人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇一
1.推進(jìn)省新課改的進(jìn)程。隨著xx省中職課程改革的推進(jìn)，與教務(wù)處合作調(diào)整各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，做好核心課程和選修課程的規(guī)劃與實(shí)施。做好“選擇性課改中職骨干教師x學(xué)時(shí)”培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的課程建設(shè)力，助推新課改的順利開(kāi)展。
2.推進(jìn)省改革示范校建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合首批示范校的成功經(jīng)驗(yàn)和我校的建設(shè)方案，認(rèn)真分析我校示范校建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，依據(jù)省示范校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好服裝、電子商務(wù)、軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)文化藝術(shù)特色項(xiàng)目的建設(shè)。
3.完善選修課程資源開(kāi)發(fā)。繼續(xù)挖掘我校的選修課程資源，有效推進(jìn)省課改。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)具有較強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)能力的教師，以目前全省推行的選修課程群為范本，開(kāi)展指導(dǎo)，并圍繞“教師的課程建設(shè)力”開(kāi)展課題實(shí)證研究。
4.搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。研讀并落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞省規(guī)劃課題“中職教師課程建設(shè)力提升活動(dòng)的策劃與研究”精心策劃教師培訓(xùn)活動(dòng)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)實(shí)效，努力使教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師的穩(wěn)健成長(zhǎng)，提升職業(yè)幸福感。
1.抓好教學(xué)常規(guī)工作。
2.督導(dǎo)教科研文稿（課題、論文和教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。
3.做好骨干教師的引領(lǐng)輻射。
4.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
1.通過(guò)集體視導(dǎo)、個(gè)人調(diào)研、聽(tīng)課、講座等形式，了解課堂教學(xué)的疑難問(wèn)題，探討成因及對(duì)策。
2.開(kāi)展課題研究、研討和評(píng)比活動(dòng)，有效落實(shí)教研計(jì)劃的內(nèi)容，提煉、收集和整理教科研成果。
xx縣職業(yè)教育中心教科處
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇二
1、班級(jí)總?cè)藬?shù)58人，男生31人，女生27人，少數(shù)民族6人。
2、班級(jí)基本情況：
（1）、行為習(xí)慣方面：進(jìn)行養(yǎng)成教育,使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，目前促進(jìn)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。
（2）、學(xué)習(xí)情況：本班學(xué)生思維活躍，班級(jí)各項(xiàng)工作以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（3）、品德情況：培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)。
1、以學(xué)校和大隊(duì)計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)，向上，奮進(jìn)，求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，作為一（五）班的奮斗目標(biāo)。
2、學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的學(xué)風(fēng)。
（1）、學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2培養(yǎng)學(xué)生良好的文化底蘊(yùn)。
（3）、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，作好協(xié)調(diào)工作。
3、抓好班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
4、努力做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
5、加強(qiáng)心理健康教育，使心理咨詢(xún)室成為孩子的“快樂(lè)小屋”使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。
6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
（一）、思想方面：
1、制定班級(jí)公約以《小學(xué)生守則》為主。
利用班會(huì)、晨會(huì)、午檢把這些教育貫穿進(jìn)行，從此形成良好的班風(fēng)。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理。一個(gè)良好的班級(jí)體，必須擁有一批優(yōu)秀的班干部從而帶動(dòng)全班積極向上，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、學(xué)生的禮貌教育（1）見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好。（2）上下樓靠右行，學(xué)會(huì)禮讓。
4、評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)可以給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作業(yè)寫(xiě)的干凈、認(rèn)真、能按時(shí)完成的同學(xué)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）、紀(jì)律方面：
1、課前準(zhǔn)備以值周班長(zhǎng)為主，老師為輔進(jìn)行管理。
2、課堂紀(jì)律以四人小組為主，表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組，班會(huì)可獲得報(bào)喜鳥(niǎo)。
3、課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊、兩操認(rèn)真的同學(xué)可獲得紅花。
（四）、勞動(dòng)方面：
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可以獲得紅花。
（五）1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參予學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、各月活動(dòng)安排：
二月：1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到。
2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教育，安全教育。
三月：1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
2、學(xué)習(xí)孝敬父母的故事，為父母親做好事。3讀書(shū)大賽。
四月：1、開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義主題中隊(duì)會(huì)。2、舉行寫(xiě)字比賽。
3準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月：1、開(kāi)展講究衛(wèi)生的活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)活動(dòng)。
3、開(kāi)班干部會(huì)議。
4舉行朗誦古詩(shī)的比賽
六月：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。
2、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫(xiě)工作。
20xx年2月
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過(guò)社會(huì)發(fā)展學(xué)院分團(tuán)委宣傳部全體成員xx一個(gè)學(xué)年的努力，我們?cè)谛?nèi)外新聞報(bào)道，博雅品牌建設(shè)的博雅論壇、博雅主題班會(huì)、博雅雜志等方面都取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也獲得了相當(dāng)好評(píng)。但在部門(mén)不斷壯大發(fā)展的過(guò)程中，尤其是xx學(xué)年博雅工作室替代了原分團(tuán)委宣傳部，雜志社作為工作室一個(gè)重要的組成部分，更是要一方面秉承原先宣傳部的良好傳統(tǒng)，另一方面主動(dòng)創(chuàng)新更加積極地服務(wù)于同學(xué)，將雜志社建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)。
雜志社主要負(fù)責(zé)一、博雅雜志的收集，編寫(xiě)，出版；二、博雅論壇及博雅主題班會(huì)的開(kāi)展工作；三、團(tuán)日活動(dòng)。
博雅雜志是一份基本以一學(xué)期為期的院刊，主要刊載社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生的優(yōu)秀作品，為同學(xué)提供有效的資訊，是促進(jìn)本學(xué)院同學(xué)間交流，向其他學(xué)院展示社發(fā)院學(xué)生風(fēng)采的重要方式之一，雜志的優(yōu)劣不僅體現(xiàn)了雜志社的水準(zhǔn)，更直接關(guān)系到學(xué)院的形象。
雜志社成員主要負(fù)責(zé)前期向同學(xué)征稿，整理出優(yōu)秀稿件并系統(tǒng)地分類(lèi)、審理并作必要的修改、編輯：聯(lián)系參與設(shè)計(jì)與排版；雜志完稿后，要負(fù)責(zé)下發(fā)到各學(xué)院及社發(fā)各班并作必要的宣傳。
博雅雜志原先采用有獎(jiǎng)?wù)魑牡男问矫嫦驅(qū)W院全體學(xué)生征稿，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，這一做法可以保持?；陔s志本身的嚴(yán)肅性，在內(nèi)容上主要以散文、小品文、詩(shī)歌及書(shū)籍電影的觀后感居多。我們會(huì)向?qū)W院內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)老師約稿，增強(qiáng)雜志的學(xué)術(shù)性可看性。此外，為了使雜志跟接近生活，我們還可以增加校內(nèi)外的購(gòu)物、美食欄目，增加可讀性與實(shí)用性。
我們將在未來(lái)的雜志中側(cè)重一個(gè)比較符合時(shí)宜的主題，新一期博雅雜志已經(jīng)增設(shè)了“迎接新生”為主題的版塊，雜志已經(jīng)初步完稿。
由于制作經(jīng)費(fèi)有限，雜志本身就又是內(nèi)部刊物，印刷數(shù)量少，傳閱范圍小，使雜志的影響力無(wú)法擴(kuò)大，很多同學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)得以閱讀，從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)也是一種資源的浪費(fèi)。為了規(guī)避這種浪費(fèi)，我們打算日后在雜志尾頁(yè)刊登一些方便同學(xué)學(xué)習(xí)生活的周邊的小廣告，這樣既增加了同學(xué)獲得的信息量，又能獲得可觀的廣告收入。隨后，我們會(huì)把籌得的款項(xiàng)用于加印本刊。當(dāng)然，能否拉得廣告贊助有待雜志社成員的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)的支持。
此外，為了擴(kuò)大雜志的影響力，我們借鑒省內(nèi)外其他高校的做法，在大學(xué)生聚集較多的人人網(wǎng)以博雅雜志的名義申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)。通過(guò)狀態(tài)、日志、照片的更新盡可能地讓全院乃至全校的同學(xué)了解本部門(mén)的最新動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)在看來(lái)“博雅人人”的作用已然不可小覷。我們會(huì)在今后的日子里加強(qiáng)人人雜志的建設(shè)。
博雅論壇可以沿用以往邀請(qǐng)校內(nèi)外教授針對(duì)某一領(lǐng)域的某一方面帶給同學(xué)們精彩的講座，也可以邀請(qǐng)校外在實(shí)踐上有成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)、政府領(lǐng)導(dǎo)甚至我校校友為同學(xué)傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣既能保證博雅論壇的新鮮活力又能夠保持它一貫的嚴(yán)肅性。
自從09學(xué)年社發(fā)以各系為單位將主題班會(huì)融入博雅以來(lái)大大增加了同學(xué)的積極性，不僅主動(dòng)參與到活動(dòng)中，而且更是給予了許多同學(xué)策劃主辦一期活動(dòng)的機(jī)會(huì)。效果顯而易見(jiàn)，但是我們不能因循守舊，而應(yīng)該推陳出新，從內(nèi)容和形式上都為博雅主題班會(huì)注入新鮮的血液。
經(jīng)研究，我們決定10學(xué)年不再沿用以系為單位的方式承辦博雅主題班會(huì)，因?yàn)橐淮位顒?dòng)動(dòng)輒把上百號(hào)人聚集到一起，確實(shí)也是在場(chǎng)地、人員等方面有諸多不便。于是，本學(xué)期我們將秉著把主題班會(huì)做孝做精的原則開(kāi)展系列活動(dòng)。但仍會(huì)給各班充分的自主權(quán)，讓更多同學(xué)的火花能再主題班會(huì)中迸發(fā)，雜志這在這里指起一個(gè)把關(guān)和協(xié)助的.作用。
團(tuán)日活動(dòng)主要是根據(jù)學(xué)校宣傳部的限定的主題開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，有必要時(shí)我們會(huì)把一兩期團(tuán)日活動(dòng)與博雅主題班會(huì)合辦，這樣既可以節(jié)約資源也能取得更加顯著的效果。大部分情況下，我們會(huì)密切與各班團(tuán)支書(shū)的聯(lián)系，給他們充分的自主權(quán)以班級(jí)為單位開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
博雅雜志社會(huì)有人專(zhuān)門(mén)參加校團(tuán)例會(huì)。
本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨飽含信心地投入到工作中去。首先，就需要招收寫(xiě)作功底好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、有責(zé)任心和犧牲精神的干事，在日后帶領(lǐng)他們熟悉工作的過(guò)程中共同進(jìn)步。其次，我們需要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，沒(méi)有一件工作你能獨(dú)立完成，不僅要協(xié)調(diào)好本部門(mén)內(nèi)部的關(guān)系，還要善于向其他相關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)尋求支援，也要樂(lè)于向其他部門(mén)提供幫助，只有這樣才能將“一體兩翼”大集體建設(shè)得更好！
xx雜志社
xx/9/3
附件：社會(huì)發(fā)展學(xué)院xx學(xué)年第一學(xué)期博雅雜志社節(jié)目單（初擬） 時(shí) 間 工 作 備 注 九月份 院刊《博雅》雜志的出版 新生報(bào)到之前 院刊《博雅》雜志的下發(fā) 九月中旬 第一期博雅論壇 邀請(qǐng)相應(yīng)嘉賓主講、新生參與進(jìn)來(lái)形成對(duì)博雅品牌的初步印象 雜志社招新 四名干事 第一期團(tuán)日活動(dòng) 具體看學(xué)校安排、基本交給班級(jí)主辦。召開(kāi)班級(jí)團(tuán)支書(shū)會(huì)議，布置本月活動(dòng)，同時(shí)共同商討活動(dòng)形式。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇四
已取得成效分析
本班大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的練習(xí)，已經(jīng)很熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，并開(kāi)始體會(huì)寫(xiě)字時(shí)如何運(yùn)筆，做到規(guī)范、整潔。全班在寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法方面得到了進(jìn)一步的鞏固、提高。
存在問(wèn)題分析
1。有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，不按筆順寫(xiě)字，寫(xiě)出的字很難看。
2。大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動(dòng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
3。同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì)得到了提高，但今年已開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，所以，指導(dǎo)寫(xiě)字又有了新的要求。
本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時(shí)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字，還可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。因此，本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)：
1。繼續(xù)掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；加強(qiáng)注意間架結(jié)構(gòu)按筆順規(guī)則用鋼筆寫(xiě)字。
2。繼續(xù)感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
3。養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔、正確的寫(xiě)字習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
4。從而達(dá)到喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。
主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）
1．收集書(shū)法家的書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)寫(xiě)字興趣。
2。以書(shū)法家的故事激趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法境界。
3．采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生多欣賞，多感觸，多一點(diǎn)兒的熏陶。
4．學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積極性。
5．開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)水平。
6．定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕，后浪推前浪的'局勢(shì)。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇五
根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
由于自己擔(dān)任一至六年級(jí)的心理健康教育課，在上課時(shí)表現(xiàn)出較大的年級(jí)差異：小學(xué)低年級(jí)，學(xué)生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級(jí)進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，進(jìn)入高年級(jí)后，小學(xué)生已經(jīng)能夠有意識(shí)地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群體逐步建立。指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。
此外，同年級(jí)之間也出現(xiàn)班級(jí)差異：有的班級(jí)氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級(jí)的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級(jí)能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級(jí)則出現(xiàn)活動(dòng)效果不顯著等現(xiàn)象。
根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，現(xiàn)將年目標(biāo)細(xì)化如下：
1、小學(xué)低年級(jí)：適應(yīng)新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
2、小學(xué)中年級(jí)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習(xí)方法，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，形成樂(lè)觀性格。
3、小學(xué)高年級(jí)：學(xué)會(huì)合作，初步形成責(zé)任意識(shí)；認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心；形成樂(lè)觀、堅(jiān)韌的心理品質(zhì)。
1、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。上好一周12節(jié)心理課。
2、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對(duì)每一年級(jí)的授課做好相應(yīng)主題，例六年級(jí)的主題活動(dòng)可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。
3、繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)生專(zhuān)欄主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)欄主要針對(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)專(zhuān)欄主要針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4、開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)工作。做好日常的'心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。
7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開(kāi)展家校共育的交流。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇六
本班同學(xué)的總體特征是：1、大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷；2、每個(gè)同學(xué)在不同的方面都有很大的進(jìn)步空間，也都有上進(jìn)心，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)；3、最大的問(wèn)題就是大部分同學(xué)不自覺(jué)，自制力比較差，需要?jiǎng)e人一直管著，一不管就出錯(cuò)。
根據(jù)這種情況我本學(xué)期采取一下措施：
1、按男女生的不同，按學(xué)習(xí)程度的不同，按高矮的不同編排成實(shí)力相當(dāng)?shù)氖齻€(gè)小組，分別配制十三個(gè)小組長(zhǎng)，再精心選擇責(zé)任心強(qiáng)又大部分同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、路隊(duì)長(zhǎng)，選擇有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對(duì)于紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊(duì)等，精心制定適用、可行的班級(jí)積分制度，相關(guān)班委負(fù)責(zé)以組為單位進(jìn)行加分、扣分，班長(zhǎng)每周定時(shí)進(jìn)行評(píng)比并采取獎(jiǎng)懲措施，班主任經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。這樣，在一定程度上能促使學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上互相幫助、互相監(jiān)督，有利于特殊生的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任新，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。
3、學(xué)習(xí)上依然采取平時(shí)作業(yè)算入單元總分的辦法，促使學(xué)生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
最重要的是深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，給班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解學(xué)生的心里、想法，并及時(shí)采取有效進(jìn)的教育方法。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇七
我園為新園，一切從基礎(chǔ)開(kāi)始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)
園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開(kāi)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
3、確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度
在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。
2、合理制定課程計(jì)劃
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展
開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶(hù)外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的.研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
開(kāi)展各類(lèi)講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇八
我校心理健康教育工作經(jīng)過(guò)最近幾年的不斷努力現(xiàn)初具規(guī)模，心理健康輔導(dǎo)室配套設(shè)施初步完善。上一個(gè)學(xué)期，心理輔導(dǎo)室向五、六年級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行了正式的開(kāi)通，輔導(dǎo)前來(lái)尋求幫助的同學(xué)七十多人次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，取得了良好的效果。本學(xué)期，如何針對(duì)我校心理健康教育存在的問(wèn)題，使我校心理健康教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，需要從以下幾個(gè)方面去努力。
二、讓更多的教師參與心理健康教育培訓(xùn)
本學(xué)期我校已有40個(gè)教學(xué)班，也就是說(shuō)僅擔(dān)任班主任工作的教師就已有40名，再加上其他學(xué)科的教師，人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一百人，可接受過(guò)正規(guī)的心理健康教育培訓(xùn)的人員卻很是有限。本學(xué)期開(kāi)始，我校將有計(jì)劃地陸續(xù)派出教師，尤其是年輕的班主任教師接受相關(guān)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們具備初步的心理輔導(dǎo)知識(shí)和心理輔導(dǎo)技巧，學(xué)校的每一位老師都盡可能人人成為心理健康教育工作者，心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動(dòng)科任對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注，從而達(dá)到“促進(jìn)全體學(xué)生全面心理健康發(fā)展”的要求。
二、發(fā)揮多方力量，干預(yù)學(xué)生的家庭教育
學(xué)生的心理健康發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長(zhǎng)對(duì)如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有力支持，有時(shí)候反而會(huì)對(duì)我們學(xué)校教育造成沖擊。所以新學(xué)期我們要一如既往地開(kāi)展好“家庭教育”專(zhuān)題講座，同時(shí)還有利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的有利時(shí)機(jī)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)的“心理健康教育工作”的指導(dǎo)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)朋友們樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育自己的子女。
三、盡可能地抽、擠時(shí)間在各年級(jí)、各班開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課
本學(xué)期由于人手有限，心理健康輔導(dǎo)室人員有些緊張。根據(jù)這一實(shí)際情況，我們盡可能在三到六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)做到每年級(jí)一專(zhuān)題，每班每學(xué)期一次心理輔導(dǎo)課。主題以幫助孩子掌握一般的心理健康知識(shí)和方法為主，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子善于與老師、同學(xué)交際的能力。使孩子們能不斷正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、增強(qiáng)自我調(diào)控能力、增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
四、開(kāi)展好日常心理健康輔導(dǎo)工作
心理健康輔導(dǎo)室的開(kāi)通，在孩子們心里灑下了一片陽(yáng)光，本學(xué)期，我們一定本著“門(mén)總是開(kāi)著的、輔導(dǎo)教師始終是在崗的、孩子們的心理問(wèn)題是可以解決的”的原則，盡我們可能幫助孩子克服孤獨(dú)、依賴(lài)、幫助孩子解決由于學(xué)習(xí)和環(huán)境的.不適所帶來(lái)的各種困惑和交往障礙，使前來(lái)尋求幫助的孩子都能盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我情緒，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇九
本著豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，服務(wù)廣大漫迷的宗旨，漫無(wú)極俱樂(lè)部將計(jì)劃在10-11學(xué)年舉辦一系列的活動(dòng)，給熱愛(ài)動(dòng)漫及有繪畫(huà)愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的空間，挖掘其潛能，提高個(gè)人水平和個(gè)人修養(yǎng)，與此同時(shí)，加強(qiáng)與兄弟院校的相關(guān)社團(tuán)的聯(lián)系，伊積極樂(lè)觀的態(tài)度充實(shí)校園生活。
俱樂(lè)部會(huì)在定期的時(shí)間內(nèi)策劃舉辦一系列的活動(dòng)，分為上學(xué)年與下學(xué)年兩個(gè)時(shí)間段，上半學(xué)年為10月，11月，12月及1月，下半學(xué)年分為3月，4月，5月，6月。
10月至11月，針對(duì)社團(tuán)剛成立初期，相對(duì)舉辦一些宣傳性的活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)對(duì)社團(tuán)的了解，即時(shí)會(huì)邀請(qǐng)安師院兄弟院校來(lái)我校做宣傳，同時(shí)將會(huì)有畫(huà)展及cosplayer展，為滿足廣大漫迷們的需求，社團(tuán)將會(huì)在不定期內(nèi)播放一些國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的動(dòng)漫作品。為加強(qiáng)社團(tuán)的管理及運(yùn)作，社團(tuán)也將會(huì)在定期內(nèi)舉辦社團(tuán)成員交流的聯(lián)誼會(huì)，加強(qiáng)成員之間的相互交流以及制造一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭的氣氛。11月至12月末，依舊會(huì)在定期內(nèi)播放動(dòng)漫影視作品，同時(shí)，處于辭舊迎新之際，社團(tuán)將還會(huì)舉辦一些迎新活動(dòng)，在條件允許的情況下，將于其他社團(tuán)共同舉辦辭舊迎新的晚會(huì)。1月之后，鑒于學(xué)期末的緊張備考，社團(tuán)將會(huì)停止相應(yīng)的活動(dòng)，以做到讓同學(xué)有充分的時(shí)間去迎接期末考。使同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期里既有豐富多彩的課余文化生活，又不影響學(xué)業(yè)。
首先在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次社團(tuán)全體成員的工作會(huì)議，總結(jié)上學(xué)年的工作成效及經(jīng)驗(yàn)，鑒于該學(xué)期的在校時(shí)間較長(zhǎng)，社團(tuán)將在本學(xué)期相應(yīng)的增加一些活動(dòng)，基本活動(dòng)依舊不變，如定期放映影視動(dòng)漫作品，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部成員的交流與溝通，社團(tuán)將會(huì)在春暖花開(kāi)之際舉辦一次踏青旅行。同時(shí)，在條件允許的情況下，邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)舉辦一個(gè)講座，介紹世界動(dòng)漫漫發(fā)展史，動(dòng)漫制作的基本技法及當(dāng)前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)。來(lái)增強(qiáng)同學(xué)對(duì)動(dòng)漫的了解與認(rèn)識(shí)，本學(xué)年的工作重心要放在5月，五四青年節(jié)的到來(lái)和汶川地震的祭奠，社團(tuán)將會(huì)精心組織一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)成員的愛(ài)國(guó)主義教育，參加學(xué)院在五四青年節(jié)時(shí)所舉辦的活動(dòng)，同時(shí)與其他社團(tuán)將在5.12舉辦一個(gè)汶川2周年的'祭奠活動(dòng)。6月，同樣鑒于學(xué)期末的緊張備考，社團(tuán)將停止社團(tuán)活動(dòng)，考慮到是新舊交替的時(shí)期，針對(duì)老生畢業(yè)離開(kāi)后要做好人員及干部的調(diào)整工作的部署，同時(shí)開(kāi)始著手準(zhǔn)備下一屆的新生招新工作，做到未雨綢繆。
以上就是漫無(wú)極俱樂(lè)部本學(xué)年的工作計(jì)劃。學(xué)院漫無(wú)極俱樂(lè)部
xx年8月11日
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
幼兒園，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂(lè).語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相
結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫(xiě)一篇教
養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，
3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十一
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng))。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專(zhuān)題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專(zhuān)題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行;要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
四、工作安排
九月份
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(一)
十一月份
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(二)
十二月份
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(三)
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
20__年9月9日
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十二
“不求最好，但求更好”是我們組的口號(hào)，“不懈追求，沐浴溫馨”是我們的目標(biāo)，學(xué)年組工作計(jì)劃。為了更出色地完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處工作計(jì)劃及少先隊(duì)計(jì)劃特定計(jì)劃如下：
四年組是由四位年輕的女教師來(lái)?yè)?dān)任的，也是組平均年齡最小的一個(gè)學(xué)年組。一年來(lái)在王主任的帶領(lǐng)下，我們對(duì)中年級(jí)階段的教學(xué)與管理有了很大的提高。這學(xué)期我們將會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再更上一層樓。
梁艷老師是位能力很強(qiáng)，素質(zhì)極高的一位很有愛(ài)心的老師，她在班級(jí)管理上也特別細(xì)致有心，很多繁瑣的事情被她安排的有條不紊，具有創(chuàng)新的老師。
高磊老師工作踏實(shí)認(rèn)真，有一股不服輸?shù)膭蓬^，她在不斷地講改之中，不斷提高了自己的教學(xué)水平。面對(duì)班上幾個(gè)特殊的學(xué)生她也沒(méi)有怨言也沒(méi)有放棄，努力著讓他們進(jìn)步著。
王月明老師經(jīng)過(guò)二年來(lái)的鍛煉各方面都有了飛躍的進(jìn)步，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定，班級(jí)建設(shè)很富有特色，成為了學(xué)生的良師益友。
“我”現(xiàn)在正努力吸取知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)踐探索，正努力地形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
值得驕傲的是上學(xué)期我們組又被評(píng)為了先進(jìn)學(xué)年組，這是對(duì)我們組最好的鼓勵(lì)，這學(xué)期，我們會(huì)再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，這是我組將常抓不懈的重點(diǎn)。
（2）充分利用時(shí)晨會(huì)，班會(huì)，升旗儀式重大紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育與“愛(ài)”的教育。將結(jié)合少先隊(duì)的“每個(gè)月的主題教育”活動(dòng)，各班切實(shí)制定好適合本班的活動(dòng)，使孩子們?cè)谧孕藕涂鞓?lè)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）另外通過(guò)“學(xué)雷鋒”“講文明”“讀好書(shū)”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹(shù)立做好事、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)強(qiáng)化好路隊(duì)紀(jì)律，兩操紀(jì)律，真正做到“快、靜、齊。”
（5）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，保證課堂紀(jì)律 。
2、教學(xué)方面
（1）認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案活頁(yè)。切實(shí)落實(shí)好“雙基”，向40分鐘要效率。讓學(xué)生在每一節(jié)課都有所得。
（2）要精心布置作業(yè)，要有靈活性。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，作文的批改要舍得花大力氣來(lái)做。
（3）為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。a.讀書(shū)習(xí)慣b.思考習(xí)慣留有一定時(shí)間讓孩子“想”，敢于發(fā)表自己不同見(jiàn)解。c.傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話。d.繼續(xù)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(3)朗讀能力的訓(xùn)練仍以語(yǔ)文方案的要求，指導(dǎo)一定的朗讀技巧。
（4）數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生審題與拓展學(xué)生的思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算的準(zhǔn)確率。
（5）及時(shí)鞏固單元所學(xué)知識(shí)，自己落實(shí)好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、讀與寫(xiě)方面
（1）繼續(xù)開(kāi)展 “書(shū)香班級(jí)”主題教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書(shū)的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。
（2）要“多讀多寫(xiě)”，讓學(xué)生多動(dòng)筆，不斷提高學(xué)生習(xí)作水平。
（3）提高書(shū)寫(xiě)速度快了，不寫(xiě)錯(cuò)別字，讓學(xué)生多練習(xí)，達(dá)到書(shū)寫(xiě)不僅快又要干凈整潔。
4、提高業(yè)務(wù)方面
（1）認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)專(zhuān)著，做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。從而不斷提高我們組每個(gè)成員的教學(xué)能力和水平。
（2）多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，要寫(xiě)好評(píng)課記錄。
（3）上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。
（4）繼續(xù)堅(jiān)持基本功的訓(xùn)練。多練粉筆字和鋼筆字,練就過(guò)硬的基本功，爭(zhēng)取本學(xué)期都過(guò)關(guān)，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。
（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》（試行），爭(zhēng)取在3月下旬進(jìn)行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
用“心”用“愛(ài)”來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓這部分孩子感到老師就是一位“慈母”又是一們“嚴(yán)父”。充分利用早晨和中等的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課，對(duì)他們降低要求，少，多鼓勵(lì)，讓這些孩子快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)在校的每一天。
6、努力創(chuàng)設(shè) “溫馨班級(jí)”和“文明班級(jí)”，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
7、充分利用“校園之星”的評(píng)比的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。
8、多與各位任課教師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系溝通工作。
9、利用每周的.兩課時(shí)的時(shí)間，開(kāi)展好班內(nèi)的特色活動(dòng)。
10、保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中得到充分的鍛煉。
1、做好中年級(jí)向高年級(jí)的轉(zhuǎn)變工作。把握住知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、要不斷練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。
3、讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好習(xí)作。
4、以作業(yè)為載體加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。用鋼筆書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
5、老師要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、多動(dòng)筆、多反思，從而不斷形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
總之，本學(xué)期我們繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，由“黃牛型”教師向“智慧型”教師轉(zhuǎn)變而努力奮斗。我們繼續(xù)著：功不在大，努力則行；人不在多，心齊則靈。求知攀登，惟吾德馨！
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇一
1.推進(jìn)省新課改的進(jìn)程。隨著xx省中職課程改革的推進(jìn)，與教務(wù)處合作調(diào)整各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，做好核心課程和選修課程的規(guī)劃與實(shí)施。做好“選擇性課改中職骨干教師x學(xué)時(shí)”培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的課程建設(shè)力，助推新課改的順利開(kāi)展。
2.推進(jìn)省改革示范校建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合首批示范校的成功經(jīng)驗(yàn)和我校的建設(shè)方案，認(rèn)真分析我校示范校建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，依據(jù)省示范校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好服裝、電子商務(wù)、軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)文化藝術(shù)特色項(xiàng)目的建設(shè)。
3.完善選修課程資源開(kāi)發(fā)。繼續(xù)挖掘我校的選修課程資源，有效推進(jìn)省課改。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)具有較強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)能力的教師，以目前全省推行的選修課程群為范本，開(kāi)展指導(dǎo)，并圍繞“教師的課程建設(shè)力”開(kāi)展課題實(shí)證研究。
4.搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。研讀并落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞省規(guī)劃課題“中職教師課程建設(shè)力提升活動(dòng)的策劃與研究”精心策劃教師培訓(xùn)活動(dòng)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)實(shí)效，努力使教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師的穩(wěn)健成長(zhǎng)，提升職業(yè)幸福感。
1.抓好教學(xué)常規(guī)工作。
2.督導(dǎo)教科研文稿（課題、論文和教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。
3.做好骨干教師的引領(lǐng)輻射。
4.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
1.通過(guò)集體視導(dǎo)、個(gè)人調(diào)研、聽(tīng)課、講座等形式，了解課堂教學(xué)的疑難問(wèn)題，探討成因及對(duì)策。
2.開(kāi)展課題研究、研討和評(píng)比活動(dòng)，有效落實(shí)教研計(jì)劃的內(nèi)容，提煉、收集和整理教科研成果。
xx縣職業(yè)教育中心教科處
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇二
1、班級(jí)總?cè)藬?shù)58人，男生31人，女生27人，少數(shù)民族6人。
2、班級(jí)基本情況：
（1）、行為習(xí)慣方面：進(jìn)行養(yǎng)成教育,使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，目前促進(jìn)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。
（2）、學(xué)習(xí)情況：本班學(xué)生思維活躍，班級(jí)各項(xiàng)工作以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（3）、品德情況：培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)。
1、以學(xué)校和大隊(duì)計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)，向上，奮進(jìn)，求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，作為一（五）班的奮斗目標(biāo)。
2、學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的學(xué)風(fēng)。
（1）、學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2培養(yǎng)學(xué)生良好的文化底蘊(yùn)。
（3）、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，作好協(xié)調(diào)工作。
3、抓好班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
4、努力做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
5、加強(qiáng)心理健康教育，使心理咨詢(xún)室成為孩子的“快樂(lè)小屋”使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。
6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
（一）、思想方面：
1、制定班級(jí)公約以《小學(xué)生守則》為主。
利用班會(huì)、晨會(huì)、午檢把這些教育貫穿進(jìn)行，從此形成良好的班風(fēng)。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理。一個(gè)良好的班級(jí)體，必須擁有一批優(yōu)秀的班干部從而帶動(dòng)全班積極向上，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、學(xué)生的禮貌教育（1）見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好。（2）上下樓靠右行，學(xué)會(huì)禮讓。
4、評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?，又為其余學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)可以給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作業(yè)寫(xiě)的干凈、認(rèn)真、能按時(shí)完成的同學(xué)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）、紀(jì)律方面：
1、課前準(zhǔn)備以值周班長(zhǎng)為主，老師為輔進(jìn)行管理。
2、課堂紀(jì)律以四人小組為主，表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組，班會(huì)可獲得報(bào)喜鳥(niǎo)。
3、課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊、兩操認(rèn)真的同學(xué)可獲得紅花。
（四）、勞動(dòng)方面：
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可以獲得紅花。
（五）1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參予學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、各月活動(dòng)安排：
二月：1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到。
2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教育，安全教育。
三月：1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
2、學(xué)習(xí)孝敬父母的故事，為父母親做好事。3讀書(shū)大賽。
四月：1、開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義主題中隊(duì)會(huì)。2、舉行寫(xiě)字比賽。
3準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月：1、開(kāi)展講究衛(wèi)生的活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)活動(dòng)。
3、開(kāi)班干部會(huì)議。
4舉行朗誦古詩(shī)的比賽
六月：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。
2、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫(xiě)工作。
20xx年2月
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過(guò)社會(huì)發(fā)展學(xué)院分團(tuán)委宣傳部全體成員xx一個(gè)學(xué)年的努力，我們?cè)谛?nèi)外新聞報(bào)道，博雅品牌建設(shè)的博雅論壇、博雅主題班會(huì)、博雅雜志等方面都取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也獲得了相當(dāng)好評(píng)。但在部門(mén)不斷壯大發(fā)展的過(guò)程中，尤其是xx學(xué)年博雅工作室替代了原分團(tuán)委宣傳部，雜志社作為工作室一個(gè)重要的組成部分，更是要一方面秉承原先宣傳部的良好傳統(tǒng)，另一方面主動(dòng)創(chuàng)新更加積極地服務(wù)于同學(xué)，將雜志社建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)。
雜志社主要負(fù)責(zé)一、博雅雜志的收集，編寫(xiě)，出版；二、博雅論壇及博雅主題班會(huì)的開(kāi)展工作；三、團(tuán)日活動(dòng)。
博雅雜志是一份基本以一學(xué)期為期的院刊，主要刊載社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生的優(yōu)秀作品，為同學(xué)提供有效的資訊，是促進(jìn)本學(xué)院同學(xué)間交流，向其他學(xué)院展示社發(fā)院學(xué)生風(fēng)采的重要方式之一，雜志的優(yōu)劣不僅體現(xiàn)了雜志社的水準(zhǔn)，更直接關(guān)系到學(xué)院的形象。
雜志社成員主要負(fù)責(zé)前期向同學(xué)征稿，整理出優(yōu)秀稿件并系統(tǒng)地分類(lèi)、審理并作必要的修改、編輯：聯(lián)系參與設(shè)計(jì)與排版；雜志完稿后，要負(fù)責(zé)下發(fā)到各學(xué)院及社發(fā)各班并作必要的宣傳。
博雅雜志原先采用有獎(jiǎng)?wù)魑牡男问矫嫦驅(qū)W院全體學(xué)生征稿，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，這一做法可以保持?；陔s志本身的嚴(yán)肅性，在內(nèi)容上主要以散文、小品文、詩(shī)歌及書(shū)籍電影的觀后感居多。我們會(huì)向?qū)W院內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)老師約稿，增強(qiáng)雜志的學(xué)術(shù)性可看性。此外，為了使雜志跟接近生活，我們還可以增加校內(nèi)外的購(gòu)物、美食欄目，增加可讀性與實(shí)用性。
我們將在未來(lái)的雜志中側(cè)重一個(gè)比較符合時(shí)宜的主題，新一期博雅雜志已經(jīng)增設(shè)了“迎接新生”為主題的版塊，雜志已經(jīng)初步完稿。
由于制作經(jīng)費(fèi)有限，雜志本身就又是內(nèi)部刊物，印刷數(shù)量少，傳閱范圍小，使雜志的影響力無(wú)法擴(kuò)大，很多同學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)得以閱讀，從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)也是一種資源的浪費(fèi)。為了規(guī)避這種浪費(fèi)，我們打算日后在雜志尾頁(yè)刊登一些方便同學(xué)學(xué)習(xí)生活的周邊的小廣告，這樣既增加了同學(xué)獲得的信息量，又能獲得可觀的廣告收入。隨后，我們會(huì)把籌得的款項(xiàng)用于加印本刊。當(dāng)然，能否拉得廣告贊助有待雜志社成員的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)的支持。
此外，為了擴(kuò)大雜志的影響力，我們借鑒省內(nèi)外其他高校的做法，在大學(xué)生聚集較多的人人網(wǎng)以博雅雜志的名義申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)。通過(guò)狀態(tài)、日志、照片的更新盡可能地讓全院乃至全校的同學(xué)了解本部門(mén)的最新動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)在看來(lái)“博雅人人”的作用已然不可小覷。我們會(huì)在今后的日子里加強(qiáng)人人雜志的建設(shè)。
博雅論壇可以沿用以往邀請(qǐng)校內(nèi)外教授針對(duì)某一領(lǐng)域的某一方面帶給同學(xué)們精彩的講座，也可以邀請(qǐng)校外在實(shí)踐上有成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)、政府領(lǐng)導(dǎo)甚至我校校友為同學(xué)傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣既能保證博雅論壇的新鮮活力又能夠保持它一貫的嚴(yán)肅性。
自從09學(xué)年社發(fā)以各系為單位將主題班會(huì)融入博雅以來(lái)大大增加了同學(xué)的積極性，不僅主動(dòng)參與到活動(dòng)中，而且更是給予了許多同學(xué)策劃主辦一期活動(dòng)的機(jī)會(huì)。效果顯而易見(jiàn)，但是我們不能因循守舊，而應(yīng)該推陳出新，從內(nèi)容和形式上都為博雅主題班會(huì)注入新鮮的血液。
經(jīng)研究，我們決定10學(xué)年不再沿用以系為單位的方式承辦博雅主題班會(huì)，因?yàn)橐淮位顒?dòng)動(dòng)輒把上百號(hào)人聚集到一起，確實(shí)也是在場(chǎng)地、人員等方面有諸多不便。于是，本學(xué)期我們將秉著把主題班會(huì)做孝做精的原則開(kāi)展系列活動(dòng)。但仍會(huì)給各班充分的自主權(quán)，讓更多同學(xué)的火花能再主題班會(huì)中迸發(fā)，雜志這在這里指起一個(gè)把關(guān)和協(xié)助的.作用。
團(tuán)日活動(dòng)主要是根據(jù)學(xué)校宣傳部的限定的主題開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，有必要時(shí)我們會(huì)把一兩期團(tuán)日活動(dòng)與博雅主題班會(huì)合辦，這樣既可以節(jié)約資源也能取得更加顯著的效果。大部分情況下，我們會(huì)密切與各班團(tuán)支書(shū)的聯(lián)系，給他們充分的自主權(quán)以班級(jí)為單位開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
博雅雜志社會(huì)有人專(zhuān)門(mén)參加校團(tuán)例會(huì)。
本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨飽含信心地投入到工作中去。首先，就需要招收寫(xiě)作功底好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、有責(zé)任心和犧牲精神的干事，在日后帶領(lǐng)他們熟悉工作的過(guò)程中共同進(jìn)步。其次，我們需要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，沒(méi)有一件工作你能獨(dú)立完成，不僅要協(xié)調(diào)好本部門(mén)內(nèi)部的關(guān)系，還要善于向其他相關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)尋求支援，也要樂(lè)于向其他部門(mén)提供幫助，只有這樣才能將“一體兩翼”大集體建設(shè)得更好！
xx雜志社
xx/9/3
附件：社會(huì)發(fā)展學(xué)院xx學(xué)年第一學(xué)期博雅雜志社節(jié)目單（初擬） 時(shí) 間 工 作 備 注 九月份 院刊《博雅》雜志的出版 新生報(bào)到之前 院刊《博雅》雜志的下發(fā) 九月中旬 第一期博雅論壇 邀請(qǐng)相應(yīng)嘉賓主講、新生參與進(jìn)來(lái)形成對(duì)博雅品牌的初步印象 雜志社招新 四名干事 第一期團(tuán)日活動(dòng) 具體看學(xué)校安排、基本交給班級(jí)主辦。召開(kāi)班級(jí)團(tuán)支書(shū)會(huì)議，布置本月活動(dòng)，同時(shí)共同商討活動(dòng)形式。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇四
已取得成效分析
本班大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的練習(xí)，已經(jīng)很熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，并開(kāi)始體會(huì)寫(xiě)字時(shí)如何運(yùn)筆，做到規(guī)范、整潔。全班在寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法方面得到了進(jìn)一步的鞏固、提高。
存在問(wèn)題分析
1。有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，不按筆順寫(xiě)字，寫(xiě)出的字很難看。
2。大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是在老師的要求下得到提高，還缺乏主動(dòng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
3。同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì)得到了提高，但今年已開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，所以，指導(dǎo)寫(xiě)字又有了新的要求。
本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)
一筆漂亮的字，可以給人留下美好的印象。同時(shí)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字，還可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。因此，本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)：
1。繼續(xù)掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；加強(qiáng)注意間架結(jié)構(gòu)按筆順規(guī)則用鋼筆寫(xiě)字。
2。繼續(xù)感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
3。養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔、正確的寫(xiě)字習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
4。從而達(dá)到喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。
主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）
1．收集書(shū)法家的書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)寫(xiě)字興趣。
2。以書(shū)法家的故事激趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法境界。
3．采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生多欣賞，多感觸，多一點(diǎn)兒的熏陶。
4．學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積極性。
5．開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)水平。
6．定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕，后浪推前浪的'局勢(shì)。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇五
根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
由于自己擔(dān)任一至六年級(jí)的心理健康教育課，在上課時(shí)表現(xiàn)出較大的年級(jí)差異：小學(xué)低年級(jí)，學(xué)生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級(jí)進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，進(jìn)入高年級(jí)后，小學(xué)生已經(jīng)能夠有意識(shí)地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群體逐步建立。指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。
此外，同年級(jí)之間也出現(xiàn)班級(jí)差異：有的班級(jí)氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級(jí)的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級(jí)能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級(jí)則出現(xiàn)活動(dòng)效果不顯著等現(xiàn)象。
根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，現(xiàn)將年目標(biāo)細(xì)化如下：
1、小學(xué)低年級(jí)：適應(yīng)新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
2、小學(xué)中年級(jí)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習(xí)方法，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，形成樂(lè)觀性格。
3、小學(xué)高年級(jí)：學(xué)會(huì)合作，初步形成責(zé)任意識(shí)；認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心；形成樂(lè)觀、堅(jiān)韌的心理品質(zhì)。
1、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。上好一周12節(jié)心理課。
2、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對(duì)每一年級(jí)的授課做好相應(yīng)主題，例六年級(jí)的主題活動(dòng)可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。
3、繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)生專(zhuān)欄主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)欄主要針對(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)專(zhuān)欄主要針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4、開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。
6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)工作。做好日常的'心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。
7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開(kāi)展家校共育的交流。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇六
本班同學(xué)的總體特征是：1、大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷；2、每個(gè)同學(xué)在不同的方面都有很大的進(jìn)步空間，也都有上進(jìn)心，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)；3、最大的問(wèn)題就是大部分同學(xué)不自覺(jué)，自制力比較差，需要?jiǎng)e人一直管著，一不管就出錯(cuò)。
根據(jù)這種情況我本學(xué)期采取一下措施：
1、按男女生的不同，按學(xué)習(xí)程度的不同，按高矮的不同編排成實(shí)力相當(dāng)?shù)氖齻€(gè)小組，分別配制十三個(gè)小組長(zhǎng)，再精心選擇責(zé)任心強(qiáng)又大部分同學(xué)認(rèn)可的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、路隊(duì)長(zhǎng)，選擇有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對(duì)于紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、路隊(duì)等，精心制定適用、可行的班級(jí)積分制度，相關(guān)班委負(fù)責(zé)以組為單位進(jìn)行加分、扣分，班長(zhǎng)每周定時(shí)進(jìn)行評(píng)比并采取獎(jiǎng)懲措施，班主任經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。這樣，在一定程度上能促使學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上互相幫助、互相監(jiān)督，有利于特殊生的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任新，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也能使班主任工作更加的輕松、有效。
3、學(xué)習(xí)上依然采取平時(shí)作業(yè)算入單元總分的辦法，促使學(xué)生不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
最重要的是深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，給班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解學(xué)生的心里、想法，并及時(shí)采取有效進(jìn)的教育方法。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生，使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇七
我園為新園，一切從基礎(chǔ)開(kāi)始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)
園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開(kāi)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
3、確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度
在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。
2、合理制定課程計(jì)劃
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展
開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶(hù)外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的.研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
開(kāi)展各類(lèi)講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇八
我校心理健康教育工作經(jīng)過(guò)最近幾年的不斷努力現(xiàn)初具規(guī)模，心理健康輔導(dǎo)室配套設(shè)施初步完善。上一個(gè)學(xué)期，心理輔導(dǎo)室向五、六年級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行了正式的開(kāi)通，輔導(dǎo)前來(lái)尋求幫助的同學(xué)七十多人次，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，取得了良好的效果。本學(xué)期，如何針對(duì)我校心理健康教育存在的問(wèn)題，使我校心理健康教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，需要從以下幾個(gè)方面去努力。
二、讓更多的教師參與心理健康教育培訓(xùn)
本學(xué)期我校已有40個(gè)教學(xué)班，也就是說(shuō)僅擔(dān)任班主任工作的教師就已有40名，再加上其他學(xué)科的教師，人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一百人，可接受過(guò)正規(guī)的心理健康教育培訓(xùn)的人員卻很是有限。本學(xué)期開(kāi)始，我校將有計(jì)劃地陸續(xù)派出教師，尤其是年輕的班主任教師接受相關(guān)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們具備初步的心理輔導(dǎo)知識(shí)和心理輔導(dǎo)技巧，學(xué)校的每一位老師都盡可能人人成為心理健康教育工作者，心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動(dòng)科任對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注，從而達(dá)到“促進(jìn)全體學(xué)生全面心理健康發(fā)展”的要求。
二、發(fā)揮多方力量，干預(yù)學(xué)生的家庭教育
學(xué)生的心理健康發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長(zhǎng)對(duì)如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有力支持，有時(shí)候反而會(huì)對(duì)我們學(xué)校教育造成沖擊。所以新學(xué)期我們要一如既往地開(kāi)展好“家庭教育”專(zhuān)題講座，同時(shí)還有利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的有利時(shí)機(jī)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)的“心理健康教育工作”的指導(dǎo)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)朋友們樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育自己的子女。
三、盡可能地抽、擠時(shí)間在各年級(jí)、各班開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課
本學(xué)期由于人手有限，心理健康輔導(dǎo)室人員有些緊張。根據(jù)這一實(shí)際情況，我們盡可能在三到六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)做到每年級(jí)一專(zhuān)題，每班每學(xué)期一次心理輔導(dǎo)課。主題以幫助孩子掌握一般的心理健康知識(shí)和方法為主，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子善于與老師、同學(xué)交際的能力。使孩子們能不斷正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、增強(qiáng)自我調(diào)控能力、增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
四、開(kāi)展好日常心理健康輔導(dǎo)工作
心理健康輔導(dǎo)室的開(kāi)通，在孩子們心里灑下了一片陽(yáng)光，本學(xué)期，我們一定本著“門(mén)總是開(kāi)著的、輔導(dǎo)教師始終是在崗的、孩子們的心理問(wèn)題是可以解決的”的原則，盡我們可能幫助孩子克服孤獨(dú)、依賴(lài)、幫助孩子解決由于學(xué)習(xí)和環(huán)境的.不適所帶來(lái)的各種困惑和交往障礙，使前來(lái)尋求幫助的孩子都能盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我情緒，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇九
本著豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，服務(wù)廣大漫迷的宗旨，漫無(wú)極俱樂(lè)部將計(jì)劃在10-11學(xué)年舉辦一系列的活動(dòng)，給熱愛(ài)動(dòng)漫及有繪畫(huà)愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的空間，挖掘其潛能，提高個(gè)人水平和個(gè)人修養(yǎng)，與此同時(shí)，加強(qiáng)與兄弟院校的相關(guān)社團(tuán)的聯(lián)系，伊積極樂(lè)觀的態(tài)度充實(shí)校園生活。
俱樂(lè)部會(huì)在定期的時(shí)間內(nèi)策劃舉辦一系列的活動(dòng)，分為上學(xué)年與下學(xué)年兩個(gè)時(shí)間段，上半學(xué)年為10月，11月，12月及1月，下半學(xué)年分為3月，4月，5月，6月。
10月至11月，針對(duì)社團(tuán)剛成立初期，相對(duì)舉辦一些宣傳性的活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)對(duì)社團(tuán)的了解，即時(shí)會(huì)邀請(qǐng)安師院兄弟院校來(lái)我校做宣傳，同時(shí)將會(huì)有畫(huà)展及cosplayer展，為滿足廣大漫迷們的需求，社團(tuán)將會(huì)在不定期內(nèi)播放一些國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的動(dòng)漫作品。為加強(qiáng)社團(tuán)的管理及運(yùn)作，社團(tuán)也將會(huì)在定期內(nèi)舉辦社團(tuán)成員交流的聯(lián)誼會(huì)，加強(qiáng)成員之間的相互交流以及制造一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭的氣氛。11月至12月末，依舊會(huì)在定期內(nèi)播放動(dòng)漫影視作品，同時(shí)，處于辭舊迎新之際，社團(tuán)將還會(huì)舉辦一些迎新活動(dòng)，在條件允許的情況下，將于其他社團(tuán)共同舉辦辭舊迎新的晚會(huì)。1月之后，鑒于學(xué)期末的緊張備考，社團(tuán)將會(huì)停止相應(yīng)的活動(dòng)，以做到讓同學(xué)有充分的時(shí)間去迎接期末考。使同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期里既有豐富多彩的課余文化生活，又不影響學(xué)業(yè)。
首先在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次社團(tuán)全體成員的工作會(huì)議，總結(jié)上學(xué)年的工作成效及經(jīng)驗(yàn)，鑒于該學(xué)期的在校時(shí)間較長(zhǎng)，社團(tuán)將在本學(xué)期相應(yīng)的增加一些活動(dòng)，基本活動(dòng)依舊不變，如定期放映影視動(dòng)漫作品，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部成員的交流與溝通，社團(tuán)將會(huì)在春暖花開(kāi)之際舉辦一次踏青旅行。同時(shí)，在條件允許的情況下，邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)舉辦一個(gè)講座，介紹世界動(dòng)漫漫發(fā)展史，動(dòng)漫制作的基本技法及當(dāng)前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢(shì)。來(lái)增強(qiáng)同學(xué)對(duì)動(dòng)漫的了解與認(rèn)識(shí)，本學(xué)年的工作重心要放在5月，五四青年節(jié)的到來(lái)和汶川地震的祭奠，社團(tuán)將會(huì)精心組織一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)成員的愛(ài)國(guó)主義教育，參加學(xué)院在五四青年節(jié)時(shí)所舉辦的活動(dòng)，同時(shí)與其他社團(tuán)將在5.12舉辦一個(gè)汶川2周年的'祭奠活動(dòng)。6月，同樣鑒于學(xué)期末的緊張備考，社團(tuán)將停止社團(tuán)活動(dòng)，考慮到是新舊交替的時(shí)期，針對(duì)老生畢業(yè)離開(kāi)后要做好人員及干部的調(diào)整工作的部署，同時(shí)開(kāi)始著手準(zhǔn)備下一屆的新生招新工作，做到未雨綢繆。
以上就是漫無(wú)極俱樂(lè)部本學(xué)年的工作計(jì)劃。學(xué)院漫無(wú)極俱樂(lè)部
xx年8月11日
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
幼兒園，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂(lè).語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相
結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫(xiě)一篇教
養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，
3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十一
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、爭(zhēng)取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿意成績(jī)。
4、繼續(xù)抓好教師英語(yǔ)300培訓(xùn)。
5、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
6、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
三、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長(zhǎng)要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng))。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的專(zhuān)題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專(zhuān)題培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行;要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論30條;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例;設(shè)計(jì)并實(shí)踐一堂教研課。
3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。明確師徒雙方職責(zé)，簽訂師徒合同，建立考核監(jiān)督機(jī)制，保證結(jié)對(duì)工作的成效。
4、繼續(xù)分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓(xùn)，本學(xué)期的目標(biāo)為100句過(guò)關(guān)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
四、工作安排
九月份
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、制訂“新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案
3、新教師拜師活動(dòng)
4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
十月份
1、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內(nèi)容培訓(xùn)
2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報(bào)成績(jī)
3、設(shè)計(jì)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)檔案，共享資源。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
5、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)
6、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(一)
十一月份
1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)
2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元
3、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)
4、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(二)
十二月份
1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元
2、英語(yǔ)300句培訓(xùn)(三)
3、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
4、師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)。
一月份
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
蕭王廟中心小學(xué)
20__年9月9日
幼兒園學(xué)年工作計(jì)劃篇十二
“不求最好，但求更好”是我們組的口號(hào)，“不懈追求，沐浴溫馨”是我們的目標(biāo)，學(xué)年組工作計(jì)劃。為了更出色地完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處工作計(jì)劃及少先隊(duì)計(jì)劃特定計(jì)劃如下：
四年組是由四位年輕的女教師來(lái)?yè)?dān)任的，也是組平均年齡最小的一個(gè)學(xué)年組。一年來(lái)在王主任的帶領(lǐng)下，我們對(duì)中年級(jí)階段的教學(xué)與管理有了很大的提高。這學(xué)期我們將會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再更上一層樓。
梁艷老師是位能力很強(qiáng)，素質(zhì)極高的一位很有愛(ài)心的老師，她在班級(jí)管理上也特別細(xì)致有心，很多繁瑣的事情被她安排的有條不紊，具有創(chuàng)新的老師。
高磊老師工作踏實(shí)認(rèn)真，有一股不服輸?shù)膭蓬^，她在不斷地講改之中，不斷提高了自己的教學(xué)水平。面對(duì)班上幾個(gè)特殊的學(xué)生她也沒(méi)有怨言也沒(méi)有放棄，努力著讓他們進(jìn)步著。
王月明老師經(jīng)過(guò)二年來(lái)的鍛煉各方面都有了飛躍的進(jìn)步，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定，班級(jí)建設(shè)很富有特色，成為了學(xué)生的良師益友。
“我”現(xiàn)在正努力吸取知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)踐探索，正努力地形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
值得驕傲的是上學(xué)期我們組又被評(píng)為了先進(jìn)學(xué)年組，這是對(duì)我們組最好的鼓勵(lì)，這學(xué)期，我們會(huì)再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，這是我組將常抓不懈的重點(diǎn)。
（2）充分利用時(shí)晨會(huì)，班會(huì)，升旗儀式重大紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育與“愛(ài)”的教育。將結(jié)合少先隊(duì)的“每個(gè)月的主題教育”活動(dòng)，各班切實(shí)制定好適合本班的活動(dòng)，使孩子們?cè)谧孕藕涂鞓?lè)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）另外通過(guò)“學(xué)雷鋒”“講文明”“讀好書(shū)”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹(shù)立做好事、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)強(qiáng)化好路隊(duì)紀(jì)律，兩操紀(jì)律，真正做到“快、靜、齊。”
（5）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，保證課堂紀(jì)律 。
2、教學(xué)方面
（1）認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案活頁(yè)。切實(shí)落實(shí)好“雙基”，向40分鐘要效率。讓學(xué)生在每一節(jié)課都有所得。
（2）要精心布置作業(yè)，要有靈活性。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，作文的批改要舍得花大力氣來(lái)做。
（3）為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。a.讀書(shū)習(xí)慣b.思考習(xí)慣留有一定時(shí)間讓孩子“想”，敢于發(fā)表自己不同見(jiàn)解。c.傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話。d.繼續(xù)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(3)朗讀能力的訓(xùn)練仍以語(yǔ)文方案的要求，指導(dǎo)一定的朗讀技巧。
（4）數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生審題與拓展學(xué)生的思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算的準(zhǔn)確率。
（5）及時(shí)鞏固單元所學(xué)知識(shí)，自己落實(shí)好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、讀與寫(xiě)方面
（1）繼續(xù)開(kāi)展 “書(shū)香班級(jí)”主題教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書(shū)的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。
（2）要“多讀多寫(xiě)”，讓學(xué)生多動(dòng)筆，不斷提高學(xué)生習(xí)作水平。
（3）提高書(shū)寫(xiě)速度快了，不寫(xiě)錯(cuò)別字，讓學(xué)生多練習(xí)，達(dá)到書(shū)寫(xiě)不僅快又要干凈整潔。
4、提高業(yè)務(wù)方面
（1）認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)專(zhuān)著，做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。從而不斷提高我們組每個(gè)成員的教學(xué)能力和水平。
（2）多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，要寫(xiě)好評(píng)課記錄。
（3）上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。
（4）繼續(xù)堅(jiān)持基本功的訓(xùn)練。多練粉筆字和鋼筆字,練就過(guò)硬的基本功，爭(zhēng)取本學(xué)期都過(guò)關(guān)，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。
（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》（試行），爭(zhēng)取在3月下旬進(jìn)行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
用“心”用“愛(ài)”來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，讓這部分孩子感到老師就是一位“慈母”又是一們“嚴(yán)父”。充分利用早晨和中等的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課，對(duì)他們降低要求，少，多鼓勵(lì)，讓這些孩子快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)在校的每一天。
6、努力創(chuàng)設(shè) “溫馨班級(jí)”和“文明班級(jí)”，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
7、充分利用“校園之星”的評(píng)比的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。
8、多與各位任課教師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系溝通工作。
9、利用每周的.兩課時(shí)的時(shí)間，開(kāi)展好班內(nèi)的特色活動(dòng)。
10、保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中得到充分的鍛煉。
1、做好中年級(jí)向高年級(jí)的轉(zhuǎn)變工作。把握住知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、要不斷練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。
3、讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好習(xí)作。
4、以作業(yè)為載體加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。用鋼筆書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
5、老師要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、多動(dòng)筆、多反思，從而不斷形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
總之，本學(xué)期我們繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，由“黃牛型”教師向“智慧型”教師轉(zhuǎn)變而努力奮斗。我們繼續(xù)著：功不在大，努力則行；人不在多，心齊則靈。求知攀登，惟吾德馨！