一個(gè)好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案中需要明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)演示，我們可以看到一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課是如何設(shè)計(jì)的。
雅魯藏布大峽谷的教案篇一
知識(shí)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，
看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”
6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。
三、再讀，感悟全文。
a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：2268米6009米。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。
b)除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？
c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
e)指導(dǎo)朗讀：
個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文。
神奇。
世界之最世界最后一塊密境。
雅魯藏布大峽谷的教案篇二
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學(xué)寫課文提綱。
3．有感情朗讀課文。
學(xué)寫課文提綱。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的。
森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流課前查找的資料。
（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．檢查生字．詞。
三、整體感知，初感其“奇”
書讀百遍，其義自見(jiàn)。用自己喜歡的`方式再次讀課文，出示閱讀提綱：
（很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆??）。
四．自讀課文，精讀感悟。
默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？
方法：學(xué)生默讀，勾畫內(nèi)容，小組交流，全班匯報(bào)。教師相機(jī)板書。
五、理清脈絡(luò)，
雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？學(xué)習(xí)給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：
1.讀一讀，讀懂內(nèi)容。
2.想一想，主要內(nèi)容。
3.寫一寫，寫得簡(jiǎn)潔、明確。
方法：學(xué)生列提綱，小組交流，全班反饋。
六．當(dāng)堂練習(xí)。
回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）。
七．精煉達(dá)標(biāo)：聽(tīng)寫生字：
八、作業(yè)。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇）。
九．板書設(shè)計(jì)：
十．教后小記：
第二課時(shí)。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。
2．體會(huì)文中的說(shuō)明方法。
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。
體會(huì)文中的說(shuō)明方法。
一、導(dǎo)入。
（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會(huì)想到什么？的確，提起西藏很多人會(huì)想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。
二．復(fù)習(xí)。
哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
三、精讀細(xì)品，深感其“奇”
（過(guò)渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
1.你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來(lái)。
交流：
a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）。
2.引用傳說(shuō)故事有什么作用？（加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）。
3.在說(shuō)明雅魯藏布大峽谷時(shí)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？舉例說(shuō)明。（加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說(shuō)服力）。
四．欣賞影片，加深感悟。
五，齊讀最后一段。
這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）。
六．當(dāng)堂練習(xí)：有感情朗讀課文最后一段。
七、精煉達(dá)標(biāo)：
一）.說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。
1.它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高度差達(dá)到6009米。
二）、按課文內(nèi)容填空。
2.在這里，我見(jiàn)到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫(kù)。
3.人們說(shuō)，（）是地球上最后一塊秘境。
八、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
九、板書設(shè)計(jì)。
（西藏）。
神奇的大拐彎（傳說(shuō)）“驚嘆不已”
奇觀長(zhǎng)、深、窄（世界之最）“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”
十、教后小記:。
雅魯藏布大峽谷的教案篇三
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的`主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼耍诮虒W(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
第一課時(shí)。
雅魯藏布大峽谷的教案篇四
知識(shí)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。
1課時(shí)。
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，
看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”
6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。
a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：2268米6009米。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。
b)除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?
c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
e)指導(dǎo)朗讀：
f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上。
個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
神奇。
世界之最世界最后一塊密境。
雅魯藏布大峽谷的教案篇五
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確讀寫“咫尺、不容置疑、人跡罕至”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的感情。
邊讀邊想象畫面，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
1、（播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光）師邊放視頻邊激情地說(shuō)：“看，郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)，直入云天的皚皚雪山……多么神奇美麗的地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）看了這么美麗的風(fēng)光，你覺(jué)得雅魯藏布大峽谷的景色怎么樣呢？”
2、學(xué)生結(jié)合自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。（景色奇異變幻莫測(cè)）
3、過(guò)渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，找一找答案吧。
1、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的順序來(lái)寫雅魯藏布大峽谷的？
2、師生共同梳理文章的結(jié)構(gòu)。
3、分組合作讀文章，邊讀邊畫出感受雅魯藏布大峽谷的神奇美景的語(yǔ)句。
師生共同品析重點(diǎn)段落：
1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象？
2、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)遇到問(wèn)題的.小組，再集體匯報(bào)。
3、學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)：
生1：文章用列數(shù)字的方法描寫雅魯藏布大峽谷，比如“海拔在3000米以上，長(zhǎng)504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米”，從這些數(shù)字中，我感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。
生2：文中運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法?！懊绹?guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。”這句話說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
生3：“大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。”這段話運(yùn)用“從……到……”的句式，氣勢(shì)非凡，表達(dá)生動(dòng)，寫出了雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多，突出了大峽谷的山與水的奇絕。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，想想學(xué)習(xí)后的深刻感受，并寫下批注。
請(qǐng)同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的視頻，邊想象自己正在雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之間交流，以后再和其他同學(xué)交流。
請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的探索經(jīng)歷。
：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們仿佛真的來(lái)到了雅魯藏布大峽谷探險(xiǎn)，雅魯藏布大峽谷奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞佳句，并且繼續(xù)搜集一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，將來(lái)有機(jī)會(huì)要親自去看一看?。?BR> 打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《雅魯藏布大峽谷》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！
雅魯藏布大峽谷的教案篇六
1、知識(shí)與技能。
（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過(guò)程與方法。
（1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過(guò)朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、地圖。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的`大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西x,提起西x你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生尋找青藏高原。
2．了解兩個(gè)世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布大峽谷的教案篇七
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。
3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）。
雅魯藏布大峽谷的教案篇八
第二課《雅魯藏布大峽谷》是選學(xué)課文，這樣文質(zhì)兼美的文章作為選學(xué)課文，實(shí)在可惜，但選學(xué)課文千萬(wàn)不要當(dāng)成講讀課文來(lái)上。文中關(guān)于大峽谷風(fēng)光的描述是非常優(yōu)美的，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只能蜻蜓點(diǎn)水式的一筆帶過(guò)，那種美感，很難在孩子們心中留下印象。
回顧《雅魯藏布大峽谷》一課的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)中，我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分的讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。了解作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字，用比較的方法來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。在學(xué)生交流的過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生歸納語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。拓展實(shí)踐學(xué)生補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況?？傮w來(lái)看，學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí)，而我也找到了一條利用略讀課文教學(xué)在學(xué)生讀書能力培養(yǎng)上的線索：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以略讀課文的教學(xué)，較好的做法是：略中有精，整體把握求“略”，重點(diǎn)感悟求“精”。
這是一篇略讀課文，課文第一自然段概括寫雅魯藏布大峽谷是壯麗的景觀，接下來(lái)通過(guò)一組數(shù)字和作比較來(lái)寫雅魯藏布大峽谷是世界第一，突出它的壯觀。第三、四自然段主要寫大峽谷的奇異景觀，從水、山、生物三個(gè)方面，抓住水的千姿百態(tài)，山如神來(lái)之筆，生物多種多樣進(jìn)行了具體描寫。其中，第4自然段的第一句是過(guò)渡句。最后寫正因?yàn)榇髰{谷如此壯美奇異，所以一定會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)。
上面的理解體會(huì)結(jié)合學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行。雖然是略讀課，我仍然要注意對(duì)文章中生字詞語(yǔ)的檢查，注意對(duì)讀課文的檢查。在檢查詞語(yǔ)后，針對(duì)具體段落匯報(bào)對(duì)每段內(nèi)容的理解，明確前面所分析的每一部分內(nèi)容;同時(shí)，對(duì)各段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)句進(jìn)行積累。在引導(dǎo)想象時(shí)，可以結(jié)合提示中的要求“用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷”，抓住水的變化、山的奇特(白雪皚皚，郁郁蔥蔥)，“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”等方面，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的積累或者配上相關(guān)圖片練習(xí)說(shuō)話。還可以用總分、分總的構(gòu)段方法來(lái)介紹。比如：
大峽谷的景觀非常奇異。那里的水……，那里的山……。
大峽谷的生物多種多樣，被稱為……在大峽谷中探險(xiǎn)，我看到了山腳下，半山腰，山頂……。行走在密林中，可以看見(jiàn)許多動(dòng)物，有，有，有，有和，還有……。
總之，教學(xué)本課認(rèn)為要注意積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用自己的話有聲有色地介紹大峽谷的某一特點(diǎn)。
課后我布置了一個(gè)口頭作業(yè)：當(dāng)小導(dǎo)游，給媽媽介紹一次你認(rèn)識(shí)的雅魯藏布大峽谷，重在培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)交際。
雅魯藏布大峽谷的教案篇九
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累“神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔?江水、人跡罕至、云遮霧涌”等詞語(yǔ)，并能正確、流利、有感情地朗讀課文.
2.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)體會(huì)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)方法:朗讀品味文本內(nèi)涵.
學(xué)法指導(dǎo):小組合作交流.
課前準(zhǔn)備:課件.
課時(shí)安排:一課時(shí)。
第一課時(shí)?（4）。
教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入。
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有“世界屋脊”之稱的青藏高原，你了解它嗎？令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
2.學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
師：在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，它們就是珠穆朗瑪峰和雅魯藏布大峽谷，看（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
二、初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第六頁(yè)，認(rèn)真地讀一遍課文，提出初讀要求：
自由讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀通順，邊讀邊劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2、學(xué)生自由朗讀課文，巡視、輔導(dǎo)朗讀有困難的學(xué)生。
3、檢查生字、詞，指名分段讀課文，思考：
4、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？（梳理歸納出“壯麗”“奇異”。）。
5、默讀全文：找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在它的奇異。壯麗：?2自然段?！∑娈悾?、4自然段。
三、精讀課文，體會(huì)壯麗奇異。
1、大峽谷的位置在哪里?為什么堪稱世界第一?讀第一自然段,小組交流,教師小結(jié).
2、讀第二自然段：
師：當(dāng)你知道了我們國(guó)家的雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷時(shí)，你的心情如何？
生：自豪的、驕傲的！
師：請(qǐng)你帶著這樣的情感好好讀讀這一自然段。（生自由讀）。
師：為什么雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？知道不容置疑的意思嗎？（生交流）。
師：是的，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，它的下游圍繞著喜馬拉雅山東部的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，）雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。）。
師：第二自然段介紹了大峽谷的什么？
師生共同總結(jié)出第二自然段寫了大峽谷奇異的地形特點(diǎn)。（板書：奇特的地形）。
4、讀第三自然段:。
師：第三自然段又介紹大峽谷的什么呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀，師生概括出第三自然段主要介紹了大峽谷奇異的自然風(fēng)光。（板書：奇異的自然風(fēng)光）。
師：你覺(jué)得奇在哪里？
讀第一句,師；你能想象出這是怎樣的一幅畫面嗎？（生交流）。
師：是啊！正是這些云霧，讓大峽谷變得如此神秘莫測(cè)，誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓大家感受到大峽谷的神秘嗎？（生讀，師生共同評(píng)價(jià)，師可范讀）。
師：你還能在這段話的其他語(yǔ)句中感受到大峽谷的神奇嗎？讀第二句,師：你是怎么理解千姿百態(tài)這個(gè)詞的？你能結(jié)合大峽谷的水來(lái)理解這個(gè)詞嗎？（生說(shuō)）。
師：誰(shuí)能讀出大峽谷水的千姿百態(tài)嗎？（生讀后評(píng)價(jià)）。
師：讓我們一邊欣賞一邊再次走進(jìn)大峽谷的水，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略大峽谷水的多姿吧！
師：是啊，此谷只因天上有，不知何故在人間?。?BR> 5、讀第四自然段：
師：大峽谷堪稱世界第一不僅體現(xiàn)在它奇特的地形特點(diǎn)，奇異的自然風(fēng)光上，還體現(xiàn)在哪里呢？（生說(shuō)第四自然段）。
師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這一自然段，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？（生交流）。
師：美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷的長(zhǎng)度和深度分別是多少？師引導(dǎo)學(xué)生了解資料袋里的內(nèi)容，并課件出示表格進(jìn)行對(duì)比。
峽谷名稱。
長(zhǎng)度。
深度。
所在國(guó)家。
90千米。
3200米。
秘魯。
370千米。
2133米。
美國(guó)。
504千米。
6009米。
中國(guó)。
師：這段話在介紹什么？（師生共同總結(jié)，板書：豐富的生物資源）。
師：在大峽谷中到底有多少種動(dòng)植物呢？找生讀一讀課文中的語(yǔ)句.???。
師：大峽谷有著這么多的動(dòng)植物，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)！
四、強(qiáng)化朗讀，感悟升華。
1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？下面就分小組開(kāi)個(gè)誦讀會(huì)，把你印象深刻的部分讀給同學(xué)聽(tīng)，從讀中細(xì)心體會(huì)作者描寫的方法和表達(dá)的情感。
2、學(xué)生分組誦讀并談體會(huì)。
3、交流發(fā)言。
為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?讀一讀資料袋，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
6、教師小結(jié).大峽谷以它奇特的地形特點(diǎn)、奇異的自然風(fēng)光、豐富的生物資源，不愧為世界第一。它的發(fā)現(xiàn)，是人類20世紀(jì)最重要發(fā)現(xiàn)之一。做為一名中國(guó)人,應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪!
五、作業(yè)布置。
1、積累本課詞語(yǔ)。
2、有感情朗讀課文。
附:板書設(shè)計(jì)。
地理位置??????。
奇特的地形???。
雅魯藏布????????奇異的自然風(fēng)光???????奇異。
大峽谷?????????豐富的生物資源???????壯麗。
歷史意義。
課后小結(jié)：
這是一篇略讀課文，在教學(xué)是我以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)去理解課文內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)我抓住“壯觀”與“奇異”兩個(gè)詞，讓學(xué)生通過(guò)讀書，從文中找出能體現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的重點(diǎn)句子，然后通過(guò)對(duì)句子的理解感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，效果不錯(cuò)，但作為略讀課文，學(xué)生讀書的時(shí)間還是有點(diǎn)少，以后要注意。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十
2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4．學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)教具。
錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。世界第一高峰是哪里?
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的。
歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十一
師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十二
認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語(yǔ)。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
資料交流法；
自主學(xué)習(xí)法。
兩課時(shí)
相關(guān)資料
出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）
學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來(lái)、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
檢查讀詞及課文的情況。
師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）
小結(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來(lái)。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。
練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。（適時(shí)板書）
指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。
學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。
寫一處自己喜歡的景觀。
課外閱讀
搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。
熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。
你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會(huì)到的？
描寫自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。
雅魯藏布大峽谷
奇：
大拐彎的神奇（傳說(shuō)）
長(zhǎng)、深、窄（世界之最）
自然博物館
最后一塊秘境
雅魯藏布大峽谷的教案篇一
知識(shí)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，
看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”
6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。
三、再讀，感悟全文。
a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：2268米6009米。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。
b)除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？
c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
e)指導(dǎo)朗讀：
個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文。
神奇。
世界之最世界最后一塊密境。
雅魯藏布大峽谷的教案篇二
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學(xué)寫課文提綱。
3．有感情朗讀課文。
學(xué)寫課文提綱。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的。
森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流課前查找的資料。
（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．檢查生字．詞。
三、整體感知，初感其“奇”
書讀百遍，其義自見(jiàn)。用自己喜歡的`方式再次讀課文，出示閱讀提綱：
（很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆??）。
四．自讀課文，精讀感悟。
默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？
方法：學(xué)生默讀，勾畫內(nèi)容，小組交流，全班匯報(bào)。教師相機(jī)板書。
五、理清脈絡(luò)，
雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？學(xué)習(xí)給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：
1.讀一讀，讀懂內(nèi)容。
2.想一想，主要內(nèi)容。
3.寫一寫，寫得簡(jiǎn)潔、明確。
方法：學(xué)生列提綱，小組交流，全班反饋。
六．當(dāng)堂練習(xí)。
回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）。
七．精煉達(dá)標(biāo)：聽(tīng)寫生字：
八、作業(yè)。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇）。
九．板書設(shè)計(jì)：
十．教后小記：
第二課時(shí)。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。
2．體會(huì)文中的說(shuō)明方法。
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。
體會(huì)文中的說(shuō)明方法。
一、導(dǎo)入。
（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會(huì)想到什么？的確，提起西藏很多人會(huì)想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。
二．復(fù)習(xí)。
哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
三、精讀細(xì)品，深感其“奇”
（過(guò)渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
1.你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來(lái)。
交流：
a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）。
2.引用傳說(shuō)故事有什么作用？（加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）。
3.在說(shuō)明雅魯藏布大峽谷時(shí)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？舉例說(shuō)明。（加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說(shuō)服力）。
四．欣賞影片，加深感悟。
五，齊讀最后一段。
這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）。
六．當(dāng)堂練習(xí)：有感情朗讀課文最后一段。
七、精煉達(dá)標(biāo)：
一）.說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。
1.它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高度差達(dá)到6009米。
二）、按課文內(nèi)容填空。
2.在這里，我見(jiàn)到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫(kù)。
3.人們說(shuō)，（）是地球上最后一塊秘境。
八、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
九、板書設(shè)計(jì)。
（西藏）。
神奇的大拐彎（傳說(shuō)）“驚嘆不已”
奇觀長(zhǎng)、深、窄（世界之最）“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”
十、教后小記:。
雅魯藏布大峽谷的教案篇三
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的`主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼耍诮虒W(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究。
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
第一課時(shí)。
雅魯藏布大峽谷的教案篇四
知識(shí)：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。
1課時(shí)。
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，
看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”
6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)。
a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：2268米6009米。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。
b)除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?
c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
d)齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
e)指導(dǎo)朗讀：
f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上。
個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
神奇。
世界之最世界最后一塊密境。
雅魯藏布大峽谷的教案篇五
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確讀寫“咫尺、不容置疑、人跡罕至”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的感情。
邊讀邊想象畫面，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
1、（播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光）師邊放視頻邊激情地說(shuō)：“看，郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)，直入云天的皚皚雪山……多么神奇美麗的地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）看了這么美麗的風(fēng)光，你覺(jué)得雅魯藏布大峽谷的景色怎么樣呢？”
2、學(xué)生結(jié)合自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。（景色奇異變幻莫測(cè)）
3、過(guò)渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，找一找答案吧。
1、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的順序來(lái)寫雅魯藏布大峽谷的？
2、師生共同梳理文章的結(jié)構(gòu)。
3、分組合作讀文章，邊讀邊畫出感受雅魯藏布大峽谷的神奇美景的語(yǔ)句。
師生共同品析重點(diǎn)段落：
1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象？
2、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)遇到問(wèn)題的.小組，再集體匯報(bào)。
3、學(xué)生匯報(bào)：
預(yù)設(shè)：
生1：文章用列數(shù)字的方法描寫雅魯藏布大峽谷，比如“海拔在3000米以上，長(zhǎng)504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米”，從這些數(shù)字中，我感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。
生2：文中運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法?！懊绹?guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。”這句話說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
生3：“大峽谷的水，從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。”這段話運(yùn)用“從……到……”的句式，氣勢(shì)非凡，表達(dá)生動(dòng)，寫出了雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多，突出了大峽谷的山與水的奇絕。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，想想學(xué)習(xí)后的深刻感受，并寫下批注。
請(qǐng)同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的視頻，邊想象自己正在雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之間交流，以后再和其他同學(xué)交流。
請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的探索經(jīng)歷。
：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們仿佛真的來(lái)到了雅魯藏布大峽谷探險(xiǎn)，雅魯藏布大峽谷奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞佳句，并且繼續(xù)搜集一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，將來(lái)有機(jī)會(huì)要親自去看一看?。?BR> 打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《雅魯藏布大峽谷》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！
雅魯藏布大峽谷的教案篇六
1、知識(shí)與技能。
（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過(guò)程與方法。
（1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過(guò)朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、地圖。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的`大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西x,提起西x你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生尋找青藏高原。
2．了解兩個(gè)世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布大峽谷的教案篇七
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。
3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）。
雅魯藏布大峽谷的教案篇八
第二課《雅魯藏布大峽谷》是選學(xué)課文，這樣文質(zhì)兼美的文章作為選學(xué)課文，實(shí)在可惜，但選學(xué)課文千萬(wàn)不要當(dāng)成講讀課文來(lái)上。文中關(guān)于大峽谷風(fēng)光的描述是非常優(yōu)美的，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只能蜻蜓點(diǎn)水式的一筆帶過(guò)，那種美感，很難在孩子們心中留下印象。
回顧《雅魯藏布大峽谷》一課的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)中，我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分的讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。了解作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字，用比較的方法來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。在學(xué)生交流的過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生歸納語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。拓展實(shí)踐學(xué)生補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況?？傮w來(lái)看，學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí)，而我也找到了一條利用略讀課文教學(xué)在學(xué)生讀書能力培養(yǎng)上的線索：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以略讀課文的教學(xué)，較好的做法是：略中有精，整體把握求“略”，重點(diǎn)感悟求“精”。
這是一篇略讀課文，課文第一自然段概括寫雅魯藏布大峽谷是壯麗的景觀，接下來(lái)通過(guò)一組數(shù)字和作比較來(lái)寫雅魯藏布大峽谷是世界第一，突出它的壯觀。第三、四自然段主要寫大峽谷的奇異景觀，從水、山、生物三個(gè)方面，抓住水的千姿百態(tài)，山如神來(lái)之筆，生物多種多樣進(jìn)行了具體描寫。其中，第4自然段的第一句是過(guò)渡句。最后寫正因?yàn)榇髰{谷如此壯美奇異，所以一定會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)。
上面的理解體會(huì)結(jié)合學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行。雖然是略讀課，我仍然要注意對(duì)文章中生字詞語(yǔ)的檢查，注意對(duì)讀課文的檢查。在檢查詞語(yǔ)后，針對(duì)具體段落匯報(bào)對(duì)每段內(nèi)容的理解，明確前面所分析的每一部分內(nèi)容;同時(shí)，對(duì)各段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)句進(jìn)行積累。在引導(dǎo)想象時(shí)，可以結(jié)合提示中的要求“用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷”，抓住水的變化、山的奇特(白雪皚皚，郁郁蔥蔥)，“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”等方面，聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的積累或者配上相關(guān)圖片練習(xí)說(shuō)話。還可以用總分、分總的構(gòu)段方法來(lái)介紹。比如：
大峽谷的景觀非常奇異。那里的水……，那里的山……。
大峽谷的生物多種多樣，被稱為……在大峽谷中探險(xiǎn)，我看到了山腳下，半山腰，山頂……。行走在密林中，可以看見(jiàn)許多動(dòng)物，有，有，有，有和，還有……。
總之，教學(xué)本課認(rèn)為要注意積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用自己的話有聲有色地介紹大峽谷的某一特點(diǎn)。
課后我布置了一個(gè)口頭作業(yè)：當(dāng)小導(dǎo)游，給媽媽介紹一次你認(rèn)識(shí)的雅魯藏布大峽谷，重在培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)交際。
雅魯藏布大峽谷的教案篇九
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累“神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔?江水、人跡罕至、云遮霧涌”等詞語(yǔ)，并能正確、流利、有感情地朗讀課文.
2.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)體會(huì)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)方法:朗讀品味文本內(nèi)涵.
學(xué)法指導(dǎo):小組合作交流.
課前準(zhǔn)備:課件.
課時(shí)安排:一課時(shí)。
第一課時(shí)?（4）。
教學(xué)過(guò)程。
一、激趣導(dǎo)入。
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有“世界屋脊”之稱的青藏高原，你了解它嗎？令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
2.學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
師：在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，它們就是珠穆朗瑪峰和雅魯藏布大峽谷，看（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
二、初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第六頁(yè)，認(rèn)真地讀一遍課文，提出初讀要求：
自由讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀通順，邊讀邊劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2、學(xué)生自由朗讀課文，巡視、輔導(dǎo)朗讀有困難的學(xué)生。
3、檢查生字、詞，指名分段讀課文，思考：
4、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？（梳理歸納出“壯麗”“奇異”。）。
5、默讀全文：找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在它的奇異。壯麗：?2自然段?！∑娈悾?、4自然段。
三、精讀課文，體會(huì)壯麗奇異。
1、大峽谷的位置在哪里?為什么堪稱世界第一?讀第一自然段,小組交流,教師小結(jié).
2、讀第二自然段：
師：當(dāng)你知道了我們國(guó)家的雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷時(shí)，你的心情如何？
生：自豪的、驕傲的！
師：請(qǐng)你帶著這樣的情感好好讀讀這一自然段。（生自由讀）。
師：為什么雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？知道不容置疑的意思嗎？（生交流）。
師：是的，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，它的下游圍繞著喜馬拉雅山東部的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，）雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。）。
師：第二自然段介紹了大峽谷的什么？
師生共同總結(jié)出第二自然段寫了大峽谷奇異的地形特點(diǎn)。（板書：奇特的地形）。
4、讀第三自然段:。
師：第三自然段又介紹大峽谷的什么呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀，師生概括出第三自然段主要介紹了大峽谷奇異的自然風(fēng)光。（板書：奇異的自然風(fēng)光）。
師：你覺(jué)得奇在哪里？
讀第一句,師；你能想象出這是怎樣的一幅畫面嗎？（生交流）。
師：是啊！正是這些云霧，讓大峽谷變得如此神秘莫測(cè)，誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓大家感受到大峽谷的神秘嗎？（生讀，師生共同評(píng)價(jià)，師可范讀）。
師：你還能在這段話的其他語(yǔ)句中感受到大峽谷的神奇嗎？讀第二句,師：你是怎么理解千姿百態(tài)這個(gè)詞的？你能結(jié)合大峽谷的水來(lái)理解這個(gè)詞嗎？（生說(shuō)）。
師：誰(shuí)能讀出大峽谷水的千姿百態(tài)嗎？（生讀后評(píng)價(jià)）。
師：讓我們一邊欣賞一邊再次走進(jìn)大峽谷的水，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略大峽谷水的多姿吧！
師：是啊，此谷只因天上有，不知何故在人間?。?BR> 5、讀第四自然段：
師：大峽谷堪稱世界第一不僅體現(xiàn)在它奇特的地形特點(diǎn)，奇異的自然風(fēng)光上，還體現(xiàn)在哪里呢？（生說(shuō)第四自然段）。
師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這一自然段，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？（生交流）。
師：美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷的長(zhǎng)度和深度分別是多少？師引導(dǎo)學(xué)生了解資料袋里的內(nèi)容，并課件出示表格進(jìn)行對(duì)比。
峽谷名稱。
長(zhǎng)度。
深度。
所在國(guó)家。
90千米。
3200米。
秘魯。
370千米。
2133米。
美國(guó)。
504千米。
6009米。
中國(guó)。
師：這段話在介紹什么？（師生共同總結(jié)，板書：豐富的生物資源）。
師：在大峽谷中到底有多少種動(dòng)植物呢？找生讀一讀課文中的語(yǔ)句.???。
師：大峽谷有著這么多的動(dòng)植物，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)！
四、強(qiáng)化朗讀，感悟升華。
1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？下面就分小組開(kāi)個(gè)誦讀會(huì)，把你印象深刻的部分讀給同學(xué)聽(tīng)，從讀中細(xì)心體會(huì)作者描寫的方法和表達(dá)的情感。
2、學(xué)生分組誦讀并談體會(huì)。
3、交流發(fā)言。
為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?讀一讀資料袋，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
6、教師小結(jié).大峽谷以它奇特的地形特點(diǎn)、奇異的自然風(fēng)光、豐富的生物資源，不愧為世界第一。它的發(fā)現(xiàn)，是人類20世紀(jì)最重要發(fā)現(xiàn)之一。做為一名中國(guó)人,應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪!
五、作業(yè)布置。
1、積累本課詞語(yǔ)。
2、有感情朗讀課文。
附:板書設(shè)計(jì)。
地理位置??????。
奇特的地形???。
雅魯藏布????????奇異的自然風(fēng)光???????奇異。
大峽谷?????????豐富的生物資源???????壯麗。
歷史意義。
課后小結(jié)：
這是一篇略讀課文，在教學(xué)是我以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)去理解課文內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)我抓住“壯觀”與“奇異”兩個(gè)詞，讓學(xué)生通過(guò)讀書，從文中找出能體現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的重點(diǎn)句子，然后通過(guò)對(duì)句子的理解感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，效果不錯(cuò)，但作為略讀課文，學(xué)生讀書的時(shí)間還是有點(diǎn)少，以后要注意。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十
2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4．學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)教具。
錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。世界第一高峰是哪里?
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的。
歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十一
師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）。
雅魯藏布大峽谷的教案篇十二
認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語(yǔ)。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對(duì)雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
資料交流法；
自主學(xué)習(xí)法。
兩課時(shí)
相關(guān)資料
出示西藏圖片，教師配樂(lè)解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）
學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來(lái)、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
檢查讀詞及課文的情況。
師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）
小結(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來(lái)。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說(shuō)說(shuō)你的理由。
練讀：請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。（適時(shí)板書）
指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。
學(xué)完課文你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。
寫一處自己喜歡的景觀。
課外閱讀
搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。
熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奇觀的理解。
你能說(shuō)說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會(huì)到的？
描寫自己見(jiàn)過(guò)的奇觀。
雅魯藏布大峽谷
奇：
大拐彎的神奇（傳說(shuō)）
長(zhǎng)、深、窄（世界之最）
自然博物館
最后一塊秘境