總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于創(chuàng)新和突破。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟示。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇一
一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字,這是我在2014年校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽中得的獎(jiǎng)。
那是快”六一”兒童節(jié)的事了。
一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學(xué)留下，說(shuō)讓我們用最好的書(shū)寫(xiě)水平寫(xiě)一幅書(shū)法作品，看老師那認(rèn)真的樣，我就知道又要比賽了。
回家后，我把紙張平鋪在寫(xiě)字臺(tái)上，找了一首文天祥的《過(guò)零丁洋》，開(kāi)始抄寫(xiě)。
為了更好的發(fā)揮，我想我應(yīng)該先背一下這首詩(shī)，只要背熟了這首詩(shī)，做到胸有成“詩(shī)”就能更好地發(fā)揮，這些字并不難，只要背會(huì)，就能默寫(xiě)，能默寫(xiě)，就只需要注意書(shū)寫(xiě)了。
說(shuō)干就干，我先背，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的誦讀，終于背會(huì)了。開(kāi)始默寫(xiě)了，可總有幾個(gè)字們不聽(tīng)話，不是寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)的歪歪扭扭，功夫不負(fù)有心人，終于寫(xiě)好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫(xiě)簡(jiǎn)單吧。
可是，這要評(píng)獎(jiǎng)啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫(xiě)完后，我很滿意，可就那個(gè)“獨(dú)”字，不讓人省心，寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)辦法只能重新抄寫(xiě)。功夫不有心人，一副稱(chēng)心如意的書(shū)法作品終于出爐啦。
當(dāng)老師告訴我，我的`書(shū)法作品得獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我當(dāng)一名書(shū)法家的決心。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇二
中華巨雄，臥震東方。
轉(zhuǎn)眼間，我們美麗的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)已經(jīng)建立幾十周年了！
幾十年的時(shí)間，我們美麗的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。她經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴終于在今天自豪地屹立于世界國(guó)際了。
今日的輝煌，正源于科技的發(fā)展。幾十年前我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)還破落不堪，而幾十年的時(shí)間過(guò)去了，因?yàn)橛辛丝萍嫉陌l(fā)展，我們的生活，我們的住房，我們的教育有了翻天覆地的改變。
幾十年前，一條既蜿蜒又曲折坎坷的道路讓無(wú)數(shù)人“摔倒”，而現(xiàn)在，道路已變得寬廣而平坦。
幾十年，奏響了中國(guó)一幕幕偉大的歷史。2008年奧運(yùn)會(huì)，五星紅旗在中國(guó)首都——北京冉冉升起，飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)的上空。
幾十年，一副征服宇宙的美麗畫(huà)卷。從“東方紅”人造衛(wèi)星的一份沖天，到載人飛船“神舟七號(hào)”的太空遨游，揮灑了一代代科學(xué)巨人的無(wú)數(shù)汗水，帶給我們一次次不同的感受。
中國(guó)人民艱苦勞動(dòng)，創(chuàng)造奮斗，發(fā)展科技，終于讓中國(guó)走向富強(qiáng)的道路。
中國(guó)在陽(yáng)光下快速成長(zhǎng)，猶如一列飛馳的時(shí)代列車(chē)，載著幾代人的夢(mèng)想，載著幾代人的愿望，載著幾代人對(duì)未來(lái)的希望。跨越障礙，跨越那些阻擋我們祖國(guó)前進(jìn)的一道道坎。
雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)走在日新月異的道路上，但在21世紀(jì)，無(wú)論走到哪里，科技都在我們的身邊，為我們帶來(lái)方便。望著這個(gè)被高科技包圍的時(shí)代。這全都是人民勞動(dòng)努力的結(jié)果，是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的驕傲，更是中國(guó)走向繁榮昌盛的唯一途徑。
科技正陪伴在中國(guó)的身邊。
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在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇三
母親從田間勞作回來(lái)了，疲憊的身軀讓我看了真有些心疼，連忙去接過(guò)母親手中的鋤具，扶她坐下。母親拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“女兒，你乖乖地坐在這兒，媽媽去做飯，你一定餓壞了吧?！?BR> “不，媽媽?zhuān)哿?，我也差不多休息了十?lái)分鐘了，我去做飯，?！?BR> “我不累，女兒休息，我去做飯……”
嘟……。
“老爸來(lái)電話了，我去接?！?BR> “喂，爸爸，我回來(lái)了，您工作順利吧！”
“嗯，現(xiàn)在天涼了，要多穿些衣服，少惹你媽生氣……”
……。
“女兒，你去書(shū)柜上拿一本書(shū)，是《讀者》，你最?lèi)?ài)看的，你哥哥上星期給你買(mǎi)回來(lái)的，等一會(huì)，飯馬上就好了?！蹦赣H在廚房里喊道。
吃飯時(shí)，母親不斷地向我碗中夾菜，要我多吃些補(bǔ)充一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。母親知道我愛(ài)吃魚(yú)，每個(gè)星期回家，我總是有魚(yú)吃，伙伴們總愛(ài)笑我說(shuō)別人都說(shuō)吃魚(yú)變聰明，你怎么還是這么笨啦！
的確，我很笨，但母親卻從不說(shuō)我笨，也不嫌棄我。有一次，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙?？老師們總是這樣說(shuō)我，說(shuō)我做事、說(shuō)話總不經(jīng)過(guò)大腦，我很傷心?！?BR> “女兒，你要知道，沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)嫌棄自己的子女，無(wú)論別人怎么說(shuō)，自己的孩子在自已的心目中，總是最好的。”
聽(tīng)了母親的話后，我再也不會(huì)理會(huì)別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，別人說(shuō)我笨，讓他們?nèi)フf(shuō)吧。
——也許我是個(gè)平凡的人，但我決不會(huì)平庸的。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在我的身上，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備起床，聽(tīng)到了母親的聲音：
“乖女兒，起床吃飯了?！?BR> 在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇四
陽(yáng)光，很特別。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！标?yáng)春三月，陽(yáng)光像慈母輕輕地喚醒了百花，喚醒了沉睡的小溪，小草從封凍了一冬的土地中探出頭來(lái)，枝頭綠的芽?jī)?，翩翩起舞的蝴蝶，盡情的享受陽(yáng)光的沐浴，魚(yú)兒歡快的在水面跳躍著，魚(yú)鱗在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光芒，門(mén)前的那棵枯樹(shù)也冒出了嫩綠的芽?jī)?。孩子們脫下了厚厚的冬衣，三個(gè)一群五個(gè)一伙跑去放風(fēng)箏，釣魚(yú)……陽(yáng)光下，孩子們的笑聲響遍了整個(gè)村莊。
炎熱的夏季，陽(yáng)光是熱烈而多情的。夏陽(yáng)像火一般炙烤著大地，陽(yáng)光卻給稻穗帶來(lái)了希望。
陽(yáng)光下，農(nóng)民們“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，農(nóng)作物長(zhǎng)得綠油油的，放射出綠色的光芒，樣子極其可愛(ài)，讓人真想去摸那小腦袋般可愛(ài)的果實(shí)。看著他們，人的心中充滿了欣慰，踩在油綠的草地上，身旁是潺潺的小溪，人們似乎忘記了頭頂?shù)难籽琢胰?，因?yàn)樗麄冃闹杏辛讼Ｍ?，有了追求。也許這就是梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的“敬業(yè)”吧!艷陽(yáng)下，農(nóng)了伯伯的臉上露出了久違的燦爛的笑容。夏日艷陽(yáng)，讓人們心中有了憧憬。
秋天的陽(yáng)光是讓人欣慰的，陽(yáng)光讓秋天變得芳香四溢。田野里，花園里滿是淡雅的菊花，濃郁的桂花和稻穗的香味。秋天是成熟的季節(jié)，“春種一粒粟，積收萬(wàn)顆子。”農(nóng)民伯伯們收獲著喜悅，。
夏天的勞作終于有了回報(bào)。這時(shí)候人們盼望太陽(yáng)，有了陽(yáng)光，才能顆顆歸倉(cāng)，才會(huì)大豐收。陽(yáng)光下稻田中，稻穗閃著金色的光芒，揮著鐮刀的農(nóng)民眉開(kāi)眼笑了。
冬天，人們盼望陽(yáng)光，盼望陽(yáng)光帶來(lái)溫暖。整個(gè)冬天，是沒(méi)有太多事要做的，如果沒(méi)有陽(yáng)光，人們便坐在家中烤火看電視?；蜃诖扒帮h落的雪花和雪中怒放的紅梅。但是，有了陽(yáng)光便不同了，溫暖的冬陽(yáng)下，人們會(huì)走出家門(mén)來(lái)到庭院中，搬個(gè)凳子，泡杯茶和鄰居聊聊家常，談?wù)搧?lái)年種些什么，高梁還是玉米，仿佛春天就要來(lái)臨似的，是的，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”冬日下，孩子們?cè)谕嬗螒蚰?看，他們玩得好開(kāi)心。有陽(yáng)光的日子，心情很愉快。
陽(yáng)光，好美。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇五
清爽的早晨，伴著“啾、啾”的鳥(niǎo)鳴，我起身挽起窗簾，陽(yáng)光就跌跌撞撞地闖了進(jìn)來(lái)。它如同一個(gè)貪玩而又冒失的孩童，從書(shū)桌蹦向床，咧嘴笑著道“早安”。我打著呵欠去洗漱。
洗漱完，走出衛(wèi)生間，卻怎么也找不到外婆。莫非她在頂樓曬衣服?我尋思著，踱著步子走去陽(yáng)臺(tái)。越接近陽(yáng)臺(tái)，“嘭、嘭”的聲音便越清晰——外婆在彈被子。
左一下右一下，她極富節(jié)奏感地?fù)]著手中的藤拍，被子也跟著一點(diǎn)點(diǎn)膨松，占據(jù)了我的視線，只為我留下了滿心滿眼的白。
當(dāng)我鬧騰完，已是中午，肚子準(zhǔn)時(shí)地“咕咕”響起。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，外婆終于答應(yīng)做饅頭給我吃。
做饅頭自然少不了揉面團(tuán)這道工序。剛發(fā)酵好的面團(tuán)軟趴趴、黏乎乎的，外婆又往里面加了些老面粉，讓大面團(tuán)更加勁道。
在我玩鬧的空檔，外婆已經(jīng)蒸好了饅頭。焦而不著的底兒，微微泛黃的皮和正上方小巧的紅梅印兒，三種顏色搭配在一起，質(zhì)樸又不乏活潑，一如清晨的陽(yáng)光。一口咬下去，雞蛋的甜香便溢了出來(lái)，愈發(fā)令人欲罷不能。果真如外婆所言，吃著它，心中名為“希望”的力量升起，明明已過(guò)傍晚，卻更加暖意融融。
在記憶中，這是僅有的兩次、真切感受到陽(yáng)光的味道。這淡卻永不流逝的味道，令塵埃落定，喚起心中最深處，久違的寧?kù)o與美好。
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在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇六
公園、院子、自己的房間、學(xué)校、圖書(shū)館、籃球場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)都是我們的樂(lè)園。而我的樂(lè)園是小區(qū)附近的大草坪。
大草坪上有綠油油的小草，還有五顏六色的鮮花，還有許多昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒……在那里還可以放風(fēng)箏，看藍(lán)藍(lán)的天空上千姿百態(tài)的云朵，還可以打羽毛球、踢皮球、跳繩等等，我坐在大石頭上，瞧！太陽(yáng)公公仿佛在向我招手呢！
我將風(fēng)箏放上線，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我心想：是風(fēng)爺爺吧？正好我要放風(fēng)箏呢！我高興地拉起風(fēng)箏線，飛快的跑起來(lái)，不一會(huì)兒風(fēng)箏越飛越高，它在高高的空中盡情的舞動(dòng)著。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧?！蔽衣?tīng)了趕忙把風(fēng)箏收起來(lái)放好，蹦蹦跳跳地拿起羽毛球拍朝大草坪的另一邊跑去。
我拿起羽毛球拍，用力地打了出去，媽媽身手敏捷，很快羽毛球又被打了回來(lái)。我們戰(zhàn)了好幾回合，一直沒(méi)分出勝負(fù)。接著，媽媽說(shuō)：“太累了，我們先去涼亭休息一會(huì)兒吧?！蔽艺f(shuō)：“好呀！好呀！”我牽著媽媽的手，興高采烈的來(lái)到了涼亭，這時(shí)，坐在涼亭里的大靠椅上，閉上眼睛真享受??！又涼爽又舒適，可以吟聽(tīng)鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒等各種美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音呢！還能聞到各種花兒迷人的香味，感覺(jué)整個(gè)人都輕松極啦！
到了黃昏的時(shí)候，晚霞出來(lái)了，那絢麗多彩的晚霞，看的我眼花繚亂，美麗極了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了?！蔽艺f(shuō)：“好吧”我只好收拾東西戀戀不舍地離開(kāi)了。
我喜歡小區(qū)附近的大草坪！因?yàn)樗屛腋械綗o(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)而無(wú)憂！你們的樂(lè)園是哪里呢？告訴我吧。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇七
陽(yáng)光下，我依然在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢(mèng)想，夢(mèng)想中，我依然有挫折。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗，在雨過(guò)天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇八
陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我們就是在這陽(yáng)光下成長(zhǎng)。下面是小編為您整理的六年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)繪畫(huà)作品，希望對(duì)您有所幫助。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的兒童，我們每個(gè)人都快樂(lè)的成長(zhǎng)在陽(yáng)光下．是陽(yáng)光給了我溫暖和力量；是陽(yáng)光給了我美好的生活；是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的.陽(yáng)光下，我快樂(lè)的生活著，快樂(lè)的生活著。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件.小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放,小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去......看,陽(yáng)光下的世界多么美好啊!你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的,也有毒辣的,而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇九
雄鷹為翅膀鼓勁，是為了能夠更好的展翅飛翔，小草為天空鼓勁，是為了讓上蒼賜給它一點(diǎn)甘甜的雨水，月亮為太陽(yáng)鼓勁，是為了不想讓自己倒下以后，天變的黑暗凄涼。
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，大海浪花滾滾，我駕著夢(mèng)的小船在波濤上起伏。我不知夢(mèng)開(kāi)始的彼岸究竟在何方，我總盼望著有人來(lái)帶我前進(jìn)。
現(xiàn)在想一想，還是三年級(jí)的事了，那一年，我們展開(kāi)了興趣小組的活動(dòng)，學(xué)校一共開(kāi)展了口風(fēng)琴、跳繩、輪滑等活動(dòng)，而我卻偏偏要選擇繪畫(huà)這個(gè)不被人看好的興趣小組。
我選擇這個(gè)小組并不是因?yàn)閯e的興趣小組的大門(mén)已經(jīng)擠滿或是收取的門(mén)檻太高，而是我想真正的跟著心的律動(dòng)選擇正確的答案，去做正確的事。
就這樣，我懷著這樣的心態(tài)，進(jìn)入了繪畫(huà)興趣活動(dòng)小組的大門(mén)，我注視著繪畫(huà)老師那如馬良般的畫(huà)技，我驚呆了，我改變了當(dāng)初的心態(tài)，我也堅(jiān)定了我的意志——我要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
第一節(jié)我們要畫(huà)實(shí)景寫(xiě)生馬蹄蓮，當(dāng)我看到那放在四個(gè)桌子中間的那一盆馬蹄蓮，我似乎有點(diǎn)不知所措了，但這并不代表著我要放棄，而是拿出良好的心態(tài)去揮動(dòng)筆桿，描繪出那動(dòng)人的一筆一畫(huà)，可我對(duì)畫(huà)出去的每一筆都不是很滿意，眼看著撒了一張又一張，可還是無(wú)從下手，繪畫(huà)老師帶著沉重的腳步聲慢慢的走近我身邊，我感覺(jué)像一位高大壯碩的獄警來(lái)巡視囚犯，我應(yīng)該永遠(yuǎn)都忘不了那種感覺(jué)，那種來(lái)自地獄深處不傷及身體，但是卻摧殘靈魂的痛。
繪畫(huà)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“怎么了，我剛才講了什么難道你都忘了嗎？怎么，現(xiàn)在想放棄了？”說(shuō)完，老師走了下去。
繪畫(huà)老師的這句話就像千萬(wàn)根鋼針一樣刺痛我的心，我非常清楚，我不能放棄，因?yàn)榉艞壛司偷扔诜艞壛藖?lái)時(shí)的那種堅(jiān)持，那種信念。也不僅僅是輸給了前來(lái)一起參加興趣班的同學(xué)，也更是輸給了自己。
我開(kāi)始打起十二分的精力去繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的時(shí)間，我畫(huà)完了，雖然這達(dá)不到老師的萬(wàn)分之一，也實(shí)在算不上雅。但老師卻給予非常良好的評(píng)價(jià)。
那里，我感覺(jué)我擁抱了整個(gè)世界的幸福。而現(xiàn)在，慢慢的，隨著時(shí)光的腳步，我開(kāi)始逐漸淡忘了這段美好，向上的記憶，但是那種心態(tài)，卻一直纖絆著我的心靈，保持那種原始純潔的品質(zhì)。
不管何時(shí)，不管何地，在黑暗籠罩著人的心靈，那和份積極樂(lè)觀的心態(tài)都會(huì)化成一道光，現(xiàn)在朦朧的車(chē)載黑暗，而這可貴的光，會(huì)隨時(shí)隨地留在我的心房，隨著我幼小的心靈慢慢長(zhǎng)大。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十
小草沐浴著明媚的陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)；鮮花享受著柔和的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放；而我們身為祖國(guó)的希望，更是在陽(yáng)光的庇護(hù)之下，快樂(lè)得跑向遠(yuǎn)方。
記得那次，考試連續(xù)失利，心情跌至谷底。感覺(jué)自己是世界上最無(wú)用的人，也頓時(shí)感覺(jué)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷以及其的冰冷。晚自習(xí)的第二節(jié)課下課我獨(dú)自來(lái)到了操場(chǎng)，雨剛停，場(chǎng)地濕漉漉的，人也不多，我便獨(dú)自漫步在了操場(chǎng)。
空氣里彌漫著泥土的芬香，這是下雨后才獨(dú)有的味道。晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉也跟著“沙沙沙”的響。視線越過(guò)校園邊界的墻，只見(jiàn)大東方墻體上的光在不斷變化著顏色和它的行動(dòng)軌跡。一切都是那么的美好。可偏偏我的心情卻是那么糟糕，就如一團(tuán)爛泥，與這美好的夜晚格格不入。
再抬頭望望天空中的云。夜晚的白云很白、很輕，雖沒(méi)有白天白云的那種雄厚，但它薄如細(xì)沙，輕輕地撒在了天空之中。白云輕輕的飄，隨著風(fēng)的走向變幻無(wú)常，白云也經(jīng)常的就此吹散了，但很快又重新聚集在了一起，一起飄向遠(yuǎn)方。白云似乎很樂(lè)觀，不會(huì)因短暫的分離而就此沮喪。再想想如今的我，受了一點(diǎn)的挫折就已被打倒，而這白云呢？卻懷著一顆積極的心，繼續(xù)向前。霎時(shí)間，我頓感豁然開(kāi)朗，眼前的路也似乎變得清晰起來(lái)。消極的心也立馬被積極所照亮。
回到教室，我又頓感有一股無(wú)名的動(dòng)力在催我向前。做數(shù)學(xué)難題時(shí)也不會(huì)就束手放棄，而是卯足了一股勁迎難而上了。我想這就是積極的力量了吧。
積極就如我生命的中的陽(yáng)光，籠罩著我、庇護(hù)著我給我以向前的勇氣、堅(jiān)持下去的信心。抱著一顆積極的心奮勇向前，摘下人生中的桂冠、奪取天空中的星星。在人生的道路中、在積極的陽(yáng)光之下向前奔跑，享受生命的樂(lè)趣、感悟生命的意義。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十一
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢(qián)供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去??！可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時(shí)，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：“中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)美好的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛快流逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期……一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸的，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自“希望工程”的一封信，我激動(dòng)地拿信的手不住地顫抖。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十二
聽(tīng)著這首歌，想著那一份份純真的愛(ài)，一份份簡(jiǎn)單而平凡的愛(ài)。那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面好比影般在我的腦海中閃過(guò)。春節(jié)返鄉(xiāng)的路途上承載著多少美好的愿望。寒風(fēng)中，雪舞中，交警叔叔為返鄉(xiāng)的打工仔開(kāi)道護(hù)送。卻一點(diǎn)也不抱怨沒(méi)法回家過(guò)年還盡職盡責(zé)。車(chē)站人海如潮，一位年過(guò)五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯熱姜湯，送上了溫暖。在寒冷的冬季，這一份熱騰騰的愛(ài)洋溢在這個(gè)車(chē)站里。
切換小鏡頭，找到了我們學(xué)校學(xué)生的那一份純真無(wú)邪的愛(ài)。我們學(xué)校的四年一班有一位來(lái)自四川彝族的學(xué)生——爾古小春。全家僅靠父親一人掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。但不幸的是，父親突然出了車(chē)禍，一直昏迷不醒。就這樣爾古小春成了全家的頂梁柱。
期末到了，年關(guān)到了，爾古小春卻身穿單薄的衣服，陪著年幼的弟弟妹妹在租來(lái)的房子里生活。家已沒(méi)有下鍋的糧食了，寒風(fēng)中，一家人艱難地度過(guò)。校長(zhǎng)得知爾古小春的窘?jīng)r后，借國(guó)旗下講話的時(shí)候?qū)⑺?處境告以全校師生。全校師生紛紛伸出援助之手，大家愛(ài)心涌動(dòng)，積極地捐款捐物。
要知道全校有百分之九十的人都是農(nóng)民工子女，但大家都有愛(ài)，他們將積攢了許久的零花錢(qián)捐出了。還有同學(xué)送來(lái)書(shū)包、衣物、棉被等，連我們班平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都被感動(dòng)了。校長(zhǎng)第一時(shí)間將愛(ài)心款送到饑寒交迫的爾古小春手上。
爾古小春一家終于吃上了熱氣騰騰的米飯，她的媽媽也露出了一絲笑容。爾古小春終于來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí)，但捐助計(jì)劃還在延續(xù)。想著想著我的耳畔又回想起那首歌：
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十三
早晨一起來(lái)，媽媽便帶我和表弟去老家－—牛乾玩。
坐上小車(chē)，打開(kāi)窗戶(hù)，一絲絲暖暖的春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我頓時(shí)感覺(jué)舒服極了。
柳樹(shù)抽出了新的枝芽，隨風(fēng)飄動(dòng)，像在跳著舞，婀娜的舞姿使人忍不住要夸贊它一下。春天的陽(yáng)光，不像夏天那么毒辣，而是柔柔的，讓人倍感溫暖！
到了牛乾，放眼望去，映入眼簾的不是城市的高樓大廈，而是遠(yuǎn)處連綿起伏的山，清爽極了。
走進(jìn)竹林，有許多探出頭來(lái)。爬上山，一路上你一定會(huì)看見(jiàn)許多你叫不上名的小野花。幾只勤勞的蜜蜂在忙著采蜜。一路上還有許多石頭，經(jīng)過(guò)歲月的打磨而變得光滑。
山上有一座亭子，亭子兩旁的石柱上雕刻著兩幅精致的對(duì)聯(lián)，亭子四周爬滿了綠色的.爬山虎，你不用力，肯定不能把它掰下來(lái)。
山上還有許多直沖云霄的大樹(shù)，當(dāng)然，也有許多剛剛冒出土的小樹(shù)，它們?cè)谂Φ亻L(zhǎng)高。山坡上還有一片綠草地。每一棵小草上都沾著幾滴小小的露珠。弟弟脫掉鞋，光著腳走在草地上，讓小草來(lái)戳自己細(xì)嫩的腳掌。
許多花蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，好像是在采花粉，又好像是在喝那芳香的露珠。天空上的白云變呀變，一會(huì)兒變成了一艘小船，一會(huì)兒變成一片樹(shù)葉。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，歡迎春天的到來(lái)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十四
有些情緒，發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代。頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉，也許是大大的太陽(yáng)讓藍(lán)天冰冷的輪廓上有了一絲溫柔。我們，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
20xx，是我覺(jué)得在這些年里最悲愴的一年。我在學(xué)校里參加手抄報(bào)比賽，當(dāng)我興致勃勃的拿著兩幅畫(huà)去參加比賽，卻只得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是有多悲催啊。當(dāng)初我身邊的朋友可是一個(gè)勁兒的夸我，可是結(jié)果卻不盡人意。
不過(guò)我也沒(méi)放在心上，因?yàn)闀r(shí)間是偉大的治愈師，久了也就忘卻了。
平靜了一段時(shí)間后，五月，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光燦爛，這是我們的節(jié)日。在這一天，我們學(xué)校舉行了一次內(nèi)容豐富的藝術(shù)表演。
為了這次表演，我們放棄了最美好的午休，認(rèn)真練習(xí)，不知流了多少血，多少淚。為了這次表演我們做足了準(zhǔn)備。
隨著動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)曲聲響起，帷幕徐徐升起，精彩真正開(kāi)始。你看，從舞臺(tái)上走出女主持，當(dāng)她介紹完以后，九【8】班的天才們出來(lái)了，她們穿著和服，在燈光下翩翩起舞，實(shí)在是動(dòng)人，當(dāng)人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。這時(shí)，音樂(lè)停了，燈光暗了，忽然音樂(lè)節(jié)奏快了，一束紅光打在臺(tái)中央，一位不論是長(zhǎng)相還是穿著都像非洲人的少女，映入眼簾，她跳的居然是非洲舞耶，只見(jiàn)她優(yōu)美的舞姿一結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這次藝術(shù)表演，學(xué)校是從各個(gè)年級(jí)，各班匯演選出來(lái)的，我們九【4】班是最幸運(yùn)的一個(gè)班，為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚€(gè)節(jié)目入選，而其他班只有一個(gè)，我們班的薩克斯和拉丁舞入選了，可是我最中意的鋼琴曲沒(méi)有被選上。心情難免有一些煩躁。想起我們練習(xí)的那段時(shí)間，由于我們很多同學(xué)都沒(méi)有舞蹈功底，老師每天放學(xué)后都會(huì)陪我們練習(xí)到很晚的時(shí)間。離我們表演越來(lái)越近了，我們心里都很緊張，心就像有一只兔子在里面蹦，可是我還是面帶微笑，對(duì)自己說(shuō)‘‘沒(méi)什么大不了的，我要把它當(dāng)做一次挑戰(zhàn)，喜歡也好，厭惡也罷，只要我闖過(guò)去了，我就長(zhǎng)大了?？偛荒芤?yàn)槲易尵拧?】班抬不起頭吧。為了班上的榮譽(yù)，也是為了自己。為什么不讓心靈堅(jiān)強(qiáng)，微笑去面對(duì)呢；為什么不像對(duì)待朋友一樣去接受挑戰(zhàn)呢。反正伸頭是一刀，縮頭也是一刀，我要坦坦蕩蕩的做人，毅然去接受挑戰(zhàn)?！魳?lè)響起，我努力地把每個(gè)動(dòng)作做到完美，把最美的舞姿獻(xiàn)給臺(tái)下的觀眾。表演結(jié)束了，我們大大方方的向觀眾鞠躬敬禮走下臺(tái)。
回到座位，我的思緒仍然沉浸在剛才的那段舞蹈演繹中，‘‘獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的是九【8】班的舞蹈，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。’’主持人那響亮又恬靜的聲音使我回過(guò)神來(lái)。此刻，掌聲四起，他們的微笑如此耀眼，陽(yáng)光也如此耀眼。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十五
陽(yáng)光沐浴著大地萬(wàn)物，一片生機(jī)煥發(fā)的景象，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，溫暖舒適。
帶上幾個(gè)袋子，拿上幾把小鏟，叫上幾個(gè)朋友，找一塊地，挖野菜去了。
我挖的很慢，等我挖半袋時(shí)，媽媽已挖了一大袋，等我挖一袋兒了，媽媽已挖了快兩袋了，而我總是不服氣，但還是爭(zhēng)不過(guò)她。
跟我一起來(lái)的還有李思旋和她媽?zhuān)剑诹艘粫?huì)兒，就玩兒起來(lái)，還沒(méi)我挖的多呢!
太陽(yáng)為我們?yōu)⑾铝俗詈笠荒ㄓ鄷煟闱那牡亓镒吡恕?BR> 媽媽們提著“汗水”先走了，我們?cè)诤竺婺ツ\嘰的。李思旋突然指著兩個(gè)白色的大蘿卜說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)。”我贊同，可沒(méi)想到的是，稍微一松土，蘿卜就像一個(gè)剛出生的嬰兒般脫離了土地媽媽的懷抱。
就這樣，我們倆穿著泥鞋，手提大白蘿卜，心滿意足地回家了。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十六
1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。
3、人們很早就知道利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)測(cè)定時(shí)間。
2、利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽(yáng)光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的.變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。
3、一天中影子長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖。
4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子在一天中的變化規(guī)律。
5、運(yùn)用陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。
2、能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。
3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理。
教師演示：日晷的圖片或課件。
分組實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀、指南針。
探究影子的特點(diǎn)。
2課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)引入。
1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？
2)陽(yáng)光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？
3)看書(shū)上第26頁(yè)，根據(jù)我們上節(jié)課的研究，推測(cè)一下大樹(shù)的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。
1)讓我們通過(guò)實(shí)際的觀測(cè)來(lái)驗(yàn)證我們的想法。
2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書(shū)上的說(shuō)明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法。
3）以小組為單位進(jìn)行，但每個(gè)人都要記錄小組的觀測(cè)結(jié)果。
3、整理我們的記錄。
1）各小組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)。
2)教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長(zhǎng)，橫軸表示時(shí)間。
3）每個(gè)學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖。
5)關(guān)于祖國(guó)西部地區(qū)，影子最短時(shí)不是12時(shí)的說(shuō)明。
4、日影觀測(cè)儀。
1）古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)，能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？
作業(yè)本上的配套作業(yè)。
鉛筆影子的變化。
觀察時(shí)間太陽(yáng)位置和方向影長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十七
我相信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，如果沒(méi)有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個(gè)膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我膽小，老師在課堂上提出的每個(gè)問(wèn)題，我都不敢回答，因?yàn)槟菚r(shí)我心里總是想著：我想的'這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)？要是錯(cuò)了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問(wèn)題后，她沒(méi)有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)出了自己的答案后，老師便說(shuō)：“你說(shuō)的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你要自己自信一點(diǎn)知道嗎，你的答案不一定會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你，因?yàn)槲抑滥闶莿?dòng)腦筋思考了的?！蔽衣?tīng)到了老師的話，覺(jué)得很有道理，于是每次在老師提問(wèn)之后，我都會(huì)積極舉手回答，慢慢的，那個(gè)膽怯、害羞、自卑的小女孩不見(jiàn)了，留下的是一個(gè)大方、充滿自信的小女孩了。
小時(shí)候，貪玩的我獨(dú)自去擰開(kāi)水龍頭，結(jié)果開(kāi)水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時(shí)，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護(hù)我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時(shí)，她們就會(huì)陪在我身邊安慰我，那時(shí)我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級(jí)，要寫(xiě)作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時(shí)作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無(wú)助時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你每天堅(jiān)持睡前閱讀20分鐘，你的作文一定能寫(xiě)好的！”我按照媽媽說(shuō)的做，可沒(méi)過(guò)幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵(lì)我：“水滴石穿就是因?yàn)閳?jiān)持，你再堅(jiān)持幾天吧，說(shuō)不定有點(diǎn)效果呢？”我聽(tīng)了他們的話，堅(jiān)持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫(xiě)作這只攔路虎不再可怕了。語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高。還有一個(gè)好消息，老師常常會(huì)拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級(jí)學(xué)生，大家都說(shuō)我像棵向日葵，樂(lè)觀、自信、大方。而我覺(jué)得，我像一棵小樹(shù)苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽(yáng)光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長(zhǎng)！
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十八
沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁。
——題記。
灰暗的天空不見(jiàn)藍(lán)色，無(wú)助的人蜷縮在角落，孤獨(dú)的靈魂無(wú)處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來(lái)我的難過(guò)——無(wú)處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無(wú)處不在，這與我此時(shí)的心情是多么相似?。⊥蝗恢g，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來(lái)，難過(guò)的，不止我一個(gè)?。∥异o靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺(jué)臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見(jiàn)狂風(fēng)卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！就在這時(shí)，余光瞄過(guò)旁邊的一株向日葵，盛夏時(shí)節(jié)原本茁壯成長(zhǎng)的她，此時(shí)已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，她也活不了多久了吧。原來(lái)，整個(gè)世界都在陪我痛苦！
今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是美好的呀!這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場(chǎng)朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康?。原本萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流?？刹恢獮楹?，一上場(chǎng)就緊張地要命，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰，滴在襯衫上后微微暈開(kāi)，留下一個(gè)個(gè)淺淺的印記。不一會(huì)兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人影，我無(wú)法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來(lái)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，讀得結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，還有不少出錯(cuò)的地方，這短短十幾分鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬！看著評(píng)委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場(chǎng)景，這一切的一切都不是我所想要的！
鳥(niǎo)兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來(lái)，不知何時(shí)雨已停，此時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應(yīng)該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因?yàn)椋櫦暗降闹挥嘘?yáng)光，她永遠(yuǎn)不會(huì)用陰影面向她愛(ài)著的太陽(yáng)，陰影在陽(yáng)光面前顯然不堪一擊。太陽(yáng)，是她的夢(mèng)，所以她才努力的扎根，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，努力向著太陽(yáng)的方向延伸。
微風(fēng)吹來(lái)夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開(kāi)雙臂感受這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。我，也在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。世界之所以被明媚的陽(yáng)光覆蓋后顯得更清新，其實(shí)也離不開(kāi)暴風(fēng)雨的沖刷。
我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，就讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁吧！
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇一
一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字,這是我在2014年校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)大賽中得的獎(jiǎng)。
那是快”六一”兒童節(jié)的事了。
一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學(xué)留下，說(shuō)讓我們用最好的書(shū)寫(xiě)水平寫(xiě)一幅書(shū)法作品，看老師那認(rèn)真的樣，我就知道又要比賽了。
回家后，我把紙張平鋪在寫(xiě)字臺(tái)上，找了一首文天祥的《過(guò)零丁洋》，開(kāi)始抄寫(xiě)。
為了更好的發(fā)揮，我想我應(yīng)該先背一下這首詩(shī)，只要背熟了這首詩(shī)，做到胸有成“詩(shī)”就能更好地發(fā)揮，這些字并不難，只要背會(huì)，就能默寫(xiě)，能默寫(xiě)，就只需要注意書(shū)寫(xiě)了。
說(shuō)干就干，我先背，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的誦讀，終于背會(huì)了。開(kāi)始默寫(xiě)了，可總有幾個(gè)字們不聽(tīng)話，不是寫(xiě)錯(cuò)，就是寫(xiě)的歪歪扭扭，功夫不負(fù)有心人，終于寫(xiě)好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫(xiě)簡(jiǎn)單吧。
可是，這要評(píng)獎(jiǎng)啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫(xiě)完后，我很滿意，可就那個(gè)“獨(dú)”字，不讓人省心，寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)辦法只能重新抄寫(xiě)。功夫不有心人，一副稱(chēng)心如意的書(shū)法作品終于出爐啦。
當(dāng)老師告訴我，我的`書(shū)法作品得獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我當(dāng)一名書(shū)法家的決心。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇二
中華巨雄，臥震東方。
轉(zhuǎn)眼間，我們美麗的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)已經(jīng)建立幾十周年了！
幾十年的時(shí)間，我們美麗的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。她經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴終于在今天自豪地屹立于世界國(guó)際了。
今日的輝煌，正源于科技的發(fā)展。幾十年前我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)還破落不堪，而幾十年的時(shí)間過(guò)去了，因?yàn)橛辛丝萍嫉陌l(fā)展，我們的生活，我們的住房，我們的教育有了翻天覆地的改變。
幾十年前，一條既蜿蜒又曲折坎坷的道路讓無(wú)數(shù)人“摔倒”，而現(xiàn)在，道路已變得寬廣而平坦。
幾十年，奏響了中國(guó)一幕幕偉大的歷史。2008年奧運(yùn)會(huì)，五星紅旗在中國(guó)首都——北京冉冉升起，飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)的上空。
幾十年，一副征服宇宙的美麗畫(huà)卷。從“東方紅”人造衛(wèi)星的一份沖天，到載人飛船“神舟七號(hào)”的太空遨游，揮灑了一代代科學(xué)巨人的無(wú)數(shù)汗水，帶給我們一次次不同的感受。
中國(guó)人民艱苦勞動(dòng)，創(chuàng)造奮斗，發(fā)展科技，終于讓中國(guó)走向富強(qiáng)的道路。
中國(guó)在陽(yáng)光下快速成長(zhǎng)，猶如一列飛馳的時(shí)代列車(chē)，載著幾代人的夢(mèng)想，載著幾代人的愿望，載著幾代人對(duì)未來(lái)的希望。跨越障礙，跨越那些阻擋我們祖國(guó)前進(jìn)的一道道坎。
雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)走在日新月異的道路上，但在21世紀(jì)，無(wú)論走到哪里，科技都在我們的身邊，為我們帶來(lái)方便。望著這個(gè)被高科技包圍的時(shí)代。這全都是人民勞動(dòng)努力的結(jié)果，是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的驕傲，更是中國(guó)走向繁榮昌盛的唯一途徑。
科技正陪伴在中國(guó)的身邊。
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在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇三
母親從田間勞作回來(lái)了，疲憊的身軀讓我看了真有些心疼，連忙去接過(guò)母親手中的鋤具，扶她坐下。母親拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“女兒，你乖乖地坐在這兒，媽媽去做飯，你一定餓壞了吧?！?BR> “不，媽媽?zhuān)哿?，我也差不多休息了十?lái)分鐘了，我去做飯，?！?BR> “我不累，女兒休息，我去做飯……”
嘟……。
“老爸來(lái)電話了，我去接?！?BR> “喂，爸爸，我回來(lái)了，您工作順利吧！”
“嗯，現(xiàn)在天涼了，要多穿些衣服，少惹你媽生氣……”
……。
“女兒，你去書(shū)柜上拿一本書(shū)，是《讀者》，你最?lèi)?ài)看的，你哥哥上星期給你買(mǎi)回來(lái)的，等一會(huì)，飯馬上就好了?！蹦赣H在廚房里喊道。
吃飯時(shí)，母親不斷地向我碗中夾菜，要我多吃些補(bǔ)充一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。母親知道我愛(ài)吃魚(yú)，每個(gè)星期回家，我總是有魚(yú)吃，伙伴們總愛(ài)笑我說(shuō)別人都說(shuō)吃魚(yú)變聰明，你怎么還是這么笨啦！
的確，我很笨，但母親卻從不說(shuō)我笨，也不嫌棄我。有一次，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙?？老師們總是這樣說(shuō)我，說(shuō)我做事、說(shuō)話總不經(jīng)過(guò)大腦，我很傷心?！?BR> “女兒，你要知道，沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)嫌棄自己的子女，無(wú)論別人怎么說(shuō)，自己的孩子在自已的心目中，總是最好的。”
聽(tīng)了母親的話后，我再也不會(huì)理會(huì)別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，別人說(shuō)我笨，讓他們?nèi)フf(shuō)吧。
——也許我是個(gè)平凡的人，但我決不會(huì)平庸的。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在我的身上，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備起床，聽(tīng)到了母親的聲音：
“乖女兒，起床吃飯了?！?BR> 在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇四
陽(yáng)光，很特別。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！标?yáng)春三月，陽(yáng)光像慈母輕輕地喚醒了百花，喚醒了沉睡的小溪，小草從封凍了一冬的土地中探出頭來(lái)，枝頭綠的芽?jī)?，翩翩起舞的蝴蝶，盡情的享受陽(yáng)光的沐浴，魚(yú)兒歡快的在水面跳躍著，魚(yú)鱗在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光芒，門(mén)前的那棵枯樹(shù)也冒出了嫩綠的芽?jī)?。孩子們脫下了厚厚的冬衣，三個(gè)一群五個(gè)一伙跑去放風(fēng)箏，釣魚(yú)……陽(yáng)光下，孩子們的笑聲響遍了整個(gè)村莊。
炎熱的夏季，陽(yáng)光是熱烈而多情的。夏陽(yáng)像火一般炙烤著大地，陽(yáng)光卻給稻穗帶來(lái)了希望。
陽(yáng)光下，農(nóng)民們“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，農(nóng)作物長(zhǎng)得綠油油的，放射出綠色的光芒，樣子極其可愛(ài)，讓人真想去摸那小腦袋般可愛(ài)的果實(shí)。看著他們，人的心中充滿了欣慰，踩在油綠的草地上，身旁是潺潺的小溪，人們似乎忘記了頭頂?shù)难籽琢胰?，因?yàn)樗麄冃闹杏辛讼Ｍ?，有了追求。也許這就是梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的“敬業(yè)”吧!艷陽(yáng)下，農(nóng)了伯伯的臉上露出了久違的燦爛的笑容。夏日艷陽(yáng)，讓人們心中有了憧憬。
秋天的陽(yáng)光是讓人欣慰的，陽(yáng)光讓秋天變得芳香四溢。田野里，花園里滿是淡雅的菊花，濃郁的桂花和稻穗的香味。秋天是成熟的季節(jié)，“春種一粒粟，積收萬(wàn)顆子。”農(nóng)民伯伯們收獲著喜悅，。
夏天的勞作終于有了回報(bào)。這時(shí)候人們盼望太陽(yáng)，有了陽(yáng)光，才能顆顆歸倉(cāng)，才會(huì)大豐收。陽(yáng)光下稻田中，稻穗閃著金色的光芒，揮著鐮刀的農(nóng)民眉開(kāi)眼笑了。
冬天，人們盼望陽(yáng)光，盼望陽(yáng)光帶來(lái)溫暖。整個(gè)冬天，是沒(méi)有太多事要做的，如果沒(méi)有陽(yáng)光，人們便坐在家中烤火看電視?；蜃诖扒帮h落的雪花和雪中怒放的紅梅。但是，有了陽(yáng)光便不同了，溫暖的冬陽(yáng)下，人們會(huì)走出家門(mén)來(lái)到庭院中，搬個(gè)凳子，泡杯茶和鄰居聊聊家常，談?wù)搧?lái)年種些什么，高梁還是玉米，仿佛春天就要來(lái)臨似的，是的，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”冬日下，孩子們?cè)谕嬗螒蚰?看，他們玩得好開(kāi)心。有陽(yáng)光的日子，心情很愉快。
陽(yáng)光，好美。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇五
清爽的早晨，伴著“啾、啾”的鳥(niǎo)鳴，我起身挽起窗簾，陽(yáng)光就跌跌撞撞地闖了進(jìn)來(lái)。它如同一個(gè)貪玩而又冒失的孩童，從書(shū)桌蹦向床，咧嘴笑著道“早安”。我打著呵欠去洗漱。
洗漱完，走出衛(wèi)生間，卻怎么也找不到外婆。莫非她在頂樓曬衣服?我尋思著，踱著步子走去陽(yáng)臺(tái)。越接近陽(yáng)臺(tái)，“嘭、嘭”的聲音便越清晰——外婆在彈被子。
左一下右一下，她極富節(jié)奏感地?fù)]著手中的藤拍，被子也跟著一點(diǎn)點(diǎn)膨松，占據(jù)了我的視線，只為我留下了滿心滿眼的白。
當(dāng)我鬧騰完，已是中午，肚子準(zhǔn)時(shí)地“咕咕”響起。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，外婆終于答應(yīng)做饅頭給我吃。
做饅頭自然少不了揉面團(tuán)這道工序。剛發(fā)酵好的面團(tuán)軟趴趴、黏乎乎的，外婆又往里面加了些老面粉，讓大面團(tuán)更加勁道。
在我玩鬧的空檔，外婆已經(jīng)蒸好了饅頭。焦而不著的底兒，微微泛黃的皮和正上方小巧的紅梅印兒，三種顏色搭配在一起，質(zhì)樸又不乏活潑，一如清晨的陽(yáng)光。一口咬下去，雞蛋的甜香便溢了出來(lái)，愈發(fā)令人欲罷不能。果真如外婆所言，吃著它，心中名為“希望”的力量升起，明明已過(guò)傍晚，卻更加暖意融融。
在記憶中，這是僅有的兩次、真切感受到陽(yáng)光的味道。這淡卻永不流逝的味道，令塵埃落定，喚起心中最深處，久違的寧?kù)o與美好。
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在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇六
公園、院子、自己的房間、學(xué)校、圖書(shū)館、籃球場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)都是我們的樂(lè)園。而我的樂(lè)園是小區(qū)附近的大草坪。
大草坪上有綠油油的小草，還有五顏六色的鮮花，還有許多昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒……在那里還可以放風(fēng)箏，看藍(lán)藍(lán)的天空上千姿百態(tài)的云朵，還可以打羽毛球、踢皮球、跳繩等等，我坐在大石頭上，瞧！太陽(yáng)公公仿佛在向我招手呢！
我將風(fēng)箏放上線，一陣風(fēng)吹來(lái)了，我心想：是風(fēng)爺爺吧？正好我要放風(fēng)箏呢！我高興地拉起風(fēng)箏線，飛快的跑起來(lái)，不一會(huì)兒風(fēng)箏越飛越高，它在高高的空中盡情的舞動(dòng)著。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧?！蔽衣?tīng)了趕忙把風(fēng)箏收起來(lái)放好，蹦蹦跳跳地拿起羽毛球拍朝大草坪的另一邊跑去。
我拿起羽毛球拍，用力地打了出去，媽媽身手敏捷，很快羽毛球又被打了回來(lái)。我們戰(zhàn)了好幾回合，一直沒(méi)分出勝負(fù)。接著，媽媽說(shuō)：“太累了，我們先去涼亭休息一會(huì)兒吧?！蔽艺f(shuō)：“好呀！好呀！”我牽著媽媽的手，興高采烈的來(lái)到了涼亭，這時(shí)，坐在涼亭里的大靠椅上，閉上眼睛真享受??！又涼爽又舒適，可以吟聽(tīng)鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒等各種美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音呢！還能聞到各種花兒迷人的香味，感覺(jué)整個(gè)人都輕松極啦！
到了黃昏的時(shí)候，晚霞出來(lái)了，那絢麗多彩的晚霞，看的我眼花繚亂，美麗極了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了?！蔽艺f(shuō)：“好吧”我只好收拾東西戀戀不舍地離開(kāi)了。
我喜歡小區(qū)附近的大草坪！因?yàn)樗屛腋械綗o(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)而無(wú)憂！你們的樂(lè)園是哪里呢？告訴我吧。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇七
陽(yáng)光下，我依然在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢(mèng)想，夢(mèng)想中，我依然有挫折。但是我不會(huì)放棄，我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗，在雨過(guò)天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇八
陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我們就是在這陽(yáng)光下成長(zhǎng)。下面是小編為您整理的六年級(jí)陽(yáng)光下成長(zhǎng)繪畫(huà)作品，希望對(duì)您有所幫助。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的兒童，我們每個(gè)人都快樂(lè)的成長(zhǎng)在陽(yáng)光下．是陽(yáng)光給了我溫暖和力量；是陽(yáng)光給了我美好的生活；是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的.陽(yáng)光下，我快樂(lè)的生活著，快樂(lè)的生活著。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件.小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放,小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去......看,陽(yáng)光下的世界多么美好啊!你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的,也有毒辣的,而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇九
雄鷹為翅膀鼓勁，是為了能夠更好的展翅飛翔，小草為天空鼓勁，是為了讓上蒼賜給它一點(diǎn)甘甜的雨水，月亮為太陽(yáng)鼓勁，是為了不想讓自己倒下以后，天變的黑暗凄涼。
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，大海浪花滾滾，我駕著夢(mèng)的小船在波濤上起伏。我不知夢(mèng)開(kāi)始的彼岸究竟在何方，我總盼望著有人來(lái)帶我前進(jìn)。
現(xiàn)在想一想，還是三年級(jí)的事了，那一年，我們展開(kāi)了興趣小組的活動(dòng)，學(xué)校一共開(kāi)展了口風(fēng)琴、跳繩、輪滑等活動(dòng)，而我卻偏偏要選擇繪畫(huà)這個(gè)不被人看好的興趣小組。
我選擇這個(gè)小組并不是因?yàn)閯e的興趣小組的大門(mén)已經(jīng)擠滿或是收取的門(mén)檻太高，而是我想真正的跟著心的律動(dòng)選擇正確的答案，去做正確的事。
就這樣，我懷著這樣的心態(tài)，進(jìn)入了繪畫(huà)興趣活動(dòng)小組的大門(mén)，我注視著繪畫(huà)老師那如馬良般的畫(huà)技，我驚呆了，我改變了當(dāng)初的心態(tài)，我也堅(jiān)定了我的意志——我要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
第一節(jié)我們要畫(huà)實(shí)景寫(xiě)生馬蹄蓮，當(dāng)我看到那放在四個(gè)桌子中間的那一盆馬蹄蓮，我似乎有點(diǎn)不知所措了，但這并不代表著我要放棄，而是拿出良好的心態(tài)去揮動(dòng)筆桿，描繪出那動(dòng)人的一筆一畫(huà)，可我對(duì)畫(huà)出去的每一筆都不是很滿意，眼看著撒了一張又一張，可還是無(wú)從下手，繪畫(huà)老師帶著沉重的腳步聲慢慢的走近我身邊，我感覺(jué)像一位高大壯碩的獄警來(lái)巡視囚犯，我應(yīng)該永遠(yuǎn)都忘不了那種感覺(jué)，那種來(lái)自地獄深處不傷及身體，但是卻摧殘靈魂的痛。
繪畫(huà)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“怎么了，我剛才講了什么難道你都忘了嗎？怎么，現(xiàn)在想放棄了？”說(shuō)完，老師走了下去。
繪畫(huà)老師的這句話就像千萬(wàn)根鋼針一樣刺痛我的心，我非常清楚，我不能放棄，因?yàn)榉艞壛司偷扔诜艞壛藖?lái)時(shí)的那種堅(jiān)持，那種信念。也不僅僅是輸給了前來(lái)一起參加興趣班的同學(xué)，也更是輸給了自己。
我開(kāi)始打起十二分的精力去繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的時(shí)間，我畫(huà)完了，雖然這達(dá)不到老師的萬(wàn)分之一，也實(shí)在算不上雅。但老師卻給予非常良好的評(píng)價(jià)。
那里，我感覺(jué)我擁抱了整個(gè)世界的幸福。而現(xiàn)在，慢慢的，隨著時(shí)光的腳步，我開(kāi)始逐漸淡忘了這段美好，向上的記憶，但是那種心態(tài)，卻一直纖絆著我的心靈，保持那種原始純潔的品質(zhì)。
不管何時(shí)，不管何地，在黑暗籠罩著人的心靈，那和份積極樂(lè)觀的心態(tài)都會(huì)化成一道光，現(xiàn)在朦朧的車(chē)載黑暗，而這可貴的光，會(huì)隨時(shí)隨地留在我的心房，隨著我幼小的心靈慢慢長(zhǎng)大。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十
小草沐浴著明媚的陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)；鮮花享受著柔和的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放；而我們身為祖國(guó)的希望，更是在陽(yáng)光的庇護(hù)之下，快樂(lè)得跑向遠(yuǎn)方。
記得那次，考試連續(xù)失利，心情跌至谷底。感覺(jué)自己是世界上最無(wú)用的人，也頓時(shí)感覺(jué)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷以及其的冰冷。晚自習(xí)的第二節(jié)課下課我獨(dú)自來(lái)到了操場(chǎng)，雨剛停，場(chǎng)地濕漉漉的，人也不多，我便獨(dú)自漫步在了操場(chǎng)。
空氣里彌漫著泥土的芬香，這是下雨后才獨(dú)有的味道。晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉也跟著“沙沙沙”的響。視線越過(guò)校園邊界的墻，只見(jiàn)大東方墻體上的光在不斷變化著顏色和它的行動(dòng)軌跡。一切都是那么的美好。可偏偏我的心情卻是那么糟糕，就如一團(tuán)爛泥，與這美好的夜晚格格不入。
再抬頭望望天空中的云。夜晚的白云很白、很輕，雖沒(méi)有白天白云的那種雄厚，但它薄如細(xì)沙，輕輕地撒在了天空之中。白云輕輕的飄，隨著風(fēng)的走向變幻無(wú)常，白云也經(jīng)常的就此吹散了，但很快又重新聚集在了一起，一起飄向遠(yuǎn)方。白云似乎很樂(lè)觀，不會(huì)因短暫的分離而就此沮喪。再想想如今的我，受了一點(diǎn)的挫折就已被打倒，而這白云呢？卻懷著一顆積極的心，繼續(xù)向前。霎時(shí)間，我頓感豁然開(kāi)朗，眼前的路也似乎變得清晰起來(lái)。消極的心也立馬被積極所照亮。
回到教室，我又頓感有一股無(wú)名的動(dòng)力在催我向前。做數(shù)學(xué)難題時(shí)也不會(huì)就束手放棄，而是卯足了一股勁迎難而上了。我想這就是積極的力量了吧。
積極就如我生命的中的陽(yáng)光，籠罩著我、庇護(hù)著我給我以向前的勇氣、堅(jiān)持下去的信心。抱著一顆積極的心奮勇向前，摘下人生中的桂冠、奪取天空中的星星。在人生的道路中、在積極的陽(yáng)光之下向前奔跑，享受生命的樂(lè)趣、感悟生命的意義。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十一
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢(qián)供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去??！可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時(shí)，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：“中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)美好的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛快流逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期……一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸的，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自“希望工程”的一封信，我激動(dòng)地拿信的手不住地顫抖。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十二
聽(tīng)著這首歌，想著那一份份純真的愛(ài)，一份份簡(jiǎn)單而平凡的愛(ài)。那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面好比影般在我的腦海中閃過(guò)。春節(jié)返鄉(xiāng)的路途上承載著多少美好的愿望。寒風(fēng)中，雪舞中，交警叔叔為返鄉(xiāng)的打工仔開(kāi)道護(hù)送。卻一點(diǎn)也不抱怨沒(méi)法回家過(guò)年還盡職盡責(zé)。車(chē)站人海如潮，一位年過(guò)五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯熱姜湯，送上了溫暖。在寒冷的冬季，這一份熱騰騰的愛(ài)洋溢在這個(gè)車(chē)站里。
切換小鏡頭，找到了我們學(xué)校學(xué)生的那一份純真無(wú)邪的愛(ài)。我們學(xué)校的四年一班有一位來(lái)自四川彝族的學(xué)生——爾古小春。全家僅靠父親一人掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。但不幸的是，父親突然出了車(chē)禍，一直昏迷不醒。就這樣爾古小春成了全家的頂梁柱。
期末到了，年關(guān)到了，爾古小春卻身穿單薄的衣服，陪著年幼的弟弟妹妹在租來(lái)的房子里生活。家已沒(méi)有下鍋的糧食了，寒風(fēng)中，一家人艱難地度過(guò)。校長(zhǎng)得知爾古小春的窘?jīng)r后，借國(guó)旗下講話的時(shí)候?qū)⑺?處境告以全校師生。全校師生紛紛伸出援助之手，大家愛(ài)心涌動(dòng)，積極地捐款捐物。
要知道全校有百分之九十的人都是農(nóng)民工子女，但大家都有愛(ài)，他們將積攢了許久的零花錢(qián)捐出了。還有同學(xué)送來(lái)書(shū)包、衣物、棉被等，連我們班平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都被感動(dòng)了。校長(zhǎng)第一時(shí)間將愛(ài)心款送到饑寒交迫的爾古小春手上。
爾古小春一家終于吃上了熱氣騰騰的米飯，她的媽媽也露出了一絲笑容。爾古小春終于來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí)，但捐助計(jì)劃還在延續(xù)。想著想著我的耳畔又回想起那首歌：
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十三
早晨一起來(lái)，媽媽便帶我和表弟去老家－—牛乾玩。
坐上小車(chē)，打開(kāi)窗戶(hù)，一絲絲暖暖的春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我頓時(shí)感覺(jué)舒服極了。
柳樹(shù)抽出了新的枝芽，隨風(fēng)飄動(dòng)，像在跳著舞，婀娜的舞姿使人忍不住要夸贊它一下。春天的陽(yáng)光，不像夏天那么毒辣，而是柔柔的，讓人倍感溫暖！
到了牛乾，放眼望去，映入眼簾的不是城市的高樓大廈，而是遠(yuǎn)處連綿起伏的山，清爽極了。
走進(jìn)竹林，有許多探出頭來(lái)。爬上山，一路上你一定會(huì)看見(jiàn)許多你叫不上名的小野花。幾只勤勞的蜜蜂在忙著采蜜。一路上還有許多石頭，經(jīng)過(guò)歲月的打磨而變得光滑。
山上有一座亭子，亭子兩旁的石柱上雕刻著兩幅精致的對(duì)聯(lián)，亭子四周爬滿了綠色的.爬山虎，你不用力，肯定不能把它掰下來(lái)。
山上還有許多直沖云霄的大樹(shù)，當(dāng)然，也有許多剛剛冒出土的小樹(shù)，它們?cè)谂Φ亻L(zhǎng)高。山坡上還有一片綠草地。每一棵小草上都沾著幾滴小小的露珠。弟弟脫掉鞋，光著腳走在草地上，讓小草來(lái)戳自己細(xì)嫩的腳掌。
許多花蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，好像是在采花粉，又好像是在喝那芳香的露珠。天空上的白云變呀變，一會(huì)兒變成了一艘小船，一會(huì)兒變成一片樹(shù)葉。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，歡迎春天的到來(lái)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十四
有些情緒，發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代。頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉，也許是大大的太陽(yáng)讓藍(lán)天冰冷的輪廓上有了一絲溫柔。我們，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
20xx，是我覺(jué)得在這些年里最悲愴的一年。我在學(xué)校里參加手抄報(bào)比賽，當(dāng)我興致勃勃的拿著兩幅畫(huà)去參加比賽，卻只得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是有多悲催啊。當(dāng)初我身邊的朋友可是一個(gè)勁兒的夸我，可是結(jié)果卻不盡人意。
不過(guò)我也沒(méi)放在心上，因?yàn)闀r(shí)間是偉大的治愈師，久了也就忘卻了。
平靜了一段時(shí)間后，五月，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光燦爛，這是我們的節(jié)日。在這一天，我們學(xué)校舉行了一次內(nèi)容豐富的藝術(shù)表演。
為了這次表演，我們放棄了最美好的午休，認(rèn)真練習(xí)，不知流了多少血，多少淚。為了這次表演我們做足了準(zhǔn)備。
隨著動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)曲聲響起，帷幕徐徐升起，精彩真正開(kāi)始。你看，從舞臺(tái)上走出女主持，當(dāng)她介紹完以后，九【8】班的天才們出來(lái)了，她們穿著和服，在燈光下翩翩起舞，實(shí)在是動(dòng)人，當(dāng)人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。這時(shí)，音樂(lè)停了，燈光暗了，忽然音樂(lè)節(jié)奏快了，一束紅光打在臺(tái)中央，一位不論是長(zhǎng)相還是穿著都像非洲人的少女，映入眼簾，她跳的居然是非洲舞耶，只見(jiàn)她優(yōu)美的舞姿一結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這次藝術(shù)表演，學(xué)校是從各個(gè)年級(jí)，各班匯演選出來(lái)的，我們九【4】班是最幸運(yùn)的一個(gè)班，為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚€(gè)節(jié)目入選，而其他班只有一個(gè)，我們班的薩克斯和拉丁舞入選了，可是我最中意的鋼琴曲沒(méi)有被選上。心情難免有一些煩躁。想起我們練習(xí)的那段時(shí)間，由于我們很多同學(xué)都沒(méi)有舞蹈功底，老師每天放學(xué)后都會(huì)陪我們練習(xí)到很晚的時(shí)間。離我們表演越來(lái)越近了，我們心里都很緊張，心就像有一只兔子在里面蹦，可是我還是面帶微笑，對(duì)自己說(shuō)‘‘沒(méi)什么大不了的，我要把它當(dāng)做一次挑戰(zhàn)，喜歡也好，厭惡也罷，只要我闖過(guò)去了，我就長(zhǎng)大了?？偛荒芤?yàn)槲易尵拧?】班抬不起頭吧。為了班上的榮譽(yù)，也是為了自己。為什么不讓心靈堅(jiān)強(qiáng)，微笑去面對(duì)呢；為什么不像對(duì)待朋友一樣去接受挑戰(zhàn)呢。反正伸頭是一刀，縮頭也是一刀，我要坦坦蕩蕩的做人，毅然去接受挑戰(zhàn)?！魳?lè)響起，我努力地把每個(gè)動(dòng)作做到完美，把最美的舞姿獻(xiàn)給臺(tái)下的觀眾。表演結(jié)束了，我們大大方方的向觀眾鞠躬敬禮走下臺(tái)。
回到座位，我的思緒仍然沉浸在剛才的那段舞蹈演繹中，‘‘獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的是九【8】班的舞蹈，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。’’主持人那響亮又恬靜的聲音使我回過(guò)神來(lái)。此刻，掌聲四起，他們的微笑如此耀眼，陽(yáng)光也如此耀眼。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十五
陽(yáng)光沐浴著大地萬(wàn)物，一片生機(jī)煥發(fā)的景象，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，溫暖舒適。
帶上幾個(gè)袋子，拿上幾把小鏟，叫上幾個(gè)朋友，找一塊地，挖野菜去了。
我挖的很慢，等我挖半袋時(shí)，媽媽已挖了一大袋，等我挖一袋兒了，媽媽已挖了快兩袋了，而我總是不服氣，但還是爭(zhēng)不過(guò)她。
跟我一起來(lái)的還有李思旋和她媽?zhuān)剑诹艘粫?huì)兒，就玩兒起來(lái)，還沒(méi)我挖的多呢!
太陽(yáng)為我們?yōu)⑾铝俗詈笠荒ㄓ鄷煟闱那牡亓镒吡恕?BR> 媽媽們提著“汗水”先走了，我們?cè)诤竺婺ツ\嘰的。李思旋突然指著兩個(gè)白色的大蘿卜說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)。”我贊同，可沒(méi)想到的是，稍微一松土，蘿卜就像一個(gè)剛出生的嬰兒般脫離了土地媽媽的懷抱。
就這樣，我們倆穿著泥鞋，手提大白蘿卜，心滿意足地回家了。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十六
1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。
3、人們很早就知道利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)測(cè)定時(shí)間。
2、利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽(yáng)光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的.變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。
3、一天中影子長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖。
4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子在一天中的變化規(guī)律。
5、運(yùn)用陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。
2、能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。
3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理。
教師演示：日晷的圖片或課件。
分組實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀、指南針。
探究影子的特點(diǎn)。
2課時(shí)。
1、復(fù)習(xí)引入。
1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？
2)陽(yáng)光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？
3)看書(shū)上第26頁(yè)，根據(jù)我們上節(jié)課的研究，推測(cè)一下大樹(shù)的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。
1)讓我們通過(guò)實(shí)際的觀測(cè)來(lái)驗(yàn)證我們的想法。
2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書(shū)上的說(shuō)明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法。
3）以小組為單位進(jìn)行，但每個(gè)人都要記錄小組的觀測(cè)結(jié)果。
3、整理我們的記錄。
1）各小組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)。
2)教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長(zhǎng)，橫軸表示時(shí)間。
3）每個(gè)學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖。
5)關(guān)于祖國(guó)西部地區(qū)，影子最短時(shí)不是12時(shí)的說(shuō)明。
4、日影觀測(cè)儀。
1）古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)，能說(shuō)說(shuō)其中的道理嗎？
作業(yè)本上的配套作業(yè)。
鉛筆影子的變化。
觀察時(shí)間太陽(yáng)位置和方向影長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十七
我相信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，如果沒(méi)有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個(gè)膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我膽小，老師在課堂上提出的每個(gè)問(wèn)題，我都不敢回答，因?yàn)槟菚r(shí)我心里總是想著：我想的'這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)？要是錯(cuò)了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問(wèn)題后，她沒(méi)有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)出了自己的答案后，老師便說(shuō)：“你說(shuō)的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你要自己自信一點(diǎn)知道嗎，你的答案不一定會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你，因?yàn)槲抑滥闶莿?dòng)腦筋思考了的?！蔽衣?tīng)到了老師的話，覺(jué)得很有道理，于是每次在老師提問(wèn)之后，我都會(huì)積極舉手回答，慢慢的，那個(gè)膽怯、害羞、自卑的小女孩不見(jiàn)了，留下的是一個(gè)大方、充滿自信的小女孩了。
小時(shí)候，貪玩的我獨(dú)自去擰開(kāi)水龍頭，結(jié)果開(kāi)水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時(shí)，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護(hù)我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時(shí)，她們就會(huì)陪在我身邊安慰我，那時(shí)我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級(jí)，要寫(xiě)作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時(shí)作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無(wú)助時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你每天堅(jiān)持睡前閱讀20分鐘，你的作文一定能寫(xiě)好的！”我按照媽媽說(shuō)的做，可沒(méi)過(guò)幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵(lì)我：“水滴石穿就是因?yàn)閳?jiān)持，你再堅(jiān)持幾天吧，說(shuō)不定有點(diǎn)效果呢？”我聽(tīng)了他們的話，堅(jiān)持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫(xiě)作這只攔路虎不再可怕了。語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高。還有一個(gè)好消息，老師常常會(huì)拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級(jí)學(xué)生，大家都說(shuō)我像棵向日葵，樂(lè)觀、自信、大方。而我覺(jué)得，我像一棵小樹(shù)苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽(yáng)光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長(zhǎng)！
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)五年級(jí)篇十八
沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁。
——題記。
灰暗的天空不見(jiàn)藍(lán)色，無(wú)助的人蜷縮在角落，孤獨(dú)的靈魂無(wú)處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來(lái)我的難過(guò)——無(wú)處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無(wú)處不在，這與我此時(shí)的心情是多么相似?。⊥蝗恢g，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來(lái)，難過(guò)的，不止我一個(gè)?。∥异o靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺(jué)臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見(jiàn)狂風(fēng)卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！就在這時(shí)，余光瞄過(guò)旁邊的一株向日葵，盛夏時(shí)節(jié)原本茁壯成長(zhǎng)的她，此時(shí)已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，她也活不了多久了吧。原來(lái)，整個(gè)世界都在陪我痛苦！
今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是美好的呀!這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場(chǎng)朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康?。原本萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流?？刹恢獮楹?，一上場(chǎng)就緊張地要命，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰，滴在襯衫上后微微暈開(kāi)，留下一個(gè)個(gè)淺淺的印記。不一會(huì)兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人影，我無(wú)法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來(lái)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，讀得結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，還有不少出錯(cuò)的地方，這短短十幾分鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬！看著評(píng)委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場(chǎng)景，這一切的一切都不是我所想要的！
鳥(niǎo)兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來(lái)，不知何時(shí)雨已停，此時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應(yīng)該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因?yàn)椋櫦暗降闹挥嘘?yáng)光，她永遠(yuǎn)不會(huì)用陰影面向她愛(ài)著的太陽(yáng)，陰影在陽(yáng)光面前顯然不堪一擊。太陽(yáng)，是她的夢(mèng)，所以她才努力的扎根，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，努力向著太陽(yáng)的方向延伸。
微風(fēng)吹來(lái)夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開(kāi)雙臂感受這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。我，也在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。世界之所以被明媚的陽(yáng)光覆蓋后顯得更清新，其實(shí)也離不開(kāi)暴風(fēng)雨的沖刷。
我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，就讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁吧！