教案是教學(xué)過(guò)程的記錄和反思，可以促使教師的教學(xué)能力的提升。教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行案例分析和應(yīng)用拓展。精心設(shè)計(jì)的教案是教師成功開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要保證。
大班冬季教案策劃篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2.在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2.收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》。
（了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)）。
提問(wèn)：
1.森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2.恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3.恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4.小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？（引?dǎo)學(xué)生結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。）。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1.打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2.獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3.下雪后，在馬路上奔跑。
4.玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5.下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1.冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2.雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
五、小結(jié)。
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
大班冬季教案策劃篇二
1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。
2.能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。
3.體驗(yàn)使用護(hù)膚品后的舒適感。
4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
各類兒童護(hù)膚品若干(如：潤(rùn)膚霜、護(hù)手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。
一、護(hù)膚小專家引入：觀察、了解面霜、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏。
1.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。
“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很高興認(rèn)識(shí)你們?”
“跟她打聲招呼吧!”
冬天又冷又干燥，護(hù)膚小專家為我們準(zhǔn)備了一些冬季的護(hù)膚品，請(qǐng)你待會(huì)到桌子上去看一看，聞一聞?dòng)心男┳o(hù)膚品，他們是怎樣的。
2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.(ppt1)你們說(shuō)的真好讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)護(hù)膚小專家的介紹吧。
(護(hù)膚小專家：你們真聰明，我今天準(zhǔn)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季保護(hù)臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護(hù)手霜，它能在冬季保護(hù)小手，使小手不干燥開(kāi)裂。第三種是潤(rùn)唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開(kāi)的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?)。
小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚小專家給我們帶來(lái)了面油、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。
二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。
1.觀察圖片(ppt2)，(護(hù)膚小專家那接下來(lái)考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢?)請(qǐng)你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。
2.幼兒操作。
3.討論結(jié)果，為什么?
4.小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來(lái)進(jìn)行選擇。
5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?
6.幼兒個(gè)別回答。(面油、手霜、潤(rùn)唇膏)。
7.讓我們聽(tīng)聽(tīng)護(hù)膚小專家的建議吧。
(護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有一定的方法。(ppt4)。
涂面油時(shí)，最好用五點(diǎn)法。洗干凈臉后，對(duì)著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開(kāi)。這樣使用涂抹更均勻。
抹護(hù)手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開(kāi)。
涂潤(rùn)唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤(rùn)唇膏，轉(zhuǎn)出短短的'就可以，對(duì)著鏡子仔細(xì)涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。
最后要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。)。
8.小專家的建議好不好?你們有沒(méi)聽(tīng)明白的嗎?原來(lái)用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。
三、一起來(lái)擦護(hù)膚品。
1.選擇最需要的護(hù)膚品，來(lái)體驗(yàn)。
現(xiàn)在你也來(lái)當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。
2.討論。
你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過(guò)感覺(jué)怎么樣呢?(個(gè)別上臺(tái)講和同伴分享交流)。
有遇到什么問(wèn)題嗎?
護(hù)膚品真有用，你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季，你們要學(xué)著照顧自己和護(hù)膚品成為好朋友哦!最后謝謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本領(lǐng)，和它再見(jiàn)吧!
為了讓幼兒從各方面去了解我們的皮膚，真正為了幼兒能自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、自主學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備，真正落到了實(shí)處。
大班冬季教案策劃篇三
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃岣邔W(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
二、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
三、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 四、防范措施。
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?BR> 五、注意防火。
過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。
2、提出問(wèn)題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）。
3、小結(jié)：萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說(shuō)出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過(guò)難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，大家都知道--生命比金子更保貴?！?BR> 六、小心使用燃?xì)狻?BR> 故事導(dǎo)入：20__年x月x日晚，__像平常一樣在家里寫(xiě)作業(yè)，__的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，__寫(xiě)完作業(yè)后出來(lái)找媽媽連喊幾聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)答，她來(lái)到浴室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對(duì)此景，__并沒(méi)有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識(shí)，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救及時(shí)，__的`父母終于從死亡線上被拉了回來(lái)。
這個(gè)故事警示我們，生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂(lè)的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問(wèn)題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?BR> 1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶打開(kāi)，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開(kāi)廚房窗戶，關(guān)門(mén)廚房的房門(mén)，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開(kāi)燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安，成為生活中的強(qiáng)者。
（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）。
大班冬季教案策劃篇四
1、冬天冷了，大班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
2、由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。
1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。
音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照。
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎？”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的`意識(shí)。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
大班冬季教案策劃篇五
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
1、冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
2、由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎？”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的.，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
大班冬季教案策劃篇六
1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示消防標(biāo)記，介紹119是消防日。
認(rèn)識(shí)火警電話119。
創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）。
（1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？
重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹119是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)）。
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生。
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思。
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班冬季教案策劃篇七
在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表。
2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)光盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)說(shuō)說(shuō)冬天是什么。
1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進(jìn)行討論交流。
重點(diǎn)：關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化。
3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……。
(二)游戲：找冬天。
1、師：冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)中“寒冷的冬天”里“動(dòng)動(dòng)小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。
重點(diǎn)：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么?
3、以散文《冬天是什么》進(jìn)行小結(jié)。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》，邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文。
2、師：冬天是什么?
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師：冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》)。
大班冬季教案策劃篇八
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，落實(shí)國(guó)務(wù)院全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議和《教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，用強(qiáng)身健體的`實(shí)際行動(dòng)迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行。
全校師生。
20xx年12月至20xx年3月，利用體育課、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1、20xx年12月，下午第三節(jié)課在學(xué)校操場(chǎng)舉行全校師生起跑儀式。
2、每生每天長(zhǎng)跑距離平均1000米，整個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)跑距離100公里。
3、在法定工作日每天以班級(jí)為單位，由班主任和體育教師組織指導(dǎo)完成跑步里程、節(jié)假日和寒假期間學(xué)校要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄。
4、學(xué)校各班級(jí)要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的總里程。
1、學(xué)校致家長(zhǎng)一封信，闡述本次活動(dòng)的意義、要求、活動(dòng)內(nèi)容，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)查學(xué)生是否適宜長(zhǎng)跑訓(xùn)練。
2、體育教師要利用體育課向?qū)W生傳授長(zhǎng)跑的基本知識(shí)和技巧，并進(jìn)行長(zhǎng)跑安全教育。
3、對(duì)于不適宜長(zhǎng)跑的學(xué)生，班主任、體育教師要安排適合的體育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。
4、原則上每節(jié)體育課學(xué)生跑1000米，大課間800米至1000米，陽(yáng)光體育活動(dòng)1000米。要求班主任、體育教師根據(jù)天氣、學(xué)生身體狀況及學(xué)生當(dāng)日長(zhǎng)跑情況，合理安排。
5、在組織學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí)，大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)班主任、體育教師要提前到位，周密組織指導(dǎo)；防止學(xué)生擁擠；避免學(xué)shecai踏等安全事故的發(fā)生。
本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)每個(gè)班級(jí)每天學(xué)生的長(zhǎng)跑情況，對(duì)長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)、班主任、體育教師、學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)選表彰并向上級(jí)推眩對(duì)學(xué)生的表彰記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄、素質(zhì)報(bào)告書(shū)或檔案。
大班冬季教案策劃篇九
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
圖下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》。
幼兒喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜歡小動(dòng)物又是幼兒的天性，這個(gè)故事通過(guò)象聲詞介紹了幾種動(dòng)物以及他們的叫聲，在輕松而又充滿懸念的'故事氛圍中，幼兒可以學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與各種象聲詞。通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒積累動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼用語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用，有助于幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)識(shí)小狗、小貓等幾種小動(dòng)物，準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說(shuō)象聲詞。
故事中的小動(dòng)物都是孩子們比較熟悉的，而孩子們印象中小動(dòng)物的名稱或許是其叫聲的代名詞，因此，應(yīng)該給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息，所以知道小動(dòng)物的準(zhǔn)確名稱是本次活動(dòng)的目標(biāo)之一。
2、知道冬天會(huì)下雪，初步激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)他們可能不喜歡冬天的寒冷，但是他們喜歡雪，喜歡玩雪，玩雪會(huì)使他們不怕寒冷，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》，通過(guò)故事初步去激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
3、象聲詞：汪汪喵喵哞哞等。短句學(xué)說(shuō)：你到哪兒去呀?
故事里告訴幼兒小動(dòng)物的名字，如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等，讓幼兒積累了動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn);表示小動(dòng)物聲音的"汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱"，能使幼兒學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與象聲詞;反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用。
知道動(dòng)物的叫聲并與正確的名稱建立聯(lián)系。(給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的情節(jié)聯(lián)想到"堆雪人"，并會(huì)用材料表現(xiàn)(對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)根據(jù)畫(huà)面的情節(jié)去有意識(shí)聯(lián)想，并會(huì)用抽象的材料去裝扮的確很難，活動(dòng)中也是初步培養(yǎng)幼兒的這種能力。)。
二、理解故事。
1、根據(jù)小動(dòng)物的叫聲猜測(cè)出小動(dòng)物的名稱，學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2、小動(dòng)物們拿著各種各樣的東西，急急忙忙地走著，他們?nèi)ツ膬貉?他們?cè)谝黄鸶墒裁茨?一個(gè)個(gè)匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，激起幼兒的好奇心，充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、根據(jù)小動(dòng)物拿的各種東西學(xué)習(xí)裝扮小雪人，讓幼兒初步了解原來(lái)生活中有很多東西可以來(lái)裝扮雪人。
三、延伸活動(dòng)故事到此結(jié)束了嗎?沒(méi)有，還會(huì)發(fā)生什么事情呢?全部藏在好看的書(shū)本里，給幼兒留下懸念，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。
根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
大班冬季教案策劃篇十
1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通工具。
難點(diǎn)交通規(guī)則。
救護(hù)車、警車、消防車的圖片。
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）。
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車。
1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護(hù)車的用途。
三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車。
1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車的用途。
1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車的用途。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:。
當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開(kāi)，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。
大班冬季教案策劃篇十一
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
教具粉筆、黑板和投影片。
[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
生：近視眼、貧血、骨折……。
師：而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……。
師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。
師：我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來(lái)探討一下相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁(yè)的討論題并作出回答。
生1：流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過(guò)程咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的`能力弱，所以更易患流感。
生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開(kāi)，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開(kāi)，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病。
生3：傳染病要經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。
(學(xué)生在回答過(guò)程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)提示和補(bǔ)充。也可以讓其他學(xué)生提出不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，以增加學(xué)生的積極參與性。)。
師：同學(xué)們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)概念。
生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。
課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。
大班冬季教案策劃篇十二
1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套。
活動(dòng)過(guò)程。
教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步。
一、導(dǎo)入“小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了?
2、你是怎么知道的啊?
二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)。
1、怎么形容冬天呢?
2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
三、冬天鍛煉身體棒。
1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?
2、自由討論。
幼兒討論中，教師認(rèn)真傾聽(tīng)，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒。
四、欣賞《冬之歌》。
1、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。
2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲。
大班冬季教案策劃篇十三
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的`安全措施。
二、教師小結(jié)。
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己！
大班冬季教案策劃篇十四
安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的.交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置。
1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）。
4、游戲--我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）。
（2）順利到達(dá)目的地。
戶外活動(dòng)和大班小朋友玩交通游戲。
大班冬季教案策劃篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2.在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2.收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
二、講述故事《小恐龍的一天》。
（了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)）。
提問(wèn)：
1.森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2.恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3.恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4.小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？（引?dǎo)學(xué)生結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。）。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1.打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2.獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3.下雪后，在馬路上奔跑。
4.玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5.下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6.不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1.冬天，手凍傷了怎么辦？
（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
（3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2.雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
五、小結(jié)。
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
大班冬季教案策劃篇二
1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。
2.能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。
3.體驗(yàn)使用護(hù)膚品后的舒適感。
4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
各類兒童護(hù)膚品若干(如：潤(rùn)膚霜、護(hù)手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。
一、護(hù)膚小專家引入：觀察、了解面霜、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏。
1.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。
“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很高興認(rèn)識(shí)你們?”
“跟她打聲招呼吧!”
冬天又冷又干燥，護(hù)膚小專家為我們準(zhǔn)備了一些冬季的護(hù)膚品，請(qǐng)你待會(huì)到桌子上去看一看，聞一聞?dòng)心男┳o(hù)膚品，他們是怎樣的。
2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.(ppt1)你們說(shuō)的真好讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)護(hù)膚小專家的介紹吧。
(護(hù)膚小專家：你們真聰明，我今天準(zhǔn)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季保護(hù)臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護(hù)手霜，它能在冬季保護(hù)小手，使小手不干燥開(kāi)裂。第三種是潤(rùn)唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開(kāi)的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?)。
小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚小專家給我們帶來(lái)了面油、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。
二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。
1.觀察圖片(ppt2)，(護(hù)膚小專家那接下來(lái)考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢?)請(qǐng)你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。
2.幼兒操作。
3.討論結(jié)果，為什么?
4.小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來(lái)進(jìn)行選擇。
5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?
6.幼兒個(gè)別回答。(面油、手霜、潤(rùn)唇膏)。
7.讓我們聽(tīng)聽(tīng)護(hù)膚小專家的建議吧。
(護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有一定的方法。(ppt4)。
涂面油時(shí)，最好用五點(diǎn)法。洗干凈臉后，對(duì)著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開(kāi)。這樣使用涂抹更均勻。
抹護(hù)手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開(kāi)。
涂潤(rùn)唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤(rùn)唇膏，轉(zhuǎn)出短短的'就可以，對(duì)著鏡子仔細(xì)涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。
最后要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。)。
8.小專家的建議好不好?你們有沒(méi)聽(tīng)明白的嗎?原來(lái)用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。
三、一起來(lái)擦護(hù)膚品。
1.選擇最需要的護(hù)膚品，來(lái)體驗(yàn)。
現(xiàn)在你也來(lái)當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。
2.討論。
你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過(guò)感覺(jué)怎么樣呢?(個(gè)別上臺(tái)講和同伴分享交流)。
有遇到什么問(wèn)題嗎?
護(hù)膚品真有用，你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季，你們要學(xué)著照顧自己和護(hù)膚品成為好朋友哦!最后謝謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本領(lǐng)，和它再見(jiàn)吧!
為了讓幼兒從各方面去了解我們的皮膚，真正為了幼兒能自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、自主學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備，真正落到了實(shí)處。
大班冬季教案策劃篇三
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃岣邔W(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
二、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
三、用電安全。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）。
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?BR> 四、防范措施。
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?BR> 五、注意防火。
過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。
2、提出問(wèn)題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）。
3、小結(jié)：萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說(shuō)出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過(guò)難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，大家都知道--生命比金子更保貴?！?BR> 六、小心使用燃?xì)狻?BR> 故事導(dǎo)入：20__年x月x日晚，__像平常一樣在家里寫(xiě)作業(yè)，__的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，__寫(xiě)完作業(yè)后出來(lái)找媽媽連喊幾聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)答，她來(lái)到浴室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對(duì)此景，__并沒(méi)有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識(shí)，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救及時(shí)，__的`父母終于從死亡線上被拉了回來(lái)。
這個(gè)故事警示我們，生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂(lè)的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問(wèn)題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?BR> 1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開(kāi)關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶打開(kāi)，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開(kāi)廚房窗戶，關(guān)門(mén)廚房的房門(mén)，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開(kāi)燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安，成為生活中的強(qiáng)者。
（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）。
大班冬季教案策劃篇四
1、冬天冷了，大班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
2、由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。
1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。
音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照。
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎？”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的`意識(shí)。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
大班冬季教案策劃篇五
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
1、冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
2、由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡過(guò)冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎？”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的.，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
大班冬季教案策劃篇六
1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示消防標(biāo)記，介紹119是消防日。
認(rèn)識(shí)火警電話119。
創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）。
（1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？
重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹119是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)）。
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生。
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。
教學(xué)反思。
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班冬季教案策劃篇七
在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表。
2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)光盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)說(shuō)說(shuō)冬天是什么。
1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進(jìn)行討論交流。
重點(diǎn)：關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化。
3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……。
(二)游戲：找冬天。
1、師：冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)中“寒冷的冬天”里“動(dòng)動(dòng)小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。
重點(diǎn)：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么?
3、以散文《冬天是什么》進(jìn)行小結(jié)。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》，邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文。
2、師：冬天是什么?
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師：冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》)。
大班冬季教案策劃篇八
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，落實(shí)國(guó)務(wù)院全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議和《教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，用強(qiáng)身健體的`實(shí)際行動(dòng)迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行。
全校師生。
20xx年12月至20xx年3月，利用體育課、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1、20xx年12月，下午第三節(jié)課在學(xué)校操場(chǎng)舉行全校師生起跑儀式。
2、每生每天長(zhǎng)跑距離平均1000米，整個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)跑距離100公里。
3、在法定工作日每天以班級(jí)為單位，由班主任和體育教師組織指導(dǎo)完成跑步里程、節(jié)假日和寒假期間學(xué)校要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄。
4、學(xué)校各班級(jí)要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的總里程。
1、學(xué)校致家長(zhǎng)一封信，闡述本次活動(dòng)的意義、要求、活動(dòng)內(nèi)容，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)查學(xué)生是否適宜長(zhǎng)跑訓(xùn)練。
2、體育教師要利用體育課向?qū)W生傳授長(zhǎng)跑的基本知識(shí)和技巧，并進(jìn)行長(zhǎng)跑安全教育。
3、對(duì)于不適宜長(zhǎng)跑的學(xué)生，班主任、體育教師要安排適合的體育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。
4、原則上每節(jié)體育課學(xué)生跑1000米，大課間800米至1000米，陽(yáng)光體育活動(dòng)1000米。要求班主任、體育教師根據(jù)天氣、學(xué)生身體狀況及學(xué)生當(dāng)日長(zhǎng)跑情況，合理安排。
5、在組織學(xué)生長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí)，大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)班主任、體育教師要提前到位，周密組織指導(dǎo)；防止學(xué)生擁擠；避免學(xué)shecai踏等安全事故的發(fā)生。
本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)每個(gè)班級(jí)每天學(xué)生的長(zhǎng)跑情況，對(duì)長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)、班主任、體育教師、學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)選表彰并向上級(jí)推眩對(duì)學(xué)生的表彰記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄、素質(zhì)報(bào)告書(shū)或檔案。
大班冬季教案策劃篇九
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
圖下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》。
幼兒喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜歡小動(dòng)物又是幼兒的天性，這個(gè)故事通過(guò)象聲詞介紹了幾種動(dòng)物以及他們的叫聲，在輕松而又充滿懸念的'故事氛圍中，幼兒可以學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與各種象聲詞。通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒積累動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼用語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用，有助于幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)識(shí)小狗、小貓等幾種小動(dòng)物，準(zhǔn)確說(shuō)出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說(shuō)象聲詞。
故事中的小動(dòng)物都是孩子們比較熟悉的，而孩子們印象中小動(dòng)物的名稱或許是其叫聲的代名詞，因此，應(yīng)該給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息，所以知道小動(dòng)物的準(zhǔn)確名稱是本次活動(dòng)的目標(biāo)之一。
2、知道冬天會(huì)下雪，初步激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)他們可能不喜歡冬天的寒冷，但是他們喜歡雪，喜歡玩雪，玩雪會(huì)使他們不怕寒冷，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》，通過(guò)故事初步去激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。
3、象聲詞：汪汪喵喵哞哞等。短句學(xué)說(shuō)：你到哪兒去呀?
故事里告訴幼兒小動(dòng)物的名字，如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等，讓幼兒積累了動(dòng)物名稱的經(jīng)驗(yàn);表示小動(dòng)物聲音的"汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱"，能使幼兒學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱與象聲詞;反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用。
知道動(dòng)物的叫聲并與正確的名稱建立聯(lián)系。(給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的情節(jié)聯(lián)想到"堆雪人"，并會(huì)用材料表現(xiàn)(對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)根據(jù)畫(huà)面的情節(jié)去有意識(shí)聯(lián)想，并會(huì)用抽象的材料去裝扮的確很難，活動(dòng)中也是初步培養(yǎng)幼兒的這種能力。)。
二、理解故事。
1、根據(jù)小動(dòng)物的叫聲猜測(cè)出小動(dòng)物的名稱，學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2、小動(dòng)物們拿著各種各樣的東西，急急忙忙地走著，他們?nèi)ツ膬貉?他們?cè)谝黄鸶墒裁茨?一個(gè)個(gè)匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，激起幼兒的好奇心，充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、根據(jù)小動(dòng)物拿的各種東西學(xué)習(xí)裝扮小雪人，讓幼兒初步了解原來(lái)生活中有很多東西可以來(lái)裝扮雪人。
三、延伸活動(dòng)故事到此結(jié)束了嗎?沒(méi)有，還會(huì)發(fā)生什么事情呢?全部藏在好看的書(shū)本里，給幼兒留下懸念，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。
根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。
大班冬季教案策劃篇十
1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通工具。
難點(diǎn)交通規(guī)則。
救護(hù)車、警車、消防車的圖片。
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）。
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車。
1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護(hù)車的用途。
三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車。
1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車的用途。
1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車的用途。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:。
當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開(kāi)，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。
大班冬季教案策劃篇十一
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
教具粉筆、黑板和投影片。
[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
生：近視眼、貧血、骨折……。
師：而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……。
師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。
師：我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來(lái)探討一下相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁(yè)的討論題并作出回答。
生1：流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過(guò)程咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的`能力弱，所以更易患流感。
生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開(kāi)，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開(kāi)，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病。
生3：傳染病要經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。
(學(xué)生在回答過(guò)程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)提示和補(bǔ)充。也可以讓其他學(xué)生提出不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，以增加學(xué)生的積極參與性。)。
師：同學(xué)們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)概念。
生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。
課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。
大班冬季教案策劃篇十二
1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套。
活動(dòng)過(guò)程。
教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步。
一、導(dǎo)入“小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了?
2、你是怎么知道的啊?
二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)。
1、怎么形容冬天呢?
2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
三、冬天鍛煉身體棒。
1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?
2、自由討論。
幼兒討論中，教師認(rèn)真傾聽(tīng)，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒。
四、欣賞《冬之歌》。
1、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。
2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲。
大班冬季教案策劃篇十三
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的`安全措施。
二、教師小結(jié)。
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己！
大班冬季教案策劃篇十四
安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的.交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置。
1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）。
4、游戲--我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）。
（2）順利到達(dá)目的地。
戶外活動(dòng)和大班小朋友玩交通游戲。