幼兒園早教工作的計(jì)劃(精選15篇)

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    計(jì)劃可以避免我們在工作和學(xué)習(xí)中的無目標(biāo)性和臨時(shí)性安排。有效的計(jì)劃需要具備可行性,即我們要根據(jù)實(shí)際情況和資源來制定合理的目標(biāo)和任務(wù)。最后,希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活運(yùn)用這些計(jì)劃范文,取得更好的成績和效果。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇一
    自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區(qū)0――3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作,為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區(qū)的0――3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長宣傳、傳授科學(xué)的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn),聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0―3歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容,這對于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長提供了有力的幫助。
    1、將周邊社區(qū)0―3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中,從宣傳入手,擴(kuò)大早教服務(wù)范圍,使更多的0―3歲嬰幼兒家庭受益。
    2、利用周五上午的時(shí)間定期開展0―3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。
    3、深入家庭,指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒,提高家庭教育的實(shí)效性。
    1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng),幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
    2、知道參與親子活動(dòng)的家長,在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)早教老師的教育方法,用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。
    3、定期召開家長研討會(huì),家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。
    八月份:
    1、商討、制定早教工作計(jì)劃。
    負(fù)責(zé)人:張翠芝
    2、走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū),發(fā)放早期教育宣傳資料,統(tǒng)計(jì)0――3歲嬰幼兒名單,建立0――3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。
    負(fù)責(zé)人:全體教師
    九月份:
    1、教研活動(dòng):24個(gè)月――30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
    組織人:張翠芝
    2、親子活動(dòng)――時(shí)間:第二、三、四周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:王婷
    組織教師:劉培培霍靖冉
    十月份:
    1、親子活動(dòng)――時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:張娜娜
    組織教師:劉培培霍靖冉
    2、家園早期教育研討會(huì):研討內(nèi)容――早期教育中家庭教育的重要性組織教師:張娜娜
    十一月份:
    1、教研活動(dòng):30――36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
    組織人:張翠芝
    2、親子活動(dòng)――時(shí)間:每周的的周五上午。
    指導(dǎo)教師:王婷
    組織教師:劉培培霍靖冉
    十二月份:
    1、親子活動(dòng)――時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:張娜娜
    組織教師:劉培培霍靖冉
    2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。
    陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園20xx年8月26日
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇二
    在不知不覺之中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,那么如何制定早教計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園早教。
    歡迎閱讀。
    一、班級基本情況。
    1、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有51人,其中男生27人,女生24人。
    2、幼兒年齡段情況:
    在報(bào)到的51人中:五歲24人,六歲11人。
    二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下:
    為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端,是幼兒終生受益。《語言》教學(xué)目標(biāo)如下:
    1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
    2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣,室外活動(dòng)范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。
    3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。
    三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容。
    1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動(dòng)性、參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。
    2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時(shí),增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識,每個(gè)字母在四線三格的正確位置。“漢字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了。
    繞口令。
    “樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
    3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣:田字格、四方方,寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。
    四、教學(xué)方法和措施:
    1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。
    2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,規(guī)范、正確,盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
    一、班級情況分析。
    我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、教育教學(xué)方面。
    我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及本土文化和時(shí)事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。
    三、教師專業(yè)成長方面。
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    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇三
    教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
    為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng),了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
    五、家長工作方面。
    父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時(shí)和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    以上是新學(xué)期的。
    希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
    二、工作目標(biāo)和具體措施。
    (一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園。
    1.有計(jì)劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
    2.細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,規(guī)范日常工作要求,將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。
    (二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質(zhì)。
    1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,每月交流學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
    2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業(yè)技能。
    3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
    4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,提高服務(wù)家長的意識。
    (三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
    2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研,加強(qiáng)教學(xué)研究力度,增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng),鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進(jìn)幼兒語言能力的提高。
    4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢,組織各班開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì),為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會(huì)。
    (四)密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    1.更新幼兒園家長委員會(huì)成員,積極聽取家長委員會(huì)成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。
    2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    3.通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達(dá)成教育共識。
    4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)溝通與交流。
    5.增設(shè)園長信箱,充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,加大家園交流力度,不斷規(guī)范教育行為。
    1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。
    2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
    3.新小班試入園活動(dòng),配備優(yōu)質(zhì)師資,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
    3.參加省十佳幼兒園開放活動(dòng)。
    1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動(dòng)。
    2.各班學(xué)習(xí)徒手操,規(guī)范動(dòng)作與要求,進(jìn)行徒手操評比活動(dòng)。
    3.組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園。
    規(guī)章制度。
    的理論考核。
    1.組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。
    2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動(dòng)。
    3.開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1.迎新年慶祝活動(dòng)。
    2.進(jìn)行備課評優(yōu)活動(dòng)。
    3.各班進(jìn)行。
    學(xué)期工作總結(jié)。
    和期末展示活動(dòng)。
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    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇四
    隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經(jīng)深入人心,早教工作已經(jīng)成為社會(huì)必然趨勢。下面是本站小編整理的幼兒園早教。
    希望對大家有所幫助!
    一、指導(dǎo)思想:
    我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。
    二、現(xiàn)狀分析:
    1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動(dòng)的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。
    2、從每次陪同孩子前來參加活動(dòng)的家庭成員來看,其中奶奶占多數(shù),針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。
    3、由于我園的新教師占多數(shù),因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠,本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,使她們更好的了解這月齡段的孩子,以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。
    三、具體工作及措施:
    1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動(dòng),并能安排時(shí)間帶孩子來參加。
    2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
    3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
    4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。。
    6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng),邀請0-3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng),使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
    2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    1、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。
    1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。
    2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
    1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)《x省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)。
    工作方案。
    》(教基[]48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學(xué)育兒水平,促進(jìn)兒童早期身心健康成長為根本目的,進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),切實(shí)提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實(shí)踐操作方法,有效促進(jìn)社會(huì)對0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識和基本知識的了解,全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。
    2、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。
    3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
    三、工作措施。
    1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《x省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評價(jià)方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。
    2、依托居委會(huì)、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
    3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍,對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)育兒知識和科學(xué)育兒方法,提高家長的受指導(dǎo)率,希望通過實(shí)踐與探索,廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法,進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力,同時(shí),在實(shí)踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。
    二、現(xiàn)狀分析。
    我們的早教隊(duì)伍逐步穩(wěn)健壯大起來,特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步加強(qiáng)教師對各早教工。
    作文。
    件的理解、內(nèi)化,不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從教師的教育實(shí)踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實(shí)踐對策,切實(shí)有效地解決問題,促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視,樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個(gè)教師都明確重視早教工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性;教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,即用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異,充分挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。
    我們針對家長的強(qiáng)烈需求,精心設(shè)計(jì)了親子早教。
    活動(dòng)方案。
    但由于預(yù)防手足口病等特殊原因我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn)開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。如制作內(nèi)容豐富的早教小報(bào)聯(lián)合村居委計(jì)生干部設(shè)點(diǎn)發(fā)放小報(bào)上門進(jìn)行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)育兒知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳讓家長們在滿足孩子社會(huì)交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)的愿望因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處本學(xué)期我們將把工作做得更為主動(dòng)一些細(xì)致一些并將重點(diǎn)工作落在有效組織早教親子活動(dòng)上。
    三、工作目標(biāo)。
    1、認(rèn)真定時(shí)開展早教教研活動(dòng),以點(diǎn)帶面,輻射全體,培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍。2、深入了解家長所需,運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。
    3、積極籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng),做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。
    4、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,促進(jìn)早教的推廣與深化。
    四、具體措施。
    (一)理論與實(shí)踐相結(jié)合,全面提高教師的指導(dǎo)能力。
    1、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。
    2、通過相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng),共同研討、學(xué)習(xí),幫助新教師分析指導(dǎo)行為,積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),提高指導(dǎo)能力。
    3、應(yīng)用、實(shí)踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容,做到有實(shí)踐,有反思,在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上,創(chuàng)自己的特色。
    4、注重園本培訓(xùn),充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。
    5、鼓勵(lì)新教師在撰寫早。
    教案。
    例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,進(jìn)行03的課題研究。
    (二)開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。
    1、為家長舉辦多形式的服務(wù),如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢等,并聽取來自家長的意見和建議,抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì),有意識地做好家長工作。
    2、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長講座、跟蹤評價(jià)、親子教育、資料查詢等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。
    3、組織生動(dòng)有效的親子活動(dòng)。
    (三)開展早教教研活動(dòng),提高早教科研工作質(zhì)量。
    1、定期開展早教教研活動(dòng),以優(yōu)秀教師帶動(dòng)全體,提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。
    2、課題實(shí)施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識。
    3、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系,在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作。
    (四)注重早教資料積累。
    1、積累早教教研活動(dòng)資料,以及課題研究資料。
    2、積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料,聽取家長的反饋并作出調(diào)整,資料收集歸檔。
    3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。
    五、具體工作安排。
    1-3月份:
    2、早教大教研活動(dòng)。
    3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。
    4、開展早教開放活動(dòng)。
    5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況,商討解決策略。
    4-6月份:
    1、早教大教研活動(dòng)。
    2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
    3、開展早教開放活動(dòng)。
    4、早教小報(bào)的制作與發(fā)放。
    5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。
    6、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開放活動(dòng)的建議。
    7-9月份:
    1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。
    2、對教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。
    3、召開兩次早教大教研活動(dòng)。
    4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
    5、開展早教開放活動(dòng)。
    6、總結(jié)反饋早教開放活動(dòng)的情況。
    1、召開兩次早教大教研活動(dòng)。
    2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。
    3、開展早教開放活動(dòng)。
    4、總結(jié)反饋早教開放活動(dòng)的情況。
    5、對本年的早教指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與梳理。
    6、各類資料收集、歸檔。
    7、完成年度的受教育率的統(tǒng)計(jì)。
    8、早教教案、案例匯編。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇五
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃和結(jié)合本園實(shí)際情況,繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè),努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),全面提高辦園水平,辦人民滿意的教育。
    (一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
    (二)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。
    (三)通過多種培訓(xùn),不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。
    (四)以教研活動(dòng)為平臺,不斷修正教育行為。
    (五)以家園共育為目的,不斷促進(jìn)深層合作。
    (六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
    (一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
    狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,繼續(xù)完善師德考評機(jī)制,切實(shí)把“學(xué)高為師,身正為范”落實(shí)到保教日常工作中,樹立良好的師德形象。
    1.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》,明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。
    2.繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,要求教師以師德為先,嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。保教處每月要對考核結(jié)果做出正確的評價(jià)及反饋,對嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的行為,如體罰幼兒或變相體罰幼兒等,將采取一票否決制。
    3.繼續(xù)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。配合黨支部開展每月一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)提高教師的.思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí),教師節(jié)前園內(nèi)將開展“蒙幼最美教師”評選宣傳活動(dòng),在全園樹立師德模范,弘揚(yáng)師風(fēng),傳播正氣。
    (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    1.繼續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍,通過筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平,不斷學(xué)習(xí)幼教新信息,更新教育教學(xué)觀念。
    2.開展多種形式的研討活動(dòng),幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁,使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求,引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育行為,努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為。
    (三)以多種培訓(xùn)為途徑,“以優(yōu)勢帶劣勢,以團(tuán)隊(duì)促個(gè)人”的戰(zhàn)略不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。
    繼續(xù)堅(jiān)持以“園本與外出相融入”、“集體與分層相結(jié)合”的培訓(xùn)理念切實(shí)開展教師梯隊(duì)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。
    通過園本培訓(xùn)、每日抽查指導(dǎo)課、觀摩課、學(xué)標(biāo)課等形式提升教師隊(duì)伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下內(nèi)容。
    一是扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求,保教處要對集體備課活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行調(diào)整,帶領(lǐng)教師從集體備課的本質(zhì)出發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,利用多種辦法努力創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,使集體備課真正成為教師之間相互交流、研討教學(xué)辦法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。
    二是繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)與考核工作。將教師技培訓(xùn)與考核按月逐步推進(jìn),通過培訓(xùn)與考核保證全園教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。同時(shí)選拔一批基本功扎實(shí)的優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)能手大賽。
    三是加大推門課次數(shù)外要增強(qiáng)觀摩活動(dòng)力度,對每位教師的教學(xué)活動(dòng)觀摩及區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)達(dá)到一學(xué)期不少于兩節(jié)次,從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力,便于進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇六
    1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。
    2、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
    1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。
    2、整理早教活動(dòng)的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。
    三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃,使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。
    同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。
    開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。
    早教沙龍:
    依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動(dòng)式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實(shí)際的幫助。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇七
    隨著人類社會(huì)的.飛速發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經(jīng)深入人心。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺M瑫r(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。
    1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動(dòng)的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。
    2、從每次陪同孩子前來參加活動(dòng)的家庭成員來看,其中奶奶占多數(shù),針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。
    3、由于我園的新教師占多數(shù),因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠,本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,使她們更好的了解這月齡段的孩子,以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動(dòng),并能安排時(shí)間帶孩子來參加。
    2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
    3、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
    4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。。
    6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng),邀請0—3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng),使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
    2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    1、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。
    1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。
    2、向家長發(fā)放科學(xué)。
    1、向家長發(fā)放科學(xué)。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇八
    我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺M瑫r(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。
    1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動(dòng)的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。
    2、從每次陪同孩子前來參加活動(dòng)的家庭成員來看,其中奶奶占多數(shù),針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。
    3、由于我園的新教師占多數(shù),因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠,本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,使她們更好的了解這月齡段的孩子,以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動(dòng),并能安排時(shí)間帶孩子來參加。
    2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)腵調(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
    3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
    4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。。
    6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng),邀請0-3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng),使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
    2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    1、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。
    1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。
    2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
    1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇九
    幼兒園作為教育機(jī)構(gòu),有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任,為了我園社區(qū)早教工作順利開展,更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒,特制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃:
    1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。
    2、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
    1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。
    2、整理早教活動(dòng)的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。
    三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃,使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。
    同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。
    開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。
    (一)早教沙龍:
    依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動(dòng)式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實(shí)際的幫助。
    四月份:透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。
    (二)親子體驗(yàn):
    根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動(dòng),突出個(gè)性化指導(dǎo),為家庭育兒更加科學(xué),促進(jìn)寶寶健康快樂成長搭建平臺。
    四月份:結(jié)合春季開展親子種植活動(dòng)。
    五月份:結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動(dòng)。
    六月份:結(jié)合“六一”開展大型游園活動(dòng)。
    (三)專題講座:
    本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,為社區(qū)家長開展專題講座。
    三月份:讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》。
    新的學(xué)期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十
    回望過去的一年中,我園對附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過咨詢活動(dòng)、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).
    ——弱勢。
    一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。由。
    于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,將采用多種形式的活動(dòng)來吸引0-3歲家長來參于各項(xiàng)活動(dòng),使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。
    堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的功能,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?BR>    1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識,幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。
    2、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識,提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
    3、開展早教教研活動(dòng),注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。
    4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。
    1、制定早教工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)早教各種制度,定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。
    2、親子班的宣傳招生工作。
    3、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
    4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開展。
    5、入戶指導(dǎo)活動(dòng)。
    1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))。
    2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
    4、戶外大型玩具對外開放。
    1、親子活動(dòng)的開展。
    2、開展《美食大賽》活動(dòng),并評選出5名獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR>    3、以集市為舞臺,開展一次親子游戲大賽。
    認(rèn)真做好小結(jié)工作,交流、反思,制定下學(xué)期工作思路。
    備注:本計(jì)劃在實(shí)施過程中將根據(jù)幼兒園實(shí)際情況作隨機(jī)調(diào)整。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十一
    一、情況分析:
    我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的示范單位。雖然近年來我園曾多次與社區(qū)、居委會(huì)聯(lián)合,邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩、參與各種文體游戲活動(dòng),并受到街道、散居兒童家長的好評,贏得了良好聲譽(yù)。但始終未能形成長效機(jī)制。主要原因有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長(母親多為外來人員)家庭經(jīng)濟(jì)狀況整體較差;且多數(shù)寶寶由祖輩領(lǐng)養(yǎng),父母對早期教育不聞不問的現(xiàn)狀;青年教師工作比較被動(dòng);為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能;為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù);使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發(fā)展。我園通過早教指導(dǎo)基地(親子苑)的開設(shè),依托社區(qū),與社區(qū)合作,整合優(yōu)化資源,為設(shè)區(qū)嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    二、指導(dǎo)思想:
    依托社區(qū)、走近社區(qū),充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源,發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能,將兩者資源有效整合,為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?BR>    三、工作目標(biāo):
    1、定期開展各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行回訪,聽取意見改進(jìn)工作,使寶寶苑工作更系統(tǒng)、更規(guī)范、更有實(shí)效。
    2、通過送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動(dòng),提升0-3歲散居?jì)胗變杭议L專項(xiàng)指導(dǎo)能力,促進(jìn)寶寶健康和諧的發(fā)展。
    3、通過預(yù)約家訪工作、講座,切實(shí)提高0-3歲散居?jì)胗變杭议L的指導(dǎo)實(shí)效性,為寶寶創(chuàng)設(shè)適宜、和諧的發(fā)展環(huán)境。
    四、具體措施:
    (一)運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容。
    1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動(dòng),和幼兒園哥哥姐姐一起游戲,體驗(yàn)幼兒園的生活,為他們的入學(xué)作準(zhǔn)備。
    2、每季度制作一次泗東早教小報(bào),宣傳早期教育,使更多的父母懂得早期教育的重要性,學(xué)習(xí)與自己的寶寶互動(dòng),增進(jìn)親子交流。
    3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
    (二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施,以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好地開展早教工作。
    2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,通過街道將富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進(jìn)我園,進(jìn)行專題講座或沙龍活動(dòng),促進(jìn)早教的推廣與深化。
    3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
    (三)探索早教的新模式,努力提高嬰幼兒、家長及看護(hù)人員的受教育率。
    1、將每次活動(dòng)的通知發(fā)到每個(gè)居委負(fù)責(zé)人以及每位散居?jì)胗變杭依?,讓他們了解每次活?dòng)的內(nèi)容,使早教中心真正起到輻射作用。
    2、每次活動(dòng)請一位居委負(fù)責(zé)人來參與,讓她們更了解我們的活動(dòng)內(nèi)容,為我們的活動(dòng)做好宣傳工作。
    3、每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀家長的評選活動(dòng),以提高家長參與我園活動(dòng)的積極性。
    4、根據(jù)社區(qū)及領(lǐng)養(yǎng)人的投票,每學(xué)年度評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
    五、具體活動(dòng)安排:
    九、十月份:
    2、進(jìn)行0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計(jì)。(與社區(qū)聯(lián)系)。
    3、指導(dǎo)者與散居幼兒進(jìn)行聯(lián)系。
    4、向家長發(fā)放早教宣傳資料。
    1、開展0-3歲散居幼兒活動(dòng)。
    2、開展預(yù)防春天疾病的專題講座。
    3、向家長發(fā)放早教宣傳資料。
    4、散居兒童家長科學(xué)育兒的需求調(diào)查與分析。
    1、開展0-3歲散居幼兒活動(dòng)。
    2、專家講座:如何開發(fā)幼兒智力。
    3、教師個(gè)案跟蹤案例交流。
    4、發(fā)放本園早期教育宣傳小報(bào)。
    1、主要教養(yǎng)人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    2、教師早教經(jīng)驗(yàn)分享。
    3、指導(dǎo)者指導(dǎo)滿意度調(diào)查。
    4、總結(jié)早教工作經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十二
    以xx市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù),堅(jiān)持“面向社會(huì)、面向社區(qū)、面向家長”的原則,以社區(qū)為依托,借助早教指導(dǎo)站各部門的合力,充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程,提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量,提高早教受教率。
    1、不斷豐富早教活動(dòng)的組織形式,宣傳科學(xué)的早期育兒方法,努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平,不斷提升早教受教率。
    2、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老師們參與早教培訓(xùn),擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,提升早教服務(wù)質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系,共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。
    1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動(dòng)。
    “你我牽手,親子同樂”活動(dòng)。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園,在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動(dòng),學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能,增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法。
    “科學(xué)育兒講座”活動(dòng):邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢。
    “玩具開放日”活動(dòng):每月的最后一個(gè)周日,向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動(dòng)室,由教師和家長、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導(dǎo)。
    “育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動(dòng):免費(fèi)向家長發(fā)放早教知識宣傳報(bào)紙,讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識。
    2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn)。
    通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),掌握嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平。積極與xx市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系,通過外送學(xué)習(xí)活動(dòng),提高親子園老師的專業(yè)水平,帶教能力,每次活動(dòng)有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。
    根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況,我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5、6、9、10、11月份進(jìn)行,避開了嚴(yán)寒與酷暑,這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評。我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng)。豐富的教學(xué)活動(dòng),讓孩子和家長互動(dòng),初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手、自己用小點(diǎn)心等。在親子活動(dòng)中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對0--3家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。
    除了親子活動(dòng)時(shí)的家長指導(dǎo),我們還為家長開設(shè)了專題講座,如:寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等。對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0--3早教有了新的認(rèn)識,0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面,本園自制的小報(bào)與早教中心下傳的小報(bào),我們共發(fā)放了100多張,宣傳資料100多份,向家長進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳。
    1、家長早期教育的意識明顯提高,0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng)。
    3、教師的家教觀念、早教能力得到了提高。
    4、0--3早教工作受到家長的好評,托班幼兒入園適應(yīng)期減短。
    1、0--3歲活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。
    對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
    2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式,要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。
    對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
    2、做好固定親子班招生及開班準(zhǔn)備活動(dòng)。
    3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作。
    1、教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、0—3歲散居兒童大型親子活動(dòng)“你我牽手,親子同樂”。
    3、“玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)。
    1、0—3歲理論書籍學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、“玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)。
    3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動(dòng)。
    1、散居兒童親子指導(dǎo)活動(dòng)“科學(xué)育兒講座活動(dòng)”
    2、“玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)。
    1、玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)。
    2、早教資料的收集歸檔工作。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十三
    根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(xx教基[xx]48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0—3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0—3歲兒童家長的科學(xué)育兒水平,促進(jìn)兒童早期身心健康成長為根本目的,進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),切實(shí)提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進(jìn)0—3歲早期教育工作的全面開展。
    1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實(shí)踐操作方法,有效促進(jìn)社會(huì)對0—3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識和基本知識的了解,全面提高全縣0—3歲兒童家長或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。
    2、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。
    3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),培養(yǎng)和建設(shè)從事0—3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
    1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評價(jià)方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。
    2、依托居委會(huì)、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
    3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2—3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十四
    自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作,為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長宣傳、傳授科學(xué)的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn),聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容,這對于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長提供了有力的幫助。
    1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中,從宣傳入手,擴(kuò)大早教服務(wù)范圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
    2、利用周五上午的時(shí)間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動(dòng)。
    3、深入家庭,指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒,提高家庭教育的實(shí)效性。
    1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng),幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
    2、知道參與親子活動(dòng)的家長,在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)早教老師的教育方法,用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。
    3、定期召開家長研討會(huì),家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。
    負(fù)責(zé)人:張翠芝。
    2、走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū),發(fā)放早期教育宣傳資料,統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。
    負(fù)責(zé)人:全體教師。
    1、教研活動(dòng):24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
    組織人:張翠芝。
    2、親子活動(dòng)——時(shí)間:第二、三、四周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:王婷。
    組織教師:劉培培霍靖冉。
    1、親子活動(dòng)——時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:張娜娜。
    組織教師:劉培培霍靖冉。
    2、家園早期教育研討會(huì):研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師:張娜娜。
    1、教研活動(dòng):30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
    組織人:張翠芝。
    2、親子活動(dòng)——時(shí)間:每周的的周五上午。
    指導(dǎo)教師:王婷。
    組織教師:劉培培霍靖冉。
    1、親子活動(dòng)——時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
    指導(dǎo)教師:張娜娜。
    組織教師:劉培培霍靖冉。
    2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。
    陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園20xx年8月26日。
    幼兒園早教工作的計(jì)劃篇十五
    我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的示范單位。雖然近年來我園曾多次與社區(qū)、居委會(huì)聯(lián)合,邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩、參與各種文體游戲活動(dòng),并受到街道、散居兒童家長的好評,贏得了良好聲譽(yù)。但始終未能形成長效機(jī)制。主要原因有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長(母親多為外來人員)家庭經(jīng)濟(jì)狀況整體較差;且多數(shù)寶寶由祖輩領(lǐng)養(yǎng),父母對早期教育不聞不問的現(xiàn)狀;青年教師工作比較被動(dòng);為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能;為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù);使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發(fā)展。我園通過早教指導(dǎo)基地(親子苑)的開設(shè),依托社區(qū),與社區(qū)合作,整合優(yōu)化資源,為設(shè)區(qū)嬰幼兒提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    依托社區(qū)、走近社區(qū),充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源,發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能,將兩者資源有效整合,為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動(dòng),切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?BR>    1、定期開展各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行回訪,聽取意見改進(jìn)工作,使寶寶苑工作更系統(tǒng)、更規(guī)范、更有實(shí)效。
    2、通過送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動(dòng),提升0-3歲散居?jì)胗變杭议L專項(xiàng)指導(dǎo)能力,促進(jìn)寶寶健康和諧的發(fā)展。
    3、通過預(yù)約家訪工作、講座,切實(shí)提高0-3歲散居?jì)胗變杭议L的指導(dǎo)實(shí)效性,為寶寶創(chuàng)設(shè)適宜、和諧的發(fā)展環(huán)境。
    (一)運(yùn)用最新教育理念,提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容。
    1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動(dòng),和幼兒園哥哥姐姐一起游戲,體驗(yàn)幼兒園的生活,為他們的入學(xué)作準(zhǔn)備。
    2、每季度制作一次泗東早教小報(bào),宣傳早期教育,使更多的父母懂得早期教育的重要性,學(xué)習(xí)與自己的寶寶互動(dòng),增進(jìn)親子交流。
    3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
    (二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施,以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好地開展早教工作。
    2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,通過街道將富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進(jìn)我園,進(jìn)行專題講座或沙龍活動(dòng),促進(jìn)早教的推廣與深化。
    3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
    (三)探索早教的新模式,努力提高嬰幼兒、家長及看護(hù)人員的受教育率。
    1、將每次活動(dòng)的通知發(fā)到每個(gè)居委負(fù)責(zé)人以及每位散居?jì)胗變杭依?,讓他們了解每次活?dòng)的內(nèi)容,使早教中心真正起到輻射作用。
    2、每次活動(dòng)請一位居委負(fù)責(zé)人來參與,讓她們更了解我們的活動(dòng)內(nèi)容,為我們的活動(dòng)做好宣傳工作。
    3、每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀家長的評選活動(dòng),以提高家長參與我園活動(dòng)的積極性。
    4、根據(jù)社區(qū)及領(lǐng)養(yǎng)人的投票,每學(xué)年度評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
    九、十月份:
    2、進(jìn)行0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計(jì)。(與社區(qū)聯(lián)系)。
    3、指導(dǎo)者與散居幼兒進(jìn)行聯(lián)系。
    4、向家長發(fā)放早教宣傳資料。
    1、開展0-3歲散居幼兒活動(dòng)。
    2、開展預(yù)防春天疾病的專題講座。
    3、向家長發(fā)放早教宣傳資料。
    4、散居兒童家長科學(xué)育兒的需求調(diào)查與分析。
    1、開展0-3歲散居幼兒活動(dòng)。
    2、專家講座:如何開發(fā)幼兒智力。
    3、教師個(gè)案跟蹤案例交流。
    4、發(fā)放本園早期教育宣傳小報(bào)。
    1、主要教養(yǎng)人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    2、教師早教經(jīng)驗(yàn)分享。
    3、指導(dǎo)者指導(dǎo)滿意度調(diào)查。
    4、總結(jié)早教工作經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。