總結是一種對學習和實踐經(jīng)驗的提煉，有助于我們不斷提升自己。寫總結時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，做出更全面的總結。這些總結范文中所呈現(xiàn)的成果和經(jīng)驗，可以啟發(fā)我們思考和總結自己的工作、學習或生活。
音樂教研總結篇一
1.教研工作立足教學實際，以多元整合為工作重點。
2.教研員通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
3.配合《音樂課程標準》的推行，教研員組織全體音樂教師，對《音樂課程標準》進行了深入、細致地學習與研究。一是對每一項內容，每一個要求進行了認真推敲和鉆研。二是探討落實《音樂課程標準》的有效策略，努力做到邊學習、邊實踐、邊提高。
二、課題研究開展有序，切實有效。
1.積極開展課題研究，本學期除繼續(xù)承擔已經(jīng)開展的多個課題外，還申報了有關“音樂教育科研”的課題，申報的課題《音樂教育科研促進音樂教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》已經(jīng)獲批成為區(qū)重點課題。
2.課題研究從問題入手，研究的問題來源于教育教學實際，研究的過程注重于教學的實踐，研究成果以解決實際問題為重點。
三、網(wǎng)絡教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1.本學期繼續(xù)利用網(wǎng)絡平臺，積極組織開展網(wǎng)絡教研活動。教研員根據(jù)各校教學實際，確定研討主題，利用網(wǎng)絡資源，與各校音樂骨干教師進行互動交流，碰撞思想，共同提高。
2.網(wǎng)上教研以“多元整合”教學策略為重點，以課堂教學為突破口，通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
四、常規(guī)工作。
1.認真組織新教材培訓。新教材是實施《音樂課程標準》的教學大綱，是教師進行教學的依據(jù)，因此，教研員和各校的音樂骨干教師一起組織了新教材培訓。
2.組織開展課題階段匯報活動。本學期，由各課題組提前申報，根據(jù)研究的實際情況，分別組織了課題的階段匯報活動。各課題組均能按要求，認真組織，各負其責，活動后及時整理資料，撰寫實驗報告或論文，活動取得了圓滿的成功。
3.認真組織一師一優(yōu)課活動。教研員根據(jù)要求，結合實際，采取分散與集中相結合的方式，對各校音樂教師進行培訓，對“曬課”活動進行了全程指導，保證活動順利有效開展，取得了很好的效果。
4.積極組織區(qū)級教學研討活動。
本學期，區(qū)級教學研討活動有“多元整合優(yōu)質課評比”、“課題研究課”、“教學示范課”等多種形式，為廣大音樂教師提供了寶貴的學習交流機會。
5.及時整理資料，撰寫工作總結。
教研員根據(jù)學期初制訂的計劃，及時搜集、整理有關資料，撰寫有關總結、報告，認真記好聽課筆記，及時收集反饋意見，不斷改進教學工作。
音樂教研總結篇二
回顧過去的一學期，本組依據(jù)我校教研安排與本組教研工作安排，在教務處的指導以及我組全體老師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
1、仔細抓好教學常規(guī)工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查督促六仔細工作，發(fā)覺不足之處馬上訂正。
2、仔細上好每節(jié)研討課，針對所上的幾節(jié)課，我們進行了“課堂視察”活動，視察課堂細微環(huán)節(jié)，堅持自我反思，同伴互助，找出教學勝利點、失敗點、創(chuàng)新點，找出提高課堂教學有效的勝利方法，使每位老師在教學中都形成自己的教學特色。
3、主動協(xié)作教務處，結合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等項目的愛好小組活動，本學期參與吳江市中小學“三獨”競賽，能仔細組織學生參與訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
1、主動參加我組課題工作。
2、注意老師基本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能仔細打算，仔細練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。
3、組織我組老師主動參與校本課題的.申報和探討工作，結合我組學科特點，申報探討性學習課題與學科整合課題。
主動協(xié)作學校、德育處，參加校內文化建設，在本學期的學校第九屆校內文化藝術節(jié)上，我組老師仔細參加了課外輔導，組織演出。
在今后的工作中，我們音樂組老師在創(chuàng)新方面，特殊是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍！
音樂教研總結篇三
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，幫助教師和學生提升音樂技能和認知水平。我的職責是組織和協(xié)調各種音樂活動，提供專業(yè)的音樂教育指導和支持，以及為學校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。
在過去的一年中，我參與了多項音樂活動，包括教師培訓、學生音樂比賽、音樂工作坊和音樂演出等。在這些活動中，我扮演了策劃、組織、指導和監(jiān)督的角色。我也參與了一些課程開發(fā)和教材編寫的工作，為學校的音樂教育提供了有益的支持和幫助。
在音樂教研工作中，我關注的是提高音樂教育的質量，通過組織教師培訓和開展研究活動，提高教師的教學水平。同時，我也關注學生的音樂教育，通過開展音樂比賽和音樂工作坊等活動，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱情。
在過去的一年中，我們也取得了一些重要的成果。我們成功地組織了多場學生音樂比賽，并開展了一系列教師培訓活動。同時，我們也編寫了新的音樂教材，并開發(fā)了一些新的音樂課程。這些成果對于提高音樂教育的質量和普及程度起到了積極的作用。
在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，為學校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。同時，我也將關注音樂教育的質量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。
總的來說，我在過去的一年中，通過組織和協(xié)調各種音樂活動，為學校和社區(qū)的音樂教育者提供了有益的支持和幫助。同時，我也關注音樂教育的質量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。我相信，通過我們的努力和不斷改進，音樂教育將會得到更好的發(fā)展。
音樂教研總結篇四
音樂是人類精神世界的基本組成部分，音樂活動對幼兒的成長和生活有著不可忽視的影響。幼兒園音樂活動有歌唱，欣賞，韻律和打擊樂。而歌唱可以使幼兒全身心的投入，可以培養(yǎng)他們的樂感和美感，可以豐富他們的音樂表現(xiàn)力，可以終生保持他們對音樂的熱忱。因此，我在中班音樂活動的開展中重視歌唱教學，并有幾點體會：
為了能讓幼兒了解音樂的旋律和音樂所表達的感情，完整的欣賞音樂對孩子來說是非常重要的。在活動中我發(fā)現(xiàn)單純的欣賞一遍音樂是不夠，孩子們還不能完全理解音樂要表達的意思，所以不妨多讓孩子完整欣賞幾遍音樂，每次聽音樂教師可以提出不同的問題，讓孩子帶著問題去欣賞音樂。如：在小雪花活動中。幼兒第一遍欣賞音樂后可以請幼兒說說歌曲中唱了誰？小雪花和小雨滴是怎么敲窗戶的？第二遍欣賞音樂，提問：小雪花和小雨滴是怎么來的？它們要告訴我們什么？通過二遍音樂的欣賞，幼兒對于音樂中的人物、旋律、段式都了解了，這些為后面的歌唱做好了充分的準備。
旋律熟悉了，歌詞理解了，下一步就要唱出來了。用怎樣的聲音演唱才好聽？用怎樣的情緒去表達才合適？這也是需要教師教給孩子的唱歌技能。如：在歌曲小樹葉活動中，教師在活動中可以讓幼兒用緩慢的速度表現(xiàn)小樹葉對樹媽媽不舍得情感，用響亮堅定的聲音表現(xiàn)小樹葉的堅強。演唱得時候還要配合微笑、傷心的表情，幼兒演唱的歌曲就變得好聽了。又如在歌曲小枕頭中為了讓幼兒更好的唱出歌曲的舒緩，教師可讓幼兒抱著自己的枕頭，感受歌曲的輕柔和甜美，幼兒有了依戀的實物，自然的用很慢但優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。
在歌唱教學活動中，教師可通過動作表演，分組合唱，游戲等多種形式的參與幫助提高教學質量，達到教學目的，引發(fā)幼兒更形象、更具體地展現(xiàn)作品的結構、內容。如，歌曲膽小鬼需要分組合唱的形式來完成。教師可請一幼兒和老師合作，幼兒唱歌曲，老師唱襯詞，通過示范代替繁瑣的語言，讓幼兒掌握這一難點，再讓幼兒分組合作唱，達到好的合唱效果。
以上是我對中班音樂歌唱教學的一些收獲和感想。
音樂教研總結篇五
策劃、籌備了近兩個月，在各項工作準備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕?；顒泳唧w內容如下：
每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過程中，全員參與聽課，在下一周的教研活動時間內進行組內互評，交流經(jīng)驗、看法。并且，每周的評課還要針對主講人選擇的不同課型、課例提出一個中心研討問題，組員各抒己見，共同解決問題，積極反思。
通過這次課例研討活動，組內提出了許多中心研討問題。如：“多媒體課件在音樂欣賞課中的比重問題？”“歌曲教學中反復出錯的樂句如何處理？”“歌曲、樂曲的大意應選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂課主講人在教學過程中的基調問題？”“單元教課主線如何貫穿于各課時教學始終？”針對這些問題，音樂教研組內展開了激烈的討論，并提出了許多切實可行的解決方法，并及時將反思結果運用于日常課堂教學中，在實踐中進一步豐富理論積累。
面對新課標以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等全新教學理念的課堂教學要求，本次音樂教研組課例研討活動無疑為每個音樂教師提供了一個實踐的平臺，讓其充分展示對新課程標準的理解及日常教學實踐能力，極大地促進了音樂組成員的教學能力和業(yè)務水平。同時，通過這次活動，也增強了音樂教研組的凝聚力、人文氣息，為全組教師的共同進步和提高打下了堅實的基礎。
通過這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經(jīng)驗，同時也對課堂教學進行了深入的反思。以下是組內音樂教師此次教學反思摘錄：
阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺。在音樂教學過程中，注意挖掘學生的音樂才能與潛能，會增強他們對音樂的感悟力，讓學生知道只有理解感悟音樂才能極好地表現(xiàn)音樂。因此，在教學中要想讓學生的心理盡快地被音樂感染，盡快進入音樂的意境之中，提高音樂感受能力至關重要。
韓麗楓老師：在11月舉行的音樂組的教研公開課中，我收獲頗豐。每位教師展示了他們對音樂課的獨到的認識。通過自己的講課、聽課和評課三個環(huán)節(jié)，讓我對音樂課有了新的看法，對于怎樣上好一節(jié)音樂課，怎樣更好的師生互動，怎樣講解、評析音樂課中的各種課型，都有了不同于以前的見解和觀念。歷時教研課的過程就是學習的過程，我相信每一位教師都與我有同感！我認為，此次教研活動課對于每個講課、聽課人都有不同的意義，是一次成功的活動！
謝峰老師：此次教研課講授的過程中我始終是理性的參與者，少了先前的急燥、慌亂，多了對備課內容的把握及課堂教學的實際操作。主講結束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標的深層次領悟、反思上。通過這次活動，我體會到新課程標準的實施過程本身就是實踐—矛盾－自我否定－重新審視－再實踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實踐的反復的認知過程，只有在課堂教學的實踐中才會深入領會新課標要求?！白叻磸脱杏懼?，行堅持實踐之法”，才會在不斷的教學反思中得以成長！
劉旭玲老師：這次欣賞研討課，我把教學前教學理念的.自我梳理作為重點。在備教材的同時重點備學生，每個問題的設計都經(jīng)過反復推敲，目的只在有實效性，使每個教學環(huán)節(jié)絲絲相扣。我的教學理念就是：注重學生在音樂中的自我感受。我在課堂中的作用就是適合的引導和表達一些原作曲家的意圖，讓學生在自我感受的同時，進一步走入作曲家的創(chuàng)作心理，這樣才能做到真正走進音樂、理解音樂。理解音樂的同時對名曲主題旋律的記憶也是教學目的之一。以上這些理論始終貫穿在我的各個教學環(huán)節(jié)當中，在實施的過程中基本達到了這些教學目的，但在細節(jié)問題的處理上，還需要在今后的教學中不斷完善。
王愛榮老師：不同形式、不同內容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學，再一次地感悟新課標：音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機的滲透在音樂藝術的審美體驗中，從豐富精彩的教學內容和生動活潑的教學形式激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。
劉佳老師：音樂除了能擴大和加深學生對客觀世界的認識外，還能促進學生形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。偉大的科學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可見，音樂藝術對促進想象能力的發(fā)展，具有極大的誘發(fā)力。小學音樂教學工作是一項復雜而細致的工作，教師在整個教學工作中，要認真地做好每一項工作。
音樂教研總結篇六
本學期即將結束，為了更好地做好下一年的音樂教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本學期，我擔任__年級音樂教學任務。在教學過程中，認真思考，改進教學方法，不斷嘗試，并虛心向其他教師請教，圓滿完成了本學期的音樂教學任務。
在教學方法上，我采用了唱歌、欣賞、游戲、歌舞、演奏等方法，充分調動了學生的學習興趣，實現(xiàn)了音樂教學的情感、態(tài)度、價值觀等目標。同時，我也注重因材施教，根據(jù)學生不同的學習能力和特點，采用不同的教學方法，取得了較好的效果。
在教學過程中，我也注重與學生溝通，了解學生的學習情況，關心學生，幫助學生，取得了較好的效果。同時，我也注重通過音樂教育培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
但是，在教學過程中，我也存在一些問題，例如，有些學生的學習能力較低，需要更多的耐心和指導；有些學生的學習習慣較差，需要更多的引導和教育。我會在今后的工作中，繼續(xù)改進教學方法，提高教學質量，更好地服務于學生。
總之，本學期音樂教學工作取得了較好的效果，學生的審美能力和審美情趣得到了提高，同時也促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂教研總結篇七
本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細實行《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教化，全面提高音樂老師的教學素養(yǎng)和教學水平?，F(xiàn)就本學期工作總結如下：
（一）把師資培訓放在首位。
1、組織老師學習《音樂課程標準》，正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。
2、做好骨干老師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區(qū)。3、加強國標本試驗版教材（一到三年級）的培訓工作，使任課老師徹底轉變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。
（二）加強課堂教學探討，提高課堂教學效應。
1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優(yōu)質課下村小。
3、說課競賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
（三）抓好中心小學及各完小光趣小組的輔導工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的`活動內容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。
1、組織學習，制訂安排開學初，組織全校音樂和美術老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，注意學問與學問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了安排。
2、仔細備課，優(yōu)化課堂結構依據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細備課，每位藝術老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據(jù)各年級段的特點，仔細上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學的同時，突出觀賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學，引發(fā)學生的學習愛好，突破教學難點。在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。
音樂教研總結篇八
時光飛逝，轉眼一學期又過了。在這一學期里，我校音樂教研組的全體成員按照開學初定下的教研組工作計劃，認真的做好每一項常規(guī)工作，組員們認真地備課、上課，經(jīng)常性的進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。其中潘老師的.教學設計被選送參加省里的教學設計大賽，其中洪老師、潘老師分別撰寫了一篇教學論文參加市教育學院組織的論文匯編。
除了較好地完成教學任務的同時，本組成員還利用課余時間認真地組織好音樂興趣小組活動，本校組織了“校合唱團”、“校舞蹈隊”、“高考音樂考生輔導”等活動。在認真抓好這些興趣小組的基礎上，本校成功地舉辦了“元旦文藝匯演”，本年度的文藝匯演是歷屆來水平最高的一次。通過匯演給學生提供了一個自己展示的舞臺，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，也從中達到了發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。
本組成員還承擔了學校的校本課程、研究性學習和相應的課題研究等，均取得了一定的成效，但組員們都認識到在教科研方面是本組的薄弱點，今后我們將再接再厲，揚長避短，爭取取得更好的成績。
音樂教研總結篇九
在這個學期的音樂教研活動中，我們的主題是“探索音樂教育的創(chuàng)新路徑”。我們積極倡導以學習者為中心的教學理念，鼓勵教師引導學生通過體驗、探究和創(chuàng)造，發(fā)掘音樂中的美感。我們組織了一系列教研活動，包括教師研討會、教學案例分享、音樂教育研討會等。
二、教研活動的開展。
1.研討會內容分享：我們邀請了音樂教育專家，圍繞“如何提升學生音樂欣賞能力”和“創(chuàng)新教學方法在音樂教育中的應用”等主題進行了深入的分享。
2.教師教學案例展示：教師們展示了如何將創(chuàng)新教學方法融入日常教學，如使用數(shù)字音樂教育工具，創(chuàng)新課堂互動形式等。
3.音樂教育研討會：我們邀請了家長和社區(qū)代表參加，共同探討音樂教育的多元性和包容性。
三、問題與挑戰(zhàn)。
在實踐過程中，我們也遇到了一些問題。如部分教師反映學生對音樂欣賞的參與度不高，教師對新教學方法的接受程度不一致等。這些問題反映出我們需要在教研活動中進一步關注和解決。
四、經(jīng)驗與教訓。
回顧這次教研活動，我們總結出以下幾點經(jīng)驗：一是教研活動的主題要有明確的指向性；二是需要更加關注家長的參與，三是對于新教學方法的推廣和培訓需要更加關注。
五、未來展望。
未來，我們計劃在以下幾個方面進行改進：一是加強與家長的溝通，提升家長的參與度；二是定期組織教師培訓，推廣新的教學方法；三是根據(jù)教師和學生的反饋，持續(xù)優(yōu)化教研內容。
總的來說，這次教研活動在提升教師對音樂教育的理解和教學能力上取得了顯著成果。我們相信，通過持續(xù)的教研活動，我們的音樂教育將更加豐富多元，更加貼近學生需求，為學生的全面發(fā)展提供更多可能性。
音樂教研總結篇十
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中與音樂教師們共同參與了多項音樂教育活動，并積累了豐富的經(jīng)驗。以下是我在工作中的總結：
首先，我積極參與了市區(qū)級的音樂教研活動。在這些活動中，我與各地的音樂教育專家和教師們進行了深入的交流和探討。我分享了自己在音樂教育方面的經(jīng)驗，并協(xié)助教師們解決了一些實際教學中遇到的問題。通過這些活動，我不僅提升了自己的教學能力，也為區(qū)內的音樂教育發(fā)展貢獻了自己的力量。
其次，我致力于推動音樂教育的普及和提升。我組織了多場音樂講座和公開課，邀請了本地和外地的音樂教育家和演奏家，為教師和學生提供了寶貴的經(jīng)驗和知識。這些活動不僅提高了教師的專業(yè)水平，也激發(fā)了學生對音樂的興趣和熱情。
此外，我還積極參與了區(qū)內的音樂比賽和活動。我鼓勵教師和學生積極參與這些活動，并提供必要的支持和指導。通過這些活動，我不僅促進了音樂教育的普及，也提高了學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
最后，我致力于幫助區(qū)內的音樂教師提升教學質量。我定期組織教師研討會和工作坊，為教師們提供了教學交流和合作的機會。通過這些活動，我不僅促進了教師之間的團隊合作，也提高了教師的教學水平和教學效果。
總之，作為音樂教研員，我的工作目標是幫助教師和學生提高音樂教育的質量和效果。在過去的一年中，我通過參與各種活動和組織工作，實現(xiàn)了這一目標，并積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我會繼續(xù)努力，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
音樂教研總結篇十一
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項音樂教育活動，包括課堂教學、教師培訓和音樂比賽等。在這些活動中，我觀察了許多優(yōu)秀的音樂教學方法，也遇到了一些需要改進的問題。下面是我對過去一年的音樂教研工作的總結：
1.音樂課堂教學：我深入了解了區(qū)內各個學校音樂課堂的教學情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然教師的教學方法和風格各異，但都充分體現(xiàn)了音樂教育的特點，即培養(yǎng)學生的審美能力和音樂素養(yǎng)。同時，我也注意到，有些教師的教學方式需要改進，如教學語言的清晰度、教學節(jié)奏的把握等。
2.教師培訓：我協(xié)助組織了多次針對區(qū)內音樂教師的專業(yè)培訓活動。這些活動旨在提高教師的音樂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與的教師反饋表明，這些培訓活動對提高他們的教學水平起到了積極的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)，一些教師在參與培訓后的實踐中，并未能充分運用所學到的知識和技能，這可能是由于時間和精力的限制。
3.音樂比賽：我參與了區(qū)內的一次音樂比賽的籌備工作，包括制定比賽規(guī)則、設立評分標準等。這次比賽吸引了眾多學生的參與，他們的表演展示了他們的音樂才華。同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些參賽選手在比賽前準備不足，這影響了他們的表現(xiàn)。
在總結過去一年的音樂教研工作過程中，我發(fā)現(xiàn)，音樂教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷創(chuàng)新和改進。作為音樂教研員，我需要進一步關注教師的教學實踐，幫助他們改進教學方法。同時，教師自身也需要不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，不斷學習和提高自己的音樂教學水平。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉載！
音樂教研總結篇十二
本學期，我們音樂教研組開展了“新教育實驗”教學和“音樂教學滲透民族音樂文化”的研究活動。根據(jù)本學期新教育實驗的要求，我們在2月25日上午召開了音樂實驗教師會議，部署本學期實驗具體內容。首先進行實驗教師的培訓，使實驗教師對“新教育實驗”有更深刻的認識，明確實驗的重要性。然后，以班級為單位，發(fā)動學生利用網(wǎng)絡、書籍等查閱資料，搜集與主題相關的資料，在晨誦時間進行交流，增加學生對中華傳統(tǒng)文化的了解。接著，利用音樂課，讓學生聆聽傳統(tǒng)音樂，學唱傳統(tǒng)歌曲，并讓學生查找關于傳統(tǒng)音樂的相關知識，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。
一、班級特色活動。
本學期，我們繼續(xù)開展班級特色活動。首先，我們以班為單位，讓學生查找關于中華傳統(tǒng)文化的資料。然后，利用音樂課，讓學生了解民族音樂，并讓學生查找有關民族音樂的資料，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。最后，在期末，每個班級都要準備一臺有關民族音樂的音樂會，展示學生本學期的成果。
二、晨誦。
1.晨誦課程化。
我們嘗試著將晨誦課程化，每周安排一節(jié)晨誦課，由專門的晨誦老師授課，讓學生在晨誦課上欣賞經(jīng)典作品，積累優(yōu)美的詞句，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.晨誦教材化。
我們將晨誦與教材相結合，讓學生通過晨誦，欣賞到更多的優(yōu)秀作品，積累豐富的語言素材，提高他們的語言表達能力。
3.晨誦經(jīng)?；?。
我們讓學生每周誦讀一次晨誦經(jīng)典，讓晨誦成為學生每天必修的課程之一，讓他們在誦讀中不斷積累，不斷提高，不斷成長。
三、童書。
1.童書閱讀。
我們鼓勵學生在課外時間閱讀童書，讓他們在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高他們的閱讀能力和理解能力。
2.童書漂流。
我們讓學生將自己的童書與同學進行交流，讓他們在交換書籍的過程中，增加閱讀的種類和范圍，拓寬他們的人文視野。
我們每周都會推薦一些優(yōu)秀的童書，讓學生根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的書籍進行閱讀。
四、理想課堂。
我們要求每位音樂教師都要積極參與到“理想課堂”的研究中，通過理想課堂的實現(xiàn)，讓學生感受到音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們還將“理想課堂”的研究與音樂教學實踐相結合，讓學生在音樂課堂上欣賞更多的優(yōu)秀作品，提高他們的音樂素養(yǎng)。
五、彩虹花雨。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展“彩虹花雨”愛心義賣活動，讓學生將自己的閑置物品進行義賣，所得款項用于資助貧困學生和捐贈給需要幫助的弱勢群體。我們還將“彩虹花雨”的活動與音樂教學實踐相結合，讓學生通過音樂實踐活動，增強他們的愛心和同情心，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學常規(guī)工作。
我們音樂教師將認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課，讓音樂課堂充滿生機和活力。我們還將音樂教學與音樂實踐活動相結合，讓學生通過音樂實踐活動，提高他們的音樂素養(yǎng)。
七、培訓工作。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展教師培訓工作，讓教師了解最新的教育理念，提高他們的教學水平。我們還將組織教師參加各類音樂教學研討會，讓他們不斷拓展自己的視野，提高他們的教學能力。
音樂教研總結篇十三
“新機遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學習機會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領導的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫?，在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導和幫助讓我在每一周的教學上不斷獲取新的靈感和體驗?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次地合唱活動?！昂铣笔锹晿匪囆g領域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨特的藝術魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學期初我們到班上選擇合唱隊員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學合唱還是顯得很生疏，在園領導和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊的訓練常規(guī)，從排隊、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進行了合理的時間分配。孩子們在進行到一個月后已經(jīng)能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊練習。這個學期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊列表演，《我愛我的家》體驗家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學習歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習，從標準音a開始，上下變換不同音符。用柯達伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學知名合唱隊接觸后我了解到在進入小學后已經(jīng)要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認識譜號、音符時值、三線以內的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊員進行了舞臺禮儀的指導，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學習，針對小班幼兒年齡特點我根據(jù)自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內容，這學期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點，通過肢體和故事情節(jié)引入；學唱《小寶寶睡著了》引導幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導孩子學會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設計到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進行反思不斷調整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設計方法加入新的方法。并且用心設計游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學習音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊到音樂課都在充分的運用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導并運用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當幼兒的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點燃心中的快樂激情。教師必須善于走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認識和感受，促進他們身心和諧發(fā)展。
音樂教研總結篇十四
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中參與了許多音樂教育活動，觀察了許多音樂教師的教學實踐，并積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。以下是我在過去一年中的工作總結：
一、課程與教學：
我始終關注音樂課程的建設和教學質量的提高。我定期組織教師進行研討和培訓，以推動音樂教學的不斷改進。我提倡創(chuàng)新的教學方法和多樣化的教學技術，以激發(fā)學生的學習興趣。我鼓勵學生積極參與課堂活動，以提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。
二、資源建設：
我積極推進音樂教育資源的建設，包括教材的更新、音樂器材的采購和課程資源的開發(fā)。我與教師們一起，為學生提供了更加豐富和多樣化的學習資源。
三、教師發(fā)展：
我注重教師的發(fā)展和提高。我鼓勵教師參加各種培訓和研討會，以提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我通過組織教學觀摩和教學評比，促進了教師之間的交流和互動。
四、學生發(fā)展：
我注重學生的全面發(fā)展，鼓勵學生在音樂學習中表達自我，發(fā)展個性和興趣愛好。我組織了各種音樂比賽和演出，讓學生有機會展示他們的音樂才華。
五、合作與交流：
我積極與學校、教師和其他教育工作者合作，共同推進音樂教育事業(yè)的發(fā)展。我與其他教育工作者分享了音樂教育的經(jīng)驗和資源，促進了音樂教育的發(fā)展。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂教研總結篇十五
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項音樂教育活動，包括課堂教學、教師培訓和音樂比賽等。在這一年中，我主要負責組織和指導音樂教學活動，以提高我所在區(qū)域的音樂教育水平。
在課堂教學方面，我深入了解了不同年齡段學生的認知特點，并根據(jù)學生的需求和興趣設計了不同的教學方案。例如，在教授音樂基礎知識時，我采用了互動游戲的方式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重培養(yǎng)學生的音樂技能，通過鋼琴、吉他等樂器的演奏，讓學生們更好地感受音樂的魅力。
在教師培訓方面，我組織了一系列培訓活動，幫助教師提高教學水平。我們共同探討了音樂教育的理念和方法，讓教師們更好地理解音樂教育的本質。同時，我們也進行了案例分析，通過實際教學案例，讓教師們更好地掌握音樂教育中的問題。
在音樂比賽方面，我組織了一場大型音樂比賽，吸引了眾多學生和教師的參與。我們設置了多個比賽項目，包括歌唱、舞蹈、樂器演奏等，讓更多的人有機會展示自己的音樂才華。通過比賽，學生們不僅提高了自己的音樂水平，也增強了自信心和團隊合作能力。
在這一年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些教師仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，缺乏創(chuàng)新和趣味性；一些學校缺乏音樂器材和場地，影響了音樂教育的質量。針對這些問題，我認為應該加強教師培訓，提高教師的音樂素養(yǎng)和教學能力；同時，政府和學校也應該加大對音樂教育的投入，提供更好的設備和場地。
總之，音樂教研員的工作是充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的。通過組織和指導音樂教學活動，我深刻地感受到了音樂教育的魅力和重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高音樂教育水平，為更多的人提供優(yōu)質的音樂教育。
音樂教研總結篇十六
時光流轉，一個學期的教學教研工作接近尾聲了。本學期我們數(shù)學教研組圍繞著開學初學校教導處工作安排展開活動，全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。新老教師結對子，最近兩年我們學校分配了兩個剛畢業(yè)的老師，同時有個別老師從其他學科轉崗過來，給學科工作注入了新鮮血液，他們年輕，工作有激情、有活力，教學觀念先進，運用現(xiàn)代教學技術的能力強。當然由于工作經(jīng)驗不足，往往對教學重點的把握不準，和學生的關系過于親近，這些因素都可能使教學效率不高。而這些方面卻是老教師更有經(jīng)驗。因此，教研組里相互結對子，取長補短，相互促進，取得了很好的效果。
３、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個做為一個重要的教研活動。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、11月份，全組45周歲以下舉行了片斷教學比賽，在10月份時，沙縣城三小學到我們學校“送教下鄉(xiāng)”教研活動中，他們校長對我們老師進行了一次片斷教學的培訓，使我們對這種方式的教研有了正確的認識。在這次活動中吳莉、湯發(fā)東兩位老師脫穎而出，代表學校參加了縣里的技能大賽，并取得了很好的成績。本次活動激發(fā)了老師學習教材的積極性，學校教研水平上了一個臺階。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。集體學習，集體備課，并且在全校分開課之前，都至少要試上一次，找出不足，不斷修改教學設計，調整教學思路。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)取得了較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。一個學期以來，我們完成了期初制定的教學任務，取得了一些成績，但教學永遠是一門學不完的學問，隨著時代的進步，無論是社會、家長都對我們提出了更高的要求，同時面對現(xiàn)在孩子的個性化，多樣化，家庭背景的差異性，對我們的挑戰(zhàn)也是與日俱增。因此，為了更好的適應本學科教學工作的需要，教研組的工作必須走專業(yè)發(fā)展的道路，樹立真正為學生服務的觀念，采取先進的教學方法，為斷激發(fā)學生的學習興趣，切實做好培優(yōu)補差工作，為學校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
音樂教研總結篇一
1.教研工作立足教學實際，以多元整合為工作重點。
2.教研員通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
3.配合《音樂課程標準》的推行，教研員組織全體音樂教師，對《音樂課程標準》進行了深入、細致地學習與研究。一是對每一項內容，每一個要求進行了認真推敲和鉆研。二是探討落實《音樂課程標準》的有效策略，努力做到邊學習、邊實踐、邊提高。
二、課題研究開展有序，切實有效。
1.積極開展課題研究，本學期除繼續(xù)承擔已經(jīng)開展的多個課題外，還申報了有關“音樂教育科研”的課題，申報的課題《音樂教育科研促進音樂教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》已經(jīng)獲批成為區(qū)重點課題。
2.課題研究從問題入手，研究的問題來源于教育教學實際，研究的過程注重于教學的實踐，研究成果以解決實際問題為重點。
三、網(wǎng)絡教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1.本學期繼續(xù)利用網(wǎng)絡平臺，積極組織開展網(wǎng)絡教研活動。教研員根據(jù)各校教學實際，確定研討主題，利用網(wǎng)絡資源，與各校音樂骨干教師進行互動交流，碰撞思想，共同提高。
2.網(wǎng)上教研以“多元整合”教學策略為重點，以課堂教學為突破口，通過教學課例、教學反思、教學案例等形式，與各校骨干教師共同研究，實踐多元整合策略，并及時總結提煉，形成有效的教學策略。
四、常規(guī)工作。
1.認真組織新教材培訓。新教材是實施《音樂課程標準》的教學大綱，是教師進行教學的依據(jù)，因此，教研員和各校的音樂骨干教師一起組織了新教材培訓。
2.組織開展課題階段匯報活動。本學期，由各課題組提前申報，根據(jù)研究的實際情況，分別組織了課題的階段匯報活動。各課題組均能按要求，認真組織，各負其責，活動后及時整理資料，撰寫實驗報告或論文，活動取得了圓滿的成功。
3.認真組織一師一優(yōu)課活動。教研員根據(jù)要求，結合實際，采取分散與集中相結合的方式，對各校音樂教師進行培訓，對“曬課”活動進行了全程指導，保證活動順利有效開展，取得了很好的效果。
4.積極組織區(qū)級教學研討活動。
本學期，區(qū)級教學研討活動有“多元整合優(yōu)質課評比”、“課題研究課”、“教學示范課”等多種形式，為廣大音樂教師提供了寶貴的學習交流機會。
5.及時整理資料，撰寫工作總結。
教研員根據(jù)學期初制訂的計劃，及時搜集、整理有關資料，撰寫有關總結、報告，認真記好聽課筆記，及時收集反饋意見，不斷改進教學工作。
音樂教研總結篇二
回顧過去的一學期，本組依據(jù)我校教研安排與本組教研工作安排，在教務處的指導以及我組全體老師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
1、仔細抓好教學常規(guī)工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查督促六仔細工作，發(fā)覺不足之處馬上訂正。
2、仔細上好每節(jié)研討課，針對所上的幾節(jié)課，我們進行了“課堂視察”活動，視察課堂細微環(huán)節(jié)，堅持自我反思，同伴互助，找出教學勝利點、失敗點、創(chuàng)新點，找出提高課堂教學有效的勝利方法，使每位老師在教學中都形成自己的教學特色。
3、主動協(xié)作教務處，結合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等項目的愛好小組活動，本學期參與吳江市中小學“三獨”競賽，能仔細組織學生參與訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
1、主動參加我組課題工作。
2、注意老師基本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能仔細打算，仔細練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。
3、組織我組老師主動參與校本課題的.申報和探討工作，結合我組學科特點，申報探討性學習課題與學科整合課題。
主動協(xié)作學校、德育處，參加校內文化建設，在本學期的學校第九屆校內文化藝術節(jié)上，我組老師仔細參加了課外輔導，組織演出。
在今后的工作中，我們音樂組老師在創(chuàng)新方面，特殊是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍！
音樂教研總結篇三
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，幫助教師和學生提升音樂技能和認知水平。我的職責是組織和協(xié)調各種音樂活動，提供專業(yè)的音樂教育指導和支持，以及為學校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。
在過去的一年中，我參與了多項音樂活動，包括教師培訓、學生音樂比賽、音樂工作坊和音樂演出等。在這些活動中，我扮演了策劃、組織、指導和監(jiān)督的角色。我也參與了一些課程開發(fā)和教材編寫的工作，為學校的音樂教育提供了有益的支持和幫助。
在音樂教研工作中，我關注的是提高音樂教育的質量，通過組織教師培訓和開展研究活動，提高教師的教學水平。同時，我也關注學生的音樂教育，通過開展音樂比賽和音樂工作坊等活動，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱情。
在過去的一年中，我們也取得了一些重要的成果。我們成功地組織了多場學生音樂比賽，并開展了一系列教師培訓活動。同時，我們也編寫了新的音樂教材，并開發(fā)了一些新的音樂課程。這些成果對于提高音樂教育的質量和普及程度起到了積極的作用。
在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，為學校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。同時，我也將關注音樂教育的質量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。
總的來說，我在過去的一年中，通過組織和協(xié)調各種音樂活動，為學校和社區(qū)的音樂教育者提供了有益的支持和幫助。同時，我也關注音樂教育的質量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。我相信，通過我們的努力和不斷改進，音樂教育將會得到更好的發(fā)展。
音樂教研總結篇四
音樂是人類精神世界的基本組成部分，音樂活動對幼兒的成長和生活有著不可忽視的影響。幼兒園音樂活動有歌唱，欣賞，韻律和打擊樂。而歌唱可以使幼兒全身心的投入，可以培養(yǎng)他們的樂感和美感，可以豐富他們的音樂表現(xiàn)力，可以終生保持他們對音樂的熱忱。因此，我在中班音樂活動的開展中重視歌唱教學，并有幾點體會：
為了能讓幼兒了解音樂的旋律和音樂所表達的感情，完整的欣賞音樂對孩子來說是非常重要的。在活動中我發(fā)現(xiàn)單純的欣賞一遍音樂是不夠，孩子們還不能完全理解音樂要表達的意思，所以不妨多讓孩子完整欣賞幾遍音樂，每次聽音樂教師可以提出不同的問題，讓孩子帶著問題去欣賞音樂。如：在小雪花活動中。幼兒第一遍欣賞音樂后可以請幼兒說說歌曲中唱了誰？小雪花和小雨滴是怎么敲窗戶的？第二遍欣賞音樂，提問：小雪花和小雨滴是怎么來的？它們要告訴我們什么？通過二遍音樂的欣賞，幼兒對于音樂中的人物、旋律、段式都了解了，這些為后面的歌唱做好了充分的準備。
旋律熟悉了，歌詞理解了，下一步就要唱出來了。用怎樣的聲音演唱才好聽？用怎樣的情緒去表達才合適？這也是需要教師教給孩子的唱歌技能。如：在歌曲小樹葉活動中，教師在活動中可以讓幼兒用緩慢的速度表現(xiàn)小樹葉對樹媽媽不舍得情感，用響亮堅定的聲音表現(xiàn)小樹葉的堅強。演唱得時候還要配合微笑、傷心的表情，幼兒演唱的歌曲就變得好聽了。又如在歌曲小枕頭中為了讓幼兒更好的唱出歌曲的舒緩，教師可讓幼兒抱著自己的枕頭，感受歌曲的輕柔和甜美，幼兒有了依戀的實物，自然的用很慢但優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。
在歌唱教學活動中，教師可通過動作表演，分組合唱，游戲等多種形式的參與幫助提高教學質量，達到教學目的，引發(fā)幼兒更形象、更具體地展現(xiàn)作品的結構、內容。如，歌曲膽小鬼需要分組合唱的形式來完成。教師可請一幼兒和老師合作，幼兒唱歌曲，老師唱襯詞，通過示范代替繁瑣的語言，讓幼兒掌握這一難點，再讓幼兒分組合作唱，達到好的合唱效果。
以上是我對中班音樂歌唱教學的一些收獲和感想。
音樂教研總結篇五
策劃、籌備了近兩個月，在各項工作準備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕?；顒泳唧w內容如下：
每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過程中，全員參與聽課，在下一周的教研活動時間內進行組內互評，交流經(jīng)驗、看法。并且，每周的評課還要針對主講人選擇的不同課型、課例提出一個中心研討問題，組員各抒己見，共同解決問題，積極反思。
通過這次課例研討活動，組內提出了許多中心研討問題。如：“多媒體課件在音樂欣賞課中的比重問題？”“歌曲教學中反復出錯的樂句如何處理？”“歌曲、樂曲的大意應選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂課主講人在教學過程中的基調問題？”“單元教課主線如何貫穿于各課時教學始終？”針對這些問題，音樂教研組內展開了激烈的討論，并提出了許多切實可行的解決方法，并及時將反思結果運用于日常課堂教學中，在實踐中進一步豐富理論積累。
面對新課標以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等全新教學理念的課堂教學要求，本次音樂教研組課例研討活動無疑為每個音樂教師提供了一個實踐的平臺，讓其充分展示對新課程標準的理解及日常教學實踐能力，極大地促進了音樂組成員的教學能力和業(yè)務水平。同時，通過這次活動，也增強了音樂教研組的凝聚力、人文氣息，為全組教師的共同進步和提高打下了堅實的基礎。
通過這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經(jīng)驗，同時也對課堂教學進行了深入的反思。以下是組內音樂教師此次教學反思摘錄：
阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺。在音樂教學過程中，注意挖掘學生的音樂才能與潛能，會增強他們對音樂的感悟力，讓學生知道只有理解感悟音樂才能極好地表現(xiàn)音樂。因此，在教學中要想讓學生的心理盡快地被音樂感染，盡快進入音樂的意境之中，提高音樂感受能力至關重要。
韓麗楓老師：在11月舉行的音樂組的教研公開課中，我收獲頗豐。每位教師展示了他們對音樂課的獨到的認識。通過自己的講課、聽課和評課三個環(huán)節(jié)，讓我對音樂課有了新的看法，對于怎樣上好一節(jié)音樂課，怎樣更好的師生互動，怎樣講解、評析音樂課中的各種課型，都有了不同于以前的見解和觀念。歷時教研課的過程就是學習的過程，我相信每一位教師都與我有同感！我認為，此次教研活動課對于每個講課、聽課人都有不同的意義，是一次成功的活動！
謝峰老師：此次教研課講授的過程中我始終是理性的參與者，少了先前的急燥、慌亂，多了對備課內容的把握及課堂教學的實際操作。主講結束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標的深層次領悟、反思上。通過這次活動，我體會到新課程標準的實施過程本身就是實踐—矛盾－自我否定－重新審視－再實踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實踐的反復的認知過程，只有在課堂教學的實踐中才會深入領會新課標要求?！白叻磸脱杏懼?，行堅持實踐之法”，才會在不斷的教學反思中得以成長！
劉旭玲老師：這次欣賞研討課，我把教學前教學理念的.自我梳理作為重點。在備教材的同時重點備學生，每個問題的設計都經(jīng)過反復推敲，目的只在有實效性，使每個教學環(huán)節(jié)絲絲相扣。我的教學理念就是：注重學生在音樂中的自我感受。我在課堂中的作用就是適合的引導和表達一些原作曲家的意圖，讓學生在自我感受的同時，進一步走入作曲家的創(chuàng)作心理，這樣才能做到真正走進音樂、理解音樂。理解音樂的同時對名曲主題旋律的記憶也是教學目的之一。以上這些理論始終貫穿在我的各個教學環(huán)節(jié)當中，在實施的過程中基本達到了這些教學目的，但在細節(jié)問題的處理上，還需要在今后的教學中不斷完善。
王愛榮老師：不同形式、不同內容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學，再一次地感悟新課標：音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機的滲透在音樂藝術的審美體驗中，從豐富精彩的教學內容和生動活潑的教學形式激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。
劉佳老師：音樂除了能擴大和加深學生對客觀世界的認識外，還能促進學生形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。偉大的科學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可見，音樂藝術對促進想象能力的發(fā)展，具有極大的誘發(fā)力。小學音樂教學工作是一項復雜而細致的工作，教師在整個教學工作中，要認真地做好每一項工作。
音樂教研總結篇六
本學期即將結束，為了更好地做好下一年的音樂教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本學期，我擔任__年級音樂教學任務。在教學過程中，認真思考，改進教學方法，不斷嘗試，并虛心向其他教師請教，圓滿完成了本學期的音樂教學任務。
在教學方法上，我采用了唱歌、欣賞、游戲、歌舞、演奏等方法，充分調動了學生的學習興趣，實現(xiàn)了音樂教學的情感、態(tài)度、價值觀等目標。同時，我也注重因材施教，根據(jù)學生不同的學習能力和特點，采用不同的教學方法，取得了較好的效果。
在教學過程中，我也注重與學生溝通，了解學生的學習情況，關心學生，幫助學生，取得了較好的效果。同時，我也注重通過音樂教育培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
但是，在教學過程中，我也存在一些問題，例如，有些學生的學習能力較低，需要更多的耐心和指導；有些學生的學習習慣較差，需要更多的引導和教育。我會在今后的工作中，繼續(xù)改進教學方法，提高教學質量，更好地服務于學生。
總之，本學期音樂教學工作取得了較好的效果，學生的審美能力和審美情趣得到了提高，同時也促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂教研總結篇七
本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細實行《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教化，全面提高音樂老師的教學素養(yǎng)和教學水平?，F(xiàn)就本學期工作總結如下：
（一）把師資培訓放在首位。
1、組織老師學習《音樂課程標準》，正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。
2、做好骨干老師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區(qū)。3、加強國標本試驗版教材（一到三年級）的培訓工作，使任課老師徹底轉變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。
（二）加強課堂教學探討，提高課堂教學效應。
1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優(yōu)質課下村小。
3、說課競賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
（三）抓好中心小學及各完小光趣小組的輔導工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的`活動內容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。
1、組織學習，制訂安排開學初，組織全校音樂和美術老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，注意學問與學問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了安排。
2、仔細備課，優(yōu)化課堂結構依據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細備課，每位藝術老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據(jù)各年級段的特點，仔細上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學的同時，突出觀賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學，引發(fā)學生的學習愛好，突破教學難點。在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。
音樂教研總結篇八
時光飛逝，轉眼一學期又過了。在這一學期里，我校音樂教研組的全體成員按照開學初定下的教研組工作計劃，認真的做好每一項常規(guī)工作，組員們認真地備課、上課，經(jīng)常性的進行集體備課，互相聽課、評課、努力提高自身理論水平，撰寫教育教學論文，教學反思等。其中潘老師的.教學設計被選送參加省里的教學設計大賽，其中洪老師、潘老師分別撰寫了一篇教學論文參加市教育學院組織的論文匯編。
除了較好地完成教學任務的同時，本組成員還利用課余時間認真地組織好音樂興趣小組活動，本校組織了“校合唱團”、“校舞蹈隊”、“高考音樂考生輔導”等活動。在認真抓好這些興趣小組的基礎上，本校成功地舉辦了“元旦文藝匯演”，本年度的文藝匯演是歷屆來水平最高的一次。通過匯演給學生提供了一個自己展示的舞臺，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，也從中達到了發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。
本組成員還承擔了學校的校本課程、研究性學習和相應的課題研究等，均取得了一定的成效，但組員們都認識到在教科研方面是本組的薄弱點，今后我們將再接再厲，揚長避短，爭取取得更好的成績。
音樂教研總結篇九
在這個學期的音樂教研活動中，我們的主題是“探索音樂教育的創(chuàng)新路徑”。我們積極倡導以學習者為中心的教學理念，鼓勵教師引導學生通過體驗、探究和創(chuàng)造，發(fā)掘音樂中的美感。我們組織了一系列教研活動，包括教師研討會、教學案例分享、音樂教育研討會等。
二、教研活動的開展。
1.研討會內容分享：我們邀請了音樂教育專家，圍繞“如何提升學生音樂欣賞能力”和“創(chuàng)新教學方法在音樂教育中的應用”等主題進行了深入的分享。
2.教師教學案例展示：教師們展示了如何將創(chuàng)新教學方法融入日常教學，如使用數(shù)字音樂教育工具，創(chuàng)新課堂互動形式等。
3.音樂教育研討會：我們邀請了家長和社區(qū)代表參加，共同探討音樂教育的多元性和包容性。
三、問題與挑戰(zhàn)。
在實踐過程中，我們也遇到了一些問題。如部分教師反映學生對音樂欣賞的參與度不高，教師對新教學方法的接受程度不一致等。這些問題反映出我們需要在教研活動中進一步關注和解決。
四、經(jīng)驗與教訓。
回顧這次教研活動，我們總結出以下幾點經(jīng)驗：一是教研活動的主題要有明確的指向性；二是需要更加關注家長的參與，三是對于新教學方法的推廣和培訓需要更加關注。
五、未來展望。
未來，我們計劃在以下幾個方面進行改進：一是加強與家長的溝通，提升家長的參與度；二是定期組織教師培訓，推廣新的教學方法；三是根據(jù)教師和學生的反饋，持續(xù)優(yōu)化教研內容。
總的來說，這次教研活動在提升教師對音樂教育的理解和教學能力上取得了顯著成果。我們相信，通過持續(xù)的教研活動，我們的音樂教育將更加豐富多元，更加貼近學生需求，為學生的全面發(fā)展提供更多可能性。
音樂教研總結篇十
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中與音樂教師們共同參與了多項音樂教育活動，并積累了豐富的經(jīng)驗。以下是我在工作中的總結：
首先，我積極參與了市區(qū)級的音樂教研活動。在這些活動中，我與各地的音樂教育專家和教師們進行了深入的交流和探討。我分享了自己在音樂教育方面的經(jīng)驗，并協(xié)助教師們解決了一些實際教學中遇到的問題。通過這些活動，我不僅提升了自己的教學能力，也為區(qū)內的音樂教育發(fā)展貢獻了自己的力量。
其次，我致力于推動音樂教育的普及和提升。我組織了多場音樂講座和公開課，邀請了本地和外地的音樂教育家和演奏家，為教師和學生提供了寶貴的經(jīng)驗和知識。這些活動不僅提高了教師的專業(yè)水平，也激發(fā)了學生對音樂的興趣和熱情。
此外，我還積極參與了區(qū)內的音樂比賽和活動。我鼓勵教師和學生積極參與這些活動，并提供必要的支持和指導。通過這些活動，我不僅促進了音樂教育的普及，也提高了學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
最后，我致力于幫助區(qū)內的音樂教師提升教學質量。我定期組織教師研討會和工作坊，為教師們提供了教學交流和合作的機會。通過這些活動，我不僅促進了教師之間的團隊合作，也提高了教師的教學水平和教學效果。
總之，作為音樂教研員，我的工作目標是幫助教師和學生提高音樂教育的質量和效果。在過去的一年中，我通過參與各種活動和組織工作，實現(xiàn)了這一目標，并積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我會繼續(xù)努力，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
音樂教研總結篇十一
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項音樂教育活動，包括課堂教學、教師培訓和音樂比賽等。在這些活動中，我觀察了許多優(yōu)秀的音樂教學方法，也遇到了一些需要改進的問題。下面是我對過去一年的音樂教研工作的總結：
1.音樂課堂教學：我深入了解了區(qū)內各個學校音樂課堂的教學情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然教師的教學方法和風格各異，但都充分體現(xiàn)了音樂教育的特點，即培養(yǎng)學生的審美能力和音樂素養(yǎng)。同時，我也注意到，有些教師的教學方式需要改進，如教學語言的清晰度、教學節(jié)奏的把握等。
2.教師培訓：我協(xié)助組織了多次針對區(qū)內音樂教師的專業(yè)培訓活動。這些活動旨在提高教師的音樂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與的教師反饋表明，這些培訓活動對提高他們的教學水平起到了積極的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)，一些教師在參與培訓后的實踐中，并未能充分運用所學到的知識和技能，這可能是由于時間和精力的限制。
3.音樂比賽：我參與了區(qū)內的一次音樂比賽的籌備工作，包括制定比賽規(guī)則、設立評分標準等。這次比賽吸引了眾多學生的參與，他們的表演展示了他們的音樂才華。同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些參賽選手在比賽前準備不足，這影響了他們的表現(xiàn)。
在總結過去一年的音樂教研工作過程中，我發(fā)現(xiàn)，音樂教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷創(chuàng)新和改進。作為音樂教研員，我需要進一步關注教師的教學實踐，幫助他們改進教學方法。同時，教師自身也需要不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，不斷學習和提高自己的音樂教學水平。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉載！
音樂教研總結篇十二
本學期，我們音樂教研組開展了“新教育實驗”教學和“音樂教學滲透民族音樂文化”的研究活動。根據(jù)本學期新教育實驗的要求，我們在2月25日上午召開了音樂實驗教師會議，部署本學期實驗具體內容。首先進行實驗教師的培訓，使實驗教師對“新教育實驗”有更深刻的認識，明確實驗的重要性。然后，以班級為單位，發(fā)動學生利用網(wǎng)絡、書籍等查閱資料，搜集與主題相關的資料，在晨誦時間進行交流，增加學生對中華傳統(tǒng)文化的了解。接著，利用音樂課，讓學生聆聽傳統(tǒng)音樂，學唱傳統(tǒng)歌曲，并讓學生查找關于傳統(tǒng)音樂的相關知識，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。
一、班級特色活動。
本學期，我們繼續(xù)開展班級特色活動。首先，我們以班為單位，讓學生查找關于中華傳統(tǒng)文化的資料。然后，利用音樂課，讓學生了解民族音樂，并讓學生查找有關民族音樂的資料，通過音樂實踐活動，讓學生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。最后，在期末，每個班級都要準備一臺有關民族音樂的音樂會，展示學生本學期的成果。
二、晨誦。
1.晨誦課程化。
我們嘗試著將晨誦課程化，每周安排一節(jié)晨誦課，由專門的晨誦老師授課，讓學生在晨誦課上欣賞經(jīng)典作品，積累優(yōu)美的詞句，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.晨誦教材化。
我們將晨誦與教材相結合，讓學生通過晨誦，欣賞到更多的優(yōu)秀作品，積累豐富的語言素材，提高他們的語言表達能力。
3.晨誦經(jīng)?；?。
我們讓學生每周誦讀一次晨誦經(jīng)典，讓晨誦成為學生每天必修的課程之一，讓他們在誦讀中不斷積累，不斷提高，不斷成長。
三、童書。
1.童書閱讀。
我們鼓勵學生在課外時間閱讀童書，讓他們在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高他們的閱讀能力和理解能力。
2.童書漂流。
我們讓學生將自己的童書與同學進行交流，讓他們在交換書籍的過程中，增加閱讀的種類和范圍，拓寬他們的人文視野。
我們每周都會推薦一些優(yōu)秀的童書，讓學生根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的書籍進行閱讀。
四、理想課堂。
我們要求每位音樂教師都要積極參與到“理想課堂”的研究中，通過理想課堂的實現(xiàn)，讓學生感受到音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們還將“理想課堂”的研究與音樂教學實踐相結合，讓學生在音樂課堂上欣賞更多的優(yōu)秀作品，提高他們的音樂素養(yǎng)。
五、彩虹花雨。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展“彩虹花雨”愛心義賣活動，讓學生將自己的閑置物品進行義賣，所得款項用于資助貧困學生和捐贈給需要幫助的弱勢群體。我們還將“彩虹花雨”的活動與音樂教學實踐相結合，讓學生通過音樂實踐活動，增強他們的愛心和同情心，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學常規(guī)工作。
我們音樂教師將認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課，讓音樂課堂充滿生機和活力。我們還將音樂教學與音樂實踐活動相結合，讓學生通過音樂實踐活動，提高他們的音樂素養(yǎng)。
七、培訓工作。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展教師培訓工作，讓教師了解最新的教育理念，提高他們的教學水平。我們還將組織教師參加各類音樂教學研討會，讓他們不斷拓展自己的視野，提高他們的教學能力。
音樂教研總結篇十三
“新機遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學習機會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領導的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫?，在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導和幫助讓我在每一周的教學上不斷獲取新的靈感和體驗?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次地合唱活動?！昂铣笔锹晿匪囆g領域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨特的藝術魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學期初我們到班上選擇合唱隊員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學合唱還是顯得很生疏，在園領導和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊的訓練常規(guī)，從排隊、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進行了合理的時間分配。孩子們在進行到一個月后已經(jīng)能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊練習。這個學期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊列表演，《我愛我的家》體驗家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學習歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習，從標準音a開始，上下變換不同音符。用柯達伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學知名合唱隊接觸后我了解到在進入小學后已經(jīng)要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認識譜號、音符時值、三線以內的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊員進行了舞臺禮儀的指導，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學習，針對小班幼兒年齡特點我根據(jù)自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內容，這學期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點，通過肢體和故事情節(jié)引入；學唱《小寶寶睡著了》引導幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導孩子學會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設計到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進行反思不斷調整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設計方法加入新的方法。并且用心設計游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學習音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊到音樂課都在充分的運用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導并運用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當幼兒的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點燃心中的快樂激情。教師必須善于走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認識和感受，促進他們身心和諧發(fā)展。
音樂教研總結篇十四
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中參與了許多音樂教育活動，觀察了許多音樂教師的教學實踐，并積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。以下是我在過去一年中的工作總結：
一、課程與教學：
我始終關注音樂課程的建設和教學質量的提高。我定期組織教師進行研討和培訓，以推動音樂教學的不斷改進。我提倡創(chuàng)新的教學方法和多樣化的教學技術，以激發(fā)學生的學習興趣。我鼓勵學生積極參與課堂活動，以提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。
二、資源建設：
我積極推進音樂教育資源的建設，包括教材的更新、音樂器材的采購和課程資源的開發(fā)。我與教師們一起，為學生提供了更加豐富和多樣化的學習資源。
三、教師發(fā)展：
我注重教師的發(fā)展和提高。我鼓勵教師參加各種培訓和研討會，以提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我通過組織教學觀摩和教學評比，促進了教師之間的交流和互動。
四、學生發(fā)展：
我注重學生的全面發(fā)展，鼓勵學生在音樂學習中表達自我，發(fā)展個性和興趣愛好。我組織了各種音樂比賽和演出，讓學生有機會展示他們的音樂才華。
五、合作與交流：
我積極與學校、教師和其他教育工作者合作，共同推進音樂教育事業(yè)的發(fā)展。我與其他教育工作者分享了音樂教育的經(jīng)驗和資源，促進了音樂教育的發(fā)展。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂教研總結篇十五
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項音樂教育活動，包括課堂教學、教師培訓和音樂比賽等。在這一年中，我主要負責組織和指導音樂教學活動，以提高我所在區(qū)域的音樂教育水平。
在課堂教學方面，我深入了解了不同年齡段學生的認知特點，并根據(jù)學生的需求和興趣設計了不同的教學方案。例如，在教授音樂基礎知識時，我采用了互動游戲的方式，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重培養(yǎng)學生的音樂技能，通過鋼琴、吉他等樂器的演奏，讓學生們更好地感受音樂的魅力。
在教師培訓方面，我組織了一系列培訓活動，幫助教師提高教學水平。我們共同探討了音樂教育的理念和方法，讓教師們更好地理解音樂教育的本質。同時，我們也進行了案例分析，通過實際教學案例，讓教師們更好地掌握音樂教育中的問題。
在音樂比賽方面，我組織了一場大型音樂比賽，吸引了眾多學生和教師的參與。我們設置了多個比賽項目，包括歌唱、舞蹈、樂器演奏等，讓更多的人有機會展示自己的音樂才華。通過比賽，學生們不僅提高了自己的音樂水平，也增強了自信心和團隊合作能力。
在這一年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些教師仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，缺乏創(chuàng)新和趣味性；一些學校缺乏音樂器材和場地，影響了音樂教育的質量。針對這些問題，我認為應該加強教師培訓，提高教師的音樂素養(yǎng)和教學能力；同時，政府和學校也應該加大對音樂教育的投入，提供更好的設備和場地。
總之，音樂教研員的工作是充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的。通過組織和指導音樂教學活動，我深刻地感受到了音樂教育的魅力和重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高音樂教育水平，為更多的人提供優(yōu)質的音樂教育。
音樂教研總結篇十六
時光流轉，一個學期的教學教研工作接近尾聲了。本學期我們數(shù)學教研組圍繞著開學初學校教導處工作安排展開活動，全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。新老教師結對子，最近兩年我們學校分配了兩個剛畢業(yè)的老師，同時有個別老師從其他學科轉崗過來，給學科工作注入了新鮮血液，他們年輕，工作有激情、有活力，教學觀念先進，運用現(xiàn)代教學技術的能力強。當然由于工作經(jīng)驗不足，往往對教學重點的把握不準，和學生的關系過于親近，這些因素都可能使教學效率不高。而這些方面卻是老教師更有經(jīng)驗。因此，教研組里相互結對子，取長補短，相互促進，取得了很好的效果。
３、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個做為一個重要的教研活動。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、11月份，全組45周歲以下舉行了片斷教學比賽，在10月份時，沙縣城三小學到我們學校“送教下鄉(xiāng)”教研活動中，他們校長對我們老師進行了一次片斷教學的培訓，使我們對這種方式的教研有了正確的認識。在這次活動中吳莉、湯發(fā)東兩位老師脫穎而出，代表學校參加了縣里的技能大賽，并取得了很好的成績。本次活動激發(fā)了老師學習教材的積極性，學校教研水平上了一個臺階。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。集體學習，集體備課，并且在全校分開課之前，都至少要試上一次，找出不足，不斷修改教學設計，調整教學思路。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)取得了較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。一個學期以來，我們完成了期初制定的教學任務，取得了一些成績，但教學永遠是一門學不完的學問，隨著時代的進步，無論是社會、家長都對我們提出了更高的要求，同時面對現(xiàn)在孩子的個性化，多樣化，家庭背景的差異性，對我們的挑戰(zhàn)也是與日俱增。因此，為了更好的適應本學科教學工作的需要，教研組的工作必須走專業(yè)發(fā)展的道路，樹立真正為學生服務的觀念，采取先進的教學方法，為斷激發(fā)學生的學習興趣，切實做好培優(yōu)補差工作，為學校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。