報告的結(jié)論應(yīng)該明確、有針對性，并給出具體的建議或行動計劃。在寫報告之前，我們應(yīng)該進行充分的背景調(diào)研和資料收集，以保證報告的可信度和權(quán)威性。當(dāng)然，需要根據(jù)自身的需求和情況對范文進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改造，以使其更符合實際情況。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇一
我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
一、見習(xí)階段：
我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的`常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段：
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前，我都會認真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇二
2017年的1月7日至1月21日，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動設(shè)計與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展，科技在進步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新，可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣。
揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應(yīng)該是捆綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的'學(xué)識。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇三
近年來，地稅局認真貫徹落實省局黨組的部署要求，把教育培訓(xùn)作為提高干部隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來抓，以提高針對性、實效性、側(cè)重性為重點，堅持高起點規(guī)劃、大幅度投入、全范圍覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)要求，在全系統(tǒng)廣泛開展各種形式的教育培訓(xùn)工作，有效提高了干部隊伍素質(zhì)，對全系統(tǒng)各項工作推進起到了積極促進作用。
一、把握三個要求，制定三年規(guī)劃。
一是正確認識和把握改善干部隊伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)所提出的要求。地稅干部隊伍結(jié)構(gòu)大體上包括三部分，第一部分是1994年國地稅分設(shè)劃轉(zhuǎn)人員，這部分人員具有非常豐富的稅收征管實踐經(jīng)驗和基層工作經(jīng)驗，但年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)相對比較陳舊，能夠適應(yīng)信息管稅要求的人才比較少;第二部分是歷年以來通過考試進入地稅部門的大學(xué)生，這部分人員雖然年富力強，具有較高的學(xué)歷和理論知識，但相對缺乏稅收征管實踐經(jīng)驗和基層工作經(jīng)驗;第三部分是部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，這部分人員的特點是組織紀(jì)律性比較強，但理論知識和稅收實踐經(jīng)驗嚴重不足。上述隊伍結(jié)構(gòu)方面存在的突出問題，嚴重制約了地稅工作水平的進一步提升。
二是正確認識和把握適應(yīng)稅收工作客觀環(huán)境變化所提出的要求。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，稅收工作的客觀環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，快速膨脹的管理客體與相對發(fā)展相對滯后的管理主體之間的矛盾越來越突出，納稅人數(shù)量和規(guī)模不斷增加，經(jīng)濟活動日趨頻繁復(fù)雜，偷稅漏稅的手段越來越隱蔽，稅收工作客觀環(huán)境的改變對稅務(wù)干部素質(zhì)能力的要求也越來越高，必須具備較高的政治素質(zhì)和明辨是非能力，始終堅持正確的政治方向。具備較為豐富的知識儲備和較高的業(yè)務(wù)能力，能夠適應(yīng)信息管稅的需要。同時，還必須具備良好的廉潔意識和個人品格，能抵御各種誘惑和侵蝕。
三是正確認識和把握更新稅收知識體系所提出的要求。近年來，與社會主義市場經(jīng)濟理論和實踐日趨成熟完善相適應(yīng)，我國的稅收理論體系、會計理論體系、財稅法律法規(guī)體系正處于一個高速發(fā)展改革的過程當(dāng)中，新理論、新法規(guī)、新政策層出不窮，日新月異，與此同時，稅收管理也正在向“科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、信息化”發(fā)展，要求地稅干部必須不斷加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。
根據(jù)上述要求，xx市地稅局按照省局統(tǒng)一部署，制定了《xx市地方稅務(wù)局20xx-20xx年三年教育培訓(xùn)規(guī)劃》，要通過三年的努力，使全市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)進一步完善，培訓(xùn)資源得到合理整合和有效利用;科學(xué)、規(guī)范的教育培訓(xùn)組織管理體系基本形成;運行機制更加科學(xué)、規(guī)范、高效;教育培訓(xùn)針對性、有效性進一步增強，培訓(xùn)質(zhì)效不斷提升;廣大干部的思想政治水平、文化素養(yǎng)和稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，履行崗位職責(zé)的能力普遍增強;干部隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化;服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會、服務(wù)納稅人的能力水平明顯提高。
二、堅持四個原則，解決四個問題。
一是堅持立足實際的原則，解決教育資源欠缺的問題。在培訓(xùn)場地方面，對會議室進行了改造，安裝網(wǎng)線，既可以做會議室，又可以做聯(lián)網(wǎng)的微機室;在魯東大學(xué)、市委黨校、xx職業(yè)學(xué)院設(shè)立了固定的教育培訓(xùn)基地;在師資方面，采取外請和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。對外聘請xx大學(xué)、魯東大學(xué)、xx職業(yè)學(xué)院教師為兼職教師，主要負責(zé)定期授課和共同研究地稅教育培訓(xùn)綱要計劃。對內(nèi)由每個領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師，今年有2人參加總局兼職教師培訓(xùn)，1人在省局組織的兼職教師選拔考試中獲得第一名，市局依托魯東大學(xué)，利用“微格教學(xué)”等先進手段組織開展了兼職教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)出7個崗位22名兼職教師;在培訓(xùn)形式方面，靈活運用視頻培訓(xùn)、專家講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出集中培訓(xùn)、崗位比武、基層實踐、應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)等形式，我局還在全省地稅系統(tǒng)率先開設(shè)了網(wǎng)上學(xué)院，極大拓寬了干部學(xué)習(xí)的渠道。
二是堅持分類施教的原則，解決教育培訓(xùn)針對性不強的問題。為了保證教育培訓(xùn)取得實效，我局全面推廣鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，每次培訓(xùn)活動開展之前都廣泛進行調(diào)研，深入查找需要解決的問題，找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點和方向，堅持以問題為導(dǎo)向開展教育培訓(xùn)。并注重分類施教、因人施教，大大提高了培訓(xùn)的實際效果。今年截至目前，共組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部高層次綜合素質(zhì)培訓(xùn)班9期，參訓(xùn)人員255人次;組織骨干人才培訓(xùn)6期，參訓(xùn)人員227人次;組織新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)2期，參訓(xùn)人員121人次;組織基層稅務(wù)干部更新知識培訓(xùn)班23期，業(yè)務(wù)技能提高班15期，軟件平臺培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員3978人次，基本上人均輪訓(xùn)兩遍。
三是堅持考核、考試、獎懲相結(jié)合的原則，解決教育培訓(xùn)效果不明顯的問題。為克服任務(wù)觀念和形式主義思想，我們制定了《地稅局教育培訓(xùn)考評辦法》和《xx市地稅系統(tǒng)分類培訓(xùn)實施辦法》、《地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理辦法》、《xx市地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)經(jīng)費補助辦法》等一套完整的考核獎懲制度。同時還把業(yè)務(wù)考試成績和學(xué)歷水平、職稱水平等作為干部使用的重要依據(jù)等。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都通過問卷調(diào)查的方式對培訓(xùn)的組織安排、師資水平、課程內(nèi)容等進行效果評估和滿意度調(diào)查，以更好地改進提高教育培訓(xùn)效果。
四是堅持素質(zhì)持續(xù)提高的原則，解決教育培訓(xùn)中存在的短期效應(yīng)問題。在制定教育培訓(xùn)計劃過程中，把干部素質(zhì)的全面持續(xù)提高作為最終目標(biāo)，不僅注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，更加注重思想境界的提高和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)干部職工的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，注重引導(dǎo)干部樹立正確的人生觀、價值觀和陽光心態(tài)。我們每年都組織市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣市區(qū)局一把手以及市局各科室負責(zé)人到清華、北大等國內(nèi)一流院校進行以開拓視野，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力為主要內(nèi)容的高端培訓(xùn)，定期邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者對全體干部職工進行素質(zhì)建設(shè)、廉政建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、健康心理、創(chuàng)新思維、陽光心態(tài)講座方面的講座;開展拓展訓(xùn)練、“四德”教育、對比啟示教育等等，引導(dǎo)稅務(wù)干部培養(yǎng)健康完善的人格品質(zhì)、樹立正確的人生觀、價值觀，掌握科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法。
三、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高工作能力。
目前，我市地稅系統(tǒng)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”等理念深入人心，學(xué)習(xí)已逐漸成為干部職工的一種自覺需求，成為生活和工作中不可或缺的組成部分。開展一切地稅工作必須以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)和保障已經(jīng)成為全體干部職工的共識，系統(tǒng)上下重視人才、重視業(yè)務(wù)技能的風(fēng)氣空前高漲。截止目前，全局有145人獲得“三師”資格證書，占全局在崗人數(shù)的7%，提前達到省局有關(guān)要求;大專以上學(xué)歷占92%，其中研究生學(xué)歷人員比五年前增長117%;有會計、經(jīng)濟等初級以上職稱的647人，占35%。干部隊伍整體素質(zhì)和能力的提升，也為稅收工作的順利開展提供了有力保障。時期全市地稅收入年均增幅達20.8%;市局連續(xù)5年被省地稅局評為目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位，連續(xù)5年獲得市委市政府優(yōu)秀單位和突出貢獻獎;先后有近百項經(jīng)驗做法在全國、全省、全市交流或推廣;全系統(tǒng)所有縣市區(qū)局均跨入省級文明單位行列，市局機關(guān)先后被評為全國精神文明建設(shè)先進單位、全國文明單位，在每年各級組織的行風(fēng)、政風(fēng)評議中，地稅部門均名列前茅。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇四
2017年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細小的細節(jié)工作，學(xué)會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。
最后，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇五
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學(xué)院，地區(qū)進修學(xué)院精心組織下，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)班培訓(xùn)，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學(xué)前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現(xiàn)對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自身工作的轉(zhuǎn)型說一下自己的感想：
培訓(xùn)期間，學(xué)校嚴格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)校制定了詳細的暑期研修計劃。老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃撰寫了暑期研修日記。培訓(xùn)從內(nèi)容安排上，能夠針對我們小學(xué)老師轉(zhuǎn)為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能的培訓(xùn)，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了專業(yè)水平。
7月21日地區(qū)職業(yè)學(xué)院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年人保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā)。授課老師沒有講授枯燥的理論而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服。讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學(xué)生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。再一次的學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德，結(jié)合當(dāng)前的社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應(yīng)該具有怎么的師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應(yīng)該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。
《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)，知道《未成年人保護法》包括總則在內(nèi)的七章內(nèi)容。根據(jù)憲法，制定本法。生動鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于未成年人保護法的九個亮點。為我今后工作起著重要的指導(dǎo)作用。下午我們還學(xué)習(xí)了《手足口病的防治常識》。對這幾年流行的幼兒手足口病的概念，發(fā)病原因，具體臨床表現(xiàn)都有初步的了解。老師用15個字口訣來防治手足口病給我留下了深刻的印象。老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)。
7月22、23.號地區(qū)職業(yè)學(xué)院xxx教師作的《幼兒心理學(xué)》講座，姜老師用兩天的時間給我們進行詳細地闡述。從學(xué)前兒童年齡的界定，到兒童產(chǎn)生心理問題的原因和解決策略，從留守兒童常見的心里問題到促進幼兒心理健康發(fā)展等等許多問題。
7月26號進行《幼兒園管理條例》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。大家對本條例有了進一步認識和理解。對條例的指導(dǎo)要點功能牢記于心。
哈師大xxx教授講的新《綱要》講解，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智。楊老師講課生動，說話有激情，條理清晰。老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，培訓(xùn)起到點睛之筆。他以敏銳的觀察力、解讀什么是教育？為什么實施素質(zhì)教等問題明確指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，與小學(xué)相互連接。內(nèi)容與要求部分則說明為實現(xiàn)教育目標(biāo)教師應(yīng)該做什么？向大家展示了在游戲中應(yīng)如何實踐“快樂地玩，有效地學(xué)”的理念，楊教授的講座十分有意義，大量運用了案例來進行剖析，既讓我們學(xué)到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實際，所以更容易理解，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感謝xxxx教育局，xxxx職業(yè)學(xué)院，地區(qū)進修學(xué)院局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，我會在今后的教育教學(xué)中把在培訓(xùn)學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實踐，實踐充實理論。不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，為我們xxxx的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇六
今年以來，我委認真按照區(qū)委的部署和要求，扎扎實實地抓好干部教育培訓(xùn)工作，今年，又把干部教育培訓(xùn)和推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動結(jié)合起來，做到干部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動兩不誤雙促進。
一、基本狀況及特點。
今年以來的干部教育培訓(xùn)工作，在我委高度重視下，工作力度和聲勢不斷加大，始終處于強勢推進和發(fā)展的良好狀態(tài)，主要有以下幾個特點：
(一)干部培訓(xùn)規(guī)模宏大，脫產(chǎn)培訓(xùn)實現(xiàn)了所有共青團系統(tǒng)干部的全覆蓋。
干部教育培訓(xùn)的對象是全體干部。實施過程中，我們科學(xué)計劃，將培訓(xùn)任務(wù)層層分解，抓好落實，保證培訓(xùn)工作全面覆蓋，不落一人。我區(qū)共青團系統(tǒng)共有干部職工263人，其中團區(qū)委機關(guān)干部3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委干部30人，區(qū)直團支部團干5人，學(xué)校團委干部80人，村(社區(qū))團干部145人。今年來，共培訓(xùn)各類干部350多人次，參加各級黨校和干部培訓(xùn)基地3天以上脫產(chǎn)培訓(xùn)的20多人。
(二)干部培訓(xùn)資料前瞻，理解培訓(xùn)干部比例比較大。
實現(xiàn)新發(fā)展新跨越，需要培養(yǎng)一支具有國際視野、創(chuàng)新思維和競爭力的精英領(lǐng)導(dǎo)團隊。為此，把各類人才作為重點培訓(xùn)對象，把新領(lǐng)域知識和前沿研究成果作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點，精心策劃實施了一系列培訓(xùn)項目?！白叱鋈W(xué)、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統(tǒng)的干部參加了市級以上培訓(xùn)。
(三)干部培訓(xùn)緊扣中心，重點培訓(xùn)項目成效明顯。
著眼于服務(wù)中心、服務(wù)大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業(yè)化分類培訓(xùn)。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，精心設(shè)計培訓(xùn)資料，增強了教育培訓(xùn)的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓(xùn)項目，由于找到了相關(guān)工作領(lǐng)域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的“關(guān)注點”，對準(zhǔn)了參訓(xùn)學(xué)員的“薄弱點”，因而得到了學(xué)員的一致認同，效果比較明顯。
(四)干部培訓(xùn)模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強。
我們不斷改善培訓(xùn)模式，做到以學(xué)員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，干部參訓(xùn)已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現(xiàn)出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓(xùn)項目學(xué)員時，干部都爭先恐后報名。
二、主要做法。
(一)認真制定了干部培訓(xùn)計劃。我們還結(jié)合實際制訂了年度培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)前又制定了詳細的工作方案，做到培訓(xùn)有計劃、有匯報、有總結(jié)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。團區(qū)委對干部教育培訓(xùn)工作高度重視，成立了干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它干部為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期或不定期召開會議，對干部教育培訓(xùn)工作進行研究、部署。領(lǐng)導(dǎo)小組多次聽取有關(guān)干部教育培訓(xùn)工作匯報，研究存在的問題，強調(diào)干部教育培訓(xùn)的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務(wù)必切實對干部教育培訓(xùn)工作負總責(zé)。并將干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況作為一項重要資料納入干部年度實績考核之中。
(三)突出重點，形式多樣。在干部教育培訓(xùn)工作中，始終把“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想作為一條主線，貫穿于各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別干部的實際需要精心設(shè)計培訓(xùn)班次，合理安排學(xué)習(xí)資料，按需辦學(xué)，因材施教。在干部教育培訓(xùn)中，采取“坐下來讀書，請進來培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)”等靈活的培訓(xùn)方式進行。
(四)把握培訓(xùn)需求，做到按需施教。培訓(xùn)活動中，主要領(lǐng)導(dǎo)做到帶頭動員、提要求和以科學(xué)的培訓(xùn)管理制度理事，促進培訓(xùn)教育的資料、時間、績效落實。在培訓(xùn)資料上重點學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等深層方面的知識，對農(nóng)村黨員、干部的培訓(xùn)，我們著重培訓(xùn)常用法律法規(guī)知識及農(nóng)村實用技術(shù)，切實保證培訓(xùn)教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。
(五)狠抓學(xué)以致用，強化培訓(xùn)效果。圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們一是不斷完善制度管理、紀(jì)律約束、表率引導(dǎo)、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導(dǎo)學(xué)員運用所學(xué)知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結(jié)先進經(jīng)驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理復(fù)雜問題和難點問題的潛力。努力調(diào)動一切用心因素為基層創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)。三是注重運用所學(xué)知識，推進基層工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的辦法、開展創(chuàng)新的工作?？磫栴}，辦事情，要抓本質(zhì)、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。干工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統(tǒng)籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好干部培訓(xùn)的學(xué)以致用建設(shè)，有效促進地稅工作創(chuàng)新和各項任務(wù)完成。
三、存在問題和困難。
一是培訓(xùn)經(jīng)費緊缺，培訓(xùn)農(nóng)村團隊干部、經(jīng)濟能人難度大。二是開展干部教育培訓(xùn)的載體不夠多，特色也不夠突出。
四、20xx年工作思路。
一是進一步加強宏觀指導(dǎo)，拓寬干部教育培訓(xùn)的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學(xué)習(xí)需求，迫切需要宏觀指導(dǎo)，進一步拓寬干部教育培訓(xùn)的渠道。推薦透過聯(lián)合辦學(xué)、委托辦學(xué)，統(tǒng)一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，以更好實現(xiàn)干部培訓(xùn)目標(biāo)。
二是推薦進一步加大現(xiàn)有干部教育培訓(xùn)資源的整合力度。當(dāng)前干部教育培訓(xùn)資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎(chǔ)上，要引入競爭機制，采取委培、代訓(xùn)等方式，提高干部教育培訓(xùn)的社會化程度。
三是推薦進一步創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式。進一步創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式方法，在教學(xué)上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調(diào)研等各種形式，提高教學(xué)效果。充分利用現(xiàn)代科技成果，大力開展網(wǎng)上教育培訓(xùn)，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的自主和互動。
透過努力，我委在抓干部教育培訓(xùn)工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大干部教育培訓(xùn)力度，進一步強化職責(zé)管理，創(chuàng)新培訓(xùn)工作思路，緊盯目標(biāo)任務(wù)，狠抓落實，努力使全區(qū)基層組織建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇七
21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為特征的時代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，時代對幼兒培養(yǎng)提出了新的要求，對幼兒教師的素質(zhì)要求越來越高。《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位，面對幼兒教育改革的新形勢，中職老師如何培養(yǎng)新型的幼兒教師來適應(yīng)新時期幼兒教育工作的需要，這是我們值得關(guān)注的問題。時代的發(fā)展需要我們轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)上再不是傳統(tǒng)的模式、需要采納國內(nèi)外先進的教育理念和科學(xué)的教法培養(yǎng)社會需要的新型人才。在國家對學(xué)前教育專業(yè)高度重視下我有幸才加了省級中職學(xué)前教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。在此我衷心感謝教育部、財政部給了我這次機會，感謝河北師大職技學(xué)院、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的辛勤勞動，整個培訓(xùn)活動涵蓋許多方面。從科研、理論研究、多元智能教育、課堂活動設(shè)計、實際操作、奧爾夫、感統(tǒng)、親子到學(xué)前教育機構(gòu)考察等諸多方面為我們做了詳盡的安排。許多專家、學(xué)者、教授從自己的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)對學(xué)前教育各領(lǐng)域剖析透徹，使我受益很大、在思想上得到了很大的提升，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第1頁共8頁 每個課堂、每次報告、每次演講都十分精彩，使我感受到了教育的發(fā)展和新時代的步伐，老師們學(xué)識淵博勤于鉆研，使我認識到了差距。每次課長達三個小時，中間稍歇片刻老師喝幾口水便繼續(xù)講授，授課中老師會涉及到教材之外許多方面的知識，還能把十多種書里的觀點和精華部分傳授給我們，演示文稿達到一百多張而且畫面生動活潑。從各位老師身上使我看到了他們對教育事業(yè)的熱情、對學(xué)生的熱愛，“學(xué)高為師、身正為范”各位老師熱情洋溢的言語更激發(fā)了我對工作的熱情。從蔡晨梅教授的謙遜和博學(xué)、祝聳立教授的趣味和獨到見解，到王曉巖老師的敬業(yè)和精深、張樂老師的親切和生動活潑，使我無不感受到名校的文化所在和國家對學(xué)前教育專業(yè)的高度重視。
第2頁共8頁 學(xué)生對于節(jié)奏韻律的直覺本能、對音樂情緒和表現(xiàn)的感受、對運動平衡的感覺、以及培養(yǎng)有規(guī)律的運動神經(jīng)習(xí)慣和訓(xùn)練有節(jié)奏的心理。體態(tài)律動打開了音樂教育實踐的一個新的領(lǐng)域。
2、柯達伊音樂教育體系：柯達伊·左爾坦（1882---1967）是20世紀(jì)在國際上享有盛譽的匈牙利作曲家、民族音樂理論家、音樂教育家。以他的名字命名的“柯達伊教學(xué)法”是當(dāng)今世界上影響深遠的教育體系之一。其主要教育手段與內(nèi)容：（1）民族音樂在教學(xué)中占有突出重要的地位。（2）以歌唱作為音樂教育的主要手段。（3）以首調(diào)唱名體系培養(yǎng)全面的音樂能力。
第3頁共8頁 崇。（3）、奧爾夫推崇原本性的音樂：“原本”意即屬于基本元素的、原始素材的，原始起點的、適于開端的。它是和動作、語言、音樂緊密結(jié)合在一起的，它是人們必須自己親自參與的音樂，即人們不是作為聽眾，而是作為表演者參與其中。奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人成為“完整的人”才是目的。
我可以運用這三位教育家方法來進行教學(xué)，或者綜合運用，或者取其中的幾個模塊來設(shè)計課堂，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)活動中感受其中的快樂。
第4頁共8頁 提升；在這些活動中我們感到是在發(fā)揮自身的生命潛能，發(fā)展自己的各個方面，知識學(xué)得快而且掌握得牢固。
第5頁共8頁 的全套動作協(xié)調(diào)起來。在童話王國荷蘭之旅課堂中，老師以實物圖片和講故事的方式把寶寶們帶到童話的世界里，教寶寶們修木樁、擠牛奶和制作冰淇淋。教育寶寶是以啟發(fā)性為主，寶寶會回答老師提出的不同問題；以親切的言語激發(fā)寶寶的認知能力，在這堂課里寶寶的體能也得到了很好的鍛煉。我們也看得出幼兒教師對待工作沒有足夠的愛心和耐心是難以做到的。在師大第二幼兒園我們聽了奧爾夫教學(xué)法在音樂的應(yīng)用，孩子們配合很密切、觀察力、反應(yīng)能力都很強而且能積極想辦法配合音樂做各種動作。老師沒有直面干預(yù)課堂，卻給了孩子們很好的引導(dǎo)。在繪本畫課程教學(xué)中老師以不同的角度提出問題讓學(xué)生回答，孩子說對說錯都沒有關(guān)系，從各個方面啟發(fā)孩子的想象力，把孩子們的語言稍作總結(jié)便是非常好的故事，最后在美妙的的音樂聲中讓孩子們感受父愛的偉大。這堂課讓我感觸很深，作為幼兒教師沒有豐厚的文化底蘊是難以言表的，更不會在繪本畫中提出各種各樣的問題。老師很耐心地引導(dǎo)、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。她們的課堂教學(xué)是很豐富的，也是孩子們向往的。
由此可見，我們培養(yǎng)幼師生的目標(biāo)需要培養(yǎng)學(xué)生熱愛孩子、腳踏實地的工作態(tài)度，靈活運用科學(xué)的教法和先進的教育理念，在生動活潑的課堂和豐富的教學(xué)實踐中發(fā)展幼兒的方方面面。要培養(yǎng)合格的幼師生需要多元化的知識、需要更多的實踐探索。
第6頁共8頁 密結(jié)合、設(shè)計內(nèi)容巧妙合理、充分利用信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源。蒙臺梭利的教學(xué)法也可用于許多學(xué)科老師教學(xué)，我們在教學(xué)中可以設(shè)計各種活動讓學(xué)生參與、可以利用現(xiàn)成教具或自制教具讓學(xué)生親手來做。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實感受到知識是在實踐中獲得的，不用刻意背誦印象也會很深刻，感覺學(xué)習(xí)是件很愉快的事。另外也會增進彼此之間的友誼和協(xié)作能力。奧爾夫音樂教育體系應(yīng)用廣泛，適用于就業(yè)班、升學(xué)班、也適用于老師們。健全人格需要進行多方面的鍛煉，接受全方位的音樂教育不僅能夠療養(yǎng)身心而且融真、善、美為一體。運用聲音與語言的游戲、唱歌、樂器、美勞、律動與游戲、戲劇、音樂欣賞等充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。正如奧爾夫所說：“音樂是一種理想，而每個人都是一棵樹，教育使它生長和開花結(jié)果。教師要提供一個全面而開闊的視野，讓學(xué)生在充滿音樂氣氛的環(huán)境中，愉快的去感受音樂、欣賞音樂、進而研習(xí)音樂、創(chuàng)造音樂。因此，音樂教育的目的不在培養(yǎng)個個成為音樂家，而在于培養(yǎng)一個健全的人。音樂教育不是天才教育，而是人人都可以接受的全民教育”。
第7頁共8頁 改變累積創(chuàng)造滴水穿石的奇跡。我們扎根于民族文化，吸收各個國家的先進經(jīng)驗；在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，創(chuàng)造出適合人自身發(fā)展的教學(xué)方法。培養(yǎng)具有母親般的愛心、有多方面能力、有創(chuàng)造性、豐厚的文化知識、喜愛讀書的幼師生，能以寬闊的胸襟理解和包容孩子，使未來的幼兒教師成為孩子們心中的盞盞明燈。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇八
綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝州。
教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇九
以《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）為主線，以《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（總局3號令）、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（總局44號令）、《江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)監(jiān)督管理實施細則》為依據(jù)，以提高全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員能力素質(zhì)為重點，周密籌劃、嚴格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織形式多樣的培訓(xùn)教育活動，大力宣傳安全生產(chǎn)法規(guī)知識，傳授安全生產(chǎn)監(jiān)管方法，努力培養(yǎng)一批作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法的安全生產(chǎn)管理人員，夯實全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)。
（五）嚴密組織規(guī)模以上企業(yè)班組長參加安全培訓(xùn)，培訓(xùn)率力爭達到100%；
三、培訓(xùn)主要任務(wù)。
根據(jù)全區(qū)年度安全生產(chǎn)總體工作安排及上級關(guān)于開展安全培訓(xùn)的文件指示要求，今年，區(qū)安監(jiān)局將主要組織以下各類人員參加培訓(xùn)。
一是嚴密組織街道機關(guān)部門負責(zé)人和安全監(jiān)察監(jiān)管人員業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。按照安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”要求和監(jiān)管執(zhí)法能力需求，組織開展好領(lǐng)導(dǎo)干部和安全監(jiān)管人員培訓(xùn)教育工作，力求通過培訓(xùn)教育，使全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和安全生產(chǎn)監(jiān)管人員熟悉掌握安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法程序等。根據(jù)市局要求，及時組織相關(guān)監(jiān)管人員參加執(zhí)法能力培訓(xùn)班。嘗試采用外送委培、考察學(xué)習(xí)、專題研討等方式進行安全監(jiān)管監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升全區(qū)監(jiān)管執(zhí)法人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職盡責(zé)能力，加快培養(yǎng)更多的安全生產(chǎn)監(jiān)管行家里手，為全區(qū)安全生產(chǎn)工作提供人才支持和智力保障。
二是組織生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員參加培訓(xùn)。國務(wù)院《關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)［20__］23號）及《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）中明確要求：企業(yè)主要負責(zé)人、安管人員、特殊工種人員一律嚴格考核，按規(guī)定持證上崗，職工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)合格后上崗。凡存在不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無證上崗的企業(yè)，要依法停業(yè)整頓。因此，組織生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安管人員參加培訓(xùn)是貫徹落實國務(wù)院指示要求的重要舉措。一季度，區(qū)安監(jiān)局擬對全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員持證上崗情況，分行業(yè)種類進行調(diào)研統(tǒng)計，對生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員培訓(xùn)情況進行執(zhí)法檢查，并建立完善相關(guān)培訓(xùn)臺帳資料。二季度至四季度，區(qū)安監(jiān)局將根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位各類人員培訓(xùn)情況，積極協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)主管部門，分行業(yè)、分批次、分片區(qū)組織相關(guān)人員參加取證培訓(xùn)和年度復(fù)訓(xùn)。督促指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位自行開展安全培訓(xùn)。
三是組織特種作業(yè)人員持證上崗培訓(xùn)。根據(jù)國家安監(jiān)總局發(fā)布的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（總局第30號令）確定的11類51個特種作業(yè)工種類別，結(jié)合我區(qū)特種作業(yè)工種分布和培訓(xùn)資質(zhì)規(guī)定范疇，積極調(diào)查、登記和組織未取得上崗操作證的特種作業(yè)人員開展安全專業(yè)知識培訓(xùn)和復(fù)審培訓(xùn)，堅決消除特種作業(yè)人員無證上崗現(xiàn)象，切實提高特種作業(yè)人員安全作業(yè)技能和持證上崗率。
四是積極開展企業(yè)班組長安全培訓(xùn)。上半年，根據(jù)國務(wù)院安委辦《貫徹落實國務(wù)院通知精神，加強企業(yè)班組長培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》（安委辦［20__］27號）精神，在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，區(qū)安監(jiān)局將結(jié)合全區(qū)行業(yè)狀況，加大對規(guī)模以上企業(yè)班組長安全培訓(xùn)情況的執(zhí)法檢查，督促相關(guān)企業(yè)按照規(guī)定開展班組長培訓(xùn)，力求通過培訓(xùn)，切實提高企業(yè)班組長現(xiàn)場安全生產(chǎn)作業(yè)技能和安全管理能力水平。各街道和機關(guān)有關(guān)部門要積極做好配合工作，強力推動企業(yè)全員安全培訓(xùn)制度落實到位。
五是開展安全生產(chǎn)專題（專項）培訓(xùn)。結(jié)合安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)專項整治活動和全區(qū)行業(yè)特點，有計劃地組織重點行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專項管理知識培訓(xùn)班。今年，區(qū)安監(jiān)局將聯(lián)合區(qū)公安消防部門，組織開展餐飲、賓館、網(wǎng)吧、商場、歌舞廳等人員密集場所安全培訓(xùn)，聯(lián)合區(qū)投促部門組織開展物業(yè)管理公司負責(zé)人安全培訓(xùn)等。另外，視情邀請專家學(xué)者組織開展職業(yè)衛(wèi)生安全管理、應(yīng)急救援、燃氣使用等專題（專項）培訓(xùn)班，著力提高全區(qū)重點行業(yè)領(lǐng)域的安全管理和防范能力，減少各類事故發(fā)生。
六是組織開展危險物品行業(yè)全員安全培訓(xùn)。按照《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）及《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（總局3號令）、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（總局44號令）、《江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)監(jiān)督管理實施細則》等法規(guī)要求，區(qū)安監(jiān)部門將加大工作力度，提高組織程度，督促指導(dǎo)全區(qū)危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位開展全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，并完善建立安全培訓(xùn)臺帳資料，堅決杜絕安全培訓(xùn)講形式、走過場現(xiàn)象，切實提高危險行業(yè)從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十
面對教育的發(fā)展，面對新的課程理念，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。20__年為切實加強師資隊伍建設(shè)，我校根據(jù)市教育局精神，以深入開展第二輪“中小學(xué)教師發(fā)展工程”為契機，認真組織開展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)校以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變、理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。我們確立了具有自身發(fā)展特點的校本培訓(xùn)思路。即：堅持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，致力于建設(shè)德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊伍，堅持校本培訓(xùn)與教研并舉，素質(zhì)與師德并重，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”。學(xué)校積極鼓勵教師培訓(xùn)，餞行校本培訓(xùn)“三步走”方略：走出去，開拓視野;勤培訓(xùn)，強化內(nèi)功;多反思，力求實效。強化措施力促每位教師練就“五項能力”：一門專長，一口普通話，一手漂亮字，一堂示范課，一個教研課題。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處主任負責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負責(zé)，建立了教師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以雙休日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣。
校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本培訓(xùn)活動。
1、集中培訓(xùn)。
近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如，為了普及多媒體技術(shù)而開設(shè)多媒體技術(shù)講座。為提高青年教師的專業(yè)知識，促進青年教師的理論修養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每周四下午以教研組為單位組織開展新課程和新理念為主的理論培訓(xùn)。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正達到了理論和實踐的有機融合。
2、校際交流。
在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校積極開展校際交流與互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補，以交流促提升，以合作促雙贏。例如：這兩年，我校與楊津莊中學(xué)開展了相應(yīng)的校際交流活動。通過校際交流，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進教師的相互學(xué)習(xí)。
3、個人進修。
學(xué)校要求每個教師每學(xué)期制定一個自我學(xué)習(xí)計劃，每學(xué)期讀一本好書，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，成效顯著。
1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)我校引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強大動力。我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動，使廣大教師提高思想認識，提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會通過教師自查、、學(xué)生問卷調(diào)查、社會調(diào)查等方式，查找教師思想工作中存在的不足，要求老師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，注重言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體教師形成正確的榮辱觀。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
為了實現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體教師進行了以普及計算機基礎(chǔ)知識和增強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點包括兩個方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的.知識等。每周雙休日組織教師進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，內(nèi)容從計算機的基本操作到課件制作，力爭達到人人會上網(wǎng)，會制作課件。經(jīng)過近二年的信息技術(shù)培訓(xùn)，我校青年教師計算機水平基本達到中級，中老年教師達到初級水平。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個神3圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的'幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著！
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探索，從而促進其自身4真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童，總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流，并循序漸進的運用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二
一年來，**鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)工作在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委組織部、區(qū)人事局的指導(dǎo)下，認真貫徹落實省、市、區(qū)委關(guān)于干部職工教育培訓(xùn)工作的一系列文件精神，以努力建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍為目標(biāo)，對全鎮(zhèn)的干部職工進行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn)，形成了“大教育，大培訓(xùn)”的良好格局，使干部職工隊伍的整體素質(zhì)有了顯著提高，對全鎮(zhèn)兩個文明建設(shè)起到了積極的促進作用。
一、完善教育培訓(xùn)措施,加強教育培訓(xùn)的陣地建設(shè)。
（一）制訂計劃，明確目標(biāo)。首先,我鎮(zhèn)于去年制定了《****-****年**鎮(zhèn)干部教育干部計劃》，對全鎮(zhèn)的干部培訓(xùn)工作進行了遠景規(guī)劃，然后下發(fā)到各社區(qū)、村、機關(guān)事業(yè)單位貫徹落實，對各單位的具體培訓(xùn)工作起到了良好的指導(dǎo)作用，促進了干部培訓(xùn)工作的穩(wěn)妥推進。其次，在今年年初，又采取一下一上的方法，在征求各單位意見的基礎(chǔ)上，綜合各單位工作的實際需要，推出了《****年度*鎮(zhèn)各單位干部教育培訓(xùn)計劃表》，對今年的培訓(xùn)任務(wù)進行了細化，安排好了今年的培訓(xùn)工作。長短期計劃的制定提出，明確了干部培訓(xùn)工作要實現(xiàn)的目標(biāo)及其措施，使教育培訓(xùn)工作有了依據(jù)，有了抓手，增強了干部教育培訓(xùn)工作的計劃性、方向性、實效性。另外，在不同時間里，還及時根據(jù)新的形勢和任務(wù)，提出專題性教育的意見，及時進行培訓(xùn)。如黨的十六屆*中全會召開以后，及時下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆*中全會精神的通知》到各黨支部，指出了學(xué)習(xí)重點，提出了學(xué)習(xí)要求，做出了具體的時間安排，將學(xué)習(xí)落到了實處。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善設(shè)施。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對黨員干部教育培訓(xùn)工作高度重視，把它作為一項基礎(chǔ)性、全局性的工作來抓，由我部充分發(fā)揮牽頭抓總的作用，加強全鎮(zhèn)干部培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)；同時，為給黨員干部教育培訓(xùn)工作提供一個很好的平臺，我鎮(zhèn)重點抓好黨校和成人學(xué)校的建設(shè)，利用成校資源辦好黨校，將兩校辦成為基礎(chǔ)陣地，財政先后投入近***萬元完善了硬件、軟件設(shè)施建設(shè)，僅今年就投入培訓(xùn)經(jīng)費**萬多元，硬件設(shè)施達到了“四配套”，即：專用教室、圖書室、辦公室、電教電腦設(shè)備配套；同時今年還利用成立**服務(wù)中心的契機，在中心建立了先進的大型電腦培訓(xùn)室及多功能培訓(xùn)室，為下一步的干部培訓(xùn)增加了良好的培訓(xùn)陣地。軟件設(shè)施建設(shè)也達到了“六落實”，即：領(lǐng)導(dǎo)力量、師資隊伍、制度措施、教材計劃、培訓(xùn)人員、經(jīng)費投入落實，從而使整個干部培訓(xùn)工作，較好地實現(xiàn)了認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。
（三）立體培訓(xùn)，延伸基層。今年來，我鎮(zhèn)在建設(shè)好黨校、成校這一重要平臺的同時，還建設(shè)好黨建網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)上黨校，設(shè)立網(wǎng)上論壇，進行專題輔導(dǎo)；開電視課堂，在有線電視臺設(shè)教育專題欄目,每周播放兩次，開展遠程教育培訓(xùn)，進行普及化教育。另外，在各社區(qū)、村設(shè)黨校分校，負責(zé)基層黨員的培訓(xùn)；在**社區(qū)辦好高中補習(xí)班，讓社區(qū)的黨員、干部、群眾和打工人員都能通過努力達到高中以上文化程度，提高文化素質(zhì)；在**社區(qū)與**社區(qū)集中興辦**學(xué)校的基礎(chǔ)上，今年開辦了鎮(zhèn)**學(xué)校。這一立體化教育培訓(xùn)陣地，成為教育培訓(xùn)陣地的有益補充，受到干部職工的歡迎，僅**學(xué)校目前就有學(xué)員3500多人，在**區(qū)乃至**市都產(chǎn)生了積極反響。。
二、拓展教育培訓(xùn)形式，促進“大教育、大培訓(xùn)”格局的形成。
一是鼓勵學(xué)歷教育。為了有效地提高干部職工的文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)步伐的需要，我鎮(zhèn)積極創(chuàng)造條件讓干部員工進行以自學(xué)為主的帶職學(xué)歷教育，通過舉辦學(xué)歷培訓(xùn)班，為干部職工參加面授、考試提供假期等便利，從而使干部職工的學(xué)歷層次有了大幅度的提高，全鎮(zhèn)的干部職工中，大專學(xué)歷的有***人，本科學(xué)歷的有**人，研究生有**人。其中，公務(wù)員的學(xué)歷層次最高，**人中研究生為**人、大學(xué)本科**人、大學(xué)?？茷?*人、其它**人，大專學(xué)歷以上的人員達到**%以上。另外，目前全鎮(zhèn)尚有***人在讀，其中讀大專的有**人，本科的有**人，研究生有*人。
二是進行分層次教育培訓(xùn)。根據(jù)黨員干部的實際情況，按照不同的對象，針對不同的人群，了解黨員干部不同的工作需要，按照缺什么補什么的原則，開展黨員干部的分類培訓(xùn)。如組織機關(guān)黨員干部**名參加自選教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)中實行學(xué)分制，每人都按要求在一年內(nèi)完成了所自選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到了要求的學(xué)分；針對非公有制黨員的特殊性，按黨員的行業(yè)性質(zhì)、工作性質(zhì)，采取“靈活、務(wù)實、多樣”的培訓(xùn)教育方式進行培訓(xùn)，利用黨員之家組織了非公黨員學(xué)習(xí)政治理論，進行電腦、電工等實用性培訓(xùn)。
三是組織人員外出培訓(xùn)。今年以來，我鎮(zhèn)根據(jù)工作需要、上級計劃安排等多條培訓(xùn)途徑加大力度輸送黨員干部參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將有關(guān)新知識和先進的管理經(jīng)驗及時帶回，促進黨員干部思想觀念的更新：一是組織**名處以上干部參加區(qū)委組織的****培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)及到*大學(xué)習(xí)；二是組織黨員干部參加市人事局組織的《********》的知識講座；三是組織科級女干部參加區(qū)女干部培訓(xùn)班。四是組織基層居委會與企業(yè)干部參加**化知識和欠發(fā)達村基層干部素質(zhì)技能培訓(xùn)。另外，分別于*月底及*月底組織全鎮(zhèn)科級及科級以下公務(wù)員到區(qū)人事局、區(qū)委黨校進行輪訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《行政許可法》、*法修正案及電子政務(wù)與信息化知識，兩次就培訓(xùn)人員達***人次，有效提高了公務(wù)員的素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，今年全鎮(zhèn)共選送人員外出參加**個培訓(xùn)班，合計***人次。
四是開展干部實踐能力的培訓(xùn)。為提高干部素質(zhì)，適應(yīng)**化的要求，我們有針對性地在機關(guān)和各社區(qū)、村、企業(yè)之間開展干部雙向交流鍛煉，加強干部實踐能力的培訓(xùn)。采用選拔基層單位優(yōu)秀的年輕干部到機關(guān)跟班鍛煉學(xué)習(xí)3―6個月，從機關(guān)事業(yè)單位選拔一批中青年干部到基層或企業(yè)掛職鍛煉的方法，達到了提高干部素質(zhì)的目的。通過這種方式，干部的工作能力得到了很大提高，一批中青年干部很快成長為工作骨干。
三、突出教育培訓(xùn)重點，組織干部職工參加培訓(xùn)。
今年以來，我鎮(zhèn)采取上級安排、自己組織和各部門自行培訓(xùn)的方法組織干部員工參加了一系列培訓(xùn)班，合計***個，培訓(xùn)干部職工約*****人。全年中，重點做好了隊伍建設(shè)和全局工作需要兩個方面的教育培訓(xùn)工作。
1、加強了黨員隊伍的教育培訓(xùn)。開展了進一步深化“三個代表”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求黨員干部對照省委的****工程和“兩個務(wù)必”的要求，認真反思和檢查黨員干部在工作、思想和作風(fēng)方面存在的突出問題，切實加以改進。*月份在“黨員理論教育月”活動中，認真組織廣大黨員開展了學(xué)習(xí)教育活動。*月中旬，及時組織全鎮(zhèn)的黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會了十六屆**中全會的精神實質(zhì)，各黨支部還按要求認真做好了學(xué)習(xí)貫徹全會精神的自我檢查和總結(jié)匯報工作。另外，組織黨員培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)黨員****人，主要對入黨積極分子、全鎮(zhèn)黨員進行了兩個條例、黨風(fēng)廉政教育等方面內(nèi)容的教育培訓(xùn)工作；還對**名新當(dāng)選的民營黨委委員開展了民營黨建工作方法的培訓(xùn)，有效地提高了他們從事民營黨建工作的水平。
2、加強了對組工干部的教育培訓(xùn)。一是開展好“*****形象”學(xué)習(xí)教育活動。制定了實施方案，組織組工干部認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，全部人員在活動中每人撰寫學(xué)習(xí)體會一篇，實收**篇；全體組工干部（包括基層黨支部）一起撰寫了思想?yún)R報**篇；在《**黨建網(wǎng)站》意見箱發(fā)表意見建議*條，并上報“樹形象，見實效”征文*篇。二是舉辦組工干部培訓(xùn)班*個，培訓(xùn)組工干部***余人次，其中主要加強了對基層組織委員的培訓(xùn)，全年舉辦*個培訓(xùn)班，提高了基層組織工作的.水平。
3、加強了對社區(qū)干部的教育培訓(xùn)。今年是我鎮(zhèn)**化關(guān)健的一年，為了讓基層干部適應(yīng)**化后的各項工作，我們加大了對基層干部的教育培訓(xùn)力度，對基層的書記、主任、集體經(jīng)濟組織管理人員、婦女干部、計生干部等部分崗位進行了一次較全面的輪訓(xùn)，舉辦培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)人員****人次，較好地提高了基層各類干部的工作素質(zhì)，全面完成了**化的轉(zhuǎn)軌工作任務(wù)。
4、加強了對企業(yè)人員的教育培訓(xùn)。民營企業(yè)的迅速發(fā)展，促進了經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，我鎮(zhèn)努力為企業(yè)做好服務(wù)工作，積極舉辦各類培訓(xùn)班及時為企業(yè)傳遞急需的知識。一是培訓(xùn)企業(yè)負責(zé)人，在*月份舉辦了一期《安全生產(chǎn)警示教育班》，培訓(xùn)了**名企業(yè)負責(zé)人。二是培訓(xùn)企業(yè)質(zhì)量管理人員，在*月舉辦了一期《iso9000質(zhì)量知識管理培訓(xùn)講座》的大型培訓(xùn)班，培訓(xùn)企業(yè)質(zhì)量管理負責(zé)人**人；*月舉辦了一期《質(zhì)量監(jiān)督培訓(xùn)班》，培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督人員***人。三是培訓(xùn)企業(yè)工會人員，分別于*月初與*月中旬舉辦了二次企業(yè)工會干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)企業(yè)工會人員***人。四是培訓(xùn)企業(yè)工資管理人員，在**月組織**家大型企業(yè)的工資管理人員，認真學(xué)習(xí)了《**市員工工資支付條例》，督促這些企業(yè)認真遵循工資條例的規(guī)定，保障了勞務(wù)工的權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，全年共舉辦企業(yè)實用型培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)企業(yè)人員****人次。
（二）適應(yīng)全局工作需要，開展了各種相關(guān)知識的教育培訓(xùn)工作。
1、開展了**化知識培訓(xùn)。今年是**化全面實施的一年，我鎮(zhèn)以**化為契機，圍繞**化工作開展了一系列的教育培訓(xùn)，保證了**工作的順利完成。特別是在**化實施初期的春節(jié)前后，配合**化的開始，連續(xù)舉辦*期**化知識培訓(xùn)班，實現(xiàn)了**化的開局順利。一是舉辦了“成立****黨組織工作培訓(xùn)班”，全鎮(zhèn)行政體制組成員**人，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《**化初稿意見》；二是舉辦了《人口計生、社會保障和勞動就業(yè)工作培訓(xùn)班》，培訓(xùn)**化人口社保組成員**人；三是舉辦了《清產(chǎn)核資培訓(xùn)班》，組織鎮(zhèn)、村有關(guān)干部***人，學(xué)習(xí)了《集體經(jīng)濟改制工作指導(dǎo)意見》。另外，還分期分批組織**名人員到**學(xué)院參加《**化基層干部素質(zhì)技能培訓(xùn)班》，有效地提高了基層干部開展**化工作的能力。
2、開展了經(jīng)濟管理知識培訓(xùn)。努力從市場經(jīng)濟知識的角度進行培訓(xùn)，提高黨員干部駕馭市場經(jīng)濟的能力。全鎮(zhèn)今年定期舉辦經(jīng)濟管理、財務(wù)管理、報關(guān)知識、安全生產(chǎn)等各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，全年共舉辦31期，參加培訓(xùn)人員達****人次。通過學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部的工作水平和業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，許多年輕干部成長為單位的業(yè)務(wù)骨干和工作能手，較好地完成了鎮(zhèn)政府下達的各項任務(wù)。
3、開展了法律、科技知識教育。針對基層干部隊伍中存在的政策水平、工作方法不適應(yīng)新形勢要求及法律、科技、知識欠缺，依法辦事能力有待于提高等問題，加大了對基層干部法律、科技知識的培訓(xùn)力度，舉辦民主法制、法律法規(guī)及科技知識等類型培訓(xùn)班，特別是重點舉辦了有關(guān)勞動行政執(zhí)法、計劃生育行政執(zhí)法、城管行政執(zhí)法等類型的法律知識培訓(xùn)班，合計舉辦**個，培訓(xùn)人員****余人次，有效提高了基層干部隊伍遵循科學(xué)發(fā)展觀，依法辦事、依法行政的能力。同時，還加大了勞務(wù)工的法律知識培訓(xùn)力度，全年舉辦了*次較大型的勞務(wù)工法律知識培訓(xùn)班，系統(tǒng)培訓(xùn)了交通、婚姻、維權(quán)等法律知識，共培訓(xùn)人員****余人，增強了勞務(wù)工知法、守法的自覺性。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三
公司針對安全生產(chǎn)，進行了安全生產(chǎn)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)提高了全體員工在平時工作中的安全意識，為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)根據(jù)公司的實際情況從預(yù)防火災(zāi)、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進行了培訓(xùn)。通過這次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。
通過觀看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)。
此次安全生產(chǎn)培訓(xùn)進一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應(yīng)，及時掌握工作情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
通過這樣的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對安全生產(chǎn)有了更深刻的認識，安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理，而安全生產(chǎn)重在平時工作中的防范，只用在平時工作中有了安全生產(chǎn)的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產(chǎn)；是我明白安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴，只有確保了安全生產(chǎn)，個人和公司的效益才能夠得到化體現(xiàn)。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作為青年教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，知無涯，學(xué)無境。與以往每次學(xué)習(xí)后一樣，在這個蟬鳴的夏季，我又有了新的感悟，新的體會。
雖然教齡尚淺，我也會問自己，我的教學(xué)生涯應(yīng)該制定一個什么樣的目標(biāo)呢？我是想當(dāng)一名優(yōu)秀教師？好教師？還是優(yōu)秀的好教師呢？這是需要我長久思考的問題。對我來說，做教師到底意味著什么，一時之間，很難說清。猶記一位副校長說過：教師跟教育的關(guān)系，就像男女婚姻關(guān)系，可以分為四種狀態(tài)：可意的(即“上輩子，下輩子都想在一起”，對應(yīng)教師來說，就是“自己非常熱愛當(dāng)老師”)；可過的(即“不太滿意，可以將就過日子”，對應(yīng)教師來說，就是“不熱愛，但是喜歡，因為工作穩(wěn)定”)；可忍的(即“日子難過但不至于分開”，對應(yīng)教師來說，就是“不熱愛也不喜歡，只是謀生而已”)；不可忍的(即“直接離婚”，對應(yīng)教師來說，就是“被逼上講臺，若有機會肯定改行”)。
我和教育的關(guān)系是怎樣的呢？平心而論，目前我最多只能選到第二條，不僅僅是謀生，因為我會利用寒暑假自費學(xué)習(xí)，力求找尋教學(xué)新方法，希望用新的教學(xué)方法讓我的學(xué)生們學(xué)得認真、玩得盡興。所以，帶著對教育的一腔熱血，我一直在第一條與第二條之間徘徊。
優(yōu)秀教師和好教師到底有什么區(qū)別，好教師又應(yīng)該是個什么樣子？優(yōu)秀教師可能是根據(jù)條件、比例、標(biāo)準(zhǔn)、程序等方面，官方評。可“好”，不能考量，只能感受；“好”，不能量化，但能定性描述。“授之以魚，不如授之以漁”，一個壞教師只能教學(xué)生真理，但是一位好教師，是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。清代朱震林先生《西清散記》中記載過“人生四憾”——幼無名師，長無良友，壯無實事，老無令名”，這四憾皆道出做一名好教師的重要性。我們教師的人際交往，有百分之八十是與學(xué)生的交往。如果一個孩子沒遇到好老師的話他就可能是一個潛在的罪犯；如果一個人能遇到一位好老師，他再壞也壞不到哪里去。
美國人眼中的好老師分為三個層次：一是“興趣人”；二是“智慧人”；三是“有心人”。而我，想當(dāng)一個“傻人”。因為，傻，是不挑剔，不計較。過于精明，工于算計的老師會顯得不可愛；傻是一種簡單的寧靜，選擇作教師，就不再羨慕政客的權(quán)和商人的錢；傻，就是我對學(xué)生的愛，無愛就不怕，無愛就不傻。
想了許久，我終于想通了。不如，就當(dāng)一名傻傻的好教師，心懷悲憫，心地柔軟，以明亮的心態(tài)面對教育，有所堅持，有所妥協(xié)，有所保留，有所收獲。
教育就是一場修行，我們都在前行的路上。加油，做一名傻傻的好教師！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十五
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力，也讓我認識了幾位__縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是__藝術(shù)界的`“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，見解精辟。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學(xué)員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學(xué)會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了__教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我們每個學(xué)員來說是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度的責(zé)任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為__的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十六
從嚴開展黨員教有，總的思路是把“嚴”體現(xiàn)在黨員教育工作的全過程、各方面，成為如強和改進黨員教育工作的主基調(diào)、硬任務(wù)和新狀態(tài);基本途徑是明確教育要求，健全體制機制，強化立規(guī)執(zhí)紀(jì)，狠抓責(zé)任落實;根本目標(biāo)是培養(yǎng)造就一支信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴明、作用突出的黨員隊伍，推動黨的建設(shè)全面加強，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。具體措施主要有以下5個方面。
1、把好黨員教有政治方向。一是緊緊圍繞黨和國家發(fā)展需要開展黨員教育。當(dāng)前和今后一個時期，主要是圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育廣大黨員在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，切實增強貫徹落實中央決策部署的自覺性和堅定性。二是牢牢抓住理想信念教育這個核心。重點是用科學(xué)理論武裝黨員頭腦，教育黨員用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，不斷筑牢理想信念。三是進一步突出黨性教育這個主題。重點開展黨章、黨史國史、黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大黨員強化黨員意識和紀(jì)律意識，堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
2、規(guī)范黨員教育組織形式。一是結(jié)合黨和國家重大政策出臺，把握重大活動和重大節(jié)慶紀(jì)念日契機，適時開展主題教育，推動黨的重大理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署的學(xué)習(xí)貫徹落實。二是周密組織集體學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)。市、縣或基層黨委每月確定一天作為“黨員活動日”，組織黨員集體學(xué)習(xí)。明確各級黨組織書記每年至少講1次黨課。建立黨員集中輪訓(xùn)制度，開展黨員集中培訓(xùn)。利用黨員教育信息化平臺，擴大培訓(xùn)覆蓋。三是在嚴格黨員日常管理服務(wù)中加強黨員教育。通過嚴肅組織生活、做好思想政治工作、加強實踐鍛煉等有效教育黨員。嚴格落實“三會一課”、黨性分析、民主評議黨員等黨員教育基本制度。
3、構(gòu)建黨員教育內(nèi)容體系。一是研究制定以理論教育、黨性教育、道德教育、法治教育、知識教育和能力培訓(xùn)為主要內(nèi)容的黨員教育大綱，明確黨員教育任務(wù)。二是聚焦黨員教育最核心的理想信念和黨性教育，最基本的黨章黨紀(jì)黨規(guī)、黨史和黨建知識教育，規(guī)定黨員必學(xué)內(nèi)容，并作為考核評估的依據(jù)。中央有關(guān)部門組織編寫制作全國黨員教育通用教材。三是根據(jù)黨員教育個性化需求，提供黨員選學(xué)內(nèi)容。組織各地各部門編寫制作專題教材和特色教材。指導(dǎo)黨員利用社會資源和網(wǎng)絡(luò)資源自主查找學(xué)習(xí)內(nèi)容。四是建立黨員教育內(nèi)容更新機制，及時把新理論、新政策、新知識、新技能納入黨員教育內(nèi)容體系。
4、加強黨員教育法規(guī)制度建設(shè)。一是抓緊制定《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。《條例》印發(fā)后，廣泛深入宣傳，抓好貫徹落實。二是認真落實全國黨員教育培訓(xùn)工作五年《規(guī)劃》。今年要以《規(guī)劃》中期檢查評估為抓手，對全國黨員教育工作開展一次全面細致的“體檢”，督促各級嚴格落實《規(guī)劃》要求。三是健全完善若干單項工作制度。就黨員干部現(xiàn)代遠程教育、黨員教育信息化建設(shè)等專項工作以及考核評估、基礎(chǔ)保障、聯(lián)席會議等重點環(huán)節(jié)，研究提出規(guī)范性要求，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的黨員教育制度體系。
5、狠抓黨員教育任務(wù)落實。一是進一步強化各級黨組織抓黨員教育的主體意識和主動精神。結(jié)合《條例》出臺，重申各級黨委對黨員教育工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記的第一責(zé)任，組織部門的牽頭責(zé)任，紀(jì)檢機關(guān)、宣傳部門和黨校等部門和單位的職能責(zé)任，基層黨組織的具體組織實施責(zé)任，列出責(zé)任清單。二是明確黨員教育紀(jì)律要求。對各級黨組織和培訓(xùn)機構(gòu)開展黨員教育培訓(xùn)、專兼職教師開展教學(xué)活動、黨員完成學(xué)習(xí)任務(wù)等提出嚴格的紀(jì)律要求，劃出黨員教育的底線。三是建立考核評估機制。將黨員教育工作納入黨建工作責(zé)任制，作為各級黨委(黨組〉履行黨建主體責(zé)任的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)習(xí)登記、培訓(xùn)考勤和效果評估等制度。四是開展經(jīng)常性的督促檢查。下級黨組織每年向上級黨組織報告黨員教育工作情況。上級黨組織每年對下級黨組織黨員教育工作情況進行一次隨機抽查，每5年進行一次全面檢查。通過全國黨員教育管理綜合服務(wù)平臺，對黨員接受教育情況隨時進行統(tǒng)計分析和督促檢查。今年要認真組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強督促指導(dǎo)，確保取得實效。
20__年，市糧食局黨委按照《20__年全市黨員教育培訓(xùn)工作重點任務(wù)安排》要求，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，以黨性教育和理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，將黨員教育抓在平常、融入經(jīng)常，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使全系統(tǒng)黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、基本情況。
市糧食局黨委所屬總支2個、支部7個，現(xiàn)有黨員64名，其中女黨員21名，在崗黨員57名，離退休黨員2名，其他黨員5名。
今年以來，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，局黨委不斷加大對黨員的教育管理力度，在黨員干部中相繼開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，堅定理想信念和增強“四種意識”等主題活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部理論學(xué)習(xí)制度，并將黨員的培訓(xùn)教育納入黨建目標(biāo)責(zé)任制，使全局黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動糧食事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。
二、主要做法。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。局黨委把加強黨員的教育培訓(xùn)工作，當(dāng)作加強干部隊伍建設(shè)、提高部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓(xùn)計劃。年初，針對全局的實際情況，以加強_屆三中、四中、五中、六中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，著眼于黨員的黨性教育、能力培訓(xùn)和知識更新，制訂了學(xué)習(xí)計劃。在組織學(xué)習(xí)時結(jié)合工作實際對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、時間等及時進行充實和調(diào)整，保證了黨員的教育培訓(xùn)工作既落到實處又貼近黨員的思想、工作實際。二是發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。局黨委主要負責(zé)人按要求參加了市委組織部舉辦的黨委書記、黨務(wù)工作者培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神，黨章、黨的基本知識和黨內(nèi)有關(guān)紀(jì)律規(guī)定等黨務(wù)知識，并及時對系統(tǒng)內(nèi)黨員進行了傳達。6月份，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對所屬7個支部的支部書記進行了專職培訓(xùn)。
(二)上好“黨課”，增強黨性意識。我們始終把提高黨員的黨性意識和政治素質(zhì)、政治紀(jì)律作為黨委的重要工作列入議事日程，納入黨建工作責(zé)任制。認真落實“三會一課”制度，把組織黨員上黨課作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，認真抓好落實。特別是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課和開展專題研討的范圍覆蓋到全體黨員，全年，組織全系統(tǒng)講黨課13次，聽黨課人數(shù)235人(次)。
(三)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高黨員素質(zhì)。為了保證黨員的教育培訓(xùn)效果，培訓(xùn)黨員的學(xué)習(xí)能力，提高黨員的綜合素質(zhì)，市糧食局黨委采取形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。一是狠抓黨委中心組學(xué)習(xí)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委。制定了《糧食局黨委中心組20__年學(xué)習(xí)計劃》，5名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部參加局黨委中心組學(xué)習(xí)討論11次，每次時間不少于2小時。二是狠抓中層黨員干部的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進糧食改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，與推動糧食工作緊密結(jié)合起來，增強了糧食系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)。三是狠抓基層黨支部的學(xué)習(xí)，堅持周五學(xué)習(xí)制度，按照把全體黨員干部變成學(xué)習(xí)型黨員干部的具體目標(biāo)，營造了自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，樹立了真學(xué)、真懂、真信、真用的良好學(xué)風(fēng)。全年組織集中學(xué)習(xí)101次，組織集中討論24次。四是充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，組織黨員干部理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，機關(guān)干部人均學(xué)習(xí)分數(shù)80分以上。五是組織開展了建黨__周年的紀(jì)念活動，在全系統(tǒng)舉辦了“我是一名共產(chǎn)黨員”主題演講比賽，表彰了12名優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員，重溫了入黨誓詞，開展了黨的知識競答等活動，使黨員接受了一次思想洗禮。
(四)落實黨建責(zé)任，強化教育管理職責(zé)。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針。一是落實黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。
三、存在問題。
我局的黨員教育培訓(xùn)工作，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員參加理論學(xué)習(xí)不積極，有被動應(yīng)付的現(xiàn)象。二是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。三是學(xué)用結(jié)合不夠。
一是要進一步加強黨員的理論教育，以黨的_大精神和習(xí)近平總書記的重要講話精神為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是加強黨章和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)和必修課，深入開展黨章和黨的基本知識、黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求。
三是加強黨的路線方針政策和形勢任務(wù)教育培訓(xùn)。圍繞中央重大決策部署、重要會議、重大活動，及時開展形勢政策教育，深入解讀國家重大方針政策，針對社會普遍關(guān)注的熱點難點問題解疑釋惑、傳遞正能量，引導(dǎo)黨員把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，立足本職崗位作貢獻。
根據(jù)《20__年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》要求，__鎮(zhèn)黨委認真貫徹落實，加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，根據(jù)需要，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以多種多樣的形式開展教育培訓(xùn)活動。
一、重視要位，加強組織保障。
組織領(lǐng)導(dǎo)到位。鎮(zhèn)黨委高度重視黨員干部培訓(xùn)教育工作，研究制定了活動方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動員，確定專人抓落實，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動有計劃、有步驟地扎實開展。建立鎮(zhèn)辦黨校1個、黨員活動場所11個，全面加強黨員教育培訓(xùn)陣地建設(shè)。貫徹落實到位。
由黨群辦牽頭抓總，政府辦、農(nóng)技站、畜牧服務(wù)中心、財政所配合發(fā)揮職責(zé)，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位、經(jīng)費到位。到20__年底我鎮(zhèn)共有黨員333名，從《規(guī)劃》實施以來共培訓(xùn)黨員2150人次。其中培訓(xùn)農(nóng)村黨員1350人次，機關(guān)黨員430人，國有企事業(yè)單位黨員320人次，“兩新”組織黨員50人次，發(fā)放黨員教育輔助教材453冊，共投入培訓(xùn)經(jīng)費18800元。
二、多舉并措，拓寬培訓(xùn)方式。
在教育和引導(dǎo)黨員干部積極開展自學(xué)的基礎(chǔ)上，因村而異、因人而異，積極探索符合各村黨員干部需求的培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)的效果。充分利用和發(fā)揮農(nóng)業(yè)科普之冬下鄉(xiāng)講座和村級組織活動場所等主陣地作用，依托農(nóng)村黨員干部遠程教育網(wǎng)，采取集中培訓(xùn)、座談討論、專題講座等多種形式，有針對性地開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(一)鎮(zhèn)辦黨校集中培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委按照《規(guī)劃》要求，采用分散式集中，即集中一天時間由科級干部分別深入基層支部開展進站點講黨課活動，組織黨員干部深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，黨史等內(nèi)容，建立健全黨員集中輪訓(xùn)制度和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。
這種培訓(xùn)形式即充分發(fā)揮村級組織活動場所的職能，又因地制宜地解決了人員多，地方小不利于全鎮(zhèn)集中培訓(xùn)的現(xiàn)實問題。通過鎮(zhèn)辦黨校每年舉辦一次新黨員培訓(xùn)班和重點發(fā)展對象培訓(xùn)班，每兩年舉辦一次入黨積極分子培訓(xùn)班。
從20__年開始，共舉辦新黨員和重點發(fā)展對象培訓(xùn)班4次，參加培訓(xùn)的新黨員32人、重點發(fā)展對象45人;共舉辦入黨積極份子培訓(xùn)班2次，參加培訓(xùn)90人次，加強新黨員、重點發(fā)展對象和入黨積極分子的培養(yǎng)教育力度。每年利用農(nóng)閑時間以會帶訓(xùn)、依托鎮(zhèn)辦黨校對村黨組織書記進行集中培訓(xùn)。20__年在完成村級黨組織換屆選舉工作以后，于20__年對村黨支部書記，特別是新上任的村黨支部書記，進行了一次專題培訓(xùn)，提升了基層黨員干部隊伍整體素質(zhì)。
(二)邀請專家分類培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委組織部門與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，邀請專家來我鎮(zhèn)深入村屯進行培訓(xùn)，培訓(xùn)根據(jù)不同黨員不同需求，有針對性的開展所在地發(fā)展急需、干部急用的發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、家務(wù)服務(wù)、專業(yè)技術(shù)等方面的實用技能技術(shù)培訓(xùn)，特別是農(nóng)民工、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的培訓(xùn)，滿足黨員干部多層次、專業(yè)化、多樣化的學(xué)習(xí)需求，為黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)搭建一個平臺。從20__年開始共組織4次培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)240人次，使他們掌握1門以上技術(shù)技能，切實提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)。
(三)遠程教育異地培訓(xùn)。利用黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式在網(wǎng)上廣泛參加學(xué)習(xí)活動，并積極參加黨的_大知識答題等網(wǎng)上答題活動。通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，在廣大黨員干部中形成領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)，黨員干部比著學(xué)，干部群眾跟著學(xué)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，黨員干部的思想政治建設(shè)不斷加強。
三、取得的成效。
一是有效提高了黨員的思想素質(zhì)。
二是切實增強了黨員干部和群眾的政策法律知識。
三是豐富了文化生活，開拓了農(nóng)村黨員干部的視野。
四是有力促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
五是充分發(fā)揮了村級組織活動場所和現(xiàn)代遠程教育站點的作用，農(nóng)村黨員干部的參與意識大大增強。
四、存在的問題。
(一)農(nóng)村黨員文化程度普遍偏低，影響著黨員整體素質(zhì)的提高。
(二)年輕的、有文化的、有技術(shù)的人員大部分外出務(wù)工。
(三)部分農(nóng)村黨員思想認識不到位，認識不到黨員教育培訓(xùn)工作的重要性，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性不高。
五、下一步工作打算。
(一)進一步加強對農(nóng)村黨員教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委書記、村黨支部書記第一責(zé)任人和具體責(zé)任人的作用。
(二)加大黨員教育培訓(xùn)重要性的宣傳，在教育培訓(xùn)中做好服務(wù)，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動性、積極性。
(三)因地制宜，因材施教，圍繞廣大黨員最關(guān)心，最需要的進行培訓(xùn)。繼續(xù)加強對黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
一年來，路政支隊黨支部按照黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)要求，以加強黨員先進性、純潔性為主線，增強黨性、提高素質(zhì)為重點，不斷加強和改進黨員隊伍教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。
一、基本情況。
支部現(xiàn)有黨員32名，退休黨員4名，成立有3個黨小組。一直以來，支部注重對黨員干部的教育培訓(xùn)管理力度，在支部黨員干部中相繼開展了“新黨章”“十九大精神”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話”“貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)各項任務(wù)”等主題教育，建立健全黨組織生活制度、三會一課制度、民主生活會制度、黨員民主評議制度等，實行以崗定人、以崗定責(zé)，不斷強化黨員目標(biāo)責(zé)任管理，使黨員教育培訓(xùn)工作基本步入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，為路政事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、主要做法。
(一)堅持三會一課主導(dǎo)，提升教育培訓(xùn)效果。把提高黨員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)作為支部建設(shè)發(fā)展的首要目標(biāo)，以黨員干部教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策和長久之計。以主題黨日和黨課為主，實行支部書記負總責(zé)，委員、黨小組分級負責(zé)方式，通過領(lǐng)學(xué)、發(fā)言、討論相結(jié)合提升學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮基層教育陣地作用。在培訓(xùn)內(nèi)容上，以黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話、中央市委區(qū)委重要政策文件、黨風(fēng)廉政建設(shè)作為學(xué)習(xí)重點，結(jié)合典型做法和具體案例，吃透精神、融會于心，并與實際工作相結(jié)合，指導(dǎo)開展工作實踐。今年以來，開展主題黨日活動12次，集中學(xué)習(xí)會6次，“三會一課”集中學(xué)習(xí)達36學(xué)時。
(二)夯實黨員陣地建設(shè)，強化培訓(xùn)基礎(chǔ)保障。制定《黨建陣地規(guī)范化建設(shè)工作方案》，完善活動資源，建立健全黨員圖書室、文化活動室等場所，配齊桌椅、投影儀、音響、機頂盒等。開辟黨員文化長廊，將簡潔明快、寓意深刻的黨建文化懸掛于支隊、治超站樓道兩側(cè)。及時拓展圖書資料，征訂《求是》《黨課參考》《當(dāng)代黨員》等各類黨建雜志以及《人民日報》《重慶日報》等報刊資料。為有條件的治超站建立黨員活動室，采購各類黨建書籍，黨員每日閱讀時間不少于1小時。強化經(jīng)費保障，將黨建經(jīng)費優(yōu)先用于黨員教育培訓(xùn)工作。
(三)突出組織領(lǐng)導(dǎo)作用，深化教育培訓(xùn)引導(dǎo)。支部堅持將黨員教育培訓(xùn)工作與路政中心工作同謀劃、同部署、同落實，并列入全年黨建工作重要議事日程，納入各科室、大隊目標(biāo)考核。做到定期研究黨員教育工作出現(xiàn)的問題和事項，開展階段性督促檢查，及時掌握黨員思想狀況，有針對性做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的不穩(wěn)定現(xiàn)象，確保年初有計劃、年中有督查、年末有總結(jié)。
(四)完善制度建設(shè)體系，增強教育培訓(xùn)內(nèi)力。完善支委議事制度、三會一課制度、主題黨日制度、協(xié)勤考核管理辦法等“三制度、兩辦法”，不斷鞏固有制度約束、有紀(jì)律監(jiān)督、有獎懲規(guī)則的剛性局面。以強化紀(jì)律意識為重點，深入剖析_大以來查處的典型案件，組織黨員干部收看《巡視利劍》《永遠在路上》《懺悔錄》等警示教育片，凸顯典型案例教育人、深刻教訓(xùn)警示人的效果和作用。強化廉政風(fēng)險防控，順利完成全體協(xié)勤人員年度輪崗和副站長競崗任務(wù)，激發(fā)隊伍活力。
三、存在的問題。
一是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式不夠靈活。二是黨員教育管理工作模式、工作方法欠缺創(chuàng)新力度。三是部分黨員對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系。
四、下一步工作打算。
一是加強黨員教育針對性，增強教育培訓(xùn)實效性，改進培訓(xùn)方式，科學(xué)合理安排不同層次、各種類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強化支部黨員理論功底和綜合素質(zhì)。二是依托3個大隊和10個治超站，采取以點帶面的方法，積極挖掘先進黨員典型，總結(jié)典型經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣力量。三是加強黨員教育培訓(xùn)檔案管理，定期梳理培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進工作方式，提煉總結(jié)特色亮點，助推黨員教育培訓(xùn)工作再上新臺階。
根據(jù)市委組織部《關(guān)于開展我市〈20__—20__年遂寧市黨員教育培訓(xùn)工作實施方案〉實施情況檢查評估工作的通知》(遂組通〔20__〕101號)要求，黨組對照《實施方案》提出的任務(wù)要求，對貫徹落實情況進行了全面自查，現(xiàn)將情況報告如下。
一、貫徹落實總體情況。
現(xiàn)有黨支部5個，黨員99名。其中在職黨員61名，退休黨員38名，建立黨員學(xué)習(xí)教育活動室1個。局黨組始終把黨員教育培訓(xùn)工作納入年度目標(biāo)管理考核，作為黨組織書記年度述職、評議、考核的內(nèi)容，嚴格落實黨員干部理論學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度。以黨支部為基本單元，結(jié)合“五好黨支部”創(chuàng)建、“三分類三升級”活動開展，開展以突出理想信念為重點的主題教育培訓(xùn)，有針對性地將總書記系列重要講話精神、社會主義核心價值觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律知識、中省市重要會議、文件精神等納入重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)，歷年來受訓(xùn)黨員達500余人次，撰寫學(xué)習(xí)筆記累計人均達20000余字，進一步深化了對新時代中國特色社會主義思想的認識，增強了“四個意識”“四個自信”，提升了黨員干部能力素質(zhì)，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，理順了轉(zhuǎn)型發(fā)展工作思路。
二、主要做法和成效。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組始終把黨員教育培訓(xùn)作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要任務(wù)來抓，成立了局黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，各科室負責(zé)人為成員的黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局機關(guān)黨委辦負責(zé)具體組織落實各項培訓(xùn)工作。
二是制定工作計劃。根據(jù)《規(guī)劃》要求，切實把黨員教育培訓(xùn)工作納入重要工作日程，逐年制定工作計劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任落實，保證了黨員教育培訓(xùn)工作扎實有序開展。
三是培訓(xùn)經(jīng)費到位。每年安排約5萬元用于教育培訓(xùn)經(jīng)費，購買黨員學(xué)習(xí)教材十余種，訂閱《黨課》《參考學(xué)習(xí)》《黨章》《黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本》《學(xué)思踐悟》等報刊書籍3500余冊。
四是加強黨建陣地建設(shè)。今年上半年，完善了黨員學(xué)習(xí)教育活動室，建立了10項黨建工作制度，黨員信息，黨建工作動態(tài)，配置圖書資料、電腦多媒體視屏設(shè)備等，規(guī)范了機關(guān)黨委及各黨支部歷年來的黨建工作資料的統(tǒng)一管理，為全局黨員教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。
一是加強中心組理論學(xué)習(xí)。每年年初制定了中心組學(xué)習(xí)計劃，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)長效機制，明確了黨組“一把手”負總責(zé)，做到親自抓、帶頭抓、督促學(xué)，真正做到中心組學(xué)習(xí)建設(shè)“七落實”(領(lǐng)導(dǎo)小組落實、學(xué)習(xí)資料落實、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實、學(xué)習(xí)時間落實、參學(xué)人員落實、學(xué)習(xí)制度落實、考核落實)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、理論水平、執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。
二是加強黨員理論學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)為載體，學(xué)習(xí)政治理論、傳統(tǒng)文化、法律法規(guī)，定期上交學(xué)習(xí)心得，并在學(xué)習(xí)宣傳欄集中展示，相互學(xué)習(xí)，交流體會，著力提升全局黨員綜合能力素質(zhì)，全局上下大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
一是采取集中、分散、自我教育相結(jié)合，開展領(lǐng)導(dǎo)宣講、專題解讀、座談交流、撰寫心得、知識競答等形式學(xué)習(xí)活動，累計80余次;局班子成員深入到所在黨支部、扶貧聯(lián)系點、聯(lián)系社會區(qū)上專題黨課，累計60余次;通過局門戶網(wǎng)站、職工qq群、微信群和短信平臺適時推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，累計800余條。
二是探索黨員教育+“主題黨日”活動模式，觀看精準(zhǔn)脫貧題材影片、警示教育片和紀(jì)錄片，督促參與黨員在線平臺學(xué)習(xí)和關(guān)注“共產(chǎn)黨員”“遂寧紅土先鋒”等公眾號，組織黨員干部到陳毅、朱德接受革命傳統(tǒng)教育。通過以上舉措，確保了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)對象全覆蓋。
(四)建立學(xué)習(xí)制度，保證黨員教育培訓(xùn)工作效果。局黨組把建立健全學(xué)習(xí)制度作為管理學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)習(xí)、推動學(xué)習(xí)的基本條件，努力使理論學(xué)習(xí)軟指標(biāo)成為硬任務(wù)，完善了黨員教育培訓(xùn)考勤制度、自學(xué)制度、發(fā)言制度、經(jīng)驗交流等制度，形成了“每季度組織一次集中學(xué)習(xí)、研究一個專題、每月讀一本書、每年做一本學(xué)習(xí)筆記、每年至少撰寫一篇調(diào)研報告或理論文章”的“五個一”學(xué)習(xí)模式，初步形成了“個人自學(xué)，在線學(xué)習(xí)，專家輔導(dǎo)，集中研討，考察調(diào)研”的常態(tài)學(xué)習(xí)機制，確保了學(xué)習(xí)不走個場。
三、存在的突出問題及原因。
(一)黨員認識有偏差。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，過分看重經(jīng)濟收入和實現(xiàn)自我價值，部分黨員往往以工作忙為理由，對黨員身份不夠重視，把受教育培訓(xùn)看作“軟”指標(biāo)，有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，久而久之便淡忘了黨的宗旨意識，忘記了自己作為一名黨員的責(zé)任義務(wù)。
(二)工作機制不夠完善。黨員教育培訓(xùn)陣地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)缺少強有力的推進舉措，沒有形成科學(xué)的操作性強的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，不能有效檢驗黨員教育培訓(xùn)成效是否明顯，導(dǎo)致部分黨員認為學(xué)好學(xué)壞一個樣、干與不干一個樣。
(三)學(xué)習(xí)效果不明顯。黨員教育培訓(xùn)仍存在“你講我聽，你說我記”的滿堂灌，或是讀書讀報、學(xué)學(xué)文件、看視頻等簡單學(xué)，缺乏互動和吸引力;對黨員教育的內(nèi)容雖有系統(tǒng)安排，但有時仍是有什么學(xué)什么，安排什么學(xué)什么，從實際出發(fā)安排教育培訓(xùn)內(nèi)容較少，導(dǎo)致部分黨員感到與現(xiàn)實反差太大，難以收到預(yù)期效果。
四、解決問題的對策。
(一)進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)。務(wù)必把黨員教育培訓(xùn)工作作為一項基礎(chǔ)性工作列入議事日程，做到一把手親自抓，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(二)進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式。積極推進培訓(xùn)模式創(chuàng)新，適應(yīng)提高黨員素質(zhì)和能力的需要，努力增強黨員教育培訓(xùn)的針對性和實效性。
(三)進一步加強制度建設(shè)。通過加大保障力度、完善考核評議機制、加強教學(xué)資源建設(shè)、科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃等，以制度建設(shè)推進黨員教育培訓(xùn)工作，滿足黨員教育培訓(xùn)的激活黨員的榮譽感和責(zé)任感，實現(xiàn)發(fā)揮黨員先進性作用與體現(xiàn)自我價值的有機結(jié)合，促使黨員教育培訓(xùn)工作邁上新臺階。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十七
2012年的12月7日至12月21日，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動設(shè)計與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展，科技在進步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新，可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣。
揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪-惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應(yīng)該是捆-綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！?要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
2012年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)，認識到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們，我們是每個學(xué)生的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。
其次，我明確了在教育中，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對學(xué)生全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做學(xué)生世界的守護者！
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
一、重在習(xí)慣、貴在堅持
其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。
二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)
三、家長潛移默化重于嚴肅說教
有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。
兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從100、99、98這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。
四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的興趣關(guān)
家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝
模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的'數(shù)字1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。
他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。
其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下。
2012年
——泗陽縣愛園中心幼兒園 田曉梅 為期三天的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開班典禮開始，到學(xué)習(xí)幼兒園打擊樂教學(xué)活動設(shè)計與組織、探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與組織、張建偉的與幼兒教師談營養(yǎng)與保健、王磊更是詳細闡述了0-3嬰幼兒早教機構(gòu)運營模式及課程設(shè)計，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當(dāng)時給學(xué)員們一定的觸動，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題，尤其是打擊樂教學(xué)活動，每位參加培訓(xùn)老師都參與到互動中。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)該學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不 1
僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
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學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十八
x月x日——x日，我們xx市教委舉辦了為期x天的學(xué)前教育公開課展示活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，x月x日，我懷著激動得心情，有幸參加了這次聽課活動。
今天參加展示課的老師來自x縣、x縣及x開發(fā)區(qū)等地，共展示了x節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：
1、不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。
2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動內(nèi)容更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：
健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了x老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當(dāng)孩子們完成一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設(shè)計的非常流暢，老師的引導(dǎo)語言非常到位，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力。在x老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。
總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進的東西，運用于自己教學(xué)實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十九
時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”轉(zhuǎn)成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車轉(zhuǎn)成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。
一、課標(biāo)解讀，指引方向。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標(biāo)到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
語文教學(xué)問題意識的培養(yǎng)必不可少。
問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石。問題意識的培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生具有十分重要的作用。新課改的一個十分重要的目標(biāo)，就是要“改變課程實施中過于強調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究?！闭n堂提問是語文教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過程，進行課堂反饋的一個重要手段，但是課堂提問也不是教師的“獨角戲”。語文問題意識的培養(yǎng)的模式要讓學(xué)生自己主動質(zhì)疑、釋疑，教師的課堂提問不能代替學(xué)生的自主質(zhì)疑，老師的引領(lǐng)從“問題意識”的概念、培養(yǎng)等各個方面做了全面的分析，并以一節(jié)節(jié)生動的課例闡述語文問題意識培養(yǎng)的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我認識到語文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問題，而是“未完成”，教師要重點關(guān)注學(xué)生問題的自主生成。
二、專家講座，引領(lǐng)前行。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于教師培訓(xùn)的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了專家的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
三、自我實踐，不斷提升。
作為語文教師，自身的語文教學(xué)潛力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更就應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)潛力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”:修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和秀麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)。個性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
四、自我反思，精益求精。
“他山之石，能夠攻玉”，他們的講座中提出的很多理念。
短短兩天的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓(xùn)開得十分的好，對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。
在以后的語文教學(xué)過程中，我將進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使自己在培訓(xùn)中逐步成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇一
我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
一、見習(xí)階段：
我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的`常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段：
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
在活動之前，我都會認真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇二
2017年的1月7日至1月21日，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動設(shè)計與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展，科技在進步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新，可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣。
揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應(yīng)該是捆綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的'學(xué)識。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇三
近年來，地稅局認真貫徹落實省局黨組的部署要求，把教育培訓(xùn)作為提高干部隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來抓，以提高針對性、實效性、側(cè)重性為重點，堅持高起點規(guī)劃、大幅度投入、全范圍覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)要求，在全系統(tǒng)廣泛開展各種形式的教育培訓(xùn)工作，有效提高了干部隊伍素質(zhì)，對全系統(tǒng)各項工作推進起到了積極促進作用。
一、把握三個要求，制定三年規(guī)劃。
一是正確認識和把握改善干部隊伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)所提出的要求。地稅干部隊伍結(jié)構(gòu)大體上包括三部分，第一部分是1994年國地稅分設(shè)劃轉(zhuǎn)人員，這部分人員具有非常豐富的稅收征管實踐經(jīng)驗和基層工作經(jīng)驗，但年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)相對比較陳舊，能夠適應(yīng)信息管稅要求的人才比較少;第二部分是歷年以來通過考試進入地稅部門的大學(xué)生，這部分人員雖然年富力強，具有較高的學(xué)歷和理論知識，但相對缺乏稅收征管實踐經(jīng)驗和基層工作經(jīng)驗;第三部分是部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，這部分人員的特點是組織紀(jì)律性比較強，但理論知識和稅收實踐經(jīng)驗嚴重不足。上述隊伍結(jié)構(gòu)方面存在的突出問題，嚴重制約了地稅工作水平的進一步提升。
二是正確認識和把握適應(yīng)稅收工作客觀環(huán)境變化所提出的要求。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，稅收工作的客觀環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，快速膨脹的管理客體與相對發(fā)展相對滯后的管理主體之間的矛盾越來越突出，納稅人數(shù)量和規(guī)模不斷增加，經(jīng)濟活動日趨頻繁復(fù)雜，偷稅漏稅的手段越來越隱蔽，稅收工作客觀環(huán)境的改變對稅務(wù)干部素質(zhì)能力的要求也越來越高，必須具備較高的政治素質(zhì)和明辨是非能力，始終堅持正確的政治方向。具備較為豐富的知識儲備和較高的業(yè)務(wù)能力，能夠適應(yīng)信息管稅的需要。同時，還必須具備良好的廉潔意識和個人品格，能抵御各種誘惑和侵蝕。
三是正確認識和把握更新稅收知識體系所提出的要求。近年來，與社會主義市場經(jīng)濟理論和實踐日趨成熟完善相適應(yīng)，我國的稅收理論體系、會計理論體系、財稅法律法規(guī)體系正處于一個高速發(fā)展改革的過程當(dāng)中，新理論、新法規(guī)、新政策層出不窮，日新月異，與此同時，稅收管理也正在向“科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、信息化”發(fā)展，要求地稅干部必須不斷加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。
根據(jù)上述要求，xx市地稅局按照省局統(tǒng)一部署，制定了《xx市地方稅務(wù)局20xx-20xx年三年教育培訓(xùn)規(guī)劃》，要通過三年的努力，使全市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)進一步完善，培訓(xùn)資源得到合理整合和有效利用;科學(xué)、規(guī)范的教育培訓(xùn)組織管理體系基本形成;運行機制更加科學(xué)、規(guī)范、高效;教育培訓(xùn)針對性、有效性進一步增強，培訓(xùn)質(zhì)效不斷提升;廣大干部的思想政治水平、文化素養(yǎng)和稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，履行崗位職責(zé)的能力普遍增強;干部隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化;服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會、服務(wù)納稅人的能力水平明顯提高。
二、堅持四個原則，解決四個問題。
一是堅持立足實際的原則，解決教育資源欠缺的問題。在培訓(xùn)場地方面，對會議室進行了改造，安裝網(wǎng)線，既可以做會議室，又可以做聯(lián)網(wǎng)的微機室;在魯東大學(xué)、市委黨校、xx職業(yè)學(xué)院設(shè)立了固定的教育培訓(xùn)基地;在師資方面，采取外請和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。對外聘請xx大學(xué)、魯東大學(xué)、xx職業(yè)學(xué)院教師為兼職教師，主要負責(zé)定期授課和共同研究地稅教育培訓(xùn)綱要計劃。對內(nèi)由每個領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師，今年有2人參加總局兼職教師培訓(xùn)，1人在省局組織的兼職教師選拔考試中獲得第一名，市局依托魯東大學(xué)，利用“微格教學(xué)”等先進手段組織開展了兼職教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)出7個崗位22名兼職教師;在培訓(xùn)形式方面，靈活運用視頻培訓(xùn)、專家講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出集中培訓(xùn)、崗位比武、基層實踐、應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)等形式，我局還在全省地稅系統(tǒng)率先開設(shè)了網(wǎng)上學(xué)院，極大拓寬了干部學(xué)習(xí)的渠道。
二是堅持分類施教的原則，解決教育培訓(xùn)針對性不強的問題。為了保證教育培訓(xùn)取得實效，我局全面推廣鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，每次培訓(xùn)活動開展之前都廣泛進行調(diào)研，深入查找需要解決的問題，找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點和方向，堅持以問題為導(dǎo)向開展教育培訓(xùn)。并注重分類施教、因人施教，大大提高了培訓(xùn)的實際效果。今年截至目前，共組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部高層次綜合素質(zhì)培訓(xùn)班9期，參訓(xùn)人員255人次;組織骨干人才培訓(xùn)6期，參訓(xùn)人員227人次;組織新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)2期，參訓(xùn)人員121人次;組織基層稅務(wù)干部更新知識培訓(xùn)班23期，業(yè)務(wù)技能提高班15期，軟件平臺培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員3978人次，基本上人均輪訓(xùn)兩遍。
三是堅持考核、考試、獎懲相結(jié)合的原則，解決教育培訓(xùn)效果不明顯的問題。為克服任務(wù)觀念和形式主義思想，我們制定了《地稅局教育培訓(xùn)考評辦法》和《xx市地稅系統(tǒng)分類培訓(xùn)實施辦法》、《地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理辦法》、《xx市地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)經(jīng)費補助辦法》等一套完整的考核獎懲制度。同時還把業(yè)務(wù)考試成績和學(xué)歷水平、職稱水平等作為干部使用的重要依據(jù)等。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都通過問卷調(diào)查的方式對培訓(xùn)的組織安排、師資水平、課程內(nèi)容等進行效果評估和滿意度調(diào)查，以更好地改進提高教育培訓(xùn)效果。
四是堅持素質(zhì)持續(xù)提高的原則，解決教育培訓(xùn)中存在的短期效應(yīng)問題。在制定教育培訓(xùn)計劃過程中，把干部素質(zhì)的全面持續(xù)提高作為最終目標(biāo)，不僅注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，更加注重思想境界的提高和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)干部職工的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，注重引導(dǎo)干部樹立正確的人生觀、價值觀和陽光心態(tài)。我們每年都組織市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣市區(qū)局一把手以及市局各科室負責(zé)人到清華、北大等國內(nèi)一流院校進行以開拓視野，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力為主要內(nèi)容的高端培訓(xùn)，定期邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者對全體干部職工進行素質(zhì)建設(shè)、廉政建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、健康心理、創(chuàng)新思維、陽光心態(tài)講座方面的講座;開展拓展訓(xùn)練、“四德”教育、對比啟示教育等等，引導(dǎo)稅務(wù)干部培養(yǎng)健康完善的人格品質(zhì)、樹立正確的人生觀、價值觀，掌握科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法。
三、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高工作能力。
目前，我市地稅系統(tǒng)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”等理念深入人心，學(xué)習(xí)已逐漸成為干部職工的一種自覺需求，成為生活和工作中不可或缺的組成部分。開展一切地稅工作必須以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)和保障已經(jīng)成為全體干部職工的共識，系統(tǒng)上下重視人才、重視業(yè)務(wù)技能的風(fēng)氣空前高漲。截止目前，全局有145人獲得“三師”資格證書，占全局在崗人數(shù)的7%，提前達到省局有關(guān)要求;大專以上學(xué)歷占92%，其中研究生學(xué)歷人員比五年前增長117%;有會計、經(jīng)濟等初級以上職稱的647人，占35%。干部隊伍整體素質(zhì)和能力的提升，也為稅收工作的順利開展提供了有力保障。時期全市地稅收入年均增幅達20.8%;市局連續(xù)5年被省地稅局評為目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位，連續(xù)5年獲得市委市政府優(yōu)秀單位和突出貢獻獎;先后有近百項經(jīng)驗做法在全國、全省、全市交流或推廣;全系統(tǒng)所有縣市區(qū)局均跨入省級文明單位行列，市局機關(guān)先后被評為全國精神文明建設(shè)先進單位、全國文明單位，在每年各級組織的行風(fēng)、政風(fēng)評議中，地稅部門均名列前茅。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇四
2017年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細小的細節(jié)工作，學(xué)會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。
最后，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇五
七月二十一日，在xxxx教育局，xxxx職業(yè)學(xué)院，地區(qū)進修學(xué)院精心組織下，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時間和地點，我非常榮幸參加了xxxx地區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)班培訓(xùn)，通過一周的時間，聆聽了地區(qū)及哈師大幾位學(xué)前教育專家的精彩講解，收獲之大可謂無言語表，現(xiàn)對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自身工作的轉(zhuǎn)型說一下自己的感想：
培訓(xùn)期間，學(xué)校嚴格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)校制定了詳細的暑期研修計劃。老師們也認真制定了個人的暑期研修計劃撰寫了暑期研修日記。培訓(xùn)從內(nèi)容安排上，能夠針對我們小學(xué)老師轉(zhuǎn)為幼兒園老師實際情況，重點強化基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能的培訓(xùn)，進一步提高了我們即將從事幼教工作者專業(yè)能力水平，使我更新了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了專業(yè)水平。
7月21日地區(qū)職業(yè)學(xué)院的xxx老師分別作了《師德修養(yǎng)》和《未成年人保護法》的講座，對我以后的幼教工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā)。授課老師沒有講授枯燥的理論而是用一個個具體而又生動的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服。讓我印象尤為深刻的是甘蘭佑老師事跡，他愛校如家，愛生如子，他躺在病床上說不能因為我一個人耽誤孩子們的前程，在兒病重期間，他仍然堅持給學(xué)生上課，不因為家里的事情影響自己的工作。再一次的學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德，結(jié)合當(dāng)前的社會、家庭對教師的一些新道德要求，我們教師應(yīng)該具有怎么的師德才能勝任這份工作，更好的為國家未來培養(yǎng)合格的人才，為家庭培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們教師應(yīng)該怎么規(guī)范自己的言行做了更詳細的詮釋。
《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)，知道《未成年人保護法》包括總則在內(nèi)的七章內(nèi)容。根據(jù)憲法，制定本法。生動鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于未成年人保護法的九個亮點。為我今后工作起著重要的指導(dǎo)作用。下午我們還學(xué)習(xí)了《手足口病的防治常識》。對這幾年流行的幼兒手足口病的概念，發(fā)病原因，具體臨床表現(xiàn)都有初步的了解。老師用15個字口訣來防治手足口病給我留下了深刻的印象。老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)。
7月22、23.號地區(qū)職業(yè)學(xué)院xxx教師作的《幼兒心理學(xué)》講座，姜老師用兩天的時間給我們進行詳細地闡述。從學(xué)前兒童年齡的界定，到兒童產(chǎn)生心理問題的原因和解決策略，從留守兒童常見的心里問題到促進幼兒心理健康發(fā)展等等許多問題。
7月26號進行《幼兒園管理條例》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。大家對本條例有了進一步認識和理解。對條例的指導(dǎo)要點功能牢記于心。
哈師大xxx教授講的新《綱要》講解，充分顯示了一名活躍于教育一線的專家所具備的教育睿智。楊老師講課生動，說話有激情，條理清晰。老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，培訓(xùn)起到點睛之筆。他以敏銳的觀察力、解讀什么是教育？為什么實施素質(zhì)教等問題明確指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，與小學(xué)相互連接。內(nèi)容與要求部分則說明為實現(xiàn)教育目標(biāo)教師應(yīng)該做什么？向大家展示了在游戲中應(yīng)如何實踐“快樂地玩，有效地學(xué)”的理念，楊教授的講座十分有意義，大量運用了案例來進行剖析，既讓我們學(xué)到了理論的精髓，又比較貼近一線教師實際，所以更容易理解，記憶也更深刻，給我們最后的幼兒。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感謝xxxx教育局，xxxx職業(yè)學(xué)院，地區(qū)進修學(xué)院局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，我會在今后的教育教學(xué)中把在培訓(xùn)學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實踐，實踐充實理論。不斷充實自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，為我們xxxx的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇六
今年以來，我委認真按照區(qū)委的部署和要求，扎扎實實地抓好干部教育培訓(xùn)工作，今年，又把干部教育培訓(xùn)和推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動結(jié)合起來，做到干部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動兩不誤雙促進。
一、基本狀況及特點。
今年以來的干部教育培訓(xùn)工作，在我委高度重視下，工作力度和聲勢不斷加大，始終處于強勢推進和發(fā)展的良好狀態(tài)，主要有以下幾個特點：
(一)干部培訓(xùn)規(guī)模宏大，脫產(chǎn)培訓(xùn)實現(xiàn)了所有共青團系統(tǒng)干部的全覆蓋。
干部教育培訓(xùn)的對象是全體干部。實施過程中，我們科學(xué)計劃，將培訓(xùn)任務(wù)層層分解，抓好落實，保證培訓(xùn)工作全面覆蓋，不落一人。我區(qū)共青團系統(tǒng)共有干部職工263人，其中團區(qū)委機關(guān)干部3名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委干部30人，區(qū)直團支部團干5人，學(xué)校團委干部80人，村(社區(qū))團干部145人。今年來，共培訓(xùn)各類干部350多人次，參加各級黨校和干部培訓(xùn)基地3天以上脫產(chǎn)培訓(xùn)的20多人。
(二)干部培訓(xùn)資料前瞻，理解培訓(xùn)干部比例比較大。
實現(xiàn)新發(fā)展新跨越，需要培養(yǎng)一支具有國際視野、創(chuàng)新思維和競爭力的精英領(lǐng)導(dǎo)團隊。為此，把各類人才作為重點培訓(xùn)對象，把新領(lǐng)域知識和前沿研究成果作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點，精心策劃實施了一系列培訓(xùn)項目?！白叱鋈W(xué)、請進來教”路子越來越寬。今年來，共有15名共青團系統(tǒng)的干部參加了市級以上培訓(xùn)。
(三)干部培訓(xùn)緊扣中心，重點培訓(xùn)項目成效明顯。
著眼于服務(wù)中心、服務(wù)大局，我們力圖從共青團的重點工作尋找切入點，實行個性化、差異化、專業(yè)化分類培訓(xùn)。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，精心設(shè)計培訓(xùn)資料，增強了教育培訓(xùn)的針對性和實效性。個性是每年實施的重點培訓(xùn)項目，由于找到了相關(guān)工作領(lǐng)域的“熱點”和“重點”，扣緊了上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的“關(guān)注點”，對準(zhǔn)了參訓(xùn)學(xué)員的“薄弱點”，因而得到了學(xué)員的一致認同，效果比較明顯。
(四)干部培訓(xùn)模式不斷改善，各類班次的吸引力、實效性明顯增強。
我們不斷改善培訓(xùn)模式，做到以學(xué)員為本，因人施教，各類班次的吸引力不斷增強，干部參訓(xùn)已完全擺脫了過去需求不強、你推我讓的狀況，呈現(xiàn)出了渴求“充電”、用心爭取的格局。個性在選拔高層次培訓(xùn)項目學(xué)員時，干部都爭先恐后報名。
二、主要做法。
(一)認真制定了干部培訓(xùn)計劃。我們還結(jié)合實際制訂了年度培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)前又制定了詳細的工作方案，做到培訓(xùn)有計劃、有匯報、有總結(jié)。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。團區(qū)委對干部教育培訓(xùn)工作高度重視，成立了干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由團委書記任組長，分管副書記任副組長，其它干部為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期或不定期召開會議，對干部教育培訓(xùn)工作進行研究、部署。領(lǐng)導(dǎo)小組多次聽取有關(guān)干部教育培訓(xùn)工作匯報，研究存在的問題，強調(diào)干部教育培訓(xùn)的重要性、緊迫性，要求各部門一把手務(wù)必切實對干部教育培訓(xùn)工作負總責(zé)。并將干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況作為一項重要資料納入干部年度實績考核之中。
(三)突出重點，形式多樣。在干部教育培訓(xùn)工作中，始終把“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想作為一條主線，貫穿于各個班次之中。針對不一樣層次、不一樣類別干部的實際需要精心設(shè)計培訓(xùn)班次，合理安排學(xué)習(xí)資料，按需辦學(xué)，因材施教。在干部教育培訓(xùn)中，采取“坐下來讀書，請進來培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)”等靈活的培訓(xùn)方式進行。
(四)把握培訓(xùn)需求，做到按需施教。培訓(xùn)活動中，主要領(lǐng)導(dǎo)做到帶頭動員、提要求和以科學(xué)的培訓(xùn)管理制度理事，促進培訓(xùn)教育的資料、時間、績效落實。在培訓(xùn)資料上重點學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等深層方面的知識，對農(nóng)村黨員、干部的培訓(xùn)，我們著重培訓(xùn)常用法律法規(guī)知識及農(nóng)村實用技術(shù)，切實保證培訓(xùn)教育的針對性、有效性和按需施教活動的落實。
(五)狠抓學(xué)以致用，強化培訓(xùn)效果。圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們一是不斷完善制度管理、紀(jì)律約束、表率引導(dǎo)、典型激勵、考評督促等項強化落實措施。二是引導(dǎo)學(xué)員運用所學(xué)知識，努力研究新狀況和解決新問題。不斷總結(jié)先進經(jīng)驗和不斷從實踐中提煉新思想、新觀點、新方法，提高處理復(fù)雜問題和難點問題的潛力。努力調(diào)動一切用心因素為基層創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)。三是注重運用所學(xué)知識，推進基層工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)和有效提升工作效率。做到任何工作機制上有約束、制度上有保證，堅持用創(chuàng)新的形式、創(chuàng)新的辦法、開展創(chuàng)新的工作?？磫栴}，辦事情，要抓本質(zhì)、找主流，識大體、顧大局，從深層次上思考解決問題。干工作既要會牽牛鼻子抓住重點和突破難點，又要會彈鋼琴抓大不放小，統(tǒng)籌兼顧地全面推進工作開展。切實搞好干部培訓(xùn)的學(xué)以致用建設(shè)，有效促進地稅工作創(chuàng)新和各項任務(wù)完成。
三、存在問題和困難。
一是培訓(xùn)經(jīng)費緊缺，培訓(xùn)農(nóng)村團隊干部、經(jīng)濟能人難度大。二是開展干部教育培訓(xùn)的載體不夠多，特色也不夠突出。
四、20xx年工作思路。
一是進一步加強宏觀指導(dǎo)，拓寬干部教育培訓(xùn)的渠道。單靠本單位目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學(xué)習(xí)需求，迫切需要宏觀指導(dǎo)，進一步拓寬干部教育培訓(xùn)的渠道。推薦透過聯(lián)合辦學(xué)、委托辦學(xué)，統(tǒng)一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，以更好實現(xiàn)干部培訓(xùn)目標(biāo)。
二是推薦進一步加大現(xiàn)有干部教育培訓(xùn)資源的整合力度。當(dāng)前干部教育培訓(xùn)資源仍然較為分散，在有效整合資源的基礎(chǔ)上，要引入競爭機制，采取委培、代訓(xùn)等方式，提高干部教育培訓(xùn)的社會化程度。
三是推薦進一步創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式。進一步創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式方法，在教學(xué)上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調(diào)研等各種形式，提高教學(xué)效果。充分利用現(xiàn)代科技成果，大力開展網(wǎng)上教育培訓(xùn)，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的自主和互動。
透過努力，我委在抓干部教育培訓(xùn)工作中取得了一些成績，但與上級的要求相比還有很大的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大干部教育培訓(xùn)力度，進一步強化職責(zé)管理，創(chuàng)新培訓(xùn)工作思路，緊盯目標(biāo)任務(wù)，狠抓落實，努力使全區(qū)基層組織建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇七
21世紀(jì)是一個以知識經(jīng)濟為特征的時代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，時代對幼兒培養(yǎng)提出了新的要求，對幼兒教師的素質(zhì)要求越來越高。《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位，面對幼兒教育改革的新形勢，中職老師如何培養(yǎng)新型的幼兒教師來適應(yīng)新時期幼兒教育工作的需要，這是我們值得關(guān)注的問題。時代的發(fā)展需要我們轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)上再不是傳統(tǒng)的模式、需要采納國內(nèi)外先進的教育理念和科學(xué)的教法培養(yǎng)社會需要的新型人才。在國家對學(xué)前教育專業(yè)高度重視下我有幸才加了省級中職學(xué)前教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。在此我衷心感謝教育部、財政部給了我這次機會，感謝河北師大職技學(xué)院、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的辛勤勞動，整個培訓(xùn)活動涵蓋許多方面。從科研、理論研究、多元智能教育、課堂活動設(shè)計、實際操作、奧爾夫、感統(tǒng)、親子到學(xué)前教育機構(gòu)考察等諸多方面為我們做了詳盡的安排。許多專家、學(xué)者、教授從自己的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)對學(xué)前教育各領(lǐng)域剖析透徹，使我受益很大、在思想上得到了很大的提升，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第1頁共8頁 每個課堂、每次報告、每次演講都十分精彩，使我感受到了教育的發(fā)展和新時代的步伐，老師們學(xué)識淵博勤于鉆研，使我認識到了差距。每次課長達三個小時，中間稍歇片刻老師喝幾口水便繼續(xù)講授，授課中老師會涉及到教材之外許多方面的知識，還能把十多種書里的觀點和精華部分傳授給我們，演示文稿達到一百多張而且畫面生動活潑。從各位老師身上使我看到了他們對教育事業(yè)的熱情、對學(xué)生的熱愛，“學(xué)高為師、身正為范”各位老師熱情洋溢的言語更激發(fā)了我對工作的熱情。從蔡晨梅教授的謙遜和博學(xué)、祝聳立教授的趣味和獨到見解，到王曉巖老師的敬業(yè)和精深、張樂老師的親切和生動活潑，使我無不感受到名校的文化所在和國家對學(xué)前教育專業(yè)的高度重視。
第2頁共8頁 學(xué)生對于節(jié)奏韻律的直覺本能、對音樂情緒和表現(xiàn)的感受、對運動平衡的感覺、以及培養(yǎng)有規(guī)律的運動神經(jīng)習(xí)慣和訓(xùn)練有節(jié)奏的心理。體態(tài)律動打開了音樂教育實踐的一個新的領(lǐng)域。
2、柯達伊音樂教育體系：柯達伊·左爾坦（1882---1967）是20世紀(jì)在國際上享有盛譽的匈牙利作曲家、民族音樂理論家、音樂教育家。以他的名字命名的“柯達伊教學(xué)法”是當(dāng)今世界上影響深遠的教育體系之一。其主要教育手段與內(nèi)容：（1）民族音樂在教學(xué)中占有突出重要的地位。（2）以歌唱作為音樂教育的主要手段。（3）以首調(diào)唱名體系培養(yǎng)全面的音樂能力。
第3頁共8頁 崇。（3）、奧爾夫推崇原本性的音樂：“原本”意即屬于基本元素的、原始素材的，原始起點的、適于開端的。它是和動作、語言、音樂緊密結(jié)合在一起的，它是人們必須自己親自參與的音樂，即人們不是作為聽眾，而是作為表演者參與其中。奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人成為“完整的人”才是目的。
我可以運用這三位教育家方法來進行教學(xué)，或者綜合運用，或者取其中的幾個模塊來設(shè)計課堂，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)活動中感受其中的快樂。
第4頁共8頁 提升；在這些活動中我們感到是在發(fā)揮自身的生命潛能，發(fā)展自己的各個方面，知識學(xué)得快而且掌握得牢固。
第5頁共8頁 的全套動作協(xié)調(diào)起來。在童話王國荷蘭之旅課堂中，老師以實物圖片和講故事的方式把寶寶們帶到童話的世界里，教寶寶們修木樁、擠牛奶和制作冰淇淋。教育寶寶是以啟發(fā)性為主，寶寶會回答老師提出的不同問題；以親切的言語激發(fā)寶寶的認知能力，在這堂課里寶寶的體能也得到了很好的鍛煉。我們也看得出幼兒教師對待工作沒有足夠的愛心和耐心是難以做到的。在師大第二幼兒園我們聽了奧爾夫教學(xué)法在音樂的應(yīng)用，孩子們配合很密切、觀察力、反應(yīng)能力都很強而且能積極想辦法配合音樂做各種動作。老師沒有直面干預(yù)課堂，卻給了孩子們很好的引導(dǎo)。在繪本畫課程教學(xué)中老師以不同的角度提出問題讓學(xué)生回答，孩子說對說錯都沒有關(guān)系，從各個方面啟發(fā)孩子的想象力，把孩子們的語言稍作總結(jié)便是非常好的故事，最后在美妙的的音樂聲中讓孩子們感受父愛的偉大。這堂課讓我感觸很深，作為幼兒教師沒有豐厚的文化底蘊是難以言表的，更不會在繪本畫中提出各種各樣的問題。老師很耐心地引導(dǎo)、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。她們的課堂教學(xué)是很豐富的，也是孩子們向往的。
由此可見，我們培養(yǎng)幼師生的目標(biāo)需要培養(yǎng)學(xué)生熱愛孩子、腳踏實地的工作態(tài)度，靈活運用科學(xué)的教法和先進的教育理念，在生動活潑的課堂和豐富的教學(xué)實踐中發(fā)展幼兒的方方面面。要培養(yǎng)合格的幼師生需要多元化的知識、需要更多的實踐探索。
第6頁共8頁 密結(jié)合、設(shè)計內(nèi)容巧妙合理、充分利用信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源。蒙臺梭利的教學(xué)法也可用于許多學(xué)科老師教學(xué)，我們在教學(xué)中可以設(shè)計各種活動讓學(xué)生參與、可以利用現(xiàn)成教具或自制教具讓學(xué)生親手來做。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實感受到知識是在實踐中獲得的，不用刻意背誦印象也會很深刻，感覺學(xué)習(xí)是件很愉快的事。另外也會增進彼此之間的友誼和協(xié)作能力。奧爾夫音樂教育體系應(yīng)用廣泛，適用于就業(yè)班、升學(xué)班、也適用于老師們。健全人格需要進行多方面的鍛煉，接受全方位的音樂教育不僅能夠療養(yǎng)身心而且融真、善、美為一體。運用聲音與語言的游戲、唱歌、樂器、美勞、律動與游戲、戲劇、音樂欣賞等充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。正如奧爾夫所說：“音樂是一種理想，而每個人都是一棵樹，教育使它生長和開花結(jié)果。教師要提供一個全面而開闊的視野，讓學(xué)生在充滿音樂氣氛的環(huán)境中，愉快的去感受音樂、欣賞音樂、進而研習(xí)音樂、創(chuàng)造音樂。因此，音樂教育的目的不在培養(yǎng)個個成為音樂家，而在于培養(yǎng)一個健全的人。音樂教育不是天才教育，而是人人都可以接受的全民教育”。
第7頁共8頁 改變累積創(chuàng)造滴水穿石的奇跡。我們扎根于民族文化，吸收各個國家的先進經(jīng)驗；在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，創(chuàng)造出適合人自身發(fā)展的教學(xué)方法。培養(yǎng)具有母親般的愛心、有多方面能力、有創(chuàng)造性、豐厚的文化知識、喜愛讀書的幼師生，能以寬闊的胸襟理解和包容孩子，使未來的幼兒教師成為孩子們心中的盞盞明燈。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇八
綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝州。
教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇九
以《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）為主線，以《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（總局3號令）、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（總局44號令）、《江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)監(jiān)督管理實施細則》為依據(jù)，以提高全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員能力素質(zhì)為重點，周密籌劃、嚴格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織形式多樣的培訓(xùn)教育活動，大力宣傳安全生產(chǎn)法規(guī)知識，傳授安全生產(chǎn)監(jiān)管方法，努力培養(yǎng)一批作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法的安全生產(chǎn)管理人員，夯實全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)。
（五）嚴密組織規(guī)模以上企業(yè)班組長參加安全培訓(xùn)，培訓(xùn)率力爭達到100%；
三、培訓(xùn)主要任務(wù)。
根據(jù)全區(qū)年度安全生產(chǎn)總體工作安排及上級關(guān)于開展安全培訓(xùn)的文件指示要求，今年，區(qū)安監(jiān)局將主要組織以下各類人員參加培訓(xùn)。
一是嚴密組織街道機關(guān)部門負責(zé)人和安全監(jiān)察監(jiān)管人員業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。按照安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”要求和監(jiān)管執(zhí)法能力需求，組織開展好領(lǐng)導(dǎo)干部和安全監(jiān)管人員培訓(xùn)教育工作，力求通過培訓(xùn)教育，使全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和安全生產(chǎn)監(jiān)管人員熟悉掌握安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法程序等。根據(jù)市局要求，及時組織相關(guān)監(jiān)管人員參加執(zhí)法能力培訓(xùn)班。嘗試采用外送委培、考察學(xué)習(xí)、專題研討等方式進行安全監(jiān)管監(jiān)察業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升全區(qū)監(jiān)管執(zhí)法人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職盡責(zé)能力，加快培養(yǎng)更多的安全生產(chǎn)監(jiān)管行家里手，為全區(qū)安全生產(chǎn)工作提供人才支持和智力保障。
二是組織生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員參加培訓(xùn)。國務(wù)院《關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)［20__］23號）及《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）中明確要求：企業(yè)主要負責(zé)人、安管人員、特殊工種人員一律嚴格考核，按規(guī)定持證上崗，職工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)合格后上崗。凡存在不經(jīng)培訓(xùn)上崗、無證上崗的企業(yè)，要依法停業(yè)整頓。因此，組織生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人和安管人員參加培訓(xùn)是貫徹落實國務(wù)院指示要求的重要舉措。一季度，區(qū)安監(jiān)局擬對全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員持證上崗情況，分行業(yè)種類進行調(diào)研統(tǒng)計，對生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員培訓(xùn)情況進行執(zhí)法檢查，并建立完善相關(guān)培訓(xùn)臺帳資料。二季度至四季度，區(qū)安監(jiān)局將根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位各類人員培訓(xùn)情況，積極協(xié)調(diào)有關(guān)行業(yè)主管部門，分行業(yè)、分批次、分片區(qū)組織相關(guān)人員參加取證培訓(xùn)和年度復(fù)訓(xùn)。督促指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位自行開展安全培訓(xùn)。
三是組織特種作業(yè)人員持證上崗培訓(xùn)。根據(jù)國家安監(jiān)總局發(fā)布的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（總局第30號令）確定的11類51個特種作業(yè)工種類別，結(jié)合我區(qū)特種作業(yè)工種分布和培訓(xùn)資質(zhì)規(guī)定范疇，積極調(diào)查、登記和組織未取得上崗操作證的特種作業(yè)人員開展安全專業(yè)知識培訓(xùn)和復(fù)審培訓(xùn)，堅決消除特種作業(yè)人員無證上崗現(xiàn)象，切實提高特種作業(yè)人員安全作業(yè)技能和持證上崗率。
四是積極開展企業(yè)班組長安全培訓(xùn)。上半年，根據(jù)國務(wù)院安委辦《貫徹落實國務(wù)院通知精神，加強企業(yè)班組長培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》（安委辦［20__］27號）精神，在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，區(qū)安監(jiān)局將結(jié)合全區(qū)行業(yè)狀況，加大對規(guī)模以上企業(yè)班組長安全培訓(xùn)情況的執(zhí)法檢查，督促相關(guān)企業(yè)按照規(guī)定開展班組長培訓(xùn)，力求通過培訓(xùn)，切實提高企業(yè)班組長現(xiàn)場安全生產(chǎn)作業(yè)技能和安全管理能力水平。各街道和機關(guān)有關(guān)部門要積極做好配合工作，強力推動企業(yè)全員安全培訓(xùn)制度落實到位。
五是開展安全生產(chǎn)專題（專項）培訓(xùn)。結(jié)合安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)專項整治活動和全區(qū)行業(yè)特點，有計劃地組織重點行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專項管理知識培訓(xùn)班。今年，區(qū)安監(jiān)局將聯(lián)合區(qū)公安消防部門，組織開展餐飲、賓館、網(wǎng)吧、商場、歌舞廳等人員密集場所安全培訓(xùn)，聯(lián)合區(qū)投促部門組織開展物業(yè)管理公司負責(zé)人安全培訓(xùn)等。另外，視情邀請專家學(xué)者組織開展職業(yè)衛(wèi)生安全管理、應(yīng)急救援、燃氣使用等專題（專項）培訓(xùn)班，著力提高全區(qū)重點行業(yè)領(lǐng)域的安全管理和防范能力，減少各類事故發(fā)生。
六是組織開展危險物品行業(yè)全員安全培訓(xùn)。按照《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)［20__］40號）及《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（總局3號令）、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》（總局44號令）、《江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)監(jiān)督管理實施細則》等法規(guī)要求，區(qū)安監(jiān)部門將加大工作力度，提高組織程度，督促指導(dǎo)全區(qū)危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位開展全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，并完善建立安全培訓(xùn)臺帳資料，堅決杜絕安全培訓(xùn)講形式、走過場現(xiàn)象，切實提高危險行業(yè)從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十
面對教育的發(fā)展，面對新的課程理念，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。20__年為切實加強師資隊伍建設(shè)，我校根據(jù)市教育局精神，以深入開展第二輪“中小學(xué)教師發(fā)展工程”為契機，認真組織開展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)校以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變、理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。我們確立了具有自身發(fā)展特點的校本培訓(xùn)思路。即：堅持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，致力于建設(shè)德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊伍，堅持校本培訓(xùn)與教研并舉，素質(zhì)與師德并重，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”。學(xué)校積極鼓勵教師培訓(xùn)，餞行校本培訓(xùn)“三步走”方略：走出去，開拓視野;勤培訓(xùn)，強化內(nèi)功;多反思，力求實效。強化措施力促每位教師練就“五項能力”：一門專長，一口普通話，一手漂亮字，一堂示范課，一個教研課題。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處主任負責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負責(zé)，建立了教師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以雙休日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣。
校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本培訓(xùn)活動。
1、集中培訓(xùn)。
近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如，為了普及多媒體技術(shù)而開設(shè)多媒體技術(shù)講座。為提高青年教師的專業(yè)知識，促進青年教師的理論修養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每周四下午以教研組為單位組織開展新課程和新理念為主的理論培訓(xùn)。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正達到了理論和實踐的有機融合。
2、校際交流。
在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校積極開展校際交流與互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補，以交流促提升，以合作促雙贏。例如：這兩年，我校與楊津莊中學(xué)開展了相應(yīng)的校際交流活動。通過校際交流，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進教師的相互學(xué)習(xí)。
3、個人進修。
學(xué)校要求每個教師每學(xué)期制定一個自我學(xué)習(xí)計劃，每學(xué)期讀一本好書，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，成效顯著。
1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)我校引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強大動力。我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動，使廣大教師提高思想認識，提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會通過教師自查、、學(xué)生問卷調(diào)查、社會調(diào)查等方式，查找教師思想工作中存在的不足，要求老師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，注重言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體教師形成正確的榮辱觀。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
為了實現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體教師進行了以普及計算機基礎(chǔ)知識和增強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點包括兩個方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的.知識等。每周雙休日組織教師進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，內(nèi)容從計算機的基本操作到課件制作，力爭達到人人會上網(wǎng)，會制作課件。經(jīng)過近二年的信息技術(shù)培訓(xùn)，我校青年教師計算機水平基本達到中級，中老年教師達到初級水平。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個神3圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的'幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著！
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探索，從而促進其自身4真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童，總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流，并循序漸進的運用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二
一年來，**鎮(zhèn)的干部教育培訓(xùn)工作在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委組織部、區(qū)人事局的指導(dǎo)下，認真貫徹落實省、市、區(qū)委關(guān)于干部職工教育培訓(xùn)工作的一系列文件精神，以努力建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍為目標(biāo)，對全鎮(zhèn)的干部職工進行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn)，形成了“大教育，大培訓(xùn)”的良好格局，使干部職工隊伍的整體素質(zhì)有了顯著提高，對全鎮(zhèn)兩個文明建設(shè)起到了積極的促進作用。
一、完善教育培訓(xùn)措施,加強教育培訓(xùn)的陣地建設(shè)。
（一）制訂計劃，明確目標(biāo)。首先,我鎮(zhèn)于去年制定了《****-****年**鎮(zhèn)干部教育干部計劃》，對全鎮(zhèn)的干部培訓(xùn)工作進行了遠景規(guī)劃，然后下發(fā)到各社區(qū)、村、機關(guān)事業(yè)單位貫徹落實，對各單位的具體培訓(xùn)工作起到了良好的指導(dǎo)作用，促進了干部培訓(xùn)工作的穩(wěn)妥推進。其次，在今年年初，又采取一下一上的方法，在征求各單位意見的基礎(chǔ)上，綜合各單位工作的實際需要，推出了《****年度*鎮(zhèn)各單位干部教育培訓(xùn)計劃表》，對今年的培訓(xùn)任務(wù)進行了細化，安排好了今年的培訓(xùn)工作。長短期計劃的制定提出，明確了干部培訓(xùn)工作要實現(xiàn)的目標(biāo)及其措施，使教育培訓(xùn)工作有了依據(jù)，有了抓手，增強了干部教育培訓(xùn)工作的計劃性、方向性、實效性。另外，在不同時間里，還及時根據(jù)新的形勢和任務(wù)，提出專題性教育的意見，及時進行培訓(xùn)。如黨的十六屆*中全會召開以后，及時下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆*中全會精神的通知》到各黨支部，指出了學(xué)習(xí)重點，提出了學(xué)習(xí)要求，做出了具體的時間安排，將學(xué)習(xí)落到了實處。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善設(shè)施。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對黨員干部教育培訓(xùn)工作高度重視，把它作為一項基礎(chǔ)性、全局性的工作來抓，由我部充分發(fā)揮牽頭抓總的作用，加強全鎮(zhèn)干部培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)；同時，為給黨員干部教育培訓(xùn)工作提供一個很好的平臺，我鎮(zhèn)重點抓好黨校和成人學(xué)校的建設(shè)，利用成校資源辦好黨校，將兩校辦成為基礎(chǔ)陣地，財政先后投入近***萬元完善了硬件、軟件設(shè)施建設(shè)，僅今年就投入培訓(xùn)經(jīng)費**萬多元，硬件設(shè)施達到了“四配套”，即：專用教室、圖書室、辦公室、電教電腦設(shè)備配套；同時今年還利用成立**服務(wù)中心的契機，在中心建立了先進的大型電腦培訓(xùn)室及多功能培訓(xùn)室，為下一步的干部培訓(xùn)增加了良好的培訓(xùn)陣地。軟件設(shè)施建設(shè)也達到了“六落實”，即：領(lǐng)導(dǎo)力量、師資隊伍、制度措施、教材計劃、培訓(xùn)人員、經(jīng)費投入落實，從而使整個干部培訓(xùn)工作，較好地實現(xiàn)了認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。
（三）立體培訓(xùn)，延伸基層。今年來，我鎮(zhèn)在建設(shè)好黨校、成校這一重要平臺的同時，還建設(shè)好黨建網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)上黨校，設(shè)立網(wǎng)上論壇，進行專題輔導(dǎo)；開電視課堂，在有線電視臺設(shè)教育專題欄目,每周播放兩次，開展遠程教育培訓(xùn)，進行普及化教育。另外，在各社區(qū)、村設(shè)黨校分校，負責(zé)基層黨員的培訓(xùn)；在**社區(qū)辦好高中補習(xí)班，讓社區(qū)的黨員、干部、群眾和打工人員都能通過努力達到高中以上文化程度，提高文化素質(zhì)；在**社區(qū)與**社區(qū)集中興辦**學(xué)校的基礎(chǔ)上，今年開辦了鎮(zhèn)**學(xué)校。這一立體化教育培訓(xùn)陣地，成為教育培訓(xùn)陣地的有益補充，受到干部職工的歡迎，僅**學(xué)校目前就有學(xué)員3500多人，在**區(qū)乃至**市都產(chǎn)生了積極反響。。
二、拓展教育培訓(xùn)形式，促進“大教育、大培訓(xùn)”格局的形成。
一是鼓勵學(xué)歷教育。為了有效地提高干部職工的文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)步伐的需要，我鎮(zhèn)積極創(chuàng)造條件讓干部員工進行以自學(xué)為主的帶職學(xué)歷教育，通過舉辦學(xué)歷培訓(xùn)班，為干部職工參加面授、考試提供假期等便利，從而使干部職工的學(xué)歷層次有了大幅度的提高，全鎮(zhèn)的干部職工中，大專學(xué)歷的有***人，本科學(xué)歷的有**人，研究生有**人。其中，公務(wù)員的學(xué)歷層次最高，**人中研究生為**人、大學(xué)本科**人、大學(xué)?？茷?*人、其它**人，大專學(xué)歷以上的人員達到**%以上。另外，目前全鎮(zhèn)尚有***人在讀，其中讀大專的有**人，本科的有**人，研究生有*人。
二是進行分層次教育培訓(xùn)。根據(jù)黨員干部的實際情況，按照不同的對象，針對不同的人群，了解黨員干部不同的工作需要，按照缺什么補什么的原則，開展黨員干部的分類培訓(xùn)。如組織機關(guān)黨員干部**名參加自選教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)中實行學(xué)分制，每人都按要求在一年內(nèi)完成了所自選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到了要求的學(xué)分；針對非公有制黨員的特殊性，按黨員的行業(yè)性質(zhì)、工作性質(zhì)，采取“靈活、務(wù)實、多樣”的培訓(xùn)教育方式進行培訓(xùn)，利用黨員之家組織了非公黨員學(xué)習(xí)政治理論，進行電腦、電工等實用性培訓(xùn)。
三是組織人員外出培訓(xùn)。今年以來，我鎮(zhèn)根據(jù)工作需要、上級計劃安排等多條培訓(xùn)途徑加大力度輸送黨員干部參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將有關(guān)新知識和先進的管理經(jīng)驗及時帶回，促進黨員干部思想觀念的更新：一是組織**名處以上干部參加區(qū)委組織的****培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)及到*大學(xué)習(xí)；二是組織黨員干部參加市人事局組織的《********》的知識講座；三是組織科級女干部參加區(qū)女干部培訓(xùn)班。四是組織基層居委會與企業(yè)干部參加**化知識和欠發(fā)達村基層干部素質(zhì)技能培訓(xùn)。另外，分別于*月底及*月底組織全鎮(zhèn)科級及科級以下公務(wù)員到區(qū)人事局、區(qū)委黨校進行輪訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《行政許可法》、*法修正案及電子政務(wù)與信息化知識，兩次就培訓(xùn)人員達***人次，有效提高了公務(wù)員的素質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，今年全鎮(zhèn)共選送人員外出參加**個培訓(xùn)班，合計***人次。
四是開展干部實踐能力的培訓(xùn)。為提高干部素質(zhì)，適應(yīng)**化的要求，我們有針對性地在機關(guān)和各社區(qū)、村、企業(yè)之間開展干部雙向交流鍛煉，加強干部實踐能力的培訓(xùn)。采用選拔基層單位優(yōu)秀的年輕干部到機關(guān)跟班鍛煉學(xué)習(xí)3―6個月，從機關(guān)事業(yè)單位選拔一批中青年干部到基層或企業(yè)掛職鍛煉的方法，達到了提高干部素質(zhì)的目的。通過這種方式，干部的工作能力得到了很大提高，一批中青年干部很快成長為工作骨干。
三、突出教育培訓(xùn)重點，組織干部職工參加培訓(xùn)。
今年以來，我鎮(zhèn)采取上級安排、自己組織和各部門自行培訓(xùn)的方法組織干部員工參加了一系列培訓(xùn)班，合計***個，培訓(xùn)干部職工約*****人。全年中，重點做好了隊伍建設(shè)和全局工作需要兩個方面的教育培訓(xùn)工作。
1、加強了黨員隊伍的教育培訓(xùn)。開展了進一步深化“三個代表”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求黨員干部對照省委的****工程和“兩個務(wù)必”的要求，認真反思和檢查黨員干部在工作、思想和作風(fēng)方面存在的突出問題，切實加以改進。*月份在“黨員理論教育月”活動中，認真組織廣大黨員開展了學(xué)習(xí)教育活動。*月中旬，及時組織全鎮(zhèn)的黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會了十六屆**中全會的精神實質(zhì)，各黨支部還按要求認真做好了學(xué)習(xí)貫徹全會精神的自我檢查和總結(jié)匯報工作。另外，組織黨員培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)黨員****人，主要對入黨積極分子、全鎮(zhèn)黨員進行了兩個條例、黨風(fēng)廉政教育等方面內(nèi)容的教育培訓(xùn)工作；還對**名新當(dāng)選的民營黨委委員開展了民營黨建工作方法的培訓(xùn)，有效地提高了他們從事民營黨建工作的水平。
2、加強了對組工干部的教育培訓(xùn)。一是開展好“*****形象”學(xué)習(xí)教育活動。制定了實施方案，組織組工干部認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，全部人員在活動中每人撰寫學(xué)習(xí)體會一篇，實收**篇；全體組工干部（包括基層黨支部）一起撰寫了思想?yún)R報**篇；在《**黨建網(wǎng)站》意見箱發(fā)表意見建議*條，并上報“樹形象，見實效”征文*篇。二是舉辦組工干部培訓(xùn)班*個，培訓(xùn)組工干部***余人次，其中主要加強了對基層組織委員的培訓(xùn)，全年舉辦*個培訓(xùn)班，提高了基層組織工作的.水平。
3、加強了對社區(qū)干部的教育培訓(xùn)。今年是我鎮(zhèn)**化關(guān)健的一年，為了讓基層干部適應(yīng)**化后的各項工作，我們加大了對基層干部的教育培訓(xùn)力度，對基層的書記、主任、集體經(jīng)濟組織管理人員、婦女干部、計生干部等部分崗位進行了一次較全面的輪訓(xùn)，舉辦培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)人員****人次，較好地提高了基層各類干部的工作素質(zhì)，全面完成了**化的轉(zhuǎn)軌工作任務(wù)。
4、加強了對企業(yè)人員的教育培訓(xùn)。民營企業(yè)的迅速發(fā)展，促進了經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，我鎮(zhèn)努力為企業(yè)做好服務(wù)工作，積極舉辦各類培訓(xùn)班及時為企業(yè)傳遞急需的知識。一是培訓(xùn)企業(yè)負責(zé)人，在*月份舉辦了一期《安全生產(chǎn)警示教育班》，培訓(xùn)了**名企業(yè)負責(zé)人。二是培訓(xùn)企業(yè)質(zhì)量管理人員，在*月舉辦了一期《iso9000質(zhì)量知識管理培訓(xùn)講座》的大型培訓(xùn)班，培訓(xùn)企業(yè)質(zhì)量管理負責(zé)人**人；*月舉辦了一期《質(zhì)量監(jiān)督培訓(xùn)班》，培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督人員***人。三是培訓(xùn)企業(yè)工會人員，分別于*月初與*月中旬舉辦了二次企業(yè)工會干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)企業(yè)工會人員***人。四是培訓(xùn)企業(yè)工資管理人員，在**月組織**家大型企業(yè)的工資管理人員，認真學(xué)習(xí)了《**市員工工資支付條例》，督促這些企業(yè)認真遵循工資條例的規(guī)定，保障了勞務(wù)工的權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，全年共舉辦企業(yè)實用型培訓(xùn)班**個，培訓(xùn)企業(yè)人員****人次。
（二）適應(yīng)全局工作需要，開展了各種相關(guān)知識的教育培訓(xùn)工作。
1、開展了**化知識培訓(xùn)。今年是**化全面實施的一年，我鎮(zhèn)以**化為契機，圍繞**化工作開展了一系列的教育培訓(xùn)，保證了**工作的順利完成。特別是在**化實施初期的春節(jié)前后，配合**化的開始，連續(xù)舉辦*期**化知識培訓(xùn)班，實現(xiàn)了**化的開局順利。一是舉辦了“成立****黨組織工作培訓(xùn)班”，全鎮(zhèn)行政體制組成員**人，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《**化初稿意見》；二是舉辦了《人口計生、社會保障和勞動就業(yè)工作培訓(xùn)班》，培訓(xùn)**化人口社保組成員**人；三是舉辦了《清產(chǎn)核資培訓(xùn)班》，組織鎮(zhèn)、村有關(guān)干部***人，學(xué)習(xí)了《集體經(jīng)濟改制工作指導(dǎo)意見》。另外，還分期分批組織**名人員到**學(xué)院參加《**化基層干部素質(zhì)技能培訓(xùn)班》，有效地提高了基層干部開展**化工作的能力。
2、開展了經(jīng)濟管理知識培訓(xùn)。努力從市場經(jīng)濟知識的角度進行培訓(xùn)，提高黨員干部駕馭市場經(jīng)濟的能力。全鎮(zhèn)今年定期舉辦經(jīng)濟管理、財務(wù)管理、報關(guān)知識、安全生產(chǎn)等各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，全年共舉辦31期，參加培訓(xùn)人員達****人次。通過學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部的工作水平和業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，許多年輕干部成長為單位的業(yè)務(wù)骨干和工作能手，較好地完成了鎮(zhèn)政府下達的各項任務(wù)。
3、開展了法律、科技知識教育。針對基層干部隊伍中存在的政策水平、工作方法不適應(yīng)新形勢要求及法律、科技、知識欠缺，依法辦事能力有待于提高等問題，加大了對基層干部法律、科技知識的培訓(xùn)力度，舉辦民主法制、法律法規(guī)及科技知識等類型培訓(xùn)班，特別是重點舉辦了有關(guān)勞動行政執(zhí)法、計劃生育行政執(zhí)法、城管行政執(zhí)法等類型的法律知識培訓(xùn)班，合計舉辦**個，培訓(xùn)人員****余人次，有效提高了基層干部隊伍遵循科學(xué)發(fā)展觀，依法辦事、依法行政的能力。同時，還加大了勞務(wù)工的法律知識培訓(xùn)力度，全年舉辦了*次較大型的勞務(wù)工法律知識培訓(xùn)班，系統(tǒng)培訓(xùn)了交通、婚姻、維權(quán)等法律知識，共培訓(xùn)人員****余人，增強了勞務(wù)工知法、守法的自覺性。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三
公司針對安全生產(chǎn)，進行了安全生產(chǎn)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)提高了全體員工在平時工作中的安全意識，為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)根據(jù)公司的實際情況從預(yù)防火災(zāi)、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進行了培訓(xùn)。通過這次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。
通過觀看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)。
此次安全生產(chǎn)培訓(xùn)進一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應(yīng)，及時掌握工作情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
通過這樣的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對安全生產(chǎn)有了更深刻的認識，安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理，而安全生產(chǎn)重在平時工作中的防范，只用在平時工作中有了安全生產(chǎn)的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產(chǎn)；是我明白安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴，只有確保了安全生產(chǎn)，個人和公司的效益才能夠得到化體現(xiàn)。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作為青年教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，知無涯，學(xué)無境。與以往每次學(xué)習(xí)后一樣，在這個蟬鳴的夏季，我又有了新的感悟，新的體會。
雖然教齡尚淺，我也會問自己，我的教學(xué)生涯應(yīng)該制定一個什么樣的目標(biāo)呢？我是想當(dāng)一名優(yōu)秀教師？好教師？還是優(yōu)秀的好教師呢？這是需要我長久思考的問題。對我來說，做教師到底意味著什么，一時之間，很難說清。猶記一位副校長說過：教師跟教育的關(guān)系，就像男女婚姻關(guān)系，可以分為四種狀態(tài)：可意的(即“上輩子，下輩子都想在一起”，對應(yīng)教師來說，就是“自己非常熱愛當(dāng)老師”)；可過的(即“不太滿意，可以將就過日子”，對應(yīng)教師來說，就是“不熱愛，但是喜歡，因為工作穩(wěn)定”)；可忍的(即“日子難過但不至于分開”，對應(yīng)教師來說，就是“不熱愛也不喜歡，只是謀生而已”)；不可忍的(即“直接離婚”，對應(yīng)教師來說，就是“被逼上講臺，若有機會肯定改行”)。
我和教育的關(guān)系是怎樣的呢？平心而論，目前我最多只能選到第二條，不僅僅是謀生，因為我會利用寒暑假自費學(xué)習(xí)，力求找尋教學(xué)新方法，希望用新的教學(xué)方法讓我的學(xué)生們學(xué)得認真、玩得盡興。所以，帶著對教育的一腔熱血，我一直在第一條與第二條之間徘徊。
優(yōu)秀教師和好教師到底有什么區(qū)別，好教師又應(yīng)該是個什么樣子？優(yōu)秀教師可能是根據(jù)條件、比例、標(biāo)準(zhǔn)、程序等方面，官方評。可“好”，不能考量，只能感受；“好”，不能量化，但能定性描述。“授之以魚，不如授之以漁”，一個壞教師只能教學(xué)生真理，但是一位好教師，是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。清代朱震林先生《西清散記》中記載過“人生四憾”——幼無名師，長無良友，壯無實事，老無令名”，這四憾皆道出做一名好教師的重要性。我們教師的人際交往，有百分之八十是與學(xué)生的交往。如果一個孩子沒遇到好老師的話他就可能是一個潛在的罪犯；如果一個人能遇到一位好老師，他再壞也壞不到哪里去。
美國人眼中的好老師分為三個層次：一是“興趣人”；二是“智慧人”；三是“有心人”。而我，想當(dāng)一個“傻人”。因為，傻，是不挑剔，不計較。過于精明，工于算計的老師會顯得不可愛；傻是一種簡單的寧靜，選擇作教師，就不再羨慕政客的權(quán)和商人的錢；傻，就是我對學(xué)生的愛，無愛就不怕，無愛就不傻。
想了許久，我終于想通了。不如，就當(dāng)一名傻傻的好教師，心懷悲憫，心地柔軟，以明亮的心態(tài)面對教育，有所堅持，有所妥協(xié)，有所保留，有所收獲。
教育就是一場修行，我們都在前行的路上。加油，做一名傻傻的好教師！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十五
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力，也讓我認識了幾位__縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是__藝術(shù)界的`“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，見解精辟。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學(xué)員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學(xué)會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了__教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我們每個學(xué)員來說是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度的責(zé)任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為__的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十六
從嚴開展黨員教有，總的思路是把“嚴”體現(xiàn)在黨員教育工作的全過程、各方面，成為如強和改進黨員教育工作的主基調(diào)、硬任務(wù)和新狀態(tài);基本途徑是明確教育要求，健全體制機制，強化立規(guī)執(zhí)紀(jì)，狠抓責(zé)任落實;根本目標(biāo)是培養(yǎng)造就一支信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴明、作用突出的黨員隊伍，推動黨的建設(shè)全面加強，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。具體措施主要有以下5個方面。
1、把好黨員教有政治方向。一是緊緊圍繞黨和國家發(fā)展需要開展黨員教育。當(dāng)前和今后一個時期，主要是圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育廣大黨員在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，切實增強貫徹落實中央決策部署的自覺性和堅定性。二是牢牢抓住理想信念教育這個核心。重點是用科學(xué)理論武裝黨員頭腦，教育黨員用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，不斷筑牢理想信念。三是進一步突出黨性教育這個主題。重點開展黨章、黨史國史、黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)廣大黨員強化黨員意識和紀(jì)律意識，堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
2、規(guī)范黨員教育組織形式。一是結(jié)合黨和國家重大政策出臺，把握重大活動和重大節(jié)慶紀(jì)念日契機，適時開展主題教育，推動黨的重大理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署的學(xué)習(xí)貫徹落實。二是周密組織集體學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)。市、縣或基層黨委每月確定一天作為“黨員活動日”，組織黨員集體學(xué)習(xí)。明確各級黨組織書記每年至少講1次黨課。建立黨員集中輪訓(xùn)制度，開展黨員集中培訓(xùn)。利用黨員教育信息化平臺，擴大培訓(xùn)覆蓋。三是在嚴格黨員日常管理服務(wù)中加強黨員教育。通過嚴肅組織生活、做好思想政治工作、加強實踐鍛煉等有效教育黨員。嚴格落實“三會一課”、黨性分析、民主評議黨員等黨員教育基本制度。
3、構(gòu)建黨員教育內(nèi)容體系。一是研究制定以理論教育、黨性教育、道德教育、法治教育、知識教育和能力培訓(xùn)為主要內(nèi)容的黨員教育大綱，明確黨員教育任務(wù)。二是聚焦黨員教育最核心的理想信念和黨性教育，最基本的黨章黨紀(jì)黨規(guī)、黨史和黨建知識教育，規(guī)定黨員必學(xué)內(nèi)容，并作為考核評估的依據(jù)。中央有關(guān)部門組織編寫制作全國黨員教育通用教材。三是根據(jù)黨員教育個性化需求，提供黨員選學(xué)內(nèi)容。組織各地各部門編寫制作專題教材和特色教材。指導(dǎo)黨員利用社會資源和網(wǎng)絡(luò)資源自主查找學(xué)習(xí)內(nèi)容。四是建立黨員教育內(nèi)容更新機制，及時把新理論、新政策、新知識、新技能納入黨員教育內(nèi)容體系。
4、加強黨員教育法規(guī)制度建設(shè)。一是抓緊制定《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。《條例》印發(fā)后，廣泛深入宣傳，抓好貫徹落實。二是認真落實全國黨員教育培訓(xùn)工作五年《規(guī)劃》。今年要以《規(guī)劃》中期檢查評估為抓手，對全國黨員教育工作開展一次全面細致的“體檢”，督促各級嚴格落實《規(guī)劃》要求。三是健全完善若干單項工作制度。就黨員干部現(xiàn)代遠程教育、黨員教育信息化建設(shè)等專項工作以及考核評估、基礎(chǔ)保障、聯(lián)席會議等重點環(huán)節(jié)，研究提出規(guī)范性要求，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的黨員教育制度體系。
5、狠抓黨員教育任務(wù)落實。一是進一步強化各級黨組織抓黨員教育的主體意識和主動精神。結(jié)合《條例》出臺，重申各級黨委對黨員教育工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記的第一責(zé)任，組織部門的牽頭責(zé)任，紀(jì)檢機關(guān)、宣傳部門和黨校等部門和單位的職能責(zé)任，基層黨組織的具體組織實施責(zé)任，列出責(zé)任清單。二是明確黨員教育紀(jì)律要求。對各級黨組織和培訓(xùn)機構(gòu)開展黨員教育培訓(xùn)、專兼職教師開展教學(xué)活動、黨員完成學(xué)習(xí)任務(wù)等提出嚴格的紀(jì)律要求，劃出黨員教育的底線。三是建立考核評估機制。將黨員教育工作納入黨建工作責(zé)任制，作為各級黨委(黨組〉履行黨建主體責(zé)任的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)習(xí)登記、培訓(xùn)考勤和效果評估等制度。四是開展經(jīng)常性的督促檢查。下級黨組織每年向上級黨組織報告黨員教育工作情況。上級黨組織每年對下級黨組織黨員教育工作情況進行一次隨機抽查，每5年進行一次全面檢查。通過全國黨員教育管理綜合服務(wù)平臺，對黨員接受教育情況隨時進行統(tǒng)計分析和督促檢查。今年要認真組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強督促指導(dǎo)，確保取得實效。
20__年，市糧食局黨委按照《20__年全市黨員教育培訓(xùn)工作重點任務(wù)安排》要求，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，以黨性教育和理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，將黨員教育抓在平常、融入經(jīng)常，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使全系統(tǒng)黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、基本情況。
市糧食局黨委所屬總支2個、支部7個，現(xiàn)有黨員64名，其中女黨員21名，在崗黨員57名，離退休黨員2名，其他黨員5名。
今年以來，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，局黨委不斷加大對黨員的教育管理力度，在黨員干部中相繼開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，堅定理想信念和增強“四種意識”等主題活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部理論學(xué)習(xí)制度，并將黨員的培訓(xùn)教育納入黨建目標(biāo)責(zé)任制，使全局黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動糧食事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。
二、主要做法。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。局黨委把加強黨員的教育培訓(xùn)工作，當(dāng)作加強干部隊伍建設(shè)、提高部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓(xùn)計劃。年初，針對全局的實際情況，以加強_屆三中、四中、五中、六中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，著眼于黨員的黨性教育、能力培訓(xùn)和知識更新，制訂了學(xué)習(xí)計劃。在組織學(xué)習(xí)時結(jié)合工作實際對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、時間等及時進行充實和調(diào)整，保證了黨員的教育培訓(xùn)工作既落到實處又貼近黨員的思想、工作實際。二是發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。局黨委主要負責(zé)人按要求參加了市委組織部舉辦的黨委書記、黨務(wù)工作者培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神，黨章、黨的基本知識和黨內(nèi)有關(guān)紀(jì)律規(guī)定等黨務(wù)知識，并及時對系統(tǒng)內(nèi)黨員進行了傳達。6月份，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對所屬7個支部的支部書記進行了專職培訓(xùn)。
(二)上好“黨課”，增強黨性意識。我們始終把提高黨員的黨性意識和政治素質(zhì)、政治紀(jì)律作為黨委的重要工作列入議事日程，納入黨建工作責(zé)任制。認真落實“三會一課”制度，把組織黨員上黨課作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，認真抓好落實。特別是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課和開展專題研討的范圍覆蓋到全體黨員，全年，組織全系統(tǒng)講黨課13次，聽黨課人數(shù)235人(次)。
(三)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高黨員素質(zhì)。為了保證黨員的教育培訓(xùn)效果，培訓(xùn)黨員的學(xué)習(xí)能力，提高黨員的綜合素質(zhì)，市糧食局黨委采取形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。一是狠抓黨委中心組學(xué)習(xí)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委。制定了《糧食局黨委中心組20__年學(xué)習(xí)計劃》，5名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部參加局黨委中心組學(xué)習(xí)討論11次，每次時間不少于2小時。二是狠抓中層黨員干部的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進糧食改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，與推動糧食工作緊密結(jié)合起來，增強了糧食系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)。三是狠抓基層黨支部的學(xué)習(xí)，堅持周五學(xué)習(xí)制度，按照把全體黨員干部變成學(xué)習(xí)型黨員干部的具體目標(biāo)，營造了自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，樹立了真學(xué)、真懂、真信、真用的良好學(xué)風(fēng)。全年組織集中學(xué)習(xí)101次，組織集中討論24次。四是充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，組織黨員干部理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，機關(guān)干部人均學(xué)習(xí)分數(shù)80分以上。五是組織開展了建黨__周年的紀(jì)念活動，在全系統(tǒng)舉辦了“我是一名共產(chǎn)黨員”主題演講比賽，表彰了12名優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員，重溫了入黨誓詞，開展了黨的知識競答等活動，使黨員接受了一次思想洗禮。
(四)落實黨建責(zé)任，強化教育管理職責(zé)。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針。一是落實黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。
三、存在問題。
我局的黨員教育培訓(xùn)工作，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員參加理論學(xué)習(xí)不積極，有被動應(yīng)付的現(xiàn)象。二是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。三是學(xué)用結(jié)合不夠。
一是要進一步加強黨員的理論教育，以黨的_大精神和習(xí)近平總書記的重要講話精神為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是加強黨章和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)和必修課，深入開展黨章和黨的基本知識、黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求。
三是加強黨的路線方針政策和形勢任務(wù)教育培訓(xùn)。圍繞中央重大決策部署、重要會議、重大活動，及時開展形勢政策教育，深入解讀國家重大方針政策，針對社會普遍關(guān)注的熱點難點問題解疑釋惑、傳遞正能量，引導(dǎo)黨員把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，立足本職崗位作貢獻。
根據(jù)《20__年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》要求，__鎮(zhèn)黨委認真貫徹落實，加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，根據(jù)需要，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以多種多樣的形式開展教育培訓(xùn)活動。
一、重視要位，加強組織保障。
組織領(lǐng)導(dǎo)到位。鎮(zhèn)黨委高度重視黨員干部培訓(xùn)教育工作，研究制定了活動方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動員，確定專人抓落實，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動有計劃、有步驟地扎實開展。建立鎮(zhèn)辦黨校1個、黨員活動場所11個，全面加強黨員教育培訓(xùn)陣地建設(shè)。貫徹落實到位。
由黨群辦牽頭抓總，政府辦、農(nóng)技站、畜牧服務(wù)中心、財政所配合發(fā)揮職責(zé)，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位、經(jīng)費到位。到20__年底我鎮(zhèn)共有黨員333名，從《規(guī)劃》實施以來共培訓(xùn)黨員2150人次。其中培訓(xùn)農(nóng)村黨員1350人次，機關(guān)黨員430人，國有企事業(yè)單位黨員320人次，“兩新”組織黨員50人次，發(fā)放黨員教育輔助教材453冊，共投入培訓(xùn)經(jīng)費18800元。
二、多舉并措，拓寬培訓(xùn)方式。
在教育和引導(dǎo)黨員干部積極開展自學(xué)的基礎(chǔ)上，因村而異、因人而異，積極探索符合各村黨員干部需求的培訓(xùn)方式，確保培訓(xùn)的效果。充分利用和發(fā)揮農(nóng)業(yè)科普之冬下鄉(xiāng)講座和村級組織活動場所等主陣地作用，依托農(nóng)村黨員干部遠程教育網(wǎng)，采取集中培訓(xùn)、座談討論、專題講座等多種形式，有針對性地開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(一)鎮(zhèn)辦黨校集中培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委按照《規(guī)劃》要求，采用分散式集中，即集中一天時間由科級干部分別深入基層支部開展進站點講黨課活動，組織黨員干部深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，黨史等內(nèi)容，建立健全黨員集中輪訓(xùn)制度和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。
這種培訓(xùn)形式即充分發(fā)揮村級組織活動場所的職能，又因地制宜地解決了人員多，地方小不利于全鎮(zhèn)集中培訓(xùn)的現(xiàn)實問題。通過鎮(zhèn)辦黨校每年舉辦一次新黨員培訓(xùn)班和重點發(fā)展對象培訓(xùn)班，每兩年舉辦一次入黨積極分子培訓(xùn)班。
從20__年開始，共舉辦新黨員和重點發(fā)展對象培訓(xùn)班4次，參加培訓(xùn)的新黨員32人、重點發(fā)展對象45人;共舉辦入黨積極份子培訓(xùn)班2次，參加培訓(xùn)90人次，加強新黨員、重點發(fā)展對象和入黨積極分子的培養(yǎng)教育力度。每年利用農(nóng)閑時間以會帶訓(xùn)、依托鎮(zhèn)辦黨校對村黨組織書記進行集中培訓(xùn)。20__年在完成村級黨組織換屆選舉工作以后，于20__年對村黨支部書記，特別是新上任的村黨支部書記，進行了一次專題培訓(xùn)，提升了基層黨員干部隊伍整體素質(zhì)。
(二)邀請專家分類培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委組織部門與農(nóng)業(yè)、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，邀請專家來我鎮(zhèn)深入村屯進行培訓(xùn)，培訓(xùn)根據(jù)不同黨員不同需求，有針對性的開展所在地發(fā)展急需、干部急用的發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、家務(wù)服務(wù)、專業(yè)技術(shù)等方面的實用技能技術(shù)培訓(xùn)，特別是農(nóng)民工、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的培訓(xùn)，滿足黨員干部多層次、專業(yè)化、多樣化的學(xué)習(xí)需求，為黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)搭建一個平臺。從20__年開始共組織4次培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)240人次，使他們掌握1門以上技術(shù)技能，切實提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)。
(三)遠程教育異地培訓(xùn)。利用黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式在網(wǎng)上廣泛參加學(xué)習(xí)活動，并積極參加黨的_大知識答題等網(wǎng)上答題活動。通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，在廣大黨員干部中形成領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)，黨員干部比著學(xué)，干部群眾跟著學(xué)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，黨員干部的思想政治建設(shè)不斷加強。
三、取得的成效。
一是有效提高了黨員的思想素質(zhì)。
二是切實增強了黨員干部和群眾的政策法律知識。
三是豐富了文化生活，開拓了農(nóng)村黨員干部的視野。
四是有力促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
五是充分發(fā)揮了村級組織活動場所和現(xiàn)代遠程教育站點的作用，農(nóng)村黨員干部的參與意識大大增強。
四、存在的問題。
(一)農(nóng)村黨員文化程度普遍偏低，影響著黨員整體素質(zhì)的提高。
(二)年輕的、有文化的、有技術(shù)的人員大部分外出務(wù)工。
(三)部分農(nóng)村黨員思想認識不到位，認識不到黨員教育培訓(xùn)工作的重要性，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性不高。
五、下一步工作打算。
(一)進一步加強對農(nóng)村黨員教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委書記、村黨支部書記第一責(zé)任人和具體責(zé)任人的作用。
(二)加大黨員教育培訓(xùn)重要性的宣傳，在教育培訓(xùn)中做好服務(wù)，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動性、積極性。
(三)因地制宜，因材施教，圍繞廣大黨員最關(guān)心，最需要的進行培訓(xùn)。繼續(xù)加強對黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
一年來，路政支隊黨支部按照黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)要求，以加強黨員先進性、純潔性為主線，增強黨性、提高素質(zhì)為重點，不斷加強和改進黨員隊伍教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。
一、基本情況。
支部現(xiàn)有黨員32名，退休黨員4名，成立有3個黨小組。一直以來，支部注重對黨員干部的教育培訓(xùn)管理力度，在支部黨員干部中相繼開展了“新黨章”“十九大精神”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話”“貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)各項任務(wù)”等主題教育，建立健全黨組織生活制度、三會一課制度、民主生活會制度、黨員民主評議制度等，實行以崗定人、以崗定責(zé)，不斷強化黨員目標(biāo)責(zé)任管理，使黨員教育培訓(xùn)工作基本步入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，為路政事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展提供堅強的組織保證。
二、主要做法。
(一)堅持三會一課主導(dǎo)，提升教育培訓(xùn)效果。把提高黨員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)作為支部建設(shè)發(fā)展的首要目標(biāo)，以黨員干部教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策和長久之計。以主題黨日和黨課為主，實行支部書記負總責(zé)，委員、黨小組分級負責(zé)方式，通過領(lǐng)學(xué)、發(fā)言、討論相結(jié)合提升學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮基層教育陣地作用。在培訓(xùn)內(nèi)容上，以黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話、中央市委區(qū)委重要政策文件、黨風(fēng)廉政建設(shè)作為學(xué)習(xí)重點，結(jié)合典型做法和具體案例，吃透精神、融會于心，并與實際工作相結(jié)合，指導(dǎo)開展工作實踐。今年以來，開展主題黨日活動12次，集中學(xué)習(xí)會6次，“三會一課”集中學(xué)習(xí)達36學(xué)時。
(二)夯實黨員陣地建設(shè)，強化培訓(xùn)基礎(chǔ)保障。制定《黨建陣地規(guī)范化建設(shè)工作方案》，完善活動資源，建立健全黨員圖書室、文化活動室等場所，配齊桌椅、投影儀、音響、機頂盒等。開辟黨員文化長廊，將簡潔明快、寓意深刻的黨建文化懸掛于支隊、治超站樓道兩側(cè)。及時拓展圖書資料，征訂《求是》《黨課參考》《當(dāng)代黨員》等各類黨建雜志以及《人民日報》《重慶日報》等報刊資料。為有條件的治超站建立黨員活動室，采購各類黨建書籍，黨員每日閱讀時間不少于1小時。強化經(jīng)費保障，將黨建經(jīng)費優(yōu)先用于黨員教育培訓(xùn)工作。
(三)突出組織領(lǐng)導(dǎo)作用，深化教育培訓(xùn)引導(dǎo)。支部堅持將黨員教育培訓(xùn)工作與路政中心工作同謀劃、同部署、同落實，并列入全年黨建工作重要議事日程，納入各科室、大隊目標(biāo)考核。做到定期研究黨員教育工作出現(xiàn)的問題和事項，開展階段性督促檢查，及時掌握黨員思想狀況，有針對性做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的不穩(wěn)定現(xiàn)象，確保年初有計劃、年中有督查、年末有總結(jié)。
(四)完善制度建設(shè)體系，增強教育培訓(xùn)內(nèi)力。完善支委議事制度、三會一課制度、主題黨日制度、協(xié)勤考核管理辦法等“三制度、兩辦法”，不斷鞏固有制度約束、有紀(jì)律監(jiān)督、有獎懲規(guī)則的剛性局面。以強化紀(jì)律意識為重點，深入剖析_大以來查處的典型案件，組織黨員干部收看《巡視利劍》《永遠在路上》《懺悔錄》等警示教育片，凸顯典型案例教育人、深刻教訓(xùn)警示人的效果和作用。強化廉政風(fēng)險防控，順利完成全體協(xié)勤人員年度輪崗和副站長競崗任務(wù)，激發(fā)隊伍活力。
三、存在的問題。
一是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式不夠靈活。二是黨員教育管理工作模式、工作方法欠缺創(chuàng)新力度。三是部分黨員對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系。
四、下一步工作打算。
一是加強黨員教育針對性，增強教育培訓(xùn)實效性，改進培訓(xùn)方式，科學(xué)合理安排不同層次、各種類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強化支部黨員理論功底和綜合素質(zhì)。二是依托3個大隊和10個治超站，采取以點帶面的方法，積極挖掘先進黨員典型，總結(jié)典型經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣力量。三是加強黨員教育培訓(xùn)檔案管理，定期梳理培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進工作方式，提煉總結(jié)特色亮點，助推黨員教育培訓(xùn)工作再上新臺階。
根據(jù)市委組織部《關(guān)于開展我市〈20__—20__年遂寧市黨員教育培訓(xùn)工作實施方案〉實施情況檢查評估工作的通知》(遂組通〔20__〕101號)要求，黨組對照《實施方案》提出的任務(wù)要求，對貫徹落實情況進行了全面自查，現(xiàn)將情況報告如下。
一、貫徹落實總體情況。
現(xiàn)有黨支部5個，黨員99名。其中在職黨員61名，退休黨員38名，建立黨員學(xué)習(xí)教育活動室1個。局黨組始終把黨員教育培訓(xùn)工作納入年度目標(biāo)管理考核，作為黨組織書記年度述職、評議、考核的內(nèi)容，嚴格落實黨員干部理論學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度。以黨支部為基本單元，結(jié)合“五好黨支部”創(chuàng)建、“三分類三升級”活動開展，開展以突出理想信念為重點的主題教育培訓(xùn)，有針對性地將總書記系列重要講話精神、社會主義核心價值觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律知識、中省市重要會議、文件精神等納入重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)，歷年來受訓(xùn)黨員達500余人次，撰寫學(xué)習(xí)筆記累計人均達20000余字，進一步深化了對新時代中國特色社會主義思想的認識，增強了“四個意識”“四個自信”，提升了黨員干部能力素質(zhì)，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，理順了轉(zhuǎn)型發(fā)展工作思路。
二、主要做法和成效。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組始終把黨員教育培訓(xùn)作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要任務(wù)來抓，成立了局黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，各科室負責(zé)人為成員的黨員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局機關(guān)黨委辦負責(zé)具體組織落實各項培訓(xùn)工作。
二是制定工作計劃。根據(jù)《規(guī)劃》要求，切實把黨員教育培訓(xùn)工作納入重要工作日程，逐年制定工作計劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任落實，保證了黨員教育培訓(xùn)工作扎實有序開展。
三是培訓(xùn)經(jīng)費到位。每年安排約5萬元用于教育培訓(xùn)經(jīng)費，購買黨員學(xué)習(xí)教材十余種，訂閱《黨課》《參考學(xué)習(xí)》《黨章》《黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本》《學(xué)思踐悟》等報刊書籍3500余冊。
四是加強黨建陣地建設(shè)。今年上半年，完善了黨員學(xué)習(xí)教育活動室，建立了10項黨建工作制度，黨員信息，黨建工作動態(tài)，配置圖書資料、電腦多媒體視屏設(shè)備等，規(guī)范了機關(guān)黨委及各黨支部歷年來的黨建工作資料的統(tǒng)一管理，為全局黨員教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。
一是加強中心組理論學(xué)習(xí)。每年年初制定了中心組學(xué)習(xí)計劃，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)長效機制，明確了黨組“一把手”負總責(zé)，做到親自抓、帶頭抓、督促學(xué)，真正做到中心組學(xué)習(xí)建設(shè)“七落實”(領(lǐng)導(dǎo)小組落實、學(xué)習(xí)資料落實、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實、學(xué)習(xí)時間落實、參學(xué)人員落實、學(xué)習(xí)制度落實、考核落實)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、理論水平、執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。
二是加強黨員理論學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)為載體，學(xué)習(xí)政治理論、傳統(tǒng)文化、法律法規(guī)，定期上交學(xué)習(xí)心得，并在學(xué)習(xí)宣傳欄集中展示，相互學(xué)習(xí)，交流體會，著力提升全局黨員綜合能力素質(zhì)，全局上下大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
一是采取集中、分散、自我教育相結(jié)合，開展領(lǐng)導(dǎo)宣講、專題解讀、座談交流、撰寫心得、知識競答等形式學(xué)習(xí)活動，累計80余次;局班子成員深入到所在黨支部、扶貧聯(lián)系點、聯(lián)系社會區(qū)上專題黨課，累計60余次;通過局門戶網(wǎng)站、職工qq群、微信群和短信平臺適時推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，累計800余條。
二是探索黨員教育+“主題黨日”活動模式，觀看精準(zhǔn)脫貧題材影片、警示教育片和紀(jì)錄片，督促參與黨員在線平臺學(xué)習(xí)和關(guān)注“共產(chǎn)黨員”“遂寧紅土先鋒”等公眾號，組織黨員干部到陳毅、朱德接受革命傳統(tǒng)教育。通過以上舉措，確保了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)對象全覆蓋。
(四)建立學(xué)習(xí)制度，保證黨員教育培訓(xùn)工作效果。局黨組把建立健全學(xué)習(xí)制度作為管理學(xué)習(xí)、規(guī)范學(xué)習(xí)、推動學(xué)習(xí)的基本條件，努力使理論學(xué)習(xí)軟指標(biāo)成為硬任務(wù)，完善了黨員教育培訓(xùn)考勤制度、自學(xué)制度、發(fā)言制度、經(jīng)驗交流等制度，形成了“每季度組織一次集中學(xué)習(xí)、研究一個專題、每月讀一本書、每年做一本學(xué)習(xí)筆記、每年至少撰寫一篇調(diào)研報告或理論文章”的“五個一”學(xué)習(xí)模式，初步形成了“個人自學(xué)，在線學(xué)習(xí)，專家輔導(dǎo)，集中研討，考察調(diào)研”的常態(tài)學(xué)習(xí)機制，確保了學(xué)習(xí)不走個場。
三、存在的突出問題及原因。
(一)黨員認識有偏差。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，過分看重經(jīng)濟收入和實現(xiàn)自我價值，部分黨員往往以工作忙為理由，對黨員身份不夠重視，把受教育培訓(xùn)看作“軟”指標(biāo)，有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，久而久之便淡忘了黨的宗旨意識，忘記了自己作為一名黨員的責(zé)任義務(wù)。
(二)工作機制不夠完善。黨員教育培訓(xùn)陣地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)缺少強有力的推進舉措，沒有形成科學(xué)的操作性強的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，不能有效檢驗黨員教育培訓(xùn)成效是否明顯，導(dǎo)致部分黨員認為學(xué)好學(xué)壞一個樣、干與不干一個樣。
(三)學(xué)習(xí)效果不明顯。黨員教育培訓(xùn)仍存在“你講我聽，你說我記”的滿堂灌，或是讀書讀報、學(xué)學(xué)文件、看視頻等簡單學(xué)，缺乏互動和吸引力;對黨員教育的內(nèi)容雖有系統(tǒng)安排，但有時仍是有什么學(xué)什么，安排什么學(xué)什么，從實際出發(fā)安排教育培訓(xùn)內(nèi)容較少，導(dǎo)致部分黨員感到與現(xiàn)實反差太大，難以收到預(yù)期效果。
四、解決問題的對策。
(一)進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)。務(wù)必把黨員教育培訓(xùn)工作作為一項基礎(chǔ)性工作列入議事日程，做到一把手親自抓，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(二)進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式。積極推進培訓(xùn)模式創(chuàng)新，適應(yīng)提高黨員素質(zhì)和能力的需要，努力增強黨員教育培訓(xùn)的針對性和實效性。
(三)進一步加強制度建設(shè)。通過加大保障力度、完善考核評議機制、加強教學(xué)資源建設(shè)、科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃等，以制度建設(shè)推進黨員教育培訓(xùn)工作，滿足黨員教育培訓(xùn)的激活黨員的榮譽感和責(zé)任感，實現(xiàn)發(fā)揮黨員先進性作用與體現(xiàn)自我價值的有機結(jié)合，促使黨員教育培訓(xùn)工作邁上新臺階。
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十七
2012年的12月7日至12月21日，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動設(shè)計與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展，科技在進步，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新，可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣。
揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪-惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應(yīng)該是捆-綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！?要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
2012年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)，認識到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們，我們是每個學(xué)生的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。
其次，我明確了在教育中，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對學(xué)生全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做學(xué)生世界的守護者！
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
一、重在習(xí)慣、貴在堅持
其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。
二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)
三、家長潛移默化重于嚴肅說教
有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。
兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從100、99、98這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。
四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的興趣關(guān)
家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝
模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的'數(shù)字1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。
他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。
其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下。
2012年
——泗陽縣愛園中心幼兒園 田曉梅 為期三天的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開班典禮開始，到學(xué)習(xí)幼兒園打擊樂教學(xué)活動設(shè)計與組織、探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與組織、張建偉的與幼兒教師談營養(yǎng)與保健、王磊更是詳細闡述了0-3嬰幼兒早教機構(gòu)運營模式及課程設(shè)計，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當(dāng)時給學(xué)員們一定的觸動，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題，尤其是打擊樂教學(xué)活動，每位參加培訓(xùn)老師都參與到互動中。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)該學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不 1
僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
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學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十八
x月x日——x日，我們xx市教委舉辦了為期x天的學(xué)前教育公開課展示活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，x月x日，我懷著激動得心情，有幸參加了這次聽課活動。
今天參加展示課的老師來自x縣、x縣及x開發(fā)區(qū)等地，共展示了x節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：
1、不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。
2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動內(nèi)容更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：
健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了x老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當(dāng)孩子們完成一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設(shè)計的非常流暢，老師的引導(dǎo)語言非常到位，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力。在x老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。
總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進的東西，運用于自己教學(xué)實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破！
學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié)報告篇十九
時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”轉(zhuǎn)成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車轉(zhuǎn)成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。
一、課標(biāo)解讀，指引方向。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標(biāo)到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
語文教學(xué)問題意識的培養(yǎng)必不可少。
問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石。問題意識的培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生具有十分重要的作用。新課改的一個十分重要的目標(biāo)，就是要“改變課程實施中過于強調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究?！闭n堂提問是語文教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過程，進行課堂反饋的一個重要手段，但是課堂提問也不是教師的“獨角戲”。語文問題意識的培養(yǎng)的模式要讓學(xué)生自己主動質(zhì)疑、釋疑，教師的課堂提問不能代替學(xué)生的自主質(zhì)疑，老師的引領(lǐng)從“問題意識”的概念、培養(yǎng)等各個方面做了全面的分析，并以一節(jié)節(jié)生動的課例闡述語文問題意識培養(yǎng)的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我認識到語文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問題，而是“未完成”，教師要重點關(guān)注學(xué)生問題的自主生成。
二、專家講座，引領(lǐng)前行。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于教師培訓(xùn)的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。聆聽了專家的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
三、自我實踐，不斷提升。
作為語文教師，自身的語文教學(xué)潛力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更就應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)潛力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”:修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和秀麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)。個性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
四、自我反思，精益求精。
“他山之石，能夠攻玉”，他們的講座中提出的很多理念。
短短兩天的培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓(xùn)開得十分的好，對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。
在以后的語文教學(xué)過程中，我將進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使自己在培訓(xùn)中逐步成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。