科學(xué)合理地編寫教案有助于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。教案的編寫要注重與家長和學(xué)生的溝通和合作，形成家校共同育人的良好氛圍。接下來是一些精選的教案示范，供大家參考和借鑒。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇一
“六一”兒童節(jié)快到啦!我們老師為孩子們精心準(zhǔn)備了很多好玩的游戲，希望每一個(gè)孩子都能度過一個(gè)快樂而有意義的兒童節(jié)!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動(dòng);。
2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;。
2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;。
3、布條若干根，五彩包裹若干個(gè);。
4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。
活動(dòng)過程：
一、以集體演唱歌曲《慶六一》引出活動(dòng)內(nèi)容;。
二、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)成人的關(guān)愛;。
三、游戲《揪尾巴》。
玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的`尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
四、游戲《五彩包裹》。
玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。
五、分享活動(dòng)：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇二
六一是兒童節(jié)，這是一個(gè)童趣童真的節(jié)日，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案快樂的六一，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗(yàn)分享的.快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
：
1、：
(1)主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累
(2)學(xué)會(huì)兒歌《六一到》
2、：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、：
幼兒：自帶水果若干(品種多量少)
老師： 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)
工具：牙簽、盤子、刀等
：
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì)”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂。
三、：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
班級(jí)主頁中對這次活動(dòng)作記錄。分為：前期--中期--后期.
小班活動(dòng)快樂六一教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶。
活動(dòng)過程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？
2、游戲：
2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。
3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎(jiǎng)品。
4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇四
一、活動(dòng)主題：
自主參與、快樂體驗(yàn)、放飛夢想、健康成長。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日，為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主人，讓活動(dòng)促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展，并成為家長走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程，結(jié)合《指南》在游戲中學(xué)習(xí)，不以成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒等的理念引領(lǐng)，今年的六一將以六一周系列活動(dòng)的形式展開，在系列活動(dòng)的過程中我們要多傾聽孩子的心聲，采取多元化的互動(dòng)形式，促進(jìn)孩子在節(jié)日中體驗(yàn)快樂，健康成長，幼兒園大班“快樂六一節(jié)”活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、把六一節(jié)真正還給孩子，鼓勵(lì)孩子自己做主，傾聽孩子的心聲。
2、通過六一周系列活動(dòng)，使孩子們在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
3、通過長卷畫、制作美食、跳蚤市場等親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)親子陪伴的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情，感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
4、和家長一起結(jié)合《指南》以及學(xué)前教育宣傳月的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的最新觀念。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日的裝扮：結(jié)合孩子的意見以及班級(jí)統(tǒng)一的安排，由每個(gè)家長自行自愿準(zhǔn)備幼兒節(jié)日服裝。
2、長卷畫材料：每班申請：氣球兩包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉顏料各兩瓶、水桶十個(gè)；班級(jí)自備：水粉筆每人一支、調(diào)色盤若干。
3、跳蚤市場：親子共同準(zhǔn)備玩具、書、自制美食，打印活動(dòng)流程圖并發(fā)給家長。（詳見倡議書）。
4、海報(bào)制作材料：大白紙每班一張、畫架、顏料、水粉筆等。
（1）、整體方案策劃整理（小二）。
（2）、節(jié)目監(jiān)制（包括音樂拷貝，裁剪，節(jié)目串聯(lián)）（大一班）。
（3）、舞臺(tái)背景制作、剪好舞臺(tái)黃色圓點(diǎn)30個(gè)（中一、大四）。
（4）、主持詞串聯(lián)（大二、大三）。
（5）、場地布置安排（中二）。
（6）、跳蚤市場倡議書（中一、中二）。
（7）、材料統(tǒng)籌（小一、小三）。
五、活動(dòng)時(shí)間：5月16——6月1日。
六、活動(dòng)過程：
（一）、六一節(jié)調(diào)查行動(dòng)：家長和孩子參與意見（5、16——5、18）。
1、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們？
3、匯集孩子的.心聲：你想怎樣過自己的節(jié)日？（如：有美食、有玩具、上大舞臺(tái)……）。
4、匯集家長的心聲：走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程。
（二）、根據(jù)調(diào)查制定方案、落實(shí)方案環(huán)節(jié)（5/19、5/20）。
1、利用周末向家長宣傳方案，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念以及具體配合事項(xiàng)，如：家長籌備所需節(jié)日服裝等，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動(dòng)。
2、家園活動(dòng)：在家庭和班級(jí)共同制定六一倒計(jì)時(shí)牌。
（三）、六一周活動(dòng)。（5月23——5月27）。
1、全園學(xué)唱《慶祝六一》歌曲，以及級(jí)部、班級(jí)的六一節(jié)目，為分級(jí)部拉歌以及到大舞臺(tái)演出做好準(zhǔn)備。
2、在區(qū)域中共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)節(jié)日環(huán)境。
3、長卷畫：六一的愿望（5月26日周四）。
（1）、活動(dòng)時(shí)間：周四早上7：50—8:20。
（2）、活動(dòng)場地：操場。
（3）、繪畫主題：
大班：六一的愿望、中班：快樂的六一、小班：心愿樹。
4、周末跳蚤市場：爸爸媽媽來陪孩子過六一（周六5、28）。
（1）、每個(gè)家庭以自愿報(bào)名參加為原則，周六進(jìn)行親子跳蚤市場。
（2）、向家長介紹跳蚤市場的流程。
（3）、設(shè)計(jì)親子跳蚤市場宣傳海報(bào)。
5、滿足孩子心愿：到大舞臺(tái)去演出。
（1）、自主報(bào)名，自愿準(zhǔn)備服裝：白紗裙（女孩），短袖白上衣、牛仔褲、紅領(lǐng)結(jié)（男孩）。
（2）、討論節(jié)目（附節(jié)目單及串聯(lián)詞）。
（3）、六一現(xiàn)場演出。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。
2、活動(dòng)前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備。
3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。
活動(dòng)流程：
一、7:20——8:10室外：快樂泥工大比拼。
1、家長和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請家長協(xié)助打扮寶寶。
2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進(jìn)行泥工比拼。
3、泥工比賽開始：
(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。
(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。
(3)集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。
二、8：20——8：45室內(nèi)：吹氣球裝扮教室。
組織幼兒小便、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。
三、8:50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展示。
1、師：歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表致詞對寶寶的祝福。
2、師：寶寶們，六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動(dòng)感的音樂跳起來吧。
(1)開場舞《歡樂慶六一》。
(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。
(3)師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了!
歌曲聯(lián)唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》。
(4)器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長展示，讓每個(gè)家長都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。
四、分發(fā)節(jié)日禮物。
1、請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。
2、幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動(dòng)，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛；戶外活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲活動(dòng)及走方隊(duì)練習(xí)，為度過快樂的六一作準(zhǔn)備；同時(shí)，師生一起裝飾活動(dòng)室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
本周活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道臺(tái)灣是我國的神圣領(lǐng)土，臺(tái)灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。
3、學(xué)習(xí)繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動(dòng)態(tài)。
4、引導(dǎo)幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。
5、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。
6、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：詩歌《一張畫》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島—指臺(tái)灣省。
2、能有感情地朗誦詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《一張畫》，地圖一幅。
活動(dòng)過程：
1、教師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。
2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
提問：“我”在畫上都畫了什么？
3、結(jié)合地圖，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島、臺(tái)灣省。
4、教師和幼兒一起朗讀詩歌。
5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。
活動(dòng)二：歌曲：《六一兒童節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確演唱附點(diǎn)音符，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲。
2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日。
活動(dòng)過程：
1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義。
2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、教師教幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí)。
4、幼兒通過各種形式練習(xí)演唱。
5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂的情緒。
活動(dòng)三：繪畫《各族兒童慶六一》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。
活動(dòng)過程：
1、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師簡單介紹六一國際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇七
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒能在生活中做一個(gè)快樂的寶寶。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲寶寶的笑。
2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張?！芭⑾阆?、甜甜、紅紅字卡”。
3、羽毛一根。
（四）活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的游戲。
提問：在玩魔術(shù)的時(shí)候，她臉上表情有什么變化？（笑了）。
2、引出主題：
3、請幼兒說一說還有什么時(shí)候會(huì)笑？你笑的動(dòng)作、表情、做出來。
4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。
（1）教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰？（幼兒說，擺放卡片圖畫）。
（2）教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的？
（擺出字卡，并一一對應(yīng)）。
（3）教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡。
（幫助幼兒整理記憶歌詞）。
（4）教師演唱，幼兒可以作不同的動(dòng)作，隨教師同唱。
（5）在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。
一、早接。
1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長了解幼兒在家情況。
2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。
二、早餐。
1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。
三、餐后活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。
美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙。
語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演。
娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演。
數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡。
四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物模仿操。
（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。
（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）。
2、練習(xí)手膝著地爬。
（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）。
（2）教師請個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、小螞蟻運(yùn)糧食。
（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”
（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。
（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
五、分組活動(dòng)。
a：學(xué)穿襪子。
1、了解襪尖、襪跟的位置。
2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。
3、會(huì)翻襪子。
b：手工。
1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。
2、初步掌握團(tuán)圓和搓的方法。
六、小動(dòng)物模仿操。
1、幼兒都能和教師一起做操。
2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
七、游戲。
1、小兔乖乖。
（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。
2、網(wǎng)魚。
（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。
八、玩球。
1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。
2、能與同伴合作游戲。
小班家長開放半日活動(dòng)小節(jié)。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。
我們?。ǘ┌嗟男∨笥呀?jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的像老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？在小朋友和家長們的期盼中，我班開展“家長開放半日”活動(dòng)。
首先，我們向家長展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來，我們兩位教師展示了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
楊老師語言活動(dòng)《星星和月亮》，她從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，最后和家長一起互動(dòng)，活動(dòng)開展的十分熱烈。
我的是科學(xué)活動(dòng)《比較大小和長短》。為了吸引幼兒的注意力，我將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入于情景教學(xué)中，讓他們在玩的過程中學(xué)習(xí)。開展下來，雖然還存在著不少問題，但看到孩子學(xué)的開心，家長看的開心，我覺得自己還是成功的，在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，爭取下次做得更加好。
第三個(gè)活動(dòng)，我們是進(jìn)行穿衣服比賽，孩子們一個(gè)個(gè)斗志高昂，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)地都很棒，都拿到了小金花，家長們看在眼里，喜在心里，孩子們的變化真的很大。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了近二、三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的`情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)！
兒歌《鵝大哥》。
教學(xué)名稱：兒歌《鵝大哥》。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過兒歌了解有關(guān)鵝的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能口齒清楚地念兒歌。
2、有興趣進(jìn)行模仿表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制紙偶白鵝（白色身體、紅帽子）、大白鵝的頭飾。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、師：今天我們小二班要來一位客人，你們想知道它是誰嗎？
2、教師出示大白鵝指偶，引導(dǎo)幼兒與鵝大哥問好。
1、教師邊演示指偶邊念兒歌，幼兒看指偶表演。
2、提問：
（1）鵝大哥長了什么樣？
（2）鵝大哥是怎樣走路的？（引導(dǎo)幼兒說說學(xué)學(xué)大白鵝走路的姿勢）。
（3）鵝大哥是怎樣唱歌的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)大白鵝的叫聲）。
（4）請幼兒猜猜大白鵝“哦嗚！哦嗚！”在唱什么歌？
3、教師再次完整朗讀兒歌，幼兒跟念。
4、教師表演指偶，幼兒念兒歌配音。
1、幼兒頭戴大白鵝頭飾，模仿大白鵝的叫聲和鵝走路的姿勢。
2、幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容自己創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒邊念兒歌邊表演自己編的動(dòng)作，其他幼兒模仿表演。
附兒歌：鵝大哥。
鵝大哥，鵝大哥，
紅帽子，白圍脖，
搖搖擺擺上山坡，
請你進(jìn)來坐一坐，
我要問問你，
哦嗚！哦嗚！
唱的什么歌。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇八
大家好!
六〃一節(jié)將至，為了讓寶貝們能過一個(gè)難忘的節(jié)日，而且是和自己幼兒園的老師和好朋友一起過節(jié)，孩子們一定都很愿意，所以現(xiàn)在征集家長們的活動(dòng)方案意見。
首先說明，我們提出的活動(dòng)方案，是基于兩點(diǎn)考慮：
1、我們班一共29位小朋友，按6.1那天能出席20位小朋友計(jì)算，是20組家庭，每家三人(兩大一小)，就是60人龐大的隊(duì)伍，所以活動(dòng)場地是至關(guān)重要的!而且要求場地要有一定的舒適性，因?yàn)橛泻⒆?，所以要有起碼的桌椅、衛(wèi)生間等設(shè)施。
2、60人龐大的隊(duì)伍按活動(dòng)半天打算，應(yīng)該在一起吃一頓中飯或者晚。
飯，所以吃什么也是一件極為棘手的事情。既要能容納這么多人一起用餐，而且還要干凈衛(wèi)生。
基于以上，提出四套方案，供選擇：
小班活動(dòng)快樂六一教案篇九
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
(三)活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識(shí)粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
(四)活動(dòng)延伸：
請小朋友共同品嘗端午食品。
相關(guān)課件下載：
端午節(jié)的故事(flash課件)。
社會(huì)活動(dòng)ppt課件：端午節(jié)。
端午節(jié)配音ppt故事：粽子里的故事。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識(shí)。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、貓、狗、兔、熊、猴、的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家，錄音機(jī)，錄音帶。
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)。
3、教師(司機(jī))說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
一天早上，佳怡一走進(jìn)活動(dòng)室就跑到我面前說：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會(huì)跳呢，我也跟著跳起來了?！闭f著便跳了起來。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？”《綱要》在組織與實(shí)施部分明確指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！庇谑俏冶悴蹲阶√沁@一素材，將它運(yùn)用到集體活動(dòng)中，讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點(diǎn)。在音樂的不同節(jié)奏中用肢體動(dòng)作模仿跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，讓幼兒學(xué)得輕松而快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察、品嘗，感知跳跳糖的特點(diǎn)。
2．嘗試不同的跳法，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
3．在不同的音樂節(jié)奏中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀察、品嘗并交流感受。
1．觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。
師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請寶寶們?nèi)タ匆豢刺鞘鞘裁礃幼拥摹?BR> 2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的'味道及在嘴里的跳動(dòng)的感覺。
師：請寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會(huì)怎么樣。
3．交流對跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。
師：跳跳糖看上去是什么樣子的？
幼：細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的。
師：吃起來是什么味道的？
幼：甜甜的、草莓味的。
師：跳跳糖在嘴巴里會(huì)怎么樣？
幼：跳、動(dòng)。
師：除了跳、動(dòng)，還會(huì)怎么樣？（在幼兒無法回答的情況下，教師可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)出跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的聲音來進(jìn)行提示。）。
幼：還有聲音。
二、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1．個(gè)別幼兒在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師：跳跳糖好神奇，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
（三個(gè)幼兒示范了不同的動(dòng)作，教師一一予以說明：××用手的動(dòng)作表示跳跳糖一上一下地跳：××不光用手，還加上了腳的動(dòng)作；××將兩只腳一上一下交換跳。）。
2．小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖？（引導(dǎo)幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。）。
3．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，或三個(gè)小朋友手拉手表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖粘在一起時(shí)的情形。
三、游戲：開心跳跳糖。
1．聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師：寶寶們張開嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動(dòng)起來，還有小屁股也扭起來。
（教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作，肯定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)）。
師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？
幼：沒有了。
師：到哪里去了？
幼：跳到我們的肚子里去了。
師：我們來學(xué)學(xué)跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？
（指導(dǎo)幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動(dòng)著,這時(shí)候的音樂節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂漸漸地變得緩慢，孩子們可以蹲下身子，跳得緩和些，表示跳跳糖開始變小了。最后音樂停下了，孩子們扮做睡覺狀態(tài)，蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)，表示跳跳糖已經(jīng)完全融化了。）。
3．反復(fù)游戲。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏用自己感興趣的方式來表現(xiàn)跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十二
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征，學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的xx。”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
ppt課件、操作材料、美工用具、彩筆。
(一)出示ppt圖片，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的頭像)出示小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。
(二)使用ppt課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
(1)“叮咚”門鈴響了，你們猜猜是誰來了。
(2)我們一起來問問：你是誰呀?(畫面出提示：“是我，我有兩個(gè)長長的耳朵”)。
(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)。
(4)小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！?幼兒學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對小動(dòng)物的喜歡。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十三
1．能在老師提供的樹型上擺上一片片的`樹葉。
2．幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3．愿意參加活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。
1．用廢圖畫紙剪成"小樹葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2．用彩色紙做的樹一棵。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感知擺畫方法。
1 。 老師在幼兒面前的地面上出示"樹"。
2 。通過自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹"。
3 。 在音樂聲中引導(dǎo)幼兒快樂地歡迎這棵樹的到來。
4．?dāng)[上自己的那片樹葉，邊擺邊自言自語地說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
二、幼兒操作活動(dòng)。
1．自然地引導(dǎo)幼兒邊在"樹"上擺上自己的樹葉邊說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
2．老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。
3．幼兒、老師在音樂聲中圍著大樹快樂地唱歌、跳舞。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用簡單的語言和動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的快樂！
2、發(fā)揮幼兒的想象，嘗試不同的跳法。
3、幼兒聽教師指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、跳跳糖郵包。
2、足量的小勺子、小碗。
3、圍裙。
4、適合活動(dòng)的音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過感受能用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的不同跳法。
活動(dòng)過程：
一、通過交談引起吃跳跳糖的興趣。
1、你們喜歡吃糖嗎？吃過什么糖？
今天，圍裙媽媽帶來一種奇怪的糖，小朋友你們看?。ㄕ故咎牵?。
想不想吃跳跳糖？（想）可是寶寶你們知道嗎？吃跳跳糖的時(shí)候，小嘴巴要閉上，把小嘴巴閉讓圍裙媽媽看一下，好了！圍裙媽媽為每個(gè)寶寶的碗里都放了一些跳跳糖，寶寶們可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后閉上嘴巴在老師身邊坐下！
2、教師交待吃法，幼兒品嘗跳跳糖。
二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受。
1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感覺？（甜的，在跳、會(huì)叫、會(huì)響……）。
2、怎樣跳的？大家學(xué)一學(xué)?。ㄓ變鹤杂商?BR> 三、再次品嘗，感受不同的跳法。
1、想一想跳跳糖的在學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物跳！
我們邊吃邊學(xué)小動(dòng)物隨著音樂一起跳好嗎？
（教師和幼兒共同商討提出注意事項(xiàng)）。
四、幼兒聽教師指令做跳的動(dòng)作。
1、我們班的寶寶真是太了不起了，圍裙媽媽要考一考我們班的寶寶好嗎？（好?。?。
2、幼兒聽指令做各種跳的動(dòng)作，仔細(xì)聽：“前跳跳，后跳跳、轉(zhuǎn)圈跳！”
五、放松運(yùn)動(dòng)、學(xué)跳跳糖化的樣子（音樂）。
我們的寶寶都累了，身上也熱了，像跳跳糖一樣快化了，現(xiàn)在我們學(xué)跳跳糖化的樣子吧?。７乱魳菲?，師生共同游戲）。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十五
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)緣于我班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個(gè)究竟?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個(gè)人玩，不高興給小朋友玩?！奔钡煤⒆觽冎缓酶傻裳?。后來在我的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實(shí)，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時(shí)，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，我就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采用巧妙的活動(dòng)形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識(shí)，習(xí)得合作的技能，在玩樂中悟得：一個(gè)人玩得快樂，一起玩更快樂。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，并能樂意分享。
2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例：a.一起玩;b.交換玩;c.等待著玩。
活動(dòng)過程。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
1.師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)。
2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)。
二、在同伴的不悅中萌生一起玩的.意識(shí)。
1.師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)。
2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)。
3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的分享愿望。)。
4.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)。
三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)。
3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)。
四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
五、在總結(jié)中讓快樂延伸。
師：小朋友，一個(gè)人玩很開心，大家一起玩會(huì)更快樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂持續(xù)。)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
2、體驗(yàn)快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
拍皮球游戲。
（通過游戲，讓幼兒知道怎樣用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)輕重緩急）。
二、各種動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖。
（一）出示跳跳糖請個(gè)別幼兒回答。
1、那么它到底是誰呢？先請一位小朋友來嘗一嘗。
請個(gè)別幼兒品嘗。
2、教師提問：說一說小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你們聽一聽有什么聲音?。?。
大膽說出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
（通過聲音吸引還沒有吃的幼兒，在通過吃過幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，層層遞進(jìn)，讓孩子們對跳跳糖充滿神奇）。
3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒。
（二）大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
1、教師提問：快樂跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？
2、幼兒做各種動(dòng)作，大家一起模仿。
（幼兒通過跳跳糖帶來的快樂，用各種動(dòng)作盡情表現(xiàn)，教師隨機(jī)把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗(yàn)到了語言的趣味）。
3、（跳跳糖真快樂，那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧？）幼兒轉(zhuǎn)化角色。
幼兒親身體驗(yàn)的一日活動(dòng)背景，教師和小朋友讀一讀，做一做。
（把幼兒已有的動(dòng)作運(yùn)用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽兒歌做動(dòng)作的興趣）。
5、在音樂中表現(xiàn)跳跳糖的各種動(dòng)作。
（幼兒會(huì)在節(jié)奏的變化中去變換動(dòng)作）。
三、結(jié)束。
（我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂的跳跳糖）帶幼兒離開。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十八
1、通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？
2、游戲：
2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。
3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎(jiǎng)品。
4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十九
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
3.嘗試用團(tuán)、壓、切等技能，在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。
1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤。
2.月餅課件。
1.你知道中國特有的節(jié)日嗎？
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
吃月餅、賞月：中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
小結(jié)：在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都是很少吃。
小結(jié)：月餅的形狀圓形的`偏多，也有一些心形和方形的形狀，花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。
3.今天我們也一起來制作一個(gè)圓形的月餅，怎么做呢?
教師演示：先搓圓再模具中壓扁，再用工具刀刻畫紋。
4.小組討論：我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。（大膽用團(tuán)，壓，搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面）。
5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其他幼兒學(xué)習(xí)。
7.給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢的。
教師小結(jié)：月餅的圖案還有很多很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。
8.分享品嘗：月餅圓又甜。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇二十
通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場及各班活動(dòng)室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?
2、全體幼兒操場集中。
1)園長講話。
2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。
3)體操表演。
4)共同演唱歌曲：《歌聲與微笑》。
3、游戲(游戲親子活動(dòng))。
2人3足。
目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。
夾木株。
目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
套圈。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇一
“六一”兒童節(jié)快到啦!我們老師為孩子們精心準(zhǔn)備了很多好玩的游戲，希望每一個(gè)孩子都能度過一個(gè)快樂而有意義的兒童節(jié)!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動(dòng);。
2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;。
2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;。
3、布條若干根，五彩包裹若干個(gè);。
4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。
活動(dòng)過程：
一、以集體演唱歌曲《慶六一》引出活動(dòng)內(nèi)容;。
二、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)成人的關(guān)愛;。
三、游戲《揪尾巴》。
玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的`尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
四、游戲《五彩包裹》。
玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。
五、分享活動(dòng)：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇二
六一是兒童節(jié)，這是一個(gè)童趣童真的節(jié)日，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案快樂的六一，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗(yàn)分享的.快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
：
1、：
(1)主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累
(2)學(xué)會(huì)兒歌《六一到》
2、：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、：
幼兒：自帶水果若干(品種多量少)
老師： 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)
工具：牙簽、盤子、刀等
：
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì)”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂。
三、：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
班級(jí)主頁中對這次活動(dòng)作記錄。分為：前期--中期--后期.
小班活動(dòng)快樂六一教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶。
活動(dòng)過程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？
2、游戲：
2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。
3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎(jiǎng)品。
4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇四
一、活動(dòng)主題：
自主參與、快樂體驗(yàn)、放飛夢想、健康成長。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日，為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主人，讓活動(dòng)促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展，并成為家長走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程，結(jié)合《指南》在游戲中學(xué)習(xí)，不以成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒等的理念引領(lǐng)，今年的六一將以六一周系列活動(dòng)的形式展開，在系列活動(dòng)的過程中我們要多傾聽孩子的心聲，采取多元化的互動(dòng)形式，促進(jìn)孩子在節(jié)日中體驗(yàn)快樂，健康成長，幼兒園大班“快樂六一節(jié)”活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、把六一節(jié)真正還給孩子，鼓勵(lì)孩子自己做主，傾聽孩子的心聲。
2、通過六一周系列活動(dòng)，使孩子們在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
3、通過長卷畫、制作美食、跳蚤市場等親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)親子陪伴的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情，感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
4、和家長一起結(jié)合《指南》以及學(xué)前教育宣傳月的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的最新觀念。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日的裝扮：結(jié)合孩子的意見以及班級(jí)統(tǒng)一的安排，由每個(gè)家長自行自愿準(zhǔn)備幼兒節(jié)日服裝。
2、長卷畫材料：每班申請：氣球兩包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉顏料各兩瓶、水桶十個(gè)；班級(jí)自備：水粉筆每人一支、調(diào)色盤若干。
3、跳蚤市場：親子共同準(zhǔn)備玩具、書、自制美食，打印活動(dòng)流程圖并發(fā)給家長。（詳見倡議書）。
4、海報(bào)制作材料：大白紙每班一張、畫架、顏料、水粉筆等。
（1）、整體方案策劃整理（小二）。
（2）、節(jié)目監(jiān)制（包括音樂拷貝，裁剪，節(jié)目串聯(lián)）（大一班）。
（3）、舞臺(tái)背景制作、剪好舞臺(tái)黃色圓點(diǎn)30個(gè)（中一、大四）。
（4）、主持詞串聯(lián)（大二、大三）。
（5）、場地布置安排（中二）。
（6）、跳蚤市場倡議書（中一、中二）。
（7）、材料統(tǒng)籌（小一、小三）。
五、活動(dòng)時(shí)間：5月16——6月1日。
六、活動(dòng)過程：
（一）、六一節(jié)調(diào)查行動(dòng)：家長和孩子參與意見（5、16——5、18）。
1、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們？
3、匯集孩子的.心聲：你想怎樣過自己的節(jié)日？（如：有美食、有玩具、上大舞臺(tái)……）。
4、匯集家長的心聲：走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程。
（二）、根據(jù)調(diào)查制定方案、落實(shí)方案環(huán)節(jié)（5/19、5/20）。
1、利用周末向家長宣傳方案，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念以及具體配合事項(xiàng)，如：家長籌備所需節(jié)日服裝等，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動(dòng)。
2、家園活動(dòng)：在家庭和班級(jí)共同制定六一倒計(jì)時(shí)牌。
（三）、六一周活動(dòng)。（5月23——5月27）。
1、全園學(xué)唱《慶祝六一》歌曲，以及級(jí)部、班級(jí)的六一節(jié)目，為分級(jí)部拉歌以及到大舞臺(tái)演出做好準(zhǔn)備。
2、在區(qū)域中共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)節(jié)日環(huán)境。
3、長卷畫：六一的愿望（5月26日周四）。
（1）、活動(dòng)時(shí)間：周四早上7：50—8:20。
（2）、活動(dòng)場地：操場。
（3）、繪畫主題：
大班：六一的愿望、中班：快樂的六一、小班：心愿樹。
4、周末跳蚤市場：爸爸媽媽來陪孩子過六一（周六5、28）。
（1）、每個(gè)家庭以自愿報(bào)名參加為原則，周六進(jìn)行親子跳蚤市場。
（2）、向家長介紹跳蚤市場的流程。
（3）、設(shè)計(jì)親子跳蚤市場宣傳海報(bào)。
5、滿足孩子心愿：到大舞臺(tái)去演出。
（1）、自主報(bào)名，自愿準(zhǔn)備服裝：白紗裙（女孩），短袖白上衣、牛仔褲、紅領(lǐng)結(jié)（男孩）。
（2）、討論節(jié)目（附節(jié)目單及串聯(lián)詞）。
（3）、六一現(xiàn)場演出。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。
2、活動(dòng)前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備。
3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。
活動(dòng)流程：
一、7:20——8:10室外：快樂泥工大比拼。
1、家長和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請家長協(xié)助打扮寶寶。
2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進(jìn)行泥工比拼。
3、泥工比賽開始：
(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。
(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。
(3)集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。
二、8：20——8：45室內(nèi)：吹氣球裝扮教室。
組織幼兒小便、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。
三、8:50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展示。
1、師：歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表致詞對寶寶的祝福。
2、師：寶寶們，六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動(dòng)感的音樂跳起來吧。
(1)開場舞《歡樂慶六一》。
(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。
(3)師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了!
歌曲聯(lián)唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》。
(4)器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長展示，讓每個(gè)家長都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。
四、分發(fā)節(jié)日禮物。
1、請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。
2、幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動(dòng)，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛；戶外活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲活動(dòng)及走方隊(duì)練習(xí)，為度過快樂的六一作準(zhǔn)備；同時(shí)，師生一起裝飾活動(dòng)室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
本周活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道臺(tái)灣是我國的神圣領(lǐng)土，臺(tái)灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。
3、學(xué)習(xí)繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動(dòng)態(tài)。
4、引導(dǎo)幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。
5、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。
6、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：詩歌《一張畫》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島—指臺(tái)灣省。
2、能有感情地朗誦詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《一張畫》，地圖一幅。
活動(dòng)過程：
1、教師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。
2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
提問：“我”在畫上都畫了什么？
3、結(jié)合地圖，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島、臺(tái)灣省。
4、教師和幼兒一起朗讀詩歌。
5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。
活動(dòng)二：歌曲：《六一兒童節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確演唱附點(diǎn)音符，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲。
2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日。
活動(dòng)過程：
1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義。
2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、教師教幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí)。
4、幼兒通過各種形式練習(xí)演唱。
5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂的情緒。
活動(dòng)三：繪畫《各族兒童慶六一》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。
活動(dòng)過程：
1、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師簡單介紹六一國際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇七
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒能在生活中做一個(gè)快樂的寶寶。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲寶寶的笑。
2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張?！芭⑾阆?、甜甜、紅紅字卡”。
3、羽毛一根。
（四）活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的游戲。
提問：在玩魔術(shù)的時(shí)候，她臉上表情有什么變化？（笑了）。
2、引出主題：
3、請幼兒說一說還有什么時(shí)候會(huì)笑？你笑的動(dòng)作、表情、做出來。
4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。
（1）教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰？（幼兒說，擺放卡片圖畫）。
（2）教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的？
（擺出字卡，并一一對應(yīng)）。
（3）教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡。
（幫助幼兒整理記憶歌詞）。
（4）教師演唱，幼兒可以作不同的動(dòng)作，隨教師同唱。
（5）在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。
一、早接。
1、親切主動(dòng)的與幼兒打招呼，并向家長了解幼兒在家情況。
2、鼓勵(lì)不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。
二、早餐。
1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒自己吃完自己的那份早餐。
三、餐后活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動(dòng)。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好。
美術(shù)區(qū)：滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙。
語言區(qū)：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進(jìn)行角色扮演。
娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演。
數(shù)學(xué)區(qū)：把圖形送回家、按數(shù)字?jǐn)[動(dòng)物卡。
四、體育：小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、沙包若干、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物模仿操。
（1）教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。
（2）教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）。
2、練習(xí)手膝著地爬。
（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）。
（2）教師請個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、小螞蟻運(yùn)糧食。
（1）教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”
（2）幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。
（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、結(jié)束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
五、分組活動(dòng)。
a：學(xué)穿襪子。
1、了解襪尖、襪跟的位置。
2、初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。
3、會(huì)翻襪子。
b：手工。
1、能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。
2、初步掌握團(tuán)圓和搓的方法。
六、小動(dòng)物模仿操。
1、幼兒都能和教師一起做操。
2、鼓勵(lì)幼兒添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
七、游戲。
1、小兔乖乖。
（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
（2）鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。
2、網(wǎng)魚。
（1）幼兒能夠了解游戲規(guī)則，并能遵守游戲規(guī)則。
（2）學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作。
八、玩球。
1、初步學(xué)習(xí)拍球、滾球、踢球的技能。
2、能與同伴合作游戲。
小班家長開放半日活動(dòng)小節(jié)。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。
我們?。ǘ┌嗟男∨笥呀?jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的像老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？在小朋友和家長們的期盼中，我班開展“家長開放半日”活動(dòng)。
首先，我們向家長展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來，我們兩位教師展示了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
楊老師語言活動(dòng)《星星和月亮》，她從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，最后和家長一起互動(dòng)，活動(dòng)開展的十分熱烈。
我的是科學(xué)活動(dòng)《比較大小和長短》。為了吸引幼兒的注意力，我將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入于情景教學(xué)中，讓他們在玩的過程中學(xué)習(xí)。開展下來，雖然還存在著不少問題，但看到孩子學(xué)的開心，家長看的開心，我覺得自己還是成功的，在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，爭取下次做得更加好。
第三個(gè)活動(dòng)，我們是進(jìn)行穿衣服比賽，孩子們一個(gè)個(gè)斗志高昂，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)地都很棒，都拿到了小金花，家長們看在眼里，喜在心里，孩子們的變化真的很大。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了近二、三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的`情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)！
兒歌《鵝大哥》。
教學(xué)名稱：兒歌《鵝大哥》。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過兒歌了解有關(guān)鵝的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能口齒清楚地念兒歌。
2、有興趣進(jìn)行模仿表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制紙偶白鵝（白色身體、紅帽子）、大白鵝的頭飾。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、師：今天我們小二班要來一位客人，你們想知道它是誰嗎？
2、教師出示大白鵝指偶，引導(dǎo)幼兒與鵝大哥問好。
1、教師邊演示指偶邊念兒歌，幼兒看指偶表演。
2、提問：
（1）鵝大哥長了什么樣？
（2）鵝大哥是怎樣走路的？（引導(dǎo)幼兒說說學(xué)學(xué)大白鵝走路的姿勢）。
（3）鵝大哥是怎樣唱歌的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)大白鵝的叫聲）。
（4）請幼兒猜猜大白鵝“哦嗚！哦嗚！”在唱什么歌？
3、教師再次完整朗讀兒歌，幼兒跟念。
4、教師表演指偶，幼兒念兒歌配音。
1、幼兒頭戴大白鵝頭飾，模仿大白鵝的叫聲和鵝走路的姿勢。
2、幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容自己創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒邊念兒歌邊表演自己編的動(dòng)作，其他幼兒模仿表演。
附兒歌：鵝大哥。
鵝大哥，鵝大哥，
紅帽子，白圍脖，
搖搖擺擺上山坡，
請你進(jìn)來坐一坐，
我要問問你，
哦嗚！哦嗚！
唱的什么歌。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇八
大家好!
六〃一節(jié)將至，為了讓寶貝們能過一個(gè)難忘的節(jié)日，而且是和自己幼兒園的老師和好朋友一起過節(jié)，孩子們一定都很愿意，所以現(xiàn)在征集家長們的活動(dòng)方案意見。
首先說明，我們提出的活動(dòng)方案，是基于兩點(diǎn)考慮：
1、我們班一共29位小朋友，按6.1那天能出席20位小朋友計(jì)算，是20組家庭，每家三人(兩大一小)，就是60人龐大的隊(duì)伍，所以活動(dòng)場地是至關(guān)重要的!而且要求場地要有一定的舒適性，因?yàn)橛泻⒆?，所以要有起碼的桌椅、衛(wèi)生間等設(shè)施。
2、60人龐大的隊(duì)伍按活動(dòng)半天打算，應(yīng)該在一起吃一頓中飯或者晚。
飯，所以吃什么也是一件極為棘手的事情。既要能容納這么多人一起用餐，而且還要干凈衛(wèi)生。
基于以上，提出四套方案，供選擇：
小班活動(dòng)快樂六一教案篇九
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
(三)活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識(shí)粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
(四)活動(dòng)延伸：
請小朋友共同品嘗端午食品。
相關(guān)課件下載：
端午節(jié)的故事(flash課件)。
社會(huì)活動(dòng)ppt課件：端午節(jié)。
端午節(jié)配音ppt故事：粽子里的故事。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識(shí)。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、貓、狗、兔、熊、猴、的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家，錄音機(jī)，錄音帶。
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)。
3、教師(司機(jī))說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
一天早上，佳怡一走進(jìn)活動(dòng)室就跑到我面前說：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會(huì)跳呢，我也跟著跳起來了?！闭f著便跳了起來。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？”《綱要》在組織與實(shí)施部分明確指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！庇谑俏冶悴蹲阶√沁@一素材，將它運(yùn)用到集體活動(dòng)中，讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點(diǎn)。在音樂的不同節(jié)奏中用肢體動(dòng)作模仿跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，讓幼兒學(xué)得輕松而快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察、品嘗，感知跳跳糖的特點(diǎn)。
2．嘗試不同的跳法，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
3．在不同的音樂節(jié)奏中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節(jié)奏不同的音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀察、品嘗并交流感受。
1．觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。
師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請寶寶們?nèi)タ匆豢刺鞘鞘裁礃幼拥摹?BR> 2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的'味道及在嘴里的跳動(dòng)的感覺。
師：請寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會(huì)怎么樣。
3．交流對跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。
師：跳跳糖看上去是什么樣子的？
幼：細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的。
師：吃起來是什么味道的？
幼：甜甜的、草莓味的。
師：跳跳糖在嘴巴里會(huì)怎么樣？
幼：跳、動(dòng)。
師：除了跳、動(dòng)，還會(huì)怎么樣？（在幼兒無法回答的情況下，教師可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)出跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的聲音來進(jìn)行提示。）。
幼：還有聲音。
二、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1．個(gè)別幼兒在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師：跳跳糖好神奇，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
（三個(gè)幼兒示范了不同的動(dòng)作，教師一一予以說明：××用手的動(dòng)作表示跳跳糖一上一下地跳：××不光用手，還加上了腳的動(dòng)作；××將兩只腳一上一下交換跳。）。
2．小朋友再想想還可以用身體的哪些部位來表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖？（引導(dǎo)幼兒用手臂、頭、屁股等部位的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。）。
3．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，或三個(gè)小朋友手拉手表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖粘在一起時(shí)的情形。
三、游戲：開心跳跳糖。
1．聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。
師：寶寶們張開嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動(dòng)起來，還有小屁股也扭起來。
（教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作，肯定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)）。
師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？
幼：沒有了。
師：到哪里去了？
幼：跳到我們的肚子里去了。
師：我們來學(xué)學(xué)跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？
（指導(dǎo)幼兒先是踮起小腳歡快的地前后、左右跳動(dòng)著,這時(shí)候的音樂節(jié)奏也是歡快的。隨著音樂漸漸地變得緩慢，孩子們可以蹲下身子，跳得緩和些，表示跳跳糖開始變小了。最后音樂停下了，孩子們扮做睡覺狀態(tài)，蹲在那里一動(dòng)也不動(dòng)，表示跳跳糖已經(jīng)完全融化了。）。
3．反復(fù)游戲。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏用自己感興趣的方式來表現(xiàn)跳跳糖跳動(dòng)時(shí)的情形，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十二
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征，學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的xx。”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
ppt課件、操作材料、美工用具、彩筆。
(一)出示ppt圖片，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的頭像)出示小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。
(二)使用ppt課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
(1)“叮咚”門鈴響了，你們猜猜是誰來了。
(2)我們一起來問問：你是誰呀?(畫面出提示：“是我，我有兩個(gè)長長的耳朵”)。
(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)。
(4)小兔手上拿著什么?它會(huì)怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！?幼兒學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對小動(dòng)物的喜歡。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十三
1．能在老師提供的樹型上擺上一片片的`樹葉。
2．幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。
3．愿意參加活動(dòng)，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動(dòng)的愉悅。
1．用廢圖畫紙剪成"小樹葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。
2．用彩色紙做的樹一棵。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感知擺畫方法。
1 。 老師在幼兒面前的地面上出示"樹"。
2 。通過自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹"。
3 。 在音樂聲中引導(dǎo)幼兒快樂地歡迎這棵樹的到來。
4．?dāng)[上自己的那片樹葉，邊擺邊自言自語地說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
二、幼兒操作活動(dòng)。
1．自然地引導(dǎo)幼兒邊在"樹"上擺上自己的樹葉邊說："小#班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"
2．老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。
3．幼兒、老師在音樂聲中圍著大樹快樂地唱歌、跳舞。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用簡單的語言和動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶來的快樂！
2、發(fā)揮幼兒的想象，嘗試不同的跳法。
3、幼兒聽教師指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、跳跳糖郵包。
2、足量的小勺子、小碗。
3、圍裙。
4、適合活動(dòng)的音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過感受能用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的不同跳法。
活動(dòng)過程：
一、通過交談引起吃跳跳糖的興趣。
1、你們喜歡吃糖嗎？吃過什么糖？
今天，圍裙媽媽帶來一種奇怪的糖，小朋友你們看?。ㄕ故咎牵?。
想不想吃跳跳糖？（想）可是寶寶你們知道嗎？吃跳跳糖的時(shí)候，小嘴巴要閉上，把小嘴巴閉讓圍裙媽媽看一下，好了！圍裙媽媽為每個(gè)寶寶的碗里都放了一些跳跳糖，寶寶們可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后閉上嘴巴在老師身邊坐下！
2、教師交待吃法，幼兒品嘗跳跳糖。
二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受。
1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感覺？（甜的，在跳、會(huì)叫、會(huì)響……）。
2、怎樣跳的？大家學(xué)一學(xué)?。ㄓ變鹤杂商?BR> 三、再次品嘗，感受不同的跳法。
1、想一想跳跳糖的在學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物跳！
我們邊吃邊學(xué)小動(dòng)物隨著音樂一起跳好嗎？
（教師和幼兒共同商討提出注意事項(xiàng)）。
四、幼兒聽教師指令做跳的動(dòng)作。
1、我們班的寶寶真是太了不起了，圍裙媽媽要考一考我們班的寶寶好嗎？（好?。?。
2、幼兒聽指令做各種跳的動(dòng)作，仔細(xì)聽：“前跳跳，后跳跳、轉(zhuǎn)圈跳！”
五、放松運(yùn)動(dòng)、學(xué)跳跳糖化的樣子（音樂）。
我們的寶寶都累了，身上也熱了，像跳跳糖一樣快化了，現(xiàn)在我們學(xué)跳跳糖化的樣子吧?。７乱魳菲?，師生共同游戲）。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十五
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)緣于我班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個(gè)究竟?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個(gè)人玩，不高興給小朋友玩?！奔钡煤⒆觽冎缓酶傻裳?。后來在我的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實(shí)，這種拒絕分享和合作的行為，在小班孩子身上非常典型，有時(shí)，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，我就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采用巧妙的活動(dòng)形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識(shí)，習(xí)得合作的技能，在玩樂中悟得：一個(gè)人玩得快樂，一起玩更快樂。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，并能樂意分享。
2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例：a.一起玩;b.交換玩;c.等待著玩。
活動(dòng)過程。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
1.師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)。
2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)。
二、在同伴的不悅中萌生一起玩的.意識(shí)。
1.師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)。
2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)。
3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的分享愿望。)。
4.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)。
三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)。
3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)。
四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
五、在總結(jié)中讓快樂延伸。
師：小朋友，一個(gè)人玩很開心，大家一起玩會(huì)更快樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍，讓快樂持續(xù)。)。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
2、體驗(yàn)快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
拍皮球游戲。
（通過游戲，讓幼兒知道怎樣用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)輕重緩急）。
二、各種動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖。
（一）出示跳跳糖請個(gè)別幼兒回答。
1、那么它到底是誰呢？先請一位小朋友來嘗一嘗。
請個(gè)別幼兒品嘗。
2、教師提問：說一說小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你們聽一聽有什么聲音?。?。
大膽說出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
（通過聲音吸引還沒有吃的幼兒，在通過吃過幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，層層遞進(jìn)，讓孩子們對跳跳糖充滿神奇）。
3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒。
（二）大家一起用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
1、教師提問：快樂跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？
2、幼兒做各種動(dòng)作，大家一起模仿。
（幼兒通過跳跳糖帶來的快樂，用各種動(dòng)作盡情表現(xiàn)，教師隨機(jī)把幼兒的動(dòng)作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗(yàn)到了語言的趣味）。
3、（跳跳糖真快樂，那么我們也變成一個(gè)跳跳糖吧？）幼兒轉(zhuǎn)化角色。
幼兒親身體驗(yàn)的一日活動(dòng)背景，教師和小朋友讀一讀，做一做。
（把幼兒已有的動(dòng)作運(yùn)用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽兒歌做動(dòng)作的興趣）。
5、在音樂中表現(xiàn)跳跳糖的各種動(dòng)作。
（幼兒會(huì)在節(jié)奏的變化中去變換動(dòng)作）。
三、結(jié)束。
（我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂的跳跳糖）帶幼兒離開。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十八
1、通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？
2、游戲：
2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。
3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎(jiǎng)品。
4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲：慶祝六一。
活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
小班活動(dòng)快樂六一教案篇十九
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
3.嘗試用團(tuán)、壓、切等技能，在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。
1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤。
2.月餅課件。
1.你知道中國特有的節(jié)日嗎？
春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
吃月餅、賞月：中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
小結(jié)：在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都是很少吃。
小結(jié)：月餅的形狀圓形的`偏多，也有一些心形和方形的形狀，花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。
3.今天我們也一起來制作一個(gè)圓形的月餅，怎么做呢?
教師演示：先搓圓再模具中壓扁，再用工具刀刻畫紋。
4.小組討論：我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。（大膽用團(tuán)，壓，搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面）。
5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其他幼兒學(xué)習(xí)。
7.給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢的。
教師小結(jié)：月餅的圖案還有很多很多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。
8.分享品嘗：月餅圓又甜。
小班活動(dòng)快樂六一教案篇二十
通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場及各班活動(dòng)室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?
2、全體幼兒操場集中。
1)園長講話。
2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。
3)體操表演。
4)共同演唱歌曲：《歌聲與微笑》。
3、游戲(游戲親子活動(dòng))。
2人3足。
目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。
夾木株。
目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
套圈。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。