計(jì)劃可以激發(fā)我們的動(dòng)力和決心，讓我們更加專(zhuān)注和堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，避免重復(fù)勞動(dòng)和錯(cuò)誤。制定計(jì)劃是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，大家要保持耐心和堅(jiān)持。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇一
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以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的動(dòng)力，全面提高幼兒教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
上學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是集體備課，讓每人都有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)與權(quán)利，展開(kāi)討論每周的年段工作重點(diǎn)和課程安排，讓備課老師分析每周課程重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，按時(shí)批改幼兒作業(yè)并講評(píng)。課后及時(shí)反思。寫(xiě)好反思、備課記錄。
4、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。
（1）通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
把安全工作放在首要。平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
三、管理工作：
（一）習(xí)慣培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力，包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
（二）、積極開(kāi)展年段研討活動(dòng)，提高研討能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、每周組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周二組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、每周五檢查年段教師的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記。
4、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供孩子表現(xiàn)的平臺(tái)。
1、在教學(xué)活動(dòng)中盡可能多地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，尊重孩子的個(gè)別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養(yǎng)孩子的自信心，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。
四、工作重點(diǎn)及措施。
1、每月至少兩次年段例會(huì)，以能“學(xué)以致用”為原則，做到有計(jì)劃、有記載、重落實(shí)、在整個(gè)大班年段形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的良好氛圍。同時(shí)，在年段會(huì)議中認(rèn)真反思上周主題活動(dòng)的情況，討論安排主題活動(dòng)方案和年段重大活動(dòng)；對(duì)新教師進(jìn)行備課指導(dǎo)工作。
2、建立新型的師幼關(guān)系。所謂新型的師幼關(guān)系是指教師有建立一個(gè)民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，要真心誠(chéng)意的與幼兒在一起做朋友，讓幼兒感受到老師是愛(ài)我們的；同時(shí)，在活動(dòng)中注重每個(gè)幼兒的差異性，為不同層次的幼兒都提供一個(gè)獲得成功的機(jī)會(huì)，以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，共同提高素質(zhì)教育。本學(xué)期我們中班年段將利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》、“家園聯(lián)系欄”、電話家訪、“各班級(jí)博客”等方式即時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現(xiàn)等。同時(shí)我們也可以推出個(gè)別特色家長(zhǎng)來(lái)園上課和家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，來(lái)共同提高幼兒的教育質(zhì)量。
4、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，初步樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，開(kāi)展消防知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1、慶“元宵”系列活動(dòng)（舞龍燈、猜燈謎、團(tuán)元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈）。
2、留園班摸底情況。
3、區(qū)域材料收集準(zhǔn)備。
4、幼兒園及各班環(huán)境更新。
6、組織年段教師對(duì)幼兒早操編排與訓(xùn)練。
7、早操訓(xùn)、調(diào)整。
8、新生家訪。
9、寒假小結(jié)（博客體現(xiàn)）。
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，中段舉行親子包水餃活動(dòng)。
2、新教師診斷課。
3、啟動(dòng)安全月活動(dòng)（參觀交警支隊(duì)）。
4、新生常規(guī)檢查。
5、早操觀摩。
6、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
7、區(qū)域材料展示比賽。
8、召開(kāi)學(xué)期初家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
9、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、教研中心特色課程觀摩。
4、復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備。
5、慶“五一”活動(dòng)。
6、戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展情況檢查。
7、外出活動(dòng)。
8、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
9、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五四青年教師風(fēng)采展（演講、跳舞）。
2、外出參觀（待定）。
3、課題階段小結(jié)（以可見(jiàn)形式匯報(bào)）。
4、青年節(jié)師德演講比賽。
5、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
6、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、端午節(jié)活動(dòng)（中段）。
3、新教師跟蹤課。
3、結(jié)束新課。
4、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
6、幼兒評(píng)估。
1、幼兒期末評(píng)估。
3、校產(chǎn)清理工作。
4、各項(xiàng)文字材料上繳、歸檔。
5、評(píng)優(yōu)評(píng)先。
6、部門(mén)工作總結(jié)。
7、論文匯編。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的中班年段，將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)！讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。
20__-3-1。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì)，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。
（4）積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。
（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級(jí)全體。
教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
（6）配合幼兒園繼續(xù)做好“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。
（7）加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。
（2）在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。
（3）保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
（5）做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。
（6）在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、深入科研課題，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒。
對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更專(zhuān)心。
（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境，教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
（3）充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
（4）各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
（1）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。
（2）結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。
（4）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。
（5）教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感，經(jīng)常用積。
極的評(píng)價(jià)和反饋，如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。
5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。
（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。
（2）利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開(kāi)危險(xiǎn)物，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。
（5）把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
（7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。
（8）家園配合，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
（1）以尊重家長(zhǎng)為前提，根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。
（2）定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，達(dá)到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
（4）對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時(shí)做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
（5）在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶祝活動(dòng)。
周次。
工作內(nèi)容。
1
（1）認(rèn)真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。
（2）錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操。
2
（1）制定級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。
（2）學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。
3
（1）選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。
4
（1）檢查各班早操。
（2）討論。
哦中班第一學(xué)期級(jí)工作計(jì)劃幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》精神。
（4）級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。
6
（1）教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn)。
（2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（3）廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。
7
（1）各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。
（2）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
（2）幼兒外出秋游活動(dòng)。
8
（1）開(kāi)展整合課程觀摩活動(dòng)。
（2）加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。
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9
（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。
（2）各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。
10。
（1）歡迎袁愛(ài)玲教授來(lái)園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)展示。
（2）認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。
11。
（1）召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12。
（1）級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。
13。
（1）級(jí)出宣傳版報(bào)。
（2）實(shí)施《指南》、《綱要》座談會(huì)。
14。
（1）加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
15。
（2）園教師多媒體課件制作比賽。
（3）檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況。
16。
（1）級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。
17。
（1）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
（2）以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
18。
（1）對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。
（2）完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。
19。
（1）抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。
20。
（1）撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇三
任何人際關(guān)系的.相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，annina與原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛(ài)好。4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。
段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題：
1．在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣與能力方面的情況。
2．在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣與能力方面的情況。
3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
4．家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5．對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6．家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(zhǎng)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇四
上學(xué)期，通過(guò)我們的努力計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
1、幼兒情況：
通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自己保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述。
社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或叔叔阿姨接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自己保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的.教學(xué)水平。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒自身情況實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園特別的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，以便對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
7、老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自己。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自己保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有特別地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇五
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡時(shí)期，自己保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自己保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下：
1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的`安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
3．幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受。
傷。
4．戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
5．知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
6．通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
7．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
8．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
9．分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇六
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。本學(xué)期我們中班年級(jí)組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。本著執(zhí)著、認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹(shù)立教育的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展上去，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真正成為一種有效教學(xué)。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：
我年級(jí)組本學(xué)期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個(gè)班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶一個(gè)新教師組成，其中新教師五名，兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課的力度，集體備課時(shí)協(xié)商好各個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩教育教學(xué)，幫助開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質(zhì)量的開(kāi)展日常教育教學(xué)工作提供保障。具體如下：
1、做好新教師的培帶工作，做到有難必幫、有求必應(yīng)。
2、圍繞“心中有祖國(guó)、心中有他人”這一中心主題，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)深入開(kāi)展各種生動(dòng)的、豐富多彩的主題活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。
讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作，用他們的'作品和想法去實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、老師、幼兒的“對(duì)話”。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。另外老師還將根據(jù)班級(jí)的棋類(lèi)教學(xué)進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的棋類(lèi)教學(xué)環(huán)境。通過(guò)環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍，進(jìn)一步熏陶幼兒對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣。
本學(xué)期我們將以省示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作，在教師教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助。
1.對(duì)主題活動(dòng)開(kāi)展中研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)加強(qiáng)反思和調(diào)整。
2.關(guān)于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過(guò)程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整。
時(shí)間。
幼兒活動(dòng)安排。
教師活動(dòng)安排。
教師節(jié)慶祝活動(dòng)；“你看你看月亮的臉”慶中秋主題活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)。
教師編操、學(xué)操布置櫥窗圍棋大家學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
參觀泥人廠；“重陽(yáng)節(jié)”聯(lián)歡活動(dòng)；
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
秋游。
參觀消防大隊(duì)。
經(jīng)驗(yàn)文章學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
“迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
布置櫥窗。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇七
1、學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。
2、集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài)，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么，沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
3、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫(xiě)、算為主導(dǎo)。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛(ài)護(hù)桌椅。
（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
（3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。
（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
（3）安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。
（4）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。
能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
具體措施。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。
2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。
6、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見(jiàn)解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇八
堅(jiān)持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班集體的情操；增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心。
樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價(jià)值；明確學(xué)習(xí)目的，面向全體，偏愛(ài)差生。嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)。建設(shè)以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；做好控流工作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責(zé)任心。
做人踏實(shí)有自信心。
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生36人，女生20人。總體上觀察，我班的男生比女生多，部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、校訊通、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一.班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一的教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。
(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜。
地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)。
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十
教育教學(xué)涉及到語(yǔ)言領(lǐng)域，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，其中語(yǔ)言領(lǐng)域里著重于英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)九月份幼兒英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看，大多數(shù)幼兒能夠很好的完成教學(xué)目標(biāo)，在授課中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象，目前教學(xué)范圍是在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上進(jìn)一步的擴(kuò)充，教學(xué)方法結(jié)合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，達(dá)到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進(jìn)、對(duì)于社會(huì)科學(xué)的教育教學(xué)，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，基本上掌握了教學(xué)目標(biāo)，尤其是本月有很多的節(jié)日，讓幼兒的課上的充實(shí)豐富，在教師節(jié)里，不但讓幼兒加深了對(duì)節(jié)日的理解，更增進(jìn)了師生間的感情，增強(qiáng)了幼兒對(duì)于中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)的濃厚節(jié)日意識(shí)。
本月進(jìn)行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，初次體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，心情十分緊張，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，課上得卻不太理想，對(duì)于數(shù)學(xué)我是個(gè)門(mén)外漢，存在很多問(wèn)題，課后楊老師和其他老師對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出了很多建議，給了我很多指導(dǎo)和啟發(fā)。
通過(guò)我們教師和保育員的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強(qiáng)化幼兒的洗手步驟，對(duì)于一些在洗手上有不良習(xí)慣的幼兒，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正，有了很大的改善、在吃飯方面，我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)月我們進(jìn)行了多次家訪，通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家園工作，在家訪過(guò)程中，我真實(shí)的體會(huì)到每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的無(wú)私貢獻(xiàn)的心情，同時(shí)也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時(shí)表現(xiàn)截然不同，進(jìn)一步加深了對(duì)幼兒的全面了解，這對(duì)于我日后工作有很大的幫助。
由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時(shí)期，為了確保幼兒的健康，在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠，我們密切協(xié)作保育員定期對(duì)班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進(jìn)行消毒，時(shí)刻提醒幼兒注意衛(wèi)生。
通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我會(huì)把工作做得更好。
一、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，重點(diǎn)突出教學(xué)，讓幼兒增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
二、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí)。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，定時(shí)進(jìn)行家訪，及時(shí)了解幼兒現(xiàn)狀。同時(shí)，確保家長(zhǎng)能夠隨時(shí)清楚幼兒在園情況。
四、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日。
五、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉。
六、積極籌備文化節(jié)節(jié)目。
七、配合保育員繼續(xù)做好衛(wèi)生保健工作。
1、主題活動(dòng)：結(jié)合“紅黃藍(lán)綠”開(kāi)展主題活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)玩顏色游戲感知色彩帶的變化。結(jié)合“香香的蔬菜”開(kāi)展主題活動(dòng)。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)、豐富主題墻飾，收集秋天的水果，做成水果娃娃。搜集各種蔬菜并開(kāi)展制作活動(dòng)。繼續(xù)豐富，完善區(qū)域環(huán)境布置，建立游戲常規(guī)，開(kāi)展幼兒園的創(chuàng)造性游戲。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展秋游活動(dòng)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、衛(wèi)生保?。褐笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)入廁不講話、聊天。并指導(dǎo)幼兒午餐后涂抹潤(rùn)膚油，天氣干燥，日常活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒及時(shí)喝水。放學(xué)前，提醒幼兒塞好衣褲。
4、家長(zhǎng)工作：做好日常性的家長(zhǎng)工作，以及家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。利用晨間接待和下午放學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒情況。
5、品德教育：教育幼兒散步時(shí)保護(hù)環(huán)境，不踩踏花草樹(shù)木。
6、安全工作：對(duì)幼兒進(jìn)行外出的安全教育，并結(jié)合“11.9”開(kāi)展火災(zāi)逃生的演習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
1、早上有來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍。
2、幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、戶(hù)外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性。
1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標(biāo)記行走，以免幼兒在入廁時(shí)推擠。
3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。
1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。
離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。
每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題。利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如：
1、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。
2、不跟陌生人走和說(shuō)話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí)。等等。
結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。
一、生活常規(guī)：
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專(zhuān)心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。
4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類(lèi)，收拾整理好玩具。
3、早操時(shí)，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。
4、能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。
1、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。
2、離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別。
1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專(zhuān)心的聽(tīng)講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。
4、能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿。
1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。
2、教師要堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細(xì)的做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃如下：
一：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可，在今后的工作中我會(huì)做到更好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，2012中(1)班工作計(jì)劃。
這學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長(zhǎng)輩，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二：保教工作。
根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
1：保育工作。
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風(fēng)工作;預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，工作計(jì)劃《2012中(1)班工作計(jì)劃》。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2:教育教學(xué)關(guān)注。
在講課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月.每周.每日教學(xué)工作計(jì)劃有目的地組織施行，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
四;家長(zhǎng)工作。
目的；做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1.根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況。
2.通過(guò)電話訪問(wèn)和qq等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
黃龍鎮(zhèn)中心幼兒園。
中（1）班。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以“發(fā)展孩子，服務(wù)價(jià)值，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實(shí)施素質(zhì)教育，并倡導(dǎo)品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，為幼兒園樹(shù)立文化品牌，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為幼兒園建造一個(gè)完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、全面實(shí)施教學(xué)課程，加強(qiáng)特色教學(xué)，完善園本教學(xué)，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。
3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織。
4、進(jìn)一步完善保育員的工作職責(zé)，規(guī)范保育員的工作行為，加強(qiáng)后勤人員伍隊(duì)建設(shè)，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)保教結(jié)合。
5、加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理工作，提高每個(gè)教職工的安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
6、為家長(zhǎng)們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開(kāi)展各個(gè)家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我園各項(xiàng)工作，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（一）管理工作。
1、完善一日活動(dòng)的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午睡、離園，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教師幼兒都有明確的要求，從而細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動(dòng)要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理力度，根據(jù)教師的管理職責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)管理規(guī)范和管理意識(shí)，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議，合理地分工安排，明確各自的職責(zé)。
3、加強(qiáng)全園的各項(xiàng)安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識(shí)。
4、在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，
提高教師的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。
5、注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通交流，平等對(duì)等每位教師、尊重和常識(shí)每位教師，使幼兒園成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體。
（二）教育教學(xué)工作。
1、教師要制定好學(xué)期計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃等，并認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)施，每次教學(xué)活動(dòng)都要認(rèn)真設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，以提高自身的教學(xué)水平。
2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)取探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
3、教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情景制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格要求每日活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，并確保每個(gè)活動(dòng)的有效開(kāi)展。經(jīng)過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
6、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，加大巡班檢查、聽(tīng)課指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)比的力度，以檢查促規(guī)范，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展，以評(píng)比促提高。并經(jīng)過(guò)評(píng)課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動(dòng)情景，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
7、保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
6、加強(qiáng)幼兒園的特色教學(xué)，英語(yǔ)作為我園的教學(xué)特色，要求全體教師協(xié)助英語(yǔ)專(zhuān)科教師，做好鞏固復(fù)習(xí)工作，確保幼兒能學(xué)以致用，并要求教師在工作中使用日常英語(yǔ)口語(yǔ)與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中交流。
7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，堅(jiān)持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并經(jīng)過(guò)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)、和對(duì)課程的研究，探討來(lái)提高教師的教學(xué)水平。
8、定期開(kāi)展教研會(huì)議，組織教師進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合一日活動(dòng)的組織及班級(jí)管理、開(kāi)展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫(xiě)各類(lèi)計(jì)劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》，《教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)》等，期望經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)，能切實(shí)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。
（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì)，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
2、做好各項(xiàng)的教學(xué)培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教師業(yè)務(wù)本事的提高，要求教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、組織教師互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具時(shí)代化。
4、每月評(píng)選一位“微笑教師”對(duì)表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定，并激勵(lì)全體教師共同成長(zhǎng)。
5、全園開(kāi)展教師環(huán)保體育器械制作評(píng)比。
（四）、保教工作。
1、優(yōu)化一日活動(dòng)，通一日活動(dòng)，如：排隊(duì)、喝水、如廁、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)則，樹(shù)立團(tuán)體觀念和紀(jì)律觀念。
2、定時(shí)組織教師針對(duì)日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步提高教師的組織本事及教學(xué)本事。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，重新調(diào)整幼兒每一天的作息時(shí)間，并動(dòng)靜相結(jié)合，合理地安排每一天教學(xué)活動(dòng)。
4、遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一系列的德育教育活動(dòng)，如：開(kāi)展“我是好孩子”主題教育活動(dòng)，從立隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多形式、多層次地開(kāi)展晨間體游活動(dòng)、早操鍛煉、區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。
6、根據(jù)每月的工作重點(diǎn)、重大節(jié)日、紀(jì)念日、國(guó)旗下講話開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)園、愛(ài)家、愛(ài)團(tuán)體及感恩教育。
7、結(jié)合“健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，對(duì)各班進(jìn)行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長(zhǎng)。
8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，明確保育員的工作任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促與指導(dǎo)。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。
（五）安全管理工作。
1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。
2、在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高教師的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。
3、教師每周開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng)及神情，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要把幼兒拉入自我的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕職責(zé)事故的發(fā)生。
4、做好校車(chē)管理，確保每次出車(chē)的安全，嚴(yán)格要求司機(jī)不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對(duì)在出車(chē)前做好檢查車(chē)輛狀況，帶齊證件，遵守交通規(guī)則。嚴(yán)格要求跟車(chē)教師在跟車(chē)過(guò)程中，確認(rèn)當(dāng)日乘車(chē)的幼兒人數(shù)無(wú)誤，并對(duì)照乘車(chē)清單，確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。
1、衛(wèi)生保健工作長(zhǎng)抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病，危險(xiǎn)品和外來(lái)人員入園，及時(shí)做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，班級(jí)教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，保健人員要求切實(shí)可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。
2、堅(jiān)持做好健康保健宣傳，經(jīng)過(guò)晨練等各種活動(dòng)，提高幼兒的抵抗本事，結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3、貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全和實(shí)施各項(xiàng)有利于幼兒健康的保健工作制度，對(duì)幼兒體格鍛煉工作給予評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。
4、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家教委員會(huì)的作用，以講座、座談等不一樣形式的活動(dòng)，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。
2、舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。
3、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有效開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：電訪、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、愛(ài)心家園、家園手冊(cè)、冬運(yùn)會(huì)等。
4、每學(xué)期召開(kāi)3次“家長(zhǎng)會(huì)”，如本學(xué)期我園開(kāi)展學(xué)期初工作計(jì)劃會(huì)、“冬運(yùn)會(huì)”親子活動(dòng)以及期末家長(zhǎng)總結(jié)會(huì)，屆時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)積極參加，讓家長(zhǎng)們反饋對(duì)幼兒園工作的提議、意見(jiàn)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，到達(dá)家園共育。
1、做好開(kāi)學(xué)前工作準(zhǔn)備，搞好環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境布置。
2、做好新生入托物品登記，穩(wěn)定幼兒的情緒，并做好新生的家長(zhǎng)工作。
3、制定各班學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃工作。
4、結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展《我愛(ài)我的教師》的教育活動(dòng)。
5、結(jié)合中秋節(jié)活動(dòng)，慶中秋，開(kāi)展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽。
6、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
7、編排新學(xué)期早操和課間操。
8、嚴(yán)格作息時(shí)間，抓好常規(guī)教育教學(xué)，編好課程，加強(qiáng)早鍛活動(dòng)，合理安排幼兒一日生活。
9、開(kāi)展師德師風(fēng)簽約儀式，學(xué)習(xí)教師規(guī)章制度。
1、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽。
4、積極參加新教師培訓(xùn)班（三班）的培訓(xùn)。
5、做好體育器械制作工作，開(kāi)展體育混齡體育游戲。
6、擬定“冬運(yùn)會(huì)”的自編操節(jié)目資料。
7、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，半日常規(guī)活動(dòng)檢查。
8、組織幼兒進(jìn)行親子秋游活動(dòng)。
9、消防安全演練。
1、做好防寒保暖工作，搞好園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)保育工作，杜絕傳染病。
2、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、全園早操比賽。
5、小中班自理本事比賽，大班、大大班唱歌比賽。
6、檢查“冬運(yùn)會(huì)”自編操排練工作。
7、本園教研培訓(xùn)。
1、結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。
2、結(jié)合本園情景，進(jìn)行一項(xiàng)安全演練工作。
3、進(jìn)行“冬運(yùn)會(huì)”彩排工作。
4、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運(yùn)會(huì)”親子活動(dòng)。
5、本園教研培訓(xùn)。
6、本園教師公開(kāi)課比賽。
1、慶祝元旦活動(dòng)。
2、1月上旬開(kāi)展家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)。
3、檢查期末幼兒學(xué)習(xí)情景。
4、家長(zhǎng)期未總結(jié)會(huì)。
5、教師期末工作總結(jié)會(huì)。
6、整理本學(xué)期資料，進(jìn)行歸檔工作。
7、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
本班本學(xué)期共有幼兒33名，男生18名，女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解，在涂色方面也進(jìn)步了不少，對(duì)蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經(jīng)驗(yàn)；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步！
2、幼兒發(fā)展情況。
（1）優(yōu)勢(shì)分析：
在身體發(fā)展方面：班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。
（2）薄弱因素分析：
通過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在一些的能力差異，在各項(xiàng)能力的發(fā)展中也存在著些許的不平衡。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。
4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰，在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)老師幫忙，較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。
個(gè)別幼兒情況：
xxx：從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班，由于之前都是由媽媽照顧，比較任性。幼兒的抗挫折能力較差，社會(huì)交往能力形成的遲緩，在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理能力有了一定的發(fā)展，但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。
xxx：幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向，在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力是有的，但是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。
工作思路：
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0、02以下，流行疾病控制在0、2以下。
3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，幼兒園活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
常規(guī)培養(yǎng)：
建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。
6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。
禮儀教育：
禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。
目標(biāo)：
1、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。
2、能知道一些基本的手勢(shì)語(yǔ)言，在日常生活中能用簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
3、會(huì)禮貌地向他人借東西，并知道要愛(ài)惜借來(lái)的物品，并及時(shí)歸還。
4、尊重他人，做到認(rèn)真傾聽(tīng)、不隨意打斷別人講話和活動(dòng)，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。
措施：
1、利用晨談、餐前活動(dòng)、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評(píng)選兩位表現(xiàn)出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。
3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，并定期更換內(nèi)容，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
保育方面：
好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理。
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用電話、家訪、來(lái)園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，熟悉孩子在家的情況；“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)們認(rèn)可我們老師的工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、利用家長(zhǎng)園地、家園通、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，介紹每個(gè)主題活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)們主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中，為我們的班級(jí)工作做好配合。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。
二、情況分析：
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
(1)上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì)，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。
(3)多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。
(4)積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。
(5)充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級(jí)全體教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
(6)加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。
(1)做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。
(2)在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。
(3)保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。
(4)要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
(5)做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。
(6)在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、深入科研課題，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。
(1)教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更專(zhuān)心。
(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境，教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
(3)充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
(4)各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
(1)在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。
(2結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。
(3)在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。
(4)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。
(5)教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感，經(jīng)常用積極的評(píng)價(jià)和反饋，如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。
5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。
(1)教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。
(2)利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。
(3)教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開(kāi)危險(xiǎn)物，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。
(5)把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(6)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
(7)在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。
(8)家園配合，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
(1)以尊重家長(zhǎng)為前提，根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。
(2)定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，達(dá)到家園同步教育。
(3)把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(4)對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時(shí)做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
(5)在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶祝活動(dòng)。
四、每周主要工作安排：
1(1)認(rèn)真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。
(2)錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操。
2(1)制定級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。
(2)學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。
3(1)選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。
4(1)檢查各班早操。
(2)討論幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則。
(3)級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。
5(1)教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn)。
(2)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。
6(1)各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。
(2)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
7(1)幼兒外出秋游活動(dòng)。
8(1)開(kāi)展整合課程觀摩活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。
9(1)學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。
(2)各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。
10(1)認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。
11(1)召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12(1)級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。
13(1)級(jí)出宣傳版報(bào)。
14(1)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
15(2)園教師多媒體課件制作比賽。
(3)檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況。
16(1)級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。
17(1)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
(2)以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
18(1)對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。
(2)完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。
19(1)抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。
20(1)撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇一
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以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的動(dòng)力，全面提高幼兒教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
上學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是集體備課，讓每人都有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)與權(quán)利，展開(kāi)討論每周的年段工作重點(diǎn)和課程安排，讓備課老師分析每周課程重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，按時(shí)批改幼兒作業(yè)并講評(píng)。課后及時(shí)反思。寫(xiě)好反思、備課記錄。
4、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。
（1）通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
把安全工作放在首要。平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
三、管理工作：
（一）習(xí)慣培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力，包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
（二）、積極開(kāi)展年段研討活動(dòng)，提高研討能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、每周組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周二組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、每周五檢查年段教師的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記。
4、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供孩子表現(xiàn)的平臺(tái)。
1、在教學(xué)活動(dòng)中盡可能多地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，尊重孩子的個(gè)別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養(yǎng)孩子的自信心，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。
四、工作重點(diǎn)及措施。
1、每月至少兩次年段例會(huì)，以能“學(xué)以致用”為原則，做到有計(jì)劃、有記載、重落實(shí)、在整個(gè)大班年段形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的良好氛圍。同時(shí)，在年段會(huì)議中認(rèn)真反思上周主題活動(dòng)的情況，討論安排主題活動(dòng)方案和年段重大活動(dòng)；對(duì)新教師進(jìn)行備課指導(dǎo)工作。
2、建立新型的師幼關(guān)系。所謂新型的師幼關(guān)系是指教師有建立一個(gè)民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，要真心誠(chéng)意的與幼兒在一起做朋友，讓幼兒感受到老師是愛(ài)我們的；同時(shí)，在活動(dòng)中注重每個(gè)幼兒的差異性，為不同層次的幼兒都提供一個(gè)獲得成功的機(jī)會(huì)，以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，共同提高素質(zhì)教育。本學(xué)期我們中班年段將利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》、“家園聯(lián)系欄”、電話家訪、“各班級(jí)博客”等方式即時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現(xiàn)等。同時(shí)我們也可以推出個(gè)別特色家長(zhǎng)來(lái)園上課和家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，來(lái)共同提高幼兒的教育質(zhì)量。
4、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，初步樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，開(kāi)展消防知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1、慶“元宵”系列活動(dòng)（舞龍燈、猜燈謎、團(tuán)元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈）。
2、留園班摸底情況。
3、區(qū)域材料收集準(zhǔn)備。
4、幼兒園及各班環(huán)境更新。
6、組織年段教師對(duì)幼兒早操編排與訓(xùn)練。
7、早操訓(xùn)、調(diào)整。
8、新生家訪。
9、寒假小結(jié)（博客體現(xiàn)）。
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，中段舉行親子包水餃活動(dòng)。
2、新教師診斷課。
3、啟動(dòng)安全月活動(dòng)（參觀交警支隊(duì)）。
4、新生常規(guī)檢查。
5、早操觀摩。
6、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
7、區(qū)域材料展示比賽。
8、召開(kāi)學(xué)期初家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
9、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、教研中心特色課程觀摩。
4、復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備。
5、慶“五一”活動(dòng)。
6、戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展情況檢查。
7、外出活動(dòng)。
8、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
9、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五四青年教師風(fēng)采展（演講、跳舞）。
2、外出參觀（待定）。
3、課題階段小結(jié)（以可見(jiàn)形式匯報(bào)）。
4、青年節(jié)師德演講比賽。
5、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
6、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、端午節(jié)活動(dòng)（中段）。
3、新教師跟蹤課。
3、結(jié)束新課。
4、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
6、幼兒評(píng)估。
1、幼兒期末評(píng)估。
3、校產(chǎn)清理工作。
4、各項(xiàng)文字材料上繳、歸檔。
5、評(píng)優(yōu)評(píng)先。
6、部門(mén)工作總結(jié)。
7、論文匯編。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的中班年段，將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)！讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。
20__-3-1。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì)，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。
（4）積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。
（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級(jí)全體。
教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
（6）配合幼兒園繼續(xù)做好“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。
（7）加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。
（2）在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。
（3）保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
（5）做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。
（6）在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、深入科研課題，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒。
對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更專(zhuān)心。
（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境，教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
（3）充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
（4）各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
（1）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。
（2）結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。
（4）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。
（5）教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感，經(jīng)常用積。
極的評(píng)價(jià)和反饋，如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。
5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。
（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。
（2）利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開(kāi)危險(xiǎn)物，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。
（5）把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
（7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。
（8）家園配合，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
（1）以尊重家長(zhǎng)為前提，根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。
（2）定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，達(dá)到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
（4）對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時(shí)做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
（5）在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶祝活動(dòng)。
周次。
工作內(nèi)容。
1
（1）認(rèn)真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。
（2）錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操。
2
（1）制定級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。
（2）學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。
3
（1）選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。
4
（1）檢查各班早操。
（2）討論。
哦中班第一學(xué)期級(jí)工作計(jì)劃幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》精神。
（4）級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。
6
（1）教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn)。
（2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（3）廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。
7
（1）各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。
（2）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
（2）幼兒外出秋游活動(dòng)。
8
（1）開(kāi)展整合課程觀摩活動(dòng)。
（2）加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。
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9
（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。
（2）各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。
10。
（1）歡迎袁愛(ài)玲教授來(lái)園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)展示。
（2）認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。
11。
（1）召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12。
（1）級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。
13。
（1）級(jí)出宣傳版報(bào)。
（2）實(shí)施《指南》、《綱要》座談會(huì)。
14。
（1）加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
15。
（2）園教師多媒體課件制作比賽。
（3）檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況。
16。
（1）級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。
17。
（1）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
（2）以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
18。
（1）對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。
（2）完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。
19。
（1）抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。
20。
（1）撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇三
任何人際關(guān)系的.相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，annina與原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛(ài)好。4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足。
段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題：
1．在家訪時(shí)，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣與能力方面的情況。
2．在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣與能力方面的情況。
3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
4．家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5．對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6．家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(zhǎng)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇四
上學(xué)期，通過(guò)我們的努力計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
1、幼兒情況：
通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自己保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述。
社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或叔叔阿姨接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自己保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的.教學(xué)水平。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒自身情況實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園特別的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，以便對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
7、老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自己。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自己保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有特別地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇五
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡時(shí)期，自己保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自己保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下：
1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的`安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
3．幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受。
傷。
4．戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
5．知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
6．通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
7．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
8．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
9．分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇六
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。本學(xué)期我們中班年級(jí)組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。本著執(zhí)著、認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹(shù)立教育的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展上去，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真正成為一種有效教學(xué)。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：
我年級(jí)組本學(xué)期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個(gè)班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶一個(gè)新教師組成，其中新教師五名，兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課的力度，集體備課時(shí)協(xié)商好各個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩教育教學(xué)，幫助開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質(zhì)量的開(kāi)展日常教育教學(xué)工作提供保障。具體如下：
1、做好新教師的培帶工作，做到有難必幫、有求必應(yīng)。
2、圍繞“心中有祖國(guó)、心中有他人”這一中心主題，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)深入開(kāi)展各種生動(dòng)的、豐富多彩的主題活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。
讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作，用他們的'作品和想法去實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、老師、幼兒的“對(duì)話”。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。另外老師還將根據(jù)班級(jí)的棋類(lèi)教學(xué)進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的棋類(lèi)教學(xué)環(huán)境。通過(guò)環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍，進(jìn)一步熏陶幼兒對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣。
本學(xué)期我們將以省示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作，在教師教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助。
1.對(duì)主題活動(dòng)開(kāi)展中研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)加強(qiáng)反思和調(diào)整。
2.關(guān)于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過(guò)程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整。
時(shí)間。
幼兒活動(dòng)安排。
教師活動(dòng)安排。
教師節(jié)慶祝活動(dòng)；“你看你看月亮的臉”慶中秋主題活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)。
教師編操、學(xué)操布置櫥窗圍棋大家學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
參觀泥人廠；“重陽(yáng)節(jié)”聯(lián)歡活動(dòng)；
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
秋游。
參觀消防大隊(duì)。
經(jīng)驗(yàn)文章學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
“迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
布置櫥窗。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇七
1、學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。
2、集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài)，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么，沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
3、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫(xiě)、算為主導(dǎo)。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛(ài)護(hù)桌椅。
（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
（3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐。
（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
（3）安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。
（4）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。
能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
具體措施。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。
2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
5、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。
6、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見(jiàn)解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇八
堅(jiān)持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班集體的情操；增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心。
樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價(jià)值；明確學(xué)習(xí)目的，面向全體，偏愛(ài)差生。嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)。建設(shè)以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；做好控流工作，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責(zé)任心。
做人踏實(shí)有自信心。
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
我班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生36人，女生20人。總體上觀察，我班的男生比女生多，部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺(jué)性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、校訊通、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一.班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一的教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。
(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜。
地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)。
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十
教育教學(xué)涉及到語(yǔ)言領(lǐng)域，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，其中語(yǔ)言領(lǐng)域里著重于英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)九月份幼兒英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看，大多數(shù)幼兒能夠很好的完成教學(xué)目標(biāo)，在授課中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象，目前教學(xué)范圍是在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上進(jìn)一步的擴(kuò)充，教學(xué)方法結(jié)合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，達(dá)到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進(jìn)、對(duì)于社會(huì)科學(xué)的教育教學(xué)，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，基本上掌握了教學(xué)目標(biāo)，尤其是本月有很多的節(jié)日，讓幼兒的課上的充實(shí)豐富，在教師節(jié)里，不但讓幼兒加深了對(duì)節(jié)日的理解，更增進(jìn)了師生間的感情，增強(qiáng)了幼兒對(duì)于中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)的濃厚節(jié)日意識(shí)。
本月進(jìn)行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，初次體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，心情十分緊張，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，課上得卻不太理想，對(duì)于數(shù)學(xué)我是個(gè)門(mén)外漢，存在很多問(wèn)題，課后楊老師和其他老師對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出了很多建議，給了我很多指導(dǎo)和啟發(fā)。
通過(guò)我們教師和保育員的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強(qiáng)化幼兒的洗手步驟，對(duì)于一些在洗手上有不良習(xí)慣的幼兒，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正，有了很大的改善、在吃飯方面，我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)月我們進(jìn)行了多次家訪，通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家園工作，在家訪過(guò)程中，我真實(shí)的體會(huì)到每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的無(wú)私貢獻(xiàn)的心情，同時(shí)也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時(shí)表現(xiàn)截然不同，進(jìn)一步加深了對(duì)幼兒的全面了解，這對(duì)于我日后工作有很大的幫助。
由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時(shí)期，為了確保幼兒的健康，在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠，我們密切協(xié)作保育員定期對(duì)班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進(jìn)行消毒，時(shí)刻提醒幼兒注意衛(wèi)生。
通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我會(huì)把工作做得更好。
一、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，重點(diǎn)突出教學(xué)，讓幼兒增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
二、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒常規(guī)意識(shí)。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，定時(shí)進(jìn)行家訪，及時(shí)了解幼兒現(xiàn)狀。同時(shí)，確保家長(zhǎng)能夠隨時(shí)清楚幼兒在園情況。
四、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日。
五、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)鍛煉。
六、積極籌備文化節(jié)節(jié)目。
七、配合保育員繼續(xù)做好衛(wèi)生保健工作。
1、主題活動(dòng)：結(jié)合“紅黃藍(lán)綠”開(kāi)展主題活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)玩顏色游戲感知色彩帶的變化。結(jié)合“香香的蔬菜”開(kāi)展主題活動(dòng)。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)、豐富主題墻飾，收集秋天的水果，做成水果娃娃。搜集各種蔬菜并開(kāi)展制作活動(dòng)。繼續(xù)豐富，完善區(qū)域環(huán)境布置，建立游戲常規(guī)，開(kāi)展幼兒園的創(chuàng)造性游戲。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展秋游活動(dòng)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、衛(wèi)生保?。褐笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)入廁不講話、聊天。并指導(dǎo)幼兒午餐后涂抹潤(rùn)膚油，天氣干燥，日常活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒及時(shí)喝水。放學(xué)前，提醒幼兒塞好衣褲。
4、家長(zhǎng)工作：做好日常性的家長(zhǎng)工作，以及家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。利用晨間接待和下午放學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒情況。
5、品德教育：教育幼兒散步時(shí)保護(hù)環(huán)境，不踩踏花草樹(shù)木。
6、安全工作：對(duì)幼兒進(jìn)行外出的安全教育，并結(jié)合“11.9”開(kāi)展火災(zāi)逃生的演習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
1、早上有來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍。
2、幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、戶(hù)外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性。
1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標(biāo)記行走，以免幼兒在入廁時(shí)推擠。
3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。
1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。
離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。
每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題。利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如：
1、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。
2、不跟陌生人走和說(shuō)話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí)。等等。
結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。
一、生活常規(guī)：
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專(zhuān)心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。
4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類(lèi)，收拾整理好玩具。
3、早操時(shí)，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。
4、能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。
1、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。
2、離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別。
1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專(zhuān)心的聽(tīng)講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。
4、能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿。
1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。
2、教師要堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細(xì)的做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃如下：
一：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可，在今后的工作中我會(huì)做到更好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，2012中(1)班工作計(jì)劃。
這學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長(zhǎng)輩，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二：保教工作。
根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
1：保育工作。
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風(fēng)工作;預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，工作計(jì)劃《2012中(1)班工作計(jì)劃》。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2:教育教學(xué)關(guān)注。
在講課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月.每周.每日教學(xué)工作計(jì)劃有目的地組織施行，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
四;家長(zhǎng)工作。
目的；做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1.根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況。
2.通過(guò)電話訪問(wèn)和qq等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
黃龍鎮(zhèn)中心幼兒園。
中（1）班。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以“發(fā)展孩子，服務(wù)價(jià)值，成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實(shí)施素質(zhì)教育，并倡導(dǎo)品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，為幼兒園樹(shù)立文化品牌，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為幼兒園建造一個(gè)完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、全面實(shí)施教學(xué)課程，加強(qiáng)特色教學(xué)，完善園本教學(xué)，把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。
3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織。
4、進(jìn)一步完善保育員的工作職責(zé)，規(guī)范保育員的工作行為，加強(qiáng)后勤人員伍隊(duì)建設(shè)，提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)保教結(jié)合。
5、加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理工作，提高每個(gè)教職工的安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
6、為家長(zhǎng)們供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開(kāi)展各個(gè)家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我園各項(xiàng)工作，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合，同時(shí)建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（一）管理工作。
1、完善一日活動(dòng)的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午睡、離園，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教師幼兒都有明確的要求，從而細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動(dòng)要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理力度，根據(jù)教師的管理職責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)管理規(guī)范和管理意識(shí)，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議，合理地分工安排，明確各自的職責(zé)。
3、加強(qiáng)全園的各項(xiàng)安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識(shí)。
4、在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，
提高教師的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。
5、注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通交流，平等對(duì)等每位教師、尊重和常識(shí)每位教師，使幼兒園成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體。
（二）教育教學(xué)工作。
1、教師要制定好學(xué)期計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃等，并認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)施，每次教學(xué)活動(dòng)都要認(rèn)真設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，以提高自身的教學(xué)水平。
2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，進(jìn)取探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
3、教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情景制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格要求每日活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，并確保每個(gè)活動(dòng)的有效開(kāi)展。經(jīng)過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
6、結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，加大巡班檢查、聽(tīng)課指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)比的力度，以檢查促規(guī)范，經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展，以評(píng)比促提高。并經(jīng)過(guò)評(píng)課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動(dòng)情景，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
7、保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
6、加強(qiáng)幼兒園的特色教學(xué)，英語(yǔ)作為我園的教學(xué)特色，要求全體教師協(xié)助英語(yǔ)專(zhuān)科教師，做好鞏固復(fù)習(xí)工作，確保幼兒能學(xué)以致用，并要求教師在工作中使用日常英語(yǔ)口語(yǔ)與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中交流。
7、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點(diǎn)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，堅(jiān)持以游戲化教學(xué)為中心，督導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并經(jīng)過(guò)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)、和對(duì)課程的研究，探討來(lái)提高教師的教學(xué)水平。
8、定期開(kāi)展教研會(huì)議，組織教師進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合一日活動(dòng)的組織及班級(jí)管理、開(kāi)展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫(xiě)各類(lèi)計(jì)劃》，《教師保育工作培訓(xùn)》，《教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)》等，期望經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)，能切實(shí)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。
（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
1、組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質(zhì)，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
2、做好各項(xiàng)的教學(xué)培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教師業(yè)務(wù)本事的提高，要求教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、組織教師互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具時(shí)代化。
4、每月評(píng)選一位“微笑教師”對(duì)表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定，并激勵(lì)全體教師共同成長(zhǎng)。
5、全園開(kāi)展教師環(huán)保體育器械制作評(píng)比。
（四）、保教工作。
1、優(yōu)化一日活動(dòng)，通一日活動(dòng)，如：排隊(duì)、喝水、如廁、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)則，樹(shù)立團(tuán)體觀念和紀(jì)律觀念。
2、定時(shí)組織教師針對(duì)日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步提高教師的組織本事及教學(xué)本事。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，重新調(diào)整幼兒每一天的作息時(shí)間，并動(dòng)靜相結(jié)合，合理地安排每一天教學(xué)活動(dòng)。
4、遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一系列的德育教育活動(dòng)，如：開(kāi)展“我是好孩子”主題教育活動(dòng)，從立隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的禮儀品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多形式、多層次地開(kāi)展晨間體游活動(dòng)、早操鍛煉、區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。
6、根據(jù)每月的工作重點(diǎn)、重大節(jié)日、紀(jì)念日、國(guó)旗下講話開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)園、愛(ài)家、愛(ài)團(tuán)體及感恩教育。
7、結(jié)合“健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域，對(duì)各班進(jìn)行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長(zhǎng)。
8、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，明確保育員的工作任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促與指導(dǎo)。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。
（五）安全管理工作。
1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作管理之外，并且重視日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。
2、在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高教師的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。
3、教師每周開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，并且要求教師帶班要認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng)及神情，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要把幼兒拉入自我的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕職責(zé)事故的發(fā)生。
4、做好校車(chē)管理，確保每次出車(chē)的安全，嚴(yán)格要求司機(jī)不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對(duì)在出車(chē)前做好檢查車(chē)輛狀況，帶齊證件，遵守交通規(guī)則。嚴(yán)格要求跟車(chē)教師在跟車(chē)過(guò)程中，確認(rèn)當(dāng)日乘車(chē)的幼兒人數(shù)無(wú)誤，并對(duì)照乘車(chē)清單，確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。
1、衛(wèi)生保健工作長(zhǎng)抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病，危險(xiǎn)品和外來(lái)人員入園，及時(shí)做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，班級(jí)教師要嚴(yán)格按照幼兒生活常規(guī)要求，協(xié)調(diào)一致地對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，保健人員要求切實(shí)可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。
2、堅(jiān)持做好健康保健宣傳，經(jīng)過(guò)晨練等各種活動(dòng)，提高幼兒的抵抗本事，結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3、貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全和實(shí)施各項(xiàng)有利于幼兒健康的保健工作制度，對(duì)幼兒體格鍛煉工作給予評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。
4、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家教委員會(huì)的作用，以講座、座談等不一樣形式的活動(dòng)，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。
2、舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。
3、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有效開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：電訪、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、愛(ài)心家園、家園手冊(cè)、冬運(yùn)會(huì)等。
4、每學(xué)期召開(kāi)3次“家長(zhǎng)會(huì)”，如本學(xué)期我園開(kāi)展學(xué)期初工作計(jì)劃會(huì)、“冬運(yùn)會(huì)”親子活動(dòng)以及期末家長(zhǎng)總結(jié)會(huì)，屆時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)積極參加，讓家長(zhǎng)們反饋對(duì)幼兒園工作的提議、意見(jiàn)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，到達(dá)家園共育。
1、做好開(kāi)學(xué)前工作準(zhǔn)備，搞好環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境布置。
2、做好新生入托物品登記，穩(wěn)定幼兒的情緒，并做好新生的家長(zhǎng)工作。
3、制定各班學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃工作。
4、結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展《我愛(ài)我的教師》的教育活動(dòng)。
5、結(jié)合中秋節(jié)活動(dòng)，慶中秋，開(kāi)展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽。
6、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。
7、編排新學(xué)期早操和課間操。
8、嚴(yán)格作息時(shí)間，抓好常規(guī)教育教學(xué)，編好課程，加強(qiáng)早鍛活動(dòng)，合理安排幼兒一日生活。
9、開(kāi)展師德師風(fēng)簽約儀式，學(xué)習(xí)教師規(guī)章制度。
1、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽。
4、積極參加新教師培訓(xùn)班（三班）的培訓(xùn)。
5、做好體育器械制作工作，開(kāi)展體育混齡體育游戲。
6、擬定“冬運(yùn)會(huì)”的自編操節(jié)目資料。
7、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，半日常規(guī)活動(dòng)檢查。
8、組織幼兒進(jìn)行親子秋游活動(dòng)。
9、消防安全演練。
1、做好防寒保暖工作，搞好園內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)保育工作，杜絕傳染病。
2、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、全園早操比賽。
5、小中班自理本事比賽，大班、大大班唱歌比賽。
6、檢查“冬運(yùn)會(huì)”自編操排練工作。
7、本園教研培訓(xùn)。
1、結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。
2、結(jié)合本園情景，進(jìn)行一項(xiàng)安全演練工作。
3、進(jìn)行“冬運(yùn)會(huì)”彩排工作。
4、12月25日慶圣誕迎元旦“冬運(yùn)會(huì)”親子活動(dòng)。
5、本園教研培訓(xùn)。
6、本園教師公開(kāi)課比賽。
1、慶祝元旦活動(dòng)。
2、1月上旬開(kāi)展家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)。
3、檢查期末幼兒學(xué)習(xí)情景。
4、家長(zhǎng)期未總結(jié)會(huì)。
5、教師期末工作總結(jié)會(huì)。
6、整理本學(xué)期資料，進(jìn)行歸檔工作。
7、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
本班本學(xué)期共有幼兒33名，男生18名，女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解，在涂色方面也進(jìn)步了不少，對(duì)蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經(jīng)驗(yàn)；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步！
2、幼兒發(fā)展情況。
（1）優(yōu)勢(shì)分析：
在身體發(fā)展方面：班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。
（2）薄弱因素分析：
通過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在一些的能力差異，在各項(xiàng)能力的發(fā)展中也存在著些許的不平衡。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。
4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰，在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)老師幫忙，較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。
個(gè)別幼兒情況：
xxx：從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班，由于之前都是由媽媽照顧，比較任性。幼兒的抗挫折能力較差，社會(huì)交往能力形成的遲緩，在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理能力有了一定的發(fā)展，但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。
xxx：幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向，在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力是有的，但是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。
工作思路：
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0、02以下，流行疾病控制在0、2以下。
3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，幼兒園活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
常規(guī)培養(yǎng)：
建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。
6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。
禮儀教育：
禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。
目標(biāo)：
1、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。
2、能知道一些基本的手勢(shì)語(yǔ)言，在日常生活中能用簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
3、會(huì)禮貌地向他人借東西，并知道要愛(ài)惜借來(lái)的物品，并及時(shí)歸還。
4、尊重他人，做到認(rèn)真傾聽(tīng)、不隨意打斷別人講話和活動(dòng)，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。
措施：
1、利用晨談、餐前活動(dòng)、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評(píng)選兩位表現(xiàn)出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。
3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，并定期更換內(nèi)容，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
保育方面：
好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理。
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用電話、家訪、來(lái)園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，熟悉孩子在家的情況；“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)們認(rèn)可我們老師的工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、利用家長(zhǎng)園地、家園通、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，介紹每個(gè)主題活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)們主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中，為我們的班級(jí)工作做好配合。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
中班的上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。
二、情況分析：
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們中班級(jí)全體教師將繼續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
(1)上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、制定新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級(jí)教師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì)，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。
(3)多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀回來(lái)的教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)教師得到同步發(fā)展。
(4)積極地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔(dān)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師承擔(dān)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。
(5)充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級(jí)全體教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
(6)加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。
(1)做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。
(2)在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)教師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。
(3)保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。
(4)要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
(5)做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練安排工作。
(6)在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。
3、深入科研課題，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言能力。
(1)教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更專(zhuān)心。
(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境，教師本身要堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
(3)充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
(4)各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
(1)在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。
(2結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。
(3)在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。
(4)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。
(5)教育幼兒樹(shù)立自信心和增強(qiáng)成就感，經(jīng)常用積極的評(píng)價(jià)和反饋，如采用委托、鼓勵(lì)、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地表?yè)P(yáng)幼兒的行為。
5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。
(1)教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。
(2)利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在危急時(shí)應(yīng)該怎樣做。
(3)教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能避開(kāi)危險(xiǎn)物，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。
(5)把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(6)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
(7)在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。
(8)家園配合，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
(1)以尊重家長(zhǎng)為前提，根據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。
(2)定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，達(dá)到家園同步教育。
(3)把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
(4)對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時(shí)做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
(5)在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶祝活動(dòng)。
四、每周主要工作安排：
1(1)認(rèn)真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。
(2)錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操。
2(1)制定級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。
(2)學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。
3(1)選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。
4(1)檢查各班早操。
(2)討論幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)則。
(3)級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。
5(1)教師多媒體課件制作知識(shí)培訓(xùn)。
(2)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。
6(1)各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。
(2)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
7(1)幼兒外出秋游活動(dòng)。
8(1)開(kāi)展整合課程觀摩活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。
9(1)學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。
(2)各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。
10(1)認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。
11(1)召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12(1)級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理能力比賽。
13(1)級(jí)出宣傳版報(bào)。
14(1)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
15(2)園教師多媒體課件制作比賽。
(3)檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力訓(xùn)練”情況。
16(1)級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。
17(1)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
(2)以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。
18(1)對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。
(2)完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。
19(1)抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。
20(1)撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育。