通過總結(jié)和歸納心得體會(huì)，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足與優(yōu)勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇一
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育的重要組成部分，它能夠使學(xué)生更加貼近社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力。而作為一個(gè)支持學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，生活老師的社會(huì)實(shí)踐更加注重培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和實(shí)際操作能力。在進(jìn)行了一段時(shí)間的生活老師社會(huì)實(shí)踐之后，我不僅從中積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還收獲了寶貴的心得和體會(huì)。
首先，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活技能的重要性。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)教會(huì)學(xué)生如何獨(dú)立進(jìn)行日常生活中的各項(xiàng)技能，如自理能力、健康管理、生活安全等。尤其是對(duì)于身處集體生活的學(xué)生來(lái)說，掌握好這些基本的生活技能，不僅能夠提高他們的生活效率，還能增強(qiáng)他們的自信心和自主能力。因此，作為生活老師，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，使他們能夠勝任日常生活的各項(xiàng)事務(wù)。
其次，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到了溝通能力的重要性。在實(shí)踐過程中，我們需要與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通和交流，了解他們的需求和期望，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。只有通過與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地啟發(fā)他們的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，與同事之間的良好合作和溝通也是非常關(guān)鍵的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能夠完成任務(wù)，取得更好的效果。因此，作為一名生活老師，我們要注重提高自己的溝通能力，以便更好地與學(xué)生和同事合作。
再次，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了關(guān)注學(xué)生情感和心理健康的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生生活技能，還要關(guān)注他們的情感和心理健康。只有在學(xué)生心理健康良好的情況下，他們才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的情商和社交能力，關(guān)注他們的情感需求，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自己的情感管理，在工作和生活中保持良好的心態(tài)，以更好地影響和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
最后，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)踐過程中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生一些實(shí)際操作的技能，還要引導(dǎo)他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，作為一名生活老師，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
綜上所述，生活老師社會(huì)實(shí)踐不僅為我們提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的是讓我們從中得到了寶貴的心得和體會(huì)。通過實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了生活技能、溝通能力、關(guān)注學(xué)生情感和心理健康以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名生活老師，我們要不斷提升自己，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇二
今年暑假，我在舅舅開的工廠里體驗(yàn)了整整一個(gè)月的打工生活。
期末考試剛結(jié)束，媽媽就帶我坐飛機(jī)到了深圳。剛見到舅舅，我就和他談工資的事情，費(fèi)了好多口舌才談攏價(jià)格。他們說我是小財(cái)迷，我說舅舅是資本家。在深圳剛休息了半天，舅舅就開車送我們到他的工廠，于是我就開始了我的打工生活。
工廠在一個(gè)工業(yè)園區(qū)內(nèi)，舅舅租了一層樓做廠房，其中又把一般轉(zhuǎn)租給了別人，真的是太精明了。舅舅工廠主要做手機(jī)配件，如手機(jī)后蓋、保護(hù)殼、攝像頭、鏡片、屏幕。由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，一進(jìn)工廠就被安排在了包裝部。包裝，是手機(jī)零配件出廠的最后一道工序。初進(jìn)包裝不，就有一股寒氣襲來(lái)，因?yàn)槔锩骈_了空調(diào)。剛開始我的動(dòng)作很不熟練，連正反都分不清，后來(lái)兩個(gè)姐姐告訴我怎么做了之后，我的速度大幅度提高了，最后達(dá)到半個(gè)小時(shí)就能敷3000片攝像頭，居然超過了那些熟練工人，連他們包裝都跟不上我的步伐了。
可是我在包裝部干了幾天活后，舅舅就把我叫去他辦公室，組裝壓三星s6手機(jī)曲面屏的機(jī)器。工作的第一步要把鋁合金條上的保護(hù)膜撕下來(lái)，然后用鋁合金條組成一個(gè)初步的框架，用螺絲和螺帽固定。需要的工具就是六角扳手，因?yàn)槭致萁z容易磨損，用其他扳手就不行。第二步是測(cè)量鋁合金條的尺寸。第三步是用螺絲、螺帽和三腳架把十四根鋁合金條連接在一起，有的連接點(diǎn)可以直接滑進(jìn)去，而有的卻要先放螺帽再擰螺絲。通過這三個(gè)步驟，一個(gè)機(jī)身就完成了，我能做的也就做完了。做完機(jī)身，我就回包裝部進(jìn)行了無(wú)休止的“洗刷刷”活動(dòng)。
回到包裝部，我在那兒的任務(wù)就換成了敷膜、刷灰、包裝和倒空調(diào)水。其中，我最拿手的是倒空調(diào)水了。首先把裝空調(diào)水的盆子放到手推車上，拉到陽(yáng)臺(tái)上。然后利用慣性把水倒在陽(yáng)臺(tái)上，最后把盆子拿回包裝部。
這次的打工體驗(yàn)之旅讓我明白了打工掙錢的不容易，所以我要管好自己的口袋，不亂花錢。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇三
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這x個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短x周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，x月的驕陽(yáng)，沸騰了我們青春的熱血；無(wú)悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。在這x個(gè)月里，我們除了平時(shí)給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識(shí)專家發(fā)展。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇四
在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中，我有幸擔(dān)任了一位鋼琴老師的助教。這段經(jīng)歷讓我對(duì)鋼琴教育有了更深入的了解。通過觀察和參與，我對(duì)鋼琴老師的教學(xué)方法、學(xué)生之間互動(dòng)、以及心理狀態(tài)等方面都有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了作為一名鋼琴老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)性，也使我更加渴望成為一名教育者。
首先，我發(fā)現(xiàn)鋼琴教師的教學(xué)方法十分重要。在課堂上，鋼琴老師采用了多種方式來(lái)傳授知識(shí)。他不僅會(huì)通過演示和講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的演奏技巧，還會(huì)通過示范和試奏來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。他還善于利用音樂游戲和小組合作等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)鋼琴。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們學(xué)習(xí)鋼琴的積極性。
其次，我觀察到學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)也起著重要的作用。在課堂上，鋼琴老師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作和交流。他組織了小組練習(xí)和小型演出，讓學(xué)生們互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握鋼琴知識(shí)，也能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。此外，鋼琴老師還鼓勵(lì)他的學(xué)生參加各種比賽和演出，讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。這樣的互動(dòng)和比賽活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
另外，我還深刻體會(huì)到作為一名鋼琴老師的心理狀態(tài)對(duì)教學(xué)的影響。在緊張的教學(xué)工作中，鋼琴老師始終保持著平和的心態(tài)和耐心。他了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，因而能夠根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)安排。在面對(duì)學(xué)生的困難和挫折時(shí)，鋼琴老師總是耐心地幫助他們解決問題，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。他的專業(yè)知識(shí)和溫暖的態(tài)度讓學(xué)生們對(duì)鋼琴教育有了更深層次的認(rèn)同和熱愛。
最后，作為一名助教，我感受到了作為一名鋼琴老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。鋼琴老師不僅需要掌握專業(yè)的鋼琴技巧，還需要具備教育教學(xué)的能力。他們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表演能力，并在每一位學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力。鋼琴老師的工作不僅需要付出大量的時(shí)間和精力，還需要良好的心態(tài)和教育理念。我深深地感受到了這份責(zé)任和挑戰(zhàn)性，并立志將來(lái)成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師，用音樂教育傳遞快樂和智慧。
通過這次實(shí)踐，我對(duì)鋼琴老師的教學(xué)方法、學(xué)生之間互動(dòng)以及心理狀態(tài)等方面有了更加深入的了解。我意識(shí)到作為一名教育者，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)和能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷努力，提高自己的音樂和教育素養(yǎng)，為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇五
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇六
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，七月的驕陽(yáng)，沸騰了我們青春的熱血；無(wú)悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。在這一個(gè)月里，我們除了平時(shí)給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識(shí)專家發(fā)展。
記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地方工作，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來(lái)，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的。
名人名言。
去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來(lái)參考還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理所以既然要做就要做好充分的準(zhǔn)備全力以赴。更何況我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來(lái)。
現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時(shí)候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長(zhǎng)說過，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂了很多。還記得，順順因?yàn)闆]學(xué)過英語(yǔ)，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過關(guān)，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心，我對(duì)自己說，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過去順順的宿舍給她輔導(dǎo)。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來(lái)了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形；生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
最后，我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì)。
即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。而作為師范生的我也將在11月份參與實(shí)習(xí)，試著做一名英語(yǔ)老師。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。
整個(gè)家教持續(xù)了二十天，其中有收獲也有挫折?？赡苓@過程自己體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧。
無(wú)可厚非，大學(xué)生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢(shì)即是可以上門教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，大學(xué)生與其說是輔導(dǎo)老師不如說是孩子的臨時(shí)陪伴。家長(zhǎng)可能對(duì)于學(xué)習(xí)的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個(gè)老師。
話雖如此，但是作為一名家教輔導(dǎo)者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才五年級(jí)，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
這次家教，也讓我從英語(yǔ)的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學(xué)。
從事教學(xué)工作一定要備課。雖說以我目前的知識(shí)水平，教教小學(xué)生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來(lái)的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)覺得英語(yǔ)很難。
另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)雖然比我們那時(shí)的要完善，但教師的水平還是很有局限性。音標(biāo)，我們那時(shí)的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。幸而我有個(gè)好舅舅，他是英語(yǔ)老師。是他反復(fù)著教著我音標(biāo)，當(dāng)同齡的孩童都已學(xué)會(huì)考試吧單詞時(shí)，我的啟蒙老師還在反復(fù)著教著我這英語(yǔ)的第一步。至今，我都深深感謝著我的這位老師?，F(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時(shí)的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，但是教師本身的素質(zhì)并沒有想象中的那么高。有幾個(gè)音標(biāo)是錯(cuò)的，這孩子孩子反復(fù)著，當(dāng)我試圖改正的時(shí)候，顯然她和她的母親并不相信我。是啊，我畢竟只是個(gè)學(xué)生，她們憑什么相信我呢。此時(shí)的我，真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了；我更害怕這樣的老師會(huì)誤導(dǎo)多少學(xué)生。
與學(xué)生的相處過程中，在學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程那個(gè)也幫了我不少。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說真的好似“萬(wàn)精油”。
一日為師，終身為父。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個(gè)小女孩做些什么。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇七
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、社會(huì)適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)。今年，我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會(huì)實(shí)踐崗位。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也深刻認(rèn)識(shí)了鋼琴教育的意義。下面，我將圍繞“鋼琴老師”這個(gè)主題，分享我在實(shí)踐中的所思所感。
第二段：建立共鳴，引出話題。
作為一名理論上具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的大學(xué)生，我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而，當(dāng)我成為一名鋼琴老師后，我才發(fā)現(xiàn)，真正了解鋼琴需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出理論方面的知識(shí)。我還記得剛開始上課時(shí)，學(xué)生們的笨拙和緊張，以及我無(wú)法對(duì)他們的問題進(jìn)行及時(shí)解答的尷尬。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。
第三段：描述經(jīng)歷，總結(jié)體會(huì)。
一開始，我采取了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如下達(dá)任務(wù)和布置作業(yè)。然而，事實(shí)證明這種教學(xué)方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供實(shí)際演奏和技巧指導(dǎo)比傳授理論更有效果。通過與學(xué)生們的交流和真實(shí)情況的觀察，我學(xué)到了如何靈活運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生打開音樂的大門。同時(shí)，我還看到了一些有潛力的學(xué)生，他們天賦出眾，只要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就能夠取得很大的進(jìn)步，這讓我迅速調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃。這一過程讓我明白，鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心，必須根據(jù)學(xué)生的需求和水平制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
第四段：分享感悟，指出價(jià)值。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，我對(duì)教學(xué)方法和個(gè)人素質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名鋼琴老師，不僅需要有豐富的音樂知識(shí)和技巧，更需要有良好的溝通能力和耐心。實(shí)踐中，我曾遇到一些學(xué)生情緒波動(dòng)大、學(xué)習(xí)難度較大的情況，這時(shí)候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求和意見，找到適合他們的方法，以及如何處理他們學(xué)習(xí)中的難題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教育和人際交往都非常有益，讓我明白到實(shí)踐的重要性。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個(gè)角色的扮演，我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨(dú)特之處。我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，我們的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為更多的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為一名鋼琴老師，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性，學(xué)會(huì)了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如溝通技巧和處理學(xué)生問題的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，為他們打開音樂的大門，讓他們?cè)谝魳肥澜缰姓业綄儆谧约旱奈枧_(tái)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇八
7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程，分別是拼音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過拼音，但是基礎(chǔ)不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí)拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說每個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特別大的難題。上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué)習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方面是缺乏的，沒有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶眾多單詞里，由于沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利于學(xué)生的記憶。在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)，看圖說話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅圖，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的，這就需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過于淘氣花了不少時(shí)間管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫片，但是前提是學(xué)生要完成相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽講，完成老師布置的作業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去上課了。覺得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，多與他人溝通，不斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的提問要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢并不是重要目的，在作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正在乎的內(nèi)容。感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇九
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，它不僅讓我們從課堂走向社會(huì)，感受社會(huì)的熱與冷，更讓我們學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中不斷提升自己。此次社會(huì)實(shí)踐中，我選擇了鋼琴教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，希望借此機(jī)會(huì)與專業(yè)的鋼琴老師交流學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，提升自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力。
第二段：實(shí)踐前的準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)定。
參與社會(huì)實(shí)踐之前，我對(duì)自己進(jìn)行了一番準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鋼琴的相關(guān)知識(shí)，理解了如何正確操作樂器以及常見的演奏技巧。其次，我預(yù)習(xí)了一些鋼琴教學(xué)方面的書籍，了解了一些教學(xué)方法和技巧。最后，我明確了自己參加社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)，希望通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力。
第三段：實(shí)踐過程與收獲。
在社會(huì)實(shí)踐中，我得到了一位優(yōu)秀的鋼琴老師陪同指導(dǎo)。首先，我通過觀察和傾聽，學(xué)會(huì)了如何正確設(shè)置樂器的位置和音調(diào)，并學(xué)會(huì)了調(diào)整鋼琴的聲音和音質(zhì)。其次，我親身實(shí)踐了一些常見的練習(xí)曲目，通過針對(duì)性的練習(xí)，提高了自己的彈奏水平和技巧。此外，在與鋼琴老師的交流中，我了解到很多教學(xué)上的技巧和經(jīng)驗(yàn)，這些都為我今后的鋼琴教學(xué)鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)踐，我對(duì)鋼琴教學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。首先，鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，需要教師用心感受學(xué)生的需求和特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。其次，鋼琴教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，不僅僅是彈奏技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和欣賞能力。最后，作為一名鋼琴教師，要不斷提升自己的教學(xué)能力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己的教學(xué)更加專業(yè)和有創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力，更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的音樂素養(yǎng)和教育理念，希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師，為更多的學(xué)生傳授音樂的溫暖和力量。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職場(chǎng)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我通過社會(huì)實(shí)踐所得到的關(guān)于鋼琴教學(xué)心得和體會(huì)的總結(jié)。在這次實(shí)踐中，我通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。希望今后能繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十
在人生的成長(zhǎng)過程中，社會(huì)實(shí)踐不僅是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，更是了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我和提高自我素養(yǎng)的重要途徑。本人在去年參加了一次關(guān)于書法的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為了一名短暫的書法老師。在本次實(shí)踐中，我深刻地感受到了社會(huì)實(shí)踐的重要性，也在一次次教書育人的過程中獲得了成長(zhǎng)和收獲。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)和了解，是一種有效的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高自我的方式。在實(shí)踐中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人群，了解他們的想法、生活和處世方式。我們也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉自我，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我們還可以通過實(shí)踐了解自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地提升自己的能力和素養(yǎng)。因此，社會(huì)實(shí)踐不論對(duì)于成長(zhǎng)還是職業(yè)發(fā)展都有著格外重要的意義。
本次社會(huì)實(shí)踐的主題是“書法教學(xué)活動(dòng)”。作為一名書法愛好者，我愉快地?fù)?dān)任了一名書法老師。在授課和實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了一些重要的成長(zhǎng)和收獲。首先，我對(duì)于書法的認(rèn)識(shí)更加深入，掌握了許多教學(xué)技巧和知識(shí)點(diǎn)。其次，我在傳授知識(shí)的過程中學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、以身作則和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)。最后，我認(rèn)識(shí)到了教育是一種互動(dòng)、感染和啟蒙的過程。在其中，自我成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)是相互促進(jìn)和不可分割的。
第四段：收獲與感悟。
在本次社會(huì)實(shí)踐中，我收獲的最重要的財(cái)富就是成長(zhǎng)。通過實(shí)踐、授課和交流，我的知識(shí)面、技能和教育思想都得到了極大的拓展。此外，我也理解到了教育是不斷傳承的過程，自己無(wú)論處在哪個(gè)階段，都要不斷去接受知識(shí)和實(shí)踐，才能成為一名科學(xué)、完美的老師。最后，我在實(shí)踐中也學(xué)會(huì)了開拓自我、堅(jiān)持不懈和迎接挑戰(zhàn)的能力，相信這些能力會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中大有用處。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
社會(huì)實(shí)踐是一種難能可貴的機(jī)會(huì)，它不僅可以鍛煉自我，還可以拓展視野和認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)和能力，同時(shí)將自我和社會(huì)聯(lián)系在了一起。作為一名書法老師，我深感自己在實(shí)踐中取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)踐精神，敞開心扉去接受新知識(shí)和挑戰(zhàn)，追逐著人生的目標(biāo)，不斷提升自我，成為更好的自己。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十一
生活老師陪伴我們度過了成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。他們教會(huì)我們?nèi)绾螐男∈伦銎?，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如早睡早起和健康飲食。他們還教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砑彝リP(guān)系、如何與同學(xué)相處，這些都是我們?nèi)蘸笊钪斜夭豢缮俚募寄堋Ｍㄟ^社會(huì)實(shí)踐，我意識(shí)到生活老師不僅教會(huì)我們實(shí)用的生活技能，更重要的是他們成為了我們最親近的老師，伴隨我們走進(jìn)成人的世界。
第二段：生活老師教會(huì)我們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)。
在社會(huì)實(shí)踐中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。生活老師教會(huì)我們勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，不怕失敗，不輕易放棄。他們告訴我們，每一個(gè)困難都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)工作上的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尋找解決問題的方法，勇往直前，不斷進(jìn)取。社會(huì)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到生活老師的教誨的重要性，這樣的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神。
第三段：生活老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己并勇敢追求夢(mèng)想。
生活老師不僅教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，更重要的是他們引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己，并勇敢地去追求夢(mèng)想。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，經(jīng)過與生活老師的交流和指導(dǎo)，我選擇了參加音樂培訓(xùn)。生活老師告訴我，只有追尋內(nèi)心的夢(mèng)想，才能真正找到自己的人生價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐讓我明白，生活老師的教誨不僅幫助我們認(rèn)識(shí)自己，更能引導(dǎo)我們走向夢(mèng)想的彼岸。
第四段：生活老師教會(huì)我們關(guān)愛他人，感受生活的美好。
生活老師不僅關(guān)注我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也教會(huì)我們?nèi)绾侮P(guān)心他人，感受生活的美好。在社會(huì)實(shí)踐中，我了解到許多弱勢(shì)群體的生活困境，見證了生活老師通過關(guān)愛和幫助改善他們的生活。生活老師用他們的行動(dòng)告訴我們，關(guān)注他人，幫助他人是一種幸福。在實(shí)踐中，我也積極參與志愿活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。生活老師的教誨不僅在于個(gè)人的成長(zhǎng)，更是關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和美好。
第五段：生活老師教會(huì)我們珍惜生活，追求內(nèi)心的平靜。
無(wú)論是在困境中還是在成功之后，生活老師都教會(huì)了我們珍惜生活，追求內(nèi)心的平靜。在社會(huì)實(shí)踐中，我邂逅了許多生活中的美好瞬間，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。生活老師讓我們明白，生活中的點(diǎn)滴幸福才是真正的快樂所在。通過社會(huì)實(shí)踐，我更加深刻地領(lǐng)悟到了生活老師的教誨和智慧，這也讓我在面對(duì)生活中的繁忙與壓力時(shí)能保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)持。
結(jié)束語(yǔ)：通過社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)生活老師有了更深刻的理解和體會(huì)。他們不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗?，更是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和思考的重要人物。生活老師教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生困境，如何關(guān)愛他人，如何追求自己的夢(mèng)想。我們應(yīng)該珍惜生活中的每一個(gè)老師，感悟生活中的每一個(gè)教誨，讓他們成為我們成長(zhǎng)道路上最美的記憶。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十二
在大學(xué)生涯中，很多同學(xué)都會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也不例外。本次社會(huì)實(shí)踐我選擇了去某小學(xué)擔(dān)任一位書法老師，感受到了教書育人的魅力，也對(duì)書法有了更深層次的認(rèn)識(shí)和愛好。在這個(gè)過程中，我收獲到了很多，下面我將分享一下我的感受。
第二段：學(xué)生們的啟示。
在走進(jìn)班級(jí)教授書法之前，我一直認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生的書法都應(yīng)該寫的很好才能取得好成績(jī)。然而，在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚奇的事實(shí)：即使書法水平看似不錯(cuò)的學(xué)生，在跟我學(xué)習(xí)更高層次的技法時(shí)也并不是完美。而那些從來(lái)沒有接觸過書法的學(xué)生，卻能夠充分發(fā)掘他們的想象力，創(chuàng)作出令人眼前一亮的作品。這個(gè)過程告訴我：不要輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人的能力，不要忽視每個(gè)人的潛力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生追求自己熱愛的事物，不斷探索和進(jìn)步。
第三段：老師的影響。
與學(xué)生們相處的過程中，我也得到了一位老師的啟示。這位老師是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，但也很有耐心和包容的人，她始終抱著教育者的心態(tài)，關(guān)注的不僅僅是ta們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有他們?cè)谄返?、社交上的表現(xiàn)。這種教育方式令我敬佩，在我回校后，我始終堅(jiān)持這種自我要求和耐心，以此影響我的同學(xué)和身邊的人。我也發(fā)現(xiàn)，只有真正學(xué)習(xí)和尊重別人，我們才能夠更好地發(fā)展自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。
第四段：感受到的社會(huì)責(zé)任。
在這次實(shí)踐中，與學(xué)生的交流與相處讓我獲得了很多啟示與心靈愉悅，我也開始思考：在如今快速變化的社會(huì)中，我們的責(zé)任是什么，我們應(yīng)該做什么？在我看來(lái)，我們的責(zé)任就是努力地去認(rèn)識(shí)、理解和幫助別人。只有這樣，我們才會(huì)擁有一顆善良的心，這顆心可以探索、學(xué)習(xí)，向全世界奉獻(xiàn)自己的力量。走出舒適圈，做有意義的事情，這是讓我在這次實(shí)踐中最感悟到的一點(diǎn)。
第五段：最終結(jié)論。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我獲得了很多，在成為一名出色的教師的道路上，我必須要做到尊重學(xué)生、積極進(jìn)取、愿意傾聽。同時(shí)，也要明確自己的社會(huì)責(zé)任，通過自己的行動(dòng)激勵(lì)他人。我堅(jiān)信，這個(gè)世界因?yàn)槊總€(gè)人而獨(dú)一無(wú)二，只要用心去做，就一定會(huì)收獲比較滿意的結(jié)果。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十三
人的一生似乎很短暫。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，暑假年年有，但對(duì)我們而言，20xx年的炎炎夏日不僅僅是刺目的陽(yáng)光和滴落的汗水，更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各個(gè)單位，參加寧陜縣大學(xué)生暑期見習(xí)的見證。
經(jīng)過兩個(gè)周的見習(xí)，我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)暑假特別的意義。短暫的暑期見習(xí)對(duì)于我們這些即將踏入社會(huì)的大學(xué)生很有教育指導(dǎo)意義，在見習(xí)期間，我們收獲了不少新的知識(shí)，受益匪淺。
在這之前僅憑著幾次和政府有關(guān)部門的工作交流，我們對(duì)公務(wù)員群體的看法是“福利好、待遇好、工作舒適”等，但是當(dāng)我們真正的走進(jìn)了這個(gè)傳說中的“衙門”，去近距離體驗(yàn)，才見到了公務(wù)員這個(gè)群體的“廬山真面目”。才僅僅兩個(gè)周的見習(xí)工作，我們親身參與了許多工作，也給了我們很深的感受。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的政務(wù)工作。
在正式開始見習(xí)之前，我們統(tǒng)一參加了崗前培訓(xùn)，從主講老師的介紹中，我們了解到了“辦文、辦事、辦會(huì)”的政務(wù)工作是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，從公文的起草、審核到簽發(fā)，都有無(wú)數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)保證著政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性；經(jīng)過一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我們也發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)工作業(yè)務(wù)的熟練，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，而在和他們的交談中，不凡的談吐、親切的作風(fēng)、嚴(yán)禁的態(tài)度、淵博的學(xué)問......無(wú)一不在影響著我們的見習(xí)生活，他們的行為也將影響我們的未來(lái)、我們的一生。
充滿學(xué)問的瑣碎小事。
見習(xí)期間我們會(huì)參加政府部門的日常行政工作，包括公文處理、電話值班、資料整理等；之前總覺得收發(fā)文件、剪報(bào)這種事情誰(shuí)都可以做，但是經(jīng)過實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)這也是一門技術(shù)活，就拿下發(fā)文件這個(gè)工作來(lái)說，對(duì)于一些不是太急的文件，我們一般都是通過信件的方式傳達(dá)，不論是公文的裝訂要“三分天下”，還是名址的粘貼不能“四腳朝天”，亦或者是信件的封裝要“結(jié)實(shí)、美觀”，都體現(xiàn)了“小事中也蘊(yùn)含著大技巧”的道理；經(jīng)過現(xiàn)在的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到，我們只是能，不是會(huì)做事?？此破椒驳男∈轮邪ㄖ芏嗉?xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)決定了以后的成??；也正是這些看似微不足道的微小進(jìn)步讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃钪泻穹e薄發(fā)。將近一個(gè)月的見習(xí)，讓我們對(duì)政府的工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)自己、對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體有了新的發(fā)現(xiàn)和新的建議。
一、充分認(rèn)識(shí)到見習(xí)的重要性。目前在很大程度上，我們的大學(xué)專業(yè)教育和社會(huì)上的職業(yè)是有很大的差距的，這就讓我們的`學(xué)習(xí)不可避免的脫離了職業(yè)的實(shí)際需要，很難形成準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)識(shí)；多參加見習(xí)，能夠?qū)ξ覀冋J(rèn)識(shí)職業(yè)內(nèi)容、了解職場(chǎng)行為模式、獲得職業(yè)人脈有很大的幫助；同時(shí)，通過實(shí)習(xí)期間暴露的問題，來(lái)影響我們?cè)谛@的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)，幫助我們打造更加務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、擺正見習(xí)心態(tài)。作為還沒有完全走出大學(xué)這座“象牙塔”中的我們，很多時(shí)候都會(huì)有“眼高手低”的毛病，作為見習(xí)大學(xué)生，我們要擺正實(shí)習(xí)心態(tài)，要以虛心的態(tài)度去聽、去看、去問、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過程中我們可能因?yàn)楝嵥樾∈露a(chǎn)生煩躁和失落，可能因毫無(wú)成就感而對(duì)自我否定，可能因?yàn)閴毫^大而產(chǎn)生厭倦情緒，也可能因?yàn)樽晕曳穸ǘ芸斓姆艞?，但是在見?xí)期間我們從事的工作看似簡(jiǎn)單但是無(wú)處不充滿著學(xué)問，只有擺正自己的心態(tài)才能更好的去完成一件事。
三、要把激情與耐心相結(jié)合。激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
四、感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，移提高自己的能力。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
我們要將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。見習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)周了，但我們大家都希望時(shí)間能走慢點(diǎn)，我們想要學(xué)習(xí)的還有很多。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十四
今天我們進(jìn)入了辦公室工作，體驗(yàn)?zāi)切┺k公人員的艱辛。雖然這里的辦公條件比車間要好很多，我們終于享受到空調(diào)的清涼，也可以隨意的吃新鮮的葡萄，但是這里的工作一點(diǎn)也不輕松。雖然這個(gè)廠的規(guī)模不是太大，但是它一天運(yùn)作下來(lái)的賬目還是非常復(fù)雜的，我們都不是會(huì)計(jì)系的學(xué)生，所以對(duì)著財(cái)務(wù)報(bào)表覺得一陣頭疼，當(dāng)然，我們是剛來(lái)的，所以公司也沒有讓我們做涉及財(cái)務(wù)方面的事情。
我們被分配到的工作就是整理文件，并且將文件分門別類。別看我們有五個(gè)人，但是面對(duì)著像小山一樣的文件，我們的整理工作也顯得相當(dāng)?shù)某粤?。好在?jīng)過昨天一天的磨練，沒有人表現(xiàn)出不耐煩，每個(gè)人都是認(rèn)真的整理著文件。經(jīng)過一個(gè)上午的不懈努力，我們終于將厚厚的文件整理好了。見我們將工作一絲不茍的完成的很不錯(cuò)，負(fù)責(zé)人很開心，于是讓我們接觸公司的生意上的工作，也就是讓我們?cè)诰W(wǎng)上接受訂單。
我們一開始覺得（請(qǐng)你關(guān)注：）力不從心，因?yàn)椴恢涝鯓雍皖櫩徒涣鳎秦?fù)責(zé)人不停的給予我們鼓勵(lì)，于是我們便試著與顧客進(jìn)行交流，也多虧了我們學(xué)習(xí)過閥門的知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品有淺薄的了解，在向顧客介紹新產(chǎn)品的過程中也很順利。當(dāng)我們學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能滿足顧客的提問時(shí)，我們便向其他的工作人員求救。他們也非常有耐心的指導(dǎo)我們，并且告訴我們一定要負(fù)責(zé)的回答顧客的每一個(gè)問題，接受他的每一個(gè)需求。
投入工作，虛心接受其他員工的教導(dǎo)，這讓我們都受益匪淺，負(fù)責(zé)人更是對(duì)我們贊不絕口。
我認(rèn)為，作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
在完成負(fù)責(zé)人交給我們的任務(wù)后，我們開始準(zhǔn)備暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的材料。于是，我們與負(fù)責(zé)人溝通，商量著對(duì)經(jīng)理做一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪，他一口答應(yīng)了。不久，一位年輕的女士向我們走來(lái)，原來(lái)她就是公司的經(jīng)理，這么年輕便能夠謀的高職，我們對(duì)她都充滿了敬意。
我們本來(lái)以為公司的領(lǐng)導(dǎo)或多或少都會(huì)嚴(yán)肅，所以我們一開始問問題是都是小心翼翼的，生怕說錯(cuò)了什么惹經(jīng)理不高興。沒想到，經(jīng)理是一個(gè)相當(dāng)隨和的人，她微笑著讓我們不要緊張，并且承諾有問必答，我們便放松起來(lái)。訪談始終是在一個(gè)相當(dāng)和諧相當(dāng)輕松的氣氛下進(jìn)行的，讓我們對(duì)這位經(jīng)理的好感又增了不少。
她向我們侃侃而談公司的創(chuàng)業(yè)史，并且是怎樣一步一步的走向成功的。一開始，這個(gè)公司在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到了不少的困難，有些甚至是我們無(wú)法想象的，但是他們得到了很多人的支持與鼓勵(lì)，在那段困難的時(shí)期，那些人的幫助給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了一絲曙光。公司的創(chuàng)業(yè)者一直都堅(jiān)定著自己的信念，誓必要闖出一片天，后來(lái)他們終于如愿以償。公司在獲得成功之后，創(chuàng)業(yè)者們依然堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，穩(wěn)穩(wěn)的向前邁進(jìn)。當(dāng)然，公司有今天的成就，和全體員工的付出是分不開的，如果沒有他們的努力，公司是沒有辦法堅(jiān)持到今天的。這個(gè)公司的成功有每位員工的血汗和期望，所以，它的輝煌似乎是不令人意外的。
現(xiàn)在很多的大學(xué)生開始走創(chuàng)業(yè)的道路，經(jīng)理的一番話讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的不可或缺的因素有了新的認(rèn)識(shí)，這讓我們收獲良多。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十五
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無(wú)法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機(jī)會(huì)。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。一批批xx學(xué)子投身到支教活動(dòng)中，在支教活動(dòng)中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識(shí)并不都是有趣的。然而，那些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課，認(rèn)真的上課以及課后對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)個(gè)充滿童真的夢(mèng)想開始肆意的飛翔，歡聲笑語(yǔ)也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊(duì)員們和孩子們的相處也越來(lái)越融洽，對(duì)每位孩子的了解也越來(lái)越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識(shí)的能力，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，有的孩子早就完成了布置的任務(wù)，而有的孩子雖然在認(rèn)真聽講，但是接受新知識(shí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動(dòng)貪玩調(diào)皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識(shí)可謂是難上加難，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o(wú)法讓他們接受新知識(shí)的。
按照我們的教學(xué)安排，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻我覺得我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我們?cè)?jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、解決思想問題的有效途徑。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅帶動(dòng)了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，更是對(duì)自我的一種升華。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十六
社會(huì)實(shí)踐心要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。
一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無(wú)疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，但不批評(píng)比批評(píng)更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
其次，書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí)，因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用，說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時(shí)讓我歡喜有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵(lì)我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺(tái)。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在。
軍訓(xùn)。
場(chǎng)上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場(chǎng)我們海吃海喝，在備課之時(shí)我們互幫互助，在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時(shí)刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記在實(shí)習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識(shí)和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長(zhǎng)的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來(lái)是這么美好呀!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無(wú)窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來(lái)到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長(zhǎng)說了，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”
園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來(lái)，后來(lái)經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來(lái)我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái)，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng)，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好。
教案。
帶領(lǐng)全組同學(xué)試教加強(qiáng)與任課老師的交流把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸覀兌己翢o(wú)怨言。
在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來(lái)的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng)，開學(xué)以來(lái)到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成績(jī)較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
時(shí)間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。
這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。
至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十七
生活是最好的老師，社會(huì)實(shí)踐是我們走向成熟的一種方式。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更加全面地了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)作，并加深對(duì)生活的理解。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我收獲頗豐，下面將從三個(gè)方面，即認(rèn)識(shí)到社會(huì)的殘酷與美好、增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)以及意志力的鍛煉，來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷與美好。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的世界，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。我們見到了很多生活在底層的人們，他們辛勤勞動(dòng)，生活卻依然艱難。這讓我深刻體會(huì)到，社會(huì)不是一個(gè)完美的烏托邦，而是充滿著現(xiàn)實(shí)的殘酷。然而，我們也看到了社會(huì)的美好之處。在社會(huì)的各個(gè)角落，總有人們?cè)跒閴?mèng)想而努力。他們熱愛生活，積極向上，雖然環(huán)境不盡如人意，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著。這讓我明白，美好的事物是需要我們自己去創(chuàng)造和追求的。
其次，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。社會(huì)責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和回報(bào)。在這次實(shí)踐中，我們拜訪了一家孤兒院，看到了那些無(wú)依無(wú)靠孩子的生活狀態(tài)，他們的無(wú)助和渴望得到關(guān)愛深深觸動(dòng)了我。我們組織了一次義賣活動(dòng)，用賣出的物品籌集了一筆善款，幫助孤兒院改善了他們的生活條件。通過這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)的一分子，我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更要關(guān)注身邊的人，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有每個(gè)人都承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，世界才能變得更加美好。
最后，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我的意志力得到了鍛煉。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)艱辛的工作，需要持續(xù)的付出和堅(jiān)持。在實(shí)踐的過程中，我遇到了很多挫折和困難，有時(shí)候感到非常疲憊和無(wú)力。但我明白，只有堅(jiān)持下去，才能真正體驗(yàn)到收獲的喜悅。通過一次次的努力和挑戰(zhàn)，我的意志力得到了鍛煉和提升，我也更加明確了自己的目標(biāo)和追求。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷與美好，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，并經(jīng)歷了意志力的鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)，更全面地了解社會(huì)。我相信，在將來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十八
20xx年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一 個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程，分別是拼 音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過拼音，但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說每 個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些 小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特 別大的難題。 上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作 了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的，沒有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里，由于沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只 能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué) 生會(huì)表達(dá)，看圖說話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的，這就 需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過于淘氣花了不少時(shí)間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫片，但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽 講，完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回 到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，多與他人溝通，不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任 心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于 學(xué)生的提問要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十九
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無(wú)法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自己的機(jī)會(huì)。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。一批批xx學(xué)子投身到支教活動(dòng)中，在支教活動(dòng)中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識(shí)并不都是有趣的。然而，那些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課，認(rèn)真的上課以及課后對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)個(gè)充滿童真的夢(mèng)想開始肆意的飛翔，歡聲笑語(yǔ)也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊(duì)員們和孩子們的相處也越來(lái)越融洽，對(duì)每位孩子的了解也越來(lái)越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識(shí)的能力，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，有的孩子早就完成了布置的任務(wù)，而有的.孩子雖然在認(rèn)真聽講，但是接受新知識(shí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動(dòng)貪玩調(diào)皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識(shí)可謂是難上加難，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o(wú)法讓他們接受新知識(shí)的。
按照我們的教學(xué)安排，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻我覺得我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我們?cè)?jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、解決思想問題的有效途徑。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅帶動(dòng)了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，更是對(duì)自己的一種升華。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇一
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育的重要組成部分，它能夠使學(xué)生更加貼近社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力。而作為一個(gè)支持學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，生活老師的社會(huì)實(shí)踐更加注重培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和實(shí)際操作能力。在進(jìn)行了一段時(shí)間的生活老師社會(huì)實(shí)踐之后，我不僅從中積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還收獲了寶貴的心得和體會(huì)。
首先，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活技能的重要性。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)教會(huì)學(xué)生如何獨(dú)立進(jìn)行日常生活中的各項(xiàng)技能，如自理能力、健康管理、生活安全等。尤其是對(duì)于身處集體生活的學(xué)生來(lái)說，掌握好這些基本的生活技能，不僅能夠提高他們的生活效率，還能增強(qiáng)他們的自信心和自主能力。因此，作為生活老師，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，使他們能夠勝任日常生活的各項(xiàng)事務(wù)。
其次，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到了溝通能力的重要性。在實(shí)踐過程中，我們需要與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通和交流，了解他們的需求和期望，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。只有通過與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地啟發(fā)他們的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，與同事之間的良好合作和溝通也是非常關(guān)鍵的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能夠完成任務(wù)，取得更好的效果。因此，作為一名生活老師，我們要注重提高自己的溝通能力，以便更好地與學(xué)生和同事合作。
再次，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了關(guān)注學(xué)生情感和心理健康的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生生活技能，還要關(guān)注他們的情感和心理健康。只有在學(xué)生心理健康良好的情況下，他們才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的情商和社交能力，關(guān)注他們的情感需求，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自己的情感管理，在工作和生活中保持良好的心態(tài)，以更好地影響和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
最后，生活老師社會(huì)實(shí)踐讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)踐過程中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生一些實(shí)際操作的技能，還要引導(dǎo)他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，作為一名生活老師，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
綜上所述，生活老師社會(huì)實(shí)踐不僅為我們提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的是讓我們從中得到了寶貴的心得和體會(huì)。通過實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了生活技能、溝通能力、關(guān)注學(xué)生情感和心理健康以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名生活老師，我們要不斷提升自己，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇二
今年暑假，我在舅舅開的工廠里體驗(yàn)了整整一個(gè)月的打工生活。
期末考試剛結(jié)束，媽媽就帶我坐飛機(jī)到了深圳。剛見到舅舅，我就和他談工資的事情，費(fèi)了好多口舌才談攏價(jià)格。他們說我是小財(cái)迷，我說舅舅是資本家。在深圳剛休息了半天，舅舅就開車送我們到他的工廠，于是我就開始了我的打工生活。
工廠在一個(gè)工業(yè)園區(qū)內(nèi)，舅舅租了一層樓做廠房，其中又把一般轉(zhuǎn)租給了別人，真的是太精明了。舅舅工廠主要做手機(jī)配件，如手機(jī)后蓋、保護(hù)殼、攝像頭、鏡片、屏幕。由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，一進(jìn)工廠就被安排在了包裝部。包裝，是手機(jī)零配件出廠的最后一道工序。初進(jìn)包裝不，就有一股寒氣襲來(lái)，因?yàn)槔锩骈_了空調(diào)。剛開始我的動(dòng)作很不熟練，連正反都分不清，后來(lái)兩個(gè)姐姐告訴我怎么做了之后，我的速度大幅度提高了，最后達(dá)到半個(gè)小時(shí)就能敷3000片攝像頭，居然超過了那些熟練工人，連他們包裝都跟不上我的步伐了。
可是我在包裝部干了幾天活后，舅舅就把我叫去他辦公室，組裝壓三星s6手機(jī)曲面屏的機(jī)器。工作的第一步要把鋁合金條上的保護(hù)膜撕下來(lái)，然后用鋁合金條組成一個(gè)初步的框架，用螺絲和螺帽固定。需要的工具就是六角扳手，因?yàn)槭致萁z容易磨損，用其他扳手就不行。第二步是測(cè)量鋁合金條的尺寸。第三步是用螺絲、螺帽和三腳架把十四根鋁合金條連接在一起，有的連接點(diǎn)可以直接滑進(jìn)去，而有的卻要先放螺帽再擰螺絲。通過這三個(gè)步驟，一個(gè)機(jī)身就完成了，我能做的也就做完了。做完機(jī)身，我就回包裝部進(jìn)行了無(wú)休止的“洗刷刷”活動(dòng)。
回到包裝部，我在那兒的任務(wù)就換成了敷膜、刷灰、包裝和倒空調(diào)水。其中，我最拿手的是倒空調(diào)水了。首先把裝空調(diào)水的盆子放到手推車上，拉到陽(yáng)臺(tái)上。然后利用慣性把水倒在陽(yáng)臺(tái)上，最后把盆子拿回包裝部。
這次的打工體驗(yàn)之旅讓我明白了打工掙錢的不容易，所以我要管好自己的口袋，不亂花錢。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇三
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這x個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短x周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，x月的驕陽(yáng)，沸騰了我們青春的熱血；無(wú)悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。在這x個(gè)月里，我們除了平時(shí)給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識(shí)專家發(fā)展。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇四
在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中，我有幸擔(dān)任了一位鋼琴老師的助教。這段經(jīng)歷讓我對(duì)鋼琴教育有了更深入的了解。通過觀察和參與，我對(duì)鋼琴老師的教學(xué)方法、學(xué)生之間互動(dòng)、以及心理狀態(tài)等方面都有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了作為一名鋼琴老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)性，也使我更加渴望成為一名教育者。
首先，我發(fā)現(xiàn)鋼琴教師的教學(xué)方法十分重要。在課堂上，鋼琴老師采用了多種方式來(lái)傳授知識(shí)。他不僅會(huì)通過演示和講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的演奏技巧，還會(huì)通過示范和試奏來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。他還善于利用音樂游戲和小組合作等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)鋼琴。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們學(xué)習(xí)鋼琴的積極性。
其次，我觀察到學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)也起著重要的作用。在課堂上，鋼琴老師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作和交流。他組織了小組練習(xí)和小型演出，讓學(xué)生們互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握鋼琴知識(shí)，也能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。此外，鋼琴老師還鼓勵(lì)他的學(xué)生參加各種比賽和演出，讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。這樣的互動(dòng)和比賽活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
另外，我還深刻體會(huì)到作為一名鋼琴老師的心理狀態(tài)對(duì)教學(xué)的影響。在緊張的教學(xué)工作中，鋼琴老師始終保持著平和的心態(tài)和耐心。他了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，因而能夠根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)安排。在面對(duì)學(xué)生的困難和挫折時(shí)，鋼琴老師總是耐心地幫助他們解決問題，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。他的專業(yè)知識(shí)和溫暖的態(tài)度讓學(xué)生們對(duì)鋼琴教育有了更深層次的認(rèn)同和熱愛。
最后，作為一名助教，我感受到了作為一名鋼琴老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。鋼琴老師不僅需要掌握專業(yè)的鋼琴技巧，還需要具備教育教學(xué)的能力。他們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表演能力，并在每一位學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力。鋼琴老師的工作不僅需要付出大量的時(shí)間和精力，還需要良好的心態(tài)和教育理念。我深深地感受到了這份責(zé)任和挑戰(zhàn)性，并立志將來(lái)成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師，用音樂教育傳遞快樂和智慧。
通過這次實(shí)踐，我對(duì)鋼琴老師的教學(xué)方法、學(xué)生之間互動(dòng)以及心理狀態(tài)等方面有了更加深入的了解。我意識(shí)到作為一名教育者，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)和能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷努力，提高自己的音樂和教育素養(yǎng)，為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇五
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇六
炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個(gè)中學(xué)去參加支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來(lái)更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的不容易，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。
當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學(xué)生，七月的驕陽(yáng)，沸騰了我們青春的熱血；無(wú)悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來(lái)到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。在這一個(gè)月里，我們除了平時(shí)給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。
2、實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無(wú)止境，必須要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和研究才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識(shí)專家發(fā)展。
記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地方工作，認(rèn)識(shí)一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會(huì)來(lái)了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來(lái)，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的。
名人名言。
去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來(lái)參考還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理所以既然要做就要做好充分的準(zhǔn)備全力以赴。更何況我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的八九天的時(shí)間里，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來(lái)。
現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時(shí)候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長(zhǎng)說過，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂了很多。還記得，順順因?yàn)闆]學(xué)過英語(yǔ)，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過關(guān)，有時(shí)她還會(huì)因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心，我對(duì)自己說，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過去順順的宿舍給她輔導(dǎo)。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來(lái)了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽(yáng)兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠(chéng)地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形；生日派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
最后，我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)助教得出的最深刻的體會(huì)。
即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。而作為師范生的我也將在11月份參與實(shí)習(xí)，試著做一名英語(yǔ)老師。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。
整個(gè)家教持續(xù)了二十天，其中有收獲也有挫折?？赡苓@過程自己體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧。
無(wú)可厚非，大學(xué)生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢(shì)即是可以上門教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，大學(xué)生與其說是輔導(dǎo)老師不如說是孩子的臨時(shí)陪伴。家長(zhǎng)可能對(duì)于學(xué)習(xí)的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個(gè)老師。
話雖如此，但是作為一名家教輔導(dǎo)者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才五年級(jí)，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
這次家教，也讓我從英語(yǔ)的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學(xué)。
從事教學(xué)工作一定要備課。雖說以我目前的知識(shí)水平，教教小學(xué)生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來(lái)的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)覺得英語(yǔ)很難。
另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)雖然比我們那時(shí)的要完善，但教師的水平還是很有局限性。音標(biāo)，我們那時(shí)的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。幸而我有個(gè)好舅舅，他是英語(yǔ)老師。是他反復(fù)著教著我音標(biāo)，當(dāng)同齡的孩童都已學(xué)會(huì)考試吧單詞時(shí)，我的啟蒙老師還在反復(fù)著教著我這英語(yǔ)的第一步。至今，我都深深感謝著我的這位老師?，F(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時(shí)的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，但是教師本身的素質(zhì)并沒有想象中的那么高。有幾個(gè)音標(biāo)是錯(cuò)的，這孩子孩子反復(fù)著，當(dāng)我試圖改正的時(shí)候，顯然她和她的母親并不相信我。是啊，我畢竟只是個(gè)學(xué)生，她們憑什么相信我呢。此時(shí)的我，真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了；我更害怕這樣的老師會(huì)誤導(dǎo)多少學(xué)生。
與學(xué)生的相處過程中，在學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程那個(gè)也幫了我不少。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說真的好似“萬(wàn)精油”。
一日為師，終身為父。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個(gè)小女孩做些什么。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇七
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、社會(huì)適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)。今年，我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會(huì)實(shí)踐崗位。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也深刻認(rèn)識(shí)了鋼琴教育的意義。下面，我將圍繞“鋼琴老師”這個(gè)主題，分享我在實(shí)踐中的所思所感。
第二段：建立共鳴，引出話題。
作為一名理論上具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的大學(xué)生，我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而，當(dāng)我成為一名鋼琴老師后，我才發(fā)現(xiàn)，真正了解鋼琴需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出理論方面的知識(shí)。我還記得剛開始上課時(shí)，學(xué)生們的笨拙和緊張，以及我無(wú)法對(duì)他們的問題進(jìn)行及時(shí)解答的尷尬。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。
第三段：描述經(jīng)歷，總結(jié)體會(huì)。
一開始，我采取了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如下達(dá)任務(wù)和布置作業(yè)。然而，事實(shí)證明這種教學(xué)方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供實(shí)際演奏和技巧指導(dǎo)比傳授理論更有效果。通過與學(xué)生們的交流和真實(shí)情況的觀察，我學(xué)到了如何靈活運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生打開音樂的大門。同時(shí)，我還看到了一些有潛力的學(xué)生，他們天賦出眾，只要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就能夠取得很大的進(jìn)步，這讓我迅速調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃。這一過程讓我明白，鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心，必須根據(jù)學(xué)生的需求和水平制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
第四段：分享感悟，指出價(jià)值。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，我對(duì)教學(xué)方法和個(gè)人素質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名鋼琴老師，不僅需要有豐富的音樂知識(shí)和技巧，更需要有良好的溝通能力和耐心。實(shí)踐中，我曾遇到一些學(xué)生情緒波動(dòng)大、學(xué)習(xí)難度較大的情況，這時(shí)候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求和意見，找到適合他們的方法，以及如何處理他們學(xué)習(xí)中的難題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教育和人際交往都非常有益，讓我明白到實(shí)踐的重要性。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個(gè)角色的扮演，我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨(dú)特之處。我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，我們的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為更多的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為一名鋼琴老師，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性，學(xué)會(huì)了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如溝通技巧和處理學(xué)生問題的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，為他們打開音樂的大門，讓他們?cè)谝魳肥澜缰姓业綄儆谧约旱奈枧_(tái)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇八
7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程，分別是拼音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過拼音，但是基礎(chǔ)不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí)拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說每個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特別大的難題。上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué)習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方面是缺乏的，沒有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶眾多單詞里，由于沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利于學(xué)生的記憶。在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)，看圖說話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅圖，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的，這就需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過于淘氣花了不少時(shí)間管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫片，但是前提是學(xué)生要完成相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽講，完成老師布置的作業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去上課了。覺得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，多與他人溝通，不斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的提問要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢并不是重要目的，在作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正在乎的內(nèi)容。感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇九
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，它不僅讓我們從課堂走向社會(huì)，感受社會(huì)的熱與冷，更讓我們學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中不斷提升自己。此次社會(huì)實(shí)踐中，我選擇了鋼琴教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，希望借此機(jī)會(huì)與專業(yè)的鋼琴老師交流學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，提升自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力。
第二段：實(shí)踐前的準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)定。
參與社會(huì)實(shí)踐之前，我對(duì)自己進(jìn)行了一番準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鋼琴的相關(guān)知識(shí)，理解了如何正確操作樂器以及常見的演奏技巧。其次，我預(yù)習(xí)了一些鋼琴教學(xué)方面的書籍，了解了一些教學(xué)方法和技巧。最后，我明確了自己參加社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)，希望通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力。
第三段：實(shí)踐過程與收獲。
在社會(huì)實(shí)踐中，我得到了一位優(yōu)秀的鋼琴老師陪同指導(dǎo)。首先，我通過觀察和傾聽，學(xué)會(huì)了如何正確設(shè)置樂器的位置和音調(diào)，并學(xué)會(huì)了調(diào)整鋼琴的聲音和音質(zhì)。其次，我親身實(shí)踐了一些常見的練習(xí)曲目，通過針對(duì)性的練習(xí)，提高了自己的彈奏水平和技巧。此外，在與鋼琴老師的交流中，我了解到很多教學(xué)上的技巧和經(jīng)驗(yàn)，這些都為我今后的鋼琴教學(xué)鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)踐，我對(duì)鋼琴教學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。首先，鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，需要教師用心感受學(xué)生的需求和特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。其次，鋼琴教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，不僅僅是彈奏技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和欣賞能力。最后，作為一名鋼琴教師，要不斷提升自己的教學(xué)能力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己的教學(xué)更加專業(yè)和有創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)能力，更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的音樂素養(yǎng)和教育理念，希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師，為更多的學(xué)生傳授音樂的溫暖和力量。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職場(chǎng)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
以上就是我通過社會(huì)實(shí)踐所得到的關(guān)于鋼琴教學(xué)心得和體會(huì)的總結(jié)。在這次實(shí)踐中，我通過與鋼琴老師的交流學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。希望今后能繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十
在人生的成長(zhǎng)過程中，社會(huì)實(shí)踐不僅是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，更是了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我和提高自我素養(yǎng)的重要途徑。本人在去年參加了一次關(guān)于書法的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為了一名短暫的書法老師。在本次實(shí)踐中，我深刻地感受到了社會(huì)實(shí)踐的重要性，也在一次次教書育人的過程中獲得了成長(zhǎng)和收獲。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)和了解，是一種有效的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高自我的方式。在實(shí)踐中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人群，了解他們的想法、生活和處世方式。我們也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉自我，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我們還可以通過實(shí)踐了解自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地提升自己的能力和素養(yǎng)。因此，社會(huì)實(shí)踐不論對(duì)于成長(zhǎng)還是職業(yè)發(fā)展都有著格外重要的意義。
本次社會(huì)實(shí)踐的主題是“書法教學(xué)活動(dòng)”。作為一名書法愛好者，我愉快地?fù)?dān)任了一名書法老師。在授課和實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了一些重要的成長(zhǎng)和收獲。首先，我對(duì)于書法的認(rèn)識(shí)更加深入，掌握了許多教學(xué)技巧和知識(shí)點(diǎn)。其次，我在傳授知識(shí)的過程中學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、以身作則和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)。最后，我認(rèn)識(shí)到了教育是一種互動(dòng)、感染和啟蒙的過程。在其中，自我成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)是相互促進(jìn)和不可分割的。
第四段：收獲與感悟。
在本次社會(huì)實(shí)踐中，我收獲的最重要的財(cái)富就是成長(zhǎng)。通過實(shí)踐、授課和交流，我的知識(shí)面、技能和教育思想都得到了極大的拓展。此外，我也理解到了教育是不斷傳承的過程，自己無(wú)論處在哪個(gè)階段，都要不斷去接受知識(shí)和實(shí)踐，才能成為一名科學(xué)、完美的老師。最后，我在實(shí)踐中也學(xué)會(huì)了開拓自我、堅(jiān)持不懈和迎接挑戰(zhàn)的能力，相信這些能力會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中大有用處。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
社會(huì)實(shí)踐是一種難能可貴的機(jī)會(huì)，它不僅可以鍛煉自我，還可以拓展視野和認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)和能力，同時(shí)將自我和社會(huì)聯(lián)系在了一起。作為一名書法老師，我深感自己在實(shí)踐中取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)踐精神，敞開心扉去接受新知識(shí)和挑戰(zhàn)，追逐著人生的目標(biāo)，不斷提升自我，成為更好的自己。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十一
生活老師陪伴我們度過了成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。他們教會(huì)我們?nèi)绾螐男∈伦銎?，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如早睡早起和健康飲食。他們還教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砑彝リP(guān)系、如何與同學(xué)相處，這些都是我們?nèi)蘸笊钪斜夭豢缮俚募寄堋Ｍㄟ^社會(huì)實(shí)踐，我意識(shí)到生活老師不僅教會(huì)我們實(shí)用的生活技能，更重要的是他們成為了我們最親近的老師，伴隨我們走進(jìn)成人的世界。
第二段：生活老師教會(huì)我們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)。
在社會(huì)實(shí)踐中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。生活老師教會(huì)我們勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，不怕失敗，不輕易放棄。他們告訴我們，每一個(gè)困難都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)工作上的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尋找解決問題的方法，勇往直前，不斷進(jìn)取。社會(huì)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到生活老師的教誨的重要性，這樣的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神。
第三段：生活老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己并勇敢追求夢(mèng)想。
生活老師不僅教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，更重要的是他們引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己，并勇敢地去追求夢(mèng)想。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，經(jīng)過與生活老師的交流和指導(dǎo)，我選擇了參加音樂培訓(xùn)。生活老師告訴我，只有追尋內(nèi)心的夢(mèng)想，才能真正找到自己的人生價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐讓我明白，生活老師的教誨不僅幫助我們認(rèn)識(shí)自己，更能引導(dǎo)我們走向夢(mèng)想的彼岸。
第四段：生活老師教會(huì)我們關(guān)愛他人，感受生活的美好。
生活老師不僅關(guān)注我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也教會(huì)我們?nèi)绾侮P(guān)心他人，感受生活的美好。在社會(huì)實(shí)踐中，我了解到許多弱勢(shì)群體的生活困境，見證了生活老師通過關(guān)愛和幫助改善他們的生活。生活老師用他們的行動(dòng)告訴我們，關(guān)注他人，幫助他人是一種幸福。在實(shí)踐中，我也積極參與志愿活動(dòng)，幫助需要幫助的人們。生活老師的教誨不僅在于個(gè)人的成長(zhǎng)，更是關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和美好。
第五段：生活老師教會(huì)我們珍惜生活，追求內(nèi)心的平靜。
無(wú)論是在困境中還是在成功之后，生活老師都教會(huì)了我們珍惜生活，追求內(nèi)心的平靜。在社會(huì)實(shí)踐中，我邂逅了許多生活中的美好瞬間，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。生活老師讓我們明白，生活中的點(diǎn)滴幸福才是真正的快樂所在。通過社會(huì)實(shí)踐，我更加深刻地領(lǐng)悟到了生活老師的教誨和智慧，這也讓我在面對(duì)生活中的繁忙與壓力時(shí)能保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)持。
結(jié)束語(yǔ)：通過社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)生活老師有了更深刻的理解和體會(huì)。他們不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗?，更是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和思考的重要人物。生活老師教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生困境，如何關(guān)愛他人，如何追求自己的夢(mèng)想。我們應(yīng)該珍惜生活中的每一個(gè)老師，感悟生活中的每一個(gè)教誨，讓他們成為我們成長(zhǎng)道路上最美的記憶。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十二
在大學(xué)生涯中，很多同學(xué)都會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也不例外。本次社會(huì)實(shí)踐我選擇了去某小學(xué)擔(dān)任一位書法老師，感受到了教書育人的魅力，也對(duì)書法有了更深層次的認(rèn)識(shí)和愛好。在這個(gè)過程中，我收獲到了很多，下面我將分享一下我的感受。
第二段：學(xué)生們的啟示。
在走進(jìn)班級(jí)教授書法之前，我一直認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生的書法都應(yīng)該寫的很好才能取得好成績(jī)。然而，在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚奇的事實(shí)：即使書法水平看似不錯(cuò)的學(xué)生，在跟我學(xué)習(xí)更高層次的技法時(shí)也并不是完美。而那些從來(lái)沒有接觸過書法的學(xué)生，卻能夠充分發(fā)掘他們的想象力，創(chuàng)作出令人眼前一亮的作品。這個(gè)過程告訴我：不要輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人的能力，不要忽視每個(gè)人的潛力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生追求自己熱愛的事物，不斷探索和進(jìn)步。
第三段：老師的影響。
與學(xué)生們相處的過程中，我也得到了一位老師的啟示。這位老師是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，但也很有耐心和包容的人，她始終抱著教育者的心態(tài)，關(guān)注的不僅僅是ta們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有他們?cè)谄返?、社交上的表現(xiàn)。這種教育方式令我敬佩，在我回校后，我始終堅(jiān)持這種自我要求和耐心，以此影響我的同學(xué)和身邊的人。我也發(fā)現(xiàn)，只有真正學(xué)習(xí)和尊重別人，我們才能夠更好地發(fā)展自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。
第四段：感受到的社會(huì)責(zé)任。
在這次實(shí)踐中，與學(xué)生的交流與相處讓我獲得了很多啟示與心靈愉悅，我也開始思考：在如今快速變化的社會(huì)中，我們的責(zé)任是什么，我們應(yīng)該做什么？在我看來(lái)，我們的責(zé)任就是努力地去認(rèn)識(shí)、理解和幫助別人。只有這樣，我們才會(huì)擁有一顆善良的心，這顆心可以探索、學(xué)習(xí)，向全世界奉獻(xiàn)自己的力量。走出舒適圈，做有意義的事情，這是讓我在這次實(shí)踐中最感悟到的一點(diǎn)。
第五段：最終結(jié)論。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我獲得了很多，在成為一名出色的教師的道路上，我必須要做到尊重學(xué)生、積極進(jìn)取、愿意傾聽。同時(shí)，也要明確自己的社會(huì)責(zé)任，通過自己的行動(dòng)激勵(lì)他人。我堅(jiān)信，這個(gè)世界因?yàn)槊總€(gè)人而獨(dú)一無(wú)二，只要用心去做，就一定會(huì)收獲比較滿意的結(jié)果。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十三
人的一生似乎很短暫。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，暑假年年有，但對(duì)我們而言，20xx年的炎炎夏日不僅僅是刺目的陽(yáng)光和滴落的汗水，更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各個(gè)單位，參加寧陜縣大學(xué)生暑期見習(xí)的見證。
經(jīng)過兩個(gè)周的見習(xí)，我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)暑假特別的意義。短暫的暑期見習(xí)對(duì)于我們這些即將踏入社會(huì)的大學(xué)生很有教育指導(dǎo)意義，在見習(xí)期間，我們收獲了不少新的知識(shí)，受益匪淺。
在這之前僅憑著幾次和政府有關(guān)部門的工作交流，我們對(duì)公務(wù)員群體的看法是“福利好、待遇好、工作舒適”等，但是當(dāng)我們真正的走進(jìn)了這個(gè)傳說中的“衙門”，去近距離體驗(yàn)，才見到了公務(wù)員這個(gè)群體的“廬山真面目”。才僅僅兩個(gè)周的見習(xí)工作，我們親身參與了許多工作，也給了我們很深的感受。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的政務(wù)工作。
在正式開始見習(xí)之前，我們統(tǒng)一參加了崗前培訓(xùn)，從主講老師的介紹中，我們了解到了“辦文、辦事、辦會(huì)”的政務(wù)工作是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，從公文的起草、審核到簽發(fā)，都有無(wú)數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)保證著政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性；經(jīng)過一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我們也發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)工作業(yè)務(wù)的熟練，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，而在和他們的交談中，不凡的談吐、親切的作風(fēng)、嚴(yán)禁的態(tài)度、淵博的學(xué)問......無(wú)一不在影響著我們的見習(xí)生活，他們的行為也將影響我們的未來(lái)、我們的一生。
充滿學(xué)問的瑣碎小事。
見習(xí)期間我們會(huì)參加政府部門的日常行政工作，包括公文處理、電話值班、資料整理等；之前總覺得收發(fā)文件、剪報(bào)這種事情誰(shuí)都可以做，但是經(jīng)過實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)這也是一門技術(shù)活，就拿下發(fā)文件這個(gè)工作來(lái)說，對(duì)于一些不是太急的文件，我們一般都是通過信件的方式傳達(dá)，不論是公文的裝訂要“三分天下”，還是名址的粘貼不能“四腳朝天”，亦或者是信件的封裝要“結(jié)實(shí)、美觀”，都體現(xiàn)了“小事中也蘊(yùn)含著大技巧”的道理；經(jīng)過現(xiàn)在的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到，我們只是能，不是會(huì)做事?？此破椒驳男∈轮邪ㄖ芏嗉?xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)決定了以后的成??；也正是這些看似微不足道的微小進(jìn)步讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃钪泻穹e薄發(fā)。將近一個(gè)月的見習(xí)，讓我們對(duì)政府的工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)自己、對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體有了新的發(fā)現(xiàn)和新的建議。
一、充分認(rèn)識(shí)到見習(xí)的重要性。目前在很大程度上，我們的大學(xué)專業(yè)教育和社會(huì)上的職業(yè)是有很大的差距的，這就讓我們的`學(xué)習(xí)不可避免的脫離了職業(yè)的實(shí)際需要，很難形成準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)識(shí)；多參加見習(xí)，能夠?qū)ξ覀冋J(rèn)識(shí)職業(yè)內(nèi)容、了解職場(chǎng)行為模式、獲得職業(yè)人脈有很大的幫助；同時(shí)，通過實(shí)習(xí)期間暴露的問題，來(lái)影響我們?cè)谛@的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)，幫助我們打造更加務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、擺正見習(xí)心態(tài)。作為還沒有完全走出大學(xué)這座“象牙塔”中的我們，很多時(shí)候都會(huì)有“眼高手低”的毛病，作為見習(xí)大學(xué)生，我們要擺正實(shí)習(xí)心態(tài)，要以虛心的態(tài)度去聽、去看、去問、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過程中我們可能因?yàn)楝嵥樾∈露a(chǎn)生煩躁和失落，可能因毫無(wú)成就感而對(duì)自我否定，可能因?yàn)閴毫^大而產(chǎn)生厭倦情緒，也可能因?yàn)樽晕曳穸ǘ芸斓姆艞?，但是在見?xí)期間我們從事的工作看似簡(jiǎn)單但是無(wú)處不充滿著學(xué)問，只有擺正自己的心態(tài)才能更好的去完成一件事。
三、要把激情與耐心相結(jié)合。激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
四、感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，移提高自己的能力。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
我們要將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。見習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)周了，但我們大家都希望時(shí)間能走慢點(diǎn)，我們想要學(xué)習(xí)的還有很多。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十四
今天我們進(jìn)入了辦公室工作，體驗(yàn)?zāi)切┺k公人員的艱辛。雖然這里的辦公條件比車間要好很多，我們終于享受到空調(diào)的清涼，也可以隨意的吃新鮮的葡萄，但是這里的工作一點(diǎn)也不輕松。雖然這個(gè)廠的規(guī)模不是太大，但是它一天運(yùn)作下來(lái)的賬目還是非常復(fù)雜的，我們都不是會(huì)計(jì)系的學(xué)生，所以對(duì)著財(cái)務(wù)報(bào)表覺得一陣頭疼，當(dāng)然，我們是剛來(lái)的，所以公司也沒有讓我們做涉及財(cái)務(wù)方面的事情。
我們被分配到的工作就是整理文件，并且將文件分門別類。別看我們有五個(gè)人，但是面對(duì)著像小山一樣的文件，我們的整理工作也顯得相當(dāng)?shù)某粤?。好在?jīng)過昨天一天的磨練，沒有人表現(xiàn)出不耐煩，每個(gè)人都是認(rèn)真的整理著文件。經(jīng)過一個(gè)上午的不懈努力，我們終于將厚厚的文件整理好了。見我們將工作一絲不茍的完成的很不錯(cuò)，負(fù)責(zé)人很開心，于是讓我們接觸公司的生意上的工作，也就是讓我們?cè)诰W(wǎng)上接受訂單。
我們一開始覺得（請(qǐng)你關(guān)注：）力不從心，因?yàn)椴恢涝鯓雍皖櫩徒涣鳎秦?fù)責(zé)人不停的給予我們鼓勵(lì)，于是我們便試著與顧客進(jìn)行交流，也多虧了我們學(xué)習(xí)過閥門的知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品有淺薄的了解，在向顧客介紹新產(chǎn)品的過程中也很順利。當(dāng)我們學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能滿足顧客的提問時(shí)，我們便向其他的工作人員求救。他們也非常有耐心的指導(dǎo)我們，并且告訴我們一定要負(fù)責(zé)的回答顧客的每一個(gè)問題，接受他的每一個(gè)需求。
投入工作，虛心接受其他員工的教導(dǎo)，這讓我們都受益匪淺，負(fù)責(zé)人更是對(duì)我們贊不絕口。
我認(rèn)為，作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
在完成負(fù)責(zé)人交給我們的任務(wù)后，我們開始準(zhǔn)備暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的材料。于是，我們與負(fù)責(zé)人溝通，商量著對(duì)經(jīng)理做一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪，他一口答應(yīng)了。不久，一位年輕的女士向我們走來(lái)，原來(lái)她就是公司的經(jīng)理，這么年輕便能夠謀的高職，我們對(duì)她都充滿了敬意。
我們本來(lái)以為公司的領(lǐng)導(dǎo)或多或少都會(huì)嚴(yán)肅，所以我們一開始問問題是都是小心翼翼的，生怕說錯(cuò)了什么惹經(jīng)理不高興。沒想到，經(jīng)理是一個(gè)相當(dāng)隨和的人，她微笑著讓我們不要緊張，并且承諾有問必答，我們便放松起來(lái)。訪談始終是在一個(gè)相當(dāng)和諧相當(dāng)輕松的氣氛下進(jìn)行的，讓我們對(duì)這位經(jīng)理的好感又增了不少。
她向我們侃侃而談公司的創(chuàng)業(yè)史，并且是怎樣一步一步的走向成功的。一開始，這個(gè)公司在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到了不少的困難，有些甚至是我們無(wú)法想象的，但是他們得到了很多人的支持與鼓勵(lì)，在那段困難的時(shí)期，那些人的幫助給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了一絲曙光。公司的創(chuàng)業(yè)者一直都堅(jiān)定著自己的信念，誓必要闖出一片天，后來(lái)他們終于如愿以償。公司在獲得成功之后，創(chuàng)業(yè)者們依然堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，穩(wěn)穩(wěn)的向前邁進(jìn)。當(dāng)然，公司有今天的成就，和全體員工的付出是分不開的，如果沒有他們的努力，公司是沒有辦法堅(jiān)持到今天的。這個(gè)公司的成功有每位員工的血汗和期望，所以，它的輝煌似乎是不令人意外的。
現(xiàn)在很多的大學(xué)生開始走創(chuàng)業(yè)的道路，經(jīng)理的一番話讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的不可或缺的因素有了新的認(rèn)識(shí)，這讓我們收獲良多。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十五
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無(wú)法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機(jī)會(huì)。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。一批批xx學(xué)子投身到支教活動(dòng)中，在支教活動(dòng)中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識(shí)并不都是有趣的。然而，那些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課，認(rèn)真的上課以及課后對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)個(gè)充滿童真的夢(mèng)想開始肆意的飛翔，歡聲笑語(yǔ)也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊(duì)員們和孩子們的相處也越來(lái)越融洽，對(duì)每位孩子的了解也越來(lái)越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識(shí)的能力，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，有的孩子早就完成了布置的任務(wù)，而有的孩子雖然在認(rèn)真聽講，但是接受新知識(shí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動(dòng)貪玩調(diào)皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識(shí)可謂是難上加難，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o(wú)法讓他們接受新知識(shí)的。
按照我們的教學(xué)安排，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻我覺得我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我們?cè)?jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、解決思想問題的有效途徑。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅帶動(dòng)了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，更是對(duì)自我的一種升華。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十六
社會(huì)實(shí)踐心要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。
一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無(wú)疑還是重大且主要的。我從這次實(shí)習(xí)中得到了太多對(duì)于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好，其他一切都是空談，而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，但不批評(píng)比批評(píng)更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對(duì)不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
其次，書到用時(shí)方恨少。老師最好有淵博的知識(shí)，因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無(wú)疑是衡量?jī)?yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對(duì)待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人快樂服用，說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會(huì)生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會(huì)育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽(yáng)光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實(shí)習(xí)中我見識(shí)了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時(shí)甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個(gè)底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長(zhǎng)為社會(huì)的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實(shí)習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時(shí)讓我歡喜有時(shí)讓我憂;是他們有時(shí)讓我牽腸掛肚有時(shí)讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對(duì)待我致命的錯(cuò)誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵(lì)我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺(tái)。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在。
軍訓(xùn)。
場(chǎng)上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場(chǎng)我們海吃海喝，在備課之時(shí)我們互幫互助，在困難時(shí)刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時(shí)刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無(wú)論何時(shí)我都不會(huì)忘記在實(shí)習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識(shí)和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長(zhǎng)的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來(lái)是這么美好呀!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無(wú)窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來(lái)到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長(zhǎng)說了，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個(gè)必要，這只是剛開始，以后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”
園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來(lái)，后來(lái)經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來(lái)我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái)，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng)，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好。
教案。
帶領(lǐng)全組同學(xué)試教加強(qiáng)與任課老師的交流把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸覀兌己翢o(wú)怨言。
在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來(lái)管理。因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來(lái)的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績(jī)較好(如我們班的班長(zhǎng)，開學(xué)以來(lái)到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成績(jī)較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
時(shí)間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。
這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長(zhǎng)工作的支持。
至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十七
生活是最好的老師，社會(huì)實(shí)踐是我們走向成熟的一種方式。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更加全面地了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)作，并加深對(duì)生活的理解。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我收獲頗豐，下面將從三個(gè)方面，即認(rèn)識(shí)到社會(huì)的殘酷與美好、增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)以及意志力的鍛煉，來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷與美好。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的世界，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。我們見到了很多生活在底層的人們，他們辛勤勞動(dòng)，生活卻依然艱難。這讓我深刻體會(huì)到，社會(huì)不是一個(gè)完美的烏托邦，而是充滿著現(xiàn)實(shí)的殘酷。然而，我們也看到了社會(huì)的美好之處。在社會(huì)的各個(gè)角落，總有人們?cè)跒閴?mèng)想而努力。他們熱愛生活，積極向上，雖然環(huán)境不盡如人意，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著。這讓我明白，美好的事物是需要我們自己去創(chuàng)造和追求的。
其次，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。社會(huì)責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和回報(bào)。在這次實(shí)踐中，我們拜訪了一家孤兒院，看到了那些無(wú)依無(wú)靠孩子的生活狀態(tài)，他們的無(wú)助和渴望得到關(guān)愛深深觸動(dòng)了我。我們組織了一次義賣活動(dòng)，用賣出的物品籌集了一筆善款，幫助孤兒院改善了他們的生活條件。通過這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)的一分子，我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更要關(guān)注身邊的人，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有每個(gè)人都承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，世界才能變得更加美好。
最后，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我的意志力得到了鍛煉。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)艱辛的工作，需要持續(xù)的付出和堅(jiān)持。在實(shí)踐的過程中，我遇到了很多挫折和困難，有時(shí)候感到非常疲憊和無(wú)力。但我明白，只有堅(jiān)持下去，才能真正體驗(yàn)到收獲的喜悅。通過一次次的努力和挑戰(zhàn)，我的意志力得到了鍛煉和提升，我也更加明確了自己的目標(biāo)和追求。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷與美好，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，并經(jīng)歷了意志力的鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)，更全面地了解社會(huì)。我相信，在將來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十八
20xx年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一 個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門課程，分別是拼 音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過拼音，但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說每 個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些 小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特 別大的難題。 上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作 了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的，沒有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里，由于沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只 能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué) 生會(huì)表達(dá)，看圖說話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的，這就 需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過于淘氣花了不少時(shí)間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫片，但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽 講，完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回 到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，多與他人溝通，不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任 心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于 學(xué)生的提問要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師的心得體會(huì)篇十九
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無(wú)法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自己的機(jī)會(huì)。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學(xué)院xx學(xué)院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。一批批xx學(xué)子投身到支教活動(dòng)中，在支教活動(dòng)中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學(xué)習(xí)。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識(shí)并不都是有趣的。然而，那些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識(shí)在該校學(xué)生的教導(dǎo)下開始變得生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過該校學(xué)生精心的備課，認(rèn)真的上課以及課后對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個(gè)個(gè)充滿童真的夢(mèng)想開始肆意的飛翔，歡聲笑語(yǔ)也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊(duì)員們和孩子們的相處也越來(lái)越融洽，對(duì)每位孩子的了解也越來(lái)越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識(shí)的能力，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實(shí)是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，有的孩子早就完成了布置的任務(wù)，而有的.孩子雖然在認(rèn)真聽講，但是接受新知識(shí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動(dòng)貪玩調(diào)皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識(shí)可謂是難上加難，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o(wú)法讓他們接受新知識(shí)的。
按照我們的教學(xué)安排，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)x天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻我覺得我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我們?cè)?jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。便于完善教學(xué)。每一位為隊(duì)員都在深深的感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓每一位隊(duì)員都認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂的有效延伸和補(bǔ)充，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、解決思想問題的有效途徑。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅帶動(dòng)了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，更是對(duì)自己的一種升華。