演講稿需要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，以確保演講的效果和質(zhì)量。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，段落要過(guò)渡自然，同時(shí)要注意控制篇幅和節(jié)奏，避免冗長(zhǎng)和枯燥的表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和借鑒。
以希望為題的即興演講稿篇一
在我們中國(guó)，就曾經(jīng)有人對(duì)我們國(guó)家的小孩進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示中國(guó)孩子計(jì)算能力在世界排第一，但創(chuàng)造能力卻是排在世界的倒數(shù)第一。而青少年時(shí)期,創(chuàng)造力更多地體現(xiàn)為想象力。那么,究竟是什么束縛了孩子們的創(chuàng)造力、想象力，拖了“第一”的后腿呢?今天呢，我們就來(lái)探討一下導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的最主要原因，也就是我們今天的主題——“中國(guó)教育體制現(xiàn)狀分析”。
首先簡(jiǎn)單介紹一下教育體制的含義：“教育體制是教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機(jī)構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系所組成。”教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而狹義的教育通常是指學(xué)校教育，我們這里所說(shuō)的教育體制是指后者。
(一)現(xiàn)在詳細(xì)介紹一下中國(guó)當(dāng)前的教育體制：中華人民共和國(guó)教育法第二章規(guī)定：
(1)中國(guó)實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。
學(xué)前教育是指3—5歲的兒童在幼兒園接受的教育過(guò)程。
初等教育是指6—11歲的兒童在小學(xué)接受的教育過(guò)程。
中等教育是指在12—17歲期間在中等學(xué)校接受教育的過(guò)程。初中、普通高中、
職業(yè)高中和中專(zhuān)均屬于中等學(xué)校。
高等教育是繼中等教育之后進(jìn)行的專(zhuān)科、本科和研究生教育。
(3)國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)，實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度、考試教育制度、學(xué)位證書(shū)制度、學(xué)位制度等。
(二)好了，基本地介紹了一下它的內(nèi)容之后，我們來(lái)看看它到底有什么優(yōu)點(diǎn)吧：
1.培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，精益求精、刻苦鉆研的精神品質(zhì);在當(dāng)前學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力這么大的情況下，如果想要脫穎而出，就要吃的了苦，奮力拼搏。久而久之，就會(huì)養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)做事，勤奮努力的品質(zhì)。
(三)可是，在這種體制下，弊端不斷出現(xiàn)。在正式講弊端前，我想先將我們國(guó)家與其他國(guó)家作一些簡(jiǎn)單的對(duì)比。
(1)中國(guó)式教育：從幼兒園開(kāi)始，教育帶著全面發(fā)展孩子德智體美勞的目標(biāo)，告訴所有人不要讓孩子輸在起跑線上。在學(xué)校進(jìn)行壓迫式學(xué)習(xí)，老師將書(shū)本知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦中，學(xué)生靠死記硬背以及題海戰(zhàn)術(shù)求得高分。孩子們除了要做繁重的家庭作業(yè)，還要被迫參加各種各樣的興趣，在學(xué)校體育課本來(lái)就不多，這樣的還有什么時(shí)間去鍛煉，近年來(lái)小學(xué)生的體質(zhì)不斷下降，并且心理承受能力越來(lái)越差。
在美國(guó)，學(xué)校有各種各樣的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，因?yàn)榭荚?、作業(yè)壓力小，孩子們有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)和玩耍，也可以根據(jù)自己興趣選擇自己喜歡的科目去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)的主動(dòng)性反而更高。
而日本更加注重還是孩子的實(shí)踐能力。在教育中特別設(shè)置家庭課和很多實(shí)踐課，生做便當(dāng)、種花草、甚至讓孩子自己安裝筆記本電腦，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟。
在美國(guó)，他們課程安排很注重實(shí)用,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。盡管美國(guó)的高中生也和我們一樣為考大學(xué)而煩惱，但是考試成績(jī)不是唯一指標(biāo)，還要看他們的校外表現(xiàn)。
在網(wǎng)上有個(gè)搞笑的比喻：
江南七怪+馬玉+洪七公+一燈大師+周伯通(教一個(gè)弱智兒童)=郭靖大俠。
天下第一王重陽(yáng)(教七個(gè)天資不錯(cuò)的小孩)==全真七子全真七子×3郭靖大俠。
這就是王重陽(yáng)盲目擴(kuò)招的嚴(yán)重后果!
現(xiàn)在的中國(guó)大學(xué)確實(shí)存在這樣的問(wèn)題，高等教育大眾化使受教育者數(shù)量大量增加，但質(zhì)量卻下降了。
英國(guó)高等學(xué)校尤其注重創(chuàng)造性教育。學(xué)生如果在所學(xué)課程上沒(méi)有創(chuàng)新，那么成績(jī)?cè)u(píng)定最多及格。在中國(guó)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中多是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)統(tǒng)一要求，考試統(tǒng)一難度，尤其是主要課程的方法一般都是通過(guò)期末考試最后的分?jǐn)?shù)來(lái)決定等級(jí)。
以希望為題的即興演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《希望》。
天空好像被水洗過(guò)一樣，一眼望不到邊的藍(lán)色讓人的心情也靚麗起來(lái)。陽(yáng)光偷偷的從窗口溜進(jìn)來(lái)，照在書(shū)桌上，為那精致的筆記本鍍上一層金色的光輝。我慢慢的翻開(kāi)筆記本第一面，“懷揣希望”四個(gè)大字映入眼簾。我輕輕地用手指摩挲著，感受來(lái)自于文字本身的溫度，來(lái)自于關(guān)于希望本身的溫度。
對(duì)于八年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可真是個(gè)讓人頭疼的事情。有時(shí)候真想不通學(xué)數(shù)學(xué)干什么？長(zhǎng)大后用到數(shù)學(xué)的地方也只有買(mǎi)菜的時(shí)候了吧？還能用數(shù)學(xué)盤(pán)算盤(pán)算。越是這么想我便對(duì)數(shù)學(xué)越抗拒，繼而數(shù)學(xué)成績(jī)就越差。然而還記得那是一個(gè)愜意的傍晚，我和我的學(xué)霸朋友一起趴在天臺(tái)上。看著滿天的云霞一會(huì)兒像百合色的團(tuán)團(tuán)棉花，一會(huì)兒像金色的波浪，在感覺(jué)美的同時(shí)突然也增添了幾分對(duì)時(shí)光易逝的感慨。朋友一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著絢麗的晚霞一邊輕輕的對(duì)我說(shuō)道：“還不準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)成績(jī)提起來(lái)嗎？時(shí)間不等人，還有一年便中考了。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，不僅能幫助你買(mǎi)菜，更重要的是決定你到哪里買(mǎi)菜。”我頓了頓，突然不知道該怎么回答。她的話明明那么輕，卻字字敲擊我的.心房。
或許是朋友的忠告，又或許是自己覺(jué)悟了。心里突然點(diǎn)燃了一堆燃燒的火，那是對(duì)數(shù)學(xué)的希望，也是對(duì)自己的希望。我暗自下定決心——我要逆襲！沒(méi)有人會(huì)注意到下課后依然緊咬書(shū)本不放的我，也沒(méi)有人會(huì)注意到因?yàn)槁?tīng)不懂課而默默急哭的我，更不會(huì)有人注意到半夜仍在奮筆疾書(shū)的我。當(dāng)然這些我也不需要讓人知道，重要的是我做到了。因?yàn)閳?jiān)守心中那份希望，再苦再累也無(wú)悔，從不埋怨。
我期待已久的期末考試終于到來(lái)了，我迫切的想看看經(jīng)過(guò)這么一番努力所得到的是否真如書(shū)上所說(shuō)——“努力終會(huì)有回報(bào)”。我像將士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣無(wú)畏的走進(jìn)考場(chǎng)，當(dāng)我蓋上筆頭之際的微笑，猶如將士收起劍的自豪與驕傲，我心想：我贏定了！生活總是猝不及防，當(dāng)我知道所謂的“回報(bào)”后，我默默地地下了頭。我覺(jué)得我可能輸了，而且敗得一敗涂地。我甚至覺(jué)得書(shū)上都是騙人的。我一遍又一遍的問(wèn)自己為什么會(huì)這樣呢？心中郁悶還沒(méi)來(lái)得及解開(kāi)，上帝似乎給了我答案。新的學(xué)期新的氣象，我對(duì)老師所講授的內(nèi)容一點(diǎn)就通，而且對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣。莫非真的是幸運(yùn)女神眷顧我了？仔細(xì)想想，這才是我的回報(bào)哦。
以希望為題的即興演講稿篇三
敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是809班劉囝同學(xué)的爸爸，非常高興和你們共同分享教育、成長(zhǎng)、生活的感悟與快樂(lè)。自從劉囝同學(xué)跨入金東方初中以來(lái)，在學(xué)習(xí)成績(jī)、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進(jìn)步，這讓我感到十分欣慰。在肯定劉囝同學(xué)自身勤奮努力的同時(shí)，我更要誠(chéng)摯地感謝辛勤工作的老師以及熱心幫助他的同學(xué)們，謝謝你們!
今天我和大家分享的主題是：獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓親情伴我們成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，在你們父母出生的年代，國(guó)家還沒(méi)有出臺(tái)計(jì)劃生育政策，你們的父母往往會(huì)有好幾個(gè)兄弟姐妹。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我上面還有兩個(gè)姐姐。記得小時(shí)候，有什么好吃的好玩的父母總會(huì)要求我給姐姐們留一份，當(dāng)然姐姐們也會(huì)留給我。我在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難，姐姐們也會(huì)馬上幫我解決。盡管那時(shí)候生活條件和學(xué)習(xí)條件都很差，但我感到我們是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了與人共享快樂(lè)，共擔(dān)困難。
同學(xué)們，你們出生在祖國(guó)改革開(kāi)放取得重大成果的新時(shí)代，你們大多是獨(dú)生子女，因此你們是長(zhǎng)輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽(yáng)，所有好吃的好玩的都等著你們獨(dú)自享受。在一般人看來(lái)，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認(rèn)為，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和感受，我覺(jué)得你們的內(nèi)心深處總有那么一絲孤獨(dú)，總有那么一點(diǎn)小自私。說(shuō)你們有一絲孤獨(dú)，是因?yàn)槟銈儧](méi)有朝夕相處的兄弟姐妹;說(shuō)你們有點(diǎn)小自私，是因?yàn)槟銈兺欢冒芽鞓?lè)分享給他人，幫他人分擔(dān)困難。當(dāng)然，這絕對(duì)不是你們的問(wèn)題，是因?yàn)樵谀銈兂砷L(zhǎng)的家庭背景里，沒(méi)有誰(shuí)需要與你們分享，也沒(méi)有誰(shuí)需要你們幫助。
是的，你們是獨(dú)生子女，你們沒(méi)有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂(lè)幸福的權(quán)力被剝奪，其實(shí)，快樂(lè)幸福的權(quán)力就掌握在你們自己的手中，不是嗎?你們仔細(xì)瞧瞧身邊的每一個(gè)同學(xué)，你們一同生活，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同憧憬美好的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎?因此你們沒(méi)有理由不相互關(guān)心、相互幫助、共享快樂(lè)、攜手進(jìn)步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學(xué)搞校外活動(dòng)，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢(qián)買(mǎi)一份好點(diǎn)的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學(xué)，立即改變了主意，買(mǎi)了兩份便宜的，給了同學(xué)一份。我聽(tīng)了很感動(dòng)，便想起有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：幫朋友分擔(dān)困難，這世界上就會(huì)少一份困難，把快樂(lè)分享給朋友，這世界上就會(huì)多一份快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，向你身邊的同學(xué)獻(xiàn)一份愛(ài)心，你一定會(huì)收獲一份友情和親情，這份愛(ài)心會(huì)無(wú)止境的傳遞，你們一定會(huì)更加快樂(lè)幸福，我們的校園、社會(huì)也一定會(huì)更加溫暖、和諧!
演講完畢，謝謝大家。
以希望為題的即興演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)》。
有一句名言:“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。”勞動(dòng)，是中華民族延續(xù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)。它既承載了先人們的篳路藍(lán)縷，也警醒著后人仍需櫛風(fēng)沐雨。然而，在全社會(huì)戮力同心的今天，依然存在懈于勞動(dòng)的現(xiàn)象。但作為青少年的我們理應(yīng)懂得：勞動(dòng)有益，它應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)。
不論是棍棒圍獵的石器時(shí)代，還是日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，不論是建設(shè)祖國(guó)的五年計(jì)劃，還是塞罕壩三代工作者的艱苦奮斗，都體現(xiàn)出人民群眾用辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng)造的成就及勞動(dòng)的真正力量。勞動(dòng)是人們用燧石敲出的第一縷煙火，是人們躬耕壟畝滴下的汗水，是人們科教興國(guó)的智慧。無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)。
勞動(dòng)不僅幫助個(gè)人琢磨品質(zhì)，更能為地區(qū)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。于個(gè)人而言，勞動(dòng)便是可以磨練我們踏實(shí)品質(zhì)的有力硎石。同時(shí)，勞動(dòng)更是個(gè)人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”便教導(dǎo)我們重視勞動(dòng)。于地區(qū)、國(guó)家而言，勞動(dòng)則是促進(jìn)其又好又快發(fā)展的保障。唐山地震后，唐山幾乎被夷為平地。但唐山人民并未放棄，他們用辛勤的勞動(dòng)讓唐山涅磐重生。勞動(dòng)不僅讓唐山煥然一新，更孕育了唐山精神。
然而，不熱愛(ài)、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重，我們身邊便時(shí)常發(fā)生。我想不尊重勞動(dòng)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)能夠換位思考：如果是自己的勞動(dòng)成果被別人輕視，我們自己又該是何種感受?同樣，一味依靠人工智能和他人的同學(xué)也無(wú)法領(lǐng)略到勞動(dòng)的真諦，更無(wú)法利用勞動(dòng)的價(jià)值。正如張衡所說(shuō)“人生在勤，不索何獲?”唯有真正熱愛(ài)勞動(dòng)的人才能成就美好夢(mèng)想。
那么，對(duì)于我們每一位新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，又該如何踐行勞動(dòng)呢?其實(shí)，從自身做起便足夠達(dá)到目標(biāo)，我們不需真的滿腳泥濘，下地耕作，只要將自己分內(nèi)的勞動(dòng)做好，便是踐行勞動(dòng)。哪怕僅是一次班級(jí)值日，亦或是為父母分擔(dān)家務(wù)?！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！闭嬲?fù)肀趧?dòng)，才能更好地武裝自己。中國(guó)正處于社會(huì)主義新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠我們勤勞的雙手。中國(guó)夢(mèng)需要你我共同奮斗。
“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”不應(yīng)當(dāng)只是一句口號(hào)，勞動(dòng)也更應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)。讓我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中感悟人生，用辛勤創(chuàng)造出“綠我涓滴，匯它以千頃澄碧”的美好畫(huà)卷。
謝謝大家!
以希望為題的即興演講稿篇五
友誼,是人類(lèi)最純潔的感情,是天空中兩顆星的邂逅,即使匆匆擦過(guò),也會(huì)閃出明亮的光華。下面是小編為大家收集關(guān)于友誼為主題的即興。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
同學(xué)們，朋友們：
大家好!我演講的題目是：《友誼無(wú)價(jià)》。
在復(fù)雜的人際關(guān)系中，朋友間的友誼是最珍貴的。記得一次在我過(guò)生日的時(shí)候，朋友們送給我一個(gè)題著字的橫幅，上面寫(xiě)著：朋友，就是兩塊肉連在一起;好朋友，就是當(dāng)一塊肉痛是，另一塊肉也會(huì)痛。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，深知友誼來(lái)的不易。
其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望著友誼。有的人說(shuō)，友誼是廉價(jià)的，隨時(shí)都可以得到;有的人說(shuō)，友誼是難求的，尋遍天下也找不到。而我要說(shuō)，友誼是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的，它是彌足珍貴的。
中國(guó)有個(gè)古老的故事，叫做“伯牙摔琴謝知音”，我想大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。俞伯牙壯至普國(guó)上大夫，而鐘子期只是一介山野樵夫。他二人僅因一曲“高山流水”便成為知音，他們間的深厚友誼被世人千古傳誦。不僅在中國(guó)，在外國(guó)也有很多這樣的例子。其中，最著名的就要數(shù)馬克思和恩格斯之旬的偉大友誼了。恩格斯是個(gè)富商之子，他在馬克思最窮困潦倒之際伸出了友誼之手，并資助馬克思完成了傳世巨著《資本論》的創(chuàng)作。而且，在馬克思逝世后，恩格斯還為《資本論》后幾卷的出版做了大量的工作。他們間的友誼，被稱為“偉大”一點(diǎn)也不過(guò)分。以上兩個(gè)例子充分說(shuō)明，友誼是無(wú)高低貴賤之分的。無(wú)論任何人，在任何時(shí)候，都有權(quán)利、有可能得到友誼。友誼是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的。
今天我想跟大家談一談?dòng)颜x的話題。
友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起不久以前，我在報(bào)紙上看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們?cè)凇肮黹T(mén)關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人來(lái)救我們的?！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對(duì)他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的。”這時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì)視而不見(jiàn)，或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對(duì)“友誼”這兩個(gè)字很有體驗(yàn)。就像我們經(jīng)歷的遠(yuǎn)足，這可能是我們大多數(shù)同學(xué)的第一次，也是我們?nèi)松械囊淮罂简?yàn)。在這次活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。
請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛!
世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友，是這個(gè)世界上最令人愉快的東西。友誼，更是這個(gè)世界上不能缺少的東西。
友誼是雨中的傘，是黑夜里的燈火，是揚(yáng)帆航船途中的風(fēng)，是崎嶇山路上的扶手，友誼是一間不上鎖的房間，你隨時(shí)可以敲門(mén)進(jìn)入;友誼也是一把鑰匙，能幫你打開(kāi)心靈之門(mén)。
然而，茫茫人海之中，朋友彌足珍貴，友誼并非唾手可得。試想一想，如有銀錢(qián)經(jīng)手的事，你信得過(guò)的朋友能有幾人?在你人生失意之中雪中送炭的朋友能有幾人?你出門(mén)在外之時(shí)對(duì)于你的家人肯加照顧的又有多少?你得意的時(shí)候和你稱兄道弟，而在你走入困境之時(shí)能讓友情長(zhǎng)久維持者，又有幾人?世界上是有朋友的，但不是隨意可得，而是像沙里淘金一樣難得。而朋友一旦真鑄成了友誼，便會(huì)金石同堅(jiān)。所以，我們應(yīng)該像珍惜金子一樣地珍惜朋友，珍惜友誼。
是的，友誼是錦上添花，更是雪中送炭，友誼是陽(yáng)關(guān)大道上的攜手遠(yuǎn)足，更是崎嶇攀登路上的相互攙扶。
友誼是一棵樹(shù)，要用真誠(chéng)和摯愛(ài)去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥，會(huì)使友誼之樹(shù)根枯葉焦，失去生命的綠色。
友誼是推心置腹的交談，是默默無(wú)聲的關(guān)懷。友誼是不求回報(bào)的付出，是無(wú)拘無(wú)束的平等交流。友誼是理解，是尊重，是從一顆開(kāi)放的心走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心。友誼是驅(qū)逐孤獨(dú)和絕望的動(dòng)力。
沒(méi)有友誼的人生，是殘缺不全的人生。沒(méi)有朋友的人生，是慘淡的人生。讓我們敞開(kāi)心扉，真心交友，珍惜友誼吧!
以希望為題的即興演講稿篇六
親情是那種在你左右時(shí)而你卻不曾察覺(jué),一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西。以下是小編為大家收集關(guān)于親情為題的即興演講稿，供你閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我們常常說(shuō)，人生是一場(chǎng)旅行，沿路有各種不同的風(fēng)景，不同的人陪伴我們走過(guò)每一段不同的時(shí)光，而旅途的終點(diǎn)將是我們一生的終止。誕生在生命的起點(diǎn)，我們開(kāi)始尋覓自己的方向，匆匆而行，不愿意落下一絲美妙的風(fēng)景。雖然，人生是一個(gè)人走的單行線，我們卻害怕孤獨(dú)，許許多多的人相互攙扶，畫(huà)出許許多多交叉的道路。
我們?cè)趯ふ遥切┡阄覀円黄鹱叩娜说姆较?，那些在我們生命中留下深刻烙印的短瞬。那些人總一去不返，那些情?jié)總不能重演，于是我們開(kāi)始咀嚼那些曾經(jīng)的畫(huà)面，用親情、友情與愛(ài)情去緬懷那些珍貴的往昔。
其實(shí)，親情就在后方，不回首，便容易遺忘。
當(dāng)我們第一次睜開(kāi)眼睛，全世界只有兩個(gè)人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，他們?cè)诒澈蠹?xì)心攙扶;當(dāng)我們歡樂(lè)奔跑，他們?cè)诒澈蟠舐晣诟?當(dāng)我們傷心哭泣，他們?cè)诒澈筝p聲開(kāi)導(dǎo);當(dāng)我們奔向遠(yuǎn)方，他們?cè)诒澈竽Ｓ行┤?，總?huì)越走越慢，他們的愛(ài)，在我們的背后越積越厚。我們常常盯著遠(yuǎn)方，卻不知道我們之所以走得那么遠(yuǎn)，是曾經(jīng)的兩雙手，在我們背后，不舍不棄。
其實(shí)，親情就在下方，不翻閱，總覺(jué)得平凡。
黑黝黝的泥土可以滋養(yǎng)出美麗的花，也會(huì)長(zhǎng)出甜美的果實(shí)。而我們總專(zhuān)注于泥土上的轟轟烈烈，卻從未想過(guò)翻開(kāi)那日益貧瘠的泥土，那一道道縱橫交錯(cuò)的溝壑，如同母親眼角的皺紋;那粗糙的黃沙，像極父親干燥的雙手。其實(shí)親情總在下方，如果不翻開(kāi)那厚厚的泥頭，怎能讀到那些背后的故事，正如不細(xì)細(xì)端詳，怎能發(fā)現(xiàn)歲月逝去的痕跡。
其實(shí)，親情雖在遠(yuǎn)方，卻并不遙遠(yuǎn)。我們雖似離開(kāi)，卻永遠(yuǎn)擁有一份等待?；鼗仡^，向家所在的方向送去一個(gè)吻，一個(gè)祝福，生命便為此增添了一份色彩。
謝謝大家。
親情是與生俱來(lái)的，是原始而崇高的情感。當(dāng)我呱呱墜地的一剎那，香汗淋漓的母親綻放了此生最美的微笑;剛強(qiáng)勇毅的父親落下了錚錚男兒淚，這一切都因?yàn)槲遥驗(yàn)槲疫@個(gè)弱小生命的誕生，這是何等的榮幸啊。我深知，我的生日就是父母的憂難日，是父母給了我生命。在此之后，我就在爸爸和媽媽的悉心教育和溫柔的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到如今一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我的父母在此期間不知道付出了多少的心血和汗水啊!也許，他們?cè)鴮?duì)我失望過(guò)，曾被我荒唐的行為氣的不知所措的時(shí)候，但更多的時(shí)候，我看到的是爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神，對(duì)我堅(jiān)定的信心，還有……愛(ài)。父母的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，父母的愛(ài)是崇高的。
愛(ài)，只有給予，不求索取，不朔既往，不討恩情。除了父母，有誰(shuí)能把你看得高于一切?除了父母，有誰(shuí)會(huì)對(duì)你不要回報(bào)全心全意的付出?試問(wèn)：世上有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?不錯(cuò)，父母是我們的第一任老師，教會(huì)我們的東西有太多太多，是他們教會(huì)我如何做人，如何處事，如何迎接挑戰(zhàn)，如何戰(zhàn)勝困難……是你們給予我一顆滿腔熱血的心，是你們給予了我跳動(dòng)的脈搏和奔騰的血液。是呀，你們給我的有太多、太多。
在白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，我告別了親愛(ài)的母校，帶著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，邁進(jìn)了我向往已久的中學(xué)大門(mén)，開(kāi)始了那種繁忙而又妙趣橫生的中學(xué)生活。當(dāng)手中握著空空如也的餐盤(pán)在長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍中打飯的時(shí)候，我想起了媽媽的愛(ài)心早餐，想起了和同學(xué)們坐到一起，聊著八卦新聞，嘴中不停的吃著零食;當(dāng)我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠時(shí)，我想起了和同學(xué)們住到宿舍里講著鬼故事到深夜，還要提防舍管老師的突然襲擊，想起了宿舍里那個(gè)可以一直笑二十分鐘的小姑娘;當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，我不禁汗涔涔而淚潸潸的同時(shí)，想起了媽媽鼓勵(lì)的眼神，就連父親的怒容和碩大的巴掌都特別的懷念。隨著時(shí)光的飛逝，新同學(xué)成了好朋友，老師成了第二任父母，在這異鄉(xiāng)，我不再感到孤獨(dú)和寂寞。在這里，我擁有了第二個(gè)溫暖的家，有著六十二個(gè)兄弟姐妹和老師爸爸媽媽的家，在這里，我感受到了家庭的溫暖、生活的溫馨、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、奮斗的愜意……至此而后，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，和同學(xué)、老師、父母和你們肩并肩、手牽手，持之以恒地為自己將來(lái)要走的光明大道鋪下一段堅(jiān)實(shí)的路基。
也許有一天，父親不再聲如洪鐘、高大魁梧;母親不再光亮照人，心靈手巧，但請(qǐng)你們相信：在女兒心目中，父親永遠(yuǎn)挺立年輕，母親永遠(yuǎn)美麗!這不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟銈兪俏业闹劣H，是我的至愛(ài)。世上難道有比這與生俱來(lái)的親情更可貴，更崇高?世上還有什么生活比幸福溫馨更令人向往?我懷念在父母腳邊扯著衣襟要糖吃，但爸爸媽媽?zhuān)畠何乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不用在你們的庇護(hù)下去面對(duì)狂風(fēng)暴雨，我會(huì)用自己的信念披荊斬棘，開(kāi)辟出另一個(gè)世界，讓你們安享幸福的生活!
每個(gè)人心中都有喜歡、感激以及一直眷戀著的那些人，他們給了我們無(wú)限的愛(ài)和歡樂(lè)，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。也因?yàn)橛兴麄?，讓我們體會(huì)到了最難得的親情。老師，同學(xué)們，今天我就我的家人以及發(fā)生在我家的故事為大家介紹一下親情的可愛(ài)與珍貴。
在我家，說(shuō)到家人，首先談到的當(dāng)屬我最?lèi)?ài)且時(shí)髦的婆婆。從小，我和姐姐就跟著婆婆長(zhǎng)大，曾經(jīng)的我一度認(rèn)為自己會(huì)和婆婆一起死去，因?yàn)闆](méi)有她，我感覺(jué)活著也就沒(méi)意義了。在我的記憶里，婆婆總是把好吃的留給我和姐姐，堂弟堂妹經(jīng)常抱怨婆婆只喜歡我們，忽視了自己。其實(shí)事實(shí)也正如他們所說(shuō)，婆婆把她大部分的愛(ài)都給了我和姐姐，在我小的時(shí)候，倘若媽媽要帶我去外地玩，我會(huì)立刻跑到婆婆身邊問(wèn)她讓不讓我去，只要她說(shuō)舍不得我，我絕對(duì)選擇不去，婆婆總說(shuō)讓我們?nèi)?，但我知道婆婆舍不得我們，所以無(wú)論我到哪，我都會(huì)一連跟她打好幾個(gè)電話。讓我最難忘的是初一那年，班上搞活動(dòng)，臨時(shí)集體去吃飯，我跟婆婆打了好幾通電話，都無(wú)人接聽(tīng)，我和姐姐玩著玩著也就忘了再跟婆婆打電話，告訴她我們會(huì)晚回。大概晚上八點(diǎn)多，在回家路上的我和姐姐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我們的名字，聲音很熟悉，是婆婆，在那一刻，我明白一直的我都肆意的享受著婆婆給我的愛(ài)，甚至都有些自私，我應(yīng)該學(xué)會(huì)更愛(ài)她，保護(hù)她，直到永遠(yuǎn)。
在我生命中，有另外一位女性也在我的心中占據(jù)著一席之地，那就是我的媽媽。和很多母親一樣，媽媽對(duì)我和姐姐疼愛(ài)有加，面對(duì)我和姐姐的無(wú)理取鬧，吵架，她總有一套將我們倆制服。我和姐姐也經(jīng)常會(huì)因?yàn)閶寢尭矚g誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題，斗嘴半天，其實(shí)我們都很清楚，我們兩個(gè)媽媽都喜歡，一樣喜歡。在生活中，媽媽更像一位好友，有什么不開(kāi)心的都可以跟她傾訴，她并不會(huì)因?yàn)樽约菏菋寢尪鴮⒖捶◤?qiáng)加于我們頭上。有時(shí)候她又像小孩，需要我和姐姐去討好她，陪她玩。談到媽媽?zhuān)筒坏貌徽勔幌挛易钭钭羁蓯?ài)的爸爸，小的時(shí)候，我們同爸爸的關(guān)系真的如同貓和老鼠一樣，基本上不同時(shí)在同一個(gè)地方出現(xiàn)。也許是長(zhǎng)大了，膽子變大了，一丁點(diǎn)也不怕爸爸了，其實(shí)他從來(lái)也沒(méi)打過(guò)，罵過(guò)我們，沒(méi)有什么可怕的，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們真是傻，不知道和爸爸好好玩一下。也許正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在的我們更珍惜和爸爸呆在一起的時(shí)間了，和爸爸說(shuō)話也完全不注意禮貌，隨便開(kāi)玩笑，偶爾也親親他，想讓他知道我們都很愛(ài)他，呵呵!現(xiàn)在在外上學(xué)，我除了定期跟爸爸媽媽打電話外，經(jīng)常也會(huì)跟他們發(fā)短信，說(shuō)出我對(duì)他們的愛(ài)，雖然只是一條很簡(jiǎn)短的短信，但我相信收到短信的他們會(huì)感到很幸福。我這么喜歡他們，爸爸竟然老跟媽媽說(shuō)他生我氣了，因?yàn)槲矣钟卸嗌俣嗌偬鞗](méi)跟他打電話了，像個(gè)孩子。
我們班的同學(xué)應(yīng)該差不多都知道，我有個(gè)雙胞胎的姐姐，今天我就給大家好好介紹一下她。她叫周蓓，比我大十五分鐘，她自稱是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，經(jīng)常臭美。她聽(tīng)說(shuō)我要寫(xiě)關(guān)于我家人的演講稿后，一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓我把她寫(xiě)好點(diǎn)。但說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得她很漂亮，這里并沒(méi)有間接夸我自己漂亮的意思，她比我漂亮很多，很多，如果你們也仔細(xì)觀察她的話，應(yīng)該也會(huì)這樣覺(jué)得，還有，她五月末又要過(guò)來(lái)玩了，說(shuō)來(lái)給我過(guò)生日，呵呵，她對(duì)我好好!上次老師問(wèn)雙胞胎有沒(méi)有心靈感應(yīng)，這個(gè)我覺(jué)得是有的，比如初中的時(shí)候，我和姐姐不在一個(gè)班，有一天我覺(jué)得很難受，上課的時(shí)候趴在桌上，老師還以為我生病了，等放學(xué)的時(shí)候，姐姐的同學(xué)跑到我班上跟我說(shuō)姐姐生病了，我想這應(yīng)該是我覺(jué)得難受的原因。最近一次就是寒假的時(shí)候我和姐姐相隔幾米，同時(shí)望著對(duì)方，一起摸著肚子，表示我們都餓了，當(dāng)時(shí)我們都笑了，身邊的人也笑了。在生活中我和姐姐同時(shí)說(shuō)一模一樣的話這種情況是經(jīng)常發(fā)生的，我們倆的愛(ài)好，興趣以及喜歡的科目等等都大致相同。也許是緣分，我和姐姐小學(xué)六年以及高中的兩次分班竟然都在一起，老師大多也特意把我們兩個(gè)放在一起坐著，只是當(dāng)中隔著一條走道。姐姐的成績(jī)一直都比我好，老師很喜歡拿我們兩個(gè)比，特別是高中歷史老師，我的文綜一向就很差，偏偏歷史老師又超喜歡點(diǎn)我回答問(wèn)題，一般情況下我都是一問(wèn)三不知，老師就會(huì)把姐姐點(diǎn)起來(lái)，最讓我生氣的是一般情況下她竟然都會(huì)答，然后就是歷史老師就會(huì)說(shuō)出那句“姐姐畢竟是姐姐”，我暈。還記得小時(shí)候我和姐姐的衣服，打扮都是一樣的，每次出門(mén)都會(huì)有人問(wèn)我們是不是雙胞胎，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，慢慢的兩個(gè)人的樣子有點(diǎn)不一樣了，我們互相都不覺(jué)得像對(duì)方，有時(shí)閑著無(wú)聊，也會(huì)翻一下以前的照片，她說(shuō)這個(gè)是她，我說(shuō)這個(gè)是我，也許是以前長(zhǎng)的太像，我們現(xiàn)在也實(shí)在分不清楚了。同時(shí)，我們也會(huì)特意打扮不一樣，還記得上高一的時(shí)候，我和姐姐約定我們倆不能讓班上的同學(xué)知道我們兩的關(guān)系，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我們是不是雙胞胎，我們都會(huì)說(shuō)怎么可能，我們只是關(guān)系很好的朋友，這樣的回答一直騙了同學(xué)們一個(gè)多月，直到有一天語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嘧x一首含有我們兩個(gè)名字的詩(shī)的時(shí)候，同學(xué)們知道了我們的關(guān)系，我們也就承認(rèn)了。我和姐姐的關(guān)系應(yīng)該說(shuō)一直都很好，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們反而更加粘對(duì)方了，表達(dá)對(duì)對(duì)方愛(ài)的方式在他人眼里也許會(huì)覺(jué)得肉麻，受不了，什么親愛(ài)的，我愛(ài)你，經(jīng)常都掛在嘴邊，見(jiàn)面的時(shí)候也喜歡親親對(duì)方，也許這樣的行為真的有點(diǎn)過(guò)了，但是我們都很喜歡，那就行了，呵呵。
以希望為題的即興演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車(chē)。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車(chē)也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車(chē)”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車(chē)就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)的人行道上。公交車(chē)站臺(tái)上擠滿了等候車(chē)輛的人群，還有許多私人改裝的小車(chē)和摩托車(chē)停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車(chē)，路邊的私家車(chē)變少了，取而代之的共享單車(chē)給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車(chē)回家，不用再苦苦等待公交車(chē)，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車(chē)，共享單車(chē)推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車(chē)出行，汽車(chē)排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門(mén)不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車(chē)，可以騎共享自行車(chē)，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車(chē)，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車(chē)廠都可以少造一大半的車(chē)，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎?我會(huì)!就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的!”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助啊!。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
共享時(shí)代正在改變著上海，改變著中國(guó)，改變著世界，共享讓我們的生活更方便，更環(huán)保，更溫暖。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，被人們稱為共享時(shí)代。你看!共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享在我們?nèi)巳说纳钪新娱_(kāi)來(lái)，將人與人緊密地聯(lián)系起來(lái)。共享雖然是一個(gè)新名詞，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我不禁想起了從前歡歡，把老媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎?油花在嗞啦啦的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過(guò)碗來(lái)，奔向阿婆家。
也不會(huì)忘記那個(gè)冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。我和表妹喜喜旋風(fēng)般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門(mén)口時(shí)，已有一群小伙伴在等著我們哩!下了一夜的雪，已沒(méi)過(guò)我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫(xiě)滿了激動(dòng)，抓起一把雪，我們歡呼著擲向?qū)Ψ?，雪球兒打在肩上、背上，撲簌簌地落下，我們都成了雪人那時(shí)我們共享了心中的快樂(lè)與溫暖，那時(shí)我們的心緊密相連。
現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享單車(chē)，早上人們都為同一個(gè)目標(biāo)尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車(chē)，掃碼取車(chē)后，才發(fā)現(xiàn)車(chē)胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車(chē)。轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影，是一個(gè)與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲謝謝傳至耳畔，她的嘴角微微上揚(yáng)，笑意在眼里蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心頓時(shí)溫暖了，我覺(jué)得我們的心近了，也許，是共享單車(chē)充當(dāng)了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，共享時(shí)代不僅僅是人們共享同一輛單車(chē)、同一本書(shū)、同一支籃球，更是共享心中的快樂(lè)、溫暖。
從前，我們的心很近;現(xiàn)在，共享時(shí)代再次讓我們的心緊密相連?；蛟S，共享時(shí)代在告訴我們：不論在什么時(shí)代，我們的心都應(yīng)當(dāng)緊密相連，共享快樂(lè)和溫暖。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在我們的生活中有許多共享資源：?jiǎn)诬?chē)、汽車(chē)、書(shū)店越來(lái)越多的資源被共享，它們給我們的生活帶來(lái)很大的便利。
可是，共享真的是一件好事嗎?
以前我們的單車(chē)，各式各樣、五顏六色的堆放在車(chē)棚里，普普通通、不引人注意，就像是一些經(jīng)常能看見(jiàn)的東西，平凡而沒(méi)有存在感。
現(xiàn)在的車(chē)棚里、一排排橙色或黃色的單車(chē)，亮麗而扎眼。它們把那些各式各樣、掉了色的落了漆的自行車(chē)擠到了一邊，以至于大部分小區(qū)貼出告示共享單車(chē)禁止入內(nèi)。
以前，大家都很懂得愛(ài)惜自己的單車(chē)：剎車(chē)松了、輪胎破了、鏈條掉了都會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪修好;即使這些單車(chē)破舊甚至生銹、我們?nèi)耘f把它們當(dāng)作自己重要物品，十分珍惜。
現(xiàn)在大部分單車(chē)因?yàn)槭枪蚕?，所以輪胎沒(méi)有氣、剎車(chē)松了、鏈條掉了的小毛病，即使花不上一元錢(qián)的修理費(fèi)，人們也不會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪了，它們隨意的被人丟棄在路邊，等待著它們的管理人員來(lái)找到并且維修。人們把它們當(dāng)作廢品一般，即使它們倒在路邊也很少有人去扶它們一把;甚至有的人還故意毀壞：惡意涂改，拆卸。
以前，能擁有一輛單車(chē)還是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成群結(jié)對(duì)地結(jié)伴出去玩兒，騎著各自的單車(chē)你追我趕，即使是一輛普通的自行車(chē)也能騎出山地車(chē)的味道，因?yàn)槟鞘俏业能?chē)。
現(xiàn)在，假如大家約好去哪里玩，只會(huì)問(wèn)哪里有共享單車(chē)，大家一起找尋代步工具。有的人運(yùn)氣好的挑了輛輕便的單車(chē);有的人運(yùn)氣不好的挑了輛重的，使出吃奶的力氣也跑不快的單車(chē)，直呼倒霉，然后看看路上有沒(méi)有其他單車(chē)可以代替。
所以共享資源，它的存在很矛盾。人們既享受它們的便利，又覺(jué)得擠占了大部分空間，給市場(chǎng)管理帶來(lái)大部分麻煩，有的甚至因?yàn)檫^(guò)度投放而被政府沒(méi)收;人們有時(shí)候覺(jué)得有共享真好，可以節(jié)約時(shí)間或金錢(qián)，但是又不好好珍惜導(dǎo)致浪費(fèi)。
慢慢地共享資源逐漸消亡，猶如肥皂泡沒(méi)區(qū)別：開(kāi)始從閃耀著多彩光芒的小球慢慢膨脹到透明的大球，然后破了;又猶如風(fēng)靡一時(shí)的歌曲沒(méi)區(qū)別，曾經(jīng)流行后逐漸消失沉寂。共享單車(chē)也如一陣風(fēng)，吹過(guò)后又不知道要吹向哪里。
共享時(shí)代也許終究是一個(gè)時(shí)代，過(guò)了這個(gè)時(shí)代，又會(huì)迎來(lái)新的時(shí)代，但是在當(dāng)前我們應(yīng)該好好珍惜和愛(ài)護(hù)這個(gè)時(shí)代。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
是因?yàn)椤肮蚕怼钡某霈F(xiàn)，它就像是水中的最后一根稻草，能救我們于水火。
首先，你真的了解“共享”嗎?有人說(shuō)它不就是共同分享的意思嘛，沒(méi)錯(cuò)，可只答對(duì)了一半。就我而言，我認(rèn)為“共享”不止如此，它更是一種人與人態(tài)度的共享，精神理念的共享。而在我眼中，共享時(shí)代是人們赴青春，覓知己的最好時(shí)代。
現(xiàn)如今，隨著“共享”一詞的出現(xiàn)，各種“共享”一下子風(fēng)靡了起來(lái)：共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球等等都猶如明亮的星辰，吸引著人們向它們走去。而其中最常見(jiàn)的便是共享單車(chē)了，摩拜，小黃車(chē)成了大街上的新“地標(biāo)”，好像一看見(jiàn)它們就看見(jiàn)了青春活力，即是因?yàn)樗鼈兞聋惖念伾质且驗(yàn)樗鼈儽辛恕暗吞汲鲂小钡睦砟睢?BR> 像我自己，也習(xí)慣于走出家門(mén)就“掃一掃”，聽(tīng)到“嘀”的開(kāi)鎖聲，便騎上小車(chē)開(kāi)始旅途，騎完后只需鎖好即可，整個(gè)過(guò)程只需五秒，一元，即省力又省時(shí)還省錢(qián)，順帶也緊跟了潮流，又減少了污染，這一舉多得的劃算買(mǎi)賣(mài)以前可沒(méi)有呢!難怪現(xiàn)在的大多數(shù)人都愛(ài)把共享單車(chē)作為潮流新寵，恨不得騎上單車(chē)宣讀“青春宣言”呢。
我們?cè)贀Q個(gè)例子，“共享書(shū)店”這是個(gè)很新奇的書(shū)店，它的便捷不說(shuō)，它在節(jié)省資源方面也令人叫好。我們可以在“共享書(shū)店”讀自己所愛(ài)，也可和他人分享自己的所愛(ài)，可以了解他人，充實(shí)自己，也不浪費(fèi)資源，即像是一個(gè)小書(shū)店，似乎也有點(diǎn)交流會(huì)的感覺(jué)。
不過(guò)，在共享的日漸流下的趨勢(shì)下，也有人為人們沉迷于電子設(shè)備而擔(dān)憂，覺(jué)得它會(huì)拉開(kāi)人與人的距離。其實(shí)不然，甚至恰恰相反，我認(rèn)為它反而能拉近人們心與心的距離。
總而言之，“共享”是一種極好的社會(huì)想象，它的便捷，環(huán)保，新潮，無(wú)一不牽動(dòng)著人們的心，而在共享的引領(lǐng)下，我們的生活也會(huì)如“共享”所帶給我們的色彩那樣豐富美麗。
我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，這個(gè)共享時(shí)代!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)代的發(fā)展，習(xí)以為常的生活方式漸漸滿足不了大多數(shù)人的需求。因此，近年來(lái)，興起了不少共享資源，我們處在一個(gè)共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球盛行的時(shí)代，這是共享時(shí)代。
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照耀在我的臉上，是出門(mén)上學(xué)的時(shí)間。不再需要和成年人一起堵在路上，也不再需要獨(dú)自背著書(shū)包步行去學(xué)校。只要掃一掃二維碼，就能獲得一輛共享單車(chē)的使用權(quán)，到達(dá)學(xué)校，停好單車(chē)，它會(huì)靜靜等候下一個(gè)主人。在共享時(shí)代，出行不再是難題。
周末的午后，可以用共享籃球，與三五好友打一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽，也可以在共享書(shū)店，靜靜品味一本好書(shū)，或是乘坐共享汽車(chē)，和家人一起出游在共享時(shí)代，娛樂(lè)不再是難題。
共享資源，正在不斷的改變?nèi)藗兊纳罾砟?，在這個(gè)由共享為主體的新時(shí)代，生活變得不再死板，重復(fù)，有個(gè)共享資源的存在，人們可以隨時(shí)隨地做任何想做的事。生活變得靈動(dòng)，嶄新。在共享時(shí)代，生活不再乏味。
但在我們受益于共享資源的同時(shí)，負(fù)面新聞也不斷增多：共享單車(chē)被上鎖，共享單車(chē)被拋入水中，共享單車(chē)二維碼遭故意破壞，未滿12周歲的兒童騎共享單車(chē)發(fā)生交通事故這讓我們知道，共享有利有弊。
共享二字，首先是共，然后才是享。連共都做不好的我們，又有什么資格去要求享呢?
共享資源，是生活的便利，亦是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
當(dāng)我們完完全全能夠做好共享，才是屬于我們的，真正的共享時(shí)代。
以共享為目標(biāo)，努力創(chuàng)造出一個(gè)共享時(shí)代吧!我們值得，為它進(jìn)步，為它努力。
以希望為題的即興演講稿篇八
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。
我從呱呱墜地開(kāi)始，便沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進(jìn)步，她微笑著表?yè)P(yáng)我;我有了過(guò)失，她微笑著批評(píng)我;我驕傲自滿時(shí)，她微笑著給我潑點(diǎn)涼水;我頹廢失意時(shí)，她微笑著給我添點(diǎn)動(dòng)力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的一株小樹(shù)，我是在母親微笑的春風(fēng)拂煦下綻開(kāi)的一朵小花。
我一天天地在長(zhǎng)大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)題?！半y道母親不愛(ài)我了嗎?”我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小時(shí)候，母親教我寫(xiě)字，背詩(shī)，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽(tīng)到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧!”母親毅然答道：“那怎么行呢?你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走?把雨衣披嚴(yán)，千萬(wàn)別淋著了?！蔽业难劬Σ唤麧駶?rùn)了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問(wèn)我：“沒(méi)事吧?”我說(shuō)：“沒(méi)事!”母親長(zhǎng)舒了口氣，如釋重負(fù)地說(shuō)：“那就好，那就好?！本瓦@樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。
當(dāng)一次次考試卷發(fā)到手中時(shí)，一種莫名其妙的感覺(jué)總會(huì)從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的'，但我忍住了，我怕同學(xué)們看到。試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)告訴了我一切。當(dāng)母親看到試卷時(shí)，久違的微笑又寫(xiě)在臉上，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“跌倒了，自己爬起來(lái)?！边@句話伴著我走過(guò)十幾個(gè)春秋，它給我力量，促我進(jìn)步，我由衷地感謝母親。
在陽(yáng)光下，我仿佛看到母親背后升起了一個(gè)絢麗的光環(huán)，那是古代傳說(shuō)中只有仙人才有的光環(huán)，這便是最圣潔、不容褻瀆的母性之光!對(duì)這光，唯有仰望!
以希望為題的即興演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
在生活中，每個(gè)人的微笑對(duì)別人來(lái)說(shuō)都是一種幸福。在生活中，每個(gè)人的微笑對(duì)別人來(lái)說(shuō)都是一種幸福。微笑，它讓你愉快地面對(duì)現(xiàn)實(shí)；微笑，它讓你充滿自信和活力；微笑，它讓你從悲傷的狀態(tài)中醒來(lái)。你給失敗者一個(gè)微笑，他會(huì)重新站在起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給一個(gè)成功的人一個(gè)微笑，他會(huì)超越自我思考，走上一段樓梯來(lái)決定。
在我孩子的記憶里，很多人對(duì)我微笑。有些人張開(kāi)牙齒對(duì)我微笑，有些人像蒙娜麗莎一樣微笑.雖然經(jīng)歷了那么多微笑，但最不能忘記的是媽媽的微笑！
天空，再看你，發(fā)現(xiàn)你的臉上有美，也和愛(ài)情的漣漪有關(guān)。你笑了，笑得那么甜。
來(lái)到記憶的殿堂，打開(kāi)記憶的大門(mén)。
慢慢剪輯成功的片段好甜！當(dāng)時(shí)你在笑我和你的距離不到幾厘米。我看著你感受著你的感受。你的眼里充滿了親情和幸福我知道這是你最幸福的時(shí)候因?yàn)槟愕膼?ài)已經(jīng)結(jié)束了。你的微笑是我最好的回報(bào)。
幸福是你的獎(jiǎng)賞，它就像美麗遠(yuǎn)方的琥珀黃昏。傍晚的天空中，似乎有一株薄荷草，上面開(kāi)著美麗的花朵。風(fēng)沒(méi)有吹向任何方向，但花兒依然向著光明，向著他們執(zhí)著的.追求。那一刻有一種像是甜發(fā)酵的感覺(jué)，那是愛(ài)情的味道。天空仿佛反射出你笑的時(shí)候投入懷中的那一刻。愛(ài)是你獨(dú)一無(wú)二的味道，被我的心包圍。因?yàn)槟?，我的生活不再單調(diào)，你的微笑編織著每一個(gè)奇跡，只有我明白。
哦，媽媽?zhuān)∧愕奈⑿?，我理解?BR> 以希望為題的即興演講稿篇十
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)人活在社會(huì)里。如果你每天都在抱怨，你的生活會(huì)很灰暗。我們應(yīng)該把身邊的每個(gè)人都想象成可愛(ài)的樣子，這樣你的心情就會(huì)輕松很多。
今天早上，我和爸爸去醫(yī)院趕公共汽車(chē)。司機(jī)等了我們五秒鐘。上車(chē)后，我笑著對(duì)司機(jī)師傅說(shuō)：“謝謝！””司機(jī)其實(shí)很不耐煩等乘客，但因?yàn)槲业男θ?，他覺(jué)得不好意思，馬上告訴我：“沒(méi)事！“你看，早上，他因?yàn)槲液?jiǎn)單的微笑和一句簡(jiǎn)單的謝謝而喜氣洋洋，這是值得的。
到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)院里病人很多，護(hù)士們都很忙。他們都很匆忙。我笑著問(wèn)了一下情況，然后耐心默默等待護(hù)士長(zhǎng)的安排。她明顯注意到我溫柔有禮，就先給爸爸安排了一張病床。
都是癌癥患者，所以心情很壓抑，洗手間里有很多需要排隊(duì)的人。有人開(kāi)始抱怨，東北人的性格開(kāi)始顯露。我繼續(xù)微笑。到了之后，我讓后面的一個(gè)阿姨先走，因?yàn)樗弥粋€(gè)輸液瓶。我也幫她進(jìn)去，幫她把吊瓶掛在墻上。因?yàn)槲业奈⑿投Y貌，所有在浴室等候的人都開(kāi)始有禮貌和謙卑。所以好的氣息是可以傳染給他人的`，我們也可以是病原體。
爸爸花了一整天，我們都累了。當(dāng)我們到家時(shí)，我們坐了一輛出租車(chē)。我笑了笑，一路很有禮貌的和司機(jī)聊天。下了車(chē)，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”他把碎片打碎，少收了我3塊錢(qián)。我本來(lái)不想少拿的，但是司機(jī)師傅因?yàn)槲业亩Y貌和微笑愿意少收我。
微笑、禮貌和簡(jiǎn)單的“謝謝”會(huì)讓你和你周?chē)拿總€(gè)人都感到放松和快樂(lè)。為什么不做呢？
以希望為題的即興演講稿篇十一
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝。我連回憶喜悅的時(shí)間都沒(méi)有，笑容卻從嘴角褪去。
一切似乎都變得不盡如人意，從生活到學(xué)習(xí)。每次考砸了，得不到父母的鼓勵(lì)，我就會(huì)越來(lái)越自暴自棄，只能換來(lái)更差的成績(jī)。如此往復(fù)。即使我不想讓父母失望，我的心也無(wú)法靜下心來(lái)面對(duì)班級(jí)。
本，書(shū)桌，學(xué)習(xí)資料的時(shí)候總是眉頭緊鎖，煩躁情緒有點(diǎn)上升，開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)的壓力，讓我不再輕松微笑。我放不下。
人不能在痛苦中煎熬而不尋找出口。我努力拉著嘴想露出笑容，卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞，因?yàn)槟X海里總是充斥著過(guò)往的失敗和悲傷。我覺(jué)得我的笑比哭還難受。
我?guī)е鴮?duì)電腦頹廢的自虐傾向走開(kāi)了，我以為只有在。
網(wǎng)
絡(luò)里才能忘記自己，忘記煩惱。當(dāng)我走進(jìn)電腦桌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上攤開(kāi)了一個(gè)筆記本。當(dāng)我仔細(xì)看時(shí)，上面寫(xiě)著一行字：
人生如歌輕，笑是常事。只有在一切都不好的時(shí)候還能微笑的`人，才能活得有價(jià)值。
會(huì)成功的。還有一次，父親事業(yè)受挫，失落了好一陣子，但他終于想通了，笑著告訴全家，他要重拾信心。
明亮，我的世界充滿了光明和溫暖。
當(dāng)我提到筆的時(shí)候，我在那一行的后面寫(xiě)道：謝謝爸爸媽媽。放下筆，我輕輕地走向書(shū)房。這一次，我沒(méi)有擔(dān)心，因?yàn)槲以谖⑿Α?BR> 給生活一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直在對(duì)你微笑。
以希望為題的即興演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)的教育這本書(shū)令我思考，在這紛繁的世界，愛(ài)究竟是什么？讓我們走進(jìn)書(shū)中，和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。
愛(ài)像空氣，春天在我們的身邊，因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤地被我們忽略。愛(ài)是春天的雨，滋潤(rùn)著破土而出的小草；愛(ài)是夏天的雷，迎來(lái)了美麗動(dòng)人的彩虹，在假期里，我捧著亞米契斯的著作。
我讀著那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事，望著那細(xì)微而又善良的詞句。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，他聽(tīng)說(shuō)的只是一件件驚天動(dòng)地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛(ài)”。這本書(shū)把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致，不管是父母的愛(ài)，還是老師同學(xué)的愛(ài)，都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界。
在一篇篇真誠(chéng)的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě)，經(jīng)常很晚睡覺(jué)。早上的敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽(tīng)了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫(xiě)時(shí)不小心碰翻了一本書(shū)，此時(shí)他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛(ài)。從此，一家人在愛(ài)的懷抱下同甘共苦。
讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己，經(jīng)常衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我不禁對(duì)他肅然起敬。
以希望為題的即興演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是x年級(jí)x班的xxx，今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)微笑》。
微笑，不僅僅是一個(gè)表情，一種神態(tài)，更是一種高尚的情操，一個(gè)小學(xué)生文明禮貌的表現(xiàn)。
當(dāng)?shù)巧现v臺(tái)發(fā)言、在晚會(huì)上演出，和陌生人談話，在大會(huì)上發(fā)言——只要學(xué)會(huì)(微笑)(面帶笑容)，就一定會(huì)感覺(jué)自由許多。學(xué)會(huì)面對(duì)笑容，人的發(fā)言，人的表現(xiàn)，人的談話，就會(huì)獲得意想不到的成功!
有分寸的微笑+優(yōu)雅的舉止，對(duì)于表達(dá)自己的主張，爭(zhēng)取他人的合作，會(huì)起到不可估量的積極作用。微笑著向別人道歉，會(huì)消除對(duì)方的不滿情緒;微笑著接受批評(píng)，能顯示你承認(rèn)錯(cuò)誤但又不誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
即使微笑著委婉拒絕別人，也不代表你的大度，不會(huì)使人感到難堪。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
以希望為題的即興演講稿篇十四
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際本事的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程序，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視，開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要資料.禮貌禮儀常識(shí)(做一個(gè)禮貌人必看)禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際本事的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程序，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視，開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要資料.禮儀教育的資料涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面.從資料上看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，待客與作客禮儀，餐桌禮儀，饋贈(zèng)禮儀，禮貌交往等.在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌.加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?，自律，適度，真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不禮貌的言行.禮儀，禮節(jié)，禮貌資料豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性.
“禮貌禮儀，伴我成長(zhǎng)”，已成為我們青少年成長(zhǎng)階段的一個(gè)重要方面!作為新一代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)作到如下幾點(diǎn):。
一是敬人的原則;二是自律的原則，;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
作為一個(gè)有五千年歷史的禮儀之邦的公民來(lái)說(shuō)，從小處來(lái)講，從小培養(yǎng)自我的禮儀有助于在今后的生活，工作，與學(xué)習(xí)中和他人堅(jiān)持融洽的關(guān)系，與人預(yù)計(jì)都十分有益.從大處來(lái)說(shuō)，在這個(gè)日益開(kāi)放和全球化的時(shí)代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易.
中國(guó)，自古以來(lái)就是個(gè)禮貌之國(guó)，禮儀之邦。我的家鄉(xiāng)就在這片禮貌土地上的一隅，它就是美麗又神秘的湘西保靖縣復(fù)興鎮(zhèn)。我在這個(gè)小鎮(zhèn)上幸福、歡樂(lè)地生活著、成長(zhǎng)著。我還有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫做“禮貌禮儀”。在我成長(zhǎng)的足跡里，都少不了它的影子。
記得2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了大地震。教師告訴我們，災(zāi)區(qū)人民十分需要我們的幫忙?；丶乙院?，我把平時(shí)存下的零花錢(qián)拿出來(lái)，捐給了災(zāi)區(qū)。教師把我們的捐款以班級(jí)的名義，辦理了一個(gè)“愛(ài)心包裹”，寄給了災(zāi)區(qū)小朋友。不久以后，我們收到了領(lǐng)到“愛(ài)心包裹”的災(zāi)區(qū)小朋友寄來(lái)的信，讀著信，我的心里熱乎乎的。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，是你，讓我懂得了幫忙別人是一種完美的禮貌行為。送人鮮花，我也會(huì)手有余香。禮貌禮儀之花，你裝扮了我心靈的春天，讓我成長(zhǎng)為一名“愛(ài)心小天使”。
打掃寢室是我們住宿生每一天必做的事情之一。每一天早飯后，我們寢室同學(xué)都按分工自覺(jué)地去做。有一次，我玩得把掃地忘到了九霄云外，快上課的時(shí)候，我才匆忙拿起掃帚胡亂拍幾下，把垃圾倒到了垃圾桶旁邊。班主任陳教師看到了，對(duì)我說(shuō)：“田芳，你還記得你看過(guò)的一幅漫畫(huà)《禮貌只差一步》吧!你該怎樣做呢?”聽(tīng)了教師的話，我立刻想起我的好朋友--禮貌禮儀。我飛快地跑回垃圾桶旁邊，把掉在地上的那些垃圾送回了屬于它的“家”?；亍凹摇钡睦坪踉诔椅⑿?，好像在對(duì)我說(shuō)：“田芳，你真棒!”從此以后，每次見(jiàn)到“流浪”的垃圾，我都會(huì)把它送回“家”。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，是你，在我的心田里播撒下了禮貌的種子，讓我成長(zhǎng)為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
記得還有一次，學(xué)校組織我們?nèi)セㄔ袑W(xué)看書(shū)畫(huà)展。一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)。到達(dá)目的地后，我們整理好隊(duì)伍輪流進(jìn)展覽室里參觀。展覽室里展出的作品真多啊!有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)，有流暢的行書(shū)，有端莊的楷書(shū)，有奔放的狂草，還有畫(huà)得栩栩如生的大公雞、梅花等。我們徜徉在書(shū)畫(huà)的海洋里，盡情地欣賞著，品味著。沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人亂摸作品，更沒(méi)有人損壞作品。參觀完畢后，我們又排著整齊的隊(duì)伍回到學(xué)校。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀。是你，讓我體會(huì)到了尊重別人的勞動(dòng)成果，不損壞物品，也是一種高尚的禮貌行為，讓我成長(zhǎng)為一名“禮儀小標(biāo)兵”。
感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，因?yàn)槟憬虝?huì)了我很多很多……同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做禮貌的少年，用微笑鋪設(shè)禮貌大道;爭(zhēng)做禮儀的使者，用真心搭建禮儀金橋。讓禮貌禮儀伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們的家鄉(xiāng)--復(fù)興，為有我們這些禮貌禮儀小標(biāo)兵而感到自豪吧!
以希望為題的即興演講稿篇十五
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
世界上有很多微笑，包括蒙娜麗莎動(dòng)人的微笑；有父母慈祥的笑容；還有同學(xué)們天真無(wú)邪的笑容；在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)刻骨銘心的微笑，一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我。
突然來(lái)我們學(xué)校，選擇聽(tīng)我們班的一節(jié)課。課堂上，很多學(xué)生主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂氣氛非?；钴S。然而，意想不到的事情發(fā)生了，突然出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)人能回答的問(wèn)題。盡管老師一次又一次的提示，同學(xué)們只知道八件事，對(duì)——一無(wú)所知。都很無(wú)奈。這個(gè)問(wèn)題我理解，但是我好像缺乏自信，膽小怕事，所以沒(méi)有勇氣站出來(lái)回答。但是，看到老師焦急的表情，我鼓起勇氣，可是一舉手，立刻像觸電一樣縮了回去。老師看到了，笑著問(wèn)我。我站了起來(lái)，心里真的很緊張，但是老師的笑容是那么親切，那么溫暖，又那么充滿憧憬。是那個(gè)微笑增加了我的勇氣，我勇敢地說(shuō)出了答案，而且是正確的。這時(shí)，教室里響起了掌聲。自從這件事以后，我的自信心大大增強(qiáng)了。每當(dāng)我遇到什么困難，想退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起老師慈祥的'笑容，我會(huì)滿懷信心的去克服。
微笑，不分季節(jié)，不分南北，只要有人，微笑的花朵就會(huì)重新綻放。當(dāng)你失望的時(shí)候，微笑可以幫助你重拾信心。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；當(dāng)你失意時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新?lián)P起人生的風(fēng)帆。
??！微笑是多么珍貴。它溫暖別人，讓我們快樂(lè)。為什么不做呢？為了更美好的明天，讓我們多送些笑容！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，你就會(huì)得到兩個(gè)晴天！
以希望為題的即興演講稿篇十六
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的內(nèi)容是“勤思考，善學(xué)習(xí)”。
善于學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該以智慧為帆，以勤奮作槳，航行在無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成材?！笔前。朔巧?，只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí)，還要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡拇_如此，如果只學(xué)習(xí)知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)?，更不能學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)才疏學(xué)淺，更不能做到標(biāo)新立異。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)?。?BR> 學(xué)習(xí)不能一味的囫圇吞棗，而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)于老師布置的預(yù)習(xí)要求，要認(rèn)真地去思考，在筆記本上做筆記；不懂的地方，要查閱資料，直到明白了為止；如果一直思考不出答案，就要請(qǐng)教老師、同學(xué)、父母。課堂上，對(duì)老師提出的問(wèn)題，也要認(rèn)真思考，積極回答。課后復(fù)習(xí)時(shí)，我們要更加注意開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考：這道題為什么要這么做？做這一類(lèi)型的題要注意什么？只有經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考，知識(shí)才能得到鞏固。
學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。所以，我們要勤思考，善學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子就會(huì)在我們的腦海中生根、發(fā)芽，也會(huì)讓我們的人生開(kāi)花、結(jié)果！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以希望為題的即興演講稿篇一
在我們中國(guó)，就曾經(jīng)有人對(duì)我們國(guó)家的小孩進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示中國(guó)孩子計(jì)算能力在世界排第一，但創(chuàng)造能力卻是排在世界的倒數(shù)第一。而青少年時(shí)期,創(chuàng)造力更多地體現(xiàn)為想象力。那么,究竟是什么束縛了孩子們的創(chuàng)造力、想象力，拖了“第一”的后腿呢?今天呢，我們就來(lái)探討一下導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的最主要原因，也就是我們今天的主題——“中國(guó)教育體制現(xiàn)狀分析”。
首先簡(jiǎn)單介紹一下教育體制的含義：“教育體制是教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機(jī)構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系所組成。”教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而狹義的教育通常是指學(xué)校教育，我們這里所說(shuō)的教育體制是指后者。
(一)現(xiàn)在詳細(xì)介紹一下中國(guó)當(dāng)前的教育體制：中華人民共和國(guó)教育法第二章規(guī)定：
(1)中國(guó)實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。
學(xué)前教育是指3—5歲的兒童在幼兒園接受的教育過(guò)程。
初等教育是指6—11歲的兒童在小學(xué)接受的教育過(guò)程。
中等教育是指在12—17歲期間在中等學(xué)校接受教育的過(guò)程。初中、普通高中、
職業(yè)高中和中專(zhuān)均屬于中等學(xué)校。
高等教育是繼中等教育之后進(jìn)行的專(zhuān)科、本科和研究生教育。
(3)國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)，實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度、考試教育制度、學(xué)位證書(shū)制度、學(xué)位制度等。
(二)好了，基本地介紹了一下它的內(nèi)容之后，我們來(lái)看看它到底有什么優(yōu)點(diǎn)吧：
1.培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，精益求精、刻苦鉆研的精神品質(zhì);在當(dāng)前學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力這么大的情況下，如果想要脫穎而出，就要吃的了苦，奮力拼搏。久而久之，就會(huì)養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)做事，勤奮努力的品質(zhì)。
(三)可是，在這種體制下，弊端不斷出現(xiàn)。在正式講弊端前，我想先將我們國(guó)家與其他國(guó)家作一些簡(jiǎn)單的對(duì)比。
(1)中國(guó)式教育：從幼兒園開(kāi)始，教育帶著全面發(fā)展孩子德智體美勞的目標(biāo)，告訴所有人不要讓孩子輸在起跑線上。在學(xué)校進(jìn)行壓迫式學(xué)習(xí)，老師將書(shū)本知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦中，學(xué)生靠死記硬背以及題海戰(zhàn)術(shù)求得高分。孩子們除了要做繁重的家庭作業(yè)，還要被迫參加各種各樣的興趣，在學(xué)校體育課本來(lái)就不多，這樣的還有什么時(shí)間去鍛煉，近年來(lái)小學(xué)生的體質(zhì)不斷下降，并且心理承受能力越來(lái)越差。
在美國(guó)，學(xué)校有各種各樣的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，因?yàn)榭荚?、作業(yè)壓力小，孩子們有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)和玩耍，也可以根據(jù)自己興趣選擇自己喜歡的科目去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)的主動(dòng)性反而更高。
而日本更加注重還是孩子的實(shí)踐能力。在教育中特別設(shè)置家庭課和很多實(shí)踐課，生做便當(dāng)、種花草、甚至讓孩子自己安裝筆記本電腦，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟。
在美國(guó)，他們課程安排很注重實(shí)用,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。盡管美國(guó)的高中生也和我們一樣為考大學(xué)而煩惱，但是考試成績(jī)不是唯一指標(biāo)，還要看他們的校外表現(xiàn)。
在網(wǎng)上有個(gè)搞笑的比喻：
江南七怪+馬玉+洪七公+一燈大師+周伯通(教一個(gè)弱智兒童)=郭靖大俠。
天下第一王重陽(yáng)(教七個(gè)天資不錯(cuò)的小孩)==全真七子全真七子×3郭靖大俠。
這就是王重陽(yáng)盲目擴(kuò)招的嚴(yán)重后果!
現(xiàn)在的中國(guó)大學(xué)確實(shí)存在這樣的問(wèn)題，高等教育大眾化使受教育者數(shù)量大量增加，但質(zhì)量卻下降了。
英國(guó)高等學(xué)校尤其注重創(chuàng)造性教育。學(xué)生如果在所學(xué)課程上沒(méi)有創(chuàng)新，那么成績(jī)?cè)u(píng)定最多及格。在中國(guó)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中多是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)統(tǒng)一要求，考試統(tǒng)一難度，尤其是主要課程的方法一般都是通過(guò)期末考試最后的分?jǐn)?shù)來(lái)決定等級(jí)。
以希望為題的即興演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《希望》。
天空好像被水洗過(guò)一樣，一眼望不到邊的藍(lán)色讓人的心情也靚麗起來(lái)。陽(yáng)光偷偷的從窗口溜進(jìn)來(lái)，照在書(shū)桌上，為那精致的筆記本鍍上一層金色的光輝。我慢慢的翻開(kāi)筆記本第一面，“懷揣希望”四個(gè)大字映入眼簾。我輕輕地用手指摩挲著，感受來(lái)自于文字本身的溫度，來(lái)自于關(guān)于希望本身的溫度。
對(duì)于八年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)可真是個(gè)讓人頭疼的事情。有時(shí)候真想不通學(xué)數(shù)學(xué)干什么？長(zhǎng)大后用到數(shù)學(xué)的地方也只有買(mǎi)菜的時(shí)候了吧？還能用數(shù)學(xué)盤(pán)算盤(pán)算。越是這么想我便對(duì)數(shù)學(xué)越抗拒，繼而數(shù)學(xué)成績(jī)就越差。然而還記得那是一個(gè)愜意的傍晚，我和我的學(xué)霸朋友一起趴在天臺(tái)上。看著滿天的云霞一會(huì)兒像百合色的團(tuán)團(tuán)棉花，一會(huì)兒像金色的波浪，在感覺(jué)美的同時(shí)突然也增添了幾分對(duì)時(shí)光易逝的感慨。朋友一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著絢麗的晚霞一邊輕輕的對(duì)我說(shuō)道：“還不準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)成績(jī)提起來(lái)嗎？時(shí)間不等人，還有一年便中考了。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，不僅能幫助你買(mǎi)菜，更重要的是決定你到哪里買(mǎi)菜。”我頓了頓，突然不知道該怎么回答。她的話明明那么輕，卻字字敲擊我的.心房。
或許是朋友的忠告，又或許是自己覺(jué)悟了。心里突然點(diǎn)燃了一堆燃燒的火，那是對(duì)數(shù)學(xué)的希望，也是對(duì)自己的希望。我暗自下定決心——我要逆襲！沒(méi)有人會(huì)注意到下課后依然緊咬書(shū)本不放的我，也沒(méi)有人會(huì)注意到因?yàn)槁?tīng)不懂課而默默急哭的我，更不會(huì)有人注意到半夜仍在奮筆疾書(shū)的我。當(dāng)然這些我也不需要讓人知道，重要的是我做到了。因?yàn)閳?jiān)守心中那份希望，再苦再累也無(wú)悔，從不埋怨。
我期待已久的期末考試終于到來(lái)了，我迫切的想看看經(jīng)過(guò)這么一番努力所得到的是否真如書(shū)上所說(shuō)——“努力終會(huì)有回報(bào)”。我像將士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣無(wú)畏的走進(jìn)考場(chǎng)，當(dāng)我蓋上筆頭之際的微笑，猶如將士收起劍的自豪與驕傲，我心想：我贏定了！生活總是猝不及防，當(dāng)我知道所謂的“回報(bào)”后，我默默地地下了頭。我覺(jué)得我可能輸了，而且敗得一敗涂地。我甚至覺(jué)得書(shū)上都是騙人的。我一遍又一遍的問(wèn)自己為什么會(huì)這樣呢？心中郁悶還沒(méi)來(lái)得及解開(kāi)，上帝似乎給了我答案。新的學(xué)期新的氣象，我對(duì)老師所講授的內(nèi)容一點(diǎn)就通，而且對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣。莫非真的是幸運(yùn)女神眷顧我了？仔細(xì)想想，這才是我的回報(bào)哦。
以希望為題的即興演講稿篇三
敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是809班劉囝同學(xué)的爸爸，非常高興和你們共同分享教育、成長(zhǎng)、生活的感悟與快樂(lè)。自從劉囝同學(xué)跨入金東方初中以來(lái)，在學(xué)習(xí)成績(jī)、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進(jìn)步，這讓我感到十分欣慰。在肯定劉囝同學(xué)自身勤奮努力的同時(shí)，我更要誠(chéng)摯地感謝辛勤工作的老師以及熱心幫助他的同學(xué)們，謝謝你們!
今天我和大家分享的主題是：獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓親情伴我們成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，在你們父母出生的年代，國(guó)家還沒(méi)有出臺(tái)計(jì)劃生育政策，你們的父母往往會(huì)有好幾個(gè)兄弟姐妹。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我上面還有兩個(gè)姐姐。記得小時(shí)候，有什么好吃的好玩的父母總會(huì)要求我給姐姐們留一份，當(dāng)然姐姐們也會(huì)留給我。我在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難，姐姐們也會(huì)馬上幫我解決。盡管那時(shí)候生活條件和學(xué)習(xí)條件都很差，但我感到我們是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了與人共享快樂(lè)，共擔(dān)困難。
同學(xué)們，你們出生在祖國(guó)改革開(kāi)放取得重大成果的新時(shí)代，你們大多是獨(dú)生子女，因此你們是長(zhǎng)輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽(yáng)，所有好吃的好玩的都等著你們獨(dú)自享受。在一般人看來(lái)，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認(rèn)為，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和感受，我覺(jué)得你們的內(nèi)心深處總有那么一絲孤獨(dú)，總有那么一點(diǎn)小自私。說(shuō)你們有一絲孤獨(dú)，是因?yàn)槟銈儧](méi)有朝夕相處的兄弟姐妹;說(shuō)你們有點(diǎn)小自私，是因?yàn)槟銈兺欢冒芽鞓?lè)分享給他人，幫他人分擔(dān)困難。當(dāng)然，這絕對(duì)不是你們的問(wèn)題，是因?yàn)樵谀銈兂砷L(zhǎng)的家庭背景里，沒(méi)有誰(shuí)需要與你們分享，也沒(méi)有誰(shuí)需要你們幫助。
是的，你們是獨(dú)生子女，你們沒(méi)有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂(lè)幸福的權(quán)力被剝奪，其實(shí)，快樂(lè)幸福的權(quán)力就掌握在你們自己的手中，不是嗎?你們仔細(xì)瞧瞧身邊的每一個(gè)同學(xué)，你們一同生活，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同憧憬美好的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎?因此你們沒(méi)有理由不相互關(guān)心、相互幫助、共享快樂(lè)、攜手進(jìn)步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學(xué)搞校外活動(dòng)，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢(qián)買(mǎi)一份好點(diǎn)的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學(xué)，立即改變了主意，買(mǎi)了兩份便宜的，給了同學(xué)一份。我聽(tīng)了很感動(dòng)，便想起有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：幫朋友分擔(dān)困難，這世界上就會(huì)少一份困難，把快樂(lè)分享給朋友，這世界上就會(huì)多一份快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們，向你身邊的同學(xué)獻(xiàn)一份愛(ài)心，你一定會(huì)收獲一份友情和親情，這份愛(ài)心會(huì)無(wú)止境的傳遞，你們一定會(huì)更加快樂(lè)幸福，我們的校園、社會(huì)也一定會(huì)更加溫暖、和諧!
演講完畢，謝謝大家。
以希望為題的即興演講稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)》。
有一句名言:“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。”勞動(dòng)，是中華民族延續(xù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)。它既承載了先人們的篳路藍(lán)縷，也警醒著后人仍需櫛風(fēng)沐雨。然而，在全社會(huì)戮力同心的今天，依然存在懈于勞動(dòng)的現(xiàn)象。但作為青少年的我們理應(yīng)懂得：勞動(dòng)有益，它應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)。
不論是棍棒圍獵的石器時(shí)代，還是日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，不論是建設(shè)祖國(guó)的五年計(jì)劃，還是塞罕壩三代工作者的艱苦奮斗，都體現(xiàn)出人民群眾用辛勤的勞動(dòng)所創(chuàng)造的成就及勞動(dòng)的真正力量。勞動(dòng)是人們用燧石敲出的第一縷煙火，是人們躬耕壟畝滴下的汗水，是人們科教興國(guó)的智慧。無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)。
勞動(dòng)不僅幫助個(gè)人琢磨品質(zhì)，更能為地區(qū)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。于個(gè)人而言，勞動(dòng)便是可以磨練我們踏實(shí)品質(zhì)的有力硎石。同時(shí)，勞動(dòng)更是個(gè)人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”便教導(dǎo)我們重視勞動(dòng)。于地區(qū)、國(guó)家而言，勞動(dòng)則是促進(jìn)其又好又快發(fā)展的保障。唐山地震后，唐山幾乎被夷為平地。但唐山人民并未放棄，他們用辛勤的勞動(dòng)讓唐山涅磐重生。勞動(dòng)不僅讓唐山煥然一新，更孕育了唐山精神。
然而，不熱愛(ài)、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重，我們身邊便時(shí)常發(fā)生。我想不尊重勞動(dòng)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)能夠換位思考：如果是自己的勞動(dòng)成果被別人輕視，我們自己又該是何種感受?同樣，一味依靠人工智能和他人的同學(xué)也無(wú)法領(lǐng)略到勞動(dòng)的真諦，更無(wú)法利用勞動(dòng)的價(jià)值。正如張衡所說(shuō)“人生在勤，不索何獲?”唯有真正熱愛(ài)勞動(dòng)的人才能成就美好夢(mèng)想。
那么，對(duì)于我們每一位新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，又該如何踐行勞動(dòng)呢?其實(shí)，從自身做起便足夠達(dá)到目標(biāo)，我們不需真的滿腳泥濘，下地耕作，只要將自己分內(nèi)的勞動(dòng)做好，便是踐行勞動(dòng)。哪怕僅是一次班級(jí)值日，亦或是為父母分擔(dān)家務(wù)?！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！闭嬲?fù)肀趧?dòng)，才能更好地武裝自己。中國(guó)正處于社會(huì)主義新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠我們勤勞的雙手。中國(guó)夢(mèng)需要你我共同奮斗。
“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”不應(yīng)當(dāng)只是一句口號(hào)，勞動(dòng)也更應(yīng)當(dāng)蔚然成風(fēng)。讓我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中感悟人生，用辛勤創(chuàng)造出“綠我涓滴，匯它以千頃澄碧”的美好畫(huà)卷。
謝謝大家!
以希望為題的即興演講稿篇五
友誼,是人類(lèi)最純潔的感情,是天空中兩顆星的邂逅,即使匆匆擦過(guò),也會(huì)閃出明亮的光華。下面是小編為大家收集關(guān)于友誼為主題的即興。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
同學(xué)們，朋友們：
大家好!我演講的題目是：《友誼無(wú)價(jià)》。
在復(fù)雜的人際關(guān)系中，朋友間的友誼是最珍貴的。記得一次在我過(guò)生日的時(shí)候，朋友們送給我一個(gè)題著字的橫幅，上面寫(xiě)著：朋友，就是兩塊肉連在一起;好朋友，就是當(dāng)一塊肉痛是，另一塊肉也會(huì)痛。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，深知友誼來(lái)的不易。
其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望著友誼。有的人說(shuō)，友誼是廉價(jià)的，隨時(shí)都可以得到;有的人說(shuō)，友誼是難求的，尋遍天下也找不到。而我要說(shuō)，友誼是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的，它是彌足珍貴的。
中國(guó)有個(gè)古老的故事，叫做“伯牙摔琴謝知音”，我想大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。俞伯牙壯至普國(guó)上大夫，而鐘子期只是一介山野樵夫。他二人僅因一曲“高山流水”便成為知音，他們間的深厚友誼被世人千古傳誦。不僅在中國(guó)，在外國(guó)也有很多這樣的例子。其中，最著名的就要數(shù)馬克思和恩格斯之旬的偉大友誼了。恩格斯是個(gè)富商之子，他在馬克思最窮困潦倒之際伸出了友誼之手，并資助馬克思完成了傳世巨著《資本論》的創(chuàng)作。而且，在馬克思逝世后，恩格斯還為《資本論》后幾卷的出版做了大量的工作。他們間的友誼，被稱為“偉大”一點(diǎn)也不過(guò)分。以上兩個(gè)例子充分說(shuō)明，友誼是無(wú)高低貴賤之分的。無(wú)論任何人，在任何時(shí)候，都有權(quán)利、有可能得到友誼。友誼是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的。
今天我想跟大家談一談?dòng)颜x的話題。
友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起不久以前，我在報(bào)紙上看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們?cè)凇肮黹T(mén)關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人來(lái)救我們的?！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對(duì)他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的。”這時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì)視而不見(jiàn)，或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對(duì)“友誼”這兩個(gè)字很有體驗(yàn)。就像我們經(jīng)歷的遠(yuǎn)足，這可能是我們大多數(shù)同學(xué)的第一次，也是我們?nèi)松械囊淮罂简?yàn)。在這次活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。
請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛!
世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友，是這個(gè)世界上最令人愉快的東西。友誼，更是這個(gè)世界上不能缺少的東西。
友誼是雨中的傘，是黑夜里的燈火，是揚(yáng)帆航船途中的風(fēng)，是崎嶇山路上的扶手，友誼是一間不上鎖的房間，你隨時(shí)可以敲門(mén)進(jìn)入;友誼也是一把鑰匙，能幫你打開(kāi)心靈之門(mén)。
然而，茫茫人海之中，朋友彌足珍貴，友誼并非唾手可得。試想一想，如有銀錢(qián)經(jīng)手的事，你信得過(guò)的朋友能有幾人?在你人生失意之中雪中送炭的朋友能有幾人?你出門(mén)在外之時(shí)對(duì)于你的家人肯加照顧的又有多少?你得意的時(shí)候和你稱兄道弟，而在你走入困境之時(shí)能讓友情長(zhǎng)久維持者，又有幾人?世界上是有朋友的，但不是隨意可得，而是像沙里淘金一樣難得。而朋友一旦真鑄成了友誼，便會(huì)金石同堅(jiān)。所以，我們應(yīng)該像珍惜金子一樣地珍惜朋友，珍惜友誼。
是的，友誼是錦上添花，更是雪中送炭，友誼是陽(yáng)關(guān)大道上的攜手遠(yuǎn)足，更是崎嶇攀登路上的相互攙扶。
友誼是一棵樹(shù)，要用真誠(chéng)和摯愛(ài)去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥，會(huì)使友誼之樹(shù)根枯葉焦，失去生命的綠色。
友誼是推心置腹的交談，是默默無(wú)聲的關(guān)懷。友誼是不求回報(bào)的付出，是無(wú)拘無(wú)束的平等交流。友誼是理解，是尊重，是從一顆開(kāi)放的心走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心。友誼是驅(qū)逐孤獨(dú)和絕望的動(dòng)力。
沒(méi)有友誼的人生，是殘缺不全的人生。沒(méi)有朋友的人生，是慘淡的人生。讓我們敞開(kāi)心扉，真心交友，珍惜友誼吧!
以希望為題的即興演講稿篇六
親情是那種在你左右時(shí)而你卻不曾察覺(jué),一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西。以下是小編為大家收集關(guān)于親情為題的即興演講稿，供你閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我們常常說(shuō)，人生是一場(chǎng)旅行，沿路有各種不同的風(fēng)景，不同的人陪伴我們走過(guò)每一段不同的時(shí)光，而旅途的終點(diǎn)將是我們一生的終止。誕生在生命的起點(diǎn)，我們開(kāi)始尋覓自己的方向，匆匆而行，不愿意落下一絲美妙的風(fēng)景。雖然，人生是一個(gè)人走的單行線，我們卻害怕孤獨(dú)，許許多多的人相互攙扶，畫(huà)出許許多多交叉的道路。
我們?cè)趯ふ遥切┡阄覀円黄鹱叩娜说姆较?，那些在我們生命中留下深刻烙印的短瞬。那些人總一去不返，那些情?jié)總不能重演，于是我們開(kāi)始咀嚼那些曾經(jīng)的畫(huà)面，用親情、友情與愛(ài)情去緬懷那些珍貴的往昔。
其實(shí)，親情就在后方，不回首，便容易遺忘。
當(dāng)我們第一次睜開(kāi)眼睛，全世界只有兩個(gè)人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，他們?cè)诒澈蠹?xì)心攙扶;當(dāng)我們歡樂(lè)奔跑，他們?cè)诒澈蟠舐晣诟?當(dāng)我們傷心哭泣，他們?cè)诒澈筝p聲開(kāi)導(dǎo);當(dāng)我們奔向遠(yuǎn)方，他們?cè)诒澈竽Ｓ行┤?，總?huì)越走越慢，他們的愛(ài)，在我們的背后越積越厚。我們常常盯著遠(yuǎn)方，卻不知道我們之所以走得那么遠(yuǎn)，是曾經(jīng)的兩雙手，在我們背后，不舍不棄。
其實(shí)，親情就在下方，不翻閱，總覺(jué)得平凡。
黑黝黝的泥土可以滋養(yǎng)出美麗的花，也會(huì)長(zhǎng)出甜美的果實(shí)。而我們總專(zhuān)注于泥土上的轟轟烈烈，卻從未想過(guò)翻開(kāi)那日益貧瘠的泥土，那一道道縱橫交錯(cuò)的溝壑，如同母親眼角的皺紋;那粗糙的黃沙，像極父親干燥的雙手。其實(shí)親情總在下方，如果不翻開(kāi)那厚厚的泥頭，怎能讀到那些背后的故事，正如不細(xì)細(xì)端詳，怎能發(fā)現(xiàn)歲月逝去的痕跡。
其實(shí)，親情雖在遠(yuǎn)方，卻并不遙遠(yuǎn)。我們雖似離開(kāi)，卻永遠(yuǎn)擁有一份等待?；鼗仡^，向家所在的方向送去一個(gè)吻，一個(gè)祝福，生命便為此增添了一份色彩。
謝謝大家。
親情是與生俱來(lái)的，是原始而崇高的情感。當(dāng)我呱呱墜地的一剎那，香汗淋漓的母親綻放了此生最美的微笑;剛強(qiáng)勇毅的父親落下了錚錚男兒淚，這一切都因?yàn)槲遥驗(yàn)槲疫@個(gè)弱小生命的誕生，這是何等的榮幸啊。我深知，我的生日就是父母的憂難日，是父母給了我生命。在此之后，我就在爸爸和媽媽的悉心教育和溫柔的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到如今一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我的父母在此期間不知道付出了多少的心血和汗水啊!也許，他們?cè)鴮?duì)我失望過(guò)，曾被我荒唐的行為氣的不知所措的時(shí)候，但更多的時(shí)候，我看到的是爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神，對(duì)我堅(jiān)定的信心，還有……愛(ài)。父母的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，父母的愛(ài)是崇高的。
愛(ài)，只有給予，不求索取，不朔既往，不討恩情。除了父母，有誰(shuí)能把你看得高于一切?除了父母，有誰(shuí)會(huì)對(duì)你不要回報(bào)全心全意的付出?試問(wèn)：世上有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?不錯(cuò)，父母是我們的第一任老師，教會(huì)我們的東西有太多太多，是他們教會(huì)我如何做人，如何處事，如何迎接挑戰(zhàn)，如何戰(zhàn)勝困難……是你們給予我一顆滿腔熱血的心，是你們給予了我跳動(dòng)的脈搏和奔騰的血液。是呀，你們給我的有太多、太多。
在白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，我告別了親愛(ài)的母校，帶著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，邁進(jìn)了我向往已久的中學(xué)大門(mén)，開(kāi)始了那種繁忙而又妙趣橫生的中學(xué)生活。當(dāng)手中握著空空如也的餐盤(pán)在長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍中打飯的時(shí)候，我想起了媽媽的愛(ài)心早餐，想起了和同學(xué)們坐到一起，聊著八卦新聞，嘴中不停的吃著零食;當(dāng)我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠時(shí)，我想起了和同學(xué)們住到宿舍里講著鬼故事到深夜，還要提防舍管老師的突然襲擊，想起了宿舍里那個(gè)可以一直笑二十分鐘的小姑娘;當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，我不禁汗涔涔而淚潸潸的同時(shí)，想起了媽媽鼓勵(lì)的眼神，就連父親的怒容和碩大的巴掌都特別的懷念。隨著時(shí)光的飛逝，新同學(xué)成了好朋友，老師成了第二任父母，在這異鄉(xiāng)，我不再感到孤獨(dú)和寂寞。在這里，我擁有了第二個(gè)溫暖的家，有著六十二個(gè)兄弟姐妹和老師爸爸媽媽的家，在這里，我感受到了家庭的溫暖、生活的溫馨、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、奮斗的愜意……至此而后，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，和同學(xué)、老師、父母和你們肩并肩、手牽手，持之以恒地為自己將來(lái)要走的光明大道鋪下一段堅(jiān)實(shí)的路基。
也許有一天，父親不再聲如洪鐘、高大魁梧;母親不再光亮照人，心靈手巧，但請(qǐng)你們相信：在女兒心目中，父親永遠(yuǎn)挺立年輕，母親永遠(yuǎn)美麗!這不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟銈兪俏业闹劣H，是我的至愛(ài)。世上難道有比這與生俱來(lái)的親情更可貴，更崇高?世上還有什么生活比幸福溫馨更令人向往?我懷念在父母腳邊扯著衣襟要糖吃，但爸爸媽媽?zhuān)畠何乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不用在你們的庇護(hù)下去面對(duì)狂風(fēng)暴雨，我會(huì)用自己的信念披荊斬棘，開(kāi)辟出另一個(gè)世界，讓你們安享幸福的生活!
每個(gè)人心中都有喜歡、感激以及一直眷戀著的那些人，他們給了我們無(wú)限的愛(ài)和歡樂(lè)，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。也因?yàn)橛兴麄?，讓我們體會(huì)到了最難得的親情。老師，同學(xué)們，今天我就我的家人以及發(fā)生在我家的故事為大家介紹一下親情的可愛(ài)與珍貴。
在我家，說(shuō)到家人，首先談到的當(dāng)屬我最?lèi)?ài)且時(shí)髦的婆婆。從小，我和姐姐就跟著婆婆長(zhǎng)大，曾經(jīng)的我一度認(rèn)為自己會(huì)和婆婆一起死去，因?yàn)闆](méi)有她，我感覺(jué)活著也就沒(méi)意義了。在我的記憶里，婆婆總是把好吃的留給我和姐姐，堂弟堂妹經(jīng)常抱怨婆婆只喜歡我們，忽視了自己。其實(shí)事實(shí)也正如他們所說(shuō)，婆婆把她大部分的愛(ài)都給了我和姐姐，在我小的時(shí)候，倘若媽媽要帶我去外地玩，我會(huì)立刻跑到婆婆身邊問(wèn)她讓不讓我去，只要她說(shuō)舍不得我，我絕對(duì)選擇不去，婆婆總說(shuō)讓我們?nèi)?，但我知道婆婆舍不得我們，所以無(wú)論我到哪，我都會(huì)一連跟她打好幾個(gè)電話。讓我最難忘的是初一那年，班上搞活動(dòng)，臨時(shí)集體去吃飯，我跟婆婆打了好幾通電話，都無(wú)人接聽(tīng)，我和姐姐玩著玩著也就忘了再跟婆婆打電話，告訴她我們會(huì)晚回。大概晚上八點(diǎn)多，在回家路上的我和姐姐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我們的名字，聲音很熟悉，是婆婆，在那一刻，我明白一直的我都肆意的享受著婆婆給我的愛(ài)，甚至都有些自私，我應(yīng)該學(xué)會(huì)更愛(ài)她，保護(hù)她，直到永遠(yuǎn)。
在我生命中，有另外一位女性也在我的心中占據(jù)著一席之地，那就是我的媽媽。和很多母親一樣，媽媽對(duì)我和姐姐疼愛(ài)有加，面對(duì)我和姐姐的無(wú)理取鬧，吵架，她總有一套將我們倆制服。我和姐姐也經(jīng)常會(huì)因?yàn)閶寢尭矚g誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題，斗嘴半天，其實(shí)我們都很清楚，我們兩個(gè)媽媽都喜歡，一樣喜歡。在生活中，媽媽更像一位好友，有什么不開(kāi)心的都可以跟她傾訴，她并不會(huì)因?yàn)樽约菏菋寢尪鴮⒖捶◤?qiáng)加于我們頭上。有時(shí)候她又像小孩，需要我和姐姐去討好她，陪她玩。談到媽媽?zhuān)筒坏貌徽勔幌挛易钭钭羁蓯?ài)的爸爸，小的時(shí)候，我們同爸爸的關(guān)系真的如同貓和老鼠一樣，基本上不同時(shí)在同一個(gè)地方出現(xiàn)。也許是長(zhǎng)大了，膽子變大了，一丁點(diǎn)也不怕爸爸了，其實(shí)他從來(lái)也沒(méi)打過(guò)，罵過(guò)我們，沒(méi)有什么可怕的，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們真是傻，不知道和爸爸好好玩一下。也許正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在的我們更珍惜和爸爸呆在一起的時(shí)間了，和爸爸說(shuō)話也完全不注意禮貌，隨便開(kāi)玩笑，偶爾也親親他，想讓他知道我們都很愛(ài)他，呵呵!現(xiàn)在在外上學(xué)，我除了定期跟爸爸媽媽打電話外，經(jīng)常也會(huì)跟他們發(fā)短信，說(shuō)出我對(duì)他們的愛(ài)，雖然只是一條很簡(jiǎn)短的短信，但我相信收到短信的他們會(huì)感到很幸福。我這么喜歡他們，爸爸竟然老跟媽媽說(shuō)他生我氣了，因?yàn)槲矣钟卸嗌俣嗌偬鞗](méi)跟他打電話了，像個(gè)孩子。
我們班的同學(xué)應(yīng)該差不多都知道，我有個(gè)雙胞胎的姐姐，今天我就給大家好好介紹一下她。她叫周蓓，比我大十五分鐘，她自稱是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，經(jīng)常臭美。她聽(tīng)說(shuō)我要寫(xiě)關(guān)于我家人的演講稿后，一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓我把她寫(xiě)好點(diǎn)。但說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得她很漂亮，這里并沒(méi)有間接夸我自己漂亮的意思，她比我漂亮很多，很多，如果你們也仔細(xì)觀察她的話，應(yīng)該也會(huì)這樣覺(jué)得，還有，她五月末又要過(guò)來(lái)玩了，說(shuō)來(lái)給我過(guò)生日，呵呵，她對(duì)我好好!上次老師問(wèn)雙胞胎有沒(méi)有心靈感應(yīng)，這個(gè)我覺(jué)得是有的，比如初中的時(shí)候，我和姐姐不在一個(gè)班，有一天我覺(jué)得很難受，上課的時(shí)候趴在桌上，老師還以為我生病了，等放學(xué)的時(shí)候，姐姐的同學(xué)跑到我班上跟我說(shuō)姐姐生病了，我想這應(yīng)該是我覺(jué)得難受的原因。最近一次就是寒假的時(shí)候我和姐姐相隔幾米，同時(shí)望著對(duì)方，一起摸著肚子，表示我們都餓了，當(dāng)時(shí)我們都笑了，身邊的人也笑了。在生活中我和姐姐同時(shí)說(shuō)一模一樣的話這種情況是經(jīng)常發(fā)生的，我們倆的愛(ài)好，興趣以及喜歡的科目等等都大致相同。也許是緣分，我和姐姐小學(xué)六年以及高中的兩次分班竟然都在一起，老師大多也特意把我們兩個(gè)放在一起坐著，只是當(dāng)中隔著一條走道。姐姐的成績(jī)一直都比我好，老師很喜歡拿我們兩個(gè)比，特別是高中歷史老師，我的文綜一向就很差，偏偏歷史老師又超喜歡點(diǎn)我回答問(wèn)題，一般情況下我都是一問(wèn)三不知，老師就會(huì)把姐姐點(diǎn)起來(lái)，最讓我生氣的是一般情況下她竟然都會(huì)答，然后就是歷史老師就會(huì)說(shuō)出那句“姐姐畢竟是姐姐”，我暈。還記得小時(shí)候我和姐姐的衣服，打扮都是一樣的，每次出門(mén)都會(huì)有人問(wèn)我們是不是雙胞胎，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，慢慢的兩個(gè)人的樣子有點(diǎn)不一樣了，我們互相都不覺(jué)得像對(duì)方，有時(shí)閑著無(wú)聊，也會(huì)翻一下以前的照片，她說(shuō)這個(gè)是她，我說(shuō)這個(gè)是我，也許是以前長(zhǎng)的太像，我們現(xiàn)在也實(shí)在分不清楚了。同時(shí)，我們也會(huì)特意打扮不一樣，還記得上高一的時(shí)候，我和姐姐約定我們倆不能讓班上的同學(xué)知道我們兩的關(guān)系，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我們是不是雙胞胎，我們都會(huì)說(shuō)怎么可能，我們只是關(guān)系很好的朋友，這樣的回答一直騙了同學(xué)們一個(gè)多月，直到有一天語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嘧x一首含有我們兩個(gè)名字的詩(shī)的時(shí)候，同學(xué)們知道了我們的關(guān)系，我們也就承認(rèn)了。我和姐姐的關(guān)系應(yīng)該說(shuō)一直都很好，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們反而更加粘對(duì)方了，表達(dá)對(duì)對(duì)方愛(ài)的方式在他人眼里也許會(huì)覺(jué)得肉麻，受不了，什么親愛(ài)的，我愛(ài)你，經(jīng)常都掛在嘴邊，見(jiàn)面的時(shí)候也喜歡親親對(duì)方，也許這樣的行為真的有點(diǎn)過(guò)了，但是我們都很喜歡，那就行了，呵呵。
以希望為題的即興演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你走在魔都上海的街道上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標(biāo)牌卻大同小異的共享自行車(chē)。與此同時(shí)許多白色的共享電動(dòng)汽車(chē)也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說(shuō)明我們的上海已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)共享時(shí)代。
通過(guò)手機(jī)app掃碼來(lái)使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過(guò)的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車(chē)”上市以后，身邊共享的事物越來(lái)越多了，單是像摩拜一樣的共享單車(chē)就有好幾種。
我感覺(jué)，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來(lái)說(shuō)，這個(gè)地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)的人行道上。公交車(chē)站臺(tái)上擠滿了等候車(chē)輛的人群，還有許多私人改裝的小車(chē)和摩托車(chē)停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車(chē)，路邊的私家車(chē)變少了，取而代之的共享單車(chē)給人們的出行帶來(lái)了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車(chē)回家，不用再苦苦等待公交車(chē)，更不用坐上危險(xiǎn)的改裝車(chē)，共享單車(chē)推進(jìn)了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時(shí)間，讓這個(gè)城市更加快速地發(fā)展和和進(jìn)步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問(wèn)世時(shí)，大家天天開(kāi)著自家的車(chē)出行，汽車(chē)排放的尾氣正在污染清新的空氣?，F(xiàn)在我們出門(mén)不用在開(kāi)自己的機(jī)油發(fā)動(dòng)的小轎車(chē)，可以騎共享自行車(chē)，也可以選擇電動(dòng)共享小汽車(chē)，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車(chē)廠都可以少造一大半的車(chē)，多保護(hù)地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍(lán)一點(diǎn)，讓河水更清澈一點(diǎn)，讓魚(yú)兒們游地更加舒服自在一點(diǎn)。
上海是一個(gè)大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒(méi)有保護(hù)過(guò)上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會(huì)隨著時(shí)代的變遷而變化。當(dāng)你們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)，心中會(huì)有些溫暖嗎?我會(huì)!就拿共享雨傘來(lái)說(shuō)，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒(méi)帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說(shuō)“一把傘而已，沒(méi)有感情的!”，但當(dāng)你細(xì)細(xì)地感受共享二字時(shí)，你會(huì)從“共享”這兩個(gè)字眼里體會(huì)到來(lái)自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個(gè)拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過(guò)，就說(shuō)明原來(lái)有這么的多的人都在互相幫助啊!。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識(shí)，卻可以通過(guò)共享資源互相扶持。
共享時(shí)代正在改變著上海，改變著中國(guó)，改變著世界，共享讓我們的生活更方便，更環(huán)保，更溫暖。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，被人們稱為共享時(shí)代。你看!共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享在我們?nèi)巳说纳钪新娱_(kāi)來(lái)，將人與人緊密地聯(lián)系起來(lái)。共享雖然是一個(gè)新名詞，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，我不禁想起了從前歡歡，把老媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎?油花在嗞啦啦的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過(guò)碗來(lái)，奔向阿婆家。
也不會(huì)忘記那個(gè)冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。我和表妹喜喜旋風(fēng)般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門(mén)口時(shí)，已有一群小伙伴在等著我們哩!下了一夜的雪，已沒(méi)過(guò)我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫(xiě)滿了激動(dòng)，抓起一把雪，我們歡呼著擲向?qū)Ψ?，雪球兒打在肩上、背上，撲簌簌地落下，我們都成了雪人那時(shí)我們共享了心中的快樂(lè)與溫暖，那時(shí)我們的心緊密相連。
現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享單車(chē)，早上人們都為同一個(gè)目標(biāo)尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車(chē)，掃碼取車(chē)后，才發(fā)現(xiàn)車(chē)胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車(chē)。轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影，是一個(gè)與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲謝謝傳至耳畔，她的嘴角微微上揚(yáng)，笑意在眼里蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心頓時(shí)溫暖了，我覺(jué)得我們的心近了，也許，是共享單車(chē)充當(dāng)了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，共享時(shí)代不僅僅是人們共享同一輛單車(chē)、同一本書(shū)、同一支籃球，更是共享心中的快樂(lè)、溫暖。
從前，我們的心很近;現(xiàn)在，共享時(shí)代再次讓我們的心緊密相連?；蛟S，共享時(shí)代在告訴我們：不論在什么時(shí)代，我們的心都應(yīng)當(dāng)緊密相連，共享快樂(lè)和溫暖。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在我們的生活中有許多共享資源：?jiǎn)诬?chē)、汽車(chē)、書(shū)店越來(lái)越多的資源被共享，它們給我們的生活帶來(lái)很大的便利。
可是，共享真的是一件好事嗎?
以前我們的單車(chē)，各式各樣、五顏六色的堆放在車(chē)棚里，普普通通、不引人注意，就像是一些經(jīng)常能看見(jiàn)的東西，平凡而沒(méi)有存在感。
現(xiàn)在的車(chē)棚里、一排排橙色或黃色的單車(chē)，亮麗而扎眼。它們把那些各式各樣、掉了色的落了漆的自行車(chē)擠到了一邊，以至于大部分小區(qū)貼出告示共享單車(chē)禁止入內(nèi)。
以前，大家都很懂得愛(ài)惜自己的單車(chē)：剎車(chē)松了、輪胎破了、鏈條掉了都會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪修好;即使這些單車(chē)破舊甚至生銹、我們?nèi)耘f把它們當(dāng)作自己重要物品，十分珍惜。
現(xiàn)在大部分單車(chē)因?yàn)槭枪蚕?，所以輪胎沒(méi)有氣、剎車(chē)松了、鏈條掉了的小毛病，即使花不上一元錢(qián)的修理費(fèi)，人們也不會(huì)帶它們?nèi)バ捃?chē)鋪了，它們隨意的被人丟棄在路邊，等待著它們的管理人員來(lái)找到并且維修。人們把它們當(dāng)作廢品一般，即使它們倒在路邊也很少有人去扶它們一把;甚至有的人還故意毀壞：惡意涂改，拆卸。
以前，能擁有一輛單車(chē)還是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成群結(jié)對(duì)地結(jié)伴出去玩兒，騎著各自的單車(chē)你追我趕，即使是一輛普通的自行車(chē)也能騎出山地車(chē)的味道，因?yàn)槟鞘俏业能?chē)。
現(xiàn)在，假如大家約好去哪里玩，只會(huì)問(wèn)哪里有共享單車(chē)，大家一起找尋代步工具。有的人運(yùn)氣好的挑了輛輕便的單車(chē);有的人運(yùn)氣不好的挑了輛重的，使出吃奶的力氣也跑不快的單車(chē)，直呼倒霉，然后看看路上有沒(méi)有其他單車(chē)可以代替。
所以共享資源，它的存在很矛盾。人們既享受它們的便利，又覺(jué)得擠占了大部分空間，給市場(chǎng)管理帶來(lái)大部分麻煩，有的甚至因?yàn)檫^(guò)度投放而被政府沒(méi)收;人們有時(shí)候覺(jué)得有共享真好，可以節(jié)約時(shí)間或金錢(qián)，但是又不好好珍惜導(dǎo)致浪費(fèi)。
慢慢地共享資源逐漸消亡，猶如肥皂泡沒(méi)區(qū)別：開(kāi)始從閃耀著多彩光芒的小球慢慢膨脹到透明的大球，然后破了;又猶如風(fēng)靡一時(shí)的歌曲沒(méi)區(qū)別，曾經(jīng)流行后逐漸消失沉寂。共享單車(chē)也如一陣風(fēng)，吹過(guò)后又不知道要吹向哪里。
共享時(shí)代也許終究是一個(gè)時(shí)代，過(guò)了這個(gè)時(shí)代，又會(huì)迎來(lái)新的時(shí)代，但是在當(dāng)前我們應(yīng)該好好珍惜和愛(ài)護(hù)這個(gè)時(shí)代。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
是因?yàn)椤肮蚕怼钡某霈F(xiàn)，它就像是水中的最后一根稻草，能救我們于水火。
首先，你真的了解“共享”嗎?有人說(shuō)它不就是共同分享的意思嘛，沒(méi)錯(cuò)，可只答對(duì)了一半。就我而言，我認(rèn)為“共享”不止如此，它更是一種人與人態(tài)度的共享，精神理念的共享。而在我眼中，共享時(shí)代是人們赴青春，覓知己的最好時(shí)代。
現(xiàn)如今，隨著“共享”一詞的出現(xiàn)，各種“共享”一下子風(fēng)靡了起來(lái)：共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球等等都猶如明亮的星辰，吸引著人們向它們走去。而其中最常見(jiàn)的便是共享單車(chē)了，摩拜，小黃車(chē)成了大街上的新“地標(biāo)”，好像一看見(jiàn)它們就看見(jiàn)了青春活力，即是因?yàn)樗鼈兞聋惖念伾质且驗(yàn)樗鼈儽辛恕暗吞汲鲂小钡睦砟睢?BR> 像我自己，也習(xí)慣于走出家門(mén)就“掃一掃”，聽(tīng)到“嘀”的開(kāi)鎖聲，便騎上小車(chē)開(kāi)始旅途，騎完后只需鎖好即可，整個(gè)過(guò)程只需五秒，一元，即省力又省時(shí)還省錢(qián)，順帶也緊跟了潮流，又減少了污染，這一舉多得的劃算買(mǎi)賣(mài)以前可沒(méi)有呢!難怪現(xiàn)在的大多數(shù)人都愛(ài)把共享單車(chē)作為潮流新寵，恨不得騎上單車(chē)宣讀“青春宣言”呢。
我們?cè)贀Q個(gè)例子，“共享書(shū)店”這是個(gè)很新奇的書(shū)店，它的便捷不說(shuō)，它在節(jié)省資源方面也令人叫好。我們可以在“共享書(shū)店”讀自己所愛(ài)，也可和他人分享自己的所愛(ài)，可以了解他人，充實(shí)自己，也不浪費(fèi)資源，即像是一個(gè)小書(shū)店，似乎也有點(diǎn)交流會(huì)的感覺(jué)。
不過(guò)，在共享的日漸流下的趨勢(shì)下，也有人為人們沉迷于電子設(shè)備而擔(dān)憂，覺(jué)得它會(huì)拉開(kāi)人與人的距離。其實(shí)不然，甚至恰恰相反，我認(rèn)為它反而能拉近人們心與心的距離。
總而言之，“共享”是一種極好的社會(huì)想象，它的便捷，環(huán)保，新潮，無(wú)一不牽動(dòng)著人們的心，而在共享的引領(lǐng)下，我們的生活也會(huì)如“共享”所帶給我們的色彩那樣豐富美麗。
我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，這個(gè)共享時(shí)代!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)代的發(fā)展，習(xí)以為常的生活方式漸漸滿足不了大多數(shù)人的需求。因此，近年來(lái)，興起了不少共享資源，我們處在一個(gè)共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球盛行的時(shí)代，這是共享時(shí)代。
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照耀在我的臉上，是出門(mén)上學(xué)的時(shí)間。不再需要和成年人一起堵在路上，也不再需要獨(dú)自背著書(shū)包步行去學(xué)校。只要掃一掃二維碼，就能獲得一輛共享單車(chē)的使用權(quán)，到達(dá)學(xué)校，停好單車(chē)，它會(huì)靜靜等候下一個(gè)主人。在共享時(shí)代，出行不再是難題。
周末的午后，可以用共享籃球，與三五好友打一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽，也可以在共享書(shū)店，靜靜品味一本好書(shū)，或是乘坐共享汽車(chē)，和家人一起出游在共享時(shí)代，娛樂(lè)不再是難題。
共享資源，正在不斷的改變?nèi)藗兊纳罾砟?，在這個(gè)由共享為主體的新時(shí)代，生活變得不再死板，重復(fù)，有個(gè)共享資源的存在，人們可以隨時(shí)隨地做任何想做的事。生活變得靈動(dòng)，嶄新。在共享時(shí)代，生活不再乏味。
但在我們受益于共享資源的同時(shí)，負(fù)面新聞也不斷增多：共享單車(chē)被上鎖，共享單車(chē)被拋入水中，共享單車(chē)二維碼遭故意破壞，未滿12周歲的兒童騎共享單車(chē)發(fā)生交通事故這讓我們知道，共享有利有弊。
共享二字，首先是共，然后才是享。連共都做不好的我們，又有什么資格去要求享呢?
共享資源，是生活的便利，亦是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
當(dāng)我們完完全全能夠做好共享，才是屬于我們的，真正的共享時(shí)代。
以共享為目標(biāo)，努力創(chuàng)造出一個(gè)共享時(shí)代吧!我們值得，為它進(jìn)步，為它努力。
以希望為題的即興演講稿篇八
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。
我從呱呱墜地開(kāi)始，便沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進(jìn)步，她微笑著表?yè)P(yáng)我;我有了過(guò)失，她微笑著批評(píng)我;我驕傲自滿時(shí)，她微笑著給我潑點(diǎn)涼水;我頹廢失意時(shí)，她微笑著給我添點(diǎn)動(dòng)力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的一株小樹(shù)，我是在母親微笑的春風(fēng)拂煦下綻開(kāi)的一朵小花。
我一天天地在長(zhǎng)大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)題?！半y道母親不愛(ài)我了嗎?”我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小時(shí)候，母親教我寫(xiě)字，背詩(shī)，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽(tīng)到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧!”母親毅然答道：“那怎么行呢?你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走?把雨衣披嚴(yán)，千萬(wàn)別淋著了?！蔽业难劬Σ唤麧駶?rùn)了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問(wèn)我：“沒(méi)事吧?”我說(shuō)：“沒(méi)事!”母親長(zhǎng)舒了口氣，如釋重負(fù)地說(shuō)：“那就好，那就好?！本瓦@樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。
當(dāng)一次次考試卷發(fā)到手中時(shí)，一種莫名其妙的感覺(jué)總會(huì)從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的'，但我忍住了，我怕同學(xué)們看到。試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)告訴了我一切。當(dāng)母親看到試卷時(shí)，久違的微笑又寫(xiě)在臉上，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“跌倒了，自己爬起來(lái)?！边@句話伴著我走過(guò)十幾個(gè)春秋，它給我力量，促我進(jìn)步，我由衷地感謝母親。
在陽(yáng)光下，我仿佛看到母親背后升起了一個(gè)絢麗的光環(huán)，那是古代傳說(shuō)中只有仙人才有的光環(huán)，這便是最圣潔、不容褻瀆的母性之光!對(duì)這光，唯有仰望!
以希望為題的即興演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
在生活中，每個(gè)人的微笑對(duì)別人來(lái)說(shuō)都是一種幸福。在生活中，每個(gè)人的微笑對(duì)別人來(lái)說(shuō)都是一種幸福。微笑，它讓你愉快地面對(duì)現(xiàn)實(shí)；微笑，它讓你充滿自信和活力；微笑，它讓你從悲傷的狀態(tài)中醒來(lái)。你給失敗者一個(gè)微笑，他會(huì)重新站在起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給一個(gè)成功的人一個(gè)微笑，他會(huì)超越自我思考，走上一段樓梯來(lái)決定。
在我孩子的記憶里，很多人對(duì)我微笑。有些人張開(kāi)牙齒對(duì)我微笑，有些人像蒙娜麗莎一樣微笑.雖然經(jīng)歷了那么多微笑，但最不能忘記的是媽媽的微笑！
天空，再看你，發(fā)現(xiàn)你的臉上有美，也和愛(ài)情的漣漪有關(guān)。你笑了，笑得那么甜。
來(lái)到記憶的殿堂，打開(kāi)記憶的大門(mén)。
慢慢剪輯成功的片段好甜！當(dāng)時(shí)你在笑我和你的距離不到幾厘米。我看著你感受著你的感受。你的眼里充滿了親情和幸福我知道這是你最幸福的時(shí)候因?yàn)槟愕膼?ài)已經(jīng)結(jié)束了。你的微笑是我最好的回報(bào)。
幸福是你的獎(jiǎng)賞，它就像美麗遠(yuǎn)方的琥珀黃昏。傍晚的天空中，似乎有一株薄荷草，上面開(kāi)著美麗的花朵。風(fēng)沒(méi)有吹向任何方向，但花兒依然向著光明，向著他們執(zhí)著的.追求。那一刻有一種像是甜發(fā)酵的感覺(jué)，那是愛(ài)情的味道。天空仿佛反射出你笑的時(shí)候投入懷中的那一刻。愛(ài)是你獨(dú)一無(wú)二的味道，被我的心包圍。因?yàn)槟?，我的生活不再單調(diào)，你的微笑編織著每一個(gè)奇跡，只有我明白。
哦，媽媽?zhuān)∧愕奈⑿?，我理解?BR> 以希望為題的即興演講稿篇十
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)人活在社會(huì)里。如果你每天都在抱怨，你的生活會(huì)很灰暗。我們應(yīng)該把身邊的每個(gè)人都想象成可愛(ài)的樣子，這樣你的心情就會(huì)輕松很多。
今天早上，我和爸爸去醫(yī)院趕公共汽車(chē)。司機(jī)等了我們五秒鐘。上車(chē)后，我笑著對(duì)司機(jī)師傅說(shuō)：“謝謝！””司機(jī)其實(shí)很不耐煩等乘客，但因?yàn)槲业男θ?，他覺(jué)得不好意思，馬上告訴我：“沒(méi)事！“你看，早上，他因?yàn)槲液?jiǎn)單的微笑和一句簡(jiǎn)單的謝謝而喜氣洋洋，這是值得的。
到達(dá)醫(yī)院后，醫(yī)院里病人很多，護(hù)士們都很忙。他們都很匆忙。我笑著問(wèn)了一下情況，然后耐心默默等待護(hù)士長(zhǎng)的安排。她明顯注意到我溫柔有禮，就先給爸爸安排了一張病床。
都是癌癥患者，所以心情很壓抑，洗手間里有很多需要排隊(duì)的人。有人開(kāi)始抱怨，東北人的性格開(kāi)始顯露。我繼續(xù)微笑。到了之后，我讓后面的一個(gè)阿姨先走，因?yàn)樗弥粋€(gè)輸液瓶。我也幫她進(jìn)去，幫她把吊瓶掛在墻上。因?yàn)槲业奈⑿投Y貌，所有在浴室等候的人都開(kāi)始有禮貌和謙卑。所以好的氣息是可以傳染給他人的`，我們也可以是病原體。
爸爸花了一整天，我們都累了。當(dāng)我們到家時(shí)，我們坐了一輛出租車(chē)。我笑了笑，一路很有禮貌的和司機(jī)聊天。下了車(chē)，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”他把碎片打碎，少收了我3塊錢(qián)。我本來(lái)不想少拿的，但是司機(jī)師傅因?yàn)槲业亩Y貌和微笑愿意少收我。
微笑、禮貌和簡(jiǎn)單的“謝謝”會(huì)讓你和你周?chē)拿總€(gè)人都感到放松和快樂(lè)。為什么不做呢？
以希望為題的即興演講稿篇十一
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝。我連回憶喜悅的時(shí)間都沒(méi)有，笑容卻從嘴角褪去。
一切似乎都變得不盡如人意，從生活到學(xué)習(xí)。每次考砸了，得不到父母的鼓勵(lì)，我就會(huì)越來(lái)越自暴自棄，只能換來(lái)更差的成績(jī)。如此往復(fù)。即使我不想讓父母失望，我的心也無(wú)法靜下心來(lái)面對(duì)班級(jí)。
本，書(shū)桌，學(xué)習(xí)資料的時(shí)候總是眉頭緊鎖，煩躁情緒有點(diǎn)上升，開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)的壓力，讓我不再輕松微笑。我放不下。
人不能在痛苦中煎熬而不尋找出口。我努力拉著嘴想露出笑容，卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞，因?yàn)槟X海里總是充斥著過(guò)往的失敗和悲傷。我覺(jué)得我的笑比哭還難受。
我?guī)е鴮?duì)電腦頹廢的自虐傾向走開(kāi)了，我以為只有在。
網(wǎng)
絡(luò)里才能忘記自己，忘記煩惱。當(dāng)我走進(jìn)電腦桌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子上攤開(kāi)了一個(gè)筆記本。當(dāng)我仔細(xì)看時(shí)，上面寫(xiě)著一行字：
人生如歌輕，笑是常事。只有在一切都不好的時(shí)候還能微笑的`人，才能活得有價(jià)值。
會(huì)成功的。還有一次，父親事業(yè)受挫，失落了好一陣子，但他終于想通了，笑著告訴全家，他要重拾信心。
明亮，我的世界充滿了光明和溫暖。
當(dāng)我提到筆的時(shí)候，我在那一行的后面寫(xiě)道：謝謝爸爸媽媽。放下筆，我輕輕地走向書(shū)房。這一次，我沒(méi)有擔(dān)心，因?yàn)槲以谖⑿Α?BR> 給生活一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直在對(duì)你微笑。
以希望為題的即興演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)的教育這本書(shū)令我思考，在這紛繁的世界，愛(ài)究竟是什么？讓我們走進(jìn)書(shū)中，和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。
愛(ài)像空氣，春天在我們的身邊，因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤地被我們忽略。愛(ài)是春天的雨，滋潤(rùn)著破土而出的小草；愛(ài)是夏天的雷，迎來(lái)了美麗動(dòng)人的彩虹，在假期里，我捧著亞米契斯的著作。
我讀著那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事，望著那細(xì)微而又善良的詞句。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，他聽(tīng)說(shuō)的只是一件件驚天動(dòng)地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛(ài)”。這本書(shū)把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致，不管是父母的愛(ài)，還是老師同學(xué)的愛(ài)，都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界。
在一篇篇真誠(chéng)的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě)，經(jīng)常很晚睡覺(jué)。早上的敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽(tīng)了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫(xiě)時(shí)不小心碰翻了一本書(shū)，此時(shí)他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛(ài)。從此，一家人在愛(ài)的懷抱下同甘共苦。
讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己，經(jīng)常衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我不禁對(duì)他肅然起敬。
以希望為題的即興演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是x年級(jí)x班的xxx，今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)微笑》。
微笑，不僅僅是一個(gè)表情，一種神態(tài)，更是一種高尚的情操，一個(gè)小學(xué)生文明禮貌的表現(xiàn)。
當(dāng)?shù)巧现v臺(tái)發(fā)言、在晚會(huì)上演出，和陌生人談話，在大會(huì)上發(fā)言——只要學(xué)會(huì)(微笑)(面帶笑容)，就一定會(huì)感覺(jué)自由許多。學(xué)會(huì)面對(duì)笑容，人的發(fā)言，人的表現(xiàn)，人的談話，就會(huì)獲得意想不到的成功!
有分寸的微笑+優(yōu)雅的舉止，對(duì)于表達(dá)自己的主張，爭(zhēng)取他人的合作，會(huì)起到不可估量的積極作用。微笑著向別人道歉，會(huì)消除對(duì)方的不滿情緒;微笑著接受批評(píng)，能顯示你承認(rèn)錯(cuò)誤但又不誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
即使微笑著委婉拒絕別人，也不代表你的大度，不會(huì)使人感到難堪。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
以希望為題的即興演講稿篇十四
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際本事的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程序，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視，開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要資料.禮貌禮儀常識(shí)(做一個(gè)禮貌人必看)禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成，并且以風(fēng)俗，習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際本事的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程序，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視，開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要資料.禮儀教育的資料涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面.從資料上看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，待客與作客禮儀，餐桌禮儀，饋贈(zèng)禮儀，禮貌交往等.在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌.加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?，自律，適度，真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不禮貌的言行.禮儀，禮節(jié)，禮貌資料豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性.
“禮貌禮儀，伴我成長(zhǎng)”，已成為我們青少年成長(zhǎng)階段的一個(gè)重要方面!作為新一代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)作到如下幾點(diǎn):。
一是敬人的原則;二是自律的原則，;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
作為一個(gè)有五千年歷史的禮儀之邦的公民來(lái)說(shuō)，從小處來(lái)講，從小培養(yǎng)自我的禮儀有助于在今后的生活，工作，與學(xué)習(xí)中和他人堅(jiān)持融洽的關(guān)系，與人預(yù)計(jì)都十分有益.從大處來(lái)說(shuō)，在這個(gè)日益開(kāi)放和全球化的時(shí)代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易.
中國(guó)，自古以來(lái)就是個(gè)禮貌之國(guó)，禮儀之邦。我的家鄉(xiāng)就在這片禮貌土地上的一隅，它就是美麗又神秘的湘西保靖縣復(fù)興鎮(zhèn)。我在這個(gè)小鎮(zhèn)上幸福、歡樂(lè)地生活著、成長(zhǎng)著。我還有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫做“禮貌禮儀”。在我成長(zhǎng)的足跡里，都少不了它的影子。
記得2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了大地震。教師告訴我們，災(zāi)區(qū)人民十分需要我們的幫忙?；丶乙院?，我把平時(shí)存下的零花錢(qián)拿出來(lái)，捐給了災(zāi)區(qū)。教師把我們的捐款以班級(jí)的名義，辦理了一個(gè)“愛(ài)心包裹”，寄給了災(zāi)區(qū)小朋友。不久以后，我們收到了領(lǐng)到“愛(ài)心包裹”的災(zāi)區(qū)小朋友寄來(lái)的信，讀著信，我的心里熱乎乎的。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，是你，讓我懂得了幫忙別人是一種完美的禮貌行為。送人鮮花，我也會(huì)手有余香。禮貌禮儀之花，你裝扮了我心靈的春天，讓我成長(zhǎng)為一名“愛(ài)心小天使”。
打掃寢室是我們住宿生每一天必做的事情之一。每一天早飯后，我們寢室同學(xué)都按分工自覺(jué)地去做。有一次，我玩得把掃地忘到了九霄云外，快上課的時(shí)候，我才匆忙拿起掃帚胡亂拍幾下，把垃圾倒到了垃圾桶旁邊。班主任陳教師看到了，對(duì)我說(shuō)：“田芳，你還記得你看過(guò)的一幅漫畫(huà)《禮貌只差一步》吧!你該怎樣做呢?”聽(tīng)了教師的話，我立刻想起我的好朋友--禮貌禮儀。我飛快地跑回垃圾桶旁邊，把掉在地上的那些垃圾送回了屬于它的“家”?；亍凹摇钡睦坪踉诔椅⑿?，好像在對(duì)我說(shuō)：“田芳，你真棒!”從此以后，每次見(jiàn)到“流浪”的垃圾，我都會(huì)把它送回“家”。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，是你，在我的心田里播撒下了禮貌的種子，讓我成長(zhǎng)為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
記得還有一次，學(xué)校組織我們?nèi)セㄔ袑W(xué)看書(shū)畫(huà)展。一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)。到達(dá)目的地后，我們整理好隊(duì)伍輪流進(jìn)展覽室里參觀。展覽室里展出的作品真多啊!有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)，有流暢的行書(shū)，有端莊的楷書(shū)，有奔放的狂草，還有畫(huà)得栩栩如生的大公雞、梅花等。我們徜徉在書(shū)畫(huà)的海洋里，盡情地欣賞著，品味著。沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人亂摸作品，更沒(méi)有人損壞作品。參觀完畢后，我們又排著整齊的隊(duì)伍回到學(xué)校。感激你，我的好朋友--禮貌禮儀。是你，讓我體會(huì)到了尊重別人的勞動(dòng)成果，不損壞物品，也是一種高尚的禮貌行為，讓我成長(zhǎng)為一名“禮儀小標(biāo)兵”。
感激你，我的好朋友--禮貌禮儀，因?yàn)槟憬虝?huì)了我很多很多……同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做禮貌的少年，用微笑鋪設(shè)禮貌大道;爭(zhēng)做禮儀的使者，用真心搭建禮儀金橋。讓禮貌禮儀伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們的家鄉(xiāng)--復(fù)興，為有我們這些禮貌禮儀小標(biāo)兵而感到自豪吧!
以希望為題的即興演講稿篇十五
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
世界上有很多微笑，包括蒙娜麗莎動(dòng)人的微笑；有父母慈祥的笑容；還有同學(xué)們天真無(wú)邪的笑容；在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)刻骨銘心的微笑，一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我。
突然來(lái)我們學(xué)校，選擇聽(tīng)我們班的一節(jié)課。課堂上，很多學(xué)生主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂氣氛非?；钴S。然而，意想不到的事情發(fā)生了，突然出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)人能回答的問(wèn)題。盡管老師一次又一次的提示，同學(xué)們只知道八件事，對(duì)——一無(wú)所知。都很無(wú)奈。這個(gè)問(wèn)題我理解，但是我好像缺乏自信，膽小怕事，所以沒(méi)有勇氣站出來(lái)回答。但是，看到老師焦急的表情，我鼓起勇氣，可是一舉手，立刻像觸電一樣縮了回去。老師看到了，笑著問(wèn)我。我站了起來(lái)，心里真的很緊張，但是老師的笑容是那么親切，那么溫暖，又那么充滿憧憬。是那個(gè)微笑增加了我的勇氣，我勇敢地說(shuō)出了答案，而且是正確的。這時(shí)，教室里響起了掌聲。自從這件事以后，我的自信心大大增強(qiáng)了。每當(dāng)我遇到什么困難，想退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起老師慈祥的'笑容，我會(huì)滿懷信心的去克服。
微笑，不分季節(jié)，不分南北，只要有人，微笑的花朵就會(huì)重新綻放。當(dāng)你失望的時(shí)候，微笑可以幫助你重拾信心。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；當(dāng)你失意時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新?lián)P起人生的風(fēng)帆。
??！微笑是多么珍貴。它溫暖別人，讓我們快樂(lè)。為什么不做呢？為了更美好的明天，讓我們多送些笑容！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，你就會(huì)得到兩個(gè)晴天！
以希望為題的即興演講稿篇十六
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的內(nèi)容是“勤思考，善學(xué)習(xí)”。
善于學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該以智慧為帆，以勤奮作槳，航行在無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成材?！笔前。朔巧?，只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí)，還要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡拇_如此，如果只學(xué)習(xí)知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)?，更不能學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)才疏學(xué)淺，更不能做到標(biāo)新立異。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)?。?BR> 學(xué)習(xí)不能一味的囫圇吞棗，而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)于老師布置的預(yù)習(xí)要求，要認(rèn)真地去思考，在筆記本上做筆記；不懂的地方，要查閱資料，直到明白了為止；如果一直思考不出答案，就要請(qǐng)教老師、同學(xué)、父母。課堂上，對(duì)老師提出的問(wèn)題，也要認(rèn)真思考，積極回答。課后復(fù)習(xí)時(shí)，我們要更加注意開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考：這道題為什么要這么做？做這一類(lèi)型的題要注意什么？只有經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真思考，知識(shí)才能得到鞏固。
學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。所以，我們要勤思考，善學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子就會(huì)在我們的腦海中生根、發(fā)芽，也會(huì)讓我們的人生開(kāi)花、結(jié)果！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！