總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑？這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇一
今年寒假，我上了學(xué)而思短期班在線直播課“體貼入微讀《史記》〞，里面的故事一下子吸引了我，仿佛翻開(kāi)了一部巨大的歷史畫(huà)卷，讓我看到了中華民族悠久的文化。
在老師講解的根底上，我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成白話文，原著是司馬遷，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。翻閱沉甸甸的書(shū)本，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，來(lái)到兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)、秦朝、西漢年間，驀然發(fā)現(xiàn)，那一位位英雄，帶著堅(jiān)決無(wú)畏的表情，披荊斬棘，向我走來(lái)。
越王勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催人奮進(jìn)，與人力量，安逸與保守卻使人墮落，所以，我們要勇敢面對(duì)挫折，敢予接受挑戰(zhàn)，否那么只能像吳王一樣死路一條!歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)。《史記》很厚，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。
歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)?！妒酚洝泛芎?，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。所謂“讀史使人明智〞，領(lǐng)略成功的秘訣要學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)點(diǎn)，也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇二
夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》篇篇，載得義士似金般輝煌。
生日那天，媽媽送給我一本書(shū)——《史記》。媽媽說(shuō)這本書(shū)非常好叫我多讀讀。聽(tīng)了這話我便如饑似渴地讀了起來(lái)。終于幾個(gè)星期后我把書(shū)讀完了。
《史記》這本書(shū)是漢代著名歷史學(xué)家——司馬遷寫(xiě)的。司馬遷從小生活在書(shū)香門第。他十歲已能通習(xí)古文。二十歲開(kāi)始出外漫游、求學(xué)。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項(xiàng)任務(wù)后，他就根據(jù)已有的史料，正式開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
可是好景不長(zhǎng)，漢武帝天漢三年，一樁突如其來(lái)的禍?zhǔn)陆蹬R到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因?yàn)樘嫫淝笄?，使?jié)h武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開(kāi)始他簡(jiǎn)直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫(xiě)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭窃诿\(yùn)的殘酷打擊下，他更深刻的認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
不知多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！钡氖穼W(xué)巨作。
想想看，古今中外哪位擁有學(xué)問(wèn)、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無(wú)論什么是都一定會(huì)成功。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇三
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，爸爸就告訴我這本書(shū)是從西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》中提煉出來(lái)的《史記故事》?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)字里都流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣?！妒酚浌适隆芳仁菍?duì)先秦文化的重要總結(jié)，也是后人了解西漢社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的珍貴的第一手資料。
這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇四
歷史是現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照，人類社會(huì)的發(fā)展每天都在我們面前不斷變化。有人說(shuō)歷史是最好的輔導(dǎo)書(shū)。是的，我們可以通過(guò)歷史看到我們的過(guò)去，預(yù)測(cè)我們的未來(lái)。這讓我們?cè)跉v史的輪回和變遷中更加冷靜，這是歷史教給我們的。
在20xx年的漫長(zhǎng)歷史中，人們從不吝嗇贊美《史記》，它也完全值得這樣的贊美?！妒酚洝肥俏膶W(xué)與歷史的兩個(gè)高峰，幾千年后的今天也一直是學(xué)術(shù)界，探討學(xué)習(xí)的典范，足以看出其影響力。司馬遷在遭受極大屈辱的情況下，依然能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的經(jīng)典，他的精神令人驚嘆。正如他在《史記》中所說(shuō)，成就偉業(yè)的人不容易享受外行人的祝福。他不是一個(gè)追求名利的人。他只是繼承了父親的遺產(chǎn)。即使他沒(méi)有受到世界上最大的羞辱，我相信他仍然可以創(chuàng)作這部經(jīng)典，但這樣的經(jīng)歷讓人們更清楚地認(rèn)識(shí)到這部作品和作者的偉大。換句話說(shuō)，是理想給了他屈辱生活的勇氣和意志。人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。死亡很簡(jiǎn)單，但如何生存并不容易。司馬遷并沒(méi)有想到要生存和享受殘疾。他就是這樣下定決心的。他有比做更重要的事情要做，因?yàn)樗雷约簳?huì)這樣死，歷史上只會(huì)留下飯后的`笑話。
歷史上，蓋文王、仲尼、屈原、左丘、孫臏、呂不韋、韓非等逆境人物創(chuàng)作了許多偉大的作品?！麄冎阅芰鞣及偈?，不僅是因?yàn)樗麄兊淖髌?，更是因?yàn)樗麄兊木?。他們都理解生命的真諦。我們當(dāng)代人不應(yīng)該學(xué)習(xí)普通人難以擁有的毅力嗎？圣人為圣人的原因可能很清楚。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇五
《史記》一書(shū)，由西漢史學(xué)家司馬遷花了大半生撰寫(xiě)而成，共一百三十篇，五十二萬(wàn)字。書(shū)里記錄的是從軒轅黃帝開(kāi)始，中間經(jīng)歷了唐、虞、夏、商、周、秦，直到漢武帝太初年間，共兩千多年的歷史，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國(guó)古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，拂去它表面厚重的風(fēng)塵，仿佛穿越了悠悠的歷史歲月，不僅看遍了歷史，也看到了極其輝煌的文學(xué)成就。從“本紀(jì)”，到“世家”“列傳”“書(shū)”“表”，從軒轅黃帝到歷史游俠，無(wú)不閃耀著歷史和人性的光輝。而其中最讓我震撼的，當(dāng)屬最后太史公司馬遷的自序。
《太史公自序》是《史記》的最后一篇，作者司馬遷在其中敘述了自己創(chuàng)作《史記》的個(gè)人動(dòng)機(jī)，那就是作為史官?gòu)?qiáng)烈的責(zé)任感。
司馬遷的.父親司馬談，臨死前說(shuō)：“我們身為史官，如果不能把這些明主賢君忠臣義士記入史冊(cè)，那是我最害怕的?！闭沁@種強(qiáng)烈的責(zé)任感使司馬遷也受到感染，流淚表示一定會(huì)完成父親的遺愿，從而完成了這部曠世巨著。
這種責(zé)任感使我想到我們的職業(yè)——教師。教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，不僅是教書(shū)，更要育人。選擇了教師這份職業(yè)，也就意味著把這份責(zé)任感擔(dān)在了肩上，要對(duì)得起學(xué)校的栽培，對(duì)得起無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的期望。有一些人在這份責(zé)任感的重壓下迷失了方向，迷失了自我，但是也有更多的同仁繼續(xù)在教育之路砥礪前行，他們默默地把已經(jīng)掉落在泥坑里的責(zé)任又撿起來(lái)，擦干凈，努力背起繼續(xù)上路。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，與太史公司馬遷當(dāng)年立志完成史書(shū)的責(zé)任感是何其相似——縱然不被理解、縱然前路坎坷，我仍愿負(fù)重前行！
前行之路不是一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折坎坷、泥濘荊棘。
司馬遷在為李陵辯護(hù)時(shí)，被暴怒的漢武帝下獄將斬，后雖免于斬首，但仍被施以宮刑。這個(gè)時(shí)候，司馬遷想到放棄，“身毀不用矣”。但是他轉(zhuǎn)念又想到，“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋；屈原放逐，乃著《離騷》；左丘失明，闕有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”，由此而忘記了悲痛、屈辱，繼續(xù)拿筆去書(shū)寫(xiě)那悠遠(yuǎn)的歷史。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇六
夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》，載得義士似金般輝煌。
生日那天，媽媽送給我一本書(shū)——《史記》。媽媽說(shuō)這本書(shū)非常好叫我多讀讀。聽(tīng)了這話我便如饑似渴地讀了起來(lái)。終于幾個(gè)星期后我把書(shū)讀完了。
《史記》這本書(shū)是漢代著名歷史學(xué)家——司馬遷寫(xiě)的。司馬遷從小生活在書(shū)香門第。他十歲已能通習(xí)古文。二十歲開(kāi)始出外漫游、求學(xué)。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項(xiàng)任務(wù)后，他就根據(jù)已有的史料，正式開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
可是好景不長(zhǎng)，漢武帝天漢三年，一樁突如其來(lái)的禍?zhǔn)陆蹬R到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因?yàn)樘嫫淝笄?，使?jié)h武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的'肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開(kāi)始他簡(jiǎn)直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫(xiě)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭窃诿\(yùn)的殘酷打擊下，他更深刻的認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
不知多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！钡氖穼W(xué)巨著。
想想看，古今中外哪位擁有學(xué)問(wèn)、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無(wú)論什么是都一定會(huì)成功。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇七
今天，我讀了一篇課文《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》。
這篇課文講了司馬遷受父親司馬談的臨前囑托，要完成這部史書(shū)。司馬遷很認(rèn)真的去寫(xiě)。但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍降落到他身上。司馬遷為了一位將軍辯護(hù)，卻得罪了漢武帝。入獄后，受了酷刑。但是，這些傷痛并沒(méi)有阻止司馬遷寫(xiě)史記的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)了13年的奮斗，終于完成了一部52萬(wàn)余字的輝煌巨著史記。
司馬遷以堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮斗精神，對(duì)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。就如司馬遷所說(shuō)：人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛。而談遷，就是重于泰山的人。
在明末清初，浙江有一位史學(xué)家談遷。他從小立志要寫(xiě)一部史書(shū)。他用了20多年的時(shí)間，6次修改，完成了一部52萬(wàn)多字的明朝編年史《國(guó)榷》。但是，就在書(shū)稿即將復(fù)印的前一天晚上，一件意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進(jìn)了他家，只見(jiàn)家徒四壁，以為鎖在竹箱里的是珍貴的財(cái)物，遍整個(gè)箱子偷走了。20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這么大的一擊，深深地打在談遷的身上。他茶飯不思，決定重新撰寫(xiě)這部史書(shū)。他為了讓書(shū)的內(nèi)容更加完備、翔實(shí)，就到了許多地方尋訪，廣泛收集前朝的逸聞。他穿著一襲破衫，四處奔波。又經(jīng)過(guò)了多年的奮斗一部新的國(guó)榷誕生了。新寫(xiě)的國(guó)榷比原先的那部更加精彩。談遷，也因此名垂青史。
是??！只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有更大更突出的成就！
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇八
讀史記，感到項(xiàng)羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項(xiàng)羽性格缺陷。項(xiàng)羽浪漫、簡(jiǎn)單粗暴、剛愎自用，優(yōu)柔寡斷;劉邦實(shí)際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項(xiàng)羽重情，忠x不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽由強(qiáng)到弱，冰消雪融，最后破滅;劉邦一次次化險(xiǎn)為夷，最終勝利，實(shí)屬必然。
項(xiàng)羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關(guān)者王?？此剖枪?，實(shí)則早有傾向。
當(dāng)時(shí)，楚懷王看到項(xiàng)羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛(ài)之，就有意讓項(xiàng)羽北進(jìn)指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進(jìn)，阻力較小，容易先入關(guān)。
而項(xiàng)羽一則沒(méi)有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項(xiàng)梁被章邯所殺，急于報(bào)仇，以致利令智昏。結(jié)果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽(yáng)，雖軍力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
由此可見(jiàn)，勿為性格為小事。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇九
《史記》是中國(guó)汗青上第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)共一百三十篇，分為本紀(jì)、書(shū)、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種，重要記諸侯之事。作者是西漢時(shí)期的司馬遷。《史記》約成書(shū)于公元前104年至公元前91年，原來(lái)是沒(méi)有書(shū)名的，司馬遷完結(jié)這部巨作后曾給當(dāng)時(shí)的大學(xué)者東方朔看過(guò)，東方朔十分佩服，就在書(shū)上加了“太史公”三字?！疤贰笔撬抉R遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也僅僅評(píng)釋誰(shuí)的作品罷了。班固的《漢書(shū)藝文志》在著錄這部書(shū)時(shí)，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡(jiǎn)化成“太史公記”、“太史公書(shū)”、“太史公傳”?！妒酚洝烽_(kāi)端沒(méi)有結(jié)實(shí)書(shū)名，相同一般稱為“太史公書(shū)”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來(lái)是古代史書(shū)的通稱，從三國(guó)開(kāi)端，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書(shū)”的專名。近人梁?jiǎn)⒊幐柽@部巨作是“千古之絕作”(《論中國(guó)粹術(shù)腦筋變遷之形勢(shì)》)。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”(《華文學(xué)史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令，寫(xiě)古今通史的希望沒(méi)有完結(jié)，臨終要司馬遷完結(jié)其夙愿。厥后，司馬遷繼任爸爸太史令之職，開(kāi)端寫(xiě)《史記》，十多年后，總算完結(jié)。司馬遷著《史記》，其史學(xué)觀點(diǎn)在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。司馬遷根究的天人之際，并非認(rèn)可天的隱秘氣力反而器重天人之間關(guān)連的演變，然后相識(shí)“古今之變”的要害，根究出汗青動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)變革的層面，終極完結(jié)“一家之言”。而他的撰述動(dòng)機(jī)，重要有以下三方面：
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書(shū)的遺志，完結(jié)撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官，司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業(yè)—太史令，重現(xiàn)孔子撰述《年紀(jì)》的精力，收拾和敘述上代汗青?！端鍟?shū)?經(jīng)文志》說(shuō)：“談乃據(jù)《左氏年紀(jì)》、《國(guó)語(yǔ)》、《世本》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《楚漢年紀(jì)》，接厥后事，成一家之言?！笨梢?jiàn)司馬談成心承繼編訂《年紀(jì)》往后的史事。漢武帝元封元年，武帝舉辦封禪大典，司馬談身為太史令，卻無(wú)緣參與當(dāng)世盛事，引為畢生之憾，憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說(shuō)：“本日子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而余不得從行，是命也夫!余逝世，汝必為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復(fù)道：“小子不敏，請(qǐng)悉論祖先所次舊聞?！笨芍抉R遷乃秉承爸爸的遺志完結(jié)史著。而《史記》以《封禪書(shū)》為其八書(shū)之一，即見(jiàn)其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀(jì)》精力。司馬遷在《太史公自序》說(shuō)：：“祖先有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒后，至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《年紀(jì)》、本《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》之際，意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義，顯揚(yáng)志業(yè)人物的使命?！赌昙o(jì)》的下限，到魯哀公獲麟之年，往后的史事就沒(méi)有齊備的史乘紀(jì)錄。司馬遷是紹繼《年紀(jì)》，并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限，編撰史記。但是，司馬遷承繼《年紀(jì)》，不但是要形式上秉承周公以來(lái)的道統(tǒng)，并且是器重《年紀(jì)》的性質(zhì)，他在《太史公自序》說(shuō)：“夫《年紀(jì)》，上明三王之道，下辨人事之紀(jì)，別置疑，明是非，定夷由，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國(guó)，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也……《年紀(jì)》以道義，撥亂世，反之正，莫近于《年紀(jì)》。”可見(jiàn)司馬遷對(duì)“年紀(jì)之義”和“年紀(jì)筆法”心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《年紀(jì)》駁斥精力，撰述《史記》。
三、司馬遷要擔(dān)負(fù)史家責(zé)任。據(jù)《后漢書(shū)百官志》載，“太史令”僅僅俸祿六百石的小官，責(zé)任僅在于圖籍，掌管星象地輿，最多也僅僅記載上代及當(dāng)代事變，并無(wú)著作的責(zé)任。但是，司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補(bǔ)蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃，悵惘卻“發(fā)奮而卒”，臨終前吩咐司馬遷，認(rèn)為“自獲麟以來(lái)，史記放絕。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多，身為太史令，有完結(jié)論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責(zé)任說(shuō)：“且余嘗掌其官，廢明圣大德不載，滅功臣、世家、賢醫(yī)師之不述，隳祖先之言，罪莫大焉。”因而，司馬遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來(lái)者”的責(zé)任感，決議撰述《史記》。在《報(bào)任安書(shū)》中亦吐露著作《史記》的方針，他說(shuō)“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”可見(jiàn)他不但要完結(jié)太史令的責(zé)任，更要盡史學(xué)家的責(zé)任。
《史記》是一部貫串古今的通史，此公告事始于傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，不斷寫(xiě)到漢武帝元狩元年，敘述了中國(guó)古代三千年擺布的汗青。全書(shū)共一百三十篇，有十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，五十二萬(wàn)六千五百一十五字?！氨炯o(jì)”是全書(shū)提要，按時(shí)代記敘帝王的言行政績(jī)?！氨怼庇帽砀駚?lái)簡(jiǎn)列世系、人物和史事。“書(shū)”則記敘準(zhǔn)則成長(zhǎng)，觸及禮樂(lè)準(zhǔn)則、地輿兵律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、河渠地輿等諸方面內(nèi)容。“世家”記敘后代世襲的王侯封國(guó)史跡?！傲袀鳌笔侵匾宋锪袀?。此中的本紀(jì)和列傳是主體。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十
春秋時(shí)期，有一個(gè)叫伍子胥的楚國(guó)人。他身材高大，眼睛明亮，眼睛像電一樣，是一個(gè)很有才華的人，還是一個(gè)孝順的人。楚平王欣賞他的`才華，讓他成為王子的老師。楚平王讓父親寫(xiě)信，然后讓父子一起死。哥哥看了這封信說(shuō)：“留青山不怕沒(méi)柴燒，我們先到吳國(guó)躲一躲吧！伍子胥白天躲著，晚上趕路，看到吳國(guó)要來(lái)了，可吳國(guó)查得很嚴(yán)，他擔(dān)心頭發(fā)都白了，突然，他看見(jiàn)一個(gè)和他很像的老人，伍子胥非常高興，后來(lái)，伍子胥蒙混過(guò)關(guān)，假伍子胥被抓了。到了吳國(guó)后，他在街上乞討食物?？吹胶?，公子光把伍子胥帶到吳王面前，說(shuō)他想讓吳王幫他攻打楚國(guó)，但公子光一直反駁，伍子胥看到了他的陰謀，他想，那就等公子光成王后再攻打楚國(guó)吧。現(xiàn)在伍子胥只想復(fù)仇，后來(lái)吳國(guó)去攻打楚國(guó)，吳國(guó)贏了，但后來(lái)秦國(guó)幫助楚國(guó)打敗了吳國(guó)。
這個(gè)故事告訴我三個(gè)簡(jiǎn)單的道理:留青山不怕沒(méi)柴，不能只想著眼前的事，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。
這不是一種不擇手段達(dá)到目的的好行為。
做任何事都要注意適可而止，對(duì)嗎？
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十一
司馬遷的《史記》貫穿祖國(guó)3000多年的輝煌歷史，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為24史之首，是一部經(jīng)典作品。
這本書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典書(shū)籍之一。它記錄了從古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元時(shí)期三千年的燦爛文明，生動(dòng)地描述了三千年的一些歷史事件。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了祖國(guó)文化的偉大，這讓我感到敬意。歷史記錄的生動(dòng)描寫(xiě)一直鼓勵(lì)著我們的寫(xiě)作和祖國(guó)的發(fā)展。歷史記錄一出來(lái)，洛陽(yáng)紙就很貴。
偉大的.作品，總會(huì)有輝煌的成就?！妒酚洝肥亲鎳?guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物都栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。語(yǔ)言生動(dòng)，文字優(yōu)美，讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔(dān)心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。不同時(shí)代的背景特征；不同國(guó)家的風(fēng)土人情；不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。
正如尤安·艾肯在《走遍世界》一文中所說(shuō)，看《史記》就像一次歷史之旅。讀者似乎穿越時(shí)空，成為歷史事件的見(jiàn)證人，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的思想感情；就像和司馬遷面對(duì)面交談，被他準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言打動(dòng)，不知不覺(jué)中增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了他的頭腦...
《史記》，魯迅被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》，是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀的經(jīng)典！這是一本生動(dòng)有趣、增長(zhǎng)知識(shí)的好書(shū)！
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十二
今年夏天在,我讀了一本叫《史記》的書(shū)。
103010是西漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的作品，記載了從三皇五帝到漢武帝時(shí)期中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事歷史，是“二十四史”之首。
我非常敬佩司馬。
遷在史書(shū)著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了歷史書(shū)籍的紀(jì)傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國(guó)至五代十國(guó)的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國(guó)歷史，是“二十四史”中記載年代最長(zhǎng)的史書(shū)。
我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現(xiàn)統(tǒng)治者漢武帝的意志，司馬遷寫(xiě)《史記》秉筆直書(shū)，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評(píng)朝廷，這是封建統(tǒng)治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計(jì)祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當(dāng)時(shí)正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，司馬遷替李陵說(shuō)了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，便把他投下監(jiān)獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺?？珊髞?lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺(jué)得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完，正因?yàn)檫€沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。
《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀(jì)》。我覺(jué)得秦始皇做出的貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國(guó)，統(tǒng)一了文字、貨幣等，為中華文明的強(qiáng)盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴，焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。
《史記》這本書(shū)是司馬遷在巨大恥辱下寫(xiě)成的史書(shū)。讓我明白了許多治國(guó)的道理，治國(guó)不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)繁榮、富強(qiáng)的新時(shí)代。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十三
這個(gè)寒假，我讀了《少年讀史記-應(yīng)對(duì)時(shí)局的智者》這本書(shū)，領(lǐng)略到了這些歷史名人的智慧和謀略，在他們的事跡中悟出了很多的道理。
書(shū)中“英勇刺秦王——荊軻的故事”這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，書(shū)中荊軻的勇氣讓我非常敬佩。太子丹害怕秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)，于是派勇士荊軻去刺殺秦王，荊軻很有謀略，他假裝獻(xiàn)給秦王督亢的地圖和樊於期將軍的人頭，卻借機(jī)刺殺秦王。他刺殺秦王雖然失敗了，但他的俠義行為名垂千古，被后人稱頌。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！边@是荊軻在刺行秦王的路途上吟出來(lái)的一首詩(shī)。重情重義的荊柯為了完成太子丹的重托，明明知道必死無(wú)疑，仍然勇往直前，他的這種勇氣是我久久不能平靜。同時(shí)田光和樊於期兩人，他們也是是倆位忠臣志士，為了完成刺殺秦王的事，他們也勇敢的獻(xiàn)出了自己的生命。
荊軻刺秦王雖然沒(méi)有成功，但荊軻的勇氣鼓舞了我。平時(shí)的我有些膽小，面對(duì)難題有時(shí)膽怯。面對(duì)跳繩二連跳的.任務(wù)膽怯了，認(rèn)為自己無(wú)法完成。甚至有時(shí)上課時(shí)連舉手都會(huì)膽怯，真不應(yīng)該呀，我也應(yīng)該學(xué)學(xué)荊軻的勇氣，任何一件事，當(dāng)你有勇氣要做時(shí)，就已經(jīng)成功了一半。
同學(xué)們，勇氣可以戰(zhàn)勝一切，更足以讓我們傲視人生。
《史記故事》里最讓人敬佩的是孫臏。孫臏曾和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓知道自己比不上孫臏，于是，使壞把孫臏弄?dú)垙U，黑心地砍掉了他的兩只腳。當(dāng)齊國(guó)的使臣來(lái)到魏國(guó)，認(rèn)為孫臏?zhǔn)莻€(gè)有才能的人，便偷偷把這個(gè)能人運(yùn)回去，孫臏的才華才初露芒鋒，他用減灶記在馬陵道迫使龐涓自殺而死，大敗魏軍，從此名揚(yáng)天下。
這個(gè)軍事天才使我了解什么叫“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，只有學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察事物、做事前善于分析，才能取得成功，真是“行成與思，毀于隨”啊。
古人的確是智者。
單田是一個(gè)讓我感到驚訝的心理學(xué)家、軍事家。在《單田復(fù)國(guó)》這個(gè)故事里，燕國(guó)大將軍樂(lè)毅攻打齊國(guó)，占領(lǐng)了大部分城池，只剩兩個(gè)城池尚未攻下，城里的老百姓卻都愿意歸順有智謀的單田，和他一起大擺“火牛陣”，大敗燕軍，反敗為勝收復(fù)城池，居然光復(fù)了齊國(guó)。
單田成功的原因在于他善于利用齊人的弱點(diǎn)，
重錘出擊，善于利用人的性本善，激勵(lì)士兵的斗志，增加對(duì)敵人的仇恨。一方面，他利用齊人信鬼神的特點(diǎn)，鼓舞自己守軍的士氣，另一方面，展示他的軍事才能，領(lǐng)導(dǎo)能力。我很佩服這個(gè)綜合素質(zhì)極高的單田將軍。
每次讀史記的故事，都有不同的感受，不同的感悟。這是一本好書(shū)，百讀不厭的好書(shū)。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十四
他視金錢如糞土，視坎坷如禮物，視名利如浮云，他是誰(shuí)?他，一個(gè)奇人、偉人，一個(gè)用心靈寫(xiě)作的'巨人，他就是司馬遷。
翻開(kāi)《史記》，宛若走進(jìn)了一個(gè)富麗堂皇的宮殿，每一頁(yè)都如同一扇大門，一個(gè)歷史的的大門。走進(jìn)這些大門，仿佛置身古代，看那戲劇性的故事一個(gè)個(gè)上演。朝代的更替，民族的興衰，仿佛就發(fā)生在我們的身邊;猙獰的面孔，藏刀的笑容，仿佛就出現(xiàn)在我們的面前;戰(zhàn)場(chǎng)的訣別，人民的哭喊，仿佛就縈繞在我們的耳邊。閱讀《史記》，我看見(jiàn)的是大禹在黃河流域治水的艱辛，是商湯替天行道大敗夏桀的雄姿，是周幽王烽火戲諸侯的荒誕，是齊桓公不計(jì)一箭之仇重用管仲的豁達(dá)，是越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，是宴子智用二桃殺三士的果斷，是商鞅義無(wú)返顧變法圖強(qiáng)的忠誠(chéng)，是孫臏足智多謀圍魏救趙的聰慧，是廉頗知錯(cuò)就改負(fù)荊請(qǐng)罪的坦率，是屈原壯志未酬跳江自盡的無(wú)奈，是秦始皇雄才大略吞并六國(guó)的勇猛，是陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)揭竿而起的憤慨，是項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟的決心，是陳平智獻(xiàn)美人圖解重圍的高明，也是漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴的威嚴(yán)。
多少英雄血灑戰(zhàn)場(chǎng)，多少豪杰命喪君王，在那歷史的相冊(cè)里，永遠(yuǎn)保存著這樣照片，這些印跡，朝代更替、民族興衰更讓我明白了”成由節(jié)儉敗由奢“的古訓(xùn)，歷代君主，每位帝王，也使我懂得了”守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難“的真諦。對(duì)于君主而言，一個(gè)念頭就成了殺人的關(guān)鍵;一句戲言足以失掉萬(wàn)水千山。在那過(guò)去的社會(huì)里：迷信，封建，猜疑，妒忌成了權(quán)勢(shì)之人的大敵。只為了自己的權(quán)利，便可殺人放火，在所不惜。勾心斗角，冷嘲熱諷，成了朝廷的代名詞;驕奢淫逸，姑息養(yǎng)奸，更使一個(gè)國(guó)家走上窮途。
趙普以半部《論語(yǔ)》治天下，而我今日認(rèn)為一部《史記》足可成為國(guó)之棟梁。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十五
在小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了許多中外名人：鄭和、海倫凱勒、阿炳……最讓我難忘的就是編寫(xiě)了52萬(wàn)余字《史記》的作者司馬遷。
我讀這篇課文時(shí)，司馬遷留給我的印象是：好學(xué)。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去，聽(tīng)著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，讀完這句話，我仿佛看見(jiàn)了司馬遷吃力地搬椅子，坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽(tīng)故事，忘記了約定和伙伴放紙鳶，忘記了幫媽媽干農(nóng)活，忘記了老師一步一步教我們，我又了解了司馬遷的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)持。他當(dāng)年因冤枉受到了酷刑，家里沒(méi)有錢，只好每天受刑罰，但他是一個(gè)修史的官員，要完成父親臨終的遺囑：替父親完成平生想要的史書(shū)。所以在飽受刑罰、悲憤交加的情況下，還是出色完成了《史記》。
那我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)司馬遷的哪些精神呢？
第一，學(xué)會(huì)克制自己。有些人啊，受不了一點(diǎn)責(zé)備，甚至是自己有錯(cuò)而被責(zé)備都會(huì)生氣，但是司馬遷呢，他為李陵將軍辯護(hù)而說(shuō)出直言，結(jié)果是自己因冤枉受刑，為了完成父親的遺愿，忍辱負(fù)重，克制自己心中的憤恨，堅(jiān)持在獄中寫(xiě)書(shū)，這值得我們好好學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的責(zé)備而泄氣，只有克制自己，才能成就大事業(yè)。
第三，學(xué)會(huì)打基矗司馬遷從小就聽(tīng)父老鄉(xiāng)親講英雄的故事，在青年時(shí)期努力讀書(shū)，四處游歷，廣交朋友，為今后的寫(xiě)書(shū)打下了結(jié)實(shí)的基矗我們今天的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，才能為國(guó)家和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
我讀完這篇文章，懂得了許多，也學(xué)習(xí)了許多，要做一個(gè)為了理想而忍辱負(fù)重，勤奮堅(jiān)持的人。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十六
《史記》這本書(shū)里面有一個(gè)小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。
主要講了：有個(gè)名叫馮諼的齊國(guó)人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說(shuō)他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請(qǐng)求。馮諼來(lái)后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，出無(wú)車”孟嘗君給馮諼配了馬車?？捎诌^(guò)了幾天，馮諼又嘗到：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬(wàn)歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。
我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因?yàn)轳T諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護(hù)。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務(wù)，三教九流，各有所有。
讀完這本書(shū)我明白了，要會(huì)收買人心，招納賢士，利用別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)救自己的不足。
今天，我就給你介紹一本我最喜愛(ài)的一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫：《史記》。
中華上下五千年歷史悠久，古老的文化都寫(xiě)在了作者司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書(shū)籍開(kāi)始。書(shū)籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書(shū)，就像是看一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家的生命，汲取先賢的智慧;更可以審視自我，成就精彩的人生。
《史記》也不例外，它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。作者司馬遷也是一位忍辱負(fù)重的的人，歷經(jīng)三十多年的潛心寫(xiě)作，終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！钡摹妒酚洝?。終于成為浩如煙海歷史著述中，位居二十四史之首的最光彩奪目的一顆明珠。
同時(shí)，這本書(shū)被魯迅先生贊嘆為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！滨r明地寫(xiě)出了黃帝的見(jiàn)識(shí)廣博;紂王的荒_無(wú)道;項(xiàng)羽的身先士卒;藺相如的深明大義;李廣的英勇善戰(zhàn)······好似每個(gè)人物都站在你的面前一樣。俗話說(shuō)“好去不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。”《史記》正是這個(gè)例子，因此我非常喜歡這頓歷史大餐。
《史記》讀起來(lái)，就好像回到了那一戰(zhàn)爭(zhēng)連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國(guó)的大臣，畢生都對(duì)吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也十分重用他，這就是吳國(guó)為什么多年來(lái)都國(guó)泰民安的原因了。可是好景不長(zhǎng)，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽(tīng)信_(tái)臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說(shuō)：“我畢生都對(duì)吳國(guó)忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺(jué)得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂(lè)，國(guó)家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國(guó)遲早會(huì)被鄰國(guó)越國(guó)吞噬啊!”說(shuō)完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過(guò)了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó)，打敗吳軍，吳國(guó)滅亡。從中我體會(huì)到夫差沒(méi)有慧眼識(shí)人，把_臣收入國(guó)家，那也算了，還要聽(tīng)信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國(guó)滅亡。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是自取滅亡!
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書(shū)，除了了解我國(guó)古代的歷史，還可以知道中國(guó)的古代文化，一舉兩得!
明的秦穆公換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題，最終如愿以償。我覺(jué)得秦穆公值得我們學(xué)習(xí)?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。
這個(gè)寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)。它講述的都是很久以前發(fā)生的事情。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。記敘了上自黃帝下至漢武帝年間，共計(jì)三千多年的歷史，全面反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜歡“勇斬大蛇，樹(shù)立神威”這一篇，它是說(shuō)高祖夜里抄小路通過(guò)沼澤地，前面有一條大蛇擋在路上，高祖拔起劍把大蛇斬成兩截，原來(lái)這條大蛇是白帝之子，變化成蛇，擋在道路中間，如今被赤帝之子殺了。高祖因?yàn)檫@件事更加自負(fù)，后來(lái)，那些追隨他的人也漸漸地畏懼他了。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。使你在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十七
寒假期間看了《史記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者是司馬遷。它講述了從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到劉邦建立漢朝時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和文化的變化。給我留下深刻印象的是田忌的故事孫臏讓田忌用自己的劣馬對(duì)齊王的優(yōu)馬輸?shù)舻谝痪?，然后讓田忌用自己的?yōu)馬對(duì)齊王的中馬贏下第二局，最后用中馬對(duì)齊王的劣馬贏下第三局。田忌2-1拿下齊王。對(duì)于同一匹馬，只要改變馬的順序，就能化敗為勝。由此可見(jiàn)孫臏的聰明和機(jī)智。還有回趙的故事。這個(gè)故事講的是：趙王得到一塊和氏璧，秦王說(shuō)要用十五座城換這塊和氏璧。趙王擔(dān)心被騙，于是派了一個(gè)足智多謀的藺相如去秦國(guó)與崔賀談判。當(dāng)他到達(dá)秦國(guó)時(shí)，藺相如知道秦王正在用城市交換和氏璧，冒著生命危險(xiǎn)，把他騙到自己手里，偷偷把他送回了趙。從這個(gè)故事中，我也感受到了藺相如的機(jī)智、勇敢、顧全大局、臨危不懼。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了20xx多年前我們國(guó)家的歷史和文化，這增加了我的智慧。我也被司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，苦心寫(xiě)《史記》這本書(shū)的精神所感動(dòng)。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十八
沒(méi)有永久的王，也沒(méi)有永久的富貴，中原統(tǒng)治者堯已是秉燭之年，他的王位需要一個(gè)新的人物，于是，手下的大臣都紛紛進(jìn)諫，想讓堯的兒子丹朱繼承王位。丹朱平時(shí)非常蠻橫，不思進(jìn)取，貪圖享受，給百姓的印象很差。堯認(rèn)為丹朱性格頑劣，不成大器，固沒(méi)有下決定，大臣們見(jiàn)狀。推薦了一個(gè)盲人的孩子，一個(gè)單身漢——舜。堯詢問(wèn)他的情況，答：“其人有仁（大概是這個(gè)意思）”堯于是多次試探舜，最終他將王位禪讓給了舜，只有丹朱一人不滿。授舜，則天下得其利而丹朱病，授丹朱，則天下病而丹朱得其利。
堯最后評(píng)價(jià)一句：“終不以天下治病而利一人?！?BR> 為了天下，不計(jì)私情，官場(chǎng)實(shí)力才是情。堯最后作出的禪讓之舉，把中國(guó)王者的更迭又推向一個(gè)新的方向！
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇一
今年寒假，我上了學(xué)而思短期班在線直播課“體貼入微讀《史記》〞，里面的故事一下子吸引了我，仿佛翻開(kāi)了一部巨大的歷史畫(huà)卷，讓我看到了中華民族悠久的文化。
在老師講解的根底上，我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成白話文，原著是司馬遷，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。翻閱沉甸甸的書(shū)本，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，來(lái)到兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)、秦朝、西漢年間，驀然發(fā)現(xiàn)，那一位位英雄，帶著堅(jiān)決無(wú)畏的表情，披荊斬棘，向我走來(lái)。
越王勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催人奮進(jìn)，與人力量，安逸與保守卻使人墮落，所以，我們要勇敢面對(duì)挫折，敢予接受挑戰(zhàn)，否那么只能像吳王一樣死路一條!歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)。《史記》很厚，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。
歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)?！妒酚洝泛芎?，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。所謂“讀史使人明智〞，領(lǐng)略成功的秘訣要學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)點(diǎn)，也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇二
夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》篇篇，載得義士似金般輝煌。
生日那天，媽媽送給我一本書(shū)——《史記》。媽媽說(shuō)這本書(shū)非常好叫我多讀讀。聽(tīng)了這話我便如饑似渴地讀了起來(lái)。終于幾個(gè)星期后我把書(shū)讀完了。
《史記》這本書(shū)是漢代著名歷史學(xué)家——司馬遷寫(xiě)的。司馬遷從小生活在書(shū)香門第。他十歲已能通習(xí)古文。二十歲開(kāi)始出外漫游、求學(xué)。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項(xiàng)任務(wù)后，他就根據(jù)已有的史料，正式開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
可是好景不長(zhǎng)，漢武帝天漢三年，一樁突如其來(lái)的禍?zhǔn)陆蹬R到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因?yàn)樘嫫淝笄?，使?jié)h武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開(kāi)始他簡(jiǎn)直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫(xiě)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭窃诿\(yùn)的殘酷打擊下，他更深刻的認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
不知多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！钡氖穼W(xué)巨作。
想想看，古今中外哪位擁有學(xué)問(wèn)、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無(wú)論什么是都一定會(huì)成功。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇三
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，爸爸就告訴我這本書(shū)是從西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的《史記》中提煉出來(lái)的《史記故事》?！妒酚洝肥侵袊?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，并列為“二十四史”之首。它被魯迅先生贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)字里都流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的稟然正氣?！妒酚浌适隆芳仁菍?duì)先秦文化的重要總結(jié)，也是后人了解西漢社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活的珍貴的第一手資料。
這本歷史巨著十分好看，讀了一遍還想再讀一遍。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇四
歷史是現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照，人類社會(huì)的發(fā)展每天都在我們面前不斷變化。有人說(shuō)歷史是最好的輔導(dǎo)書(shū)。是的，我們可以通過(guò)歷史看到我們的過(guò)去，預(yù)測(cè)我們的未來(lái)。這讓我們?cè)跉v史的輪回和變遷中更加冷靜，這是歷史教給我們的。
在20xx年的漫長(zhǎng)歷史中，人們從不吝嗇贊美《史記》，它也完全值得這樣的贊美?！妒酚洝肥俏膶W(xué)與歷史的兩個(gè)高峰，幾千年后的今天也一直是學(xué)術(shù)界，探討學(xué)習(xí)的典范，足以看出其影響力。司馬遷在遭受極大屈辱的情況下，依然能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的經(jīng)典，他的精神令人驚嘆。正如他在《史記》中所說(shuō)，成就偉業(yè)的人不容易享受外行人的祝福。他不是一個(gè)追求名利的人。他只是繼承了父親的遺產(chǎn)。即使他沒(méi)有受到世界上最大的羞辱，我相信他仍然可以創(chuàng)作這部經(jīng)典，但這樣的經(jīng)歷讓人們更清楚地認(rèn)識(shí)到這部作品和作者的偉大。換句話說(shuō)，是理想給了他屈辱生活的勇氣和意志。人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。死亡很簡(jiǎn)單，但如何生存并不容易。司馬遷并沒(méi)有想到要生存和享受殘疾。他就是這樣下定決心的。他有比做更重要的事情要做，因?yàn)樗雷约簳?huì)這樣死，歷史上只會(huì)留下飯后的`笑話。
歷史上，蓋文王、仲尼、屈原、左丘、孫臏、呂不韋、韓非等逆境人物創(chuàng)作了許多偉大的作品?！麄冎阅芰鞣及偈?，不僅是因?yàn)樗麄兊淖髌?，更是因?yàn)樗麄兊木?。他們都理解生命的真諦。我們當(dāng)代人不應(yīng)該學(xué)習(xí)普通人難以擁有的毅力嗎？圣人為圣人的原因可能很清楚。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇五
《史記》一書(shū)，由西漢史學(xué)家司馬遷花了大半生撰寫(xiě)而成，共一百三十篇，五十二萬(wàn)字。書(shū)里記錄的是從軒轅黃帝開(kāi)始，中間經(jīng)歷了唐、虞、夏、商、周、秦，直到漢武帝太初年間，共兩千多年的歷史，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國(guó)古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，拂去它表面厚重的風(fēng)塵，仿佛穿越了悠悠的歷史歲月，不僅看遍了歷史，也看到了極其輝煌的文學(xué)成就。從“本紀(jì)”，到“世家”“列傳”“書(shū)”“表”，從軒轅黃帝到歷史游俠，無(wú)不閃耀著歷史和人性的光輝。而其中最讓我震撼的，當(dāng)屬最后太史公司馬遷的自序。
《太史公自序》是《史記》的最后一篇，作者司馬遷在其中敘述了自己創(chuàng)作《史記》的個(gè)人動(dòng)機(jī)，那就是作為史官?gòu)?qiáng)烈的責(zé)任感。
司馬遷的.父親司馬談，臨死前說(shuō)：“我們身為史官，如果不能把這些明主賢君忠臣義士記入史冊(cè)，那是我最害怕的?！闭沁@種強(qiáng)烈的責(zé)任感使司馬遷也受到感染，流淚表示一定會(huì)完成父親的遺愿，從而完成了這部曠世巨著。
這種責(zé)任感使我想到我們的職業(yè)——教師。教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，不僅是教書(shū)，更要育人。選擇了教師這份職業(yè)，也就意味著把這份責(zé)任感擔(dān)在了肩上，要對(duì)得起學(xué)校的栽培，對(duì)得起無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的期望。有一些人在這份責(zé)任感的重壓下迷失了方向，迷失了自我，但是也有更多的同仁繼續(xù)在教育之路砥礪前行，他們默默地把已經(jīng)掉落在泥坑里的責(zé)任又撿起來(lái)，擦干凈，努力背起繼續(xù)上路。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，與太史公司馬遷當(dāng)年立志完成史書(shū)的責(zé)任感是何其相似——縱然不被理解、縱然前路坎坷，我仍愿負(fù)重前行！
前行之路不是一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折坎坷、泥濘荊棘。
司馬遷在為李陵辯護(hù)時(shí)，被暴怒的漢武帝下獄將斬，后雖免于斬首，但仍被施以宮刑。這個(gè)時(shí)候，司馬遷想到放棄，“身毀不用矣”。但是他轉(zhuǎn)念又想到，“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋；屈原放逐，乃著《離騷》；左丘失明，闕有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”，由此而忘記了悲痛、屈辱，繼續(xù)拿筆去書(shū)寫(xiě)那悠遠(yuǎn)的歷史。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇六
夜空漫漫，自古英雄如群星閃爍;《史記》，載得義士似金般輝煌。
生日那天，媽媽送給我一本書(shū)——《史記》。媽媽說(shuō)這本書(shū)非常好叫我多讀讀。聽(tīng)了這話我便如饑似渴地讀了起來(lái)。終于幾個(gè)星期后我把書(shū)讀完了。
《史記》這本書(shū)是漢代著名歷史學(xué)家——司馬遷寫(xiě)的。司馬遷從小生活在書(shū)香門第。他十歲已能通習(xí)古文。二十歲開(kāi)始出外漫游、求學(xué)。他的父親司馬談死后三年，司馬遷被任命為太史令。漢武帝太初元年，他與別人合作完成了《太初歷》的修訂工作，完成這項(xiàng)任務(wù)后，他就根據(jù)已有的史料，正式開(kāi)始撰寫(xiě)《史記》。
可是好景不長(zhǎng)，漢武帝天漢三年，一樁突如其來(lái)的禍?zhǔn)陆蹬R到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因?yàn)樘嫫淝笄?，使?jié)h武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的'肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開(kāi)始他簡(jiǎn)直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫(xiě)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭窃诿\(yùn)的殘酷打擊下，他更深刻的認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
不知多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷禪精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！钡氖穼W(xué)巨著。
想想看，古今中外哪位擁有學(xué)問(wèn)、成就的智者不是在這意志下成功的呢?是啊!只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，無(wú)論什么是都一定會(huì)成功。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇七
今天，我讀了一篇課文《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》。
這篇課文講了司馬遷受父親司馬談的臨前囑托，要完成這部史書(shū)。司馬遷很認(rèn)真的去寫(xiě)。但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍降落到他身上。司馬遷為了一位將軍辯護(hù)，卻得罪了漢武帝。入獄后，受了酷刑。但是，這些傷痛并沒(méi)有阻止司馬遷寫(xiě)史記的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)了13年的奮斗，終于完成了一部52萬(wàn)余字的輝煌巨著史記。
司馬遷以堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮斗精神，對(duì)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。就如司馬遷所說(shuō)：人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛。而談遷，就是重于泰山的人。
在明末清初，浙江有一位史學(xué)家談遷。他從小立志要寫(xiě)一部史書(shū)。他用了20多年的時(shí)間，6次修改，完成了一部52萬(wàn)多字的明朝編年史《國(guó)榷》。但是，就在書(shū)稿即將復(fù)印的前一天晚上，一件意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進(jìn)了他家，只見(jiàn)家徒四壁，以為鎖在竹箱里的是珍貴的財(cái)物，遍整個(gè)箱子偷走了。20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這么大的一擊，深深地打在談遷的身上。他茶飯不思，決定重新撰寫(xiě)這部史書(shū)。他為了讓書(shū)的內(nèi)容更加完備、翔實(shí)，就到了許多地方尋訪，廣泛收集前朝的逸聞。他穿著一襲破衫，四處奔波。又經(jīng)過(guò)了多年的奮斗一部新的國(guó)榷誕生了。新寫(xiě)的國(guó)榷比原先的那部更加精彩。談遷，也因此名垂青史。
是??！只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有更大更突出的成就！
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇八
讀史記，感到項(xiàng)羽為劉邦所敗，原因多多，但最重要的在于項(xiàng)羽性格缺陷。項(xiàng)羽浪漫、簡(jiǎn)單粗暴、剛愎自用，優(yōu)柔寡斷;劉邦實(shí)際、胸有城府、善于用人、辦事果斷。項(xiàng)羽重情，忠x不辨為情所困;劉邦喻利，流氓之徒皆為用之。
所以，楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽由強(qiáng)到弱，冰消雪融，最后破滅;劉邦一次次化險(xiǎn)為夷，最終勝利，實(shí)屬必然。
項(xiàng)羽為劉邦所敗，甚至早就注定，早在奉楚懷王招分兵伐秦約定：先入關(guān)者王?？此剖枪?，實(shí)則早有傾向。
當(dāng)時(shí)，楚懷王看到項(xiàng)羽殘暴，于之不滿，而劉邦寬厚，心里愛(ài)之，就有意讓項(xiàng)羽北進(jìn)指向秦軍主力章邯，而讓劉邦徑直西進(jìn)，阻力較小，容易先入關(guān)。
而項(xiàng)羽一則沒(méi)有看出這一招，還有一層因素，在于其叔父項(xiàng)梁被章邯所殺，急于報(bào)仇，以致利令智昏。結(jié)果，盡管破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但畢竟還是比劉邦晚入咸陽(yáng)，雖軍力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于劉邦，道義上卻輸劉邦一籌，埋下失敗的伏筆。
由此可見(jiàn)，勿為性格為小事。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇九
《史記》是中國(guó)汗青上第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)共一百三十篇，分為本紀(jì)、書(shū)、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種，重要記諸侯之事。作者是西漢時(shí)期的司馬遷。《史記》約成書(shū)于公元前104年至公元前91年，原來(lái)是沒(méi)有書(shū)名的，司馬遷完結(jié)這部巨作后曾給當(dāng)時(shí)的大學(xué)者東方朔看過(guò)，東方朔十分佩服，就在書(shū)上加了“太史公”三字?！疤贰笔撬抉R遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也僅僅評(píng)釋誰(shuí)的作品罷了。班固的《漢書(shū)藝文志》在著錄這部書(shū)時(shí)，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡(jiǎn)化成“太史公記”、“太史公書(shū)”、“太史公傳”?！妒酚洝烽_(kāi)端沒(méi)有結(jié)實(shí)書(shū)名，相同一般稱為“太史公書(shū)”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來(lái)是古代史書(shū)的通稱，從三國(guó)開(kāi)端，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書(shū)”的專名。近人梁?jiǎn)⒊幐柽@部巨作是“千古之絕作”(《論中國(guó)粹術(shù)腦筋變遷之形勢(shì)》)。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”(《華文學(xué)史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令，寫(xiě)古今通史的希望沒(méi)有完結(jié)，臨終要司馬遷完結(jié)其夙愿。厥后，司馬遷繼任爸爸太史令之職，開(kāi)端寫(xiě)《史記》，十多年后，總算完結(jié)。司馬遷著《史記》，其史學(xué)觀點(diǎn)在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。司馬遷根究的天人之際，并非認(rèn)可天的隱秘氣力反而器重天人之間關(guān)連的演變，然后相識(shí)“古今之變”的要害，根究出汗青動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)變革的層面，終極完結(jié)“一家之言”。而他的撰述動(dòng)機(jī)，重要有以下三方面：
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書(shū)的遺志，完結(jié)撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官，司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業(yè)—太史令，重現(xiàn)孔子撰述《年紀(jì)》的精力，收拾和敘述上代汗青?！端鍟?shū)?經(jīng)文志》說(shuō)：“談乃據(jù)《左氏年紀(jì)》、《國(guó)語(yǔ)》、《世本》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《楚漢年紀(jì)》，接厥后事，成一家之言?！笨梢?jiàn)司馬談成心承繼編訂《年紀(jì)》往后的史事。漢武帝元封元年，武帝舉辦封禪大典，司馬談身為太史令，卻無(wú)緣參與當(dāng)世盛事，引為畢生之憾，憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說(shuō)：“本日子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而余不得從行，是命也夫!余逝世，汝必為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復(fù)道：“小子不敏，請(qǐng)悉論祖先所次舊聞?！笨芍抉R遷乃秉承爸爸的遺志完結(jié)史著。而《史記》以《封禪書(shū)》為其八書(shū)之一，即見(jiàn)其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀(jì)》精力。司馬遷在《太史公自序》說(shuō)：：“祖先有言，自周公卒，五百歲而有孔子，孔子卒后，至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》、繼《年紀(jì)》、本《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》之際，意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義，顯揚(yáng)志業(yè)人物的使命?！赌昙o(jì)》的下限，到魯哀公獲麟之年，往后的史事就沒(méi)有齊備的史乘紀(jì)錄。司馬遷是紹繼《年紀(jì)》，并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限，編撰史記。但是，司馬遷承繼《年紀(jì)》，不但是要形式上秉承周公以來(lái)的道統(tǒng)，并且是器重《年紀(jì)》的性質(zhì)，他在《太史公自序》說(shuō)：“夫《年紀(jì)》，上明三王之道，下辨人事之紀(jì)，別置疑，明是非，定夷由，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國(guó)，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也……《年紀(jì)》以道義，撥亂世，反之正，莫近于《年紀(jì)》。”可見(jiàn)司馬遷對(duì)“年紀(jì)之義”和“年紀(jì)筆法”心儀已久，這是他要承孔子的真意、秉承《年紀(jì)》駁斥精力，撰述《史記》。
三、司馬遷要擔(dān)負(fù)史家責(zé)任。據(jù)《后漢書(shū)百官志》載，“太史令”僅僅俸祿六百石的小官，責(zé)任僅在于圖籍，掌管星象地輿，最多也僅僅記載上代及當(dāng)代事變，并無(wú)著作的責(zé)任。但是，司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補(bǔ)蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃，悵惘卻“發(fā)奮而卒”，臨終前吩咐司馬遷，認(rèn)為“自獲麟以來(lái)，史記放絕。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多，身為太史令，有完結(jié)論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責(zé)任說(shuō)：“且余嘗掌其官，廢明圣大德不載，滅功臣、世家、賢醫(yī)師之不述，隳祖先之言，罪莫大焉。”因而，司馬遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來(lái)者”的責(zé)任感，決議撰述《史記》。在《報(bào)任安書(shū)》中亦吐露著作《史記》的方針，他說(shuō)“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”可見(jiàn)他不但要完結(jié)太史令的責(zé)任，更要盡史學(xué)家的責(zé)任。
《史記》是一部貫串古今的通史，此公告事始于傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，不斷寫(xiě)到漢武帝元狩元年，敘述了中國(guó)古代三千年擺布的汗青。全書(shū)共一百三十篇，有十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，五十二萬(wàn)六千五百一十五字?！氨炯o(jì)”是全書(shū)提要，按時(shí)代記敘帝王的言行政績(jī)?！氨怼庇帽砀駚?lái)簡(jiǎn)列世系、人物和史事。“書(shū)”則記敘準(zhǔn)則成長(zhǎng)，觸及禮樂(lè)準(zhǔn)則、地輿兵律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、河渠地輿等諸方面內(nèi)容。“世家”記敘后代世襲的王侯封國(guó)史跡?！傲袀鳌笔侵匾宋锪袀?。此中的本紀(jì)和列傳是主體。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十
春秋時(shí)期，有一個(gè)叫伍子胥的楚國(guó)人。他身材高大，眼睛明亮，眼睛像電一樣，是一個(gè)很有才華的人，還是一個(gè)孝順的人。楚平王欣賞他的`才華，讓他成為王子的老師。楚平王讓父親寫(xiě)信，然后讓父子一起死。哥哥看了這封信說(shuō)：“留青山不怕沒(méi)柴燒，我們先到吳國(guó)躲一躲吧！伍子胥白天躲著，晚上趕路，看到吳國(guó)要來(lái)了，可吳國(guó)查得很嚴(yán)，他擔(dān)心頭發(fā)都白了，突然，他看見(jiàn)一個(gè)和他很像的老人，伍子胥非常高興，后來(lái)，伍子胥蒙混過(guò)關(guān)，假伍子胥被抓了。到了吳國(guó)后，他在街上乞討食物?？吹胶?，公子光把伍子胥帶到吳王面前，說(shuō)他想讓吳王幫他攻打楚國(guó)，但公子光一直反駁，伍子胥看到了他的陰謀，他想，那就等公子光成王后再攻打楚國(guó)吧。現(xiàn)在伍子胥只想復(fù)仇，后來(lái)吳國(guó)去攻打楚國(guó)，吳國(guó)贏了，但后來(lái)秦國(guó)幫助楚國(guó)打敗了吳國(guó)。
這個(gè)故事告訴我三個(gè)簡(jiǎn)單的道理:留青山不怕沒(méi)柴，不能只想著眼前的事，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。
這不是一種不擇手段達(dá)到目的的好行為。
做任何事都要注意適可而止，對(duì)嗎？
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十一
司馬遷的《史記》貫穿祖國(guó)3000多年的輝煌歷史，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為24史之首，是一部經(jīng)典作品。
這本書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典書(shū)籍之一。它記錄了從古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元時(shí)期三千年的燦爛文明，生動(dòng)地描述了三千年的一些歷史事件。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了祖國(guó)文化的偉大，這讓我感到敬意。歷史記錄的生動(dòng)描寫(xiě)一直鼓勵(lì)著我們的寫(xiě)作和祖國(guó)的發(fā)展。歷史記錄一出來(lái)，洛陽(yáng)紙就很貴。
偉大的.作品，總會(huì)有輝煌的成就?！妒酚洝肥亲鎳?guó)文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物都栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。語(yǔ)言生動(dòng)，文字優(yōu)美，讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔(dān)心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。不同時(shí)代的背景特征；不同國(guó)家的風(fēng)土人情；不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。
正如尤安·艾肯在《走遍世界》一文中所說(shuō)，看《史記》就像一次歷史之旅。讀者似乎穿越時(shí)空，成為歷史事件的見(jiàn)證人，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的思想感情；就像和司馬遷面對(duì)面交談，被他準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言打動(dòng)，不知不覺(jué)中增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了他的頭腦...
《史記》，魯迅被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》，是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀的經(jīng)典！這是一本生動(dòng)有趣、增長(zhǎng)知識(shí)的好書(shū)！
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十二
今年夏天在,我讀了一本叫《史記》的書(shū)。
103010是西漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的作品，記載了從三皇五帝到漢武帝時(shí)期中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事歷史，是“二十四史”之首。
我非常敬佩司馬。
遷在史書(shū)著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了歷史書(shū)籍的紀(jì)傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國(guó)至五代十國(guó)的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國(guó)歷史，是“二十四史”中記載年代最長(zhǎng)的史書(shū)。
我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現(xiàn)統(tǒng)治者漢武帝的意志，司馬遷寫(xiě)《史記》秉筆直書(shū)，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評(píng)朝廷，這是封建統(tǒng)治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計(jì)祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當(dāng)時(shí)正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，司馬遷替李陵說(shuō)了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，便把他投下監(jiān)獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺?？珊髞?lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺(jué)得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完，正因?yàn)檫€沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。
《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀(jì)》。我覺(jué)得秦始皇做出的貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國(guó)，統(tǒng)一了文字、貨幣等，為中華文明的強(qiáng)盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴，焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。
《史記》這本書(shū)是司馬遷在巨大恥辱下寫(xiě)成的史書(shū)。讓我明白了許多治國(guó)的道理，治國(guó)不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)繁榮、富強(qiáng)的新時(shí)代。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十三
這個(gè)寒假，我讀了《少年讀史記-應(yīng)對(duì)時(shí)局的智者》這本書(shū)，領(lǐng)略到了這些歷史名人的智慧和謀略，在他們的事跡中悟出了很多的道理。
書(shū)中“英勇刺秦王——荊軻的故事”這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，書(shū)中荊軻的勇氣讓我非常敬佩。太子丹害怕秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)，于是派勇士荊軻去刺殺秦王，荊軻很有謀略，他假裝獻(xiàn)給秦王督亢的地圖和樊於期將軍的人頭，卻借機(jī)刺殺秦王。他刺殺秦王雖然失敗了，但他的俠義行為名垂千古，被后人稱頌。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！边@是荊軻在刺行秦王的路途上吟出來(lái)的一首詩(shī)。重情重義的荊柯為了完成太子丹的重托，明明知道必死無(wú)疑，仍然勇往直前，他的這種勇氣是我久久不能平靜。同時(shí)田光和樊於期兩人，他們也是是倆位忠臣志士，為了完成刺殺秦王的事，他們也勇敢的獻(xiàn)出了自己的生命。
荊軻刺秦王雖然沒(méi)有成功，但荊軻的勇氣鼓舞了我。平時(shí)的我有些膽小，面對(duì)難題有時(shí)膽怯。面對(duì)跳繩二連跳的.任務(wù)膽怯了，認(rèn)為自己無(wú)法完成。甚至有時(shí)上課時(shí)連舉手都會(huì)膽怯，真不應(yīng)該呀，我也應(yīng)該學(xué)學(xué)荊軻的勇氣，任何一件事，當(dāng)你有勇氣要做時(shí)，就已經(jīng)成功了一半。
同學(xué)們，勇氣可以戰(zhàn)勝一切，更足以讓我們傲視人生。
《史記故事》里最讓人敬佩的是孫臏。孫臏曾和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓知道自己比不上孫臏，于是，使壞把孫臏弄?dú)垙U，黑心地砍掉了他的兩只腳。當(dāng)齊國(guó)的使臣來(lái)到魏國(guó)，認(rèn)為孫臏?zhǔn)莻€(gè)有才能的人，便偷偷把這個(gè)能人運(yùn)回去，孫臏的才華才初露芒鋒，他用減灶記在馬陵道迫使龐涓自殺而死，大敗魏軍，從此名揚(yáng)天下。
這個(gè)軍事天才使我了解什么叫“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，只有學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察事物、做事前善于分析，才能取得成功，真是“行成與思，毀于隨”啊。
古人的確是智者。
單田是一個(gè)讓我感到驚訝的心理學(xué)家、軍事家。在《單田復(fù)國(guó)》這個(gè)故事里，燕國(guó)大將軍樂(lè)毅攻打齊國(guó)，占領(lǐng)了大部分城池，只剩兩個(gè)城池尚未攻下，城里的老百姓卻都愿意歸順有智謀的單田，和他一起大擺“火牛陣”，大敗燕軍，反敗為勝收復(fù)城池，居然光復(fù)了齊國(guó)。
單田成功的原因在于他善于利用齊人的弱點(diǎn)，
重錘出擊，善于利用人的性本善，激勵(lì)士兵的斗志，增加對(duì)敵人的仇恨。一方面，他利用齊人信鬼神的特點(diǎn)，鼓舞自己守軍的士氣，另一方面，展示他的軍事才能，領(lǐng)導(dǎo)能力。我很佩服這個(gè)綜合素質(zhì)極高的單田將軍。
每次讀史記的故事，都有不同的感受，不同的感悟。這是一本好書(shū)，百讀不厭的好書(shū)。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十四
他視金錢如糞土，視坎坷如禮物，視名利如浮云，他是誰(shuí)?他，一個(gè)奇人、偉人，一個(gè)用心靈寫(xiě)作的'巨人，他就是司馬遷。
翻開(kāi)《史記》，宛若走進(jìn)了一個(gè)富麗堂皇的宮殿，每一頁(yè)都如同一扇大門，一個(gè)歷史的的大門。走進(jìn)這些大門，仿佛置身古代，看那戲劇性的故事一個(gè)個(gè)上演。朝代的更替，民族的興衰，仿佛就發(fā)生在我們的身邊;猙獰的面孔，藏刀的笑容，仿佛就出現(xiàn)在我們的面前;戰(zhàn)場(chǎng)的訣別，人民的哭喊，仿佛就縈繞在我們的耳邊。閱讀《史記》，我看見(jiàn)的是大禹在黃河流域治水的艱辛，是商湯替天行道大敗夏桀的雄姿，是周幽王烽火戲諸侯的荒誕，是齊桓公不計(jì)一箭之仇重用管仲的豁達(dá)，是越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，是宴子智用二桃殺三士的果斷，是商鞅義無(wú)返顧變法圖強(qiáng)的忠誠(chéng)，是孫臏足智多謀圍魏救趙的聰慧，是廉頗知錯(cuò)就改負(fù)荊請(qǐng)罪的坦率，是屈原壯志未酬跳江自盡的無(wú)奈，是秦始皇雄才大略吞并六國(guó)的勇猛，是陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)揭竿而起的憤慨，是項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟的決心，是陳平智獻(xiàn)美人圖解重圍的高明，也是漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴的威嚴(yán)。
多少英雄血灑戰(zhàn)場(chǎng)，多少豪杰命喪君王，在那歷史的相冊(cè)里，永遠(yuǎn)保存著這樣照片，這些印跡，朝代更替、民族興衰更讓我明白了”成由節(jié)儉敗由奢“的古訓(xùn)，歷代君主，每位帝王，也使我懂得了”守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難“的真諦。對(duì)于君主而言，一個(gè)念頭就成了殺人的關(guān)鍵;一句戲言足以失掉萬(wàn)水千山。在那過(guò)去的社會(huì)里：迷信，封建，猜疑，妒忌成了權(quán)勢(shì)之人的大敵。只為了自己的權(quán)利，便可殺人放火，在所不惜。勾心斗角，冷嘲熱諷，成了朝廷的代名詞;驕奢淫逸，姑息養(yǎng)奸，更使一個(gè)國(guó)家走上窮途。
趙普以半部《論語(yǔ)》治天下，而我今日認(rèn)為一部《史記》足可成為國(guó)之棟梁。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十五
在小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了許多中外名人：鄭和、海倫凱勒、阿炳……最讓我難忘的就是編寫(xiě)了52萬(wàn)余字《史記》的作者司馬遷。
我讀這篇課文時(shí)，司馬遷留給我的印象是：好學(xué)。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去，聽(tīng)著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，讀完這句話，我仿佛看見(jiàn)了司馬遷吃力地搬椅子，坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽(tīng)故事，忘記了約定和伙伴放紙鳶，忘記了幫媽媽干農(nóng)活，忘記了老師一步一步教我們，我又了解了司馬遷的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)持。他當(dāng)年因冤枉受到了酷刑，家里沒(méi)有錢，只好每天受刑罰，但他是一個(gè)修史的官員，要完成父親臨終的遺囑：替父親完成平生想要的史書(shū)。所以在飽受刑罰、悲憤交加的情況下，還是出色完成了《史記》。
那我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)司馬遷的哪些精神呢？
第一，學(xué)會(huì)克制自己。有些人啊，受不了一點(diǎn)責(zé)備，甚至是自己有錯(cuò)而被責(zé)備都會(huì)生氣，但是司馬遷呢，他為李陵將軍辯護(hù)而說(shuō)出直言，結(jié)果是自己因冤枉受刑，為了完成父親的遺愿，忍辱負(fù)重，克制自己心中的憤恨，堅(jiān)持在獄中寫(xiě)書(shū)，這值得我們好好學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的責(zé)備而泄氣，只有克制自己，才能成就大事業(yè)。
第三，學(xué)會(huì)打基矗司馬遷從小就聽(tīng)父老鄉(xiāng)親講英雄的故事，在青年時(shí)期努力讀書(shū)，四處游歷，廣交朋友，為今后的寫(xiě)書(shū)打下了結(jié)實(shí)的基矗我們今天的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，才能為國(guó)家和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
我讀完這篇文章，懂得了許多，也學(xué)習(xí)了許多，要做一個(gè)為了理想而忍辱負(fù)重，勤奮堅(jiān)持的人。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十六
《史記》這本書(shū)里面有一個(gè)小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜歡看了。
主要講了：有個(gè)名叫馮諼的齊國(guó)人，家里十分貧窮，就托人找孟嘗君。說(shuō)他愿意投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的請(qǐng)求。馮諼來(lái)后，有許多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，出無(wú)車”孟嘗君給馮諼配了馬車?？捎诌^(guò)了幾天，馮諼又嘗到：“長(zhǎng)鉠歸來(lái)乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬(wàn)歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。
我十分敬佩馮諼和孟嘗君，因?yàn)轳T諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護(hù)。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的智慧和才能為自己服務(wù)，三教九流，各有所有。
讀完這本書(shū)我明白了，要會(huì)收買人心，招納賢士，利用別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)救自己的不足。
今天，我就給你介紹一本我最喜愛(ài)的一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫：《史記》。
中華上下五千年歷史悠久，古老的文化都寫(xiě)在了作者司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書(shū)籍開(kāi)始。書(shū)籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書(shū)，就像是看一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家的生命，汲取先賢的智慧;更可以審視自我，成就精彩的人生。
《史記》也不例外，它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。作者司馬遷也是一位忍辱負(fù)重的的人，歷經(jīng)三十多年的潛心寫(xiě)作，終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！钡摹妒酚洝?。終于成為浩如煙海歷史著述中，位居二十四史之首的最光彩奪目的一顆明珠。
同時(shí)，這本書(shū)被魯迅先生贊嘆為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！滨r明地寫(xiě)出了黃帝的見(jiàn)識(shí)廣博;紂王的荒_無(wú)道;項(xiàng)羽的身先士卒;藺相如的深明大義;李廣的英勇善戰(zhàn)······好似每個(gè)人物都站在你的面前一樣。俗話說(shuō)“好去不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。”《史記》正是這個(gè)例子，因此我非常喜歡這頓歷史大餐。
《史記》讀起來(lái)，就好像回到了那一戰(zhàn)爭(zhēng)連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國(guó)的大臣，畢生都對(duì)吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也十分重用他，這就是吳國(guó)為什么多年來(lái)都國(guó)泰民安的原因了。可是好景不長(zhǎng)，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽(tīng)信_(tái)臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說(shuō)：“我畢生都對(duì)吳國(guó)忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺(jué)得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂(lè)，國(guó)家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國(guó)遲早會(huì)被鄰國(guó)越國(guó)吞噬啊!”說(shuō)完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過(guò)了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó)，打敗吳軍，吳國(guó)滅亡。從中我體會(huì)到夫差沒(méi)有慧眼識(shí)人，把_臣收入國(guó)家，那也算了，還要聽(tīng)信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國(guó)滅亡。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是自取滅亡!
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書(shū)，除了了解我國(guó)古代的歷史，還可以知道中國(guó)的古代文化，一舉兩得!
明的秦穆公換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題，最終如愿以償。我覺(jué)得秦穆公值得我們學(xué)習(xí)?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。
這個(gè)寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)。它講述的都是很久以前發(fā)生的事情。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。記敘了上自黃帝下至漢武帝年間，共計(jì)三千多年的歷史，全面反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜歡“勇斬大蛇，樹(shù)立神威”這一篇，它是說(shuō)高祖夜里抄小路通過(guò)沼澤地，前面有一條大蛇擋在路上，高祖拔起劍把大蛇斬成兩截，原來(lái)這條大蛇是白帝之子，變化成蛇，擋在道路中間，如今被赤帝之子殺了。高祖因?yàn)檫@件事更加自負(fù)，后來(lái)，那些追隨他的人也漸漸地畏懼他了。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。使你在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十七
寒假期間看了《史記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者是司馬遷。它講述了從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到劉邦建立漢朝時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和文化的變化。給我留下深刻印象的是田忌的故事孫臏讓田忌用自己的劣馬對(duì)齊王的優(yōu)馬輸?shù)舻谝痪?，然后讓田忌用自己的?yōu)馬對(duì)齊王的中馬贏下第二局，最后用中馬對(duì)齊王的劣馬贏下第三局。田忌2-1拿下齊王。對(duì)于同一匹馬，只要改變馬的順序，就能化敗為勝。由此可見(jiàn)孫臏的聰明和機(jī)智。還有回趙的故事。這個(gè)故事講的是：趙王得到一塊和氏璧，秦王說(shuō)要用十五座城換這塊和氏璧。趙王擔(dān)心被騙，于是派了一個(gè)足智多謀的藺相如去秦國(guó)與崔賀談判。當(dāng)他到達(dá)秦國(guó)時(shí)，藺相如知道秦王正在用城市交換和氏璧，冒著生命危險(xiǎn)，把他騙到自己手里，偷偷把他送回了趙。從這個(gè)故事中，我也感受到了藺相如的機(jī)智、勇敢、顧全大局、臨危不懼。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了20xx多年前我們國(guó)家的歷史和文化，這增加了我的智慧。我也被司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，苦心寫(xiě)《史記》這本書(shū)的精神所感動(dòng)。
中學(xué)生史記讀書(shū)心得篇十八
沒(méi)有永久的王，也沒(méi)有永久的富貴，中原統(tǒng)治者堯已是秉燭之年，他的王位需要一個(gè)新的人物，于是，手下的大臣都紛紛進(jìn)諫，想讓堯的兒子丹朱繼承王位。丹朱平時(shí)非常蠻橫，不思進(jìn)取，貪圖享受，給百姓的印象很差。堯認(rèn)為丹朱性格頑劣，不成大器，固沒(méi)有下決定，大臣們見(jiàn)狀。推薦了一個(gè)盲人的孩子，一個(gè)單身漢——舜。堯詢問(wèn)他的情況，答：“其人有仁（大概是這個(gè)意思）”堯于是多次試探舜，最終他將王位禪讓給了舜，只有丹朱一人不滿。授舜，則天下得其利而丹朱病，授丹朱，則天下病而丹朱得其利。
堯最后評(píng)價(jià)一句：“終不以天下治病而利一人?！?BR> 為了天下，不計(jì)私情，官場(chǎng)實(shí)力才是情。堯最后作出的禪讓之舉，把中國(guó)王者的更迭又推向一個(gè)新的方向！