奮斗班會(huì)活動(dòng)教案(匯總16篇)

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    教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要參考工具,有助于提高教學(xué)效果。在編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇合適的教學(xué)方法。下面是小編為大家整理的一些教案示例,供大家參考查閱,希望能夠?qū)V大教師朋友們的教學(xué)工作有所幫助。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇一
    活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人生活不容易,要樂(lè)于幫助他們;
    2、感受作為正常人的幸福,更要感激父母、感激生活、感激社會(huì);
    3、面對(duì)挫折不氣餒,有克服困難的勇氣和信心。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、特殊游戲,特殊體驗(yàn)。
    同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)特殊的游戲好嗎?(板書(shū):特殊游戲)在游戲過(guò)程中你可能要接受一些挑戰(zhàn)哦,有勇氣嗎?好,首先我請(qǐng)三位同學(xué)在老師規(guī)定的情形下,幫我完成一個(gè)任務(wù),好嗎?(一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,把愛(ài)心卡送到在后面聽(tīng)課的一位老師手中;一個(gè)同學(xué)綁上雙手,把教室外面的桌子搬進(jìn)教室;一個(gè)同學(xué)從游戲開(kāi)始時(shí)就不許再說(shuō)話,向同學(xué)或聽(tīng)課老師借一件我需要的物品。)。
    二、談?wù)劯惺?,關(guān)愛(ài)他人。
    1、在剛才的游戲中,大家一定有一些特殊的體驗(yàn),(板書(shū):特殊體驗(yàn))請(qǐng)這三位同學(xué)談剛才在游戲過(guò)程中的感受。
    2、其他同學(xué)談想法。
    3、全班同學(xué)一起體驗(yàn),蒙上眼睛,猜猜信封里裝的是什么?有什么想法?
    4、四人小組展開(kāi)討論:如何看待殘疾人,如何對(duì)待身邊需要幫助的人?
    從大家的發(fā)言中不難看出同學(xué)們有一顆善良的心,從游戲中明白了要關(guān)愛(ài)他人。(板書(shū):關(guān)愛(ài)他人)。
    三、體會(huì)幸福,學(xué)會(huì)感恩。
    2、孩子們,也許當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)曾經(jīng)抱怨過(guò),抱怨生活對(duì)你不公平,抱怨家庭不夠富裕,抱怨父母對(duì)你不體貼,沒(méi)給你足夠的自由,抱怨媽媽沒(méi)給你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些殘疾人,再看看屏幕上的他們,看看他們的生活也許你會(huì)有不一樣的感觸。(課件播放。師作簡(jiǎn)單介紹:這些貧困山區(qū)的孩子們,連間教室都沒(méi)有,坐在墻根下就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí);他們吃的是黑黑的窩窩頭,幾塊石頭磊起來(lái)就是課桌,條件雖苦但學(xué)習(xí)熱情卻不減。非洲的這些孤兒,這么小就沒(méi)有了家沒(méi)有了父母親人;一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了家園;戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一個(gè)小女孩,一個(gè)和我們一般可愛(ài)的小女孩的生命。)。
    3、看了這些你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)好嗎?
    4、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    5、師小結(jié):是啊,我們有一雙明亮的眼睛,能看到一個(gè)多姿多彩的世界;有健步如飛的雙腿,能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、登高的愜意;能在明亮的教室里學(xué)習(xí),能在陽(yáng)光下享受游戲的.快樂(lè)……一切都是那么美好!這要感謝我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體,一個(gè)溫暖的家;要感謝生活,讓我們享受著陽(yáng)光,還有花香;要感謝社會(huì),給了我們和平與穩(wěn)定……讓我們心存感激。(板書(shū):心存感激)。
    四、面對(duì)挫折勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
    1、在剛開(kāi)始的游戲中三位同學(xué)的表現(xiàn)讓老師感到很欣慰,我想說(shuō),你們都是好樣的。雖然老師為你們?cè)O(shè)置了種種障礙,可你們憑著自己的努力出色地完成了任務(wù)。是的,我們的生活不可能一帆風(fēng)順,或多或少我們總會(huì)遇到挫折,當(dāng)你遇到這些困難時(shí),你是如何面對(duì)的?(課件播放,學(xué)生答題。)。
    2、你在生活中還遇到過(guò)其他困難嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的,又是怎么做的呢?四人小組交流。
    3、面對(duì)挫折,我們有的同學(xué)選擇了放棄,但更多的同學(xué)選擇了勇敢面對(duì)。讓我們一起來(lái)看看,他們又是如何面對(duì)挫折的。課件展示。
    4、你的身邊有這樣的人嗎?他們面對(duì)挫折時(shí),能自強(qiáng)不息。把你見(jiàn)到的,聽(tīng)說(shuō)的或者親身經(jīng)歷的,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(板書(shū):面對(duì)挫折自強(qiáng)不息)。
    5、很多事情說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,讓我們用自己積累的一句自強(qiáng)不息的名言作為座右銘,時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己,好嗎?請(qǐng)將它寫(xiě)在你收到的書(shū)簽上吧。將你的名言大聲讀出來(lái),既是勉勵(lì)自己,也讓我們將這句話送給汶川災(zāi)區(qū)的人們,愿他們笑對(duì)生活,戰(zhàn)勝困難!
    五、朗誦詩(shī)歌升華情感。
    人生道路。
    常有曲折艱難。
    年少歲月里的追尋。
    更要接受多少挑戰(zhàn)。
    那么該如何面對(duì)。
    才能將理想的句號(hào)畫(huà)圓。
    答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。
    只有自己勇往直前。
    那云霧陰暗。
    才會(huì)敗退消散。
    你的前面才有。
    一馬平川陽(yáng)光燦爛。
    是的道路在自己腳下。
    命運(yùn)在自己手里。
    未來(lái)是怎樣的天地。
    要看你有沒(méi)有目標(biāo)方向。
    是不是自強(qiáng)不息。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇二
    1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的在園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái),感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
    2、鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對(duì)恐懼事物,學(xué)會(huì)情緒的自我控制。
    3、通過(guò)一系列活動(dòng),感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍,深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)時(shí)間。
    10月31日全天及晚上萬(wàn)圣夜。
    活動(dòng)地點(diǎn)。
    操場(chǎng)、大廳,教室,社區(qū),設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    (一)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間:10月中、下旬,完成時(shí)間:10月26日。
    2、幼兒園門(mén)口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。
    3、要求:萬(wàn)圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門(mén)口樹(shù)上或門(mén)上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。
    4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷,向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日邀請(qǐng)函。
    5、制造萬(wàn)圣節(jié)情境,并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
    6、節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅:活動(dòng)名稱(chēng)如,萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。
    (二)班級(jí)方面:(萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸:10月24—28日)。
    1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸。
    如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等,也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子啟發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
    2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)精美布置品,讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,全園師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。
    3、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等,也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗。
    例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起)。
    4、每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍。
    活動(dòng)流程。
    1、活動(dòng)當(dāng)天早上,幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園,園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具,接待幼兒,并互相問(wèn)候“happyhalloween”。
    2、早餐后,教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng),制作不同的萬(wàn)圣節(jié)手工或繪畫(huà)作品,然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞,給幼兒交流的機(jī)會(huì)。
    3、戶外活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行節(jié)日大狂歡,連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè),各班一起拉圈、跳舞,可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注:幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)。
    4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,并?!叭f(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happyhalloween”、并說(shuō)“trickortreat”(不給糖就搗蛋)。
    注意事項(xiàng)。
    1、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們大膽參與,盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。
    2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用??烧?qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞,發(fā)放糖果等。
    3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,讓幼兒明白活動(dòng)意義。
    好玩的萬(wàn)圣節(jié)游戲項(xiàng)目推薦:
    游戲:咬糖果。
    1.將糖果吊在教室天花板上,可用釣魚(yú)線或毛線;。
    2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái);。
    3.限時(shí)30秒,咬到就算過(guò)關(guān),咬到的糖果就送給小朋友。
    tips:糖果必須準(zhǔn)備多一些,關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果。
    游戲:南瓜沙包。
    1.用硬紙板做成一個(gè)大的南瓜,將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞;。
    2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包;。
    3.一位小朋友限丟3次,只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞,即可過(guò)關(guān)。
    游戲:恐怖箱。
    2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可過(guò)關(guān)。
    3.記得準(zhǔn)備擦手紙。
    tips:有些孩子不愿意摸的,不要太勉強(qiáng),以免嚇到他們。
    游戲:?jiǎn)卧~保齡球。
    1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上;。
    3.至少準(zhǔn)備兩套保齡球,減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間。
    tips:前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了。
    游戲:親子同樂(lè)化妝秀。
    1.家長(zhǎng)、幼兒提前做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。
    2.接下來(lái)就是精彩的走秀環(huán)節(jié)啦(配以合適的節(jié)日音樂(lè))。
    游戲:萬(wàn)圣節(jié)親子手工制作。
    1.頭飾、糖果包、造型各異的小魔鬼都可以,萬(wàn)圣節(jié)可以做的手工太多了。教師需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所用材料。
    2.制作完成后可讓幼兒帶回家。
    tips:手工制作過(guò)程可能耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng),教師需把控好時(shí)間,避免過(guò)多延長(zhǎng)影響后面的活動(dòng)。
    游戲:萬(wàn)圣節(jié)美術(shù)活動(dòng)(南瓜燈)。
    1.前期幼兒對(duì)南瓜燈已有一些了解,老師可以出示各種南瓜燈造型的圖片供幼兒及家長(zhǎng)參考即可。
    2、幼兒選擇自己喜歡的方式,繪畫(huà)、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇三
    萬(wàn)圣節(jié)前夕,孩子們會(huì)提著南瓜燈,穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝,挨家挨戶地去索要糖果,不停地說(shuō):“trick-or-treat”(意思是不給糖就搗蛋,要是你不肯給糖果的話,孩子們就會(huì)很生氣,用各種方法去懲罰你,例如:把垃圾倒在你家里等等的方法,直到你肯給他們糖果為止。
    10月31日是西洋萬(wàn)圣節(jié)前夕,美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂,及各種恐怖電影的放映。
    這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí),居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信,往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方,并在活人的身上找尋生靈,以獲得再生的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)閾?dān)心鬼魂來(lái)奪取自己的生命,故當(dāng)10月31日到來(lái)時(shí),會(huì)將所有燈光熄掉,使得鬼魂無(wú)法找尋到活人,并打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。
    隨著時(shí)間的流逝,萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫(huà),都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人,在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣,讓鬼節(jié)變得趣味多了。
    收拾停當(dāng)后,一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”,跑到鄰居家門(mén)前,威嚇般地喊著:“要惡作劇還是給款待”、“給錢(qián)還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢(qián)款待他們,那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到:好,你不款待,我就捉弄你。
    他們有時(shí)把人家的門(mén)把手涂上肥皂,有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然,大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,口袋裝得滿滿的。
    萬(wàn)圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋(píng)果”。游戲時(shí),人們讓蘋(píng)果漂浮在裝滿水的盆里,然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果,誰(shuí)先咬到,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇四
    1、課間活動(dòng)的無(wú)序和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,容易出現(xiàn)意外傷害事故。
    信。用冷飲,別太多,上課前,進(jìn)廁所。逗著玩,要記住,同學(xué)間,莫?jiǎng)优?。主持人:同學(xué)們,對(duì)課間安全教育三字經(jīng),你是怎么理解的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(指2名同學(xué)說(shuō)出自己的見(jiàn)解。)。
    主持人:是的,在課間,我們不該跑,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架,我們?cè)摷皶r(shí)及時(shí)。
    制止他們不良行為或立該告訴老師。主持人:還有,同學(xué)們,我們之間應(yīng)該互相諒解和包容,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)粗。要提高安全意識(shí)。
    主持人:同學(xué)們,聽(tīng)了課間安全三字經(jīng)的表演,現(xiàn)在我想考考大家對(duì)安全知識(shí)掌握的情況。
    一、判斷題1.課間活動(dòng)的范圍,學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。()2.學(xué)生課間可以開(kāi)展、參與激烈的課間活動(dòng)。()3.課間活動(dòng)要注意安全,不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行,做到輕聲慢步,不爭(zhēng)先恐后,不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快,累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序,團(tuán)結(jié)同學(xué),不爭(zhēng)吵、不打架,不尖聲叫嚷,發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行,只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可,不得進(jìn)入老師辦公室,不在辦公室周?chē)鷩W,不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后,應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈,把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走,不得擁擠,不推人、撞人。()3.課間活動(dòng)要注意安全,不攀高、不跳臺(tái)階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險(xiǎn)的游戲、上廁所不推擠等。()4.在走廊、過(guò)道、上下樓梯要靠右行,做到輕聲慢步,不爭(zhēng)先恐后,不擠在一起。()5.課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快,累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。()6.課間活動(dòng)中要講文明、守秩序,團(tuán)結(jié)同學(xué),不爭(zhēng)吵、不打架,不尖聲叫嚷,發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。()7.課間活動(dòng)可以在課室內(nèi)進(jìn)行,只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。()8.未經(jīng)許可,不得進(jìn)入老師辦公室,不在辦公室周?chē)鷩W,不隨意進(jìn)入其他班級(jí)。()9.班級(jí)值日生在上課鈴響之后,應(yīng)主動(dòng)認(rèn)真地將黑板擦干凈,把講桌整理好。()10.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進(jìn)入教室。()11.上下樓梯靠左行走,不得擁擠,不推人、撞人。()12.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧,不得撞擊門(mén)窗或攀爬走廊欄桿,以免發(fā)生事故;在校園內(nèi),禁止互相追逐、狂跑亂跑,防止互撞,禁止怪聲喊叫。()13.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)和教室內(nèi)桌椅。()14.老師在樓道、樓梯、操場(chǎng)行走,學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道,不得搶先擁擠,沖撞老師。()15.學(xué)生在違背上述要求時(shí),應(yīng)服從值日教師和值日生的勸阻及教育,嚴(yán)重者接受學(xué)校處理。()16.班主任在課間要隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,要及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生,通知家長(zhǎng)到校配合教育。()17.分管領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師課間巡視校園學(xué)生活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,要及時(shí)制止,做好記錄,將情況通知班主任,并按有關(guān)規(guī)定,給予通報(bào)和扣分處理。()。
    請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌謠。
    話說(shuō)。
    做文明有禮的好學(xué)生!今天的班會(huì)我們明確了課間十分鐘要有次序地做好這三件事:1.準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品;2.抓緊時(shí)間去衛(wèi)生間;3.回到教室喝點(diǎn)水。而且知道了課間活動(dòng)時(shí)要做一些小型、適量和有益的活動(dòng)。只要我們按照這些要求去做,我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,愉快地學(xué)習(xí),高興地活動(dòng)。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇五
    1、知識(shí)與技能:
    (1)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感,以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德。
    (2)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。
    2、過(guò)程與方法:
    (2)通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí),從身邊的小事做起,大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體,在最佳的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。
    (3)引導(dǎo)同學(xué)相互贊美,感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
    3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
    (1)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí);
    1、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
    2、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
    1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練;
    2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫(xiě)如何保護(hù)環(huán)境的文章,并作好個(gè)性發(fā)言。
    3、組織朗誦能力比較突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料;
    4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件)。
    5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果;
    6、主題班會(huì)多媒體課件。
    課間:布置教室,空出教室中心部分作為活動(dòng)場(chǎng)地。
    4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》(同時(shí)播放幻燈片)。
    (甲)大海般廣袤的黃土地。
    是我們永恒的襁褓和生命根基。
    (乙)載著傳說(shuō),載著悲傷……。
    ……。
    (合)愛(ài)護(hù)含辛茹苦的大地母親吧,因?yàn)閻?ài)護(hù)母親,就是愛(ài)護(hù)我們自己。
    (女)各位尊敬的老師、(男)親愛(ài)的同學(xué)們,(合)大家下午好!
    (女)首先請(qǐng)出剛才為我們激情朗誦的×××等四位同學(xué)。
    (男)簡(jiǎn)單采訪:剛才你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》,那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球”是怎么理解的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)單回答)。
    (女)如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí),及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周?chē)娜?,以進(jìn)一步擴(kuò)大影響,盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),對(duì)周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
    (女)那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中,你做到保護(hù)環(huán)境了嗎?
    (合)其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞,就可以造福后代。
    《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
    (男)同學(xué)們,告訴大家一個(gè)不好的消息,
    由于紙張有限,本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙,
    今后5元錢(qián)一張?,F(xiàn)在大家拿錢(qián)來(lái)領(lǐng)紙,準(zhǔn)備回答問(wèn)卷。
    教室里一片喧嘩,孩子紛紛嚷嚷。
    (女)沒(méi)有辦法,一定要收了錢(qián)才能回答問(wèn)卷。
    好貴,太不值了,舍不得花錢(qián),這張紙?zhí)滟F了……。
    (女)正如這個(gè)買(mǎi)紙的'事件,當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)時(shí)覺(jué)得十分的驚訝,也覺(jué)得很離譜,但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎?其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的,如果我們?cè)俨蛔⒁獗Wo(hù)環(huán)境,那么今天的買(mǎi)紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上,可能那時(shí)不是5元,而是50或者500元。
    (男)這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題,當(dāng)人踏出了圈子也就表明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。
    (男)準(zhǔn)備一些比較松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉,將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中,然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌,同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋,在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋,當(dāng)掌聲停止時(shí),停止傳遞,拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果,然后詢(xún)問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃(因?yàn)榭赡芪兜辣容^不好,很難下口,主持人適當(dāng)勸止)。
    難吃。
    (女)其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源,人們都能很好的利用(如水、植物等),但由于人類(lèi)對(duì)各種資源的胡亂破壞,讓許多資源不在能為人類(lèi)利用,人類(lèi)將會(huì)自食惡果。
    場(chǎng)景:學(xué)校走廊上。
    劇情:一個(gè)男生邊走邊吃香蕉,吃完就隨手扔在地上,這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái),因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣,揚(yáng)長(zhǎng)而去,香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久,終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
    (男)而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到,這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做,太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了,后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較的好,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起,保護(hù)身邊的環(huán)境。
    (女)好,那么讓我們一邊游戲一邊思考吧,規(guī)矩,聽(tīng)音樂(lè)傳杯子,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~(第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲)。
    (男)正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法,也就是舉手之勞,只要我們大家一起齊心協(xié)力,那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。
    (掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中,大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢?
    (幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn))。
    (女)珍惜和節(jié)約資源,減少浪費(fèi),遵循資源的法律法規(guī),積極的參加各種節(jié)約資源的行為。
    (男)我們可以不用一次性的筷子,節(jié)約和回收廢紙,碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。
    保護(hù)環(huán)境從自我做起,請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言(挑選3~4名學(xué)生)。
    文章見(jiàn)附件。
    (幻燈片)圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明。
    (女)。
    農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征”宋克明曾經(jīng)說(shuō)道:“一個(gè)人的能量是有限的,只有不斷提高公眾的參與度,環(huán)保才有出路。”
    (幻燈片小結(jié))。
    (女)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),舉手之勞,造福子孫,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)×××等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲),大家歡迎!(掌聲)。
    《呼喚》(幻燈片+伴奏)。
    (男)正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人,人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù),珍惜資源永續(xù)利用,保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥,依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù),提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。
    (女)我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲,讓我們熱烈歡迎班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。
    同學(xué)們真棒!這次的主題班會(huì)非常成功,從大家的歡聲笑語(yǔ)中,從大家熱情的掌聲中,我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)定的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明,大地需要綠色,我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。
    (幻燈片)。
    (女)謝謝老師!每個(gè)同學(xué)都渴望優(yōu)雅的環(huán)境,我提議從今天開(kāi)始,同學(xué)們每天至少做一件保護(hù)環(huán)境的小事,相信我們班集體會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。(男)最后,希望各位同學(xué)在今后的生活中多愛(ài)護(hù)環(huán)境,做生活的強(qiáng)者!
    (男)本次主題班會(huì)到此結(jié)束,(合)老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?。ㄕ坡暎?BR>    這次的班隊(duì)環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,氛圍輕松愉快,井井有條,也讓人回味無(wú)限,以學(xué)生為主體,師生合作的形式實(shí)施,促使學(xué)生拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)多種能力,發(fā)展興趣特長(zhǎng),全面提高素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理集體的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,同時(shí)讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中克服害羞膽怯的心理弱點(diǎn),在輕松的環(huán)境中使每一個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)都得到了提升。既有個(gè)體活動(dòng),又有群體活動(dòng);既有學(xué)生的心理活動(dòng),又有學(xué)生的身體活動(dòng),有游戲、學(xué)習(xí)、思考和交流,將動(dòng)腦與運(yùn)用組合起來(lái),將理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),將知識(shí)積累與能力培養(yǎng)組合起來(lái),將教育者的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用組合起來(lái),取得了較好的成效。
    通過(guò)活動(dòng)教育了學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成,并形成了愉快、和諧、友好、上進(jìn)樂(lè)觀的心理。但是在本次活動(dòng)也有一些不足的地方,現(xiàn)在的學(xué)生天天嘴上說(shuō)的是環(huán)保,但是實(shí)際生活落實(shí)的沒(méi)有幾個(gè),因?yàn)樵谒麄兊乃季S中環(huán)保只是一種說(shuō)法,而沒(méi)有真正的在他們的意識(shí)中,我覺(jué)得我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生充分的了解環(huán)保的重要性,讓環(huán)保的意識(shí)深入學(xué)生的心里,在學(xué)校多組織一些環(huán)保的活動(dòng),讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻環(huán)保,從身邊的小事做起。如果有條件還可以結(jié)合家長(zhǎng),家長(zhǎng)與孩子共同環(huán)保,在校和在家都能環(huán)保,真正落到實(shí)處,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)也提高自己的道德素質(zhì)。
    參考活動(dòng)目的練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話,抒發(fā)尊師情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組,各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容,各小組按下......
    參考作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的參考......
    主題教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書(shū)設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過(guò)周......
    安全教育:一、快樂(lè)我成長(zhǎng),安全來(lái)保障;1、三(1)班的同學(xué)們,你們好!看見(jiàn)你們這么精神的來(lái)上課,老師覺(jué)得很高興。你們喜歡校園生活嗎?記得你們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌......
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇六
    一、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)元宵節(jié)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)們的校園文化生活。
    2.介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)元宵的風(fēng)俗。
    3.增進(jìn)師生情誼,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
    x年xx月xx日。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    四、活動(dòng)地點(diǎn):
    五、活動(dòng)過(guò)程:
    1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
    男:銀蛇納福福入戶,玉鶯報(bào)喜喜臨門(mén);。
    女:辭舊鞭炮燃盛火,張燈結(jié)彩鬧元宵。
    男:老師們、同學(xué)們!
    合:晚上好!
    女:在這元宵佳節(jié)來(lái)臨,闔家團(tuán)圓之際,帶著對(duì)親朋好友的問(wèn)候,帶著對(duì)未來(lái)美好的祝愿,我們歡聚在這里,歡慶元宵節(jié)。
    2、說(shuō)說(shuō)元宵的由來(lái)與它的傳說(shuō)(ppt)。
    1)元宵節(jié)的由來(lái)。
    宵節(jié),又稱(chēng)為“上元節(jié),春燈節(jié),是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱(chēng)其為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。又稱(chēng)為小正月、元夕或燈節(jié),是春節(jié)十五之后的第一個(gè)重要節(jié)日。
    2)元宵節(jié)的傳說(shuō)。
    大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,響聲震天,連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰,以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
    3)元宵節(jié)的慶祝習(xí)俗。
    觀燈:
    元宵放燈的習(xí)俗,在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市,當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安已是擁有百萬(wàn)人口的世界都市,社會(huì)富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下,元宵燈節(jié)辦得越來(lái)越豪華。中唐以后,已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時(shí)的開(kāi)元盛世,長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大,燃燈五萬(wàn)盞,花燈花樣繁多,皇帝命人做巨型的燈樓,廣達(dá)20間,高150尺,金光璀璨,極為壯觀。燈在中國(guó)臺(tái)灣民間具有光明與添丁的涵義,點(diǎn)燃燈火有照亮前程之意,且臺(tái)語(yǔ)燈與丁諧音代表生男孩,因此往昔元宵節(jié)婦女都會(huì)刻意在燈下游走,希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走,好生男孩)。
    舞龍燈:
    傳說(shuō)唐代有一年大旱,龍王錯(cuò)行云雨,淹死了長(zhǎng)安不少百姓,玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王,后龍王陰魄不散,夜夜擾鬧皇宮,嚇壞了唐王李世民,于是向群臣問(wèn)計(jì),眾臣認(rèn)為應(yīng)超度龍王,于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習(xí)。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成,節(jié)數(shù)為單數(shù),長(zhǎng)達(dá)數(shù)丈,節(jié)內(nèi)能燃燭的稱(chēng)“龍燈”,不能燃燭的稱(chēng)“布龍”,舞龍時(shí),領(lǐng)舞者手持龍頭,數(shù)十人舉起緊連龍身的木棍,隨于其后,整條龍?jiān)跇?lè)聲中沿著規(guī)定的路線和隊(duì)列奔跑。龍就象活了一樣,民間以此習(xí)俗求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。
    猜燈謎:
    又叫“打燈謎”,是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。每逢農(nóng)歷正月十五,各家各戶都要掛起彩燈,燃放焰火,后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛,所以響應(yīng)的人眾多,而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
    吃元宵:
    正月十五吃元宵,“元宵”作為食品,在我國(guó)也由來(lái)已久。宋代,民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品,最早叫“浮元子”后稱(chēng)“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風(fēng)味各異??蓽?、油炸、蒸食,有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的,而是在糯米粉中“滾”成的,或煮司或油炸,熱熱火火,團(tuán)團(tuán)圓圓。
    3、歡慶元宵節(jié)。
    女:當(dāng)然是元宵啦!這香甜的元宵里,不僅有對(duì)甜蜜幸福生活的憧憬,還有對(duì)親人濃濃的美好祝福。
    男:說(shuō)的太好了!請(qǐng)欣賞xx同學(xué)獨(dú)唱《賣(mài)湯圓》。
    2)女:今夜星光燦爛,今夜燈火輝煌!同學(xué)們、朋友們!笑語(yǔ)歡歌中,這里成了鮮花的海洋,成為充滿愛(ài)的溫馨家園。請(qǐng)欣賞和給我們帶來(lái)的對(duì)誦:《今夜讓愛(ài)來(lái)臨》。
    3)男:同學(xué)們、朋友們!在這歡樂(lè)的節(jié)日里,讓我們踏著春天的腳步,和著歡快的節(jié)怕,共同祝愿我們的祖國(guó)--風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐!請(qǐng)欣賞小合唱《祖國(guó)你好》。
    4)女:我們看完了關(guān)于元宵的由來(lái)與它的傳說(shuō),大家對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解。
    男:下面進(jìn)入有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),請(qǐng)看大屏幕。
    5)女:我們來(lái)做一個(gè)小游戲,現(xiàn)在讓大家輕松一下。
    男:請(qǐng)看大屏幕。
    6)女:又是一年元宵來(lái),新的一年更精彩,新的期待,新的氣象。
    合:恭賀大家新年愉快萬(wàn)事如意。
    男:請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》。
    7)女:在元宵節(jié),人們常常會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)智力活動(dòng),大家知道是什么嗎?
    男:猜燈謎。
    女:對(duì),猜燈謎,接下來(lái)我們就進(jìn)行有獎(jiǎng)猜燈謎游戲,請(qǐng)看大屏幕。
    8)男:元宵佳節(jié),全國(guó)各地,張燈結(jié)彩,鑼鼓喧天。各種民間慶?;顒?dòng)熱火朝天。
    女:下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞看花燈。
    9)男:銀蛇納福福入戶,玉鶯報(bào)喜喜臨門(mén);辭舊鞭炮催春潮,迎新鑼鼓鬧元宵!同學(xué)們、朋友們,新的一年向我們走來(lái),新春向我們走來(lái)!
    女:讓我們共同祝愿明天更美好!全體同學(xué)合唱《明天會(huì)更好》。
    4、結(jié)束語(yǔ)(《難忘今宵》音樂(lè)中)。
    男:同學(xué)們、朋友們,活動(dòng)就要結(jié)束了!我們舉辦這次活動(dòng),不僅讓我們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,也展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,增進(jìn)了師生情誼。
    女:感謝老師們、同學(xué)們的光臨!
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇七
    衡德翠各位評(píng)委老師:
    大家好,我是來(lái)自海德北岸分校的衡德翠,我今天說(shuō)課的主題是《課間游戲安全》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下本節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì):
    一、說(shuō)主題來(lái)源。
    課間活動(dòng)安全的問(wèn)題困擾著每一個(gè)班主任,為了照顧到孩子們,幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門(mén)口,當(dāng)然我也不例外。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),在接到學(xué)校要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目參加學(xué)校的和平宣講活動(dòng)時(shí),我就把這個(gè)活動(dòng)交給了班級(jí)一個(gè)能干的學(xué)生,然后由她組織。她在她媽媽的幫助下,選了一首歌,并用小蜜蜂把音樂(lè)帶到學(xué)校,然后組織了9個(gè)同學(xué),每節(jié)課的課間都在教室門(mén)口排練,她們排練的很認(rèn)真也很開(kāi)心。瞧,這是她們排練的圖片(出示)。在她們每節(jié)課間認(rèn)真排練的時(shí)候,不僅豐富了她們的課間生活,而且成了我們班級(jí)甚至是整個(gè)學(xué)校的一道風(fēng)景線,引起了很多同伴的圍觀,這樣追逐打鬧的同學(xué)們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學(xué)自由組成各個(gè)小組利用課間時(shí)間開(kāi)展各種有意義、健康、文明的活動(dòng)呢?隨后就我的這個(gè)想法召開(kāi)了班委會(huì)會(huì)議和家委會(huì)會(huì)議。得到了他們的一致認(rèn)可,然后我們就這一主題組織了一次班會(huì)。
    二、說(shuō)活動(dòng)目的。
    實(shí)踐證明引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間游戲活動(dòng),來(lái)替代“追逐打鬧”,才能從根本上規(guī)范小學(xué)生的課間行為。所以,開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間游戲是改變課間活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會(huì)課的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容的特點(diǎn),再結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,我制定了以下教育目標(biāo)。(出示)。
    1、學(xué)生通過(guò)自己調(diào)查、展示、交流等活動(dòng)知道課間追逐打鬧的危害,初步形成不能追逐打鬧心理需求。
    2、通過(guò)交流討論,學(xué)生掌握利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法,并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
    3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
    三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    為了使本課的活動(dòng)目標(biāo)順利完成,課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。(出示)。
    1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),向?qū)W生公布本次《課間游戲安全》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍;讓學(xué)生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過(guò)的。
    2、將全班同學(xué)分成4人小組,進(jìn)行課間活動(dòng)小調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題圍繞課間你們是怎樣度過(guò)的;你們喜歡在哪兒度過(guò)課間十分鐘;你看到其他同學(xué)在做什么?完成調(diào)查表。
    3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個(gè)適合我們課間玩的小游戲,并完成游戲記錄卡。
    4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件;。
    5、布置會(huì)場(chǎng)(在課室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題,布置教室座位。)。
    四、說(shuō)活動(dòng)流程:
    根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我將整堂班會(huì)分成“數(shù)據(jù)導(dǎo)入,明確主題”、“小組匯報(bào),分享信息”、“交流觀點(diǎn),行為指導(dǎo)”和“小組示范,展示玩法”“自編游戲,創(chuàng)意無(wú)限”“約定規(guī)則,課后踐行”六個(gè)環(huán)節(jié)。
    一、數(shù)據(jù)導(dǎo)入,明確主題。
    1、出示警鐘長(zhǎng)鳴據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人,這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在消失!觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼,接下來(lái)讓孩子自由回憶這兩年來(lái)發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級(jí)當(dāng)事人的述說(shuō),然后揭示主題。
    【設(shè)計(jì)意圖】:第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)“警鐘長(zhǎng)鳴”的數(shù)據(jù),及同學(xué)們對(duì)身邊安全事故的回憶,使學(xué)生了解危險(xiǎn)就在我們身邊,凡身體活動(dòng)特別是多人之間進(jìn)行的身體接觸必然伴隨一定危險(xiǎn)性,不僅讓學(xué)生意識(shí)到這種危險(xiǎn)性,而且讓學(xué)生知道課間追逐打鬧的危害,初步形成不能追逐打鬧心理需求。進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生不傷害別人和不被別人傷害的目的。
    (二)、小組匯報(bào),分享信息。
    小組上臺(tái)展示匯報(bào)調(diào)查表。(認(rèn)真調(diào)查的同學(xué),都給他們提供一個(gè)展示的舞臺(tái))。
    在這一環(huán)節(jié)中,主要是讓學(xué)生用心去調(diào)查身邊的同學(xué),課間是怎樣安排的;同時(shí),也希望學(xué)生通過(guò)收集數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為,對(duì)成績(jī)及同學(xué)人際關(guān)系的影響。
    接著和同學(xué)們結(jié)合同學(xué)們的匯報(bào)共同小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學(xué)喜歡在教室內(nèi)(或教室外)玩耍,大多數(shù)同學(xué)都能在一起文明的玩耍,做做游戲或曬曬太陽(yáng)等。
    這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生自主調(diào)查匯報(bào),一方面鍛煉了學(xué)生收集信息整理信息的能力,另一方面也真實(shí)的展現(xiàn)同學(xué)們課間活動(dòng)情況,同時(shí)便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣,向身邊榜樣學(xué)習(xí)。
    (三)交流討論,行為指導(dǎo)。
    討論一:課間是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),還是應(yīng)該休息玩耍?交流得出結(jié)論:課間要到室外去活動(dòng),因?yàn)檫@樣可以消除疲勞,活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,保護(hù)視力等。同時(shí)像學(xué)生介紹科學(xué)小常識(shí):接受日光照射,促進(jìn)血液循環(huán),及時(shí)排出體內(nèi)的有害代謝物質(zhì),促進(jìn)維生素d的合成,有利于身體發(fā)育;可以調(diào)節(jié)大腦功能,提高學(xué)習(xí)效率;能呼吸新鮮空氣,改善血液循環(huán),使腦細(xì)胞的功能得以更快恢復(fù)。
    討論二:有意義的課間活動(dòng)能給你帶來(lái)哪些好處?
    學(xué)生自由發(fā)言,讓他們感到快樂(lè),放松身心,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過(guò)這一問(wèn)題的討論讓學(xué)生明白活動(dòng)的必要性,產(chǎn)生想要開(kāi)展活動(dòng)的心理需求。
    討論三:課間需要哪些適宜的活動(dòng)或游戲?
    學(xué)生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則,相互合作,不耍賴(lài),不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)學(xué)生之間的討論,從而真正體現(xiàn)“參與面廣,人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有發(fā)言,全員受教育”的班會(huì)效果。
    (四)、小組示范,游戲玩法。
    【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)展示玩法,讓學(xué)生更明確這個(gè)游戲應(yīng)該怎樣玩,同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。
    (五)、自編游戲,創(chuàng)意無(wú)限。
    同學(xué)們首先明確課間活動(dòng)我們需要鍛煉哪些部位(眼睛、頭頸、心胸、肩臂),自編游戲要鍛煉這些部位而且動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。
    【設(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試編游戲,一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,另一方面給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),讓學(xué)生的想象插上翅膀,告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過(guò)自己的大腦進(jìn)行創(chuàng)新。
    (六)、約定規(guī)則,課后踐行。
    1、教室里怎樣自我保護(hù)?
    2、課間三字經(jīng)要牢記。
    3、課間休息應(yīng)該怎樣做?
    【設(shè)計(jì)意圖】:共同約定規(guī)則,將孩子的行為用朗朗上口的語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范,有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)課間三字歌的方式讓學(xué)生時(shí)刻自省,爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。動(dòng)員:聽(tīng),下課鈴聲響起,讓我們走出教室,去開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)吧。
    五、說(shuō)預(yù)期的教育效果。
    通過(guò)這次班會(huì)課,我預(yù)期達(dá)到的教育效果學(xué)生能充分利用好課間10分鐘開(kāi)展有意義的活動(dòng),通過(guò)自創(chuàng)游戲,能不斷更新游戲的玩法。同時(shí)能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的歌謠和課間三字歌來(lái)規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故,更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當(dāng)然,課間安全工作必須長(zhǎng)抓不懈,一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我將在以后的時(shí)間里常抓不懈。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇八
    【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】愛(ài)國(guó)主義作為人的一切基本道德價(jià)值觀和品質(zhì),必須從小培養(yǎng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和熏陶,才能逐步形成。
    作為七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),限于他們對(duì)“祖國(guó)”的感受和理解,他們的愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而,我們愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從中學(xué)生實(shí)際出發(fā),以教師的激發(fā)為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為依托,以環(huán)境為媒介,開(kāi)展有效的德育活動(dòng)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí),每人至少會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲。
    【活動(dòng)目的】。
    通過(guò)這次班會(huì),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)國(guó)激情,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、勤勞、儉樸的優(yōu)秀品質(zhì),使他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。
    【活動(dòng)時(shí)間】20xx.9.9。
    【活動(dòng)形式】朗誦、歌唱、競(jìng)賽、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合。
    【活動(dòng)地點(diǎn)】七(2)班。
    【具體過(guò)程設(shè)計(jì)】。
    男:眾所周知,中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
    女:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族,具有自強(qiáng)不息的民族精神。
    男:在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量,最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
    女:中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ),是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
    男:下面請(qǐng)大家欣賞8位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)》。
    男:自古以來(lái),我們的先輩就不乏對(duì)祖國(guó)山河的贊美之詞。
    女:是啊,下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的贊美長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)。
    男:不光是長(zhǎng)江、黃河,我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無(wú)數(shù)佳作。
    女:那我們祖國(guó)還有無(wú)數(shù)的名勝古跡呢,誰(shuí)來(lái)贊一贊?
    男:這樣看來(lái),祖國(guó)確實(shí)處處風(fēng)光好??!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)眾口相聲《祖國(guó)處處風(fēng)光好》。
    女:看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少!作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛(ài)國(guó)精神,是我們民族精神的核心,同時(shí),在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,下面我們來(lái)進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”,有請(qǐng)“主考官史雨婷、王若蘭”。
    1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族?(五十六個(gè))。
    2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么?(火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù))。
    3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么?(國(guó)畫(huà)、瓷器、烹飪、京劇。)。
    4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食?(回族)。
    5、由滿族服裝演化而來(lái),深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么?(旗袍)。
    6、世界四大文明古國(guó)是哪些?(古埃及、巴比倫、印度、中國(guó))。
    7、曹雪芹的代表作品是什么?《紅樓夢(mèng)》。
    8、我國(guó)各民族的共同語(yǔ)是什么?(普通話)。
    9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄?(屈原)。
    10、我國(guó)的領(lǐng)土面積是多少?(九百六十萬(wàn)平方公里)。
    11、最早用紙寫(xiě)成的史書(shū)是哪一部?《三國(guó)志》……。
    主考官:唉呀,大家都太聰明了,連我們都招架不住,不知道出什么題好了,不行,我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧!
    男女合:謝謝我們的考官!
    男:大家知道,北京是祖國(guó)的心臟,也是我們衷心向往的地方,29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥(niǎo)巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京*》!
    女:離開(kāi)可愛(ài)的北京,讓我們到祖國(guó)遼闊的大草原上看看賽馬那激動(dòng)人心的壯觀場(chǎng)景吧!二胡——《賽馬》!
    男:中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家,一方水土養(yǎng)育一方人,這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女,哺育了智慧的炎黃子孫。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇九
    活動(dòng)目的:
    針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用直觀、具體形象的形式,使他們認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖,從而幫助他們對(duì)祖國(guó)有一個(gè)初步的了解,從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    國(guó)旗圖案,國(guó)徽?qǐng)D案,歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》、《長(zhǎng)江之歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,卡紙、彩色筆,旅游勝地圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、起立,奏國(guó)歌。
    2、主持人上場(chǎng)。
    男:1949年10月1日,新中國(guó)誕生的那一天,毛主席親手在首都*城樓上升起了第一面國(guó)旗。
    女:同學(xué)們,你們對(duì)我們的國(guó)旗了解嗎?(生答)。
    男:同學(xué)們回答得真好!請(qǐng)看國(guó)旗。(課件出示國(guó)旗)。
    女:我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,旗面為紅色,長(zhǎng)方形。左上方綴黃色五角星五顆,四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。
    男:國(guó)旗的紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。
    學(xué)生齊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
    女:國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們國(guó)家的國(guó)徽是什么樣的,你知道嗎?
    生答。課件出示國(guó)徽。
    男:是??!國(guó)徽的圖案為國(guó)旗、*、齒輪和麥稻穗,*是民族精神的象征,齒輪、麥稻穗象征工人階級(jí)和農(nóng)民階級(jí),國(guó)旗上的五星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。
    播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
    女:這首歌就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》——《義勇軍進(jìn)行曲》。
    生答。
    齊唱國(guó)歌。出示中國(guó)地圖。
    女:這就是我們偉大祖國(guó)的版圖,她像什么呢?
    生答。
    男:是呀,我們的祖國(guó)就是屹立在世界東方的一只大雄雞!我們的祖國(guó)媽媽有巍峨的高山,奔騰的大海,有56個(gè)相親相愛(ài)的民族。讓我們一起欣賞祖國(guó)媽媽迷人的風(fēng)景吧。
    課件出示祖國(guó)旅游勝地。
    男:祖國(guó)是我們偉大的母親,讓我們滿懷深情地喊一聲:祖國(guó)媽媽?zhuān)?!我們?ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
    女:是呀,同學(xué)們,讓我們把這種喜愛(ài)之情寫(xiě)下來(lái)吧。
    發(fā)卡片,生做卡片寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)。
    主持人齊說(shuō):把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)吧,讓我們共同祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
    播放《長(zhǎng)江之歌》,班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
    2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
    3.根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
    二、教學(xué)重點(diǎn):
    教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
    三、教學(xué)過(guò)程。
    (一)談話引入:
    同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了,對(duì)上課的基本要求已有初步的了解,但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
    (1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)。
    (2)上課能隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)。
    (3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))。
    (4)復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁?
    (二)看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議。
    (三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
    (四)小結(jié):
    剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。
    (五)引入:課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。
    (六)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:
    1.教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
    2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
    3.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
    4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
    (七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?
    (八)總結(jié):
    通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取做得更好。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
    一、班會(huì)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想,一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。尤其是年輕的一代,更應(yīng)該激揚(yáng)青春,為自己的理想不懈奮斗。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中,很多同學(xué)卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo),失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展此次班會(huì),旨在幫助大家托起夢(mèng)想,為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖,為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,同時(shí)振奮全班同學(xué)的勢(shì)氣,斗志昂揚(yáng)地參加中考。
    二、活動(dòng)意義。
    通過(guò)此次班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與奮斗的重要性。
    三、班會(huì)形式。
    藝術(shù)表演與討論相結(jié)合。
    四、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
    1、班級(jí)同學(xué)討論,結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題,初步擬定班會(huì)主題。
    2、班級(jí)干部討論商定,確定班會(huì)主題,即理想與奮斗。
    3、圍繞已定的主題,動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái),搜集資料。制備幻燈片,下載制作視頻等。
    4、做好策劃,落實(shí)好時(shí)間地點(diǎn)等活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。【《理想與奮斗》主題班會(huì)。
    五、活動(dòng)過(guò)程(歌曲《最初的夢(mèng)想》上課前在教室播放,渲染氣氛)。
    主持人開(kāi)場(chǎng)白。
    主持人(男):尊敬的老師!
    主持人(女):親愛(ài)的同學(xué)!
    主持人(合):大家好!
    主持人(女):理想是個(gè)誘人的字眼。
    主持人(男):理想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女):一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。主持人(男):沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有生活;主持人(女):羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò):人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?,而在于他們想做什么?BR>    主持人(男):福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?BR>    主持人(女):上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。九(2)班主題班會(huì)《理想與奮斗》現(xiàn)在開(kāi)始。
    夢(mèng)想,也許虛幻,但它卻是掀起波瀾人生的東風(fēng)。
    夢(mèng)想,盡管遙遠(yuǎn),但它卻是創(chuàng)造精彩人生的起點(diǎn)。
    夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因。
    夢(mèng)想,是堅(jiān)持自己的信念,完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持,是每個(gè)擁有它的人最偉大的財(cái)富。
    成功與財(cái)富都始于我們最初的夢(mèng)想!
    環(huán)節(jié)一:大家一起合唱《最初的夢(mèng)想》。
    環(huán)節(jié)三:朗誦《理想與奮斗》。
    環(huán)節(jié)四:采訪活動(dòng):你的理想是什么。
    環(huán)節(jié)五:主持人講蝸牛的故事,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到奮斗的重要性。
    環(huán)節(jié)六:詩(shī)朗誦《奮斗》。
    環(huán)節(jié)七:全班同學(xué)一起宣誓。
    環(huán)節(jié)八:總結(jié)發(fā)言。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
    此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們?nèi)涡?、以自我為中心;在學(xué)校則表現(xiàn)為:做事缺乏職責(zé)心,對(duì)家庭、團(tuán)體漠不關(guān)心。所以,經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的職責(zé)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職責(zé)的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)。
    1、讓學(xué)生懂得什么是職責(zé),如何做一個(gè)有職責(zé)心的人。
    2、教育學(xué)生做事應(yīng)有職責(zé)意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)。
    3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受職責(zé)的重要性,增強(qiáng)其職責(zé)意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
    1、讓學(xué)生明確什么是自我應(yīng)盡的職責(zé)。
    2、教育學(xué)生如何對(duì)自我、對(duì)家庭和對(duì)團(tuán)體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
    1、分工準(zhǔn)備:講故事、演講等;
    2、多媒體教學(xué)。
    (一)導(dǎo)入:
    同學(xué)們,“天下興亡”的下一句是?(生答:“匹夫有責(zé)”)——不,是“我的職責(zé)”。孟子有句名言:“以天下興亡為己任?!比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把職責(zé)拉到自我身上來(lái),而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业穆氊?zé)”。(幻燈片:“我的職責(zé)”)。
    (二)感受故事:(幻燈片顯示故事資料,師生朗讀)。
    故事一:司機(jī)黃志全的事跡。
    故事二:教師殷雪梅的事跡。
    故事三:日本女官員的事跡。
    問(wèn):三個(gè)故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自我的職責(zé)。
    (學(xué)生自由說(shuō))。
    教師小結(jié):
    黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)司機(jī),在生命的最終一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自我的生命還重要!作為一名司機(jī),他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的職責(zé);而作為一名普通教師,殷雪梅教師在危急關(guān)頭用自我的生命換取孩子的安全,她盡到了對(duì)學(xué)生的職責(zé)。即使曾是平凡的服務(wù)員,我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的職責(zé)感。他們都在自我的位置上盡職盡責(zé)。
    首先讓我們來(lái)理解“職責(zé)”的含義。
    (三)理解“職責(zé)”含義:(幻燈片顯示)。
    1、“職責(zé)”是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
    2、“我的職責(zé)”:
    教師:人生于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的職責(zé)和義務(wù)。人生職責(zé)包括哪些?
    參考:
    人生應(yīng)盡的職責(zé):
    (1)自我職責(zé):就是對(duì)自我負(fù)責(zé),對(duì)自我的生存和發(fā)展承擔(dān)職責(zé)。
    (2)主角職責(zé):在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
    (四)聯(lián)系實(shí)際,討論與明確“我的職責(zé)”:
    (本環(huán)節(jié)由兩部分組成:第一,明確對(duì)自我的職責(zé);第二,明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”。)。
    第一,討論與明確對(duì)自我負(fù)責(zé)時(shí)“我的職責(zé)”:
    1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,談?wù)剬?duì)自我不負(fù)責(zé)的行為。
    參考:比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自我的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
    這些對(duì)自我極其不負(fù)職責(zé)的行為,你有過(guò)嗎?如果有,接下來(lái)你該怎樣去應(yīng)對(duì)?
    2、落實(shí)行動(dòng):請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情景,談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?BR>    第二,討論與明確擔(dān)任不一樣主角時(shí)“我的職責(zé)”:
    教師:一個(gè)人在不一樣階段中,在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份,擔(dān)當(dāng)不一樣的主角。但不論擔(dān)當(dāng)什么主角,都要負(fù)起主角職責(zé)。
    1、接下來(lái)要求學(xué)生按下頭的方式簡(jiǎn)要回答,以了解自我具有不一樣的主角,而產(chǎn)生不一樣的職責(zé)。
    在家庭,我是子女,我的職責(zé)孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。
    在學(xué)校,我是學(xué)生,我的職責(zé)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)團(tuán)體等。
    在社會(huì),我是公民,我的職責(zé)遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造完美的社會(huì)等。
    (教師提示:不一樣的主角有不一樣的職責(zé)。如子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母長(zhǎng)輩,承擔(dān)必須的家務(wù),為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要尊敬教師,努力學(xué)習(xí),同學(xué)的職責(zé),同學(xué)間互相關(guān)心,互相幫忙等;而擔(dān)任社會(huì)主角時(shí),作為一個(gè)公民,要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量……由于這些主角經(jīng)常是重疊的,職責(zé)也就是多重性的;一個(gè)主角有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種職責(zé)。)。
    2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾灰粯又鹘菚r(shí)有哪些不負(fù)職責(zé)的行為。
    參考:比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年,參加打架斗毆等等。
    3、暢所欲言:“我的職責(zé)”
    在家、在校、在社會(huì),我該怎樣負(fù)起我的職責(zé)?要求:把行為具體化,落實(shí)自我的行動(dòng)。
    (提示:可結(jié)合迎奧運(yùn)講禮貌等時(shí)政要事,具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)職責(zé)。)。
    4、學(xué)習(xí)高震東先生(臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng))的演講節(jié)選(資料鏈接),談體會(huì):
    (五)學(xué)生童婷演講:《我的職責(zé)》(背景音樂(lè)《小夜曲》)。
    (六)班主任寄語(yǔ):
    是一棵小草,就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù),就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生,就要為自我學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè),為父母盡一份孝心,為學(xué)校盡一份職責(zé)心,為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),承擔(dān)起我們的職責(zé),做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
    在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
    設(shè)計(jì)思路:
    (一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
    (二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織同學(xué)們與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),同學(xué)們園如家的氛圍,可使同學(xué)們及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
    (三)即將升小學(xué)的大班同學(xué)們,在同學(xué)們園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
    (四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解同學(xué)們園的活動(dòng),從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
    2.設(shè)置情景,讓同學(xué)們對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
    3.與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)。
    4.同學(xué)們與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵。
    目標(biāo):
    1.了解元宵節(jié)習(xí)俗。
    2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    燈謎、小獎(jiǎng)品。
    過(guò)程:
    1.分組進(jìn)行談話活動(dòng),了解元宵節(jié)習(xí)俗。
    今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共。
    2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。
    3.與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
    2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。
    2.音樂(lè)《金蛇狂舞》。
    3.同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
    4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等。
    進(jìn)行:同學(xué)們與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
    二、勞動(dòng):搓元宵。
    目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)搓元宵。
    2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同,水等。
    進(jìn)行:
    毛巾、電鍋、
    1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
    2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
    部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。
    三、午餐:
    目標(biāo):
    體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。
    活動(dòng)延伸:
    回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
    活動(dòng)建議:
    此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
    教學(xué)設(shè)想:圍繞教學(xué)目的,應(yīng)用小品表演、勞動(dòng)競(jìng)賽、演講、知識(shí)競(jìng)賽等形式,使全體學(xué)生積極參與,營(yíng)造勞動(dòng)創(chuàng)造世界的氛圍。還可邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)、勞技課教師、家長(zhǎng)參加討論。
    教室布置:黑板上書(shū)寫(xiě):勞動(dòng)創(chuàng)造世界。
    班會(huì)過(guò)程:
    主持人:勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi),勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。在素質(zhì)教育的口號(hào)叫的很響亮的今天,由于我們的教育仍然未能逃出應(yīng)試教育的羈絆,會(huì)勞動(dòng)、樂(lè)吃苦的同學(xué)越來(lái)越少,輕視勞動(dòng)之風(fēng)在校園蔓延,“四體不勤,五谷不分”已不再是笑話,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,“油瓶倒了不去扶”的現(xiàn)象,也絕然不是個(gè)別。針對(duì)這種現(xiàn)象,今天我們班舉行“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的主題班會(huì)課,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造世界的重要性,體味勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮,屏棄冷落、異化、扭曲勞動(dòng)的觀念。
    第一部分:用小品的形式,表現(xiàn)孩子們從小學(xué)到高中對(duì)勞動(dòng)觀念的慢慢異化。
    三個(gè)連慣的小品:(也可以制成動(dòng)畫(huà)課件)。
    幾個(gè)小學(xué)生唱著《勞動(dòng)最光榮》的歌曲上場(chǎng),邊走邊議論老師布置的家庭作業(yè),回家后幫媽媽做一件事,并把做事的經(jīng)過(guò)用語(yǔ)言敘述出來(lái)。一個(gè)小學(xué)生回到家里,喊著要幫媽媽做事,要熱愛(ài)勞動(dòng),可媽媽說(shuō),你現(xiàn)在的任務(wù),就是好好讀書(shū),將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家,勞動(dòng)這是媽媽的事,不要你管閑事。
    一個(gè)初中生上場(chǎng),一邊走一邊唱,回到家里,手里拿著一個(gè)航模模型,高興的喊著:“媽媽我的航模比賽得了第一名,媽媽迎上前來(lái),不屑一顧的說(shuō):”只知道玩,你的考試成績(jī)總是不能讓媽媽滿意。“我看你呀,老象這樣玩下去,你明兒長(zhǎng)大了,非去掃大街不可,初中生表現(xiàn)出特別喪氣的樣子。
    主持人:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):”沒(méi)有少年兒童勞動(dòng)的幸福,就沒(méi)有教育的一切?!八€強(qiáng)調(diào)指出:”孩子的智慧在他的手指尖上?!叭欢谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中,勞動(dòng)的時(shí)間被剝奪了,勞動(dòng)的樂(lè)趣沒(méi)有了,有的還把勞動(dòng)認(rèn)為是可恥的事,實(shí)際上,就是勞動(dòng)的意義被扭曲了。同學(xué)們可以針對(duì)剛才的小品,結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),也可以談?wù)勀愕?老師和同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),也可以談怎樣糾正這種做法。也請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)効捶ā?BR>    (同學(xué)及家長(zhǎng)的談話略)。
    第二部分:以測(cè)試、小品表演、討論的形式,探討目前這種冷落、異化、扭曲勞動(dòng)意義的現(xiàn)象的原因。
    1、測(cè)試:主持人先不告訴測(cè)試什么,讓學(xué)生上臺(tái),看其上臺(tái)時(shí)能否把丟在地上的東西拾起來(lái),然后宣布測(cè)試結(jié)果。(在學(xué)生上臺(tái)的路上,有意放置一些東西,如掃把、竹棍、塑料袋等之類(lèi)的東西。)。
    主持人:這個(gè)題目,是幾年前在北京舉行的一次青少年某項(xiàng)知識(shí)大賽頒獎(jiǎng)儀式前的一次測(cè)試,結(jié)果這些在知識(shí)大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué),在這次小小的測(cè)試中全軍覆滅。這里可讓我們的校長(zhǎng)談?wù)効捶ā?BR>    校長(zhǎng)的講話:(詳略)。應(yīng)點(diǎn)明《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出:”各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要把勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃,逐步做到制度化、系列化?!啊度罩破胀ㄖ袑W(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱》規(guī)定勞動(dòng)課時(shí)間是:初中每學(xué)年兩周,高中每學(xué)年四周?!洞缶V》還對(duì)從初一到高三各個(gè)年級(jí)的具體內(nèi)容做了安排。
    2、小品表演:勞技課現(xiàn)象。
    教室里課代表宣布,同學(xué)們到勞技課教室上勞技課。語(yǔ)文老師匆匆忙忙走進(jìn)教室宣布,已與勞技課老師講妥,本節(jié)課上語(yǔ)文復(fù)習(xí)課,馬上就要月考了,這次說(shuō)定了,考試不及格的,罰擦黑板、掃走廊一周。
    3、主持人就小品表演請(qǐng)勞技課教師、同學(xué)們一起參加討論。
    主持人歸納討論要點(diǎn):在學(xué)生的心靈深處,勞動(dòng)教育已與”勞動(dòng)改造“劃了等號(hào),他們對(duì)勞動(dòng)一產(chǎn)生了一種抵觸情緒和逆反心理,還談什么熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民呢,難怪一些學(xué)校班級(jí)干部中,”勞動(dòng)委員“沒(méi)有愿意做,至于出現(xiàn)少數(shù)同學(xué)花錢(qián)雇人替自己值日,也就不足為怪了。造成這種現(xiàn)象的原因是勞動(dòng)課程被冷落,勞動(dòng)的內(nèi)容被異化,勞動(dòng)的意義被扭曲?!庇问趾瞄e的學(xué)習(xí),并不比學(xué)習(xí)的游手好閑好“,約翰·白拉斯的這句名言,值得我們好好的深思!
    第三部分:以競(jìng)賽、辯論的形式,使學(xué)生重視勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。
    1、知識(shí)競(jìng)猜:可用動(dòng)畫(huà)課件的形式展示人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)而進(jìn)化的過(guò)程,然后讓學(xué)生回答:勞動(dòng)在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中起到了怎樣的作用。
    要點(diǎn):第一,勞動(dòng)促進(jìn)了人的體質(zhì)的進(jìn)化:從古猿向人的進(jìn)化中,發(fā)展變化最快的是上肢,這是勞動(dòng)的結(jié)果;因?yàn)閯趧?dòng),人不得不直立行走,直立行走促進(jìn)了大腦的不斷發(fā)育和人腦形成。第二,勞動(dòng)創(chuàng)造了生活:創(chuàng)造了工具,制造工具這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別;擴(kuò)大了食物的來(lái)源。
    2、播放有關(guān)勞動(dòng)的歌曲,競(jìng)猜:
    播放《南泥灣》歌曲,說(shuō)出這首歌反映的是哪個(gè)革命歷史時(shí)期的事情,與勞動(dòng)有什么關(guān)系?
    播放幾首《勞動(dòng)號(hào)子》,如《烏蘇里船歌》、《拉網(wǎng)小調(diào)》、《采茶舞》等,學(xué)生可猜一猜這些勞動(dòng)號(hào)子反映的是怎樣的勞動(dòng)生活,你還會(huì)唱哪些勞動(dòng)號(hào)子?;蛘叱皇子嘘P(guān)勞動(dòng)的歌曲。
    3、展示兩位勞動(dòng)模范時(shí)傳祥、袁隆平的照片,猜一猜這兩位勞動(dòng)模范的姓名及主要事跡。
    明確要點(diǎn):時(shí)傳祥,新中國(guó)第一位受到中央領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人;袁隆平,世界著名的水稻專(zhuān)家。
    4、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng):男女生可分為小組,進(jìn)行洗襯衫與擦皮鞋的比賽。比賽包括:洗衣、擦鞋的步驟,效果,時(shí)間。
    5、辯論賽:
    主持人:馬克思早在《資本論》中指出:”未來(lái)教育對(duì)所有已滿一定年齡的兒童來(lái)說(shuō),就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合,它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方式,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?!罢\(chéng)然,隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展,勞動(dòng)的體力部分將逐漸減少,但”機(jī)器文明“能否取代雙手而”包打天下“呢?那么我們就以”機(jī)器文明能否取代體力勞動(dòng)“為話題進(jìn)行辯論。(可自行組成辯論小組,正方與反方)最后還可以采用無(wú)記名投票的方式,看看雙方的支持率。
    辯論的要點(diǎn):
    正方:
    (1)”機(jī)器時(shí)代“不需要體力勞動(dòng):”機(jī)器時(shí)代“要求更多的腦力勞動(dòng)者,勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)逐漸縮減,社會(huì)生產(chǎn)中大量需要有一定的知識(shí)技能的勞動(dòng)者,他們的勞動(dòng)主要表現(xiàn)在既定程序的操作上,生產(chǎn)機(jī)器的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)程序的設(shè)計(jì)上,簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)將失去市場(chǎng)。
    (2)隨著科技的發(fā)展,機(jī)器已經(jīng)逐步取代了人手和人的某些體力所能達(dá)到的功用,甚至更多的完成了人類(lèi)體力勞動(dòng)所無(wú)法做到的事情,人工智能、機(jī)器的自動(dòng)化等等,技術(shù)的飛速進(jìn)展,未來(lái)將不需要簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。
    反方:機(jī)器時(shí)代仍然需要體力勞動(dòng):
    (1)機(jī)器不能代替所有的體力勞動(dòng),機(jī)器勞動(dòng)是解放人的繁重勞動(dòng),但日常生活所需要的手工和體力勞動(dòng)仍然不可缺少,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,在某種意義上來(lái)說(shuō),是不可能的。
    第四部分:班主任總結(jié)。
    前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)的好:”教育不僅應(yīng)當(dāng)發(fā)展人的理智,傳授他一定范圍的知識(shí),還應(yīng)該在他身上燃起對(duì)認(rèn)真勞動(dòng)的渴望,沒(méi)有這種渴望,他的生活既不可能是可尊敬的,也不可能是幸福的。
    “沒(méi)有勞動(dòng)教育的教育不是完全的教育,而是殘缺的教育,這一點(diǎn)在許多國(guó)家以引起了重視。如日本在中小學(xué)推行”上山下鄉(xiāng)“、”土留學(xué)“的活動(dòng),德國(guó)法律對(duì)中小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)內(nèi)容的規(guī)定,美國(guó)對(duì)中小學(xué)勞動(dòng)時(shí)間的規(guī)定等等,都說(shuō)明勞動(dòng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,只有通過(guò)勞動(dòng)的鍛煉,才能增長(zhǎng)才干,鍛煉意志,一輩子受益無(wú)窮。今天的主題班會(huì)大家認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造世界的重要性,體味了勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮,大家一定能夠屏棄冷落、異化、扭曲勞動(dòng)的觀念,在今后的學(xué)習(xí)生活中大家一定能夠在勞動(dòng)中體會(huì)更多的樂(lè)趣,在勞動(dòng)中增長(zhǎng)更多的才干。愿我們大家都能成為勞動(dòng)的能手。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
    我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲,《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就回答問(wèn)題。
    題目1:中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    題目2:中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    題目3:唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題)。
    題目4:請(qǐng)說(shuō)出太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)。(家長(zhǎng)、幼兒答題)。
    題目5:人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候?
    是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分?(家長(zhǎng)答題)。
    我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這。
    個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)。
    楊利偉叔叔真了不起,小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),掌握更多本領(lǐng),這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
    題目6:請(qǐng)說(shuō)出與月亮有關(guān)的傳說(shuō)、神話故事的名稱(chēng)。(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。
    奮斗班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
    【地點(diǎn)】太白中學(xué)。
    【班會(huì)主題】激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想。
    【教育目的】。
    通過(guò)“激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì),教育學(xué)生樹(shù)立理想,努力學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
    【班會(huì)過(guò)程】:一、營(yíng)造氛圍,明確“夢(mèng)想”的重要意義。
    播放歌曲《倔強(qiáng)》,營(yíng)造氣氛,引入班會(huì)主題。
    們?cè)谶@里“放飛夢(mèng)想”。
    幻燈片:激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想。
    幻燈片:馬丁,路德金、馬云等圖片。
    主持人:他們?yōu)槭裁磿?huì)成功?
    因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想。
    主持人:美好的夢(mèng)想伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng),美好的夢(mèng)想,猶如黑夜中的燈塔,引。
    領(lǐng)我們前進(jìn)的方向,人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱觥?BR>    什么。福爾摩斯也說(shuō):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁?,而在于?BR>    我們朝什么方向走。上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是。
    我們頭上的一顆指路明星--“理想”。那么,什么是夢(mèng)想呢?
    幻燈片:什么是夢(mèng)想?
    主持人:追逐夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想的搖籃。
    詩(shī)人說(shuō),夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡;
    科學(xué)家說(shuō),夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造各種的原動(dòng)力;
    哲人說(shuō),夢(mèng)想是主觀思想對(duì)客體世界的希翼??
    最初的夢(mèng)想。
    緊握在自己的手上。
    最想要去的地方。
    怎么能在半路就返航。
    主持人:為了夢(mèng)想,我拼搏??那么,在高中三年的學(xué)習(xí)中,我們的夢(mèng)想是什么??大學(xué)。
    下面,讓我們來(lái)一起分享各自的夢(mèng)想。
    幻燈片:我國(guó)著名大學(xué)巡禮。
    〖學(xué)生活動(dòng)〗放飛夢(mèng)想。
    主持人:現(xiàn)在輪到你們來(lái)談?wù)労捅磉_(dá)你們心中的夢(mèng)想及愿望了。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,把它折成一只紙飛機(jī),然后在紙飛機(jī)的左翼上寫(xiě)上對(duì)周?chē)瑢W(xué)或老師的祝福,在右翼上寫(xiě)上你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。然后在大家倒數(shù)五個(gè)數(shù)字一起往空中扔。將你的祝福和夢(mèng)想一同放飛!之后,同學(xué)們?nèi)我鈸炱鹨患茱w機(jī),看看上面的文字,讓大家一起來(lái)分享你的愿望和夢(mèng)想。
    主持人:同學(xué)們的理想都很美好,讓人聽(tīng)了非常振奮,來(lái),讓我們大聲說(shuō)出我們。
    的心聲:我們永遠(yuǎn)是最棒的!
    主持人:同學(xué)們?cè)谖覀兩钪性S多人,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不怕辛勞,歷盡千。
    辛萬(wàn)苦,克服種.種困難。請(qǐng)看大屏幕。
    幻燈片:追逐夢(mèng)想的他。
    【同學(xué)發(fā)言】。
    主持人:聽(tīng)了你們對(duì)實(shí)現(xiàn)自我理想的想法,同學(xué)們對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。是啊,只要我們從小便樹(shù)立“理想”,并為之不斷地努力,我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
    主持人:每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生的既定目標(biāo),是邁向成功的第一步,
    夢(mèng)想為我們奠定了未來(lái)的路途的坎坷,也為我們奠定了未來(lái)生活的。
    方向,夢(mèng)想是前進(jìn)的路途上的一首動(dòng)人的歌曲,夢(mèng)想是踏向人生的。
    征程的未來(lái)規(guī)劃。
    實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要合理的規(guī)劃夢(mèng)想,把自己的綜合的能力和自己的未。
    來(lái)結(jié)合在一起,那就是自己的夢(mèng)想的空間了。
    第一步:合理的認(rèn)識(shí)自己。
    認(rèn)識(shí)自己是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的第一步,把自己的能力綜合在一起,
    把握自己,才能合理的規(guī)劃自己的夢(mèng)想,不要超出自己的能力的范。
    圍,那是空想,在自己的能力范圍的夢(mèng)想,才能夠?qū)崿F(xiàn)。
    第二步:規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟。為自己的夢(mèng)想設(shè)定目標(biāo),朝著既定。
    的目標(biāo)一步一步的走去。
    第三步:適應(yīng)生活節(jié)奏。
    第四步:堅(jiān)持不懈。
    第五步:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    主持人:下面,我們一起朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》。
    全班:放飛心靈的夢(mèng)想。
    在風(fēng)中跌倒,在愛(ài)中流淚,在生命中感動(dòng),漫漫旅程,如果我們能敞開(kāi)寬。
    闊的胸懷,鼓起真愛(ài)的勇氣,美好的追求,艱難的挫折,也不失為一道靚。
    麗的風(fēng)景。曾經(jīng),我們擁有許多美好的東西,卻不懂得珍惜,反而痛心疾。
    首,感嘆命運(yùn)的不公,在不知不覺(jué)中步了后塵??年少的我們,渴望擁有。
    夢(mèng)想,因?yàn)槲覀冎溃降娜松鄙賹?duì)自身的肯定,生命的花朵就難以。
    綻放。在漫漫人生旅途中,是否能給自己一個(gè)自信的理由,放飛自己心中。
    的夢(mèng)想。
    帶著自己的夢(mèng)想,點(diǎn)起篝火,一夕狂歡,狼狽的是天明之后的灰燼殘煙??
    主持人:理想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西,是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望就現(xiàn)在而言我們?nèi)绾纬綁?mèng)想呢?要求我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天??傊覀円獮閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
    主持人:全班唱:[我相信]。
    主持人:讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗。
    班主任:五十六個(gè)同學(xué),五十六個(gè)夢(mèng)想,像花兒一樣美麗,像鳥(niǎo)兒一樣翱翔,愿我們所有的同學(xué)放飛自己心靈的夢(mèng)想,在不斷的追求中成長(zhǎng)。
    本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,能大膽地暢談自己的理想,樹(shù)立自。
    己的信心;看到你們自信的表情,聽(tīng)到你們充滿豪情的話語(yǔ),我相信,你們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。是的,夢(mèng)想是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西,是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望,這要求我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天!
    命運(yùn)靠自己主宰,人生由自己把握。
    臧克家說(shuō)過(guò):“青年是寶藏,青年是黃金;寶藏要挖掘,黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,讓自己的青春閃光;把握人生,讓自己的青春無(wú)悔!
    主持人:我建議我們一起背誦我們的班級(jí)誓詞。