方案的制定需要充分考慮到組織的資源和能力，以確保其可行性和可持續(xù)發(fā)展。其次，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的背景信息進(jìn)行調(diào)研和分析，以獲取充足的信息和數(shù)據(jù)支持。以下是小編為大家整理的方案范文，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案的制定。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇一
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，對(duì)照“五個(gè)模范”和“五個(gè)好”目標(biāo)查找出存在的問題和不足，按時(shí)填寫了創(chuàng)先爭優(yōu)自查表，并通過一個(gè)階段的工作和自查情況，提出整改措施，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)。
1、進(jìn)一步明確辦學(xué)方向、辦學(xué)思路和工作方法，側(cè)重解決關(guān)系學(xué)校根本發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創(chuàng)新與構(gòu)建和諧學(xué)校結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)。
2、加強(qiáng)黨員干部建設(shè)，在推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重大問題上形成了新的共識(shí);加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實(shí)際問題，自覺遵循和運(yùn)用教育規(guī)律辦事，努力提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，做到轉(zhuǎn)變觀念、樹立信心、明確方向，更好地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。
3、以群眾民主評(píng)議為依據(jù)，對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度進(jìn)行整改，注重可操作性，做到切實(shí)具體可行。整改方案把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施。
4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)、科研引領(lǐng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以黨員帶頭做課題為載體，豐富黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵，全面推進(jìn)“成長教育”的工作目標(biāo)。
5、立足校情開展形式多樣，內(nèi)容豐富的黨員活動(dòng)，豐富黨員教師文化生活，促進(jìn)黨員思想水平和綜合素質(zhì)的提升，使黨員真正能夠成為教師各個(gè)方面的表率。
6、轉(zhuǎn)變黨課學(xué)習(xí)方式，努力使黨課形式新穎，讓黨員老師們喜聞樂見，愿意學(xué)習(xí)。加大黨課學(xué)習(xí)的覆蓋面，將入黨積極分子和團(tuán)員老師們共同納入黨課學(xué)習(xí)的氛圍中。
7、領(lǐng)導(dǎo)干部們要經(jīng)常深入到群眾當(dāng)中去，傾聽老師們的聲音，解決老師工作和生活之中的實(shí)際問題，改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。確保老師們無后顧之憂，在輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中工作、學(xué)習(xí)和生活。
8、定期通過公布整改方案，并及時(shí)將整改成果向群眾公布，接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。確保整改落實(shí)工作真正取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇二
通過活動(dòng)，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育。
周六（11月18日）8：30——11：30。
2、8：50——9：20收聽校長講話。
3、9：20——9：50聽家庭教育講座。
4、9：50——10：30各班家長會(huì)，配班老師參加。
5、10：30——10：40家長完成問卷。
6、10：40——11：30老師、家長互動(dòng)。
7、下午召開家長委員會(huì)會(huì)議。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神以及省、區(qū)會(huì)議精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)為鮮明主題，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員先鋒模范作用。
二、總體要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排。為了加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立阮橋中心學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件)。
(二)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與推進(jìn)本校教育發(fā)展結(jié)合起來，與全面落實(shí)本校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與切實(shí)解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的濃厚氛圍。從實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)工作、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，設(shè)計(jì)適合本單位特點(diǎn)的活動(dòng)載體，真正把活動(dòng)搞好，搞出成效。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。要對(duì)本校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取。
(四)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際效果。各學(xué)校要通過組織專題演講、報(bào)告、宣傳欄、張貼標(biāo)語、開辟網(wǎng)上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
三、主要內(nèi)容。
(一)突出“五好”要求，深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織活動(dòng)?！拔搴谩保阂皇墙M織領(lǐng)導(dǎo)好。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，書記守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行，有較強(qiáng)的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。二是行業(yè)風(fēng)氣好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是職工素質(zhì)好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是規(guī)范服務(wù)好。各項(xiàng)工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局事跡突出。五是社會(huì)評(píng)價(jià)好?；鶎狱h組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。
(二)圍繞“五帶五爭”要求，廣泛開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)員活動(dòng)。爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以開展“黨員示范行動(dòng)”為總抓手。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶五爭”:一是帶頭學(xué)習(xí)提高，爭當(dāng)勤學(xué)標(biāo)兵。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念;自覺學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭創(chuàng)造佳績，爭當(dāng)敬業(yè)模范。具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾，爭當(dāng)為民先鋒。堅(jiān)持真情為民，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn);積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)發(fā)展群眾利益。四是帶頭遵紀(jì)守法，爭當(dāng)自律表率。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)，做到風(fēng)清氣正。五是帶頭弘揚(yáng)正氣，爭當(dāng)和諧衛(wèi)士。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。
四、活動(dòng)載體。
此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以“突出教學(xué)中心，爭當(dāng)師德標(biāo)兵”為主題，以“八個(gè)圍繞”開展主題活動(dòng)，力爭取得實(shí)效。
一是圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”，推動(dòng)基層黨組織在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，結(jié)合“三個(gè)教育”活動(dòng)，組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)和各項(xiàng)教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》貫穿始終，切實(shí)把新的教育理念和先進(jìn)的教育方法的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，要迅速掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型校園的高潮，引導(dǎo)黨員教師自覺學(xué)習(xí)，不斷充電，在提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上起模范帶頭作用。
二是圍繞創(chuàng)建“黨建工作示范校”，推動(dòng)基層黨組織在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校黨組織要抓住創(chuàng)建黨建工作示范校這根主線開展活動(dòng)，以推進(jìn)“結(jié)對(duì)共進(jìn)、五幫五促”黨建聯(lián)動(dòng)工程為抓手，以打造學(xué)校黨建工作特色為追求，努力實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)校黨建工作在組織建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨內(nèi)活動(dòng)等方面的科學(xué)規(guī)范。
三是圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”，推動(dòng)黨員教師在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與四講教育、師德師風(fēng)建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，樹立一批德藝雙馨的“師德標(biāo)兵”，為本校教師做好榜樣。黨員教師要帶頭承擔(dān)教科研任務(wù)，帶頭開展教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、熱心為學(xué)生服務(wù)、讓人民群眾滿意的教師隊(duì)伍。四是圍繞“學(xué)校安全穩(wěn)定”，推動(dòng)基層黨組織和黨員在安全管理中創(chuàng)先爭優(yōu)。要對(duì)照校園安全穩(wěn)定工作要求，認(rèn)真查找安全隱患，把各自承擔(dān)的學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任細(xì)化分解，落實(shí)到每一名黨員，每一名教師。牢固確立以人為本、以學(xué)生的生命安全和健康為本的教育發(fā)展理念，把學(xué)校保安、安全干部隊(duì)伍全部建立起來，做到經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先保證安全需要，領(lǐng)導(dǎo)精力和人員配置上優(yōu)先滿足安全需求，教育教學(xué)活動(dòng)必須以優(yōu)先落實(shí)好學(xué)生身心健康為前提，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
五是圍繞解決實(shí)際問題，推動(dòng)基層黨組織和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校要積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動(dòng)政策制定、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化資源配置、提高教育質(zhì)量等事關(guān)教育改革發(fā)展重大問題的解決;帶動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育等事關(guān)群眾切實(shí)利益問題的有效解決。同時(shí)，還要注重解決好具體教育教學(xué)工作中存在的問題，關(guān)鍵是要解決好按照教育規(guī)律辦教育的問題，堅(jiān)決抵制違規(guī)辦學(xué)、損害學(xué)生身心健康等不符合教育規(guī)律的做法。
六是圍繞建立健全工作機(jī)制在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。要建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動(dòng)力機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校黨組織和黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機(jī)制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點(diǎn)聯(lián)系等形式，使后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn);建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評(píng)價(jià)機(jī)制，運(yùn)用民主測評(píng)、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評(píng)議等考核評(píng)價(jià)方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引入科學(xué)化軌道;建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批“名特優(yōu)教師”，搭建名優(yōu)教師交流平臺(tái)，通過他們的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
七是圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，在辦人民滿意教育上創(chuàng)先爭優(yōu)。每位黨員教師要結(jié)合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方法，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍。一方面廣大黨員教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，積極學(xué)習(xí)、借鑒和推廣新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);另一方面要突出重點(diǎn)，改進(jìn)方法，強(qiáng)化管理，特別是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極探索研究和借鑒先進(jìn)的教育管理體制和教育教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓措施落實(shí)，不斷提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
八是圍繞建設(shè)高品位校園文化，推動(dòng)基層黨組織和黨員在打造“一校一品”的校園特色文化上創(chuàng)新爭優(yōu)。學(xué)校黨組織要以校園文化建設(shè)為抓手，積極打造書香校園、人文校園、法制校園，努力形成校園特色文化;要引導(dǎo)廣大黨員在校園文化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，以自身樂教善學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取、遵紀(jì)守法的師表形象，推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的全面形成。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇四
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》以及《...市“雙語”學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓(xùn)工作制定如下方案：
加強(qiáng)“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國家的各項(xiàng)路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通，有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1．培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45歲以下的'在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，尤其是不具備“雙語”聽、說能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書6級(jí)（含6級(jí)）以上、hsk三級(jí)乙等（含三級(jí)乙等）以上等級(jí)證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2．目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力，即：漢族教職工要能聽、會(huì)說，能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用國家通用語言文字正常履職、開展工作。
1．培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個(gè)字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2．主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng)，組成“雙語”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn)。
1．分類摸底建檔。采取測試等方法對(duì)教職工掌握“雙語”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個(gè)層次，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。
2．召開動(dòng)員會(huì)議。要于2015年5月28日前召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)本單位“雙語”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3．考核獎(jiǎng)懲。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測評(píng)工作，考核測評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行，漢族干部重點(diǎn)測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點(diǎn)測試口語和書面表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇五
為深入開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)在集團(tuán)公司推廣應(yīng)用，特制定本方案。
一、實(shí)施時(shí)間。
20xx年5月至20xx年12月。
二、實(shí)施單位。
三、目標(biāo)任務(wù)。
集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)辦公室。
(一)總體目標(biāo)：推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)施單位、項(xiàng)目順利開展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
(二)主要任務(wù)。
2、整合學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班;。
4、及時(shí)跟蹤了解各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施情況，研究解決實(shí)施過程中遇到的問題;。
5、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，編發(fā)行動(dòng)學(xué)習(xí)簡報(bào);。
6、構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)效果評(píng)估體系，組織對(duì)各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)課題組成員進(jìn)行考核和測評(píng)。
7、加強(qiáng)與上級(jí)主管單位部門的聯(lián)系溝通。
(一)總體目標(biāo)。
在集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)，研究解決本單位重大問題，推動(dòng)工作的同時(shí)，促進(jìn)干部隊(duì)伍能力建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
(二)主要任務(wù)。
3、舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)專題研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班;。
5、建立完善行動(dòng)學(xué)習(xí)交流平臺(tái);。
6、研究解決本單位在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的問題;。
8、及時(shí)向集團(tuán)公司報(bào)送行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況和有關(guān)信息。
四、實(shí)施步驟。
(一)成立機(jī)構(gòu)。
1、成立行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，組長由集團(tuán)公司黨委副書記、紀(jì)委書記羅斯卡擔(dān)任，集團(tuán)公司人力資源部經(jīng)理何潔文、黨群工作部主任趙斌任副組長，成員由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組成。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組的日常工作由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)。
2、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。由本單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位的領(lǐng)導(dǎo)任組長。
3、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室。由組織人事工作部門或具有組織人事工作職能的部門負(fù)責(zé)人任主任，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)本單位行動(dòng)學(xué)習(xí)日常管理和服務(wù)工作，負(fù)責(zé)與集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室對(duì)接，負(fù)責(zé)報(bào)送開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息、簡報(bào)等。
(二)確定行動(dòng)學(xué)習(xí)課題。要求行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位制定本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，確定1—2個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題，每個(gè)課題設(shè)6—8個(gè)學(xué)員，20xx年5月底前報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
(三)開展行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織，開展行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)、促進(jìn)師培訓(xùn)，行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討等。
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月，辦班期數(shù)2期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位中層以上干部、課題組成員、促進(jìn)師等。
2、促進(jìn)師培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：201xx年6月—12月，每2個(gè)月舉辦1期共3期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位促進(jìn)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室成員。
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月。每3個(gè)月舉辦1期。共2期。參加培訓(xùn)人員為集團(tuán)公司第一期行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)小組成員，行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室主任。
(四)開展調(diào)研。由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位要針對(duì)課題要求，在20xx年12月份前組織課題組成員開展1—2次行動(dòng)學(xué)習(xí)專題調(diào)研，形成專題調(diào)研報(bào)告報(bào)集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
(五)考核檢查。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)辦公室對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)情況開展1—2次考核檢查，協(xié)調(diào)解決各單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問題，在10月份組織召開一次行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)成效較好的單位給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)總結(jié)評(píng)估。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位在20xx年12月上旬前，將本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題解決方案形成書面報(bào)告，報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室，集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，如通過評(píng)審，則將解決方案形成制度和規(guī)定，固化分享，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室將對(duì)第一期開展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，尋找差距和不足，為第二期開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)積極經(jīng)驗(yàn)。
(七)開展宣傳。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室利用集團(tuán)戶網(wǎng)站和簡訊、板報(bào)，對(duì)各單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。各項(xiàng)目實(shí)施單位每1個(gè)月要報(bào)送1—2條行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)信息到集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇六
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育成果，根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》(中發(fā)〔2021〕6號(hào))《中共湖北省委印發(fā)〈關(guān)于在全省開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案〉的通知》(鄂發(fā)〔2021〕6號(hào))《中共咸寧市委印發(fā)〈關(guān)于在全市開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案〉的通知》和全國全省以及全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展黨史學(xué)習(xí)教育制定如下方案。
1.充分認(rèn)識(shí)重大意義。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求，對(duì)于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)，對(duì)于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅(jiān)持正確方向，對(duì)于深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，建設(shè)更加強(qiáng)大的馬克思主義執(zhí)政黨，在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
2.?牢牢把握目標(biāo)要求。開展黨史學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨的歷史的重要論述，特別是在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察湖北、參加湖北代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神。緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
要把“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。通過學(xué)黨史，教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)歷史自覺，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的信心和動(dòng)力。通過悟思想，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過辦實(shí)事，引導(dǎo)廣大黨員干部立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，守正創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，奮力落實(shí)省委十一屆七次、八次全會(huì)、省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署和市委五屆八次、九次全會(huì)、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議安排，以“拼”、?“搶”、“實(shí)”的狀態(tài)和作風(fēng)，踐行“深實(shí)嚴(yán)細(xì)久”工作標(biāo)準(zhǔn)和“五到四從四多”工作方法，努力在深入推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、持續(xù)深化改革擴(kuò)大開放、推進(jìn)市域治理現(xiàn)代化、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接和推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展等方面有更實(shí)舉措、更大作為。切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)增長極、轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、自然生態(tài)公園城市和辦人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)施“武咸同城、市區(qū)引領(lǐng)、兩帶驅(qū)動(dòng)、全域推進(jìn)”區(qū)域發(fā)展布局成勢見效，實(shí)現(xiàn)“十四五”開好局、起好步，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。
黨史學(xué)習(xí)教育要落實(shí)中央要求，主要圍繞以下6個(gè)方面開展：
1.深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程。通過學(xué)習(xí)，深刻銘記我們黨走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現(xiàn)的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義道路是歷史的選擇、人民的選擇，不斷增強(qiáng)繼往開來走好新時(shí)代長征路的自覺性堅(jiān)定性。
2.深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，銘記我們黨為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和人類文明進(jìn)步事業(yè)作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的主心骨，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會(huì)主義，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。
不忘初心。
牢記使命永遠(yuǎn)奮斗。
4.系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國化形成的重大理論成果。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是我們立黨立國之本，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的思想旗幟和精神旗幟，必須推動(dòng)全市上下持續(xù)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
5.學(xué)習(xí)傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)長征精神、蘇區(qū)精神、老區(qū)精神、大別山精神、抗洪精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等黨在各個(gè)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的偉大精神，自覺繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、補(bǔ)足精神之鈣，在具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭中，不斷書寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。
6.深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么“能”、?馬克思主義為什么“行”、?中國特色社會(huì)主義為什么“好”，?深刻汲取我們黨堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，認(rèn)清形勢，把握規(guī)律，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗?目標(biāo)而接續(xù)奮斗。
黨史學(xué)習(xí)教育貫穿2021年全年，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，注重融入日常、抓在經(jīng)常，?面向全體黨員，以縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。從動(dòng)員大會(huì)開始到“七一”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，以全面學(xué)習(xí)黨史為重點(diǎn)，深入了解黨的百年奮斗史，深化對(duì)馬克思主義中國化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解；從慶祝大會(huì)到總結(jié)大會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100?周年大會(huì)上的重要講話精神，并以此為指導(dǎo)不斷深化對(duì)黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當(dāng)前、開創(chuàng)未來的實(shí)踐要求，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
1.開展專題學(xué)習(xí)。黨員、干部要堅(jiān)持自學(xué)為主，拿出專門時(shí)間，通讀習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料，用好《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會(huì)主義發(fā)展簡史》等重要參考材料，參考閱讀湖北黨史、咸寧黨史基礎(chǔ)讀物。在自學(xué)基礎(chǔ)上抓好黨員、干部集中學(xué)習(xí)。校黨委要堅(jiān)持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制，采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班等形式深化學(xué)黨史、悟思想，精心設(shè)計(jì)專題研討，全年中心組黨史專題學(xué)習(xí)不少于4次，舉辦1期不少于3天的讀書班?？傊?、支部采取?“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，結(jié)合實(shí)際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“七一”前夕，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、總支書記、支部書記先進(jìn)典型講一次專題黨課，鼓勵(lì)支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以上率下，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求抓好學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
2.加強(qiáng)政治引領(lǐng)。配合做好市委宣講團(tuán)黨史宣講活動(dòng)，在全校進(jìn)行以黨史為重點(diǎn)的“四史”宣傳教育，在全校廣泛開展黨史知識(shí)競賽、黨史故事大賽、主題歌詠傳唱、黨史專題展覽、主題征文等宣傳教育活動(dòng)。突出青少年群體、貼近青少年需求，開展“傳承紅色基因”主題實(shí)踐、“紅色經(jīng)典誦讀”等面向青少年的黨史宣傳教育活動(dòng)。
3.開展陣地教育。組織黨員干部瞻仰參觀通城秋收暴動(dòng)紀(jì)念館、錢氏英烈紀(jì)念館、北伐戰(zhàn)爭汀泗橋戰(zhàn)役遺址紀(jì)念館、?鄂南烈士陵園、陳壽昌烈士墓、何功偉烈士紀(jì)念園、嘉魚縣革命烈士陵園、赤壁市烈士陵園、通山縣烈士陵園等革命舊址(紀(jì)念地)等紅色教育基地，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
4.?觀看黨史電影。組織黨員觀看黨史主題優(yōu)秀影視作品，重溫紅色歲月，引導(dǎo)黨員深入了解具有歷史轉(zhuǎn)折意義的重大事件、重要成就的發(fā)生發(fā)展，感受偉大祖國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。
5.開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容，組織廣大黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合各自實(shí)際，立足本職工作，深化“六大”活動(dòng)，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，為推進(jìn)全市“十四五”規(guī)劃的重大產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目、重大事項(xiàng)落實(shí)落地貢獻(xiàn)力量。緊扣立德樹人根本任務(wù)辦實(shí)事，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化聯(lián)系系部班級(jí)制度，聯(lián)系幫班紓困解難；緊扣創(chuàng)建全國文明城市辦實(shí)事，大力實(shí)施文明創(chuàng)建工程，提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感；緊扣加強(qiáng)城市基層社會(huì)治理辦實(shí)事，深化“雙報(bào)到、雙。
報(bào)告。
”制度，常態(tài)化開展黨員干部下沉社區(qū)小區(qū)及自建小區(qū)，扎實(shí)開展黨員為民服務(wù)做好事活動(dòng)；緊扣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接辦實(shí)事，根據(jù)上級(jí)要求定點(diǎn)幫扶和駐村幫扶，推動(dòng)強(qiáng)村富民；縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題,展示新時(shí)代共產(chǎn)黨人的良好風(fēng)貌。
6.召開專題組織生活會(huì)。各黨支部要召開嚴(yán)肅認(rèn)真、形式多樣的專題組織生活會(huì)，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活會(huì)制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，一起學(xué)習(xí)討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實(shí)成效。
學(xué)校成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長，黨委副書記、校長任副組長，黨委成員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各黨總支書記、黨支部書記任成員。
1.壓緊壓實(shí)責(zé)任。各支部把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，高度重視、精心組織。黨委承擔(dān)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自抓，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施。黨委辦公室發(fā)揮牽頭抓總作用，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)；教務(wù)處要把黨史作為學(xué)校思想政治理論課重要內(nèi)容；學(xué)工處、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等要充分發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用，廣泛開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.加強(qiáng)督促指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和黨委辦公室、人事處及紀(jì)檢監(jiān)察室對(duì)各支部開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)新聞稿件和信息編發(fā)工作，及時(shí)反映學(xué)習(xí)教育工作動(dòng)態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法。
3.?把握正確方向。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持馬克思主義歷史觀，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，以兩個(gè)歷史決議（《關(guān)于若干歷史問題的決議》《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》）等中央文件精神為依據(jù)，正確認(rèn)識(shí)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，確保黨史題材文藝作品正確創(chuàng)作導(dǎo)向，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向，引導(dǎo)干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。
4.做好宣傳報(bào)道。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)專欄專題，?充分運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論、典型宣傳等形式，深入宣傳黨中央決策部署和省委工作要求、市委工作安排，宣傳學(xué)習(xí)教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求，宣傳開展學(xué)習(xí)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)和成果成效。注重校園網(wǎng)站和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)、“共產(chǎn)黨員”教育平臺(tái)作用，為黨史學(xué)習(xí)教育營造濃厚輿論氛圍。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇七
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，按照xx市委宣傳部、市文明辦《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知》(都文明辦(20**)20號(hào))要求。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。
學(xué)習(xí)雷鋒精神、把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)公民樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。
緊緊圍繞“弘揚(yáng)雷鋒精神倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)”，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以志愿服務(wù)為主要載體，在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)和公共場所廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年為重點(diǎn)，以社會(huì)志愿服務(wù)為載體，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。
1、營造“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)氛圍。
2、開展“雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳月(3月)”活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳身邊的典型把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)推向高潮。鎮(zhèn)綜合文化站在政府網(wǎng)紅榜大力宣傳雷鋒精神和在學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型。
3、在學(xué)雷鋒活動(dòng)中深入挖掘典型、及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、大力宣傳典型，扎實(shí)、有效地推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)。每2年組織開展“雷鋒式好人”和“新時(shí)代雷鋒”系列評(píng)選活動(dòng)。
4、在機(jī)關(guān)開展“崗位學(xué)雷鋒、爭當(dāng)好職工”活動(dòng)，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，做到我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心。
5、在窗口服務(wù)行業(yè)開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)，樹立行業(yè)窗口新形象。
6、在青年、團(tuán)員和少先隊(duì)員中開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)暨紀(jì)念“3?5”青年志愿服務(wù)月系列活動(dòng)。組織開展學(xué)雷鋒主題團(tuán)、隊(duì)日活動(dòng)和青年文明號(hào)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”統(tǒng)一行動(dòng)。
7、開展“踐行雷鋒精神、巾幗志愿者在行動(dòng)”為主題的學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)幫扶貧困婦女、留守流動(dòng)兒童。
8、學(xué)校要把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展“三個(gè)一、兩行動(dòng)”(三個(gè)一：唱響一支歌，通讀一本書，承諾一些事;兩行動(dòng)：“小雷鋒、雷鋒班、雷鋒?！眲?chuàng)建行動(dòng)、“雷鋒在我身邊”發(fā)現(xiàn)行動(dòng))，充分發(fā)揮青少年學(xué)雷鋒的骨干作用。
9、在各村(社區(qū))開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛空巢老人，幫助殘疾人，促進(jìn)鄰里關(guān)愛、建設(shè)和諧社區(qū)。
10、在旅游景區(qū)景點(diǎn)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，使之成為玉堂傳播雷鋒精神重要窗口。
11、開展法律進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，關(guān)愛社區(qū)矯正對(duì)象，用雷鋒精神教育、感化矯正對(duì)象。
12、開展“學(xué)雷鋒精神、行文明交通”活動(dòng)。
13、運(yùn)用文藝形式傳揚(yáng)雷鋒精神。用身邊典型創(chuàng)作群眾喜聞樂見的文藝作品，走向基層，讓雷鋒精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村(居)，生動(dòng)詮釋雷鋒精神，深入人心。
各村(社區(qū))黨總支(黨委)、各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)新形勢下開展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)的重要意義，把學(xué)雷鋒活動(dòng)擺上重要日程，要在人力、物力、財(cái)力上加大投入，周密安排部署，精心組織實(shí)施。各村(社區(qū))、各單位要成立相應(yīng)的組織，做到措施到位、責(zé)任到位、保障到位，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有力有效開展。
要重視學(xué)雷鋒活動(dòng)的宣傳報(bào)道，制定學(xué)雷鋒活動(dòng)的新聞宣傳方案，形成常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳報(bào)道機(jī)制。通過新聞報(bào)道、言論評(píng)論、群眾討論等多種形式，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動(dòng)的覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設(shè)欄目，加大思想道德建設(shè)正面宣傳力度，營造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境。
堅(jiān)持面向基層、面向群眾、面向青少年，多運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺(tái)，多開辟群眾樂于接受的渠道，吸引廣大群眾參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中來。充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性主動(dòng)性，把統(tǒng)一組織活動(dòng)與群眾自發(fā)開展活動(dòng)結(jié)合起來，把集中活動(dòng)與日常工作結(jié)合起來，使學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)開展到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營等基礎(chǔ)單位中，開展到公園、廣場、商場、集市、賓館、醫(yī)院、車站等公共場所中，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為人們感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的生動(dòng)過程。
各村(社區(qū))、各部門要結(jié)合自身特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)、群眾特征，提出學(xué)雷鋒活動(dòng)的具體要求和工作措施。突出重點(diǎn)、區(qū)分對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色，增強(qiáng)工作的針對(duì)性實(shí)效性。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與道德模范評(píng)選表彰、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，與各類精神文明創(chuàng)建、社會(huì)志愿服務(wù)、講文明樹新風(fēng)等活動(dòng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)同其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。防止在學(xué)雷鋒活動(dòng)中搞形式主義。
堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。在總結(jié)和繼承長期以來學(xué)雷鋒活動(dòng)好做法好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的時(shí)代內(nèi)涵;積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的形式;積極打造活動(dòng)特色，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的吸引力。
充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，充分運(yùn)用新的傳播手段和新的文化樣式，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入千家萬戶，產(chǎn)生廣泛而持久的影響。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇八
本主題活動(dòng)是在人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的過程中開展的。本單元包括《春》《濟(jì)南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意。通過這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好語感，從而引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)，共需要十個(gè)個(gè)課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析。
知識(shí)與技能。
1、積累字詞，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量。
2、注重誦讀，在反復(fù)誦讀中品味語言、感受情感。
3、課外搜集關(guān)于四季的詩文名篇，注重積累。
過程與方法。
1、反復(fù)誦讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感。
2、通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。
情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國河山的思想感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。
3.學(xué)習(xí)者特征分析。
本設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。
4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析。
2、模仿課文寫景的方法，進(jìn)行寫景的片段練習(xí)，試著寫詩歌，抒發(fā)自己對(duì)自然的獨(dú)特感受。
3、進(jìn)行課外擴(kuò)展閱讀。
5.資源。
為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴(kuò)展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書等。
6.實(shí)施過程。
1、第一階段。
2、第二階段。
3、第三階段。
4、第四階段。
5、第五階段。
學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩文名篇，先在小組進(jìn)行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。
6、第六階段。
在上面對(duì)課文的學(xué)習(xí)以及對(duì)課外名篇鑒賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行仿寫或嘗試性創(chuàng)作，在班級(jí)舉行一次征文大賽，評(píng)選優(yōu)秀作品。
7.評(píng)價(jià)。
本單元課程體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分：
1、定量評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分(30)+小組協(xié)作互助表得分(20)+小組成果匯報(bào)表得分(30)+學(xué)習(xí)感受得分(20)。
2、定性評(píng)價(jià)。
一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見等等。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇九
今年是組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”的鞏固提高年。根據(jù)中組部統(tǒng)一部署，結(jié)合北京實(shí)際，現(xiàn)就在全市組織系統(tǒng)深入推進(jìn)“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”的戰(zhàn)略任務(wù)，以開展黨性教育為重點(diǎn)，以“萬名組織部長下基層”活動(dòng)和帶頭開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，鞏固提高“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)成果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)組織部門和廣大組工干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高組織工作科學(xué)化水平，為推動(dòng)首都科學(xué)發(fā)展提供有力的組織保證。
二、工作原則和目標(biāo)要求。
工作原則：一要堅(jiān)持突出重點(diǎn)，將黨性教育貫穿始終。著力加強(qiáng)理想信念教育、組織部門優(yōu)良傳統(tǒng)教育和勤政廉政教育，使組工干部成為政治堅(jiān)定、黨和人民信得過、靠得住的骨干力量。二要堅(jiān)持突出實(shí)踐特色，著力解決實(shí)際問題。緊密結(jié)合組織工作重點(diǎn)任務(wù)開展活動(dòng)，解決一批影響組織部門公信度和滿意度的突出問題，取得實(shí)在的工作效果，努力創(chuàng)造一流的工作水平、工作業(yè)績和工作經(jīng)驗(yàn)。三要堅(jiān)持工作創(chuàng)新，鞏固活動(dòng)成果。引導(dǎo)廣大組工干部不斷深化對(duì)首都組織工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)思想觀念、體制機(jī)制、工作載體、方式方法的創(chuàng)新，鞏固和提升活動(dòng)成果。四要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做到帶頭增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力，帶頭深入基層、解決問題。
目標(biāo)要求：通過活動(dòng)開展使全市組織系統(tǒng)在圍繞中心、服務(wù)大局上保障更加有力;在提高選人用人公信度和組織工作滿意度上成效更加明顯;在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立組工干部新形象上效果更加突出。努力使組織部門成為黨委工作的模范部門，使組工干部成為講黨性的模范、改革創(chuàng)新的先鋒、求真務(wù)實(shí)的表率。
三、總體部署。
(一)深入開展黨性教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
按照“組工干部必須做黨性最強(qiáng)的干部”的要求，開展多種形式的黨性教育活動(dòng)，使組工干部努力做到黨性堅(jiān)強(qiáng)、政治過硬、忠誠可靠。
開展“講黨課”活動(dòng)。全市各級(jí)組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo)同志“帶頭講”，主要負(fù)責(zé)人至少做一次黨性教育報(bào)告;請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)、老同志“回家講”，宣講組織工作優(yōu)良傳統(tǒng)，到革命傳統(tǒng)教育基地開展主題教育;請(qǐng)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀干部“交流講”，用身邊事教育身邊人，深入學(xué)習(xí)王彥生等先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
開展大討論活動(dòng)。開展“進(jìn)組織部為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”大討論活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大組工干部樹立職責(zé)意識(shí)，珍惜崗位榮譽(yù)，自覺做到比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)。
開展黨性分析活動(dòng)。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，以黨小組或支部為單位召開一次黨性分析評(píng)議會(huì)，每名組織人事干部要撰寫一篇黨性分析報(bào)告，查擺個(gè)人在思想和工作中存在的問題，剖析原因，并提出改進(jìn)措施。
(二)開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，進(jìn)一步提升能力素質(zhì)。
按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，著眼建設(shè)眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質(zhì)組工干部隊(duì)伍，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)。
加強(qiáng)理論武裝。用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組作用，舉辦“組工論壇”，成立學(xué)習(xí)小組，開展“學(xué)習(xí)日”、“組工干部帶頭讀書薦書”、“讀書筆記展評(píng)”等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線綱領(lǐng)、方針政策等，提高組工干部的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)全市組工干部的培訓(xùn)，舉辦組織建設(shè)、干部工作、人才工作等方面政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。開展崗位練兵、“組工干部上講臺(tái)”等活動(dòng)，不斷提高組工干部公文寫作、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、推動(dòng)落實(shí)、開拓創(chuàng)新的能力，使組工干部真正成為組織工作的“政策通”、“活字典”和“多面手”。
加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。創(chuàng)造條件在工作崗位上、專項(xiàng)工作中和重大活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉干部，有計(jì)劃地選派組工干部特別是年輕干部到基層一線崗位和條件艱苦、情況復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，著力培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
健全學(xué)習(xí)機(jī)制。完善機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中心組、考學(xué)評(píng)學(xué)、定期務(wù)虛研討等制度。探索建立區(qū)縣組織部門橫向交流機(jī)制，互相學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)結(jié)合起來，拓展支部活動(dòng)形式，健全日常建議征集機(jī)制，確保每名組工干部的發(fā)言權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)，使學(xué)習(xí)成果及時(shí)運(yùn)用于組織部門的工作決策。
(三)推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，進(jìn)一步提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平。
堅(jiān)持解放思想、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)有為，積極探索完善服務(wù)保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。
推動(dòng)組織工作科學(xué)化。一是努力深化干部人事制度。
改革,加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)問題的研究，進(jìn)一步健全選人用人機(jī)制,完善干部選拔任用提名制度，推進(jìn)競爭性選拔干部工作;進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部德才的日?？己?進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，治庸治懶，堅(jiān)決整治不正之風(fēng)。二是扎實(shí)推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，強(qiáng)化黨員的主體地位，以落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)為重點(diǎn)，提高黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的參與度;認(rèn)真貫徹黨代表大會(huì)代表任期制;進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。三是夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式，提高黨員的教育管理和服務(wù)水平，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。四是創(chuàng)新完善人才工作體制機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)人才的關(guān)心和培養(yǎng)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加大服務(wù)保障力度，吸引用好高層次人才。
推動(dòng)組織工作規(guī)范化。按照職責(zé)清晰、分工明確、簡便易行、快捷高效的原則，進(jìn)一步完善組織工作、干部工作、人才工作相關(guān)制度和流程，建立健全有關(guān)學(xué)習(xí)教育、隊(duì)伍建設(shè)、調(diào)查研究、機(jī)關(guān)人事、財(cái)務(wù)管理、會(huì)議活動(dòng)、公文機(jī)要等項(xiàng)規(guī)章制度。試行目標(biāo)管理和成果反饋制度，構(gòu)建規(guī)范有序的組織工作格局，形成推動(dòng)工作的整體合力。
(四)繼續(xù)推進(jìn)“萬名組織部長下基層”活動(dòng)，進(jìn)一步完善組織部門服務(wù)基層的長效機(jī)制。
繼續(xù)推進(jìn)組織部長下基層活動(dòng)，把組織部長下基層活動(dòng)作為了解基層、掌握實(shí)情、促進(jìn)工作的有力舉措，作為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“三服務(wù)、兩滿意”的有效途徑。
開展“五到基層”活動(dòng)。一是調(diào)查研究到基層。全市組織人事部門主要負(fù)責(zé)同志要結(jié)合年初確定的重點(diǎn)課題，制定專題計(jì)劃，深入調(diào)研，注重在基層一線發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求破解組織工作難題的思路和對(duì)策。每位組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo)同志至少撰寫1篇有情況、有分析、有建議、有份量的調(diào)研報(bào)告。二是政策信息到基層。主動(dòng)開展政策宣講活動(dòng)，及時(shí)把組織工作中和群眾切身利益緊密相關(guān)的方針政策傳達(dá)給基層干部群眾，進(jìn)一步擴(kuò)大組織工作的社會(huì)影響，增強(qiáng)工作透明度，使基層干部群眾更加了解組織工作的進(jìn)展和基本任務(wù)，更加主動(dòng)地支持組織工作開展。三是談心談話到基層。各級(jí)組織部門領(lǐng)導(dǎo)同志在年底前要與所聯(lián)系干部全部談話一次，區(qū)縣委組織部長要以整治選人用人上不正之風(fēng)、提高選人用人的公信度為重要內(nèi)容，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和重要部門的干部進(jìn)行一次專題談心談話。談話要進(jìn)一步提高質(zhì)量，坦誠交心，發(fā)現(xiàn)思想苗頭問題及時(shí)提醒。四是信訪接待到基層。組織組工干部分批分撥參加信訪接待，努力化解一批涉及組織工作的信訪積案難案，在化解矛盾中樹立形象，錘煉隊(duì)伍。五是問題解決到基層。加強(qiáng)對(duì)組織工作落實(shí)情況的督促檢查和分類指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工作成效的監(jiān)測評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真解決基層落實(shí)中遇到的實(shí)際問題，注意聽取基層干部群眾的意見建議，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。同時(shí)總結(jié)近兩年下基層活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成制度成果，用制度化推進(jìn)下基層活動(dòng)經(jīng)常化，形成組織部長、組工干部聯(lián)系基層、服務(wù)基層的長效機(jī)制。
(五)深化組織部門人事制度改革，進(jìn)一步健全組工干部的監(jiān)督約束機(jī)制。
堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，帶頭貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)的方針，積極推進(jìn)組織部門自身的干部人事制度改革，為建設(shè)模范部門、打造過硬隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
開展組工干部隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查現(xiàn)階段全市組工干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，分析當(dāng)前組工干部隊(duì)伍存在的突出問題，制定干部隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，使干部隊(duì)伍在年齡、學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)歷、職級(jí)等各個(gè)方面始終保持合理的結(jié)構(gòu)比例。探索建立組工干部能力素質(zhì)模型，作為機(jī)關(guān)干部選拔、錄用、培訓(xùn)、晉升的重要依據(jù)。
加大競爭性選拔干部力度。把好選人用人關(guān)，注重從基層一線發(fā)現(xiàn)和挑選人才，堅(jiān)持考試的科學(xué)合理導(dǎo)向，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)把黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、品行好、能力強(qiáng)和基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選拔進(jìn)組織部門。
落實(shí)“十嚴(yán)禁”等各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。將“十嚴(yán)禁”納入組織部門的入部培訓(xùn)教程，使“十嚴(yán)禁”成為規(guī)范組工干部鐵的紀(jì)律，內(nèi)化為組工干部的自覺行為。對(duì)在選人用人中跑風(fēng)漏氣、在干部考察中弄虛作假等違反“十嚴(yán)禁”的行為，要發(fā)現(xiàn)一起、處理一起、通報(bào)一起。
建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防范長效機(jī)制。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，建立風(fēng)險(xiǎn)防范制度，結(jié)合崗位職責(zé)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定預(yù)防措施。建立誡勉談話制度，對(duì)苗頭問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，不斷提高組工干部自覺接受監(jiān)督、主動(dòng)參與監(jiān)督和積極化解廉政風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。
(六)帶頭開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)“模范部門”和“過硬隊(duì)伍”
堅(jiān)持在服務(wù)大局、改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí)上創(chuàng)先爭優(yōu)，延伸和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。
開展?fàn)巹?chuàng)“五好組織部門”、爭做“優(yōu)秀組工干部”活動(dòng)。結(jié)合黨員作風(fēng)建設(shè)年和在全市基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的安排，在全市組織系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“班子好、隊(duì)伍好、機(jī)制好、業(yè)績好、反映好”的“五好組織部門”活動(dòng);結(jié)合組工干部工作特點(diǎn)，制定組工干部行為規(guī)范，開展?fàn)幾觥皫ь^學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的“優(yōu)秀組工干部”活動(dòng)。
開展評(píng)比表彰活動(dòng)。根據(jù)各區(qū)縣、各部門活動(dòng)開展情況和實(shí)際工作業(yè)績，底前，市委組織部將開展評(píng)比表彰活動(dòng)，表彰10個(gè)先進(jìn)集體和50名先進(jìn)個(gè)人。各區(qū)縣要結(jié)合實(shí)際開展自身的評(píng)比表彰活動(dòng)，并對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。通過典型帶動(dòng)，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好局面。
四、工作要求。
一要落實(shí)責(zé)任、精心組織。各區(qū)縣、部門要明確活動(dòng)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，從組織和工作體系上為搞好活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保證。各級(jí)組織人事部門的主要負(fù)責(zé)同志，要強(qiáng)化第一責(zé)任人的意識(shí)，率先垂范，認(rèn)真抓好活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)落實(shí)。
二要突出實(shí)踐，扎實(shí)創(chuàng)新。要統(tǒng)籌兼顧，把開展活動(dòng)和推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，結(jié)合各自工作實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)方式和載體，圍繞解決突出問題，大膽實(shí)踐，使活動(dòng)更好地體現(xiàn)組織工作特點(diǎn)，體現(xiàn)針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。
三要加強(qiáng)督查，推動(dòng)落實(shí)。市委組織部辦公室要加強(qiáng)對(duì)全市活動(dòng)開展的督促、檢查，及時(shí)了解和掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決突出問題。各區(qū)縣、部門要加強(qiáng)溝通和信息交流，通過《北京組工網(wǎng)》、《組工動(dòng)態(tài)》、《手機(jī)黨建報(bào)》等信息平臺(tái)反映活動(dòng)進(jìn)展情況。
四要加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等新聞媒體，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力宣傳先進(jìn)組織部門和優(yōu)秀組工干部的事跡，樹立和展現(xiàn)組織部門和組工干部的新形象。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十
根據(jù)學(xué)校黨委部署，按照后勤集團(tuán)關(guān)于“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做聊大先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案精神，結(jié)合飲食供應(yīng)中心黨支部實(shí)際，為確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)健康有序開展，取得實(shí)效，特制定本工作實(shí)施方案。
一、活動(dòng)意義。
飲食供應(yīng)中心黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是后勤集團(tuán)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做聊大先鋒”活動(dòng)的重要組成部分，是建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的必然要求，是加強(qiáng)飲食供應(yīng)中心建設(shè)的重要保障。全體職工積極深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在中心能夠充分發(fā)揮示范和輻射功能，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)范圍。
飲食供應(yīng)中心全體職工。
四、總體目標(biāo)。
通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為抓手，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，做到“五個(gè)好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員隊(duì)伍好，工作機(jī)制好，工作業(yè)績好，群眾反映好），群眾對(duì)黨組織政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮認(rèn)可度達(dá)到95%以上；力爭飲食供應(yīng)中心黨支部被評(píng)為聊大先鋒基層黨組織；全體黨員模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，做到“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣），使中心支部黨員成為后勤服務(wù)保障工作的骨干，群眾對(duì)黨員先鋒模范作用發(fā)揮認(rèn)可度達(dá)到90%以上。
五、重點(diǎn)任務(wù)。
飲食供應(yīng)中心黨支部圍繞中心工作開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，實(shí)施五比五看、開展三個(gè)專題活動(dòng)、爭做四個(gè)先鋒為重點(diǎn)任務(wù)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
（一）實(shí)施五比五看。
一是比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為契機(jī)，引導(dǎo)全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，不斷提高理論水平和思想政治水平，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、經(jīng)營意識(shí)。二是加強(qiáng)《聊城大學(xué)飲食供應(yīng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，熟練掌握后勤工作政策法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，促進(jìn)管理服務(wù)不斷向?qū)I(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。三是中心黨支部每月推薦1篇必學(xué)篇目供全體職工參考學(xué)習(xí)；中心黨支部每月集中開展一次交流學(xué)習(xí)；職工每季度上交1篇學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部理想信念，全面提升能力素質(zhì)。
二是比實(shí)干看工作業(yè)績。引導(dǎo)中心全體職工在爭創(chuàng)先進(jìn)典型中尋找差距，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”的后勤精神，聚廣大干群之力，突出抓好“四個(gè)供貨”，即安全供貨；保質(zhì)供貨；穩(wěn)價(jià)供貨；廉潔供貨，確保食品安全、物有所值，以模范行動(dòng)和一流業(yè)績?yōu)椴蛷d做好服務(wù)保障。同時(shí)，定期評(píng)選表彰“先進(jìn)個(gè)人”、以典型引路，爭創(chuàng)群眾滿意的.黨組織，爭當(dāng)群眾滿意的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三是比服務(wù)看成本節(jié)約。對(duì)大宗伙食原料細(xì)化統(tǒng)一招標(biāo)辦法，并通過加強(qiáng)倉儲(chǔ)管理，不斷改善、提高倉儲(chǔ)條件、能力，使得伙食原料采購在“規(guī)模差價(jià)、地區(qū)差價(jià)、季節(jié)差價(jià)、氣候差價(jià)、市場差價(jià)”方面做足文章，以確保各類伙食物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。逐步推進(jìn)以綠色食品供應(yīng)基地為點(diǎn)、以規(guī)范的物流管理為線、以公開招投標(biāo)平臺(tái)為面的“點(diǎn)、線、面”一體化物資采購管理體系，建全一整套嚴(yán)格、規(guī)范的管理規(guī)章，降低伙食物資采購成本、確保伙食物資的質(zhì)量。
四是比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展。充分運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，圍繞飲食工作大局，在制度建設(shè)、工作機(jī)制、行政體制上力求創(chuàng)新，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路和工作舉措。在搭建“三個(gè)平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，推行“農(nóng)校對(duì)接”采購模式，規(guī)范采購工作，以創(chuàng)新求發(fā)展。
五是比形象看群眾反映。推行服務(wù)承諾、群眾監(jiān)督，中心黨支部每季度集中召開一次餐廳管理人員調(diào)研會(huì)，就承諾事項(xiàng)、具體措施、完成時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)點(diǎn)評(píng)；召開供應(yīng)商座談會(huì)，學(xué)生代表參與采購、詢價(jià)工作，拓寬群眾監(jiān)督渠道，通過“采購物品公示欄”張貼、印發(fā)資料等形式全面公開采購信息，接受群眾監(jiān)督；認(rèn)真踐行全心全意為餐廳服務(wù)宗旨，自覺維護(hù)餐廳與學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，增強(qiáng)黨員意識(shí)、展示先鋒形象。定期評(píng)選表彰一批“服務(wù)標(biāo)兵”，不斷增強(qiáng)黨的工作的吸引力，提升基層黨組織和黨員在群眾中的形象。
（二）開展三個(gè)專題活動(dòng)。
一是專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。一是邀請(qǐng)管理學(xué)院管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、博士定期對(duì)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)中心黨支部理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性，大興“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)之風(fēng)。二是對(duì)全體員工進(jìn)行《食品安全法》《聊城大學(xué)飲食供應(yīng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《細(xì)節(jié)決定成敗》等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)“知法、懂規(guī)、善思”的學(xué)習(xí)意識(shí)。三是每年對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行成效度評(píng)價(jià)和滿意度測評(píng)。
二是學(xué)習(xí)成果交流專題活動(dòng)。中心黨支部把開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)作為實(shí)施“員工素質(zhì)工程”的一項(xiàng)政治任務(wù)放在十分重要位置。每月舉辦1次學(xué)習(xí)心得交流座談會(huì)，每季召開1次創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)工作會(huì)，每學(xué)期開展一次采購安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)選樹先進(jìn)個(gè)人10%，每年6月底表彰1次。適時(shí)根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)情況，不斷總結(jié)深化，確保創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)真、深入、持續(xù)開展。
三是開展班組管理活動(dòng)。在班組建設(shè)上圍繞工作講標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)講規(guī)范、會(huì)議講及時(shí)、衛(wèi)生講清潔、物品講定置、記錄講工整、采購講安全、落實(shí)講分工、全員講素質(zhì)、提高講文化等十個(gè)方面持續(xù)開展星級(jí)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展“講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，講文明”競賽，實(shí)現(xiàn)全員創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)效意識(shí)進(jìn)一步提高。
（三）爭做四個(gè)先鋒。
中心主要負(fù)責(zé)人要爭做“創(chuàng)業(yè)先鋒”。要把中心工作爭第一、創(chuàng)一流與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，緊緊圍繞“立足崗位新作為、創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”主題，立足中心實(shí)際，通過深化“五比五看”，培育新亮點(diǎn)，打造新特色，創(chuàng)造新業(yè)績，力爭各項(xiàng)工作在后勤集團(tuán)爭先進(jìn)，在全?？浮凹t旗”。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十一
在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是黨的十七大做出的重大決策部署。扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，對(duì)于深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高基層黨組織和廣大黨員貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育，具有十分重要的意義。為了扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)商南縣教育體育局和十里坪鎮(zhèn)黨委有關(guān)文件精神求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)要以以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，努力優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，建設(shè)和諧文明校園，辦人民滿意的教育”為主題，大力加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展。
二、目標(biāo)要求。
通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
工作科學(xué)發(fā)展。支部和全體黨員要緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)和教育黨委工作部署，認(rèn)真謀劃本單位科學(xué)發(fā)展的思路、規(guī)劃和舉措，以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)教職工積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
校園和諧穩(wěn)定。支部和黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極推動(dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;深入了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作，主動(dòng)排查及時(shí)化解矛盾糾紛，共同維護(hù)和諧安全的校園環(huán)境。
服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。支部和黨員要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步加大聯(lián)系師生，服務(wù)群眾的力度，要結(jié)合“共建共富促和諧”活動(dòng)和“承諾評(píng)議”活動(dòng)，為聯(lián)系幫扶的困難師生辦一些實(shí)實(shí)在在的實(shí)事、好事。
師德明顯增強(qiáng)。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。
三、主要內(nèi)容。
(一)“先進(jìn)基層黨組織”的基本要求是：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。班子整體具有較高的謀劃教育發(fā)展、推進(jìn)教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學(xué)決策、依法管理和民主管理的能力。認(rèn)真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實(shí)際，成效顯著;班子健全團(tuán)結(jié);帶頭發(fā)揮表率作用;求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，。
二是黨員隊(duì)伍好。黨員整體素質(zhì)較高，先鋒模范作用突出;“雙向培養(yǎng)”工作，措施得力，成效明顯。
三是工作機(jī)制好。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀和本單位實(shí)際積極建立健全學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長效機(jī)制;黨內(nèi)制度完善，民主氛圍好，落實(shí)措施得力，黨建工作成績突出。
四是工作業(yè)績好。能夠做到黨建工作與各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)。
五是師生反映好。尊重師生，愛護(hù)師生，誠心誠意為師生辦實(shí)事;工作措施符合師生意愿，工作作風(fēng)和工作實(shí)績得到師生滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到師生擁護(hù)，黨員在群眾中有良好形象。
(二)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的基本要求是：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力爭當(dāng)“五個(gè)模范”：
一是自覺學(xué)習(xí)的模范。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，不斷提升黨性、提高素質(zhì)。
二是師德修養(yǎng)的模范。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
三是教書育人的模范。樹立先進(jìn)教育理念，面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四是服務(wù)師生的模范。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，具有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí);關(guān)心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實(shí)事，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
五是遵紀(jì)守法的模范。堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對(duì)黨忠誠;遵紀(jì)守法，維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)決同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為做斗爭。
四、工作措施。
全體黨員要緊緊圍繞創(chuàng)建主題，在黨員中開展以比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，支部書記董德發(fā)任組長，中層以上黨員干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉尚栓兼辦公室主任，陳玉海具體辦公。精心組織，周密部署，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、推動(dòng)黨組織建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體，進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，制定規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分調(diào)動(dòng)組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。
(二)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與辦好人民滿意的教育結(jié)合起來，與全面落實(shí)本單位各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)工作、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)校園和諧為目標(biāo)，真正把活動(dòng)搞活，搞出成效。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅(jiān)定的信念、昂揚(yáng)的銳氣，在各自崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。
五、方法步驟。
圍繞活動(dòng)主題和載體，按照以下步驟開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
宣傳動(dòng)員。組織學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委、縣教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)文件，宣傳活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)要求和方法步驟。制定本鎮(zhèn)實(shí)施方案并召開動(dòng)員會(huì)議，搞好思想發(fā)動(dòng)。
公開承諾。采取適當(dāng)方式向黨員公布創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)方案和黨員參加活動(dòng)的具體打算，明確努力方向和創(chuàng)先爭優(yōu)事項(xiàng)，黨組織、黨員均要提出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。
推進(jìn)活動(dòng)。開展主題教育、專題討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、崗位創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。采取典型示范、領(lǐng)導(dǎo)抓點(diǎn)、上級(jí)點(diǎn)評(píng)等方式，推進(jìn)活動(dòng)深入開展。
群眾評(píng)議。采取問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式適時(shí)組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議，廣泛聽取群眾的意見和建議。
組織考核。開展黨員民主評(píng)議時(shí)，對(duì)爭當(dāng)“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員情況進(jìn)行專項(xiàng)考核?？己私Y(jié)果作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)評(píng)選表彰的重要依據(jù)。
評(píng)選表彰。在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員適時(shí)進(jìn)行表彰。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十二
erp實(shí)施方案，是軟件銷售企業(yè)頭痛的事，因?yàn)閑rp實(shí)施方案寫的好壞影響到軟件是否能賣出去。erp實(shí)施方案是指提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法。
一、什么是erp實(shí)施方案
提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法，即erp實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。簡單地說，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、erp實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實(shí)施的范圍
假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類型的項(xiàng)目，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長。根據(jù)客戶情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠，并且在實(shí)施的過程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì)別人，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量。這樣就可以在實(shí)施方案中寫明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織
眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的保障。我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理，這類管理人員通常沒有過多的時(shí)間來關(guān)注和參與項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類人員對(duì)部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實(shí)施顧問與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實(shí)施策略與計(jì)劃
實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。我們常說控制客戶需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類需求就不必要了。關(guān)于這些方面，需要與客戶進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施方案中是否寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)值得大家來探討的話題。我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來實(shí)現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說服客戶高層，達(dá)成一致共識(shí)。
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問的項(xiàng)目管理能力和專業(yè)能力。前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。
三、erp實(shí)施方案常見問題
1、沒有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。這類問題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對(duì)項(xiàng)目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案。( 綏棱教育信息網(wǎng) )
2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確?？蛻舻男枨罂偸呛芏嗟?，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn)，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心。特別是大型項(xiàng)目，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的.基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開始?？蛻魧?duì)項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案。
3、沒有將實(shí)施方案與客戶高層進(jìn)行充分溝通。與各部門經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報(bào)給客戶的高層，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對(duì)客戶的需求沒有過濾和分析?？蛻舸蟛糠菪枨笫枪芾硇枨?，是需要通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。這里面常用的方法是：要探索客戶的真實(shí)需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題。制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”。第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。第三種是四要素法，即“制文時(shí)間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
2. 主送機(jī)關(guān)。實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報(bào)，以用于審批或備案。
3. 正文。實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。如例文開頭就是使用這種方法，以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。同時(shí)上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高”三個(gè)階段，對(duì)各個(gè)階段的時(shí)間、教育活動(dòng)的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排，這樣便于各個(gè)股室、支部及黨員個(gè)人去貫徹執(zhí)行。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對(duì)該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間和貫徹執(zhí)行的要求。
4.落款。在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十三
要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的積極態(tài)度和情緒。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息，解決問題的`能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究信息和成果，培養(yǎng)愿意合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、不斷追求的進(jìn)取精神、不怕苦勇于克服困難的意志品質(zhì)、高尚的科學(xué)道德。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，樹立科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。
一般來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為五個(gè)階段:“確定主題”、“制定計(jì)劃”、“收集數(shù)據(jù)”、“總結(jié)整理”和“溝通評(píng)價(jià)”。
1、確定主體。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)由學(xué)生自己提出或在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、創(chuàng)設(shè)情境、抓住機(jī)遇等方式，引導(dǎo)學(xué)生確定研究范圍和主題。研究課題要來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)學(xué)生本人、家庭、學(xué)校、所在都有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)又是可行的、可研究的。
2、制定計(jì)劃。項(xiàng)目確定后，研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)著手制定具體、可行、有效的研究計(jì)劃。在研究計(jì)劃中，應(yīng)明確研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、現(xiàn)狀、時(shí)間和地點(diǎn)、具體實(shí)施步驟、研究數(shù)據(jù)收集的方法和工具。同時(shí)，還要明確研究團(tuán)隊(duì)成員之間的分工。
3、收集數(shù)據(jù)。根據(jù)計(jì)劃中的規(guī)定，每個(gè)成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館活動(dòng)、在線查詢、參觀和實(shí)驗(yàn)操作等各種渠道和渠道廣泛收集數(shù)據(jù)，并做好過程記錄。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十四
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過開展以研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)課程，學(xué)生通過直接體驗(yàn)、密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有利于將課堂所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度，擴(kuò)大其視野，從而對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成初步的認(rèn)識(shí)。
(2)第五周到第六周各班組建小組，開題論證各班組建１－２個(gè)課題小組，選擇課題，撰寫課題研究方案。聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師．以班為單位組織開題報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師到班指導(dǎo)。
(3)第七周到第十五周開展研究，導(dǎo)師監(jiān)控以業(yè)余時(shí)間為主，各課題小組自行活動(dòng)。輔導(dǎo)教師提供指導(dǎo)、監(jiān)督，并注意提醒學(xué)生保留研究過程中的各類資料。
(4)第十六周組織中期報(bào)告以課題小組為單位，組織中期報(bào)告，讓各課題組向全班匯報(bào)研究過程、現(xiàn)狀及遇到的困難，以達(dá)到互相交流、互相啟發(fā)，及時(shí)引導(dǎo)的作用。以年級(jí)為單位，匯報(bào)研究開展的情況。
(5)第十八周成果展示，論文答辯以班級(jí)為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報(bào)告．實(shí)驗(yàn)報(bào)告等以年級(jí)為單位開展實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文的交流；以年級(jí)為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評(píng)比。
(6)第十八周表彰先進(jìn)：對(duì)優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．。
(7)第十八周到第十九周課題資料的整理、總結(jié)上交年級(jí)組和教研處．。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十五
實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索并重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師教育觀念、教學(xué)行為的改變，是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的主要目的和最根本的價(jià)值取向。
1、讓學(xué)生通過自立參與，獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)交流和分享研究信息，創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生的不斷追求的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品德等。
5、通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
課程內(nèi)容分為兩類。
1、探究性的小課題研究。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神，通過對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)等方面的簡單研究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生解決綜合性的問題的創(chuàng)造性能力。
2、實(shí)踐性的專題調(diào)查研究，旨在使學(xué)生通過對(duì)自然、社會(huì)、生活等方面的調(diào)查，掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法，形成懷疑和探索思維的初步能力，培養(yǎng)探索的興趣和能力，同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)的調(diào)查研究方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和生活的關(guān)注。
1、研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個(gè)將課堂上學(xué)到的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是僅僅局限于書本知識(shí)的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識(shí)能力以及經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
2、研究性學(xué)習(xí)是完成小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要手段，而不是通常意義上的科學(xué)研究。
3、要面向全體學(xué)生。三年級(jí)以上所有學(xué)生都要參與，自選其中一個(gè)課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個(gè)學(xué)科。
4、研究性學(xué)習(xí)的組織形成：以小組合作研究為主，允許個(gè)人獨(dú)自完成，也可以采取個(gè)人研究和集體討論相結(jié)合的形成。
5、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和各課題指導(dǎo)小組。李躍明任組長，廖文雄任副組長，各班主任任小組成員。
1、整個(gè)研究過程，學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目，要報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，確保學(xué)生的安全。
3、成果匯報(bào)形式?？梢允钦{(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明，可以是操作表演、研討會(huì)，可以是展示專欄、墻報(bào)等。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十六
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中規(guī)定的一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是國家規(guī)定的必修課，其包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)部分。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，因此，在具體實(shí)施過程中注意具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
一是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生努力求知態(tài)度，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
二是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三是培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在學(xué)習(xí)中，通過研究性學(xué)習(xí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
四是學(xué)會(huì)分享與合作。合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
五是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
六是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，學(xué)生要深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容所涉及的面相當(dāng)廣泛，既可以是屬于傳統(tǒng)學(xué)科的，也可以是屬于新興學(xué)科的；既可以是科學(xué)方面的，也可以是人文方面的；既可以是單科性的，也可以是多學(xué)科綜合、交叉的；既可以偏重于社會(huì)實(shí)踐的，又可以偏重于文獻(xiàn)研究或思辨的。溫州是一座歷史悠久的沿海城市，我國第一批對(duì)外開放的14個(gè)沿海城市之一，浙江省地級(jí)市。是浙南經(jīng)濟(jì)、文化中心，特別是溫州所獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)環(huán)境，這為學(xué)生走出課堂，深入實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)會(huì)選擇、自主發(fā)展的學(xué)生，我校的研究性學(xué)習(xí)采用課題研究模式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園外廣闊的社會(huì)課堂，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的研究方法、創(chuàng)新的思維方法、創(chuàng)造技能、寫課題報(bào)告等，也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施一般可分為四個(gè)階段：進(jìn)入問題情境階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段、表達(dá)交流階段和評(píng)價(jià)階段。
1、進(jìn)入問題情境階段。
（1）確定學(xué)習(xí)主題。
學(xué)校教師根據(jù)社會(huì)及周邊環(huán)境、文化背景、學(xué)科知識(shí)等擬定幾個(gè)宏觀選題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇其中之一，經(jīng)自主考慮或教師相關(guān)指導(dǎo)后，在此選題范圍內(nèi)自己確定具體課題。最后由學(xué)校根據(jù)學(xué)生選題內(nèi)容合并類似課題，確定學(xué)生分組名單，一般由2~4人組成課題小組（也可以個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行），選出組長，負(fù)責(zé)課題組人員分工。學(xué)校根據(jù)小組選題內(nèi)容為小組指定指導(dǎo)老師，老師對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的指導(dǎo)。
（2）制定活動(dòng)方案。
研究性學(xué)習(xí)主題確定以后，師生要對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目或課題進(jìn)行討論，著手制定具體、可行、有效的活動(dòng)實(shí)施方案。在此階段，學(xué)習(xí)小組要填寫開題報(bào)告：包括題目、研究背景、目的和意義、人員分工以及具體的每一階段的時(shí)間安排、成果展示等內(nèi)容。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段。
（1）搜集和分析文字信息資料，開展實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查研究等工作，進(jìn)行初步的交流。本階段教師主要指導(dǎo)任務(wù)是確保學(xué)生研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的研究興趣和信心，共同探討解決問題的途徑，及時(shí)了解學(xué)生研究的進(jìn)展情況，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、調(diào)節(jié)或其他必要的幫助。
（2）學(xué)生按課題研究方案，自主開展研究活動(dòng)，并認(rèn)真規(guī)范地填寫相應(yīng)表格。學(xué)生根據(jù)初步的活動(dòng)和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，上交中期報(bào)告，并上交《活動(dòng)情況記錄表》和《調(diào)查記錄表》。
3、表達(dá)和交流階段。
在這一階段，學(xué)生要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，完善中期報(bào)告，形成書面材料和口頭報(bào)告材料。課題結(jié)題后，要有相應(yīng)的論文，還要有相應(yīng)的研究工作報(bào)告，要認(rèn)真總結(jié)研究過程中所做的工作、體會(huì)，匯報(bào)研究思路、過程和成果。每位學(xué)生上交一份個(gè)人總結(jié)，主要描述個(gè)人的參與工作、貢獻(xiàn)和體會(huì)。
學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
4、評(píng)價(jià)階段。
評(píng)價(jià)是研究性學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)在研究過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)開展，包括開題報(bào)告表、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告以及相應(yīng)表格的完成。
開題評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提出解決問題設(shè)想的意識(shí)和能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中。
中期評(píng)價(jià)主要是檢查研究計(jì)劃的實(shí)施情況，研究方向的清晰，研究手段選擇的有效性，查閱資料數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)資料的研究和利用；學(xué)生研究態(tài)度的主動(dòng)性、協(xié)作能力和完成任務(wù)的情況。
結(jié)題評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況、體驗(yàn)情況、原始資料積累和整理情況、研究問題的表述、研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)匯總，將開題評(píng)審的成績、學(xué)生平時(shí)成績和答辯成績統(tǒng)一匯總，對(duì)每個(gè)學(xué)生作最后的成績?cè)u(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)該包括學(xué)生互評(píng)、指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教務(wù)部門審核等程序，并建立公示制度、抽查或回訪驗(yàn)證制度，防止弄虛作假。
學(xué)分認(rèn)定依據(jù)含以下四個(gè)方面：一是要有符合要求的課題研究主題和方案；二是要有體現(xiàn)研究過程的記錄或佐證材料；三是要有研究的結(jié)果實(shí)物或書面報(bào)告；四是要有研究性學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)保證。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十七
《研究性學(xué)習(xí)》活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。
“綜合實(shí)踐活動(dòng).研究性學(xué)習(xí)”是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生把握觀察自然、體驗(yàn)生活的過程，提出感興趣的問題，組成研究小組，進(jìn)入自主、開放的學(xué)習(xí)空間，去體驗(yàn)探究的樂趣，去探求那些令人好奇而又使人著迷的自然、社會(huì)、自我現(xiàn)象。
研究性學(xué)習(xí)總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。
在每個(gè)主題的探究活動(dòng)中，同學(xué)們將通過逐步的調(diào)查、記錄、交流等各種方式，會(huì)得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與同學(xué)、老師一起分享收獲的快樂。我們可以從書中選擇一兩個(gè)主題開展探究活動(dòng)，也可以在它們的啟發(fā)下，尋找自己感興趣的主題去研究。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和想象。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
通過研究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)么經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，感受到研究的樂趣。我們提倡：積極參與每一次的探究活動(dòng)過程，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣，注重小組活動(dòng)中伙伴間的互助，學(xué)會(huì)傾聽小伙伴的建議，在自主、合作、探究中快樂成長。
1、認(rèn)真鉆研教材和教法，更新教育觀念，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征、生動(dòng)有趣、直觀形象的活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的操作過程中獨(dú)立思考、發(fā)表意見、相互交流。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對(duì)教學(xué)過程作一個(gè)回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性(而不注重其系統(tǒng)性)；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景的相關(guān)信息，尋求解決問題的知識(shí)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。
因此，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，往往存在著許多無法預(yù)見的問題，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問題；更無法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來的觀點(diǎn)、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十八
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過學(xué)生親身實(shí)踐養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度、綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)和高尚的科學(xué)道德。
立起科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可以分為“確定課題”、“制訂計(jì)劃”、“收集資料”、“總結(jié)整理”、“交流評(píng)價(jià)”等五個(gè)階段。
1、確定課題。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)該是由學(xué)生自己提出，或?qū)W生在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地考察、創(chuàng)設(shè)情境、捕捉時(shí)機(jī)等方式引導(dǎo)學(xué)生確定研究的范圍和主題。研究的課題應(yīng)該是來源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的，而且是那些對(duì)學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實(shí)際意義的，同時(shí)又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計(jì)劃。課題確定后，研究小組就應(yīng)著手制定具體的、可行的、有效的研究計(jì)劃。研究計(jì)劃中要明確研究的目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、課題現(xiàn)狀、研究時(shí)間地點(diǎn)、課題研究的具體實(shí)施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時(shí)還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據(jù)計(jì)劃中的規(guī)定，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館活動(dòng)、上網(wǎng)查詢、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過程記錄。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇一
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，對(duì)照“五個(gè)模范”和“五個(gè)好”目標(biāo)查找出存在的問題和不足，按時(shí)填寫了創(chuàng)先爭優(yōu)自查表，并通過一個(gè)階段的工作和自查情況，提出整改措施，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)。
1、進(jìn)一步明確辦學(xué)方向、辦學(xué)思路和工作方法，側(cè)重解決關(guān)系學(xué)校根本發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創(chuàng)新與構(gòu)建和諧學(xué)校結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)。
2、加強(qiáng)黨員干部建設(shè)，在推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重大問題上形成了新的共識(shí);加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實(shí)際問題，自覺遵循和運(yùn)用教育規(guī)律辦事，努力提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，做到轉(zhuǎn)變觀念、樹立信心、明確方向，更好地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。
3、以群眾民主評(píng)議為依據(jù)，對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度進(jìn)行整改，注重可操作性，做到切實(shí)具體可行。整改方案把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施。
4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)、科研引領(lǐng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以黨員帶頭做課題為載體，豐富黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵，全面推進(jìn)“成長教育”的工作目標(biāo)。
5、立足校情開展形式多樣，內(nèi)容豐富的黨員活動(dòng)，豐富黨員教師文化生活，促進(jìn)黨員思想水平和綜合素質(zhì)的提升，使黨員真正能夠成為教師各個(gè)方面的表率。
6、轉(zhuǎn)變黨課學(xué)習(xí)方式，努力使黨課形式新穎，讓黨員老師們喜聞樂見，愿意學(xué)習(xí)。加大黨課學(xué)習(xí)的覆蓋面，將入黨積極分子和團(tuán)員老師們共同納入黨課學(xué)習(xí)的氛圍中。
7、領(lǐng)導(dǎo)干部們要經(jīng)常深入到群眾當(dāng)中去，傾聽老師們的聲音，解決老師工作和生活之中的實(shí)際問題，改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。確保老師們無后顧之憂，在輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中工作、學(xué)習(xí)和生活。
8、定期通過公布整改方案，并及時(shí)將整改成果向群眾公布，接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。確保整改落實(shí)工作真正取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇二
通過活動(dòng)，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育。
周六（11月18日）8：30——11：30。
2、8：50——9：20收聽校長講話。
3、9：20——9：50聽家庭教育講座。
4、9：50——10：30各班家長會(huì)，配班老師參加。
5、10：30——10：40家長完成問卷。
6、10：40——11：30老師、家長互動(dòng)。
7、下午召開家長委員會(huì)會(huì)議。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神以及省、區(qū)會(huì)議精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)為鮮明主題，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員先鋒模范作用。
二、總體要求。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排。為了加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立阮橋中心學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件)。
(二)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與推進(jìn)本校教育發(fā)展結(jié)合起來，與全面落實(shí)本校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與切實(shí)解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的濃厚氛圍。從實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)工作、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，設(shè)計(jì)適合本單位特點(diǎn)的活動(dòng)載體，真正把活動(dòng)搞好，搞出成效。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。要對(duì)本校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取。
(四)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際效果。各學(xué)校要通過組織專題演講、報(bào)告、宣傳欄、張貼標(biāo)語、開辟網(wǎng)上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
三、主要內(nèi)容。
(一)突出“五好”要求，深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織活動(dòng)?！拔搴谩保阂皇墙M織領(lǐng)導(dǎo)好。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，書記守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行，有較強(qiáng)的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。二是行業(yè)風(fēng)氣好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是職工素質(zhì)好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是規(guī)范服務(wù)好。各項(xiàng)工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局事跡突出。五是社會(huì)評(píng)價(jià)好?；鶎狱h組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。
(二)圍繞“五帶五爭”要求，廣泛開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)員活動(dòng)。爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以開展“黨員示范行動(dòng)”為總抓手。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶五爭”:一是帶頭學(xué)習(xí)提高，爭當(dāng)勤學(xué)標(biāo)兵。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念;自覺學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。二是帶頭創(chuàng)造佳績，爭當(dāng)敬業(yè)模范。具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務(wù)群眾，爭當(dāng)為民先鋒。堅(jiān)持真情為民，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn);積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)發(fā)展群眾利益。四是帶頭遵紀(jì)守法，爭當(dāng)自律表率。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)，做到風(fēng)清氣正。五是帶頭弘揚(yáng)正氣，爭當(dāng)和諧衛(wèi)士。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。
四、活動(dòng)載體。
此次創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以“突出教學(xué)中心，爭當(dāng)師德標(biāo)兵”為主題，以“八個(gè)圍繞”開展主題活動(dòng)，力爭取得實(shí)效。
一是圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”，推動(dòng)基層黨組織在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，結(jié)合“三個(gè)教育”活動(dòng)，組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)和各項(xiàng)教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》貫穿始終，切實(shí)把新的教育理念和先進(jìn)的教育方法的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，要迅速掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型校園的高潮，引導(dǎo)黨員教師自覺學(xué)習(xí)，不斷充電，在提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上起模范帶頭作用。
二是圍繞創(chuàng)建“黨建工作示范校”，推動(dòng)基層黨組織在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校黨組織要抓住創(chuàng)建黨建工作示范校這根主線開展活動(dòng)，以推進(jìn)“結(jié)對(duì)共進(jìn)、五幫五促”黨建聯(lián)動(dòng)工程為抓手，以打造學(xué)校黨建工作特色為追求，努力實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)校黨建工作在組織建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨內(nèi)活動(dòng)等方面的科學(xué)規(guī)范。
三是圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”，推動(dòng)黨員教師在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與四講教育、師德師風(fēng)建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，樹立一批德藝雙馨的“師德標(biāo)兵”，為本校教師做好榜樣。黨員教師要帶頭承擔(dān)教科研任務(wù)，帶頭開展教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、熱心為學(xué)生服務(wù)、讓人民群眾滿意的教師隊(duì)伍。四是圍繞“學(xué)校安全穩(wěn)定”，推動(dòng)基層黨組織和黨員在安全管理中創(chuàng)先爭優(yōu)。要對(duì)照校園安全穩(wěn)定工作要求，認(rèn)真查找安全隱患，把各自承擔(dān)的學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任細(xì)化分解，落實(shí)到每一名黨員，每一名教師。牢固確立以人為本、以學(xué)生的生命安全和健康為本的教育發(fā)展理念，把學(xué)校保安、安全干部隊(duì)伍全部建立起來，做到經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先保證安全需要，領(lǐng)導(dǎo)精力和人員配置上優(yōu)先滿足安全需求，教育教學(xué)活動(dòng)必須以優(yōu)先落實(shí)好學(xué)生身心健康為前提，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
五是圍繞解決實(shí)際問題，推動(dòng)基層黨組織和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校要積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動(dòng)政策制定、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化資源配置、提高教育質(zhì)量等事關(guān)教育改革發(fā)展重大問題的解決;帶動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育等事關(guān)群眾切實(shí)利益問題的有效解決。同時(shí)，還要注重解決好具體教育教學(xué)工作中存在的問題，關(guān)鍵是要解決好按照教育規(guī)律辦教育的問題，堅(jiān)決抵制違規(guī)辦學(xué)、損害學(xué)生身心健康等不符合教育規(guī)律的做法。
六是圍繞建立健全工作機(jī)制在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。要建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動(dòng)力機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校黨組織和黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機(jī)制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點(diǎn)聯(lián)系等形式，使后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn);建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評(píng)價(jià)機(jī)制，運(yùn)用民主測評(píng)、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評(píng)議等考核評(píng)價(jià)方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引入科學(xué)化軌道;建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批“名特優(yōu)教師”，搭建名優(yōu)教師交流平臺(tái)，通過他們的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
七是圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，在辦人民滿意教育上創(chuàng)先爭優(yōu)。每位黨員教師要結(jié)合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方法，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍。一方面廣大黨員教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，積極學(xué)習(xí)、借鑒和推廣新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);另一方面要突出重點(diǎn)，改進(jìn)方法，強(qiáng)化管理，特別是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極探索研究和借鑒先進(jìn)的教育管理體制和教育教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓措施落實(shí)，不斷提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
八是圍繞建設(shè)高品位校園文化，推動(dòng)基層黨組織和黨員在打造“一校一品”的校園特色文化上創(chuàng)新爭優(yōu)。學(xué)校黨組織要以校園文化建設(shè)為抓手，積極打造書香校園、人文校園、法制校園，努力形成校園特色文化;要引導(dǎo)廣大黨員在校園文化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，以自身樂教善學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取、遵紀(jì)守法的師表形象，推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的全面形成。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇四
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）干部雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》以及《...市“雙語”學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓(xùn)工作制定如下方案：
加強(qiáng)“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì)黨和國家的各項(xiàng)路線、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通，有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，對(duì)實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。
1．培訓(xùn)對(duì)象。以全校所有45歲以下的'在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，尤其是不具備“雙語”聽、說能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得msk初中等證書6級(jí)（含6級(jí)）以上、hsk三級(jí)乙等（含三級(jí)乙等）以上等級(jí)證書的教職工不做硬性規(guī)定。
2．目標(biāo)任務(wù)。用兩年時(shí)間，使全校教職工具備基本的“雙語”能力，即：漢族教職工要能聽、會(huì)說，能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日常會(huì)話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用國家通用語言文字正常履職、開展工作。
1．培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個(gè)字母的認(rèn)讀書寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確定的50句為主要內(nèi)容。
2．主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮少數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結(jié)對(duì)幫學(xué)”活動(dòng)，組成“雙語”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語”課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn)。
1．分類摸底建檔。采取測試等方法對(duì)教職工掌握“雙語”情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運(yùn)用“雙語”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個(gè)層次，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。
2．召開動(dòng)員會(huì)議。要于2015年5月28日前召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)本單位“雙語”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。
3．考核獎(jiǎng)懲。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測評(píng)工作，考核測評(píng)采取口試和筆試相結(jié)合的辦法進(jìn)行，漢族干部重點(diǎn)測試口語交流能力，少數(shù)民族干部重點(diǎn)測試口語和書面表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇五
為深入開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)在集團(tuán)公司推廣應(yīng)用，特制定本方案。
一、實(shí)施時(shí)間。
20xx年5月至20xx年12月。
二、實(shí)施單位。
三、目標(biāo)任務(wù)。
集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)辦公室。
(一)總體目標(biāo)：推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)施單位、項(xiàng)目順利開展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
(二)主要任務(wù)。
2、整合學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班;。
4、及時(shí)跟蹤了解各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施情況，研究解決實(shí)施過程中遇到的問題;。
5、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，編發(fā)行動(dòng)學(xué)習(xí)簡報(bào);。
6、構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)效果評(píng)估體系，組織對(duì)各單位行動(dòng)學(xué)習(xí)課題組成員進(jìn)行考核和測評(píng)。
7、加強(qiáng)與上級(jí)主管單位部門的聯(lián)系溝通。
(一)總體目標(biāo)。
在集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)，研究解決本單位重大問題，推動(dòng)工作的同時(shí)，促進(jìn)干部隊(duì)伍能力建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
(二)主要任務(wù)。
3、舉辦行動(dòng)學(xué)習(xí)專題研討班和促進(jìn)師培訓(xùn)班;。
5、建立完善行動(dòng)學(xué)習(xí)交流平臺(tái);。
6、研究解決本單位在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的問題;。
8、及時(shí)向集團(tuán)公司報(bào)送行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況和有關(guān)信息。
四、實(shí)施步驟。
(一)成立機(jī)構(gòu)。
1、成立行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，組長由集團(tuán)公司黨委副書記、紀(jì)委書記羅斯卡擔(dān)任，集團(tuán)公司人力資源部經(jīng)理何潔文、黨群工作部主任趙斌任副組長，成員由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組成。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目推動(dòng)小組的日常工作由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室負(fù)責(zé)。
2、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。由本單位分管行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位的領(lǐng)導(dǎo)任組長。
3、成立項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室。由組織人事工作部門或具有組織人事工作職能的部門負(fù)責(zé)人任主任，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)本單位行動(dòng)學(xué)習(xí)日常管理和服務(wù)工作，負(fù)責(zé)與集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室對(duì)接，負(fù)責(zé)報(bào)送開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息、簡報(bào)等。
(二)確定行動(dòng)學(xué)習(xí)課題。要求行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位制定本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，確定1—2個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題，每個(gè)課題設(shè)6—8個(gè)學(xué)員，20xx年5月底前報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
(三)開展行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織，開展行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)、促進(jìn)師培訓(xùn)，行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討等。
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月，辦班期數(shù)2期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位中層以上干部、課題組成員、促進(jìn)師等。
2、促進(jìn)師培訓(xùn)班。辦班時(shí)間：201xx年6月—12月，每2個(gè)月舉辦1期共3期，參加培訓(xùn)人員為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位促進(jìn)師、行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室成員。
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)者研討班。辦班時(shí)間：20xx年6月—12月。每3個(gè)月舉辦1期。共2期。參加培訓(xùn)人員為集團(tuán)公司第一期行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)小組成員，行動(dòng)學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室主任。
(四)開展調(diào)研。由行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位要針對(duì)課題要求，在20xx年12月份前組織課題組成員開展1—2次行動(dòng)學(xué)習(xí)專題調(diào)研，形成專題調(diào)研報(bào)告報(bào)集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
(五)考核檢查。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)辦公室對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位行動(dòng)學(xué)習(xí)情況開展1—2次考核檢查，協(xié)調(diào)解決各單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問題，在10月份組織召開一次行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)成效較好的單位給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)總結(jié)評(píng)估。行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施單位在20xx年12月上旬前，將本單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題解決方案形成書面報(bào)告，報(bào)送集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室，集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，如通過評(píng)審，則將解決方案形成制度和規(guī)定，固化分享，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室將對(duì)第一期開展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，尋找差距和不足，為第二期開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)積極經(jīng)驗(yàn)。
(七)開展宣傳。集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室利用集團(tuán)戶網(wǎng)站和簡訊、板報(bào)，對(duì)各單位開展行動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。各項(xiàng)目實(shí)施單位每1個(gè)月要報(bào)送1—2條行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)信息到集團(tuán)公司行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇六
2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，鞏固深化“。
不忘初心。
牢記使命”主題教育成果，根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》(中發(fā)〔2021〕6號(hào))《中共湖北省委印發(fā)〈關(guān)于在全省開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案〉的通知》(鄂發(fā)〔2021〕6號(hào))《中共咸寧市委印發(fā)〈關(guān)于在全市開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案〉的通知》和全國全省以及全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展黨史學(xué)習(xí)教育制定如下方案。
1.充分認(rèn)識(shí)重大意義。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求，對(duì)于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)，對(duì)于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅(jiān)持正確方向，對(duì)于深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，建設(shè)更加強(qiáng)大的馬克思主義執(zhí)政黨，在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
2.?牢牢把握目標(biāo)要求。開展黨史學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨的歷史的重要論述，特別是在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察湖北、參加湖北代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神。緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
要把“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。通過學(xué)黨史，教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)歷史自覺，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的信心和動(dòng)力。通過悟思想，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過辦實(shí)事，引導(dǎo)廣大黨員干部立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，守正創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，奮力落實(shí)省委十一屆七次、八次全會(huì)、省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署和市委五屆八次、九次全會(huì)、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議安排，以“拼”、?“搶”、“實(shí)”的狀態(tài)和作風(fēng)，踐行“深實(shí)嚴(yán)細(xì)久”工作標(biāo)準(zhǔn)和“五到四從四多”工作方法，努力在深入推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、持續(xù)深化改革擴(kuò)大開放、推進(jìn)市域治理現(xiàn)代化、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接和推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展等方面有更實(shí)舉措、更大作為。切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)增長極、轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、自然生態(tài)公園城市和辦人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)施“武咸同城、市區(qū)引領(lǐng)、兩帶驅(qū)動(dòng)、全域推進(jìn)”區(qū)域發(fā)展布局成勢見效，實(shí)現(xiàn)“十四五”開好局、起好步，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。
黨史學(xué)習(xí)教育要落實(shí)中央要求，主要圍繞以下6個(gè)方面開展：
1.深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程。通過學(xué)習(xí)，深刻銘記我們黨走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現(xiàn)的巨大勇氣、彰顯的巨大力量，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義道路是歷史的選擇、人民的選擇，不斷增強(qiáng)繼往開來走好新時(shí)代長征路的自覺性堅(jiān)定性。
2.深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，銘記我們黨為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和人類文明進(jìn)步事業(yè)作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的主心骨，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會(huì)主義，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。
不忘初心。
牢記使命永遠(yuǎn)奮斗。
4.系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國化形成的重大理論成果。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是我們立黨立國之本，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的思想旗幟和精神旗幟，必須推動(dòng)全市上下持續(xù)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
5.學(xué)習(xí)傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)長征精神、蘇區(qū)精神、老區(qū)精神、大別山精神、抗洪精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等黨在各個(gè)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的偉大精神，自覺繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、補(bǔ)足精神之鈣，在具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭中，不斷書寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。
6.深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么“能”、?馬克思主義為什么“行”、?中國特色社會(huì)主義為什么“好”，?深刻汲取我們黨堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，認(rèn)清形勢，把握規(guī)律，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗?目標(biāo)而接續(xù)奮斗。
黨史學(xué)習(xí)教育貫穿2021年全年，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，注重融入日常、抓在經(jīng)常，?面向全體黨員，以縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。從動(dòng)員大會(huì)開始到“七一”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，以全面學(xué)習(xí)黨史為重點(diǎn)，深入了解黨的百年奮斗史，深化對(duì)馬克思主義中國化成果特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解；從慶祝大會(huì)到總結(jié)大會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100?周年大會(huì)上的重要講話精神，并以此為指導(dǎo)不斷深化對(duì)黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當(dāng)前、開創(chuàng)未來的實(shí)踐要求，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
1.開展專題學(xué)習(xí)。黨員、干部要堅(jiān)持自學(xué)為主，拿出專門時(shí)間，通讀習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料，用好《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會(huì)主義發(fā)展簡史》等重要參考材料，參考閱讀湖北黨史、咸寧黨史基礎(chǔ)讀物。在自學(xué)基礎(chǔ)上抓好黨員、干部集中學(xué)習(xí)。校黨委要堅(jiān)持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制，采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班等形式深化學(xué)黨史、悟思想，精心設(shè)計(jì)專題研討，全年中心組黨史專題學(xué)習(xí)不少于4次，舉辦1期不少于3天的讀書班?？傊?、支部采取?“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，結(jié)合實(shí)際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“七一”前夕，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、總支書記、支部書記先進(jìn)典型講一次專題黨課，鼓勵(lì)支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持以上率下，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求抓好學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
2.加強(qiáng)政治引領(lǐng)。配合做好市委宣講團(tuán)黨史宣講活動(dòng)，在全校進(jìn)行以黨史為重點(diǎn)的“四史”宣傳教育，在全校廣泛開展黨史知識(shí)競賽、黨史故事大賽、主題歌詠傳唱、黨史專題展覽、主題征文等宣傳教育活動(dòng)。突出青少年群體、貼近青少年需求，開展“傳承紅色基因”主題實(shí)踐、“紅色經(jīng)典誦讀”等面向青少年的黨史宣傳教育活動(dòng)。
3.開展陣地教育。組織黨員干部瞻仰參觀通城秋收暴動(dòng)紀(jì)念館、錢氏英烈紀(jì)念館、北伐戰(zhàn)爭汀泗橋戰(zhàn)役遺址紀(jì)念館、?鄂南烈士陵園、陳壽昌烈士墓、何功偉烈士紀(jì)念園、嘉魚縣革命烈士陵園、赤壁市烈士陵園、通山縣烈士陵園等革命舊址(紀(jì)念地)等紅色教育基地，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
4.?觀看黨史電影。組織黨員觀看黨史主題優(yōu)秀影視作品，重溫紅色歲月，引導(dǎo)黨員深入了解具有歷史轉(zhuǎn)折意義的重大事件、重要成就的發(fā)生發(fā)展，感受偉大祖國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。
5.開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容，組織廣大黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合各自實(shí)際，立足本職工作，深化“六大”活動(dòng)，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，為推進(jìn)全市“十四五”規(guī)劃的重大產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目、重大事項(xiàng)落實(shí)落地貢獻(xiàn)力量。緊扣立德樹人根本任務(wù)辦實(shí)事，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化聯(lián)系系部班級(jí)制度，聯(lián)系幫班紓困解難；緊扣創(chuàng)建全國文明城市辦實(shí)事，大力實(shí)施文明創(chuàng)建工程，提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感；緊扣加強(qiáng)城市基層社會(huì)治理辦實(shí)事，深化“雙報(bào)到、雙。
報(bào)告。
”制度，常態(tài)化開展黨員干部下沉社區(qū)小區(qū)及自建小區(qū)，扎實(shí)開展黨員為民服務(wù)做好事活動(dòng)；緊扣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接辦實(shí)事，根據(jù)上級(jí)要求定點(diǎn)幫扶和駐村幫扶，推動(dòng)強(qiáng)村富民；縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展走訪調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶，積極參加志愿服務(wù)，真心實(shí)意解決群眾切身利益問題,展示新時(shí)代共產(chǎn)黨人的良好風(fēng)貌。
6.召開專題組織生活會(huì)。各黨支部要召開嚴(yán)肅認(rèn)真、形式多樣的專題組織生活會(huì)，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活會(huì)制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，一起學(xué)習(xí)討論、一起交流心得、一起接受思想教育，確保取得扎實(shí)成效。
學(xué)校成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長，黨委副書記、校長任副組長，黨委成員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各黨總支書記、黨支部書記任成員。
1.壓緊壓實(shí)責(zé)任。各支部把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，高度重視、精心組織。黨委承擔(dān)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自抓，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施。黨委辦公室發(fā)揮牽頭抓總作用，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)；教務(wù)處要把黨史作為學(xué)校思想政治理論課重要內(nèi)容；學(xué)工處、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等要充分發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用，廣泛開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.加強(qiáng)督促指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和黨委辦公室、人事處及紀(jì)檢監(jiān)察室對(duì)各支部開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)新聞稿件和信息編發(fā)工作，及時(shí)反映學(xué)習(xí)教育工作動(dòng)態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法。
3.?把握正確方向。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持馬克思主義歷史觀，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，以兩個(gè)歷史決議（《關(guān)于若干歷史問題的決議》《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》）等中央文件精神為依據(jù)，正確認(rèn)識(shí)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，確保黨史題材文藝作品正確創(chuàng)作導(dǎo)向，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向，引導(dǎo)干部群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。
4.做好宣傳報(bào)道。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)專欄專題，?充分運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論、典型宣傳等形式，深入宣傳黨中央決策部署和省委工作要求、市委工作安排，宣傳學(xué)習(xí)教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求，宣傳開展學(xué)習(xí)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)和成果成效。注重校園網(wǎng)站和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)、“共產(chǎn)黨員”教育平臺(tái)作用，為黨史學(xué)習(xí)教育營造濃厚輿論氛圍。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇七
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，按照xx市委宣傳部、市文明辦《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知》(都文明辦(20**)20號(hào))要求。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。
學(xué)習(xí)雷鋒精神、把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)公民樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。
緊緊圍繞“弘揚(yáng)雷鋒精神倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)”，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以志愿服務(wù)為主要載體，在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)和公共場所廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年為重點(diǎn)，以社會(huì)志愿服務(wù)為載體，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。
1、營造“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)氛圍。
2、開展“雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳月(3月)”活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳身邊的典型把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)推向高潮。鎮(zhèn)綜合文化站在政府網(wǎng)紅榜大力宣傳雷鋒精神和在學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型。
3、在學(xué)雷鋒活動(dòng)中深入挖掘典型、及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、大力宣傳典型，扎實(shí)、有效地推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)。每2年組織開展“雷鋒式好人”和“新時(shí)代雷鋒”系列評(píng)選活動(dòng)。
4、在機(jī)關(guān)開展“崗位學(xué)雷鋒、爭當(dāng)好職工”活動(dòng)，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，做到我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心。
5、在窗口服務(wù)行業(yè)開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)，樹立行業(yè)窗口新形象。
6、在青年、團(tuán)員和少先隊(duì)員中開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)暨紀(jì)念“3?5”青年志愿服務(wù)月系列活動(dòng)。組織開展學(xué)雷鋒主題團(tuán)、隊(duì)日活動(dòng)和青年文明號(hào)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”統(tǒng)一行動(dòng)。
7、開展“踐行雷鋒精神、巾幗志愿者在行動(dòng)”為主題的學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)幫扶貧困婦女、留守流動(dòng)兒童。
8、學(xué)校要把弘揚(yáng)雷鋒精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展“三個(gè)一、兩行動(dòng)”(三個(gè)一：唱響一支歌，通讀一本書，承諾一些事;兩行動(dòng)：“小雷鋒、雷鋒班、雷鋒?！眲?chuàng)建行動(dòng)、“雷鋒在我身邊”發(fā)現(xiàn)行動(dòng))，充分發(fā)揮青少年學(xué)雷鋒的骨干作用。
9、在各村(社區(qū))開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛空巢老人，幫助殘疾人，促進(jìn)鄰里關(guān)愛、建設(shè)和諧社區(qū)。
10、在旅游景區(qū)景點(diǎn)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，使之成為玉堂傳播雷鋒精神重要窗口。
11、開展法律進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，關(guān)愛社區(qū)矯正對(duì)象，用雷鋒精神教育、感化矯正對(duì)象。
12、開展“學(xué)雷鋒精神、行文明交通”活動(dòng)。
13、運(yùn)用文藝形式傳揚(yáng)雷鋒精神。用身邊典型創(chuàng)作群眾喜聞樂見的文藝作品，走向基層，讓雷鋒精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村(居)，生動(dòng)詮釋雷鋒精神，深入人心。
各村(社區(qū))黨總支(黨委)、各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)新形勢下開展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)的重要意義，把學(xué)雷鋒活動(dòng)擺上重要日程，要在人力、物力、財(cái)力上加大投入，周密安排部署，精心組織實(shí)施。各村(社區(qū))、各單位要成立相應(yīng)的組織，做到措施到位、責(zé)任到位、保障到位，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有力有效開展。
要重視學(xué)雷鋒活動(dòng)的宣傳報(bào)道，制定學(xué)雷鋒活動(dòng)的新聞宣傳方案，形成常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳報(bào)道機(jī)制。通過新聞報(bào)道、言論評(píng)論、群眾討論等多種形式，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動(dòng)的覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設(shè)欄目，加大思想道德建設(shè)正面宣傳力度，營造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境。
堅(jiān)持面向基層、面向群眾、面向青少年，多運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺(tái)，多開辟群眾樂于接受的渠道，吸引廣大群眾參與到學(xué)雷鋒活動(dòng)中來。充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性主動(dòng)性，把統(tǒng)一組織活動(dòng)與群眾自發(fā)開展活動(dòng)結(jié)合起來，把集中活動(dòng)與日常工作結(jié)合起來，使學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)開展到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營等基礎(chǔ)單位中，開展到公園、廣場、商場、集市、賓館、醫(yī)院、車站等公共場所中，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為人們感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的生動(dòng)過程。
各村(社區(qū))、各部門要結(jié)合自身特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)、群眾特征，提出學(xué)雷鋒活動(dòng)的具體要求和工作措施。突出重點(diǎn)、區(qū)分對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色，增強(qiáng)工作的針對(duì)性實(shí)效性。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與道德模范評(píng)選表彰、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，與各類精神文明創(chuàng)建、社會(huì)志愿服務(wù)、講文明樹新風(fēng)等活動(dòng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)同其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。防止在學(xué)雷鋒活動(dòng)中搞形式主義。
堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。在總結(jié)和繼承長期以來學(xué)雷鋒活動(dòng)好做法好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的時(shí)代內(nèi)涵;積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的形式;積極打造活動(dòng)特色，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的吸引力。
充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，充分運(yùn)用新的傳播手段和新的文化樣式，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入千家萬戶，產(chǎn)生廣泛而持久的影響。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇八
本主題活動(dòng)是在人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的過程中開展的。本單元包括《春》《濟(jì)南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意。通過這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好語感，從而引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)，共需要十個(gè)個(gè)課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析。
知識(shí)與技能。
1、積累字詞，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量。
2、注重誦讀，在反復(fù)誦讀中品味語言、感受情感。
3、課外搜集關(guān)于四季的詩文名篇，注重積累。
過程與方法。
1、反復(fù)誦讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語感。
2、通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。
情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國河山的思想感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。
3.學(xué)習(xí)者特征分析。
本設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。
4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析。
2、模仿課文寫景的方法，進(jìn)行寫景的片段練習(xí)，試著寫詩歌，抒發(fā)自己對(duì)自然的獨(dú)特感受。
3、進(jìn)行課外擴(kuò)展閱讀。
5.資源。
為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴(kuò)展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書等。
6.實(shí)施過程。
1、第一階段。
2、第二階段。
3、第三階段。
4、第四階段。
5、第五階段。
學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩文名篇，先在小組進(jìn)行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。
6、第六階段。
在上面對(duì)課文的學(xué)習(xí)以及對(duì)課外名篇鑒賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行仿寫或嘗試性創(chuàng)作，在班級(jí)舉行一次征文大賽，評(píng)選優(yōu)秀作品。
7.評(píng)價(jià)。
本單元課程體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分：
1、定量評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分(30)+小組協(xié)作互助表得分(20)+小組成果匯報(bào)表得分(30)+學(xué)習(xí)感受得分(20)。
2、定性評(píng)價(jià)。
一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見等等。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇九
今年是組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”的鞏固提高年。根據(jù)中組部統(tǒng)一部署，結(jié)合北京實(shí)際，現(xiàn)就在全市組織系統(tǒng)深入推進(jìn)“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”的戰(zhàn)略任務(wù)，以開展黨性教育為重點(diǎn)，以“萬名組織部長下基層”活動(dòng)和帶頭開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，鞏固提高“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)成果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)組織部門和廣大組工干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高組織工作科學(xué)化水平，為推動(dòng)首都科學(xué)發(fā)展提供有力的組織保證。
二、工作原則和目標(biāo)要求。
工作原則：一要堅(jiān)持突出重點(diǎn)，將黨性教育貫穿始終。著力加強(qiáng)理想信念教育、組織部門優(yōu)良傳統(tǒng)教育和勤政廉政教育，使組工干部成為政治堅(jiān)定、黨和人民信得過、靠得住的骨干力量。二要堅(jiān)持突出實(shí)踐特色，著力解決實(shí)際問題。緊密結(jié)合組織工作重點(diǎn)任務(wù)開展活動(dòng)，解決一批影響組織部門公信度和滿意度的突出問題，取得實(shí)在的工作效果，努力創(chuàng)造一流的工作水平、工作業(yè)績和工作經(jīng)驗(yàn)。三要堅(jiān)持工作創(chuàng)新，鞏固活動(dòng)成果。引導(dǎo)廣大組工干部不斷深化對(duì)首都組織工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)思想觀念、體制機(jī)制、工作載體、方式方法的創(chuàng)新，鞏固和提升活動(dòng)成果。四要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做到帶頭增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力，帶頭深入基層、解決問題。
目標(biāo)要求：通過活動(dòng)開展使全市組織系統(tǒng)在圍繞中心、服務(wù)大局上保障更加有力;在提高選人用人公信度和組織工作滿意度上成效更加明顯;在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立組工干部新形象上效果更加突出。努力使組織部門成為黨委工作的模范部門，使組工干部成為講黨性的模范、改革創(chuàng)新的先鋒、求真務(wù)實(shí)的表率。
三、總體部署。
(一)深入開展黨性教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
按照“組工干部必須做黨性最強(qiáng)的干部”的要求，開展多種形式的黨性教育活動(dòng)，使組工干部努力做到黨性堅(jiān)強(qiáng)、政治過硬、忠誠可靠。
開展“講黨課”活動(dòng)。全市各級(jí)組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo)同志“帶頭講”，主要負(fù)責(zé)人至少做一次黨性教育報(bào)告;請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)、老同志“回家講”，宣講組織工作優(yōu)良傳統(tǒng)，到革命傳統(tǒng)教育基地開展主題教育;請(qǐng)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀干部“交流講”，用身邊事教育身邊人，深入學(xué)習(xí)王彥生等先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
開展大討論活動(dòng)。開展“進(jìn)組織部為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”大討論活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大組工干部樹立職責(zé)意識(shí)，珍惜崗位榮譽(yù)，自覺做到比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)。
開展黨性分析活動(dòng)。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，以黨小組或支部為單位召開一次黨性分析評(píng)議會(huì)，每名組織人事干部要撰寫一篇黨性分析報(bào)告，查擺個(gè)人在思想和工作中存在的問題，剖析原因，并提出改進(jìn)措施。
(二)開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，進(jìn)一步提升能力素質(zhì)。
按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，著眼建設(shè)眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質(zhì)組工干部隊(duì)伍，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)。
加強(qiáng)理論武裝。用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組作用，舉辦“組工論壇”，成立學(xué)習(xí)小組，開展“學(xué)習(xí)日”、“組工干部帶頭讀書薦書”、“讀書筆記展評(píng)”等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線綱領(lǐng)、方針政策等，提高組工干部的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)全市組工干部的培訓(xùn)，舉辦組織建設(shè)、干部工作、人才工作等方面政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。開展崗位練兵、“組工干部上講臺(tái)”等活動(dòng)，不斷提高組工干部公文寫作、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、推動(dòng)落實(shí)、開拓創(chuàng)新的能力，使組工干部真正成為組織工作的“政策通”、“活字典”和“多面手”。
加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。創(chuàng)造條件在工作崗位上、專項(xiàng)工作中和重大活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉干部，有計(jì)劃地選派組工干部特別是年輕干部到基層一線崗位和條件艱苦、情況復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，著力培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
健全學(xué)習(xí)機(jī)制。完善機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中心組、考學(xué)評(píng)學(xué)、定期務(wù)虛研討等制度。探索建立區(qū)縣組織部門橫向交流機(jī)制，互相學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)結(jié)合起來，拓展支部活動(dòng)形式，健全日常建議征集機(jī)制，確保每名組工干部的發(fā)言權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)，使學(xué)習(xí)成果及時(shí)運(yùn)用于組織部門的工作決策。
(三)推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，進(jìn)一步提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平。
堅(jiān)持解放思想、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)有為，積極探索完善服務(wù)保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。
推動(dòng)組織工作科學(xué)化。一是努力深化干部人事制度。
改革,加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)問題的研究，進(jìn)一步健全選人用人機(jī)制,完善干部選拔任用提名制度，推進(jìn)競爭性選拔干部工作;進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部德才的日?？己?進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，治庸治懶，堅(jiān)決整治不正之風(fēng)。二是扎實(shí)推動(dòng)組織工作創(chuàng)新，強(qiáng)化黨員的主體地位，以落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)為重點(diǎn)，提高黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的參與度;認(rèn)真貫徹黨代表大會(huì)代表任期制;進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。三是夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式，提高黨員的教育管理和服務(wù)水平，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。四是創(chuàng)新完善人才工作體制機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)人才的關(guān)心和培養(yǎng)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加大服務(wù)保障力度，吸引用好高層次人才。
推動(dòng)組織工作規(guī)范化。按照職責(zé)清晰、分工明確、簡便易行、快捷高效的原則，進(jìn)一步完善組織工作、干部工作、人才工作相關(guān)制度和流程，建立健全有關(guān)學(xué)習(xí)教育、隊(duì)伍建設(shè)、調(diào)查研究、機(jī)關(guān)人事、財(cái)務(wù)管理、會(huì)議活動(dòng)、公文機(jī)要等項(xiàng)規(guī)章制度。試行目標(biāo)管理和成果反饋制度，構(gòu)建規(guī)范有序的組織工作格局，形成推動(dòng)工作的整體合力。
(四)繼續(xù)推進(jìn)“萬名組織部長下基層”活動(dòng)，進(jìn)一步完善組織部門服務(wù)基層的長效機(jī)制。
繼續(xù)推進(jìn)組織部長下基層活動(dòng)，把組織部長下基層活動(dòng)作為了解基層、掌握實(shí)情、促進(jìn)工作的有力舉措，作為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“三服務(wù)、兩滿意”的有效途徑。
開展“五到基層”活動(dòng)。一是調(diào)查研究到基層。全市組織人事部門主要負(fù)責(zé)同志要結(jié)合年初確定的重點(diǎn)課題，制定專題計(jì)劃，深入調(diào)研，注重在基層一線發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求破解組織工作難題的思路和對(duì)策。每位組織人事部門的領(lǐng)導(dǎo)同志至少撰寫1篇有情況、有分析、有建議、有份量的調(diào)研報(bào)告。二是政策信息到基層。主動(dòng)開展政策宣講活動(dòng)，及時(shí)把組織工作中和群眾切身利益緊密相關(guān)的方針政策傳達(dá)給基層干部群眾，進(jìn)一步擴(kuò)大組織工作的社會(huì)影響，增強(qiáng)工作透明度，使基層干部群眾更加了解組織工作的進(jìn)展和基本任務(wù)，更加主動(dòng)地支持組織工作開展。三是談心談話到基層。各級(jí)組織部門領(lǐng)導(dǎo)同志在年底前要與所聯(lián)系干部全部談話一次，區(qū)縣委組織部長要以整治選人用人上不正之風(fēng)、提高選人用人的公信度為重要內(nèi)容，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和重要部門的干部進(jìn)行一次專題談心談話。談話要進(jìn)一步提高質(zhì)量，坦誠交心，發(fā)現(xiàn)思想苗頭問題及時(shí)提醒。四是信訪接待到基層。組織組工干部分批分撥參加信訪接待，努力化解一批涉及組織工作的信訪積案難案，在化解矛盾中樹立形象，錘煉隊(duì)伍。五是問題解決到基層。加強(qiáng)對(duì)組織工作落實(shí)情況的督促檢查和分類指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工作成效的監(jiān)測評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真解決基層落實(shí)中遇到的實(shí)際問題，注意聽取基層干部群眾的意見建議，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。同時(shí)總結(jié)近兩年下基層活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成制度成果，用制度化推進(jìn)下基層活動(dòng)經(jīng)常化，形成組織部長、組工干部聯(lián)系基層、服務(wù)基層的長效機(jī)制。
(五)深化組織部門人事制度改革，進(jìn)一步健全組工干部的監(jiān)督約束機(jī)制。
堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，帶頭貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)的方針，積極推進(jìn)組織部門自身的干部人事制度改革，為建設(shè)模范部門、打造過硬隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
開展組工干部隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查現(xiàn)階段全市組工干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，分析當(dāng)前組工干部隊(duì)伍存在的突出問題，制定干部隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，使干部隊(duì)伍在年齡、學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)歷、職級(jí)等各個(gè)方面始終保持合理的結(jié)構(gòu)比例。探索建立組工干部能力素質(zhì)模型，作為機(jī)關(guān)干部選拔、錄用、培訓(xùn)、晉升的重要依據(jù)。
加大競爭性選拔干部力度。把好選人用人關(guān)，注重從基層一線發(fā)現(xiàn)和挑選人才，堅(jiān)持考試的科學(xué)合理導(dǎo)向，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)把黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、品行好、能力強(qiáng)和基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選拔進(jìn)組織部門。
落實(shí)“十嚴(yán)禁”等各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。將“十嚴(yán)禁”納入組織部門的入部培訓(xùn)教程，使“十嚴(yán)禁”成為規(guī)范組工干部鐵的紀(jì)律，內(nèi)化為組工干部的自覺行為。對(duì)在選人用人中跑風(fēng)漏氣、在干部考察中弄虛作假等違反“十嚴(yán)禁”的行為，要發(fā)現(xiàn)一起、處理一起、通報(bào)一起。
建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防范長效機(jī)制。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，建立風(fēng)險(xiǎn)防范制度，結(jié)合崗位職責(zé)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定預(yù)防措施。建立誡勉談話制度，對(duì)苗頭問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，不斷提高組工干部自覺接受監(jiān)督、主動(dòng)參與監(jiān)督和積極化解廉政風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。
(六)帶頭開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，建設(shè)“模范部門”和“過硬隊(duì)伍”
堅(jiān)持在服務(wù)大局、改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí)上創(chuàng)先爭優(yōu)，延伸和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。
開展?fàn)巹?chuàng)“五好組織部門”、爭做“優(yōu)秀組工干部”活動(dòng)。結(jié)合黨員作風(fēng)建設(shè)年和在全市基層黨組織和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的安排，在全市組織系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“班子好、隊(duì)伍好、機(jī)制好、業(yè)績好、反映好”的“五好組織部門”活動(dòng);結(jié)合組工干部工作特點(diǎn)，制定組工干部行為規(guī)范，開展?fàn)幾觥皫ь^學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”的“優(yōu)秀組工干部”活動(dòng)。
開展評(píng)比表彰活動(dòng)。根據(jù)各區(qū)縣、各部門活動(dòng)開展情況和實(shí)際工作業(yè)績，底前，市委組織部將開展評(píng)比表彰活動(dòng)，表彰10個(gè)先進(jìn)集體和50名先進(jìn)個(gè)人。各區(qū)縣要結(jié)合實(shí)際開展自身的評(píng)比表彰活動(dòng)，并對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。通過典型帶動(dòng)，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好局面。
四、工作要求。
一要落實(shí)責(zé)任、精心組織。各區(qū)縣、部門要明確活動(dòng)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，從組織和工作體系上為搞好活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保證。各級(jí)組織人事部門的主要負(fù)責(zé)同志，要強(qiáng)化第一責(zé)任人的意識(shí)，率先垂范，認(rèn)真抓好活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)落實(shí)。
二要突出實(shí)踐，扎實(shí)創(chuàng)新。要統(tǒng)籌兼顧，把開展活動(dòng)和推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，結(jié)合各自工作實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)方式和載體，圍繞解決突出問題，大膽實(shí)踐，使活動(dòng)更好地體現(xiàn)組織工作特點(diǎn)，體現(xiàn)針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。
三要加強(qiáng)督查，推動(dòng)落實(shí)。市委組織部辦公室要加強(qiáng)對(duì)全市活動(dòng)開展的督促、檢查，及時(shí)了解和掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決突出問題。各區(qū)縣、部門要加強(qiáng)溝通和信息交流，通過《北京組工網(wǎng)》、《組工動(dòng)態(tài)》、《手機(jī)黨建報(bào)》等信息平臺(tái)反映活動(dòng)進(jìn)展情況。
四要加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等新聞媒體，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力宣傳先進(jìn)組織部門和優(yōu)秀組工干部的事跡，樹立和展現(xiàn)組織部門和組工干部的新形象。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十
根據(jù)學(xué)校黨委部署，按照后勤集團(tuán)關(guān)于“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做聊大先鋒”活動(dòng)實(shí)施方案精神，結(jié)合飲食供應(yīng)中心黨支部實(shí)際，為確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)健康有序開展，取得實(shí)效，特制定本工作實(shí)施方案。
一、活動(dòng)意義。
飲食供應(yīng)中心黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是后勤集團(tuán)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做聊大先鋒”活動(dòng)的重要組成部分，是建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的必然要求，是加強(qiáng)飲食供應(yīng)中心建設(shè)的重要保障。全體職工積極深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在中心能夠充分發(fā)揮示范和輻射功能，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)范圍。
飲食供應(yīng)中心全體職工。
四、總體目標(biāo)。
通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為抓手，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，做到“五個(gè)好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員隊(duì)伍好，工作機(jī)制好，工作業(yè)績好，群眾反映好），群眾對(duì)黨組織政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮認(rèn)可度達(dá)到95%以上；力爭飲食供應(yīng)中心黨支部被評(píng)為聊大先鋒基層黨組織；全體黨員模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，做到“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣），使中心支部黨員成為后勤服務(wù)保障工作的骨干，群眾對(duì)黨員先鋒模范作用發(fā)揮認(rèn)可度達(dá)到90%以上。
五、重點(diǎn)任務(wù)。
飲食供應(yīng)中心黨支部圍繞中心工作開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，實(shí)施五比五看、開展三個(gè)專題活動(dòng)、爭做四個(gè)先鋒為重點(diǎn)任務(wù)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
（一）實(shí)施五比五看。
一是比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為契機(jī)，引導(dǎo)全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，不斷提高理論水平和思想政治水平，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、經(jīng)營意識(shí)。二是加強(qiáng)《聊城大學(xué)飲食供應(yīng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，熟練掌握后勤工作政策法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，促進(jìn)管理服務(wù)不斷向?qū)I(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。三是中心黨支部每月推薦1篇必學(xué)篇目供全體職工參考學(xué)習(xí)；中心黨支部每月集中開展一次交流學(xué)習(xí)；職工每季度上交1篇學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部理想信念，全面提升能力素質(zhì)。
二是比實(shí)干看工作業(yè)績。引導(dǎo)中心全體職工在爭創(chuàng)先進(jìn)典型中尋找差距，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”的后勤精神，聚廣大干群之力，突出抓好“四個(gè)供貨”，即安全供貨；保質(zhì)供貨；穩(wěn)價(jià)供貨；廉潔供貨，確保食品安全、物有所值，以模范行動(dòng)和一流業(yè)績?yōu)椴蛷d做好服務(wù)保障。同時(shí)，定期評(píng)選表彰“先進(jìn)個(gè)人”、以典型引路，爭創(chuàng)群眾滿意的.黨組織，爭當(dāng)群眾滿意的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三是比服務(wù)看成本節(jié)約。對(duì)大宗伙食原料細(xì)化統(tǒng)一招標(biāo)辦法，并通過加強(qiáng)倉儲(chǔ)管理，不斷改善、提高倉儲(chǔ)條件、能力，使得伙食原料采購在“規(guī)模差價(jià)、地區(qū)差價(jià)、季節(jié)差價(jià)、氣候差價(jià)、市場差價(jià)”方面做足文章，以確保各類伙食物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。逐步推進(jìn)以綠色食品供應(yīng)基地為點(diǎn)、以規(guī)范的物流管理為線、以公開招投標(biāo)平臺(tái)為面的“點(diǎn)、線、面”一體化物資采購管理體系，建全一整套嚴(yán)格、規(guī)范的管理規(guī)章，降低伙食物資采購成本、確保伙食物資的質(zhì)量。
四是比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展。充分運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，圍繞飲食工作大局，在制度建設(shè)、工作機(jī)制、行政體制上力求創(chuàng)新，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路和工作舉措。在搭建“三個(gè)平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，推行“農(nóng)校對(duì)接”采購模式，規(guī)范采購工作，以創(chuàng)新求發(fā)展。
五是比形象看群眾反映。推行服務(wù)承諾、群眾監(jiān)督，中心黨支部每季度集中召開一次餐廳管理人員調(diào)研會(huì)，就承諾事項(xiàng)、具體措施、完成時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)點(diǎn)評(píng)；召開供應(yīng)商座談會(huì)，學(xué)生代表參與采購、詢價(jià)工作，拓寬群眾監(jiān)督渠道，通過“采購物品公示欄”張貼、印發(fā)資料等形式全面公開采購信息，接受群眾監(jiān)督；認(rèn)真踐行全心全意為餐廳服務(wù)宗旨，自覺維護(hù)餐廳與學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，增強(qiáng)黨員意識(shí)、展示先鋒形象。定期評(píng)選表彰一批“服務(wù)標(biāo)兵”，不斷增強(qiáng)黨的工作的吸引力，提升基層黨組織和黨員在群眾中的形象。
（二）開展三個(gè)專題活動(dòng)。
一是專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。一是邀請(qǐng)管理學(xué)院管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、博士定期對(duì)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)中心黨支部理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性，大興“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)之風(fēng)。二是對(duì)全體員工進(jìn)行《食品安全法》《聊城大學(xué)飲食供應(yīng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《細(xì)節(jié)決定成敗》等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)“知法、懂規(guī)、善思”的學(xué)習(xí)意識(shí)。三是每年對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行成效度評(píng)價(jià)和滿意度測評(píng)。
二是學(xué)習(xí)成果交流專題活動(dòng)。中心黨支部把開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)作為實(shí)施“員工素質(zhì)工程”的一項(xiàng)政治任務(wù)放在十分重要位置。每月舉辦1次學(xué)習(xí)心得交流座談會(huì)，每季召開1次創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)工作會(huì)，每學(xué)期開展一次采購安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)選樹先進(jìn)個(gè)人10%，每年6月底表彰1次。適時(shí)根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)情況，不斷總結(jié)深化，確保創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)真、深入、持續(xù)開展。
三是開展班組管理活動(dòng)。在班組建設(shè)上圍繞工作講標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)講規(guī)范、會(huì)議講及時(shí)、衛(wèi)生講清潔、物品講定置、記錄講工整、采購講安全、落實(shí)講分工、全員講素質(zhì)、提高講文化等十個(gè)方面持續(xù)開展星級(jí)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展“講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，講文明”競賽，實(shí)現(xiàn)全員創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)效意識(shí)進(jìn)一步提高。
（三）爭做四個(gè)先鋒。
中心主要負(fù)責(zé)人要爭做“創(chuàng)業(yè)先鋒”。要把中心工作爭第一、創(chuàng)一流與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，緊緊圍繞“立足崗位新作為、創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”主題，立足中心實(shí)際，通過深化“五比五看”，培育新亮點(diǎn)，打造新特色，創(chuàng)造新業(yè)績，力爭各項(xiàng)工作在后勤集團(tuán)爭先進(jìn)，在全?？浮凹t旗”。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十一
在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是黨的十七大做出的重大決策部署。扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，對(duì)于深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高基層黨組織和廣大黨員貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育，具有十分重要的意義。為了扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)商南縣教育體育局和十里坪鎮(zhèn)黨委有關(guān)文件精神求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)要以以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，努力優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，建設(shè)和諧文明校園，辦人民滿意的教育”為主題，大力加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展。
二、目標(biāo)要求。
通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
工作科學(xué)發(fā)展。支部和全體黨員要緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)和教育黨委工作部署，認(rèn)真謀劃本單位科學(xué)發(fā)展的思路、規(guī)劃和舉措，以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)教職工積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
校園和諧穩(wěn)定。支部和黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極推動(dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;深入了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作，主動(dòng)排查及時(shí)化解矛盾糾紛，共同維護(hù)和諧安全的校園環(huán)境。
服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。支部和黨員要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步加大聯(lián)系師生，服務(wù)群眾的力度，要結(jié)合“共建共富促和諧”活動(dòng)和“承諾評(píng)議”活動(dòng)，為聯(lián)系幫扶的困難師生辦一些實(shí)實(shí)在在的實(shí)事、好事。
師德明顯增強(qiáng)。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。
三、主要內(nèi)容。
(一)“先進(jìn)基層黨組織”的基本要求是：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。班子整體具有較高的謀劃教育發(fā)展、推進(jìn)教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學(xué)決策、依法管理和民主管理的能力。認(rèn)真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實(shí)際，成效顯著;班子健全團(tuán)結(jié);帶頭發(fā)揮表率作用;求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，。
二是黨員隊(duì)伍好。黨員整體素質(zhì)較高，先鋒模范作用突出;“雙向培養(yǎng)”工作，措施得力，成效明顯。
三是工作機(jī)制好。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀和本單位實(shí)際積極建立健全學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長效機(jī)制;黨內(nèi)制度完善，民主氛圍好，落實(shí)措施得力，黨建工作成績突出。
四是工作業(yè)績好。能夠做到黨建工作與各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)。
五是師生反映好。尊重師生，愛護(hù)師生，誠心誠意為師生辦實(shí)事;工作措施符合師生意愿，工作作風(fēng)和工作實(shí)績得到師生滿意，黨群干群關(guān)系密切，黨組織得到師生擁護(hù)，黨員在群眾中有良好形象。
(二)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的基本要求是：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力爭當(dāng)“五個(gè)模范”：
一是自覺學(xué)習(xí)的模范。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，不斷提升黨性、提高素質(zhì)。
二是師德修養(yǎng)的模范。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
三是教書育人的模范。樹立先進(jìn)教育理念，面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四是服務(wù)師生的模范。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，具有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí);關(guān)心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實(shí)事，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
五是遵紀(jì)守法的模范。堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對(duì)黨忠誠;遵紀(jì)守法，維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)決同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為做斗爭。
四、工作措施。
全體黨員要緊緊圍繞創(chuàng)建主題，在黨員中開展以比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，支部書記董德發(fā)任組長，中層以上黨員干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉尚栓兼辦公室主任，陳玉海具體辦公。精心組織，周密部署，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)長效機(jī)制建設(shè)、推動(dòng)黨組織建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體，進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，制定規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分調(diào)動(dòng)組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。
(二)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與辦好人民滿意的教育結(jié)合起來，與全面落實(shí)本單位各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，從實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)工作、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)校園和諧為目標(biāo)，真正把活動(dòng)搞活，搞出成效。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅(jiān)定的信念、昂揚(yáng)的銳氣，在各自崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。
五、方法步驟。
圍繞活動(dòng)主題和載體，按照以下步驟開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。
宣傳動(dòng)員。組織學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委、縣教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)文件，宣傳活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)要求和方法步驟。制定本鎮(zhèn)實(shí)施方案并召開動(dòng)員會(huì)議，搞好思想發(fā)動(dòng)。
公開承諾。采取適當(dāng)方式向黨員公布創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)方案和黨員參加活動(dòng)的具體打算，明確努力方向和創(chuàng)先爭優(yōu)事項(xiàng)，黨組織、黨員均要提出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。
推進(jìn)活動(dòng)。開展主題教育、專題討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、崗位創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。采取典型示范、領(lǐng)導(dǎo)抓點(diǎn)、上級(jí)點(diǎn)評(píng)等方式，推進(jìn)活動(dòng)深入開展。
群眾評(píng)議。采取問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式適時(shí)組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議，廣泛聽取群眾的意見和建議。
組織考核。開展黨員民主評(píng)議時(shí)，對(duì)爭當(dāng)“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員情況進(jìn)行專項(xiàng)考核?？己私Y(jié)果作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)評(píng)選表彰的重要依據(jù)。
評(píng)選表彰。在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員適時(shí)進(jìn)行表彰。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十二
erp實(shí)施方案，是軟件銷售企業(yè)頭痛的事，因?yàn)閑rp實(shí)施方案寫的好壞影響到軟件是否能賣出去。erp實(shí)施方案是指提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法。
一、什么是erp實(shí)施方案
提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法，即erp實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。簡單地說，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、erp實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實(shí)施的范圍
假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類型的項(xiàng)目，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長。根據(jù)客戶情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠，并且在實(shí)施的過程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì)別人，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量。這樣就可以在實(shí)施方案中寫明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織
眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的保障。我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理，這類管理人員通常沒有過多的時(shí)間來關(guān)注和參與項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類人員對(duì)部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實(shí)施顧問與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實(shí)施策略與計(jì)劃
實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。我們常說控制客戶需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類需求就不必要了。關(guān)于這些方面，需要與客戶進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施方案中是否寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)值得大家來探討的話題。我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來實(shí)現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說服客戶高層，達(dá)成一致共識(shí)。
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問的項(xiàng)目管理能力和專業(yè)能力。前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。
三、erp實(shí)施方案常見問題
1、沒有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。這類問題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對(duì)項(xiàng)目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案。( 綏棱教育信息網(wǎng) )
2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確?？蛻舻男枨罂偸呛芏嗟?，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn)，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心。特別是大型項(xiàng)目，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的.基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開始?？蛻魧?duì)項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案。
3、沒有將實(shí)施方案與客戶高層進(jìn)行充分溝通。與各部門經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報(bào)給客戶的高層，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對(duì)客戶的需求沒有過濾和分析?？蛻舸蟛糠菪枨笫枪芾硇枨?，是需要通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。這里面常用的方法是：要探索客戶的真實(shí)需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題。制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”。第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。第三種是四要素法，即“制文時(shí)間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
2. 主送機(jī)關(guān)。實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報(bào)，以用于審批或備案。
3. 正文。實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。如例文開頭就是使用這種方法，以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。同時(shí)上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高”三個(gè)階段，對(duì)各個(gè)階段的時(shí)間、教育活動(dòng)的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排，這樣便于各個(gè)股室、支部及黨員個(gè)人去貫徹執(zhí)行。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對(duì)該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間和貫徹執(zhí)行的要求。
4.落款。在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十三
要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的積極態(tài)度和情緒。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息，解決問題的`能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究信息和成果，培養(yǎng)愿意合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、不斷追求的進(jìn)取精神、不怕苦勇于克服困難的意志品質(zhì)、高尚的科學(xué)道德。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，樹立科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。
一般來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為五個(gè)階段:“確定主題”、“制定計(jì)劃”、“收集數(shù)據(jù)”、“總結(jié)整理”和“溝通評(píng)價(jià)”。
1、確定主體。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)由學(xué)生自己提出或在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、創(chuàng)設(shè)情境、抓住機(jī)遇等方式，引導(dǎo)學(xué)生確定研究范圍和主題。研究課題要來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)學(xué)生本人、家庭、學(xué)校、所在都有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)又是可行的、可研究的。
2、制定計(jì)劃。項(xiàng)目確定后，研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)著手制定具體、可行、有效的研究計(jì)劃。在研究計(jì)劃中，應(yīng)明確研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、現(xiàn)狀、時(shí)間和地點(diǎn)、具體實(shí)施步驟、研究數(shù)據(jù)收集的方法和工具。同時(shí)，還要明確研究團(tuán)隊(duì)成員之間的分工。
3、收集數(shù)據(jù)。根據(jù)計(jì)劃中的規(guī)定，每個(gè)成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館活動(dòng)、在線查詢、參觀和實(shí)驗(yàn)操作等各種渠道和渠道廣泛收集數(shù)據(jù)，并做好過程記錄。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十四
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過開展以研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)課程，學(xué)生通過直接體驗(yàn)、密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有利于將課堂所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度，擴(kuò)大其視野，從而對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成初步的認(rèn)識(shí)。
(2)第五周到第六周各班組建小組，開題論證各班組建１－２個(gè)課題小組，選擇課題，撰寫課題研究方案。聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師．以班為單位組織開題報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師到班指導(dǎo)。
(3)第七周到第十五周開展研究，導(dǎo)師監(jiān)控以業(yè)余時(shí)間為主，各課題小組自行活動(dòng)。輔導(dǎo)教師提供指導(dǎo)、監(jiān)督，并注意提醒學(xué)生保留研究過程中的各類資料。
(4)第十六周組織中期報(bào)告以課題小組為單位，組織中期報(bào)告，讓各課題組向全班匯報(bào)研究過程、現(xiàn)狀及遇到的困難，以達(dá)到互相交流、互相啟發(fā)，及時(shí)引導(dǎo)的作用。以年級(jí)為單位，匯報(bào)研究開展的情況。
(5)第十八周成果展示，論文答辯以班級(jí)為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報(bào)告．實(shí)驗(yàn)報(bào)告等以年級(jí)為單位開展實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文的交流；以年級(jí)為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評(píng)比。
(6)第十八周表彰先進(jìn)：對(duì)優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．。
(7)第十八周到第十九周課題資料的整理、總結(jié)上交年級(jí)組和教研處．。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十五
實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索并重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師教育觀念、教學(xué)行為的改變，是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的主要目的和最根本的價(jià)值取向。
1、讓學(xué)生通過自立參與，獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)交流和分享研究信息，創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生的不斷追求的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品德等。
5、通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
課程內(nèi)容分為兩類。
1、探究性的小課題研究。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神，通過對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)等方面的簡單研究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生解決綜合性的問題的創(chuàng)造性能力。
2、實(shí)踐性的專題調(diào)查研究，旨在使學(xué)生通過對(duì)自然、社會(huì)、生活等方面的調(diào)查，掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法，形成懷疑和探索思維的初步能力，培養(yǎng)探索的興趣和能力，同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)的調(diào)查研究方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和生活的關(guān)注。
1、研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個(gè)將課堂上學(xué)到的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是僅僅局限于書本知識(shí)的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識(shí)能力以及經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
2、研究性學(xué)習(xí)是完成小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要手段，而不是通常意義上的科學(xué)研究。
3、要面向全體學(xué)生。三年級(jí)以上所有學(xué)生都要參與，自選其中一個(gè)課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個(gè)學(xué)科。
4、研究性學(xué)習(xí)的組織形成：以小組合作研究為主，允許個(gè)人獨(dú)自完成，也可以采取個(gè)人研究和集體討論相結(jié)合的形成。
5、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和各課題指導(dǎo)小組。李躍明任組長，廖文雄任副組長，各班主任任小組成員。
1、整個(gè)研究過程，學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目，要報(bào)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，確保學(xué)生的安全。
3、成果匯報(bào)形式?？梢允钦{(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明，可以是操作表演、研討會(huì)，可以是展示專欄、墻報(bào)等。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十六
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中規(guī)定的一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是國家規(guī)定的必修課，其包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)部分。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，因此，在具體實(shí)施過程中注意具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
一是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生努力求知態(tài)度，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
二是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)過程中，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設(shè)計(jì)解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結(jié)論并進(jìn)行成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三是培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在學(xué)習(xí)中，通過研究性學(xué)習(xí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
四是學(xué)會(huì)分享與合作。合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
五是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進(jìn)取精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
六是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，學(xué)生要深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容所涉及的面相當(dāng)廣泛，既可以是屬于傳統(tǒng)學(xué)科的，也可以是屬于新興學(xué)科的；既可以是科學(xué)方面的，也可以是人文方面的；既可以是單科性的，也可以是多學(xué)科綜合、交叉的；既可以偏重于社會(huì)實(shí)踐的，又可以偏重于文獻(xiàn)研究或思辨的。溫州是一座歷史悠久的沿海城市，我國第一批對(duì)外開放的14個(gè)沿海城市之一，浙江省地級(jí)市。是浙南經(jīng)濟(jì)、文化中心，特別是溫州所獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和社會(huì)環(huán)境，這為學(xué)生走出課堂，深入實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)會(huì)選擇、自主發(fā)展的學(xué)生，我校的研究性學(xué)習(xí)采用課題研究模式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園外廣闊的社會(huì)課堂，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的研究方法、創(chuàng)新的思維方法、創(chuàng)造技能、寫課題報(bào)告等，也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施一般可分為四個(gè)階段：進(jìn)入問題情境階段、實(shí)踐體驗(yàn)階段、表達(dá)交流階段和評(píng)價(jià)階段。
1、進(jìn)入問題情境階段。
（1）確定學(xué)習(xí)主題。
學(xué)校教師根據(jù)社會(huì)及周邊環(huán)境、文化背景、學(xué)科知識(shí)等擬定幾個(gè)宏觀選題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇其中之一，經(jīng)自主考慮或教師相關(guān)指導(dǎo)后，在此選題范圍內(nèi)自己確定具體課題。最后由學(xué)校根據(jù)學(xué)生選題內(nèi)容合并類似課題，確定學(xué)生分組名單，一般由2~4人組成課題小組（也可以個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行），選出組長，負(fù)責(zé)課題組人員分工。學(xué)校根據(jù)小組選題內(nèi)容為小組指定指導(dǎo)老師，老師對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的指導(dǎo)。
（2）制定活動(dòng)方案。
研究性學(xué)習(xí)主題確定以后，師生要對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目或課題進(jìn)行討論，著手制定具體、可行、有效的活動(dòng)實(shí)施方案。在此階段，學(xué)習(xí)小組要填寫開題報(bào)告：包括題目、研究背景、目的和意義、人員分工以及具體的每一階段的時(shí)間安排、成果展示等內(nèi)容。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段。
（1）搜集和分析文字信息資料，開展實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查研究等工作，進(jìn)行初步的交流。本階段教師主要指導(dǎo)任務(wù)是確保學(xué)生研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的研究興趣和信心，共同探討解決問題的途徑，及時(shí)了解學(xué)生研究的進(jìn)展情況，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、調(diào)節(jié)或其他必要的幫助。
（2）學(xué)生按課題研究方案，自主開展研究活動(dòng)，并認(rèn)真規(guī)范地填寫相應(yīng)表格。學(xué)生根據(jù)初步的活動(dòng)和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，上交中期報(bào)告，并上交《活動(dòng)情況記錄表》和《調(diào)查記錄表》。
3、表達(dá)和交流階段。
在這一階段，學(xué)生要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，完善中期報(bào)告，形成書面材料和口頭報(bào)告材料。課題結(jié)題后，要有相應(yīng)的論文，還要有相應(yīng)的研究工作報(bào)告，要認(rèn)真總結(jié)研究過程中所做的工作、體會(huì)，匯報(bào)研究思路、過程和成果。每位學(xué)生上交一份個(gè)人總結(jié)，主要描述個(gè)人的參與工作、貢獻(xiàn)和體會(huì)。
學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
4、評(píng)價(jià)階段。
評(píng)價(jià)是研究性學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)在研究過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)開展，包括開題報(bào)告表、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告以及相應(yīng)表格的完成。
開題評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提出解決問題設(shè)想的意識(shí)和能力，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入解決問題的過程中。
中期評(píng)價(jià)主要是檢查研究計(jì)劃的實(shí)施情況，研究方向的清晰，研究手段選擇的有效性，查閱資料數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)資料的研究和利用；學(xué)生研究態(tài)度的主動(dòng)性、協(xié)作能力和完成任務(wù)的情況。
結(jié)題評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)全過程的情況、體驗(yàn)情況、原始資料積累和整理情況、研究問題的表述、研究結(jié)果及成果展示方式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)匯總，將開題評(píng)審的成績、學(xué)生平時(shí)成績和答辯成績統(tǒng)一匯總，對(duì)每個(gè)學(xué)生作最后的成績?cè)u(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)該包括學(xué)生互評(píng)、指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教務(wù)部門審核等程序，并建立公示制度、抽查或回訪驗(yàn)證制度，防止弄虛作假。
學(xué)分認(rèn)定依據(jù)含以下四個(gè)方面：一是要有符合要求的課題研究主題和方案；二是要有體現(xiàn)研究過程的記錄或佐證材料；三是要有研究的結(jié)果實(shí)物或書面報(bào)告；四是要有研究性學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)保證。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十七
《研究性學(xué)習(xí)》活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。
“綜合實(shí)踐活動(dòng).研究性學(xué)習(xí)”是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生把握觀察自然、體驗(yàn)生活的過程，提出感興趣的問題，組成研究小組，進(jìn)入自主、開放的學(xué)習(xí)空間，去體驗(yàn)探究的樂趣，去探求那些令人好奇而又使人著迷的自然、社會(huì)、自我現(xiàn)象。
研究性學(xué)習(xí)總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。
在每個(gè)主題的探究活動(dòng)中，同學(xué)們將通過逐步的調(diào)查、記錄、交流等各種方式，會(huì)得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與同學(xué)、老師一起分享收獲的快樂。我們可以從書中選擇一兩個(gè)主題開展探究活動(dòng)，也可以在它們的啟發(fā)下，尋找自己感興趣的主題去研究。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和想象。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
通過研究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)么經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，感受到研究的樂趣。我們提倡：積極參與每一次的探究活動(dòng)過程，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、發(fā)現(xiàn)問題、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣，注重小組活動(dòng)中伙伴間的互助，學(xué)會(huì)傾聽小伙伴的建議，在自主、合作、探究中快樂成長。
1、認(rèn)真鉆研教材和教法，更新教育觀念，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征、生動(dòng)有趣、直觀形象的活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的操作過程中獨(dú)立思考、發(fā)表意見、相互交流。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束，回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路，很有必要對(duì)教學(xué)過程作一個(gè)回顧和反思，理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略，找一找存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性(而不注重其系統(tǒng)性)；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景的相關(guān)信息，尋求解決問題的知識(shí)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。
因此，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個(gè)人的發(fā)言機(jī)會(huì)、工作量就減少，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中，往往存在著許多無法預(yù)見的問題，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問題；更無法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來的觀點(diǎn)、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
學(xué)習(xí)實(shí)施方案篇十八
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過學(xué)生親身實(shí)踐養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度、綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)和高尚的科學(xué)道德。
立起科學(xué)的世界觀、正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可以分為“確定課題”、“制訂計(jì)劃”、“收集資料”、“總結(jié)整理”、“交流評(píng)價(jià)”等五個(gè)階段。
1、確定課題。研究性學(xué)習(xí)的課題應(yīng)該是由學(xué)生自己提出，或?qū)W生在教師的指導(dǎo)下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地考察、創(chuàng)設(shè)情境、捕捉時(shí)機(jī)等方式引導(dǎo)學(xué)生確定研究的范圍和主題。研究的課題應(yīng)該是來源于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的，而且是那些對(duì)學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區(qū)具有實(shí)際意義的，同時(shí)又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計(jì)劃。課題確定后，研究小組就應(yīng)著手制定具體的、可行的、有效的研究計(jì)劃。研究計(jì)劃中要明確研究的目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、課題現(xiàn)狀、研究時(shí)間地點(diǎn)、課題研究的具體實(shí)施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時(shí)還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據(jù)計(jì)劃中的規(guī)定，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過圖書館活動(dòng)、上網(wǎng)查詢、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過程記錄。