寫心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步?？梢越Y(jié)合具體的案例和實(shí)例來充實(shí)心得體會(huì)的內(nèi)容，增加說服力和可信度。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準(zhǔn)備的一份心得體會(huì)集錦。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇一
師道尊嚴(yán)是教育事業(yè)的核心價(jià)值觀和靈魂，而師德模范報(bào)告會(huì)是學(xué)習(xí)和傳承師德模范精神的重要形式之一。近日，我有幸參加了一次主題為“師德模范報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)，通過聽取模范教師們的精彩報(bào)告，我深刻體會(huì)到了作為一名教師在職業(yè)道德和人格修養(yǎng)方面的要求和擔(dān)當(dāng)。在報(bào)告會(huì)上，我對(duì)于教育事業(yè)的熱情得到了升華，對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于自身未來的教育事業(yè)寄予了更高的期望值。
首先，師德模范的報(bào)告展現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生帶來的巨大影響力。在報(bào)告中，模范教師們生動(dòng)地向我們講述了自己的教育故事。他們不僅是學(xué)生的知識(shí)啟蒙者，更是他們的引路人。在這些故事中，我看到了一位教師耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，用心理輔導(dǎo)幫助他們解決問題；我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；我看到了一位教師鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)人生，開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹立自信心和勇氣。這些教師時(shí)刻用自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上受到正確的引領(lǐng)和鼓舞。我深感，作為教師，我們肩上的責(zé)任并不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
其次，師德模范的報(bào)告展示了教師們對(duì)待工作的執(zhí)著和追求。一位模范教師在報(bào)告中說道：“教書育人是一種理想的藝術(shù)創(chuàng)作，只有將學(xué)生的獨(dú)特性與自己的教學(xué)方式相結(jié)合，才能創(chuàng)造出最好的效果?！边@句話讓我深受觸動(dòng)。作為教師，我們要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，用心去關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和潛能。只有通過我們不懈的努力，才能引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想。師德模范報(bào)告會(huì)中展示的這種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求給予我很大的鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的選擇和熱愛。
第三，師德模范的報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)了教師人格魅力的重要性。一位模范教師在報(bào)告中說：“一個(gè)教育者的價(jià)值不僅僅在于他所教授的知識(shí)，更在于他的品德和人格?！痹趫?bào)告會(huì)上，我聽到了許多模范教師們?cè)谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴小事。他們用真誠(chéng)、善良、耐心和關(guān)愛去影響身邊的每一個(gè)人，傾注更多的愛和關(guān)注。通過這些事例，我深刻意識(shí)到一個(gè)好教師的人格魅力是如此的重要和必須，它能夠?yàn)閷W(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們健康向上的人格品質(zhì)。因而，提高自己的人格修養(yǎng)是作為一名教師必須要重視和努力的方向之一。
第四，師德模范的報(bào)告喚起了我們對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)同和自我定位。模范教師們的報(bào)告不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)體的經(jīng)歷和成就，更是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的一次次肯定和贊美。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮工作，付出了很多，但他們對(duì)自己選擇的職業(yè)依然充滿了熱愛和激情。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大和充實(shí)，也堅(jiān)定了自己在教育這個(gè)領(lǐng)域的定位和追求。我愿意用自己的智慧和努力去推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。
最后，師德模范報(bào)告會(huì)給了我們普通教師更大的動(dòng)力和信心。作為一名普通教師，我常常感到自己的職業(yè)角色和職責(zé)微不足道，但這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到，每個(gè)教師都有自己的光彩和價(jià)值。只要我們教育的心真誠(chéng)，付出的努力誠(chéng)懇，我們都能成為學(xué)生心目中的模范教師。我們可以仿效師德模范們的行為和精神面貌，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，成為影響學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的力量。
通過這次師德模范報(bào)告會(huì)，我深切感受到了教育事業(yè)的神圣和崇高，對(duì)于自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和期待。我希望將這種師德模范的精神融入自己的教育實(shí)踐中，不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇二
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了做為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂,我們作為教師注定要奉獻(xiàn),而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?我是幸福的!就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天!
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇三
當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測(cè)卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人，為黨育人，為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長(zhǎng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國(guó)未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國(guó)未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇四
在師德模范事跡報(bào)告中，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這些事跡報(bào)告講述了一些教師們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先绾斡眯母冻?、無(wú)私奉獻(xiàn)，以及他們堅(jiān)守初心、踐行師德的故事。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，師德修養(yǎng)的重要性，同時(shí)也使我對(duì)未來教育工作充滿信心。
首先，師德模范事跡報(bào)告讓我深切感受到教師的職責(zé)和使命。事跡報(bào)告中的教師們用愛心、耐心、智慧和汗水去培養(yǎng)學(xué)生，無(wú)私地為學(xué)生付出。他們每天辛勤耕耘，扎實(shí)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了無(wú)盡的幫助和引導(dǎo)。在他們身上，我看到了作為一名教師的真正價(jià)值所在，這讓我深感教育這個(gè)事業(yè)是多么崇高而偉大。
其次，師德模范事跡報(bào)告告訴我作為一名教師，應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。教師應(yīng)該具有責(zé)任感，要對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，要把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己的責(zé)任。同時(shí)，教師還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，要做到公正、公平、公開，不能以私利為動(dòng)力，不能對(duì)學(xué)生有偏見。這些優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀使我意識(shí)到，作為一名教師，不僅要教書育人，還要起到榜樣的作用，去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。
第三，師德模范事跡報(bào)告讓我對(duì)教育工作充滿信心。從事教育工作的老師們像火把，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向，并為他們點(diǎn)燃了希望的火焰。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我相信只要愿意付出努力，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在教師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，獲得成功。因此，我對(duì)教育工作充滿信心，相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
然而，師德模范事跡報(bào)告也給了我警醒和反思的機(jī)會(huì)。在事跡報(bào)告中，有一些教師通過他們的言行和工作方式，給我上了一堂深刻的師德課。他們的精神狀態(tài)、工作習(xí)慣以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)，讓我反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的教育工作中，我要時(shí)刻保持警醒，時(shí)時(shí)提醒自己作為教師的責(zé)任和使命，做到無(wú)愧于師德這個(gè)稱號(hào)。
通過學(xué)習(xí)師德模范事跡報(bào)告，我明白了做一名合格的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，更重要的是要有責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們應(yīng)該秉持著初心，把愛心和耐心融入到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、引導(dǎo)他們走向正確的道路。我會(huì)時(shí)刻警醒自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，用心去做一名好老師，為學(xué)生成長(zhǎng)做好榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇五
我在師德報(bào)告中，認(rèn)真聆聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的師德報(bào)告，感觸很深。這些優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在他們的身上得到詮釋。把畢生的精力都投入到教育教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)，再次認(rèn)識(shí)到做一名優(yōu)秀教師的偉大。
要愛崗敬業(yè)?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己選擇的職業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
要熱愛學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币粋€(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。
聽了他們的報(bào)告，我感觸頗多。決心在今后的教育教學(xué)中，加倍努力，在自己的崗位上奉獻(xiàn)出自己的全部。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇六
近年來，師德模范事跡報(bào)告會(huì)在我校成為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每年都會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀的教師代表分享他們的教學(xué)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。今年的師德模范事跡報(bào)告會(huì)再次讓我深受啟發(fā)，震撼也感到無(wú)比自豪。通過聆聽這些杰出的教師們，我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定了信念，更加熱愛這個(gè)神圣而偉大的行業(yè)。以下是我對(duì)師德模范事跡報(bào)告的一些心得體會(huì)。
首先，在這次師德模范事跡報(bào)告中，我深刻地領(lǐng)悟到了教師的責(zé)任和使命。一位教育工作者的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。我聽到的一位教師在班上組織了許多有針對(duì)性的活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、義工服務(wù)等，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)責(zé)任感。另一位教師為了幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，不惜每天加班加點(diǎn)為學(xué)生補(bǔ)課。這些優(yōu)秀的教師讓我理解到，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才，奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任，只有不斷地提升自己，才能更好地完成這個(gè)使命。
其次，在師德模范事跡報(bào)告中，我被這些教師們的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。有一位教師在自己擁有的休假時(shí)間里，主動(dòng)提出為貧困山區(qū)的學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī)。還有一位教師每年為了改變學(xué)生的生活環(huán)境，自費(fèi)購(gòu)買教材、圖書和學(xué)習(xí)用具，為需要的學(xué)生提供幫助。這些教師不計(jì)個(gè)人得失，從不計(jì)較辛勤付出所換來的回報(bào)，他們只是默默地為學(xué)生的成長(zhǎng)付出一切。在他們身上，我看到了教育者的高尚情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們是學(xué)生的榜樣，也是我們每一個(gè)教師的楷模。
然后，師德模范事跡報(bào)告中的故事給我?guī)砹撕芏鄦⒌虾退伎?。我從中學(xué)到了教育方法的多樣性和靈活性。這些教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，采用了許多獨(dú)特的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。他們以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我意識(shí)到作為一名教師，要不斷地開拓教育思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以求對(duì)學(xué)生有更好的教育效果。
最后，師德模范事跡報(bào)告對(duì)于我自身的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過聆聽這些優(yōu)秀教師的故事，我意識(shí)到作為一名教師，自我提升和專業(yè)發(fā)展是非常重要的。這些教師們不斷學(xué)習(xí)和思考，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，積極探索和實(shí)踐新的教育理念與方法。他們的努力與付出是為了給學(xué)生更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能讓自己不被時(shí)代淘汰，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
通過參加師德模范事跡報(bào)告，我真切地感受到了教師是偉大的、充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)。他們用執(zhí)著和奉獻(xiàn)為學(xué)生們點(diǎn)亮了一盞盞智慧之燈，用心血和汗水培育了一代代的棟梁之材。在今后的教育征程中，我將向這些師德模范們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，用心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，傳播知識(shí)與真理，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，師德建設(shè)成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的師德典范，提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校舉辦了一場(chǎng)師德模范報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了幾位在教育一線表現(xiàn)杰出的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。通過參加這次報(bào)告會(huì)，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，這次師德模范報(bào)告會(huì)讓我深刻感受到一名教師的責(zé)任感和使命感。報(bào)告會(huì)上，一位受邀的教師講述了她在長(zhǎng)期與學(xué)生成長(zhǎng)過程中所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。她通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并付出了大量的心血和耐心，最終取得了顯著的成績(jī)。這位老師的講述讓我明白教師不僅僅是傳授知識(shí)的角色，更要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的使命，這就需要教師具備堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注。
其次，報(bào)告會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)分享給了我很多實(shí)用的師德典范案例和教育智慧。一位年輕的教師分享了她在教學(xué)中的方法和思考，她講述了自己在遇到困難時(shí)是如何靈活應(yīng)對(duì)的。這位老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通的重要性，并提出了一些教學(xué)方法和策略，這些方法和策略在實(shí)踐中被證明是行之有效的。我真切地感受到了教育不是一種固定的模式，而是需要教師去不斷探索和創(chuàng)新，用智慧去適應(yīng)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。
第三，師德模范報(bào)告會(huì)為我提供了與優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我有幸與一位得到全校認(rèn)可的教師進(jìn)行了交流，她教我如何在備課過程中更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并分享了自己在教學(xué)上獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。通過與這位教師的交流，我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這些都是我平時(shí)無(wú)法從教材中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四，這次報(bào)告會(huì)也提醒了我教師的職業(yè)道德是如此重要。其中一位受邀的教師講述了自己在遇到困難時(shí)，如何堅(jiān)守職業(yè)道德，如何正確對(duì)待學(xué)生的問題。她表示，作為一名教師，必須保持高尚的品德，時(shí)刻樹立起良好的師德形象，秉持著正確的價(jià)值觀和信念。這位老師的言行讓我深深感受到了教師的職業(yè)道德對(duì)于教育事業(yè)的重要性，也激勵(lì)我在將來的教育工作中時(shí)刻以高尚的職業(yè)道德要求自己。
最后，通過這次報(bào)告會(huì)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是人格的塑造者，是社會(huì)培養(yǎng)下一代的重要力量。教師應(yīng)該時(shí)刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和教育視野，好為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，這次師德模范報(bào)告會(huì)讓我深受啟發(fā)，對(duì)教師這一職業(yè)充滿了敬意和熱情。我相信，只有努力提高自己的師德素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在以后的教育工作中，我會(huì)秉承著這次報(bào)告會(huì)給我?guī)淼膯⑹?，努力做到師德典范?BR> 聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇八
近年來，社會(huì)尊師重教的氛圍逐漸深入人心，師德模范事跡也成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。從師德模范事跡報(bào)告中，我們能夠感受到優(yōu)秀教師的堅(jiān)韌、智慧和責(zé)任心。在這份報(bào)告中，我讀到了一位叫做李老師的中學(xué)教師的事跡。通過深入思考和反思，我深刻地體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命。
首先，李老師是一位師德模范的典型代表。作為一名教師，李老師不僅具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)，更重要的是她用實(shí)際行動(dòng)彰顯了自己的師德觀念。她尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，通過恰到好處的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在與學(xué)生相處的過程中，她也秉持著教書育人的原則，以身作則，力求做到師者貴乎德。通過讀李老師的事跡報(bào)告，我深切地感受到了作為一名教師在師德方面應(yīng)該追求的目標(biāo)。
其次，李老師在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。從她的事跡報(bào)告中，我了解到她倡導(dǎo)的是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。她鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題、探索問題，引導(dǎo)學(xué)生以做實(shí)驗(yàn)、做調(diào)查、做項(xiàng)目等方式解決問題。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)得到了積極激發(fā)，學(xué)生成為了思辨能力強(qiáng)、實(shí)踐能力高的人才。這讓我深刻領(lǐng)悟到，作為教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
此外，李老師在教育中做到了與時(shí)俱進(jìn)。她不斷學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平，積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，努力將最新的教育理論和方法運(yùn)用于實(shí)踐中。她掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用，將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了更多的知識(shí)和技能。通過李老師的事跡，我明確了作為一名優(yōu)秀教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新自己的教育觀念和教育技能。
最后，從李老師的事跡中，我感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)的棟梁之才，是培養(yǎng)人類未來的希望。一方水土養(yǎng)育一方人，憂患計(jì)窮就是教師的本分。李老師在生活中和工作中都付出了很大的努力與奉獻(xiàn)，并取得了顯著的成果。她用自己言傳身教的方式，構(gòu)建了學(xué)生的人格，開拓了學(xué)生的眼界，啟迪了學(xué)生的智慧。在李老師身上，我看到了教育理想和人類進(jìn)步的希望，也看到了作為一名教師所應(yīng)擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。
通過閱讀和思考，我深切感受到作為一名教師，要做到師德模范，需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；要不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的教育觀念和教育技能；要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任和使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將以李老師為榜樣，不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“師德模范”為主題的報(bào)告會(huì)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，我不僅聽到了來自各行各業(yè)優(yōu)秀教育工作者的精彩發(fā)言，更深刻地認(rèn)識(shí)到了師德模范對(duì)于現(xiàn)代教育的重要性。在此，我將結(jié)合報(bào)告會(huì)內(nèi)容和自己的思考，分享我的心得體會(huì)。
首先，報(bào)告會(huì)讓我深刻意識(shí)到師德在教育事業(yè)中的重要性。在場(chǎng)的各位演講者，無(wú)論是來自鄉(xiāng)村小學(xué)的基層教師，還是來自高校的教授，他們的共同特點(diǎn)就是他們對(duì)教育有著執(zhí)著和熱愛。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更是用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。這種教育意識(shí)和責(zé)任感，使他們成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在他們身上看到希望和力量。正是這些師德模范讓教育事業(yè)充滿溫暖與希望。
其次，報(bào)告會(huì)還讓我深切認(rèn)識(shí)到師德模范是一種修養(yǎng)。一位來自中學(xué)的講者在報(bào)告中分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)與心得，他說：“教育工作者首先要有高尚的人格魅力?！睅煹履７缎枰谐绺叩穆殬I(yè)道德和良好的品行舉止，他們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而要做到這一點(diǎn)，首先需要提升自己的修養(yǎng)。只有修養(yǎng)得當(dāng)?shù)慕處?，才能將正確的價(jià)值觀和道德觀傳遞給學(xué)生。
另外，報(bào)告會(huì)還給我留下了一段故事：“師恩如山”。報(bào)告會(huì)中有一位來自農(nóng)村的教育工作者，他用自己的親身經(jīng)歷，講述了一位老師對(duì)他的影響。那位老師的悉心教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他明白了師德的偉大和深刻含義。這位老師不僅僅傳授知識(shí)，更是為學(xué)生指引人生方向。正是這位老師的指導(dǎo)和教誨，使他交了一個(gè)良師益友，從而走上了一條成功的道路。這個(gè)故事使我更加深信，師德模范不僅可以改變一個(gè)學(xué)生的一生，更可以改變整個(gè)社會(huì)的未來。如同那位老師對(duì)學(xué)生成山一樣永不磨滅。
最后，報(bào)告會(huì)讓我明白了師德模范需要通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在報(bào)告會(huì)的講座中，一位高校教授分享了自己長(zhǎng)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說：“師德模范需要不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，與時(shí)俱進(jìn)?！边@個(gè)道理使我深受啟發(fā)。作為一名教育工作者，只有不斷修煉自己，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)和改變教育的形勢(shì)和需求。只有這樣，才能不斷提升自己的師德水平，成為學(xué)生靈魂的導(dǎo)師。
綜上所述，參加這次報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。師德模范對(duì)于教育事業(yè)的重要性不言而喻，而要做到師德模范，需要有高尚的人格魅力、修養(yǎng)得當(dāng)，要有師恩如山的情懷以及不斷反思學(xué)習(xí)的精神。師德模范既是一種責(zé)任，更是一種修養(yǎng)和追求。只有通過我們每個(gè)教育工作者的努力，才能為教育事業(yè)注入更多的溫暖和力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十
xxxx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報(bào)告會(huì)，我有幸參加了報(bào)告會(huì)，聽了三位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點(diǎn)：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
四，要為人師表。
的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十一
近年來，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成就。然而，也有一些教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)了不良現(xiàn)象，給學(xué)生和社會(huì)帶來了負(fù)面影響。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，樹立良好的師德，成為學(xué)生心目中的榜樣。在我理解和實(shí)踐師德模范方面的體驗(yàn)和心得，大致可以概括為五個(gè)方面。
首先，要以身作則。作為教師，我們不能僅僅要求學(xué)生守規(guī)矩、做好事，更重要的是自己首先要做到。教師要求學(xué)生愛國(guó)、誠(chéng)信、友善等等，就要自己率先踐行。只有用言行一致的榜樣力量影響學(xué)生，才能真正教育好他們。例如，我自己在班級(jí)管理中要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，因此我每次承諾的事情都會(huì)盡可能地做到，給學(xué)生做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。有一次，我承諾給學(xué)生們準(zhǔn)備一堂關(guān)于誠(chéng)實(shí)的道德課，但當(dāng)天我因事遲到了。我覺得不能因?yàn)樘厥馇闆r而破壞自己的形象，于是我在第二節(jié)課的時(shí)候，為了表達(dá)誠(chéng)意，帶著真實(shí)道歉的情感和課程材料一起來到了教室里。學(xué)生們看到我在遲到的情況下還如約而至，對(duì)我的認(rèn)同感大大增加，在之后的學(xué)習(xí)中更加尊重我，也更加重視自己的言行。
其次，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。師德的核心之一就是尊重學(xué)生，給予他們關(guān)心和愛護(hù)。作為教師，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們解決實(shí)際問題。每天早上，我都會(huì)準(zhǔn)備一些水果、小零食，放在教室里供學(xué)生們享用，這樣不僅可以滿足他們的小需求，也可以增進(jìn)與學(xué)生之間的友好互動(dòng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)情緒低落，成績(jī)下滑。我主動(dòng)找他談話，發(fā)現(xiàn)他的低落源于家庭問題，我及時(shí)與他的家長(zhǎng)溝通并給予他鼓勵(lì)，最終他克服了困難，逐漸走出低谷。通過這件事情，我明白了只有用心去關(guān)心學(xué)生，用愛去滋養(yǎng)他們，才能真正為他們做出貢獻(xiàn)。
第三，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。作為教師，自己的教育水平是關(guān)系到學(xué)生未來的重要因素之一，也是提升自己師德的重要途徑。因此，我們應(yīng)該注重自身的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育改革和科技進(jìn)步的迅猛發(fā)展給我們提供了便利條件，我們可以通過學(xué)習(xí)課件、參加培訓(xùn)、研讀教育類書籍等多種途徑不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，增加專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我曾參加過一場(chǎng)關(guān)于教育教學(xué)新理念研討的講座，收獲頗豐。在講座中，我認(rèn)識(shí)到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式的重要性，通過這種方式，學(xué)生更能自主學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。所以，在日常教學(xué)中，我努力將這種教學(xué)理念融入其中，用一種更加靈活的方式去引導(dǎo)學(xué)生。
其次，要勤于思考和反思。只有不斷地思考自己的教育方式，才能發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的方向。作為教師，我們要時(shí)刻反思自己的教育行為，問自己是否完全做到了盡心盡責(zé)、盡職盡責(zé)。每一個(gè)反思都是對(duì)自我的積極審視，都是對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)。例如，有一次，我的某個(gè)學(xué)生在考試中表現(xiàn)特別差，我首先想到的是他沒有好好學(xué)習(xí)。但在研究他的學(xué)習(xí)情況后，我發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上用了很多時(shí)間在自學(xué)上，并沒有怠慢。我進(jìn)一步調(diào)查了他的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，并與他進(jìn)行了溝通交流。最終，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于書本知識(shí)的理解偏差了，他的課堂表現(xiàn)實(shí)際上并不差。于是，我決定調(diào)整我的授課方法，更注重課堂討論和學(xué)生自主思考，讓他們更好地掌握知識(shí)。
總之，作為一名教師，樹立師德模范是我們義不容辭的責(zé)任。只有以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，勤于思考和反思，我們才能真正成為學(xué)生心目中的榜樣，將我們的教育事業(yè)推向新的高度。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十二
20xx年3月29日，我懷著朝拜的心情聆聽了省五名特級(jí)教師的師德報(bào)告。她們高尚的師德、奉獻(xiàn)的精神、高超的教育藝術(shù)，深深地感染著我。從她們身上我感悟名師的精神品質(zhì)、人文情懷、眼界修養(yǎng)，感悟她們快樂幸福的“教育人生”，再一次經(jīng)歷了精神的洗禮、觀念的沖擊、生命的潤(rùn)澤、心靈的震撼、人格的完善，師德報(bào)告為我插上了隱形的翅膀。
五名特級(jí)教師精彩紛呈的報(bào)告，磁石般的吸引了我，我如饑似渴地聆聽，潛心的琢磨反思?？茖W(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、針對(duì)性相融匯的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名師的成長(zhǎng)發(fā)展歷程，令我大開眼界，嘆為觀止。心靈的共鳴和思維的共振令我或深思冥想，或怦然心動(dòng)，或豁然開朗，或悠然心會(huì)，釋放了太久太多的不良情緒，放飛著沁人心脾的快樂情愫，疲憊的心靈舒展開來。于是，心態(tài)變得平靜恬淡，不再迷茫困惑；心情變的輕松快樂，不再壓抑郁悶。我徜徉在她們的精神家園，分享、體味著她們快樂幸福的“教育人生”。
聆聽報(bào)告讓我品嘗到了教育的快樂，快樂會(huì)促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。
五位特級(jí)教師的報(bào)告有一個(gè)共同的特點(diǎn)：聲情并茂、才思敏捷、激情飛揚(yáng)，洋溢著對(duì)生活、工作、學(xué)生的熱愛，充盈著“教育人生”的幸福感。她們以教育工作者激情而自信的教育生涯，展示了用心感悟生活、對(duì)事業(yè)充滿激情的優(yōu)秀教育工作者的形象。她們?yōu)榻逃⑷肓松募で?，用生命影響生命，用生命感悟生命，用生命撞擊生命，用生命激活生命。因?yàn)榫哂屑で椋齻儚娜葑孕艑?shí)施教育，教育智慧時(shí)時(shí)閃耀；因?yàn)橛辛思で?，她們和學(xué)生淡化了“代溝”，贏得了學(xué)生的尊敬信任和擁戴，學(xué)生的主觀能動(dòng)作用得到了充分的發(fā)揮；因?yàn)閾碛屑で?，她們的日常工作總是洋溢著情趣和樂趣。聽完?bào)告我情不自禁的感慨：做她們的學(xué)生是幸運(yùn)的、幸福的、快樂的！
我茅塞頓開：成功的教育需要激情。激情飛越的教育，會(huì)伴有永恒的激勵(lì)，激勵(lì)能使創(chuàng)新思維萌芽、智慧光芒噴發(fā)。擁有了教育激情，我們的笑容會(huì)飛越在學(xué)生的心田，讓學(xué)生的心扉也放飛快樂；擁有了教育激情，我們的心會(huì)與學(xué)生的心相通，讓學(xué)生成為我們真正的朋友和創(chuàng)造伙伴；擁有了教育激情，會(huì)迸發(fā)教育智慧的火花，使枯燥的工作變得生動(dòng)有趣。保持一顆童心，保持對(duì)教育的激情，保持健康向上、樂觀自信的心態(tài)，是做一名快樂、幸福教師的前提。
我欣幸找到了快樂工作的源頭，找回了久違的教育激情。
談到觀念的轉(zhuǎn)變，我感到最大的收獲就是轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀?？v觀各位特級(jí)教師的教育思想、成功的教育案例，無(wú)不彰顯著人文情懷：教育的對(duì)象是人，是一個(gè)個(gè)鮮活的、有獨(dú)特個(gè)性的、獨(dú)一無(wú)二的生命體，是成長(zhǎng)中、發(fā)展中的未成年人，不可避免存在缺點(diǎn)和不足，所犯的錯(cuò)誤都是成長(zhǎng)過程中必不可少的錯(cuò)誤，學(xué)生成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過程。因此作為教師不能用成年人的眼光看待學(xué)生，不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，不能用一把尺子衡量學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生求全責(zé)備，不能對(duì)教育成效急功近利。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；要了解學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的幼稚，賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，悅納學(xué)生的不足，耐心等待學(xué)生的變化；要處理好嚴(yán)格要求和寬容、賞識(shí)的關(guān)系，做到嚴(yán)愛相濟(jì)，嚴(yán)中有寬，寬中有愛。
我豁然開朗：換一個(gè)角度、用發(fā)展變化的.眼光、以樂觀的心態(tài)看待學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，寬容學(xué)生的幼稚和異想天開，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就會(huì)建立起民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，從而達(dá)到應(yīng)有的教育效果。
教育觀念決定教育行為，有什么樣的觀念就有什么樣的教育行為與之對(duì)應(yīng)，因此，更新教育觀念，是實(shí)現(xiàn)“正確地做正確的事”的重要前提。
我悠然心會(huì)：欣賞、悅納、寬容學(xué)生是一種修養(yǎng)、一種境界、一種態(tài)度、一種觀念、一種尊重，更是一種教育理念和教育智慧。因此，在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，作為“精神關(guān)懷者”的教師，要從對(duì)學(xué)生的知識(shí)關(guān)懷轉(zhuǎn)向精神關(guān)懷，從知識(shí)本位的教育轉(zhuǎn)向以人為本的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五位特級(jí)教師分別以“背起智慧行囊之路”、“只為心中那塊熱土”、“用愛心耕耘，用智慧育人”、“陽(yáng)光心態(tài)工作，暢談職業(yè)道德”、“追求教師職業(yè)的生命價(jià)值”為題，通過一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的教育故事，對(duì)“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的思想做了完美的詮釋?？v觀她們的教育思想和教育策略無(wú)不閃爍著“愛與責(zé)任”的光輝，洋溢著對(duì)教育、對(duì)“人”的關(guān)懷。在我看來她們的“愛和責(zé)任”不是停留在早來晚歸、問寒問暖等感性層面上，而是上升到了關(guān)注學(xué)生的生命意義和民族未來發(fā)展理性層面。她們關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。從她們身上我深刻地領(lǐng)悟到：對(duì)學(xué)生真正的愛、對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)任，應(yīng)該不僅考慮為學(xué)生做什么，更考慮引領(lǐng)學(xué)生做什么、怎樣做；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康、精神需求；不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、責(zé)任心、自信心、進(jìn)取精神、興趣、習(xí)慣。實(shí)踐證明，所關(guān)注的這些問題，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的、重要的、關(guān)鍵性的，同時(shí)也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高水平、高素質(zhì)人才所必需的。教育的最高境界是培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)他們走出校園，離開老師，依舊具有學(xué)習(xí)能力和自我管理、自我教育的能力，這才是教育的成功，這才是“愛與責(zé)任”的真正體現(xiàn)。
“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和諧發(fā)展”、“為學(xué)生一生的幸福奠基”的理念，貫穿報(bào)告始終。因此我認(rèn)為專業(yè)化的教師首先應(yīng)具備實(shí)施精神關(guān)懷的意識(shí)和素養(yǎng)，提高進(jìn)行精神關(guān)懷的能力，使精神關(guān)懷貫徹到教育的全過程，使每一位學(xué)生在充盈著精神關(guān)懷的環(huán)境中，真實(shí)地感受精神關(guān)懷的存在，并在踐行精神關(guān)懷的實(shí)踐中，形成學(xué)生的關(guān)懷精神。從各位特級(jí)教師身上我深刻的體會(huì)到，教師對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷，教師自身的人格魅力，教師的愛心和責(zé)任心是影響教育工作質(zhì)量和水平的首要因素。
聆聽報(bào)告，讓我品嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了教育的責(zé)任感和使命感，這種責(zé)任將促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。我是教師，更是一名學(xué)生，一名在教育戰(zhàn)線上永不畢業(yè)的學(xué)生，教育的每一天都是新的，每天的內(nèi)涵和主題都不同，教育的每一個(gè)對(duì)象都是獨(dú)一無(wú)二的，每天都會(huì)演繹出不同的“故事”來，因此，每一天都要問自己一次：“你學(xué)習(xí)了嗎？思考了嗎？處理問題的策略符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律嗎？”我要虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我，以適應(yīng)迅猛發(fā)展的的教育形勢(shì)，勇敢地、滿懷信心地面對(duì)思想多元化、性格個(gè)性化的學(xué)生，承載起每一個(gè)家庭的希望，承擔(dān)起國(guó)家、社會(huì)賦予教育的重任！
隱形的翅膀，帶我飛向希望！
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十三
作為一名教師，師德模范是我們的工作目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。作為師德模范，不僅要有高尚的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，更要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。多年來，我一直致力于成為一名師德模范，通過實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名師德模范的重要性和意義。
首先，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的、崇高的，我們要具備崇高的道德情操，言行舉止要合乎社會(huì)公德、職業(yè)道德。誠(chéng)實(shí)守信、正直誠(chéng)懇是師德模范的重要品質(zhì)。作為教師，我們要講信修真，做到言行一致，言必行，行必果。只有樹立起良好的道德榜樣，我們才能為學(xué)生樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
其次，作為師德模范，我們要提高師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心，是教師從業(yè)者必須具備的重要素養(yǎng)。師德修養(yǎng)包括自我修養(yǎng)、敬業(yè)精神和研究能力等方面。自我修養(yǎng)是教師必須重視的一方面，通過自我修養(yǎng)，我們才能提升自己的道德情操和修養(yǎng)水平，才能更好地教育學(xué)生。敬業(yè)精神是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師要對(duì)自己的工作充滿熱情和責(zé)任心，用心去做好每一堂課，用心去關(guān)心和教育每一位學(xué)生。同時(shí)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第三，作為師德模范，我們要以身作則。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)中的重要因素，師德模范要站在學(xué)生的角度考慮問題，以身作則，做學(xué)生的良師益友。教師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，要真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教，做到言行一致，做到言必行，行必果。只有做到以身作則，才能真正起到榜樣的作用，讓學(xué)生在模仿中學(xué)到真正的道理。
第四，作為師德模范，我們要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)。我們要耐心地傾聽學(xué)生的問題和煩惱，給予他們幫助和關(guān)懷。只有真正地關(guān)心學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。
最后，作為師德模范，我們要不斷提升自己。教師這個(gè)職業(yè)是需要不斷進(jìn)步和提升的。作為師德模范，我們要不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我們要關(guān)注教育教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們要積極參加教研活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，以身作則，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提升自己。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心中的楷模，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。師德模范不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該銘記于心，時(shí)刻以之為勉勵(lì)，不斷追求師德的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每一位教師都能做到師德模范，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力和希望。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十四
作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。只有具備了師德模范，我們才能夠更好地教育孩子，為他們的成長(zhǎng)提供良好的引導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我深感師德模范對(duì)于教師的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了師德模范的實(shí)踐與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討師德模范給我?guī)淼挠绊憽?BR> 首先，作為師德模范需要具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守。在我成為教師之前，我在學(xué)習(xí)上非常努力。每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)我?guī)椭鷷r(shí)，我總是不吝給予幫助。這種幫助他人的態(tài)度從小就根植于我心中，并在我擔(dān)任教師的過程中更為顯著。我發(fā)現(xiàn)，教師要做到師德模范，不僅僅需要傳道授業(yè)解惑，更要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，尊重學(xué)生和同事，并時(shí)刻提醒自己要有教師的職業(yè)操守。只有這樣，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和人生觀。
其次，師德模范的標(biāo)志之一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。作為一名教師，要想取得良好的教育效果，就必須要有耐心與愛心。在我教學(xué)生過程中，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，默默地關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谑艿疥P(guān)心和愛護(hù)的環(huán)境中，更加樂于學(xué)習(xí)，也更容易取得好的成績(jī)。我常常與學(xué)生交流，了解他們的困難和問題，并積極尋找解決辦法。當(dāng)看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成功時(shí)，我感到無(wú)比欣慰，堅(jiān)信自己作為教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
另外，師德模范也需要不斷的學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)。教育事業(yè)是一個(gè)充滿變化的領(lǐng)域，只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心態(tài)，才能夠走在時(shí)代的前沿。作為教師，我定期參加各種培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流會(huì)議，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。我深信，只有有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠更好地教育學(xué)生，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，我們還需要注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要影響，作為教師，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通起到了事半功倍的效果，通過與家長(zhǎng)的積極溝通，我能更好地了解學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)的支持和配合，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
最后，作為師德模范，我們應(yīng)該懂得珍惜自己的職業(yè)選擇與機(jī)會(huì)。教育事業(yè)是一份光榮而神圣的事業(yè)，而作為一名教師，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，是我們最大的幸福與滿足。在我擔(dān)任教師的每一天，都能夠感受到教育事業(yè)的偉大和重要性。我深深地珍惜自己成為教師的機(jī)會(huì)，時(shí)刻提醒自己要以師德模范為榜樣，為學(xué)生們保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來，作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過我的實(shí)踐與體會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到師德模范的重要性與影響力。作為師德模范，我們應(yīng)該具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，并不斷學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)，注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，珍惜自己的職業(yè)選擇與機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能夠成為值得學(xué)生尊敬和父母信任的教育者，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十五
20xx年12月3日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報(bào)告會(huì)，我有幸參加了報(bào)告會(huì)，聽了三位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點(diǎn)：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴?，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十六
自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十七
20xx年4月29日下午2點(diǎn)，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在市一中新校區(qū)召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取了6位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜。
在六位老師的報(bào)告中，給我印象最為深刻的是來自獲嘉一中的王清香老師，也就是學(xué)生眼中的“香媽媽”。從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，即使是在年輕的丈夫離世之后，她依然沒有退縮，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)“香媽媽”一腔真情和博愛的最完美的回報(bào)。尤其是她的仁愛精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛！聽了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書育人是愛的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的.成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng)。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人，正是由于他們的存在，我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼！也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來打開學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇一
師道尊嚴(yán)是教育事業(yè)的核心價(jià)值觀和靈魂，而師德模范報(bào)告會(huì)是學(xué)習(xí)和傳承師德模范精神的重要形式之一。近日，我有幸參加了一次主題為“師德模范報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)，通過聽取模范教師們的精彩報(bào)告，我深刻體會(huì)到了作為一名教師在職業(yè)道德和人格修養(yǎng)方面的要求和擔(dān)當(dāng)。在報(bào)告會(huì)上，我對(duì)于教育事業(yè)的熱情得到了升華，對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于自身未來的教育事業(yè)寄予了更高的期望值。
首先，師德模范的報(bào)告展現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生帶來的巨大影響力。在報(bào)告中，模范教師們生動(dòng)地向我們講述了自己的教育故事。他們不僅是學(xué)生的知識(shí)啟蒙者，更是他們的引路人。在這些故事中，我看到了一位教師耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，用心理輔導(dǎo)幫助他們解決問題；我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；我看到了一位教師鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)人生，開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹立自信心和勇氣。這些教師時(shí)刻用自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上受到正確的引領(lǐng)和鼓舞。我深感，作為教師，我們肩上的責(zé)任并不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
其次，師德模范的報(bào)告展示了教師們對(duì)待工作的執(zhí)著和追求。一位模范教師在報(bào)告中說道：“教書育人是一種理想的藝術(shù)創(chuàng)作，只有將學(xué)生的獨(dú)特性與自己的教學(xué)方式相結(jié)合，才能創(chuàng)造出最好的效果?！边@句話讓我深受觸動(dòng)。作為教師，我們要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，用心去關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和潛能。只有通過我們不懈的努力，才能引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想。師德模范報(bào)告會(huì)中展示的這種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求給予我很大的鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的選擇和熱愛。
第三，師德模范的報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)了教師人格魅力的重要性。一位模范教師在報(bào)告中說：“一個(gè)教育者的價(jià)值不僅僅在于他所教授的知識(shí)，更在于他的品德和人格?！痹趫?bào)告會(huì)上，我聽到了許多模范教師們?cè)谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴小事。他們用真誠(chéng)、善良、耐心和關(guān)愛去影響身邊的每一個(gè)人，傾注更多的愛和關(guān)注。通過這些事例，我深刻意識(shí)到一個(gè)好教師的人格魅力是如此的重要和必須，它能夠?yàn)閷W(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們健康向上的人格品質(zhì)。因而，提高自己的人格修養(yǎng)是作為一名教師必須要重視和努力的方向之一。
第四，師德模范的報(bào)告喚起了我們對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)同和自我定位。模范教師們的報(bào)告不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)體的經(jīng)歷和成就，更是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的一次次肯定和贊美。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮工作，付出了很多，但他們對(duì)自己選擇的職業(yè)依然充滿了熱愛和激情。通過這次報(bào)告會(huì)，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大和充實(shí)，也堅(jiān)定了自己在教育這個(gè)領(lǐng)域的定位和追求。我愿意用自己的智慧和努力去推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。
最后，師德模范報(bào)告會(huì)給了我們普通教師更大的動(dòng)力和信心。作為一名普通教師，我常常感到自己的職業(yè)角色和職責(zé)微不足道，但這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到，每個(gè)教師都有自己的光彩和價(jià)值。只要我們教育的心真誠(chéng)，付出的努力誠(chéng)懇，我們都能成為學(xué)生心目中的模范教師。我們可以仿效師德模范們的行為和精神面貌，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，成為影響學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的力量。
通過這次師德模范報(bào)告會(huì)，我深切感受到了教育事業(yè)的神圣和崇高，對(duì)于自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和期待。我希望將這種師德模范的精神融入自己的教育實(shí)踐中，不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇二
我觀看“師德演講、師德案例”報(bào)告，我真正地體會(huì)到了做為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實(shí)就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂,我們作為教師注定要奉獻(xiàn),而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?我是幸福的!就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標(biāo)兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長(zhǎng)，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天!
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇三
當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測(cè)卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人，為黨育人，為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長(zhǎng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎?，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國(guó)未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國(guó)未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇四
在師德模范事跡報(bào)告中，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這些事跡報(bào)告講述了一些教師們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先绾斡眯母冻?、無(wú)私奉獻(xiàn)，以及他們堅(jiān)守初心、踐行師德的故事。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，師德修養(yǎng)的重要性，同時(shí)也使我對(duì)未來教育工作充滿信心。
首先，師德模范事跡報(bào)告讓我深切感受到教師的職責(zé)和使命。事跡報(bào)告中的教師們用愛心、耐心、智慧和汗水去培養(yǎng)學(xué)生，無(wú)私地為學(xué)生付出。他們每天辛勤耕耘，扎實(shí)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了無(wú)盡的幫助和引導(dǎo)。在他們身上，我看到了作為一名教師的真正價(jià)值所在，這讓我深感教育這個(gè)事業(yè)是多么崇高而偉大。
其次，師德模范事跡報(bào)告告訴我作為一名教師，應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。教師應(yīng)該具有責(zé)任感，要對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，要把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己的責(zé)任。同時(shí)，教師還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，要做到公正、公平、公開，不能以私利為動(dòng)力，不能對(duì)學(xué)生有偏見。這些優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀使我意識(shí)到，作為一名教師，不僅要教書育人，還要起到榜樣的作用，去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。
第三，師德模范事跡報(bào)告讓我對(duì)教育工作充滿信心。從事教育工作的老師們像火把，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向，并為他們點(diǎn)燃了希望的火焰。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我相信只要愿意付出努力，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在教師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，獲得成功。因此，我對(duì)教育工作充滿信心，相信自己可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
然而，師德模范事跡報(bào)告也給了我警醒和反思的機(jī)會(huì)。在事跡報(bào)告中，有一些教師通過他們的言行和工作方式，給我上了一堂深刻的師德課。他們的精神狀態(tài)、工作習(xí)慣以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)，讓我反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的教育工作中，我要時(shí)刻保持警醒，時(shí)時(shí)提醒自己作為教師的責(zé)任和使命，做到無(wú)愧于師德這個(gè)稱號(hào)。
通過學(xué)習(xí)師德模范事跡報(bào)告，我明白了做一名合格的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，更重要的是要有責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們應(yīng)該秉持著初心，把愛心和耐心融入到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、引導(dǎo)他們走向正確的道路。我會(huì)時(shí)刻警醒自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，用心去做一名好老師，為學(xué)生成長(zhǎng)做好榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇五
我在師德報(bào)告中，認(rèn)真聆聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的師德報(bào)告，感觸很深。這些優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在他們的身上得到詮釋。把畢生的精力都投入到教育教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)，再次認(rèn)識(shí)到做一名優(yōu)秀教師的偉大。
要愛崗敬業(yè)?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己選擇的職業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
要熱愛學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币粋€(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。
聽了他們的報(bào)告，我感觸頗多。決心在今后的教育教學(xué)中，加倍努力，在自己的崗位上奉獻(xiàn)出自己的全部。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇六
近年來，師德模范事跡報(bào)告會(huì)在我校成為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每年都會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀的教師代表分享他們的教學(xué)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。今年的師德模范事跡報(bào)告會(huì)再次讓我深受啟發(fā)，震撼也感到無(wú)比自豪。通過聆聽這些杰出的教師們，我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定了信念，更加熱愛這個(gè)神圣而偉大的行業(yè)。以下是我對(duì)師德模范事跡報(bào)告的一些心得體會(huì)。
首先，在這次師德模范事跡報(bào)告中，我深刻地領(lǐng)悟到了教師的責(zé)任和使命。一位教育工作者的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。我聽到的一位教師在班上組織了許多有針對(duì)性的活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、義工服務(wù)等，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)責(zé)任感。另一位教師為了幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，不惜每天加班加點(diǎn)為學(xué)生補(bǔ)課。這些優(yōu)秀的教師讓我理解到，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才，奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任，只有不斷地提升自己，才能更好地完成這個(gè)使命。
其次，在師德模范事跡報(bào)告中，我被這些教師們的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。有一位教師在自己擁有的休假時(shí)間里，主動(dòng)提出為貧困山區(qū)的學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī)。還有一位教師每年為了改變學(xué)生的生活環(huán)境，自費(fèi)購(gòu)買教材、圖書和學(xué)習(xí)用具，為需要的學(xué)生提供幫助。這些教師不計(jì)個(gè)人得失，從不計(jì)較辛勤付出所換來的回報(bào)，他們只是默默地為學(xué)生的成長(zhǎng)付出一切。在他們身上，我看到了教育者的高尚情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們是學(xué)生的榜樣，也是我們每一個(gè)教師的楷模。
然后，師德模范事跡報(bào)告中的故事給我?guī)砹撕芏鄦⒌虾退伎?。我從中學(xué)到了教育方法的多樣性和靈活性。這些教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，采用了許多獨(dú)特的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。他們以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我意識(shí)到作為一名教師，要不斷地開拓教育思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以求對(duì)學(xué)生有更好的教育效果。
最后，師德模范事跡報(bào)告對(duì)于我自身的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過聆聽這些優(yōu)秀教師的故事，我意識(shí)到作為一名教師，自我提升和專業(yè)發(fā)展是非常重要的。這些教師們不斷學(xué)習(xí)和思考，參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，積極探索和實(shí)踐新的教育理念與方法。他們的努力與付出是為了給學(xué)生更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能讓自己不被時(shí)代淘汰，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
通過參加師德模范事跡報(bào)告，我真切地感受到了教師是偉大的、充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)。他們用執(zhí)著和奉獻(xiàn)為學(xué)生們點(diǎn)亮了一盞盞智慧之燈，用心血和汗水培育了一代代的棟梁之材。在今后的教育征程中，我將向這些師德模范們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，用心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，傳播知識(shí)與真理，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，師德建設(shè)成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的師德典范，提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校舉辦了一場(chǎng)師德模范報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了幾位在教育一線表現(xiàn)杰出的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。通過參加這次報(bào)告會(huì)，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
首先，這次師德模范報(bào)告會(huì)讓我深刻感受到一名教師的責(zé)任感和使命感。報(bào)告會(huì)上，一位受邀的教師講述了她在長(zhǎng)期與學(xué)生成長(zhǎng)過程中所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。她通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并付出了大量的心血和耐心，最終取得了顯著的成績(jī)。這位老師的講述讓我明白教師不僅僅是傳授知識(shí)的角色，更要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的使命，這就需要教師具備堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注。
其次，報(bào)告會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)分享給了我很多實(shí)用的師德典范案例和教育智慧。一位年輕的教師分享了她在教學(xué)中的方法和思考，她講述了自己在遇到困難時(shí)是如何靈活應(yīng)對(duì)的。這位老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通的重要性，并提出了一些教學(xué)方法和策略，這些方法和策略在實(shí)踐中被證明是行之有效的。我真切地感受到了教育不是一種固定的模式，而是需要教師去不斷探索和創(chuàng)新，用智慧去適應(yīng)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。
第三，師德模范報(bào)告會(huì)為我提供了與優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)。在會(huì)上，我有幸與一位得到全校認(rèn)可的教師進(jìn)行了交流，她教我如何在備課過程中更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并分享了自己在教學(xué)上獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。通過與這位教師的交流，我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這些都是我平時(shí)無(wú)法從教材中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四，這次報(bào)告會(huì)也提醒了我教師的職業(yè)道德是如此重要。其中一位受邀的教師講述了自己在遇到困難時(shí)，如何堅(jiān)守職業(yè)道德，如何正確對(duì)待學(xué)生的問題。她表示，作為一名教師，必須保持高尚的品德，時(shí)刻樹立起良好的師德形象，秉持著正確的價(jià)值觀和信念。這位老師的言行讓我深深感受到了教師的職業(yè)道德對(duì)于教育事業(yè)的重要性，也激勵(lì)我在將來的教育工作中時(shí)刻以高尚的職業(yè)道德要求自己。
最后，通過這次報(bào)告會(huì)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是人格的塑造者，是社會(huì)培養(yǎng)下一代的重要力量。教師應(yīng)該時(shí)刻保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和教育視野，好為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，這次師德模范報(bào)告會(huì)讓我深受啟發(fā)，對(duì)教師這一職業(yè)充滿了敬意和熱情。我相信，只有努力提高自己的師德素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名更好的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在以后的教育工作中，我會(huì)秉承著這次報(bào)告會(huì)給我?guī)淼膯⑹?，努力做到師德典范?BR> 聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇八
近年來，社會(huì)尊師重教的氛圍逐漸深入人心，師德模范事跡也成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。從師德模范事跡報(bào)告中，我們能夠感受到優(yōu)秀教師的堅(jiān)韌、智慧和責(zé)任心。在這份報(bào)告中，我讀到了一位叫做李老師的中學(xué)教師的事跡。通過深入思考和反思，我深刻地體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命。
首先，李老師是一位師德模范的典型代表。作為一名教師，李老師不僅具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)，更重要的是她用實(shí)際行動(dòng)彰顯了自己的師德觀念。她尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，通過恰到好處的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在與學(xué)生相處的過程中，她也秉持著教書育人的原則，以身作則，力求做到師者貴乎德。通過讀李老師的事跡報(bào)告，我深切地感受到了作為一名教師在師德方面應(yīng)該追求的目標(biāo)。
其次，李老師在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。從她的事跡報(bào)告中，我了解到她倡導(dǎo)的是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。她鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題、探索問題，引導(dǎo)學(xué)生以做實(shí)驗(yàn)、做調(diào)查、做項(xiàng)目等方式解決問題。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)得到了積極激發(fā)，學(xué)生成為了思辨能力強(qiáng)、實(shí)踐能力高的人才。這讓我深刻領(lǐng)悟到，作為教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
此外，李老師在教育中做到了與時(shí)俱進(jìn)。她不斷學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平，積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，努力將最新的教育理論和方法運(yùn)用于實(shí)踐中。她掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用，將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了更多的知識(shí)和技能。通過李老師的事跡，我明確了作為一名優(yōu)秀教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新自己的教育觀念和教育技能。
最后，從李老師的事跡中，我感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)的棟梁之才，是培養(yǎng)人類未來的希望。一方水土養(yǎng)育一方人，憂患計(jì)窮就是教師的本分。李老師在生活中和工作中都付出了很大的努力與奉獻(xiàn)，并取得了顯著的成果。她用自己言傳身教的方式，構(gòu)建了學(xué)生的人格，開拓了學(xué)生的眼界，啟迪了學(xué)生的智慧。在李老師身上，我看到了教育理想和人類進(jìn)步的希望，也看到了作為一名教師所應(yīng)擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。
通過閱讀和思考，我深切感受到作為一名教師，要做到師德模范，需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；要不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的教育觀念和教育技能；要擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任和使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將以李老師為榜樣，不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“師德模范”為主題的報(bào)告會(huì)。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，我不僅聽到了來自各行各業(yè)優(yōu)秀教育工作者的精彩發(fā)言，更深刻地認(rèn)識(shí)到了師德模范對(duì)于現(xiàn)代教育的重要性。在此，我將結(jié)合報(bào)告會(huì)內(nèi)容和自己的思考，分享我的心得體會(huì)。
首先，報(bào)告會(huì)讓我深刻意識(shí)到師德在教育事業(yè)中的重要性。在場(chǎng)的各位演講者，無(wú)論是來自鄉(xiāng)村小學(xué)的基層教師，還是來自高校的教授，他們的共同特點(diǎn)就是他們對(duì)教育有著執(zhí)著和熱愛。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更是用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。這種教育意識(shí)和責(zé)任感，使他們成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在他們身上看到希望和力量。正是這些師德模范讓教育事業(yè)充滿溫暖與希望。
其次，報(bào)告會(huì)還讓我深切認(rèn)識(shí)到師德模范是一種修養(yǎng)。一位來自中學(xué)的講者在報(bào)告中分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)與心得，他說：“教育工作者首先要有高尚的人格魅力?！睅煹履７缎枰谐绺叩穆殬I(yè)道德和良好的品行舉止，他們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而要做到這一點(diǎn)，首先需要提升自己的修養(yǎng)。只有修養(yǎng)得當(dāng)?shù)慕處?，才能將正確的價(jià)值觀和道德觀傳遞給學(xué)生。
另外，報(bào)告會(huì)還給我留下了一段故事：“師恩如山”。報(bào)告會(huì)中有一位來自農(nóng)村的教育工作者，他用自己的親身經(jīng)歷，講述了一位老師對(duì)他的影響。那位老師的悉心教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他明白了師德的偉大和深刻含義。這位老師不僅僅傳授知識(shí)，更是為學(xué)生指引人生方向。正是這位老師的指導(dǎo)和教誨，使他交了一個(gè)良師益友，從而走上了一條成功的道路。這個(gè)故事使我更加深信，師德模范不僅可以改變一個(gè)學(xué)生的一生，更可以改變整個(gè)社會(huì)的未來。如同那位老師對(duì)學(xué)生成山一樣永不磨滅。
最后，報(bào)告會(huì)讓我明白了師德模范需要通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在報(bào)告會(huì)的講座中，一位高校教授分享了自己長(zhǎng)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說：“師德模范需要不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，與時(shí)俱進(jìn)?！边@個(gè)道理使我深受啟發(fā)。作為一名教育工作者，只有不斷修煉自己，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)和改變教育的形勢(shì)和需求。只有這樣，才能不斷提升自己的師德水平，成為學(xué)生靈魂的導(dǎo)師。
綜上所述，參加這次報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。師德模范對(duì)于教育事業(yè)的重要性不言而喻，而要做到師德模范，需要有高尚的人格魅力、修養(yǎng)得當(dāng)，要有師恩如山的情懷以及不斷反思學(xué)習(xí)的精神。師德模范既是一種責(zé)任，更是一種修養(yǎng)和追求。只有通過我們每個(gè)教育工作者的努力，才能為教育事業(yè)注入更多的溫暖和力量。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十
xxxx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報(bào)告會(huì)，我有幸參加了報(bào)告會(huì)，聽了三位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點(diǎn)：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
四，要為人師表。
的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十一
近年來，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成就。然而，也有一些教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)了不良現(xiàn)象，給學(xué)生和社會(huì)帶來了負(fù)面影響。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，樹立良好的師德，成為學(xué)生心目中的榜樣。在我理解和實(shí)踐師德模范方面的體驗(yàn)和心得，大致可以概括為五個(gè)方面。
首先，要以身作則。作為教師，我們不能僅僅要求學(xué)生守規(guī)矩、做好事，更重要的是自己首先要做到。教師要求學(xué)生愛國(guó)、誠(chéng)信、友善等等，就要自己率先踐行。只有用言行一致的榜樣力量影響學(xué)生，才能真正教育好他們。例如，我自己在班級(jí)管理中要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，因此我每次承諾的事情都會(huì)盡可能地做到，給學(xué)生做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。有一次，我承諾給學(xué)生們準(zhǔn)備一堂關(guān)于誠(chéng)實(shí)的道德課，但當(dāng)天我因事遲到了。我覺得不能因?yàn)樘厥馇闆r而破壞自己的形象，于是我在第二節(jié)課的時(shí)候，為了表達(dá)誠(chéng)意，帶著真實(shí)道歉的情感和課程材料一起來到了教室里。學(xué)生們看到我在遲到的情況下還如約而至，對(duì)我的認(rèn)同感大大增加，在之后的學(xué)習(xí)中更加尊重我，也更加重視自己的言行。
其次，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。師德的核心之一就是尊重學(xué)生，給予他們關(guān)心和愛護(hù)。作為教師，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們解決實(shí)際問題。每天早上，我都會(huì)準(zhǔn)備一些水果、小零食，放在教室里供學(xué)生們享用，這樣不僅可以滿足他們的小需求，也可以增進(jìn)與學(xué)生之間的友好互動(dòng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)情緒低落，成績(jī)下滑。我主動(dòng)找他談話，發(fā)現(xiàn)他的低落源于家庭問題，我及時(shí)與他的家長(zhǎng)溝通并給予他鼓勵(lì)，最終他克服了困難，逐漸走出低谷。通過這件事情，我明白了只有用心去關(guān)心學(xué)生，用愛去滋養(yǎng)他們，才能真正為他們做出貢獻(xiàn)。
第三，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。作為教師，自己的教育水平是關(guān)系到學(xué)生未來的重要因素之一，也是提升自己師德的重要途徑。因此，我們應(yīng)該注重自身的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育改革和科技進(jìn)步的迅猛發(fā)展給我們提供了便利條件，我們可以通過學(xué)習(xí)課件、參加培訓(xùn)、研讀教育類書籍等多種途徑不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，增加專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我曾參加過一場(chǎng)關(guān)于教育教學(xué)新理念研討的講座，收獲頗豐。在講座中，我認(rèn)識(shí)到“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式的重要性，通過這種方式，學(xué)生更能自主學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。所以，在日常教學(xué)中，我努力將這種教學(xué)理念融入其中，用一種更加靈活的方式去引導(dǎo)學(xué)生。
其次，要勤于思考和反思。只有不斷地思考自己的教育方式，才能發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的方向。作為教師，我們要時(shí)刻反思自己的教育行為，問自己是否完全做到了盡心盡責(zé)、盡職盡責(zé)。每一個(gè)反思都是對(duì)自我的積極審視，都是對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)。例如，有一次，我的某個(gè)學(xué)生在考試中表現(xiàn)特別差，我首先想到的是他沒有好好學(xué)習(xí)。但在研究他的學(xué)習(xí)情況后，我發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上用了很多時(shí)間在自學(xué)上，并沒有怠慢。我進(jìn)一步調(diào)查了他的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，并與他進(jìn)行了溝通交流。最終，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于書本知識(shí)的理解偏差了，他的課堂表現(xiàn)實(shí)際上并不差。于是，我決定調(diào)整我的授課方法，更注重課堂討論和學(xué)生自主思考，讓他們更好地掌握知識(shí)。
總之，作為一名教師，樹立師德模范是我們義不容辭的責(zé)任。只有以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，勤于思考和反思，我們才能真正成為學(xué)生心目中的榜樣，將我們的教育事業(yè)推向新的高度。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十二
20xx年3月29日，我懷著朝拜的心情聆聽了省五名特級(jí)教師的師德報(bào)告。她們高尚的師德、奉獻(xiàn)的精神、高超的教育藝術(shù)，深深地感染著我。從她們身上我感悟名師的精神品質(zhì)、人文情懷、眼界修養(yǎng)，感悟她們快樂幸福的“教育人生”，再一次經(jīng)歷了精神的洗禮、觀念的沖擊、生命的潤(rùn)澤、心靈的震撼、人格的完善，師德報(bào)告為我插上了隱形的翅膀。
五名特級(jí)教師精彩紛呈的報(bào)告，磁石般的吸引了我，我如饑似渴地聆聽，潛心的琢磨反思?？茖W(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、針對(duì)性相融匯的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名師的成長(zhǎng)發(fā)展歷程，令我大開眼界，嘆為觀止。心靈的共鳴和思維的共振令我或深思冥想，或怦然心動(dòng)，或豁然開朗，或悠然心會(huì)，釋放了太久太多的不良情緒，放飛著沁人心脾的快樂情愫，疲憊的心靈舒展開來。于是，心態(tài)變得平靜恬淡，不再迷茫困惑；心情變的輕松快樂，不再壓抑郁悶。我徜徉在她們的精神家園，分享、體味著她們快樂幸福的“教育人生”。
聆聽報(bào)告讓我品嘗到了教育的快樂，快樂會(huì)促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。
五位特級(jí)教師的報(bào)告有一個(gè)共同的特點(diǎn)：聲情并茂、才思敏捷、激情飛揚(yáng)，洋溢著對(duì)生活、工作、學(xué)生的熱愛，充盈著“教育人生”的幸福感。她們以教育工作者激情而自信的教育生涯，展示了用心感悟生活、對(duì)事業(yè)充滿激情的優(yōu)秀教育工作者的形象。她們?yōu)榻逃⑷肓松募で?，用生命影響生命，用生命感悟生命，用生命撞擊生命，用生命激活生命。因?yàn)榫哂屑で椋齻儚娜葑孕艑?shí)施教育，教育智慧時(shí)時(shí)閃耀；因?yàn)橛辛思で?，她們和學(xué)生淡化了“代溝”，贏得了學(xué)生的尊敬信任和擁戴，學(xué)生的主觀能動(dòng)作用得到了充分的發(fā)揮；因?yàn)閾碛屑で?，她們的日常工作總是洋溢著情趣和樂趣。聽完?bào)告我情不自禁的感慨：做她們的學(xué)生是幸運(yùn)的、幸福的、快樂的！
我茅塞頓開：成功的教育需要激情。激情飛越的教育，會(huì)伴有永恒的激勵(lì)，激勵(lì)能使創(chuàng)新思維萌芽、智慧光芒噴發(fā)。擁有了教育激情，我們的笑容會(huì)飛越在學(xué)生的心田，讓學(xué)生的心扉也放飛快樂；擁有了教育激情，我們的心會(huì)與學(xué)生的心相通，讓學(xué)生成為我們真正的朋友和創(chuàng)造伙伴；擁有了教育激情，會(huì)迸發(fā)教育智慧的火花，使枯燥的工作變得生動(dòng)有趣。保持一顆童心，保持對(duì)教育的激情，保持健康向上、樂觀自信的心態(tài)，是做一名快樂、幸福教師的前提。
我欣幸找到了快樂工作的源頭，找回了久違的教育激情。
談到觀念的轉(zhuǎn)變，我感到最大的收獲就是轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀?？v觀各位特級(jí)教師的教育思想、成功的教育案例，無(wú)不彰顯著人文情懷：教育的對(duì)象是人，是一個(gè)個(gè)鮮活的、有獨(dú)特個(gè)性的、獨(dú)一無(wú)二的生命體，是成長(zhǎng)中、發(fā)展中的未成年人，不可避免存在缺點(diǎn)和不足，所犯的錯(cuò)誤都是成長(zhǎng)過程中必不可少的錯(cuò)誤，學(xué)生成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過程。因此作為教師不能用成年人的眼光看待學(xué)生，不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，不能用一把尺子衡量學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生求全責(zé)備，不能對(duì)教育成效急功近利。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；要了解學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的幼稚，賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，悅納學(xué)生的不足，耐心等待學(xué)生的變化；要處理好嚴(yán)格要求和寬容、賞識(shí)的關(guān)系，做到嚴(yán)愛相濟(jì)，嚴(yán)中有寬，寬中有愛。
我豁然開朗：換一個(gè)角度、用發(fā)展變化的.眼光、以樂觀的心態(tài)看待學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，寬容學(xué)生的幼稚和異想天開，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就會(huì)建立起民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，從而達(dá)到應(yīng)有的教育效果。
教育觀念決定教育行為，有什么樣的觀念就有什么樣的教育行為與之對(duì)應(yīng)，因此，更新教育觀念，是實(shí)現(xiàn)“正確地做正確的事”的重要前提。
我悠然心會(huì)：欣賞、悅納、寬容學(xué)生是一種修養(yǎng)、一種境界、一種態(tài)度、一種觀念、一種尊重，更是一種教育理念和教育智慧。因此，在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，作為“精神關(guān)懷者”的教師，要從對(duì)學(xué)生的知識(shí)關(guān)懷轉(zhuǎn)向精神關(guān)懷，從知識(shí)本位的教育轉(zhuǎn)向以人為本的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五位特級(jí)教師分別以“背起智慧行囊之路”、“只為心中那塊熱土”、“用愛心耕耘，用智慧育人”、“陽(yáng)光心態(tài)工作，暢談職業(yè)道德”、“追求教師職業(yè)的生命價(jià)值”為題，通過一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的教育故事，對(duì)“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的思想做了完美的詮釋?？v觀她們的教育思想和教育策略無(wú)不閃爍著“愛與責(zé)任”的光輝，洋溢著對(duì)教育、對(duì)“人”的關(guān)懷。在我看來她們的“愛和責(zé)任”不是停留在早來晚歸、問寒問暖等感性層面上，而是上升到了關(guān)注學(xué)生的生命意義和民族未來發(fā)展理性層面。她們關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。從她們身上我深刻地領(lǐng)悟到：對(duì)學(xué)生真正的愛、對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)任，應(yīng)該不僅考慮為學(xué)生做什么，更考慮引領(lǐng)學(xué)生做什么、怎樣做；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康、精神需求；不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、責(zé)任心、自信心、進(jìn)取精神、興趣、習(xí)慣。實(shí)踐證明，所關(guān)注的這些問題，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的、重要的、關(guān)鍵性的，同時(shí)也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高水平、高素質(zhì)人才所必需的。教育的最高境界是培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)他們走出校園，離開老師，依舊具有學(xué)習(xí)能力和自我管理、自我教育的能力，這才是教育的成功，這才是“愛與責(zé)任”的真正體現(xiàn)。
“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和諧發(fā)展”、“為學(xué)生一生的幸福奠基”的理念，貫穿報(bào)告始終。因此我認(rèn)為專業(yè)化的教師首先應(yīng)具備實(shí)施精神關(guān)懷的意識(shí)和素養(yǎng)，提高進(jìn)行精神關(guān)懷的能力，使精神關(guān)懷貫徹到教育的全過程，使每一位學(xué)生在充盈著精神關(guān)懷的環(huán)境中，真實(shí)地感受精神關(guān)懷的存在，并在踐行精神關(guān)懷的實(shí)踐中，形成學(xué)生的關(guān)懷精神。從各位特級(jí)教師身上我深刻的體會(huì)到，教師對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷，教師自身的人格魅力，教師的愛心和責(zé)任心是影響教育工作質(zhì)量和水平的首要因素。
聆聽報(bào)告，讓我品嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了教育的責(zé)任感和使命感，這種責(zé)任將促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。我是教師，更是一名學(xué)生，一名在教育戰(zhàn)線上永不畢業(yè)的學(xué)生，教育的每一天都是新的，每天的內(nèi)涵和主題都不同，教育的每一個(gè)對(duì)象都是獨(dú)一無(wú)二的，每天都會(huì)演繹出不同的“故事”來，因此，每一天都要問自己一次：“你學(xué)習(xí)了嗎？思考了嗎？處理問題的策略符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律嗎？”我要虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我，以適應(yīng)迅猛發(fā)展的的教育形勢(shì)，勇敢地、滿懷信心地面對(duì)思想多元化、性格個(gè)性化的學(xué)生，承載起每一個(gè)家庭的希望，承擔(dān)起國(guó)家、社會(huì)賦予教育的重任！
隱形的翅膀，帶我飛向希望！
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十三
作為一名教師，師德模范是我們的工作目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。作為師德模范，不僅要有高尚的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，更要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。多年來，我一直致力于成為一名師德模范，通過實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名師德模范的重要性和意義。
首先，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的、崇高的，我們要具備崇高的道德情操，言行舉止要合乎社會(huì)公德、職業(yè)道德。誠(chéng)實(shí)守信、正直誠(chéng)懇是師德模范的重要品質(zhì)。作為教師，我們要講信修真，做到言行一致，言必行，行必果。只有樹立起良好的道德榜樣，我們才能為學(xué)生樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
其次，作為師德模范，我們要提高師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心，是教師從業(yè)者必須具備的重要素養(yǎng)。師德修養(yǎng)包括自我修養(yǎng)、敬業(yè)精神和研究能力等方面。自我修養(yǎng)是教師必須重視的一方面，通過自我修養(yǎng)，我們才能提升自己的道德情操和修養(yǎng)水平，才能更好地教育學(xué)生。敬業(yè)精神是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，教師要對(duì)自己的工作充滿熱情和責(zé)任心，用心去做好每一堂課，用心去關(guān)心和教育每一位學(xué)生。同時(shí)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第三，作為師德模范，我們要以身作則。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)中的重要因素，師德模范要站在學(xué)生的角度考慮問題，以身作則，做學(xué)生的良師益友。教師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，要真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教，做到言行一致，做到言必行，行必果。只有做到以身作則，才能真正起到榜樣的作用，讓學(xué)生在模仿中學(xué)到真正的道理。
第四，作為師德模范，我們要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)。我們要耐心地傾聽學(xué)生的問題和煩惱，給予他們幫助和關(guān)懷。只有真正地關(guān)心學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。
最后，作為師德模范，我們要不斷提升自己。教師這個(gè)職業(yè)是需要不斷進(jìn)步和提升的。作為師德模范，我們要不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。我們要關(guān)注教育教學(xué)的新理念、新方法和新技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們要積極參加教研活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，作為師德模范，我們要具備高尚的道德品質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，以身作則，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提升自己。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心中的楷模，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。師德模范不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該銘記于心，時(shí)刻以之為勉勵(lì)，不斷追求師德的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每一位教師都能做到師德模范，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力和希望。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十四
作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。只有具備了師德模范，我們才能夠更好地教育孩子，為他們的成長(zhǎng)提供良好的引導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我深感師德模范對(duì)于教師的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了師德模范的實(shí)踐與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討師德模范給我?guī)淼挠绊憽?BR> 首先，作為師德模范需要具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守。在我成為教師之前，我在學(xué)習(xí)上非常努力。每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)我?guī)椭鷷r(shí)，我總是不吝給予幫助。這種幫助他人的態(tài)度從小就根植于我心中，并在我擔(dān)任教師的過程中更為顯著。我發(fā)現(xiàn)，教師要做到師德模范，不僅僅需要傳道授業(yè)解惑，更要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，尊重學(xué)生和同事，并時(shí)刻提醒自己要有教師的職業(yè)操守。只有這樣，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和人生觀。
其次，師德模范的標(biāo)志之一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。作為一名教師，要想取得良好的教育效果，就必須要有耐心與愛心。在我教學(xué)生過程中，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，默默地關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谑艿疥P(guān)心和愛護(hù)的環(huán)境中，更加樂于學(xué)習(xí)，也更容易取得好的成績(jī)。我常常與學(xué)生交流，了解他們的困難和問題，并積極尋找解決辦法。當(dāng)看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成功時(shí)，我感到無(wú)比欣慰，堅(jiān)信自己作為教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
另外，師德模范也需要不斷的學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)。教育事業(yè)是一個(gè)充滿變化的領(lǐng)域，只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心態(tài)，才能夠走在時(shí)代的前沿。作為教師，我定期參加各種培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流會(huì)議，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。我深信，只有有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠更好地教育學(xué)生，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，我們還需要注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要影響，作為教師，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通起到了事半功倍的效果，通過與家長(zhǎng)的積極溝通，我能更好地了解學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)的支持和配合，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
最后，作為師德模范，我們應(yīng)該懂得珍惜自己的職業(yè)選擇與機(jī)會(huì)。教育事業(yè)是一份光榮而神圣的事業(yè)，而作為一名教師，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，是我們最大的幸福與滿足。在我擔(dān)任教師的每一天，都能夠感受到教育事業(yè)的偉大和重要性。我深深地珍惜自己成為教師的機(jī)會(huì)，時(shí)刻提醒自己要以師德模范為榜樣，為學(xué)生們保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來，作為一名教師，師德模范是我們最應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。通過我的實(shí)踐與體會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到師德模范的重要性與影響力。作為師德模范，我們應(yīng)該具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，并不斷學(xué)習(xí)與提高自身的綜合素質(zhì)，注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，珍惜自己的職業(yè)選擇與機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能夠成為值得學(xué)生尊敬和父母信任的教育者，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十五
20xx年12月3日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報(bào)告會(huì)，我有幸參加了報(bào)告會(huì)，聽了三位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點(diǎn)：1、樹、樹立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘槿藥煴?，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十六
自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!
聽?zhēng)煹履７秷?bào)告心得體會(huì)篇十七
20xx年4月29日下午2點(diǎn)，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在市一中新校區(qū)召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取了6位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜。
在六位老師的報(bào)告中，給我印象最為深刻的是來自獲嘉一中的王清香老師，也就是學(xué)生眼中的“香媽媽”。從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，即使是在年輕的丈夫離世之后，她依然沒有退縮，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)“香媽媽”一腔真情和博愛的最完美的回報(bào)。尤其是她的仁愛精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛！聽了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書育人是愛的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的.成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng)。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人，正是由于他們的存在，我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼！也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來打開學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。