編寫教案可以幫助教師提前思考教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題。教案的編寫要注重不同學(xué)生個(gè)體差異的因素。教案中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法。
大班貼人體育教案篇一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，練習(xí)屈體（前俯、后仰）、轉(zhuǎn)體（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)）動(dòng)作，掌握粗淺的平衡知識(shí)技能。
2、使幼兒能喜歡和同伴游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
紅布兩條、音樂(lè)一組。
導(dǎo)入：我們今天來(lái)當(dāng)一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛(wèi)我們中國(guó)的領(lǐng)土，登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看，我這里有條紅布，這條布可神奇了，它能變成好多好多東西，來(lái)幫助我們訓(xùn)練，現(xiàn)在我們請(qǐng)它幫我們變成一條長(zhǎng)龍。怎么變呢？請(qǐng)士兵們排成兩隊(duì)，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的。哇！長(zhǎng)龍變出來(lái)了，讓我們一起出發(fā)吧！
前面有個(gè)小山洞，讓我們蹲著走，又要經(jīng)過(guò)一條小河啦，把我們的腳墊起來(lái)走。；現(xiàn)在又要經(jīng)過(guò)一座大山啦，讓我們跨步前進(jìn)吧！看，我們來(lái)到一片大海邊，讓我們休息一會(huì)吧！
一、涌動(dòng)的"海浪"。
1、幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場(chǎng)行進(jìn)。
2、幼兒站立于紅布兩側(cè)，手握紅布，根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。
（男兵用兩手抓住紅布靠左邊站，女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站，記得輕輕地拉住紅布。）。
微風(fēng)——快速高頻率抖動(dòng)手腕：肘關(guān)節(jié)，令紅布形成微風(fēng)吹過(guò)水面的感覺(jué)。（聽(tīng)，一陣微風(fēng)吹過(guò)了海面，輕輕抖動(dòng)我們的手腕。）。
大風(fēng)——大幅度上舉，下擺紅布，并依據(jù)口令節(jié)奏順序，準(zhǔn)確定位手臂位置。
努力的用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)，手腕上下運(yùn)動(dòng)。
（風(fēng)，越來(lái)越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。好，放下，記住不要彎腰。）。
狂風(fēng)——上下大幅度，高頻率的快速擺動(dòng)紅布，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，
配合肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，手腕運(yùn)動(dòng)。
（風(fēng)越來(lái)越猛了，變成狂風(fēng)啦！把紅布高高舉過(guò)頭頂，然后俯下，腰要用力…...風(fēng)停啦?。?。
二、坐"船"去。
（一）師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏，用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。
（這條紅布又要開(kāi)始變魔術(shù)啦！這次啊，它要變成一艘大船，帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國(guó)土，怎么變呢？現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上，請(qǐng)小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩(wěn)了嗎，好我們航行去吧！）。
微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。
（我們航行在海面，微風(fēng)吹來(lái)，我們的身體輕輕搖擺。）。
海浪涌動(dòng)——幼兒隨海浪涌動(dòng)方向，用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
（風(fēng)越來(lái)越大，海浪涌來(lái)，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的身體向后仰，后腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大，讓我們從這邊看看后面的士兵有沒(méi)有危險(xiǎn)，來(lái)，往這邊看看。）。
（二）再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：大海中央大風(fēng)吹來(lái)了，大浪撲過(guò)來(lái)，往前、往后、往左、往右（直接指示）。
三、浪來(lái)了。
幼兒準(zhǔn)備登島，頂著風(fēng)（教師用紅布兜住四個(gè)幼兒，用力拉住他們）的阻力，努力向前走完成任務(wù)。
（哇！終于到了，士兵們準(zhǔn)備下船登島吧！不好啦，大風(fēng)來(lái)啦。風(fēng)停啦！剛才大風(fēng)來(lái)時(shí)，我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了，那下次遇到大風(fēng)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們可以抱在一起，團(tuán)結(jié)一致，克服困難。現(xiàn)在我們分成四組，看看哪對(duì)的小士兵最快到達(dá)島上啊！對(duì)了，剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn)；還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對(duì)了，只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會(huì)兒，我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會(huì)做得更好。準(zhǔn)備，返航啦?。?。
四、風(fēng)平浪靜。
幼兒四散盤腿坐在"島"上，放松后，開(kāi)船回班上。（我們終于順利返航啦！開(kāi)心嗎？）。
大班貼人體育教案篇二
2、能夠快速反應(yīng)和速跑。
寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
1、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)鍛煉幼兒腿腳的靈活性。
2、教師講述規(guī)則。
（1）幼兒分兩組，拉手圍成內(nèi)外兩圈，內(nèi)圈幼兒與外圈幼兒兩人一組，一前一后站立，左右間隔約一步。請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者。
（2）游戲開(kāi)始，追逐者與被追逐者沿著圈外快跑追逐。再跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站?。ㄙN人）被貼的這對(duì)幼兒中后面的一名就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追。如果被追幼兒被抓到就成為追逐者：如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追逐者，游戲重新開(kāi)始。
（3）提醒幼兒快跑時(shí)注意安全。
3、教師跟一名幼兒示范游戲，引起幼兒興趣。
4、總結(jié)遇到的問(wèn)題并及時(shí)糾正。
5、跟隨音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)。
大班貼人體育教案篇三
1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。
2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。
3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。
幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名幼兒"s"形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒必須"s"形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒。
2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。
1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
大班貼人體育教案篇四
1、練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。
2、發(fā)展平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。
幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹(shù)"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
大班貼人體育教案篇五
培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
沙包、溜溜球若干。
幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。
玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
玩法3，幼兒有3———5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班貼人體育教案篇六
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）。
游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠。
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
大班貼人體育教案篇七
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干。
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
大班貼人體育教案篇八
幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。
1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。
籃球若干（幼兒人數(shù)的一半），戶外安全整潔的跑道。
一、熱身活動(dòng)。
幼兒分成兩組，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動(dòng)。
二、開(kāi)始游戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個(gè)籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。
三、游戲：運(yùn)球。
教師講解規(guī)則：全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽，兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊(duì)伍獲勝。
在游戲進(jìn)行的過(guò)程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進(jìn)的過(guò)程中不能用手去觸碰球。
教師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班貼人體育教案篇九
4、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
6、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡：大班。
一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具，想不想玩?
二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包，試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。
2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l(shuí)的抓包的次數(shù)多。
2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。
玩法：幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時(shí)，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
四、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地活動(dòng)二：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)名稱：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)目標(biāo)：1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
大班貼人體育教案篇十
1、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2、提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵頑強(qiáng)的精神。
3、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。
2、戶外平整的場(chǎng)地；怪獸面具一個(gè)，代表小河的藍(lán)色繩子若干（也可用其他物品代替）；輕柔的音樂(lè)及播放器。
1、以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的.愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：故事中小錫兵都遇到過(guò)哪些困難？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多的困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅(jiān)定地站著，是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵。
2、熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊(duì)形整齊地走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下地活動(dòng)身體各部分。
3、勇敢地獨(dú)腿錫兵。
（1）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。
（2）練習(xí)單腳跳。老師戴怪獸面具扮小黑妖，說(shuō)“小黑妖來(lái)了“并大口吹氣，幼兒在原地跳。老師說(shuō)”小黑妖走了“，幼兒就停止。
（3）練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
（4）設(shè)置故事情境，幼兒扮錫兵，分組練習(xí)單腳跳。教師布置場(chǎng)地，如圖。將6米的場(chǎng)地分為三個(gè)區(qū)域，每2米為一區(qū)域，分別代表被黑妖吹走，乘紙船在小河里，閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里。
4、放松整理。播放輕柔音樂(lè)，教師在前控制速度。
勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來(lái)祝賀他。請(qǐng)幼兒扮小天使，雙手上下翻飛，隨音樂(lè)走s形。
一個(gè)小男孩過(guò)生日時(shí)收到了一個(gè)大盒子，盒子里面有25個(gè)錫兵。其中一個(gè)因?yàn)橹谱鲿r(shí)錫不夠了，所以他只有一條腿，但他一點(diǎn)也不感到自卑。有一個(gè)黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去，這個(gè)一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上，但他還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)。小錫兵被放在紙船上隨風(fēng)飄流，但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進(jìn)肚子里，魚肚子里十分黑暗，可是小錫兵還是那么堅(jiān)定，不管遇到什么險(xiǎn)境，他還是緊緊地握著槍，堅(jiān)強(qiáng)地站著。
大班貼人體育教案篇十一
游戲目標(biāo)：
練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。
準(zhǔn)備：
三輪跑冰車4輛、山洞（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)23倍）。
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。
規(guī)則：
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
3、采用接力賽形式進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：
1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。
2、若無(wú)變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。
大班貼人體育教案篇十二
手帕。
游戲介紹：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)”瞎子“，一人將左手抓住左小腿當(dāng)”拐子“。
游戲玩法：”拐子“吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，”瞎子“聽(tīng)聲去摸”拐子“，”拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
大班貼人體育教案篇十三
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
錄音機(jī)及磁帶。戶外活動(dòng)中已練習(xí)過(guò)左右分隊(duì)走。
1、開(kāi)始部分。
隊(duì)形練習(xí)：四隊(duì)走-大圓走-開(kāi)花走-大圓走-左右分隊(duì)走-一對(duì)一對(duì)走-成雙圓圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師："今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
(2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
(3)"結(jié)冰"游戲：幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到"結(jié)冰"信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到"化凍"信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。
大班貼人體育教案篇十四
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。
教師出示一個(gè)數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"(2槍)請(qǐng)幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。
陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
大班貼人體育教案篇十五
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
2、書本、木樁障礙物。
一、開(kāi)始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng))。
1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。
(2)師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開(kāi)始啦!
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒(méi)使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：(15分鐘)。
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
(1)師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)。
(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預(yù)備-雙腳微微張開(kāi)，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。
起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)師：(播放音樂(lè))接下來(lái)請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。
(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂(lè)，吹口哨)。
2、師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開(kāi)，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來(lái)，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂(lè)繼續(xù))。
3、越過(guò)障礙物，
(2)師：小朋友們，接下來(lái)我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。(老師示范跳過(guò)去)。
(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁，從木樁的上空跳過(guò)，不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去“教師范跳。
(4)師：今天我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊(duì)小朋友要依次跳越過(guò)兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開(kāi)始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì))。
三、結(jié)束部分(3分鐘)。
師：(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操)接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦!
大班貼人體育教案篇十六
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三.游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
大班貼人體育教案篇十七
1通過(guò)單手低手投擲的游戲，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2通過(guò)遵守救火游戲的規(guī)則，完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。
3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
大二班陽(yáng)臺(tái)材料：保齡球、小球情景：大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火，拯救大森林。
幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
注：請(qǐng)幼兒投擲時(shí)，不要超過(guò)安全線，否則會(huì)被火焰燒傷。
(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過(guò)情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式，比一比誰(shuí)救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作，主要原因有兩個(gè)：一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”，有的'幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
大班貼人體育教案篇一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，練習(xí)屈體（前俯、后仰）、轉(zhuǎn)體（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)）動(dòng)作，掌握粗淺的平衡知識(shí)技能。
2、使幼兒能喜歡和同伴游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
紅布兩條、音樂(lè)一組。
導(dǎo)入：我們今天來(lái)當(dāng)一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛(wèi)我們中國(guó)的領(lǐng)土，登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看，我這里有條紅布，這條布可神奇了，它能變成好多好多東西，來(lái)幫助我們訓(xùn)練，現(xiàn)在我們請(qǐng)它幫我們變成一條長(zhǎng)龍。怎么變呢？請(qǐng)士兵們排成兩隊(duì)，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的。哇！長(zhǎng)龍變出來(lái)了，讓我們一起出發(fā)吧！
前面有個(gè)小山洞，讓我們蹲著走，又要經(jīng)過(guò)一條小河啦，把我們的腳墊起來(lái)走。；現(xiàn)在又要經(jīng)過(guò)一座大山啦，讓我們跨步前進(jìn)吧！看，我們來(lái)到一片大海邊，讓我們休息一會(huì)吧！
一、涌動(dòng)的"海浪"。
1、幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場(chǎng)行進(jìn)。
2、幼兒站立于紅布兩側(cè)，手握紅布，根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。
（男兵用兩手抓住紅布靠左邊站，女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站，記得輕輕地拉住紅布。）。
微風(fēng)——快速高頻率抖動(dòng)手腕：肘關(guān)節(jié)，令紅布形成微風(fēng)吹過(guò)水面的感覺(jué)。（聽(tīng)，一陣微風(fēng)吹過(guò)了海面，輕輕抖動(dòng)我們的手腕。）。
大風(fēng)——大幅度上舉，下擺紅布，并依據(jù)口令節(jié)奏順序，準(zhǔn)確定位手臂位置。
努力的用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)，手腕上下運(yùn)動(dòng)。
（風(fēng)，越來(lái)越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。好，放下，記住不要彎腰。）。
狂風(fēng)——上下大幅度，高頻率的快速擺動(dòng)紅布，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，
配合肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，手腕運(yùn)動(dòng)。
（風(fēng)越來(lái)越猛了，變成狂風(fēng)啦！把紅布高高舉過(guò)頭頂，然后俯下，腰要用力…...風(fēng)停啦?。?。
二、坐"船"去。
（一）師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏，用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。
（這條紅布又要開(kāi)始變魔術(shù)啦！這次啊，它要變成一艘大船，帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國(guó)土，怎么變呢？現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上，請(qǐng)小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩(wěn)了嗎，好我們航行去吧！）。
微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。
（我們航行在海面，微風(fēng)吹來(lái)，我們的身體輕輕搖擺。）。
海浪涌動(dòng)——幼兒隨海浪涌動(dòng)方向，用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
（風(fēng)越來(lái)越大，海浪涌來(lái)，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的身體向后仰，后腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大，讓我們從這邊看看后面的士兵有沒(méi)有危險(xiǎn)，來(lái)，往這邊看看。）。
（二）再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：大海中央大風(fēng)吹來(lái)了，大浪撲過(guò)來(lái)，往前、往后、往左、往右（直接指示）。
三、浪來(lái)了。
幼兒準(zhǔn)備登島，頂著風(fēng)（教師用紅布兜住四個(gè)幼兒，用力拉住他們）的阻力，努力向前走完成任務(wù)。
（哇！終于到了，士兵們準(zhǔn)備下船登島吧！不好啦，大風(fēng)來(lái)啦。風(fēng)停啦！剛才大風(fēng)來(lái)時(shí)，我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了，那下次遇到大風(fēng)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們可以抱在一起，團(tuán)結(jié)一致，克服困難。現(xiàn)在我們分成四組，看看哪對(duì)的小士兵最快到達(dá)島上啊！對(duì)了，剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn)；還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對(duì)了，只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會(huì)兒，我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會(huì)做得更好。準(zhǔn)備，返航啦?。?。
四、風(fēng)平浪靜。
幼兒四散盤腿坐在"島"上，放松后，開(kāi)船回班上。（我們終于順利返航啦！開(kāi)心嗎？）。
大班貼人體育教案篇二
2、能夠快速反應(yīng)和速跑。
寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
1、跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)鍛煉幼兒腿腳的靈活性。
2、教師講述規(guī)則。
（1）幼兒分兩組，拉手圍成內(nèi)外兩圈，內(nèi)圈幼兒與外圈幼兒兩人一組，一前一后站立，左右間隔約一步。請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者。
（2）游戲開(kāi)始，追逐者與被追逐者沿著圈外快跑追逐。再跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站?。ㄙN人）被貼的這對(duì)幼兒中后面的一名就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追。如果被追幼兒被抓到就成為追逐者：如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追逐者，游戲重新開(kāi)始。
（3）提醒幼兒快跑時(shí)注意安全。
3、教師跟一名幼兒示范游戲，引起幼兒興趣。
4、總結(jié)遇到的問(wèn)題并及時(shí)糾正。
5、跟隨音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)。
大班貼人體育教案篇三
1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。
2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。
3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。
幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名幼兒"s"形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1.幼兒必須"s"形跑過(guò)中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒。
2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。
1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
大班貼人體育教案篇四
1、練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。
2、發(fā)展平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。
幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹(shù)"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
大班貼人體育教案篇五
培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
沙包、溜溜球若干。
幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。
玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
玩法3，幼兒有3———5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
大班貼人體育教案篇六
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）。
游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠。
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
大班貼人體育教案篇七
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干。
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
大班貼人體育教案篇八
幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。
1.學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。
籃球若干（幼兒人數(shù)的一半），戶外安全整潔的跑道。
一、熱身活動(dòng)。
幼兒分成兩組，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動(dòng)。
二、開(kāi)始游戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個(gè)籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。
三、游戲：運(yùn)球。
教師講解規(guī)則：全體幼兒分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽，兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊(duì)伍獲勝。
在游戲進(jìn)行的過(guò)程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進(jìn)的過(guò)程中不能用手去觸碰球。
教師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，給獲勝隊(duì)以鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班貼人體育教案篇九
4、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
6、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡：大班。
一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具，想不想玩?
二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包，試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。
2、分小組匯報(bào)自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l(shuí)的抓包的次數(shù)多。
2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。
玩法：幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原?lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時(shí)，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
四、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地活動(dòng)二：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)名稱：沙包的創(chuàng)新玩法活動(dòng)目標(biāo)：1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
大班貼人體育教案篇十
1、能夠單腿連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2、提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵頑強(qiáng)的精神。
3、鞏固幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。
1、教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。
2、戶外平整的場(chǎng)地；怪獸面具一個(gè)，代表小河的藍(lán)色繩子若干（也可用其他物品代替）；輕柔的音樂(lè)及播放器。
1、以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的.愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：故事中小錫兵都遇到過(guò)哪些困難？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多的困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅(jiān)定地站著，是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。今天請(qǐng)大家學(xué)做小錫兵。
2、熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊(duì)形整齊地走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下地活動(dòng)身體各部分。
3、勇敢地獨(dú)腿錫兵。
（1）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)獨(dú)腿錫兵單腳站立的樣子。
（2）練習(xí)單腳跳。老師戴怪獸面具扮小黑妖，說(shuō)“小黑妖來(lái)了“并大口吹氣，幼兒在原地跳。老師說(shuō)”小黑妖走了“，幼兒就停止。
（3）練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
（4）設(shè)置故事情境，幼兒扮錫兵，分組練習(xí)單腳跳。教師布置場(chǎng)地，如圖。將6米的場(chǎng)地分為三個(gè)區(qū)域，每2米為一區(qū)域，分別代表被黑妖吹走，乘紙船在小河里，閉眼跳表示在黑暗的魚肚子里。
4、放松整理。播放輕柔音樂(lè)，教師在前控制速度。
勇敢地錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來(lái)祝賀他。請(qǐng)幼兒扮小天使，雙手上下翻飛，隨音樂(lè)走s形。
一個(gè)小男孩過(guò)生日時(shí)收到了一個(gè)大盒子，盒子里面有25個(gè)錫兵。其中一個(gè)因?yàn)橹谱鲿r(shí)錫不夠了，所以他只有一條腿，但他一點(diǎn)也不感到自卑。有一個(gè)黑妖精把小錫兵從窗口吹了出去，這個(gè)一條腿的小錫兵腿腳朝天掉在了地上，但他還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)。小錫兵被放在紙船上隨風(fēng)飄流，但他仍然站的穩(wěn)穩(wěn)的。小錫兵被一條大魚吞進(jìn)肚子里，魚肚子里十分黑暗，可是小錫兵還是那么堅(jiān)定，不管遇到什么險(xiǎn)境，他還是緊緊地握著槍，堅(jiān)強(qiáng)地站著。
大班貼人體育教案篇十一
游戲目標(biāo)：
練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。
準(zhǔn)備：
三輪跑冰車4輛、山洞（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)23倍）。
玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。
規(guī)則：
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。
3、采用接力賽形式進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：
1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。
2、若無(wú)變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。
大班貼人體育教案篇十二
手帕。
游戲介紹：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)”瞎子“，一人將左手抓住左小腿當(dāng)”拐子“。
游戲玩法：”拐子“吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，”瞎子“聽(tīng)聲去摸”拐子“，”拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
大班貼人體育教案篇十三
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
錄音機(jī)及磁帶。戶外活動(dòng)中已練習(xí)過(guò)左右分隊(duì)走。
1、開(kāi)始部分。
隊(duì)形練習(xí)：四隊(duì)走-大圓走-開(kāi)花走-大圓走-左右分隊(duì)走-一對(duì)一對(duì)走-成雙圓圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師："今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
(2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
(3)"結(jié)冰"游戲：幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到"結(jié)冰"信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到"化凍"信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。
大班貼人體育教案篇十四
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。
教師出示一個(gè)數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"(2槍)請(qǐng)幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。
陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
大班貼人體育教案篇十五
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
2、書本、木樁障礙物。
一、開(kāi)始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng))。
1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。
(2)師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開(kāi)始啦!
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒(méi)使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：(15分鐘)。
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
(1)師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)。
(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預(yù)備-雙腳微微張開(kāi)，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。
起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)師：(播放音樂(lè))接下來(lái)請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。
(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂(lè)，吹口哨)。
2、師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開(kāi)，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來(lái)，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂(lè)繼續(xù))。
3、越過(guò)障礙物，
(2)師：小朋友們，接下來(lái)我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。(老師示范跳過(guò)去)。
(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁，從木樁的上空跳過(guò)，不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去“教師范跳。
(4)師：今天我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊(duì)小朋友要依次跳越過(guò)兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開(kāi)始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì))。
三、結(jié)束部分(3分鐘)。
師：(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操)接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦!
大班貼人體育教案篇十六
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三.游戲評(píng)價(jià)。
1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
大班貼人體育教案篇十七
1通過(guò)單手低手投擲的游戲，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2通過(guò)遵守救火游戲的規(guī)則，完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。
3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
大二班陽(yáng)臺(tái)材料：保齡球、小球情景：大森林里面發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火，拯救大森林。
幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
注：請(qǐng)幼兒投擲時(shí)，不要超過(guò)安全線，否則會(huì)被火焰燒傷。
(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”，在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過(guò)情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火，我采用比賽的形式，比一比誰(shuí)救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作，主要原因有兩個(gè)：一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”，有的'幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。