中班體育游戲拉力球教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    教案能夠幫助教師對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、有序、全面的規(guī)劃。編寫教案時(shí)要靈活運(yùn)用教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。“教學(xué)設(shè)計(jì)大師”系列教案范文是對一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。
    中班體育游戲拉力球教案篇一
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳,提高雙腳連續(xù)跳的能力。
    2、通過教師的示范和講解,學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
    3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來的規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備:
    椅子4把;荷葉若干分散在活動中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂。
    活動過程:
    一、開始部分——熱身部分。
    1、隊(duì)列練習(xí):聽口令踏步進(jìn)入活動場地,一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì),從4路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì),最后變換成4路縱隊(duì)。
    2、聽節(jié)奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操,活動身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(教師自編動作)。
    師:今天老師來扮演青蛙媽媽,你們來扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲好嗎?那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來鍛煉鍛煉吧!
    二、基本部分。
    1、練習(xí)原地跳。
    幼兒站立成2路縱隊(duì),教師在中間(或兩頭)。
    師:小青蛙你們會跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)。
    師:你們怎么跳著去抓害蟲,害蟲早跑了?為什么?
    幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時(shí)候聲音很重。)。
    師:那我們怎樣可以抓住害蟲?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。
    師:你們說的很對,媽媽教你們怎么跳。
    教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
    附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。
    幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
    2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
    教師帶領(lǐng)幼兒來到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
    教師示范并講解動作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
    3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
    師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。(也可以分組跳)。
    4、教師分別請兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
    5、游戲:《小青蛙抓害蟲》。
    (1)教師講解抓害蟲的行進(jìn)路線:第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去,跳完荷葉跑過去,再從椅子背后跑回來,拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊(duì)伍的最后。
    (2)教師請一個(gè)幼兒示范。
    (3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲,游戲進(jìn)行2-3次。
    三、結(jié)束部分。
    師:小青蛙真能干,抓了許多害蟲,除了許多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,聽著音樂到池塘里洗個(gè)澡吧!(放松運(yùn)動)。
    中班體育游戲拉力球教案篇二
    1、通過游戲活動,復(fù)習(xí)3的組成。
    2、激發(fā)游戲的興趣,發(fā)展思維的敏捷性。
    重點(diǎn):復(fù)習(xí)3的組成。
    難點(diǎn):能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。
    【活動準(zhǔn)備】。
    火柴棒220根、胸卡12各10張。
    【活動過程】。
    一、游戲:碰球。
    師:我們一起來玩碰三球的游戲,老師說的球和你們說的球合起來為三。
    師:嗨嗨,我的二球碰幾球?
    幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集體后個(gè)別)。
    二、游戲:鉆魔洞。
    師:小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?
    你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請小朋友來講一講。
    魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞,對嗎?
    那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片,你們把它們貼在胸前,請你們來排好隊(duì)。
    三、復(fù)習(xí)3的分合式。
    師:你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀。
    四、操作游戲:擺火柴。
    師:小朋友真聰明,那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式,好嗎?
    (幼兒從椅子下面拿出操作盒,教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺,自己心中要有數(shù))。
    教學(xué)反思:
    本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ),計(jì)算本身不存在問題,關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘,真是不易的事情。因此,在教學(xué)中,我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn),幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和年齡特征,確立以情境教學(xué)為主線,游戲活動為輔助形式,帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義,在玩中掌握算法,正確進(jìn)行3的加法計(jì)算。
    教學(xué)中確立這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié):
    第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。
    3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。因此,課前談話,我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境,即復(fù)習(xí)了3的分與合,又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,奧運(yùn)福娃作為獎品,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的欲望,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。為課堂教學(xué)的有序開展做了很好的鋪墊。
    第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境,探索新知。我分兩個(gè)層次組織教學(xué)。
    第一層次認(rèn)識加法,理解含義。
    因?yàn)樾⊥?、小鴨是小朋友們最熟悉的動物,因此,我以小兔、小鴨?chuàng)設(shè)主題情境,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立觀察、用自己的話描述圖意,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識到:把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后,我小結(jié)引出加法的算式,再引導(dǎo)幼兒同桌討論,交流算式的含義,在幼兒讀算式的過程中,進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計(jì)算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣,又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力,豐富了幼兒對加法的`認(rèn)識,初步感悟用加法可以解決問題。
    第二層次。
    引導(dǎo)探究,掌握方法。
    我再次創(chuàng)設(shè)情境,出示兩組圖,引導(dǎo)幼兒觀察,交流所獲得的信息,體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨,就要用加法計(jì)算。通過對算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法,進(jìn)一步建立加法的含義。
    第三環(huán)節(jié)。
    實(shí)踐運(yùn)用鞏固對加法的認(rèn)識。
    為了調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計(jì)算3以內(nèi)的加法,又體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂與價(jià)值。
    本節(jié)課因?yàn)槲医M織教學(xué)比較到位,注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng),因此,幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實(shí)有效,生動活潑,幼兒學(xué)得輕松愉快。
    中班體育游戲拉力球教案篇三
    1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
    2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
    1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。
    2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
    2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)
    3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。
    4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
    1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?
    2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
    中班體育游戲拉力球教案篇四
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會游戲的快樂。
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    一、開始部分:
    英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    二、基本部分:
    1、孩子們,天氣這么好,我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    三、結(jié)束部分:
    我們一起把食物送到倉庫去。
    鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
    幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程,它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。
    中班體育游戲拉力球教案篇五
    1、會用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。
    2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
    2、繩子、球門、籃球筐。
    3、音樂磁帶。
    1、準(zhǔn)備活動。
    幼兒手舉彩球,在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
    2、自由玩彩球。
    (1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接、踢、滾、運(yùn)等。
    (2)鼓勵幼兒與別人合作玩。
    (3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。
    3、游戲:飛舞的彩球。
    (1)幼兒分成兩隊(duì),分別站在長繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場地上。
    (2)游戲2-3遍。
    4、傳球接力賽。
    (1)幼兒分成四組,每組一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,比比哪一組最快。
    (2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
    活動結(jié)束:
    把彩球投放在區(qū)角中,讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
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    中班體育游戲拉力球教案篇六
    1、探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    2、提高運(yùn)動時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動能力。
    3、培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動的快樂。
    活動準(zhǔn)備拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂“火車開了”。
    1、聽音樂開火車人場。
    指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)。
    2、熱身運(yùn)動。
    指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動,邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指導(dǎo)語:寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰能玩出新花樣。
    1、幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。
    2、集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:
    (2)提出合作用拉力球跳的新要求。
    3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:
    (1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;
    (2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。
    1、幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
    2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動物家做客。
    指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。
    指導(dǎo)語:看,小動物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎勵金杯。
    1、教師與幼兒一起評價(jià),評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎品。
    2、放松活動。指導(dǎo)語:火車要開了,我們要回家了,我們最后一起給小動物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)。
    3、師生共同收拾活動場地。
    中班體育游戲拉力球教案篇七
    1.學(xué)生初步掌握快速跑的動作要領(lǐng),體會正確的跑步姿勢帶來的快速感覺。
    2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互配合,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
    3.提高快速擺臂動作質(zhì)量,發(fā)展快速跑的能力。
    1.上體正直,快速擺臂。
    2.大腿高抬,前腳掌著地。
    一、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動。
    1.常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。
    2.教師組織慢跑2圈。
    1.師生問好。
    2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習(xí)。
    3.慢跑2圈,體會正確擺臂的動作。
    二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。
    1.教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。
    2.教師組織學(xué)生游戲。
    3.引導(dǎo)討論,你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的?
    4.組織討論。
    5.總結(jié)方法。
    1.認(rèn)真聽講。
    2.進(jìn)行讓距離追逐跑練習(xí)。
    3.討論,怎么去追前面的同學(xué)。
    4.再次練習(xí)。
    組織:四列橫隊(duì)。
    中班體育游戲拉力球教案篇八
    1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
    2、通過傾聽指令的變化,嘗試變換自己的`動作與之匹配。
    3、感受指令和動作變化帶來的快樂。
    場地。
    一、準(zhǔn)備活動
    幼兒站成大圓圈念兒歌,兒歌念完后,根據(jù)老師發(fā)出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令,進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開車狀)想前行或立正停止的動作。
    師:小朋友,我們一起來玩開汽車的游戲,好嗎?
    師幼游戲(3遍)
    二、1、練習(xí)倒車
    老師將幼兒分成4隊(duì),站在場地的一端,幼兒扮演司機(jī),老師發(fā)出“倒車”的指令,幼兒就做倒退走的動作;老師發(fā)出“向前走”的指令,幼兒就向前走;老師發(fā)出“?!钡闹噶?,幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒,汽車之間要保持距離,不能碰撞,游戲進(jìn)行3—4次。
    2、游戲活動:靈活的汽車
    教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋,將幼兒分成兩隊(duì)在場地的一端。游戲開始,前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前,走過平衡木,雙腳跳下,再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走,將汽車開進(jìn)車庫后,再跑回原隊(duì)列,將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)
    三、放松活動----彩色的汽車
    老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
    中班體育游戲拉力球教案篇九
    1、進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)反映的靈敏性。
    2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
    3、通過活動鍛煉跳躍能力,讓身體得到鍛煉。
    4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    能騎在羊角球上蹦跳。
    ppt課件、準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。
    (一)開始部分。
    教師說兒歌,集中幼兒的注意力:
    羊角球、蹦蹦跳。
    蹦得遠(yuǎn)來,跳得高。
    快快蹦來快快跳。
    (二)基本部分。
    1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
    2、請幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。
    3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。
    4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的.多種玩法。
    5、幼兒自由活動。
    (三)結(jié)束部分。
    教師整理隊(duì)形,簡單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。
    中班體育游戲拉力球教案篇十
    竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過體育游戲教學(xué)的形式,讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。
    1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
    2、通過游戲教學(xué),提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
    圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
    1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
    師:孩子們!你們見過竹筍嗎?你們知道竹筍生長在哪里嗎?今天小朋友們當(dāng)回小勞動者,大家聽我指揮,看看誰的竹筍挖得最快!首先我們先來教學(xué)教學(xué)筋骨吧!
    2、進(jìn)行游戲。
    將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點(diǎn),后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
    規(guī)則:(1)跳圈時(shí)腳不能碰圈。
    (2)挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
    (3)每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
    如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
    3、教學(xué)結(jié)束放松。
    幼兒在音樂的伴奏下,教學(xué)四肢,放松身體。
    教學(xué)分析:
    體育教學(xué)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩,鼓勵幼兒大膽嘗試,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的教學(xué)反應(yīng)我做了以下的分析:
    (1)教師是幼兒教學(xué)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)中老師要更多的關(guān)注幼兒的教學(xué),并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
    (2)老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
    (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí),教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行更深層次的指導(dǎo),以保持孩子對游戲教學(xué)的興趣。在教學(xué)中要對幼兒的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評價(jià),不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
    《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對體育教學(xué)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育教學(xué)。教學(xué)主要以運(yùn)動為載體,通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與教學(xué),體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,掌握一些簡單的運(yùn)動技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析,孩子們在教學(xué)中學(xué)會了單腿站立的能力,同時(shí)鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析,孩子們主動的參與教學(xué),在教學(xué)中積極性很高,興趣很濃。在教學(xué)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動作流程,但我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍,所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在教學(xué)開始部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會更高,注意力會更集中,老師也不用太累。
    總的來說,整個(gè)游戲教學(xué)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲教學(xué)變得更加生動有趣。
    中班體育游戲拉力球教案篇十一
    1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
    2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。
    1、踩高蹺錄像或掛圖。
    2、歡快喜慶的音樂。
    3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
    (了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演,深受人們喜愛。)。
    1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識,是什么樣子的`?是怎么做的?先來了解高蹺。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對,一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)。
    2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動,讓我們的全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點(diǎn)活動腳腕手腕。
    3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
    怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。
    4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。
    想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。
    孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了。
    2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
    3、規(guī)則:a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。
    教學(xué)反思:
    由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
    活動目標(biāo):
    1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
    2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    椅子20把、小動物玩偶10個(gè)。
    活動過程:
    一、準(zhǔn)備活動。
    教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!
    二、基本活動。
    1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。
    2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
    教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰的方法最好!
    3、請個(gè)別幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。
    教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!
    4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。
    教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個(gè)消防員比上次做的好。
    教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。
    三、結(jié)束活動教師評價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
    教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!
    教學(xué)反思:
    游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
    一、設(shè)計(jì)意圖。
    為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
    二、目標(biāo)與任務(wù)。
    1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;。
    2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物,保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;。
    3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
    輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
    四、游戲玩法。
    1、角色分配:教師――"消防隊(duì)長";幼兒――"消防員"。
    2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
    3、規(guī)則:a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    中班體育游戲拉力球教案篇十二
    1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
    2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。
    汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
    帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):
    教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認(rèn)識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!
    分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個(gè)孩子玩,有的是多個(gè)孩子玩。
    幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法
    有個(gè)人玩:
    (1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
    (2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)
    (3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
    多人玩:
    (1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。
    (2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。
    (3)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個(gè)小組飛的快飛。
    幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
    收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
    通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競爭意識。
    中班體育游戲拉力球教案篇十三
    (1)幼兒做熱身運(yùn)動
    (2)教師講解基本動作,并進(jìn)行示范
    (3)幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過障礙物,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向
    (4)針對幼兒對動作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo),幼兒再次練習(xí)
    3帶領(lǐng)幼兒做放松活動,結(jié)束活動
    在組織熱身活動的過程中,由于幼兒人數(shù)很多,并不是能夠顧及所有幼兒,所以有些幼兒的熱身活動并不是做的很充分。游戲開始之前,我對規(guī)則講解得特別詳細(xì),并且進(jìn)行示范,所以在游戲開始后,幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí),我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則,在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒有遵守規(guī)則的時(shí)候,我就對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。當(dāng)然,這次活動的組織還存在一些不足,在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位,用沙包當(dāng)障礙物,但是每個(gè)沙包之間的距離沒有控制好,所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候,要充分考慮幼兒年齡段特征,設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲,從中學(xué)到了很多,在以后的活動組織中,我相信我會組織的更好更合理。
    中班體育游戲拉力球教案篇十四
    1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
    2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。
    寬闊的場地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱。
    二、探索活動:探索過橋的方法教師總結(jié):過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。
    三、放松活動:幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。
    幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。
    在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。
    中班體育游戲拉力球教案篇十五
    1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
    2、通過游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。
    3、體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)參與游戲的`積極性。
    1、音樂。
    2、簡單的地圖示意圖若干。
    一、導(dǎo)入。
    1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。
    2、動作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)。
    (1)教師示范,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)。
    (2)小游戲:我是一個(gè)小小兵。
    (3)游戲規(guī)則:
    教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進(jìn);。
    聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;。
    反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。
    二、游戲:哨兵和偵察員。
    1、教師講解游戲規(guī)則:
    當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動,否則出局。
    2、進(jìn)行游戲。
    (1)游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。
    (2)游戲第二遍。
    第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。
    (3)游戲第三遍。
    請兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。
    (在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;。
    反之,偵察兵獲勝。)。
    三、結(jié)束。
    1、游戲講評。
    2、表揚(yáng)鼓勵認(rèn)真游戲的幼兒。
    中班體育游戲拉力球教案篇十六
    孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。
    1.練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.初步學(xué)會倒退走,知道遵守交通規(guī)則。
    小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場地上畫上大圓圈。
    1.利用“圈”進(jìn)行身體活動。
    讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動作,跑進(jìn)場地圈成大圓圈。
    利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
    2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作,發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    “開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動車子自由分散的開車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動。游戲可進(jìn)行2次。
    “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說“倒車請注意”時(shí),司機(jī)就做倒退走的動作;警察說“向前開”,司機(jī)就做向前走的動作。當(dāng)聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動作;當(dāng)聽到“快快開”時(shí),就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2――3次。
    “倒車庫”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報(bào)號,并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說“一號車進(jìn)庫”,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
    注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動中要注意幼兒的安全,活動距離要適當(dāng),以免擁擠。
    3.教師與幼兒一起講評游戲。
    4.放松活動《開火車》
    幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動車輪狀。
    引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。
    中班體育游戲拉力球教案篇十七
    能單腳站立和躲閃跑,提高腳步力量。
    通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾一個(gè)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地上畫一角作為公雞的家,再畫一角作為的家。
    1、引導(dǎo)語:我們都是可愛的.小動物,一起到森林里玩吧。
    2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。
    游戲開始,扮公雞的幼兒單腳站立,兩臂側(cè)平舉,同時(shí)念兒歌"我們都是小公雞,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓,接著喊:"來了!"當(dāng)聽到"來了"之后,"小公雞"邊跑邊躲,跑回家游戲重新開始。
    1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。
    2、念兒歌時(shí),應(yīng)單腳站立或單腳跳。
    引導(dǎo)幼兒念兒歌時(shí),單腳交替跳。
    引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
    本次活動讓我收獲頗豐,我認(rèn)識到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動時(shí)我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
    中班體育游戲拉力球教案篇十八
    1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
    2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。
    1、踩高蹺錄像或掛圖。
    2、歡快喜慶的音樂。
    3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
    (了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演,深受人們喜愛。)。
    1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識,是什么樣子的?是怎么做的?先來了解高蹺。
    2、鼓勵幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。(對于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對,一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)。
    2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動,讓我們的'全身都活動起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動起來,重點(diǎn)活動腳腕手腕。
    3、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
    怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。
    4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。
    想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動,在走動的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。
    孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧,出發(fā)了。
    1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
    3、體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
    5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
    培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
    蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子。
    一、熱身活動。
    1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運(yùn)動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)。
    二、練習(xí)跨跳。
    2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)。
    3、練習(xí)、指導(dǎo)。
    三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
    1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時(shí)不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)。
    2、兔寶寶在跳過小山丘時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的.,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)。
    3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價(jià)。
    四、放松運(yùn)動。
    1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個(gè)小朋友為前面一個(gè)小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點(diǎn)水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
    2、游戲注意事項(xiàng):
    (1)在開始之前提醒幼兒注意安全。
    (2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)行游戲。
    本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動,故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動了孩子的積極性,總體效果還不錯。
    但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動作都還不錯。
    中班體育游戲拉力球教案篇十九
    1、在情景化的游戲中,體驗(yàn)“送菜”的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
    教具準(zhǔn)備:蔬菜玩具若干、場景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的知識。
    帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)入場地。
    教師出示紅、綠燈:問小朋友看,這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲,好嗎?老師是交通警察,你們是小司機(jī),老師舉起紅燈,你們就要馬上剎車,停下來。我舉綠燈,你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎?那我們就開車出發(fā)吧!
    (幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑,教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢)。
    游戲“送菜忙”
    1、師:剛才我接到小貓菜市場打來的電話,她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去,小朋友看,去菜市場要經(jīng)過一條小路(梅花樁搭的小路),走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了,小路的那邊還有一條小溝(用畫筆畫的長線)小朋友們要跨過小溝,才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回,送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!
    2、教師示范游戲。
    3、請個(gè)別幼兒示范游戲。
    教師小結(jié):蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!小貓說:“謝謝小朋友,我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物?!?BR>    幼兒說:“謝謝小貓”!
    4、游戲蘿卜回來了。
    幼兒圍成圓圈,有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后,該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑,悄悄的放置在別的小朋友的背后。
    放松教學(xué)。
    1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜,也累了,我們來放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。
    2、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開車進(jìn)教學(xué)室。