小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案(模板13篇)

字號:

    教案的編寫過程需要細(xì)致入微,仔細(xì)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。教案編寫需要教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度進(jìn)行全面了解和關(guān)注。接下來,我們將為大家介紹一些教案的編寫要領(lǐng)和注意事項。請大家務(wù)必認(rèn)真參考。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇一
    1、敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計,能通過圖表感知數(shù)量的多少。
    2、通過實踐活動,學(xué)會分類統(tǒng)計生活中物品的數(shù)量,從中體驗數(shù)學(xué)的有趣及重要。
    3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
    4、提高數(shù)數(shù)的`興趣和積極思維的能力。
    1、重點:了解簡單的統(tǒng)計方法,并能運用到實際生活中。
    2、難點:在實踐活動中,幼兒體驗數(shù)學(xué)的有趣及重要。
    課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探索欲望
    1.幼兒隨音樂《摘果子》進(jìn)入活動室。
    2.在進(jìn)入教室時,每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。
    并回到座位上。
    3.讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。
    二、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計
    1.出示課件,水果統(tǒng)計表。
    2.教師講解統(tǒng)計概念。
    3.學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計,通過圖表感知數(shù)量多少。
    三、游戲《猜拳》
    游戲規(guī)則:男女小朋友各十人,教師出示統(tǒng)計表,找一名幼兒進(jìn)行統(tǒng)計,其余幼兒猜拳游戲。
    四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進(jìn)行分類并統(tǒng)計。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇二
    《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑,充滿了情趣,洋溢著愉悅的兒歌,也是一篇豐富積累學(xué)生語言、訓(xùn)練學(xué)生語感、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。
    1、上課開始,我以談話激趣,導(dǎo)入新課。我在黑板上寫出一個字:夢,滲透識字教學(xué);我用親身經(jīng)驗說了自己曾做過的一個夢,這樣學(xué)生的生活經(jīng)驗也有很多,頓時話匣子就打開了,學(xué)生都特別感興趣。這在低年級的課堂上是比較重要的,如此一來,學(xué)生的注意力會高度集中,學(xué)習(xí)的效率會大大提高。
    2、識字是低年級學(xué)生的重要任務(wù),本課的生字量多,要讓學(xué)生扎實有效地掌握,又要避免枯燥乏味,所以我采用了多種形式的訓(xùn)練和游戲,從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,由整體感知課文,再抽出詞,最后才是生字,無形中減緩了坡度。
    3、堅持以讀為本,落實語感訓(xùn)練。教學(xué)中我采用不同形式的讀。比如聽錄音范讀,自由讀,指名讀,表演讀,小組合作讀,同桌讀等,展示了學(xué)生讀正確,讀流利,讀懂的學(xué)習(xí)過程。體現(xiàn)了讀書的層次性。這一部分地教學(xué)我充分體現(xiàn)多讀少講,給學(xué)生足夠的時間采用生生對比讀的方式充分朗讀,從量中讀出質(zhì)來,在讀中想像,在讀中感悟,突破難句“天上星星落下來,為他蓋床珍珠被”和“風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推”的理解。尊重學(xué)生個性,讓學(xué)生很愿意在同學(xué)中展示自己。
    4、堅持激勵。在課堂上我堅持正面引導(dǎo),不斷激勵學(xué)生,激勵他們的進(jìn)步,激勵他們的成長。一句激勵的語言,一個激勵的眼神,都使學(xué)生們興致昂然。
    5、我在引導(dǎo)學(xué)生想象“小魚會夢見什么?”這一問題時,播放了《搖籃曲》,既與課文內(nèi)容相關(guān),又創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的課堂氛圍,調(diào)動了學(xué)生的情感以及學(xué)習(xí)的積極性,鋪墊了整個課堂的氣氛。以優(yōu)美動聽的音樂,讓學(xué)生想象,這樣的設(shè)計學(xué)生感受到了美,也盡情表達(dá)著美??梢赃@樣說:“課堂不僅流動著美,也流動著真情?!?BR>    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇三
    價值分析:通過經(jīng)驗交流來了解不同的鳥筑巢地點也各不相同。
    1、了解鳥窩的涵義。
    (ppt:出示漢字鳥窩)。
    提問:認(rèn)識嗎?什么是鳥窩?
    小結(jié):鳥窩就是小鳥的家。
    2、交流四種不同鳥窩的地點。
    提問:你們知道他們的家在哪里嗎?
    燕子的家在墻角邊;老鷹的家在懸崖上;喜鵲住在樹枝上;海鷗的家在海邊。
    小結(jié):不同的鳥會根據(jù)不同的生活習(xí)性選擇不同的地方造他們的家。
    二、小鳥分家家。
    價值分析:了解6只小鳥不同的分窩方法。
    1、兩個大小相同的鳥窩。
    小結(jié):6只喜鵲寶寶分兩個相同大小的窩住,一個窩住3只,另一個窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個寶寶終于有舒舒服服的家住了。
    2、一大一小不同的鳥窩。
    小結(jié):原來同樣6只小鳥不同大小的兩個鳥窩,分法不一樣。鳥窩大住的小鳥多,鳥窩小住的小鳥少。大鳥窩里住5只,小鳥窩里住1只。
    3、大小差不多的兩個鳥窩。
    提問:黃鶯媽媽的6個孩子也長大了,它們也造了兩個大小相差不多的鳥窩該怎么住呢?
    小結(jié):6個黃鶯寶寶分兩個大小不一樣的窩住,一個住4只,一個住2只。
    三、記錄小鳥分家的情況,了解6的組成。
    價值分析:嘗試用數(shù)字符號表示6的組成。
    1、看看說說三家小鳥分窩時用了哪幾種分法。
    提問:三家小鳥分窩用了哪幾種方法。
    小結(jié):三家小鳥分窩用了三種不同的方法。
    2、了解記錄表。
    (出示大記錄表)。
    提問:記錄表上有什么?(引導(dǎo)幼兒了解記錄表。)。
    (重點理解):這個符號像什么?表示什么意思呢?
    小結(jié):從上往下看是分,從下往上看是合,這是分合的符號。
    3、幼兒操作發(fā)現(xiàn)6的不同分合方法。
    (1)記錄要求:把三家小鳥分窩的方法都記錄在記錄紙上,但不能重復(fù)記錄。
    (2)幼兒交流。
    提問:請你們來說說你記錄表上三家小鳥分窩的方法。
    小結(jié):原來6只小鳥分窩的三種方法可以有5種記錄方式。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇四
    作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案:快樂尋寶,希望對大家有所幫助。
    自實施課程游戲化以來,我和孩子們在游戲中同成長、共快樂。在班級區(qū)域游戲活動設(shè)計中,我和孩子們一起商量,創(chuàng)設(shè)了留白區(qū)。孩子們可以收集生活中的材料放在留白區(qū)進(jìn)行游戲,這個區(qū)域也成了孩子們的“藏寶屋”。有一次,可樂帶來了一副棋盤放在了留白區(qū)。區(qū)域游戲開始了,幾個孩子圍坐在留白區(qū)里拿著棋子在上面跳來跳去,豆豆說:“我們來玩找寶藏的游戲吧?!闭f著把棋子放在了棋盤的一邊,讓另一邊的祺祺拿著棋子來找寶藏。祺祺拿著棋子一下子“飛”了過去,豆豆說:“不對不對,你要這樣過來?!闭f著拿著棋子一格一格地走到了寶藏的地方。一旁的其他幾名小朋友很感興趣,紛紛拿出棋子一邊走一邊說:“我也想要找寶藏!”結(jié)合《指南》中對大班幼兒“能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律、能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品”的要求和“與幼兒玩按指令找寶游戲”的建議,我設(shè)計了這次數(shù)學(xué)游戲活動。我以棋盤當(dāng)做游戲盤,讓幼兒結(jié)合生活中的序數(shù)經(jīng)驗,體驗棋盤上顏色與數(shù)字的作用,運用坐標(biāo)的方法來確定位置。此外,在小兵走路的游戲中,我把上、下、左、右的方向要求加入其中,豐富了幼兒空間方位識別的經(jīng)驗,讓他們感受到數(shù)知識還可以用來玩游戲。游戲化的活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),讓孩子們通過直接感知、實際操作和親身體驗來發(fā)現(xiàn)數(shù)的樂趣。整個活動孩子們參與其中、樂在其中,不但激發(fā)了他們玩數(shù)游戲的興趣,還能讓幼兒在以后的生活中更加注意、發(fā)現(xiàn)周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和現(xiàn)象。
    1、認(rèn)識棋盤,能通過坐標(biāo)確定位置。
    2、嘗試按照方位、數(shù)量的指令行動。
    3、體驗跳格子游戲的'樂趣。
    1、希沃一體機、課件
    2、i pad 12個,安裝好pages軟件和3個小棋盤
    3、寶箱1個、金幣若干
    1、認(rèn)識棋盤,確定“小兵”的位置
    (1)認(rèn)識棋盤,了解棋盤的構(gòu)成以及顏色、數(shù)字的作用。
    (2)學(xué)會用坐標(biāo)來確定“小兵”的位置。
    (3)游戲:通過任務(wù)卡找位置。
    2、了解“小兵”的走法
    (1)知道小兵可以向上、向下、向左、向右四個方向走不同數(shù)量的格子。
    (2)聽清指令要求,按照方位和數(shù)量走路。
    第一次游戲:請一名幼兒聽教師口令在一體機上操作。
    第二次游戲:全體幼兒聽口令在平板上操作
    3、捉迷藏游戲
    要求和規(guī)則:根據(jù)任務(wù)卡,確定城堡和馬的位置,用“小兵”走路的方法找到他們。
    (1)第一次游戲:確定城堡位置,一名幼兒嘗試找城堡。其他幼兒用不同方法在平板上操作。
    (2)第二次游戲:打開第二張任務(wù)卡,確定馬的位置,幼兒自己找寶藏,分享走法。
    4、藏炸彈找寶藏
    要求和規(guī)則:根據(jù)地圖,放置炸彈,用“小兵”走路的方法找到寶藏,“小兵”不能走到炸彈上。
    (1)第一次游戲:打開地圖,確定炸彈位置,一名幼兒嘗試避開炸彈找寶藏。其他幼兒用不同方法在平板上操作,分享走法。
    (2)第二次游戲:終級挑戰(zhàn),增加炸彈數(shù)量,幼兒找寶藏,驗證方法。
    5、出示寶箱分享金幣
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇五
    活動目標(biāo):
    1,探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。
    2,發(fā)展幼兒身體平衡感。
    活動準(zhǔn)備:
    1,“體能游戲”:《繩子變魔術(shù)》。
    2,長繩、牛皮筋若干。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入活動。
    二、玩“線”的游戲。
    1,請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。
    2,請幼兒選一位代表講講怎么個玩法。有什么規(guī)則,怎樣才算輸贏。
    三、教師預(yù)想游戲內(nèi)容:
    1,用牛皮筋玩跳皮筋的游戲,輸?shù)男∨笥讶タ嚲€。
    2,將長繩擺在地上做螺旋形,當(dāng)作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人,踩著螺旋狀的繩子小心通過。
    3,一邊將長繩拉直,變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞,例如:
    ——雙腳放在繩子兩側(cè),向前走或后退。
    ——雙腳踩住繩前進(jìn)或后退。
    ——經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
    4,走小蛇:兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動,請其余的幼兒在上面不間斷的走,踩不住繩子就輸了。
    5,捻繩子:繩子繃直后,幼兒從兩頭開始走,雙腳在上面扭動,誰順利通過就贏得游戲。
    6,用繩子圍成圖形后玩游戲。
    四、嘗試新的游戲,體驗玩繩子的樂趣。
    你覺得哪種游戲最好玩,為什么?可以和小朋友商量商量,交換游戲內(nèi)容。
    讓幼兒想想,繩子還可以變什么魔術(shù),并請自愿的幼兒上來變變看。
    結(jié)束活動:
    在音樂聲中,和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù),哪種魔術(shù)最有趣。
    自主游戲:繼續(xù)開展區(qū)域活動。小小加工廠(扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院等區(qū)域活動。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇六
    使幼兒的表演能力得到鍛煉。
    活動準(zhǔn)備。
    準(zhǔn)備道具:小鼓、一朵花、一支短棒。
    活動過程。
    1.教師簡單介紹游戲規(guī)則。
    本次活動效果不錯,但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動不夠多,有些孩子表揚時不知所措??梢?,我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
    因此,我們在教學(xué)中,必須有愛心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個溫馨的“家”。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇七
    1、通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
    2、感受同伴間相互交流的樂趣。
    3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    【活動準(zhǔn)備】。
    花片、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數(shù)的漢字詞組卡片,花桿等。
    【活動過程】。
    1、導(dǎo)入――游戲“猜花片”
    我們小朋友很喜歡玩花片,今天老師就用花片和小朋友一起做個猜花片的游戲好嗎?請小朋友每人抓一小把花片,數(shù)一數(shù)有幾個花片,可以用數(shù)字幾來表示?并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。
    2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”
    (1)現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的',你把你的數(shù)字卡片舉起來,(挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來,(教師挑幾張1、3、5、7、9)貼在黑板上)。
    (2)師生共同檢驗:小朋友看一看你們有沒有不同的意見?
    (3)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么?(單數(shù))出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)?(2、4、6、8、10)那哪些數(shù)字是單數(shù)?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。
    3、鞏固單雙數(shù)――游戲“抱雙,躲單”
    游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教。
    師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。
    (1)老師介紹游戲玩法:如雙數(shù)打開花桿,單數(shù)合攏,幼兒根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動作。
    (2)游戲數(shù)次,由簡單到難。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)會辨別時針和分針的作用,掌握整點的書面表達(dá)。
    2、培養(yǎng)口語表達(dá)整點的能力。
    3、教導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜時間。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
    教學(xué)重點:
    1、正確認(rèn)識整點。
    2、口語表達(dá)整點。
    教學(xué)難點:
    學(xué)會用時針和分針準(zhǔn)確表達(dá)整點。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、大灰狼頭套一個。
    2、教具時針若干個。
    3、教學(xué)ppt。
    教學(xué)過程:
    一、律動和心算游戲提高幼兒興趣。
    (一)、拍拍小手老師:“我的小手拍拍,我的小手拍拍上、我的小手拍拍下,請你坐好來!”
    (二)、心算游戲《碰碰車》。
    老師:我們變成碰碰車,當(dāng)我說出算式時候,你們說出得數(shù)和我碰碰!
    二、展示ppt,以小游戲的形式培養(yǎng)幼兒計算的能力。
    (一)、《飛機打怪獸》。
    老師:“我們的數(shù)字寶寶被怪獸捉走了,現(xiàn)在請你們開著飛機去打掉怪獸救出我們的數(shù)字寶寶!”
    (二)、《寶劍打怪獸》。
    老師:“剛才你們的飛機真厲害,現(xiàn)在我給你們是寶劍,你們能再幫幫忙嗎?”
    三、認(rèn)識和了解鐘面的結(jié)構(gòu),辨別時針和分針學(xué)會整點的書面和口語表達(dá)。
    (一)、猜謎語導(dǎo)入老師:歡迎你們來到時鐘王國,下面請你猜一猜謎語吧!
    (二)、認(rèn)識時鐘。
    1、老師:“你們家里有時鐘嗎?長得怎么樣子的?”
    2、欣賞ppt的時鐘。
    3、展示鐘面,學(xué)習(xí)時針和分針,教導(dǎo)幼兒掌握整點的書面和口語表達(dá)(時針指著“幾”,分針指著“12”,現(xiàn)在是“幾點整”。)。
    四、《明明的一天》鞏固整點的書面的口語表達(dá)。
    (一)、介紹老師的朋友明明,請小朋友們一起進(jìn)入明明一天的生活。
    (二)、教師與小朋友們一起學(xué)習(xí)整點。
    1、首先要引導(dǎo)幼兒說出明明在做什么?
    2、培養(yǎng)幼兒對整點的口語表達(dá)。
    3、請幼兒動手操作寫一寫如何表達(dá)整點。
    五、游戲《狼出沒了》。
    規(guī)則:
    1、大灰狼出場了,請大灰狼告訴我們它幾點起床!
    2、老師出示時鐘,如果沒到大灰狼起床的時間,小朋友跟著老師念“時針指著多少,分針指著多少,現(xiàn)在是幾點!
    3、如果到了大灰狼起床的時間,全部小朋友要趴下不許動,大灰狼來吃小朋友了。(提醒幼兒注意安全)六、互動游戲請小朋友拿著自己的時鐘邀請一位老師調(diào)一調(diào)然后說出時針和分針和整點。
    六、教師小結(jié):小朋友,今天我們學(xué)習(xí)了整點,那我們就要做一個勤勞的小寶貝珍惜時間咯!
    活動反思:
    本次教研我執(zhí)教的是大班數(shù)學(xué)活動《現(xiàn)在幾點鐘》。在活動中我運用幼兒平時半日活動中的情景照片,讓幼兒在積極互動的活動氛圍中進(jìn)行探究活動,調(diào)動了幼兒活動的積極性,促進(jìn)了活動的順利開展。分組練習(xí)則為幼兒提供了動手操作的.實踐機會,不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。同時,通過《老狼老狼幾點鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學(xué)活動帶來了歡樂,讓幼兒在玩中學(xué)的同時也鞏固了幼兒對整點的認(rèn)識。
    在本次活動中我還存在著較多的不足。
    1、在講解半點的時候部分幼兒還沒有完全理解半小時等于30分鐘。
    2、在教具方面應(yīng)準(zhǔn)備方便幼兒拿和旋轉(zhuǎn)的小鬧鐘而不是笨重的大時鐘。
    大班的孩子面臨入小學(xué),所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時鐘又是孩子們了解時間、感受時間最直接的工具。通過本次活動增進(jìn)了幼兒對時鐘的進(jìn)一步了解。從而使幼兒充分感受時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,真實體會到時鐘就在身邊的生活中。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇九
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)推理,會對事件的可能性做出相應(yīng)判斷,并能說明理由。
    2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    摸球抽獎工具(1個摸袋、9個橙色乒乓球、1個白色乒乓球)、轉(zhuǎn)盤抽獎工具各1套,依據(jù)2個游戲設(shè)計的統(tǒng)計紙和與統(tǒng)計紙相配對的色筆各一套,2種糖果獎品,已裁好的圓形卡紙人手1份。
    活動過程:
    一、談話引起好奇。
    二、游戲進(jìn)入學(xué)習(xí)。
    游戲一:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
    教師出示轉(zhuǎn)盤:這是轉(zhuǎn)盤,觀察一下,上面有幾種顏色?想一想,轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針可能會指在哪里?(如果幼兒只說停在某一種顏色上,繼續(xù)追問:能肯定嗎?那應(yīng)該怎么說?教師再引導(dǎo)孩子用“可能”推斷游戲結(jié)果,如轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針可能會指著紅色??赡軙钢S色,還可能會指著藍(lán)色。)。
    幼兒:因為黃色在圓盤上占得地方多。所以指著它的可能性就大。
    游戲二:摸球。
    教師出示摸袋:這個游戲的名字叫摸球。
    魔術(shù)袋里有許多乒乓球,摸出白球有獎,摸出黃球沒獎。待會兒b組10個小朋友一個一個依次上來摸球,摸球后請在色球下面的豎線上畫上相應(yīng)顏色的`圓圈。(幼兒依次玩摸球游戲,并記錄游戲結(jié)果。)教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計表:讓我們看看有多少人的夢想能成真。
    教師用油筆把統(tǒng)計結(jié)果寫在橫線上,如果有孩子夢想成真,則請獲獎孩子原地起立接受大家的祝賀。
    教師引導(dǎo)孩子討論:為什么這么多人摸出黃球,卻這么少的人摸到白球?(引導(dǎo)孩子用“可能”一詞對摸獎結(jié)果作各種各樣的猜測)教師:是不是你們猜想的這樣呢?我們一起把魔術(shù)袋中的乒乓球倒進(jìn)透明的容器中。你們發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒通過觀察驗證自己之前的猜測:黃色球多,白球少。
    三、制作并檢驗。
    教師:“六一”兒童節(jié)快到了,幼兒園打算在游園活動當(dāng)天設(shè)置兩個個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤拿禮物的抽獎活動:一個是文具轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),另一個是水果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。文具轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)設(shè)3個獎項:1個文具盒,1支鉛筆,1塊橡皮。水果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也設(shè)了3個獎:1個大西瓜,1串葡萄,1個蘋果。想不想動手試試?那我們一起到美工區(qū),親自設(shè)計一個好嗎?在設(shè)計轉(zhuǎn)盤前,先聽老師講清要求:
    1、先要在盤子里選好材料,想想你設(shè)計的轉(zhuǎn)盤是文具類的還是水果類,然后再進(jìn)行操作。
    3、最后,用膠棒時,一定要講衛(wèi)生,不要把膠棒蹭到外面。
    幼兒自由操作,教師指導(dǎo)并分別了解孩子的意愿是否和設(shè)計、制作情況一致?!疤?請幼兒介紹作品,并說說設(shè)計思路,其他小朋友判斷作品效果與設(shè)計意愿是否相符。
    四、總結(jié)揭開謎團(tuán)。
    教師:今天玩了兩個抽獎游戲,你們自己也設(shè)計了抽獎工具,現(xiàn)在都知道為什么總是抽不到大獎了吧?(引導(dǎo)幼兒總結(jié),并指出這不是“運氣”的問題,而是設(shè)計的問題。)。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇十
    1、對自己的加減法運算,結(jié)果有自信。
    2、學(xué)習(xí)6的加減法,并理解加減法實際意義。(重點)。
    3、能列出6的加減法算式。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    【活動準(zhǔn)備】。
    教具小魚無數(shù)條;6以內(nèi)的加減符號數(shù)字卡,幼兒活動冊,數(shù)學(xué)《蛋糕店》,幼兒操作材料,蛋糕卡片每人一份,鉛筆。
    【活動過程】。
    一、話題引入。
    小朋友向家長打招呼,“小朋友,今天你們的家長都來幼兒園看你們在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?你們高興嗎?(幼兒回答高興?。┠切∨笥褌兿膊幌矚g蛋糕?我這有家蛋糕店,這家蛋糕店是小魚們最喜歡的蛋糕店,小魚們現(xiàn)在在做什么呢?它們啊在水里游玩?!?BR>    二、游戲:小魚游水。
    1、這個時候有1條小魚在水里游啊游啊游!游過來了,(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“1”,貼在黑板上,又有5條小魚游啊游啊游,從水里游過來了(教師做魚兒游水的動作)出示數(shù)字“5”,現(xiàn)在一共游來幾條小魚,請幼兒數(shù)一數(shù)(6條魚),小朋友你們用什么方法算出來的?請幼兒思考并回答,上臺算出算式1+5=6。
    2、認(rèn)讀:1+5=6(請幼兒齊聲認(rèn)讀)1+5=6是什么意思嗎?“1”是從水里游過來的一條魚,“5”是從水里游過來的.“5”條魚,一共是“6”條魚。
    3、幼兒看圖列出算式:
    1>根據(jù)圖中一組的魚兒圖,列出相應(yīng)的加法算式,請幼兒上臺將其它四組算式在黑板上算出來,看幼兒做對了沒有,錯的馬上改正過來。
    2>認(rèn)讀黑板上的加法算式,(讓幼兒齊聲認(rèn)讀)。
    1+5=62+4=63+3=6。
    5+1=64+2=66+0=6。
    三、游戲:小魚兒不見了。
    1、“小朋友這6條小魚游水游餓了,它們要去蛋糕店吃蛋糕”,教師出示數(shù)字“6”,現(xiàn)在有1條小魚游啊游啊,游走了,不見了,(教師做魚兒游走的動作),出示數(shù)字“1”,請小朋友數(shù)一數(shù),算一算還剩幾條魚?(5條魚),用什么方法算出來的,請幼兒列出算式6-1=5。
    2、出示6條魚圖,有2條魚游啊游啊游走了,不見了,教師出示數(shù)字“2”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6-2=4。
    3、出示6條魚圖;小魚兒游啊游??!游走了3條魚,教師出示數(shù)字“3”,還剩幾條魚?請幼兒列出算式:6-3=3。
    4、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,游走了4條魚,出示數(shù)字“4”還剩幾條,請幼兒列出算式:6-4=2。
    5、出示6條魚圖;小魚兒游啊游啊游,又游走了5條魚,出示數(shù)字“5”還剩幾條魚,請幼兒列出算式:6-5=1。
    6、出示6條魚圖;小魚兒們都游走了,還剩幾條魚啊,出示數(shù)字“0”,列出算式:6-6=0。
    四、結(jié)束部分。
    這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了,可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里,老師有一個小小的要求,想請小朋有把6的加減法算出來,算對了,才能讓你們的家長們把蛋糕給小魚們吃,好!那就請小朋友翻開書第23頁蛋糕店,把算式算出來吧。請家長檢查一下,看小朋友們算對了沒有,算對了,家長們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇十一
    本次活動圍繞小鳥學(xué)捉蟲這個故事情節(jié)展開的,通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲,鍛煉幼兒的基本動作,再以鳥寶寶很餓這一問題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲的興趣,主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法,鍛煉踮起腳跟摘物的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”
    在整個活動過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍,豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快,一系列的游戲圍繞目標(biāo)展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發(fā)展了幼兒的多種運動能力,也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理,同時還獲得了心理上的滿足。
    不足之處:
    1、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時,由于隊伍太長,后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作,使得少數(shù)孩子動作凌亂,不知所措。
    調(diào)整:游戲前先向幼兒講清楚,然后在進(jìn)行游戲。
    2、游戲環(huán)節(jié)時,由于準(zhǔn)備不夠充分,幼兒摘到的蟲子沒處放,使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子,影響了活動效果。
    調(diào)整:課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇十二
    作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1、初步理解序數(shù)的`含義,能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。
    2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。
    3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    1、教師出示火車車廂,引導(dǎo)幼兒觀察:
    (1)火車有幾節(jié)車廂,邀請小動物坐上火車。
    (2) 從前后不同的方位說一說:小動物坐第幾節(jié)車廂?
    2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請小動物坐火車郊游。
    3、游戲:開火車:聽指令,請乘客下車。
    4、幼兒跑組活動:
    (1)、小樹排隊:提供5棵高矮不一的小樹排隊,并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。
    (2)、串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
    (3)送小動物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動物送回家。
    1、出示"動物旅館"的掛圖,提問:
    (1) 動物旅館有幾層,每層有幾個房間?
    (2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動物所在的位置)
    2、游戲:猜一猜,它住哪里?
    規(guī)則:按教師的指令把動物準(zhǔn)確送回家。
    3、幼兒跑組活動:
    (1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。
    (2)跳格子:5個幼兒共同玩,比一比誰跳得最遠(yuǎn),并說一說"我跳的是第幾行的第幾格?"
    (3)練一練:提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
    (4)看誰飛得遠(yuǎn):提供紙飛機,幼兒站在同一起點線上飛,飛機落地后,說"我的飛機落在第幾行的第幾格?"
    (1)對幼兒發(fā)展的反思,經(jīng)過直觀教學(xué),加上動物圖片,幼兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個幼兒都開心的融入到這次教學(xué)中,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。
    (2)對師幼互動的反思,師幼配合很好,幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動。
    對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好,也是這次教學(xué)活動達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果,幼兒基本都掌握了。
    小狗的明信片幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲教案篇十三
    活動目標(biāo):
    1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量,探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)用語言表述“x比x多1,x比x少1”。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗數(shù)學(xué)的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干,卡片正面分別畫有1-10個實物,反面標(biāo)有相應(yīng)的`數(shù)字,每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。
    2、多媒體音樂3、教學(xué)ppt。
    活動過程:
    1、小朋友好(老師好),我想問一下小朋友,誰能告訴我他是誰?(出示爸爸去哪兒中村支書的扮演者李銳)。
    2、原來是村支書呀,他來干什么呢?我來問問。哦,原來他想邀請我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節(jié)目啊,你們高興嗎?(高興)。那我們一起出發(fā)吧,閉上眼睛。
    3、出示ppt,進(jìn)行講解。
    小朋友玩的開心嗎?我們休息吧。