文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家的瑰寶，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
我的理想八年級(jí)篇一
昨晚十一點(diǎn)半，打開一篇文章，看完，快十二點(diǎn)。再看一篇，結(jié)束，已跨年了。
把昨晚換成平常，相信你我，都通常這樣度過。然后，無意間，時(shí)間指針轉(zhuǎn)入下一天。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
的確，時(shí)間過得真快，快到你常難以覺察，時(shí)間便偷跑到前面去。即使像昨天這樣重要的日子。
一個(gè)人，隨著年齡增大，對(duì)時(shí)間的感知，是加快的。小時(shí)候，常盼過年(春節(jié))，天天期盼，年卻還不來。成年成家后，過年，在忙碌中飄然而至。
有一種解釋，人的記憶像內(nèi)存，出生后，被時(shí)間往前帶，這過程中，內(nèi)存不斷增加。硬盤只存50兆的照片，你每張記憶深刻，歷歷在目?，F(xiàn)在照片內(nèi)存占到50g，你只能記得，其中鮮明有特點(diǎn)的。
把每天比作一張照片，大腦便是硬盤。幾十年后，你的記憶只能是片段。這片段對(duì)你個(gè)人而言，都有特點(diǎn)，或教訓(xùn)深刻，或幸福難忘。
若你的生命是條魚，若干年后，魚肉腐爛，只剩骨架。那些深刻的片段，連接組成了人生的骨架。普通的日子，注定腐爛，消失。
對(duì)的，時(shí)間很快。但是，會(huì)再快。
臨近2018，朋友圈都在曬各自18歲的照片，18對(duì)18，一來應(yīng)景，二來我覺得，恰好“借機(jī)”曬一曬年輕時(shí)的自己。朋友圈曬一曬，除了懷念下青蔥歲月，更重要的，可以炫酷、炫耀下。18歲多半總是年輕、漂亮的，鮮嫩滴水。
人都有多多少少炫耀的虛榮，這是老祖宗留給我們的。動(dòng)物到了發(fā)情期，雌、雄分別展示魅力，各種炫耀，引來異性交配。沒有引來異性交配的，孕育不出后代。滅絕了。我們的遠(yuǎn)古祖先，也近乎動(dòng)物，因而離不開通過炫耀來吸引對(duì)方。虛榮的基因，代代流傳，沉淀。
適當(dāng)炫耀，是好的，人都會(huì)虛榮。朋友圈拍拍照，只要開心，沒什么不可以。
除了曬18歲照，對(duì)于2018，我想到的，是另一個(gè)層面：今天，最大的一批零零后，成年了。
是啊，零零后都成年了!
我記得，不久前，人們還拿九零后微詞，如同當(dāng)年六零后、七零后埋汰我們剛剛成年的八零后。現(xiàn)在，零零后成年了，這才是2018，最大的震撼。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。再次感到，時(shí)間真快。并且，會(huì)更快。
仔細(xì)想想，對(duì)他人而言，你的人生其實(shí)是不重要的，以至于你做什么，一般人其實(shí)不關(guān)心，實(shí)際上也沒那工夫來關(guān)心。所謂人生，其實(shí)只能說，是你自己的人生。
自己過，才叫人生，在別人旁邊過，那叫他生。
抓緊時(shí)間，努力做自己要做的事，過好你自己的人生。不用想，2018，也會(huì)和2017一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。這幾天，你得好好想想，好好規(guī)劃。然后，按大方向，走下去。
短暫的2018，你想干什么，你想怎樣度過?
作者：皮特。
公眾號(hào)：peter。
我的理想八年級(jí)篇二
每個(gè)人都抱有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我也不例外。從小到大。
不斷變化著?，F(xiàn)在我就一一羅列出來跟你們分享一下吧!
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
如今我已經(jīng)不再是那個(gè)三四年級(jí)的小朋友了，我已經(jīng)即將畢業(yè)，要步入中學(xué)的殿堂。我相信在未來的日子里我一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)為了我的理想努力拼搏。
每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，一個(gè)有意義的理想，我也有，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一種服務(wù)業(yè)，每天都要就屬不同的病人，可能自己也會(huì)被染上某種病，但這是你的義務(wù)，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，那你就要服務(wù)到底。理想是一種不可缺少的東西，因?yàn)槟闳绻麤]有了理想就等于沒有了奮斗目標(biāo)，你的人生就沒有了希望，你就找不到生活的方向，我覺得自己才剛剛長(zhǎng)大，回想起以前那些零零碎碎的記憶，我發(fā)現(xiàn)以前的自己竟然這么不懂事，我好像從來都不回去在乎爸媽的感受，我老是問自己我欠父母的太多了，我是不是應(yīng)該再來一次，讓自己不能像以前一樣了!
我想當(dāng)一次“醫(yī)生”去治好父母這十四年來的“心病”，我難道不能懂事點(diǎn)在懂事點(diǎn)嗎?我只知道這可能也是在實(shí)現(xiàn)自己理想途中必須要經(jīng)困難吧!我的理想不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但我相信中就會(huì)有那么一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我知道我還只是走進(jìn)人生的開端，去走向未來的那條路。
我想起了幾句歌詞：每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會(huì)感動(dòng)，愛因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢ourhome。對(duì)啊!每個(gè)人都有一個(gè)理想，雖然是大家不相同的，但是能與你們分享，無論是失敗還是成功都會(huì)很感動(dòng)，你們對(duì)我的愛都在心中，雖然平凡但不平庸，世界就像一個(gè)大迷宮，但還是讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻相逢結(jié)識(shí)在我們的家。
只要有理想才會(huì)有方向，有了方向才會(huì)有奮斗的精神，才知道自己是為了什么菜做的事情，一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里沒有任何想法他這一生就基本這個(gè)樣子，沒有多大改變了，“小勝憑智，大勝靠德?！蔽疑踔脸晒Φ拿卦E，堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。
醫(yī)生，為人吃去圣體上的不舒服，去為人們服務(wù)奉獻(xiàn)!
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵?，拿著書本一本正?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪?，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀?，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。
帶他們?nèi)ズ＿叄c海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)?？粗鴮W(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰啊!
那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路?！白儭背梢晃粓@丁，精心培養(yǎng)著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人類靈魂的工程師。
我的理想八年級(jí)篇三
理想是使人奮斗的目標(biāo)。樹因?yàn)橛欣硐?，才長(zhǎng)成如此高大挺秀;花兒有理想，才開出如此可愛的花瓣：鳥兒有理想，才展翅飛翔;如果一事物沒有理想，那他是多么悲慘，我寧愿做全世界最普通，有夢(mèng)想的人，也不做最偉大、而沒夢(mèng)想的人。如果說，一個(gè)人生來沒理想，我覺得他一定不快樂。
理想，應(yīng)該是使人成功辦法之一。
運(yùn)動(dòng)員劉翔為了站在第一的獎(jiǎng)臺(tái)，每天堅(jiān)持奮斗，他的每一次訓(xùn)練，對(duì)他而言，就好比比賽，不能有半點(diǎn)閃失。劉翔一直激勵(lì)他的就是他的理想，終于，不負(fù)有心人，他的堅(jiān)持與努力給了他回報(bào)，他成功了!后來劉翔的名字刻在了眾人的心中。
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籃球。
運(yùn)動(dòng)員姚明，從小身高就出眾，也使他多了一份理想，籃球。姚明兩米多高的身高已經(jīng)讓入吃驚，活活的“巨人”，在加上他出色的灌藍(lán)技術(shù)，簡(jiǎn)直生來就是高手的化身。但姚明成功的原因并不是他身體素質(zhì)好，更多的是他的理想，和他要完成這份理想的決心。
這么多名人成功的事例，更能說明理想的重要性。
理想，是多么重要，它將受益人一生，它好比種子，長(zhǎng)成蒼天大樹要靠自己，讓我們?yōu)橥瓿勺约旱睦硐胍黄饖^斗吧!
我的理想八年級(jí)篇四
理想，它是人生旅途的航標(biāo)燈。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有著自己的理想：教師、作家、軍人、科學(xué)家……而我的理想，就是一位白衣天使——醫(yī)生。
醫(yī)生，它是個(gè)崇高職業(yè)。它是為人民服務(wù)的白衣天使，救死扶傷的安琪兒。
我的家庭是個(gè)醫(yī)學(xué)世家，家人幾乎都是醫(yī)生。這就是我產(chǎn)生當(dāng)醫(yī)生的原因之一。第二個(gè)原因，便是因?yàn)橐患虑橛绊懥宋遥阂淮畏偶伲乙驗(yàn)闊o聊便跑到爸爸他們醫(yī)院去玩兒。爸爸要去病房看病人，我也便跟了去。我一進(jìn)，就看到了這一幕：有一位病人，他躺在床上不能動(dòng)，身上插滿了透明的管子，紅色的血液在管子里穿梭著。他因?yàn)榧膊淼募部?，竟疼得哭了起來……?dāng)我看到這鉆心的一幕時(shí)，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。從那次事件以后，我便立志當(dāng)一名醫(yī)生。
隨著我一天天長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)一天天多起來，也懂得了成功是由努力、天賦、堅(jiān)持組成的`，實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。我知道，想要成為醫(yī)生，也是不容易的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我有時(shí)間就會(huì)向爸爸或媽媽詢問一些醫(yī)學(xué)上的問題和一些基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，并向請(qǐng)教他們?nèi)绾问箿囟扔?jì)、怎樣包扎傷口、分清藥物等問題。因?yàn)榘职謰寢尪际轻t(yī)生，所以家里最多的書就是醫(yī)學(xué)書了，我有時(shí)就會(huì)抽空看一些醫(yī)學(xué)類的書籍增進(jìn)我的醫(yī)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我也努力好好學(xué)習(xí)，讓我走上醫(yī)學(xué)的道路。并且，我深信“只要工夫深，鐵錐磨成針?！?BR> 我除了看看書，學(xué)習(xí)之外，我也在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)不小心受傷了，我都會(huì)自己包扎，有時(shí)，會(huì)醫(yī)院里看護(hù)士阿姨是怎樣給病人打針的……等我長(zhǎng)大后，我就能夠運(yùn)用我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，做一名好醫(yī)生。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有許多仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我也會(huì)為我成為白衣天使的目標(biāo)而奮斗，用我的愛心與精湛的醫(yī)術(shù)為患者解除疾病帶來的痛苦，讓他們健康快樂地生活!
我的理想八年級(jí)篇五
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的.好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登。
我的理想八年級(jí)篇六
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想成為一名科學(xué)家發(fā)明出保護(hù)環(huán)境的設(shè)備。有的人想成為一名警察，威武的站在指揮臺(tái)上指揮交通，有的人想成為一名白衣天使使生命被病魔威脅的人有救。我也不例外，我的理想是當(dāng)一名人民教師，讓更多的學(xué)生有杰出的成就，讓更多的學(xué)生成為祖國的棟梁之材。
老師，是一個(gè)不平凡的職業(yè)，他教授眾多學(xué)生怎樣做人，怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，我也想做一名老師，想把我一生學(xué)到的知識(shí)傳授給我將來的學(xué)生們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，將來有個(gè)好的成就。
記得老師給我們講過，有一次，一個(gè)地方地震，同學(xué)們正好在上課，老師感覺地震了，讓孩子們蹲下，前排有幾個(gè)孩子沒蹲下，在最后一刻，老師張開雙臂保護(hù)了幾個(gè)孩子，留住了學(xué)生的生命，而他卻……他也有自己的家庭，他的孩子也許也會(huì)受傷或失去生命，但他并沒想自己的孩子，而是想起自己的學(xué)生，多么偉大！
今后，為了我的理想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，為了自己的理想而奮斗，在上課時(shí)，我要積極發(fā)言；在學(xué)完一篇課文時(shí)，我會(huì)反復(fù)鞏固。
挑水挑不干，知識(shí)學(xué)不完，我會(huì)打敗每一個(gè)攔路虎，沖在別人前面，走向成功的大門，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求我理想。
我的理想八年級(jí)篇七
契訶夫說過:“感到自己在這個(gè)世界上是件多余的裝飾品，那是很難堪的，活著而又沒有目標(biāo)是可怕的?！泵總€(gè)人都有自己的理想，它是開啟成功的一把鑰匙。我的理想是當(dāng)一名律師。因?yàn)椋腥瞬欢?，而在人生中做了錯(cuò)誤的選擇；可有人，卻不會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。
竟有人用法律的空子欺壓善良的人們。看到這些丑惡的現(xiàn)象，我立下志愿要當(dāng)一名律師來替那些困難的人伸張正義，是他們不再痛苦。為了這個(gè)理想，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，讀好書，多了解法律方面的事，好學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。我不喜歡數(shù)學(xué)，可學(xué)不好數(shù)學(xué)是不行的，所以我一定要慢慢喜歡上這個(gè)科目。這樣才會(huì)離自己的`理想更近些。在生活中，會(huì)用用法律保護(hù)自己的人是強(qiáng)者，而不會(huì)保護(hù)自己的人是弱者。"一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者?！睈垡蛩固拐f過：“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的?！蔽蚁嘈盼业呐σ矔?huì)得到回報(bào)的?！澳繕?biāo)就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才回到達(dá)彼岸?！?BR> 這句話使我明白了，只有堅(jiān)持自己的理想的理想，才會(huì)成功。人生中，選擇的大門很多，而理想是開啟成功的鑰匙，不懈努力是橋梁，只有努力才會(huì)到達(dá)成功的大門。相信自己，只要你有毅力，一定會(huì)成功。
我的理想八年級(jí)篇八
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海。從這里走過去，將是一番浩瀚壯闊的景致。
——寫給奮斗中的自己。
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)站在了初二的門口。
站在初二的門口，我要學(xué)會(huì)放棄，放棄享樂主義。緊張的學(xué)習(xí)氛圍讓人奮起，我們少了娛樂的時(shí)間，每一個(gè)人你追我趕，在不斷地充實(shí)自己。
這種緊張的氛圍讓我堅(jiān)定了自己的理想——超越自己。
站在初二的門口，我要懂得珍惜。珍惜眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們之間深厚的情誼。這些給我歡笑，給我感動(dòng)的朋友，更讓我堅(jiān)定了我的理想——珍惜現(xiàn)在，讓友誼天長(zhǎng)地久。
有時(shí)我在想，初二來了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)給我一雙翅膀讓我飛向理想的彼岸。
——寫給未來的自己。
時(shí)光匆匆流去，我們總是用閑暇的時(shí)間張望未來。
我的未來是怎樣的？我的理想又在哪里？未來的我會(huì)變長(zhǎng)什么樣子？
大大的落地窗，淡藍(lán)的窗簾，陽光灑在床上。
其實(shí)，我生活中的理想很簡(jiǎn)單。
也許，我也會(huì)成為上班族，但我不想被束縛。
我想要有一家自己的店，也許就坐落在一個(gè)古老、韻味十足的老胡同里。
北京的老胡同給我的印象很深，一件簡(jiǎn)單的店面，大大的落地窗，幾個(gè)老爺爺、老奶喝喝茶、下下棋，是最幸福的生活了。
理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 我的理想決定了我的人生。
生活多嬌，讓我們將理想放飛。
我的理想八年級(jí)篇九
有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，還要受一些學(xué)生的氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低?？晌矣X得，這有什么關(guān)系呢?老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的?！碑?dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺是別人無法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。
當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多理想，有很多想法。但讓我萌生了這個(gè)想法的人卻是我的朋友。
他是一個(gè)活潑·開朗·陽光·待人十分親切的人，雖說他有時(shí)候看起來很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開心的事都與他分享。
所以說，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。
雖然說這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人名教師。
老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)啊!為了我的理想，現(xiàn)在開始奮斗吧!為未來打下良好的基礎(chǔ)，加油吧!
我的理想八年級(jí)篇十
我是溫室里的花朵，從未經(jīng)過陽光雷電、風(fēng)雪雨露——要知道，生命是由陽光的照耀、雨露的沐潤和雷電的轟擊才有的呀。
父親常常說他年少時(shí)的自由爛漫，說我什么整天愁容倦態(tài)、少年老成，甚至未老先衰。仿佛，我天生就是這樣，天生就愿意這樣。
現(xiàn)實(shí)是那么的無情。每天，擺在眼前的是山一般的作業(yè)和綿綿無絕期的周測(cè)、月考、期中考、期末考，更有那聽起來就令人毛骨悚然、血液倒流的中考、高考。它們，一個(gè)個(gè)是幽靈、是鬼魅，也是夢(mèng)魘。纏繞著你的手腳，捆綁著你的軀體，窒息著你的心，攪拌著你的腦。
哪里去尋找自由呀?
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨淅瀝。一只小鳥，或許是過于依戀蛋殼的溫度，錯(cuò)過了破殼的最佳時(shí)期——翅膀上的羽毛還沒有完全長(zhǎng)成，也沒有光澤。它跌落在樹下，唧唧戚戚。它撲騰著翅膀，它想飛上樹上溫暖的巢穴。它失敗了。
它的翅膀被雨水打濕，愈發(fā)沉重。它又叫，唧唧戚戚。它又撲騰起翅膀，眼睛只望著樹上的巢穴。它依然沒有飛上它的巢穴。
它終于飛了起來。它就要飛上它的溫暖的巢穴。
它沒有飛進(jìn)它的巢穴。它飛過巢穴、飛過樹尖、飛過這棵樹。它繞著這棵樹，飛著，叫著，嘰嘰喳喳，歡快地叫著。它的父親、母親，站在枝頭，向著它，歡快地叫。
小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔。
終于明白了自由的真諦：沒有付出，哪來自由?
因?yàn)橐淮未握駝?dòng)翅膀，小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔;因?yàn)轱L(fēng)餐露宿于草原，野馬逆風(fēng)奔馳;因?yàn)樵滞粒压㈦S風(fēng)飄舞。
這些年來，我只看到自由的表面，沒看到自由的背后。
我渴望自由，我渴望用艱辛的付出換來的自由。
我的理想八年級(jí)篇十一
清晨，當(dāng)?shù)谝荒柟庥H吻大地，當(dāng)?shù)谝豢|風(fēng)喚醒萬物沉睡的心，當(dāng)?shù)谝活w草悄悄的從土里探出頭來，當(dāng)?shù)谝黄~點(diǎn)綴在樹枝上，我知道，春天，又到了。
和熙的風(fēng)兒敲醒了我沉睡的心，溫暖的陽光照在我身上，我睜開了眼睛，好奇地張望著這童話般的美麗世界。我的生命從此刻便開始了。
我是誰？我就是那枝頭的白玉蘭。
我是大自然派來的使者，隨著春風(fēng)來到了人間，于是，春天便成了屬于我的季節(jié)。
在陽光的撫摸下，在春雨的滋潤下，我努力地生長(zhǎng)著。
清晨的露還未消散時(shí)，我的臉龐上還留著昨晚的露珠。小鳥說，那是我的汗珠；我說，那是我用汗水凝成的淚。
當(dāng)陽光重新親吻大地時(shí)，晨露消散了大自然又有了生機(jī)。我臉上的露水也消失的無影無蹤，取而代之的是那充滿微笑的臉——我終于開花了。
這是我生命中的第一朵，也是最后一朵花。因此，我不愿意浪費(fèi)我生命中的每一秒。
傍晚，太陽落下了山坡，我拼命地呼喊著，想要留住那最后一抹陽光，換來的卻只有那無情的黑暗。因?yàn)槿绱?，我更要珍惜?BR> 夜深了，月光如水般灑在大地上，使無情的黑夜多了幾分柔情。
風(fēng)在我耳邊呼嘯，卻又像是我內(nèi)心的尖叫。柔柔的月光透過了我柔柔的心，讓我在這無盡的黑夜中多了一絲安慰。我不愿入睡，因?yàn)殚]眼之后，我的世界只剩下了黑暗，睜開眼睛，至少還有月光的陪伴。
在熬過了一夜的孤獨(dú)之后，黎明終于來了，陽光劃破了天際，卻也劃破了我的心。
風(fēng)兒依舊吹拂著，我的回憶卻被風(fēng)吹落了一地，當(dāng)我的花瓣融進(jìn)泥土?xí)r，我的淚滴落成雨。但至少，我有屬于我的季節(jié)，我也相信，總有屬于我的季節(jié)。
我的理想八年級(jí)篇十二
三中校園的優(yōu)秀只可“自行體會(huì)”不可“嘴上相傳”。最有特色的應(yīng)當(dāng)是三中優(yōu)美的環(huán)境；三中布局整齊的建筑；獨(dú)有的書香氣息；以及勞逸結(jié)合，多方面培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代教育理念。
邁進(jìn)大門，隨意望去，校園的每一處都被值日生們打掃地一塵不染。向前走，迎面看到的是占地約70平米的升旗臺(tái)，由黑白相間的地磚鋪設(shè)表面，升旗臺(tái)的西側(cè)有一片約莫60平米的樺樹林，鐫刻有“宏道”的鮮紅大字的石碑佇立在樹林之中，通向教學(xué)樓，寓意學(xué)生在寬宏大道上奔馳，進(jìn)步。
踏上旗臺(tái)，迎面走去，展現(xiàn)在眼前的是一棟橘紅色的建筑，正是初二初三年級(jí)所在教學(xué)樓，“心有責(zé)任，行有規(guī)范”的校訓(xùn)鐫刻在樓層兩方，以此激勵(lì)學(xué)生們終不忘初心！
橘紅色建筑的北面還有一座樓，那是初一的“總部”！
兩棟教學(xué)樓都被花草圍繞，草坪中樹立著“小草含羞笑，請(qǐng)君莫打擾”之類的提示牌。
登上頂樓，向西瞧去，是本縣第一個(gè)塑膠操場(chǎng)，橘紅色的跑道圍繞碧綠的假草，在藍(lán)天下格外醒目。學(xué)生的大部分室外活動(dòng)在這里舉行。
如果說，操場(chǎng)是一所學(xué)校的中心，那么學(xué)校的后半部分可謂重中之重。小型籃球場(chǎng)，宿舍，解決吃飯問題的食堂設(shè)立于此。此外，還有雙人式秋千，健身用單杠，三個(gè)乒乓球臺(tái)。
三中學(xué)校開設(shè)的微機(jī)課、音樂課、美術(shù)課，設(shè)立的足球、籃球、乒乓球、馬球社團(tuán)與書法課程也別具一番風(fēng)味。
就到這里吧，聽我一人敘說不如眼見為實(shí)痛快??！
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我的理想八年級(jí)篇十三
花季中，我正做著一個(gè)美妙的音樂夢(mèng)。我喜歡鋼琴的清脆、大提琴的沉重、古箏的輕巧、吉他的動(dòng)感。我欣賞《卡農(nóng)》的重復(fù)樂調(diào)，貝多芬《摯愛麗絲》的優(yōu)雅，莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》的快促，柴可夫斯基《如歌的行板》的感人。陶醉于優(yōu)美的音樂夢(mèng)，我的花季更美麗。
花季中，我正做著一個(gè)五彩的文學(xué)夢(mèng)。我幻想自己鉆研在一個(gè)巨大的書庫里，閱讀雨果的《巴黎圣母院》《悲慘世界》;列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》;冰心的《繁星》《春水》…我正沉迷于中外名著中，還有魯迅的《狂人日記》，探險(xiǎn)舊時(shí)代人民殘酷的人吃人的黑暗社會(huì)的生活;泰戈?duì)栐娙说摹讹w鳥集》，欣賞他帶給我心靈的感動(dòng)…無論是詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇，還有雜文的深邃，無疑烘托出書的魅力。
花季中，我希望自己能用于記住先哲的那句良訓(xùn)：
生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想就是為了理想地生活。
我的理想八年級(jí)篇十四
八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得?？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開始融入這個(gè)班級(jí)，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗钠?，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的`生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。
我的理想八年級(jí)篇一
昨晚十一點(diǎn)半，打開一篇文章，看完，快十二點(diǎn)。再看一篇，結(jié)束，已跨年了。
把昨晚換成平常，相信你我，都通常這樣度過。然后，無意間，時(shí)間指針轉(zhuǎn)入下一天。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
的確，時(shí)間過得真快，快到你常難以覺察，時(shí)間便偷跑到前面去。即使像昨天這樣重要的日子。
一個(gè)人，隨著年齡增大，對(duì)時(shí)間的感知，是加快的。小時(shí)候，常盼過年(春節(jié))，天天期盼，年卻還不來。成年成家后，過年，在忙碌中飄然而至。
有一種解釋，人的記憶像內(nèi)存，出生后，被時(shí)間往前帶，這過程中，內(nèi)存不斷增加。硬盤只存50兆的照片，你每張記憶深刻，歷歷在目?，F(xiàn)在照片內(nèi)存占到50g，你只能記得，其中鮮明有特點(diǎn)的。
把每天比作一張照片，大腦便是硬盤。幾十年后，你的記憶只能是片段。這片段對(duì)你個(gè)人而言，都有特點(diǎn)，或教訓(xùn)深刻，或幸福難忘。
若你的生命是條魚，若干年后，魚肉腐爛，只剩骨架。那些深刻的片段，連接組成了人生的骨架。普通的日子，注定腐爛，消失。
對(duì)的，時(shí)間很快。但是，會(huì)再快。
臨近2018，朋友圈都在曬各自18歲的照片，18對(duì)18，一來應(yīng)景，二來我覺得，恰好“借機(jī)”曬一曬年輕時(shí)的自己。朋友圈曬一曬，除了懷念下青蔥歲月，更重要的，可以炫酷、炫耀下。18歲多半總是年輕、漂亮的，鮮嫩滴水。
人都有多多少少炫耀的虛榮，這是老祖宗留給我們的。動(dòng)物到了發(fā)情期，雌、雄分別展示魅力，各種炫耀，引來異性交配。沒有引來異性交配的，孕育不出后代。滅絕了。我們的遠(yuǎn)古祖先，也近乎動(dòng)物，因而離不開通過炫耀來吸引對(duì)方。虛榮的基因，代代流傳，沉淀。
適當(dāng)炫耀，是好的，人都會(huì)虛榮。朋友圈拍拍照，只要開心，沒什么不可以。
除了曬18歲照，對(duì)于2018，我想到的，是另一個(gè)層面：今天，最大的一批零零后，成年了。
是啊，零零后都成年了!
我記得，不久前，人們還拿九零后微詞，如同當(dāng)年六零后、七零后埋汰我們剛剛成年的八零后。現(xiàn)在，零零后成年了，這才是2018，最大的震撼。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。再次感到，時(shí)間真快。并且，會(huì)更快。
仔細(xì)想想，對(duì)他人而言，你的人生其實(shí)是不重要的，以至于你做什么，一般人其實(shí)不關(guān)心，實(shí)際上也沒那工夫來關(guān)心。所謂人生，其實(shí)只能說，是你自己的人生。
自己過，才叫人生，在別人旁邊過，那叫他生。
抓緊時(shí)間，努力做自己要做的事，過好你自己的人生。不用想，2018，也會(huì)和2017一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。這幾天，你得好好想想，好好規(guī)劃。然后，按大方向，走下去。
短暫的2018，你想干什么，你想怎樣度過?
作者：皮特。
公眾號(hào)：peter。
我的理想八年級(jí)篇二
每個(gè)人都抱有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我也不例外。從小到大。
不斷變化著?，F(xiàn)在我就一一羅列出來跟你們分享一下吧!
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
如今我已經(jīng)不再是那個(gè)三四年級(jí)的小朋友了，我已經(jīng)即將畢業(yè)，要步入中學(xué)的殿堂。我相信在未來的日子里我一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)為了我的理想努力拼搏。
每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，一個(gè)有意義的理想，我也有，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一種服務(wù)業(yè)，每天都要就屬不同的病人，可能自己也會(huì)被染上某種病，但這是你的義務(wù)，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，那你就要服務(wù)到底。理想是一種不可缺少的東西，因?yàn)槟闳绻麤]有了理想就等于沒有了奮斗目標(biāo)，你的人生就沒有了希望，你就找不到生活的方向，我覺得自己才剛剛長(zhǎng)大，回想起以前那些零零碎碎的記憶，我發(fā)現(xiàn)以前的自己竟然這么不懂事，我好像從來都不回去在乎爸媽的感受，我老是問自己我欠父母的太多了，我是不是應(yīng)該再來一次，讓自己不能像以前一樣了!
我想當(dāng)一次“醫(yī)生”去治好父母這十四年來的“心病”，我難道不能懂事點(diǎn)在懂事點(diǎn)嗎?我只知道這可能也是在實(shí)現(xiàn)自己理想途中必須要經(jīng)困難吧!我的理想不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，但我相信中就會(huì)有那么一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我知道我還只是走進(jìn)人生的開端，去走向未來的那條路。
我想起了幾句歌詞：每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會(huì)感動(dòng)，愛因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢ourhome。對(duì)啊!每個(gè)人都有一個(gè)理想，雖然是大家不相同的，但是能與你們分享，無論是失敗還是成功都會(huì)很感動(dòng)，你們對(duì)我的愛都在心中，雖然平凡但不平庸，世界就像一個(gè)大迷宮，但還是讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻相逢結(jié)識(shí)在我們的家。
只要有理想才會(huì)有方向，有了方向才會(huì)有奮斗的精神，才知道自己是為了什么菜做的事情，一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里沒有任何想法他這一生就基本這個(gè)樣子，沒有多大改變了，“小勝憑智，大勝靠德?！蔽疑踔脸晒Φ拿卦E，堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。
醫(yī)生，為人吃去圣體上的不舒服，去為人們服務(wù)奉獻(xiàn)!
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵?，拿著書本一本正?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪?，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀?，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。
帶他們?nèi)ズ＿叄c海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)?？粗鴮W(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰啊!
那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路?！白儭背梢晃粓@丁，精心培養(yǎng)著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人類靈魂的工程師。
我的理想八年級(jí)篇三
理想是使人奮斗的目標(biāo)。樹因?yàn)橛欣硐?，才長(zhǎng)成如此高大挺秀;花兒有理想，才開出如此可愛的花瓣：鳥兒有理想，才展翅飛翔;如果一事物沒有理想，那他是多么悲慘，我寧愿做全世界最普通，有夢(mèng)想的人，也不做最偉大、而沒夢(mèng)想的人。如果說，一個(gè)人生來沒理想，我覺得他一定不快樂。
理想，應(yīng)該是使人成功辦法之一。
運(yùn)動(dòng)員劉翔為了站在第一的獎(jiǎng)臺(tái)，每天堅(jiān)持奮斗，他的每一次訓(xùn)練，對(duì)他而言，就好比比賽，不能有半點(diǎn)閃失。劉翔一直激勵(lì)他的就是他的理想，終于，不負(fù)有心人，他的堅(jiān)持與努力給了他回報(bào)，他成功了!后來劉翔的名字刻在了眾人的心中。
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籃球。
運(yùn)動(dòng)員姚明，從小身高就出眾，也使他多了一份理想，籃球。姚明兩米多高的身高已經(jīng)讓入吃驚，活活的“巨人”，在加上他出色的灌藍(lán)技術(shù)，簡(jiǎn)直生來就是高手的化身。但姚明成功的原因并不是他身體素質(zhì)好，更多的是他的理想，和他要完成這份理想的決心。
這么多名人成功的事例，更能說明理想的重要性。
理想，是多么重要，它將受益人一生，它好比種子，長(zhǎng)成蒼天大樹要靠自己，讓我們?yōu)橥瓿勺约旱睦硐胍黄饖^斗吧!
我的理想八年級(jí)篇四
理想，它是人生旅途的航標(biāo)燈。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有著自己的理想：教師、作家、軍人、科學(xué)家……而我的理想，就是一位白衣天使——醫(yī)生。
醫(yī)生，它是個(gè)崇高職業(yè)。它是為人民服務(wù)的白衣天使，救死扶傷的安琪兒。
我的家庭是個(gè)醫(yī)學(xué)世家，家人幾乎都是醫(yī)生。這就是我產(chǎn)生當(dāng)醫(yī)生的原因之一。第二個(gè)原因，便是因?yàn)橐患虑橛绊懥宋遥阂淮畏偶伲乙驗(yàn)闊o聊便跑到爸爸他們醫(yī)院去玩兒。爸爸要去病房看病人，我也便跟了去。我一進(jìn)，就看到了這一幕：有一位病人，他躺在床上不能動(dòng)，身上插滿了透明的管子，紅色的血液在管子里穿梭著。他因?yàn)榧膊淼募部?，竟疼得哭了起來……?dāng)我看到這鉆心的一幕時(shí)，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。從那次事件以后，我便立志當(dāng)一名醫(yī)生。
隨著我一天天長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)一天天多起來，也懂得了成功是由努力、天賦、堅(jiān)持組成的`，實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。我知道，想要成為醫(yī)生，也是不容易的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我有時(shí)間就會(huì)向爸爸或媽媽詢問一些醫(yī)學(xué)上的問題和一些基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，并向請(qǐng)教他們?nèi)绾问箿囟扔?jì)、怎樣包扎傷口、分清藥物等問題。因?yàn)榘职謰寢尪际轻t(yī)生，所以家里最多的書就是醫(yī)學(xué)書了，我有時(shí)就會(huì)抽空看一些醫(yī)學(xué)類的書籍增進(jìn)我的醫(yī)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我也努力好好學(xué)習(xí)，讓我走上醫(yī)學(xué)的道路。并且，我深信“只要工夫深，鐵錐磨成針?！?BR> 我除了看看書，學(xué)習(xí)之外，我也在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)不小心受傷了，我都會(huì)自己包扎，有時(shí)，會(huì)醫(yī)院里看護(hù)士阿姨是怎樣給病人打針的……等我長(zhǎng)大后，我就能夠運(yùn)用我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，做一名好醫(yī)生。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有許多仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我也會(huì)為我成為白衣天使的目標(biāo)而奮斗，用我的愛心與精湛的醫(yī)術(shù)為患者解除疾病帶來的痛苦，讓他們健康快樂地生活!
我的理想八年級(jí)篇五
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的.好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登。
我的理想八年級(jí)篇六
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想成為一名科學(xué)家發(fā)明出保護(hù)環(huán)境的設(shè)備。有的人想成為一名警察，威武的站在指揮臺(tái)上指揮交通，有的人想成為一名白衣天使使生命被病魔威脅的人有救。我也不例外，我的理想是當(dāng)一名人民教師，讓更多的學(xué)生有杰出的成就，讓更多的學(xué)生成為祖國的棟梁之材。
老師，是一個(gè)不平凡的職業(yè)，他教授眾多學(xué)生怎樣做人，怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，我也想做一名老師，想把我一生學(xué)到的知識(shí)傳授給我將來的學(xué)生們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，將來有個(gè)好的成就。
記得老師給我們講過，有一次，一個(gè)地方地震，同學(xué)們正好在上課，老師感覺地震了，讓孩子們蹲下，前排有幾個(gè)孩子沒蹲下，在最后一刻，老師張開雙臂保護(hù)了幾個(gè)孩子，留住了學(xué)生的生命，而他卻……他也有自己的家庭，他的孩子也許也會(huì)受傷或失去生命，但他并沒想自己的孩子，而是想起自己的學(xué)生，多么偉大！
今后，為了我的理想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，為了自己的理想而奮斗，在上課時(shí)，我要積極發(fā)言；在學(xué)完一篇課文時(shí)，我會(huì)反復(fù)鞏固。
挑水挑不干，知識(shí)學(xué)不完，我會(huì)打敗每一個(gè)攔路虎，沖在別人前面，走向成功的大門，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求我理想。
我的理想八年級(jí)篇七
契訶夫說過:“感到自己在這個(gè)世界上是件多余的裝飾品，那是很難堪的，活著而又沒有目標(biāo)是可怕的?！泵總€(gè)人都有自己的理想，它是開啟成功的一把鑰匙。我的理想是當(dāng)一名律師。因?yàn)椋腥瞬欢?，而在人生中做了錯(cuò)誤的選擇；可有人，卻不會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。
竟有人用法律的空子欺壓善良的人們。看到這些丑惡的現(xiàn)象，我立下志愿要當(dāng)一名律師來替那些困難的人伸張正義，是他們不再痛苦。為了這個(gè)理想，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，讀好書，多了解法律方面的事，好學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。我不喜歡數(shù)學(xué)，可學(xué)不好數(shù)學(xué)是不行的，所以我一定要慢慢喜歡上這個(gè)科目。這樣才會(huì)離自己的`理想更近些。在生活中，會(huì)用用法律保護(hù)自己的人是強(qiáng)者，而不會(huì)保護(hù)自己的人是弱者。"一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者?！睈垡蛩固拐f過：“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的?！蔽蚁嘈盼业呐σ矔?huì)得到回報(bào)的?！澳繕?biāo)就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才回到達(dá)彼岸?！?BR> 這句話使我明白了，只有堅(jiān)持自己的理想的理想，才會(huì)成功。人生中，選擇的大門很多，而理想是開啟成功的鑰匙，不懈努力是橋梁，只有努力才會(huì)到達(dá)成功的大門。相信自己，只要你有毅力，一定會(huì)成功。
我的理想八年級(jí)篇八
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海。從這里走過去，將是一番浩瀚壯闊的景致。
——寫給奮斗中的自己。
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)站在了初二的門口。
站在初二的門口，我要學(xué)會(huì)放棄，放棄享樂主義。緊張的學(xué)習(xí)氛圍讓人奮起，我們少了娛樂的時(shí)間，每一個(gè)人你追我趕，在不斷地充實(shí)自己。
這種緊張的氛圍讓我堅(jiān)定了自己的理想——超越自己。
站在初二的門口，我要懂得珍惜。珍惜眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們之間深厚的情誼。這些給我歡笑，給我感動(dòng)的朋友，更讓我堅(jiān)定了我的理想——珍惜現(xiàn)在，讓友誼天長(zhǎng)地久。
有時(shí)我在想，初二來了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)給我一雙翅膀讓我飛向理想的彼岸。
——寫給未來的自己。
時(shí)光匆匆流去，我們總是用閑暇的時(shí)間張望未來。
我的未來是怎樣的？我的理想又在哪里？未來的我會(huì)變長(zhǎng)什么樣子？
大大的落地窗，淡藍(lán)的窗簾，陽光灑在床上。
其實(shí)，我生活中的理想很簡(jiǎn)單。
也許，我也會(huì)成為上班族，但我不想被束縛。
我想要有一家自己的店，也許就坐落在一個(gè)古老、韻味十足的老胡同里。
北京的老胡同給我的印象很深，一件簡(jiǎn)單的店面，大大的落地窗，幾個(gè)老爺爺、老奶喝喝茶、下下棋，是最幸福的生活了。
理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 我的理想決定了我的人生。
生活多嬌，讓我們將理想放飛。
我的理想八年級(jí)篇九
有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，還要受一些學(xué)生的氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低?？晌矣X得，這有什么關(guān)系呢?老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的?！碑?dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺是別人無法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。
當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多理想，有很多想法。但讓我萌生了這個(gè)想法的人卻是我的朋友。
他是一個(gè)活潑·開朗·陽光·待人十分親切的人，雖說他有時(shí)候看起來很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開心的事都與他分享。
所以說，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。
雖然說這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人名教師。
老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)啊!為了我的理想，現(xiàn)在開始奮斗吧!為未來打下良好的基礎(chǔ)，加油吧!
我的理想八年級(jí)篇十
我是溫室里的花朵，從未經(jīng)過陽光雷電、風(fēng)雪雨露——要知道，生命是由陽光的照耀、雨露的沐潤和雷電的轟擊才有的呀。
父親常常說他年少時(shí)的自由爛漫，說我什么整天愁容倦態(tài)、少年老成，甚至未老先衰。仿佛，我天生就是這樣，天生就愿意這樣。
現(xiàn)實(shí)是那么的無情。每天，擺在眼前的是山一般的作業(yè)和綿綿無絕期的周測(cè)、月考、期中考、期末考，更有那聽起來就令人毛骨悚然、血液倒流的中考、高考。它們，一個(gè)個(gè)是幽靈、是鬼魅，也是夢(mèng)魘。纏繞著你的手腳，捆綁著你的軀體，窒息著你的心，攪拌著你的腦。
哪里去尋找自由呀?
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨淅瀝。一只小鳥，或許是過于依戀蛋殼的溫度，錯(cuò)過了破殼的最佳時(shí)期——翅膀上的羽毛還沒有完全長(zhǎng)成，也沒有光澤。它跌落在樹下，唧唧戚戚。它撲騰著翅膀，它想飛上樹上溫暖的巢穴。它失敗了。
它的翅膀被雨水打濕，愈發(fā)沉重。它又叫，唧唧戚戚。它又撲騰起翅膀，眼睛只望著樹上的巢穴。它依然沒有飛上它的巢穴。
它終于飛了起來。它就要飛上它的溫暖的巢穴。
它沒有飛進(jìn)它的巢穴。它飛過巢穴、飛過樹尖、飛過這棵樹。它繞著這棵樹，飛著，叫著，嘰嘰喳喳，歡快地叫著。它的父親、母親，站在枝頭，向著它，歡快地叫。
小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔。
終于明白了自由的真諦：沒有付出，哪來自由?
因?yàn)橐淮未握駝?dòng)翅膀，小鳥在天空歡快地叫、自由地飛翔;因?yàn)轱L(fēng)餐露宿于草原，野馬逆風(fēng)奔馳;因?yàn)樵滞粒压㈦S風(fēng)飄舞。
這些年來，我只看到自由的表面，沒看到自由的背后。
我渴望自由，我渴望用艱辛的付出換來的自由。
我的理想八年級(jí)篇十一
清晨，當(dāng)?shù)谝荒柟庥H吻大地，當(dāng)?shù)谝豢|風(fēng)喚醒萬物沉睡的心，當(dāng)?shù)谝活w草悄悄的從土里探出頭來，當(dāng)?shù)谝黄~點(diǎn)綴在樹枝上，我知道，春天，又到了。
和熙的風(fēng)兒敲醒了我沉睡的心，溫暖的陽光照在我身上，我睜開了眼睛，好奇地張望著這童話般的美麗世界。我的生命從此刻便開始了。
我是誰？我就是那枝頭的白玉蘭。
我是大自然派來的使者，隨著春風(fēng)來到了人間，于是，春天便成了屬于我的季節(jié)。
在陽光的撫摸下，在春雨的滋潤下，我努力地生長(zhǎng)著。
清晨的露還未消散時(shí)，我的臉龐上還留著昨晚的露珠。小鳥說，那是我的汗珠；我說，那是我用汗水凝成的淚。
當(dāng)陽光重新親吻大地時(shí)，晨露消散了大自然又有了生機(jī)。我臉上的露水也消失的無影無蹤，取而代之的是那充滿微笑的臉——我終于開花了。
這是我生命中的第一朵，也是最后一朵花。因此，我不愿意浪費(fèi)我生命中的每一秒。
傍晚，太陽落下了山坡，我拼命地呼喊著，想要留住那最后一抹陽光，換來的卻只有那無情的黑暗。因?yàn)槿绱?，我更要珍惜?BR> 夜深了，月光如水般灑在大地上，使無情的黑夜多了幾分柔情。
風(fēng)在我耳邊呼嘯，卻又像是我內(nèi)心的尖叫。柔柔的月光透過了我柔柔的心，讓我在這無盡的黑夜中多了一絲安慰。我不愿入睡，因?yàn)殚]眼之后，我的世界只剩下了黑暗，睜開眼睛，至少還有月光的陪伴。
在熬過了一夜的孤獨(dú)之后，黎明終于來了，陽光劃破了天際，卻也劃破了我的心。
風(fēng)兒依舊吹拂著，我的回憶卻被風(fēng)吹落了一地，當(dāng)我的花瓣融進(jìn)泥土?xí)r，我的淚滴落成雨。但至少，我有屬于我的季節(jié)，我也相信，總有屬于我的季節(jié)。
我的理想八年級(jí)篇十二
三中校園的優(yōu)秀只可“自行體會(huì)”不可“嘴上相傳”。最有特色的應(yīng)當(dāng)是三中優(yōu)美的環(huán)境；三中布局整齊的建筑；獨(dú)有的書香氣息；以及勞逸結(jié)合，多方面培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代教育理念。
邁進(jìn)大門，隨意望去，校園的每一處都被值日生們打掃地一塵不染。向前走，迎面看到的是占地約70平米的升旗臺(tái)，由黑白相間的地磚鋪設(shè)表面，升旗臺(tái)的西側(cè)有一片約莫60平米的樺樹林，鐫刻有“宏道”的鮮紅大字的石碑佇立在樹林之中，通向教學(xué)樓，寓意學(xué)生在寬宏大道上奔馳，進(jìn)步。
踏上旗臺(tái)，迎面走去，展現(xiàn)在眼前的是一棟橘紅色的建筑，正是初二初三年級(jí)所在教學(xué)樓，“心有責(zé)任，行有規(guī)范”的校訓(xùn)鐫刻在樓層兩方，以此激勵(lì)學(xué)生們終不忘初心！
橘紅色建筑的北面還有一座樓，那是初一的“總部”！
兩棟教學(xué)樓都被花草圍繞，草坪中樹立著“小草含羞笑，請(qǐng)君莫打擾”之類的提示牌。
登上頂樓，向西瞧去，是本縣第一個(gè)塑膠操場(chǎng)，橘紅色的跑道圍繞碧綠的假草，在藍(lán)天下格外醒目。學(xué)生的大部分室外活動(dòng)在這里舉行。
如果說，操場(chǎng)是一所學(xué)校的中心，那么學(xué)校的后半部分可謂重中之重。小型籃球場(chǎng)，宿舍，解決吃飯問題的食堂設(shè)立于此。此外，還有雙人式秋千，健身用單杠，三個(gè)乒乓球臺(tái)。
三中學(xué)校開設(shè)的微機(jī)課、音樂課、美術(shù)課，設(shè)立的足球、籃球、乒乓球、馬球社團(tuán)與書法課程也別具一番風(fēng)味。
就到這里吧，聽我一人敘說不如眼見為實(shí)痛快??！
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我的理想八年級(jí)篇十三
花季中，我正做著一個(gè)美妙的音樂夢(mèng)。我喜歡鋼琴的清脆、大提琴的沉重、古箏的輕巧、吉他的動(dòng)感。我欣賞《卡農(nóng)》的重復(fù)樂調(diào)，貝多芬《摯愛麗絲》的優(yōu)雅，莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》的快促，柴可夫斯基《如歌的行板》的感人。陶醉于優(yōu)美的音樂夢(mèng)，我的花季更美麗。
花季中，我正做著一個(gè)五彩的文學(xué)夢(mèng)。我幻想自己鉆研在一個(gè)巨大的書庫里，閱讀雨果的《巴黎圣母院》《悲慘世界》;列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》;冰心的《繁星》《春水》…我正沉迷于中外名著中，還有魯迅的《狂人日記》，探險(xiǎn)舊時(shí)代人民殘酷的人吃人的黑暗社會(huì)的生活;泰戈?duì)栐娙说摹讹w鳥集》，欣賞他帶給我心靈的感動(dòng)…無論是詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇，還有雜文的深邃，無疑烘托出書的魅力。
花季中，我希望自己能用于記住先哲的那句良訓(xùn)：
生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想就是為了理想地生活。
我的理想八年級(jí)篇十四
八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得?？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開始融入這個(gè)班級(jí)，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗钠?，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的`生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。