總結(jié)是一個(gè)人成長過程中不可或缺的一環(huán)?？偨Y(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。請(qǐng)大家注意，以下的總結(jié)范文僅供參考，具體的寫作內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
各位同仁：
大家好！
很榮幸能夠在這次研討會(huì)上發(fā)言，與大家一起針對(duì)20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個(gè)人在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和想法，與大家共同交流一下。我個(gè)人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是：“兩項(xiàng)研究，三輪復(fù)習(xí)，四種方法”。
首先，認(rèn)真研究《考試說明》，才能知道知識(shí)點(diǎn)的所在，重難點(diǎn)的把握，掌握中考命題趨勢，讓我們有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看，我省今年中考仍體現(xiàn)三個(gè)穩(wěn)定，即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定；試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)穩(wěn)定；試題及整卷難度穩(wěn)定。估計(jì)在分層的壓軸題方面難度也不會(huì)有太大變化，命題仍將突出以能力測試為主，通過創(chuàng)新題型，落實(shí)新課改理念精神。
其次，研究學(xué)生是我們做到因材施教，提高課堂效率的保障。研究學(xué)生，才知道學(xué)生哪些地方會(huì)，哪些地方不會(huì)；哪些地方該講，哪些地方不該講。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生，提高成績。
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個(gè)階段，即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二階段重點(diǎn)講解和專題復(fù)習(xí)，第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式，結(jié)合上述“兩項(xiàng)研究”，結(jié)合我校學(xué)生的性格實(shí)際及學(xué)習(xí)情況，我的具體做法如下：
（一）第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，抓好雙基復(fù)習(xí)（這段時(shí)間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些）。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先，我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中，我們也不難看出徐老師對(duì)回歸課本的強(qiáng)調(diào)（如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片，xx小題是力學(xué)部分的圖片，xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形；填空題的xx小題作圖；實(shí)驗(yàn)簡答題的xx小題等）。
其次，分析以往中考試題及成績來看，什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索，將教材中逐章逐節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固.在這個(gè)過程我主要重視以下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律的理解；
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法（如控制變量法等）；
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
另外，第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識(shí)點(diǎn)的全面，增大課堂的容量，這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是：課前備好課，盡量以“學(xué)案”的形式備課（這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料，如現(xiàn)成的試卷，知識(shí)點(diǎn)提綱等），使學(xué)生在課堂中收獲更多。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)講解，專題復(fù)習(xí)（結(jié)束時(shí)間x月中旬）。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式：知識(shí)點(diǎn)的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。從知識(shí)點(diǎn)上分，初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分，一般為選擇、填空與簡答、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算四類題型。首先，復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，老師強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，即能夠強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，又幫助學(xué)生記憶和理解。如：我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計(jì)算時(shí)，就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng)，以及能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，使其形成網(wǎng)狀，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也使知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，更易于學(xué)生記憶。還有，我們可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或試題上來，實(shí)際上就是利用實(shí)戰(zhàn)做題，了解這一道題應(yīng)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到幫助記憶和理解知識(shí)點(diǎn)、鍛煉分析解決問題能力的目的。
學(xué)生做好考試總結(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的沉淀和積累，老師做好試卷分析和成績分析，一定要分析問題存在的原因，這樣才能做到對(duì)癥下藥，有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)試卷，起到良好的效果。
另外，這期間要給學(xué)生一定的時(shí)間自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍，系統(tǒng)的掌握知識(shí)和技能，回顧沉淀形成完整的知識(shí)鏈，加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣，要給學(xué)生消化知識(shí)的過程?？记敖o學(xué)生一定的自由時(shí)間，可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài)，迎接中考。
總之，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體，圍繞考點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，突出“重點(diǎn)”（如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點(diǎn)知識(shí)；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有“密度的測定”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等專題），展開訓(xùn)練。同時(shí)在第二輪復(fù)習(xí)中，我們要重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練；在第三輪復(fù)習(xí)中，我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在上述三輪復(fù)習(xí)中，我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下：
（1）合作探究式小組學(xué)習(xí)：這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時(shí)間的研究和實(shí)踐，這種方式與實(shí)際結(jié)合起來，確實(shí)有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，相對(duì)來說，學(xué)生多，任務(wù)重，因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個(gè)班分成若干個(gè)小組，由一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長，成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生，共4或5人一小組。小組實(shí)行“師代優(yōu)，優(yōu)代良，良代差”的管理學(xué)習(xí)方式（比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識(shí)，課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長，平時(shí)抽查其他學(xué)生）。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。
（2）導(dǎo)學(xué)案的編寫與利用：這也是我縣課改推廣的一種教學(xué)方式。利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生課上完成相應(yīng)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，既能增大課堂的教學(xué)容量，又能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有條理、有順序。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)案的編寫也是以小組的形式分章節(jié)由學(xué)生完成，每小組一份由優(yōu)生找知識(shí)點(diǎn)、試題，差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣，又展現(xiàn)了他們動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。
（3）檢測與評(píng)價(jià)，即考試與分析：考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段?？荚囈?jīng)?；荒苓^于頻繁，防止學(xué)生“考滑”?？荚囈m當(dāng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理安排考試。如：我校每月年級(jí)性的“月考”，平時(shí)的各科性（包括物理學(xué)科）的周考或隔周考等形式。另外，針對(duì)不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試?？纪旰?，試卷必須判出并給出得分評(píng)價(jià)（有些可以是小組長完成的），但是教師必須對(duì)全體學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處；從而有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠快速調(diào)整狀態(tài)，提高成績。檢測與評(píng)價(jià)在我校實(shí)踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時(shí)間里，我們九年級(jí)各學(xué)科就是采用的檢測與評(píng)價(jià)，七天考兩次，第二天、第五天考，其他時(shí)間評(píng)價(jià)指導(dǎo)。這樣，利用考試與分析以及對(duì)學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式，使學(xué)生加深了印象，提高了認(rèn)識(shí)，調(diào)整了狀態(tài)，從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試，有xx人考上一中，被錄取。
（4）精講與巧撥：精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式，好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認(rèn)為這方式我們不能丟，還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的主體，但不是課堂上的一切，不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上，老師是授課傳授知識(shí)的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以，在復(fù)習(xí)過程中，老師是應(yīng)該講的，而且應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生做題的方法精講，解題的思路巧撥。
因此，只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！
以上發(fā)言就是我個(gè)人的一些想法和做法，僅供大家參考。如有不妥之處，敬請(qǐng)諒解指正。謝謝大家！
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
我來自湖北20**年畢業(yè)于化學(xué)師范專業(yè)同年9月參加工作一直從事物理和生物教育教學(xué)工作同時(shí)在20**-20**年擔(dān)任學(xué)校理科組教研組長20**-20**年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)干事兼學(xué)區(qū)理化生教研團(tuán)隊(duì)主任。其實(shí)在教學(xué)中自己也不是太專業(yè)今天在這里與各位老師分享物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是班門弄斧了我就從物理教學(xué)和我擔(dān)任教研團(tuán)隊(duì)主任以來的一些做法和感悟與大家交流探討說的不足之處還希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁能批評(píng)指正。下面我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行交流。
我不知道在大家心目中什么是“好”的第一印象，我的觀點(diǎn)是：幾節(jié)課下來，你給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺：這是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、嚴(yán)愛有加的老師，他不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對(duì)自己要求也嚴(yán)格。
2、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。
從八年級(jí)開始，從聽講，課堂筆記和課后作業(yè)上做要求，每一條要求到位，在今后相處的日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種“說干就干，干就往好處干”的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時(shí)候不能懈怠，久而久之學(xué)生也會(huì)形成一種嚴(yán)以律己，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。
1、教學(xué)中穿插思想教育。
教學(xué)中，我最深的感受是：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不僅要給他們知識(shí)，更要給他們細(xì)心的愛護(hù)和嚴(yán)格的管理，也就是嚴(yán)愛兼施。在我的課堂教學(xué)中我經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào),在學(xué)校要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,所以作為老師除了要有精湛的業(yè)務(wù)、全面的知識(shí)，而且要在傳道授業(yè)解惑時(shí)做到既能嚴(yán)格要求，又能愛生如子，同時(shí)要對(duì)學(xué)生做好思想教育，只有思想轉(zhuǎn)變了，成績才有可能進(jìn)步。好的成績一定是建立在好的學(xué)風(fēng)好的班風(fēng)上。
2、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
教學(xué)中有些事情需要用愛心來暖化，但是有些時(shí)候更需要用嚴(yán)格的要求和紀(jì)律來約束，離開了紀(jì)律和約束做很多事情都會(huì)大打折扣。所以我的觀點(diǎn)是：該愛則愛，該嚴(yán)格必須要嚴(yán)，而且一點(diǎn)也不能留情，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即“愛而不溺，嚴(yán)而不疏”。這樣一來，學(xué)生對(duì)你的感情是“敬”“怕”、“愛”的交織，有話既想和你說，干任何事情時(shí)又不會(huì)肆無忌憚，建立起良好的師生關(guān)系。
1、吃透教材大綱、緊跟中考動(dòng)向。
要吃透教材，把握中考動(dòng)向，就要多看、多做、多鉆研中考命題。這樣我們在實(shí)際的教學(xué)過程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講，哪些不該講，哪些要點(diǎn)到為止，哪些要拓展延伸；也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，避免做無用功；也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做，哪些題要多做，哪些一定考，哪些一定不會(huì)考，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，真正提高課堂效率。
一般上課前我的手中都會(huì)準(zhǔn)備好幾套資料，從中選擇合適的題目，主要是選擇一些經(jīng)典題型讓他們寫在作業(yè)本上，加深印象并熟悉題型。只要我們知道中考會(huì)考什么，怎么考，就能心中有數(shù)，有的放矢。
2、錘煉課堂課言、調(diào)節(jié)課堂氣氛。
這是我外出培訓(xùn)聽了江蘇省化學(xué)特級(jí)教師繆徐老師的課和講座后深有感觸的一點(diǎn)。他先借助圖片用優(yōu)美的語句導(dǎo)入了新課都市的夜幕下，霓虹閃爍；歡樂的節(jié)日里，焰火繽紛；寬闊的國道上，車輛奔馳；綠色的田野中，化肥潤苗……這一切都和我們即將要學(xué)到的一門學(xué)科——化學(xué)密切相關(guān)。化學(xué)究竟是一門什么樣的學(xué)科呢？今天，讓我們一起來走近他，認(rèn)識(shí)他。大家聽聽這語言多美，還押韻，讓人一聽就有如沐春風(fēng)的感覺。接著他用簡練的幾句話將九年級(jí)化學(xué)緒言課上進(jìn)行的六個(gè)活動(dòng)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了我們面前：感受化學(xué)的有趣、領(lǐng)略化學(xué)的神奇、了解化學(xué)的作用、回顧化學(xué)的歷史、展望化學(xué)的前景、體驗(yàn)化學(xué)的學(xué)法，繆老師僅僅用這42個(gè)字將《緒言》這一課泛而雜的內(nèi)容巧妙的整合了，讓人一聽就有一種耳目一新的感覺。
語言是我們向?qū)W生傳輸知識(shí)的紐帶和橋梁，課堂的成功在很大程度上是教師語言的成功。好的教學(xué)語言是開講時(shí)的“一語天成萬古新”；是導(dǎo)入處的“未成曲調(diào)先有情”；是點(diǎn)撥時(shí)的“巧把金針度與人”；能讓課堂達(dá)到“拍案叫絕”的地步。我們不防從這樣幾個(gè)方面去錘煉自己的教學(xué)語言：
一是力求發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰，讓學(xué)生能聽得清，聽得懂，這是最基本的要求。
二是力求語言的簡潔、明了，決不拖泥帶水，措詞一定要準(zhǔn)確，不能含混不清，晦澀難懂。這樣才能把問題講清楚講透徹。
三是要能恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍扔?。好的比喻能把一些難以理解的知識(shí)一目了然地呈現(xiàn)給學(xué)生。
四是語言盡量做到幽默風(fēng)趣，溫婉動(dòng)人，多用鼓動(dòng)性的話語。
物理學(xué)到后期全是計(jì)算，比較枯燥無味，所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一些同學(xué)，最好采用“漢堡式”的教育方式，學(xué)生比較容易接受。讓學(xué)生愉快輕松的學(xué)習(xí)。好孩子是夸出來的。不管什么時(shí)候，多表揚(yáng)，少批評(píng)。愛是我們手中最厲害的武器，仁者無敵于天下；賞識(shí)更是教育好孩子的不二法門。
3、開展實(shí)驗(yàn)探究、培養(yǎng)學(xué)生興趣。
實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)的基礎(chǔ)，是理化的靈魂，是學(xué)生的興趣之源，是理化的魅力所在。我們有條件要實(shí)驗(yàn)，沒條件創(chuàng)造條件也要實(shí)驗(yàn)。按照新課標(biāo)要求和課改方向，主張實(shí)施以自主、合作、探究為主要內(nèi)容的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心和探究欲望。但是在我的課堂上，我比較主張“教無定法，貴在得法”物理是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，有些課程課時(shí)內(nèi)容允許、教學(xué)進(jìn)度允許，我總是把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，我常說“得實(shí)驗(yàn)探究者得天下”，初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)探究很重要，我們可以通過不同的方式，不同的展現(xiàn)形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力求學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解，理解的基礎(chǔ)上會(huì)答題。
4、科學(xué)分配練習(xí)、精心批改作業(yè)。
平時(shí)推進(jìn)新課時(shí)，我也沒有過多的練習(xí)，主要以練習(xí)冊為主，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，我比較重視實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算，分層布置作業(yè)比較容易實(shí)施，實(shí)驗(yàn)探究所有人必須掌握，計(jì)算題主要以難題為主，每日一練，拓展學(xué)生的思維。必須保證每日作業(yè)按時(shí)批改，精心批改。
1、開展多種形式的教研活動(dòng)。
自我擔(dān)任教研組長、學(xué)區(qū)理化生團(tuán)隊(duì)主任以來，我組織最多的就是教研活動(dòng)了，我常說教研活動(dòng)不等同于教學(xué)質(zhì)量，但教研活動(dòng)一定能服務(wù)課堂教學(xué)。尤其對(duì)年輕教師，一定要積極參加各類教研活動(dòng)，不是誰生來就會(huì)上課，也不是誰生來就課上得好，只不過都是在一次次犯錯(cuò)，一次次磨煉的基礎(chǔ)上得以提高。虛心學(xué)習(xí)、潛心研究。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們成立了“師帶徒”活動(dòng)小組，開展了“師帶徒”聯(lián)誼活動(dòng)、“照鏡子”活動(dòng)、同課異構(gòu)、主題研討會(huì)、“點(diǎn)菜送教”等各種形式的教研活動(dòng)，近三年來在我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成長起來了一個(gè)又一個(gè)青年教師，他們不驕不躁、踏實(shí)求進(jìn)，中考理化成績也名列全區(qū)前茅。
2、著力于課題研究。
課題研究是課堂教學(xué)的靈魂，是課堂教學(xué)的依托。作為一線教師要想自身教育教學(xué)能力得到長足發(fā)展，要想更好的服務(wù)于學(xué)生，一定要著力于課題研究。近三年我們學(xué)區(qū)理化團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)了《以學(xué)倫教促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展》《構(gòu)建理化品質(zhì)課堂的實(shí)踐研究》《初中理化課堂中滲透德育的實(shí)踐研究》等課題，通過老師們的努力，以及在基層教學(xué)中不斷的實(shí)踐，以上課題得以圓滿結(jié)題，效果良好，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并在區(qū)級(jí)大力宣傳推廣。
從教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引領(lǐng)下，在各位同事的幫助下，我也從一個(gè)對(duì)教學(xué)一無所知的小白成長成了一個(gè)在教學(xué)上稍有成就的青年教師。自20**年9月參加工作以來，我說任教的八年物理在20**年1月期末統(tǒng)考中獲學(xué)區(qū)第三名，全區(qū)第七名；20**年7月獲學(xué)區(qū)第一名，全區(qū)第三名；20**年1月九年級(jí)物理獲學(xué)區(qū)第一名，全區(qū)第三名；20**年6月九年級(jí)物理在中考統(tǒng)考中獲全區(qū)第一名。20**年任教的八年級(jí)物理在期末統(tǒng)考中獲全縣第一名，20**年八年級(jí)物理獲全縣第一，20**年九年級(jí)物理在中考統(tǒng)考中獲全縣第二名，20**年1月九年級(jí)物理獲學(xué)區(qū)第一名，20**年6月九年級(jí)物理中考統(tǒng)考獲全區(qū)十一名。
結(jié)合以上教學(xué)成績，20**年我獲得“湟中縣物理教學(xué)能手一等獎(jiǎng)”20**年獲湟中區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20**年被聘為湟中區(qū)三個(gè)“名師工作室”成員，20**我被評(píng)為“湟中縣十佳青年教師”，20**年又被評(píng)為西寧市“優(yōu)秀教師”近年來我多次承擔(dān)各種課題、教研聯(lián)盟、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)示范課，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)在全國一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)曬課中，有兩節(jié)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)課”、兩節(jié)被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)課”，先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀教研組組長”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主任”“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
以上是個(gè)人一點(diǎn)小小的成績，總之，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課程的特點(diǎn)，制定全面、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。實(shí)際上，教學(xué)過程中沒有一成不變的經(jīng)驗(yàn)，符合實(shí)際的做法就是最好的經(jīng)驗(yàn)。以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷摸索創(chuàng)新，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，找到更好的教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)水平和能力。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
1、第一輪：回歸課本。
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的'研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
xxx:。
歡
迎大家。
來學(xué)校，共同關(guān)注孩子的發(fā)展問題!我必須再次重申這個(gè)觀點(diǎn)：“孩子的發(fā)展既是孩子的渴望，也是家長的期盼，更是老師的愿望，分別從這三個(gè)角度來看，我們?nèi)降睦媸峭耆恢碌?，這是我們進(jìn)一步進(jìn)行深層次溝通的基?！?BR> 1、判斷標(biāo)準(zhǔn)。
5月22日西安市分卷練習(xí)考試結(jié)果出來，理化合卷物理部分占70分，中考全省要求45、5分，難度系數(shù)0、65，我校物理年級(jí)平均成績45、7分，對(duì)我校而言難度系數(shù)0、653，雖然第一次合卷但是我們已經(jīng)達(dá)到了省上中考要求，預(yù)計(jì)后面的成績會(huì)更好。中考看的是排序名次，而非絕對(duì)分值。題目簡單成績提高、題目復(fù)雜成績下降。這次考試，我校物理年級(jí)平均成績46分，請(qǐng)注意以此為依據(jù)判斷您孩子的學(xué)業(yè)成績是否則夠好。超過46分，則優(yōu);低于46分，則劣。超得越多越好，低得越多越差?？磁判蛎尾攀怯驳览?。
2、成績分布情況如下：
初三·八班：成績大于等于55分(優(yōu))的有10人他們是：孟嘉倩62、李越琳60、李涵鈺60、劉晨晨59、安曉彤58、董甜心58、田哲明57、劉辰56、徐思佳56、劉翔宇55。成績大于等于46分小于等于54分(良)有13人他們是：方思穎54、周瑞53、張晨陽53、李卓陽53、雷文倩53、張萌瑤52、文瑞陽52、林濤51、李昱瑾51、劉佳豪50、鄧啟宏50、陳星宇48、曹超峰46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：劉寶坤45、李書東45、李鵬翔44、趙一博43、周嘉全42、辛宇豐39、趙澤銳39、林雪婷38、張慧潔38、方雪兒37、李欣38、付正方圓37、張珈僮37、李曉薇37。成績小于等于35分(差)有15人：名單略。
初三·九班：成績大于等于55分(優(yōu))的有13人他們是：唐小川61、劉萌60、武文翛60、王健宇59、張喆58、烏恒洋58、石楚凡57、吳鑫陽57、張高來57、魏晨57、程天嘯56、姚坤汭56、吳宇佳56。成績大于等于46分小于等于54分(良)有17人他們是：楊精荊54、白雨鑫53、楊金旺52、薛青禹52、駱嘉興51、劉國梁50、王若翎50、吳玄音50、李燦49、侯旖旗49、張嘉豪48、王心璞47、王潔茹47、趙蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：李全有45、劉豪45、王佳萌44、田雪婷44、張婷41、輝可欣41、侯夢婕41、尤浩洋40、李晟楠39、楊嘉浩38、司文玉38、朱雋毅37、曹馨月36、王叢權(quán)36。成績小于等于35分(差)有8人：名單略。
1、令人欣慰的孩子——大約占85%。
真正在學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，通常白天時(shí)間抓得很緊，晚上會(huì)學(xué)到23:30左右，能夠忠實(shí)的落實(shí)老師的要求，日子過得雖然辛苦，但是卻過得很充實(shí)，其實(shí)很快樂。這些孩子上普通高中，甚至重點(diǎn)高中應(yīng)該都沒有什么問題，家長需要做好后勤工作，給孩子減壓，讓孩子勞逸結(jié)合，會(huì)有利于孩子今后發(fā)展。這是令我們最為欣慰的一類學(xué)生，孩子的中考成功指日可待!
2、令人揪心的孩子——大約占12%。
工作，給孩子適當(dāng)加壓，激發(fā)孩子的斗志，促使其認(rèn)識(shí)到中考的重要性，奮力拼搏才不會(huì)遺恨終生。這是令我們最揪心的一類學(xué)生，孩子的中考能否成功讓人甚為擔(dān)心。
3、令人心寒的孩子——大約占3%。
極個(gè)別孩子，人不大，本事不大，脾氣大的還不行，一身臭毛病，還說不得，時(shí)不時(shí)還給老師和家長發(fā)發(fā)飚、犯犯神經(jīng)、吼幾嗓子，甚至還找人威脅老師……讓人覺得他的成長是會(huì)給我們多發(fā)工資和獎(jiǎng)金，我們前生就欠他的債，我們非求他成長不行?就好像我們非求人家學(xué)好，所以我們才犯賤哦!人家娃不愿意學(xué)好，我們還把人家娃給得罪了。這是令人最為失望的一類學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好倒還罷了，做人出問題那就很可怕了，我們擔(dān)心的是這種人“知識(shí)越多，地位越高，破壞性反而越大”，看著他我們心寒啊!
孩子更好、更快的發(fā)展，希望我們所有的家庭更加和諧美滿。
如果孩子和您覺得我們在故意刁難你，那么說明我們之間可能產(chǎn)生了誤會(huì)。如有得罪之處，萬望諒解!我們需要進(jìn)一步溝通，以便消除誤會(huì)。很多事情都可以協(xié)商，很多問題都可以解決，誤會(huì)照樣可以消除，只要我們理性的.對(duì)待沒有解決不了的問題。
1、加大督促力度，給孩子不斷強(qiáng)調(diào)只有按老師的要求去做，這樣才會(huì)有利于孩子成長。
電信業(yè)的增值服務(wù)，但是我們沒有另行收費(fèi)，就當(dāng)是崗位學(xué)雷鋒吧。我們有能力幫助家長讓孩子更好、更快地發(fā)展。
只有按老師的要求去做，才會(huì)有利于孩子成長。就像醫(yī)生看病，患者信服醫(yī)生，才會(huì)對(duì)醫(yī)生心悅誠服，才會(huì)按醫(yī)囑服藥和治療，這樣才能治玻否則，即是病認(rèn)準(zhǔn)了，處方開了，藥也拿了，就是不服用，不配合治療，病怎能治好?有個(gè)別孩子和家長，似乎從來都不會(huì)聽從老師的建議，更不會(huì)執(zhí)行老師的命令，對(duì)于老師的要求總是視而不見，這樣只能害了自家的孩子。
退一萬步說，假如您的孩子或者您確實(shí)不信任老師，那么就趕緊重新找另一個(gè)您信任的老師“傳道、授業(yè)、解惑”，以免耽誤了孩子的前途。
您是自己所在行業(yè)的精英和。
專家。
但可能是教育的外行。我們可能不懂您的行業(yè)但是我們是教育孩子的行家里手我們是教育孩子的。
專家。
“學(xué)到有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”各領(lǐng)域內(nèi)。
專家。
的建議，誰都不能小視，對(duì)不?
“嚴(yán)師出高徒”、“吃得苦中苦，方為人上人”，我們從來不會(huì)故意刁難我們的孩子和我們的孩子家長，我們只有一個(gè)美好的愿望就是幫助家長讓孩子更好、更快的發(fā)展。請(qǐng)加大督促力度，讓孩子按照老師的要求去做!
2、對(duì)于令人揪心的孩子，我們要告訴他：“寧吃百日苦，不留終身憾”、“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”。
這些“少年不知愁滋味”的小皇帝和小公主們，以往我們照顧的太多，不知人生路途艱難，不知中考的重要性，我們必須把話給他說透，告訴他中考失敗的的后果。我們要告訴他：“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”、“寧吃百日苦，不留終身憾”。讓他義無返顧的向前沖，讓他覺得別無選擇，破釜沉舟，在此一役，置之死地而后生。
都會(huì)后悔莫及。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子去死，要告訴孩子生命健康很重要。
你要想想：活著都解決不了的問題，死了也肯定解決不了，只要活著才有解決問題的可能性。我曾經(jīng)告訴孩子們：“如果誰不想活了，請(qǐng)先打電話告訴老師，我?guī)湍惴治鲆幌滦蝿荩_實(shí)需要死，等我同意后，那再去死也不遲，在你沒有征求我建議前，不準(zhǔn)死!”孩子們會(huì)意的笑了，問我：“馬老師,您的電話號(hào)碼變嗎?”“力爭一輩子不變，馬金龍，電話號(hào)碼：。個(gè)別孩子又追著我說：“變了電話號(hào)碼一定要通知我們啊!”看來，還真有輕生苗頭存在啊，大家不可掉以輕心!
我們要明確的告訴孩子：“成敗與否，在此一役。”奮力拼搏后，即是不能拿下中考，也能落個(gè)內(nèi)心無憾。
3、令人心寒的孩子，我們要義無反顧的用愛心喚醒他。
播下愛的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，必是愛的果實(shí);播下恨的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，定是恨的惡果。愛要用愛來喚醒;恨要用愛來化解。
我曾經(jīng)告訴孩子，如果有人惡意攻擊你，那么你要感謝他，因?yàn)樗婺阕⒁獾阶约旱娜觞c(diǎn)，你可以趕緊加強(qiáng);如果有人善意提醒你，那么你更要感謝他，因?yàn)樗嵝涯阕⒁獾阶约旱牟蛔悖憧梢在s緊彌補(bǔ)。只有你的親人才會(huì)“愛之深，責(zé)之切”，你的身邊應(yīng)該沒有敵人。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
各位同仁：
大家好！
1、學(xué)校的目標(biāo)。
有句話說，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學(xué)校對(duì)老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說太長了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但經(jīng)過春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們在鼓勵(lì)學(xué)生過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫一些心得體會(huì)啦等等。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的.時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西，對(duì)他們來說，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來說又是一個(gè)新的開始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們設(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒做的這一張資料。對(duì)于成績一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，城里的學(xué)生挑過水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個(gè)順?biāo)浦?，?duì)學(xué)生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級(jí)物理成績略高于聯(lián)校*均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流，深感榮幸。回想自己*時(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變?；叵肫饋斫虝辏蚁騽e人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對(duì)好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的.假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對(duì)沒有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識(shí)，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水*。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績也不錯(cuò)的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"。
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì)在李校長的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
在上學(xué)期期末考試中，我所教的班級(jí)取得了一些暫時(shí)性的小進(jìn)步。我知道這樣的進(jìn)步可能是暫時(shí)的、偶然的、幸運(yùn)的。在期末分析表公布之后我倍感壓力，生怕自己今后做得不好，現(xiàn)在坐在這里心情非常忐忑。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談還不上，今天我只是從個(gè)人的角度介紹一下物理教學(xué)上的一些做法，不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
1、提高課堂教學(xué)效率。在備學(xué)生、備目標(biāo)、備教材、備教法的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
2、每節(jié)課開頭我都將上一節(jié)課內(nèi)容以提問的形式幫助學(xué)生回憶、鞏固一遍，好讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到溫故而知新的效果。
3、做好每節(jié)新課的導(dǎo)入，使之精彩。物理課是初二年級(jí)的一門新學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨著內(nèi)容增多和難度的加深，如若不及時(shí)深化，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)很快退去。因此，每節(jié)課的精彩導(dǎo)入尤為重要。
4、課堂聯(lián)系實(shí)際，用生活實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)學(xué)生合理的猜想及時(shí)給與肯定，讓他們感受到學(xué)有所用。
5、分層布置作業(yè)，讓學(xué)有余力的學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)也不過高要求，如果要求這類同學(xué)作業(yè)達(dá)到一定的正確率，他們往往選擇抄。所以我覺得認(rèn)真寫，不要抄襲，實(shí)在思考不出來的題目上課認(rèn)真聽及時(shí)訂正就好。
6、精選習(xí)題，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講并做好二次批改。
7、重視板書的作用。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，主動(dòng)性差的學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，自己不會(huì)歸納總結(jié)。所以我喜歡把一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)成脈絡(luò)清晰的板書，重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)注出來，重點(diǎn)題型精講精練，并讓學(xué)生記錄，這樣可以讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候像文科一樣有個(gè)提綱挈領(lǐng)的東西。
8、重視基礎(chǔ)概念，物理計(jì)算、實(shí)驗(yàn)原理都是基本概念的應(yīng)用和遷移。每節(jié)課我會(huì)把一些基本概念和我認(rèn)為重要的東西上課時(shí)就做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或在筆記中標(biāo)注出來，并告訴學(xué)生這些內(nèi)容我要默寫。盡管我一兩個(gè)星期才默寫一次，由于我的強(qiáng)調(diào)和適時(shí)的檢查，他們學(xué)這些概念的時(shí)候特別用心。提高了他們對(duì)概念的理解和重視。
9、定期檢查學(xué)生的課堂筆記和錯(cuò)題集，重視他們在復(fù)習(xí)中的'作用。
10、虛心向組里老師請(qǐng)教，爭取每節(jié)課都使集體備課的成果得到充分利用。
回顧上一學(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，雖然取得了一些成績，但是這和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),同事的幫助密不可分的。當(dāng)然這些進(jìn)步也只是階段性的，中考才是對(duì)我們教學(xué)效果的最終檢驗(yàn)，所以我還必須在今后的教學(xué)道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實(shí)踐，爭取最終交上一份滿意的答卷。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎來到藝術(shù)與設(shè)計(jì)系20__級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場，很高興能和大家一起度過這個(gè)美好的夜晚，我是主持人。
剛剛告別高中校園，步入一個(gè)陌生的環(huán)境，新生們對(duì)我校的文化，學(xué)習(xí)的方法，以及大學(xué)的生活方式都不是很了解，因此我們希望通過這次活動(dòng)讓新生與老師、老生能有一個(gè)好的交流平臺(tái)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更快的進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的狀態(tài)，能夠擁有一個(gè)美好精彩的大學(xué)生活。
首先我榮幸地為大家介紹出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們分別是：
老師，大家掌聲歡迎;。
````````。
讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
參加我們今晚學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的還有我系08、09級(jí)的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐，他們分別是：
````````以上的這些學(xué)長學(xué)姐們都是我們系的佼佼者，希望10級(jí)的同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始之前有請(qǐng)我們的良師益友老師做重要講話,大家掌聲歡迎。
謝謝老師的精彩講話。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的同學(xué)們都是多才多藝的，大家想不想現(xiàn)場感受一下?(同學(xué)們：想……)好，那么下面有請(qǐng)音樂091班學(xué)長為我們演奏一曲葫蘆絲，讓我們一起聆聽天籟般的聲音，感受音樂的魅力。
謝謝學(xué)長的精彩演奏，不僅是音樂專業(yè)，服裝、漢語專業(yè)也都各有其特點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)以藝術(shù)與設(shè)計(jì)系而驕傲，也希望幾年后藝術(shù)與設(shè)計(jì)系也能因?yàn)橛心銈兌院馈?BR> 有請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐和我們分享他們的學(xué)習(xí)心得。首先請(qǐng)服裝081班的學(xué)姐。
謝謝學(xué)姐。
謝謝學(xué)姐。漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)生活同樣精彩，下面請(qǐng)漢語091班學(xué)姐分享一下她的感悟。
謝謝各專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們。老師和學(xué)長學(xué)姐的話讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，但我想同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活方面一定還有很多不清楚的地方，那么下面把時(shí)間留給大家，各班派代表提問，隨即邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師回答。提問的同學(xué)請(qǐng)舉手。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師在百忙之中能夠抽出時(shí)間出席我們的交流會(huì)，老師們的教導(dǎo)我們一定會(huì)記在心頭，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的耐心解答，下面全體起立，以最熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)及老師退場。
大家請(qǐng)坐，接下來我們進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答。
首先由我提出五個(gè)學(xué)習(xí)生活中的問題，知道答案的同學(xué)請(qǐng)踴躍舉手搶答。然后由你們舉手提問，請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐們回答。搶答以及提問的前5名同學(xué)都會(huì)獲得精美禮品一份，禮品會(huì)在這一環(huán)節(jié)結(jié)束后發(fā)給大家。
第一個(gè)問題：我們系的縫紉機(jī)房在哪?(生化系六樓)。
第二個(gè)問題：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金金額是多少?(5000元)。
備注：我院獎(jiǎng)學(xué)金的種類很多，下面我給大家介紹一下，國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金3500元，還有院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。其中勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金專為在冊貧困生而設(shè)。只要你品學(xué)兼優(yōu)，綜合測評(píng)成績名列前茅，無補(bǔ)考重修科目，就有可能獲得以上各類獎(jiǎng)學(xué)金。所以大家一定要努力本站。
第三個(gè)問題：校園網(wǎng)賬號(hào)到哪里買?(四教9樓)。
第四個(gè)問題：校園卡丟了怎么掛失以及補(bǔ)辦?(直接在校園內(nèi)圈存機(jī)上掛失，再到指定地點(diǎn)潭中路的興業(yè)銀行補(bǔ)辦，然后到南區(qū)十一棟一樓激活賬號(hào)。)。
第五個(gè)問題：入黨的流程是怎樣的?(推優(yōu)、入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員)好了，我的問題已經(jīng)問完了，下面就到你們問學(xué)長學(xué)姐的時(shí)間了。
請(qǐng)剛才獲得禮品的同學(xué)上來領(lǐng)取。
此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已接近尾聲，有請(qǐng)團(tuán)委書記老師為我們做最后的總結(jié)。
非常感謝老師對(duì)此次交流會(huì)的總結(jié)。交流會(huì)到現(xiàn)在，我想大家對(duì)大學(xué)生活應(yīng)該更加了解了，所以我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，為未來而努力，為理想而奮斗，為年輕而開懷!如果還有問題需要咨詢的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谏?huì)后與學(xué)長學(xué)姐們交流，大家也可以留下學(xué)長學(xué)姐們的聯(lián)系方式。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
同學(xué)
們，離開了陪伴六年的母校，來到這嶄新的
校園
，面對(duì)這新的同學(xué)與老師。你們也許會(huì)興奮，會(huì)好奇，會(huì)緊張甚至不知所措。但無論如何你們必須快速地適應(yīng)新的環(huán)境，而
學(xué)習(xí)
則是首當(dāng)其沖的。
從
小學(xué)
升到中學(xué)，學(xué)習(xí)上有所不同。最明顯的便是課程增多，難度加大。因此，你們得掌握一套新的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒自己以前好的方法，去除不好的方法，也可以借鑒別人的方法。只要你們掌握了方法，學(xué)習(xí)便不會(huì)如
想象
之中的.那么困難重重。我在這里，便向大家介紹一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們有所幫助。
磨刀不誤砍柴工，首先保證了課堂上的聽課效率，才能節(jié)省出更多的時(shí)間，使自己完成作業(yè)更為輕松。聽課要保證自己的注意力高度集中，否則一不小心便“神游于外”，老師講
什么
你也聽不清楚。就需要花費(fèi)更多的課余時(shí)間去補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)。這是不值得的。如果只是聽也不行，記筆記也是很重要的，它能在你溫習(xí)的時(shí)候發(fā)揮很好的作用。而記筆記，要有針對(duì)性地記，現(xiàn)在我們還并不需要一股腦地全部記下來。你可以盡情發(fā)揮自己的小聰明來“偷工減料”，比如用特殊符號(hào)之類的。只要能記住最精華的部分即可。像地理生物一類的學(xué)科，只需跟緊老師的步伐，弄清主要知識(shí)點(diǎn)，課后再適當(dāng)復(fù)習(xí)就能掌握。又或者數(shù)學(xué)一類難度較大的科目，就要去了解各種題型的解題思路與方法，有了方法就等于有了鑰匙，再難的題也能一步步解出來。但如果是語文與
英語
的基礎(chǔ)，如文言文，單詞等，就只能死記硬背將其牢牢掌握。當(dāng)然，如果有好的記憶方法，盡管使用。在做練習(xí)的時(shí)候，也同樣選擇有代表性，有特點(diǎn)的題來做，已掌握的便無須反復(fù)練習(xí)。不推薦“題海戰(zhàn)術(shù)”，那只會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間。
有了聽課效率，還需要作業(yè)的鞏固練習(xí)。雖然大家都不太喜歡作業(yè)，我也一樣。但是這是一定得有的。首先，不管每日作業(yè)有多少，都要盡力將其全部完成。如果實(shí)在認(rèn)為如此多的作業(yè)不適合自己，也可以跟老師商量，換一種作業(yè)方式。若是作業(yè)布置較早，可以選擇在學(xué)校完成，這樣不但可以和同學(xué)探討，還能節(jié)省時(shí)間。所以每日的自習(xí)課要利用好。作業(yè)有很多種，像語文的作文就令許多人苦惱。經(jīng)常是干坐很久卻寫不出一個(gè)字來。這種情況多半是不知道寫什么，此時(shí)可以多想想最近有什么令你感到開心或者難過的事，敘事作文便可以直接取材，其余作文也能從中關(guān)聯(lián)到一些靈感。而完成數(shù)學(xué)作業(yè)的過程之中，遇到難題了，怎么都沒思路了，別慌。先將所有有關(guān)知識(shí)點(diǎn)過一遍，看看有沒有漏掉的地方。還是不行，便向老師同學(xué)請(qǐng)教，或者參考答案之后，再自己重新做一遍，確認(rèn)掌握。有時(shí)候一直寫同一種作業(yè)，覺得枯燥了，不妨先換另一種不同的作業(yè)來寫，活躍下思路，放松下心情。只要完成了作業(yè)，必定有所收獲。
最后，學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。注重心情的放松，不要過于壓抑、緊張。被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來了，那就去好好地玩吧，說不定游戲結(jié)束后，難題也迎刃而解了。但是切記，學(xué)習(xí)與游戲井水不犯河水，學(xué)習(xí)不游戲，游戲無學(xué)習(xí)。
相信你們一定能適應(yīng)初中的
生活
，輕松地學(xué)習(xí)。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流和學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會(huì)，我將積極傾聽和吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中。
對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們，給予他們充分的信任和鼓勵(lì)，力爭提高整體成績。
新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競爭意識(shí)；對(duì)于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時(shí)，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時(shí)的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。
每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程，我校實(shí)施新課改以來，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對(duì)好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)慢慢適應(yīng)，逐步提高。
（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
（二）針對(duì)中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對(duì)比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過模擬測試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣和答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律和技巧，提高綜合應(yīng)用能力。
（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對(duì)中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮。
總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績再上新臺(tái)階。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
新的學(xué)期我們又見面了，轉(zhuǎn)眼間，我們已從揮汗如雨的軍訓(xùn)普入滿懷期盼的初二年級(jí)，在短暫的一年里，我們的成長卻異常巨大。而這里的成長，不僅僅指的是身高和生活，還有我們在學(xué)校的任務(wù)或者說是使命——學(xué)習(xí)與工作，從小學(xué)里的五門學(xué)科到現(xiàn)在的八門學(xué)科，從班級(jí)里的游手好閑到現(xiàn)在的事務(wù)繁忙，無疑是一個(gè)質(zhì)的飛躍，難度的跨越，而能夠?qū)烧叨甲龅胶芎?，甚至更好，那就是難上加難，那如何將兩者簡華，輕松掌握，那邊牽扯到了時(shí)間安排，也許聽起來很簡單，但做起來卻很難。也許我在時(shí)間安排上也有著問題與不足，但總歸是總結(jié)出了幾點(diǎn)，在這里交流幾句，希望對(duì)大家有所幫助：
第一：魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的?！笔前ⅲ瑫r(shí)間是擠出來的，不要放過你身邊的任何一滴生命，讓時(shí)間流逝的沒有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長，想一想：20分鐘的早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時(shí)，一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì)疲憊的你，能多活幾年，何樂而不為？時(shí)間就像潑出去的水，不會(huì)回來，千萬別等到知道后悔了才明白。
第二：時(shí)間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時(shí)間都用來浪費(fèi)，又有何用處？在中學(xué)生這個(gè)階段，我認(rèn)為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時(shí)中，它必須保持在百分之40以上。接下來便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！辈贿^這也是不可否定的事實(shí)，來到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時(shí)間，做到無比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來處理平常的雜事。
而對(duì)于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時(shí)間表……我就說到這里了。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的'八年級(jí)物理成績略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流，深感榮幸?；叵胱约浩綍r(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。回想起來教書三年，我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對(duì)好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對(duì)沒有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識(shí)，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績也不錯(cuò)的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"。
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì)在李校長的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師：
大家好！
感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?BR> 我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級(jí)好的紀(jì)律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對(duì)于不對(duì)，沒有中間選項(xiàng)。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無小事，對(duì)任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會(huì)重視。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對(duì)他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。
我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會(huì)上指出班級(jí)以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對(duì)。其實(shí)剛開始只是個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個(gè)人，自然會(huì)有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會(huì)逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的`時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化。本著對(duì)班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動(dòng)。其實(shí)我覺得初中學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級(jí)的小事，專人專管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開學(xué)一個(gè)多月，各科老師反映八年級(jí)四班紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評(píng)學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。
其實(shí)我們都很在一個(gè)問題，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認(rèn)為應(yīng)該適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟他談話對(duì)他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時(shí)間與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。身體不舒服了，買點(diǎn)藥來；和同學(xué)鬧矛盾了，給調(diào)解一下，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對(duì)你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個(gè)性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。
我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時(shí)多觀察，少啰嗦，找他談話時(shí)，你會(huì)說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績差，易沖動(dòng)打架；找他談話時(shí)，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問題上，我堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主、正面教育，查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性。什么時(shí)候?qū)W生感覺自己犯錯(cuò)是給老師添麻煩，感到愧對(duì)老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認(rèn)為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題減少，一定會(huì)達(dá)到教好書育好人的理想境界。
回首多年的教學(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯真情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。雖然沒有名利的收獲，但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
各位老師、家長們好：
可能俺閨女這次考試進(jìn)步不少，王xx老師建議我說說感受，跟大家交流交流。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也希望大家多多指導(dǎo)。
首先，我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。從過罷年開學(xué)以后，孩子們幾乎沒放過幾天假?？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當(dāng)家了，除了吃飯時(shí)間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸！可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生。高中老師更辛苦！孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩，孩子們才會(huì)珍惜老師們的付出，才會(huì)更理解老師，才會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
再就說說跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖，我們做家長其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)?，F(xiàn)在的孩子多則兩個(gè)，像我們家就一個(gè)?？上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評(píng)次數(shù)都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)她們真是個(gè)大問題！我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個(gè)也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時(shí)候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因?yàn)槲铱梢詭退挥?xùn)斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時(shí)的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對(duì)周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學(xué)說話吵她了，學(xué)校飯菜不好了，寢室同學(xué)不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對(duì)，其實(shí)我知道她失去的是信心。成績差一點(diǎn)也不要緊，失去信心就沒有動(dòng)力！可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說過：當(dāng)孩子需要傾訴的時(shí)候，一定要當(dāng)好這個(gè)角色，不要去鑒別他說話的.對(duì)錯(cuò)，他們年紀(jì)小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進(jìn)別人的話。這時(shí)再適度的加以引導(dǎo)，就會(huì)把他引導(dǎo)到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)她。有時(shí)候工作忙，也會(huì)在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉，以示鼓勵(lì)。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)也就有了明顯的進(jìn)步。
今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份――兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學(xué)習(xí)。孩子們因?yàn)檫@樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì)有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對(duì)的事，做應(yīng)該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。長大了也不會(huì)因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母，我認(rèn)為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護(hù)他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學(xué)校！辛苦這三年，給孩子一片藍(lán)天！
我的分享就這些了，希望各位家長多多指導(dǎo)。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
各位同仁：
大家好！
很榮幸能夠在這次研討會(huì)上發(fā)言，與大家一起針對(duì)20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個(gè)人在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和想法，與大家共同交流一下。我個(gè)人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是：“兩項(xiàng)研究，三輪復(fù)習(xí)，四種方法”。
首先，認(rèn)真研究《考試說明》，才能知道知識(shí)點(diǎn)的所在，重難點(diǎn)的把握，掌握中考命題趨勢，讓我們有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看，我省今年中考仍體現(xiàn)三個(gè)穩(wěn)定，即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定；試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)穩(wěn)定；試題及整卷難度穩(wěn)定。估計(jì)在分層的壓軸題方面難度也不會(huì)有太大變化，命題仍將突出以能力測試為主，通過創(chuàng)新題型，落實(shí)新課改理念精神。
其次，研究學(xué)生是我們做到因材施教，提高課堂效率的保障。研究學(xué)生，才知道學(xué)生哪些地方會(huì)，哪些地方不會(huì)；哪些地方該講，哪些地方不該講。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生，提高成績。
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個(gè)階段，即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，第二階段重點(diǎn)講解和專題復(fù)習(xí)，第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式，結(jié)合上述“兩項(xiàng)研究”，結(jié)合我校學(xué)生的性格實(shí)際及學(xué)習(xí)情況，我的具體做法如下：
（一）第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，抓好雙基復(fù)習(xí)（這段時(shí)間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些）。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先，我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中，我們也不難看出徐老師對(duì)回歸課本的強(qiáng)調(diào)（如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片，xx小題是力學(xué)部分的圖片，xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形；填空題的xx小題作圖；實(shí)驗(yàn)簡答題的xx小題等）。
其次，分析以往中考試題及成績來看，什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索，將教材中逐章逐節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固.在這個(gè)過程我主要重視以下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律的理解；
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法（如控制變量法等）；
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
另外，第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識(shí)點(diǎn)的全面，增大課堂的容量，這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是：課前備好課，盡量以“學(xué)案”的形式備課（這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料，如現(xiàn)成的試卷，知識(shí)點(diǎn)提綱等），使學(xué)生在課堂中收獲更多。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)講解，專題復(fù)習(xí)（結(jié)束時(shí)間x月中旬）。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式：知識(shí)點(diǎn)的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。從知識(shí)點(diǎn)上分，初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分，一般為選擇、填空與簡答、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算四類題型。首先，復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，老師強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，即能夠強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，又幫助學(xué)生記憶和理解。如：我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計(jì)算時(shí)，就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng)，以及能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，使其形成網(wǎng)狀，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也使知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，更易于學(xué)生記憶。還有，我們可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或試題上來，實(shí)際上就是利用實(shí)戰(zhàn)做題，了解這一道題應(yīng)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到幫助記憶和理解知識(shí)點(diǎn)、鍛煉分析解決問題能力的目的。
學(xué)生做好考試總結(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的沉淀和積累，老師做好試卷分析和成績分析，一定要分析問題存在的原因，這樣才能做到對(duì)癥下藥，有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)試卷，起到良好的效果。
另外，這期間要給學(xué)生一定的時(shí)間自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍，系統(tǒng)的掌握知識(shí)和技能，回顧沉淀形成完整的知識(shí)鏈，加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣，要給學(xué)生消化知識(shí)的過程?？记敖o學(xué)生一定的自由時(shí)間，可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài)，迎接中考。
總之，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體，圍繞考點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，突出“重點(diǎn)”（如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點(diǎn)知識(shí)；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)有“密度的測定”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等專題），展開訓(xùn)練。同時(shí)在第二輪復(fù)習(xí)中，我們要重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練；在第三輪復(fù)習(xí)中，我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在上述三輪復(fù)習(xí)中，我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下：
（1）合作探究式小組學(xué)習(xí)：這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時(shí)間的研究和實(shí)踐，這種方式與實(shí)際結(jié)合起來，確實(shí)有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，相對(duì)來說，學(xué)生多，任務(wù)重，因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個(gè)班分成若干個(gè)小組，由一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長，成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生，共4或5人一小組。小組實(shí)行“師代優(yōu)，優(yōu)代良，良代差”的管理學(xué)習(xí)方式（比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識(shí)，課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長，平時(shí)抽查其他學(xué)生）。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。
（2）導(dǎo)學(xué)案的編寫與利用：這也是我縣課改推廣的一種教學(xué)方式。利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生課上完成相應(yīng)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，既能增大課堂的教學(xué)容量，又能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有條理、有順序。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)案的編寫也是以小組的形式分章節(jié)由學(xué)生完成，每小組一份由優(yōu)生找知識(shí)點(diǎn)、試題，差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣，又展現(xiàn)了他們動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。
（3）檢測與評(píng)價(jià)，即考試與分析：考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段?？荚囈?jīng)?；荒苓^于頻繁，防止學(xué)生“考滑”?？荚囈m當(dāng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理安排考試。如：我校每月年級(jí)性的“月考”，平時(shí)的各科性（包括物理學(xué)科）的周考或隔周考等形式。另外，針對(duì)不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試?？纪旰?，試卷必須判出并給出得分評(píng)價(jià)（有些可以是小組長完成的），但是教師必須對(duì)全體學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處；從而有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠快速調(diào)整狀態(tài)，提高成績。檢測與評(píng)價(jià)在我校實(shí)踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時(shí)間里，我們九年級(jí)各學(xué)科就是采用的檢測與評(píng)價(jià)，七天考兩次，第二天、第五天考，其他時(shí)間評(píng)價(jià)指導(dǎo)。這樣，利用考試與分析以及對(duì)學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式，使學(xué)生加深了印象，提高了認(rèn)識(shí)，調(diào)整了狀態(tài)，從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試，有xx人考上一中，被錄取。
（4）精講與巧撥：精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式，好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認(rèn)為這方式我們不能丟，還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的主體，但不是課堂上的一切，不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上，老師是授課傳授知識(shí)的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以，在復(fù)習(xí)過程中，老師是應(yīng)該講的，而且應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生做題的方法精講，解題的思路巧撥。
因此，只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！
以上發(fā)言就是我個(gè)人的一些想法和做法，僅供大家參考。如有不妥之處，敬請(qǐng)諒解指正。謝謝大家！
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
我來自湖北20**年畢業(yè)于化學(xué)師范專業(yè)同年9月參加工作一直從事物理和生物教育教學(xué)工作同時(shí)在20**-20**年擔(dān)任學(xué)校理科組教研組長20**-20**年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)干事兼學(xué)區(qū)理化生教研團(tuán)隊(duì)主任。其實(shí)在教學(xué)中自己也不是太專業(yè)今天在這里與各位老師分享物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是班門弄斧了我就從物理教學(xué)和我擔(dān)任教研團(tuán)隊(duì)主任以來的一些做法和感悟與大家交流探討說的不足之處還希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁能批評(píng)指正。下面我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行交流。
我不知道在大家心目中什么是“好”的第一印象，我的觀點(diǎn)是：幾節(jié)課下來，你給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺：這是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、嚴(yán)愛有加的老師，他不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對(duì)自己要求也嚴(yán)格。
2、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。
從八年級(jí)開始，從聽講，課堂筆記和課后作業(yè)上做要求，每一條要求到位，在今后相處的日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種“說干就干，干就往好處干”的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時(shí)候不能懈怠，久而久之學(xué)生也會(huì)形成一種嚴(yán)以律己，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。
1、教學(xué)中穿插思想教育。
教學(xué)中，我最深的感受是：在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，不僅要給他們知識(shí)，更要給他們細(xì)心的愛護(hù)和嚴(yán)格的管理，也就是嚴(yán)愛兼施。在我的課堂教學(xué)中我經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào),在學(xué)校要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,所以作為老師除了要有精湛的業(yè)務(wù)、全面的知識(shí)，而且要在傳道授業(yè)解惑時(shí)做到既能嚴(yán)格要求，又能愛生如子，同時(shí)要對(duì)學(xué)生做好思想教育，只有思想轉(zhuǎn)變了，成績才有可能進(jìn)步。好的成績一定是建立在好的學(xué)風(fēng)好的班風(fēng)上。
2、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
教學(xué)中有些事情需要用愛心來暖化，但是有些時(shí)候更需要用嚴(yán)格的要求和紀(jì)律來約束，離開了紀(jì)律和約束做很多事情都會(huì)大打折扣。所以我的觀點(diǎn)是：該愛則愛，該嚴(yán)格必須要嚴(yán)，而且一點(diǎn)也不能留情，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即“愛而不溺，嚴(yán)而不疏”。這樣一來，學(xué)生對(duì)你的感情是“敬”“怕”、“愛”的交織，有話既想和你說，干任何事情時(shí)又不會(huì)肆無忌憚，建立起良好的師生關(guān)系。
1、吃透教材大綱、緊跟中考動(dòng)向。
要吃透教材，把握中考動(dòng)向，就要多看、多做、多鉆研中考命題。這樣我們在實(shí)際的教學(xué)過程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講，哪些不該講，哪些要點(diǎn)到為止，哪些要拓展延伸；也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，避免做無用功；也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做，哪些題要多做，哪些一定考，哪些一定不會(huì)考，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，真正提高課堂效率。
一般上課前我的手中都會(huì)準(zhǔn)備好幾套資料，從中選擇合適的題目，主要是選擇一些經(jīng)典題型讓他們寫在作業(yè)本上，加深印象并熟悉題型。只要我們知道中考會(huì)考什么，怎么考，就能心中有數(shù)，有的放矢。
2、錘煉課堂課言、調(diào)節(jié)課堂氣氛。
這是我外出培訓(xùn)聽了江蘇省化學(xué)特級(jí)教師繆徐老師的課和講座后深有感觸的一點(diǎn)。他先借助圖片用優(yōu)美的語句導(dǎo)入了新課都市的夜幕下，霓虹閃爍；歡樂的節(jié)日里，焰火繽紛；寬闊的國道上，車輛奔馳；綠色的田野中，化肥潤苗……這一切都和我們即將要學(xué)到的一門學(xué)科——化學(xué)密切相關(guān)。化學(xué)究竟是一門什么樣的學(xué)科呢？今天，讓我們一起來走近他，認(rèn)識(shí)他。大家聽聽這語言多美，還押韻，讓人一聽就有如沐春風(fēng)的感覺。接著他用簡練的幾句話將九年級(jí)化學(xué)緒言課上進(jìn)行的六個(gè)活動(dòng)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了我們面前：感受化學(xué)的有趣、領(lǐng)略化學(xué)的神奇、了解化學(xué)的作用、回顧化學(xué)的歷史、展望化學(xué)的前景、體驗(yàn)化學(xué)的學(xué)法，繆老師僅僅用這42個(gè)字將《緒言》這一課泛而雜的內(nèi)容巧妙的整合了，讓人一聽就有一種耳目一新的感覺。
語言是我們向?qū)W生傳輸知識(shí)的紐帶和橋梁，課堂的成功在很大程度上是教師語言的成功。好的教學(xué)語言是開講時(shí)的“一語天成萬古新”；是導(dǎo)入處的“未成曲調(diào)先有情”；是點(diǎn)撥時(shí)的“巧把金針度與人”；能讓課堂達(dá)到“拍案叫絕”的地步。我們不防從這樣幾個(gè)方面去錘煉自己的教學(xué)語言：
一是力求發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰，讓學(xué)生能聽得清，聽得懂，這是最基本的要求。
二是力求語言的簡潔、明了，決不拖泥帶水，措詞一定要準(zhǔn)確，不能含混不清，晦澀難懂。這樣才能把問題講清楚講透徹。
三是要能恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍扔?。好的比喻能把一些難以理解的知識(shí)一目了然地呈現(xiàn)給學(xué)生。
四是語言盡量做到幽默風(fēng)趣，溫婉動(dòng)人，多用鼓動(dòng)性的話語。
物理學(xué)到后期全是計(jì)算，比較枯燥無味，所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一些同學(xué)，最好采用“漢堡式”的教育方式，學(xué)生比較容易接受。讓學(xué)生愉快輕松的學(xué)習(xí)。好孩子是夸出來的。不管什么時(shí)候，多表揚(yáng)，少批評(píng)。愛是我們手中最厲害的武器，仁者無敵于天下；賞識(shí)更是教育好孩子的不二法門。
3、開展實(shí)驗(yàn)探究、培養(yǎng)學(xué)生興趣。
實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)的基礎(chǔ)，是理化的靈魂，是學(xué)生的興趣之源，是理化的魅力所在。我們有條件要實(shí)驗(yàn)，沒條件創(chuàng)造條件也要實(shí)驗(yàn)。按照新課標(biāo)要求和課改方向，主張實(shí)施以自主、合作、探究為主要內(nèi)容的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心和探究欲望。但是在我的課堂上，我比較主張“教無定法，貴在得法”物理是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，有些課程課時(shí)內(nèi)容允許、教學(xué)進(jìn)度允許，我總是把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，我常說“得實(shí)驗(yàn)探究者得天下”，初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)探究很重要，我們可以通過不同的方式，不同的展現(xiàn)形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力求學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解，理解的基礎(chǔ)上會(huì)答題。
4、科學(xué)分配練習(xí)、精心批改作業(yè)。
平時(shí)推進(jìn)新課時(shí)，我也沒有過多的練習(xí)，主要以練習(xí)冊為主，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，我比較重視實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算，分層布置作業(yè)比較容易實(shí)施，實(shí)驗(yàn)探究所有人必須掌握，計(jì)算題主要以難題為主，每日一練，拓展學(xué)生的思維。必須保證每日作業(yè)按時(shí)批改，精心批改。
1、開展多種形式的教研活動(dòng)。
自我擔(dān)任教研組長、學(xué)區(qū)理化生團(tuán)隊(duì)主任以來，我組織最多的就是教研活動(dòng)了，我常說教研活動(dòng)不等同于教學(xué)質(zhì)量，但教研活動(dòng)一定能服務(wù)課堂教學(xué)。尤其對(duì)年輕教師，一定要積極參加各類教研活動(dòng)，不是誰生來就會(huì)上課，也不是誰生來就課上得好，只不過都是在一次次犯錯(cuò)，一次次磨煉的基礎(chǔ)上得以提高。虛心學(xué)習(xí)、潛心研究。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們成立了“師帶徒”活動(dòng)小組，開展了“師帶徒”聯(lián)誼活動(dòng)、“照鏡子”活動(dòng)、同課異構(gòu)、主題研討會(huì)、“點(diǎn)菜送教”等各種形式的教研活動(dòng)，近三年來在我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成長起來了一個(gè)又一個(gè)青年教師，他們不驕不躁、踏實(shí)求進(jìn)，中考理化成績也名列全區(qū)前茅。
2、著力于課題研究。
課題研究是課堂教學(xué)的靈魂，是課堂教學(xué)的依托。作為一線教師要想自身教育教學(xué)能力得到長足發(fā)展，要想更好的服務(wù)于學(xué)生，一定要著力于課題研究。近三年我們學(xué)區(qū)理化團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)了《以學(xué)倫教促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展》《構(gòu)建理化品質(zhì)課堂的實(shí)踐研究》《初中理化課堂中滲透德育的實(shí)踐研究》等課題，通過老師們的努力，以及在基層教學(xué)中不斷的實(shí)踐，以上課題得以圓滿結(jié)題，效果良好，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并在區(qū)級(jí)大力宣傳推廣。
從教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引領(lǐng)下，在各位同事的幫助下，我也從一個(gè)對(duì)教學(xué)一無所知的小白成長成了一個(gè)在教學(xué)上稍有成就的青年教師。自20**年9月參加工作以來，我說任教的八年物理在20**年1月期末統(tǒng)考中獲學(xué)區(qū)第三名，全區(qū)第七名；20**年7月獲學(xué)區(qū)第一名，全區(qū)第三名；20**年1月九年級(jí)物理獲學(xué)區(qū)第一名，全區(qū)第三名；20**年6月九年級(jí)物理在中考統(tǒng)考中獲全區(qū)第一名。20**年任教的八年級(jí)物理在期末統(tǒng)考中獲全縣第一名，20**年八年級(jí)物理獲全縣第一，20**年九年級(jí)物理在中考統(tǒng)考中獲全縣第二名，20**年1月九年級(jí)物理獲學(xué)區(qū)第一名，20**年6月九年級(jí)物理中考統(tǒng)考獲全區(qū)十一名。
結(jié)合以上教學(xué)成績，20**年我獲得“湟中縣物理教學(xué)能手一等獎(jiǎng)”20**年獲湟中區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20**年被聘為湟中區(qū)三個(gè)“名師工作室”成員，20**我被評(píng)為“湟中縣十佳青年教師”，20**年又被評(píng)為西寧市“優(yōu)秀教師”近年來我多次承擔(dān)各種課題、教研聯(lián)盟、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)示范課，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)在全國一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)曬課中，有兩節(jié)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)課”、兩節(jié)被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)課”，先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀教研組組長”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主任”“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
以上是個(gè)人一點(diǎn)小小的成績，總之，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課程的特點(diǎn)，制定全面、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。實(shí)際上，教學(xué)過程中沒有一成不變的經(jīng)驗(yàn)，符合實(shí)際的做法就是最好的經(jīng)驗(yàn)。以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷摸索創(chuàng)新，并虛心向各位老師學(xué)習(xí)，找到更好的教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)水平和能力。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
1、第一輪：回歸課本。
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的'研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
xxx:。
歡
迎大家。
來學(xué)校，共同關(guān)注孩子的發(fā)展問題!我必須再次重申這個(gè)觀點(diǎn)：“孩子的發(fā)展既是孩子的渴望，也是家長的期盼，更是老師的愿望，分別從這三個(gè)角度來看，我們?nèi)降睦媸峭耆恢碌?，這是我們進(jìn)一步進(jìn)行深層次溝通的基?！?BR> 1、判斷標(biāo)準(zhǔn)。
5月22日西安市分卷練習(xí)考試結(jié)果出來，理化合卷物理部分占70分，中考全省要求45、5分，難度系數(shù)0、65，我校物理年級(jí)平均成績45、7分，對(duì)我校而言難度系數(shù)0、653，雖然第一次合卷但是我們已經(jīng)達(dá)到了省上中考要求，預(yù)計(jì)后面的成績會(huì)更好。中考看的是排序名次，而非絕對(duì)分值。題目簡單成績提高、題目復(fù)雜成績下降。這次考試，我校物理年級(jí)平均成績46分，請(qǐng)注意以此為依據(jù)判斷您孩子的學(xué)業(yè)成績是否則夠好。超過46分，則優(yōu);低于46分，則劣。超得越多越好，低得越多越差?？磁判蛎尾攀怯驳览?。
2、成績分布情況如下：
初三·八班：成績大于等于55分(優(yōu))的有10人他們是：孟嘉倩62、李越琳60、李涵鈺60、劉晨晨59、安曉彤58、董甜心58、田哲明57、劉辰56、徐思佳56、劉翔宇55。成績大于等于46分小于等于54分(良)有13人他們是：方思穎54、周瑞53、張晨陽53、李卓陽53、雷文倩53、張萌瑤52、文瑞陽52、林濤51、李昱瑾51、劉佳豪50、鄧啟宏50、陳星宇48、曹超峰46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：劉寶坤45、李書東45、李鵬翔44、趙一博43、周嘉全42、辛宇豐39、趙澤銳39、林雪婷38、張慧潔38、方雪兒37、李欣38、付正方圓37、張珈僮37、李曉薇37。成績小于等于35分(差)有15人：名單略。
初三·九班：成績大于等于55分(優(yōu))的有13人他們是：唐小川61、劉萌60、武文翛60、王健宇59、張喆58、烏恒洋58、石楚凡57、吳鑫陽57、張高來57、魏晨57、程天嘯56、姚坤汭56、吳宇佳56。成績大于等于46分小于等于54分(良)有17人他們是：楊精荊54、白雨鑫53、楊金旺52、薛青禹52、駱嘉興51、劉國梁50、王若翎50、吳玄音50、李燦49、侯旖旗49、張嘉豪48、王心璞47、王潔茹47、趙蕾47、王玥雯46、尚靖萱46、李犀子46。成績大于35分小于等于45分(中)有14人他們是：李全有45、劉豪45、王佳萌44、田雪婷44、張婷41、輝可欣41、侯夢婕41、尤浩洋40、李晟楠39、楊嘉浩38、司文玉38、朱雋毅37、曹馨月36、王叢權(quán)36。成績小于等于35分(差)有8人：名單略。
1、令人欣慰的孩子——大約占85%。
真正在學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，通常白天時(shí)間抓得很緊，晚上會(huì)學(xué)到23:30左右，能夠忠實(shí)的落實(shí)老師的要求，日子過得雖然辛苦，但是卻過得很充實(shí)，其實(shí)很快樂。這些孩子上普通高中，甚至重點(diǎn)高中應(yīng)該都沒有什么問題，家長需要做好后勤工作，給孩子減壓，讓孩子勞逸結(jié)合，會(huì)有利于孩子今后發(fā)展。這是令我們最為欣慰的一類學(xué)生，孩子的中考成功指日可待!
2、令人揪心的孩子——大約占12%。
工作，給孩子適當(dāng)加壓，激發(fā)孩子的斗志，促使其認(rèn)識(shí)到中考的重要性，奮力拼搏才不會(huì)遺恨終生。這是令我們最揪心的一類學(xué)生，孩子的中考能否成功讓人甚為擔(dān)心。
3、令人心寒的孩子——大約占3%。
極個(gè)別孩子，人不大，本事不大，脾氣大的還不行，一身臭毛病，還說不得，時(shí)不時(shí)還給老師和家長發(fā)發(fā)飚、犯犯神經(jīng)、吼幾嗓子，甚至還找人威脅老師……讓人覺得他的成長是會(huì)給我們多發(fā)工資和獎(jiǎng)金，我們前生就欠他的債，我們非求他成長不行?就好像我們非求人家學(xué)好，所以我們才犯賤哦!人家娃不愿意學(xué)好，我們還把人家娃給得罪了。這是令人最為失望的一類學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好倒還罷了，做人出問題那就很可怕了，我們擔(dān)心的是這種人“知識(shí)越多，地位越高，破壞性反而越大”，看著他我們心寒啊!
孩子更好、更快的發(fā)展，希望我們所有的家庭更加和諧美滿。
如果孩子和您覺得我們在故意刁難你，那么說明我們之間可能產(chǎn)生了誤會(huì)。如有得罪之處，萬望諒解!我們需要進(jìn)一步溝通，以便消除誤會(huì)。很多事情都可以協(xié)商，很多問題都可以解決，誤會(huì)照樣可以消除，只要我們理性的.對(duì)待沒有解決不了的問題。
1、加大督促力度，給孩子不斷強(qiáng)調(diào)只有按老師的要求去做，這樣才會(huì)有利于孩子成長。
電信業(yè)的增值服務(wù)，但是我們沒有另行收費(fèi)，就當(dāng)是崗位學(xué)雷鋒吧。我們有能力幫助家長讓孩子更好、更快地發(fā)展。
只有按老師的要求去做，才會(huì)有利于孩子成長。就像醫(yī)生看病，患者信服醫(yī)生，才會(huì)對(duì)醫(yī)生心悅誠服，才會(huì)按醫(yī)囑服藥和治療，這樣才能治玻否則，即是病認(rèn)準(zhǔn)了，處方開了，藥也拿了，就是不服用，不配合治療，病怎能治好?有個(gè)別孩子和家長，似乎從來都不會(huì)聽從老師的建議，更不會(huì)執(zhí)行老師的命令，對(duì)于老師的要求總是視而不見，這樣只能害了自家的孩子。
退一萬步說，假如您的孩子或者您確實(shí)不信任老師，那么就趕緊重新找另一個(gè)您信任的老師“傳道、授業(yè)、解惑”，以免耽誤了孩子的前途。
您是自己所在行業(yè)的精英和。
專家。
但可能是教育的外行。我們可能不懂您的行業(yè)但是我們是教育孩子的行家里手我們是教育孩子的。
專家。
“學(xué)到有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”各領(lǐng)域內(nèi)。
專家。
的建議，誰都不能小視，對(duì)不?
“嚴(yán)師出高徒”、“吃得苦中苦，方為人上人”，我們從來不會(huì)故意刁難我們的孩子和我們的孩子家長，我們只有一個(gè)美好的愿望就是幫助家長讓孩子更好、更快的發(fā)展。請(qǐng)加大督促力度，讓孩子按照老師的要求去做!
2、對(duì)于令人揪心的孩子，我們要告訴他：“寧吃百日苦，不留終身憾”、“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”。
這些“少年不知愁滋味”的小皇帝和小公主們，以往我們照顧的太多，不知人生路途艱難，不知中考的重要性，我們必須把話給他說透，告訴他中考失敗的的后果。我們要告訴他：“今日我苦你不苦，明日你哭我不哭”、“長痛不如短痛”、“寧吃百日苦，不留終身憾”。讓他義無返顧的向前沖，讓他覺得別無選擇，破釜沉舟，在此一役，置之死地而后生。
都會(huì)后悔莫及。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子去死，要告訴孩子生命健康很重要。
你要想想：活著都解決不了的問題，死了也肯定解決不了，只要活著才有解決問題的可能性。我曾經(jīng)告訴孩子們：“如果誰不想活了，請(qǐng)先打電話告訴老師，我?guī)湍惴治鲆幌滦蝿荩_實(shí)需要死，等我同意后，那再去死也不遲，在你沒有征求我建議前，不準(zhǔn)死!”孩子們會(huì)意的笑了，問我：“馬老師,您的電話號(hào)碼變嗎?”“力爭一輩子不變，馬金龍，電話號(hào)碼：。個(gè)別孩子又追著我說：“變了電話號(hào)碼一定要通知我們啊!”看來，還真有輕生苗頭存在啊，大家不可掉以輕心!
我們要明確的告訴孩子：“成敗與否，在此一役。”奮力拼搏后，即是不能拿下中考，也能落個(gè)內(nèi)心無憾。
3、令人心寒的孩子，我們要義無反顧的用愛心喚醒他。
播下愛的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，必是愛的果實(shí);播下恨的種子，生根發(fā)芽、開花結(jié)果，定是恨的惡果。愛要用愛來喚醒;恨要用愛來化解。
我曾經(jīng)告訴孩子，如果有人惡意攻擊你，那么你要感謝他，因?yàn)樗婺阕⒁獾阶约旱娜觞c(diǎn)，你可以趕緊加強(qiáng);如果有人善意提醒你，那么你更要感謝他，因?yàn)樗嵝涯阕⒁獾阶约旱牟蛔悖憧梢在s緊彌補(bǔ)。只有你的親人才會(huì)“愛之深，責(zé)之切”，你的身邊應(yīng)該沒有敵人。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
各位同仁：
大家好！
1、學(xué)校的目標(biāo)。
有句話說，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學(xué)校對(duì)老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說太長了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們在教學(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但經(jīng)過春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們在鼓勵(lì)學(xué)生過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫一些心得體會(huì)啦等等。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的.時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西，對(duì)他們來說，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來說又是一個(gè)新的開始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們設(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒做的這一張資料。對(duì)于成績一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，城里的學(xué)生挑過水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個(gè)順?biāo)浦?，?duì)學(xué)生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級(jí)物理成績略高于聯(lián)校*均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流，深感榮幸。回想自己*時(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變?；叵肫饋斫虝辏蚁騽e人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對(duì)好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的.假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對(duì)沒有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識(shí)，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水*。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績也不錯(cuò)的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"。
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì)在李校長的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
在上學(xué)期期末考試中，我所教的班級(jí)取得了一些暫時(shí)性的小進(jìn)步。我知道這樣的進(jìn)步可能是暫時(shí)的、偶然的、幸運(yùn)的。在期末分析表公布之后我倍感壓力，生怕自己今后做得不好，現(xiàn)在坐在這里心情非常忐忑。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談還不上，今天我只是從個(gè)人的角度介紹一下物理教學(xué)上的一些做法，不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
1、提高課堂教學(xué)效率。在備學(xué)生、備目標(biāo)、備教材、備教法的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
2、每節(jié)課開頭我都將上一節(jié)課內(nèi)容以提問的形式幫助學(xué)生回憶、鞏固一遍，好讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到溫故而知新的效果。
3、做好每節(jié)新課的導(dǎo)入，使之精彩。物理課是初二年級(jí)的一門新學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨著內(nèi)容增多和難度的加深，如若不及時(shí)深化，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)很快退去。因此，每節(jié)課的精彩導(dǎo)入尤為重要。
4、課堂聯(lián)系實(shí)際，用生活實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)學(xué)生合理的猜想及時(shí)給與肯定，讓他們感受到學(xué)有所用。
5、分層布置作業(yè)，讓學(xué)有余力的學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)也不過高要求，如果要求這類同學(xué)作業(yè)達(dá)到一定的正確率，他們往往選擇抄。所以我覺得認(rèn)真寫，不要抄襲，實(shí)在思考不出來的題目上課認(rèn)真聽及時(shí)訂正就好。
6、精選習(xí)題，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講并做好二次批改。
7、重視板書的作用。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，主動(dòng)性差的學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，自己不會(huì)歸納總結(jié)。所以我喜歡把一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)成脈絡(luò)清晰的板書，重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)注出來，重點(diǎn)題型精講精練，并讓學(xué)生記錄，這樣可以讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候像文科一樣有個(gè)提綱挈領(lǐng)的東西。
8、重視基礎(chǔ)概念，物理計(jì)算、實(shí)驗(yàn)原理都是基本概念的應(yīng)用和遷移。每節(jié)課我會(huì)把一些基本概念和我認(rèn)為重要的東西上課時(shí)就做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或在筆記中標(biāo)注出來，并告訴學(xué)生這些內(nèi)容我要默寫。盡管我一兩個(gè)星期才默寫一次，由于我的強(qiáng)調(diào)和適時(shí)的檢查，他們學(xué)這些概念的時(shí)候特別用心。提高了他們對(duì)概念的理解和重視。
9、定期檢查學(xué)生的課堂筆記和錯(cuò)題集，重視他們在復(fù)習(xí)中的'作用。
10、虛心向組里老師請(qǐng)教，爭取每節(jié)課都使集體備課的成果得到充分利用。
回顧上一學(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，雖然取得了一些成績，但是這和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),同事的幫助密不可分的。當(dāng)然這些進(jìn)步也只是階段性的，中考才是對(duì)我們教學(xué)效果的最終檢驗(yàn)，所以我還必須在今后的教學(xué)道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實(shí)踐，爭取最終交上一份滿意的答卷。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎來到藝術(shù)與設(shè)計(jì)系20__級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場，很高興能和大家一起度過這個(gè)美好的夜晚，我是主持人。
剛剛告別高中校園，步入一個(gè)陌生的環(huán)境，新生們對(duì)我校的文化，學(xué)習(xí)的方法，以及大學(xué)的生活方式都不是很了解，因此我們希望通過這次活動(dòng)讓新生與老師、老生能有一個(gè)好的交流平臺(tái)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更快的進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的狀態(tài)，能夠擁有一個(gè)美好精彩的大學(xué)生活。
首先我榮幸地為大家介紹出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們分別是：
老師，大家掌聲歡迎;。
````````。
讓我們再次以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
參加我們今晚學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的還有我系08、09級(jí)的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐，他們分別是：
````````以上的這些學(xué)長學(xué)姐們都是我們系的佼佼者，希望10級(jí)的同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開始之前有請(qǐng)我們的良師益友老師做重要講話,大家掌聲歡迎。
謝謝老師的精彩講話。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的同學(xué)們都是多才多藝的，大家想不想現(xiàn)場感受一下?(同學(xué)們：想……)好，那么下面有請(qǐng)音樂091班學(xué)長為我們演奏一曲葫蘆絲，讓我們一起聆聽天籟般的聲音，感受音樂的魅力。
謝謝學(xué)長的精彩演奏，不僅是音樂專業(yè)，服裝、漢語專業(yè)也都各有其特點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)以藝術(shù)與設(shè)計(jì)系而驕傲，也希望幾年后藝術(shù)與設(shè)計(jì)系也能因?yàn)橛心銈兌院馈?BR> 有請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐和我們分享他們的學(xué)習(xí)心得。首先請(qǐng)服裝081班的學(xué)姐。
謝謝學(xué)姐。
謝謝學(xué)姐。漢語專業(yè)的學(xué)習(xí)生活同樣精彩，下面請(qǐng)漢語091班學(xué)姐分享一下她的感悟。
謝謝各專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們。老師和學(xué)長學(xué)姐的話讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，但我想同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活方面一定還有很多不清楚的地方，那么下面把時(shí)間留給大家，各班派代表提問，隨即邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師回答。提問的同學(xué)請(qǐng)舉手。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師在百忙之中能夠抽出時(shí)間出席我們的交流會(huì)，老師們的教導(dǎo)我們一定會(huì)記在心頭，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的耐心解答，下面全體起立，以最熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)及老師退場。
大家請(qǐng)坐，接下來我們進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答。
首先由我提出五個(gè)學(xué)習(xí)生活中的問題，知道答案的同學(xué)請(qǐng)踴躍舉手搶答。然后由你們舉手提問，請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐們回答。搶答以及提問的前5名同學(xué)都會(huì)獲得精美禮品一份，禮品會(huì)在這一環(huán)節(jié)結(jié)束后發(fā)給大家。
第一個(gè)問題：我們系的縫紉機(jī)房在哪?(生化系六樓)。
第二個(gè)問題：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金金額是多少?(5000元)。
備注：我院獎(jiǎng)學(xué)金的種類很多，下面我給大家介紹一下，國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金3500元，還有院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。其中勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金專為在冊貧困生而設(shè)。只要你品學(xué)兼優(yōu)，綜合測評(píng)成績名列前茅，無補(bǔ)考重修科目，就有可能獲得以上各類獎(jiǎng)學(xué)金。所以大家一定要努力本站。
第三個(gè)問題：校園網(wǎng)賬號(hào)到哪里買?(四教9樓)。
第四個(gè)問題：校園卡丟了怎么掛失以及補(bǔ)辦?(直接在校園內(nèi)圈存機(jī)上掛失，再到指定地點(diǎn)潭中路的興業(yè)銀行補(bǔ)辦，然后到南區(qū)十一棟一樓激活賬號(hào)。)。
第五個(gè)問題：入黨的流程是怎樣的?(推優(yōu)、入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員)好了，我的問題已經(jīng)問完了，下面就到你們問學(xué)長學(xué)姐的時(shí)間了。
請(qǐng)剛才獲得禮品的同學(xué)上來領(lǐng)取。
此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已接近尾聲，有請(qǐng)團(tuán)委書記老師為我們做最后的總結(jié)。
非常感謝老師對(duì)此次交流會(huì)的總結(jié)。交流會(huì)到現(xiàn)在，我想大家對(duì)大學(xué)生活應(yīng)該更加了解了，所以我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，為未來而努力，為理想而奮斗，為年輕而開懷!如果還有問題需要咨詢的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谏?huì)后與學(xué)長學(xué)姐們交流，大家也可以留下學(xué)長學(xué)姐們的聯(lián)系方式。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
同學(xué)
們，離開了陪伴六年的母校，來到這嶄新的
校園
，面對(duì)這新的同學(xué)與老師。你們也許會(huì)興奮，會(huì)好奇，會(huì)緊張甚至不知所措。但無論如何你們必須快速地適應(yīng)新的環(huán)境，而
學(xué)習(xí)
則是首當(dāng)其沖的。
從
小學(xué)
升到中學(xué)，學(xué)習(xí)上有所不同。最明顯的便是課程增多，難度加大。因此，你們得掌握一套新的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒自己以前好的方法，去除不好的方法，也可以借鑒別人的方法。只要你們掌握了方法，學(xué)習(xí)便不會(huì)如
想象
之中的.那么困難重重。我在這里，便向大家介紹一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們有所幫助。
磨刀不誤砍柴工，首先保證了課堂上的聽課效率，才能節(jié)省出更多的時(shí)間，使自己完成作業(yè)更為輕松。聽課要保證自己的注意力高度集中，否則一不小心便“神游于外”，老師講
什么
你也聽不清楚。就需要花費(fèi)更多的課余時(shí)間去補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)。這是不值得的。如果只是聽也不行，記筆記也是很重要的，它能在你溫習(xí)的時(shí)候發(fā)揮很好的作用。而記筆記，要有針對(duì)性地記，現(xiàn)在我們還并不需要一股腦地全部記下來。你可以盡情發(fā)揮自己的小聰明來“偷工減料”，比如用特殊符號(hào)之類的。只要能記住最精華的部分即可。像地理生物一類的學(xué)科，只需跟緊老師的步伐，弄清主要知識(shí)點(diǎn)，課后再適當(dāng)復(fù)習(xí)就能掌握。又或者數(shù)學(xué)一類難度較大的科目，就要去了解各種題型的解題思路與方法，有了方法就等于有了鑰匙，再難的題也能一步步解出來。但如果是語文與
英語
的基礎(chǔ)，如文言文，單詞等，就只能死記硬背將其牢牢掌握。當(dāng)然，如果有好的記憶方法，盡管使用。在做練習(xí)的時(shí)候，也同樣選擇有代表性，有特點(diǎn)的題來做，已掌握的便無須反復(fù)練習(xí)。不推薦“題海戰(zhàn)術(shù)”，那只會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間。
有了聽課效率，還需要作業(yè)的鞏固練習(xí)。雖然大家都不太喜歡作業(yè)，我也一樣。但是這是一定得有的。首先，不管每日作業(yè)有多少，都要盡力將其全部完成。如果實(shí)在認(rèn)為如此多的作業(yè)不適合自己，也可以跟老師商量，換一種作業(yè)方式。若是作業(yè)布置較早，可以選擇在學(xué)校完成，這樣不但可以和同學(xué)探討，還能節(jié)省時(shí)間。所以每日的自習(xí)課要利用好。作業(yè)有很多種，像語文的作文就令許多人苦惱。經(jīng)常是干坐很久卻寫不出一個(gè)字來。這種情況多半是不知道寫什么，此時(shí)可以多想想最近有什么令你感到開心或者難過的事，敘事作文便可以直接取材，其余作文也能從中關(guān)聯(lián)到一些靈感。而完成數(shù)學(xué)作業(yè)的過程之中，遇到難題了，怎么都沒思路了，別慌。先將所有有關(guān)知識(shí)點(diǎn)過一遍，看看有沒有漏掉的地方。還是不行，便向老師同學(xué)請(qǐng)教，或者參考答案之后，再自己重新做一遍，確認(rèn)掌握。有時(shí)候一直寫同一種作業(yè)，覺得枯燥了，不妨先換另一種不同的作業(yè)來寫，活躍下思路，放松下心情。只要完成了作業(yè)，必定有所收獲。
最后，學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。注重心情的放松，不要過于壓抑、緊張。被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來了，那就去好好地玩吧，說不定游戲結(jié)束后，難題也迎刃而解了。但是切記，學(xué)習(xí)與游戲井水不犯河水，學(xué)習(xí)不游戲，游戲無學(xué)習(xí)。
相信你們一定能適應(yīng)初中的
生活
，輕松地學(xué)習(xí)。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流和學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會(huì)，我將積極傾聽和吸取大家的成功經(jīng)驗(yàn)，用在我今后的教學(xué)中。
對(duì)于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個(gè)人談一點(diǎn)自己不成熟的看法，與大家共勉。
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生。九年級(jí)學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評(píng)價(jià)他們，給予他們充分的信任和鼓勵(lì)，力爭提高整體成績。
新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級(jí)學(xué)生上新課的時(shí)間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競爭意識(shí)；對(duì)于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時(shí)間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時(shí)，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時(shí)的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。
每一項(xiàng)新的改革都有一個(gè)過程，我校實(shí)施新課改以來，曾經(jīng)有一段時(shí)間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時(shí)適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對(duì)好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)慢慢適應(yīng)，逐步提高。
（一）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
（二）針對(duì)中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對(duì)比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過模擬測試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣和答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律和技巧，提高綜合應(yīng)用能力。
（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對(duì)中考，學(xué)生從心理上自然而然會(huì)產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因?yàn)閷W(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮。
總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時(shí)間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績再上新臺(tái)階。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
新的學(xué)期我們又見面了，轉(zhuǎn)眼間，我們已從揮汗如雨的軍訓(xùn)普入滿懷期盼的初二年級(jí)，在短暫的一年里，我們的成長卻異常巨大。而這里的成長，不僅僅指的是身高和生活，還有我們在學(xué)校的任務(wù)或者說是使命——學(xué)習(xí)與工作，從小學(xué)里的五門學(xué)科到現(xiàn)在的八門學(xué)科，從班級(jí)里的游手好閑到現(xiàn)在的事務(wù)繁忙，無疑是一個(gè)質(zhì)的飛躍，難度的跨越，而能夠?qū)烧叨甲龅胶芎?，甚至更好，那就是難上加難，那如何將兩者簡華，輕松掌握，那邊牽扯到了時(shí)間安排，也許聽起來很簡單，但做起來卻很難。也許我在時(shí)間安排上也有著問題與不足，但總歸是總結(jié)出了幾點(diǎn)，在這里交流幾句，希望對(duì)大家有所幫助：
第一：魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的?！笔前ⅲ瑫r(shí)間是擠出來的，不要放過你身邊的任何一滴生命，讓時(shí)間流逝的沒有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長，想一想：20分鐘的早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時(shí)，一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì)疲憊的你，能多活幾年，何樂而不為？時(shí)間就像潑出去的水，不會(huì)回來，千萬別等到知道后悔了才明白。
第二：時(shí)間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時(shí)間都用來浪費(fèi)，又有何用處？在中學(xué)生這個(gè)階段，我認(rèn)為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時(shí)中，它必須保持在百分之40以上。接下來便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！辈贿^這也是不可否定的事實(shí)，來到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時(shí)間，做到無比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來處理平常的雜事。
而對(duì)于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時(shí)間表……我就說到這里了。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的'八年級(jí)物理成績略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流，深感榮幸?；叵胱约浩綍r(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。回想起來教書三年，我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對(duì)好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對(duì)沒有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識(shí)，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績也不錯(cuò)的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"。
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì)在李校長的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師：
大家好！
感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會(huì)，說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上都比我有經(jīng)驗(yàn)，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?BR> 我自從參加工作，多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)班級(jí)好的紀(jì)律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說，做事只有對(duì)于不對(duì)，沒有中間選項(xiàng)。老師和父母的話，永遠(yuǎn)是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無小事，對(duì)任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會(huì)重視。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對(duì)他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。
我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，在班會(huì)上指出班級(jí)以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對(duì)。其實(shí)剛開始只是個(gè)別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個(gè)人，自然會(huì)有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會(huì)逐漸提高，學(xué)生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的`時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化。本著對(duì)班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀(jì)律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動(dòng)。其實(shí)我覺得初中學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級(jí)的小事，專人專管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開學(xué)一個(gè)多月，各科老師反映八年級(jí)四班紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評(píng)學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。
其實(shí)我們都很在一個(gè)問題，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認(rèn)為應(yīng)該適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟他談話對(duì)他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時(shí)間與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。身體不舒服了，買點(diǎn)藥來；和同學(xué)鬧矛盾了，給調(diào)解一下，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對(duì)你說悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現(xiàn)在的孩子個(gè)性太強(qiáng)，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個(gè)性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。
我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多，不要完全當(dāng)小孩看待，平時(shí)多觀察，少啰嗦，找他談話時(shí)，你會(huì)說出關(guān)于他很多的問題，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績差，易沖動(dòng)打架；找他談話時(shí)，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚，無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問題上，我堅(jiān)持以疏導(dǎo)為主、正面教育，查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性。什么時(shí)候?qū)W生感覺自己犯錯(cuò)是給老師添麻煩，感到愧對(duì)老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認(rèn)為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題減少，一定會(huì)達(dá)到教好書育好人的理想境界。
回首多年的教學(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯真情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。雖然沒有名利的收獲，但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
初中物理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
各位老師、家長們好：
可能俺閨女這次考試進(jìn)步不少，王xx老師建議我說說感受，跟大家交流交流。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也希望大家多多指導(dǎo)。
首先，我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。從過罷年開學(xué)以后，孩子們幾乎沒放過幾天假?？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當(dāng)家了，除了吃飯時(shí)間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸！可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生。高中老師更辛苦！孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩，孩子們才會(huì)珍惜老師們的付出，才會(huì)更理解老師，才會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
再就說說跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖，我們做家長其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)?，F(xiàn)在的孩子多則兩個(gè)，像我們家就一個(gè)?？上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評(píng)次數(shù)都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)她們真是個(gè)大問題！我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個(gè)也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時(shí)候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因?yàn)槲铱梢詭退挥?xùn)斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時(shí)的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對(duì)周圍一切都表現(xiàn)的那么煩燥：什么同學(xué)說話吵她了，學(xué)校飯菜不好了，寢室同學(xué)不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對(duì)，其實(shí)我知道她失去的是信心。成績差一點(diǎn)也不要緊，失去信心就沒有動(dòng)力！可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說過：當(dāng)孩子需要傾訴的時(shí)候，一定要當(dāng)好這個(gè)角色，不要去鑒別他說話的.對(duì)錯(cuò)，他們年紀(jì)小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進(jìn)別人的話。這時(shí)再適度的加以引導(dǎo)，就會(huì)把他引導(dǎo)到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)她。有時(shí)候工作忙，也會(huì)在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉，以示鼓勵(lì)。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)也就有了明顯的進(jìn)步。
今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份――兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學(xué)習(xí)。孩子們因?yàn)檫@樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì)有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對(duì)的事，做應(yīng)該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。長大了也不會(huì)因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母，我認(rèn)為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護(hù)他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學(xué)校！辛苦這三年，給孩子一片藍(lán)天！
我的分享就這些了，希望各位家長多多指導(dǎo)。