良好的教案能夠提供清晰的指導方針，幫助學生更好地學習。編寫教案前，教師需要充分了解教學要求和教材內(nèi)容。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學方法和策略。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇一
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
能根據(jù)指令做相應的.動作。
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜)。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。)。
3、游戲：切西瓜。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇二
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學會兒歌。
2、體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。
3、學習正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。
活動準備：
圖片（豬寶寶洗澡）蓬蓬頭。
活動過程：
1、導入出示蓬蓬頭“今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么？用來干什么？”“水從蓬蓬頭里流出來的.聲音是什么樣的？”“我們一起來學一學。”“蓬蓬頭，沙沙沙?！?BR> 2、觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容“有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看?。俊币龑в變河^察圖片“是誰在洗澡??？”“你們看看他是怎么洗澡??？來學一學。左擦擦右擦擦?！薄八疀_到身上感覺如何呀？”引導幼兒體驗洗澡的快樂情境。
“豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡?。俊?BR> 3、學習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。
“我們一起學學蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙?！薄笆钦l要洗澡??？”“我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦！”“豬寶寶是怎么洗澡的呀？”“我們來學一學。左擦擦，右擦擦?！薄霸儆梅试硐匆幌?，肥皂肥皂樂開花！”引導幼兒念兒歌“我們一起來把這件好玩的事說一說吧?！弊鰟幼髂顑焊?，老師用蓬蓬頭設置情境。
“你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說?！?BR> 4、鞏固兒歌“寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了?！薄拔覀冋垘讉€寶寶上來表演表演吧?！薄跋丛枋羌鞓返氖?，要笑瞇瞇的?！?BR> 5、游戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。
4：15—5：00離園。
（1）、自選游戲，將玩具收拾整齊。
（2）、離園時能在提醒下與老師、小朋友再見。
活動反思：
玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇三
小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當做家庭成員他們互相團結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點。所以，設計了這次活動《認識小手》，引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟。
2、《五指歌》碟片及磁帶。
開始部分。
師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲：
聽我說，跟我做。
小手小手拍一拍，我把小手舉起來。
小手小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來。
1、出示全家福照片。
問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢？你們想知道嗎？（邊說邊戴上手指套）。
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指）。
2、師：（伸出大拇指）爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學說大拇指）。
（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學說食指）。
（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧（學說中指）。
（伸出無名指）給姐姐起個什么名字？咱們一起動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學說無名指）。
（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學說小指）。
3、游戲：玩手指。
師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
（1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？
如＂它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導幼兒按教師指令讓某個手指＂彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》。
（1）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導幼兒猜教幼兒學說歌詞。
（2）邊唱邊示范動作表演。
（3）分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作。
（4）分角色表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分。
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。
1、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務為自己服務為集體服務。
3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙?，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié)）。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇四
1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。
3、能進取參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應本事，鍛煉他們的個人本事。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門洞6個。
3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。
4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）。
（一）熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。
2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！
（二）情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）。
3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié)：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。
（三）競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠?！?BR> 2、第一次游戲，師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。
（四）拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。
1、活動結(jié)束，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇五
活動目標：
1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。
2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
活動準備：
《拔蘿卜》的音樂;老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾。
活動過程：
一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。
二、帶孩子做日常生活模仿動作。
三、欣賞歌曲《拔蘿卜》，并提問：
1、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看：音樂里說了什么?(拔蘿卜)。
四、分段聽音樂，學動作。
1、我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過來拔蘿卜的.?“屈,老師.教,案,網(wǎng)”大家一起學一學!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學一學!蘿卜拔起來了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學)。
2、放音樂第一段幼兒做一遍，
4、音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段?(5段)。
5、我們連起來學一學，好嗎?(放音樂，幼兒完整表演)。
五、教師做老公公，聽音樂完整表演游戲。
六、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜。
七、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。
八、“寶寶們，讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動室。
活動反思：
《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇六
活動目標：
2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動過程：
2、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師：
1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？引導幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）。
2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作）。
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作）。
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的'？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結(jié)果怎么樣了？
4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（老師、）（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）。
5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）。
師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、
6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）。
活動反思：
整個活動，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與游戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇七
1、練習走不同寬度和高度的平衡木。
2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15&;;—20厘米左右、高度15&;;—25厘米左右）。
2、松鼠頭飾每人一個。
3、紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。
4、歡快的音樂。
一、做操教師扮松鼠媽媽，幼兒扮松鼠寶寶，聽音樂一起做操。
師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。
二、練習：
1、出示幾座不同的平衡橋。
師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。
2、幼兒自選小橋練習走。
教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。
三、游戲：
1、教師介紹采果子游戲規(guī)則。
師：每個松鼠寶寶走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。
2、幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導。
四、放松整理物品，做放松動作。
師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的'病一定會好起來的。
《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的平衡木來替代。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇八
1、學唱歌曲，并會按規(guī)則進行游戲。
2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。
學唱歌曲，按規(guī)則進行游戲。
（一）出示小青蛙頭飾。
師：今日，我們班來了一位小客人，你看，是誰??？（小青蛙）。
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
（二）演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一齊來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲。
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽，下頭我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。
（三）討論游戲玩法和規(guī)則。
師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了，湯教師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最終一次跟媽媽學本領(lǐng)。張教師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張教師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張教師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！?BR> （四）師幼共同游戲。
教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇九
活動目標：
1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。
3、能大膽講評、提出自己的見解。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1、各種動物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動過程：
一、討論：你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求。
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。
2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。
（1）新增設了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評。
1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的`要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。
活動反思：
活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十
2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。
場地準備。
玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時當"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個大圓圈做房子，其余的人當"小馬"站在圓圈里面。游戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應很快向指定地點跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的'"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當下一輪游戲的"老虎"；如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來的人發(fā)令和當"老虎"，游戲繼續(xù)進行。
玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。
附兒歌：捉小馬。
小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十一
活動目標：
1、學唱歌曲，并會按規(guī)則進行游戲。
2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。
教學重難點：
學唱歌曲，按規(guī)則進行游戲。
活動過程：
一、出示小青蛙頭飾。
師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）。
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲。
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音聽。
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領(lǐng)。張老師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！?BR> 四、師幼共同游戲。
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十二
活動目標：
1、學會拼太陽，增強動手動腦能力。
2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個。
活動內(nèi)容與指導：
一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡。
1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求：
（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。
（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力及城堡的大小高度。
5、教師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十三
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十四
一、：
1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。
3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。
二、：
1、參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個隊標志（各6個，人手一個）。
4、魔術(shù)袋一個。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）。
三、：
1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。
2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）。
1、第一輪單人必答題。
每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認識哪些環(huán)境保護標志？
d、你知道地球上的清潔工都有哪些？
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十五
1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2能透過泡泡來觀察身邊的'事物。
每人一杯肥皂水，一根吸管。
1吹泡泡。
老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
幼兒兩兩結(jié)伴比吹的泡泡的大小。
2看泡泡。
請幼兒觀察對比在屋里和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3抓泡泡。
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。
讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十六
“雨停了，天晴了，門前多了許多小水洼。雙腳跳，單腳跨，蹦蹦跳跳過水洼?！蹦钔赀@首兒歌，我問孩子什么是小水洼?很多的孩子都搖了搖頭，引導孩子想象雨天的情景，并及時出示了圖譜，孩子看著看著，發(fā)現(xiàn)小水洼就是雨后堆積的小水團。
明白什么是小水洼后，我問孩子：“在下雨天，看到小水洼你會怎么做?”孩子說：“會跳過去，會跨過去。”也有的孩子說：“直接走過去?！薄爸苯訌男∷葑哌^去會怎樣呢?”有的孩子說：“會弄濕褲子和鞋子的?！焙⒆酉矚g玩水，這是孩子的天性，所以當看到小水洼后，有的孩子會在成人的提醒下避讓，而有的孩子則覺得好玩，去踩踏水團。于是在小小的一番討論后，孩子明白穿著雨鞋可以去踩踏小水洼，而平時則要學會跨過去或避讓開。
孩子提到了跨越過小水洼，于是我又出示了圖譜，這個簡單，孩子一看就知道是單腳跨越后雙腳跳躍，將圖片張貼到場地后，孩子們紛紛加入活動，玩得不亦說乎。
縱觀整個活動，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡這個體育活動，而且會看圖譜，能清晰的辨別水洼和腳印，也能辨別單腳跨越和雙腳跳躍。每個孩子都能主動、積極地參與到活動中。
不足的地方：
1、原本是打算將圖譜張貼到場地上的，發(fā)現(xiàn)圖譜粘貼在場地上，孩子在跳躍時容易掉落，所以在以后的活動中還是應該提早布置好場地，將圖譜畫于地上。
2、水洼與腳印之間的距離要控制好，距離過大，會造成孩子在活動時跨和跳的動作就會有所變形，單腳跨越時和單腳跳的動作容易混淆。
3、氛圍上可以再調(diào)節(jié)一下，可以夸張帶動孩子的活動氛圍。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十七
1、知道游戲的規(guī)則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂意參加游戲。
活動準備：在場地的`兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉。
一、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
三、教師講解游戲。
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：
金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。
2、邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，
3、最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉?！?BR> 大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
五、教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十八
玩法：
一、幼兒當小兔，練習雙腳跳、
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇一
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
能根據(jù)指令做相應的.動作。
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜)。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。)。
3、游戲：切西瓜。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇二
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學會兒歌。
2、體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。
3、學習正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。
活動準備：
圖片（豬寶寶洗澡）蓬蓬頭。
活動過程：
1、導入出示蓬蓬頭“今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么？用來干什么？”“水從蓬蓬頭里流出來的.聲音是什么樣的？”“我們一起來學一學。”“蓬蓬頭，沙沙沙?！?BR> 2、觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容“有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看?。俊币龑в變河^察圖片“是誰在洗澡??？”“你們看看他是怎么洗澡??？來學一學。左擦擦右擦擦?！薄八疀_到身上感覺如何呀？”引導幼兒體驗洗澡的快樂情境。
“豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡?。俊?BR> 3、學習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。
“我們一起學學蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙?！薄笆钦l要洗澡??？”“我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦！”“豬寶寶是怎么洗澡的呀？”“我們來學一學。左擦擦，右擦擦?！薄霸儆梅试硐匆幌?，肥皂肥皂樂開花！”引導幼兒念兒歌“我們一起來把這件好玩的事說一說吧?！弊鰟幼髂顑焊?，老師用蓬蓬頭設置情境。
“你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說?！?BR> 4、鞏固兒歌“寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了?！薄拔覀冋垘讉€寶寶上來表演表演吧?！薄跋丛枋羌鞓返氖?，要笑瞇瞇的?！?BR> 5、游戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。
4：15—5：00離園。
（1）、自選游戲，將玩具收拾整齊。
（2）、離園時能在提醒下與老師、小朋友再見。
活動反思：
玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇三
小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當做家庭成員他們互相團結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點。所以，設計了這次活動《認識小手》，引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟。
2、《五指歌》碟片及磁帶。
開始部分。
師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲：
聽我說，跟我做。
小手小手拍一拍，我把小手舉起來。
小手小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來。
1、出示全家福照片。
問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢？你們想知道嗎？（邊說邊戴上手指套）。
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指）。
2、師：（伸出大拇指）爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學說大拇指）。
（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學說食指）。
（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧（學說中指）。
（伸出無名指）給姐姐起個什么名字？咱們一起動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學說無名指）。
（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學說小指）。
3、游戲：玩手指。
師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
（1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？
如＂它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導幼兒按教師指令讓某個手指＂彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》。
（1）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導幼兒猜教幼兒學說歌詞。
（2）邊唱邊示范動作表演。
（3）分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作。
（4）分角色表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分。
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。
1、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務為自己服務為集體服務。
3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙?，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié)）。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇四
1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。
3、能進取參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應本事，鍛煉他們的個人本事。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門洞6個。
3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。
4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）。
（一）熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。
2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！
（二）情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）。
3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié)：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。
（三）競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠?！?BR> 2、第一次游戲，師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。
（四）拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。
1、活動結(jié)束，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇五
活動目標：
1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動作。
2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
活動準備：
《拔蘿卜》的音樂;老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾。
活動過程：
一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。
二、帶孩子做日常生活模仿動作。
三、欣賞歌曲《拔蘿卜》，并提問：
1、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看：音樂里說了什么?(拔蘿卜)。
四、分段聽音樂，學動作。
1、我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過來拔蘿卜的.?“屈,老師.教,案,網(wǎng)”大家一起學一學!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學一學!蘿卜拔起來了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學)。
2、放音樂第一段幼兒做一遍，
4、音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段?(5段)。
5、我們連起來學一學，好嗎?(放音樂，幼兒完整表演)。
五、教師做老公公，聽音樂完整表演游戲。
六、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜。
七、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。
八、“寶寶們，讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動室。
活動反思：
《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇六
活動目標：
2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動過程：
2、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師：
1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？引導幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）。
2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作）。
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作）。
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的'？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結(jié)果怎么樣了？
4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（老師、）（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）。
5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）。
師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、
6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）。
活動反思：
整個活動，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與游戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇七
1、練習走不同寬度和高度的平衡木。
2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15&;;—20厘米左右、高度15&;;—25厘米左右）。
2、松鼠頭飾每人一個。
3、紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。
4、歡快的音樂。
一、做操教師扮松鼠媽媽，幼兒扮松鼠寶寶，聽音樂一起做操。
師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。
二、練習：
1、出示幾座不同的平衡橋。
師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。
2、幼兒自選小橋練習走。
教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。
三、游戲：
1、教師介紹采果子游戲規(guī)則。
師：每個松鼠寶寶走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。
2、幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導。
四、放松整理物品，做放松動作。
師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的'病一定會好起來的。
《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的平衡木來替代。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇八
1、學唱歌曲，并會按規(guī)則進行游戲。
2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。
學唱歌曲，按規(guī)則進行游戲。
（一）出示小青蛙頭飾。
師：今日，我們班來了一位小客人，你看，是誰??？（小青蛙）。
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
（二）演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一齊來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲。
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽，下頭我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。
（三）討論游戲玩法和規(guī)則。
師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了，湯教師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最終一次跟媽媽學本領(lǐng)。張教師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張教師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張教師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！?BR> （四）師幼共同游戲。
教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇九
活動目標：
1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。
3、能大膽講評、提出自己的見解。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1、各種動物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動過程：
一、討論：你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求。
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。
2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。
（1）新增設了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評。
1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的`要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。
活動反思：
活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的想法。我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十
2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。
場地準備。
玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時當"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個大圓圈做房子，其余的人當"小馬"站在圓圈里面。游戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應很快向指定地點跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的'"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當下一輪游戲的"老虎"；如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來的人發(fā)令和當"老虎"，游戲繼續(xù)進行。
玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。
附兒歌：捉小馬。
小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十一
活動目標：
1、學唱歌曲，并會按規(guī)則進行游戲。
2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。
教學重難點：
學唱歌曲，按規(guī)則進行游戲。
活動過程：
一、出示小青蛙頭飾。
師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）。
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲。
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音聽。
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領(lǐng)。張老師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！?BR> 四、師幼共同游戲。
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十二
活動目標：
1、學會拼太陽，增強動手動腦能力。
2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個。
活動內(nèi)容與指導：
一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡。
1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求：
（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。
（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力及城堡的大小高度。
5、教師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十三
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十四
一、：
1、遷移生活經(jīng)驗、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護環(huán)境的情感。
2、體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力。
3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。
二、：
1、參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個隊標志（各6個，人手一個）。
4、魔術(shù)袋一個。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）。
三、：
1、以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。
2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）。
1、第一輪單人必答題。
每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認識哪些環(huán)境保護標志？
d、你知道地球上的清潔工都有哪些？
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十五
1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2能透過泡泡來觀察身邊的'事物。
每人一杯肥皂水，一根吸管。
1吹泡泡。
老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
幼兒兩兩結(jié)伴比吹的泡泡的大小。
2看泡泡。
請幼兒觀察對比在屋里和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3抓泡泡。
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。
讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十六
“雨停了，天晴了，門前多了許多小水洼。雙腳跳，單腳跨，蹦蹦跳跳過水洼?！蹦钔赀@首兒歌，我問孩子什么是小水洼?很多的孩子都搖了搖頭，引導孩子想象雨天的情景，并及時出示了圖譜，孩子看著看著，發(fā)現(xiàn)小水洼就是雨后堆積的小水團。
明白什么是小水洼后，我問孩子：“在下雨天，看到小水洼你會怎么做?”孩子說：“會跳過去，會跨過去。”也有的孩子說：“直接走過去?！薄爸苯訌男∷葑哌^去會怎樣呢?”有的孩子說：“會弄濕褲子和鞋子的?！焙⒆酉矚g玩水，這是孩子的天性，所以當看到小水洼后，有的孩子會在成人的提醒下避讓，而有的孩子則覺得好玩，去踩踏水團。于是在小小的一番討論后，孩子明白穿著雨鞋可以去踩踏小水洼，而平時則要學會跨過去或避讓開。
孩子提到了跨越過小水洼，于是我又出示了圖譜，這個簡單，孩子一看就知道是單腳跨越后雙腳跳躍，將圖片張貼到場地后，孩子們紛紛加入活動，玩得不亦說乎。
縱觀整個活動，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡這個體育活動，而且會看圖譜，能清晰的辨別水洼和腳印，也能辨別單腳跨越和雙腳跳躍。每個孩子都能主動、積極地參與到活動中。
不足的地方：
1、原本是打算將圖譜張貼到場地上的，發(fā)現(xiàn)圖譜粘貼在場地上，孩子在跳躍時容易掉落，所以在以后的活動中還是應該提早布置好場地，將圖譜畫于地上。
2、水洼與腳印之間的距離要控制好，距離過大，會造成孩子在活動時跨和跳的動作就會有所變形，單腳跨越時和單腳跳的動作容易混淆。
3、氛圍上可以再調(diào)節(jié)一下，可以夸張帶動孩子的活動氛圍。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十七
1、知道游戲的規(guī)則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂意參加游戲。
活動準備：在場地的`兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉。
一、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
三、教師講解游戲。
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：
金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。
2、邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，
3、最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉?！?BR> 大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
五、教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
幼兒園小班表演游戲活動教案篇十八
玩法：
一、幼兒當小兔，練習雙腳跳、
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。