通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和思辨能力。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫作能力有所幫助。
陜西高考昭君行篇一
一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影?？墒钦且蛑@慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。
《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下。”無(wú)論是何種完美的設(shè)想，若不加上行動(dòng)，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至?！闭遣{德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志的世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒的力量之源來(lái)自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說(shuō)“我們讀書必須走愛(ài)之路?！倍腋J(rèn)為，不僅是讀書，對(duì)于任何人所熱愛(ài)的，追求之物均是如此?？梢哉f(shuō)，若不是因?yàn)橛心菬o(wú)比的熱愛(ài)像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會(huì)對(duì)眼前的黑夜閉上雙眼，才會(huì)相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功更深層的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來(lái)說(shuō)，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強(qiáng)大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時(shí)，會(huì)把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會(huì)熔化，與渣滓分離。對(duì)人也是如此，在浩浩的歷史長(zhǎng)河中，只有那些心靈強(qiáng)大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首;現(xiàn)有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說(shuō)之王。他們?nèi)淌芰耍冗^(guò)了，便成功了。但是沒(méi)能度過(guò)這一試煉之人，便會(huì)放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時(shí)的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎(jiǎng)不斷，但是中年卻自囿于過(guò)去成就，深怕不能超越自己過(guò)去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無(wú)為，茲可痛哉!從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強(qiáng)大，只有能度過(guò)生活的千錘百煉的人，才會(huì)成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無(wú)比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對(duì)自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著期盼、堅(jiān)韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì)裂開口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(zhǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】：俗話說(shuō)，文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。一個(gè)“改”字，道出了文章不厭百回改的真理。本文就是一個(gè)典型。從開始的不顧任務(wù)，寫作構(gòu)思混亂到本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語(yǔ)言變化多姿，是一篇比較典范的考場(chǎng)應(yīng)試作文，其構(gòu)思布局具典范之作。
陜西高考昭君行篇二
公元前33年，長(zhǎng)安城外飛沙走石，君王十里相送。寶馬香車中，昭君雙目微合，錦繡披身，不見喜顏，淚眼盈盈，暗自忖道：“嬙入宮三載，不見君容，深宮高墻，夜伴紅燭。今日一別，再無(wú)重逢之日?！鼻皶r(shí)單于求親書至，嬙挺身而出，慷慨應(yīng)詔。初見于堂，豐貌美韻，不可名狀。元帝大驚，苦于已許，欲留不得。今送親之車馬儀仗，頭尾相接，至長(zhǎng)安城外，古之未有也。
時(shí)彤云密布，昭君下輿拜別君王。朔風(fēng)漸起，昭君緩步慢移。臨君王，款款而拜，火紅綺繡似石榴花輕顫，美不勝收。金釵銀鈿間眉頭微舒，強(qiáng)揚(yáng)唇角。元帝一臉凝重，慨然道：“王氏昭君，自愿出塞，其勇不下男兒，實(shí)乃我大漢之幸?！闭丫h首，柔弱之聲自櫻口而出：“嬙之榮幸，愿出塞為我朝百姓求得十載和平?！痹蹮o(wú)奈擺手道：“走吧……”昭君自此無(wú)話，頷首，轉(zhuǎn)身，隱約聽聞一聲輕嘆，低不可聞。十步之遙，回首頻頻?；厥滋?，長(zhǎng)安城內(nèi)繁華依舊，歡樂(lè)之聲迤邐而出，散于荒漠勁風(fēng)之中。元帝負(fù)手而立，風(fēng)動(dòng)衣袂，袖中雙拳緊握，元帝苦笑：“堂堂大漢天子，竟無(wú)奈何于蠻夷，大恥也！如此絕色女子，拱手讓人，怎教人心甘！也罷，天意致此……”又一聲嘆息，塞外果真寒冷無(wú)比。
自此，邊塞戰(zhàn)亂漸息。昭君不時(shí)南望……出塞得和平，昭君無(wú)恨。
陜西高考昭君行篇三
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后將父親進(jìn)行批評(píng)教育。要求考生給父親寫一封信。
西安高新一中姚發(fā)清老師：
形式上發(fā)生了巨大的變化考察人情與規(guī)則
今年作文題應(yīng)該說(shuō)形式上發(fā)生了巨大的變化，尤其是以書信形式的寫作，其實(shí)也包含著對(duì)學(xué)生應(yīng)用問(wèn)題使用的考察。這種形式既避免了宿構(gòu)，更利于表達(dá)學(xué)生的思想和看法，自由地抒發(fā)自己得情感。
從內(nèi)容上說(shuō)采用了新聞故事的材料，要求寫給女兒，給父親，給公眾一封信，人物的身份不一樣，寫作的立場(chǎng)角度也應(yīng)該不同。總之，圍繞著統(tǒng)一問(wèn)題，從不同的角度，使學(xué)生有話可說(shuō)，思維即有多項(xiàng)性。
從個(gè)人層面，是文明、道德、素養(yǎng);從家庭來(lái)說(shuō)，是做父親的安全責(zé)任問(wèn)題;從社會(huì)層面，是規(guī)則、守法的問(wèn)題。
女兒舉報(bào)父親，表面看似不近人情，從本質(zhì)上看卻是源于對(duì)父親的愛(ài)與關(guān)心，以此來(lái)倒逼父親文明行車，這不是對(duì)私人情感關(guān)系的破壞，而是通過(guò)訴諸公共規(guī)則的手段來(lái)保護(hù)關(guān)愛(ài)父親，不是追名逐利的出賣而是包含深情的關(guān)愛(ài)。
所以，寫人情與規(guī)則、文明道德都可以。這個(gè)作文命題其實(shí)是在考察對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和運(yùn)用。
陜師大附中張可倫老師：
指向性明確限制性稍強(qiáng)開放性略顯不足
張老師認(rèn)為，今年的陜西高考作文題目指向性很明確，一方面是話題指向性非常明確，另外一方面是書信格式的指向性很明確。
采用書信的方式考察比較新鮮，是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于傳統(tǒng)書信這種應(yīng)用類文體的傳承，有一定的促進(jìn)作用。在現(xiàn)代青少年中，很多人都不會(huì)運(yùn)用這個(gè)形式來(lái)表達(dá)了，評(píng)分時(shí)可能會(huì)對(duì)基本格式要求。
而指向性明確，相對(duì)而言，限制性就會(huì)稍強(qiáng)，開放性略顯不足。在文章的寫作中，給學(xué)生留有的發(fā)揮創(chuàng)造性的余地不多。多數(shù)考生只能就事論事的說(shuō)違規(guī)開車對(duì)不對(duì)，為什么報(bào)警等，或者可以寫細(xì)節(jié)的重要性、小事情不注意會(huì)釀成大錯(cuò)。
如果學(xué)生能讀出材料中親情與社會(huì)公德之間的矛盾，從慎獨(dú)的角度寫，文章可能會(huì)更深刻一些。
陜西高考昭君行篇四
梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。
珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。
海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的振奮。
年輕的一代作為祖國(guó)的希望，的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛(ài)護(hù)，但更重要的是多給他們一些成長(zhǎng)空間，少一些過(guò)度的關(guān)注，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)的呵護(hù)中和自強(qiáng)的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，必須有正確教育和關(guān)愛(ài)孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛(ài)，又不溺愛(ài)孩子;要培養(yǎng)孩子的自立與自強(qiáng)品質(zhì)。前南非總統(tǒng)曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無(wú)法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。但他堅(jiān)持以書信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護(hù)女兒的成長(zhǎng)，又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會(huì)自立與自強(qiáng)，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對(duì)女兒的教育，或許會(huì)是另一種結(jié)果吧!許多事實(shí)無(wú)不印證著一個(gè)道理：只有適度的關(guān)愛(ài)和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
相反，如果一味寵愛(ài)，父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，又會(huì)有什么樣的情況呢?前不久曾沸揚(yáng)于一時(shí)的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎?她的父親對(duì)她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來(lái)完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會(huì)中存在對(duì)孩子溺愛(ài)與過(guò)度關(guān)注的現(xiàn)象嗎?如果只一味溺愛(ài)孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長(zhǎng)，使其無(wú)法走向健康成長(zhǎng)的道路。因此，必須多一些成長(zhǎng)的空間，少一些關(guān)注。
作為社會(huì)和學(xué)校，也應(yīng)該多留給孩子一些自我成長(zhǎng)和自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì)，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長(zhǎng)。
是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長(zhǎng)空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。
是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，成就生命的靈性。
是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，展現(xiàn)生命的昂揚(yáng)。
那么就請(qǐng)多給孩子一些空間，少一些對(duì)他們過(guò)分的關(guān)注吧!
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的老大，在將要開始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光;有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由?；蛟S，我們應(yīng)該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用舶來(lái)與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句蜀道之難，難于上青天來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行不以物喜，不以己悲劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對(duì)為我們傳道授業(yè)解惑的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)诮裉熳儚?qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的皇帝，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞希砷L(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
陜西高考昭君行篇五
陜西公布《進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在陜參加升學(xué)考試方案》，從起，隨遷子女的父親或母親持陜西省居住證3年以上，按照國(guó)家規(guī)定在陜繳納職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)3年以上(含3年)，隨遷子女本人高中階段在陜連續(xù)學(xué)籍滿3年，參加陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，持有陜西省高中階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，可在符合陜西省普通高校招生考試報(bào)名其他條件的情況下，在其高中畢業(yè)學(xué)校所在縣(區(qū))報(bào)名參加普通高校招生考試及錄取。
一、異地高考提議背景。
中國(guó)的高考、高招、高教制度從中國(guó)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)跨入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在摸著石頭過(guò)河中走到了今天。歷年來(lái)，都引起社會(huì)各界跌宕起伏的理論紛爭(zhēng)，甚至成為上層決策的焦點(diǎn)問(wèn)題。
在12月啟動(dòng)的國(guó)家教改試點(diǎn)中，人們發(fā)現(xiàn)，解決異地高考列入了試點(diǎn)，進(jìn)行試點(diǎn)的地區(qū)，是山東、湖南、重慶三個(gè)地區(qū)。
異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問(wèn)題，無(wú)法繞過(guò)北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場(chǎng)所，異地人口聚集的城市。
在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。
而在上海，義務(wù)教育階段已有40多萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員子弟，他們很快就面臨中考問(wèn)題，如果中高考問(wèn)題不解決，這些孩子將有很大部分回原籍所在地求學(xué)，產(chǎn)生新的留守兒童問(wèn)題。
9月1日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在月31日前出臺(tái)異地高考具體辦法。截至2012年11月30日，北京最新出臺(tái)的政策顯示，外地戶籍考生暫不能在當(dāng)?shù)貓?bào)名參加。
開放異考。
11月18日，根據(jù)廣東異地高考“三步走”方案，20起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。月17日，具體方案正式出爐。也就是說(shuō)，年是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報(bào)名參加高考的第一年。根據(jù)省教育考試院發(fā)布的最新消息，異地高考報(bào)名條件進(jìn)一步放寬，其中居住證不再要求連續(xù)三年，合法租房者也屬有“合法穩(wěn)定住所”。省教育考試院表示，異地高考放開后，2016年報(bào)考總?cè)藬?shù)預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)年，不會(huì)影響廣東省戶籍考生錄取率。
二、官方態(tài)度。
3月10日，在列席十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議時(shí)，針對(duì)流動(dòng)人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問(wèn)題，教育部部長(zhǎng)袁貴仁稱，城市應(yīng)當(dāng)為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負(fù)責(zé)。
袁貴仁介紹，現(xiàn)在各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國(guó)家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。
針對(duì)隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說(shuō)，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問(wèn)題。談到該問(wèn)題解決的時(shí)間表問(wèn)題，袁貴仁表示：“很快會(huì)有個(gè)方案，我們正在加強(qiáng)調(diào)研?！?BR> 容易引起誤解。
對(duì)“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個(gè)詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動(dòng)人口子女在流動(dòng)地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問(wèn)題?！爱惖馗呖肌比菀渍`解為高考移民，為了爭(zhēng)取更多的入學(xué)機(jī)會(huì)而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說(shuō)，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動(dòng)，不少子女要么隨父母進(jìn)城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點(diǎn)流入地。
袁貴仁表示，這些問(wèn)題不是目前最尖銳的問(wèn)題，現(xiàn)在最尖銳的問(wèn)題是平等接受義務(wù)教育。解決流動(dòng)人口子女高考問(wèn)題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點(diǎn)流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩(wěn)定就學(xué)。
袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進(jìn)城是個(gè)趨勢(shì)，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個(gè)城市覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問(wèn)題?！?BR> 袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個(gè)城市就業(yè)時(shí)，同時(shí)要想到他的子女就學(xué)問(wèn)題?！叭绻改覆辉谶@個(gè)城市就業(yè)，而孩子在這個(gè)城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國(guó)就有點(diǎn)亂了?！?BR> 袁貴仁說(shuō)，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負(fù)責(zé)其子女就學(xué)問(wèn)題。
三、社會(huì)評(píng)價(jià)。
異地高考作為一個(gè)微觀改革，經(jīng)常被認(rèn)為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因?yàn)楫惖馗呖紝儆谏鐣?huì)系統(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進(jìn)宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來(lái)。一些外來(lái)務(wù)工者的子女，從學(xué)前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學(xué)、初中、高中階段的贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，卻在高考來(lái)臨時(shí)被打回原籍。且不說(shuō)此舉罔顧了外來(lái)工的勞動(dòng)貢獻(xiàn)，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學(xué)習(xí)、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學(xué)生未考先輸。
外來(lái)工子女在流入地高考無(wú)門的尷尬與無(wú)奈，有關(guān)部門并非不知，長(zhǎng)期以來(lái)之所以此項(xiàng)改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點(diǎn)大學(xué)招生越來(lái)越地方化，在辦學(xué)所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據(jù)的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護(hù)現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔(dān)心外來(lái)人口擠占本地考生利益的隱憂。
陜西高考昭君行篇六
姓名_________。
性別_________。
出生日期_________
民族_________。
文化程度_________。
政治面貌_________。
參加工作年限_________。
現(xiàn)工作部門_________。
本單位工作年限_________。
職務(wù)_________。
工種_________。
技術(shù)職稱_________。
原身份_________。
有何專長(zhǎng)_________。
現(xiàn)家庭住址_________。
何時(shí)受過(guò)何種獎(jiǎng)懲_________。
獎(jiǎng)：_________。
懲：_________。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在何地何單位__________________。
任何職_________。
證明人_________。
配偶情況_________。
姓名_________。
年齡_________。
民族_________。
職務(wù)_________。
單位_________。
住址___________________________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，_________(下稱甲方)因生產(chǎn)工作需要與_________(下稱乙方)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上訂立以下勞動(dòng)合同，并共同遵守。
甲、乙雙方同意執(zhí)行《_________勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則》，并確認(rèn)該勞動(dòng)合同為雙方形成勞動(dòng)關(guān)系和解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的合法依據(jù)。
甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省(市)有關(guān)勞動(dòng)政策、法規(guī)規(guī)定。乙方應(yīng)參與企業(yè)的民主管理、勞動(dòng)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)。甲方應(yīng)鼓勵(lì)和保護(hù)乙方的技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰先進(jìn)，提倡乙方參加社會(huì)主義勞動(dòng)。
一、合同期限。
(一)本合同從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________年_________個(gè)月。合同期滿，即行終止。
(二)試用期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________個(gè)月。
二、工作任務(wù)。
(一)根據(jù)甲方的生產(chǎn)工作需要，乙方被安排在_________車間(部門)工作。
(二)乙方必須根據(jù)崗位的要求，按時(shí)完成本職任務(wù)(產(chǎn)量、質(zhì)量)。
(三)乙方在工作期間，必須認(rèn)真執(zhí)行操作法，遵守設(shè)備、工藝和安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守職業(yè)道德。
(四)乙方必須積極參加甲方組織的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能。
三、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。
(一)甲方應(yīng)向乙方提供勞動(dòng)場(chǎng)地、生產(chǎn)設(shè)備和勞動(dòng)工具，提供學(xué)習(xí)條件，進(jìn)行技能培訓(xùn)。
(二)甲方應(yīng)向乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施和條件。
(三)甲方應(yīng)按國(guó)家和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，向乙方提供勞動(dòng)保護(hù)用品，并保證乙方的勞動(dòng)保護(hù)待遇。
(四)甲方必須執(zhí)行《勞動(dòng)法》規(guī)定的工作時(shí)間和各種休息休假制度。
(五)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期，按勞部發(fā)[1994]479號(hào)《關(guān)于發(fā)布的通知》執(zhí)行。
四、勞動(dòng)報(bào)酬。
(一)經(jīng)雙方協(xié)商，乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)_________元(或?qū)W徒期、使用期初期工資月_________元)，以后隨工作變動(dòng)和企業(yè)發(fā)展，依據(jù)國(guó)家和企業(yè)有關(guān)規(guī)定再作調(diào)整。
(二)甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，根據(jù)乙方的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，以貨幣形式按月向乙方支付工資和獎(jiǎng)金，工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
(三)甲方根據(jù)國(guó)家和本企業(yè)(單位)有關(guān)規(guī)定，按月向乙方支付各種法定津貼、補(bǔ)貼和加班工資。
(四)甲方根據(jù)國(guó)家的法律和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，保證乙方享受醫(yī)療、工傷、生育等有關(guān)保險(xiǎn)福利待遇。
五、勞動(dòng)紀(jì)律。
(一)乙方必須遵守國(guó)家規(guī)定的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》和《企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》等勞動(dòng)政策、法規(guī)。
(二)乙方必須遵守本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則等各項(xiàng)勞動(dòng)規(guī)則和制度。
(三)乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方應(yīng)依據(jù)有關(guān)紀(jì)律和規(guī)章的規(guī)定給予相應(yīng)的行政處分或除名、辭退等。
六、合同終止的條件。
(一)本合同執(zhí)行期滿之日，勞動(dòng)合同即行終止。如因工作需要續(xù)延合同時(shí)，任何一方均可在本合同終止前三十日內(nèi)通知對(duì)方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)訂合同。
(二)乙方在合同期內(nèi)，因被判刑、勞動(dòng)教養(yǎng)、開除、除名、辭退時(shí)，從決定之日起，本合同自行解除。
(三)甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)按勞動(dòng)部勞部發(fā)[1994]447號(hào)關(guān)于《企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員規(guī)定》辦理。
經(jīng)企業(yè)和勞動(dòng)者雙方協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同，其中任何一方解除勞動(dòng)合同時(shí)，必須符合《勞動(dòng)法》第三章有關(guān)解除勞動(dòng)合同的規(guī)定。
七、甲、乙雙方需要約定的其他內(nèi)容_________。
八、違反合同的責(zé)任。
(一)甲方違反《勞動(dòng)法》第二十九條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則中有關(guān)規(guī)定而強(qiáng)行解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)收回乙方繼續(xù)工作，補(bǔ)發(fā)基本工資，并向乙方支付違約金。
(二)乙方除了按《勞動(dòng)法》第三十二條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則規(guī)定的條例以外，單方面解除勞動(dòng)合同，應(yīng)按規(guī)定向甲方支付違約金。
(三)甲、乙雙方除上述(一)、(二)款外，任何一方如違反合同條款給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正違約行為，并承擔(dān)違約責(zé)任。違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法按勞部發(fā)[1994]481號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。
九、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。
甲、乙雙方在履行本合同的過(guò)程中發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可按規(guī)定在30日內(nèi)向本企業(yè)(單位)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解或在60日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。
十、其他。
本合同未盡事宜，甲、乙雙方按照《勞動(dòng)法》和有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定執(zhí)行或本著有利于生產(chǎn)(工作)的原則協(xié)商確定。
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
附件。
勞動(dòng)合同續(xù)訂書。
經(jīng)甲、乙雙方自愿協(xié)商，同意在前一輪合同期滿后，續(xù)訂勞動(dòng)合同。
續(xù)訂合同期限為_______年_____個(gè)月，自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日止。
甲、乙雙方同意繼承履行_______年______月_______日簽訂的勞動(dòng)合同的各項(xiàng)條款，并在原合同的基礎(chǔ)上增加以下條款：
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
陜西高考昭君行篇七
"袋鼠族"這一名詞最早出現(xiàn)于1998年，首先出現(xiàn)在英國(guó)新聞性論壇《時(shí)報(bào)》中。它最早用來(lái)形容西方國(guó)家中已經(jīng)達(dá)到成年而無(wú)法獨(dú)立，仍然依靠父母供養(yǎng)的二十多歲的年輕人。如今，在我們國(guó)家，"袋鼠族"被用來(lái)泛指還未成年但是由于被家庭寵愛(ài)而失去自理能力的孩子。
誠(chéng)然，我們國(guó)家各方面發(fā)展日新月異，而與此同時(shí)，孩子們享受的待遇卻也高得令人咂舌。父母為孩子創(chuàng)造寬裕的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校為孩子提供優(yōu)良的教育設(shè)施，社會(huì)為孩子提供各種保障和健全的服務(wù)。簡(jiǎn)直是無(wú)事不管，無(wú)微不至。我們不難從中得出結(jié)論：如今的未成年孩子正如一個(gè)個(gè)袋鼠寶寶，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的袋子里享受著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的無(wú)憂無(wú)慮的生活。他們固然能夠很安全很健康的成長(zhǎng)，可是袋鼠始終被裝在袋子里，它沒(méi)有感受過(guò)外面自然的溫度，沒(méi)有走出來(lái)鍛煉鍛煉筋骨，更沒(méi)有自由自在地在廣闊的藍(lán)天下、茵綠的草地上奔跑。它沒(méi)有獨(dú)立獲取過(guò)食物，何談?dòng)猩婺芰?？它沒(méi)有見過(guò)云消雨霽，何談?dòng)胁珦麸L(fēng)雨的能力？它沒(méi)有摔過(guò)一跤，何談?dòng)蝎@取成功的能力？一切一切的疑問(wèn)，不能不讓我們對(duì)"袋鼠族"產(chǎn)生擔(dān)憂。
當(dāng)務(wù)之急，我們要全面更新人才教育理念，改革教育制度，讓"袋鼠族"走出袋子嘗試去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去受挫。頑強(qiáng)的斗志和毅力都是在身經(jīng)百戰(zhàn)的歷練中產(chǎn)生的，只有將這一族"袋鼠"完全蛻變?yōu)檎娴挠率?，我們才能說(shuō)我們的事業(yè)有了希望，社會(huì)的和諧有了保障。我們的國(guó)家和民族才能永立于不敗之地！
"袋鼠"們也該自覺(jué)告別袋子，在自然的風(fēng)雨中做回真正的自己，在自由的天地里收獲心靈的豐盈。
陜西高考昭君行篇八
華山以奇險(xiǎn)峻秀而馳名天下，自山麓至絕頂，名勝古跡極多，廟宇道觀，亭臺(tái)樓閣，雕塑石刻隨處可見，險(xiǎn)徑奇石，鬼斧神工，更有云海勁松，引人入勝。山頂有朝陽(yáng)(東峰)、落雁(南峰)、蓮花(西峰)三峰，皆巋然筆立，直插云霄。三峰之下，有云臺(tái)(北峰)、玉女(中峰)諸峰環(huán)侍拱衛(wèi)，各具特色，顯得山勢(shì)雄偉，峰巒疊翠聳削。
北峰，亦稱云臺(tái)峰，是總轄四峰的沖要處所，山勢(shì)崢嶸，三面懸絕，只有一嶺南通，故險(xiǎn)要異常。峰頂有真武宮，依山為屋，疊起層樓，隱映于蒼松翠柏之間，周圍山色如畫，絢麗多姿。
東峰，峰頂朝陽(yáng)臺(tái)，、是華山觀日出的絕佳境地，故稱朝陽(yáng)松林，東峰有甘露池、青虛洞、下棋亭、鷂子翻身等景點(diǎn)。據(jù)說(shuō)宋太祖趙匡胤曾在這里和陳摶下棋，結(jié)果失敗，而將華山輸與陣摶。
南峰，又稱落雁峰，是華山的最高峰，海撥2200米。四周皆松林，雜以檜柏。迤邐數(shù)里，濃陰匝地。南峰上有明代建造的金天宮也稱白帝祠。峰頂有老君洞，相傳道家始祖老聃隱居于此。洞北有太上皇，泉水碧綠，東注澗下，今稱“仰天池”。東面崖下有石坊，稱“南天門”。坊外西出有長(zhǎng)空棧道，通至賀老石屋。南峰上還有老子峰、煉丹爐八卦池等名勝古跡。
西峰，是華山最秀麗奇峻的山峰，因峰頂翠云宮前有蓮花石，形狀如蓮花。故稱蓮花峰。據(jù)傳說(shuō)故事《寶蓮燈》中的三圣母之子沉香壁山救母之處就在西峰。翠云宮旁有一巨石中裂，形如斧劈，名斧劈石。石旁樹立一柄鑄鐵長(zhǎng)把大斧。峰的西北面，筆立如削，空絕萬(wàn)丈，人稱舍身崖。此外，還有西元洞和蓮花洞等古跡。
華山登山道路蜿蜓曲折，處處是懸崖絕壁，峭峰陡立，奇險(xiǎn)異常。1985年修筑了12公里長(zhǎng)的華山登山道，對(duì)其它險(xiǎn)要處也設(shè)有鐵鏈護(hù)欄保護(hù)游人的安全，使登山者感到有驚無(wú)險(xiǎn)。1994年沿當(dāng)年人民解放軍智取華山道路又修筑了一條登山臺(tái)階路。1996年華山索道建成營(yíng)運(yùn)。“自古華山一條路”已成為歷史。山上山下，風(fēng)景區(qū)內(nèi)，新建了旅游飯店、餐館、商店等旅游服務(wù)設(shè)施，可以滿足旅游者吃、住、行、游、購(gòu)、娛等方面的需要。
陜西高考昭君行篇九
假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎(jiǎng);。
2.肯定他付出的努力;。
3.詢問(wèn)何時(shí)方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意：1.詞數(shù)100左右;。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。
3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
范文。
dearpeter,。
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yours,。
lihua。
提高英語(yǔ)作文水平的方法。
注意每日詞匯積累。
英文寫作的詞匯量積累是非常重要的，只有不斷地積累詞匯量，這樣在進(jìn)行寫作的時(shí)候，就能夠更好地做好相關(guān)的英文水平能力，提升寫作效率。
堅(jiān)持英文日記練習(xí)。
英文寫作需要不斷地練習(xí)，才能夠有所提升能力，日常寫英文日記，就是非常不錯(cuò)的做法，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)最終的效果。
大量閱讀英文作文范文。
英文作文范文的閱讀，不僅能夠規(guī)范自己的寫作思路，而且在提升語(yǔ)感的同時(shí)，還能夠提升自己的英文素材積累。
2022高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。
1.詞匯：詞匯是組成英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，英語(yǔ)詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語(yǔ)水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語(yǔ)全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒(méi)有過(guò)關(guān)，這里有個(gè)建議。高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過(guò)一遍，熟悉和簡(jiǎn)單的一帶而過(guò)。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號(hào)下來(lái)，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
2.語(yǔ)法：在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，注意查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待所有的語(yǔ)法題目。在對(duì)答案和講評(píng)時(shí)，則一定要把錯(cuò)的更正，把知識(shí)點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)。在語(yǔ)法題方面，不妨以配備一本專門的“錯(cuò)題本”.有時(shí)間就經(jīng)常翻看，解決記憶問(wèn)題。
3.完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語(yǔ)感，有助于以后的做題。同時(shí)，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時(shí)不管。第二遍的時(shí)候再通過(guò)對(duì)上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間，而正確率也能有所提高。
4.閱讀理解：閱讀量大，分值高?！暗瞄喿x者得天下”.平時(shí)要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀。做題時(shí)先粗看全文，理出文章的“坨”(大體意思)，再看問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)，再帶著問(wèn)題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來(lái)5.七選五：此道題是一個(gè)新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個(gè)選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來(lái)做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時(shí)尤為重要!
6.作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這是你成功的第一步。
陜西高考昭君行篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
北京：雙奧之城。
奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)。
2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)。
比賽。
成績(jī)。
群眾。
體育。
全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展。
“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)實(shí)。
科技。
亮點(diǎn)。
世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥巢”；場(chǎng)館污水處理再生利用率達(dá)100%。
智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；“分鐘級(jí)”“百米級(jí)”精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)。
交通。
支持。
全國(guó)第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運(yùn)。
京張智能高鐵冬奧列車開行；全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一。
國(guó)家。
經(jīng)濟(jì)。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（20）。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元。
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
陜西高考昭君行篇十一
西部網(wǎng)訊(特派漢中記者孫昊)6月25日中午，隨著陜西省高考分?jǐn)?shù)線的發(fā)布，西安高新一中的老師們也長(zhǎng)出了一口氣——高新一中的學(xué)生已經(jīng)連續(xù)6年摘得陜西高考狀元桂冠。不過(guò)與去年3名學(xué)生包攬陜西文理狀元時(shí)的盛況相比，今年的高新一中卻少了一絲的風(fēng)光，因?yàn)檫h(yuǎn)在300公里之外的陜南漢中市一所縣級(jí)中學(xué)內(nèi)，一位名叫李寧寧的女孩將最有分量的理科狀元被收入囊中，709分的分?jǐn)?shù)足足比理工類一本線高出169分。
與記者同時(shí)到達(dá)勉縣一中的還有北京大學(xué)負(fù)責(zé)招生工作的周老師，從北京專程趕來(lái)的周老師此行目的只有一個(gè)，就是將李寧寧招至北大旗下。勉縣一中的何校長(zhǎng)看到北大老師后十分興奮，在寒暄過(guò)后又惋惜地說(shuō)道：你們應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)，去年就應(yīng)該來(lái)，我們學(xué)校去年的狀元都有690多分，最后被中國(guó)科技大學(xué)招走了!如果你們?nèi)ツ昴軄?lái)做工作，這娃肯定也會(huì)去北大!言語(yǔ)之間何校長(zhǎng)還不忘提及以前從勉縣一中走出的北大學(xué)生，并對(duì)李寧寧懇切地說(shuō)，你一定要去北大，那里是中國(guó)最好的學(xué)校。
勉縣一中位于漢中武侯祠的隔壁，在這個(gè)景點(diǎn)名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校的高中里，寄宿著20個(gè)班級(jí)的高三學(xué)生。何校長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)李寧寧時(shí)總是把話題轉(zhuǎn)到學(xué)校上面，“勉縣一中原來(lái)就叫武侯中學(xué)，原來(lái)的校名都是于右任先生題寫，年年都出北大清華的學(xué)生啊?！毙ｉL(zhǎng)的手機(jī)響個(gè)不停，所有祝賀的言語(yǔ)都在這個(gè)時(shí)間涌入，偶爾打來(lái)一個(gè)私人電話，校長(zhǎng)也像是賣關(guān)子說(shuō)道：“你平時(shí)也不上網(wǎng)吧，現(xiàn)在全縣城都知道了，學(xué)校出了個(gè)高考狀元……對(duì)，狀元……對(duì)，是全省的……對(duì)對(duì)對(duì)!”
此時(shí)，外表普通的李寧寧似乎剛剛應(yīng)對(duì)完第一輪的媒體“轟炸”，正與家人和學(xué)校老師等人在校外一家餐館就餐，何校長(zhǎng)吩咐餐館老板，有多少菜只管上，一定要把客人們招呼好。飯桌上所有人的臉上都洋溢著滿足的笑容——畢竟這是勉縣從未有過(guò)的榮譽(yù)，在場(chǎng)的所有人都有一份功勞。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨讓悶熱的勉縣變得涼爽不少，整個(gè)小鎮(zhèn)似乎都活躍了起來(lái)。
飯桌上的李寧寧整個(gè)下午都是別人眼中的焦點(diǎn)，面對(duì)校長(zhǎng)親自敬上的茶水，李道聲謝后便接了過(guò)來(lái)，兩位北大的招生老師也是十分殷勤，向李寧寧介紹北大的優(yōu)秀之處，并不斷勸說(shuō)報(bào)考。校長(zhǎng)一邊向北大老師講述李寧寧的成績(jī)優(yōu)秀，一邊訴說(shuō)李家庭條件之苦：2歲父母離異后，母親一直在漢中市打工，每天工資幾十塊錢。北大老師似乎也看出李寧寧的顧慮，開始介紹北大各類的獎(jiǎng)學(xué)金。在得知北大今年在陜西的招生名額只有13個(gè)后，李寧寧又透露出一絲的顧慮，北大老師當(dāng)場(chǎng)拍板：只要你報(bào)考北大，不僅能保證錄取，而且北大所有專業(yè)隨意挑選!
李寧寧的班主任謝老師已經(jīng)有些微醉，衣著樸實(shí)的謝老師似乎今晚得到了徹底的放松，面對(duì)其他老師端起的酒杯，謝老師一飲而盡，一邊說(shuō)著“不行了不行了”，一邊和前來(lái)祝賀的老師們“對(duì)三杯”。雖然其他班主任的學(xué)生也是成績(jī)不俗，全班一多半的學(xué)生都考上了一本分?jǐn)?shù)線，但此時(shí)都紛紛圍繞在謝老師周圍，說(shuō)著恭喜辛苦之類的祝賀話語(yǔ)，眼中是盡是笑意和羨慕之情。
謝老師除了是李寧寧的班主任之外，還是自己兒子的老師。而謝老師的兒子恰好與李寧寧是同班同桌的同學(xué)，謝老師這樣安排座位似乎也有一層深意，希望自己的兒子能多從李寧寧身上學(xué)到一些東西。高考分?jǐn)?shù)線發(fā)布后，謝老師第一時(shí)間上網(wǎng)查看了兒子的分?jǐn)?shù)成績(jī)，513分，不高也不低，心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味。隨后謝老師又輸入李寧寧的考號(hào)，這位在他第二時(shí)間想到的學(xué)生果然沒(méi)有讓他失望，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原先的料想——在名次一欄里醒目的數(shù)字“1”讓他欣喜不已。對(duì)他來(lái)說(shuō)，今晚注定喜憂參半。
與李寧寧相比，同班同學(xué)小舒對(duì)自己的成績(jī)有了很多的擔(dān)憂。620分，一個(gè)懸而未決的成績(jī)。聽說(shuō)北大的老師專門趕到勉縣后，小舒也搭上李寧寧的“順風(fēng)車”，一起與北大老師見了面，聊到了成績(jī)和專業(yè)的選擇，但北大老師此行的目的顯然沒(méi)有在她身上，她自己也清楚成績(jī)距離北大清華還有一段距離。小舒說(shuō)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)需要拼一拼北京的著名高校的話，她寧愿選擇比較穩(wěn)妥的省內(nèi)高校。作為李寧寧最好的朋友之一，她神秘地說(shuō)道：“她是個(gè)很有理想的人，她說(shuō)自己將來(lái)要好好研究生物醫(yī)學(xué)方面的東西，希望能做個(gè)拯救全人類的超人!”
小舒并沒(méi)有從北大的招生老師那里了解到更多的報(bào)考信息，她的目標(biāo)似乎也很清晰：選個(gè)好專業(yè)，找個(gè)好工作，過(guò)上安逸的日子。提起報(bào)考時(shí)，小舒的目標(biāo)似乎不如李寧寧一般明確，老師沒(méi)有過(guò)多的指導(dǎo)，讓她自己也沒(méi)有多少信心，目前還在金融、傳媒和小語(yǔ)種幾個(gè)專業(yè)之間徘徊不定。而同屋的老師已經(jīng)開始向李寧寧介紹起了北大的校園生活。
“已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)考北大了嗎?”記者問(wèn)。李寧寧點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那四年之后呢?”
李寧寧認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，并沒(méi)有立刻給出答案。
也對(duì)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，誰(shuí)又知道明天會(huì)怎么樣?
陜西高考昭君行篇十二
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
范文：讓追求理想成為我們的生存哲學(xué)。
理想讓人變成這個(gè)世界最浪漫的一種生物。“舉頭望明月”之余，我們便想能不能有機(jī)緣能夠窺探一下嫦娥的廣寒宮，于是登月變成了我們的理想；“低頭思故鄉(xiāng)”之際，錦衣晝行又成了多少人思慕的來(lái)日！
我們常常在電視劇中看到身著寬袍大袖的古人，念念不忘的是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，我們屢屢用筆在紙上端正地寫下“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我們也曾在心里探討“一屋不掃，何以掃天下”這句話的內(nèi)在邏輯，可幾經(jīng)推敲下來(lái)，我們竟不禁黯然。因?yàn)樵趯?shí)際的生活中，我們更多的時(shí)候是做了這些語(yǔ)句中的鋪墊成分。
我們真切向往著有朝一日，我們也能夠周身沐浴著理想的榮光，然而我們卻往往在隔岸觀火中忘記了這世間最素樸的哲學(xué)，那就是——任何一種熱愛(ài)都需要我們奮不顧身。
孔子在齊聞《韶》，三月不知肉味。先賢們現(xiàn)身說(shuō)法，讓我們明白只有“全力以赴，好為茍難”才能夠?qū)崿F(xiàn)傳說(shuō)中的“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才，研閱以窮照，馴致以繹辭”。
正如歌詞中所說(shuō)，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。你所見的驚鴻一舞，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的慢移蓮步而成。
漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”
想要讓自己成為勁弩，又怎么能夠拒絕煣木之苦？
古有宋濂窮冬烈風(fēng)之中，為求學(xué)踽踽而行；今有黃國(guó)平在博士論文中自陳家世之多舛，求學(xué)之維艱。然而他們卻用自己堅(jiān)持不懈的熱愛(ài)，詮釋了什么叫窮且益堅(jiān)。
吹滅讀書燈，一身都是月。
追求理想，上天給你永遠(yuǎn)都是這世間最好的饋贈(zèng)。而追求理想，需要的永遠(yuǎn)是我們的`堅(jiān)持不懈的努力和不被消磨的熱愛(ài)。
彭于晏每拍一部電影，就學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能。他出演《激戰(zhàn)》，學(xué)會(huì)了綜合格斗，巴西柔術(shù)和泰拳，在《海豚愛(ài)上貓》拿到海豚訓(xùn)練師資格證，在《聽說(shuō)》學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，在《破風(fēng)》考取了專業(yè)自行車手資格證，在《黃飛鴻之英雄有夢(mèng)》學(xué)會(huì)了工字伏虎拳和虎鶴雙形拳，更厲害的是他拍完《湄公河行動(dòng)》，直接學(xué)會(huì)了緬甸語(yǔ)和泰語(yǔ)。作為勵(lì)志偶像，彭于晏用他的超于常人的努力，告訴我們堅(jiān)持不懈的努力和自律才能讓我們更快地接近心中的夢(mèng)想。
荀子說(shuō)：“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功”。
讓理想成為我們的生活哲學(xué)，讓思考成為我們打開世界的鑰匙，讓內(nèi)心的正義成為我們前進(jìn)的帆板！讓我們的人生在“冥冥之志”締造的通透中，能夠擁抱我們需要的成功、浪漫和喜悅；如果不能，至少，我們可以擁有對(duì)人生正確的認(rèn)知和真正的熱愛(ài)。
只有默默努力，才能更好地發(fā)展自我。
陜西高考昭君行篇十三
本月上旬，漢中造船廠的辦公室，接待一位上月曾在這里的油漆船只的主人。船主來(lái)時(shí)帶了大量的現(xiàn)金，一定要見油漆工人小明，要當(dāng)面對(duì)小明表示重謝。據(jù)船主介紹，他的船是小明負(fù)責(zé)油漆的。施工前，船主因?yàn)槭韬鰶](méi)有告訴小明，他的船底有個(gè)小漏洞。由于生意好，船油漆完成后，船主的而自己就駕船出海了。這時(shí)候船主才想起船底的那個(gè)小漏洞沒(méi)有補(bǔ)修。船主根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得他兒子這次肯定回不來(lái)了。因?yàn)楹Ｉ系暮叫袑?duì)船體也不見得不會(huì)出事，更何況兒子駕的船還有一個(gè)小小的漏洞。經(jīng)過(guò)絕望的等待后，船主的兒子竟然安全返回了。這時(shí)，船主才知道，船上的那個(gè)小漏洞，已經(jīng)被油漆工小明順手給修補(bǔ)好了。為了感謝小明的這一善舉，船主決定另外拿出巨資獎(jiǎng)勵(lì)小明這種敬業(yè)的精神。
船主向在場(chǎng)的記者表示，雖然小明做的事很小，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)價(jià)值很大。小明的這種精神值得向社會(huì)推廣，我們這個(gè)社會(huì)正需要像小明這種自覺(jué)從事善舉的人。
經(jīng)過(guò)一番尋找，船主最后見到了正在家輪休的小明，船主反復(fù)表示要重獎(jiǎng)小明，但小明最后還是拒絕了。
目前，我們正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期，很多人被不斷增加的物質(zhì)欲望所迷惑，有人甚至認(rèn)為小事不值得去做。試想，一個(gè)連小事都做不好的人，又能做什么大事呢?從這個(gè)意義上說(shuō)，小明代表的是一種精神，是一種品質(zhì)，值得社會(huì)學(xué)習(xí)。
陜西高考昭君行篇十四
【評(píng)價(jià)】。
1.為了民族，為了國(guó)家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來(lái)了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的美貌，更是她的付出。
2.長(zhǎng)安花紅，雁門沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來(lái)大漢半世和平，只有那朔北的長(zhǎng)風(fēng)知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長(zhǎng)的相思和無(wú)悔的抉擇。
【頒獎(jiǎng)詞】。
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。
【事跡】。
王昭君天生麗質(zhì)，聰慧異常，琴棋書畫，無(wú)所不精。公元三十六年，漢元帝昭示天下，遍選秀女，昭君為南郡首選，抵達(dá)京城卻無(wú)緣面君。公元前三十三年，北方匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于主動(dòng)來(lái)漢朝請(qǐng)求和親，以結(jié)永久之好，昭君挺身而出，慷慨應(yīng)詔。她肩負(fù)著漢匈和親的重任，別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，度黃河，過(guò)雁門，歷時(shí)一年多，于第二年抵達(dá)漠北，受到匈奴人民盛大歡迎。昭君出塞后，漢匈兩族團(tuán)結(jié)和睦，國(guó)泰民安，昭君慢慢地把中原文化傳給匈奴，使匈奴和漢和睦六十多年。“邊城晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，歷史記載了那一段時(shí)期欣欣向榮的和平景象。昭君死后，葬在大青山，匈奴人民為她修墓并奉為神仙。她的故事成為我國(guó)歷史上流傳不衰的民族團(tuán)結(jié)的佳話。
陜西高考昭君行篇十五
【寫一封信(材料作文)】。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。
【解析】。
這個(gè)題目出來(lái)也是有爭(zhēng)議的，即時(shí)通信時(shí)代卻來(lái)考查書信寫作，這也許是很多人的疑問(wèn)，但可以肯定的是，這正是高考語(yǔ)文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的最好體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)微信微博流行的微時(shí)代里，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統(tǒng)文化也越來(lái)越遠(yuǎn)。是時(shí)候引起重視了。此題兩點(diǎn)關(guān)乎傳統(tǒng)，一是書信的形式，二是女兒舉報(bào)父親的行為，這一行為在現(xiàn)在看來(lái)難以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，根據(jù)漢代趙岐的《十三經(jīng)注》的闡釋可知，孩子有意的曲從大人之意，即使大人犯錯(cuò)了也不指正，這便是不孝的表現(xiàn)。由此可見，材料中女兒舉報(bào)父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。
寫信并不是聊天，也是需要圍繞一個(gè)主題展開的，因此，作文的基本功還是很重要的，需把你的觀點(diǎn)用書信的形式表達(dá)出來(lái)。圍繞什么主題，這就好比作文的立意。
題目提示可以給違章當(dāng)事人、女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信。這就至少有三個(gè)角度可以去展開思考，確定寫信的主題了。最好寫的當(dāng)屬給女兒寫信，對(duì)這種超乎尋常的另類的孝舉表達(dá)敬意。
女兒舉報(bào)父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)對(duì)他人的高度責(zé)任感，也是對(duì)父親的負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
【優(yōu)秀范文】。
最差的處罰。
高速交警：
你好!
今天，你們的官方微博推送了一個(gè)案例：因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰。
對(duì)警方公開這一案例的做法，我表示反對(duì)。
老陳開車時(shí)接聽電話，無(wú)論是在高速公路還是市區(qū)道路，都是不對(duì)的，因?yàn)檫@種行為會(huì)對(duì)交通安全產(chǎn)生不利影響，非常容易造成交通事故。
小陳向警方舉報(bào)父親，雖然是因?yàn)閷掖蝿裾f(shuō)無(wú)效，“迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮”，但是不妥的。
警方依法處罰交通違規(guī)行為是對(duì)的，但公開這種“子女舉報(bào)父親”的行為是錯(cuò)誤的。
難道舉報(bào)違法行為還有什么不妥當(dāng)嗎?
回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先說(shuō)一個(gè)故事。春秋時(shí)期，孔子周游列國(guó)，遇到葉公。葉公對(duì)孔子說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)有一個(gè)直率坦白的人，父親偷了羊，他便去告發(fā)父親?！笨鬃诱f(shuō)：“我的家鄉(xiāng)直率坦白的人與你所說(shuō)的不同：父親為兒子隱瞞，兒子為父親隱瞞。直率坦白就在這里面了。”
“父為子隱，子為父隱”，這是孔子認(rèn)為的“直”。漢律中，孔子的這一道德評(píng)價(jià)上升為法律，成為定罪量刑的一條原則，后世一直延續(xù)。
當(dāng)然，即使古代的親親相隱，也并非要隱瞞所有的問(wèn)題，謀逆等重罪不包括在內(nèi)。也就是說(shuō)，重大原則問(wèn)題之外，是鼓勵(lì)親親相隱的。
警方在微博這一公共平臺(tái)上公布交通違章案例，既是普法也是警示。但公布“子女舉報(bào)父親”最終使父親被法律追責(zé)，無(wú)疑是在鼓勵(lì)這種行為，從眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊看，確實(shí)產(chǎn)生了這種的效果。
幾年前，有部門以加強(qiáng)反腐為名，鼓勵(lì)小學(xué)生舉報(bào)公務(wù)員父母在家收禮的活動(dòng)，在廣泛質(zhì)疑聲中被叫停。違反社會(huì)倫理、造成親情疏離的行為，無(wú)論打著多么高尚的旗號(hào)，都是不應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡的。
執(zhí)法者對(duì)違法者的批評(píng)，應(yīng)考慮其社會(huì)效果，更應(yīng)在法律框架下進(jìn)行，未經(jīng)定罪就在公共平臺(tái)上廣泛傳播的做法也是應(yīng)該擯棄的。
回到女大學(xué)生舉報(bào)父親開車打電話上，解決這一問(wèn)題的方法有很多。比如，電話來(lái)時(shí)，女兒可以替父親接聽，有什么問(wèn)題向父親轉(zhuǎn)述;或者把車停到安全的地方，再給對(duì)方回復(fù)。
所謂屢勸不聽，多半是勸說(shuō)者不能擊中要害，觸動(dòng)對(duì)方的靈魂。所有選擇中，向警方舉報(bào)都是最差的。
陜西高考昭君行篇十六
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的安徽高考滿分作文：不朽的昭君，歡迎閱讀與收藏。
或許是上天的無(wú)意安排，或許是上天有意要考驗(yàn)?zāi)悖瑢⒛愠錾谌荷饺f(wàn)壑之中。那，又何妨？你天生麗質(zhì)、智慧過(guò)人，琴棋書畫，樣樣學(xué)，樣樣通，為的就是要不同凡人，為的就是拐好人生的每一彎道。于是，我們看到絕世才貌的你，小小年齡就美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
當(dāng)別人還在家中研習(xí)女紅的時(shí)候，你已拐出了人生第一個(gè)彎口：登上雕花龍鳳船，入長(zhǎng)江，逆漢水，過(guò)秦嶺來(lái)到長(zhǎng)安。
當(dāng)別人爭(zhēng)先賄賂畫工毛延壽時(shí)，你已拐出了人生第二個(gè)彎口：絕不賄賂畫工，保持自己特立獨(dú)行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。
面對(duì)和親，當(dāng)后宮嬪妃爭(zhēng)著躲避時(shí)，你又一次拐出了人生第三個(gè)彎道：挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。
三個(gè)彎道，你已將同時(shí)期，同時(shí)代的女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后；三個(gè)彎道，你的人生已達(dá)到了新的境界。
別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，渡黃河，過(guò)雁門，不知不覺(jué)，浩浩蕩蕩的和親隊(duì)伍已駛過(guò)了塞外，思念故鄉(xiāng)，思念親人的情懷抒發(fā)心中澎湃。凜冽的寒風(fēng)吹亂了你的秀發(fā)，更吹亂了你綿長(zhǎng)的思緒。抱起心愛(ài)的琵琶，一曲思念，離別之歌悠遠(yuǎn)響起。大雁低飛，聆聽你的心語(yǔ)；明月高照，歡送你的離去。詩(shī)人用“千載琵琶作胡語(yǔ)，奉命怨恨曲中論”來(lái)寫你。我想你不會(huì)是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的則是會(huì)心一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的`場(chǎng)景。
昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
美哉，那絕世的容貌；驚哉，那柔弱的雙肩竟能扛住一個(gè)王朝的興旺。
陜西高考昭君行篇十七
是陜西實(shí)行新課改的第一年，高考模式與實(shí)行新課改較早的海南、寧夏等省份接軌。
20高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是：
3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的`人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。
題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
綜觀今年的作文題目，基本還是沿襲了前幾年的命題路子，做到了平穩(wěn)過(guò)度，讓新課改與老教材之間有了銜接，首先學(xué)生從心理上易于接受，不會(huì)造成太大的壓力。
就題目設(shè)置而言，也還是堅(jiān)持“以人為本”的原則，突出“人的成長(zhǎng)與成才”這一主題。這也是隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人的發(fā)展問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注的一種表現(xiàn)。題目材料中羅列的三個(gè)事實(shí)，很明顯試圖分別從“成才需要自由空間”“成才需要好奇心和探索欲”“成才需要自信力”三個(gè)角度來(lái)解析成才之路。而材料的最后一句話“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”則是意在引導(dǎo)考生要通過(guò)所給的三件實(shí)事分別概括出個(gè)中所隱含的規(guī)律，有一定的思辨性。
學(xué)生在審題立意時(shí)既可整體把握，又可各有側(cè)重，選取其中任意一點(diǎn)，展開深入論述，只要觀點(diǎn)明確，不脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題。體現(xiàn)了新課改讓學(xué)生有話說(shuō)，讓學(xué)生有充分表達(dá)與交流的能力的理念。如果整體把握的話，會(huì)增加考場(chǎng)作文的難度，畢竟這是一次很重要的又有時(shí)間限制的一場(chǎng)考試。
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陜西高考昭君行篇一
一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影?？墒钦且蛑@慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。
《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下。”無(wú)論是何種完美的設(shè)想，若不加上行動(dòng)，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至?！闭遣{德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志的世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒的力量之源來(lái)自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說(shuō)“我們讀書必須走愛(ài)之路?！倍腋J(rèn)為，不僅是讀書，對(duì)于任何人所熱愛(ài)的，追求之物均是如此?？梢哉f(shuō)，若不是因?yàn)橛心菬o(wú)比的熱愛(ài)像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會(huì)對(duì)眼前的黑夜閉上雙眼，才會(huì)相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功更深層的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來(lái)說(shuō)，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強(qiáng)大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時(shí)，會(huì)把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會(huì)熔化，與渣滓分離。對(duì)人也是如此，在浩浩的歷史長(zhǎng)河中，只有那些心靈強(qiáng)大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首;現(xiàn)有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說(shuō)之王。他們?nèi)淌芰耍冗^(guò)了，便成功了。但是沒(méi)能度過(guò)這一試煉之人，便會(huì)放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時(shí)的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎(jiǎng)不斷，但是中年卻自囿于過(guò)去成就，深怕不能超越自己過(guò)去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無(wú)為，茲可痛哉!從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強(qiáng)大，只有能度過(guò)生活的千錘百煉的人，才會(huì)成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無(wú)比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對(duì)自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著期盼、堅(jiān)韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì)裂開口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(zhǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】：俗話說(shuō)，文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。一個(gè)“改”字，道出了文章不厭百回改的真理。本文就是一個(gè)典型。從開始的不顧任務(wù)，寫作構(gòu)思混亂到本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語(yǔ)言變化多姿，是一篇比較典范的考場(chǎng)應(yīng)試作文，其構(gòu)思布局具典范之作。
陜西高考昭君行篇二
公元前33年，長(zhǎng)安城外飛沙走石，君王十里相送。寶馬香車中，昭君雙目微合，錦繡披身，不見喜顏，淚眼盈盈，暗自忖道：“嬙入宮三載，不見君容，深宮高墻，夜伴紅燭。今日一別，再無(wú)重逢之日?！鼻皶r(shí)單于求親書至，嬙挺身而出，慷慨應(yīng)詔。初見于堂，豐貌美韻，不可名狀。元帝大驚，苦于已許，欲留不得。今送親之車馬儀仗，頭尾相接，至長(zhǎng)安城外，古之未有也。
時(shí)彤云密布，昭君下輿拜別君王。朔風(fēng)漸起，昭君緩步慢移。臨君王，款款而拜，火紅綺繡似石榴花輕顫，美不勝收。金釵銀鈿間眉頭微舒，強(qiáng)揚(yáng)唇角。元帝一臉凝重，慨然道：“王氏昭君，自愿出塞，其勇不下男兒，實(shí)乃我大漢之幸?！闭丫h首，柔弱之聲自櫻口而出：“嬙之榮幸，愿出塞為我朝百姓求得十載和平?！痹蹮o(wú)奈擺手道：“走吧……”昭君自此無(wú)話，頷首，轉(zhuǎn)身，隱約聽聞一聲輕嘆，低不可聞。十步之遙，回首頻頻?；厥滋?，長(zhǎng)安城內(nèi)繁華依舊，歡樂(lè)之聲迤邐而出，散于荒漠勁風(fēng)之中。元帝負(fù)手而立，風(fēng)動(dòng)衣袂，袖中雙拳緊握，元帝苦笑：“堂堂大漢天子，竟無(wú)奈何于蠻夷，大恥也！如此絕色女子，拱手讓人，怎教人心甘！也罷，天意致此……”又一聲嘆息，塞外果真寒冷無(wú)比。
自此，邊塞戰(zhàn)亂漸息。昭君不時(shí)南望……出塞得和平，昭君無(wú)恨。
陜西高考昭君行篇三
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后將父親進(jìn)行批評(píng)教育。要求考生給父親寫一封信。
西安高新一中姚發(fā)清老師：
形式上發(fā)生了巨大的變化考察人情與規(guī)則
今年作文題應(yīng)該說(shuō)形式上發(fā)生了巨大的變化，尤其是以書信形式的寫作，其實(shí)也包含著對(duì)學(xué)生應(yīng)用問(wèn)題使用的考察。這種形式既避免了宿構(gòu)，更利于表達(dá)學(xué)生的思想和看法，自由地抒發(fā)自己得情感。
從內(nèi)容上說(shuō)采用了新聞故事的材料，要求寫給女兒，給父親，給公眾一封信，人物的身份不一樣，寫作的立場(chǎng)角度也應(yīng)該不同。總之，圍繞著統(tǒng)一問(wèn)題，從不同的角度，使學(xué)生有話可說(shuō)，思維即有多項(xiàng)性。
從個(gè)人層面，是文明、道德、素養(yǎng);從家庭來(lái)說(shuō)，是做父親的安全責(zé)任問(wèn)題;從社會(huì)層面，是規(guī)則、守法的問(wèn)題。
女兒舉報(bào)父親，表面看似不近人情，從本質(zhì)上看卻是源于對(duì)父親的愛(ài)與關(guān)心，以此來(lái)倒逼父親文明行車，這不是對(duì)私人情感關(guān)系的破壞，而是通過(guò)訴諸公共規(guī)則的手段來(lái)保護(hù)關(guān)愛(ài)父親，不是追名逐利的出賣而是包含深情的關(guān)愛(ài)。
所以，寫人情與規(guī)則、文明道德都可以。這個(gè)作文命題其實(shí)是在考察對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和運(yùn)用。
陜師大附中張可倫老師：
指向性明確限制性稍強(qiáng)開放性略顯不足
張老師認(rèn)為，今年的陜西高考作文題目指向性很明確，一方面是話題指向性非常明確，另外一方面是書信格式的指向性很明確。
采用書信的方式考察比較新鮮，是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于傳統(tǒng)書信這種應(yīng)用類文體的傳承，有一定的促進(jìn)作用。在現(xiàn)代青少年中，很多人都不會(huì)運(yùn)用這個(gè)形式來(lái)表達(dá)了，評(píng)分時(shí)可能會(huì)對(duì)基本格式要求。
而指向性明確，相對(duì)而言，限制性就會(huì)稍強(qiáng)，開放性略顯不足。在文章的寫作中，給學(xué)生留有的發(fā)揮創(chuàng)造性的余地不多。多數(shù)考生只能就事論事的說(shuō)違規(guī)開車對(duì)不對(duì)，為什么報(bào)警等，或者可以寫細(xì)節(jié)的重要性、小事情不注意會(huì)釀成大錯(cuò)。
如果學(xué)生能讀出材料中親情與社會(huì)公德之間的矛盾，從慎獨(dú)的角度寫，文章可能會(huì)更深刻一些。
陜西高考昭君行篇四
梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。
珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。
海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的振奮。
年輕的一代作為祖國(guó)的希望，的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛(ài)護(hù)，但更重要的是多給他們一些成長(zhǎng)空間，少一些過(guò)度的關(guān)注，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)的呵護(hù)中和自強(qiáng)的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，必須有正確教育和關(guān)愛(ài)孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛(ài)，又不溺愛(ài)孩子;要培養(yǎng)孩子的自立與自強(qiáng)品質(zhì)。前南非總統(tǒng)曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無(wú)法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。但他堅(jiān)持以書信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護(hù)女兒的成長(zhǎng)，又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會(huì)自立與自強(qiáng)，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對(duì)女兒的教育，或許會(huì)是另一種結(jié)果吧!許多事實(shí)無(wú)不印證著一個(gè)道理：只有適度的關(guān)愛(ài)和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
相反，如果一味寵愛(ài)，父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，又會(huì)有什么樣的情況呢?前不久曾沸揚(yáng)于一時(shí)的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎?她的父親對(duì)她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來(lái)完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會(huì)中存在對(duì)孩子溺愛(ài)與過(guò)度關(guān)注的現(xiàn)象嗎?如果只一味溺愛(ài)孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長(zhǎng)，使其無(wú)法走向健康成長(zhǎng)的道路。因此，必須多一些成長(zhǎng)的空間，少一些關(guān)注。
作為社會(huì)和學(xué)校，也應(yīng)該多留給孩子一些自我成長(zhǎng)和自立自強(qiáng)的機(jī)會(huì)，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長(zhǎng)。
是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長(zhǎng)空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。
是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，成就生命的靈性。
是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，展現(xiàn)生命的昂揚(yáng)。
那么就請(qǐng)多給孩子一些空間，少一些對(duì)他們過(guò)分的關(guān)注吧!
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的老大，在將要開始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光;有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨(dú)立自由?；蛟S，我們應(yīng)該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用舶來(lái)與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句蜀道之難，難于上青天來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行不以物喜，不以己悲劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè)不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂(lè)在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對(duì)為我們傳道授業(yè)解惑的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)诮裉熳儚?qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的皇帝，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(zhǎng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞希砷L(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
陜西高考昭君行篇五
陜西公布《進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在陜參加升學(xué)考試方案》，從起，隨遷子女的父親或母親持陜西省居住證3年以上，按照國(guó)家規(guī)定在陜繳納職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)3年以上(含3年)，隨遷子女本人高中階段在陜連續(xù)學(xué)籍滿3年，參加陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，持有陜西省高中階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，可在符合陜西省普通高校招生考試報(bào)名其他條件的情況下，在其高中畢業(yè)學(xué)校所在縣(區(qū))報(bào)名參加普通高校招生考試及錄取。
一、異地高考提議背景。
中國(guó)的高考、高招、高教制度從中國(guó)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)跨入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在摸著石頭過(guò)河中走到了今天。歷年來(lái)，都引起社會(huì)各界跌宕起伏的理論紛爭(zhēng)，甚至成為上層決策的焦點(diǎn)問(wèn)題。
在12月啟動(dòng)的國(guó)家教改試點(diǎn)中，人們發(fā)現(xiàn)，解決異地高考列入了試點(diǎn)，進(jìn)行試點(diǎn)的地區(qū)，是山東、湖南、重慶三個(gè)地區(qū)。
異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問(wèn)題，無(wú)法繞過(guò)北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場(chǎng)所，異地人口聚集的城市。
在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。
而在上海，義務(wù)教育階段已有40多萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員子弟，他們很快就面臨中考問(wèn)題，如果中高考問(wèn)題不解決，這些孩子將有很大部分回原籍所在地求學(xué)，產(chǎn)生新的留守兒童問(wèn)題。
9月1日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在月31日前出臺(tái)異地高考具體辦法。截至2012年11月30日，北京最新出臺(tái)的政策顯示，外地戶籍考生暫不能在當(dāng)?shù)貓?bào)名參加。
開放異考。
11月18日，根據(jù)廣東異地高考“三步走”方案，20起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。月17日，具體方案正式出爐。也就是說(shuō)，年是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報(bào)名參加高考的第一年。根據(jù)省教育考試院發(fā)布的最新消息，異地高考報(bào)名條件進(jìn)一步放寬，其中居住證不再要求連續(xù)三年，合法租房者也屬有“合法穩(wěn)定住所”。省教育考試院表示，異地高考放開后，2016年報(bào)考總?cè)藬?shù)預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)年，不會(huì)影響廣東省戶籍考生錄取率。
二、官方態(tài)度。
3月10日，在列席十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議時(shí)，針對(duì)流動(dòng)人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問(wèn)題，教育部部長(zhǎng)袁貴仁稱，城市應(yīng)當(dāng)為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負(fù)責(zé)。
袁貴仁介紹，現(xiàn)在各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國(guó)家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。
針對(duì)隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說(shuō)，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問(wèn)題。談到該問(wèn)題解決的時(shí)間表問(wèn)題，袁貴仁表示：“很快會(huì)有個(gè)方案，我們正在加強(qiáng)調(diào)研?！?BR> 容易引起誤解。
對(duì)“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個(gè)詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動(dòng)人口子女在流動(dòng)地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問(wèn)題?！爱惖馗呖肌比菀渍`解為高考移民，為了爭(zhēng)取更多的入學(xué)機(jī)會(huì)而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說(shuō)，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動(dòng)，不少子女要么隨父母進(jìn)城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點(diǎn)流入地。
袁貴仁表示，這些問(wèn)題不是目前最尖銳的問(wèn)題，現(xiàn)在最尖銳的問(wèn)題是平等接受義務(wù)教育。解決流動(dòng)人口子女高考問(wèn)題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點(diǎn)流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩(wěn)定就學(xué)。
袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進(jìn)城是個(gè)趨勢(shì)，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個(gè)城市覺(jué)得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問(wèn)題?！?BR> 袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個(gè)城市就業(yè)時(shí)，同時(shí)要想到他的子女就學(xué)問(wèn)題?！叭绻改覆辉谶@個(gè)城市就業(yè)，而孩子在這個(gè)城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國(guó)就有點(diǎn)亂了?！?BR> 袁貴仁說(shuō)，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負(fù)責(zé)其子女就學(xué)問(wèn)題。
三、社會(huì)評(píng)價(jià)。
異地高考作為一個(gè)微觀改革，經(jīng)常被認(rèn)為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因?yàn)楫惖馗呖紝儆谏鐣?huì)系統(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進(jìn)宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來(lái)。一些外來(lái)務(wù)工者的子女，從學(xué)前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學(xué)、初中、高中階段的贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，卻在高考來(lái)臨時(shí)被打回原籍。且不說(shuō)此舉罔顧了外來(lái)工的勞動(dòng)貢獻(xiàn)，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學(xué)習(xí)、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學(xué)生未考先輸。
外來(lái)工子女在流入地高考無(wú)門的尷尬與無(wú)奈，有關(guān)部門并非不知，長(zhǎng)期以來(lái)之所以此項(xiàng)改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點(diǎn)大學(xué)招生越來(lái)越地方化，在辦學(xué)所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據(jù)的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護(hù)現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔(dān)心外來(lái)人口擠占本地考生利益的隱憂。
陜西高考昭君行篇六
姓名_________。
性別_________。
出生日期_________
民族_________。
文化程度_________。
政治面貌_________。
參加工作年限_________。
現(xiàn)工作部門_________。
本單位工作年限_________。
職務(wù)_________。
工種_________。
技術(shù)職稱_________。
原身份_________。
有何專長(zhǎng)_________。
現(xiàn)家庭住址_________。
何時(shí)受過(guò)何種獎(jiǎng)懲_________。
獎(jiǎng)：_________。
懲：_________。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在何地何單位__________________。
任何職_________。
證明人_________。
配偶情況_________。
姓名_________。
年齡_________。
民族_________。
職務(wù)_________。
單位_________。
住址___________________________。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，_________(下稱甲方)因生產(chǎn)工作需要與_________(下稱乙方)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上訂立以下勞動(dòng)合同，并共同遵守。
甲、乙雙方同意執(zhí)行《_________勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則》，并確認(rèn)該勞動(dòng)合同為雙方形成勞動(dòng)關(guān)系和解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的合法依據(jù)。
甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省(市)有關(guān)勞動(dòng)政策、法規(guī)規(guī)定。乙方應(yīng)參與企業(yè)的民主管理、勞動(dòng)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)。甲方應(yīng)鼓勵(lì)和保護(hù)乙方的技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰先進(jìn)，提倡乙方參加社會(huì)主義勞動(dòng)。
一、合同期限。
(一)本合同從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________年_________個(gè)月。合同期滿，即行終止。
(二)試用期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________個(gè)月。
二、工作任務(wù)。
(一)根據(jù)甲方的生產(chǎn)工作需要，乙方被安排在_________車間(部門)工作。
(二)乙方必須根據(jù)崗位的要求，按時(shí)完成本職任務(wù)(產(chǎn)量、質(zhì)量)。
(三)乙方在工作期間，必須認(rèn)真執(zhí)行操作法，遵守設(shè)備、工藝和安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守職業(yè)道德。
(四)乙方必須積極參加甲方組織的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能。
三、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。
(一)甲方應(yīng)向乙方提供勞動(dòng)場(chǎng)地、生產(chǎn)設(shè)備和勞動(dòng)工具，提供學(xué)習(xí)條件，進(jìn)行技能培訓(xùn)。
(二)甲方應(yīng)向乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施和條件。
(三)甲方應(yīng)按國(guó)家和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，向乙方提供勞動(dòng)保護(hù)用品，并保證乙方的勞動(dòng)保護(hù)待遇。
(四)甲方必須執(zhí)行《勞動(dòng)法》規(guī)定的工作時(shí)間和各種休息休假制度。
(五)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期，按勞部發(fā)[1994]479號(hào)《關(guān)于發(fā)布的通知》執(zhí)行。
四、勞動(dòng)報(bào)酬。
(一)經(jīng)雙方協(xié)商，乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)_________元(或?qū)W徒期、使用期初期工資月_________元)，以后隨工作變動(dòng)和企業(yè)發(fā)展，依據(jù)國(guó)家和企業(yè)有關(guān)規(guī)定再作調(diào)整。
(二)甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，根據(jù)乙方的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，以貨幣形式按月向乙方支付工資和獎(jiǎng)金，工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
(三)甲方根據(jù)國(guó)家和本企業(yè)(單位)有關(guān)規(guī)定，按月向乙方支付各種法定津貼、補(bǔ)貼和加班工資。
(四)甲方根據(jù)國(guó)家的法律和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，保證乙方享受醫(yī)療、工傷、生育等有關(guān)保險(xiǎn)福利待遇。
五、勞動(dòng)紀(jì)律。
(一)乙方必須遵守國(guó)家規(guī)定的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》和《企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》等勞動(dòng)政策、法規(guī)。
(二)乙方必須遵守本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則等各項(xiàng)勞動(dòng)規(guī)則和制度。
(三)乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方應(yīng)依據(jù)有關(guān)紀(jì)律和規(guī)章的規(guī)定給予相應(yīng)的行政處分或除名、辭退等。
六、合同終止的條件。
(一)本合同執(zhí)行期滿之日，勞動(dòng)合同即行終止。如因工作需要續(xù)延合同時(shí)，任何一方均可在本合同終止前三十日內(nèi)通知對(duì)方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)訂合同。
(二)乙方在合同期內(nèi)，因被判刑、勞動(dòng)教養(yǎng)、開除、除名、辭退時(shí)，從決定之日起，本合同自行解除。
(三)甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)按勞動(dòng)部勞部發(fā)[1994]447號(hào)關(guān)于《企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員規(guī)定》辦理。
經(jīng)企業(yè)和勞動(dòng)者雙方協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同，其中任何一方解除勞動(dòng)合同時(shí)，必須符合《勞動(dòng)法》第三章有關(guān)解除勞動(dòng)合同的規(guī)定。
七、甲、乙雙方需要約定的其他內(nèi)容_________。
八、違反合同的責(zé)任。
(一)甲方違反《勞動(dòng)法》第二十九條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則中有關(guān)規(guī)定而強(qiáng)行解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)收回乙方繼續(xù)工作，補(bǔ)發(fā)基本工資，并向乙方支付違約金。
(二)乙方除了按《勞動(dòng)法》第三十二條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則規(guī)定的條例以外，單方面解除勞動(dòng)合同，應(yīng)按規(guī)定向甲方支付違約金。
(三)甲、乙雙方除上述(一)、(二)款外，任何一方如違反合同條款給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正違約行為，并承擔(dān)違約責(zé)任。違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法按勞部發(fā)[1994]481號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。
九、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。
甲、乙雙方在履行本合同的過(guò)程中發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可按規(guī)定在30日內(nèi)向本企業(yè)(單位)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解或在60日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。
十、其他。
本合同未盡事宜，甲、乙雙方按照《勞動(dòng)法》和有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定執(zhí)行或本著有利于生產(chǎn)(工作)的原則協(xié)商確定。
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
附件。
勞動(dòng)合同續(xù)訂書。
經(jīng)甲、乙雙方自愿協(xié)商，同意在前一輪合同期滿后，續(xù)訂勞動(dòng)合同。
續(xù)訂合同期限為_______年_____個(gè)月，自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日止。
甲、乙雙方同意繼承履行_______年______月_______日簽訂的勞動(dòng)合同的各項(xiàng)條款，并在原合同的基礎(chǔ)上增加以下條款：
甲方(蓋章)：____________。
法定代表人(簽字)：______。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
乙方(簽章)：____________。
_______年_______月______日。
簽訂地點(diǎn)：________________。
鑒(公)證意見：
經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。
(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。
陜西高考昭君行篇七
"袋鼠族"這一名詞最早出現(xiàn)于1998年，首先出現(xiàn)在英國(guó)新聞性論壇《時(shí)報(bào)》中。它最早用來(lái)形容西方國(guó)家中已經(jīng)達(dá)到成年而無(wú)法獨(dú)立，仍然依靠父母供養(yǎng)的二十多歲的年輕人。如今，在我們國(guó)家，"袋鼠族"被用來(lái)泛指還未成年但是由于被家庭寵愛(ài)而失去自理能力的孩子。
誠(chéng)然，我們國(guó)家各方面發(fā)展日新月異，而與此同時(shí)，孩子們享受的待遇卻也高得令人咂舌。父母為孩子創(chuàng)造寬裕的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校為孩子提供優(yōu)良的教育設(shè)施，社會(huì)為孩子提供各種保障和健全的服務(wù)。簡(jiǎn)直是無(wú)事不管，無(wú)微不至。我們不難從中得出結(jié)論：如今的未成年孩子正如一個(gè)個(gè)袋鼠寶寶，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的袋子里享受著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的無(wú)憂無(wú)慮的生活。他們固然能夠很安全很健康的成長(zhǎng)，可是袋鼠始終被裝在袋子里，它沒(méi)有感受過(guò)外面自然的溫度，沒(méi)有走出來(lái)鍛煉鍛煉筋骨，更沒(méi)有自由自在地在廣闊的藍(lán)天下、茵綠的草地上奔跑。它沒(méi)有獨(dú)立獲取過(guò)食物，何談?dòng)猩婺芰?？它沒(méi)有見過(guò)云消雨霽，何談?dòng)胁珦麸L(fēng)雨的能力？它沒(méi)有摔過(guò)一跤，何談?dòng)蝎@取成功的能力？一切一切的疑問(wèn)，不能不讓我們對(duì)"袋鼠族"產(chǎn)生擔(dān)憂。
當(dāng)務(wù)之急，我們要全面更新人才教育理念，改革教育制度，讓"袋鼠族"走出袋子嘗試去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去受挫。頑強(qiáng)的斗志和毅力都是在身經(jīng)百戰(zhàn)的歷練中產(chǎn)生的，只有將這一族"袋鼠"完全蛻變?yōu)檎娴挠率?，我們才能說(shuō)我們的事業(yè)有了希望，社會(huì)的和諧有了保障。我們的國(guó)家和民族才能永立于不敗之地！
"袋鼠"們也該自覺(jué)告別袋子，在自然的風(fēng)雨中做回真正的自己，在自由的天地里收獲心靈的豐盈。
陜西高考昭君行篇八
華山以奇險(xiǎn)峻秀而馳名天下，自山麓至絕頂，名勝古跡極多，廟宇道觀，亭臺(tái)樓閣，雕塑石刻隨處可見，險(xiǎn)徑奇石，鬼斧神工，更有云海勁松，引人入勝。山頂有朝陽(yáng)(東峰)、落雁(南峰)、蓮花(西峰)三峰，皆巋然筆立，直插云霄。三峰之下，有云臺(tái)(北峰)、玉女(中峰)諸峰環(huán)侍拱衛(wèi)，各具特色，顯得山勢(shì)雄偉，峰巒疊翠聳削。
北峰，亦稱云臺(tái)峰，是總轄四峰的沖要處所，山勢(shì)崢嶸，三面懸絕，只有一嶺南通，故險(xiǎn)要異常。峰頂有真武宮，依山為屋，疊起層樓，隱映于蒼松翠柏之間，周圍山色如畫，絢麗多姿。
東峰，峰頂朝陽(yáng)臺(tái)，、是華山觀日出的絕佳境地，故稱朝陽(yáng)松林，東峰有甘露池、青虛洞、下棋亭、鷂子翻身等景點(diǎn)。據(jù)說(shuō)宋太祖趙匡胤曾在這里和陳摶下棋，結(jié)果失敗，而將華山輸與陣摶。
南峰，又稱落雁峰，是華山的最高峰，海撥2200米。四周皆松林，雜以檜柏。迤邐數(shù)里，濃陰匝地。南峰上有明代建造的金天宮也稱白帝祠。峰頂有老君洞，相傳道家始祖老聃隱居于此。洞北有太上皇，泉水碧綠，東注澗下，今稱“仰天池”。東面崖下有石坊，稱“南天門”。坊外西出有長(zhǎng)空棧道，通至賀老石屋。南峰上還有老子峰、煉丹爐八卦池等名勝古跡。
西峰，是華山最秀麗奇峻的山峰，因峰頂翠云宮前有蓮花石，形狀如蓮花。故稱蓮花峰。據(jù)傳說(shuō)故事《寶蓮燈》中的三圣母之子沉香壁山救母之處就在西峰。翠云宮旁有一巨石中裂，形如斧劈，名斧劈石。石旁樹立一柄鑄鐵長(zhǎng)把大斧。峰的西北面，筆立如削，空絕萬(wàn)丈，人稱舍身崖。此外，還有西元洞和蓮花洞等古跡。
華山登山道路蜿蜓曲折，處處是懸崖絕壁，峭峰陡立，奇險(xiǎn)異常。1985年修筑了12公里長(zhǎng)的華山登山道，對(duì)其它險(xiǎn)要處也設(shè)有鐵鏈護(hù)欄保護(hù)游人的安全，使登山者感到有驚無(wú)險(xiǎn)。1994年沿當(dāng)年人民解放軍智取華山道路又修筑了一條登山臺(tái)階路。1996年華山索道建成營(yíng)運(yùn)。“自古華山一條路”已成為歷史。山上山下，風(fēng)景區(qū)內(nèi)，新建了旅游飯店、餐館、商店等旅游服務(wù)設(shè)施，可以滿足旅游者吃、住、行、游、購(gòu)、娛等方面的需要。
陜西高考昭君行篇九
假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎(jiǎng);。
2.肯定他付出的努力;。
3.詢問(wèn)何時(shí)方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意：1.詞數(shù)100左右;。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。
3.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
范文。
dearpeter,。
youtoknowhowgladiamatyoursuccess.
competition!
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congratulationsagain.
yours,。
lihua。
提高英語(yǔ)作文水平的方法。
注意每日詞匯積累。
英文寫作的詞匯量積累是非常重要的，只有不斷地積累詞匯量，這樣在進(jìn)行寫作的時(shí)候，就能夠更好地做好相關(guān)的英文水平能力，提升寫作效率。
堅(jiān)持英文日記練習(xí)。
英文寫作需要不斷地練習(xí)，才能夠有所提升能力，日常寫英文日記，就是非常不錯(cuò)的做法，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)最終的效果。
大量閱讀英文作文范文。
英文作文范文的閱讀，不僅能夠規(guī)范自己的寫作思路，而且在提升語(yǔ)感的同時(shí)，還能夠提升自己的英文素材積累。
2022高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。
1.詞匯：詞匯是組成英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，英語(yǔ)詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語(yǔ)水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語(yǔ)全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒(méi)有過(guò)關(guān)，這里有個(gè)建議。高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過(guò)一遍，熟悉和簡(jiǎn)單的一帶而過(guò)。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號(hào)下來(lái)，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。
2.語(yǔ)法：在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，注意查漏補(bǔ)缺，掃除盲點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待所有的語(yǔ)法題目。在對(duì)答案和講評(píng)時(shí)，則一定要把錯(cuò)的更正，把知識(shí)點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)。在語(yǔ)法題方面，不妨以配備一本專門的“錯(cuò)題本”.有時(shí)間就經(jīng)常翻看，解決記憶問(wèn)題。
3.完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語(yǔ)感，有助于以后的做題。同時(shí)，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時(shí)不管。第二遍的時(shí)候再通過(guò)對(duì)上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間，而正確率也能有所提高。
4.閱讀理解：閱讀量大，分值高?！暗瞄喿x者得天下”.平時(shí)要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀。做題時(shí)先粗看全文，理出文章的“坨”(大體意思)，再看問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)，再帶著問(wèn)題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來(lái)5.七選五：此道題是一個(gè)新點(diǎn)。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個(gè)選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞，利用上下文重復(fù)的原理來(lái)做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時(shí)尤為重要!
6.作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這是你成功的第一步。
陜西高考昭君行篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
北京：雙奧之城。
奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)。
2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)。
比賽。
成績(jī)。
群眾。
體育。
全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展。
“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)實(shí)。
科技。
亮點(diǎn)。
世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥巢”；場(chǎng)館污水處理再生利用率達(dá)100%。
智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；“分鐘級(jí)”“百米級(jí)”精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)。
交通。
支持。
全國(guó)第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運(yùn)。
京張智能高鐵冬奧列車開行；全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一。
國(guó)家。
經(jīng)濟(jì)。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（20）。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元。
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
陜西高考昭君行篇十一
西部網(wǎng)訊(特派漢中記者孫昊)6月25日中午，隨著陜西省高考分?jǐn)?shù)線的發(fā)布，西安高新一中的老師們也長(zhǎng)出了一口氣——高新一中的學(xué)生已經(jīng)連續(xù)6年摘得陜西高考狀元桂冠。不過(guò)與去年3名學(xué)生包攬陜西文理狀元時(shí)的盛況相比，今年的高新一中卻少了一絲的風(fēng)光，因?yàn)檫h(yuǎn)在300公里之外的陜南漢中市一所縣級(jí)中學(xué)內(nèi)，一位名叫李寧寧的女孩將最有分量的理科狀元被收入囊中，709分的分?jǐn)?shù)足足比理工類一本線高出169分。
與記者同時(shí)到達(dá)勉縣一中的還有北京大學(xué)負(fù)責(zé)招生工作的周老師，從北京專程趕來(lái)的周老師此行目的只有一個(gè)，就是將李寧寧招至北大旗下。勉縣一中的何校長(zhǎng)看到北大老師后十分興奮，在寒暄過(guò)后又惋惜地說(shuō)道：你們應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)，去年就應(yīng)該來(lái)，我們學(xué)校去年的狀元都有690多分，最后被中國(guó)科技大學(xué)招走了!如果你們?nèi)ツ昴軄?lái)做工作，這娃肯定也會(huì)去北大!言語(yǔ)之間何校長(zhǎng)還不忘提及以前從勉縣一中走出的北大學(xué)生，并對(duì)李寧寧懇切地說(shuō)，你一定要去北大，那里是中國(guó)最好的學(xué)校。
勉縣一中位于漢中武侯祠的隔壁，在這個(gè)景點(diǎn)名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校的高中里，寄宿著20個(gè)班級(jí)的高三學(xué)生。何校長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)李寧寧時(shí)總是把話題轉(zhuǎn)到學(xué)校上面，“勉縣一中原來(lái)就叫武侯中學(xué)，原來(lái)的校名都是于右任先生題寫，年年都出北大清華的學(xué)生啊?！毙ｉL(zhǎng)的手機(jī)響個(gè)不停，所有祝賀的言語(yǔ)都在這個(gè)時(shí)間涌入，偶爾打來(lái)一個(gè)私人電話，校長(zhǎng)也像是賣關(guān)子說(shuō)道：“你平時(shí)也不上網(wǎng)吧，現(xiàn)在全縣城都知道了，學(xué)校出了個(gè)高考狀元……對(duì)，狀元……對(duì)，是全省的……對(duì)對(duì)對(duì)!”
此時(shí)，外表普通的李寧寧似乎剛剛應(yīng)對(duì)完第一輪的媒體“轟炸”，正與家人和學(xué)校老師等人在校外一家餐館就餐，何校長(zhǎng)吩咐餐館老板，有多少菜只管上，一定要把客人們招呼好。飯桌上所有人的臉上都洋溢著滿足的笑容——畢竟這是勉縣從未有過(guò)的榮譽(yù)，在場(chǎng)的所有人都有一份功勞。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨讓悶熱的勉縣變得涼爽不少，整個(gè)小鎮(zhèn)似乎都活躍了起來(lái)。
飯桌上的李寧寧整個(gè)下午都是別人眼中的焦點(diǎn)，面對(duì)校長(zhǎng)親自敬上的茶水，李道聲謝后便接了過(guò)來(lái)，兩位北大的招生老師也是十分殷勤，向李寧寧介紹北大的優(yōu)秀之處，并不斷勸說(shuō)報(bào)考。校長(zhǎng)一邊向北大老師講述李寧寧的成績(jī)優(yōu)秀，一邊訴說(shuō)李家庭條件之苦：2歲父母離異后，母親一直在漢中市打工，每天工資幾十塊錢。北大老師似乎也看出李寧寧的顧慮，開始介紹北大各類的獎(jiǎng)學(xué)金。在得知北大今年在陜西的招生名額只有13個(gè)后，李寧寧又透露出一絲的顧慮，北大老師當(dāng)場(chǎng)拍板：只要你報(bào)考北大，不僅能保證錄取，而且北大所有專業(yè)隨意挑選!
李寧寧的班主任謝老師已經(jīng)有些微醉，衣著樸實(shí)的謝老師似乎今晚得到了徹底的放松，面對(duì)其他老師端起的酒杯，謝老師一飲而盡，一邊說(shuō)著“不行了不行了”，一邊和前來(lái)祝賀的老師們“對(duì)三杯”。雖然其他班主任的學(xué)生也是成績(jī)不俗，全班一多半的學(xué)生都考上了一本分?jǐn)?shù)線，但此時(shí)都紛紛圍繞在謝老師周圍，說(shuō)著恭喜辛苦之類的祝賀話語(yǔ)，眼中是盡是笑意和羨慕之情。
謝老師除了是李寧寧的班主任之外，還是自己兒子的老師。而謝老師的兒子恰好與李寧寧是同班同桌的同學(xué)，謝老師這樣安排座位似乎也有一層深意，希望自己的兒子能多從李寧寧身上學(xué)到一些東西。高考分?jǐn)?shù)線發(fā)布后，謝老師第一時(shí)間上網(wǎng)查看了兒子的分?jǐn)?shù)成績(jī)，513分，不高也不低，心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味。隨后謝老師又輸入李寧寧的考號(hào)，這位在他第二時(shí)間想到的學(xué)生果然沒(méi)有讓他失望，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原先的料想——在名次一欄里醒目的數(shù)字“1”讓他欣喜不已。對(duì)他來(lái)說(shuō)，今晚注定喜憂參半。
與李寧寧相比，同班同學(xué)小舒對(duì)自己的成績(jī)有了很多的擔(dān)憂。620分，一個(gè)懸而未決的成績(jī)。聽說(shuō)北大的老師專門趕到勉縣后，小舒也搭上李寧寧的“順風(fēng)車”，一起與北大老師見了面，聊到了成績(jī)和專業(yè)的選擇，但北大老師此行的目的顯然沒(méi)有在她身上，她自己也清楚成績(jī)距離北大清華還有一段距離。小舒說(shuō)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)需要拼一拼北京的著名高校的話，她寧愿選擇比較穩(wěn)妥的省內(nèi)高校。作為李寧寧最好的朋友之一，她神秘地說(shuō)道：“她是個(gè)很有理想的人，她說(shuō)自己將來(lái)要好好研究生物醫(yī)學(xué)方面的東西，希望能做個(gè)拯救全人類的超人!”
小舒并沒(méi)有從北大的招生老師那里了解到更多的報(bào)考信息，她的目標(biāo)似乎也很清晰：選個(gè)好專業(yè)，找個(gè)好工作，過(guò)上安逸的日子。提起報(bào)考時(shí)，小舒的目標(biāo)似乎不如李寧寧一般明確，老師沒(méi)有過(guò)多的指導(dǎo)，讓她自己也沒(méi)有多少信心，目前還在金融、傳媒和小語(yǔ)種幾個(gè)專業(yè)之間徘徊不定。而同屋的老師已經(jīng)開始向李寧寧介紹起了北大的校園生活。
“已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)考北大了嗎?”記者問(wèn)。李寧寧點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那四年之后呢?”
李寧寧認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，并沒(méi)有立刻給出答案。
也對(duì)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，誰(shuí)又知道明天會(huì)怎么樣?
陜西高考昭君行篇十二
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
范文：讓追求理想成為我們的生存哲學(xué)。
理想讓人變成這個(gè)世界最浪漫的一種生物。“舉頭望明月”之余，我們便想能不能有機(jī)緣能夠窺探一下嫦娥的廣寒宮，于是登月變成了我們的理想；“低頭思故鄉(xiāng)”之際，錦衣晝行又成了多少人思慕的來(lái)日！
我們常常在電視劇中看到身著寬袍大袖的古人，念念不忘的是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，我們屢屢用筆在紙上端正地寫下“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我們也曾在心里探討“一屋不掃，何以掃天下”這句話的內(nèi)在邏輯，可幾經(jīng)推敲下來(lái)，我們竟不禁黯然。因?yàn)樵趯?shí)際的生活中，我們更多的時(shí)候是做了這些語(yǔ)句中的鋪墊成分。
我們真切向往著有朝一日，我們也能夠周身沐浴著理想的榮光，然而我們卻往往在隔岸觀火中忘記了這世間最素樸的哲學(xué)，那就是——任何一種熱愛(ài)都需要我們奮不顧身。
孔子在齊聞《韶》，三月不知肉味。先賢們現(xiàn)身說(shuō)法，讓我們明白只有“全力以赴，好為茍難”才能夠?qū)崿F(xiàn)傳說(shuō)中的“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才，研閱以窮照，馴致以繹辭”。
正如歌詞中所說(shuō)，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。你所見的驚鴻一舞，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的慢移蓮步而成。
漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”
想要讓自己成為勁弩，又怎么能夠拒絕煣木之苦？
古有宋濂窮冬烈風(fēng)之中，為求學(xué)踽踽而行；今有黃國(guó)平在博士論文中自陳家世之多舛，求學(xué)之維艱。然而他們卻用自己堅(jiān)持不懈的熱愛(ài)，詮釋了什么叫窮且益堅(jiān)。
吹滅讀書燈，一身都是月。
追求理想，上天給你永遠(yuǎn)都是這世間最好的饋贈(zèng)。而追求理想，需要的永遠(yuǎn)是我們的`堅(jiān)持不懈的努力和不被消磨的熱愛(ài)。
彭于晏每拍一部電影，就學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能。他出演《激戰(zhàn)》，學(xué)會(huì)了綜合格斗，巴西柔術(shù)和泰拳，在《海豚愛(ài)上貓》拿到海豚訓(xùn)練師資格證，在《聽說(shuō)》學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，在《破風(fēng)》考取了專業(yè)自行車手資格證，在《黃飛鴻之英雄有夢(mèng)》學(xué)會(huì)了工字伏虎拳和虎鶴雙形拳，更厲害的是他拍完《湄公河行動(dòng)》，直接學(xué)會(huì)了緬甸語(yǔ)和泰語(yǔ)。作為勵(lì)志偶像，彭于晏用他的超于常人的努力，告訴我們堅(jiān)持不懈的努力和自律才能讓我們更快地接近心中的夢(mèng)想。
荀子說(shuō)：“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功”。
讓理想成為我們的生活哲學(xué)，讓思考成為我們打開世界的鑰匙，讓內(nèi)心的正義成為我們前進(jìn)的帆板！讓我們的人生在“冥冥之志”締造的通透中，能夠擁抱我們需要的成功、浪漫和喜悅；如果不能，至少，我們可以擁有對(duì)人生正確的認(rèn)知和真正的熱愛(ài)。
只有默默努力，才能更好地發(fā)展自我。
陜西高考昭君行篇十三
本月上旬，漢中造船廠的辦公室，接待一位上月曾在這里的油漆船只的主人。船主來(lái)時(shí)帶了大量的現(xiàn)金，一定要見油漆工人小明，要當(dāng)面對(duì)小明表示重謝。據(jù)船主介紹，他的船是小明負(fù)責(zé)油漆的。施工前，船主因?yàn)槭韬鰶](méi)有告訴小明，他的船底有個(gè)小漏洞。由于生意好，船油漆完成后，船主的而自己就駕船出海了。這時(shí)候船主才想起船底的那個(gè)小漏洞沒(méi)有補(bǔ)修。船主根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得他兒子這次肯定回不來(lái)了。因?yàn)楹Ｉ系暮叫袑?duì)船體也不見得不會(huì)出事，更何況兒子駕的船還有一個(gè)小小的漏洞。經(jīng)過(guò)絕望的等待后，船主的兒子竟然安全返回了。這時(shí)，船主才知道，船上的那個(gè)小漏洞，已經(jīng)被油漆工小明順手給修補(bǔ)好了。為了感謝小明的這一善舉，船主決定另外拿出巨資獎(jiǎng)勵(lì)小明這種敬業(yè)的精神。
船主向在場(chǎng)的記者表示，雖然小明做的事很小，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)價(jià)值很大。小明的這種精神值得向社會(huì)推廣，我們這個(gè)社會(huì)正需要像小明這種自覺(jué)從事善舉的人。
經(jīng)過(guò)一番尋找，船主最后見到了正在家輪休的小明，船主反復(fù)表示要重獎(jiǎng)小明，但小明最后還是拒絕了。
目前，我們正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期，很多人被不斷增加的物質(zhì)欲望所迷惑，有人甚至認(rèn)為小事不值得去做。試想，一個(gè)連小事都做不好的人，又能做什么大事呢?從這個(gè)意義上說(shuō)，小明代表的是一種精神，是一種品質(zhì)，值得社會(huì)學(xué)習(xí)。
陜西高考昭君行篇十四
【評(píng)價(jià)】。
1.為了民族，為了國(guó)家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來(lái)了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的美貌，更是她的付出。
2.長(zhǎng)安花紅，雁門沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來(lái)大漢半世和平，只有那朔北的長(zhǎng)風(fēng)知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長(zhǎng)的相思和無(wú)悔的抉擇。
【頒獎(jiǎng)詞】。
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。
【事跡】。
王昭君天生麗質(zhì)，聰慧異常，琴棋書畫，無(wú)所不精。公元三十六年，漢元帝昭示天下，遍選秀女，昭君為南郡首選，抵達(dá)京城卻無(wú)緣面君。公元前三十三年，北方匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于主動(dòng)來(lái)漢朝請(qǐng)求和親，以結(jié)永久之好，昭君挺身而出，慷慨應(yīng)詔。她肩負(fù)著漢匈和親的重任，別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，度黃河，過(guò)雁門，歷時(shí)一年多，于第二年抵達(dá)漠北，受到匈奴人民盛大歡迎。昭君出塞后，漢匈兩族團(tuán)結(jié)和睦，國(guó)泰民安，昭君慢慢地把中原文化傳給匈奴，使匈奴和漢和睦六十多年。“邊城晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，歷史記載了那一段時(shí)期欣欣向榮的和平景象。昭君死后，葬在大青山，匈奴人民為她修墓并奉為神仙。她的故事成為我國(guó)歷史上流傳不衰的民族團(tuán)結(jié)的佳話。
陜西高考昭君行篇十五
【寫一封信(材料作文)】。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。
【解析】。
這個(gè)題目出來(lái)也是有爭(zhēng)議的，即時(shí)通信時(shí)代卻來(lái)考查書信寫作，這也許是很多人的疑問(wèn)，但可以肯定的是，這正是高考語(yǔ)文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的最好體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)微信微博流行的微時(shí)代里，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統(tǒng)文化也越來(lái)越遠(yuǎn)。是時(shí)候引起重視了。此題兩點(diǎn)關(guān)乎傳統(tǒng)，一是書信的形式，二是女兒舉報(bào)父親的行為，這一行為在現(xiàn)在看來(lái)難以理解，孰不知，早在《孟子》中便有著名的三不孝，“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，根據(jù)漢代趙岐的《十三經(jīng)注》的闡釋可知，孩子有意的曲從大人之意，即使大人犯錯(cuò)了也不指正，這便是不孝的表現(xiàn)。由此可見，材料中女兒舉報(bào)父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。
寫信并不是聊天，也是需要圍繞一個(gè)主題展開的，因此，作文的基本功還是很重要的，需把你的觀點(diǎn)用書信的形式表達(dá)出來(lái)。圍繞什么主題，這就好比作文的立意。
題目提示可以給違章當(dāng)事人、女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信。這就至少有三個(gè)角度可以去展開思考，確定寫信的主題了。最好寫的當(dāng)屬給女兒寫信，對(duì)這種超乎尋常的另類的孝舉表達(dá)敬意。
女兒舉報(bào)父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)對(duì)他人的高度責(zé)任感，也是對(duì)父親的負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
【優(yōu)秀范文】。
最差的處罰。
高速交警：
你好!
今天，你們的官方微博推送了一個(gè)案例：因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰。
對(duì)警方公開這一案例的做法，我表示反對(duì)。
老陳開車時(shí)接聽電話，無(wú)論是在高速公路還是市區(qū)道路，都是不對(duì)的，因?yàn)檫@種行為會(huì)對(duì)交通安全產(chǎn)生不利影響，非常容易造成交通事故。
小陳向警方舉報(bào)父親，雖然是因?yàn)閷掖蝿裾f(shuō)無(wú)效，“迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮”，但是不妥的。
警方依法處罰交通違規(guī)行為是對(duì)的，但公開這種“子女舉報(bào)父親”的行為是錯(cuò)誤的。
難道舉報(bào)違法行為還有什么不妥當(dāng)嗎?
回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先說(shuō)一個(gè)故事。春秋時(shí)期，孔子周游列國(guó)，遇到葉公。葉公對(duì)孔子說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)有一個(gè)直率坦白的人，父親偷了羊，他便去告發(fā)父親?！笨鬃诱f(shuō)：“我的家鄉(xiāng)直率坦白的人與你所說(shuō)的不同：父親為兒子隱瞞，兒子為父親隱瞞。直率坦白就在這里面了。”
“父為子隱，子為父隱”，這是孔子認(rèn)為的“直”。漢律中，孔子的這一道德評(píng)價(jià)上升為法律，成為定罪量刑的一條原則，后世一直延續(xù)。
當(dāng)然，即使古代的親親相隱，也并非要隱瞞所有的問(wèn)題，謀逆等重罪不包括在內(nèi)。也就是說(shuō)，重大原則問(wèn)題之外，是鼓勵(lì)親親相隱的。
警方在微博這一公共平臺(tái)上公布交通違章案例，既是普法也是警示。但公布“子女舉報(bào)父親”最終使父親被法律追責(zé)，無(wú)疑是在鼓勵(lì)這種行為，從眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊看，確實(shí)產(chǎn)生了這種的效果。
幾年前，有部門以加強(qiáng)反腐為名，鼓勵(lì)小學(xué)生舉報(bào)公務(wù)員父母在家收禮的活動(dòng)，在廣泛質(zhì)疑聲中被叫停。違反社會(huì)倫理、造成親情疏離的行為，無(wú)論打著多么高尚的旗號(hào)，都是不應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡的。
執(zhí)法者對(duì)違法者的批評(píng)，應(yīng)考慮其社會(huì)效果，更應(yīng)在法律框架下進(jìn)行，未經(jīng)定罪就在公共平臺(tái)上廣泛傳播的做法也是應(yīng)該擯棄的。
回到女大學(xué)生舉報(bào)父親開車打電話上，解決這一問(wèn)題的方法有很多。比如，電話來(lái)時(shí)，女兒可以替父親接聽，有什么問(wèn)題向父親轉(zhuǎn)述;或者把車停到安全的地方，再給對(duì)方回復(fù)。
所謂屢勸不聽，多半是勸說(shuō)者不能擊中要害，觸動(dòng)對(duì)方的靈魂。所有選擇中，向警方舉報(bào)都是最差的。
陜西高考昭君行篇十六
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的安徽高考滿分作文：不朽的昭君，歡迎閱讀與收藏。
或許是上天的無(wú)意安排，或許是上天有意要考驗(yàn)?zāi)悖瑢⒛愠錾谌荷饺f(wàn)壑之中。那，又何妨？你天生麗質(zhì)、智慧過(guò)人，琴棋書畫，樣樣學(xué)，樣樣通，為的就是要不同凡人，為的就是拐好人生的每一彎道。于是，我們看到絕世才貌的你，小小年齡就美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
當(dāng)別人還在家中研習(xí)女紅的時(shí)候，你已拐出了人生第一個(gè)彎口：登上雕花龍鳳船，入長(zhǎng)江，逆漢水，過(guò)秦嶺來(lái)到長(zhǎng)安。
當(dāng)別人爭(zhēng)先賄賂畫工毛延壽時(shí)，你已拐出了人生第二個(gè)彎口：絕不賄賂畫工，保持自己特立獨(dú)行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。
面對(duì)和親，當(dāng)后宮嬪妃爭(zhēng)著躲避時(shí)，你又一次拐出了人生第三個(gè)彎道：挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。
三個(gè)彎道，你已將同時(shí)期，同時(shí)代的女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后；三個(gè)彎道，你的人生已達(dá)到了新的境界。
別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，渡黃河，過(guò)雁門，不知不覺(jué)，浩浩蕩蕩的和親隊(duì)伍已駛過(guò)了塞外，思念故鄉(xiāng)，思念親人的情懷抒發(fā)心中澎湃。凜冽的寒風(fēng)吹亂了你的秀發(fā)，更吹亂了你綿長(zhǎng)的思緒。抱起心愛(ài)的琵琶，一曲思念，離別之歌悠遠(yuǎn)響起。大雁低飛，聆聽你的心語(yǔ)；明月高照，歡送你的離去。詩(shī)人用“千載琵琶作胡語(yǔ)，奉命怨恨曲中論”來(lái)寫你。我想你不會(huì)是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的則是會(huì)心一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的`場(chǎng)景。
昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
美哉，那絕世的容貌；驚哉，那柔弱的雙肩竟能扛住一個(gè)王朝的興旺。
陜西高考昭君行篇十七
是陜西實(shí)行新課改的第一年，高考模式與實(shí)行新課改較早的海南、寧夏等省份接軌。
20高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是：
3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的`人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。
題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。
綜觀今年的作文題目，基本還是沿襲了前幾年的命題路子，做到了平穩(wěn)過(guò)度，讓新課改與老教材之間有了銜接，首先學(xué)生從心理上易于接受，不會(huì)造成太大的壓力。
就題目設(shè)置而言，也還是堅(jiān)持“以人為本”的原則，突出“人的成長(zhǎng)與成才”這一主題。這也是隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，人的發(fā)展問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注的一種表現(xiàn)。題目材料中羅列的三個(gè)事實(shí)，很明顯試圖分別從“成才需要自由空間”“成才需要好奇心和探索欲”“成才需要自信力”三個(gè)角度來(lái)解析成才之路。而材料的最后一句話“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”則是意在引導(dǎo)考生要通過(guò)所給的三件實(shí)事分別概括出個(gè)中所隱含的規(guī)律，有一定的思辨性。
學(xué)生在審題立意時(shí)既可整體把握，又可各有側(cè)重，選取其中任意一點(diǎn)，展開深入論述，只要觀點(diǎn)明確，不脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題。體現(xiàn)了新課改讓學(xué)生有話說(shuō)，讓學(xué)生有充分表達(dá)與交流的能力的理念。如果整體把握的話，會(huì)增加考場(chǎng)作文的難度，畢竟這是一次很重要的又有時(shí)間限制的一場(chǎng)考試。
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