教案是教學(xué)活動中的重要組成部分，它具有明確的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容安排。教案的編寫應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好。小編精心挑選了一些具有創(chuàng)新思維和實用性的教案，希望能給教師們提供一些啟示。
我的課余生活教案篇一
4、讓學(xué)生愉快地參與到習(xí)作訓(xùn)練中，盡量讓其在表達(dá)過程中有成功的體驗。
解決學(xué)生寫什么的問題；
收集關(guān)于課余生活的資料。
了解學(xué)生的課余生活。
一、談話引入，揭題
1、談話：我們把除開上課的時間叫課余，哪些時間是課余時間呢？抽生說。
2、大家為什么喜歡課余時間呢？生答，教師板書并歸類。
小結(jié)：在課余時間里，大家可以做自己喜歡的事，開展自己喜歡的活動，那我們今天就來說說我的課余生活。（教師板書題目）
3、打開語文書，請大家讀書上的要求。
師問：誰的.課余生活？拍拍胸脯誰的課余生活？
對，你自己的課余生活，你來作主，你喜歡干什么？抽生答。
二、指導(dǎo)方法，解決寫什么
1、今天，我們就以同學(xué)們最喜歡的課余生活吹泡泡為例，共同探討一下習(xí)作要寫些什么。
2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景，師輕聲提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。
3、抽生說，教師隨機評價，鼓勵。
在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生想說哪一個環(huán)節(jié)都可以，但教師要注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)段，如說如何吹的，看到的泡泡的顏色、形狀，如何玩的，各一個自然段，還可以請說話有條理的學(xué)生總結(jié)說一說一個自然段。
4、總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下說的內(nèi)容，按活動的順序?qū)懗鲎约涸趺醋龅?，自己看到的，心里想到的，還可以寫一寫其它同學(xué)的反應(yīng)等。
三、指導(dǎo)寫的順序，解決怎么寫
1、給習(xí)作起一個精彩的題目。
2、在習(xí)作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件?；蛘唛_門見山地介紹自己喜歡的課余活動。
中間寫清活動過程。
結(jié)尾可以寫自己的心情或收獲等。
3、醞釀后和自己的小伙伴交流交流，互相補充。
四、寫作。教師隨機巡視指導(dǎo)。
我的課余生活教案篇二
1．請學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事。
2．制作錄音磁帶。
3．準(zhǔn)備設(shè)計方案的紙張。
教學(xué)過程。
(一)談話導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，我們每個人都有一定的課余時間，你們的課余時間是怎樣度過的呃?今天，就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題：1．我的課余生活)。
2．有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場展示。
(二)小辯論。
1．教師播放一位同學(xué)的錄音：我叫明明，是小學(xué)六年級的.學(xué)生。我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午5點放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè)，常常要到晚上十點才能睡覺。有時我想打打自己心愛的籃球，爸爸就會說：“現(xiàn)在還有時間玩?快做作業(yè)去?！庇袝r我想看看課外書，媽媽就會把書一把搶過去說：“課本不看，看這些閑書有啥用?快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹?、星期日我就更慘了，爸爸媽媽幫我報了好幾個輔導(dǎo)班，我簡直沒有休息的時間?，F(xiàn)在，我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒有玩的時間了，也沒有自己的興趣愛好了。
2．同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進(jìn)行交流討論。
3．師生之間展開辯論，老師分別扮演明明和他的父母，與學(xué)生進(jìn)行對話。
4．師生辯論的主題：
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。
(2)為了保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。
(3)學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。
5在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無用的玩意兒》，湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作為論據(jù)加以辯論。
6在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生請出法律小博士，運用法律來維護(hù)自己的權(quán)利：休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。
7．辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性陳詞：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機地結(jié)合起來，合理地安排好自己的課余生活。
(板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……)。
(三)小調(diào)查。
1．同學(xué)們對明明的課余生活感到不滿意，那你們對自己的課余生活滿意嗎?
2．統(tǒng)計全班學(xué)生對自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計分為四個層次：(1)滿意；(2)比較滿意；(3)不滿意；(4)很不滿意。
3．請每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。
4．分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。
5．共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理?
(四)小設(shè)計。
1．請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。
2．小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。
我的課余生活教案篇三
課余，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩?。∥覀儼嗟臈钫窭な莾磹旱睦销?，他在捉我們的時候，我們都覺得他有一雙翱翔的翅膀，兇猛的老鷹東奔西跑的捉我們，雞媽媽也跟隨的老鷹的步伐保護(hù)我們，我們覺得在雞媽媽身后面真有安全感！
我的同學(xué)鎖瑞，我們跟著雞媽媽跑，他在最后面很難控制方向，就讓狡猾的老鷹給抓住了。他幾聲嘆氣，說：“要是我不在后面就好了”我們又一次玩老鷹捉小雞的游戲了，這一次可要比上一次玩的充滿團(tuán)結(jié)和力量，我們小雞排成一排，老鷹捉我們的時候，我們像一條辰龍一樣搖擺著，老鷹怎么也捉不住我們。
突然，上課鈴聲一響，老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，這真是一個充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的。
我的課余生活教案篇四
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉?？粗@優(yōu)美的舞蹈，我十分羨慕，非常想學(xué)習(xí)跳舞，于是，我步入了學(xué)習(xí)跳舞的生涯。
記得有一次，我正津津有味地看著《舞動奇跡》。媽媽走過來，笑瞇瞇地說：“孩子，我送你去學(xué)習(xí)跳舞，好不?”我一聽，露出喜悅的笑容，連連說：“好啊好啊好啊，太好啦!”第二天，我急匆匆地跑進(jìn)舞蹈室，開始了我的舞蹈生涯。剛開始以為只學(xué)一點基本功就行，抱著三分鐘熱度去學(xué)習(xí)。但過了一段時間后，困難就向我襲來，首先是要學(xué)習(xí)一些踮起腳尖的芭蕾舞。雖然我努力地嘗試，但是都不成功，不是動作不到位，就是練一下子腿就累得不聽使喚，還有一次扭傷了腳。我心灰意冷了，打算放棄學(xué)習(xí)舞蹈，可是每一次看見其他人跳得那么優(yōu)美，我就有些羨慕，心想：為什么他們可以跳得好，我卻不能呢?于是，我下定決心，要把芭蕾舞學(xué)好。于是，我堅持下來了，開始刻苦練習(xí)，即使摔倒了，我也勇敢地站起來繼續(xù)苦練。雖然一次又一次的.失敗都讓我失望，可是都熄滅不了我自信心的泉源。在我堅持不懈的刻苦練習(xí)下，終于學(xué)會了芭蕾舞的基本舞步，有一次還受到舞蹈老師的表揚呢。
這小小的成功，給了我極大的勇氣，繼續(xù)努力練習(xí)。果然是“功夫不負(fù)有心人”，我在“青少年舞蹈大賽”拿了第二名。在獲獎時，我終于領(lǐng)悟到了做事要堅持不懈，就能獲得成功這個道理!這件事讓我感觸良多，也從中懂得了許多做人的啟迪。只要堅持不懈，就能獲得成功這句話在我耳邊回響，督促我要做到這點。這句話給了我許多自信，讓我在以后的路上更加成功。就因為這樣，讓我深深地愛上了跳舞!
我的課余生活教案篇五
交流豐富多采的課余生活，從中獲得心智啟迪，情感交流，并能轉(zhuǎn)繞中心，選擇自己有意義的課余生活，有詳有略地寫下來。
圍繞中心寫真實有意義的課余生活，并做到詳略得當(dāng)。
有詳有略地記敘。
1明確習(xí)作要求，審清題意，交流豐富多采的課余生活，陶冶情感。
2學(xué)習(xí)范文，選好寫作材料，圍繞中心有詳有略地試寫。
1揭題，審題。自由閱讀課文。
比較“課余”與“課間”的區(qū)別。
課余生活范圍：放學(xué)以后，雙休日，假日的生活。
課余生活：體育活動，文娛活動，科技活動，閑暇活動，公益活動，
明確習(xí)作要求：確定中心。選好事例。有詳有略。
2交流課余生活。
以四人小組為單位，交流各自的課余生活，談?wù)勛约鹤钕矏鄣恼n余生活，并說說為什么喜愛。再全班匯報交流。最后各人獨立確定中心、選定事例。
3出示范文《我愛集郵》。
全班討論后，安排自己習(xí)作的詳略，指名匯報評議。
4試寫習(xí)作。
指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作開頭工結(jié)尾處用中心句方式點明中心。選擇學(xué)生習(xí)作當(dāng)堂作片斷交流講評，完成本次習(xí)作。
1學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。
2指定學(xué)生交流，肯定在首尾用中心句的方式點明中心做法；指導(dǎo)詳略不當(dāng)?shù)娜绾巫プ≈攸c分層寫具體，將多作的一刀砍去。
3學(xué)生修改謄抄作文。
練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)
1讀懂短文主要內(nèi)容，獨立地劃出中心句，借助中心句體會中心思想，說出短文所告訴我們的道理。
2讀準(zhǔn)多音字，提高據(jù)詞定音的能力。
3初步分清四組近義詞的意思和用法，并能正確地選詞填空。
4讀懂兩句格言的大意并摘錄積累；會正確將陳述句改為反問句。
重點：第5題。
難點：第4題。
課時目標(biāo)
指導(dǎo)完成1----3題，并完成作業(yè)。
教學(xué)過程
“?！敝挥性凇澳Ｗ?，模樣，模具”時讀另一種音。
“分”
“似”
“轉(zhuǎn)”
以上均為多音字。
2指導(dǎo)第2題。
（１） 回憶前幾冊學(xué)過的格言，談格言對自己的幫助。
（２） 讀格言，說格言。
（３） 抄錄這兩句話。
3指導(dǎo)第3題。
辨析四對近義詞。
感動與感激。
簡單與簡樸。
審閱與瀏覽。
輕輕與悄悄。
自由讀題并獨立選詞填空。
任選兩組近義詞寫句子。
第二課時
課時目標(biāo)
指導(dǎo)并完成第4、5題，完成相關(guān)知識要求。
教學(xué)過程
1復(fù)習(xí)鞏固。
出示第1題檢查多音字認(rèn)讀；指名讀第2題中的格言，并說出格言意思；指名口頭用近義詞造句。
2指導(dǎo)并完成第4題。
讀例句，分析陳述句與反問句的互換規(guī)律。
學(xué)生讀習(xí)題，獨立修改，注意第2句中只改第2個否定詞“不會”。
出示下列句子，讓學(xué)生練習(xí)改反問句。
我們的戰(zhàn)士是可愛的。
學(xué)生作業(yè)交流評講修改。
3指導(dǎo)并完成第5題。
默讀短文，完成第1小題。
自由閱讀短文，討論第2小題。
默讀課文，獨立劃出短文的中心句。
指導(dǎo)從體會中心七順到正確表述的道理。
作者借花說理。想想：這“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么啟發(fā)？
獨立思考四人討論指名回答評議糾正。
短文告訴我們：在不如自己的人面前不驕傲，在比自己強的人面前不必自卑，而應(yīng)該努力追趕。
完成第5題3個小題的書面作業(yè)。
超額題：小蝴蝶花的啟發(fā)（片斷250字）。
我的課余生活教案篇六
1、在口語交際活動和寫作實踐中，課余生活的話題應(yīng)該圍繞著有趣和豐富展開，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生講出自己的收獲和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識到生活的美好和豐富多彩，對今后的課余生活制定積極的規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
2、根據(jù)寫作要求，選擇一個自己認(rèn)為有趣的、愿意寫的事情進(jìn)行習(xí)作，學(xué)會圍繞寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實。
2、思考：在你認(rèn)為最有趣的課余生活中，給你帶來哪些收獲？產(chǎn)生了哪些感受？
第一步：回顧課文，單元小結(jié)
同學(xué)們；童年時代是無憂無慮的，我們的課余生活簡直就是個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……不管是同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事，還是傻事、錯事，統(tǒng)統(tǒng)都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。
第一單元四篇課文的選材主要以貼近孩子的課余生活為主題。第一課《我們的民族小學(xué)》中也有課間活動的描寫。第二課《金色的草地》，第三課《爬天都峰》，第四課《絕招》，都分別從不同的方面向我們講述了課余生活的豐富多彩和無窮樂趣。教材都是范文，精品。我們要學(xué)會從這幾篇課文中尋找寫作靈感，尋找寫作技巧，學(xué)以致用，把他們當(dāng)做習(xí)作的扶手。
第二步口語交際打開思路
（先填空，再師生互動）
我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：
在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是
那一次，我感到特別
生：學(xué)游泳
生：學(xué)做飛機模型
生：打羽毛球
生：去旅游
生：去爬山
生：去野炊
生：學(xué)騎自行車
生：學(xué)做飛機模型
生：去海邊游泳
生：去蹦極
3、師：同學(xué)們的課余生活這么豐富！下面請同學(xué)們思考一下，從課余生活中選一種你們認(rèn)為最有趣的事情，在這里給大家說一說，說的時候要注意發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)有條理。
（分組活動，學(xué)生發(fā)言，選派優(yōu)秀代表參加班級發(fā)言。思考兩分鐘后，學(xué)生發(fā)言）
生：我感到最有趣的是事是在海邊學(xué)游泳，那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去青島旅游，那個地方人的很多，很熱門，一開始，看到海水一陣一陣的浪花，我感到有些緊張，后來看到身邊有這么多人，我就不害怕了。下到水里，我感到特別舒服，海水涼涼的'，像個無邊無際的降溫池，炎熱的夏天一點感覺也沒有了。我模仿身邊一些人的動作，很快學(xué)會了游泳。后來，我感到海水的浮力很大，就把媽媽給我買的救生圈扔了，我越游越起勁，一直玩到傍晚，我還戀戀不舍。
生：
生：
………、
師：以上同學(xué)剛才講的這些事的確很有趣，下面請大家思考一下：通過剛才的講的這些事，你有哪些收獲的感受？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)也可以發(fā)言。
生：學(xué)游泳的事告訴我們：大風(fēng)大浪并不可怕，學(xué)會了游泳，我們就可以駕駛風(fēng)浪。做什么事情只要不害怕，敢于實踐，就能成功。
師：說得很好，很多事情只有在親身實踐的過程中才能掌握規(guī)律。
生：通過學(xué)騎自行車的事，我明白一個道理：世上無難事，只怕有心人……
生：通過幫姑姑家收玉米、收花生的事，我懂得一個道理：只有付出，才會有收獲。
………
第三步：閱讀習(xí)作要求，選擇相關(guān)材料
師：剛才同學(xué)們談了很多業(yè)余生活中有趣的事，這些事為我們的寫作提供了豐富的素材，但是，真寫作時，我們應(yīng)該選那些最有趣的、自己最想寫的事情來寫。
第四步：回顧本單元課文，借鑒寫作方法
出示范文談寫法
1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？
2、課余生活中發(fā)生的事情多，抓住其中印象最深的一次寫。
3、人物多，事情中有自己也有他有人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點。突出的人物也認(rèn)是自己也可以是他人。
4、內(nèi)容多，要按一定寫順序?qū)?。懂得使用一些關(guān)聯(lián)詞，如“可是……”“于是……”“甚至……”“才”“一……就……”等，讓你的文章更有文理。
懂得使用某些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先……然后……接著……”“之后”“這時”“當(dāng)……的時候”“前面”“順江布上”等，讓你的文章更有條理。
5、寫活動首先要敘述完整。可簡要交待活動時間、地點、人物及活動內(nèi)容，其次要重點突出，把過程寫具體。
6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大的結(jié)尾方法，重在寫小。寫地域廣闊的作文應(yīng)注意以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一，從而緊緊把握習(xí)作要求。
7、寫好自己，寫出感受，讓人分享快樂。
出示寫作要求及提示；
要求：
1、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計題目。
2、按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來，盡量做到內(nèi)容具體重點突出。
3、寫完后要仔細(xì)閱讀政正錯別字，修改不通順的句子。
我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么？“課余”指的是上課以外的，如果是上課時間發(fā)生的事就不能寫了。這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。
提示；
1、確定題目，圍繞題目選材。
這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。
2、確定中心，圍繞中心具體描寫。
對于初學(xué)寫作的同學(xué)，在寫作前靜下心來想一想，我想通過這篇習(xí)作說明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個什么道理？這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會圍繞中心去寫，否則，在寫作過程中就會偏離中心，或中心不明確。因此，這個習(xí)慣一定養(yǎng)成。對于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。
3、注意寫作順序，詳略得當(dāng)。
我們生活中都離不開順序，寫作更是如此。如果沒有按照順序，你的作文就會沒有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時間順序、空間序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。
我的課余生活教案篇七
每個人都有自己的。
都是與眾不同的。下面就讓我來說一說我的課余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛涌出教室，進(jìn)行了自己喜歡的活動。同學(xué)們有的打羽毛球，有的打籃球，有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里，還可以做些什么呢？哦！對了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一個毽子踢了起來。一下、兩下、三下……我越踢越使勁，當(dāng)我踢到十五下的時候，毽子“呼”地一聲飛下樓，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹頭上?！鞍パ?，倒霉！天上怎么掉下來一個毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說道：“你就不能小心一點嗎？老是踢毽子，踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。
看，這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。
我的課余生活教案篇八
1．請學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事。
2．制作錄音磁帶。
3．準(zhǔn)備設(shè)計方案的紙張。
1．同學(xué)們，我們每個人都有一定的課余時間，你們的課余時間是怎樣度過的呃?今天，就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題：1．我的課余生活)
2．有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場展示。
1．教師播放一位同學(xué)的錄音：我叫明明，是小學(xué)六年級的學(xué)生。我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午5點放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè)，常常要到晚上十點才能睡覺。有時我想打打自己心愛的籃球，爸爸就會說：“現(xiàn)在還有時間玩?快做作業(yè)去?！庇袝r我想看看課外書，媽媽就會把書一把搶過去說：“課本不看，看這些閑書有啥用?快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹?、星期日我就更慘了，爸爸媽媽幫我報了好幾個輔導(dǎo)班，我簡直沒有休息的時間?，F(xiàn)在，我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒有玩的時間了，也沒有自己的興趣愛好了。
2．同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進(jìn)行交流討論。
3．師生之間展開辯論，老師分別扮演明明和他的父母，與學(xué)生進(jìn)行對話。
4．師生辯論的主題：
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。
(2)為了保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。
(3)學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。
5在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無用的玩意兒》，湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作為論據(jù)加以辯論。
6在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生請出法律小博士，運用法律來維護(hù)自己的權(quán)利：休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。
7．辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性陳詞：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機地結(jié)合起來，合理地安排好自己的課余生活。
(板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……)
1．同學(xué)們對明明的課余生活感到不滿意，那你們對自己的課余生活滿意嗎?
2．統(tǒng)計全班學(xué)生對自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計分為四個層次：(1)滿意；(2)比較滿意；(3)不滿意；(4)很不滿意。
3．請每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。
4．分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。
5．共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理?
1．請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。
2．小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。
我的課余生活教案篇九
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個拐杖，確實做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗?zāi)?？事情的?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學(xué)生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內(nèi)容；當(dāng)時有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結(jié)束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導(dǎo)學(xué)生把活動的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活教案篇十
家里人都說我唱歌要命，盡管如此，我還是喜歡唱歌。
只要是好聽的歌我都要學(xué)一學(xué)、唱一唱。每次觀看電視劇，我都會認(rèn)真的聽著并跟著哼唱。例如：《我是特種兵》、《戰(zhàn)旗》、《勇敢的心》……的主題曲，我都能跟唱。
我最喜歡的一首歌是《好男兒就是要當(dāng)兵》，每當(dāng)我高興時，我會唱這首歌，每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時候，我也會唱這首歌，它讓我奮發(fā)向上。
這些歌詞教會了我怎樣做人，教會了我勇敢和堅強，教會了我努力學(xué)習(xí)積極向上。
我的課余生活教案篇十一
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、感受豐富的課余生活，選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容，分享習(xí)作的快樂。
2、記敘活動過程，學(xué)會把課余生活(如有趣的事、高興的事等)寫具體口。
3、學(xué)會習(xí)作的基本格式，如分段、段首空兩格、標(biāo)點符號占一格等。
三、教學(xué)重難點。
重點:聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生樂說、樂寫、樂評，把內(nèi)容寫具體，分享快樂。
難點:著力于描述活動場而、參與情況、臼我及旁人的感受口。
四、教學(xué)設(shè)計:。
（一）引入生活、
揭示習(xí)作內(nèi)容口并弄清什么叫“課余”口接下來讓學(xué)生簡單介紹日己的課余生活，有照片的結(jié)合照片介紹。
（二）展示生活。
2、評議指點口說完后請學(xué)生與發(fā)言同學(xué)互動交流，并進(jìn)行評價。
習(xí)作指導(dǎo)就是要更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出內(nèi)化于生命的真情體驗，使學(xué)生的習(xí)作具備靈魂，這是習(xí)作教學(xué)的核心。
（三）反映生活。
在學(xué)生們展示了日己的課余生活后，現(xiàn)在讓學(xué)生試寫，反映生活口題目讓學(xué)生臼擬，可用指定題《我的課余生活》，也可以以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《爬山》等。
我的課余生活教案篇十二
4、讓學(xué)生愉快地參與到習(xí)作訓(xùn)練中，盡量讓其在表達(dá)過程中有成功的體驗。
解決學(xué)生寫什么的問題；
收集關(guān)于課余生活的資料。
了解學(xué)生的課余生活。
一、談話引入，揭題
1、談話：我們把除開上課的時間叫課余，哪些時間是課余時間呢？抽生說。
2、大家為什么喜歡課余時間呢？生答，教師板書并歸類。
小結(jié)：在課余時間里，大家可以做自己喜歡的事，開展自己喜歡的活動，那我們今天就來說說我的課余生活。（教師板書題目）
3、打開語文書，請大家讀書上的要求。
師問：誰的課余生活？拍拍胸脯誰的課余生活？
對，你自己的課余生活，你來作主，你喜歡干什么？抽生答。
二、指導(dǎo)方法，解決寫什么
1、今天，我們就以同學(xué)們最喜歡的課余生活吹泡泡為例，共同探討一下習(xí)作要寫些什么。
2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景，師輕聲提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。
3、抽生說，教師隨機評價，鼓勵。
在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生想說哪一個環(huán)節(jié)都可以，但教師要注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)段，如說如何吹的，看到的泡泡的顏色、形狀，如何玩的，各一個自然段，還可以請說話有條理的學(xué)生總結(jié)說一說一個自然段。
4、總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下說的內(nèi)容，按活動的順序?qū)懗鲎约涸趺醋龅?，自己看到的，心里想到的，還可以寫一寫其它同學(xué)的反應(yīng)等。
三、指導(dǎo)寫的順序，解決怎么寫
1、給習(xí)作起一個精彩的題目。
2、在習(xí)作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件?；蛘唛_門見山地介紹自己喜歡的課余活動。
中間寫清活動過程。
結(jié)尾可以寫自己的心情或收獲等。
3、醞釀后和自己的小伙伴交流交流，互相補充。
四、寫作。教師隨機巡視指導(dǎo)。
我的課余生活教案篇十三
我在課余的時候看過很多迪士尼故事書，我特別喜歡迪士尼公主，你看過嗎？我看過，迪士尼會讓你打開夢想之門！
我最喜歡里面的愛洛：她美麗天真，還有愛麗兒公主：她是生活在海里，愛麗兒有六為姐姐，很愿意干任何事，好奇心很強。白雪公主：是個很白的公主，皮膚像雪一樣白，嘴像血一樣紅，很美麗。貝兒：是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩，很勇敢。茉莉：是個阿拉伯公主，她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。
仙蒂：是個美若天仙的.公主，很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛，所有的公主都有優(yōu)勢，這是我喜歡的公主故事的所有人。這個故事告訴我們：追求自己的夢想，永不放棄！
我的課余生活教案篇十四
除了緊張的學(xué)習(xí)，我還有輕松快樂的。
課余生活。
下課后，我喜歡從圖書角拿一些書來看。雖然只有十五分鐘的時間，但是對于我來說已經(jīng)足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游，總有機會找到一朵對自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片樹林，自己受到春風(fēng)的洗禮，耳邊響起樹葉摩擦水珠的聲音，小鳥與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來了陣陣清涼，是多么的愜意啊!有人說：“讀一本好書就是與一位有用的人在說話?！边@句話說得多好啊!我在讀書時就像與人在說話可以從中得到許多知識!
我的課余生活教案篇十五
我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳繩、打羽毛球、畫畫等，但我最喜歡的是看書。
暑假里，爸爸給我買了一套青少年版的'四大名著，我可喜歡了。我每天一有空就津津有味地看起書來，有時連吃飯都顧不上。其中《西游記》的書最好看了，這是一本神話小說，講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。里面的孫悟空本事可大了，他神通廣大，專除妖怪，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄。書里面還有精美的插圖，讓人觀之心喜，愛不釋手。
每個周末，爸爸有空的時候總會帶我去書店去看書，一看就是幾個小時，有時還買幾本到家里來看。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍屛以鲩L了知識，明白了道理。
我的課余生活教案篇十六
今天上午放學(xué)后回到家我寫完工作后，想一想玩些什么？做下小實驗吧。因此，我配置了幾類奇妙的“水”。它的秘方是：某物（信息保密）放水2比1，成漿后加上某物就可以。一下子我制做了多種顏色的水。
一開始僅有2個小瓶，放不進(jìn)。以后，我跑進(jìn)餐廳廚房拿了好多個小瓶回來，我將鮮紅色水到進(jìn)了攪桶里，又到進(jìn)8滴翠綠色水?；瘟嘶螖囃?，里邊忽然“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕快拿了一個小瓶，把攪桶里的'水倒了進(jìn)來，提心吊膽地倒了進(jìn)來。
第二次就是我往攪桶里倒了少量黃色水，倒了少量翠綠色水，一搖攪桶，“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水居然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕快放進(jìn)去。就是這樣，我一共制做了八小瓶神奇的水，最終我將物品收了起來。再一看污水盆中都快成滿了污水?！安粫桑@短短十分鐘時間我也失敗了那麼數(shù)次？”
根據(jù)這一小實驗，我明白了不成功是取得成功之母的大道理。
我的課余生活教案篇十七
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的，看見的，聽到的，想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能夠?qū)懗龇浅＞实淖魑膩怼?BR> 【
1、明確要求：
（1）讀一讀習(xí)作要求，同組同學(xué)討論習(xí)作的范圍及要求，明確這次習(xí)作可寫哪些活動，什么事情，活動和事情的具體經(jīng)過是怎樣的，還有感受，心情與收獲。
（2）在大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內(nèi)容來寫，選出你覺得新奇有趣的，印象深刻的，最受感動的內(nèi)容。
教師提示，以下活動可參考：
4家務(wù)勞動,家庭幫手，如：洗衣服，餐具，打掃衛(wèi)生……。
2、自主思考。你準(zhǔn)備怎么寫？先自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準(zhǔn)備，過會兒把自己想寫的先跟別人說一說，互相交流。主要從以下幾方面思考：
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的，最有意義的事或你愿意寫下來的其他事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。
3、小組討論。每個同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)仔細(xì)聽，對說得不好的地方給予補充。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難及時給予指導(dǎo)。
4、全班交流。教師隨學(xué)生回答相應(yīng)作評議和引導(dǎo)，重點在于是否講清楚，說明白。
1、提供范例，打開思路。
2、明確要求，自擬題目。
通過討論，讓學(xué)生明確在這里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，但在寫時還要注意幾點：
（1）要把想說的事情寫清楚。
（2）要把話寫通順。
（3）要把字寫端正。
3、動筆起草，下筆成文。
把剛才自己說的內(nèi)容用文字記錄下來，怎么說的就怎么寫。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，要求注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導(dǎo)，對部分同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。
1、讀給自己聽，自行修改。寫好后自己讀一讀，各自修改?？煞怕暲首x，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代得清楚，看看標(biāo)點符號的使用是否恰當(dāng)。
2、讀給同學(xué)聽，相互修改。在小組內(nèi)朗讀自己的習(xí)作，請同學(xué)評一評哪些內(nèi)容最有趣，哪些地方寫得好，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。
3、讀給爸媽聽，分享快樂?；丶液?，先讀給爸爸，媽媽聽一聽，讓他們和自己一起分享習(xí)作的快樂。并請爸爸，媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，然后認(rèn)真改一改，再請他們在習(xí)作后面寫上批語。
附教師下水文：
我的課余生活教案篇十八
我的課余生活豐富多彩，各種各樣，像百花齊放的花園，滿天亮閃閃的星星似的，有看書、古箏、游泳……我最喜歡的就是游泳了。
有一次，我和我的.好朋友一起去游泳館練習(xí)游泳，清清游到我前面，我一本正經(jīng)地說：“清清”，她轉(zhuǎn)過頭來，我就使勁一撥，她一下子就變成落湯雞，我哈哈大笑，一不留神，她也朝我潑水，害我也變成一只落湯雞。
游泳有許多技巧哩！仰泳的時候手要使勁地往后劃，腳要打出水花，這樣就能游地像魚一樣，可是，我怎么都學(xué)不會，我自言自語道：我還是放棄吧！老師好像知道我的心思，說“不要放棄，要堅持，這樣才會有收獲”。我點點頭，認(rèn)真地說：“我知道了。”從此以后，每當(dāng)游泳的時候遇到困難時，我都會想到老師說的堅持。
游泳給我們帶來了快樂、自信，讓我們擁有一個健康的身體，還讓我們正在體育的海洋里飛翔，它們讓我學(xué)會了不要放棄，要堅持，這樣才會有收獲。
我的課余生活教案篇十九
豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有游泳、跳舞、下棋等，但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里，我來到游泳館，懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應(yīng)該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說：“你們學(xué)著我剛剛示范的動作自己練習(xí)，待會我來檢查?！蔽野咽稚熘保_用力一蹬，浮了起來，可沒過三秒又沉底了，我心想：我怎么就不能像教練一樣浮起來呢？教練看見了，笑呵呵地說：“你這樣做不對，把手伸直后，腳不是用力一蹬，而是放松，水會讓你的腳浮上來?！蔽野凑战叹毜姆椒ㄒ辉嚕€真浮上來了，而且浮上來不止三鈔，都快有一分鐘了。
浮練好了，要開始練劃手和打水。當(dāng)浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時，所以我游得不怎么樣?？墒墙?jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這一系列的動作已經(jīng)很嫻熟了，所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天，要開始比賽了。一開始，我游得很慢，心想我游得這么慢，肯定拿不到第一名。可是不行，我不能辜負(fù)教練對我的期望。于是，我用勁全力向前游去，終于，我一次次超過對手，結(jié)果拿到了第一名。我很開心，因為我沒有辜負(fù)教練對我的.期望。
游泳不僅充實了，而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂！
我的課余生活教案篇二十
豐富多彩，跑步、跳繩、畫畫我都喜歡。你們猜我這段時間喜歡做的事是什么？沒錯，就是看書。
有一天晚上，媽媽叫我睡覺了，我剛躺下關(guān)掉燈，肚子里好似有一只小書蟲在鉆來鉆去，讓我沒辦法睡覺了。不管三七二十一，我爬起來，拿了一本書，津津有味地看起書來，我一會哈哈大笑，一會激動地叫起來，不料我的動靜太大，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，聽到媽媽的腳步聲，我趕忙收書，鉆進(jìn)被窩裝睡。媽媽一走開，我還不罷休，又繼續(xù)看書，一直看到深夜才睡覺。
又有一次，我在看書，正看得精彩時，忽然肚子疼想上廁所，書看到一半又想上廁所，怎么辦，怎么辦！糾結(jié)下，我干脆把書也拿進(jìn)去，媽媽看見了，叫我把書拿出來，我急忙把書藏在馬桶側(cè)邊，媽媽沒發(fā)現(xiàn)書，就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意，我又拿起書來繼續(xù)看，看呀看呀，呀！看了20多分鐘！我上好廁所，又把書藏在背后，逃到了房間里。
書給我?guī)砹瞬簧倏鞓?，不但豐富了我的知識，還能增長我的見識，這樣的生活真開心！
我的課余生活教案篇二十一
豐富多彩，玩電腦、打乒乓球、散打……可是在眾多活動中，我最喜歡的就是散打了。
因為我比較胖，媽媽就給我報了一個散打班，散打不僅能減肥，還能強身健體。我剛開始以為散打很簡單，后來才知道，原來不管學(xué)什么，想學(xué)好都是不容易的。
昨天晚上，我又去上散打課了。我們換好衣服，阮教練先讓我們跑步熱身。跑完后就讓我們練習(xí)正踢腿，要把腳踢到頭上方才算過關(guān)，這個可難了。練完正踢腿，教練又讓我們壓腿，壓不下去的，就會被教練壓，可痛了，我都被教練壓得哭了。光這樣的熱身就練了半小時，我們都練得大汗淋漓了，接下來才開始練打拳。
阮教練讓我們戴上拳套，準(zhǔn)備打靶。每次我們都要練前后直拳，前擺后直，邊腿，彈腿，蓋拳，只要有一點做得不好，阮教練就會讓我們重做，一直做到他滿意為止。阮教練的要求很高，要讓他滿意可不是件容易的事，我每次都是拼了小命做才能過關(guān)呢！
雖然學(xué)散打很辛苦，可是在這個過程中，我們也收獲了很多。學(xué)散打，累并快樂著！
我的課余生活教案篇一
4、讓學(xué)生愉快地參與到習(xí)作訓(xùn)練中，盡量讓其在表達(dá)過程中有成功的體驗。
解決學(xué)生寫什么的問題；
收集關(guān)于課余生活的資料。
了解學(xué)生的課余生活。
一、談話引入，揭題
1、談話：我們把除開上課的時間叫課余，哪些時間是課余時間呢？抽生說。
2、大家為什么喜歡課余時間呢？生答，教師板書并歸類。
小結(jié)：在課余時間里，大家可以做自己喜歡的事，開展自己喜歡的活動，那我們今天就來說說我的課余生活。（教師板書題目）
3、打開語文書，請大家讀書上的要求。
師問：誰的.課余生活？拍拍胸脯誰的課余生活？
對，你自己的課余生活，你來作主，你喜歡干什么？抽生答。
二、指導(dǎo)方法，解決寫什么
1、今天，我們就以同學(xué)們最喜歡的課余生活吹泡泡為例，共同探討一下習(xí)作要寫些什么。
2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景，師輕聲提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。
3、抽生說，教師隨機評價，鼓勵。
在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生想說哪一個環(huán)節(jié)都可以，但教師要注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)段，如說如何吹的，看到的泡泡的顏色、形狀，如何玩的，各一個自然段，還可以請說話有條理的學(xué)生總結(jié)說一說一個自然段。
4、總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下說的內(nèi)容，按活動的順序?qū)懗鲎约涸趺醋龅?，自己看到的，心里想到的，還可以寫一寫其它同學(xué)的反應(yīng)等。
三、指導(dǎo)寫的順序，解決怎么寫
1、給習(xí)作起一個精彩的題目。
2、在習(xí)作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件?；蛘唛_門見山地介紹自己喜歡的課余活動。
中間寫清活動過程。
結(jié)尾可以寫自己的心情或收獲等。
3、醞釀后和自己的小伙伴交流交流，互相補充。
四、寫作。教師隨機巡視指導(dǎo)。
我的課余生活教案篇二
1．請學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事。
2．制作錄音磁帶。
3．準(zhǔn)備設(shè)計方案的紙張。
教學(xué)過程。
(一)談話導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，我們每個人都有一定的課余時間，你們的課余時間是怎樣度過的呃?今天，就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題：1．我的課余生活)。
2．有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場展示。
(二)小辯論。
1．教師播放一位同學(xué)的錄音：我叫明明，是小學(xué)六年級的.學(xué)生。我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午5點放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè)，常常要到晚上十點才能睡覺。有時我想打打自己心愛的籃球，爸爸就會說：“現(xiàn)在還有時間玩?快做作業(yè)去?！庇袝r我想看看課外書，媽媽就會把書一把搶過去說：“課本不看，看這些閑書有啥用?快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹?、星期日我就更慘了，爸爸媽媽幫我報了好幾個輔導(dǎo)班，我簡直沒有休息的時間?，F(xiàn)在，我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒有玩的時間了，也沒有自己的興趣愛好了。
2．同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進(jìn)行交流討論。
3．師生之間展開辯論，老師分別扮演明明和他的父母，與學(xué)生進(jìn)行對話。
4．師生辯論的主題：
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。
(2)為了保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。
(3)學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。
5在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無用的玩意兒》，湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作為論據(jù)加以辯論。
6在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生請出法律小博士，運用法律來維護(hù)自己的權(quán)利：休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。
7．辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性陳詞：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機地結(jié)合起來，合理地安排好自己的課余生活。
(板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……)。
(三)小調(diào)查。
1．同學(xué)們對明明的課余生活感到不滿意，那你們對自己的課余生活滿意嗎?
2．統(tǒng)計全班學(xué)生對自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計分為四個層次：(1)滿意；(2)比較滿意；(3)不滿意；(4)很不滿意。
3．請每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。
4．分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。
5．共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理?
(四)小設(shè)計。
1．請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。
2．小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。
我的課余生活教案篇三
課余，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩?。∥覀儼嗟臈钫窭な莾磹旱睦销?，他在捉我們的時候，我們都覺得他有一雙翱翔的翅膀，兇猛的老鷹東奔西跑的捉我們，雞媽媽也跟隨的老鷹的步伐保護(hù)我們，我們覺得在雞媽媽身后面真有安全感！
我的同學(xué)鎖瑞，我們跟著雞媽媽跑，他在最后面很難控制方向，就讓狡猾的老鷹給抓住了。他幾聲嘆氣，說：“要是我不在后面就好了”我們又一次玩老鷹捉小雞的游戲了，這一次可要比上一次玩的充滿團(tuán)結(jié)和力量，我們小雞排成一排，老鷹捉我們的時候，我們像一條辰龍一樣搖擺著，老鷹怎么也捉不住我們。
突然，上課鈴聲一響，老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，這真是一個充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的。
我的課余生活教案篇四
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉?？粗@優(yōu)美的舞蹈，我十分羨慕，非常想學(xué)習(xí)跳舞，于是，我步入了學(xué)習(xí)跳舞的生涯。
記得有一次，我正津津有味地看著《舞動奇跡》。媽媽走過來，笑瞇瞇地說：“孩子，我送你去學(xué)習(xí)跳舞，好不?”我一聽，露出喜悅的笑容，連連說：“好啊好啊好啊，太好啦!”第二天，我急匆匆地跑進(jìn)舞蹈室，開始了我的舞蹈生涯。剛開始以為只學(xué)一點基本功就行，抱著三分鐘熱度去學(xué)習(xí)。但過了一段時間后，困難就向我襲來，首先是要學(xué)習(xí)一些踮起腳尖的芭蕾舞。雖然我努力地嘗試，但是都不成功，不是動作不到位，就是練一下子腿就累得不聽使喚，還有一次扭傷了腳。我心灰意冷了，打算放棄學(xué)習(xí)舞蹈，可是每一次看見其他人跳得那么優(yōu)美，我就有些羨慕，心想：為什么他們可以跳得好，我卻不能呢?于是，我下定決心，要把芭蕾舞學(xué)好。于是，我堅持下來了，開始刻苦練習(xí)，即使摔倒了，我也勇敢地站起來繼續(xù)苦練。雖然一次又一次的.失敗都讓我失望，可是都熄滅不了我自信心的泉源。在我堅持不懈的刻苦練習(xí)下，終于學(xué)會了芭蕾舞的基本舞步，有一次還受到舞蹈老師的表揚呢。
這小小的成功，給了我極大的勇氣，繼續(xù)努力練習(xí)。果然是“功夫不負(fù)有心人”，我在“青少年舞蹈大賽”拿了第二名。在獲獎時，我終于領(lǐng)悟到了做事要堅持不懈，就能獲得成功這個道理!這件事讓我感觸良多，也從中懂得了許多做人的啟迪。只要堅持不懈，就能獲得成功這句話在我耳邊回響，督促我要做到這點。這句話給了我許多自信，讓我在以后的路上更加成功。就因為這樣，讓我深深地愛上了跳舞!
我的課余生活教案篇五
交流豐富多采的課余生活，從中獲得心智啟迪，情感交流，并能轉(zhuǎn)繞中心，選擇自己有意義的課余生活，有詳有略地寫下來。
圍繞中心寫真實有意義的課余生活，并做到詳略得當(dāng)。
有詳有略地記敘。
1明確習(xí)作要求，審清題意，交流豐富多采的課余生活，陶冶情感。
2學(xué)習(xí)范文，選好寫作材料，圍繞中心有詳有略地試寫。
1揭題，審題。自由閱讀課文。
比較“課余”與“課間”的區(qū)別。
課余生活范圍：放學(xué)以后，雙休日，假日的生活。
課余生活：體育活動，文娛活動，科技活動，閑暇活動，公益活動，
明確習(xí)作要求：確定中心。選好事例。有詳有略。
2交流課余生活。
以四人小組為單位，交流各自的課余生活，談?wù)勛约鹤钕矏鄣恼n余生活，并說說為什么喜愛。再全班匯報交流。最后各人獨立確定中心、選定事例。
3出示范文《我愛集郵》。
全班討論后，安排自己習(xí)作的詳略，指名匯報評議。
4試寫習(xí)作。
指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作開頭工結(jié)尾處用中心句方式點明中心。選擇學(xué)生習(xí)作當(dāng)堂作片斷交流講評，完成本次習(xí)作。
1學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。
2指定學(xué)生交流，肯定在首尾用中心句的方式點明中心做法；指導(dǎo)詳略不當(dāng)?shù)娜绾巫プ≈攸c分層寫具體，將多作的一刀砍去。
3學(xué)生修改謄抄作文。
練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)
1讀懂短文主要內(nèi)容，獨立地劃出中心句，借助中心句體會中心思想，說出短文所告訴我們的道理。
2讀準(zhǔn)多音字，提高據(jù)詞定音的能力。
3初步分清四組近義詞的意思和用法，并能正確地選詞填空。
4讀懂兩句格言的大意并摘錄積累；會正確將陳述句改為反問句。
重點：第5題。
難點：第4題。
課時目標(biāo)
指導(dǎo)完成1----3題，并完成作業(yè)。
教學(xué)過程
“?！敝挥性凇澳Ｗ?，模樣，模具”時讀另一種音。
“分”
“似”
“轉(zhuǎn)”
以上均為多音字。
2指導(dǎo)第2題。
（１） 回憶前幾冊學(xué)過的格言，談格言對自己的幫助。
（２） 讀格言，說格言。
（３） 抄錄這兩句話。
3指導(dǎo)第3題。
辨析四對近義詞。
感動與感激。
簡單與簡樸。
審閱與瀏覽。
輕輕與悄悄。
自由讀題并獨立選詞填空。
任選兩組近義詞寫句子。
第二課時
課時目標(biāo)
指導(dǎo)并完成第4、5題，完成相關(guān)知識要求。
教學(xué)過程
1復(fù)習(xí)鞏固。
出示第1題檢查多音字認(rèn)讀；指名讀第2題中的格言，并說出格言意思；指名口頭用近義詞造句。
2指導(dǎo)并完成第4題。
讀例句，分析陳述句與反問句的互換規(guī)律。
學(xué)生讀習(xí)題，獨立修改，注意第2句中只改第2個否定詞“不會”。
出示下列句子，讓學(xué)生練習(xí)改反問句。
我們的戰(zhàn)士是可愛的。
學(xué)生作業(yè)交流評講修改。
3指導(dǎo)并完成第5題。
默讀短文，完成第1小題。
自由閱讀短文，討論第2小題。
默讀課文，獨立劃出短文的中心句。
指導(dǎo)從體會中心七順到正確表述的道理。
作者借花說理。想想：這“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么啟發(fā)？
獨立思考四人討論指名回答評議糾正。
短文告訴我們：在不如自己的人面前不驕傲，在比自己強的人面前不必自卑，而應(yīng)該努力追趕。
完成第5題3個小題的書面作業(yè)。
超額題：小蝴蝶花的啟發(fā)（片斷250字）。
我的課余生活教案篇六
1、在口語交際活動和寫作實踐中，課余生活的話題應(yīng)該圍繞著有趣和豐富展開，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生講出自己的收獲和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識到生活的美好和豐富多彩，對今后的課余生活制定積極的規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
2、根據(jù)寫作要求，選擇一個自己認(rèn)為有趣的、愿意寫的事情進(jìn)行習(xí)作，學(xué)會圍繞寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實。
2、思考：在你認(rèn)為最有趣的課余生活中，給你帶來哪些收獲？產(chǎn)生了哪些感受？
第一步：回顧課文，單元小結(jié)
同學(xué)們；童年時代是無憂無慮的，我們的課余生活簡直就是個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……不管是同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事，還是傻事、錯事，統(tǒng)統(tǒng)都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。
第一單元四篇課文的選材主要以貼近孩子的課余生活為主題。第一課《我們的民族小學(xué)》中也有課間活動的描寫。第二課《金色的草地》，第三課《爬天都峰》，第四課《絕招》，都分別從不同的方面向我們講述了課余生活的豐富多彩和無窮樂趣。教材都是范文，精品。我們要學(xué)會從這幾篇課文中尋找寫作靈感，尋找寫作技巧，學(xué)以致用，把他們當(dāng)做習(xí)作的扶手。
第二步口語交際打開思路
（先填空，再師生互動）
我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：
在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是
那一次，我感到特別
生：學(xué)游泳
生：學(xué)做飛機模型
生：打羽毛球
生：去旅游
生：去爬山
生：去野炊
生：學(xué)騎自行車
生：學(xué)做飛機模型
生：去海邊游泳
生：去蹦極
3、師：同學(xué)們的課余生活這么豐富！下面請同學(xué)們思考一下，從課余生活中選一種你們認(rèn)為最有趣的事情，在這里給大家說一說，說的時候要注意發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)有條理。
（分組活動，學(xué)生發(fā)言，選派優(yōu)秀代表參加班級發(fā)言。思考兩分鐘后，學(xué)生發(fā)言）
生：我感到最有趣的是事是在海邊學(xué)游泳，那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去青島旅游，那個地方人的很多，很熱門，一開始，看到海水一陣一陣的浪花，我感到有些緊張，后來看到身邊有這么多人，我就不害怕了。下到水里，我感到特別舒服，海水涼涼的'，像個無邊無際的降溫池，炎熱的夏天一點感覺也沒有了。我模仿身邊一些人的動作，很快學(xué)會了游泳。后來，我感到海水的浮力很大，就把媽媽給我買的救生圈扔了，我越游越起勁，一直玩到傍晚，我還戀戀不舍。
生：
生：
………、
師：以上同學(xué)剛才講的這些事的確很有趣，下面請大家思考一下：通過剛才的講的這些事，你有哪些收獲的感受？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)也可以發(fā)言。
生：學(xué)游泳的事告訴我們：大風(fēng)大浪并不可怕，學(xué)會了游泳，我們就可以駕駛風(fēng)浪。做什么事情只要不害怕，敢于實踐，就能成功。
師：說得很好，很多事情只有在親身實踐的過程中才能掌握規(guī)律。
生：通過學(xué)騎自行車的事，我明白一個道理：世上無難事，只怕有心人……
生：通過幫姑姑家收玉米、收花生的事，我懂得一個道理：只有付出，才會有收獲。
………
第三步：閱讀習(xí)作要求，選擇相關(guān)材料
師：剛才同學(xué)們談了很多業(yè)余生活中有趣的事，這些事為我們的寫作提供了豐富的素材，但是，真寫作時，我們應(yīng)該選那些最有趣的、自己最想寫的事情來寫。
第四步：回顧本單元課文，借鑒寫作方法
出示范文談寫法
1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？
2、課余生活中發(fā)生的事情多，抓住其中印象最深的一次寫。
3、人物多，事情中有自己也有他有人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點。突出的人物也認(rèn)是自己也可以是他人。
4、內(nèi)容多，要按一定寫順序?qū)?。懂得使用一些關(guān)聯(lián)詞，如“可是……”“于是……”“甚至……”“才”“一……就……”等，讓你的文章更有文理。
懂得使用某些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先……然后……接著……”“之后”“這時”“當(dāng)……的時候”“前面”“順江布上”等，讓你的文章更有條理。
5、寫活動首先要敘述完整。可簡要交待活動時間、地點、人物及活動內(nèi)容，其次要重點突出，把過程寫具體。
6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大的結(jié)尾方法，重在寫小。寫地域廣闊的作文應(yīng)注意以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一，從而緊緊把握習(xí)作要求。
7、寫好自己，寫出感受，讓人分享快樂。
出示寫作要求及提示；
要求：
1、根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計題目。
2、按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來，盡量做到內(nèi)容具體重點突出。
3、寫完后要仔細(xì)閱讀政正錯別字，修改不通順的句子。
我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么？“課余”指的是上課以外的，如果是上課時間發(fā)生的事就不能寫了。這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。
提示；
1、確定題目，圍繞題目選材。
這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。
2、確定中心，圍繞中心具體描寫。
對于初學(xué)寫作的同學(xué)，在寫作前靜下心來想一想，我想通過這篇習(xí)作說明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個什么道理？這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會圍繞中心去寫，否則，在寫作過程中就會偏離中心，或中心不明確。因此，這個習(xí)慣一定養(yǎng)成。對于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。
3、注意寫作順序，詳略得當(dāng)。
我們生活中都離不開順序，寫作更是如此。如果沒有按照順序，你的作文就會沒有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時間順序、空間序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。
我的課余生活教案篇七
每個人都有自己的。
都是與眾不同的。下面就讓我來說一說我的課余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛涌出教室，進(jìn)行了自己喜歡的活動。同學(xué)們有的打羽毛球，有的打籃球，有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里，還可以做些什么呢？哦！對了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一個毽子踢了起來。一下、兩下、三下……我越踢越使勁，當(dāng)我踢到十五下的時候，毽子“呼”地一聲飛下樓，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹頭上?！鞍パ?，倒霉！天上怎么掉下來一個毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說道：“你就不能小心一點嗎？老是踢毽子，踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。
看，這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。
我的課余生活教案篇八
1．請學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事。
2．制作錄音磁帶。
3．準(zhǔn)備設(shè)計方案的紙張。
1．同學(xué)們，我們每個人都有一定的課余時間，你們的課余時間是怎樣度過的呃?今天，就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題：1．我的課余生活)
2．有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場展示。
1．教師播放一位同學(xué)的錄音：我叫明明，是小學(xué)六年級的學(xué)生。我可忙了，每天一早到學(xué)校上學(xué)，下午5點放學(xué)后，我一回到家要先做家庭作業(yè)，做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè)，常常要到晚上十點才能睡覺。有時我想打打自己心愛的籃球，爸爸就會說：“現(xiàn)在還有時間玩?快做作業(yè)去?！庇袝r我想看看課外書，媽媽就會把書一把搶過去說：“課本不看，看這些閑書有啥用?快復(fù)習(xí)功課去?！币坏叫瞧诹?、星期日我就更慘了，爸爸媽媽幫我報了好幾個輔導(dǎo)班，我簡直沒有休息的時間?，F(xiàn)在，我除了課間能和同學(xué)一起玩玩，就再也沒有玩的時間了，也沒有自己的興趣愛好了。
2．同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進(jìn)行交流討論。
3．師生之間展開辯論，老師分別扮演明明和他的父母，與學(xué)生進(jìn)行對話。
4．師生辯論的主題：
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。
(2)為了保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。
(3)學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。
5在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無用的玩意兒》，湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作為論據(jù)加以辯論。
6在辯論的過程中，引導(dǎo)學(xué)生請出法律小博士，運用法律來維護(hù)自己的權(quán)利：休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。
7．辯論結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性陳詞：學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書，做習(xí)題，我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機地結(jié)合起來，合理地安排好自己的課余生活。
(板書：學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……)
1．同學(xué)們對明明的課余生活感到不滿意，那你們對自己的課余生活滿意嗎?
2．統(tǒng)計全班學(xué)生對自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計分為四個層次：(1)滿意；(2)比較滿意；(3)不滿意；(4)很不滿意。
3．請每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。
4．分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。
5．共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理?哪些方面安排得不夠合理?
1．請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。
2．小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。
我的課余生活教案篇九
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個拐杖，確實做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗?zāi)?？事情的?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學(xué)生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內(nèi)容；當(dāng)時有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結(jié)束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導(dǎo)學(xué)生把活動的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活教案篇十
家里人都說我唱歌要命，盡管如此，我還是喜歡唱歌。
只要是好聽的歌我都要學(xué)一學(xué)、唱一唱。每次觀看電視劇，我都會認(rèn)真的聽著并跟著哼唱。例如：《我是特種兵》、《戰(zhàn)旗》、《勇敢的心》……的主題曲，我都能跟唱。
我最喜歡的一首歌是《好男兒就是要當(dāng)兵》，每當(dāng)我高興時，我會唱這首歌，每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時候，我也會唱這首歌，它讓我奮發(fā)向上。
這些歌詞教會了我怎樣做人，教會了我勇敢和堅強，教會了我努力學(xué)習(xí)積極向上。
我的課余生活教案篇十一
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、感受豐富的課余生活，選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容，分享習(xí)作的快樂。
2、記敘活動過程，學(xué)會把課余生活(如有趣的事、高興的事等)寫具體口。
3、學(xué)會習(xí)作的基本格式，如分段、段首空兩格、標(biāo)點符號占一格等。
三、教學(xué)重難點。
重點:聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生樂說、樂寫、樂評，把內(nèi)容寫具體，分享快樂。
難點:著力于描述活動場而、參與情況、臼我及旁人的感受口。
四、教學(xué)設(shè)計:。
（一）引入生活、
揭示習(xí)作內(nèi)容口并弄清什么叫“課余”口接下來讓學(xué)生簡單介紹日己的課余生活，有照片的結(jié)合照片介紹。
（二）展示生活。
2、評議指點口說完后請學(xué)生與發(fā)言同學(xué)互動交流，并進(jìn)行評價。
習(xí)作指導(dǎo)就是要更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出內(nèi)化于生命的真情體驗，使學(xué)生的習(xí)作具備靈魂，這是習(xí)作教學(xué)的核心。
（三）反映生活。
在學(xué)生們展示了日己的課余生活后，現(xiàn)在讓學(xué)生試寫，反映生活口題目讓學(xué)生臼擬，可用指定題《我的課余生活》，也可以以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《爬山》等。
我的課余生活教案篇十二
4、讓學(xué)生愉快地參與到習(xí)作訓(xùn)練中，盡量讓其在表達(dá)過程中有成功的體驗。
解決學(xué)生寫什么的問題；
收集關(guān)于課余生活的資料。
了解學(xué)生的課余生活。
一、談話引入，揭題
1、談話：我們把除開上課的時間叫課余，哪些時間是課余時間呢？抽生說。
2、大家為什么喜歡課余時間呢？生答，教師板書并歸類。
小結(jié)：在課余時間里，大家可以做自己喜歡的事，開展自己喜歡的活動，那我們今天就來說說我的課余生活。（教師板書題目）
3、打開語文書，請大家讀書上的要求。
師問：誰的課余生活？拍拍胸脯誰的課余生活？
對，你自己的課余生活，你來作主，你喜歡干什么？抽生答。
二、指導(dǎo)方法，解決寫什么
1、今天，我們就以同學(xué)們最喜歡的課余生活吹泡泡為例，共同探討一下習(xí)作要寫些什么。
2、閉上眼睛回憶一下吹泡泡時的情景，師輕聲提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。
3、抽生說，教師隨機評價，鼓勵。
在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生想說哪一個環(huán)節(jié)都可以，但教師要注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)段，如說如何吹的，看到的泡泡的顏色、形狀，如何玩的，各一個自然段，還可以請說話有條理的學(xué)生總結(jié)說一說一個自然段。
4、總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下說的內(nèi)容，按活動的順序?qū)懗鲎约涸趺醋龅?，自己看到的，心里想到的，還可以寫一寫其它同學(xué)的反應(yīng)等。
三、指導(dǎo)寫的順序，解決怎么寫
1、給習(xí)作起一個精彩的題目。
2、在習(xí)作開頭交待活動的時間、地點、人物、用一句話概括事件?；蛘唛_門見山地介紹自己喜歡的課余活動。
中間寫清活動過程。
結(jié)尾可以寫自己的心情或收獲等。
3、醞釀后和自己的小伙伴交流交流，互相補充。
四、寫作。教師隨機巡視指導(dǎo)。
我的課余生活教案篇十三
我在課余的時候看過很多迪士尼故事書，我特別喜歡迪士尼公主，你看過嗎？我看過，迪士尼會讓你打開夢想之門！
我最喜歡里面的愛洛：她美麗天真，還有愛麗兒公主：她是生活在海里，愛麗兒有六為姐姐，很愿意干任何事，好奇心很強。白雪公主：是個很白的公主，皮膚像雪一樣白，嘴像血一樣紅，很美麗。貝兒：是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩，很勇敢。茉莉：是個阿拉伯公主，她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。
仙蒂：是個美若天仙的.公主，很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛，所有的公主都有優(yōu)勢，這是我喜歡的公主故事的所有人。這個故事告訴我們：追求自己的夢想，永不放棄！
我的課余生活教案篇十四
除了緊張的學(xué)習(xí)，我還有輕松快樂的。
課余生活。
下課后，我喜歡從圖書角拿一些書來看。雖然只有十五分鐘的時間，但是對于我來說已經(jīng)足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游，總有機會找到一朵對自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片樹林，自己受到春風(fēng)的洗禮，耳邊響起樹葉摩擦水珠的聲音，小鳥與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來了陣陣清涼，是多么的愜意啊!有人說：“讀一本好書就是與一位有用的人在說話?！边@句話說得多好啊!我在讀書時就像與人在說話可以從中得到許多知識!
我的課余生活教案篇十五
我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳繩、打羽毛球、畫畫等，但我最喜歡的是看書。
暑假里，爸爸給我買了一套青少年版的'四大名著，我可喜歡了。我每天一有空就津津有味地看起書來，有時連吃飯都顧不上。其中《西游記》的書最好看了，這是一本神話小說，講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。里面的孫悟空本事可大了，他神通廣大，專除妖怪，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄。書里面還有精美的插圖，讓人觀之心喜，愛不釋手。
每個周末，爸爸有空的時候總會帶我去書店去看書，一看就是幾個小時，有時還買幾本到家里來看。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍屛以鲩L了知識，明白了道理。
我的課余生活教案篇十六
今天上午放學(xué)后回到家我寫完工作后，想一想玩些什么？做下小實驗吧。因此，我配置了幾類奇妙的“水”。它的秘方是：某物（信息保密）放水2比1，成漿后加上某物就可以。一下子我制做了多種顏色的水。
一開始僅有2個小瓶，放不進(jìn)。以后，我跑進(jìn)餐廳廚房拿了好多個小瓶回來，我將鮮紅色水到進(jìn)了攪桶里，又到進(jìn)8滴翠綠色水?；瘟嘶螖囃?，里邊忽然“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕快拿了一個小瓶，把攪桶里的'水倒了進(jìn)來，提心吊膽地倒了進(jìn)來。
第二次就是我往攪桶里倒了少量黃色水，倒了少量翠綠色水，一搖攪桶，“噼噼啪啪”一聲，這二種顏色的水居然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕快放進(jìn)去。就是這樣，我一共制做了八小瓶神奇的水，最終我將物品收了起來。再一看污水盆中都快成滿了污水?！安粫桑@短短十分鐘時間我也失敗了那麼數(shù)次？”
根據(jù)這一小實驗，我明白了不成功是取得成功之母的大道理。
我的課余生活教案篇十七
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的，看見的，聽到的，想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能夠?qū)懗龇浅＞实淖魑膩怼?BR> 【
1、明確要求：
（1）讀一讀習(xí)作要求，同組同學(xué)討論習(xí)作的范圍及要求，明確這次習(xí)作可寫哪些活動，什么事情，活動和事情的具體經(jīng)過是怎樣的，還有感受，心情與收獲。
（2）在大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內(nèi)容來寫，選出你覺得新奇有趣的，印象深刻的，最受感動的內(nèi)容。
教師提示，以下活動可參考：
4家務(wù)勞動,家庭幫手，如：洗衣服，餐具，打掃衛(wèi)生……。
2、自主思考。你準(zhǔn)備怎么寫？先自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準(zhǔn)備，過會兒把自己想寫的先跟別人說一說，互相交流。主要從以下幾方面思考：
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的，最有意義的事或你愿意寫下來的其他事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。
3、小組討論。每個同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)仔細(xì)聽，對說得不好的地方給予補充。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難及時給予指導(dǎo)。
4、全班交流。教師隨學(xué)生回答相應(yīng)作評議和引導(dǎo)，重點在于是否講清楚，說明白。
1、提供范例，打開思路。
2、明確要求，自擬題目。
通過討論，讓學(xué)生明確在這里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，但在寫時還要注意幾點：
（1）要把想說的事情寫清楚。
（2）要把話寫通順。
（3）要把字寫端正。
3、動筆起草，下筆成文。
把剛才自己說的內(nèi)容用文字記錄下來，怎么說的就怎么寫。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，要求注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導(dǎo)，對部分同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。
1、讀給自己聽，自行修改。寫好后自己讀一讀，各自修改?？煞怕暲首x，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代得清楚，看看標(biāo)點符號的使用是否恰當(dāng)。
2、讀給同學(xué)聽，相互修改。在小組內(nèi)朗讀自己的習(xí)作，請同學(xué)評一評哪些內(nèi)容最有趣，哪些地方寫得好，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。
3、讀給爸媽聽，分享快樂?；丶液?，先讀給爸爸，媽媽聽一聽，讓他們和自己一起分享習(xí)作的快樂。并請爸爸，媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，然后認(rèn)真改一改，再請他們在習(xí)作后面寫上批語。
附教師下水文：
我的課余生活教案篇十八
我的課余生活豐富多彩，各種各樣，像百花齊放的花園，滿天亮閃閃的星星似的，有看書、古箏、游泳……我最喜歡的就是游泳了。
有一次，我和我的.好朋友一起去游泳館練習(xí)游泳，清清游到我前面，我一本正經(jīng)地說：“清清”，她轉(zhuǎn)過頭來，我就使勁一撥，她一下子就變成落湯雞，我哈哈大笑，一不留神，她也朝我潑水，害我也變成一只落湯雞。
游泳有許多技巧哩！仰泳的時候手要使勁地往后劃，腳要打出水花，這樣就能游地像魚一樣，可是，我怎么都學(xué)不會，我自言自語道：我還是放棄吧！老師好像知道我的心思，說“不要放棄，要堅持，這樣才會有收獲”。我點點頭，認(rèn)真地說：“我知道了。”從此以后，每當(dāng)游泳的時候遇到困難時，我都會想到老師說的堅持。
游泳給我們帶來了快樂、自信，讓我們擁有一個健康的身體，還讓我們正在體育的海洋里飛翔，它們讓我學(xué)會了不要放棄，要堅持，這樣才會有收獲。
我的課余生活教案篇十九
豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有游泳、跳舞、下棋等，但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里，我來到游泳館，懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應(yīng)該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說：“你們學(xué)著我剛剛示范的動作自己練習(xí)，待會我來檢查?！蔽野咽稚熘保_用力一蹬，浮了起來，可沒過三秒又沉底了，我心想：我怎么就不能像教練一樣浮起來呢？教練看見了，笑呵呵地說：“你這樣做不對，把手伸直后，腳不是用力一蹬，而是放松，水會讓你的腳浮上來?！蔽野凑战叹毜姆椒ㄒ辉嚕€真浮上來了，而且浮上來不止三鈔，都快有一分鐘了。
浮練好了，要開始練劃手和打水。當(dāng)浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時，所以我游得不怎么樣?？墒墙?jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這一系列的動作已經(jīng)很嫻熟了，所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天，要開始比賽了。一開始，我游得很慢，心想我游得這么慢，肯定拿不到第一名。可是不行，我不能辜負(fù)教練對我的期望。于是，我用勁全力向前游去，終于，我一次次超過對手，結(jié)果拿到了第一名。我很開心，因為我沒有辜負(fù)教練對我的.期望。
游泳不僅充實了，而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂！
我的課余生活教案篇二十
豐富多彩，跑步、跳繩、畫畫我都喜歡。你們猜我這段時間喜歡做的事是什么？沒錯，就是看書。
有一天晚上，媽媽叫我睡覺了，我剛躺下關(guān)掉燈，肚子里好似有一只小書蟲在鉆來鉆去，讓我沒辦法睡覺了。不管三七二十一，我爬起來，拿了一本書，津津有味地看起書來，我一會哈哈大笑，一會激動地叫起來，不料我的動靜太大，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，聽到媽媽的腳步聲，我趕忙收書，鉆進(jìn)被窩裝睡。媽媽一走開，我還不罷休，又繼續(xù)看書，一直看到深夜才睡覺。
又有一次，我在看書，正看得精彩時，忽然肚子疼想上廁所，書看到一半又想上廁所，怎么辦，怎么辦！糾結(jié)下，我干脆把書也拿進(jìn)去，媽媽看見了，叫我把書拿出來，我急忙把書藏在馬桶側(cè)邊，媽媽沒發(fā)現(xiàn)書，就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意，我又拿起書來繼續(xù)看，看呀看呀，呀！看了20多分鐘！我上好廁所，又把書藏在背后，逃到了房間里。
書給我?guī)砹瞬簧倏鞓?，不但豐富了我的知識，還能增長我的見識，這樣的生活真開心！
我的課余生活教案篇二十一
豐富多彩，玩電腦、打乒乓球、散打……可是在眾多活動中，我最喜歡的就是散打了。
因為我比較胖，媽媽就給我報了一個散打班，散打不僅能減肥，還能強身健體。我剛開始以為散打很簡單，后來才知道，原來不管學(xué)什么，想學(xué)好都是不容易的。
昨天晚上，我又去上散打課了。我們換好衣服，阮教練先讓我們跑步熱身。跑完后就讓我們練習(xí)正踢腿，要把腳踢到頭上方才算過關(guān)，這個可難了。練完正踢腿，教練又讓我們壓腿，壓不下去的，就會被教練壓，可痛了，我都被教練壓得哭了。光這樣的熱身就練了半小時，我們都練得大汗淋漓了，接下來才開始練打拳。
阮教練讓我們戴上拳套，準(zhǔn)備打靶。每次我們都要練前后直拳，前擺后直，邊腿，彈腿，蓋拳，只要有一點做得不好，阮教練就會讓我們重做，一直做到他滿意為止。阮教練的要求很高，要讓他滿意可不是件容易的事，我每次都是拼了小命做才能過關(guān)呢！
雖然學(xué)散打很辛苦，可是在這個過程中，我們也收獲了很多。學(xué)散打，累并快樂著！