教案編寫(xiě)過(guò)程中需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和達(dá)成度的評(píng)估。教師在編寫(xiě)教案時(shí)，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過(guò)程的省時(shí)和效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。
老鼠籠中班游戲教案篇一
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
1、來(lái)到戶外空地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。
3、游戲開(kāi)始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，
偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?BR> 4、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉
老鼠”信號(hào)時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。
不斷的`重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)童謠，并開(kāi)心的做游戲。
附童謠：老鼠籠
老鼠老鼠壞東西，偷吃米，
我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。
老鼠籠中班游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)籠。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，做籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演的幼兒，在“籠”子的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉”的信號(hào)時(shí)。扮演“籠子”的'幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
4、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完結(jié)束。
不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開(kāi)心的做游戲。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇三
發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《老鼠籠》。
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做老鼠，其余的幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"老鼠籠"，沒(méi)有捉到的小老鼠繼續(xù)進(jìn)行游戲。
附兒歌《老鼠籠》。
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動(dòng)作。
1、音樂(lè)：貓。
2、貓頭飾每人一個(gè)，老鼠頭飾若干，錄音機(jī)和磁帶，鼠洞(替代物)。
一、導(dǎo)入。
聽(tīng)《貓》的音樂(lè)學(xué)貓走來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
二、展開(kāi)。
1、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)，
手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)，
下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
2、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。
3、快樂(lè)的小老鼠。
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑。
提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
(1)教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：
老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依铩?BR> 聽(tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，
老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在邊上。
(2)部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放音樂(lè)。
教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
游戲一遍結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)2名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
(3)調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
5、每次游戲結(jié)束，教師小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
三、結(jié)束。
教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，
現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
老鼠籠中班游戲教案篇五
1、通過(guò)游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
貓頭飾每人一只，頭飾10——12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽(tīng)《黑貓警長(zhǎng)》的'音樂(lè)從教室開(kāi)“摩托車(chē)”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
2、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）；手腕和腳腕活動(dòng)（磨爪子）；下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉”游戲的玩法：鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。?tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的立即站在邊上。
5、部分幼兒（10人左右）戴上頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2——3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3——4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的。
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開(kāi)始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小時(shí)，故意說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉》吧?！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
老鼠籠中班游戲教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。
2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
平坦較大的活動(dòng)場(chǎng)地
若"鼠"連鉆數(shù)"洞"未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。
多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈，一個(gè)兒童站在圈外扮"貓"，一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮"鼠"。游戲開(kāi)始，大家齊唱"一月一，早來(lái)！二月二，早來(lái)！……"一直唱到"九月九，逮住咬一口！"此時(shí)，"鼠"自圈內(nèi)竄出，"貓"趁勢(shì)追捉。
二是認(rèn)識(shí)籠，知道是壞東西，要消滅。在活動(dòng)中，經(jīng)常有膽小的幼兒在扮演的時(shí)候，當(dāng)兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進(jìn)籠子，以至于總是抓住很少的。另外扮演籠的幼兒在抓的時(shí)候，老是向中間擠攏，籠就變得很小，不規(guī)則，幼兒還容易摔跤。幼兒在游戲中的表現(xiàn)都是正常的`為了烘托游戲氣氛，我也加入了游戲，扮演一只“大”。加入了游戲，我才體會(huì)到做“”的不易，生怕被“喀嚓”一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的籠一點(diǎn)點(diǎn)，要蹲著鉆過(guò)去，所以我鉆得很仔細(xì)小心。這時(shí)，有的小朋友有意見(jiàn)了：“老師，你不鉆不能當(dāng)?shù)?！”是啊，玩游戲就是要玩得開(kāi)心盡興，不要那么拘謹(jǐn)，就放開(kāi)了鉆來(lái)鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓”一聲把我關(guān)在籠子里面的時(shí)候，小朋友的歡呼聲比任何時(shí)候都大，我呢，也和他們一樣開(kāi)心。雖然累的滿頭大汗。
我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們玩得特別開(kāi)心盡興，他們把我這只“精明”的“大”抓住了肯定很有成就感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不小的鼓舞。想想平時(shí)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，老師分配好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒(méi)有誰(shuí)不遵守規(guī)則，好像是一個(gè)旁觀者。但一旦你擔(dān)當(dāng)了重要的角色進(jìn)入了游戲，你的感覺(jué)和所產(chǎn)生的效果就大大不同了。讓孩子們覺(jué)得你和他們一樣小，一樣愛(ài)玩，并把這種感覺(jué)帶入民間體育游戲，相信對(duì)民間體育游戲師生互動(dòng)是有很大的幫助的。
老鼠籠中班游戲教案篇七
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)民間邊唱童謠邊游戲的快樂(lè)。
童謠“老鼠籠”
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演老鼠的'幼兒，在“籠子”的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(hào)（也就是兒歌說(shuō)到“咔擦”）時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
4、游戲要點(diǎn)：說(shuō)到“咔擦”一聲時(shí)才把籠子扣下。
5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。
不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開(kāi)心的做游戲。
附童謠：“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西，
偷吃糧食偷吃米，
我們搭個(gè)老鼠籠，
咔嚓一聲抓住你
老鼠籠中班游戲教案篇八
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
圓形場(chǎng)地、熟悉小兒歌。
練習(xí)鉆的動(dòng)作。
（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
（為了發(fā)展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
（二）新授《捉》
1、出示圖片。
（讓幼兒說(shuō)出的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
（1）選5名小朋友當(dāng)小頭，站到圈內(nèi)。
（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預(yù)防將小絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小。（籠演示一遍）
（3）小要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（小演示一遍）
4、幼兒練習(xí)游戲。
（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）
（三）活動(dòng)結(jié)束：
1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉。
師：捉的.時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
孩子們對(duì)捉的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
老鼠籠中班游戲教案篇九
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《籠》
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做，其余的幼兒圍成圈做籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小要趕緊鉆出"籠子"，扮演"籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的'"小"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"籠"，沒(méi)有捉到的小繼續(xù)進(jìn)行游戲。
壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇十
我班的孩子喜歡黑貓警長(zhǎng)，喜歡看貓捉的動(dòng)畫(huà)片，在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，喜歡打鬧和追逐跑，根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了貓捉的游戲。這個(gè)戶外游戲生動(dòng)、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣。
1、通過(guò)游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
貓的頭飾兩個(gè)、頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、鉆圈（鼠洞）
1、帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)（磨爪子）、下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。
2、快樂(lè)的小
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“洞”，練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作，提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
3、游戲“貓捉”
（1）教師講解游戲玩法和規(guī)則：
請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒扮，站在大圓圈外，請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念完最后一句時(shí)，要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉，被捉到的站在場(chǎng)地一端，捉到一定數(shù)量的后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的，被拍到就算捉??；
每次只能偷一個(gè)沙包。
（2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
（3）調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（4）游戲結(jié)束，教師進(jìn)行小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大，（抖抖手，抖抖腳）
小，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）
喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）
今天要把抓（彎彎身子笑哈哈）。
5、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的，但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小，個(gè)個(gè)都很機(jī)靈，今天的小貓也非常棒，保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的`，更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食，不讓糧食被偷走。
孩子們對(duì)貓捉的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢(shì)，小吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼降膭?dòng)作，活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓，第二次游戲時(shí)，“”明顯膽子大了，游戲開(kāi)始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?！柏垺笨匆?jiàn)糧食被偷后，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到的興奮感、自豪感和被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。
老鼠籠中班游戲教案篇十一
1.通過(guò)游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。
2.在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
貓的頭飾兩個(gè)、老鼠頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、鉆圈(鼠洞)。
1.帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)(磨爪子)、下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
2.快樂(lè)的小老鼠。
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作，提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
(1)教師講解游戲玩法和規(guī)則：
請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念完最后一句時(shí)，老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場(chǎng)地一端，捉到一定數(shù)量的老鼠后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠，老鼠被拍到就算捉住;。
老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。
(2)幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的'動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
(3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束，教師進(jìn)行小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。
小花貓。
小花貓，本領(lǐng)大，(抖抖手，抖抖腳)。
小老鼠，最怕它，(拍拍腿，揉胳膊)。
喵喵喵，喵喵喵，(甩甩腦袋)。
今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。
5.游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的，但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小老鼠，個(gè)個(gè)都很機(jī)靈，今天的小貓也非常棒，保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的，更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食，不讓糧食被老鼠偷走。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢(shì)，小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作，活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時(shí)，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開(kāi)始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?！柏垺笨匆?jiàn)糧食被偷后，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。
老鼠籠中班游戲教案篇十二
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《籠》
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做，其余的幼兒圍成圈做籠，做了籠子的'幼兒大聲念兒歌，不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小要趕緊鉆出"籠子"，扮演"籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的"小"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"籠"，沒(méi)有捉到的小繼續(xù)進(jìn)行游戲。
附兒歌《籠》
壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇十三
1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
讓幼兒感受到游戲中的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎？今天我們一起來(lái)玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢？現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說(shuō)一下，大家要認(rèn)真聽(tīng)哦！
2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開(kāi)始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過(guò)程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。積極鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。
5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思。
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開(kāi)始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”
玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
老鼠籠中班游戲教案篇十四
通過(guò)變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
輕快的音樂(lè)、手鈴。
形式：小組1.請(qǐng)6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。
2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對(duì)坐，手拉手舉起來(lái)做出三個(gè)“洞”。音樂(lè)響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng)，當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來(lái)捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。
4.游戲活動(dòng)之后，幼兒分享對(duì)活動(dòng)的感受。
能理解游戲規(guī)則，并樂(lè)于參與集體游戲。
教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動(dòng)的難度。
活動(dòng)反思。
根據(jù)中班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。
老鼠籠中班游戲教案篇十五
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的`樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。
練習(xí)鉆的動(dòng)作。
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
(為了發(fā)展水平能力基本相等)。
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、出示老鼠圖片。
(讓幼兒說(shuō)出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它)。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
(1)選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭，站到圈內(nèi)。
(2)其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)。
(3)小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小老鼠演示一遍)。
4、幼兒練習(xí)游戲。
(盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。)。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
1、做放松運(yùn)動(dòng)。(小星星律動(dòng))。
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀?
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
老鼠籠中班游戲教案篇十六
1、感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。
2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
小老鼠、小花貓的頭飾;cd《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。
1、以談話的方式引入：
(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。
(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。
(3)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)。
2、學(xué)習(xí)唱歌。
(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。
(2)幫幼兒理解"電話本"、"過(guò)家家"等。
(3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè)，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。
引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。
(5)教幼兒唱一遍歌曲。
(6)看著圖譜念歌詞。
(7)放cd，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話。
3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。
4、品德教育：
小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?
老鼠籠中班游戲教案篇十七
從前，有兩只小老鼠住在一戶人家里。
一天，它們悄悄地從洞里走出來(lái)，因?yàn)樗鼈兲脹](méi)有吃東西了。于是，它們看到了一個(gè)西瓜，就準(zhǔn)備開(kāi)吃。
有一只老鼠說(shuō)：“你快看，這可真是個(gè)又大又甜的西瓜呀，我都忍不住口水直流啦?！庇谑撬鼈兣郎衔鞴蟽蛇叄_(kāi)始大吃一頓，一會(huì)兒功夫就吃到了中間。它們吃得嘴角都是西瓜汁，它們拍著圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“吃得可真飽啊?！?BR> 接著，它們把西瓜皮當(dāng)作蹺蹺板一樣，一只老鼠翹得高，一只老鼠翹得低，它們玩得可高興了。它們回到洞里，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“這是最高興的一天啦，又能吃到甜甜的西瓜，還能玩，又不會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)，我可喜歡這一天啦！”
老鼠籠中班游戲教案篇十八
中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的.興趣愛(ài)好。
1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）。
3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則。
師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
老鼠籠中班游戲教案篇十九
1、喜歡聽(tīng)故事，感受理解故事有趣的情節(jié)。
2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事里的短句來(lái)回答問(wèn)題。最后再通過(guò)讓幼兒試著跟老師講述故事，在此鞏固故事里的短句，并通過(guò)體會(huì)鼠寶寶找到朋友前后的心情，體會(huì)找到朋友后的快樂(lè)情緒。
1、事先認(rèn)識(shí)過(guò)故事中動(dòng)物的一些主要特征。
2、背景圖一幅、有關(guān)故事角色的操作教具一套。
3、磁帶、錄音機(jī)、各種動(dòng)物頭飾若干(、青蛙、小雞、貓、鴨子等)。
一、律動(dòng)《誰(shuí)在叫》，引出故事名稱。
二、教師有表情地講述故事。
提問(wèn)：1、故事的名字叫什么?
2、故事里有誰(shuí)?
3、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?請(qǐng)小朋友再聽(tīng)劉老師講一遍。
三、教師結(jié)合背景圖，同時(shí)操作教具，邊講邊問(wèn)，幫助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：1、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?(引導(dǎo)幼兒用故事里的短句回答，并用動(dòng)作體驗(yàn))。
2、鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)不要、不要?
3、討論：小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃?
四、提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒積極思考。
提問(wèn)：想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)又會(huì)跑又會(huì)跳的'朋友(再次理解“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義)。
五、欣賞音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)小動(dòng)物們走路特征的認(rèn)識(shí)。(分段欣賞樂(lè)曲，隨音樂(lè)表演。
提問(wèn)：
1、這段樂(lè)曲象故事中的哪一種小動(dòng)物?它是怎么走路的?
2、配樂(lè)表演故事《鼠寶寶找朋友》。
幼兒自由選擇角色，聽(tīng)音樂(lè)扮演小動(dòng)物。
七、以游戲“貓捉”自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒，通過(guò)的游戲，孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒，初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的《貓捉》的游戲使活動(dòng)很自然的結(jié)束。
老鼠籠中班游戲教案篇一
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
1、來(lái)到戶外空地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。
3、游戲開(kāi)始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，
偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?BR> 4、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉
老鼠”信號(hào)時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。
不斷的`重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)童謠，并開(kāi)心的做游戲。
附童謠：老鼠籠
老鼠老鼠壞東西，偷吃米，
我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。
老鼠籠中班游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)籠。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，做籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演的幼兒，在“籠”子的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉”的信號(hào)時(shí)。扮演“籠子”的'幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
4、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完結(jié)束。
不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開(kāi)心的做游戲。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇三
發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《老鼠籠》。
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做老鼠，其余的幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"老鼠籠"，沒(méi)有捉到的小老鼠繼續(xù)進(jìn)行游戲。
附兒歌《老鼠籠》。
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動(dòng)作。
1、音樂(lè)：貓。
2、貓頭飾每人一個(gè)，老鼠頭飾若干，錄音機(jī)和磁帶，鼠洞(替代物)。
一、導(dǎo)入。
聽(tīng)《貓》的音樂(lè)學(xué)貓走來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
二、展開(kāi)。
1、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)，
手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)，
下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
2、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。
3、快樂(lè)的小老鼠。
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑。
提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
(1)教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：
老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依铩?BR> 聽(tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，
老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在邊上。
(2)部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放音樂(lè)。
教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
游戲一遍結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)2名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
(3)調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
5、每次游戲結(jié)束，教師小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
三、結(jié)束。
教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，
現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
老鼠籠中班游戲教案篇五
1、通過(guò)游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
貓頭飾每人一只，頭飾10——12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽(tīng)《黑貓警長(zhǎng)》的'音樂(lè)從教室開(kāi)“摩托車(chē)”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
2、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）；手腕和腳腕活動(dòng)（磨爪子）；下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉”游戲的玩法：鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。?tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的立即站在邊上。
5、部分幼兒（10人左右）戴上頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2——3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
8、游戲進(jìn)行3——4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的。
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開(kāi)始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小時(shí)，故意說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉》吧?！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
老鼠籠中班游戲教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。
2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
平坦較大的活動(dòng)場(chǎng)地
若"鼠"連鉆數(shù)"洞"未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。
多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈，一個(gè)兒童站在圈外扮"貓"，一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮"鼠"。游戲開(kāi)始，大家齊唱"一月一，早來(lái)！二月二，早來(lái)！……"一直唱到"九月九，逮住咬一口！"此時(shí)，"鼠"自圈內(nèi)竄出，"貓"趁勢(shì)追捉。
二是認(rèn)識(shí)籠，知道是壞東西，要消滅。在活動(dòng)中，經(jīng)常有膽小的幼兒在扮演的時(shí)候，當(dāng)兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進(jìn)籠子，以至于總是抓住很少的。另外扮演籠的幼兒在抓的時(shí)候，老是向中間擠攏，籠就變得很小，不規(guī)則，幼兒還容易摔跤。幼兒在游戲中的表現(xiàn)都是正常的`為了烘托游戲氣氛，我也加入了游戲，扮演一只“大”。加入了游戲，我才體會(huì)到做“”的不易，生怕被“喀嚓”一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的籠一點(diǎn)點(diǎn)，要蹲著鉆過(guò)去，所以我鉆得很仔細(xì)小心。這時(shí)，有的小朋友有意見(jiàn)了：“老師，你不鉆不能當(dāng)?shù)?！”是啊，玩游戲就是要玩得開(kāi)心盡興，不要那么拘謹(jǐn)，就放開(kāi)了鉆來(lái)鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓”一聲把我關(guān)在籠子里面的時(shí)候，小朋友的歡呼聲比任何時(shí)候都大，我呢，也和他們一樣開(kāi)心。雖然累的滿頭大汗。
我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們玩得特別開(kāi)心盡興，他們把我這只“精明”的“大”抓住了肯定很有成就感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不小的鼓舞。想想平時(shí)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，老師分配好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒(méi)有誰(shuí)不遵守規(guī)則，好像是一個(gè)旁觀者。但一旦你擔(dān)當(dāng)了重要的角色進(jìn)入了游戲，你的感覺(jué)和所產(chǎn)生的效果就大大不同了。讓孩子們覺(jué)得你和他們一樣小，一樣愛(ài)玩，并把這種感覺(jué)帶入民間體育游戲，相信對(duì)民間體育游戲師生互動(dòng)是有很大的幫助的。
老鼠籠中班游戲教案篇七
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)民間邊唱童謠邊游戲的快樂(lè)。
童謠“老鼠籠”
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演老鼠的'幼兒，在“籠子”的周?chē)焖俚你@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(hào)（也就是兒歌說(shuō)到“咔擦”）時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
4、游戲要點(diǎn)：說(shuō)到“咔擦”一聲時(shí)才把籠子扣下。
5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。
不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開(kāi)心的做游戲。
附童謠：“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西，
偷吃糧食偷吃米，
我們搭個(gè)老鼠籠，
咔嚓一聲抓住你
老鼠籠中班游戲教案篇八
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
圓形場(chǎng)地、熟悉小兒歌。
練習(xí)鉆的動(dòng)作。
（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
（為了發(fā)展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
（二）新授《捉》
1、出示圖片。
（讓幼兒說(shuō)出的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
（1）選5名小朋友當(dāng)小頭，站到圈內(nèi)。
（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預(yù)防將小絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小。（籠演示一遍）
（3）小要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（小演示一遍）
4、幼兒練習(xí)游戲。
（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）
（三）活動(dòng)結(jié)束：
1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉。
師：捉的.時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
孩子們對(duì)捉的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
老鼠籠中班游戲教案篇九
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《籠》
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做，其余的幼兒圍成圈做籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小要趕緊鉆出"籠子"，扮演"籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的'"小"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"籠"，沒(méi)有捉到的小繼續(xù)進(jìn)行游戲。
壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇十
我班的孩子喜歡黑貓警長(zhǎng)，喜歡看貓捉的動(dòng)畫(huà)片，在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，喜歡打鬧和追逐跑，根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了貓捉的游戲。這個(gè)戶外游戲生動(dòng)、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣。
1、通過(guò)游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
貓的頭飾兩個(gè)、頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、鉆圈（鼠洞）
1、帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)（磨爪子）、下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。
2、快樂(lè)的小
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“洞”，練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作，提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
3、游戲“貓捉”
（1）教師講解游戲玩法和規(guī)則：
請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒扮，站在大圓圈外，請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念完最后一句時(shí)，要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉，被捉到的站在場(chǎng)地一端，捉到一定數(shù)量的后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的，被拍到就算捉??；
每次只能偷一個(gè)沙包。
（2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
（3）調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（4）游戲結(jié)束，教師進(jìn)行小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大，（抖抖手，抖抖腳）
小，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）
喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）
今天要把抓（彎彎身子笑哈哈）。
5、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的，但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小，個(gè)個(gè)都很機(jī)靈，今天的小貓也非常棒，保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的`，更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食，不讓糧食被偷走。
孩子們對(duì)貓捉的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢(shì)，小吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼降膭?dòng)作，活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓，第二次游戲時(shí)，“”明顯膽子大了，游戲開(kāi)始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?！柏垺笨匆?jiàn)糧食被偷后，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到的興奮感、自豪感和被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。
老鼠籠中班游戲教案篇十一
1.通過(guò)游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。
2.在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
貓的頭飾兩個(gè)、老鼠頭飾六個(gè)、沙包若干、音樂(lè)、鉆圈(鼠洞)。
1.帶領(lǐng)幼兒操場(chǎng)慢跑一圈后聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(dòng)(磨爪子)、下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
2.快樂(lè)的小老鼠。
引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作，提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
(1)教師講解游戲玩法和規(guī)則：
請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請(qǐng)其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，念完最后一句時(shí)，老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場(chǎng)地一端，捉到一定數(shù)量的老鼠后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠，老鼠被拍到就算捉住;。
老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。
(2)幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)兩名幼兒示范鉆的'動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
(3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束，教師進(jìn)行小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場(chǎng)。
小花貓。
小花貓，本領(lǐng)大，(抖抖手，抖抖腳)。
小老鼠，最怕它，(拍拍腿，揉胳膊)。
喵喵喵，喵喵喵，(甩甩腦袋)。
今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。
5.游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對(duì)的，但是老師還是要表?yè)P(yáng)今天的小老鼠，個(gè)個(gè)都很機(jī)靈，今天的小貓也非常棒，保護(hù)好了倉(cāng)庫(kù)的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的，更好地保護(hù)好倉(cāng)庫(kù)糧食，不讓糧食被老鼠偷走。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作，同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢(shì)，小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭?dòng)作，活動(dòng)中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時(shí)，“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒(méi)有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時(shí)，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開(kāi)始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來(lái)了?！柏垺笨匆?jiàn)糧食被偷后，一下反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。
老鼠籠中班游戲教案篇十二
發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌《籠》
教師請(qǐng)三分之一的幼兒做，其余的幼兒圍成圈做籠，做了籠子的'幼兒大聲念兒歌，不停的從"籠子"里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"咔嚓"時(shí)，小要趕緊鉆出"籠子"，扮演"籠"的小朋友趕緊蹲下，沒(méi)有鉆出去的"小"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"籠"，沒(méi)有捉到的小繼續(xù)進(jìn)行游戲。
附兒歌《籠》
壞東西，偷吃糧食偷吃米。
我們做個(gè)籠，咔嚓一聲捉住你。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
老鼠籠中班游戲教案篇十三
1、懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
讓幼兒感受到游戲中的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：我們小朋友都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，你們喜歡他們嗎？今天我們一起來(lái)玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢？現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說(shuō)一下，大家要認(rèn)真聽(tīng)哦！
2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開(kāi)始下一輪游戲。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲，過(guò)程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全。
4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。積極鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。
5、教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思。
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開(kāi)始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來(lái)玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說(shuō)：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”
玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
老鼠籠中班游戲教案篇十四
通過(guò)變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
輕快的音樂(lè)、手鈴。
形式：小組1.請(qǐng)6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。
2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對(duì)坐，手拉手舉起來(lái)做出三個(gè)“洞”。音樂(lè)響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng)，當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來(lái)捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。
4.游戲活動(dòng)之后，幼兒分享對(duì)活動(dòng)的感受。
能理解游戲規(guī)則，并樂(lè)于參與集體游戲。
教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動(dòng)的難度。
活動(dòng)反思。
根據(jù)中班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。
老鼠籠中班游戲教案篇十五
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的`樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。
練習(xí)鉆的動(dòng)作。
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
(為了發(fā)展水平能力基本相等)。
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、出示老鼠圖片。
(讓幼兒說(shuō)出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它)。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
(1)選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭，站到圈內(nèi)。
(2)其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)。
(3)小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小老鼠演示一遍)。
4、幼兒練習(xí)游戲。
(盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。)。
(三)活動(dòng)結(jié)束：
1、做放松運(yùn)動(dòng)。(小星星律動(dòng))。
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀?
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
老鼠籠中班游戲教案篇十六
1、感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。
2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
小老鼠、小花貓的頭飾;cd《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。
1、以談話的方式引入：
(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。
(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。
(3)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)。
2、學(xué)習(xí)唱歌。
(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。
(2)幫幼兒理解"電話本"、"過(guò)家家"等。
(3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè)，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。
引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。
(5)教幼兒唱一遍歌曲。
(6)看著圖譜念歌詞。
(7)放cd，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話。
3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。
4、品德教育：
小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?
老鼠籠中班游戲教案篇十七
從前，有兩只小老鼠住在一戶人家里。
一天，它們悄悄地從洞里走出來(lái)，因?yàn)樗鼈兲脹](méi)有吃東西了。于是，它們看到了一個(gè)西瓜，就準(zhǔn)備開(kāi)吃。
有一只老鼠說(shuō)：“你快看，這可真是個(gè)又大又甜的西瓜呀，我都忍不住口水直流啦?！庇谑撬鼈兣郎衔鞴蟽蛇叄_(kāi)始大吃一頓，一會(huì)兒功夫就吃到了中間。它們吃得嘴角都是西瓜汁，它們拍著圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“吃得可真飽啊?！?BR> 接著，它們把西瓜皮當(dāng)作蹺蹺板一樣，一只老鼠翹得高，一只老鼠翹得低，它們玩得可高興了。它們回到洞里，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“這是最高興的一天啦，又能吃到甜甜的西瓜，還能玩，又不會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)，我可喜歡這一天啦！”
老鼠籠中班游戲教案篇十八
中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的.興趣愛(ài)好。
1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）。
3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則。
師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
老鼠籠中班游戲教案篇十九
1、喜歡聽(tīng)故事，感受理解故事有趣的情節(jié)。
2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事里的短句來(lái)回答問(wèn)題。最后再通過(guò)讓幼兒試著跟老師講述故事，在此鞏固故事里的短句，并通過(guò)體會(huì)鼠寶寶找到朋友前后的心情，體會(huì)找到朋友后的快樂(lè)情緒。
1、事先認(rèn)識(shí)過(guò)故事中動(dòng)物的一些主要特征。
2、背景圖一幅、有關(guān)故事角色的操作教具一套。
3、磁帶、錄音機(jī)、各種動(dòng)物頭飾若干(、青蛙、小雞、貓、鴨子等)。
一、律動(dòng)《誰(shuí)在叫》，引出故事名稱。
二、教師有表情地講述故事。
提問(wèn)：1、故事的名字叫什么?
2、故事里有誰(shuí)?
3、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?請(qǐng)小朋友再聽(tīng)劉老師講一遍。
三、教師結(jié)合背景圖，同時(shí)操作教具，邊講邊問(wèn)，幫助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：1、鼠寶寶為什么找不到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友?(引導(dǎo)幼兒用故事里的短句回答，并用動(dòng)作體驗(yàn))。
2、鼠寶寶找到小青蛙，為什么說(shuō)不要、不要?
3、討論：小花貓會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶為什么要趕快逃?
四、提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒積極思考。
提問(wèn)：想一想，鼠寶寶能不能找到一個(gè)又會(huì)跑又會(huì)跳的'朋友(再次理解“會(huì)跑又會(huì)跳”的含義)。
五、欣賞音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)小動(dòng)物們走路特征的認(rèn)識(shí)。(分段欣賞樂(lè)曲，隨音樂(lè)表演。
提問(wèn)：
1、這段樂(lè)曲象故事中的哪一種小動(dòng)物?它是怎么走路的?
2、配樂(lè)表演故事《鼠寶寶找朋友》。
幼兒自由選擇角色，聽(tīng)音樂(lè)扮演小動(dòng)物。
七、以游戲“貓捉”自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒，通過(guò)的游戲，孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒，初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的《貓捉》的游戲使活動(dòng)很自然的結(jié)束。