通過總結(jié)，我們能夠洞察自身的優(yōu)點與不足，不斷完善自我?？偨Y(jié)可以采用概括和歸納的方式表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
小學(xué)六年級神奇豆篇一
神奇的教室你們想知道未來的教室是怎么樣的嗎？那今天我來告訴你們吧！
墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會出現(xiàn)綠油油的小草和五彩繽紛的鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會出現(xiàn)人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友玩雪的情景。
窗戶上的'玻璃像個大空調(diào)。在悶熱的夏天里，“大空調(diào)”會給我們涼爽的空氣。在寒風(fēng)刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調(diào)”會給我們帶來暖和的空氣。
課桌和椅子都變了。課桌變成了一個大屏幕，要是你上課睡覺，課桌就會提醒你“別睡覺！別睡覺！”椅子的本領(lǐng)也很大。只要你的坐姿不對，椅子就會振動，提醒你坐好。
那時黑板就要“下崗”了。由講臺來擔(dān)任這個任務(wù)。講臺是個大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會污染環(huán)境，更不會讓我們敬愛的老師受到傷害，也不會讓同學(xué)們得病。
我相信不久的將來一定會有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學(xué)習(xí)！
小學(xué)六年級神奇豆篇二
昨天，我和爺爺?shù)艿苋ヌ镆袄锇味菇?，我們來到田野看到一望無際碧綠的田野里有白菜、有西瓜、有稻谷、還有南瓜等等。不過、我們要拔的是豆角。
我們不到了豆角地里，看見爺爺走上去拔，我也有點手癢癢的就問：“爺爺讓我們也來拔一下吧？”爺爺點了點頭。我和弟弟以為拔豆角是件很容易的事，我和弟弟用一只手拔豆角可這么也拔不下來，它像是被釘子頂住了一樣。沒辦法，只好用上另一之手來幫忙，“和喲，和喲，拔了出來了”我大叫起來，這時，在我旁邊的弟弟也拔出來一串豆角。我們學(xué)著爺爺?shù)臉幼影胃厦娴耐僚聛淼?，把多于出來的葉子弄掉，然后把豆角扔進(jìn)爺爺帶來的筐子里，拔了沒多久，我已經(jīng)汗流浹背，腰酸背疼了，再看一下沒有經(jīng)常運動的弟弟，他一直嚷嚷著：“累…死…了，累…死…了，不拔了，不……?！本瓦@樣裝滿了整整兩個筐子。我想，原來拔豆角是那么的又廢力又累人的事。在我們回家的途中，我掉進(jìn)田里了弄得一身泥巴，弟弟“哈哈哈……。水質(zhì)，還沒有笑完，自個也摔進(jìn)去了。
回到家，我看見外婆把一些豆角剝開露出了青豆，它是綠色的，橢圓形像瓜子，爺爺把它們炒著吃，還有一些外婆有繩子扎起來掛在屋頂上。
過了幾天，我到樓上看到以前的青豆，原來的青豆已經(jīng)變成黃豆，形狀也有變化，從橢圓形便成了圓形，從綠色變成了黃色。
是多么有趣，多么神奇。
小學(xué)六年級神奇豆篇三
“叮鈴鈴”上課的鈴聲吹起了歡樂的樂曲，李老師拿著兩個玻璃缸走進(jìn)來。同學(xué)們看見了，知道是用來做實驗的東西，大吃一驚，紛紛睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師。我想：這節(jié)不是語文嗎？李老師葫蘆里賣的究竟是什么藥啊？同學(xué)們小聲地議論起來。
李老師神秘地說：“今天，我們要來做一個非常有趣的實驗，就是能讓土豆在水里浮起來的實驗。”同學(xué)們聽了全部睜大了眼睛。我想：土豆這么重可能浮起來呢？只見李老師往玻璃缸里倒?jié)M了水，拿起一個土豆，放進(jìn)水里，只聽見“撲通”一聲土豆就沉了下去，李老師又拿出一個盛滿水的小杯子，拿出沉在玻璃缸里的土豆，放入小杯里，土豆竟然神奇地浮起來了，同學(xué)們目瞪口呆。這時李老師拿起勺子把小杯里的水倒進(jìn)勺子里，又在酒精燈上燒，火舌舔著勺子的底部，好象是想要吞掉勺子似的。過了一會兒，水被蒸發(fā)了。“里面好像有東西”，有同學(xué)小聲地說道，只見勺子上一顆顆小小的結(jié)晶蹦了出來，走近一看，原來是一顆顆細(xì)小的鹽。
雖然我們知道鹽水可以使土豆浮起來，但那是為什么呢？李老師微笑著答道：“鹽水的密度比清水大”這下同學(xué)們才恍然大悟。
小學(xué)六年級神奇豆篇四
我是一把傘，靜靜地掛在一（3）班的書架旁，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，看著活潑可愛的同學(xué)們。
有一天，早晨陽光明媚。放學(xué)時天卻嘩嘩地下起雨來了。同學(xué)們都慌了，都來槍我。就這樣你爭我吵，你搶我奪。搶著，搶著，“喀嚓”一聲，傘斷了，我傷心地哭了起來：“嗚嗚，嗚嗚······”小朋友們紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好。這時，班主任李老師走過來了，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，愛心傘是方便大家使用，也是對同學(xué)們公德心的一種考驗。希望我們在雨天能享受到愛心傘的溫暖，讓我們用實際行動，將濃濃的愛心扎根在我們美麗的校園?！蓖瑢W(xué)們聽了，慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多兄弟姐妹。同學(xué)們再也不會爭搶，他們對我細(xì)心呵護(hù)。就讓我們把愛心永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！
小學(xué)六年級神奇豆篇五
最近，我們班十分流行一種神奇的豆子―――生長豆。
于是，我也跟風(fēng)似的買了一包。我買的那包是五彩繽紛的，回到家，我慌忙找來一只魚缸，把小米般大小的生長豆放入魚缸，然后又去洗手間，接入清水。水嘩嘩地流入，生長豆蜂擁而上，飄在了水面上，好像爭著想看看它們的新家長什么樣子。我把那些生長豆放在自己的房間里，希望可以隨時對它們進(jìn)行觀察。寫作業(yè)時，我忍不住不時地去看那些弱小的小生命，那些生長豆又小又軟，猶如五顏六色的米粒一樣，一個小時后居然逐漸變成了“大米”！它們擠在一起，好像在呼喚人們?nèi)ビ^賞它們呢！第二天晚上，我再去看那些小小的生長豆時，那些原本只有小米大小的生長豆，奇跡般地變成了一個個漂亮的“水娃娃”。我好奇心太強(qiáng)大了，便忍不住伸出手指，輕輕地摸了摸這些大如珍珠的生長豆，可一不小心用力過度，一下子捏破了三個。我十分不解地問爸爸：“生長豆為什么長得這么快？”爸爸回答：“生長豆是用吸水的東西做成的?！蔽矣钟酶擅戆褞最w生長豆包了起來，想看看生長豆會不會變小。一天過去了，生長豆果然又變小了許多！
怎么樣？生長豆夠神奇吧！你要不要也養(yǎng)一盆呢？
小學(xué)六年級神奇豆篇六
這是一個神奇的小土豆的故事。
有一天，一個土豆不知道因為什么變成了人類，他不知道自己是誰？所以他就到大街上去問自己是誰，很快，他就被人們圍觀了。人們把他送到醫(yī)院里，醫(yī)生檢查他時，發(fā)現(xiàn)他的血是土豆汁，于是醫(yī)生趕緊報警。警察趕到時，醫(yī)生向警察具體解釋了一下。警察得知后，立刻將他送到了實驗室，將他全身上下檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它是土豆人。為了讓他好好生活，給他找了工作，造了房子。小土豆就這樣過上了簡單的生活。
有一天，小土豆去工作的路上，看見了土豆田。他看上了一個美麗的土豆，但她卻沒有生命力，這讓小土豆都很傷心。
終于有一天，小土豆聽說了一個女巫，于是小土豆決定去見她。經(jīng)過了千辛萬苦，土豆終于找到她，女巫說自己很忙，讓他走。小土豆不肯走，跪在門前。女巫被土豆的真誠給打動了，于是實現(xiàn)了他的愿望。
從此，神奇的小土豆幸福的和喜歡的土豆生活在一起過著人類的生活了。
小學(xué)六年級神奇豆篇七
一個星期五下午，放學(xué)后小天背著書包高高興興地回家。突然，下起了傾盆大雨，小天急忙拿出雨傘戴上。一回頭看見小紅妹妹正淋著雨呢！于是，小天連忙一把摟過小紅妹妹，兩人共用一把傘繼續(xù)往前走。走著走著，他們看見前面有位老爺爺正舉著手遮雨，拄著拐杖，氣喘吁吁地冒雨前進(jìn)。小天對小紅說：“我們幫幫老爺爺吧！”“可是，三個人怎么用一把傘呢？”小紅著急了?！拔矣修k法！”說著，小天把傘交給小紅，然后蹲了下來，拍拍自己的肩膀說：“請上來吧！”小紅頓時明白了，趕忙騎上了小天的肩膀。接著，小紅舉著傘，樂呵呵地戴在了老爺爺?shù)念^上。“哦，雨終于停了，咦！不對呀？”老爺爺扭頭一看，恍然大悟：“謝謝你們的愛心，兩位可愛的小朋友！”
小學(xué)六年級神奇豆篇八
有一天，我放學(xué)回家吃完飯就去了朋友家。他家和我家離得很近，所以我媽媽經(jīng)常在他家打撲克牌。
我玩了一會，準(zhǔn)備回家時，天突然黑了。我們都覺得很奇怪，天怎么突然就黑了呢？我們都不可思議。我們繼續(xù)往前走，突然，我想起來了：一定是日食?！叭帐常 蔽掖舐暫暗?。太陽看起來像一個鍋蓋，還像一個黑洞，好可怕啊！不一會太陽漸漸地變亮了，天也跟著變亮了，一切都恢復(fù)正常，但我還站在那，回想剛才那壯觀的`一幕。
這可是我第一次看日食，我希望以后還能看到那樣壯觀的場面。
小學(xué)六年級神奇豆篇九
自從新聞報道，百年不遇，千載難逢的日食在20xx年的7月22日上午8點左右開始，我天天盼呀盼呀，終于盼來了這一天。
那天上午，我們在舞蹈室里異常地激動，盼望著日食趕快來到。這時老師進(jìn)來了，語重心長的對我們說：“看日食時，需要專用鏡片遮擋眼睛，以防燒傷眼睛?！崩蠋煹倪@句活還真讓我們有點掃興，但讓我們感到幸運的是真有同學(xué)準(zhǔn)備了“鏡片”，因此這位同學(xué)受到了特殊的“待遇”―同學(xué)們把她圍了個水泄不通。
8點45左右，老師看著我們期待的樣子，同意讓我們出去看一下。我們就象潮水一樣涌出屋外，爭先恐后的用“專用鏡片”看日食，最后終于輪到了我，我看到的是一個缺了一丁點太陽，好像一個被人咬去了一口的大餅。過了20分鐘，我們又出來觀察的時候，太陽變得和人的眼睛一般大小，這時“眼睛”慢慢向右移動，移動到了云層里面，好像是一個羞羞答答的小姑娘，怕被人看見。又過了30分鐘，到9點35分我們再一次出來的時候，剛才還眼睛一般大小的太陽現(xiàn)在竟變成了一條彎彎的線懸掛在天空中，這條線慢慢移動，好像太陽要避開月亮的遮擋，回到剛才的原形。我們正在興高采烈地觀看的時候，老師招手示意，讓我們回舞蹈室。我們只好戀戀不舍的走回教室。但是回到教室以后我們的心情還是無法平靜，還在想念剛才的日食。
小學(xué)六年級神奇豆篇十
穿越時光，來到未來。看，未來的世界一切都變了：馬路變了，交通工具變了，連我們的教室都變了?！岸ｂ忊彙泵烂畹纳险n鈴響了，只見老師和顏悅色地走進(jìn)了寬敞的`教室，在一個大按鈕前停下來。原來，這是未來世界的新產(chǎn)品――墻壁場景3d變化儀，只要你在按鈕下方的小格子里輸入相關(guān)課文，比如《飛向藍(lán)天的恐龍》，四周的墻壁一收到指令，就會變化成中生代時期，讓我們身臨其境的上課，十分奇妙！
離開講臺，往前走，映入眼簾的不是一張張桌子，而是花花綠綠的鮮花和小草，還有輕盈的秋千和清澈見底的小溪，小溪里還有幾只小船停著。你肯定會以為這是公園而不是教室，不，你錯了，這就是未來的教室。上課時，我們可以坐在各處聽課。你不用擔(dān)心課堂筆記做不了，只要你往教室后面走，就能看見一個個平板電腦擺在那里，它會通過聲音的振動，透過墻壁自動為你記下重要內(nèi)容。如果你上課只顧著蕩秋千而沒在聽課，電磁波會傳輸?shù)侥愕亩ぃ嵝涯銓Ｐ闹轮镜芈犝n，不能一心只顧玩耍！
這就是未來的教室，一個讓人流連忘返的教室。
小學(xué)六年級神奇豆篇十一
在一個風(fēng)景如畫的森林里，經(jīng)常下雨，可大象最討厭下雨，因為在雨天它沒有一把漂亮的雨傘。森林里的小動物知道了，紛紛想辦法。在這段時間，大家一見面就談這個話題。
小猴想了個主意：大伙把自己的傘拆了，把布拼在一塊兒縫起來，就能拼成一個很大的遮雨布，把它蓋在大象的身上就行了。小動物們都說好，只有小馬叫了一聲：“我反對?！眲偛判θ轁M面的小猴反問道：“有什么不好？”“這樣大象行動就不方便了！”小猴被這么一說，像只泄氣的皮球，啞口無言了。小兔說：“小馬，那你有什么好辦法！”“我……我看到森林里有一棵好大好密的樹，它是最佳‘傘’選?！贝笙蠛托游飩兌既チ?，這把傘到是挺好的，就是有點漏雨。小猴連忙把傘撐在大樹上，其它小動物也紛紛把傘撐到大樹上和大象聊天，聊著聊著，忽然大象的腦門上滴下一滴雨，小馬抬頭一看，大樹上有一條縫兒，它問誰有沒有多余的傘，小動物們搖搖頭?！拔矣袀??！币粋€細(xì)小的聲音傳過來，原來是小烏龜，把它的傘撐到樹上，剛剛好。從天上看去這棵樹最耀眼，樹上的傘像一朵朵五顏六色的花，真美！樹下的動物們談笑風(fēng)生。
從此以后，每當(dāng)下雨天，森林里都會出現(xiàn)這樣一把大樹傘，大象也因此喜歡上了這雨天。
小學(xué)六年級神奇豆篇十二
正想著，又上課了，那是最后一節(jié)課，聽見外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒有要停的意思，哎，沒有辦法。今天也只能被雨淋了。放學(xué)了，同學(xué)們像風(fēng)一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂的走在后邊，同學(xué)問我為什么悶悶不樂，我只是微微一笑表示沒事，站隊時有很多同學(xué)打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點點，希望能少淋一點雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會感冒的。抬頭看著回家的路，一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，透過霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來了。她不是還生著病嗎？可她卻還來接我等我，走進(jìn)一看，媽媽的臉還是紅通通的，應(yīng)該還是在發(fā)燒，可她看見我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點哭了出來。
母愛偉大，母愛也是無私可貴的。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績回報媽媽，多多做事，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情。我要做一個懂事，乖巧，孝順的好孩子。
小學(xué)六年級神奇豆篇一
神奇的教室你們想知道未來的教室是怎么樣的嗎？那今天我來告訴你們吧！
墻壁更神奇呢!墻上的圖案是按照四季的變化而變的。要是春天，墻壁上就會出現(xiàn)綠油油的小草和五彩繽紛的鮮花的圖案。夏天到了，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友在游泳的圖案。秋天，墻壁上就會出現(xiàn)人們豐收果子、蔬菜的圖案。冬天，墻壁上就會出現(xiàn)小朋友玩雪的情景。
窗戶上的'玻璃像個大空調(diào)。在悶熱的夏天里，“大空調(diào)”會給我們涼爽的空氣。在寒風(fēng)刺骨、滴水成冰的冬天，“大空調(diào)”會給我們帶來暖和的空氣。
課桌和椅子都變了。課桌變成了一個大屏幕，要是你上課睡覺，課桌就會提醒你“別睡覺！別睡覺！”椅子的本領(lǐng)也很大。只要你的坐姿不對，椅子就會振動，提醒你坐好。
那時黑板就要“下崗”了。由講臺來擔(dān)任這個任務(wù)。講臺是個大屏幕。老師就看著大屏幕給我們上課。這樣粉筆灰就不會污染環(huán)境，更不會讓我們敬愛的老師受到傷害，也不會讓同學(xué)們得病。
我相信不久的將來一定會有這樣的教室！我們就在這間教室里專心致志的學(xué)習(xí)！
小學(xué)六年級神奇豆篇二
昨天，我和爺爺?shù)艿苋ヌ镆袄锇味菇?，我們來到田野看到一望無際碧綠的田野里有白菜、有西瓜、有稻谷、還有南瓜等等。不過、我們要拔的是豆角。
我們不到了豆角地里，看見爺爺走上去拔，我也有點手癢癢的就問：“爺爺讓我們也來拔一下吧？”爺爺點了點頭。我和弟弟以為拔豆角是件很容易的事，我和弟弟用一只手拔豆角可這么也拔不下來，它像是被釘子頂住了一樣。沒辦法，只好用上另一之手來幫忙，“和喲，和喲，拔了出來了”我大叫起來，這時，在我旁邊的弟弟也拔出來一串豆角。我們學(xué)著爺爺?shù)臉幼影胃厦娴耐僚聛淼?，把多于出來的葉子弄掉，然后把豆角扔進(jìn)爺爺帶來的筐子里，拔了沒多久，我已經(jīng)汗流浹背，腰酸背疼了，再看一下沒有經(jīng)常運動的弟弟，他一直嚷嚷著：“累…死…了，累…死…了，不拔了，不……?！本瓦@樣裝滿了整整兩個筐子。我想，原來拔豆角是那么的又廢力又累人的事。在我們回家的途中，我掉進(jìn)田里了弄得一身泥巴，弟弟“哈哈哈……。水質(zhì)，還沒有笑完，自個也摔進(jìn)去了。
回到家，我看見外婆把一些豆角剝開露出了青豆，它是綠色的，橢圓形像瓜子，爺爺把它們炒著吃，還有一些外婆有繩子扎起來掛在屋頂上。
過了幾天，我到樓上看到以前的青豆，原來的青豆已經(jīng)變成黃豆，形狀也有變化，從橢圓形便成了圓形，從綠色變成了黃色。
是多么有趣，多么神奇。
小學(xué)六年級神奇豆篇三
“叮鈴鈴”上課的鈴聲吹起了歡樂的樂曲，李老師拿著兩個玻璃缸走進(jìn)來。同學(xué)們看見了，知道是用來做實驗的東西，大吃一驚，紛紛睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師。我想：這節(jié)不是語文嗎？李老師葫蘆里賣的究竟是什么藥啊？同學(xué)們小聲地議論起來。
李老師神秘地說：“今天，我們要來做一個非常有趣的實驗，就是能讓土豆在水里浮起來的實驗。”同學(xué)們聽了全部睜大了眼睛。我想：土豆這么重可能浮起來呢？只見李老師往玻璃缸里倒?jié)M了水，拿起一個土豆，放進(jìn)水里，只聽見“撲通”一聲土豆就沉了下去，李老師又拿出一個盛滿水的小杯子，拿出沉在玻璃缸里的土豆，放入小杯里，土豆竟然神奇地浮起來了，同學(xué)們目瞪口呆。這時李老師拿起勺子把小杯里的水倒進(jìn)勺子里，又在酒精燈上燒，火舌舔著勺子的底部，好象是想要吞掉勺子似的。過了一會兒，水被蒸發(fā)了。“里面好像有東西”，有同學(xué)小聲地說道，只見勺子上一顆顆小小的結(jié)晶蹦了出來，走近一看，原來是一顆顆細(xì)小的鹽。
雖然我們知道鹽水可以使土豆浮起來，但那是為什么呢？李老師微笑著答道：“鹽水的密度比清水大”這下同學(xué)們才恍然大悟。
小學(xué)六年級神奇豆篇四
我是一把傘，靜靜地掛在一（3）班的書架旁，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，看著活潑可愛的同學(xué)們。
有一天，早晨陽光明媚。放學(xué)時天卻嘩嘩地下起雨來了。同學(xué)們都慌了，都來槍我。就這樣你爭我吵，你搶我奪。搶著，搶著，“喀嚓”一聲，傘斷了，我傷心地哭了起來：“嗚嗚，嗚嗚······”小朋友們紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好。這時，班主任李老師走過來了，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，愛心傘是方便大家使用，也是對同學(xué)們公德心的一種考驗。希望我們在雨天能享受到愛心傘的溫暖，讓我們用實際行動，將濃濃的愛心扎根在我們美麗的校園?！蓖瑢W(xué)們聽了，慚愧地低下了頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了許多兄弟姐妹。同學(xué)們再也不會爭搶，他們對我細(xì)心呵護(hù)。就讓我們把愛心永遠(yuǎn)地傳遞下去吧！
小學(xué)六年級神奇豆篇五
最近，我們班十分流行一種神奇的豆子―――生長豆。
于是，我也跟風(fēng)似的買了一包。我買的那包是五彩繽紛的，回到家，我慌忙找來一只魚缸，把小米般大小的生長豆放入魚缸，然后又去洗手間，接入清水。水嘩嘩地流入，生長豆蜂擁而上，飄在了水面上，好像爭著想看看它們的新家長什么樣子。我把那些生長豆放在自己的房間里，希望可以隨時對它們進(jìn)行觀察。寫作業(yè)時，我忍不住不時地去看那些弱小的小生命，那些生長豆又小又軟，猶如五顏六色的米粒一樣，一個小時后居然逐漸變成了“大米”！它們擠在一起，好像在呼喚人們?nèi)ビ^賞它們呢！第二天晚上，我再去看那些小小的生長豆時，那些原本只有小米大小的生長豆，奇跡般地變成了一個個漂亮的“水娃娃”。我好奇心太強(qiáng)大了，便忍不住伸出手指，輕輕地摸了摸這些大如珍珠的生長豆，可一不小心用力過度，一下子捏破了三個。我十分不解地問爸爸：“生長豆為什么長得這么快？”爸爸回答：“生長豆是用吸水的東西做成的?！蔽矣钟酶擅戆褞最w生長豆包了起來，想看看生長豆會不會變小。一天過去了，生長豆果然又變小了許多！
怎么樣？生長豆夠神奇吧！你要不要也養(yǎng)一盆呢？
小學(xué)六年級神奇豆篇六
這是一個神奇的小土豆的故事。
有一天，一個土豆不知道因為什么變成了人類，他不知道自己是誰？所以他就到大街上去問自己是誰，很快，他就被人們圍觀了。人們把他送到醫(yī)院里，醫(yī)生檢查他時，發(fā)現(xiàn)他的血是土豆汁，于是醫(yī)生趕緊報警。警察趕到時，醫(yī)生向警察具體解釋了一下。警察得知后，立刻將他送到了實驗室，將他全身上下檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它是土豆人。為了讓他好好生活，給他找了工作，造了房子。小土豆就這樣過上了簡單的生活。
有一天，小土豆去工作的路上，看見了土豆田。他看上了一個美麗的土豆，但她卻沒有生命力，這讓小土豆都很傷心。
終于有一天，小土豆聽說了一個女巫，于是小土豆決定去見她。經(jīng)過了千辛萬苦，土豆終于找到她，女巫說自己很忙，讓他走。小土豆不肯走，跪在門前。女巫被土豆的真誠給打動了，于是實現(xiàn)了他的愿望。
從此，神奇的小土豆幸福的和喜歡的土豆生活在一起過著人類的生活了。
小學(xué)六年級神奇豆篇七
一個星期五下午，放學(xué)后小天背著書包高高興興地回家。突然，下起了傾盆大雨，小天急忙拿出雨傘戴上。一回頭看見小紅妹妹正淋著雨呢！于是，小天連忙一把摟過小紅妹妹，兩人共用一把傘繼續(xù)往前走。走著走著，他們看見前面有位老爺爺正舉著手遮雨，拄著拐杖，氣喘吁吁地冒雨前進(jìn)。小天對小紅說：“我們幫幫老爺爺吧！”“可是，三個人怎么用一把傘呢？”小紅著急了?！拔矣修k法！”說著，小天把傘交給小紅，然后蹲了下來，拍拍自己的肩膀說：“請上來吧！”小紅頓時明白了，趕忙騎上了小天的肩膀。接著，小紅舉著傘，樂呵呵地戴在了老爺爺?shù)念^上。“哦，雨終于停了，咦！不對呀？”老爺爺扭頭一看，恍然大悟：“謝謝你們的愛心，兩位可愛的小朋友！”
小學(xué)六年級神奇豆篇八
有一天，我放學(xué)回家吃完飯就去了朋友家。他家和我家離得很近，所以我媽媽經(jīng)常在他家打撲克牌。
我玩了一會，準(zhǔn)備回家時，天突然黑了。我們都覺得很奇怪，天怎么突然就黑了呢？我們都不可思議。我們繼續(xù)往前走，突然，我想起來了：一定是日食?！叭帐常 蔽掖舐暫暗?。太陽看起來像一個鍋蓋，還像一個黑洞，好可怕啊！不一會太陽漸漸地變亮了，天也跟著變亮了，一切都恢復(fù)正常，但我還站在那，回想剛才那壯觀的`一幕。
這可是我第一次看日食，我希望以后還能看到那樣壯觀的場面。
小學(xué)六年級神奇豆篇九
自從新聞報道，百年不遇，千載難逢的日食在20xx年的7月22日上午8點左右開始，我天天盼呀盼呀，終于盼來了這一天。
那天上午，我們在舞蹈室里異常地激動，盼望著日食趕快來到。這時老師進(jìn)來了，語重心長的對我們說：“看日食時，需要專用鏡片遮擋眼睛，以防燒傷眼睛?！崩蠋煹倪@句活還真讓我們有點掃興，但讓我們感到幸運的是真有同學(xué)準(zhǔn)備了“鏡片”，因此這位同學(xué)受到了特殊的“待遇”―同學(xué)們把她圍了個水泄不通。
8點45左右，老師看著我們期待的樣子，同意讓我們出去看一下。我們就象潮水一樣涌出屋外，爭先恐后的用“專用鏡片”看日食，最后終于輪到了我，我看到的是一個缺了一丁點太陽，好像一個被人咬去了一口的大餅。過了20分鐘，我們又出來觀察的時候，太陽變得和人的眼睛一般大小，這時“眼睛”慢慢向右移動，移動到了云層里面，好像是一個羞羞答答的小姑娘，怕被人看見。又過了30分鐘，到9點35分我們再一次出來的時候，剛才還眼睛一般大小的太陽現(xiàn)在竟變成了一條彎彎的線懸掛在天空中，這條線慢慢移動，好像太陽要避開月亮的遮擋，回到剛才的原形。我們正在興高采烈地觀看的時候，老師招手示意，讓我們回舞蹈室。我們只好戀戀不舍的走回教室。但是回到教室以后我們的心情還是無法平靜，還在想念剛才的日食。
小學(xué)六年級神奇豆篇十
穿越時光，來到未來。看，未來的世界一切都變了：馬路變了，交通工具變了，連我們的教室都變了?！岸ｂ忊彙泵烂畹纳险n鈴響了，只見老師和顏悅色地走進(jìn)了寬敞的`教室，在一個大按鈕前停下來。原來，這是未來世界的新產(chǎn)品――墻壁場景3d變化儀，只要你在按鈕下方的小格子里輸入相關(guān)課文，比如《飛向藍(lán)天的恐龍》，四周的墻壁一收到指令，就會變化成中生代時期，讓我們身臨其境的上課，十分奇妙！
離開講臺，往前走，映入眼簾的不是一張張桌子，而是花花綠綠的鮮花和小草，還有輕盈的秋千和清澈見底的小溪，小溪里還有幾只小船停著。你肯定會以為這是公園而不是教室，不，你錯了，這就是未來的教室。上課時，我們可以坐在各處聽課。你不用擔(dān)心課堂筆記做不了，只要你往教室后面走，就能看見一個個平板電腦擺在那里，它會通過聲音的振動，透過墻壁自動為你記下重要內(nèi)容。如果你上課只顧著蕩秋千而沒在聽課，電磁波會傳輸?shù)侥愕亩ぃ嵝涯銓Ｐ闹轮镜芈犝n，不能一心只顧玩耍！
這就是未來的教室，一個讓人流連忘返的教室。
小學(xué)六年級神奇豆篇十一
在一個風(fēng)景如畫的森林里，經(jīng)常下雨，可大象最討厭下雨，因為在雨天它沒有一把漂亮的雨傘。森林里的小動物知道了，紛紛想辦法。在這段時間，大家一見面就談這個話題。
小猴想了個主意：大伙把自己的傘拆了，把布拼在一塊兒縫起來，就能拼成一個很大的遮雨布，把它蓋在大象的身上就行了。小動物們都說好，只有小馬叫了一聲：“我反對?！眲偛判θ轁M面的小猴反問道：“有什么不好？”“這樣大象行動就不方便了！”小猴被這么一說，像只泄氣的皮球，啞口無言了。小兔說：“小馬，那你有什么好辦法！”“我……我看到森林里有一棵好大好密的樹，它是最佳‘傘’選?！贝笙蠛托游飩兌既チ?，這把傘到是挺好的，就是有點漏雨。小猴連忙把傘撐在大樹上，其它小動物也紛紛把傘撐到大樹上和大象聊天，聊著聊著，忽然大象的腦門上滴下一滴雨，小馬抬頭一看，大樹上有一條縫兒，它問誰有沒有多余的傘，小動物們搖搖頭?！拔矣袀??！币粋€細(xì)小的聲音傳過來，原來是小烏龜，把它的傘撐到樹上，剛剛好。從天上看去這棵樹最耀眼，樹上的傘像一朵朵五顏六色的花，真美！樹下的動物們談笑風(fēng)生。
從此以后，每當(dāng)下雨天，森林里都會出現(xiàn)這樣一把大樹傘，大象也因此喜歡上了這雨天。
小學(xué)六年級神奇豆篇十二
正想著，又上課了，那是最后一節(jié)課，聽見外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒有要停的意思，哎，沒有辦法。今天也只能被雨淋了。放學(xué)了，同學(xué)們像風(fēng)一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂的走在后邊，同學(xué)問我為什么悶悶不樂，我只是微微一笑表示沒事，站隊時有很多同學(xué)打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點點，希望能少淋一點雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會感冒的。抬頭看著回家的路，一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，透過霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來了。她不是還生著病嗎？可她卻還來接我等我，走進(jìn)一看，媽媽的臉還是紅通通的，應(yīng)該還是在發(fā)燒，可她看見我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點哭了出來。
母愛偉大，母愛也是無私可貴的。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績回報媽媽，多多做事，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事情。我要做一個懂事，乖巧，孝順的好孩子。