學習語文需要有定期的復習和總結(jié)，才能鞏固所學知識?？偨Y(jié)的內(nèi)容應圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。總結(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力，提高寫作的藝術性和表達力。
寫愛愛在細微處篇一
愛，有時只有一個背影。
我醒了，天沒有亮。這時，正是凌晨。
我打著哈欠，搖搖晃晃地坐起身，我找不到眼鏡，一切看起來都是那么朦朧，我似乎還有一半在夢中，兩分鐘后，我才把另一半自己從夢中拖出來，開始尋找我的眼鏡。十分鐘后，我終于在一片黑暗中摸到了眼鏡。有了眼鏡，我才看清楚了一束光，光的盡頭似乎隱藏著什么不可告訴我的秘密。
只見媽媽，我親愛的媽媽，她正在備課。她今天上了晚自修最后一節(jié)，為了賺錢給我上夏令營，她在凌晨備課。我望了一眼鬧鐘，上面的時針指著數(shù)字“1”。
我眼中含著淚花，小聲對媽媽說：“媽媽，凌晨了，睡覺吧！”媽媽轉(zhuǎn)過頭來，她1000度近視的眼上布滿了血絲。她用疲倦的聲音對我說：“就剩下幾張了，我馬上回去睡覺了?！眿寢屚Ａ送?，又說：“這么晚了，你回去睡覺吧！”我點點頭，上床了。
在朦朧的夢中，我夢見了媽媽，她正在檢查我的被子有沒有蓋好……她每一天都這樣。
寫愛愛在細微處篇二
大千世界，精彩紛呈，往往真情，所處細微。
愛在每天清晨的忙碌中。
自小學以來，每日清晨，必是不安寧的——“快點起床了！”“穿個衣服需要那么慢嗎？”“不要再磨蹭了，一會兒遲到啦！”媽媽總是雙手叉著腰，站在一旁指指點點，有時見我不動，還會親自動手，粗魯?shù)匕盐易н^去。這對于一個起床氣嚴重的人來說簡直就是噩夢，通常我都只會粗暴地應一句“知道了！知道了！”可她又不滿意了：“你要是再那么慢，我就不送你，自己先走了?！边呎f著，邊拿著鑰匙往外走。我自是受不了這種刺激，開始瘋狂地往嘴里刨著米飯。此時，爸爸總會慢悠悠地從臥室里出來，熟練地整理好我的書包，送到我手里，微笑著道一聲：“路上慢點，不要慌，注意安全！”我走出門，看見媽媽站在電梯門口，耳邊回蕩著尖厲的催促聲?！笆裁绰?，不是說自己先走了嘛......”如此想著，心里卻是暖的。
如此“饒有趣味”的一幕，已成為我最熟視無睹的日常和倍感溫暖的源泉。
愛在失意后的安慰中。
在生活中，沒有同學們的相伴，也是不完美的。記得那次的英語模擬考，本來自信滿滿的我卻沒有考到自己理想的成績。我拿到卷子回到座位，晶瑩的淚珠就在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“為什么？為什么啊......”一邊想著，腦袋耷拉了下去——我絕不能讓他們看到我如此軟弱的一面！整節(jié)課我都沉浸在悲傷里，呆呆地坐著，雖然沒有哭，卻也一個字都沒聽進去。下了課，我依然趴在桌子上，假裝休息，本以為不會有人注意到我，沒想到身邊竟地站了一堆人，把光線全給我擋住了。隱約感覺到有人在輕撫我的肩膀，一抬頭，便看見了同學們關切的目光，心里流過一陣暖流?！皠e哭了，本來就不好看，再哭就變成老妖婆啦！”一個調(diào)皮男生說道，還形象地比了一個鬼臉。我被逗笑了：“什么嘛，要不要這么毒舌啊......”笑著笑著，淚水就已包不住了......
那是我最親密的同學們，因為他們，我才能暫時忘記煩惱，找到溫暖。
那些愛，如此細微；那些情，如此深刻。
寫愛愛在細微處篇三
一個任務——數(shù)鞋子。這什么難?我便爽快地答應了。
經(jīng)過我的“地毯式”搜索，我作出如下統(tǒng)計。
爸爸：5雙鞋子，皮鞋3雙，布鞋1雙，拖鞋1雙，平均壽命2年。
媽媽：6雙鞋子，高跟鞋2雙，1雙布鞋，2雙拖鞋，1雙皮鞋，平均壽命3年。
我：12雙鞋子，2雙涼鞋，2雙拖鞋，6雙運動鞋，2雙休閑鞋，平均壽命2個月。
我自豪的交上了“作業(yè)'.
爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工資表，告訴我：“冰雪，媽媽一個月只有400元工資，爸爸只拿800元，合計1200元，去掉你上學的2600，你一個學期爸爸媽媽只有多少錢可以用在生活費上?爸爸和媽媽的鞋子多少個月沒換過?媽媽這幾天想買一條褲子，可怎么也不敢買，怕你上學后還有要用在的地方、、、、、、”這時候的我，臉上已經(jīng)都是淚了：“爸，那雙鞋我不要了，我不買了。”
今天去古商城，我又看見了那雙鞋，還是那個小熊，但是今天的我已經(jīng)學會了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會我數(shù)鞋子。
我現(xiàn)在想改一句格言:“世界上不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛在細微處!
寫愛愛在細微處篇四
一年四季，變幻無常；春去夏來，秋去冬來。一切繽紛而繁亂，您的愛卻是永恒！
春日驚雷，愛乍現(xiàn)。
那個有雨的春天，是“無聲”地。
春天來了，萬物復蘇。我從混沌中醒來，發(fā)現(xiàn)自己15歲了，上九年級，已不再年幼。在我兒時的記憶里，父親就如一座冰川，雖不常批評我，卻很少笑。我恐懼這個“冷面男人”，于是很少與他交流。而母親，卻是“刀子嘴、豆腐心”的女人，我感受得出她愛我。就在這個春天，一切變了。
上了九年級，壓力更大了。每次回家，他們總是噓寒問暖。他們的細微關懷讓我幡然醒悟：原來，他們一直都在愛我。這份愛不驚天地泣鬼神，卻是我生命中最珍貴的東西！
夏日炎炎，愛正火。
臨近中考的日子，我們很少機會回家。他們滿臉風塵的來看我，帶著根本吃不完也用不完的種種爸爸借口農(nóng)活忙，一會就要回去。媽媽說：“在家，你爸念叨最多的就是你。我們下定決心陪你度過這最難熬的.日子”我潸然淚下，心里早有了主意——我要為愛而努力！
生命不息，愛永存。
曾經(jīng)的我們稚嫩無知，忽視了你們的付出；后來的叛逆?zhèn)四銈?，更傷了我自己。今后的路還很長，朝朝夕夕我們風雨與共。
寫愛愛在細微處篇五
在這個喧鬧的地球村里，處處充滿愛，時時洋溢愛，人人需要愛;愛在村落，愛在你我，愛在細微處。
彼年清晨，我和媽騎著自行車來到張奶家。
“張奶，我和媽來看您了?！毙▲B探出了腦袋，蟬聲鳴鳴，詮釋著夏的炎熱，傾訴著心中的情結(jié)。剛坐下一會兒，張奶從口袋里掏出一個福袋，我坐在竹椅上，有點疑惑，福袋打開了。
是一張郵票。我宛如一個泄了氣的皮球，接著張奶拿著郵票，笑了笑，“這張郵票作為禮物送給你?！蔽乙荒樀臒o可奈何。不過，這是奶奶風華正茂時別人回信貼的郵票，她覺得好看，便收藏了。
“來，吃西瓜。”我手里攥著郵票，跑去吃西瓜了。
只聽一聲“咔嚓”，我嚇著了，郵票被桌角的木頭削劃開了，變成了兩半，媽臉上出現(xiàn)了憤怒，腦袋上在冒火“你搞什么，把郵票弄壞了，做事不能小心點?”我低下了頭，臉一直紅到耳根子，淚花溢滿眼眶，張奶沒有在意，“她做事粗心大意，不能慣著她。”媽媽又道。我向張奶道歉，張奶奶意味深長地說：“做事一定要小心謹慎，以后踏入社會，做事情還像這樣會吃大虧?！彪m然只是一張郵票，但，是張奶珍藏多年的小禮物，我還是欣然接受了禮物。
伴著醉人的夕顏，媽帶我回家了。時間是個奇怪的東西，有時會使人淡忘一些記憶，但有時又會使人銘記一些東西。我和媽媽再一次來到這里，聽隔壁的阿姨說，張奶在一個禮拜以前離開了世界。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起一位失意者在孤獨的黑夜中見到光明。一次愛的鼓勵，可能讓灰心喪氣的人重燃希望的火苗。讓我們感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛!
寫愛愛在細微處篇六
那是一個冬日的上午，天空陰沉沉的，仿佛天要塌下來一般，而我的心情也如這天，因為母親病了，父親又到遠在南半球的澳大利亞出差。我坐在書桌前，認真地做著奧數(shù)題，不讓母親操心。課桌邊床上躺著母親正在睡覺，她眼睛微閉，臉色蒼白，時不時的咳幾聲嗽，顯得十分痛苦。
這時，我遇到了一道題，無論我用那種解題法也解不出來。這時，我不禁留戀起父親來，要是爸爸在這該多好，但是我總不能千里迢迢將爸爸請回來吧，想到這兒，我不禁苦笑起來。
想著想著，我突然看到母親正微笑地望著我，我不解地問：“媽媽，你怎么醒了？”“我看你有道題不會做，便想起來教教你。”說這，便想起來坐起，我連忙前去扶。
一縷陽光，穿破云層，照進了屋里，房間立刻暖和起來。
媽媽看了題目不到二分鐘，便耐心地給我講解起來，每當遇到我不懂的時候，便仔細地解釋。直到我懂為止。母親在講解過程中，仿佛忘記了病痛的折磨。媽媽將那解題的方法伴隨接著不斷的咳嗽聲，沙啞的嗓音教給了我，使我受益非淺。
陽光照射在我身上，使我感到暖洋洋的.。
寫愛愛在細微處篇七
睡前，打開音樂，莫名地想聽周杰倫的歌，在音樂搜索中打上“周杰倫”三個字，看見“給我一首歌的時間”，心臟突然“撲通”一聲，思緒回溯到幾年前。老師賜了一個在同學口中不怎么好的同桌給我，但他從不戲弄我?；蛟S這是對于我尊重他的回報，或許他本性不壞，然而我更相信后者。他異常喜愛哼唱“給我一首歌的時間”。他成績不好，學習非常吃力，但他不言放棄。所以我才會被他專心地看著數(shù)學題的那一幕所感動。每次我教他他不懂的知識，他從不拒絕，甚至專心致志地耐心地聽我的講解。可惜的是，心中的那一句感謝至今還沒送出。多想告訴他，他讓我知道成績不好的學生不代表心地不好；多想告訴他，他讓我第一次體會到什么是不言放棄；多想告訴他，感謝他對我的尊重；多想告訴他，感謝他信任我的講解。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶。歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走，但是，被銘心刻骨的人或事都是心中一直所掛念的，他們總會沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
寫愛愛在細微處篇八
風，在窗外悄悄拂過，樹葉在風中沙沙作響。窗外陽光正烈，陽光正炙烤著大地。
上著體育課的我們正在烈日下奔跑，焉了，天空中突然飄過烏云，拯救了我們的噩運，我們立刻回到了班級，我赫然發(fā)現(xiàn)窗外有個小坑，剛起身，卻不料鞋帶散了，現(xiàn)在全班大汗淋漓，我卻不知向誰求助。
窗外，雨，嘩嘩直下，我的心情也變得急躁，“王雨軒，幫我系下鞋帶!”剛在喝水的王雨軒差點嗆著，“怎么了?系鞋帶?好，等我一下，很快的?！蓖跤贶幇咽种械暮购莺莸厮Ω桑~頭的汗珠也被抹掉。她拖著疲憊的身軀，來到我面前。
我拆開剛才手中的濕巾，小心翼翼地為她擦拭每一滴汗水，她一愣，但又裝作沒事人。
我的瞳孔“倐”地睜大，我看到她背后，濕透的衣襟。
小坑里面水滿了，雨，漸漸地小了，全班所有人都安靜了，涼爽了，唯獨她還在淌著汗。
我愈發(fā)小心地為她抹著汗水，“好了”她淺笑“謝謝。她緩緩起身?！?BR> 雨停。
一點光線跳躍在雨后的水里，一縷陽光照耀著她淺笑的臉頰，她，變得熠熠發(fā)光，變得閃耀。
我低頭望著那精致的蝴蝶結(jié)，又轉(zhuǎn)頭望著那浸滿汗水的濕巾，不禁有些愧對于她。
轉(zhuǎn)身抬頭，帶著笑容“不謝，”又一頓“更謝謝”
我想，我們不用說謝，對吧?
風，吹起一片被雨水擊打的落葉，悄悄拂過心田。
寫愛愛在細微處篇九
沒有通往愛的路，因為愛本身就是這條路。
——題記。
沉寂的隆冬，唯有北風“簌簌”的肆虐。凋零的樹木像禿頂老頭兒，在寒風中發(fā)抖。銀灰的云塊兒在天空中奔騰馳騁，醞釀著一場大雪。
清晨，寒風透骨，凜冽的寒風猛烈的搖擺著松樹。媽媽給我拿了一件剛織好毛衣，“今天降溫了，把毛衣穿上?！薄皨?，我不喜歡綠色，可不可以不穿啊。”我不情愿的一臉眉頭鎖成了一條線?！翱彀阉┥?，別凍著?！弊詈?，我還是沒有把毛衣穿上。
那時，我不知道媽媽的愛就在言語的細微處。
傍晚，果然像媽媽說得那樣我發(fā)燒了，媽媽急得如被風吹落的花瓣，趕緊穿上外套，背起我就往離家比較近的社康中心跑。
蘸墨的夜，只有靴子咔嚓咔嚓的聲音，看不清的影子，多像我自己消失在樹木凋零的小路路途中。媽媽在路上快速地跑著，臉上的汗水滴在了我的手上，熱乎乎的。
米爾說：“母愛是世間最偉大的力量?！痹瓉磉@就是媽媽藏在細微處的愛。
打點滴時，我不知不覺睡著了。
早上醒來，天空中幾朵逍遙的云游過來，晨風淡淡吹送，送來清徹的涼爽。我仍然看見媽媽坐在床邊，從她那像是被雨洗過的煙熏妝的黑圓圈，就知道她一夜沒合眼。當她看見我醒來時，她輕輕地摸摸我的額頭，“寶貝，好些了嗎？”這時，我才知道媽媽對我細微之處的愛意。
不要把愛的標準定得太高，生命中的任何一件小事只要你細心品味過，可以說都與愛有關。
這就是媽媽對我體貼入微的愛。
寫愛愛在細微處篇十
愛是一把遮雨傘，撐起了一片晴天；愛是一團棉花糖，甘甜了我們的心靈；愛是一縷太陽光，照亮了我們前行的方向?！案笎廴缟?，母愛如水”，父母的愛無微不至，愛在細微處。
愛是一杯熱騰騰的水。
是夜。天漸漸暗了下來，從白藍屏轉(zhuǎn)為黑屏，太陽下了班，月亮便早早地到了工作崗位上。月光如一層薄薄的紗，籠罩著大地，雖不及太陽光的熱烈，卻有它獨一無二神秘朦朧的靜謐美。叫人不禁想要揭開那抹神秘的面紗，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季節(jié)就在于：冬季夜空中繁星閃爍，那眨著狡黠可愛的明眸的點點繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打著招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并著肩，手拉著手，有說有笑到了廣場。正好有打籃球的人，我們也熱血沸騰，參與其中，不一會兒便大汗淋漓，揮汗如雨。一個多小時過去了，調(diào)皮的汗珠仿佛只要輕輕一動，就會轉(zhuǎn)著圈兒，打著旋兒，迅捷地跳到地上。筋疲力盡的我回到家，渾身的力氣仿佛被抽干了一樣，對水的渴望大了不止一星半點。桌上竟然有杯熱水，我不管三七二十一便一仰而盡。而后我問媽媽是誰燒的熱水，媽媽說，是我爸，擔心我鍛煉回來沒水喝……其他的話我也聽不見了，心里頓時劃過一股暖流，緩緩地，緩緩地，連綿而悠長地流淌著。愛是一杯熱騰騰的水，溫暖了我冰冷的心靈。
愛是一頓香噴噴的飯。
這天放學，狂風呼嘯，風雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艱難的回到家，便馬上寫起了作業(yè)。過了一會兒，媽媽便回來了。我詫異著：咦，媽媽怎么在這么惡劣的天氣下回來這么早？媽媽的頭發(fā)有些凌亂，喘著粗氣，通紅的臉頰預示了外面的寒冷。只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖到廚房，馬上做起了飯?？墒?，那沉重的步伐，疲憊的身子，都在對我訴說著媽媽的艱辛，看著廚房里那個忙碌的身影，我的心驀地柔軟起來，濕潤了眼角。不一會兒，媽媽便做好了飯。還是一如既往，色香味俱全，吃著這香噴噴的飯，我不禁熱淚盈眶，媽媽，您辛苦了。愛是一頓香噴噴的飯，喂飽了我貧乏的精神。
愛是一件暖烘烘的衣裳。
清晨，太陽伸了個懶腰，悠閑自在的一邊哼著歌兒，一邊慢悠悠的起了床，慵懶的臉頰微紅。我也被勤勞的鬧鐘叫了起來，半閉著眼睛穿衣服，穿好便到洗手間洗漱了。抬眼便看見媽媽忙不可迭的身影，她一面哼著輕快的歌兒，一面手腳不停地做著飯，忙得不亦樂乎，臉上的微笑告訴我她心情很好。終于吃完了飯，收拾好了行裝，準備上學了。我穿上我那件灰色的薄外套便準備出發(fā)了，媽媽見了大驚失色，如射出的利箭一般飛到了我面前。眉間擰成了“川”字，緊鎖著眉頭說：“不能穿這件，今天降溫，把你那個粉色的大棉襖穿上。”我不滿地說：“沒事，不冷。穿這件就行了?！笨墒菋寢尵褪遣煌?，冷眼對著我，迫于媽媽的威逼利誘，我無可奈何，只好妥協(xié)了。于是心不甘情愿的便出發(fā)了。剛一到外面，一股寒風撲面而來，寒氣逼人的風想侵入我的身體，可是卻被這暖烘烘的棉襖擋了回去，看著伙伴瑟縮的身形，我終于明白了媽媽的良苦用心，心里不禁閃過一絲了然：今天果然降溫，穿那件我一定會很冷，謝謝你，媽媽，要不是你，我也會和同學們一樣經(jīng)受刺骨的寒風。愛是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒風。
愛是一束火炬，點亮了前行的道路；愛是一縷陽光，溫暖了冰冷的心靈；愛是一朵小花，點綴了美麗的春天。父母的愛，無微不至，天下最偉大的愛莫過于父母之愛，有時似大海那么洶涌澎湃；有時似江河那么浩浩蕩蕩；有時似一條小溪波瀾不驚卻有自己的方向。愛不需要轟轟烈烈，細微處的愛樸實而又溫暖，愛就在細微處！
寫愛愛在細微處篇十一
誰說愛一定要偉大，一定要轟轟烈烈，在我看來，只有最平常、最樸素、最細微的愛才能真正體現(xiàn)出最本質(zhì)的情感。
那是一個深秋的夜晚，外面淅淅瀝瀝的下著小雨，我躺在床上，聽著外面的雨滴叮叮當當?shù)穆湓诖把氐穆曇?，像一首沒有旋律的樂曲不停地在耳邊回響，讓我的思緒沉浸在無邊的遐想中，僅余的一絲睡意仿佛也被這略顯喧鬧的暗夜慢慢趕走。
朦朧中，伴隨著床邊紗簾叮鈴鈴的響聲，屋門被輕輕地打開，窗外路燈的燈光掩映出門口的身影，矮小的身形，佝僂的后背，還有那泛著銀色的發(fā)絲，是我那年邁的姥姥。
正在我詫異著姥姥為什么這么晚還不睡的時候，她已經(jīng)在黑暗中摸索著慢慢走向窗前，姥姥的視力很不好，就算是白天戴著眼鏡，基本上也就是擺設，只能勉強就著明亮的日光看到一些大概的輪廓。但是一到晚上，姥姥的世界幾乎就被包圍一片黑暗之中。
我以為姥姥可能是要找些什么東西，便打算起身開燈幫忙，我的手剛碰到墻壁，就聽到伴著輕輕的嘆息聲的自言自語：“這閨女，怎么不關窗戶呢，一會兒雨就下大咯?！币魂囘抢策抢猜曇糁?，那略顯笨拙的身影費力地將窗戶向上推去，慢慢地旋緊了鎖銷。
那一瞬間，讓我有一絲恍惚，似乎我面前的這個人是一個下凡的天使，屋內(nèi)的溫度也仿佛隨著窗戶的關閉而漸漸變暖和了起來，我放下了手臂，躺回床上，歪頭瞇著眼睛，看著姥姥如釋重負般轉(zhuǎn)回身向門口挪動，走到我床邊又停了下來，手在摸索著什么，緊接著，就是熟悉的觸感和溫暖覆蓋了我全身，原來是我忽略已久的被子！我緊貼著被子往里蜷縮了一下，享受著這一份溫馨帶來的濃濃的暖意。姥姥的手輕輕地移向我的臉龐，我立刻閉上雙眼，粗糙而輕柔的觸摸帶給我的是那萬分的關愛。
隨著腳步聲的漸去，我的眼眶燙了，鼻子酸酸的，心中有些情愫在慢慢產(chǎn)生，外面的雨還在下著，只是那嘀嘀嗒嗒的雨，伴隨著眼角滑落的液體，深深地砸進了我的心底。
寫愛愛在細微處篇十二
一直以來，我都認為，父親不愛我。
上幼兒園的時候，是父親負責接送我的。每次和他走在路上我都覺得好郁悶，他在路上基本上不說一句話。我每次試圖想握住他的手，感覺他手心的溫度，他總是不答應。我努力地想抓住他的手，但他的手總是在躲避。無數(shù)次落空之后，我終于失去了耐心，一顆顆金豆豆跳出眼眶。不過，即便是這樣，也不能握住他的手，最多最多，只是一句冷漠的“別哭了”而已。于是，從那時起，我便漸漸地疏遠了他。
上小學時，更是如此。
從小學三年級起，他便不再送我。他那時只是叫幾個同路的同學和我一起上下學。記得一個清晨，雨粗暴地敲打著窗戶。我想，這么大的雨，爸爸不可能不送我。我這樣想著，就窩在家里等著爸爸的呼喚。“怎么還不去上學？”說著，他給了我一把雨傘，便不再理我。我看著他那堅定的眼神，就知道他是認真的。沒辦法，為了上學，我只好拿著雨傘，匆匆出門。下午回來的時候，我一直打著噴嚏，我傷心地看著他，希望他能過來，就算說幾句關心的話，也能滿足我。不過，即使是這樣，他也只是看了我一眼，然后就匆匆出門。望著他的背影，我有點失望。
從那時我就下定決心，從此，再也不理父親，即使，那天我看到了桌上擺放好的感冒藥。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼就上了初中，我的年齡變大了，但是我的心依舊是那個樣子，我還是冷漠對待父親，直到，那一天。
那一天，班主任要求我們趕緊完成黑板報的`剩下的所有工作。隨著粉筆一筆一劃地在黑板上滑動，時間也一分一秒地溜走了。等我們擦擦身上的汗，滿意地望著眼前的杰作時，時針，已經(jīng)指向5和6的正中間。我推著自行車，看到學校的大門慢慢地走到我身后，我毫不猶豫地上自行車，走在回家的路上。
回到家的時候天已經(jīng)黑了。我看著冷冷清清的家，很是詫異。這時，門開了，媽媽看到我，連忙走了出來。我看到她的眼睛紅了，便問媽媽的怎么了。媽媽忙擦掉臉上的淚珠，搖搖頭說沒什么。我問她家里的人都去哪兒了。媽媽回答我的情景至今還記憶猶新。“還能干什么，當然是去找你了?！甭牭竭@話時，我的心里有些愧疚，但是更多的，是內(nèi)心被別人關心的溫暖。我的嘴角微微揚起，我看到爸爸也不在家，我又問她爸爸去哪兒了。媽媽說，爸爸也跟著去找我了。我漫不經(jīng)心地回了一句，原來他還會關心我啊。媽媽聽到我的這句話，便不再笑了，徑直走到屋里。她出來的時候，一疊厚厚的本子正躺在她的手上?！按蜷_來看看吧?！彼涯钳B厚厚的本子隊在我的手上。我連忙進屋，把本子攤在桌子上。我的好奇心促使我打開了其中的一本。我翻開第一頁，“女兒成長日記”躍然紙上。
“2月19日。今天女兒第一次獨自上學。雖然我擔心她，但是為了她，只能在馬路旁靜靜地看著?！?BR> “2月20日。今天下雨，我只拿了把雨傘給她。下午回來的時候她一直打著噴嚏，應該是感冒了。給她買了感冒藥，她應該會吃的吧?！?BR> “2月21日。今天女兒居然忘記整書包了。幸虧我發(fā)現(xiàn)了?！?BR> 看過一段后，我緩緩合上書頁。眼淚，不知道在什么時候在眼眶里蕩漾。
“其實你爸爸一直是愛你的，只不過他不知道用什么方式去表達?！眿寢尩脑捵屛蚁肫鹆撕芏嗪芏唷?BR> 這時，爸爸回來了。我看著他，心情很復雜。
我有很多話想對他說。
我想說，爸爸，窗臺上的創(chuàng)口貼，是你放的吧。
我想說，爸爸，我什么都知道了，你不是不愛我，只是……。
我想說，爸爸，之前是我太冷漠，其實我是很想回到以前快樂的生活。那些傷心的日子，都忘記吧。
不過，我什么都沒說。我只是沖上去，緊緊抱住了他。我那時真怕會弄丟這樣一個特別的爸爸。
爸爸，你不是不愛我，你的愛都在那些最細微的細節(jié)里啊。我永遠都不會弄丟你的。記住，是永遠。
寫愛愛在細微處篇十三
古話說得好，父愛如山，母愛似水。有的母愛，一眼就能發(fā)現(xiàn)，有的母愛藏在細微處，需要我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
一眨眼，我發(fā)現(xiàn)自己身在美食王國，那些山珍海味饞得我直流口水，當我正要大飽口福時，突然我身上一涼。我不情愿地睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)原來只是夢。而媽媽就在我旁邊站著，雙手叉著腰，大聲叫道：“張婧，起來做作業(yè)啦！”我迷迷糊糊地拿起鬧鐘一看，驚得我趕緊邊起床穿衣服邊抱怨：”媽媽，都七點了，你怎么才叫我，我上學要遲到了。”等我衣服穿到一半時，我突然想到今天是雙休日。我生氣地大叫：“媽媽，你嚇唬我！我還以為今天是周一呢！既然今天是周六，那就讓我再睡一會兒?！薄安恍?！”媽媽說完就毅然堅定地走了，只給我留下了無情的背影和讓我心碎的否定。真悲催！
一大早就讓我做作業(yè)，真覺得老媽真狠心，一點都不愛我，哎！
可是以后的生活卻讓我覺得我的判斷是錯的。一天晚上，我發(fā)高燒，爸爸又不在家，媽媽匆匆忙忙地把我送到醫(yī)院，幫我掛號交醫(yī)藥費，陪我打點滴。打點滴時，媽媽讓我靠在她胸前，讓我安穩(wěn)地睡去?？蓩寢尳K究是個女人，一會兒，媽媽也睡著了。就這樣，媽媽辛苦地陪了我一晚上。當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)躺在自己的大床上了。媽媽為了我可以不顧早上的寒冷，幫我買熱乎乎的包子豆奶，為我洗衣服。
這些都是平凡的母愛，也是細微的母愛，我慶幸我有呵護我成長的好媽媽！
寫愛愛在細微處篇十四
由于違反紀律，我和幾個同學“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎么走??！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。
放學了，我走到了大門口，一股股寒風直灌進我的衣領，我不禁縮了縮脖子，怎么這么冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個被拋棄了的人，我的心情更低落了。
走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他仿佛是一個雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細地拉上鏈子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經(jīng)意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷??！爸爸的手常年操勞，粗糙的像干裂的老樹皮啊！我的眼睛濕潤了，爸爸多么不容易??！我卻這樣不爭氣！
爸爸從大衣口袋掏出了兩根細繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地扎了起來，借著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上布滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經(jīng)花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一后的走著，我在后面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農(nóng)忙時的景象，爸爸日復一日的為我們這個家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。
面對不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關心著我，這個雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會永遠留在我的記憶里……。
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寫愛愛在細微處篇十五
爸爸的愛融入絲絲絮語中;朋友的愛融入時時幫助中;老師的愛融入聲聲叮嚀中……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些“細微處的愛”吧!
記得在我以前朋友的口中曾以一句話來描述六年級生活：“六年級啊!苦啊!累啊!煩啊!”現(xiàn)在才真正體會到了后面六個字的含義，但有了家人無微不至的關懷，這一切都煙硝云散了。
晚上，我在微弱的燈光下寫作業(yè)，爸爸見了，立即把節(jié)能燈換成了大日光燈。并打趣地對我說：“我家的這個‘小公主’也知道替家里省錢啦!不過，這錢省的不是地方，別把眼睛也賠進去呀!”聽了爸爸的話，我一天的疲憊都一掃而光了。
語文作業(yè)剛寫一半，便要吃晚飯了，為了多寫幾個字，多節(jié)約點時間，我呢便不斷地打招呼：“等一下!等一會兒!”這時，爸爸向我走來，說：“身體乃‘革命’的本錢，作業(yè)要寫，身體也要好!飯更是不能少的!”吃飯時，為了節(jié)省時間，便狼吞虎咽地吃起來了。爸爸又說了一句話：“呀呀呀!今天吃這么快準備趕集嗎?不過晚上‘趕集’可沒見識過!還有，吃太快胃子可不好喲!”我聽了便慢慢吃了。
吃完飯后，我又與作業(yè)開始“搏斗”起來，我與作業(yè)是“針鋒相對——頭對頭?！卑职忠娏?，“可憐兮兮”有點“自豪感”地說：“看來我的女兒準能上大學，不過那眼鏡可有玻璃瓶底那么厚喲?！蔽衣犃肆⒓窗杨^抬了起來，爸爸總是這樣，用風趣的語言一點一點地提醒我。
愛，無處不在;愛，無人能及;愛，藏在角落……愛等著你去發(fā)現(xiàn)它!，在人們觸手可及的地方。
寫愛愛在細微處篇十六
“愛”這個字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無睹了。每個人對“愛”的理解也各不相同，有些人認為愛是驚天動地的，可我認為最能體現(xiàn)愛的是父愛、母愛、師愛??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細微處。
一個寒風凜冽的冬天，我因急性肺炎住進了醫(yī)院?？善谶@個節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。
雖說媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來回奔波，幾天下來就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒有精神頭的時候，便會詢問醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽會給我削梨吃，冷敷，每個晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個個妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見慌忙地抹去淚水，勉強地露出與平時一樣和藹可親的笑。輕輕地問我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時不向不愛吃藥的我只有乖乖地聽她的話才能安慰她。那一次生病，我休學住院半個月，媽媽在家中給我輔導功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來給我買了很多東西，我感到無比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。
每天在課堂上學習，總會聽到老師的不厭其煩的叮囑：“注意寫字姿勢，把頭抬起來??”每當夜晚，我還在臺燈下認真的復習著，媽媽總會走了進來，手中端著洗好的水果和牛奶：“浩源，吃點東西，清醒清醒，累了就睡吧??”每當吃飯時，爸爸總會說：“多吃點，長高個兒，少吃咸的??”
愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個眼神，一句叮嚀，一個問候，都飽含著愛。愛在細微處，像陽光一樣溫暖著我們的心。
寫愛愛在細微處篇十七
（一）“愛是教育的基礎”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。
四年來的工作歷程，可以用這樣幾個字概括：以學為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級公認的“臟”、“亂”、“差”、學習成績最差班級，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的情況，是需要下一番功夫的。例如：
劉歡是我這個班典型的雙差生，他紀律松散，學習成績總是排在最后，而且不講究個人衛(wèi)生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業(yè)能交，其它科的作業(yè)從來不交，批評難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業(yè)寫得非常認真，寫字進步也很大，老師真為你高興，相信其它作業(yè)你也一定非常認真地完成了，對嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚你的？你今天那科作業(yè)最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認真，真是發(fā)自內(nèi)心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”
第二天早晨晨讀時，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認真勁，我這個當班主任的別提多高興了。可看看他那小花臉和身上穿的衣服，我差點沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。
當我再次翻開劉歡的作業(yè)本時，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對我的關心我學習不好，總不聽話，讓您費心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會認真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個好孩子。”然后他把自己在學習上的困難、對老師和同學的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關班級管理上的辦法。最后幾個字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因為我從來沒寫過這么多的字，請您相信我一定會努力追上別的同學的。請相信我，相信我！——您的學生劉歡”感動和欣慰的同時，我也在分析劉歡的心理特點，我深知老師的一個微笑，一個撫慰的動作，一個激勵的手勢，一句肯定的話語。對于學生尤其是劉歡這樣的學生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請記住老師信任你，努力吧，劉歡！學習和生活中總會遇到困難，當你遇到困難時，老師相信你一定能夠勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它！學習可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強者、自己的主人?！肋h信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個人似的，作業(yè)能交了，也聽講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數(shù)學老師那里問問題，課文業(yè)能很快地背下來了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對于一個讓任何老師都頭疼的學生來說，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！睅煇?，無疑是真正意義上的教育。
1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀律松散，目中無人，經(jīng)常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學起外號，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀律。全班同學的學習受到了很大的影響。并且根本不承認錯誤，對于老師的批評教育拒不接受，學習成績也極差。
經(jīng)了解，這個學生從他小時候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習氣，據(jù)同學反映，小學時，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對于這樣的學生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過一段時間的觀察、探索、學習及長期的耐心細致的反復做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個方面談談。
愛心，心理學家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學生的前提，一個好的教師必須既是愛教育事業(yè)，又是愛學生的典范。從學習、思想、生活上關心他們，對教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學前利用假期去他家了解情況，一進門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報酬度日。并且親戚之間的關系也不好。從交談中蔡哮流露出對歷史比較感興趣，為了開發(fā)他的興趣，開學后，我讓他當歷史課代表?？伤麤]有一點責任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對他反映相當大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學習習慣不好，基礎差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽講，記筆記，并且經(jīng)常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵，答錯了也不批評而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語文基礎非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會，我就利用課余時間給他補習基礎知識，每次作業(yè)都當面給他批改，幫他改錯。每次測驗后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對語文有了點信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認真聽講了，不會聽不懂的地方，有時還主動找我問問，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵，反反復復的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅?！罢Z文測驗及格了！”高興的連連怪叫。借此機會，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個個教、背、默，并與家長聯(lián)系，每天給他默寫。本來他根本不學外語，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵他學習，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過一段認真、細致的思想工作，雖然經(jīng)常反復但他有了一定的進步，作業(yè)基本完成，上課紀律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時，語文及格，其他課也能達到四五十分了。學習開始走上正軌，可喜的進步，我看在眼里，高興在心理，對他的教育工作更有了信心。
初二第一學期末，本班設了各種獎，“優(yōu)秀班干部”、“文明學生”、“先進組長”、“先進課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎項。以往只有少數(shù)同學榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時幫老師拿東西很主動，發(fā)個作業(yè)本也積極。從他點滴閃光點中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎。當他拿到獎品“一個本”時，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關愛，老師的信任。從此以后，他比較關心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務，還幫助其他同學，使我們班受到領導的好評。
蔡哮有一個特點是特別喜愛體育運動，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個精致的足球模型。平時一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學習成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀律很散，和老師頂嘴，不服從批評教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學習與足球之間的利害關系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學習的重要性，以及怎樣對待現(xiàn)在的學習與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學習又有了進步。
要抓住契機進行教育。在第二學期的時候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤?，四處尋找，并在晚報上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。
睡不好覺。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動全班同學，利用課余時間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進一步發(fā)展了，以后，他再犯錯時，我的話他也能教好的聽進去了。這和他剛?cè)雽W時的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進步和學校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進局子了”?？吹讲滔倪M步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強了我戰(zhàn)勝困難的信心。
（二）寓德育教育于活動中，讓學生在活動中敢于說“我能行！”。
新學期，我所教的這個班級學生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學生的情緒向當?shù)吐?，針對這一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開展班隊活動。在一次班會上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵她，他竟跟我來起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會因嘲笑而痛哭，說明你必定是個要強的人?！彼粮裳蹨I望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認定同學們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了?！蔽乙騽堇麑?，向同學們提出：面對困難，要用于說：“我能行！”鼓勵同學們樹立自尊心，自信心、自強心。
在“我能行”口號下，孔令冰同學后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動了所有聽課老師。在學區(qū)舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎。一學期下來，我班同學獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項競賽一等獎的比比皆是。班集體來連續(xù)四個學期奪得“文明班”流動紅旗，期末被評為“先進班集體”。
（三）讓良好的班風在豐富多彩的活動中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強迫維持的學習會扼殺學生的熱情，這種學習是不會維持長久的。”在剛剛參加工作擔任班主任的第一年，我就深刻領悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵學生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學習之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動，給每個同學機會，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。班內(nèi)逐步形成了競相進取、共同進步的良好風氣。一個學期下來，同學們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?BR> 每次活動中，我并沒有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會中去，如針對現(xiàn)在中學生大多缺乏對他人尤其是長輩的關心的現(xiàn)狀，我就帶領同學們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動已堅持到現(xiàn)在。每次去時，老人們興奮異常，走時又戀戀不舍。
（四）科學的管理方法。
（1）“大處著眼，小處著手”
為了能對學生進行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹郏√幹??！币驗椋瑖乙覀兣嘤氖切乱淮膹秃闲腿瞬?。
第一，塑造良好的學習氛圍及“家境”。學期初，為把班級建設成一個團結(jié)向上的大家庭，我組織學生干部討論如何美化教室。在學生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級里增添了濃厚的氣息；有花可讓學生學會如何去愛護生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學生體味到一個集體需要的是人人動手，團結(jié)齊心，才可成為一個不可戰(zhàn)勝的集體；有時中可讓學生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務箱可以讓學生時刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學生高尚情操。
學校每周的各項評比我班總是名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進班集體，流動紅旗落戶我班后，也不再流動了。
第二，推崇個人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負責把每個學生每周在各個方面的表現(xiàn)用成績來量化公布，包括學習、紀律、衛(wèi)生等等，使學生可及時認識到自己的缺點及與他人的差距，以查漏補缺，做到心中有數(shù)。
第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負責找到任課教師寫反饋表，必須屬實，再由相應的學生干部針對不同情況作出相應處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問題的解決，還大大促進了學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（五）作文與做人。
我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學的管理方法與各種活動中，更體現(xiàn)在課堂教學中，特別是作文教學。
為了培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個作文題，老師從中選出10個座位下學期課堂作文訓練題目。學生積極性很高，不少命題都超過了三個，還寫出了詳盡的命題說明。開學時，共收到192個題目（全班41人，重復題目不計），瀏覽之余，深感欣慰：學生興趣廣泛，關注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷。
突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學工作，也給我們每一個班主任提出了一個新的課題：“非典”時期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ?，以免更好的搞好教學工作？這是一個全新的沒有任何經(jīng)驗可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。
記得那時非典放假前的最后一節(jié)課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進教室。而學生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉(zhuǎn)身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對于知識的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對非典心懷恐懼，也不再對被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責任，一種信任，一種希望，我激動得說道：“同學們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對動搖不了我們對生活、學習的信念，再次開學的時候，我們‘一個也不能少’?！?BR> 學上不能來學校的這一段時間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學習，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時而安慰，時而指導，時而通知，幾天下來，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學可真累死人啊。然而當我聽到學生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報一天的學習情況，當我讀到家長寄來的一封封感謝信的時候，我都如同踏青出游一般開心。因為，我的辛勤付出，真正幫助學生順利渡過了一段自學為主的寶貴時間。
（七）一分耕耘、一分收獲。
自從參加工作以來，我每年都參加學校組織的評優(yōu)課活動，積極向黨組織遞交申請書和回報，2003年連續(xù)被評為校級優(yōu)秀課，2001年、2002年被評為校級先進教師；2002年、2003年或校級優(yōu)秀教案獎；2003直004年或校級“育才之星”稱號；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；2003年為全區(qū)初二語文教師作“詩歌教學的講座”獲區(qū)及進校所發(fā)證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導教師獎；同年陸續(xù)有10名同學先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎和二等獎；我知道的王京蕾同學的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報》的頭版；張夢同學的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發(fā)表在1120期的《作文導報》上；陳杰同學的作文《追夢的人》連同批語發(fā)表災1226期《作文導報》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語文教學論文“三等獎”2004年9月參加了團區(qū)委第一次代表大會；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領導的表揚。點滴成績的取得，離不開校領導的關懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會加倍努力，再創(chuàng)佳績。
寫愛愛在細微處篇十八
每天，奶奶都會給我給我端來可口的飯菜，時間久了，我便認為這是理所當然的了?？墒怯幸惶炷棠滩辉诩遥茵I極了。這時我是多么懷念那可口的飯菜。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，愛也是很細微的。
晚上，爺爺給弟弟打來洗腳水給弟弟洗腳，且每天都是如此，從未間斷過。原來這也是愛。
每次作文一發(fā)下來后，我便去看那充滿著愛的批語。如果說我哪里有什么缺陷，我會立即改正；如果是說我寫的好，我便會更努力的寫，讓它變得更好。原來，老師的愛滲透在鮮紅的批語里。
每次過節(jié)，同學們總會交換著自己親手做的賀卡，班級里彌漫著濃濃的愛意。原來，同學間的愛融入在溫馨的祝福中。
寫愛愛在細微處篇十九
小事情，大事情，時時刻刻都在我們的身邊，很多事情我們都能忘掉，但那件事卻讓我難忘。
記得那一次，我就要在爸爸單位舉辦的聯(lián)歡會上吹我的葫蘆絲了，那天中午，我媽媽就說：“妮妮，你把這《軍港之夜》背下來演吧！”我很不高興，轉(zhuǎn)身就要走了，媽媽不讓我用這樣的態(tài)度，她說：“不背就不背，反正到時候吃虧的可是你！”我大聲說道：“那我就不演了，我不背！”媽媽看我這樣，不高興地看了我一眼，沒有繼續(xù)說什么。這回我干脆跑出去了。也不知心里是什么滋味，我一邊生著氣，一邊極不情愿地背起了歌譜。
很快表演的時間到了，我出色地完成了我的表演，所有參加演出的人都向我投出了贊許的目光。這時我看到臺下的媽媽笑得最燦爛，我不由慚愧地低下了頭。
晚上，我回到家對媽媽說了“對不起”然后拿出我的獎品：“媽媽，多謝您的提醒，否則我也不會成功，這獎品是屬于您的。”“你得多少獎品媽媽都不要，媽媽要的是更好”，聽了媽媽的話我暗下決心，一定要聽媽媽的話。
“不要最好，但要更好”。這句話啟發(fā)了我，也正是媽媽這種細致的關懷，才使我一步一步地走向成功。所以，在那以后的每一次活動中，我都盡自己的所能做得好一些，更好一些。因為我知道，那是媽媽的期盼，更是最細膩的愛。
媽媽——謝謝您我的啟蒙老師。
寫愛愛在細微處篇一
愛，有時只有一個背影。
我醒了，天沒有亮。這時，正是凌晨。
我打著哈欠，搖搖晃晃地坐起身，我找不到眼鏡，一切看起來都是那么朦朧，我似乎還有一半在夢中，兩分鐘后，我才把另一半自己從夢中拖出來，開始尋找我的眼鏡。十分鐘后，我終于在一片黑暗中摸到了眼鏡。有了眼鏡，我才看清楚了一束光，光的盡頭似乎隱藏著什么不可告訴我的秘密。
只見媽媽，我親愛的媽媽，她正在備課。她今天上了晚自修最后一節(jié)，為了賺錢給我上夏令營，她在凌晨備課。我望了一眼鬧鐘，上面的時針指著數(shù)字“1”。
我眼中含著淚花，小聲對媽媽說：“媽媽，凌晨了，睡覺吧！”媽媽轉(zhuǎn)過頭來，她1000度近視的眼上布滿了血絲。她用疲倦的聲音對我說：“就剩下幾張了，我馬上回去睡覺了?！眿寢屚Ａ送?，又說：“這么晚了，你回去睡覺吧！”我點點頭，上床了。
在朦朧的夢中，我夢見了媽媽，她正在檢查我的被子有沒有蓋好……她每一天都這樣。
寫愛愛在細微處篇二
大千世界，精彩紛呈，往往真情，所處細微。
愛在每天清晨的忙碌中。
自小學以來，每日清晨，必是不安寧的——“快點起床了！”“穿個衣服需要那么慢嗎？”“不要再磨蹭了，一會兒遲到啦！”媽媽總是雙手叉著腰，站在一旁指指點點，有時見我不動，還會親自動手，粗魯?shù)匕盐易н^去。這對于一個起床氣嚴重的人來說簡直就是噩夢，通常我都只會粗暴地應一句“知道了！知道了！”可她又不滿意了：“你要是再那么慢，我就不送你，自己先走了?！边呎f著，邊拿著鑰匙往外走。我自是受不了這種刺激，開始瘋狂地往嘴里刨著米飯。此時，爸爸總會慢悠悠地從臥室里出來，熟練地整理好我的書包，送到我手里，微笑著道一聲：“路上慢點，不要慌，注意安全！”我走出門，看見媽媽站在電梯門口，耳邊回蕩著尖厲的催促聲?！笆裁绰?，不是說自己先走了嘛......”如此想著，心里卻是暖的。
如此“饒有趣味”的一幕，已成為我最熟視無睹的日常和倍感溫暖的源泉。
愛在失意后的安慰中。
在生活中，沒有同學們的相伴，也是不完美的。記得那次的英語模擬考，本來自信滿滿的我卻沒有考到自己理想的成績。我拿到卷子回到座位，晶瑩的淚珠就在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“為什么？為什么啊......”一邊想著，腦袋耷拉了下去——我絕不能讓他們看到我如此軟弱的一面！整節(jié)課我都沉浸在悲傷里，呆呆地坐著，雖然沒有哭，卻也一個字都沒聽進去。下了課，我依然趴在桌子上，假裝休息，本以為不會有人注意到我，沒想到身邊竟地站了一堆人，把光線全給我擋住了。隱約感覺到有人在輕撫我的肩膀，一抬頭，便看見了同學們關切的目光，心里流過一陣暖流?！皠e哭了，本來就不好看，再哭就變成老妖婆啦！”一個調(diào)皮男生說道，還形象地比了一個鬼臉。我被逗笑了：“什么嘛，要不要這么毒舌啊......”笑著笑著，淚水就已包不住了......
那是我最親密的同學們，因為他們，我才能暫時忘記煩惱，找到溫暖。
那些愛，如此細微；那些情，如此深刻。
寫愛愛在細微處篇三
一個任務——數(shù)鞋子。這什么難?我便爽快地答應了。
經(jīng)過我的“地毯式”搜索，我作出如下統(tǒng)計。
爸爸：5雙鞋子，皮鞋3雙，布鞋1雙，拖鞋1雙，平均壽命2年。
媽媽：6雙鞋子，高跟鞋2雙，1雙布鞋，2雙拖鞋，1雙皮鞋，平均壽命3年。
我：12雙鞋子，2雙涼鞋，2雙拖鞋，6雙運動鞋，2雙休閑鞋，平均壽命2個月。
我自豪的交上了“作業(yè)'.
爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工資表，告訴我：“冰雪，媽媽一個月只有400元工資，爸爸只拿800元，合計1200元，去掉你上學的2600，你一個學期爸爸媽媽只有多少錢可以用在生活費上?爸爸和媽媽的鞋子多少個月沒換過?媽媽這幾天想買一條褲子，可怎么也不敢買，怕你上學后還有要用在的地方、、、、、、”這時候的我，臉上已經(jīng)都是淚了：“爸，那雙鞋我不要了，我不買了。”
今天去古商城，我又看見了那雙鞋，還是那個小熊，但是今天的我已經(jīng)學會了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會我數(shù)鞋子。
我現(xiàn)在想改一句格言:“世界上不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛在細微處!
寫愛愛在細微處篇四
一年四季，變幻無常；春去夏來，秋去冬來。一切繽紛而繁亂，您的愛卻是永恒！
春日驚雷，愛乍現(xiàn)。
那個有雨的春天，是“無聲”地。
春天來了，萬物復蘇。我從混沌中醒來，發(fā)現(xiàn)自己15歲了，上九年級，已不再年幼。在我兒時的記憶里，父親就如一座冰川，雖不常批評我，卻很少笑。我恐懼這個“冷面男人”，于是很少與他交流。而母親，卻是“刀子嘴、豆腐心”的女人，我感受得出她愛我。就在這個春天，一切變了。
上了九年級，壓力更大了。每次回家，他們總是噓寒問暖。他們的細微關懷讓我幡然醒悟：原來，他們一直都在愛我。這份愛不驚天地泣鬼神，卻是我生命中最珍貴的東西！
夏日炎炎，愛正火。
臨近中考的日子，我們很少機會回家。他們滿臉風塵的來看我，帶著根本吃不完也用不完的種種爸爸借口農(nóng)活忙，一會就要回去。媽媽說：“在家，你爸念叨最多的就是你。我們下定決心陪你度過這最難熬的.日子”我潸然淚下，心里早有了主意——我要為愛而努力！
生命不息，愛永存。
曾經(jīng)的我們稚嫩無知，忽視了你們的付出；后來的叛逆?zhèn)四銈?，更傷了我自己。今后的路還很長，朝朝夕夕我們風雨與共。
寫愛愛在細微處篇五
在這個喧鬧的地球村里，處處充滿愛，時時洋溢愛，人人需要愛;愛在村落，愛在你我，愛在細微處。
彼年清晨，我和媽騎著自行車來到張奶家。
“張奶，我和媽來看您了?！毙▲B探出了腦袋，蟬聲鳴鳴，詮釋著夏的炎熱，傾訴著心中的情結(jié)。剛坐下一會兒，張奶從口袋里掏出一個福袋，我坐在竹椅上，有點疑惑，福袋打開了。
是一張郵票。我宛如一個泄了氣的皮球，接著張奶拿著郵票，笑了笑，“這張郵票作為禮物送給你?！蔽乙荒樀臒o可奈何。不過，這是奶奶風華正茂時別人回信貼的郵票，她覺得好看，便收藏了。
“來，吃西瓜。”我手里攥著郵票，跑去吃西瓜了。
只聽一聲“咔嚓”，我嚇著了，郵票被桌角的木頭削劃開了，變成了兩半，媽臉上出現(xiàn)了憤怒，腦袋上在冒火“你搞什么，把郵票弄壞了，做事不能小心點?”我低下了頭，臉一直紅到耳根子，淚花溢滿眼眶，張奶沒有在意，“她做事粗心大意，不能慣著她。”媽媽又道。我向張奶道歉，張奶奶意味深長地說：“做事一定要小心謹慎，以后踏入社會，做事情還像這樣會吃大虧?！彪m然只是一張郵票，但，是張奶珍藏多年的小禮物，我還是欣然接受了禮物。
伴著醉人的夕顏，媽帶我回家了。時間是個奇怪的東西，有時會使人淡忘一些記憶，但有時又會使人銘記一些東西。我和媽媽再一次來到這里，聽隔壁的阿姨說，張奶在一個禮拜以前離開了世界。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起一位失意者在孤獨的黑夜中見到光明。一次愛的鼓勵，可能讓灰心喪氣的人重燃希望的火苗。讓我們感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛!
寫愛愛在細微處篇六
那是一個冬日的上午，天空陰沉沉的，仿佛天要塌下來一般，而我的心情也如這天，因為母親病了，父親又到遠在南半球的澳大利亞出差。我坐在書桌前，認真地做著奧數(shù)題，不讓母親操心。課桌邊床上躺著母親正在睡覺，她眼睛微閉，臉色蒼白，時不時的咳幾聲嗽，顯得十分痛苦。
這時，我遇到了一道題，無論我用那種解題法也解不出來。這時，我不禁留戀起父親來，要是爸爸在這該多好，但是我總不能千里迢迢將爸爸請回來吧，想到這兒，我不禁苦笑起來。
想著想著，我突然看到母親正微笑地望著我，我不解地問：“媽媽，你怎么醒了？”“我看你有道題不會做，便想起來教教你。”說這，便想起來坐起，我連忙前去扶。
一縷陽光，穿破云層，照進了屋里，房間立刻暖和起來。
媽媽看了題目不到二分鐘，便耐心地給我講解起來，每當遇到我不懂的時候，便仔細地解釋。直到我懂為止。母親在講解過程中，仿佛忘記了病痛的折磨。媽媽將那解題的方法伴隨接著不斷的咳嗽聲，沙啞的嗓音教給了我，使我受益非淺。
陽光照射在我身上，使我感到暖洋洋的.。
寫愛愛在細微處篇七
睡前，打開音樂，莫名地想聽周杰倫的歌，在音樂搜索中打上“周杰倫”三個字，看見“給我一首歌的時間”，心臟突然“撲通”一聲，思緒回溯到幾年前。老師賜了一個在同學口中不怎么好的同桌給我，但他從不戲弄我?；蛟S這是對于我尊重他的回報，或許他本性不壞，然而我更相信后者。他異常喜愛哼唱“給我一首歌的時間”。他成績不好，學習非常吃力，但他不言放棄。所以我才會被他專心地看著數(shù)學題的那一幕所感動。每次我教他他不懂的知識，他從不拒絕，甚至專心致志地耐心地聽我的講解。可惜的是，心中的那一句感謝至今還沒送出。多想告訴他，他讓我知道成績不好的學生不代表心地不好；多想告訴他，他讓我第一次體會到什么是不言放棄；多想告訴他，感謝他對我的尊重；多想告訴他，感謝他信任我的講解。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶。歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走，但是，被銘心刻骨的人或事都是心中一直所掛念的，他們總會沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
寫愛愛在細微處篇八
風，在窗外悄悄拂過，樹葉在風中沙沙作響。窗外陽光正烈，陽光正炙烤著大地。
上著體育課的我們正在烈日下奔跑，焉了，天空中突然飄過烏云，拯救了我們的噩運，我們立刻回到了班級，我赫然發(fā)現(xiàn)窗外有個小坑，剛起身，卻不料鞋帶散了，現(xiàn)在全班大汗淋漓，我卻不知向誰求助。
窗外，雨，嘩嘩直下，我的心情也變得急躁，“王雨軒，幫我系下鞋帶!”剛在喝水的王雨軒差點嗆著，“怎么了?系鞋帶?好，等我一下，很快的?！蓖跤贶幇咽种械暮购莺莸厮Ω桑~頭的汗珠也被抹掉。她拖著疲憊的身軀，來到我面前。
我拆開剛才手中的濕巾，小心翼翼地為她擦拭每一滴汗水，她一愣，但又裝作沒事人。
我的瞳孔“倐”地睜大，我看到她背后，濕透的衣襟。
小坑里面水滿了，雨，漸漸地小了，全班所有人都安靜了，涼爽了，唯獨她還在淌著汗。
我愈發(fā)小心地為她抹著汗水，“好了”她淺笑“謝謝。她緩緩起身?！?BR> 雨停。
一點光線跳躍在雨后的水里，一縷陽光照耀著她淺笑的臉頰，她，變得熠熠發(fā)光，變得閃耀。
我低頭望著那精致的蝴蝶結(jié)，又轉(zhuǎn)頭望著那浸滿汗水的濕巾，不禁有些愧對于她。
轉(zhuǎn)身抬頭，帶著笑容“不謝，”又一頓“更謝謝”
我想，我們不用說謝，對吧?
風，吹起一片被雨水擊打的落葉，悄悄拂過心田。
寫愛愛在細微處篇九
沒有通往愛的路，因為愛本身就是這條路。
——題記。
沉寂的隆冬，唯有北風“簌簌”的肆虐。凋零的樹木像禿頂老頭兒，在寒風中發(fā)抖。銀灰的云塊兒在天空中奔騰馳騁，醞釀著一場大雪。
清晨，寒風透骨，凜冽的寒風猛烈的搖擺著松樹。媽媽給我拿了一件剛織好毛衣，“今天降溫了，把毛衣穿上?！薄皨?，我不喜歡綠色，可不可以不穿啊。”我不情愿的一臉眉頭鎖成了一條線?！翱彀阉┥?，別凍著?！弊詈?，我還是沒有把毛衣穿上。
那時，我不知道媽媽的愛就在言語的細微處。
傍晚，果然像媽媽說得那樣我發(fā)燒了，媽媽急得如被風吹落的花瓣，趕緊穿上外套，背起我就往離家比較近的社康中心跑。
蘸墨的夜，只有靴子咔嚓咔嚓的聲音，看不清的影子，多像我自己消失在樹木凋零的小路路途中。媽媽在路上快速地跑著，臉上的汗水滴在了我的手上，熱乎乎的。
米爾說：“母愛是世間最偉大的力量?！痹瓉磉@就是媽媽藏在細微處的愛。
打點滴時，我不知不覺睡著了。
早上醒來，天空中幾朵逍遙的云游過來，晨風淡淡吹送，送來清徹的涼爽。我仍然看見媽媽坐在床邊，從她那像是被雨洗過的煙熏妝的黑圓圈，就知道她一夜沒合眼。當她看見我醒來時，她輕輕地摸摸我的額頭，“寶貝，好些了嗎？”這時，我才知道媽媽對我細微之處的愛意。
不要把愛的標準定得太高，生命中的任何一件小事只要你細心品味過，可以說都與愛有關。
這就是媽媽對我體貼入微的愛。
寫愛愛在細微處篇十
愛是一把遮雨傘，撐起了一片晴天；愛是一團棉花糖，甘甜了我們的心靈；愛是一縷太陽光，照亮了我們前行的方向?！案笎廴缟?，母愛如水”，父母的愛無微不至，愛在細微處。
愛是一杯熱騰騰的水。
是夜。天漸漸暗了下來，從白藍屏轉(zhuǎn)為黑屏，太陽下了班，月亮便早早地到了工作崗位上。月光如一層薄薄的紗，籠罩著大地，雖不及太陽光的熱烈，卻有它獨一無二神秘朦朧的靜謐美。叫人不禁想要揭開那抹神秘的面紗，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季節(jié)就在于：冬季夜空中繁星閃爍，那眨著狡黠可愛的明眸的點點繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打著招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并著肩，手拉著手，有說有笑到了廣場。正好有打籃球的人，我們也熱血沸騰，參與其中，不一會兒便大汗淋漓，揮汗如雨。一個多小時過去了，調(diào)皮的汗珠仿佛只要輕輕一動，就會轉(zhuǎn)著圈兒，打著旋兒，迅捷地跳到地上。筋疲力盡的我回到家，渾身的力氣仿佛被抽干了一樣，對水的渴望大了不止一星半點。桌上竟然有杯熱水，我不管三七二十一便一仰而盡。而后我問媽媽是誰燒的熱水，媽媽說，是我爸，擔心我鍛煉回來沒水喝……其他的話我也聽不見了，心里頓時劃過一股暖流，緩緩地，緩緩地，連綿而悠長地流淌著。愛是一杯熱騰騰的水，溫暖了我冰冷的心靈。
愛是一頓香噴噴的飯。
這天放學，狂風呼嘯，風雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艱難的回到家，便馬上寫起了作業(yè)。過了一會兒，媽媽便回來了。我詫異著：咦，媽媽怎么在這么惡劣的天氣下回來這么早？媽媽的頭發(fā)有些凌亂，喘著粗氣，通紅的臉頰預示了外面的寒冷。只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖到廚房，馬上做起了飯?？墒?，那沉重的步伐，疲憊的身子，都在對我訴說著媽媽的艱辛，看著廚房里那個忙碌的身影，我的心驀地柔軟起來，濕潤了眼角。不一會兒，媽媽便做好了飯。還是一如既往，色香味俱全，吃著這香噴噴的飯，我不禁熱淚盈眶，媽媽，您辛苦了。愛是一頓香噴噴的飯，喂飽了我貧乏的精神。
愛是一件暖烘烘的衣裳。
清晨，太陽伸了個懶腰，悠閑自在的一邊哼著歌兒，一邊慢悠悠的起了床，慵懶的臉頰微紅。我也被勤勞的鬧鐘叫了起來，半閉著眼睛穿衣服，穿好便到洗手間洗漱了。抬眼便看見媽媽忙不可迭的身影，她一面哼著輕快的歌兒，一面手腳不停地做著飯，忙得不亦樂乎，臉上的微笑告訴我她心情很好。終于吃完了飯，收拾好了行裝，準備上學了。我穿上我那件灰色的薄外套便準備出發(fā)了，媽媽見了大驚失色，如射出的利箭一般飛到了我面前。眉間擰成了“川”字，緊鎖著眉頭說：“不能穿這件，今天降溫，把你那個粉色的大棉襖穿上。”我不滿地說：“沒事，不冷。穿這件就行了?！笨墒菋寢尵褪遣煌?，冷眼對著我，迫于媽媽的威逼利誘，我無可奈何，只好妥協(xié)了。于是心不甘情愿的便出發(fā)了。剛一到外面，一股寒風撲面而來，寒氣逼人的風想侵入我的身體，可是卻被這暖烘烘的棉襖擋了回去，看著伙伴瑟縮的身形，我終于明白了媽媽的良苦用心，心里不禁閃過一絲了然：今天果然降溫，穿那件我一定會很冷，謝謝你，媽媽，要不是你，我也會和同學們一樣經(jīng)受刺骨的寒風。愛是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒風。
愛是一束火炬，點亮了前行的道路；愛是一縷陽光，溫暖了冰冷的心靈；愛是一朵小花，點綴了美麗的春天。父母的愛，無微不至，天下最偉大的愛莫過于父母之愛，有時似大海那么洶涌澎湃；有時似江河那么浩浩蕩蕩；有時似一條小溪波瀾不驚卻有自己的方向。愛不需要轟轟烈烈，細微處的愛樸實而又溫暖，愛就在細微處！
寫愛愛在細微處篇十一
誰說愛一定要偉大，一定要轟轟烈烈，在我看來，只有最平常、最樸素、最細微的愛才能真正體現(xiàn)出最本質(zhì)的情感。
那是一個深秋的夜晚，外面淅淅瀝瀝的下著小雨，我躺在床上，聽著外面的雨滴叮叮當當?shù)穆湓诖把氐穆曇?，像一首沒有旋律的樂曲不停地在耳邊回響，讓我的思緒沉浸在無邊的遐想中，僅余的一絲睡意仿佛也被這略顯喧鬧的暗夜慢慢趕走。
朦朧中，伴隨著床邊紗簾叮鈴鈴的響聲，屋門被輕輕地打開，窗外路燈的燈光掩映出門口的身影，矮小的身形，佝僂的后背，還有那泛著銀色的發(fā)絲，是我那年邁的姥姥。
正在我詫異著姥姥為什么這么晚還不睡的時候，她已經(jīng)在黑暗中摸索著慢慢走向窗前，姥姥的視力很不好，就算是白天戴著眼鏡，基本上也就是擺設，只能勉強就著明亮的日光看到一些大概的輪廓。但是一到晚上，姥姥的世界幾乎就被包圍一片黑暗之中。
我以為姥姥可能是要找些什么東西，便打算起身開燈幫忙，我的手剛碰到墻壁，就聽到伴著輕輕的嘆息聲的自言自語：“這閨女，怎么不關窗戶呢，一會兒雨就下大咯?！币魂囘抢策抢猜曇糁?，那略顯笨拙的身影費力地將窗戶向上推去，慢慢地旋緊了鎖銷。
那一瞬間，讓我有一絲恍惚，似乎我面前的這個人是一個下凡的天使，屋內(nèi)的溫度也仿佛隨著窗戶的關閉而漸漸變暖和了起來，我放下了手臂，躺回床上，歪頭瞇著眼睛，看著姥姥如釋重負般轉(zhuǎn)回身向門口挪動，走到我床邊又停了下來，手在摸索著什么，緊接著，就是熟悉的觸感和溫暖覆蓋了我全身，原來是我忽略已久的被子！我緊貼著被子往里蜷縮了一下，享受著這一份溫馨帶來的濃濃的暖意。姥姥的手輕輕地移向我的臉龐，我立刻閉上雙眼，粗糙而輕柔的觸摸帶給我的是那萬分的關愛。
隨著腳步聲的漸去，我的眼眶燙了，鼻子酸酸的，心中有些情愫在慢慢產(chǎn)生，外面的雨還在下著，只是那嘀嘀嗒嗒的雨，伴隨著眼角滑落的液體，深深地砸進了我的心底。
寫愛愛在細微處篇十二
一直以來，我都認為，父親不愛我。
上幼兒園的時候，是父親負責接送我的。每次和他走在路上我都覺得好郁悶，他在路上基本上不說一句話。我每次試圖想握住他的手，感覺他手心的溫度，他總是不答應。我努力地想抓住他的手，但他的手總是在躲避。無數(shù)次落空之后，我終于失去了耐心，一顆顆金豆豆跳出眼眶。不過，即便是這樣，也不能握住他的手，最多最多，只是一句冷漠的“別哭了”而已。于是，從那時起，我便漸漸地疏遠了他。
上小學時，更是如此。
從小學三年級起，他便不再送我。他那時只是叫幾個同路的同學和我一起上下學。記得一個清晨，雨粗暴地敲打著窗戶。我想，這么大的雨，爸爸不可能不送我。我這樣想著，就窩在家里等著爸爸的呼喚。“怎么還不去上學？”說著，他給了我一把雨傘，便不再理我。我看著他那堅定的眼神，就知道他是認真的。沒辦法，為了上學，我只好拿著雨傘，匆匆出門。下午回來的時候，我一直打著噴嚏，我傷心地看著他，希望他能過來，就算說幾句關心的話，也能滿足我。不過，即使是這樣，他也只是看了我一眼，然后就匆匆出門。望著他的背影，我有點失望。
從那時我就下定決心，從此，再也不理父親，即使，那天我看到了桌上擺放好的感冒藥。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼就上了初中，我的年齡變大了，但是我的心依舊是那個樣子，我還是冷漠對待父親，直到，那一天。
那一天，班主任要求我們趕緊完成黑板報的`剩下的所有工作。隨著粉筆一筆一劃地在黑板上滑動，時間也一分一秒地溜走了。等我們擦擦身上的汗，滿意地望著眼前的杰作時，時針，已經(jīng)指向5和6的正中間。我推著自行車，看到學校的大門慢慢地走到我身后，我毫不猶豫地上自行車，走在回家的路上。
回到家的時候天已經(jīng)黑了。我看著冷冷清清的家，很是詫異。這時，門開了，媽媽看到我，連忙走了出來。我看到她的眼睛紅了，便問媽媽的怎么了。媽媽忙擦掉臉上的淚珠，搖搖頭說沒什么。我問她家里的人都去哪兒了。媽媽回答我的情景至今還記憶猶新。“還能干什么，當然是去找你了?！甭牭竭@話時，我的心里有些愧疚，但是更多的，是內(nèi)心被別人關心的溫暖。我的嘴角微微揚起，我看到爸爸也不在家，我又問她爸爸去哪兒了。媽媽說，爸爸也跟著去找我了。我漫不經(jīng)心地回了一句，原來他還會關心我啊。媽媽聽到我的這句話，便不再笑了，徑直走到屋里。她出來的時候，一疊厚厚的本子正躺在她的手上?！按蜷_來看看吧?！彼涯钳B厚厚的本子隊在我的手上。我連忙進屋，把本子攤在桌子上。我的好奇心促使我打開了其中的一本。我翻開第一頁，“女兒成長日記”躍然紙上。
“2月19日。今天女兒第一次獨自上學。雖然我擔心她，但是為了她，只能在馬路旁靜靜地看著?！?BR> “2月20日。今天下雨，我只拿了把雨傘給她。下午回來的時候她一直打著噴嚏，應該是感冒了。給她買了感冒藥，她應該會吃的吧?！?BR> “2月21日。今天女兒居然忘記整書包了。幸虧我發(fā)現(xiàn)了?！?BR> 看過一段后，我緩緩合上書頁。眼淚，不知道在什么時候在眼眶里蕩漾。
“其實你爸爸一直是愛你的，只不過他不知道用什么方式去表達?！眿寢尩脑捵屛蚁肫鹆撕芏嗪芏唷?BR> 這時，爸爸回來了。我看著他，心情很復雜。
我有很多話想對他說。
我想說，爸爸，窗臺上的創(chuàng)口貼，是你放的吧。
我想說，爸爸，我什么都知道了，你不是不愛我，只是……。
我想說，爸爸，之前是我太冷漠，其實我是很想回到以前快樂的生活。那些傷心的日子，都忘記吧。
不過，我什么都沒說。我只是沖上去，緊緊抱住了他。我那時真怕會弄丟這樣一個特別的爸爸。
爸爸，你不是不愛我，你的愛都在那些最細微的細節(jié)里啊。我永遠都不會弄丟你的。記住，是永遠。
寫愛愛在細微處篇十三
古話說得好，父愛如山，母愛似水。有的母愛，一眼就能發(fā)現(xiàn)，有的母愛藏在細微處，需要我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
一眨眼，我發(fā)現(xiàn)自己身在美食王國，那些山珍海味饞得我直流口水，當我正要大飽口福時，突然我身上一涼。我不情愿地睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)原來只是夢。而媽媽就在我旁邊站著，雙手叉著腰，大聲叫道：“張婧，起來做作業(yè)啦！”我迷迷糊糊地拿起鬧鐘一看，驚得我趕緊邊起床穿衣服邊抱怨：”媽媽，都七點了，你怎么才叫我，我上學要遲到了。”等我衣服穿到一半時，我突然想到今天是雙休日。我生氣地大叫：“媽媽，你嚇唬我！我還以為今天是周一呢！既然今天是周六，那就讓我再睡一會兒?！薄安恍?！”媽媽說完就毅然堅定地走了，只給我留下了無情的背影和讓我心碎的否定。真悲催！
一大早就讓我做作業(yè)，真覺得老媽真狠心，一點都不愛我，哎！
可是以后的生活卻讓我覺得我的判斷是錯的。一天晚上，我發(fā)高燒，爸爸又不在家，媽媽匆匆忙忙地把我送到醫(yī)院，幫我掛號交醫(yī)藥費，陪我打點滴。打點滴時，媽媽讓我靠在她胸前，讓我安穩(wěn)地睡去?？蓩寢尳K究是個女人，一會兒，媽媽也睡著了。就這樣，媽媽辛苦地陪了我一晚上。當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)躺在自己的大床上了。媽媽為了我可以不顧早上的寒冷，幫我買熱乎乎的包子豆奶，為我洗衣服。
這些都是平凡的母愛，也是細微的母愛，我慶幸我有呵護我成長的好媽媽！
寫愛愛在細微處篇十四
由于違反紀律，我和幾個同學“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎么走??！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。
放學了，我走到了大門口，一股股寒風直灌進我的衣領，我不禁縮了縮脖子，怎么這么冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個被拋棄了的人，我的心情更低落了。
走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他仿佛是一個雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細地拉上鏈子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經(jīng)意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷??！爸爸的手常年操勞，粗糙的像干裂的老樹皮啊！我的眼睛濕潤了，爸爸多么不容易??！我卻這樣不爭氣！
爸爸從大衣口袋掏出了兩根細繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地扎了起來，借著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上布滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經(jīng)花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一后的走著，我在后面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農(nóng)忙時的景象，爸爸日復一日的為我們這個家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。
面對不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關心著我，這個雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會永遠留在我的記憶里……。
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寫愛愛在細微處篇十五
爸爸的愛融入絲絲絮語中;朋友的愛融入時時幫助中;老師的愛融入聲聲叮嚀中……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些“細微處的愛”吧!
記得在我以前朋友的口中曾以一句話來描述六年級生活：“六年級啊!苦啊!累啊!煩啊!”現(xiàn)在才真正體會到了后面六個字的含義，但有了家人無微不至的關懷，這一切都煙硝云散了。
晚上，我在微弱的燈光下寫作業(yè)，爸爸見了，立即把節(jié)能燈換成了大日光燈。并打趣地對我說：“我家的這個‘小公主’也知道替家里省錢啦!不過，這錢省的不是地方，別把眼睛也賠進去呀!”聽了爸爸的話，我一天的疲憊都一掃而光了。
語文作業(yè)剛寫一半，便要吃晚飯了，為了多寫幾個字，多節(jié)約點時間，我呢便不斷地打招呼：“等一下!等一會兒!”這時，爸爸向我走來，說：“身體乃‘革命’的本錢，作業(yè)要寫，身體也要好!飯更是不能少的!”吃飯時，為了節(jié)省時間，便狼吞虎咽地吃起來了。爸爸又說了一句話：“呀呀呀!今天吃這么快準備趕集嗎?不過晚上‘趕集’可沒見識過!還有，吃太快胃子可不好喲!”我聽了便慢慢吃了。
吃完飯后，我又與作業(yè)開始“搏斗”起來，我與作業(yè)是“針鋒相對——頭對頭?！卑职忠娏?，“可憐兮兮”有點“自豪感”地說：“看來我的女兒準能上大學，不過那眼鏡可有玻璃瓶底那么厚喲?！蔽衣犃肆⒓窗杨^抬了起來，爸爸總是這樣，用風趣的語言一點一點地提醒我。
愛，無處不在;愛，無人能及;愛，藏在角落……愛等著你去發(fā)現(xiàn)它!，在人們觸手可及的地方。
寫愛愛在細微處篇十六
“愛”這個字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無睹了。每個人對“愛”的理解也各不相同，有些人認為愛是驚天動地的，可我認為最能體現(xiàn)愛的是父愛、母愛、師愛??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細微處。
一個寒風凜冽的冬天，我因急性肺炎住進了醫(yī)院?？善谶@個節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。
雖說媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來回奔波，幾天下來就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒有精神頭的時候，便會詢問醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽會給我削梨吃，冷敷，每個晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個個妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見慌忙地抹去淚水，勉強地露出與平時一樣和藹可親的笑。輕輕地問我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時不向不愛吃藥的我只有乖乖地聽她的話才能安慰她。那一次生病，我休學住院半個月，媽媽在家中給我輔導功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來給我買了很多東西，我感到無比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。
每天在課堂上學習，總會聽到老師的不厭其煩的叮囑：“注意寫字姿勢，把頭抬起來??”每當夜晚，我還在臺燈下認真的復習著，媽媽總會走了進來，手中端著洗好的水果和牛奶：“浩源，吃點東西，清醒清醒，累了就睡吧??”每當吃飯時，爸爸總會說：“多吃點，長高個兒，少吃咸的??”
愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個眼神，一句叮嚀，一個問候，都飽含著愛。愛在細微處，像陽光一樣溫暖著我們的心。
寫愛愛在細微處篇十七
（一）“愛是教育的基礎”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。
四年來的工作歷程，可以用這樣幾個字概括：以學為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級公認的“臟”、“亂”、“差”、學習成績最差班級，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的情況，是需要下一番功夫的。例如：
劉歡是我這個班典型的雙差生，他紀律松散，學習成績總是排在最后，而且不講究個人衛(wèi)生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業(yè)能交，其它科的作業(yè)從來不交，批評難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業(yè)寫得非常認真，寫字進步也很大，老師真為你高興，相信其它作業(yè)你也一定非常認真地完成了，對嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚你的？你今天那科作業(yè)最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認真，真是發(fā)自內(nèi)心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”
第二天早晨晨讀時，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認真勁，我這個當班主任的別提多高興了。可看看他那小花臉和身上穿的衣服，我差點沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。
當我再次翻開劉歡的作業(yè)本時，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對我的關心我學習不好，總不聽話，讓您費心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會認真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個好孩子。”然后他把自己在學習上的困難、對老師和同學的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關班級管理上的辦法。最后幾個字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因為我從來沒寫過這么多的字，請您相信我一定會努力追上別的同學的。請相信我，相信我！——您的學生劉歡”感動和欣慰的同時，我也在分析劉歡的心理特點，我深知老師的一個微笑，一個撫慰的動作，一個激勵的手勢，一句肯定的話語。對于學生尤其是劉歡這樣的學生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請記住老師信任你，努力吧，劉歡！學習和生活中總會遇到困難，當你遇到困難時，老師相信你一定能夠勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它！學習可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強者、自己的主人?！肋h信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個人似的，作業(yè)能交了，也聽講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數(shù)學老師那里問問題，課文業(yè)能很快地背下來了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對于一個讓任何老師都頭疼的學生來說，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！睅煇?，無疑是真正意義上的教育。
1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀律松散，目中無人，經(jīng)常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學起外號，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀律。全班同學的學習受到了很大的影響。并且根本不承認錯誤，對于老師的批評教育拒不接受，學習成績也極差。
經(jīng)了解，這個學生從他小時候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習氣，據(jù)同學反映，小學時，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對于這樣的學生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過一段時間的觀察、探索、學習及長期的耐心細致的反復做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個方面談談。
愛心，心理學家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學生的前提，一個好的教師必須既是愛教育事業(yè)，又是愛學生的典范。從學習、思想、生活上關心他們，對教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學前利用假期去他家了解情況，一進門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報酬度日。并且親戚之間的關系也不好。從交談中蔡哮流露出對歷史比較感興趣，為了開發(fā)他的興趣，開學后，我讓他當歷史課代表?？伤麤]有一點責任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對他反映相當大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學習習慣不好，基礎差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽講，記筆記，并且經(jīng)常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵，答錯了也不批評而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語文基礎非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會，我就利用課余時間給他補習基礎知識，每次作業(yè)都當面給他批改，幫他改錯。每次測驗后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對語文有了點信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認真聽講了，不會聽不懂的地方，有時還主動找我問問，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵，反反復復的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅?！罢Z文測驗及格了！”高興的連連怪叫。借此機會，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個個教、背、默，并與家長聯(lián)系，每天給他默寫。本來他根本不學外語，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵他學習，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過一段認真、細致的思想工作，雖然經(jīng)常反復但他有了一定的進步，作業(yè)基本完成，上課紀律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時，語文及格，其他課也能達到四五十分了。學習開始走上正軌，可喜的進步，我看在眼里，高興在心理，對他的教育工作更有了信心。
初二第一學期末，本班設了各種獎，“優(yōu)秀班干部”、“文明學生”、“先進組長”、“先進課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎項。以往只有少數(shù)同學榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時幫老師拿東西很主動，發(fā)個作業(yè)本也積極。從他點滴閃光點中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎。當他拿到獎品“一個本”時，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關愛，老師的信任。從此以后，他比較關心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務，還幫助其他同學，使我們班受到領導的好評。
蔡哮有一個特點是特別喜愛體育運動，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個精致的足球模型。平時一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學習成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀律很散，和老師頂嘴，不服從批評教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學習與足球之間的利害關系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學習的重要性，以及怎樣對待現(xiàn)在的學習與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學習又有了進步。
要抓住契機進行教育。在第二學期的時候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤?，四處尋找，并在晚報上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。
睡不好覺。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動全班同學，利用課余時間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進一步發(fā)展了，以后，他再犯錯時，我的話他也能教好的聽進去了。這和他剛?cè)雽W時的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進步和學校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進局子了”?？吹讲滔倪M步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強了我戰(zhàn)勝困難的信心。
（二）寓德育教育于活動中，讓學生在活動中敢于說“我能行！”。
新學期，我所教的這個班級學生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學生的情緒向當?shù)吐?，針對這一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開展班隊活動。在一次班會上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵她，他竟跟我來起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會因嘲笑而痛哭，說明你必定是個要強的人?！彼粮裳蹨I望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認定同學們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了?！蔽乙騽堇麑?，向同學們提出：面對困難，要用于說：“我能行！”鼓勵同學們樹立自尊心，自信心、自強心。
在“我能行”口號下，孔令冰同學后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動了所有聽課老師。在學區(qū)舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎。一學期下來，我班同學獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項競賽一等獎的比比皆是。班集體來連續(xù)四個學期奪得“文明班”流動紅旗，期末被評為“先進班集體”。
（三）讓良好的班風在豐富多彩的活動中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強迫維持的學習會扼殺學生的熱情，這種學習是不會維持長久的。”在剛剛參加工作擔任班主任的第一年，我就深刻領悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵學生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學習之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動，給每個同學機會，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。班內(nèi)逐步形成了競相進取、共同進步的良好風氣。一個學期下來，同學們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?BR> 每次活動中，我并沒有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會中去，如針對現(xiàn)在中學生大多缺乏對他人尤其是長輩的關心的現(xiàn)狀，我就帶領同學們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動已堅持到現(xiàn)在。每次去時，老人們興奮異常，走時又戀戀不舍。
（四）科學的管理方法。
（1）“大處著眼，小處著手”
為了能對學生進行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹郏√幹??！币驗椋瑖乙覀兣嘤氖切乱淮膹秃闲腿瞬?。
第一，塑造良好的學習氛圍及“家境”。學期初，為把班級建設成一個團結(jié)向上的大家庭，我組織學生干部討論如何美化教室。在學生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級里增添了濃厚的氣息；有花可讓學生學會如何去愛護生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學生體味到一個集體需要的是人人動手，團結(jié)齊心，才可成為一個不可戰(zhàn)勝的集體；有時中可讓學生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務箱可以讓學生時刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學生高尚情操。
學校每周的各項評比我班總是名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進班集體，流動紅旗落戶我班后，也不再流動了。
第二，推崇個人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負責把每個學生每周在各個方面的表現(xiàn)用成績來量化公布，包括學習、紀律、衛(wèi)生等等，使學生可及時認識到自己的缺點及與他人的差距，以查漏補缺，做到心中有數(shù)。
第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負責找到任課教師寫反饋表，必須屬實，再由相應的學生干部針對不同情況作出相應處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問題的解決，還大大促進了學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
（五）作文與做人。
我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學的管理方法與各種活動中，更體現(xiàn)在課堂教學中，特別是作文教學。
為了培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個作文題，老師從中選出10個座位下學期課堂作文訓練題目。學生積極性很高，不少命題都超過了三個，還寫出了詳盡的命題說明。開學時，共收到192個題目（全班41人，重復題目不計），瀏覽之余，深感欣慰：學生興趣廣泛，關注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷。
突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學工作，也給我們每一個班主任提出了一個新的課題：“非典”時期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ?，以免更好的搞好教學工作？這是一個全新的沒有任何經(jīng)驗可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。
記得那時非典放假前的最后一節(jié)課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進教室。而學生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉(zhuǎn)身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對于知識的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對非典心懷恐懼，也不再對被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責任，一種信任，一種希望，我激動得說道：“同學們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對動搖不了我們對生活、學習的信念，再次開學的時候，我們‘一個也不能少’?！?BR> 學上不能來學校的這一段時間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學習，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時而安慰，時而指導，時而通知，幾天下來，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學可真累死人啊。然而當我聽到學生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報一天的學習情況，當我讀到家長寄來的一封封感謝信的時候，我都如同踏青出游一般開心。因為，我的辛勤付出，真正幫助學生順利渡過了一段自學為主的寶貴時間。
（七）一分耕耘、一分收獲。
自從參加工作以來，我每年都參加學校組織的評優(yōu)課活動，積極向黨組織遞交申請書和回報，2003年連續(xù)被評為校級優(yōu)秀課，2001年、2002年被評為校級先進教師；2002年、2003年或校級優(yōu)秀教案獎；2003直004年或校級“育才之星”稱號；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；2003年為全區(qū)初二語文教師作“詩歌教學的講座”獲區(qū)及進校所發(fā)證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導教師獎；同年陸續(xù)有10名同學先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎和二等獎；我知道的王京蕾同學的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報》的頭版；張夢同學的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發(fā)表在1120期的《作文導報》上；陳杰同學的作文《追夢的人》連同批語發(fā)表災1226期《作文導報》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語文教學論文“三等獎”2004年9月參加了團區(qū)委第一次代表大會；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領導的表揚。點滴成績的取得，離不開校領導的關懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會加倍努力，再創(chuàng)佳績。
寫愛愛在細微處篇十八
每天，奶奶都會給我給我端來可口的飯菜，時間久了，我便認為這是理所當然的了?？墒怯幸惶炷棠滩辉诩遥茵I極了。這時我是多么懷念那可口的飯菜。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，愛也是很細微的。
晚上，爺爺給弟弟打來洗腳水給弟弟洗腳，且每天都是如此，從未間斷過。原來這也是愛。
每次作文一發(fā)下來后，我便去看那充滿著愛的批語。如果說我哪里有什么缺陷，我會立即改正；如果是說我寫的好，我便會更努力的寫，讓它變得更好。原來，老師的愛滲透在鮮紅的批語里。
每次過節(jié)，同學們總會交換著自己親手做的賀卡，班級里彌漫著濃濃的愛意。原來，同學間的愛融入在溫馨的祝福中。
寫愛愛在細微處篇十九
小事情，大事情，時時刻刻都在我們的身邊，很多事情我們都能忘掉，但那件事卻讓我難忘。
記得那一次，我就要在爸爸單位舉辦的聯(lián)歡會上吹我的葫蘆絲了，那天中午，我媽媽就說：“妮妮，你把這《軍港之夜》背下來演吧！”我很不高興，轉(zhuǎn)身就要走了，媽媽不讓我用這樣的態(tài)度，她說：“不背就不背，反正到時候吃虧的可是你！”我大聲說道：“那我就不演了，我不背！”媽媽看我這樣，不高興地看了我一眼，沒有繼續(xù)說什么。這回我干脆跑出去了。也不知心里是什么滋味，我一邊生著氣，一邊極不情愿地背起了歌譜。
很快表演的時間到了，我出色地完成了我的表演，所有參加演出的人都向我投出了贊許的目光。這時我看到臺下的媽媽笑得最燦爛，我不由慚愧地低下了頭。
晚上，我回到家對媽媽說了“對不起”然后拿出我的獎品：“媽媽，多謝您的提醒，否則我也不會成功，這獎品是屬于您的。”“你得多少獎品媽媽都不要，媽媽要的是更好”，聽了媽媽的話我暗下決心，一定要聽媽媽的話。
“不要最好，但要更好”。這句話啟發(fā)了我，也正是媽媽這種細致的關懷，才使我一步一步地走向成功。所以，在那以后的每一次活動中，我都盡自己的所能做得好一些，更好一些。因為我知道，那是媽媽的期盼，更是最細膩的愛。
媽媽——謝謝您我的啟蒙老師。