總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。如果不知道怎么寫總結(jié)，可以看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并取得了一定的成效。
本組成員，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。
高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)承擔(dān)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。
本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。
根據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。
主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師教學(xué)水平的提高。
一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，安排哪些內(nèi)容？達(dá)到怎樣的深度難度？等等，需要及時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
根據(jù)人民音樂(lè)出版社音樂(lè)教育編輯室編印的《實(shí)驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。
4、音樂(lè)風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè)本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。
廣東花城版音樂(lè)教材每?jī)?cè)由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成，每?jī)?cè)各有5――6單元。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有《音樂(lè)宮》《萬(wàn)花筒》《音樂(lè)瞬間》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》等相關(guān)音樂(lè)知識(shí)欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。現(xiàn)就七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材進(jìn)行舉例：本冊(cè)有五個(gè)單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂(lè)是我的好朋友》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》以及《音樂(lè)瞬間》等欄目。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無(wú)論如何都不能完成的，這就需要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。
1、理解每單元的主題。
第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國(guó)主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及對(duì)臺(tái)灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺(tái)灣三地同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國(guó)主義教育。
2、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。
欣賞曲選擇，學(xué)生對(duì)《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對(duì)《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn)，《1997天地人交響曲》的欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題的要求，讓學(xué)生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨(dú)奏及樂(lè)隊(duì)合奏出現(xiàn)的順序即可。
一、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識(shí)。
二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。
本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在北大附中報(bào)告廳拉開帷幕。再演出的過(guò)程中班級(jí)的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀動(dòng)感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇二
優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識(shí)競(jìng)賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級(jí)教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報(bào)活動(dòng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)。
統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)。
開學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等）.使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。
通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的.努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。
認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)兩位新教師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流.
以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中.每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的.卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴。
是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng).但更主要還是合作伙伴.競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。
同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí).但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作.是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師.自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外。
總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇三
高中物理教研組在校長(zhǎng)室、教務(wù)處、年級(jí)段等部門的支持和幫助下，通過(guò)全體組員的共同努力，正視當(dāng)前我校生源的變化，立足常規(guī)，突出創(chuàng)新，圓滿地完成學(xué)期工作各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
根據(jù)教務(wù)處的學(xué)期工作計(jì)劃，高中物理組在開學(xué)初對(duì)本學(xué)期教研組工作要點(diǎn)進(jìn)行分工負(fù)責(zé)。對(duì)本學(xué)期必須完成的教研活動(dòng)，如學(xué)生學(xué)情分析、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學(xué)目標(biāo)校本化、學(xué)考化等等，在組內(nèi)都進(jìn)行分工，責(zé)任到人，在有具體人員負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行組內(nèi)合作，這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù)，同時(shí)大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標(biāo)校本化”，開學(xué)初這項(xiàng)任務(wù)分配給高一段負(fù)責(zé)，高一段的物理老師，對(duì)今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)學(xué)考命題方向、難度分配以及知識(shí)點(diǎn)分布等等進(jìn)行認(rèn)真解讀，在充分掌握學(xué)考各項(xiàng)事宜的基礎(chǔ)上，主持開展了三次集體學(xué)習(xí)與研討，最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化，課堂教學(xué)變革成為一個(gè)永恒的主題，學(xué)生年年都在變，尤其是最近一兩年，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都發(fā)生了巨大的變化，我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應(yīng)的變革。高中物理組對(duì)這一點(diǎn)早已達(dá)成共識(shí)，教研活動(dòng)中的一大主題便是“校本化”，包括“學(xué)科指導(dǎo)意見校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時(shí)安排校本化”等等，力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段，當(dāng)前我校學(xué)生以藝術(shù)特長(zhǎng)生為主，邏輯推導(dǎo)能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點(diǎn)，他們理解每一個(gè)新的物理過(guò)程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要，因此，教師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義。經(jīng)過(guò)物理組全體老師的商議，決定將物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，物理組全體教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)了多款物理實(shí)驗(yàn)器材，有效地緩解了實(shí)驗(yàn)室器材不足，大大提高了物理課堂教學(xué)效率。
隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的快速推進(jìn)，青少年的知識(shí)與能力不斷提高，我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，扎實(shí)基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平。
3、競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制老化，影響教師參與競(jìng)賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期教研主題。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的`教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。
教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
（1）公開課開展不積極，個(gè)別老師到期末也沒(méi)開出公開課，公開課的質(zhì)量有待提升。
（2）大家的教科研意識(shí)不強(qiáng)，教科研水平亟待提升，工作任務(wù)較為繁重，組員對(duì)論文及課題的研究較少。
（3）物理競(jìng)賽還沒(méi)形成系統(tǒng)化，大家還在摸索階段，所用資料也沒(méi)統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，物理競(jìng)賽成績(jī)雖然市級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)較多，但更高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不多。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇五
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。
（2）完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試），加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
（5）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
（3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。
（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)。
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況；
（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來(lái)，我們物理教研組的全體教師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真執(zhí)行教研組工作計(jì)劃，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，以減負(fù)為突破口，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，營(yíng)造和諧組風(fēng)。在平時(shí)教研組內(nèi)從點(diǎn)滴小事抓起，充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢(shì)，逐步形成了樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風(fēng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實(shí)施過(guò)程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
1、落實(shí)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強(qiáng)初中物理課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實(shí)踐。通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課及反思等活動(dòng)形式進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，提高教研能力。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)了三節(jié)研討課，組內(nèi)每位老師先根據(jù)選定的課題先研討，再各自備課，爾后聽課，評(píng)課，每位教師還根據(jù)所教班學(xué)生的特點(diǎn)，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的.教學(xué)風(fēng)格和施教對(duì)象有機(jī)結(jié)合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時(shí)隨地把備課活動(dòng)中沒(méi)有考慮到的，但在課堂教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)或疑惑進(jìn)行交流，從而進(jìn)一步完善并提高備課質(zhì)量。
2、注重科學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，確定我們物理作業(yè)批改要求，各備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，從兩次作業(yè)抽查來(lái)看，每位教師都能及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，學(xué)生作業(yè)訂正也比較及時(shí)；并且針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，正在逐步采取分層作業(yè)，使每位學(xué)生都有進(jìn)步。由于我們物理采用是新教材，每次測(cè)試沒(méi)有現(xiàn)成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內(nèi)的老師也非常樂(lè)意，每份試卷的質(zhì)量都非常高。每次測(cè)試我們總是及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行批改，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，并通過(guò)備課組研討，為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施，真正實(shí)施因材施教，以全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
3、注重青年教師培養(yǎng)。幾年來(lái)，我們組逐步形成了互幫互學(xué)，共同提高的和諧組風(fēng)。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導(dǎo)青年教師，無(wú)私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學(xué)水平快速提高，而青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取。同時(shí)，我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作，為提高區(qū)域青年教師的教學(xué)水平和能力盡一分力。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期物理教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作﹑踏實(shí)工作，出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得突破性進(jìn)展，被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師群體”。
1、教學(xué)方面：合理制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，主備課工作扎實(shí)高效。每個(gè)備課組采用相同資料、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時(shí)反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過(guò)程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，物理學(xué)科取得好成績(jī)。
2、學(xué)科競(jìng)賽方面：科學(xué)規(guī)劃三個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)重點(diǎn)，高一高二學(xué)生參加先修課程（大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué)）的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試；高二年級(jí)完成競(jìng)賽課程學(xué)習(xí)，高三年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行xx北大自主招生培訓(xùn)。
3、學(xué)生社團(tuán)（科學(xué)社）活動(dòng)有聲有色，iypt課題研究、天文觀測(cè)、3d打印、參觀工廠、結(jié)構(gòu)大賽和苗圃計(jì)劃（同濟(jì)大學(xué)），廣泛開展創(chuàng)新課題研究，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、學(xué)科基地：認(rèn)真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓(xùn)等工作，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。
1、xx同學(xué)在xx老師指導(dǎo)下撰寫的的論文《xx》被國(guó)際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實(shí)現(xiàn)了我校在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)方面的新突破。
2、物理競(jìng)賽：xx省第x屆高中力學(xué)邀請(qǐng)賽中xx人獲一等獎(jiǎng)，xx同學(xué)參加北大學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試物理成績(jī)進(jìn)入全國(guó)參考學(xué)生的.前百分之一。
3、專業(yè)發(fā)展：xx在xx市第五期“xxx人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象選拔中被評(píng)為第二層次“xxx科技領(lǐng)軍人才”。
4、積極進(jìn)行課題研究，《xxx》通過(guò)市級(jí)評(píng)審，被列為教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。物理組研究的課題《xx》積極申報(bào)省市教研課題。
5、由xx大學(xué)等高校主辦第二屆“xx杯”全國(guó)中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團(tuán)隊(duì)第x名的好成績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)，晉級(jí)全國(guó)總決賽。
6、xx大學(xué)主辦，xx大學(xué)承辦的第x屆“xx杯”全國(guó)中學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導(dǎo)的xxxx三位同學(xué)組成的代表隊(duì)發(fā)揮出色，在全國(guó)210支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)，順利晉級(jí)全國(guó)總決賽。
1、積極備戰(zhàn)第五屆xx省物理學(xué)家辯論賽（jsypt），蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個(gè)參賽隊(duì)，我校連續(xù)三年在該賽事中均取得xx市最好成績(jī)。
2、我校參與全國(guó)“steam”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項(xiàng)目的開發(fā)。
3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。
1、xx經(jīng)常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國(guó)內(nèi)外科技文獻(xiàn)，尋找適合中學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫英文論文，取得突出業(yè)績(jī)。
2、xx老師負(fù)責(zé)高一兩批學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的物理競(jìng)賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不辭勞苦，不計(jì)報(bào)酬。
3、xx老師寒假輔導(dǎo)高二先修課程，不收學(xué)生收取一分錢；免費(fèi)組織高一高二力學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試（組委會(huì)規(guī)定每次可向?qū)W生收20元）；寒假請(qǐng)xx大學(xué)xx教授講學(xué)，全程陪同，自己花錢墊付一些費(fèi)用。
1、人員結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。
2、物理實(shí)驗(yàn)室改造，影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被迫搬遷，中高端實(shí)驗(yàn)器材短缺制約了探究水平的提升。
3、競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制老化，影響教師參與競(jìng)賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我們大班教研組五位教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)
為提升教師的理論水平、更新教育觀念，就得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的使命感。平時(shí)我組利用教研活動(dòng)及教研會(huì)議時(shí)間扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)，做到有詳實(shí)的教研計(jì)劃及內(nèi)容安排、做到會(huì)議前有事先準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，從老師們的積極參與—積極互動(dòng)—有話想說(shuō)—有話大膽說(shuō)的教研氛圍，通過(guò)這樣的理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)綜合能力。
2、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。本學(xué)期根據(jù)教研計(jì)劃要求，教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇及教學(xué)反思一篇，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。
3、師幼開展閱讀活動(dòng)
大班的孩子即將步入小學(xué)，故此，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣也是至關(guān)重要的。在每周的周計(jì)劃安排中就體現(xiàn)了幼兒閱讀活動(dòng)的開展，幼兒在老師們的帶領(lǐng)下，利用晨間及飯后的時(shí)間開展師幼共讀活動(dòng)，使孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格；教師開展閱讀，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺(tái)，在閱讀的同時(shí)老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動(dòng)的開展為教師的幸福成長(zhǎng)進(jìn)行了有意義的'探索和嘗試。
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂(lè)地情緒讓在座的家長(zhǎng)帶去了笑聲，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步表示了肯定，對(duì)老師的付出表示感謝；平時(shí)我組還適時(shí)開展各種教育教學(xué)互評(píng)互查活動(dòng)，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、圖書角的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)論壇的互動(dòng)等等。通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師們的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、書香氛圍。
11月中旬，我組開展了科學(xué)—數(shù)學(xué)活動(dòng)的“行為跟進(jìn)、同課異構(gòu)”活動(dòng)，組內(nèi)的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞“找房間”的主題，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，從相同的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，面對(duì)同一教材，進(jìn)行不同的構(gòu)思設(shè)想，展示了不同形式的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)幼兒在看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺的過(guò)程中找空間、方位，使幼兒在寬松的氛圍下學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)；12月中旬，全園開展了六年內(nèi)教師的“科學(xué)獨(dú)立備課、同課異構(gòu)”的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，我組的韓麗佳老師獲得年級(jí)組的一等獎(jiǎng)（園內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)），朱葉曉老師獲得年級(jí)組的二等獎(jiǎng)（園內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)）以及王士飛老師獲得年級(jí)組三等獎(jiǎng)（園內(nèi)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)），通過(guò)這些活動(dòng)的開展，搭建了教師之間的相互聽課、評(píng)課，平行班之間的相互學(xué)習(xí)與探討的機(jī)會(huì)，活動(dòng)后利用教研活動(dòng)及空余時(shí)間一起交流、反饋，并提出意見與建議，以達(dá)到不斷改進(jìn)，共同提高之目的。
本學(xué)期，我組開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。利用晨間談話，鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭笕俗鲂┝λ芗暗氖虑?，?zhēng)取做個(gè)孝敬的好寶寶，并評(píng)選出班級(jí)孝星寶寶；為了豐富幼兒的課余生活、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我組開展了幼兒冬季跳繩技能比賽，使幼兒的自信心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步的提高，活動(dòng)結(jié)束后為入圍幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；每月我組還將進(jìn)行明星寶寶的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)小明星，向明星寶寶學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)；組織幼兒秋游——走進(jìn)當(dāng)湖公園，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了健康的人格，這一點(diǎn)比什么都重要。
科研工作是幼兒園管理通過(guò)科學(xué)化手段，追求教育效果的載體，是辦園特色創(chuàng)建的基本保障，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學(xué)期，我組繼續(xù)開展《幼兒音樂(lè)感受力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》及《培養(yǎng)大班幼兒傾聽習(xí)慣的實(shí)踐與研究》課題研究，按照課題實(shí)施的方案明確目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法和途徑，組內(nèi)教師主動(dòng)參與課題的研究過(guò)程，制定切實(shí)可行的科研方案，根據(jù)方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量地進(jìn)行了課題實(shí)施。
讓我們以思路去重新審視教育教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、形成解決問(wèn)題的策略，從而使教育教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)水平得到提升與飛躍，真正做到以學(xué)促研、以研促學(xué)、已學(xué)促教。
本學(xué)期，我組雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足，希望這個(gè)聚滿人氣的教研組不斷努力，不斷摸索，在明年的工作中，一如既往，爭(zhēng)取使工作更上一層樓！
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對(duì)具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng)，積極參與骨干教師的聽課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評(píng)優(yōu)課，加強(qiáng)師徒課堂指導(dǎo)工作。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（要求：針對(duì)備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn)）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語(yǔ)文課外拓展練習(xí)。
四、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動(dòng)、各項(xiàng)教研活動(dòng)及各類進(jìn)修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實(shí)到位，具體如下：
9月9日下午第二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)，重點(diǎn)研讀xx市初中語(yǔ)文工作計(jì)劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭(zhēng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化生本理念，應(yīng)對(duì)平時(shí)、中考命題的變化。教研組長(zhǎng)傳達(dá)了市語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神并明確工作重點(diǎn)。
9月20日下午第一、二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩(shī)歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng)，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長(zhǎng)全程參與。廣西的來(lái)訪校長(zhǎng)們與市二中的語(yǔ)文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》。金老師精心準(zhǔn)備，針對(duì)活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單，注重生成，強(qiáng)化方法，有效呈現(xiàn)初三詩(shī)歌教學(xué)。接著是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過(guò)程中，融入“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理念，明確活動(dòng)單設(shè)計(jì)的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。
9月30日下午第二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對(duì)她們提出了中肯的建議。這次活動(dòng)中，新教師呈現(xiàn)新氣象。
10月14日下午二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“陽(yáng)光課堂的構(gòu)建路徑之問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。三個(gè)年級(jí)分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。課例促發(fā)老師們思考，問(wèn)題的設(shè)計(jì)必須著眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說(shuō)教學(xué)。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。各年級(jí)老師分別對(duì)三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩(shī)教學(xué)《無(wú)題》）進(jìn)行了評(píng)析。最后，金雪娟老師就上周xx市“素養(yǎng)立意”下的語(yǔ)文教研活動(dòng)，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí)，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月9日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)落實(shí)課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執(zhí)教的小說(shuō)、散文、寫作教學(xué)。各年級(jí)老師結(jié)合學(xué)生活動(dòng)，分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
20xx年12月30日下午第二課，xx市第二中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長(zhǎng)明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫?，確定復(fù)習(xí)策略。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十
俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”，知識(shí)就是財(cái)富。的確，只有在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會(huì)不斷成長(zhǎng)。目前我們組內(nèi)成員都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足，因此，我們與實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)，以“師帶徒”的形式，提高教師各方面的成長(zhǎng)。再次，為了使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中不斷成長(zhǎng)，我們開展了很多有效并切合實(shí)際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等，促使教師們不斷地從多方位補(bǔ)充知識(shí)，不斷涌現(xiàn)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦。其次，為了提高教師的教學(xué)水平，我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織部分教師聆聽上海特級(jí)教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動(dòng)等等，讓教師們將理論與實(shí)際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。
首先，開學(xué)初，由于小班幼兒第一次離開家長(zhǎng)，難免會(huì)產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)?？摁[的現(xiàn)象，根據(jù)這一情況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作，帶幼兒參觀幼兒園、認(rèn)識(shí)哥哥姐姐、做游戲等，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來(lái)，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來(lái)教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們組22位教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。
1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)材料：《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》等有關(guān)材料。每人按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己課堂的效率。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期開展了?！拔覑蹟?shù)學(xué)”主題活動(dòng)日活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、解題說(shuō)題比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。
老師獲獎(jiǎng)：
初一備課組：鄒xx老師的xx市微型課題開題；張春艷老師開設(shè)太倉(cāng)市級(jí)公開課一節(jié)，獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（高中數(shù)學(xué)）一等獎(jiǎng)。
初二備課組：陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎(jiǎng)。
初三備課組：黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎(jiǎng)，開設(shè)蘇州市級(jí)公開課一節(jié)，太倉(cāng)市級(jí)公開課一節(jié)，講座一次，論文發(fā)表省級(jí)刊物；薛秋萍老師開設(shè)公開課、講座一次，多篇論文發(fā)表省級(jí)刊物。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來(lái)，體校數(shù)學(xué)教研組在教研室的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，取得了豐碩的成果。
一學(xué)期來(lái)，我們把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教師工作的一個(gè)重要組成部分。每周三晚上的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)中，我們都要組織組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師談一談自己在上一周學(xué)習(xí)中的新認(rèn)識(shí)、新思考、新觀念和新體會(huì)，并展開組內(nèi)討論，使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。另外，我們六位數(shù)學(xué)老師自費(fèi)訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》、《數(shù)理天地》、《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)理化》等報(bào)刊雜志，并每人積累了不少于10000字的讀書筆記。通過(guò)自學(xué)與交流，大家對(duì)課堂教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”等新課程理念，有了更深刻的理解。教師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。
數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基地，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的指南針，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃，開展了“新生代”數(shù)學(xué)教師風(fēng)采展示、新老教師“師徒結(jié)對(duì)”、青年教師課堂教學(xué)比武、集體備課、名師示范課等教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期中，我們狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，把數(shù)學(xué)課堂作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠得到充分的發(fā)展，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”相結(jié)合，推行“情景——探究——實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，全面提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，通過(guò)課題研究，一是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)：態(tài)度由不愿學(xué)，到愿意學(xué)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”；學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)地聽講，到主動(dòng)寫、算、悟、思，學(xué)生舉手提問(wèn)與回答的積極性明顯增強(qiáng)；學(xué)習(xí)的過(guò)程由教師“牽牛式”的引導(dǎo)到師生共同參與、交流互動(dòng)、合作發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。二是全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生的“潛創(chuàng)造力”得到開發(fā)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能自主地探索新知識(shí),善于一題多解,一題多變,舉一反三；對(duì)開放性問(wèn)題能突破思維定勢(shì),從不同角度進(jìn)行大膽探索，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率都有了大幅度的提升。
一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)教研的主陣地，是數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)交流的大本營(yíng)。為此，我們經(jīng)常利用現(xiàn)有資源，多渠道、多形式地開展數(shù)學(xué)交流；改革集體備課的形式和方法，建立完善的集體備課制度，使大家在相互學(xué)習(xí)、相互交流和相互幫助中共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們采用分年級(jí)集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合的方式，先讓每一位任教老師獨(dú)立鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，然后教研組再組織全體數(shù)學(xué)教師開展磨課活動(dòng)，從板書、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)態(tài)、課堂的“應(yīng)急預(yù)案”等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。同時(shí)，針對(duì)我校近年來(lái)數(shù)學(xué)教師更換頻繁的實(shí)際情況，我們還制定了“幫、扶、送——新教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃”，開展“師徒結(jié)對(duì)”，要求老教師經(jīng)常性、手把手地幫助新教師完成一些重點(diǎn)章節(jié)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)引導(dǎo)新教師進(jìn)行教后的回顧、反思，從而使新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高他們的教育教學(xué)能力。
在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們峽川鎮(zhèn)中心學(xué)校（初中部）數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十四
嶄新地2018年，將帶給我們無(wú)窮的遐想?；叵脒^(guò)去的2017年，給我們留下了許多美好的回憶。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞《綱要》的精神為指導(dǎo)，開展有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們小班組的教研工作總結(jié)如下：
俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”，知識(shí)就是財(cái)富。的確，只有在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會(huì)不斷成長(zhǎng)。目前我們組內(nèi)成員都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足，因此，我們與實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)，以“師帶徒”的形式，提高教師各方面的成長(zhǎng)。再次，為了使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中不斷成長(zhǎng)，我們開展了很多有效并切合實(shí)際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等，促使教師們不斷地從多方位補(bǔ)充知識(shí)，不斷涌現(xiàn)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦。其次，為了提高教師的教學(xué)水平，我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織部分教師聆聽上海特級(jí)教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動(dòng)等等，讓教師們將理論與實(shí)際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。
首先，開學(xué)初，由于小班幼兒第一次離開家長(zhǎng)，難免會(huì)產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)?？摁[的現(xiàn)象，根據(jù)這一情況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作，帶幼兒參觀幼兒園、認(rèn)識(shí)哥哥姐姐、做游戲等，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活。
其次，各組內(nèi)成員共同探討、制定教研計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)成員開學(xué)初提到不會(huì)撰寫案例，結(jié)合教師的提議，我們?cè)谌粘５慕萄谢顒?dòng)中，學(xué)習(xí)很多關(guān)于案例的文章，例：《同制作同快樂(lè)》、《讓智慧之花綻放光彩》、《眾人拾柴火焰高》等等。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方式，組員們對(duì)案例的撰寫有了大致的了解。
最后，我們圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)。如新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、邀請(qǐng)鄭委老師給家長(zhǎng)做《從自然型父母到智慧型家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變》知識(shí)講座、為預(yù)防甲型h1n1流感，開展全園幼兒“我愛洗手”活動(dòng)、開展年級(jí)組“早期閱讀”課堂教學(xué)展示課、慶祝祖國(guó)媽媽60周歲生日，開展幼兒“詩(shī)歌”表演賽活動(dòng)、幼兒秋游活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)向家長(zhǎng)征集有關(guān)寶寶“孝敬”文章、開展消防安全演習(xí)自救活動(dòng)、組內(nèi)成員共同討論《如何組織好家長(zhǎng)開放日》、開展青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)、幼兒冬季體育鍛煉“拍皮球”比賽、“迎新年慶元旦”游園活動(dòng)等等。其中，在討論《如何組織好家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)》的教研活動(dòng)中，各組內(nèi)成員自持自己的觀點(diǎn)各抒已見，馮說(shuō)：“家委會(huì)成員共同討論，各教師對(duì)各環(huán)節(jié)工作必須熟知”、顧說(shuō)：“做好家長(zhǎng)離園工作，穩(wěn)定幼兒情緒”等等，大家踴躍討論，使教研活動(dòng)得以有效開展。通過(guò)這一系列活動(dòng)，各教師的自身水平得以提高，不僅豐富了幼兒的生活，而且親近了家園工作。
上學(xué)期我撰寫的《大班幼兒創(chuàng)造性剪紙的實(shí)踐研究》已結(jié)題，有了撰寫課題的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們組內(nèi)成員共撰寫了4篇課題，雖沒(méi)有立項(xiàng)，但我們?cè)賵@內(nèi)也實(shí)實(shí)在在在作。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)施，均有了一點(diǎn)成果。結(jié)合課題，我們開展了有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，例“繪本早期閱讀”課堂教學(xué)比武。
其中，組內(nèi)成員余玲玲老師上的《好餓的小蛇》受到了大家的一致好評(píng)，還有潘秋燕老師代表幼兒園參加了片級(jí)繪本閱讀教學(xué)展示課。之后，又開展了青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武，為了更好的培養(yǎng)各教師，新教師參加了“新教師培訓(xùn)”，組織部分教師參加外出聽課活動(dòng)等。
組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教案，相互間進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，但還有很多不足之處，相信在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教研工作做的更好。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并取得了一定的成效。
本組成員，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。
高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)承擔(dān)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。
本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。
根據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。
主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師教學(xué)水平的提高。
一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問(wèn)題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，安排哪些內(nèi)容？達(dá)到怎樣的深度難度？等等，需要及時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
根據(jù)人民音樂(lè)出版社音樂(lè)教育編輯室編印的《實(shí)驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。
4、音樂(lè)風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè)本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。
廣東花城版音樂(lè)教材每?jī)?cè)由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成，每?jī)?cè)各有5――6單元。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有《音樂(lè)宮》《萬(wàn)花筒》《音樂(lè)瞬間》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》等相關(guān)音樂(lè)知識(shí)欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。現(xiàn)就七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材進(jìn)行舉例：本冊(cè)有五個(gè)單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂(lè)是我的好朋友》《音樂(lè)小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂(lè)曲》以及《音樂(lè)瞬間》等欄目。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無(wú)論如何都不能完成的，這就需要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。
1、理解每單元的主題。
第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國(guó)主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及對(duì)臺(tái)灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺(tái)灣三地同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國(guó)主義教育。
2、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。
欣賞曲選擇，學(xué)生對(duì)《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對(duì)《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn)，《1997天地人交響曲》的欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題的要求，讓學(xué)生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨(dú)奏及樂(lè)隊(duì)合奏出現(xiàn)的順序即可。
一、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識(shí)。
二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。
本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在北大附中報(bào)告廳拉開帷幕。再演出的過(guò)程中班級(jí)的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀動(dòng)感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇二
優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識(shí)競(jìng)賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級(jí)教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報(bào)活動(dòng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)。
統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)。
開學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等）.使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。
通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的.努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。
認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)兩位新教師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流.
以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中.每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的.卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴。
是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng).但更主要還是合作伙伴.競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。
同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí).但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作.是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師.自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外。
總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇三
高中物理教研組在校長(zhǎng)室、教務(wù)處、年級(jí)段等部門的支持和幫助下，通過(guò)全體組員的共同努力，正視當(dāng)前我校生源的變化，立足常規(guī)，突出創(chuàng)新，圓滿地完成學(xué)期工作各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
根據(jù)教務(wù)處的學(xué)期工作計(jì)劃，高中物理組在開學(xué)初對(duì)本學(xué)期教研組工作要點(diǎn)進(jìn)行分工負(fù)責(zé)。對(duì)本學(xué)期必須完成的教研活動(dòng)，如學(xué)生學(xué)情分析、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學(xué)目標(biāo)校本化、學(xué)考化等等，在組內(nèi)都進(jìn)行分工，責(zé)任到人，在有具體人員負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行組內(nèi)合作，這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù)，同時(shí)大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標(biāo)校本化”，開學(xué)初這項(xiàng)任務(wù)分配給高一段負(fù)責(zé)，高一段的物理老師，對(duì)今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)學(xué)考命題方向、難度分配以及知識(shí)點(diǎn)分布等等進(jìn)行認(rèn)真解讀，在充分掌握學(xué)考各項(xiàng)事宜的基礎(chǔ)上，主持開展了三次集體學(xué)習(xí)與研討，最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化，課堂教學(xué)變革成為一個(gè)永恒的主題，學(xué)生年年都在變，尤其是最近一兩年，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都發(fā)生了巨大的變化，我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應(yīng)的變革。高中物理組對(duì)這一點(diǎn)早已達(dá)成共識(shí)，教研活動(dòng)中的一大主題便是“校本化”，包括“學(xué)科指導(dǎo)意見校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時(shí)安排校本化”等等，力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段，當(dāng)前我校學(xué)生以藝術(shù)特長(zhǎng)生為主，邏輯推導(dǎo)能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點(diǎn)，他們理解每一個(gè)新的物理過(guò)程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要，因此，教師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義。經(jīng)過(guò)物理組全體老師的商議，決定將物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，物理組全體教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)了多款物理實(shí)驗(yàn)器材，有效地緩解了實(shí)驗(yàn)室器材不足，大大提高了物理課堂教學(xué)效率。
隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的快速推進(jìn)，青少年的知識(shí)與能力不斷提高，我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，扎實(shí)基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平。
3、競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制老化，影響教師參與競(jìng)賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期教研主題。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的`教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。
教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
（1）公開課開展不積極，個(gè)別老師到期末也沒(méi)開出公開課，公開課的質(zhì)量有待提升。
（2）大家的教科研意識(shí)不強(qiáng)，教科研水平亟待提升，工作任務(wù)較為繁重，組員對(duì)論文及課題的研究較少。
（3）物理競(jìng)賽還沒(méi)形成系統(tǒng)化，大家還在摸索階段，所用資料也沒(méi)統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，物理競(jìng)賽成績(jī)雖然市級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)較多，但更高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不多。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇五
（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。
（2）完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試），加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
（5）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
（3）老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。
（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)。
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況；
（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來(lái)，我們物理教研組的全體教師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真執(zhí)行教研組工作計(jì)劃，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，以減負(fù)為突破口，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，營(yíng)造和諧組風(fēng)。在平時(shí)教研組內(nèi)從點(diǎn)滴小事抓起，充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢(shì)，逐步形成了樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風(fēng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實(shí)施過(guò)程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
1、落實(shí)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強(qiáng)初中物理課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實(shí)踐。通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課及反思等活動(dòng)形式進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，提高教研能力。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)了三節(jié)研討課，組內(nèi)每位老師先根據(jù)選定的課題先研討，再各自備課，爾后聽課，評(píng)課，每位教師還根據(jù)所教班學(xué)生的特點(diǎn)，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的.教學(xué)風(fēng)格和施教對(duì)象有機(jī)結(jié)合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時(shí)隨地把備課活動(dòng)中沒(méi)有考慮到的，但在課堂教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)或疑惑進(jìn)行交流，從而進(jìn)一步完善并提高備課質(zhì)量。
2、注重科學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，確定我們物理作業(yè)批改要求，各備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，從兩次作業(yè)抽查來(lái)看，每位教師都能及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，學(xué)生作業(yè)訂正也比較及時(shí)；并且針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，正在逐步采取分層作業(yè)，使每位學(xué)生都有進(jìn)步。由于我們物理采用是新教材，每次測(cè)試沒(méi)有現(xiàn)成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內(nèi)的老師也非常樂(lè)意，每份試卷的質(zhì)量都非常高。每次測(cè)試我們總是及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行批改，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，并通過(guò)備課組研討，為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施，真正實(shí)施因材施教，以全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
3、注重青年教師培養(yǎng)。幾年來(lái)，我們組逐步形成了互幫互學(xué)，共同提高的和諧組風(fēng)。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導(dǎo)青年教師，無(wú)私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學(xué)水平快速提高，而青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取。同時(shí)，我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作，為提高區(qū)域青年教師的教學(xué)水平和能力盡一分力。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期物理教研組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作﹑踏實(shí)工作，出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得突破性進(jìn)展，被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教師群體”。
1、教學(xué)方面：合理制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，主備課工作扎實(shí)高效。每個(gè)備課組采用相同資料、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時(shí)反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過(guò)程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，物理學(xué)科取得好成績(jī)。
2、學(xué)科競(jìng)賽方面：科學(xué)規(guī)劃三個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)重點(diǎn)，高一高二學(xué)生參加先修課程（大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué)）的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試；高二年級(jí)完成競(jìng)賽課程學(xué)習(xí)，高三年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行xx北大自主招生培訓(xùn)。
3、學(xué)生社團(tuán)（科學(xué)社）活動(dòng)有聲有色，iypt課題研究、天文觀測(cè)、3d打印、參觀工廠、結(jié)構(gòu)大賽和苗圃計(jì)劃（同濟(jì)大學(xué)），廣泛開展創(chuàng)新課題研究，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、學(xué)科基地：認(rèn)真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓(xùn)等工作，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。
1、xx同學(xué)在xx老師指導(dǎo)下撰寫的的論文《xx》被國(guó)際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實(shí)現(xiàn)了我校在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)方面的新突破。
2、物理競(jìng)賽：xx省第x屆高中力學(xué)邀請(qǐng)賽中xx人獲一等獎(jiǎng)，xx同學(xué)參加北大學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試物理成績(jī)進(jìn)入全國(guó)參考學(xué)生的.前百分之一。
3、專業(yè)發(fā)展：xx在xx市第五期“xxx人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象選拔中被評(píng)為第二層次“xxx科技領(lǐng)軍人才”。
4、積極進(jìn)行課題研究，《xxx》通過(guò)市級(jí)評(píng)審，被列為教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。物理組研究的課題《xx》積極申報(bào)省市教研課題。
5、由xx大學(xué)等高校主辦第二屆“xx杯”全國(guó)中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團(tuán)隊(duì)第x名的好成績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)，晉級(jí)全國(guó)總決賽。
6、xx大學(xué)主辦，xx大學(xué)承辦的第x屆“xx杯”全國(guó)中學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新大賽—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導(dǎo)的xxxx三位同學(xué)組成的代表隊(duì)發(fā)揮出色，在全國(guó)210支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)，順利晉級(jí)全國(guó)總決賽。
1、積極備戰(zhàn)第五屆xx省物理學(xué)家辯論賽（jsypt），蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個(gè)參賽隊(duì)，我校連續(xù)三年在該賽事中均取得xx市最好成績(jī)。
2、我校參與全國(guó)“steam”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項(xiàng)目的開發(fā)。
3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。
1、xx經(jīng)常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國(guó)內(nèi)外科技文獻(xiàn)，尋找適合中學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撰寫英文論文，取得突出業(yè)績(jī)。
2、xx老師負(fù)責(zé)高一兩批學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的物理競(jìng)賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不辭勞苦，不計(jì)報(bào)酬。
3、xx老師寒假輔導(dǎo)高二先修課程，不收學(xué)生收取一分錢；免費(fèi)組織高一高二力學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試（組委會(huì)規(guī)定每次可向?qū)W生收20元）；寒假請(qǐng)xx大學(xué)xx教授講學(xué)，全程陪同，自己花錢墊付一些費(fèi)用。
1、人員結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。
2、物理實(shí)驗(yàn)室改造，影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被迫搬遷，中高端實(shí)驗(yàn)器材短缺制約了探究水平的提升。
3、競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制老化，影響教師參與競(jìng)賽和自主招生輔導(dǎo)工作的積極性。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我們大班教研組五位教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)
為提升教師的理論水平、更新教育觀念，就得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的使命感。平時(shí)我組利用教研活動(dòng)及教研會(huì)議時(shí)間扎實(shí)開展有效的教研活動(dòng)，做到有詳實(shí)的教研計(jì)劃及內(nèi)容安排、做到會(huì)議前有事先準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，從老師們的積極參與—積極互動(dòng)—有話想說(shuō)—有話大膽說(shuō)的教研氛圍，通過(guò)這樣的理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)綜合能力。
2、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。本學(xué)期根據(jù)教研計(jì)劃要求，教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇及教學(xué)反思一篇，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。
3、師幼開展閱讀活動(dòng)
大班的孩子即將步入小學(xué)，故此，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣也是至關(guān)重要的。在每周的周計(jì)劃安排中就體現(xiàn)了幼兒閱讀活動(dòng)的開展，幼兒在老師們的帶領(lǐng)下，利用晨間及飯后的時(shí)間開展師幼共讀活動(dòng)，使孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格；教師開展閱讀，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺(tái)，在閱讀的同時(shí)老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動(dòng)的開展為教師的幸福成長(zhǎng)進(jìn)行了有意義的'探索和嘗試。
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂(lè)地情緒讓在座的家長(zhǎng)帶去了笑聲，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步表示了肯定，對(duì)老師的付出表示感謝；平時(shí)我組還適時(shí)開展各種教育教學(xué)互評(píng)互查活動(dòng)，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、圖書角的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)論壇的互動(dòng)等等。通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師們的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、書香氛圍。
11月中旬，我組開展了科學(xué)—數(shù)學(xué)活動(dòng)的“行為跟進(jìn)、同課異構(gòu)”活動(dòng)，組內(nèi)的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞“找房間”的主題，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，從相同的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，面對(duì)同一教材，進(jìn)行不同的構(gòu)思設(shè)想，展示了不同形式的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)幼兒在看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺的過(guò)程中找空間、方位，使幼兒在寬松的氛圍下學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)；12月中旬，全園開展了六年內(nèi)教師的“科學(xué)獨(dú)立備課、同課異構(gòu)”的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，我組的韓麗佳老師獲得年級(jí)組的一等獎(jiǎng)（園內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)），朱葉曉老師獲得年級(jí)組的二等獎(jiǎng)（園內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)）以及王士飛老師獲得年級(jí)組三等獎(jiǎng)（園內(nèi)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)），通過(guò)這些活動(dòng)的開展，搭建了教師之間的相互聽課、評(píng)課，平行班之間的相互學(xué)習(xí)與探討的機(jī)會(huì)，活動(dòng)后利用教研活動(dòng)及空余時(shí)間一起交流、反饋，并提出意見與建議，以達(dá)到不斷改進(jìn)，共同提高之目的。
本學(xué)期，我組開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。利用晨間談話，鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭笕俗鲂┝λ芗暗氖虑?，?zhēng)取做個(gè)孝敬的好寶寶，并評(píng)選出班級(jí)孝星寶寶；為了豐富幼兒的課余生活、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我組開展了幼兒冬季跳繩技能比賽，使幼兒的自信心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步的提高，活動(dòng)結(jié)束后為入圍幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；每月我組還將進(jìn)行明星寶寶的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)小明星，向明星寶寶學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)；組織幼兒秋游——走進(jìn)當(dāng)湖公園，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了健康的人格，這一點(diǎn)比什么都重要。
科研工作是幼兒園管理通過(guò)科學(xué)化手段，追求教育效果的載體，是辦園特色創(chuàng)建的基本保障，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學(xué)期，我組繼續(xù)開展《幼兒音樂(lè)感受力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》及《培養(yǎng)大班幼兒傾聽習(xí)慣的實(shí)踐與研究》課題研究，按照課題實(shí)施的方案明確目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法和途徑，組內(nèi)教師主動(dòng)參與課題的研究過(guò)程，制定切實(shí)可行的科研方案，根據(jù)方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量地進(jìn)行了課題實(shí)施。
讓我們以思路去重新審視教育教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、形成解決問(wèn)題的策略，從而使教育教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)水平得到提升與飛躍，真正做到以學(xué)促研、以研促學(xué)、已學(xué)促教。
本學(xué)期，我組雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足，希望這個(gè)聚滿人氣的教研組不斷努力，不斷摸索，在明年的工作中，一如既往，爭(zhēng)取使工作更上一層樓！
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對(duì)具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng)，積極參與骨干教師的聽課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評(píng)優(yōu)課，加強(qiáng)師徒課堂指導(dǎo)工作。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的作用，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（要求：針對(duì)備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn)）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語(yǔ)文課外拓展練習(xí)。
四、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動(dòng)、各項(xiàng)教研活動(dòng)及各類進(jìn)修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實(shí)到位，具體如下：
9月9日下午第二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)，重點(diǎn)研讀xx市初中語(yǔ)文工作計(jì)劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭(zhēng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，強(qiáng)化生本理念，應(yīng)對(duì)平時(shí)、中考命題的變化。教研組長(zhǎng)傳達(dá)了市語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神并明確工作重點(diǎn)。
9月20日下午第一、二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩(shī)歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng)，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長(zhǎng)全程參與。廣西的來(lái)訪校長(zhǎng)們與市二中的語(yǔ)文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》。金老師精心準(zhǔn)備，針對(duì)活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單，注重生成，強(qiáng)化方法，有效呈現(xiàn)初三詩(shī)歌教學(xué)。接著是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過(guò)程中，融入“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的理念，明確活動(dòng)單設(shè)計(jì)的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。
9月30日下午第二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》、執(zhí)教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對(duì)她們提出了中肯的建議。這次活動(dòng)中，新教師呈現(xiàn)新氣象。
10月14日下午二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“陽(yáng)光課堂的構(gòu)建路徑之問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。三個(gè)年級(jí)分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。課例促發(fā)老師們思考，問(wèn)題的設(shè)計(jì)必須著眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)關(guān)注課堂改革，呈現(xiàn)教研活動(dòng)新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文、小說(shuō)教學(xué)。期間，組內(nèi)教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對(duì)個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀察。各年級(jí)老師分別對(duì)三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩(shī)教學(xué)《無(wú)題》）進(jìn)行了評(píng)析。最后，金雪娟老師就上周xx市“素養(yǎng)立意”下的語(yǔ)文教研活動(dòng)，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí)，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
12月9日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)落實(shí)課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執(zhí)教的小說(shuō)、散文、寫作教學(xué)。各年級(jí)老師結(jié)合學(xué)生活動(dòng)，分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區(qū)別。
20xx年12月30日下午第二課，xx市第二中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長(zhǎng)明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們?nèi)翰呷毫?，確定復(fù)習(xí)策略。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十
俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”，知識(shí)就是財(cái)富。的確，只有在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會(huì)不斷成長(zhǎng)。目前我們組內(nèi)成員都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足，因此，我們與實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)，以“師帶徒”的形式，提高教師各方面的成長(zhǎng)。再次，為了使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中不斷成長(zhǎng)，我們開展了很多有效并切合實(shí)際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等，促使教師們不斷地從多方位補(bǔ)充知識(shí)，不斷涌現(xiàn)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦。其次，為了提高教師的教學(xué)水平，我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織部分教師聆聽上海特級(jí)教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動(dòng)等等，讓教師們將理論與實(shí)際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。
首先，開學(xué)初，由于小班幼兒第一次離開家長(zhǎng)，難免會(huì)產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)?？摁[的現(xiàn)象，根據(jù)這一情況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作，帶幼兒參觀幼兒園、認(rèn)識(shí)哥哥姐姐、做游戲等，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來(lái)，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，層層深入——初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來(lái)教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們組22位教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。
1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)材料：《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》等有關(guān)材料。每人按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己課堂的效率。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期開展了?！拔覑蹟?shù)學(xué)”主題活動(dòng)日活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、解題說(shuō)題比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。
老師獲獎(jiǎng)：
初一備課組：鄒xx老師的xx市微型課題開題；張春艷老師開設(shè)太倉(cāng)市級(jí)公開課一節(jié)，獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（高中數(shù)學(xué)）一等獎(jiǎng)。
初二備課組：陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎(jiǎng)。
初三備課組：黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎(jiǎng)，開設(shè)蘇州市級(jí)公開課一節(jié)，太倉(cāng)市級(jí)公開課一節(jié)，講座一次，論文發(fā)表省級(jí)刊物；薛秋萍老師開設(shè)公開課、講座一次，多篇論文發(fā)表省級(jí)刊物。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來(lái)，體校數(shù)學(xué)教研組在教研室的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，取得了豐碩的成果。
一學(xué)期來(lái)，我們把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為教師工作的一個(gè)重要組成部分。每周三晚上的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)中，我們都要組織組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師談一談自己在上一周學(xué)習(xí)中的新認(rèn)識(shí)、新思考、新觀念和新體會(huì)，并展開組內(nèi)討論，使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。另外，我們六位數(shù)學(xué)老師自費(fèi)訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》、《數(shù)理天地》、《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)理化》等報(bào)刊雜志，并每人積累了不少于10000字的讀書筆記。通過(guò)自學(xué)與交流，大家對(duì)課堂教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”等新課程理念，有了更深刻的理解。教師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。
數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基地，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的指南針，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃，開展了“新生代”數(shù)學(xué)教師風(fēng)采展示、新老教師“師徒結(jié)對(duì)”、青年教師課堂教學(xué)比武、集體備課、名師示范課等教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在本學(xué)期中，我們狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，把數(shù)學(xué)課堂作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠得到充分的發(fā)展，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”相結(jié)合，推行“情景——探究——實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，全面提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，通過(guò)課題研究，一是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)：態(tài)度由不愿學(xué)，到愿意學(xué)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”；學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)地聽講，到主動(dòng)寫、算、悟、思，學(xué)生舉手提問(wèn)與回答的積極性明顯增強(qiáng)；學(xué)習(xí)的過(guò)程由教師“牽牛式”的引導(dǎo)到師生共同參與、交流互動(dòng)、合作發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。二是全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生的“潛創(chuàng)造力”得到開發(fā)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能自主地探索新知識(shí),善于一題多解,一題多變,舉一反三；對(duì)開放性問(wèn)題能突破思維定勢(shì),從不同角度進(jìn)行大膽探索，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率都有了大幅度的提升。
一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)教研的主陣地，是數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)交流的大本營(yíng)。為此，我們經(jīng)常利用現(xiàn)有資源，多渠道、多形式地開展數(shù)學(xué)交流；改革集體備課的形式和方法，建立完善的集體備課制度，使大家在相互學(xué)習(xí)、相互交流和相互幫助中共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們采用分年級(jí)集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合的方式，先讓每一位任教老師獨(dú)立鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，然后教研組再組織全體數(shù)學(xué)教師開展磨課活動(dòng)，從板書、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)態(tài)、課堂的“應(yīng)急預(yù)案”等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。同時(shí)，針對(duì)我校近年來(lái)數(shù)學(xué)教師更換頻繁的實(shí)際情況，我們還制定了“幫、扶、送——新教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃”，開展“師徒結(jié)對(duì)”，要求老教師經(jīng)常性、手把手地幫助新教師完成一些重點(diǎn)章節(jié)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)引導(dǎo)新教師進(jìn)行教后的回顧、反思，從而使新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高他們的教育教學(xué)能力。
在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們峽川鎮(zhèn)中心學(xué)校（初中部）數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。
第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)篇十四
嶄新地2018年，將帶給我們無(wú)窮的遐想?；叵脒^(guò)去的2017年，給我們留下了許多美好的回憶。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞《綱要》的精神為指導(dǎo)，開展有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們小班組的教研工作總結(jié)如下：
俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”，知識(shí)就是財(cái)富。的確，只有在不斷學(xué)習(xí)中，大家才會(huì)不斷成長(zhǎng)。目前我們組內(nèi)成員都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足，因此，我們與實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)，以“師帶徒”的形式，提高教師各方面的成長(zhǎng)。再次，為了使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中不斷成長(zhǎng)，我們開展了很多有效并切合實(shí)際的學(xué)習(xí)。首先，在工作中我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以觀念促行為，各教師大量閱讀幼教雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育研究》等，促使教師們不斷地從多方位補(bǔ)充知識(shí)，不斷涌現(xiàn)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦。其次，為了提高教師的教學(xué)水平，我們組織教師參加外園培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，例：組織部分教師聆聽上海特級(jí)教師張紅的專題引領(lǐng)、上海米羅可兒美術(shù)培訓(xùn)、參加“早期閱讀”第四次主題式研訓(xùn)活動(dòng)等等，讓教師們將理論與實(shí)際相融合，從而提高自己的教學(xué)水平。
首先，開學(xué)初，由于小班幼兒第一次離開家長(zhǎng)，難免會(huì)產(chǎn)生情緒焦慮、經(jīng)?？摁[的現(xiàn)象，根據(jù)這一情況，我們充分做好穩(wěn)定新生幼兒情緒的工作，帶幼兒參觀幼兒園、認(rèn)識(shí)哥哥姐姐、做游戲等，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園的生活。
其次，各組內(nèi)成員共同探討、制定教研計(jì)劃。根據(jù)組內(nèi)成員開學(xué)初提到不會(huì)撰寫案例，結(jié)合教師的提議，我們?cè)谌粘５慕萄谢顒?dòng)中，學(xué)習(xí)很多關(guān)于案例的文章，例：《同制作同快樂(lè)》、《讓智慧之花綻放光彩》、《眾人拾柴火焰高》等等。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方式，組員們對(duì)案例的撰寫有了大致的了解。
最后，我們圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)。如新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、邀請(qǐng)鄭委老師給家長(zhǎng)做《從自然型父母到智慧型家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變》知識(shí)講座、為預(yù)防甲型h1n1流感，開展全園幼兒“我愛洗手”活動(dòng)、開展年級(jí)組“早期閱讀”課堂教學(xué)展示課、慶祝祖國(guó)媽媽60周歲生日，開展幼兒“詩(shī)歌”表演賽活動(dòng)、幼兒秋游活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)向家長(zhǎng)征集有關(guān)寶寶“孝敬”文章、開展消防安全演習(xí)自救活動(dòng)、組內(nèi)成員共同討論《如何組織好家長(zhǎng)開放日》、開展青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)、幼兒冬季體育鍛煉“拍皮球”比賽、“迎新年慶元旦”游園活動(dòng)等等。其中，在討論《如何組織好家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)》的教研活動(dòng)中，各組內(nèi)成員自持自己的觀點(diǎn)各抒已見，馮說(shuō)：“家委會(huì)成員共同討論，各教師對(duì)各環(huán)節(jié)工作必須熟知”、顧說(shuō)：“做好家長(zhǎng)離園工作，穩(wěn)定幼兒情緒”等等，大家踴躍討論，使教研活動(dòng)得以有效開展。通過(guò)這一系列活動(dòng)，各教師的自身水平得以提高，不僅豐富了幼兒的生活，而且親近了家園工作。
上學(xué)期我撰寫的《大班幼兒創(chuàng)造性剪紙的實(shí)踐研究》已結(jié)題，有了撰寫課題的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們組內(nèi)成員共撰寫了4篇課題，雖沒(méi)有立項(xiàng)，但我們?cè)賵@內(nèi)也實(shí)實(shí)在在在作。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)施，均有了一點(diǎn)成果。結(jié)合課題，我們開展了有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，例“繪本早期閱讀”課堂教學(xué)比武。
其中，組內(nèi)成員余玲玲老師上的《好餓的小蛇》受到了大家的一致好評(píng)，還有潘秋燕老師代表幼兒園參加了片級(jí)繪本閱讀教學(xué)展示課。之后，又開展了青年教師“獨(dú)立備課同課異構(gòu)”教學(xué)比武，為了更好的培養(yǎng)各教師，新教師參加了“新教師培訓(xùn)”，組織部分教師參加外出聽課活動(dòng)等。
組內(nèi)成員在課題中不斷交流、分享與合作，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教案，相互間進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，但還有很多不足之處，相信在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把教研工作做的更好。