平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們?cè)撊绾尉鈹z取各種營(yíng)養(yǎng)呢？展望未來是總結(jié)文章中對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)和可能解決方法的展望部分。大量?jī)?yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
小學(xué)的新聞稿篇一
為了使孩子們度過一個(gè)平安、快樂、健康、有益的暑假，6月24日，二七區(qū)王莊小學(xué)各中隊(duì)組織召開了期末散學(xué)典禮暨“假期安全教育”主題班會(huì)。
上午9點(diǎn)，散學(xué)典禮正式拉開序幕。首先，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣讀了本學(xué)期獲得表彰的優(yōu)秀隊(duì)員名單，肯定了隊(duì)員取得的優(yōu)異成績(jī)，并為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。緊接著，各中隊(duì)輔導(dǎo)員從交通安全、防溺水安全、用電安全、防火安全、飲食安全、防疫安全等方面對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了深入的假期安全教育，教育隊(duì)員增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，度過一個(gè)安全、愉快、有意義的假期。散學(xué)典禮的最后，各中隊(duì)輔導(dǎo)員分別從作業(yè)、閱讀、假期比賽等方面對(duì)隊(duì)員提出要求，督促大家合理安排自己的假期時(shí)間，學(xué)會(huì)做時(shí)間的小主人。
散學(xué)典禮為本學(xué)期各項(xiàng)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。相信同學(xué)們通過今天的班會(huì)已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了假期安全的`重要性，相信在即將到來的暑假中，孩子們對(duì)假期安全有了一定的重視，也預(yù)祝他們能夠度過一個(gè)安全，有意義的暑假生活。
小學(xué)的新聞稿篇二
時(shí)光如梭，歲月如歌，回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，我們有收獲，有成長(zhǎng)，有歡笑，有感動(dòng)，更多的是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)后的喜悅與欣慰。追逐夢(mèng)想快樂成長(zhǎng)，2022年6月24日晚上8：00，江山路第一小學(xué)全體師生相聚云端，舉行本期線上散學(xué)典禮暨家長(zhǎng)會(huì)，重溫本學(xué)期的收獲與美好。
在過去的一學(xué)期，一串串成績(jī)印證了江山路第一小學(xué)全體師生的勤奮努力，譜寫出學(xué)校教育的絢麗篇章。
會(huì)上，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)劉硯志代表全體班子成員，向全體師生表示衷心的感謝并致以真誠(chéng)的祝賀，并向全體師生及家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了本學(xué)期的各項(xiàng)工作以及取得的成績(jī)。劉校長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們，在即將到來的暑假生活中，努力奔跑，追尋更高的目標(biāo)，希望同學(xué)們能多讀書、多鍛煉，過一個(gè)有意義的暑期生活。
回望來時(shí)的方向，所有付出皆不負(fù)時(shí)光，展望新程的期待，也不缺踏實(shí)篤定的信心！此次活動(dòng)，為學(xué)校和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。隨著散學(xué)典禮的結(jié)束，暑假正式開啟，愿江一學(xué)子們?cè)诩倨诶锓潘缮硇摹⒎棚w理想、磨練意志、豐富經(jīng)歷，快快樂樂過暑假，平平安安返校園。
小學(xué)的新聞稿篇三
在教師節(jié)到來之際，湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)積極開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，感恩老師，勿忘師恩。
此次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛和關(guān)心老師的情感，讓孩子們擁有一顆感恩的心，去感謝每一個(gè)關(guān)心他們成長(zhǎng)的人。
教師是一個(gè)職業(yè)，教育是一項(xiàng)事業(yè)；教師是培育學(xué)生的園丁，教師又是學(xué)生人生的引路人。在秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，我們又迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
清晨，蕪湖北塘小學(xué)的校門口顯得格外熱鬧，溫馨的歌聲縈繞在耳旁：“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾……”孩子們通過美妙動(dòng)聽的歌聲把祝福送給老師，歌聲此起彼伏，響徹校園。；少先隊(duì)員代表，列隊(duì)校門兩側(cè)，滿懷喜悅地迎接每一位教師進(jìn)校，為每一位老師送上節(jié)日的問候。
9月上旬，學(xué)校組織進(jìn)行了“老師我想對(duì)你說”系列活動(dòng)，大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給老師捎去一份問候，一份祝福，可以是一封親筆信、一張賀卡或一首詩歌。這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了師生之間的感情溝通，也培養(yǎng)了學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、教師愛護(hù)學(xué)生的師生感情。
9月10日不僅僅是一個(gè)節(jié)日，它還是師生攜手，共同走向美好明天的一個(gè)新起點(diǎn)。北塘校園會(huì)永遠(yuǎn)充滿歡笑、充滿關(guān)愛、充滿幸福！
小學(xué)的新聞稿篇四
首先，執(zhí)行校長(zhǎng)賀磊向全體學(xué)生提出了暑假的具體要求，他希望同學(xué)們?cè)诩倨谥泻侠戆才藕脤W(xué)習(xí)時(shí)間，積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，不沉迷手機(jī)，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，堅(jiān)持每天閱讀課外書籍，保證每天十小時(shí)的睡眠時(shí)間。隨后，李贊主任宣讀了本學(xué)期獲得了“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“管理之星”等稱號(hào)的同學(xué)，并肯定和贊揚(yáng)了全校師生奮力拼搏，在教育、教學(xué)中所做出的努力。全校師生用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，也為自己加油鼓勵(lì)！
接著，副校長(zhǎng)張華領(lǐng)從防疫安全、防溺水安全、外出安全、居家安全等方面對(duì)同學(xué)們?cè)俅巫龀黾倨诎踩逃?。最后大?duì)輔導(dǎo)員郭瑩老師告訴大家:暑假是我們開展各種有益活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，認(rèn)真計(jì)劃好自己的假期，利用假期的時(shí)間增長(zhǎng)更多的見識(shí)，提高各方面的能力。
散學(xué)典禮在學(xué)生們熱烈的掌聲中落下帷幕。輕松快樂的暑假即將開始，希望孩子們能夠在假期中放松身心、提升自我，愉快地度過美好的假期時(shí)光。
小學(xué)的新聞稿篇五
為了提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，近日，我校舉辦了以“巧手生花，創(chuàng)意無限”為主題的手工制作比賽。
在比賽過程中，選手們敢于創(chuàng)新，各展所能，利用卡紙、彩筆、一次性筷子等原料，精心創(chuàng)作出了一件件令人贊不絕口的作品，充分展示了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園文化藝術(shù)氛圍。
200x年x月x日，xx中學(xué)彩旗迎風(fēng)招展，8點(diǎn)30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。
隨著鼓號(hào)隊(duì)熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學(xué)200x年第x學(xué)期開學(xué)典禮拉開了帷幕。
首先,xxx校長(zhǎng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚(yáng)了xx中學(xué)全體師生上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻(xiàn)、勇于拼搏的精神，并強(qiáng)調(diào)xx中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎(chǔ)、求實(shí)發(fā)展。
接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。
她說中國(guó)文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。
“溯”與“尋”的過程則是科研實(shí)踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，積極參與、認(rèn)真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
之后年級(jí)組長(zhǎng)代表與學(xué)生代表講話充滿了對(duì)學(xué)期的憧憬。
整個(gè)典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的'校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。
5月4日下午，我校組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)集合，向師生進(jìn)行了道路交通安全知識(shí)的講座。
在講座中，向?qū)W生講述了道路交通的重要性;如何有效預(yù)防;展示了交通標(biāo)志的各類圖片;講述了近年來發(fā)生在涼州區(qū)的一些重特大交通事故。
通過這次的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，增強(qiáng)了安全意識(shí)，了解了一些安全知識(shí)，起到了很好的作用。
小學(xué)的新聞稿篇六
一路歡歌笑語，一路孜孜不倦，踏過炎熱的夏，走過微涼的秋，邁過料峭的冬，勒竹小學(xué)迎來了意味著總結(jié)和收獲的散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮隨著簡(jiǎn)單而隆重的升旗儀式拉開序幕。緊接著，勒竹小學(xué)法制禁毒副校長(zhǎng)蘇志森、交通副校長(zhǎng)李錫強(qiáng)、消防副校長(zhǎng)潘杰衡和衛(wèi)生副校長(zhǎng)陳晶從不同的角度，對(duì)孩子們展開了法制安全與消防衛(wèi)生的教育。他們從專業(yè)的角度，給孩子進(jìn)行多個(gè)方面的提醒，為即將展開的寒假生活設(shè)立了一道意識(shí)上的保護(hù)罩。
隨后，蘇校長(zhǎng)展開本學(xué)期工作總結(jié)。一個(gè)學(xué)期下來，勒竹小學(xué)全體師生收獲了多個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)，既有文藝之花的燦爛盛開，又有科創(chuàng)智慧的灼灼閃耀，更有教學(xué)成績(jī)上的齊頭并進(jìn)。勒竹小學(xué)之所以能獲得各項(xiàng)成績(jī)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各科老師的勠力同心。每位勒竹學(xué)子在他們的帶領(lǐng)下拔節(jié)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和成就著更優(yōu)秀的自己。
然后，我校對(duì)各個(gè)年級(jí)或隊(duì)伍獲取獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)展開表彰。獎(jiǎng)狀閃閃發(fā)光，獎(jiǎng)品豐厚有趣。派出的領(lǐng)獎(jiǎng)代表們喜笑顏開，那是一個(gè)學(xué)期努力過后得到的肯定。“天道酬勤”是一個(gè)簡(jiǎn)單而亙古不變的真理，相信他們?cè)谑斋@獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品之后，會(huì)更相信勤勞和認(rèn)真的力量，在下個(gè)學(xué)期再創(chuàng)輝煌。
之后，是梁煥容老師榮休儀式。儀式中，梁煥容老師進(jìn)行退休致辭，表露工作以來的點(diǎn)滴心跡，盡訴心中不舍之情，場(chǎng)面感人至深。數(shù)十年教學(xué)生涯里，她兢兢業(yè)業(yè)，三尺講臺(tái)上勸誡人生道理，一根粉筆手傳點(diǎn)點(diǎn)真知。如今梁老師將翻開人生的新篇章，其培養(yǎng)的學(xué)子，教學(xué)留下的經(jīng)驗(yàn)，依然帶來著重要的影響。桃李無言，下自成蹊，感謝您，梁老師！
最后由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳振華老師發(fā)出寒假倡導(dǎo)，他倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)诤僦斜３謱W(xué)習(xí)習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；積極參與春節(jié)手工活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化；并用圖文的形式，來感知水文化，建立保護(hù)陳村水域的意識(shí)。
散學(xué)典禮是一個(gè)學(xué)期的句點(diǎn)，也是新學(xué)期的先聲。相信同學(xué)們帶著收獲，帶著展望，將在新的學(xué)期中展現(xiàn)出勃發(fā)的精神，百尺竿頭更進(jìn)一步！
小學(xué)的新聞稿篇七
今天上午第二節(jié)下課，我們到操場(chǎng)上去活動(dòng)。
忽然，我看見有一位體育老師叫一個(gè)小朋友去把那些鐵環(huán)拿回去，鐵環(huán)太多了，我們班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員看見了，趕忙跑過去。
我就走過去問他:“為什么你要去幫助他呢?”他說:“因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要助人為樂呀，相互幫助!”。
今天晚上隨著夜色的來臨，時(shí)間飛一般的來到了7:00。
我立即打開電視，觀看今晚的.新聞聯(lián)播。
其中敘利亞局勢(shì)仍是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，今天敘利亞反對(duì)派又在敘利亞的第二大城市-阿勒頗，進(jìn)行了戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了許多人死亡，受傷，使敘利亞的居民心中驚慌，也讓敘利亞的局勢(shì)不斷的惡化。
近幾天，敘利亞反對(duì)派經(jīng)常在大城市進(jìn)行打仗，使居民們都搬到了土耳其，敘利亞反對(duì)派稱他們要把這里變成“敘利亞的班加西”。
在這期間許多國(guó)家都駐敘利亞大使館，希望敘利亞能夠和平解決這一件事。
我希望在全球所有國(guó)家的幫助下，敘利亞能和平解決現(xiàn)在所發(fā)生的一切，不要像利比亞一樣，我們倡導(dǎo)的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平。
真誠(chéng)的希望敘利亞的局勢(shì)不要再惡化下去，能夠和平解決。
小學(xué)的新聞稿篇八
在第xx個(gè)世界氣象日來臨之際，為了普及氣象科普知識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)氣象科學(xué)的興趣。3月22日下午，xx小學(xué)舉行了“觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，呼和浩特市氣象局、賽罕區(qū)氣象局的工作人員，為少先隊(duì)員講解了科學(xué)知識(shí)，播放了相關(guān)科普知識(shí)宣傳片，給學(xué)生發(fā)放了相關(guān)書籍，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了地面增雨火箭車，了解人工影響天氣的方法及其重要意義。
在氣象科普主題活動(dòng)周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將召開氣象科普專題校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，并組織三、四、五年級(jí)少先隊(duì)員開展征文、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)廣大少先隊(duì)員的參與意識(shí)，使更多的隊(duì)員了解氣象，關(guān)注氣象，成為氣象科普小達(dá)人！
據(jù)了解，xx小學(xué)自20xx年被命名為“呼和浩特市紅領(lǐng)巾科普氣象站”以來，重點(diǎn)把“氣象科普”作為素質(zhì)教育特色活動(dòng)內(nèi)容之一，積極挖掘周邊資源，開展氣象科普與實(shí)踐活動(dòng)，使氣象科普知識(shí)在校園內(nèi)得到廣泛推廣。
3月23日是世界氣象日，在氣象日來臨之際，南門外小學(xué)組織學(xué)生利用科學(xué)課堂開展了“擁抱科學(xué)·觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)。
課前，科學(xué)老師布置了讓學(xué)生們自己制作“一周天氣情況記錄表”和“氣象現(xiàn)象我知道”的任務(wù)，并提醒學(xué)生留意天氣變化，并做好記錄。
課堂上，老師為同學(xué)們講解了有關(guān)氣象的知識(shí)，介紹了觀測(cè)氣象的常用工具，并帶領(lǐng)學(xué)生一起走出教室，指導(dǎo)他們使用百葉箱、雨量筒、風(fēng)向風(fēng)速儀等工具觀測(cè)天氣，對(duì)觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù)作了記錄。
通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們對(duì)氣象知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
小學(xué)的新聞稿篇九
7月6日，瀘州市納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全校師生舉行2022年春期散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮上，學(xué)校校長(zhǎng)唐建對(duì)本學(xué)期的學(xué)校工作做了總結(jié)，充分肯定了全體師生辛勤付出和取得的優(yōu)異成績(jī)，并代表學(xué)校向愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勤奮工作的老師們表示衷心的感謝！向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。希望同學(xué)們?cè)谑罴僦幸欢ㄒ窦o(jì)守法，不打架斗毆，不進(jìn)網(wǎng)吧，不賭博，不信迷信活動(dòng)；嚴(yán)格安全紀(jì)律，把安全牢記心間，自覺遵守防溺水“七不”要求，不乘坐三輪車、電瓶車及超載超速車輛；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，豐富自己的文化知識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助家里做一些力所能及的事情，提高自己的勞動(dòng)技能；遵守社會(huì)公德，講文明，懂禮貌，尊老愛幼，做一名新時(shí)代優(yōu)秀的好學(xué)生，繼續(xù)胸懷美好的夢(mèng)想，在未來的路上砥礪前行。
“同學(xué)們，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每一個(gè)同學(xué)都不準(zhǔn)私自到溝渠、池塘、水庫(kù)及河流等水域游泳、玩耍，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。”安辦負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行防溺水、疫情防控、交通安全、森林防滅火安全、食品安全衛(wèi)生以及突發(fā)的自然災(zāi)害安全等安全知識(shí)培訓(xùn)，要求同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，盡量避免安全事故的發(fā)生，度過一個(gè)平安、健康、快樂而有意義的暑假。
同時(shí)，學(xué)校評(píng)選表彰207名優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)之星、文明之星、勞動(dòng)之星藝術(shù)之星、體育之星，并向獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品！
小學(xué)的新聞稿篇十
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，快樂而充實(shí)的學(xué)期已結(jié)束，愉快的假期已開啟。7月4日，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行2021~2022學(xué)年第二學(xué)期散學(xué)典禮暨期末優(yōu)秀學(xué)生表彰儀式。
校長(zhǎng)常東亮利用校園電視臺(tái)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他對(duì)一學(xué)期以來學(xué)校的工作和取得的成績(jī)作了總結(jié)，對(duì)辛勤付出的教職工表示感謝，對(duì)積極進(jìn)取的同學(xué)們表示肯定；勉勵(lì)同學(xué)們假期合理制訂暑假作息時(shí)間、積極參加體育鍛煉、遵守交通規(guī)則、做一些有意義的事情，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了假期安全，告訴孩子們只要掌握必要的安全常識(shí)，并在日常生活中時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，就一定能平安地度過每一天。
耕耘決定收獲，汗水澆灌碩果。在大家期待的眼神中，教師們將一張張代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給獲得各類優(yōu)秀稱號(hào)的同學(xué)們，以此激起全體同學(xué)更上一層樓的斗志。同時(shí)，班主任從防溺水、防疫安全、交通安全、防騙防拐、自然災(zāi)害、消防安全、上網(wǎng)安全、氣象安全、居家安全、飲食安全等方面為孩子們?cè)僮鲝?qiáng)調(diào)，期望孩子們高高興興回家去，平平安安返校來！
走過播撒汗水和希望的春天，在盛夏收獲累累碩果。常東亮表示，此次散學(xué)典禮為本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。全校將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”，在提質(zhì)增效的道路上不斷探索，在未來之路上不斷前行。
小學(xué)的新聞稿篇十一
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的'“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
小學(xué)的新聞稿篇十二
今天，杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢！在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說：“五（2）班的運(yùn)動(dòng)員們加油，獲得一個(gè)好成績(jī)，我們期待你們的好消息，加油！”
今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧??！有跑步的，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了！
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺很欣慰，很開心！
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們！
你們一定要加油??！發(fā)揮出你最好的水平。
今天，一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力?。∮型秾?shí)心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng)，看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧?。∵@次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢，他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬??！在快要到中午的時(shí)候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒，我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五（2）班的教室里，吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐，真好?。〕院弥?，我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣，這次重新來過。值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀，而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過，運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的，運(yùn)動(dòng)員是自立的，運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的，運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)！
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張??！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
二 : 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞稿
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌！
小學(xué)的新聞稿篇十三
2***年11月16日，樹達(dá)學(xué)院外語系青志協(xié)在王家灣公寓開展了“光彩行動(dòng)”之節(jié)約校園的活動(dòng)。
外語系副部長(zhǎng)江琳、沈雯以及30個(gè)外語系青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長(zhǎng)任茂森和樹達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長(zhǎng)李青蘭對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督。
志愿者對(duì)每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集，各位同學(xué)都積極配合了此次活動(dòng)，將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來。
11月17日下午，外語系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣，總計(jì)43元。
通過這次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，也使志愿者有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助了貧困人民，擴(kuò)大了樹達(dá)學(xué)院外語系的影響。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的`地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
小學(xué)的新聞稿篇十四
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候，相信你都會(huì)樂意地去幫助他人，沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。
雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽過，也用過、學(xué)過。比如六年級(jí)那位同學(xué)，她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂于助人的方面讓我覺得提一提，她在班里見到六年級(jí)的一些同學(xué)沒有倒垃圾，她就沒有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來看，她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂于助人的精神，便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。
在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來工作的時(shí)候也用得著。現(xiàn)在面對(duì)的種種事情，在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)你們伸出手來去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺到需要做的，不要?jiǎng)e人跟手的事情。
校園里發(fā)覺現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂意去幫助別人，無論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會(huì)拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛心無限，不論是社會(huì)群眾有了問題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無私捐助。
一方有困八方助，一人有難大家?guī)?，可以說是我們的覺悟和愛心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無私捐助，無常捐物等等。
還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過這個(gè)地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來，給以弘揚(yáng)和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀，因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說。
而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到啊！所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)啊！還很多像雷鋒做好事的人：鐘家珍、鐘詩婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；在公交車?yán)?，鐘麗蘋同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見教室人手不夠，主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。
校園好人好事好像花一樣處處開。
小學(xué)的新聞稿篇十五
元旦前夕，舊年的腳步正沖向終點(diǎn)，孩子們的歡樂也高潮迭起。你瞧，蒸湘區(qū)立新小學(xué)校園里歡聲笑語、張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜氣祥和的景象，一場(chǎng)以“喜迎新年，歡樂校園”為主題的元旦慶祝活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行，立新小學(xué)的師生們歡聚一堂，共同迎接新年的到來。
“‘螃蟹賽跑’太好玩了，走路東倒西歪，把我肚子笑疼了?！焙⒆觽冮_心地分享著游戲的快樂。只見參賽“螃蟹賽跑”的師生們把呼啦圈套在腰間，卻不能借助手和腋下的力量，完全靠叉開兩腿賽跑，有趣的.“螃蟹”動(dòng)作引來一陣陣哄堂大笑。還有“企鵝漫步”、“轉(zhuǎn)圈彈瓶蓋”“夾玻璃球”等等趣味游戲，吸引著孩子們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍準(zhǔn)備參賽。參賽成功的孩子們還能兌換一個(gè)“樂高積木”“五彩筆”等小禮品，更是激起了孩子們的游戲熱情。立新小學(xué)的操場(chǎng)上成了一片歡樂的海洋。
回到教室后，各班又在裝扮一新的教室里開展了各種各樣的慶?；顒?dòng)。孩子們拿出自己的看家本領(lǐng)，或熱舞一曲，或高歌一首，或快板三句半……這充滿歡樂又有意義的慶元旦活動(dòng)在歡快的氣氛中意猶未盡地結(jié)束了。孩子們不僅展現(xiàn)了自我，更收獲了成長(zhǎng)得快樂！
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，希望新年的喜悅伴隨孩子們迎來充滿希望的新一年，也希望孩子們帶著自己美好的心愿在新的一年中奮勇起航！
通用在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，新聞稿與我們的關(guān)系越來越密切，新聞稿是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。那要怎么寫好新聞稿呢？以下是......
小學(xué)的新聞稿篇十六
為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富學(xué)生文化生活，20xx年1月2日下午，黑井鎮(zhèn)大樹小學(xué)開展形式多樣的“辭舊歲慶祝元旦”主題聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。首先舉行的是入場(chǎng)式，大樹小學(xué)校長(zhǎng)王發(fā)光致新年詞；接著是新隊(duì)員入隊(duì)；然后是表彰一學(xué)期來的各種優(yōu)秀學(xué)生；最后進(jìn)行游園活動(dòng)（打保齡球、剪彩、托乒乓球、青蛙跳水、盲人擊鼓）。晚上7：00至9：00學(xué)生文藝匯演。校園里激情綻放，歌聲飛揚(yáng)、舞姿翩翩、掌聲陣陣、處處蕩漾著歡聲笑語，響徹在校園的上空。小小主持人流利的話語、精彩的解說，拉開了迎元旦文藝匯演的序幕。匯演內(nèi)容包括了舞蹈、大合唱、武術(shù)、講故事等各種形式。歡快的舞蹈、嘹亮的.歌聲，聲情并茂的故事，展現(xiàn)了孩子們熱情洋溢、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
整場(chǎng)匯演充滿著歡聲笑語，洋溢著喜慶祥和，凝聚著激情與豪邁，師生同慶，其樂融融?；厥?0xx年，我們收獲成功和榮譽(yù)；展望20xx年，我們滿懷激情和夢(mèng)想。新的機(jī)遇孕育著新的挑戰(zhàn)，在新的一年里，大樹小學(xué)全體師生必將團(tuán)結(jié)一心，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)美好燦爛的明天。
小學(xué)的新聞稿篇十七
“寒風(fēng)送冬至，餃子暖人心?！倍凉?jié)亦稱冬節(jié)、交冬，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷冬至這天，餃子是必不可少的節(jié)日飯，民間更有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的諺語。
為了傳承和弘揚(yáng)民族文化，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化生活，打造教職工交流互動(dòng)的平臺(tái)，凝聚溫暖人心，20xx年12月21日，安陽市宗村小學(xué)校園里充滿了歡聲笑語，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。沒有上課的教師，大家一起包餃子，過冬至。
老師們跟學(xué)生們一起包餃子，耐心指導(dǎo)，同學(xué)們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。
老師們捋起衣袖，洗手包餃子，有的揉面，有的搟皮，有的在包，有的在學(xué)。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習(xí)俗。有的教師包的餃子個(gè)大飽滿，有的教師包的餃子則小巧精致，包出了形態(tài)各異的餃子，有的像蝴蝶、有的像花朵，不時(shí)引發(fā)一陣陣笑聲。
開飯前，各班主任利用多媒體等方式為同學(xué)們講解了冬至的來歷及習(xí)俗，同學(xué)們認(rèn)真聆聽。
當(dāng)一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來時(shí)，師生們體會(huì)到的是學(xué)校如家一般的溫馨，端起熱氣騰騰的餃子有說有笑……這時(shí)的餃子吃起來就格外的香，一幅幅美好的畫面和景象，將寒冷冬日渲染的無比溫暖，這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是學(xué)校文明校園建設(shè)的一角。
本次的冬至活動(dòng)，不僅宣揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也讓全體教職員工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距離，更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工及學(xué)生們的歸屬感和學(xué)校的凝聚力。相信，宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)的新聞稿篇十八
年頭歲尾，冬日暖陽，正在大家對(duì)過去美好的往事回味、依戀之余，歲月又即將叩開一扇嶄新的門扉。為了歡度元旦，喜迎新年，20xx年12月31日下午，太陽小學(xué)開展“喜迎元旦，暢想未來”主題升旗儀式。
本次主題升旗儀式由太陽小學(xué)三（1）班學(xué)生負(fù)責(zé)。首先，由胡校長(zhǎng)做了國(guó)旗下的講話，胡校長(zhǎng)不僅肯定了一年來老師與同學(xué)們的認(rèn)真努力，也給師生們送去了真誠(chéng)的祝福。溫馨的講話，讓師生們深深地感受到校長(zhǎng)的愛與期許。
接著三年級(jí)同學(xué)為全校師生演唱了《童心氣球》。伴著歡快的音樂，跳躍的音符，讓校園瞬間洋溢著一片喜慶的節(jié)日氣氛。
然后三年級(jí)“街舞少年”為大家?guī)砹司实慕治栊惚硌荩瑢⑾矏傊橛梦璧競(jìng)鬟f。
最后楊檬老師對(duì)上周的衛(wèi)生及常規(guī)作出了總結(jié)、提出了建議。
新的祝福，新的期待。展望未來，我們責(zé)任在肩。在新的一年里，相信全體太陽學(xué)子一定會(huì)攜手前行，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！
小學(xué)的新聞稿篇十九
“物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年”，在20xx年元旦來臨之際，德陽市沱江路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“和諧奮進(jìn)，暢想未來”為主題的元旦文藝匯演。12月31日下午兩點(diǎn)半，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生齊聚足球場(chǎng)，隨著四位小主持人宣布元旦慶演開始，本次演出在行進(jìn)打擊樂社團(tuán)《bumper》的激昂旋律中拉開了帷幕。
此次匯演形式多種多樣，包含歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇、樂器表演、詩朗誦等，老師和孩子們精心準(zhǔn)備的表演贏得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。舞蹈社團(tuán)和健美操社團(tuán)分別帶來的表演《花兒朵朵向太陽》及《歡迎來到60年代》，充分展示了孩子們優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑容，讓全場(chǎng)體會(huì)到了不一樣的'青春與活力，他們身上散發(fā)出來的自信和陽光感染著在座的每一位觀眾。管樂社團(tuán)帶來的《加勒比海盜》，古箏社團(tuán)的《勝利》，以及馬林巴打擊樂團(tuán)帶來的《lebamba》，聲聲入耳，回味無窮，讓全場(chǎng)觀眾感受到中西樂器的不同魅力。舞蹈《阿瓦人民唱新歌》中的孩子們穿著佤族服飾，跳著竹竿舞，異域風(fēng)情的表演將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍推向了高潮。舞臺(tái)劇《花木蘭》《哪吒鬧海》讓觀眾們實(shí)現(xiàn)了穿越，再一次身臨其境，溫習(xí)了兩個(gè)中國(guó)古代經(jīng)典故事，“替父從軍的花木蘭”和“天不怕地不怕的小哪吒”。孩子們精湛的演技和強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力，贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣喝彩。接下來的詩朗誦《追夢(mèng)少年心》和歌曲《在一起》將觀眾的思緒拉回到了20xx年初的疫情期間，那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)刺痛了無數(shù)人的心，但全國(guó)人民眾志成城，共同抗疫，取得了最終的勝利。最后，本次元旦匯演在《哦，十分鐘》《揮著翅膀的女孩》等歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲中落下了帷幕，小觀眾們意猶未盡，紛紛隨著臺(tái)上的音樂合唱起來。
這次元旦文藝匯演活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了師生的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)激勵(lì)了孩子們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)生活中去。
小學(xué)的新聞稿篇一
為了使孩子們度過一個(gè)平安、快樂、健康、有益的暑假，6月24日，二七區(qū)王莊小學(xué)各中隊(duì)組織召開了期末散學(xué)典禮暨“假期安全教育”主題班會(huì)。
上午9點(diǎn)，散學(xué)典禮正式拉開序幕。首先，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣讀了本學(xué)期獲得表彰的優(yōu)秀隊(duì)員名單，肯定了隊(duì)員取得的優(yōu)異成績(jī)，并為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。緊接著，各中隊(duì)輔導(dǎo)員從交通安全、防溺水安全、用電安全、防火安全、飲食安全、防疫安全等方面對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了深入的假期安全教育，教育隊(duì)員增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，度過一個(gè)安全、愉快、有意義的假期。散學(xué)典禮的最后，各中隊(duì)輔導(dǎo)員分別從作業(yè)、閱讀、假期比賽等方面對(duì)隊(duì)員提出要求，督促大家合理安排自己的假期時(shí)間，學(xué)會(huì)做時(shí)間的小主人。
散學(xué)典禮為本學(xué)期各項(xiàng)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。相信同學(xué)們通過今天的班會(huì)已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了假期安全的`重要性，相信在即將到來的暑假中，孩子們對(duì)假期安全有了一定的重視，也預(yù)祝他們能夠度過一個(gè)安全，有意義的暑假生活。
小學(xué)的新聞稿篇二
時(shí)光如梭，歲月如歌，回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，我們有收獲，有成長(zhǎng)，有歡笑，有感動(dòng)，更多的是看到孩子們茁壯成長(zhǎng)后的喜悅與欣慰。追逐夢(mèng)想快樂成長(zhǎng)，2022年6月24日晚上8：00，江山路第一小學(xué)全體師生相聚云端，舉行本期線上散學(xué)典禮暨家長(zhǎng)會(huì)，重溫本學(xué)期的收獲與美好。
在過去的一學(xué)期，一串串成績(jī)印證了江山路第一小學(xué)全體師生的勤奮努力，譜寫出學(xué)校教育的絢麗篇章。
會(huì)上，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)劉硯志代表全體班子成員，向全體師生表示衷心的感謝并致以真誠(chéng)的祝賀，并向全體師生及家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了本學(xué)期的各項(xiàng)工作以及取得的成績(jī)。劉校長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們，在即將到來的暑假生活中，努力奔跑，追尋更高的目標(biāo)，希望同學(xué)們能多讀書、多鍛煉，過一個(gè)有意義的暑期生活。
回望來時(shí)的方向，所有付出皆不負(fù)時(shí)光，展望新程的期待，也不缺踏實(shí)篤定的信心！此次活動(dòng)，為學(xué)校和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。隨著散學(xué)典禮的結(jié)束，暑假正式開啟，愿江一學(xué)子們?cè)诩倨诶锓潘缮硇摹⒎棚w理想、磨練意志、豐富經(jīng)歷，快快樂樂過暑假，平平安安返校園。
小學(xué)的新聞稿篇三
在教師節(jié)到來之際，湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)積極開展“教師節(jié)”感恩活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，感恩老師，勿忘師恩。
此次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛和關(guān)心老師的情感，讓孩子們擁有一顆感恩的心，去感謝每一個(gè)關(guān)心他們成長(zhǎng)的人。
教師是一個(gè)職業(yè)，教育是一項(xiàng)事業(yè)；教師是培育學(xué)生的園丁，教師又是學(xué)生人生的引路人。在秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，我們又迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
清晨，蕪湖北塘小學(xué)的校門口顯得格外熱鬧，溫馨的歌聲縈繞在耳旁：“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾……”孩子們通過美妙動(dòng)聽的歌聲把祝福送給老師，歌聲此起彼伏，響徹校園。；少先隊(duì)員代表，列隊(duì)校門兩側(cè)，滿懷喜悅地迎接每一位教師進(jìn)校，為每一位老師送上節(jié)日的問候。
9月上旬，學(xué)校組織進(jìn)行了“老師我想對(duì)你說”系列活動(dòng)，大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：給老師捎去一份問候，一份祝福，可以是一封親筆信、一張賀卡或一首詩歌。這次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了師生之間的感情溝通，也培養(yǎng)了學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、教師愛護(hù)學(xué)生的師生感情。
9月10日不僅僅是一個(gè)節(jié)日，它還是師生攜手，共同走向美好明天的一個(gè)新起點(diǎn)。北塘校園會(huì)永遠(yuǎn)充滿歡笑、充滿關(guān)愛、充滿幸福！
小學(xué)的新聞稿篇四
首先，執(zhí)行校長(zhǎng)賀磊向全體學(xué)生提出了暑假的具體要求，他希望同學(xué)們?cè)诩倨谥泻侠戆才藕脤W(xué)習(xí)時(shí)間，積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，不沉迷手機(jī)，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，堅(jiān)持每天閱讀課外書籍，保證每天十小時(shí)的睡眠時(shí)間。隨后，李贊主任宣讀了本學(xué)期獲得了“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“管理之星”等稱號(hào)的同學(xué)，并肯定和贊揚(yáng)了全校師生奮力拼搏，在教育、教學(xué)中所做出的努力。全校師生用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，也為自己加油鼓勵(lì)！
接著，副校長(zhǎng)張華領(lǐng)從防疫安全、防溺水安全、外出安全、居家安全等方面對(duì)同學(xué)們?cè)俅巫龀黾倨诎踩逃?。最后大?duì)輔導(dǎo)員郭瑩老師告訴大家:暑假是我們開展各種有益活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，認(rèn)真計(jì)劃好自己的假期，利用假期的時(shí)間增長(zhǎng)更多的見識(shí)，提高各方面的能力。
散學(xué)典禮在學(xué)生們熱烈的掌聲中落下帷幕。輕松快樂的暑假即將開始，希望孩子們能夠在假期中放松身心、提升自我，愉快地度過美好的假期時(shí)光。
小學(xué)的新聞稿篇五
為了提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，近日，我校舉辦了以“巧手生花，創(chuàng)意無限”為主題的手工制作比賽。
在比賽過程中，選手們敢于創(chuàng)新，各展所能，利用卡紙、彩筆、一次性筷子等原料，精心創(chuàng)作出了一件件令人贊不絕口的作品，充分展示了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園文化藝術(shù)氛圍。
200x年x月x日，xx中學(xué)彩旗迎風(fēng)招展，8點(diǎn)30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。
隨著鼓號(hào)隊(duì)熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學(xué)200x年第x學(xué)期開學(xué)典禮拉開了帷幕。
首先,xxx校長(zhǎng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚(yáng)了xx中學(xué)全體師生上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻(xiàn)、勇于拼搏的精神，并強(qiáng)調(diào)xx中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎(chǔ)、求實(shí)發(fā)展。
接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。
她說中國(guó)文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。
“溯”與“尋”的過程則是科研實(shí)踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，積極參與、認(rèn)真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
之后年級(jí)組長(zhǎng)代表與學(xué)生代表講話充滿了對(duì)學(xué)期的憧憬。
整個(gè)典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的'校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。
5月4日下午，我校組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)集合，向師生進(jìn)行了道路交通安全知識(shí)的講座。
在講座中，向?qū)W生講述了道路交通的重要性;如何有效預(yù)防;展示了交通標(biāo)志的各類圖片;講述了近年來發(fā)生在涼州區(qū)的一些重特大交通事故。
通過這次的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，增強(qiáng)了安全意識(shí)，了解了一些安全知識(shí)，起到了很好的作用。
小學(xué)的新聞稿篇六
一路歡歌笑語，一路孜孜不倦，踏過炎熱的夏，走過微涼的秋，邁過料峭的冬，勒竹小學(xué)迎來了意味著總結(jié)和收獲的散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮隨著簡(jiǎn)單而隆重的升旗儀式拉開序幕。緊接著，勒竹小學(xué)法制禁毒副校長(zhǎng)蘇志森、交通副校長(zhǎng)李錫強(qiáng)、消防副校長(zhǎng)潘杰衡和衛(wèi)生副校長(zhǎng)陳晶從不同的角度，對(duì)孩子們展開了法制安全與消防衛(wèi)生的教育。他們從專業(yè)的角度，給孩子進(jìn)行多個(gè)方面的提醒，為即將展開的寒假生活設(shè)立了一道意識(shí)上的保護(hù)罩。
隨后，蘇校長(zhǎng)展開本學(xué)期工作總結(jié)。一個(gè)學(xué)期下來，勒竹小學(xué)全體師生收獲了多個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)，既有文藝之花的燦爛盛開，又有科創(chuàng)智慧的灼灼閃耀，更有教學(xué)成績(jī)上的齊頭并進(jìn)。勒竹小學(xué)之所以能獲得各項(xiàng)成績(jī)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各科老師的勠力同心。每位勒竹學(xué)子在他們的帶領(lǐng)下拔節(jié)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和成就著更優(yōu)秀的自己。
然后，我校對(duì)各個(gè)年級(jí)或隊(duì)伍獲取獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)展開表彰。獎(jiǎng)狀閃閃發(fā)光，獎(jiǎng)品豐厚有趣。派出的領(lǐng)獎(jiǎng)代表們喜笑顏開，那是一個(gè)學(xué)期努力過后得到的肯定。“天道酬勤”是一個(gè)簡(jiǎn)單而亙古不變的真理，相信他們?cè)谑斋@獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品之后，會(huì)更相信勤勞和認(rèn)真的力量，在下個(gè)學(xué)期再創(chuàng)輝煌。
之后，是梁煥容老師榮休儀式。儀式中，梁煥容老師進(jìn)行退休致辭，表露工作以來的點(diǎn)滴心跡，盡訴心中不舍之情，場(chǎng)面感人至深。數(shù)十年教學(xué)生涯里，她兢兢業(yè)業(yè)，三尺講臺(tái)上勸誡人生道理，一根粉筆手傳點(diǎn)點(diǎn)真知。如今梁老師將翻開人生的新篇章，其培養(yǎng)的學(xué)子，教學(xué)留下的經(jīng)驗(yàn)，依然帶來著重要的影響。桃李無言，下自成蹊，感謝您，梁老師！
最后由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳振華老師發(fā)出寒假倡導(dǎo)，他倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)诤僦斜３謱W(xué)習(xí)習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；積極參與春節(jié)手工活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化；并用圖文的形式，來感知水文化，建立保護(hù)陳村水域的意識(shí)。
散學(xué)典禮是一個(gè)學(xué)期的句點(diǎn)，也是新學(xué)期的先聲。相信同學(xué)們帶著收獲，帶著展望，將在新的學(xué)期中展現(xiàn)出勃發(fā)的精神，百尺竿頭更進(jìn)一步！
小學(xué)的新聞稿篇七
今天上午第二節(jié)下課，我們到操場(chǎng)上去活動(dòng)。
忽然，我看見有一位體育老師叫一個(gè)小朋友去把那些鐵環(huán)拿回去，鐵環(huán)太多了，我們班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員看見了，趕忙跑過去。
我就走過去問他:“為什么你要去幫助他呢?”他說:“因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要助人為樂呀，相互幫助!”。
今天晚上隨著夜色的來臨，時(shí)間飛一般的來到了7:00。
我立即打開電視，觀看今晚的.新聞聯(lián)播。
其中敘利亞局勢(shì)仍是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，今天敘利亞反對(duì)派又在敘利亞的第二大城市-阿勒頗，進(jìn)行了戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了許多人死亡，受傷，使敘利亞的居民心中驚慌，也讓敘利亞的局勢(shì)不斷的惡化。
近幾天，敘利亞反對(duì)派經(jīng)常在大城市進(jìn)行打仗，使居民們都搬到了土耳其，敘利亞反對(duì)派稱他們要把這里變成“敘利亞的班加西”。
在這期間許多國(guó)家都駐敘利亞大使館，希望敘利亞能夠和平解決這一件事。
我希望在全球所有國(guó)家的幫助下，敘利亞能和平解決現(xiàn)在所發(fā)生的一切，不要像利比亞一樣，我們倡導(dǎo)的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平。
真誠(chéng)的希望敘利亞的局勢(shì)不要再惡化下去，能夠和平解決。
小學(xué)的新聞稿篇八
在第xx個(gè)世界氣象日來臨之際，為了普及氣象科普知識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)氣象科學(xué)的興趣。3月22日下午，xx小學(xué)舉行了“觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，呼和浩特市氣象局、賽罕區(qū)氣象局的工作人員，為少先隊(duì)員講解了科學(xué)知識(shí)，播放了相關(guān)科普知識(shí)宣傳片，給學(xué)生發(fā)放了相關(guān)書籍，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀了地面增雨火箭車，了解人工影響天氣的方法及其重要意義。
在氣象科普主題活動(dòng)周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將召開氣象科普專題校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，并組織三、四、五年級(jí)少先隊(duì)員開展征文、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)，以此激發(fā)廣大少先隊(duì)員的參與意識(shí)，使更多的隊(duì)員了解氣象，關(guān)注氣象，成為氣象科普小達(dá)人！
據(jù)了解，xx小學(xué)自20xx年被命名為“呼和浩特市紅領(lǐng)巾科普氣象站”以來，重點(diǎn)把“氣象科普”作為素質(zhì)教育特色活動(dòng)內(nèi)容之一，積極挖掘周邊資源，開展氣象科普與實(shí)踐活動(dòng)，使氣象科普知識(shí)在校園內(nèi)得到廣泛推廣。
3月23日是世界氣象日，在氣象日來臨之際，南門外小學(xué)組織學(xué)生利用科學(xué)課堂開展了“擁抱科學(xué)·觀云識(shí)天”氣象科普活動(dòng)。
課前，科學(xué)老師布置了讓學(xué)生們自己制作“一周天氣情況記錄表”和“氣象現(xiàn)象我知道”的任務(wù)，并提醒學(xué)生留意天氣變化，并做好記錄。
課堂上，老師為同學(xué)們講解了有關(guān)氣象的知識(shí)，介紹了觀測(cè)氣象的常用工具，并帶領(lǐng)學(xué)生一起走出教室，指導(dǎo)他們使用百葉箱、雨量筒、風(fēng)向風(fēng)速儀等工具觀測(cè)天氣，對(duì)觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù)作了記錄。
通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們對(duì)氣象知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
小學(xué)的新聞稿篇九
7月6日，瀘州市納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全校師生舉行2022年春期散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮上，學(xué)校校長(zhǎng)唐建對(duì)本學(xué)期的學(xué)校工作做了總結(jié)，充分肯定了全體師生辛勤付出和取得的優(yōu)異成績(jī)，并代表學(xué)校向愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勤奮工作的老師們表示衷心的感謝！向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。希望同學(xué)們?cè)谑罴僦幸欢ㄒ窦o(jì)守法，不打架斗毆，不進(jìn)網(wǎng)吧，不賭博，不信迷信活動(dòng)；嚴(yán)格安全紀(jì)律，把安全牢記心間，自覺遵守防溺水“七不”要求，不乘坐三輪車、電瓶車及超載超速車輛；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，豐富自己的文化知識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助家里做一些力所能及的事情，提高自己的勞動(dòng)技能；遵守社會(huì)公德，講文明，懂禮貌，尊老愛幼，做一名新時(shí)代優(yōu)秀的好學(xué)生，繼續(xù)胸懷美好的夢(mèng)想，在未來的路上砥礪前行。
“同學(xué)們，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每一個(gè)同學(xué)都不準(zhǔn)私自到溝渠、池塘、水庫(kù)及河流等水域游泳、玩耍，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。”安辦負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行防溺水、疫情防控、交通安全、森林防滅火安全、食品安全衛(wèi)生以及突發(fā)的自然災(zāi)害安全等安全知識(shí)培訓(xùn)，要求同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，盡量避免安全事故的發(fā)生，度過一個(gè)平安、健康、快樂而有意義的暑假。
同時(shí)，學(xué)校評(píng)選表彰207名優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)之星、文明之星、勞動(dòng)之星藝術(shù)之星、體育之星，并向獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品！
小學(xué)的新聞稿篇十
伴隨著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，快樂而充實(shí)的學(xué)期已結(jié)束，愉快的假期已開啟。7月4日，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行2021~2022學(xué)年第二學(xué)期散學(xué)典禮暨期末優(yōu)秀學(xué)生表彰儀式。
校長(zhǎng)常東亮利用校園電視臺(tái)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他對(duì)一學(xué)期以來學(xué)校的工作和取得的成績(jī)作了總結(jié)，對(duì)辛勤付出的教職工表示感謝，對(duì)積極進(jìn)取的同學(xué)們表示肯定；勉勵(lì)同學(xué)們假期合理制訂暑假作息時(shí)間、積極參加體育鍛煉、遵守交通規(guī)則、做一些有意義的事情，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了假期安全，告訴孩子們只要掌握必要的安全常識(shí)，并在日常生活中時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，就一定能平安地度過每一天。
耕耘決定收獲，汗水澆灌碩果。在大家期待的眼神中，教師們將一張張代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給獲得各類優(yōu)秀稱號(hào)的同學(xué)們，以此激起全體同學(xué)更上一層樓的斗志。同時(shí)，班主任從防溺水、防疫安全、交通安全、防騙防拐、自然災(zāi)害、消防安全、上網(wǎng)安全、氣象安全、居家安全、飲食安全等方面為孩子們?cè)僮鲝?qiáng)調(diào)，期望孩子們高高興興回家去，平平安安返校來！
走過播撒汗水和希望的春天，在盛夏收獲累累碩果。常東亮表示，此次散學(xué)典禮為本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。全校將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”，在提質(zhì)增效的道路上不斷探索，在未來之路上不斷前行。
小學(xué)的新聞稿篇十一
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的'“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。
細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深。
小學(xué)的新聞稿篇十二
今天，杭州新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢！在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說：“五（2）班的運(yùn)動(dòng)員們加油，獲得一個(gè)好成績(jī)，我們期待你們的好消息，加油！”
今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧??！有跑步的，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了！
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺很欣慰，很開心！
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們！
你們一定要加油??！發(fā)揮出你最好的水平。
今天，一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力?。∮型秾?shí)心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng)，看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧?。∵@次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢，他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬??！在快要到中午的時(shí)候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒，我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五（2）班的教室里，吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐，真好?。〕院弥?，我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣，這次重新來過。值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀，而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說過，運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的，運(yùn)動(dòng)員是自立的，運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的，運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)！
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張??！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
二 : 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞稿
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌！
小學(xué)的新聞稿篇十三
2***年11月16日，樹達(dá)學(xué)院外語系青志協(xié)在王家灣公寓開展了“光彩行動(dòng)”之節(jié)約校園的活動(dòng)。
外語系副部長(zhǎng)江琳、沈雯以及30個(gè)外語系青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長(zhǎng)任茂森和樹達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長(zhǎng)李青蘭對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督。
志愿者對(duì)每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集，各位同學(xué)都積極配合了此次活動(dòng)，將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來。
11月17日下午，外語系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣，總計(jì)43元。
通過這次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，也使志愿者有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助了貧困人民，擴(kuò)大了樹達(dá)學(xué)院外語系的影響。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的`地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來，和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。
目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。
如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫清事情的經(jīng)過。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。
一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。
如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語言要簡(jiǎn)潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。
如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
小學(xué)的新聞稿篇十四
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候，相信你都會(huì)樂意地去幫助他人，沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。
雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽過，也用過、學(xué)過。比如六年級(jí)那位同學(xué)，她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂于助人的方面讓我覺得提一提，她在班里見到六年級(jí)的一些同學(xué)沒有倒垃圾，她就沒有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來看，她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂于助人的精神，便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。
在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來工作的時(shí)候也用得著。現(xiàn)在面對(duì)的種種事情，在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)你們伸出手來去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺到需要做的，不要?jiǎng)e人跟手的事情。
校園里發(fā)覺現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂意去幫助別人，無論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會(huì)拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛心無限，不論是社會(huì)群眾有了問題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無私捐助。
一方有困八方助，一人有難大家?guī)?，可以說是我們的覺悟和愛心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無私捐助，無常捐物等等。
還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過這個(gè)地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來，給以弘揚(yáng)和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀，因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說。
而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到啊！所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)啊！還很多像雷鋒做好事的人：鐘家珍、鐘詩婷、鐘家琪、鐘翠婷等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；在公交車?yán)?，鐘麗蘋同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見教室人手不夠，主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。
校園好人好事好像花一樣處處開。
小學(xué)的新聞稿篇十五
元旦前夕，舊年的腳步正沖向終點(diǎn)，孩子們的歡樂也高潮迭起。你瞧，蒸湘區(qū)立新小學(xué)校園里歡聲笑語、張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜氣祥和的景象，一場(chǎng)以“喜迎新年，歡樂校園”為主題的元旦慶祝活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行，立新小學(xué)的師生們歡聚一堂，共同迎接新年的到來。
“‘螃蟹賽跑’太好玩了，走路東倒西歪，把我肚子笑疼了?！焙⒆觽冮_心地分享著游戲的快樂。只見參賽“螃蟹賽跑”的師生們把呼啦圈套在腰間，卻不能借助手和腋下的力量，完全靠叉開兩腿賽跑，有趣的.“螃蟹”動(dòng)作引來一陣陣哄堂大笑。還有“企鵝漫步”、“轉(zhuǎn)圈彈瓶蓋”“夾玻璃球”等等趣味游戲，吸引著孩子們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍準(zhǔn)備參賽。參賽成功的孩子們還能兌換一個(gè)“樂高積木”“五彩筆”等小禮品，更是激起了孩子們的游戲熱情。立新小學(xué)的操場(chǎng)上成了一片歡樂的海洋。
回到教室后，各班又在裝扮一新的教室里開展了各種各樣的慶?；顒?dòng)。孩子們拿出自己的看家本領(lǐng)，或熱舞一曲，或高歌一首，或快板三句半……這充滿歡樂又有意義的慶元旦活動(dòng)在歡快的氣氛中意猶未盡地結(jié)束了。孩子們不僅展現(xiàn)了自我，更收獲了成長(zhǎng)得快樂！
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，希望新年的喜悅伴隨孩子們迎來充滿希望的新一年，也希望孩子們帶著自己美好的心愿在新的一年中奮勇起航！
通用在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，新聞稿與我們的關(guān)系越來越密切，新聞稿是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。那要怎么寫好新聞稿呢？以下是......
小學(xué)的新聞稿篇十六
為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富學(xué)生文化生活，20xx年1月2日下午，黑井鎮(zhèn)大樹小學(xué)開展形式多樣的“辭舊歲慶祝元旦”主題聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。首先舉行的是入場(chǎng)式，大樹小學(xué)校長(zhǎng)王發(fā)光致新年詞；接著是新隊(duì)員入隊(duì)；然后是表彰一學(xué)期來的各種優(yōu)秀學(xué)生；最后進(jìn)行游園活動(dòng)（打保齡球、剪彩、托乒乓球、青蛙跳水、盲人擊鼓）。晚上7：00至9：00學(xué)生文藝匯演。校園里激情綻放，歌聲飛揚(yáng)、舞姿翩翩、掌聲陣陣、處處蕩漾著歡聲笑語，響徹在校園的上空。小小主持人流利的話語、精彩的解說，拉開了迎元旦文藝匯演的序幕。匯演內(nèi)容包括了舞蹈、大合唱、武術(shù)、講故事等各種形式。歡快的舞蹈、嘹亮的.歌聲，聲情并茂的故事，展現(xiàn)了孩子們熱情洋溢、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
整場(chǎng)匯演充滿著歡聲笑語，洋溢著喜慶祥和，凝聚著激情與豪邁，師生同慶，其樂融融?；厥?0xx年，我們收獲成功和榮譽(yù)；展望20xx年，我們滿懷激情和夢(mèng)想。新的機(jī)遇孕育著新的挑戰(zhàn)，在新的一年里，大樹小學(xué)全體師生必將團(tuán)結(jié)一心，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)美好燦爛的明天。
小學(xué)的新聞稿篇十七
“寒風(fēng)送冬至，餃子暖人心?！倍凉?jié)亦稱冬節(jié)、交冬，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷冬至這天，餃子是必不可少的節(jié)日飯，民間更有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的諺語。
為了傳承和弘揚(yáng)民族文化，豐富傳統(tǒng)節(jié)日文化生活，打造教職工交流互動(dòng)的平臺(tái)，凝聚溫暖人心，20xx年12月21日，安陽市宗村小學(xué)校園里充滿了歡聲笑語，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。沒有上課的教師，大家一起包餃子，過冬至。
老師們跟學(xué)生們一起包餃子，耐心指導(dǎo)，同學(xué)們之間也相互交流包餃子的“訣竅”。
老師們捋起衣袖，洗手包餃子，有的揉面，有的搟皮，有的在包，有的在學(xué)。大家一邊包餃子一邊交流冬至的習(xí)俗。有的教師包的餃子個(gè)大飽滿，有的教師包的餃子則小巧精致，包出了形態(tài)各異的餃子，有的像蝴蝶、有的像花朵，不時(shí)引發(fā)一陣陣笑聲。
開飯前，各班主任利用多媒體等方式為同學(xué)們講解了冬至的來歷及習(xí)俗，同學(xué)們認(rèn)真聆聽。
當(dāng)一鍋鍋熱騰騰的餃子端上來時(shí)，師生們體會(huì)到的是學(xué)校如家一般的溫馨，端起熱氣騰騰的餃子有說有笑……這時(shí)的餃子吃起來就格外的香，一幅幅美好的畫面和景象，將寒冷冬日渲染的無比溫暖，這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是學(xué)校文明校園建設(shè)的一角。
本次的冬至活動(dòng)，不僅宣揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也讓全體教職員工在繁忙的工作之余拉近了彼此的距離，更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工及學(xué)生們的歸屬感和學(xué)校的凝聚力。相信，宗小人將以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，為辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)的新聞稿篇十八
年頭歲尾，冬日暖陽，正在大家對(duì)過去美好的往事回味、依戀之余，歲月又即將叩開一扇嶄新的門扉。為了歡度元旦，喜迎新年，20xx年12月31日下午，太陽小學(xué)開展“喜迎元旦，暢想未來”主題升旗儀式。
本次主題升旗儀式由太陽小學(xué)三（1）班學(xué)生負(fù)責(zé)。首先，由胡校長(zhǎng)做了國(guó)旗下的講話，胡校長(zhǎng)不僅肯定了一年來老師與同學(xué)們的認(rèn)真努力，也給師生們送去了真誠(chéng)的祝福。溫馨的講話，讓師生們深深地感受到校長(zhǎng)的愛與期許。
接著三年級(jí)同學(xué)為全校師生演唱了《童心氣球》。伴著歡快的音樂，跳躍的音符，讓校園瞬間洋溢著一片喜慶的節(jié)日氣氛。
然后三年級(jí)“街舞少年”為大家?guī)砹司实慕治栊惚硌荩瑢⑾矏傊橛梦璧競(jìng)鬟f。
最后楊檬老師對(duì)上周的衛(wèi)生及常規(guī)作出了總結(jié)、提出了建議。
新的祝福，新的期待。展望未來，我們責(zé)任在肩。在新的一年里，相信全體太陽學(xué)子一定會(huì)攜手前行，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！
小學(xué)的新聞稿篇十九
“物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年”，在20xx年元旦來臨之際，德陽市沱江路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“和諧奮進(jìn)，暢想未來”為主題的元旦文藝匯演。12月31日下午兩點(diǎn)半，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生齊聚足球場(chǎng)，隨著四位小主持人宣布元旦慶演開始，本次演出在行進(jìn)打擊樂社團(tuán)《bumper》的激昂旋律中拉開了帷幕。
此次匯演形式多種多樣，包含歌曲、舞蹈、舞臺(tái)劇、樂器表演、詩朗誦等，老師和孩子們精心準(zhǔn)備的表演贏得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。舞蹈社團(tuán)和健美操社團(tuán)分別帶來的表演《花兒朵朵向太陽》及《歡迎來到60年代》，充分展示了孩子們優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑容，讓全場(chǎng)體會(huì)到了不一樣的'青春與活力，他們身上散發(fā)出來的自信和陽光感染著在座的每一位觀眾。管樂社團(tuán)帶來的《加勒比海盜》，古箏社團(tuán)的《勝利》，以及馬林巴打擊樂團(tuán)帶來的《lebamba》，聲聲入耳，回味無窮，讓全場(chǎng)觀眾感受到中西樂器的不同魅力。舞蹈《阿瓦人民唱新歌》中的孩子們穿著佤族服飾，跳著竹竿舞，異域風(fēng)情的表演將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍推向了高潮。舞臺(tái)劇《花木蘭》《哪吒鬧海》讓觀眾們實(shí)現(xiàn)了穿越，再一次身臨其境，溫習(xí)了兩個(gè)中國(guó)古代經(jīng)典故事，“替父從軍的花木蘭”和“天不怕地不怕的小哪吒”。孩子們精湛的演技和強(qiáng)大的舞臺(tái)表現(xiàn)力，贏得了場(chǎng)下觀眾的陣陣喝彩。接下來的詩朗誦《追夢(mèng)少年心》和歌曲《在一起》將觀眾的思緒拉回到了20xx年初的疫情期間，那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)刺痛了無數(shù)人的心，但全國(guó)人民眾志成城，共同抗疫，取得了最終的勝利。最后，本次元旦匯演在《哦，十分鐘》《揮著翅膀的女孩》等歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲中落下了帷幕，小觀眾們意猶未盡，紛紛隨著臺(tái)上的音樂合唱起來。
這次元旦文藝匯演活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了師生的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)激勵(lì)了孩子們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)生活中去。