個很高的水準(zhǔn)。她的文章不僅有著深刻的內(nèi)涵，更有著藝術(shù)的美感。我讀完淑敏的散文后，常常沉浸在其中，回味無窮。她的散文給人一種美的享受，同時也讓人對文學(xué)有了更深的理解和興趣。
總的來說，讀畢淑敏散文精選給了我很大的啟發(fā)和感悟。她的散文以情感真摯、情景交融、感悟精深、語言優(yōu)美和獨(dú)特的藝術(shù)魅力著稱，讓我有幸領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和力量。讀淑敏的散文，既是一種心境的享受，更是一次智慧的啟迪。我相信，淑敏的散文將在我心中留下深深的印記，成為我閱讀過程中的一道亮麗風(fēng)景。
讀畢淑敏散文心得體會篇四
故事的崎嶇，精深的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感觸傳染了一次又一次，此中有一個片斷讓我至深：
“為什么不念書”?夏導(dǎo)問。“沒錢”“為什么沒錢”?“由于錢正在我媽媽那兒”?！澳銒寢屨谀膬骸?“我不曉得，我媽媽隨著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我戰(zhàn)爸爸，爸爸說他一小我也要供我念書，他就上山挖藥材，他正在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，但是誰也不敢去采，只要我爸爸上去了，他就再也沒回來?！边@篇《泉源朗》正在描寫火石到大都會糊口、肄業(yè)的同時，亦表示了人物心中抱負(fù)戰(zhàn)隱真的各種抵牾。
本認(rèn)為一個作家，就是成天站正在家里，奮筆疾書，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家徹底相反。她有著豐碩多彩的人生經(jīng)驗(yàn)，她年輕時曾正在藏北高原當(dāng)了十一年的兵，把芳華留正在冰川雪嶺之間，她曾背負(fù)兵器，紅十字箱，干糧跋涉正在藏北無人區(qū)，她曾正在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不普通的人生。
素面朝天并不是斑斕女人的專利，而是所有女人都能夠取舍的一種體例。
她的特點(diǎn)是可以大概拙劣地正在文章中融入一些工具，所以她的文章帶著感情。這種感情，是正在你無聊時能夠端起它一邊喝一杯熱騰騰的咖啡一邊翻頁，是正在你心亂如麻時讓你靜下心來細(xì)心品嘗。是正在你哀痛憂傷時看看，找到本人的撫慰。
本文次要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的歷程戰(zhàn)看書的歷程。此中詳寫的是進(jìn)入的歷程。正在歷程中，使用了生理描寫戰(zhàn)活潑的動作描寫，表示了二人畏懼被的表情，但兒子也孔殷想去看書的龐大表情。正在十分困難進(jìn)去后，兒子巴不得把全館的書都看一遍，所以，他直到睜館才戀戀不舍的分開。
一篇好的文章，是優(yōu)良作家心格的一壁鏡子，字里行間映托出真正在的本人，是他們存心最的美酒譜寫的。畢淑敏有著不普通的人生普通的心，也許是由于這兩點(diǎn)，鍛造出她奇特的寫作氣概以及高尚的人生不雅。咱們也能夠?qū)W著像她一樣，以一個大夫的角度、一個母親的角度、以至一小我的角度，去體味，察看這個出色的世界。
父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只要去賣血供他上學(xué)我以為他很，大概他是想通過本人的勤奮使糊口更好，但他正在真隱這個抱負(fù)的歷程中曾經(jīng)對母親形成了莫大的，這種是無奈愈合的。
那是對怙恃深深的，是正在咱們心中永久無奈填補(bǔ)的對怙恃形成的。作者正在文中也提到了兩個關(guān)于“孝”的例子，此中一個是苦孩子肄業(yè)的故事，他的家庭好不容易。
正在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛與她對兒子的更是表隱得極盡形貌。
也許咱們曾遭到過家幼的責(zé)備以至?？墒窃蹅儠缘脝幔恳淮魏⒆拥?，只會正在母親心中留下痛而深刻的烙印。她把對孩子的輕柔、峻厲、疼愛、生氣表示得極盡形貌。
盡管教員不再述說她兒子的失誤，但她卻會不斷詰問，惟恐漏掉一點(diǎn)。這是全**親菜有的龐大表情，明明畏懼聽到，卻又想聽到，也但愿孩子像一只滑膩的蘋果。她有一顆普通的心。
讀畢淑敏的書，能體味到一種出格的愛，讓我重思許久。
讀畢淑敏散文心得體會篇五
深夜里，我結(jié)束了耐人尋味的一本書，書名叫做《淑敏散文精選》，這是一本收錄了知名散文作家淑敏的多篇作品的精選集。通過閱讀這些散文，我受益匪淺，產(chǎn)生了許多感悟和思考。在此，我愿意與大家分享我閱讀淑敏散文精選的心得體會。
第二段：欣賞大自然之美。
在淑敏的散文中，我最為深刻感受到的就是她對大自然之美的深刻感悟和細(xì)膩描寫。淑敏的筆觸宛如畫家的畫筆，在她的文字中，我?guī)缀跄軌蚩吹剿壑兴吹降拿利惥吧?。她以?dú)特的視角觀察自然，捕捉微小之處，描述細(xì)致入微。她的文字給我?guī)砹藢庫o和心靈的滿足，使我更加熱愛并珍惜大自然。
第三段：感受生活之溫暖。
淑敏的散文中，不僅描寫了大自然的美麗，也表達(dá)了對生活的熱愛和對人性的思考。她用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)了生活的瑰麗之處，將生活中的溫暖細(xì)節(jié)和真情實(shí)感融入自己的作品之中。通過她的文字，我能夠感受到人與人之間的情感交流和溫暖。淑敏的散文讓我反思自己的生活，懂得了積極向上的生活態(tài)度和積極向善的品質(zhì)。
第四段：思考人生之意義。
淑敏的散文不僅僅是對大自然和生活的贊美，更是對人生意義和價值的思考與感悟。通過散文中的描寫和思考，我發(fā)現(xiàn)淑敏探尋的是人生的真諦和價值。她告訴我們，每個人都應(yīng)該找到自己的人生追求，并為之奮斗，用自己的力量影響和改變世界。淑敏的散文激勵我去思考自己的人生和價值觀，找到屬于自己的意義和使命。
第五段：總結(jié)。
閱讀淑敏散文精選，讓我更加熱愛生活，珍惜大自然，思考人生的意義。通過她的文字，我得以欣賞到大自然的美麗，感受到生活的溫暖，思考人生的真諦。淑敏的散文讓我擁有了一顆感知美、熱愛生活、追求人生意義的心。這種心得將伴隨我一生，成為我邁向未來的動力和勇氣。感謝淑敏以她獨(dú)特的筆觸，讓我看到了生活的瑰麗之處，讓我懂得了生命的價值和意義。
讀畢淑敏散文心得體會篇六
我一拿到這本書，就被它的封面吸引住了。乳白色的封面上點(diǎn)綴著幾朵丁香花，是那么的清新而富有詩意。揭開蓋子，你會看到一個淺米色和一點(diǎn)深橙色。幾個強(qiáng)調(diào)墨色的《幸福的七種顏色》排列整齊，整個人仿佛身臨其境地穿梭在春秋之間，來去自如。
雖然這本書有很多好文章，但我最喜歡的是《提醒幸?！?。本文主要談畢淑敏的人生感悟。她說：“我們必須學(xué)會調(diào)節(jié)幸福。幸福就像一只淘氣的羔羊。它不知道該待在哪里。一不小心，就悄無聲息的來了。經(jīng)常對你不利。當(dāng)你想讓它來的時候，它不會來，但當(dāng)你不想讓它來的時候。生活就是這么戲劇化。有時候就像一盤壽司不小心粘上了芥末。你永遠(yuǎn)不知道接下來會不會有芥末。
作家朵拉有句名言：每個孩子都是一滴水，有自己的聲音。這句話啟發(fā)了我，我覺得幸福就像那一滴水，屬于自己，獨(dú)一無二。
因?yàn)槲沂且粋€充滿幸福的人。我在學(xué)校是一個快樂的學(xué)生。我有朋友和同學(xué)。我和他們一起玩啊玩。雖然我有時候會和他們吵架斗嘴，但是這讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限的樂趣，讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱。這就是友誼的快樂。
我在家里是個快樂的孩子，我有最愛我的爸爸媽媽。還有最愛我的爺爺奶奶。有時候會被媽媽罵，但是媽媽的罵也是對我滿滿的愛，這是家庭的幸福。
我很開心，因?yàn)槲业男暮艽?，可以容納很多人，包括老師、朋友、家人、同學(xué)和小動物，讓他們一起感受我的快樂。我抬頭看著天空，告訴自己：“我很開心！讓我們一起發(fā)現(xiàn)快樂傳達(dá)快樂，因?yàn)榭鞓肪驮谀闵磉?。?BR> 讀畢淑敏散文心得體會篇七
畢淑敏是中國當(dāng)代著名的散文作家，她的散文作品即深邃又樸實(shí)，給人以啟迪和思考。在接觸了畢淑敏的散文之后，我深感到她的作品對我的啟迪和幫助，本文將從幾個方面入手，對畢淑敏散文的體現(xiàn)和心得進(jìn)行探討。
畢淑敏的散文具備深情和樸實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，她的散文寄宿著她的情感和感悟，猶如從內(nèi)心跨出來的心靈獨(dú)白，傳遞著無窮的溫暖和力量。畢淑敏的散文其實(shí)是生活感悟的凝固體，在她筆下，平凡的事物被賦予了生命，小小的情感被渲染成了顯著的存在。
畢淑敏的散文不僅有著深深的情感，還存在著新意。她在生活中對于一些普通的話題有著非同尋常的見解和思考。例如她的《飛花》一文，是對美的舒展和釋放，同時也是對生命的歌頌。畢淑敏的散文并沒有被先入為主的觀念束縛，而是從自身的感受和情感出發(fā)，以獨(dú)特的視角關(guān)注周圍的世界。
畢淑敏的散文有著濃濃的人文氣息，她在抒發(fā)情感之余，更關(guān)注于生命的意義和價值。她在散文中不斷呼喚人間真愛，強(qiáng)調(diào)家庭和親情的重要性，這些體現(xiàn)了她對人類共同命運(yùn)和價值追求的關(guān)注。她的作品不僅具有感染力，更能夠引導(dǎo)人們下意識地尋找真善美，傳遞一種人文溫情。
第五段：總結(jié)。
畢淑敏的散文其實(shí)就是她生活中的見聞和感悟，是她對生活與生命的獨(dú)特見解。她可以將平凡的事物變得不平凡，可以將小小的感悟放大，對于人類的情感和人文價值的關(guān)注也讓人產(chǎn)生深深的共鳴。因此，無論是從文學(xué)角度，還是從價值觀角度，畢淑敏的散文都有著震撼人心的力量，值得我們一直追尋并借鑒。
讀畢淑敏散文心得體會篇八
第一段：介紹畢淑敏的背景和成就（200字）。
畢淑敏，生于1972年，是中國著名的教育家、作家和演說家，她以其深厚的學(xué)識和獨(dú)特的見解在教育領(lǐng)域取得了巨大成就。畢淑敏曾就讀于北京大學(xué)，后赴美國留學(xué)，獲得教育學(xué)博士學(xué)位?；貒?，她擔(dān)任了多個重要教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職位，積極參與并引領(lǐng)中國教育改革的浪潮。畢淑敏以其深刻的洞察力和敏銳的分析能力，為人們提供了許多有關(guān)教育和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理念。
畢淑敏在多年的從教和研究中，總結(jié)出許多寶貴的心得體會，她強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。她認(rèn)為每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，都有自己的優(yōu)勢和特長，教育的任務(wù)就是發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛能。她主張多元智能的理論，認(rèn)為學(xué)生的智力類型和發(fā)展方式各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，畢淑敏還非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育，她認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。
第三段：畢淑敏的教育方法（350字）。
為了貫徹自己的教育理念，畢淑敏提出了一系列創(chuàng)新的教育方法。首先，她主張情感教育，認(rèn)為教師應(yīng)該通過與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，她鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外，畢淑敏還鼓勵學(xué)校與社會的合作，提倡學(xué)校和社區(qū)的互動，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。
畢淑敏的教育理念和方法受到了廣泛的認(rèn)可和影響。她的著作《教育的藝術(shù)》成為許多教師的必讀書目，其中的觀點(diǎn)和思想為教育實(shí)踐提供了重要的指導(dǎo)。她還頻繁參與各類教育論壇和研討會，為教師們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也紛紛引入畢淑敏的教育方法，在實(shí)踐中取得了良好的效果。
畢淑敏的心得體會為我們提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。她的理念強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，提倡多元智能和問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。作為從教多年的教育家，她對于教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)注，值得我們深思和借鑒。通過畢淑敏的理念和方法，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的能力和品德，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備。
讀畢淑敏散文心得體會篇九
畢淑敏是一位名副其實(shí)的勵志女性。她在追求事業(yè)成功的道路上，始終堅(jiān)持自我，勇往直前。她的勵志故事激勵了無數(shù)人，給予了我們很多啟示。在與畢淑敏的接觸中，我深刻體會到了她的堅(jiān)持與努力，以及她為人處世的智慧和謙遜。以下是我對畢淑敏的心得體會。
第一段：堅(jiān)持自我是成功的關(guān)鍵。
畢淑敏在自己的事業(yè)道路上面臨了許多困難和阻撓，但是她始終堅(jiān)持自我，不偏離自己的初心。她相信自己的理念和實(shí)力，不受外界干擾。這種不被外界意見左右的堅(jiān)持使得她在激烈的競爭中脫穎而出，取得了事業(yè)上的巨大成功。通過與她的交流，我明白了堅(jiān)持自己的理念和信念是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。
第二段：努力是成功的基礎(chǔ)。
畢淑敏是一位非常努力的人。她不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，毫不懈怠地為自己的事業(yè)奮斗。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不敢有絲毫松懈。在她的帶領(lǐng)下，她的團(tuán)隊(duì)也都像她一樣，全力以赴地工作。努力奮斗的態(tài)度為她贏得了尊重和成功。通過觀察她，我明白了只有不斷努力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
第三段：智慧和謙遜使人更加成功。
畢淑敏并不僅僅是一個努力的人，她還是一位非常有智慧和謙遜的領(lǐng)導(dǎo)者。她以平易近人的態(tài)度對待每一個人，善于傾聽他人的建議和意見。她從不居高臨下，始終站在團(tuán)隊(duì)的角度思考問題。她經(jīng)常能夠通過自己的智慧化解困境，找到切實(shí)可行的解決方案。她的智慧和謙遜使得她在職場上備受尊重，也使得她的團(tuán)隊(duì)更加凝聚力強(qiáng)。通過與她的接觸，我也學(xué)到了智慧和謙遜的重要性。
第四段：追求成功要有正確的心態(tài)。
畢淑敏在自己的職業(yè)生涯中遇到了很多挫折和失敗，但是她始終保持了樂觀的心態(tài)。她從不將失敗看作是終點(diǎn)，而是把它看作是邁向成功的一次嘗試。她深知成功的過程中不可避免會遇到挫折和困難，但她從不氣餒，始終保持積極向上的心態(tài)。正是這種正確的心態(tài)，使得她能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得了自己的事業(yè)成功。通過與她的接觸，我明白了正確的心態(tài)對于追求成功的重要性。
第五段：畢淑敏的故事給予了我很多啟示。
畢淑敏的心得體會給予了我很多啟示。她的故事告訴我，堅(jiān)持自己的理念和信念，不屈不撓地追求自己的夢想；努力奮斗，不斷進(jìn)取，用行動證明自己的能力和價值；保持智慧和謙遜，善于傾聽他人的建議和意見；保持正確的心態(tài)，樂觀面對挫折和困難。這些都是成功的關(guān)鍵，我們可以從畢淑敏的勵志故事中汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
總結(jié)：
通過與畢淑敏的接觸，我深刻體會到了她堅(jiān)持自我、努力奮斗、智慧謙遜和正確心態(tài)的重要性。她的故事給予了我很多啟示，也為我的人生之路提供了指引。我會努力踐行她的理念，為自己的夢想而奮斗，追求真正的成功。我相信，只要堅(jiān)持下去，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，走向光明的未來。
讀畢淑敏散文心得體會篇十
畢淑敏，一位才華橫溢的作家，擅長以細(xì)膩的筆觸描繪人物內(nèi)心的情感和復(fù)雜的人際關(guān)系。在閱讀畢淑敏的作品后，我深感其廣泛的寫作主題和獨(dú)特的文風(fēng)給我留下了深刻的印象，經(jīng)過對她的幾部重要作品的閱讀，我對她的文學(xué)構(gòu)思和表達(dá)方式有了更深的理解。在這篇文章中，我將對畢淑敏的作品進(jìn)行分析和總結(jié)，以表達(dá)我對她的作品的心得體會。
第二段：情感細(xì)膩的描寫。
在畢淑敏的小說中，情感細(xì)膩的描寫是其最大的特點(diǎn)之一。她以詩意的語言和細(xì)致入微的描寫，將人物內(nèi)心復(fù)雜的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。譬如，在《紅樓》一書中，作者描寫了主人公林黛玉的糾結(jié)與痛苦，她在充滿傷感和憂郁的環(huán)境中，通過一系列對自己身世的思考和對命運(yùn)的抗?fàn)?，展現(xiàn)出了一個充滿愛與激情的靈魂。這種情感的描繪讓人能夠深入地感受到人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而思考人性的邊界和生活的意義。
第三段：復(fù)雜的人際關(guān)系。
除了情感的描繪，畢淑敏在作品中還擅長刻畫復(fù)雜的人際關(guān)系。她將人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者隨著故事的發(fā)展逐漸揭開層層疊疊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。例如，在《一夢一個故事》一書中，作者以一段愛情故事為線索，展現(xiàn)了主人公與家人、朋友之間交織的關(guān)系。故事中的每個人物都有自己的故事和情感，他們之間的互動和糾葛使整個故事更加豐滿和有趣。這種復(fù)雜的人際關(guān)系讓讀者得以更深入地了解人性的復(fù)雜性和社會的復(fù)雜性。
第四段：細(xì)節(jié)的運(yùn)用。
畢淑敏對細(xì)節(jié)的運(yùn)用非常獨(dú)特，她善于通過細(xì)小的描寫來展示人物的性格和情感。在她的作品中，一個看似不起眼的細(xì)節(jié)往往能夠透露出一個人的內(nèi)心世界和感受。比如，在《陽光燦爛的日子》一書中，當(dāng)主人公被警察追問家庭成員的情況時，他答非所問，揭示了他內(nèi)心對家庭的不滿和憤怒。這個細(xì)節(jié)讓讀者更加深入地了解主人公的內(nèi)心世界，進(jìn)而推斷出他想要表達(dá)的情感。細(xì)節(jié)的運(yùn)用使作品更加豐滿有趣，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。
第五段：作品的意義與價值。
畢淑敏的作品不僅僅是一些故事或者情感的描寫，更深刻地反映了人性的復(fù)雜性和社會的多樣性。通過她的作品，讀者可以思考和探討諸如愛情、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題。同時，畢淑敏的作品也給人以思考的空間，引導(dǎo)讀者深入思考自我與他人、自己與社會之間的關(guān)系。作品的意義和價值在于引起讀者對自己和社會的反思，激發(fā)人們對生活和人性的探索。
總結(jié)：通過閱讀畢淑敏的作品，我深深感受到了她細(xì)膩的情感描寫、復(fù)雜的人際關(guān)系描繪以及細(xì)節(jié)的運(yùn)用。這些特點(diǎn)使得她的作品充滿了詩意和思索，引人深思。無論是對于人物的理解還是對于生活的思考，她的作品都給予了我深刻的啟示和啟發(fā)。我相信，通過繼續(xù)閱讀和研究她的作品，我能夠進(jìn)一步豐富自己的思想和情感，更好地理解人性和人類的命運(yùn)。
讀畢淑敏散文心得體會篇十一
擁有電腦多年，謹(jǐn)記有關(guān)人士教導(dǎo)，不敢玩任何電腦游戲，怕染上病毒，使自家辛苦碼的字付之魔鬼。忽一日，上高中的小侄女說，同學(xué)間流傳一游戲軟件，名曰《醫(yī)院》，全是診病的程序，甚難，她們玩時治一個病人死一個病人，不一會兒屏幕上便鮮血淋淋，尸體橫陳，玩不下去了。知道三嬸是當(dāng)過主治醫(yī)師的，求教一兩招，以攻克難關(guān)。于是欣然上機(jī)。想我雖已離開醫(yī)院，但20余載的醫(yī)學(xué)童子功，對付一個游戲，豈不綽綽有余?幾個小時鏖戰(zhàn)下來，果然得勝班師。我成功地使游戲中的主人公從一個初出茅廬的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，官運(yùn)亨通地跨越醫(yī)師、住院總醫(yī)師、主治醫(yī)師、副院長……諸級臺階，直抵醫(yī)院的最高寶座——院長。
小侄女樂得合不攏嘴，說謝謝三嬸，這是一個比《三國演義》四代還要難的游戲，從此我可以向同學(xué)們傳授得勝秘訣了。
從醫(yī)學(xué)的角度說，這套游戲軟件的科學(xué)知識基本準(zhǔn)確，有情節(jié)有故事，從頭到尾玩下來，簡直像一篇小說呢。
年輕的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生出身醫(yī)學(xué)世家，祖父是中醫(yī)，父親是西醫(yī)。長輩要求他走前人成功的路，回鄉(xiāng)下去開診所。小伙子不愿離開燈紅酒綠的大城市，老爸就提出了一個苛刻的要求：他必須在5年內(nèi)升到醫(yī)院院長的高位，否則返回鄉(xiāng)下。
升遷的道路漫長而曲折。一方面是醫(yī)術(shù)的提高，你不能誤診，不能拿錯藥，不能開錯刀，不能在搶救病人時束手無策……總而言之你要積攢足夠的病例，每醫(yī)好一個病人就是在腳下墊了一塊走向新職務(wù)的磚。
這一部分的工作主要由我負(fù)責(zé)。不是吹牛，經(jīng)我治療的病人，個個康復(fù)得紅光滿面。
但是無論醫(yī)術(shù)多么好，總也不見我升職的調(diào)令(從現(xiàn)在開始，三嬸時而化成游戲中的“我”)。
小侄女對我說，光埋頭看病可不行，那只能提高技術(shù)一項(xiàng)的得分。升官是一個綜合的事情，還有考核值、人緣、知名度等等各項(xiàng)指標(biāo)。
我說，醫(yī)學(xué)以外的事，三嬸可幫不上你的忙。
小侄女說，您專心看病就是，別的事甭管。這游戲我琢磨好長時間了，其他方面我負(fù)責(zé)。
于是我和小侄女四手聯(lián)彈，以集體的智慧同游戲軟件作戰(zhàn)。
看了一會兒病人，小侄女說，該出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)了。我說，到哪兒?
小侄女說，當(dāng)然是到長官的房間里去了。你想升官，不到領(lǐng)導(dǎo)跟前套近乎還行?
于是移動電腦鼠標(biāo)，領(lǐng)著我離開診室，到達(dá)醫(yī)務(wù)主任室，那老頭笑瞇瞇地看著我們。屏幕上隨之打出我們的三項(xiàng)選擇：聊天、送禮、贊揚(yáng)。
小侄女說，查查咱們自家的物品清單上有什么?
電腦查詢的結(jié)果是——因?yàn)槲覀兡壳爸皇且粋€小小的實(shí)習(xí)醫(yī)生，清單上一片可憐的空白。買!小侄女眼睛不眨地說。
我邊瀏覽邊氣憤：這個小賣部真是居心不良，一般醫(yī)院探視病人應(yīng)有的鮮花水果滋補(bǔ)營養(yǎng)品等，一概無貨。咱們現(xiàn)在有多少錢?小侄女問。
我連忙查看儲蓄金額。電腦顯示微薄的薪金數(shù)字。
咱們是窮人啊，錢要使在刀刃上。禮物一定要買得可心才有用。先和同事們聊聊天，看看主任最喜歡什么。小侄女自言自語。
我遵命把鼠標(biāo)引到同事一欄，出現(xiàn)了幾個同樣穿白大褂的人，電腦隨即打出“情報、喝酒”等選擇。
我們當(dāng)然選擇“情報”一項(xiàng)。沒想到同事回答：沒什么好說的。
我表示心灰意冷，小侄女說，這個同事不肯說實(shí)話，肯定是怕得罪領(lǐng)導(dǎo)。咱們給他喝酒，酒后吐真言。
喝一次酒是要花費(fèi)不少錢的，小侄女很有大將風(fēng)度，不在乎存款額下降到“0”，也要套出同事的肺腑之言。
電腦中的同事終于說話了：長官喜歡女人。
小侄女說，咱們趕快回小賣部，買禮物投其所好。
我只得遵命返回小賣部，小侄女發(fā)令說，咱就買印度神油吧。
我?guī)缀鯊囊巫由蠌椘饋恚е嵛岬卣f，你……知道印度神油是干什么的嗎?
小侄女一晃腦袋說，你們大人不要以為我們什么都不知道，其實(shí)我們什么都知道。不就是亞當(dāng)夏娃用的東西嗎?有什么了不起的!叫你買你就快買，你馬上就可以看到印度神油會使我們的分值提高多少點(diǎn)了。
我只好服從，以一個實(shí)習(xí)醫(yī)生一個月的薪水換得一瓶印度神油。
把禮送給醫(yī)療主任……電腦屏幕急速閃動……乖乖，我的人緣值立即上升了12點(diǎn)。小侄女向我眨眨眼。我噎得說不出話。
之后電腦由我和小侄女輪番操作。我看一會兒病，就換她來搞公關(guān)。她不遺余力地請人喝酒，幾次淪落到身無分文的地步。但是她也得到了巨大的回報，群眾關(guān)系好，情報像雪片似地顯示出來，成為指導(dǎo)我們的行動綱領(lǐng)。
隨意揀幾條實(shí)錄如下，以饗大家。
“對于愛財?shù)拈L官，你可以送他一本麻將必勝秘籍。”
“不會看的病人你可以轉(zhuǎn)診，如果出了醫(yī)療糾紛，你可以試試用錢來擺平。
讀畢淑敏散文心得體會篇十二
畢淑敏是一位在教育界頗具影響力的人物，她以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了廣泛關(guān)注。在與畢淑敏交流互動的過程中，我深深感受到了她對教育的熱愛和堅(jiān)持，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將從教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理、自我成長等方面展開論述，分享我對畢淑敏的心得體會。
首先，畢淑敏的教育理念給我留下了深刻印象。她堅(jiān)信每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每個人都有自己的潛力和特長。她主張注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不是簡單灌輸知識。這種理念引起了我的共鳴，我意識到作為教育者，我們需要去關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，而不是把他們塑造成一模一樣的人。
其次，畢淑敏注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。她提倡多元化的教學(xué)方式，包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。她還鼓勵學(xué)生從生活中的實(shí)際問題入手，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過與畢淑敏的交流，我明白到創(chuàng)新的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，畢淑敏在學(xué)生管理方面有著獨(dú)特的見解。她強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。她主張創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在自由的空間內(nèi)學(xué)習(xí)和成長。同時，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，通過激勵和引導(dǎo)來塑造學(xué)生的積極態(tài)度和價值觀。從畢淑敏身上，我體驗(yàn)到了學(xué)生管理的魅力和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識到只有學(xué)會引導(dǎo)和激勵，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。
最后，畢淑敏的自我成長經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。她不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。她注重與教師和同行交流互動，通過分享和討論來不斷進(jìn)步。她還積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流活動，保持與時俱進(jìn)的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從畢淑敏身上，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，明白只有不斷發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
綜上所述，與畢淑敏交流互動讓我獲得了許多寶貴的心得體會。從她的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生管理和自我成長等方面，我深刻感受到了教育的魅力和責(zé)任。通過與畢淑敏的交流，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。我將以畢淑敏為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀畢淑敏散文心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
畢淑敏是我非常敬佩的一位學(xué)者和思想家。她的心得體會以其深刻的思考、獨(dú)特的見解和溫暖的心靈觸動了無數(shù)人。在我閱讀她的心得體會后，我深受啟發(fā)并感悟到了許多關(guān)于人生和人性的真諦。
第二段：心靈成長（200字）。
畢淑敏在心得體會中提到，心靈成長是一個漫長而又必經(jīng)的過程。我們需要以開放的心態(tài)對待外界的各種挑戰(zhàn)和困境。只有在經(jīng)歷了“磨礪”之后，我們才能真正地成長和進(jìn)步。畢淑敏倡導(dǎo)每個人都應(yīng)該找到自己的熱情所在，并通過努力和追求來實(shí)現(xiàn)人生的價值。
第三段：珍惜當(dāng)下（200字）。
第四段：相互尊重和包容（200字）。
在畢淑敏的心得體會中，她反思了當(dāng)代社會人與人之間的沖突和隔閡。她主張相互尊重和包容的重要性。畢淑敏提醒我們，每個人都有自己的價值觀和生活方式，我們應(yīng)該以理解和寬容的態(tài)度面對他人，共同創(chuàng)造一個和諧的社會。只有通過理解和包容，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處。
第五段：人生的智慧（200字）。
畢淑敏的心得體會帶給我許多人生智慧。她認(rèn)為人生本就是一場修行，我們需要學(xué)會面對各種困難和挑戰(zhàn)。畢淑敏倡導(dǎo)通過努力和堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)人生的價值，同時也提醒我們要在忙碌的日常生活中尋找平衡和自我認(rèn)知。只有找到真正合適的生活方式，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
結(jié)論（100字）。
通過閱讀和理解畢淑敏的心得體會，我逐漸認(rèn)識到人生的真諦。畢淑敏通過她深邃而獨(dú)特的思考和見解，給予了我許多思考和啟示。在今后的生活中，我將更加珍惜當(dāng)下，尊重與包容他人，努力成長和追求人生的價值，這樣才能更好地理解和體悟人生的真諦。
讀畢淑敏散文心得體會篇十四
讀書是一種修行，讀書更是一種樂趣。而讀書的目的，則是為了開闊自己的眼界，增加自己的見識?！懂吺缑粽勛x書心得》是一本深入淺出、通俗易懂的讀書指南。其作者畢淑敏以自己的親身經(jīng)歷，分享了她在讀書過程中的心得體會。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面我將從“培養(yǎng)閱讀興趣”、“選擇適合自己的書籍”、“借鑒他人的閱讀方法”、“善用讀書工具”、“享受讀書的快樂”五個方面，談一談自己的讀書心得體會。
首先，讀書需要培養(yǎng)起興趣。讀書要懂得善于發(fā)現(xiàn)好書、善于找好書、善于閱讀好書。畢淑敏在書中提到，善于發(fā)現(xiàn)好書是養(yǎng)成讀書興趣的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^向朋友、親人等身邊的人推薦好書，通過看書評、聽書店老板的推薦等各種途徑去尋找好書。而一旦發(fā)現(xiàn)了好書，就要善于閱讀好書，并時刻保持著對書籍的渴望和新奇感，只有這樣才能從書中獲取更多的樂趣和收獲。
其次，選擇適合自己的書籍也非常重要。在書中畢淑敏指出，選擇適合自己的書籍可以提高閱讀的效果。我們每個人都有不同的興趣和愛好，所以在選擇讀物時，要根據(jù)自己的興趣、專業(yè)和需求進(jìn)行選擇。比如，對于愛好歷史的人來說，可以多讀一些歷史類的書籍；對于從事市場營銷工作的人來說，可以多讀一些管理學(xué)的書籍。只有選擇了適合自己的書籍，才能在閱讀過程中有更大的興趣和動力。
第三，借鑒他人的閱讀方法也是提高閱讀水平的有效途徑。在讀書過程中，如果有些知識我們不太明白，可以向身邊懂行的人請教，或者通過閱讀其他書籍來加深對某個知識點(diǎn)的理解。畢淑敏在書中提到，不要依賴于一個人或一本書，要多方面地了解一個問題。在閱讀的過程中，可以多參考別人的讀書方法，并結(jié)合自己的實(shí)際情況來進(jìn)行調(diào)整和實(shí)踐。只有不斷借鑒他人的閱讀方法，才能提高自己的閱讀水平。
第四，善用讀書工具也是提高閱讀效果的重要手段。隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以通過電子書、網(wǎng)絡(luò)等各種方式來進(jìn)行閱讀。畢淑敏在書中強(qiáng)調(diào)了讀書工具的重要性，她分享了一些讀書工具的使用方法，比如讀書軟件、書簽、筆記本等等。通過善用這些讀書工具，可以更好地進(jìn)行閱讀，記錄自己的想法和體驗(yàn)，并且方便自己隨時回顧和總結(jié)。
最后，享受讀書的快樂也是讀書的重要目的之一。讀書是一種享受，是一種放松身心的方式。在讀書的過程中，我們可以慢慢地品味文字的美，感受作者的思想和感情。畢淑敏在書中談到，讀書可以讓我們認(rèn)識到我們是多么的渺小，讓我們感受到了世界的無限寬廣。所以，不要把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是要把它當(dāng)成一種享受，享受文字的美、享受思想的碰撞。
總之，《畢淑敏談讀書心得》是一本對于讀者非常有啟發(fā)和幫助的書籍。通過讀這本書，我深切地感受到了讀書的快樂和樂趣。培養(yǎng)閱讀興趣、選擇適合自己的書籍、借鑒他人的閱讀方法、善用讀書工具以及享受讀書的快樂，這些都是我從這本書中得到的寶貴的心得體會。我相信，只要我們認(rèn)真讀書，用心體會，一定能夠讓自己在閱讀中不斷成長和進(jìn)步。讓我們一起行動起來，用讀書的力量改變自己，改變世界！
讀畢淑敏散文心得體會篇十五
"我很重要”，初見這篇文章的題目便有被震住的感覺，欲讀出來，卻是無聲，的確心中底氣不足。不禁暗暗問自己：我很重要嗎？我沒有那么優(yōu)秀，被湮沒在大眾人群之中和時間無涯的荒野里；忙碌地在大學(xué)中經(jīng)過一天又一天，與以前的同學(xué)久未聯(lián)系也沒覺得有什么異樣，生活還是兀自地過著；僅僅那么幾個在乎我的朋友還時不時地互相調(diào)侃一下，但不知會不會隨著時間和距離漸漸淡化；在班級、在學(xué)院、在大學(xué)的存在亦是大眾一員……我知道，我很渺小，我很平凡。
一如畢淑敏在文中開頭所言：當(dāng)說出“我很重要”時，頸項(xiàng)背后掠過一陣顫栗，將自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈易受別人的批判洞傷。是啊，從小到大，我們一直被灌輸?shù)乃枷攵际恰拔也恢匾?，身為集體的一員，要以大局為重，渾厚的集體和單薄的個人，還有隨處可見的人的一份子與寶貴的物質(zhì)比，亦是微不足道。
however,weareauniquelandscape.
我們本身就是獨(dú)一無二的風(fēng)景！
小學(xué)、初中、高中，同學(xué)們身上的光環(huán)一直在被我放大再放大。直到高考結(jié)束后又見了我的那位六年不見的小學(xué)同學(xué)，她說她也一直在羨慕著我。那時我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中那么渺小，我又怎么能否認(rèn)自己獨(dú)一無二的.存在呢？那時便在自己的簽名上寫到：在仰望，亦被仰望，無所謂了，做一個追逐的人。我若盛開，清風(fēng)自來。
對于父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本，我們的一絲一毫都牽動著他們的心。如果說我不重要，那么當(dāng)我不存在時，他們便空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無所附麗地飄蕩；當(dāng)我生病時，他們的心會皺縮成石塊，甚至愿意病痛降臨在他們頭上來替我分擔(dān)；當(dāng)我有了小小的成功時，他們亦會拿著放大鏡來讓我的一點(diǎn)一滴的成功進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底；若我離生活而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會讓太平洋為之漲潮。
又如畢淑敏所言，對于伴侶，孩童，她是至高至上的唯一，對于多年相知的朋友，又是一種習(xí)以為常，一種已經(jīng)習(xí)慣了的習(xí)慣，而相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。
面對這恩重如山的親情，相濡以沫的同道，我們還敢說、忍心說我們不重要嗎？
我本身就是獨(dú)一無二的風(fēng)景，我很重要！
對于我們的學(xué)習(xí)、工作、任務(wù)，我們是不可或缺的主宰，我們有自己別出心裁的創(chuàng)意，有我們自己不為他人所支配轉(zhuǎn)移的意志。沒有人能替代我，正如我不能替代他人一般。
我沒有理由去輕視自己的存在，就算在人群之中我很渺小也很平凡，但這并不意味著我不重要，重要不是要求我必須有豐功偉績，它是心靈對生命的允諾。我很重要。我們每個人都應(yīng)有勇氣這樣說。
只要我們在時刻努力著，為自己心中的目標(biāo)奮斗著，有一顆進(jìn)取之心，那么我們便是無比重要的存在。
合上書頁，我已不再是初見那般，嘴角不由微微上揚(yáng)，心里堅(jiān)定而又響亮地宣布：我很重要。
我已盛開，清風(fēng)徐來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀畢淑敏散文心得體會篇十六
畢淑敏是中國偉大的教育家、心理學(xué)家，也是我國高等教育改革和創(chuàng)新的杰出代表。在她漫長的學(xué)術(shù)生涯中，畢淑敏提出了許多獨(dú)具創(chuàng)新性的教育理論，并為人們提供了寶貴的教育參考。她用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，總結(jié)出了許多獨(dú)到的讀書心得，對我們今天的閱讀提出了許多重要的啟示。
第二段：閱讀的意義。
在畢淑敏看來，閱讀是一個終身的過程，它能夠幫助我們不斷擴(kuò)大眼界、提高思維能力和修養(yǎng)。閱讀是我們獲取知識的主要途徑，通過閱讀，我們能夠了解世界的各個領(lǐng)域的最新進(jìn)展，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。閱讀不僅能夠開闊視野，豐富知識，還能夠培養(yǎng)我們的情感、審美和道德等方面的修養(yǎng)，使我們成為有內(nèi)涵、有素質(zhì)的人。
第三段：閱讀的方法。
畢淑敏認(rèn)為，閱讀不僅要注重數(shù)量，更要注重質(zhì)量。要善于選擇適合自己的閱讀材料，通過閱讀來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在閱讀過程中，要善于思考和反思，與作者進(jìn)行對話，深入了解作者的思想，把握作者的觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖。同時，要注重整體把握和綜合分析，辯證地看待問題，不盲目接受，不輕易陷入一個思維定式。
第四段：讀書的態(tài)度。
在畢淑敏看來，讀書不僅僅是獲取知識和提高能力的手段，更是一種對生活的態(tài)度。讀書應(yīng)該是一種享受，是一種與作者和主題產(chǎn)生共鳴的過程。讀書要細(xì)讀，要有耐心，要注重細(xì)節(jié)，注重閱讀體驗(yàn)。只有真正投入到閱讀當(dāng)中，才能夠真正體驗(yàn)到閱讀的樂趣。
第五段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在生活中，我們要把閱讀理論與實(shí)踐相結(jié)合，將閱讀的成果應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去。我們可以通過寫讀書筆記、開展讀書分享、撰寫讀書心得等方式，將所閱讀的內(nèi)容加深理解和消化，并與他人進(jìn)行交流和分享。同時，我們還要將所讀所學(xué)用于實(shí)踐，運(yùn)用到自己的工作和生活中去，以實(shí)際行動來展現(xiàn)閱讀的成果。
結(jié)尾：
寶貴的讀書心得正是畢淑敏通過多年的閱讀實(shí)踐和思考得出的結(jié)論，它們對我們今天的閱讀仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們要通過閱讀來開闊眼界、提高能力，用讀書的態(tài)度去感受生活，用閱讀的成果來指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠真正受益于閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，成為一個全面發(fā)展的人。
讀畢淑敏散文心得體會篇十七
讀書是一種深受許多人喜愛的活動，他們通過閱讀能夠獲得知識、啟迪智慧。《畢淑敏讀書心得體會》是一本以讀書為主題的書籍，作者以自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享了她在讀書中的心得和體會。
在這本書中，作者畢淑敏對于讀書有著深刻的認(rèn)識。她認(rèn)為讀書不僅能增加人的知識，還能夠提升人的修養(yǎng)。作者通過自己的親身經(jīng)歷，深刻地感受到了讀書帶來的巨大變化。她曾經(jīng)是一個對于讀書不感興趣的人，但是通過在大學(xué)期間的大量閱讀，她逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的魅力。她喜歡讀書，并且能夠從中找到樂趣。因此，她認(rèn)為讀書是一種能夠改變一個人內(nèi)心的力量。
讀書不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的洗滌。在《畢淑敏讀書心得體會》中，作者提到“讀書是指引一個人通達(dá)道理的良藥?！弊x書能夠幫助人們更好地認(rèn)識世界，理解其中的道理和道德準(zhǔn)則?！白x書開拓人的思維，引起人的思考?！蓖ㄟ^閱讀，人們能夠拓寬自己的視野，增添自己的思考能力，從而提高自己的認(rèn)知水平。讀書能夠讓人從狹隘的小世界中解脫出來，更好地了解社會、了解生活的真諦。
讀書除了培養(yǎng)人的智慧和思考能力之外，還能夠陶冶人的情操。在書中，作者通過自己的經(jīng)歷告訴讀者，在讀書中，她不僅能夠感受到知識的魅力，還能夠感受到情感的陶冶。通過閱讀，作者能夠獲得更多的情感和思考，她通過讀書來調(diào)節(jié)自己的情緒，從而能夠更好地處理自己的情感問題。
讀書對于大家來說都是一件特別重要的事情。無論是在學(xué)校還是在家庭，都有很多人將讀書視為一種重要的任務(wù)。而《畢淑敏讀書心得體會》這本書，是一本值得重視的讀書參考書。在書中，作者通過自己的親身經(jīng)歷向讀者們介紹了她對于讀書的心得和體會，以及在讀書中如何獲取更多的知識和智慧等等。并且，在這本書中，作者還向讀者推薦了很多好的讀書方法和技巧，幫助讀者更好地進(jìn)行讀書。因此，這本書對于那些喜歡讀書的人來說，無論是老人還是年輕人，都是一本必讀的經(jīng)典之作。
總而言之，《畢淑敏讀書心得體會》這本書通過作者自己的親身經(jīng)歷和感悟，向大家介紹了讀書的重要性和價值。讀書不僅僅是為了增加知識，它更是一種能夠培養(yǎng)人的智慧、豐富人的心靈的活動。通過閱讀，人們能夠不斷拓寬自己的視野，增加自己的思考能力和認(rèn)知水平。同時，讀書也能夠陶冶人的情操，幫助人們更好地處理情感問題。因此，在生活中多讀書，不僅能夠提高自己的修養(yǎng)和水平，還能夠獲得更多的樂趣和滿足感。