撰寫總結(jié)是一種對自己的成長和進步進行記錄和總結(jié)的方式。在寫作過程中，我們要結(jié)合實際情況和目標(biāo)要求，把握重點，突出關(guān)鍵信息。通過閱讀這些范文，我們可以找到靈感和啟發(fā)，并提高寫作的能力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、大班幼兒經(jīng)過小班、中班兩年的實驗繪畫的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了實驗繪畫的基本元素（基本的線條、圖形、色彩）。幼兒能大膽作畫，但模仿的孩子比較多，想象力還不夠豐富、創(chuàng)造力還需要加強。
2、大班實驗繪畫以培養(yǎng)幼兒的再造想象，創(chuàng)造想象為主，讓幼兒無拘無束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導(dǎo)下有不同的創(chuàng)新，不要有太多的模仿。
3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點與實驗繪畫的要求，在大班的教學(xué)中，我們想，第一學(xué)期采用以黑白畫、黑白與彩色相結(jié)合方式來開展研究。第二學(xué)期以彩色畫為主的想象畫來開展研究。
1、引導(dǎo)孩子運用點、線、面、色等繪畫元素，在4k紙上進行大膽構(gòu)圖。要求：布局合理、主體突出、畫面豐富。能將人物或物體分解、打散，再重新組合，創(chuàng)作出新的圖形。
2、在分清色組（冷暖色調(diào)的）的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會選色和配色，并用兩到三種同類色進行細(xì)致、有規(guī)律地涂色。
3、在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察大自然，探究大自然，并用圖形表現(xiàn)。
4、通過繪畫來拓展孩子們的視野，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
5、在繪畫中，引導(dǎo)幼兒體驗參與藝術(shù)活動的樂趣及成功的快樂。
1、成立實驗繪畫課題組（組長：董君，組員：張紅芬、錢麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢芝）。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點及原有水平，選擇合適的教育內(nèi)容，并為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫環(huán)境和藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒想畫，愛畫的愿望。
3、每月兩次實驗繪畫教學(xué)，每周對孩子開展一次實驗繪畫基本元素的訓(xùn)練。在教學(xué)中，主要通過與孩子對話聊天，給孩子講故事或游戲等形式來開展活動。引導(dǎo)幼兒觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)。在啟發(fā)式的教育中滲透必要的繪畫技能的訓(xùn)練，重點引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。
4、開展集體備課，凝聚團體智慧。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，積極做好準(zhǔn)備工作（每次范畫2—3張）。勇于創(chuàng)新，不斷改進，及時反思、及時總結(jié)。課后做好作品及材料的收拾和整理工作。
大班第一學(xué)期：
1、十六個格子畫。
2、黑白格子畫。
3、小女孩。
4、陶罐人。
5、跳舞的樹葉。
6、京劇臉譜。
7、畫名字。
8、太陽、月亮、星星人。
9、七彩泡泡人。
10、外星人。
大班第二學(xué)期：
1、鳥人。
2、美麗的城堡。
3、鞋的聯(lián)想。
4、海底世界。
5、叢林獅王。
6、非洲圖騰。
7、花的聯(lián)想。
8、密密叢林。
9、抽象畫：生命的蠕動（彩色流云）。
10、美人魚。
11、民間剪紙畫。
12、手的聯(lián)想。
13、有生命的樹。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在海培教育學(xué)校已經(jīng)工作一年半的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
由于學(xué)校實際工作需要，我在總校和東城分校上課，現(xiàn)對今年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：
在培訓(xùn)學(xué)校主要是培養(yǎng)興趣為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和一般學(xué)校有很大的不同點。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的'作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
（1）每個教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面，并且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運用。
在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí)，不斷地改進工作方法。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇三
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
九月份：以面團為主題的活動。
十月份：以沙子為主題的活動。
十一月份：折疊毛巾主題活動。
十二月份:以開心過新年為主題的活動。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意學(xué)生的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進學(xué)生的發(fā)展。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。
在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候?qū)W生對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生是在沒有心理壓力的'情況下作畫，許多學(xué)生常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外，學(xué)生繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動，并讓學(xué)生在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇五
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的'技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇六
兒童畫校本課程共有學(xué)員43人，為一、二年級學(xué)生構(gòu)成，學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，但審美觀念和繪畫方法、技巧單調(diào)而不靈活，需要在這些方面加強訓(xùn)練。
低年級兒童畫班加強基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩，形象更生動。表現(xiàn)技法以油畫棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動。全面提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過水彩筆、油畫棒創(chuàng)作畫學(xué)習(xí)，提高造型能力和水彩油畫棒的表現(xiàn)技巧。
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、兒童畫以臨摹和創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
1、為提高教學(xué)效率，還需激發(fā)學(xué)生心情，使他們更上一層樓。
運用一切方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過程中精心設(shè)計學(xué)生活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵多種學(xué)法，特別是鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
2、以競賽活動促發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在美術(shù)班形成你追我趕的好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的情感和個性，提高學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的'鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達指定教室，屆時點名。
3、兒童畫成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成上交。
5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇七
古有嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象，難怪中秋節(jié)那么受歡迎。看看我們的小朋友都為中秋節(jié)畫了什么吧。
中秋，那一輪清朗的明月，從古到今，圓了又缺，缺了又圓。她千年守候著人間萬戶，溫暖著游子思婦，撫慰那燭光下慈母的織補。她沐浴古人，光華來者，她揮灑淡雅的水墨，將明凈無塵的靈韻饋贈人間。她的月光流淌過江南的水鄉(xiāng)，跋涉過塞北的煙塵，留下了美好和思念。正如古人所說：清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。掬水月在手，弄花香滿衣。中秋月圓，是一卷清新秀美的寫意，是一箋醇潔無瑕的詩銘。
月明中秋，讓多少合家團圓的親人在月光下依偎取暖，品嘗著新鮮的葡萄和月餅，花好月圓共賞秋色。正是海上生明月，天涯共此時。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。哦，良宵美景怎能虛設(shè)?人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。月明無需西窗燭，耳鬢廝磨夜雨時。人生自古有情癡，悲歡離合吆亦關(guān)風(fēng)和月。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。
月華中秋，碧空如水。雖說此時是一年月色最明夜，千里人心共暖時，但人們還是不忘月宮中哪仙凡繾綣，永不不老去的傳說——嫦娥奔月。
射落九個太陽，救人們于火海之中的后羿，被王母娘娘賜予一粒仙丹，只能一人成仙，后羿眷戀嬌妻嫦娥，沒有獨吃。小人蓬蒙待后羿不在家時，提劍威逼嫦娥交出仙丹，嫦娥無奈吞下仙丹，變成了仙女，飛上了天空。嫦娥不忍離開后羿，就選離大地最近的月亮居住。后羿悲憤欲絕，跟著月亮跑來跑去，跑著跑著，好像看到了嫦娥在月亮里晃來晃去，似乎也在對他哭泣。后羿為了表達他那份相思，在月圓時，設(shè)香案，擺上嫦娥最愛吃的瓜果，獨自斟酒對月長嘆，訴說離別之苦。這便是，千古中秋悲明月，一襲相思話團圓，中秋節(jié)的由來。
古今的人們對于月亮，總是情有獨鐘。每逢中秋，首先想到的是那一輪圓月。看那圓圓的月亮，似乎滿載著親人團聚的其樂融融，也懷揣著遠(yuǎn)隔千里的.離愁別緒。如鼓滿了詩情畫意的帆，遨游在廣袤、幽藍的中秋夜空。已習(xí)慣了將滿滿的思念與祝福，遙寄于中秋的故鄉(xiāng)或有著自己牽念的遠(yuǎn)方。隔著遙遠(yuǎn)的時空相互對月傾訴。中秋夜，人們仰望圓圓的月亮，品著圓圓的月餅，連那思念的情懷也是圓圓的。圓圓的月亮，寄托著人們多少美滿生活的夢想。
月朗中秋，清風(fēng)明月無價之寶。清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。中國雅士的審美情趣多受佛道影響，崇尚高雅、清淡、閑適的意境。儒道兩家是中國傳統(tǒng)文化兩大支柱，達則尊孔孟，積極入世，講究修、齊、治、平;否則重老莊、消極出世，轉(zhuǎn)向自然，寄情山水，吟水弄月者為高人雅士。歐陽修慨嘆“清風(fēng)明月本無價”，黃庭堅吟出“清風(fēng)明月無人管”，陸游則說“清風(fēng)明月皆我客”。蘇軾寫到“與誰同坐，明月清風(fēng)與我”。在他們眼里，清風(fēng)明月出于自然，無價可估，無人干預(yù)，是最可親近信賴的朋友。
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兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意學(xué)生的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進學(xué)生個性的發(fā)展。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。
在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候?qū)W生對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多學(xué)生常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外，學(xué)生繪畫離不開教師的.指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動，并讓學(xué)生在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十
小學(xué)階段的孩子愛畫、好動、思維活躍，除了要掌握基本的繪畫方法，更要在這個關(guān)鍵期保護他們的發(fā)散思維并給予適時的訓(xùn)練與引導(dǎo)。
因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段，二三年級一個學(xué)段，四五年級一個學(xué)段。在上個學(xué)期的油畫棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實踐與生活。并在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。
本學(xué)期的兒童畫課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合，但拓展性更強。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高造型能力，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
但是在實際教學(xué)中，借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難，因為學(xué)生畫面豐富不但在于老師的引導(dǎo)，更有對學(xué)生思維、眼界的打開，但在兒童畫教學(xué)中，由于多媒體的限制，我們只能通過描述與想象引導(dǎo)，沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片，甚是遺憾。
教學(xué)中，我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻，圖畫，擴展他們的眼界，提高學(xué)生的鑒賞能力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項目畫小組活動的實際，對教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進行了認(rèn)真的研究，并制定了比較周密和切合實際的活動計劃，得到了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終認(rèn)真落實計劃、開展活動，收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作，使兒童畫項目小組活動始終保持良好的態(tài)勢，為今后取得好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
為了陶冶學(xué)員的情操，豐富學(xué)員的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)員把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。絕大部分學(xué)員在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進。經(jīng)過師生的共同努力，全體成員的繪畫水平有了進一步的提高。
為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性，也為了更多的學(xué)員了解認(rèn)識并投入到兒童畫項目小組中來，在學(xué)校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示，宣傳海報展示，舞臺設(shè)計等來提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。
在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)員通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視輔導(dǎo)員的教，也重視學(xué)員的學(xué)，確立學(xué)員的主體地位，改變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵學(xué)員進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將加強美術(shù)與其他學(xué)科的`聯(lián)系，與學(xué)員生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)員以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
總結(jié)暑假以來的兒童畫項目活動，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比較突出的有兩點。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺，對輔導(dǎo)員的依賴心理比較重；二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)致的精神，群策群力，把兒童畫項目活動開展得更好。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十二
兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強對社會和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過開展美術(shù)活動，能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作，特制定本學(xué)期的活動計劃如下：
低年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創(chuàng)造能力，熱愛生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識形和色等美術(shù)知識，有一定的繪畫技能和制作技能基礎(chǔ)，對美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面，以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識不同的色彩關(guān)系，可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。
兒童畫美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生的思維在快樂活動中得到開發(fā)；讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。
1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
4、通過一系列活動了解、認(rèn)識兒童畫，培養(yǎng)他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面：
1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。
2、對色彩的認(rèn)識，以及色感的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的.藝術(shù)欣賞、評價。
（3）讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。
（4）學(xué)生繪畫作品進行展覽。
5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。
具體內(nèi)容如下兒童畫啟蒙階段。
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色。
1教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識。
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識。
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動。
1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會得益頗多。
3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫，通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學(xué)們對繪畫的熱愛，喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
5、經(jīng)常采用自評、互評、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。
6、教師要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。
略
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
(一)、認(rèn)識兒童畫。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
1、認(rèn)識兒童畫。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的`鑒賞能力。
二、教學(xué)重點、難點。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
各班按自己的活動計劃進行活動，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進行操作。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨立性較強的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十五
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。
4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。
5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。
6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。
7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。
8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。
9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認(rèn)真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。
10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。
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兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十六
20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的`自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
了解兒童畫的發(fā)展的四個階段及不同特點，掌握輔導(dǎo)和評價兒童畫的一些方法。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：兒童畫的特點。
難點：掌握怎樣鼓勵發(fā)展兒童的想象力與創(chuàng)造力。
第二單元兒童畫的造型元素（12學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
通過本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)點，線，面。培養(yǎng)學(xué)生運用點、線、面進行表現(xiàn)的能力。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：發(fā)現(xiàn)生活中，藝術(shù)作品中點線面的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法及綜合運用的能力。
難點：線的組織，點線面的綜合運用。
一：教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。
1，通過本單元的學(xué)習(xí)，了解植物生長的基本知識，通過觀察，體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特。通過線描和簡筆畫兩種方式交錯進行讓學(xué)生掌握植物的畫法。
2，初步了解如何抓住動物特點以及突出表現(xiàn)動物特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，創(chuàng)新的能力。
3，通過風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，掌握樹和建筑（古建筑，現(xiàn)代建筑）的畫法，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。
4，通過單線畫法及幾何形畫法的學(xué)習(xí)掌握人物的基本比例及基本動態(tài)，包括學(xué)會啟發(fā)和引導(dǎo)兒童觀察人物的特征和表現(xiàn)特征，及大膽的用線作畫。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：教學(xué)的重點不在于人物的比例與五官的表現(xiàn)上，而在于怎樣生的滴表現(xiàn)人物。
難點：動態(tài)的舉一反三，如何畫出形狀和特點。
第四單元兒童畫的色彩（12學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。
通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解色相，明度，純度，冷暖，輕重，和諧對比等級這些因素在兒童畫中的應(yīng)用。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：色素因素在兒童畫中的應(yīng)用。
難點：整體的色彩傾向，色調(diào)的感覺。
第五單元兒童畫的創(chuàng)作（32學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握兒童畫的創(chuàng)作方法（命題創(chuàng)作表現(xiàn)）和怎樣輔導(dǎo)兒童進行兒童畫創(chuàng)作。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：創(chuàng)作過程中的審題構(gòu)思。
難點：構(gòu)圖方法。
兒童繪畫的發(fā)展階段，各階段又有哪些特點？
兒童繪畫發(fā)展要經(jīng)歷如下幾個階段：
一、涂鴉期（1歲半—4歲）。
二、象征期（4歲—5歲）。
三、概念化期（5歲—8歲）。
四、寫實期（8歲—15歲）。
兒童繪畫各階段的特征如下：
一、涂鴉期（1歲半—4歲）未分化的涂鴉（1歲半—2歲）由于動作比協(xié)調(diào)，兒童在紙上劃出一些隨機的點和雜亂的、不規(guī)則的線條。靠整個手臂的前后擺動來決定線條的方向，常常涂抹出紙外。有控制的涂鴉期（2—3歲）由于聯(lián)系和生理的發(fā)育，兒童的動作逐漸協(xié)調(diào)。兒童能在紙上劃出一些重復(fù)的線條。手的腕關(guān)節(jié)活動較前期靈活，兒童的涂鴉已能控制在整張紙內(nèi)。命名涂鴉期（3—3歲半）開始意識到所畫的線條與實物或自己的經(jīng)驗之間的聯(lián)系，有明顯表達的意圖。在涂鴉時一邊畫一邊自言自語地說明了自己所畫的東西。此階段末，逐漸形成簡單的象形圖樣，邁向下一個發(fā)展階段。
二、象征期（3歲半—5歲）造型：兒童常用所畫的圖像表達自己的意圖，但這些圖像與事物實體沒有直接的關(guān)系。僅僅是用簡單的幾何圖形和線條組合來代替實物，只具備事物的最基本部分，沒有整體感。色彩：辨別能力有所提高，對顏色開始有自己的喜好，通常表現(xiàn)為喜歡純度高的、鮮艷明快的原色。并用喜歡的顏色來描繪物體。開始注意按事物的固有色選擇相應(yīng)的顏色涂染，染色時顯得雜亂無章，既無順序，也不均勻。構(gòu)圖：用一種隨機、偶然的方式把物體安排在畫面上。把每個物體每個人都畫成單獨的形象，不注意物體的大小比例。但已開始試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。
三、圖式期（5歲—7歲）造型：兒童喜歡用線條描述物體形象的輪廓，并用較為流暢的線條表現(xiàn)物體的整體形象，試圖將部分與部分融合為整體，還能用一些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征，其結(jié)構(gòu)合理，各部分之間的關(guān)系基本正確。色彩：兒童對色彩的認(rèn)識日趨精細(xì)和完善，注意按照物體的固有色來著色，用色彩來表達情感的能力有顯著提高，涂色時不僅能做到均勻地涂，而且不涂出輪廓線。構(gòu)圖：開始注意物體的大小比例，但還把不住分寸。有時會夸大感知印象深的東西。形象與形象之間有一定的聯(lián)系，基本上能反映主題。根據(jù)這樣的特點結(jié)合實際的教學(xué)實踐，對此我作了如下的探索和嘗試：
（1）內(nèi)容上從注重技法訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生健全良好的.藝術(shù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變。
美術(shù)課《彩線連彩點》的教學(xué)中結(jié)合內(nèi)容，在黑板上分割了數(shù)塊版面，讓學(xué)生用自己喜歡的顏色畫上“彩線”和“彩點”。結(jié)果每個學(xué)生畫得都很美，有的乍看起來是山水；有的則像小樹林……這不但突出了學(xué)生的主觀能動性，同時也提高了學(xué)生對“點”“線”和“色彩”的掌握能力和感受能力。同時，啟發(fā)學(xué)生畫線條和畫色塊是不同的，握筆方法，用色的良好**慣（不是一下子把彩筆攤在桌子上，而是用一支拿一支，用完之后放回去），不要用直尺，最好少用橡皮等，大處著眼，小處著筆，不但對學(xué)生良好的美術(shù)**慣及健全的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)起到很重要的作用，同時對學(xué)生良好的生活**慣及行為**慣也會有不可估量的作用。
（2）方法上從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中都是圍繞“看畫”或“臨畫”為主要內(nèi)容展開的，以最終大家“都一樣”為結(jié)果。美術(shù)教學(xué)的真正意義基本沒有得到充分地體現(xiàn)，孩子僅有一點靈感也逐漸在“臨摹”中泯滅。當(dāng)然，臨摹能力作為美術(shù)基礎(chǔ)教育的一個組成部分是必需的，但小學(xué)階段，即使臨了也要能臨出獨特的個性為佳。
（3）正確評價兒童畫，從注重結(jié)果向注重過程的美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變。
曾有一位貴婦對法國大畫家馬蒂斯所畫的一個女人提出質(zhì)疑，認(rèn)為畫中的手臂不合比例。馬蒂斯回答“夫人，你看到的不是一個女人，而是一幅畫。”貴婦認(rèn)為畫得真實才好，而馬蒂斯卻一語道出了繪畫的真諦。對于孩子，教育界的一貫態(tài)度是堅持正面引導(dǎo)，堅持以發(fā)展的眼光看孩子。因此，評價應(yīng)是積極的，而非消極的，另一方面，畫畫本身就是一件有益的事情，除了本身外，還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象和創(chuàng)造能力，可以發(fā)展諸多非智力因素，鍛煉手指的靈活性等等。因此，畫必有得，只是有得此與得彼的差異，有得多與得少的區(qū)別而已，從這個角度出發(fā)，評價也應(yīng)是積極的。
總之，我們只有在懂得尊重兒童的個性發(fā)展，充分了解兒童的成長特征的基礎(chǔ)上，伴隨著新的課改之風(fēng)，更新自己的教育理念，才能使兒童美術(shù)教育有更快的發(fā)展，更大的提高。
在孩子們的成長過程中，他們隨著自己的發(fā)展，會步入到不同的時期，單單從孩子們的繪畫來講，繪畫也會經(jīng)歷四個重要的時期，下面，小編就和大家一起看看兒童繪畫的四個重要時期都有哪些吧。
涂鴉期（1.5—3.5歲）大約從孩子們開始獨立行走的時候起，孩子們的手也跟著變得更加靈活起來，在這個時期，他們會用自己的手去握住筆，然后，開始各種涂鴉，這個時候的涂鴉是沒有主題可言的，我們從孩子們的涂鴉中，也看不出有什么特點，他們的繪畫地點也是沒有固定性的，有的時候是在紙上，有的時候在墻上，有的時候甚至是在自己的身上，這是孩子繪畫的萌芽時期。
象征期（3.5—5歲）這個時期的孩子們，他們內(nèi)心已經(jīng)有關(guān)于對繪畫的一個認(rèn)識了，因此，他們在繪畫的時候，可以進行有目的的繪畫了，你如果好好觀察孩子的繪畫的話，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的這些繪畫，其實就是自己內(nèi)心的一些想法。
圖式期（5—7歲）這個時期是兒童繪畫的一個最重要的時期，在這個時期的繪畫學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以通過對自己周圍的環(huán)境進行觀察，然后進行臨摹，也就是他們能夠再現(xiàn)自己的觀察和想法的時期。
寫實期（7歲以后）孩子們從7歲左右開始，他們就進入到寫實期了，這個時候的孩子們，他們力求自己畫得更加逼真，更加真實，因此，這個時期的繪畫教育，家長們要帶給孩子們的就是積極的引導(dǎo)，讓孩子們充分展開自己的思路，不能被眼前的真實事物所遮擋。
孩子的繪畫就和他們的成長一樣，在不同的時期會有不同的特點，因此，我們要尊重孩子們的這些特點，在不同的時期，帶給孩子們不同的教育。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十八
因為自己是師范畢業(yè)的，也在中學(xué)實習(xí)過，總認(rèn)為自己應(yīng)付小孩應(yīng)該是綽綽有余的。但是真正上了課之后，才發(fā)現(xiàn)小孩也并不是那么好應(yīng)付的。以下，我就近5個月的兒童畫教學(xué)，談?wù)勛约旱母惺芎头此肌?BR> 現(xiàn)在，兒童畫教學(xué)越來越受家長的重視，社會的重視。這是為什么呢？個人認(rèn)為，是因為兒童畫能夠充分展現(xiàn)小朋友天馬行空的想象力。在創(chuàng)作過程中，老師的指導(dǎo)只是拋磚引玉，最重要的是小朋友根據(jù)老師的指導(dǎo)，憑借自己大膽、奇妙的想象力和創(chuàng)造力，能夠不受拘束，盡情、自由地?fù)]灑自己。
在兒童畫教導(dǎo)中，我深深的體會到，一定要尊重孩子們的想法，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)畫面，大膽、鮮艷、狂放的顏色是孩子們的特色和天性，不要去約束他們，讓他們用獨特的藝術(shù)語言來表現(xiàn)自己。
在我的課堂上，學(xué)生自主性比較強，都會問“老師，我可以這樣畫嗎”，這時你就會發(fā)現(xiàn)，小朋友的想法是多么的神奇。我不會去遏制他們的想法，反而會引導(dǎo)他們，比如“你為什么想要這樣畫呢”，“如果你這樣畫了，是不是要換一種顏色，或者把背景改一下呢”，慢慢地將他們的想法完整化。每一次創(chuàng)作，小朋友都是非常興奮的，因為老師肯定了他們，讓他們有了發(fā)揮的空間，畫面也因融入了自己的想法顯得更加有趣。
小孩子的思維，有時大人是跟不上的，所以在上課時，老師的教學(xué)機智，也就是應(yīng)變能力就顯得格外重要了！課上，一旦老師的范畫比較新奇，或者是你老師的講解沒有達到他們所理解的程度，這時問題就出來了：“老師這個不是這樣的'，跟我看到的不一樣”，“老師，春姑娘的頭發(fā)為什么是樹葉呢”，“老師，這個我沒有看到過”??????這時，就要看你老師的應(yīng)變能力了，千萬不能被難住了?？梢越忉屨f，這是老師心目中的春姑娘，是她迎來了春天，她是春天的象征，所以老師就覺得她的身上都是綠葉和鮮花，這樣才能體現(xiàn)春天的特征。你所講解的必須能夠被理解，不僅要簡單，更要符合小朋友的邏輯。
在教學(xué)方式上，針對4-8歲的小朋友，我用的比較多的還是傳統(tǒng)教學(xué)法，再加上范畫。畢竟孩子還小，過多的運用現(xiàn)代教育技巧，小朋友不一定能夠消化。但是老師也不能一味地自顧自的講解，適當(dāng)?shù)馗∨笥鸦右幌?，調(diào)動一下上課的氣氛，讓孩子們帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。
近幾個月的上課經(jīng)驗，使我認(rèn)識到孩子們感情豐富，思維活躍，他們對事物的看法，想法，表現(xiàn)手段有別于成人，畫什么，怎么畫？由孩子自由選擇，自由發(fā)揮，這樣才能充分發(fā)揮他們神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。兒童畫創(chuàng)作也是兒童豐富想象力的再現(xiàn)，他們頭腦里有各種奇異的形象并通過手上的畫筆把這一切表現(xiàn)出來，那些令人驚詫不已和不可思議的畫面，正是兒童內(nèi)心的一種期盼，一種心思的滿足。如果孩子們展開了想象的翅膀，借助于美術(shù)這支神奇的彩筆，能描繪出生活中最美最好的一切，自由自在地宣泄自己對生活的熱愛，那么這一張張純真稚嫩的畫面，就是一張張成功的兒童創(chuàng)作畫。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十九
1.直到臺山市山東著名的景點，了解泰山主要風(fēng)景及景點標(biāo)志。
2.喜歡登山活動。
1.泰山的風(fēng)景圖片、錄像等資料。
2.請去過泰山的家長來班級參與活動。
3.幼兒用書第4冊第一頁。
1.請幼兒談?wù)勛约憾嫉葒裁瓷郊暗巧降母惺堋?BR> 2.請登泰山的幼兒介紹泰山的風(fēng)景。
3.閱讀幼兒用書第4冊第1頁，初步認(rèn)識泰山。
觀察十八盤、南天門、天街、迎客松等景點的圖片，讓幼兒知道這些地方石臺上有名的地方。
5.請家長講述登泰山時的感受、趣事和注意的事項、告訴幼兒，登山雖然很累，但能鍛煉身體，是一項很好的健身活動。
6.建議幼兒利用周末與爸爸媽媽去爬山。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
(一)、認(rèn)識兒童畫。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
3、兒童畫的指導(dǎo)與評價教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進行表現(xiàn)。
1、大師的色彩(一)教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩(二)教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則。
遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
1、認(rèn)識兒童畫。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
2、兒童畫的造型元素。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的.冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
(1)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
4、有特點的臉實訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練。
5、生動的人物實訓(xùn)內(nèi)容：人物動態(tài)的造型訓(xùn)練。
1、大師的畫(一)實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重。
2、大師的畫(二)實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配。
1、構(gòu)圖的基本方法實訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練。
2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
我將初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分為兩條線索來抓:。
一條是縱線，從初一貫穿到初三年級。初一學(xué)生解應(yīng)用題時，困難在于抓不住相等關(guān)系列方程。列出正確的方程，是解應(yīng)用題的中心。而找出等量關(guān)系才是列出正確方程的關(guān)鍵所在。所以，抓住突出等量關(guān)系布列方程這一關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是提高解應(yīng)用題的根本途經(jīng)。
另一條是橫線，即在每一單元、每一例題的教學(xué)中，抓好四個環(huán)節(jié)即“概念一等量一思路一列式”，要特別抓好前三個環(huán)節(jié)，它是重點。通過這四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐漸形成一套科學(xué)的解題方法。上述兩條線不是孤立地進行，而是交織成網(wǎng)，緊密聯(lián)系，交叉進行。
自九一年運行，初步體會到:。
1.學(xué)校必須有明確的要求。根據(jù)《大綱》要求和教材內(nèi)容，制定《應(yīng)用題教學(xué)的初步實施方案》，對每個年級在知識能力上提出了明確的訓(xùn)練要求，做到目的清楚，要求明確。
2.激發(fā)興趣。根據(jù)初一年級年齡和心理特征及認(rèn)識規(guī)律，借助于圖示和直觀教具，起到形象直觀作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們帶著濃厚的興趣去分析思考，發(fā)展智力。運用類比法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，同一類型題，可用幾種形式提出要求和進行一題多解。
理解概念。了解和掌握概念，是解應(yīng)用題的基礎(chǔ)和前提。每個應(yīng)用題都由許多概念構(gòu)成，如果概念不清，判斷推理就無法進行。因此，在教學(xué)中應(yīng)把一些關(guān)鍵詞語的意義講清講準(zhǔn)，使學(xué)生通過具體問題，既能準(zhǔn)確地把文字表達的數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式表達出來;又能把數(shù)量關(guān)系的代數(shù)式，準(zhǔn)確地用語言敘述出來。從而剖析應(yīng)用問題的.本質(zhì)，尋求等量關(guān)系布列方程的基本途經(jīng)。
等量關(guān)系是核心。等量關(guān)系，就是由一些含有未知數(shù)或不含未知數(shù)的代數(shù)式，根據(jù)題中的等量關(guān)系組成。從初一年級開始就要注意給學(xué)生建立等量關(guān)系的觀念。通過應(yīng)用題教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟練地靈活地掌握常見的基本等量關(guān)系。逐步讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，理解和掌握一些常用的等量關(guān)系式。平時要養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣，了解和掌握應(yīng)用題的事理。根據(jù)學(xué)生的實際情況，還可進行補充應(yīng)用題的條件或問題的練習(xí)等等。加深對等量關(guān)系的理解，很有益處。
思路是關(guān)鍵。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握解題方法，就是說讓學(xué)生掌握解題的思路門道。從初一年級解應(yīng)用題開始，訓(xùn)練學(xué)生能正確思考問題的方法細(xì)心審清，理解題意。分析每一道應(yīng)用題，屬于哪種類型，數(shù)量之間有什么基本關(guān)系式。還要培養(yǎng)學(xué)生能找出隱含的等量關(guān)系式的能力。同時，教師要有目的的用分析法和綜合法來講解應(yīng)用題，讓學(xué)生在潛移默化中，分析和掌握已知量與未知量之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而利用題意中主要的相等量，來找出等量關(guān)系而轉(zhuǎn)化為方程。
為了減少錯誤，必須及時提醒學(xué)生，正確的方程一般必須同時滿足三個條件:。
1.等式兩邊的意義相同;。
2.等式兩邊的單位一致;。
3.等式兩邊的數(shù)量相等。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、大班幼兒經(jīng)過小班、中班兩年的實驗繪畫的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了實驗繪畫的基本元素（基本的線條、圖形、色彩）。幼兒能大膽作畫，但模仿的孩子比較多，想象力還不夠豐富、創(chuàng)造力還需要加強。
2、大班實驗繪畫以培養(yǎng)幼兒的再造想象，創(chuàng)造想象為主，讓幼兒無拘無束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導(dǎo)下有不同的創(chuàng)新，不要有太多的模仿。
3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點與實驗繪畫的要求，在大班的教學(xué)中，我們想，第一學(xué)期采用以黑白畫、黑白與彩色相結(jié)合方式來開展研究。第二學(xué)期以彩色畫為主的想象畫來開展研究。
1、引導(dǎo)孩子運用點、線、面、色等繪畫元素，在4k紙上進行大膽構(gòu)圖。要求：布局合理、主體突出、畫面豐富。能將人物或物體分解、打散，再重新組合，創(chuàng)作出新的圖形。
2、在分清色組（冷暖色調(diào)的）的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會選色和配色，并用兩到三種同類色進行細(xì)致、有規(guī)律地涂色。
3、在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察大自然，探究大自然，并用圖形表現(xiàn)。
4、通過繪畫來拓展孩子們的視野，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
5、在繪畫中，引導(dǎo)幼兒體驗參與藝術(shù)活動的樂趣及成功的快樂。
1、成立實驗繪畫課題組（組長：董君，組員：張紅芬、錢麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢芝）。
2、根據(jù)幼兒的年齡特點及原有水平，選擇合適的教育內(nèi)容，并為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫環(huán)境和藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒想畫，愛畫的愿望。
3、每月兩次實驗繪畫教學(xué)，每周對孩子開展一次實驗繪畫基本元素的訓(xùn)練。在教學(xué)中，主要通過與孩子對話聊天，給孩子講故事或游戲等形式來開展活動。引導(dǎo)幼兒觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)。在啟發(fā)式的教育中滲透必要的繪畫技能的訓(xùn)練，重點引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造。
4、開展集體備課，凝聚團體智慧。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，積極做好準(zhǔn)備工作（每次范畫2—3張）。勇于創(chuàng)新，不斷改進，及時反思、及時總結(jié)。課后做好作品及材料的收拾和整理工作。
大班第一學(xué)期：
1、十六個格子畫。
2、黑白格子畫。
3、小女孩。
4、陶罐人。
5、跳舞的樹葉。
6、京劇臉譜。
7、畫名字。
8、太陽、月亮、星星人。
9、七彩泡泡人。
10、外星人。
大班第二學(xué)期：
1、鳥人。
2、美麗的城堡。
3、鞋的聯(lián)想。
4、海底世界。
5、叢林獅王。
6、非洲圖騰。
7、花的聯(lián)想。
8、密密叢林。
9、抽象畫：生命的蠕動（彩色流云）。
10、美人魚。
11、民間剪紙畫。
12、手的聯(lián)想。
13、有生命的樹。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在海培教育學(xué)校已經(jīng)工作一年半的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
由于學(xué)校實際工作需要，我在總校和東城分校上課，現(xiàn)對今年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：
在培訓(xùn)學(xué)校主要是培養(yǎng)興趣為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和一般學(xué)校有很大的不同點。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的'作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
（1）每個教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面，并且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運用。
在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí)，不斷地改進工作方法。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇三
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
九月份：以面團為主題的活動。
十月份：以沙子為主題的活動。
十一月份：折疊毛巾主題活動。
十二月份:以開心過新年為主題的活動。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意學(xué)生的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進學(xué)生的發(fā)展。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。
在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候?qū)W生對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生是在沒有心理壓力的'情況下作畫，許多學(xué)生常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外，學(xué)生繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動，并讓學(xué)生在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇五
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的'技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇六
兒童畫校本課程共有學(xué)員43人，為一、二年級學(xué)生構(gòu)成，學(xué)員選拔注重了學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，但審美觀念和繪畫方法、技巧單調(diào)而不靈活，需要在這些方面加強訓(xùn)練。
低年級兒童畫班加強基本造型和色彩訓(xùn)練。力求造型更細(xì)膩，形象更生動。表現(xiàn)技法以油畫棒和水彩為主。引導(dǎo)色彩的和諧、生動。全面提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過水彩筆、油畫棒創(chuàng)作畫學(xué)習(xí)，提高造型能力和水彩油畫棒的表現(xiàn)技巧。
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、兒童畫以臨摹和創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
1、為提高教學(xué)效率，還需激發(fā)學(xué)生心情，使他們更上一層樓。
運用一切方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。在教學(xué)過程中精心設(shè)計學(xué)生活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵多種學(xué)法，特別是鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
2、以競賽活動促發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在美術(shù)班形成你追我趕的好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的情感和個性，提高學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的'鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達指定教室，屆時點名。
3、兒童畫成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成上交。
5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇七
古有嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象，難怪中秋節(jié)那么受歡迎。看看我們的小朋友都為中秋節(jié)畫了什么吧。
中秋，那一輪清朗的明月，從古到今，圓了又缺，缺了又圓。她千年守候著人間萬戶，溫暖著游子思婦，撫慰那燭光下慈母的織補。她沐浴古人，光華來者，她揮灑淡雅的水墨，將明凈無塵的靈韻饋贈人間。她的月光流淌過江南的水鄉(xiāng)，跋涉過塞北的煙塵，留下了美好和思念。正如古人所說：清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。掬水月在手，弄花香滿衣。中秋月圓，是一卷清新秀美的寫意，是一箋醇潔無瑕的詩銘。
月明中秋，讓多少合家團圓的親人在月光下依偎取暖，品嘗著新鮮的葡萄和月餅，花好月圓共賞秋色。正是海上生明月，天涯共此時。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。哦，良宵美景怎能虛設(shè)?人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。月明無需西窗燭，耳鬢廝磨夜雨時。人生自古有情癡，悲歡離合吆亦關(guān)風(fēng)和月。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。
月華中秋，碧空如水。雖說此時是一年月色最明夜，千里人心共暖時，但人們還是不忘月宮中哪仙凡繾綣，永不不老去的傳說——嫦娥奔月。
射落九個太陽，救人們于火海之中的后羿，被王母娘娘賜予一粒仙丹，只能一人成仙，后羿眷戀嬌妻嫦娥，沒有獨吃。小人蓬蒙待后羿不在家時，提劍威逼嫦娥交出仙丹，嫦娥無奈吞下仙丹，變成了仙女，飛上了天空。嫦娥不忍離開后羿，就選離大地最近的月亮居住。后羿悲憤欲絕，跟著月亮跑來跑去，跑著跑著，好像看到了嫦娥在月亮里晃來晃去，似乎也在對他哭泣。后羿為了表達他那份相思，在月圓時，設(shè)香案，擺上嫦娥最愛吃的瓜果，獨自斟酒對月長嘆，訴說離別之苦。這便是，千古中秋悲明月，一襲相思話團圓，中秋節(jié)的由來。
古今的人們對于月亮，總是情有獨鐘。每逢中秋，首先想到的是那一輪圓月。看那圓圓的月亮，似乎滿載著親人團聚的其樂融融，也懷揣著遠(yuǎn)隔千里的.離愁別緒。如鼓滿了詩情畫意的帆，遨游在廣袤、幽藍的中秋夜空。已習(xí)慣了將滿滿的思念與祝福，遙寄于中秋的故鄉(xiāng)或有著自己牽念的遠(yuǎn)方。隔著遙遠(yuǎn)的時空相互對月傾訴。中秋夜，人們仰望圓圓的月亮，品著圓圓的月餅，連那思念的情懷也是圓圓的。圓圓的月亮，寄托著人們多少美滿生活的夢想。
月朗中秋，清風(fēng)明月無價之寶。清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。中國雅士的審美情趣多受佛道影響，崇尚高雅、清淡、閑適的意境。儒道兩家是中國傳統(tǒng)文化兩大支柱，達則尊孔孟，積極入世，講究修、齊、治、平;否則重老莊、消極出世，轉(zhuǎn)向自然，寄情山水，吟水弄月者為高人雅士。歐陽修慨嘆“清風(fēng)明月本無價”，黃庭堅吟出“清風(fēng)明月無人管”，陸游則說“清風(fēng)明月皆我客”。蘇軾寫到“與誰同坐，明月清風(fēng)與我”。在他們眼里，清風(fēng)明月出于自然，無價可估，無人干預(yù)，是最可親近信賴的朋友。
更多。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我是在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意學(xué)生的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進學(xué)生個性的發(fā)展。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。
在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候?qū)W生對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多學(xué)生常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗以外，學(xué)生繪畫離不開教師的.指導(dǎo)。教師必須以學(xué)生為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學(xué)生的作品色彩都特別豐富。而且學(xué)生充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會更加努力的使畫畫成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動，并讓學(xué)生在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十
小學(xué)階段的孩子愛畫、好動、思維活躍，除了要掌握基本的繪畫方法，更要在這個關(guān)鍵期保護他們的發(fā)散思維并給予適時的訓(xùn)練與引導(dǎo)。
因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段，二三年級一個學(xué)段，四五年級一個學(xué)段。在上個學(xué)期的油畫棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實踐與生活。并在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。
本學(xué)期的兒童畫課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合，但拓展性更強。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高造型能力，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
但是在實際教學(xué)中，借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難，因為學(xué)生畫面豐富不但在于老師的引導(dǎo)，更有對學(xué)生思維、眼界的打開，但在兒童畫教學(xué)中，由于多媒體的限制，我們只能通過描述與想象引導(dǎo)，沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片，甚是遺憾。
教學(xué)中，我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻，圖畫，擴展他們的眼界，提高學(xué)生的鑒賞能力。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十一
根據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項目畫小組活動的實際，對教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進行了認(rèn)真的研究，并制定了比較周密和切合實際的活動計劃，得到了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終認(rèn)真落實計劃、開展活動，收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作，使兒童畫項目小組活動始終保持良好的態(tài)勢，為今后取得好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
為了陶冶學(xué)員的情操，豐富學(xué)員的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)員把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。絕大部分學(xué)員在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進。經(jīng)過師生的共同努力，全體成員的繪畫水平有了進一步的提高。
為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性，也為了更多的學(xué)員了解認(rèn)識并投入到兒童畫項目小組中來，在學(xué)校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示，宣傳海報展示，舞臺設(shè)計等來提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣。同時對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。
在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)員通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視輔導(dǎo)員的教，也重視學(xué)員的學(xué)，確立學(xué)員的主體地位，改變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵學(xué)員進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將加強美術(shù)與其他學(xué)科的`聯(lián)系，與學(xué)員生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)員以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
總結(jié)暑假以來的兒童畫項目活動，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比較突出的有兩點。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺，對輔導(dǎo)員的依賴心理比較重；二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)致的精神，群策群力，把兒童畫項目活動開展得更好。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十二
兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強對社會和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過開展美術(shù)活動，能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作，特制定本學(xué)期的活動計劃如下：
低年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創(chuàng)造能力，熱愛生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識形和色等美術(shù)知識，有一定的繪畫技能和制作技能基礎(chǔ)，對美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面，以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，引導(dǎo)他們認(rèn)識不同的色彩關(guān)系，可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。
兒童畫美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生的思維在快樂活動中得到開發(fā)；讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。
1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表達學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
4、通過一系列活動了解、認(rèn)識兒童畫，培養(yǎng)他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面：
1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。
2、對色彩的認(rèn)識，以及色感的培養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品，提高審美情趣，并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的.藝術(shù)欣賞、評價。
（3）讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。
（4）學(xué)生繪畫作品進行展覽。
5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。
具體內(nèi)容如下兒童畫啟蒙階段。
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色。
1教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識。
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識。
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點、線、面造型的作畫能力。
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動。
1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范，使教學(xué)與觀摩融為一體，打破學(xué)生的畏懼心理，同學(xué)們將會得益頗多。
3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫，通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會，這些過程都將影響學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。繪畫、欣賞之余，鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學(xué)們對繪畫的熱愛，喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
5、經(jīng)常采用自評、互評、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。
6、教師要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。
略
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點/線/面造型的作畫能力.
3、加強兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.
一、教學(xué)目的。
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
(一)、認(rèn)識兒童畫。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征進現(xiàn)。
1、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩。
教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
1、認(rèn)識兒童畫。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
教學(xué)難點：兒童畫特點的掌握。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的`鑒賞能力。
二、教學(xué)重點、難點。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)主要措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
各班按自己的活動計劃進行活動，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進行操作。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習(xí)，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨立性較強的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十五
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時，老師一定要在場。
4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。
5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。
6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。
7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。
8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。
9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認(rèn)真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全；班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。
10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。
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兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十六
20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的`自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
了解兒童畫的發(fā)展的四個階段及不同特點，掌握輔導(dǎo)和評價兒童畫的一些方法。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：兒童畫的特點。
難點：掌握怎樣鼓勵發(fā)展兒童的想象力與創(chuàng)造力。
第二單元兒童畫的造型元素（12學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
通過本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)點，線，面。培養(yǎng)學(xué)生運用點、線、面進行表現(xiàn)的能力。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：發(fā)現(xiàn)生活中，藝術(shù)作品中點線面的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法及綜合運用的能力。
難點：線的組織，點線面的綜合運用。
一：教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。
1，通過本單元的學(xué)習(xí)，了解植物生長的基本知識，通過觀察，體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特。通過線描和簡筆畫兩種方式交錯進行讓學(xué)生掌握植物的畫法。
2，初步了解如何抓住動物特點以及突出表現(xiàn)動物特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，創(chuàng)新的能力。
3，通過風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，掌握樹和建筑（古建筑，現(xiàn)代建筑）的畫法，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。
4，通過單線畫法及幾何形畫法的學(xué)習(xí)掌握人物的基本比例及基本動態(tài)，包括學(xué)會啟發(fā)和引導(dǎo)兒童觀察人物的特征和表現(xiàn)特征，及大膽的用線作畫。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：教學(xué)的重點不在于人物的比例與五官的表現(xiàn)上，而在于怎樣生的滴表現(xiàn)人物。
難點：動態(tài)的舉一反三，如何畫出形狀和特點。
第四單元兒童畫的色彩（12學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)。
通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解色相，明度，純度，冷暖，輕重，和諧對比等級這些因素在兒童畫中的應(yīng)用。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：色素因素在兒童畫中的應(yīng)用。
難點：整體的色彩傾向，色調(diào)的感覺。
第五單元兒童畫的創(chuàng)作（32學(xué)時）。
一：教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握兒童畫的創(chuàng)作方法（命題創(chuàng)作表現(xiàn)）和怎樣輔導(dǎo)兒童進行兒童畫創(chuàng)作。
二：教學(xué)重點與難點。
重點：創(chuàng)作過程中的審題構(gòu)思。
難點：構(gòu)圖方法。
兒童繪畫的發(fā)展階段，各階段又有哪些特點？
兒童繪畫發(fā)展要經(jīng)歷如下幾個階段：
一、涂鴉期（1歲半—4歲）。
二、象征期（4歲—5歲）。
三、概念化期（5歲—8歲）。
四、寫實期（8歲—15歲）。
兒童繪畫各階段的特征如下：
一、涂鴉期（1歲半—4歲）未分化的涂鴉（1歲半—2歲）由于動作比協(xié)調(diào)，兒童在紙上劃出一些隨機的點和雜亂的、不規(guī)則的線條。靠整個手臂的前后擺動來決定線條的方向，常常涂抹出紙外。有控制的涂鴉期（2—3歲）由于聯(lián)系和生理的發(fā)育，兒童的動作逐漸協(xié)調(diào)。兒童能在紙上劃出一些重復(fù)的線條。手的腕關(guān)節(jié)活動較前期靈活，兒童的涂鴉已能控制在整張紙內(nèi)。命名涂鴉期（3—3歲半）開始意識到所畫的線條與實物或自己的經(jīng)驗之間的聯(lián)系，有明顯表達的意圖。在涂鴉時一邊畫一邊自言自語地說明了自己所畫的東西。此階段末，逐漸形成簡單的象形圖樣，邁向下一個發(fā)展階段。
二、象征期（3歲半—5歲）造型：兒童常用所畫的圖像表達自己的意圖，但這些圖像與事物實體沒有直接的關(guān)系。僅僅是用簡單的幾何圖形和線條組合來代替實物，只具備事物的最基本部分，沒有整體感。色彩：辨別能力有所提高，對顏色開始有自己的喜好，通常表現(xiàn)為喜歡純度高的、鮮艷明快的原色。并用喜歡的顏色來描繪物體。開始注意按事物的固有色選擇相應(yīng)的顏色涂染，染色時顯得雜亂無章，既無順序，也不均勻。構(gòu)圖：用一種隨機、偶然的方式把物體安排在畫面上。把每個物體每個人都畫成單獨的形象，不注意物體的大小比例。但已開始試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。
三、圖式期（5歲—7歲）造型：兒童喜歡用線條描述物體形象的輪廓，并用較為流暢的線條表現(xiàn)物體的整體形象，試圖將部分與部分融合為整體，還能用一些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征，其結(jié)構(gòu)合理，各部分之間的關(guān)系基本正確。色彩：兒童對色彩的認(rèn)識日趨精細(xì)和完善，注意按照物體的固有色來著色，用色彩來表達情感的能力有顯著提高，涂色時不僅能做到均勻地涂，而且不涂出輪廓線。構(gòu)圖：開始注意物體的大小比例，但還把不住分寸。有時會夸大感知印象深的東西。形象與形象之間有一定的聯(lián)系，基本上能反映主題。根據(jù)這樣的特點結(jié)合實際的教學(xué)實踐，對此我作了如下的探索和嘗試：
（1）內(nèi)容上從注重技法訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生健全良好的.藝術(shù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變。
美術(shù)課《彩線連彩點》的教學(xué)中結(jié)合內(nèi)容，在黑板上分割了數(shù)塊版面，讓學(xué)生用自己喜歡的顏色畫上“彩線”和“彩點”。結(jié)果每個學(xué)生畫得都很美，有的乍看起來是山水；有的則像小樹林……這不但突出了學(xué)生的主觀能動性，同時也提高了學(xué)生對“點”“線”和“色彩”的掌握能力和感受能力。同時，啟發(fā)學(xué)生畫線條和畫色塊是不同的，握筆方法，用色的良好**慣（不是一下子把彩筆攤在桌子上，而是用一支拿一支，用完之后放回去），不要用直尺，最好少用橡皮等，大處著眼，小處著筆，不但對學(xué)生良好的美術(shù)**慣及健全的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)起到很重要的作用，同時對學(xué)生良好的生活**慣及行為**慣也會有不可估量的作用。
（2）方法上從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中都是圍繞“看畫”或“臨畫”為主要內(nèi)容展開的，以最終大家“都一樣”為結(jié)果。美術(shù)教學(xué)的真正意義基本沒有得到充分地體現(xiàn)，孩子僅有一點靈感也逐漸在“臨摹”中泯滅。當(dāng)然，臨摹能力作為美術(shù)基礎(chǔ)教育的一個組成部分是必需的，但小學(xué)階段，即使臨了也要能臨出獨特的個性為佳。
（3）正確評價兒童畫，從注重結(jié)果向注重過程的美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變。
曾有一位貴婦對法國大畫家馬蒂斯所畫的一個女人提出質(zhì)疑，認(rèn)為畫中的手臂不合比例。馬蒂斯回答“夫人，你看到的不是一個女人，而是一幅畫。”貴婦認(rèn)為畫得真實才好，而馬蒂斯卻一語道出了繪畫的真諦。對于孩子，教育界的一貫態(tài)度是堅持正面引導(dǎo)，堅持以發(fā)展的眼光看孩子。因此，評價應(yīng)是積極的，而非消極的，另一方面，畫畫本身就是一件有益的事情，除了本身外，還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象和創(chuàng)造能力，可以發(fā)展諸多非智力因素，鍛煉手指的靈活性等等。因此，畫必有得，只是有得此與得彼的差異，有得多與得少的區(qū)別而已，從這個角度出發(fā)，評價也應(yīng)是積極的。
總之，我們只有在懂得尊重兒童的個性發(fā)展，充分了解兒童的成長特征的基礎(chǔ)上，伴隨著新的課改之風(fēng)，更新自己的教育理念，才能使兒童美術(shù)教育有更快的發(fā)展，更大的提高。
在孩子們的成長過程中，他們隨著自己的發(fā)展，會步入到不同的時期，單單從孩子們的繪畫來講，繪畫也會經(jīng)歷四個重要的時期，下面，小編就和大家一起看看兒童繪畫的四個重要時期都有哪些吧。
涂鴉期（1.5—3.5歲）大約從孩子們開始獨立行走的時候起，孩子們的手也跟著變得更加靈活起來，在這個時期，他們會用自己的手去握住筆，然后，開始各種涂鴉，這個時候的涂鴉是沒有主題可言的，我們從孩子們的涂鴉中，也看不出有什么特點，他們的繪畫地點也是沒有固定性的，有的時候是在紙上，有的時候在墻上，有的時候甚至是在自己的身上，這是孩子繪畫的萌芽時期。
象征期（3.5—5歲）這個時期的孩子們，他們內(nèi)心已經(jīng)有關(guān)于對繪畫的一個認(rèn)識了，因此，他們在繪畫的時候，可以進行有目的的繪畫了，你如果好好觀察孩子的繪畫的話，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的這些繪畫，其實就是自己內(nèi)心的一些想法。
圖式期（5—7歲）這個時期是兒童繪畫的一個最重要的時期，在這個時期的繪畫學(xué)習(xí)過程中，孩子們可以通過對自己周圍的環(huán)境進行觀察，然后進行臨摹，也就是他們能夠再現(xiàn)自己的觀察和想法的時期。
寫實期（7歲以后）孩子們從7歲左右開始，他們就進入到寫實期了，這個時候的孩子們，他們力求自己畫得更加逼真，更加真實，因此，這個時期的繪畫教育，家長們要帶給孩子們的就是積極的引導(dǎo)，讓孩子們充分展開自己的思路，不能被眼前的真實事物所遮擋。
孩子的繪畫就和他們的成長一樣，在不同的時期會有不同的特點，因此，我們要尊重孩子們的這些特點，在不同的時期，帶給孩子們不同的教育。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十八
因為自己是師范畢業(yè)的，也在中學(xué)實習(xí)過，總認(rèn)為自己應(yīng)付小孩應(yīng)該是綽綽有余的。但是真正上了課之后，才發(fā)現(xiàn)小孩也并不是那么好應(yīng)付的。以下，我就近5個月的兒童畫教學(xué)，談?wù)勛约旱母惺芎头此肌?BR> 現(xiàn)在，兒童畫教學(xué)越來越受家長的重視，社會的重視。這是為什么呢？個人認(rèn)為，是因為兒童畫能夠充分展現(xiàn)小朋友天馬行空的想象力。在創(chuàng)作過程中，老師的指導(dǎo)只是拋磚引玉，最重要的是小朋友根據(jù)老師的指導(dǎo)，憑借自己大膽、奇妙的想象力和創(chuàng)造力，能夠不受拘束，盡情、自由地?fù)]灑自己。
在兒童畫教導(dǎo)中，我深深的體會到，一定要尊重孩子們的想法，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)畫面，大膽、鮮艷、狂放的顏色是孩子們的特色和天性，不要去約束他們，讓他們用獨特的藝術(shù)語言來表現(xiàn)自己。
在我的課堂上，學(xué)生自主性比較強，都會問“老師，我可以這樣畫嗎”，這時你就會發(fā)現(xiàn)，小朋友的想法是多么的神奇。我不會去遏制他們的想法，反而會引導(dǎo)他們，比如“你為什么想要這樣畫呢”，“如果你這樣畫了，是不是要換一種顏色，或者把背景改一下呢”，慢慢地將他們的想法完整化。每一次創(chuàng)作，小朋友都是非常興奮的，因為老師肯定了他們，讓他們有了發(fā)揮的空間，畫面也因融入了自己的想法顯得更加有趣。
小孩子的思維，有時大人是跟不上的，所以在上課時，老師的教學(xué)機智，也就是應(yīng)變能力就顯得格外重要了！課上，一旦老師的范畫比較新奇，或者是你老師的講解沒有達到他們所理解的程度，這時問題就出來了：“老師這個不是這樣的'，跟我看到的不一樣”，“老師，春姑娘的頭發(fā)為什么是樹葉呢”，“老師，這個我沒有看到過”??????這時，就要看你老師的應(yīng)變能力了，千萬不能被難住了?？梢越忉屨f，這是老師心目中的春姑娘，是她迎來了春天，她是春天的象征，所以老師就覺得她的身上都是綠葉和鮮花，這樣才能體現(xiàn)春天的特征。你所講解的必須能夠被理解，不僅要簡單，更要符合小朋友的邏輯。
在教學(xué)方式上，針對4-8歲的小朋友，我用的比較多的還是傳統(tǒng)教學(xué)法，再加上范畫。畢竟孩子還小，過多的運用現(xiàn)代教育技巧，小朋友不一定能夠消化。但是老師也不能一味地自顧自的講解，適當(dāng)?shù)馗∨笥鸦右幌?，調(diào)動一下上課的氣氛，讓孩子們帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。
近幾個月的上課經(jīng)驗，使我認(rèn)識到孩子們感情豐富，思維活躍，他們對事物的看法，想法，表現(xiàn)手段有別于成人，畫什么，怎么畫？由孩子自由選擇，自由發(fā)揮，這樣才能充分發(fā)揮他們神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。兒童畫創(chuàng)作也是兒童豐富想象力的再現(xiàn)，他們頭腦里有各種奇異的形象并通過手上的畫筆把這一切表現(xiàn)出來，那些令人驚詫不已和不可思議的畫面，正是兒童內(nèi)心的一種期盼，一種心思的滿足。如果孩子們展開了想象的翅膀，借助于美術(shù)這支神奇的彩筆，能描繪出生活中最美最好的一切，自由自在地宣泄自己對生活的熱愛，那么這一張張純真稚嫩的畫面，就是一張張成功的兒童創(chuàng)作畫。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇十九
1.直到臺山市山東著名的景點，了解泰山主要風(fēng)景及景點標(biāo)志。
2.喜歡登山活動。
1.泰山的風(fēng)景圖片、錄像等資料。
2.請去過泰山的家長來班級參與活動。
3.幼兒用書第4冊第一頁。
1.請幼兒談?wù)勛约憾嫉葒裁瓷郊暗巧降母惺堋?BR> 2.請登泰山的幼兒介紹泰山的風(fēng)景。
3.閱讀幼兒用書第4冊第1頁，初步認(rèn)識泰山。
觀察十八盤、南天門、天街、迎客松等景點的圖片，讓幼兒知道這些地方石臺上有名的地方。
5.請家長講述登泰山時的感受、趣事和注意的事項、告訴幼兒，登山雖然很累，但能鍛煉身體，是一項很好的健身活動。
6.建議幼兒利用周末與爸爸媽媽去爬山。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。
二、教學(xué)要求。
(一)、認(rèn)識兒童畫。
1、走進兒童的世界教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點。
2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。
3、兒童畫的指導(dǎo)與評價教學(xué)要求：了解兒童的不同個性，學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。
(二)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點教學(xué)要求：了解點在繪畫中的運用，掌握點的表現(xiàn)技巧。
2、散步的線教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。
3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。
4、神奇的組合教學(xué)要求：了解點線面的關(guān)系，掌握點線面的運用技法。
1、美麗的植物教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。
2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。
3、可愛的動物教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。
4、有特點的臉教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。
5、生動的人物教學(xué)要求：分析人物的動態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進行表現(xiàn)。
1、大師的色彩(一)教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。
2、大師的色彩(二)教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。
1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。
2、怎樣進行命題創(chuàng)作教學(xué)要求：學(xué)會觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。
3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則。
遵循理論和實踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點。
1、認(rèn)識兒童畫。
教學(xué)內(nèi)容：走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。
教學(xué)重點：兒童畫的特點與發(fā)展階段。
2、兒童畫的造型元素。
教學(xué)內(nèi)容：造型元素點、線、面以及組合。
教學(xué)重點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)難點：造型元素的分析與組合。
教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。
教學(xué)重點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)難點：造型訓(xùn)練的方法和技巧。
教學(xué)內(nèi)容：色彩的.冷暖輕重、色彩的搭配。
教學(xué)重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。
教學(xué)難點：色彩搭配的技巧。
教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
教學(xué)難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。
(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點。
(1)、兒童畫的造型元素。
1、自由的點實訓(xùn)內(nèi)容：點的表現(xiàn)技法運用。
2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運用。
3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運用。
4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容：點線面的組合。
1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練。
2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練。
3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容：動物的造型訓(xùn)練。
4、有特點的臉實訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練。
5、生動的人物實訓(xùn)內(nèi)容：人物動態(tài)的造型訓(xùn)練。
1、大師的畫(一)實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重。
2、大師的畫(二)實訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配。
1、構(gòu)圖的基本方法實訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練。
2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。
兒童畫班教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
我將初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分為兩條線索來抓:。
一條是縱線，從初一貫穿到初三年級。初一學(xué)生解應(yīng)用題時，困難在于抓不住相等關(guān)系列方程。列出正確的方程，是解應(yīng)用題的中心。而找出等量關(guān)系才是列出正確方程的關(guān)鍵所在。所以，抓住突出等量關(guān)系布列方程這一關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是提高解應(yīng)用題的根本途經(jīng)。
另一條是橫線，即在每一單元、每一例題的教學(xué)中，抓好四個環(huán)節(jié)即“概念一等量一思路一列式”，要特別抓好前三個環(huán)節(jié)，它是重點。通過這四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐漸形成一套科學(xué)的解題方法。上述兩條線不是孤立地進行，而是交織成網(wǎng)，緊密聯(lián)系，交叉進行。
自九一年運行，初步體會到:。
1.學(xué)校必須有明確的要求。根據(jù)《大綱》要求和教材內(nèi)容，制定《應(yīng)用題教學(xué)的初步實施方案》，對每個年級在知識能力上提出了明確的訓(xùn)練要求，做到目的清楚，要求明確。
2.激發(fā)興趣。根據(jù)初一年級年齡和心理特征及認(rèn)識規(guī)律，借助于圖示和直觀教具，起到形象直觀作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們帶著濃厚的興趣去分析思考，發(fā)展智力。運用類比法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，同一類型題，可用幾種形式提出要求和進行一題多解。
理解概念。了解和掌握概念，是解應(yīng)用題的基礎(chǔ)和前提。每個應(yīng)用題都由許多概念構(gòu)成，如果概念不清，判斷推理就無法進行。因此，在教學(xué)中應(yīng)把一些關(guān)鍵詞語的意義講清講準(zhǔn)，使學(xué)生通過具體問題，既能準(zhǔn)確地把文字表達的數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式表達出來;又能把數(shù)量關(guān)系的代數(shù)式，準(zhǔn)確地用語言敘述出來。從而剖析應(yīng)用問題的.本質(zhì)，尋求等量關(guān)系布列方程的基本途經(jīng)。
等量關(guān)系是核心。等量關(guān)系，就是由一些含有未知數(shù)或不含未知數(shù)的代數(shù)式，根據(jù)題中的等量關(guān)系組成。從初一年級開始就要注意給學(xué)生建立等量關(guān)系的觀念。通過應(yīng)用題教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟練地靈活地掌握常見的基本等量關(guān)系。逐步讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，理解和掌握一些常用的等量關(guān)系式。平時要養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣，了解和掌握應(yīng)用題的事理。根據(jù)學(xué)生的實際情況，還可進行補充應(yīng)用題的條件或問題的練習(xí)等等。加深對等量關(guān)系的理解，很有益處。
思路是關(guān)鍵。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握解題方法，就是說讓學(xué)生掌握解題的思路門道。從初一年級解應(yīng)用題開始，訓(xùn)練學(xué)生能正確思考問題的方法細(xì)心審清，理解題意。分析每一道應(yīng)用題，屬于哪種類型，數(shù)量之間有什么基本關(guān)系式。還要培養(yǎng)學(xué)生能找出隱含的等量關(guān)系式的能力。同時，教師要有目的的用分析法和綜合法來講解應(yīng)用題，讓學(xué)生在潛移默化中，分析和掌握已知量與未知量之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而利用題意中主要的相等量，來找出等量關(guān)系而轉(zhuǎn)化為方程。
為了減少錯誤，必須及時提醒學(xué)生，正確的方程一般必須同時滿足三個條件:。
1.等式兩邊的意義相同;。
2.等式兩邊的單位一致;。
3.等式兩邊的數(shù)量相等。