教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿（專業(yè)22篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行修正和改善。組織和規(guī)劃是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇一
    各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
    大家好!
    的確如此，我認(rèn)為一個(gè)教師具有親和力，才能創(chuàng)設(shè)民主課堂，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我心中的民主型課堂是——思維活躍，但不是沒(méi)有秩序;樂(lè)于表達(dá)，但也是善于傾聽(tīng);平等相處，但也有教師威信;沒(méi)有壓制，但并不排斥壓力;身心愉悅，但也要體現(xiàn)效率。在這樣的課堂中，才更有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
    因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我始終以平等親和的態(tài)度去對(duì)待正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，尊重他們的語(yǔ)言，尊重他們的行為，尊重他們的個(gè)性，尊重他們?cè)谡n堂上不假思索就脫口而出的不夠成熟的想法。在這種氛圍的課堂上，學(xué)生的思維空間會(huì)更自由，他們的靈感會(huì)源源不斷地涌出來(lái)。從而收到課堂的高效。另外，在班級(jí)管理中，親其師，信其道也是非常有效果的。只有自己的學(xué)生喜歡自己，他才會(huì)按我們的要求去做，才不會(huì)出現(xiàn)雖離師輔而不反的現(xiàn)象。當(dāng)他在遇到學(xué)習(xí)、生活、人際交往、感情等等方面的問(wèn)題時(shí)，他們才會(huì)相信我們，主動(dòng)找我們尋求幫助。而不會(huì)孤注一擲，自己解決問(wèn)題，甚至采取極其極端的做法。因此，我認(rèn)為，只有親其師，信其道，我們的班級(jí)工作才會(huì)做到防患于未燃。
    雖然這句古訓(xùn)是至理名言，但是在自己的教學(xué)和班級(jí)管理中，也出現(xiàn)里一些問(wèn)題，那就是親合力是班級(jí)的差生認(rèn)為我脾氣好，不厲害，他們身上的諸多方面就有些放蕩不羈，比如紀(jì)律散漫，要求過(guò)于低下，成績(jī)下降等等。對(duì)待這些學(xué)生該怎么該怎么辦。我想到了一句話嚴(yán)也是一種愛(ài)。也就是要嚴(yán)格要求這部分學(xué)生，甚至更加嚴(yán)格。讓嚴(yán)和愛(ài)科學(xué)的結(jié)合，把握尺度，既讓學(xué)生知道他的老師是非常嚴(yán)厲的，還要讓他們真正感覺(jué)到他的老師對(duì)他的愛(ài)。
    記得有一次我去上課，為了上好這堂課，頭晚，我精心準(zhǔn)備，工作到24時(shí)。眼看著今天學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致比往日高些，我正暗自高興。不想有一名同學(xué)竟然趴在桌子上，還發(fā)出陣陣怪聲，吸引了全班同學(xué)的注意力。循聲望去，正是班級(jí)的“調(diào)皮鬼”王xx!面對(duì)全班同學(xué)的詫異，我的憤怒，他臉上竟?jié)M溢著得意和詭秘的笑!可惡至極!我快步過(guò)去，提醒他認(rèn)真聽(tīng)講。但并未相安無(wú)事，才一會(huì)兒，他又和旁邊的同學(xué)說(shuō)笑起來(lái)。我終于沉不住氣，將他攆出教室，那時(shí)的我，火氣上來(lái)了，我的臉大概都變形了吧。真是太沖動(dòng)了，處理的方式也太簡(jiǎn)單了。事后，我曾打算向他道歉，終因“撕”不下老師的“臉皮”而沒(méi)有正式道歉，自那以后，他變得安靜了。我以為他已經(jīng)原諒了我的過(guò)失，不記恨了。于是好言勸他拿出課本，認(rèn)真聽(tīng)課。我對(duì)他充滿希望。然而，我錯(cuò)了。幾天后的課堂，他的表現(xiàn)更加的惡劣，不但隨便說(shuō)話，而且對(duì)我的提示毫不在意，桌子上還放著其他學(xué)科的作業(yè)，一邊說(shuō)話，一邊做著作業(yè)。教學(xué)秩序經(jīng)他一搗亂，全完了。我很憤慨，又很無(wú)奈。但還是想找個(gè)機(jī)會(huì)跟他好好談?wù)劇Ｕ?，那天晚上，我走得很晚，而他因?yàn)樗陌职诌€沒(méi)有來(lái)接他，一個(gè)人呆在教室。我走進(jìn)教室，一改往日對(duì)他的態(tài)度。我首先真誠(chéng)地向他表示歉意，請(qǐng)他原諒老師的簡(jiǎn)單粗暴和對(duì)他造成的傷害。見(jiàn)我這么說(shuō)，他反而不好意思了，他大概沒(méi)有想到我會(huì)如此真誠(chéng)地道歉。當(dāng)然，他接受了我的道歉，反過(guò)來(lái)向我道歉，請(qǐng)我原諒他。在我們彼此理解的基礎(chǔ)上，我們便如老朋友般敞開(kāi)心扉，打開(kāi)話匣子，說(shuō)起各種有趣的話題。他還向我提供了一條很“重要”的信息，為什么學(xué)生不“怕”我呢?剛見(jiàn)面時(shí)，我就不太嚴(yán)肅，笑咪咪的，就不“怕”了。聽(tīng)了他的一番話，我真是很慚愧。為自己曾一度誤解學(xué)生，偏激地把頑皮學(xué)生視作“眼中釘”，并失去對(duì)他們的信心而慚愧。我這是愛(ài)孩子嗎?從表面上看，自己在認(rèn)真?zhèn)湔n、努力想上好課，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。但面對(duì)學(xué)生的不認(rèn)真，不配合，甚至搗蛋時(shí)，就缺少了耐心和方法，其實(shí)，這恰恰暴露了我自己教育素養(yǎng)的不高。我想，正因?yàn)楹⒆觽兡暧谉o(wú)知，才需要我們這些為師者引導(dǎo)。而我們老師的責(zé)任正在于引導(dǎo)他們走上一條求知明理，健康成長(zhǎng)的道路。在那一刻，我忽然間覺(jué)得自己成熟了許多。這個(gè)曾經(jīng)讓我不知所措的學(xué)生，今天竟然成了我的小老師。直到此刻，我才深切體會(huì)到書(shū)中說(shuō)的那句話——“愛(ài)孩子吧!教育沒(méi)有什么秘訣，就是要愛(ài)孩子!不管他有多調(diào)皮，你也要愛(ài)他!愛(ài)他，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)真的很可愛(ài);愛(ài)他，他才會(huì)信賴你，成為你的朋友和助手!”從此以后，王xx簡(jiǎn)直變了個(gè)人。上課時(shí)格外認(rèn)真，似乎要把先前耽誤掉的時(shí)間都補(bǔ)回來(lái)，還協(xié)助我維持課堂紀(jì)律，我們成為了朋友。
    總之，親其師，方能信其道。親的背后有嚴(yán)，嚴(yán)的背后有愛(ài)的付出。愛(ài)生，才會(huì)嚴(yán)而生威。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好！
    我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
    我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘、日常考勤、常規(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。
    另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度。具體做法是：推行兩個(gè)責(zé)任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制，每月召開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì)，分類會(huì)診，因材施教，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來(lái)，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
    （一）從嚴(yán)治教，精耕細(xì)作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。在管理過(guò)程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細(xì)微，做到細(xì)致入微的研究，精益求精地雕琢，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn)，力求教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；注重抓反復(fù)，反復(fù)抓，對(duì)一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問(wèn)題，增強(qiáng)工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問(wèn)題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對(duì)老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng)，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，堅(jiān)定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，堅(jiān)決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。
    （二）把握年級(jí)特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)思路，努力實(shí)現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一年級(jí)，依據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn)，提出“小臺(tái)階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則，做好初高中知識(shí)銜接自然、平穩(wěn)過(guò)度；研究學(xué)情，調(diào)整教法，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ)、降難度，提高學(xué)生求知信心。高二年級(jí)，依據(jù)該年級(jí)教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點(diǎn)，提出以精練、精講為突破口，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高三年級(jí)，以知識(shí)單元為單位，整體設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)方案，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測(cè)”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率。
    下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹。
    我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對(duì)練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評(píng)”五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo)、一保”，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚；二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚；三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚。一要：要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的各單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)表，使其做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；一導(dǎo)：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)、問(wèn)題情境導(dǎo)學(xué)等。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應(yīng)在課上，學(xué)科正課或自習(xí)課均可。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問(wèn)題在課堂上提出，通過(guò)生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論，教師精講等方式為學(xué)生解疑。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)性練習(xí)。要求練習(xí)要針對(duì)學(xué)生、針對(duì)高考。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習(xí)題，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
    第四個(gè)環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí)。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。定時(shí)訓(xùn)練與不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。
    第五個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)題講評(píng)。采用的方法主要是“展示典型錯(cuò)題---學(xué)生討論評(píng)價(jià)---教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)---學(xué)生反思整理?！痹诖嘶A(chǔ)上，強(qiáng)化規(guī)范書(shū)寫(xiě)、細(xì)心計(jì)算等。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和能力。
    我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計(jì)為“四課型”，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課、習(xí)題課、講評(píng)課。“一檢測(cè)”即單元檢測(cè)（單元過(guò)關(guān)考試）。
    （一）面向全體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際，堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生，爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進(jìn)生當(dāng)作資源去開(kāi)發(fā)”，從樹(shù)立信心著眼，從課堂教學(xué)著手，從分層施教著力，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn)，節(jié)奏要慢一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一點(diǎn)”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過(guò)以考代練，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。
    （二）搞好各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級(jí)抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評(píng)和補(bǔ)救，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強(qiáng)化訓(xùn)練。首先是組題。五次強(qiáng)化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭，力爭(zhēng)在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，同時(shí)做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析?？己蠓治鲋饕_(kāi)好四個(gè)會(huì):年級(jí)分析會(huì)、班會(huì)、對(duì)子班會(huì)、學(xué)科教研會(huì)。第三是試卷講評(píng)。我們不斷摸索，探討試卷講評(píng)的有效方法，形成一定的講評(píng)模式。講評(píng)時(shí)通過(guò)掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn)，明確存在的問(wèn)題，告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生的知識(shí)能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考，有三次熱身練習(xí)，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評(píng)，其他印發(fā)答案，學(xué)生自己解決。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導(dǎo)，由教研組長(zhǎng)通過(guò)廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧、書(shū)寫(xiě)順序等方面進(jìn)行考前培訓(xùn)。
    （三）強(qiáng)化全程備考。針對(duì)以前學(xué)校管理的重心過(guò)于偏重畢業(yè)年級(jí)，關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)不夠，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點(diǎn)搞好養(yǎng)成教育，新生一進(jìn)班就想著高考，就要有適度的高考?jí)毫?；老師從高一開(kāi)始就要關(guān)注高考，研究高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)提能力。高二隨課程難度增大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級(jí)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補(bǔ)差工作，謹(jǐn)防學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，還突出一個(gè)“活”字，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強(qiáng)迎考復(fù)習(xí)的針對(duì)性，使學(xué)生了解高考，適應(yīng)高考，解除對(duì)高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及生活管理等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作；另一方面加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢系統(tǒng)，要求班主任必須下足功夫，耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整，通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
    （一）扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們以“面向全體教師，按需施教，著眼提高、注重實(shí)效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，自己編寫(xiě)學(xué)習(xí)材料，組織全校教師開(kāi)展學(xué)習(xí)。比如，開(kāi)展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn)、以“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn)、以“學(xué)習(xí)、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以促進(jìn)校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn)。此外，我們還邀請(qǐng)省市教科所專家到我校講學(xué)；鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)；支持教師外出參加由教育部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
    （二）有效開(kāi)展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅(jiān)持每周“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問(wèn)題為目標(biāo)，以研究過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合為主要形式，以對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問(wèn)題促教研，以教研促教改，以教改促教學(xué)”的思路，堅(jiān)持從“教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”的原則，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對(duì)象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿研究，讓研究解決問(wèn)題。
    （三）加強(qiáng)高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力層級(jí)要求上的特點(diǎn)；明確考察內(nèi)容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn)。二是從歷年來(lái)的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢(shì)，通過(guò)“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。三是通過(guò)多種途徑廣泛搜集高考信息，認(rèn)真加以研究和篩選，從而增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。
    以上談了我校一些粗淺的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。當(dāng)然，成績(jī)的取得，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開(kāi)的，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開(kāi)的，借此機(jī)會(huì)，深表感謝。
    謝謝大家！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇三
    新的課程，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹(shù)立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的感受。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對(duì)比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感；欣賞評(píng)述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性，造就一大批富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實(shí)施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點(diǎn)，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了理想場(chǎng)所。
    興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以有人說(shuō)，興趣是最好的老師。我國(guó)古代教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)一個(gè)人的興趣對(duì)他所從事的事業(yè)有無(wú)積極性有著至關(guān)重要的作用。
    在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)參與的積極性。一個(gè)對(duì)美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會(huì)因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)需要付出較多的時(shí)間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動(dòng)，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。
    本文通過(guò)自己對(duì)中學(xué)生美術(shù)課的工作實(shí)際，從中學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：
    失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強(qiáng)會(huì)對(duì)其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵(lì)的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇四
    尊敬的老師們、同志們：
    今天我們召開(kāi)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議，主要是總結(jié)20xx年度我校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，問(wèn)題與不足，明確今后工作的目標(biāo)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
    一年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下有了明顯的發(fā)展，借此機(jī)會(huì)我向辛勤耕耘在教學(xué)一線的老師們、同志們表示衷心的感謝！
    教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，核心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升需要我們不斷地總結(jié)、反思。當(dāng)前，以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法已不能適應(yīng)改革的需要，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在不斷的提高。面臨這樣的形勢(shì)，我們必須審時(shí)度勢(shì)，要有自己發(fā)展的思路，只有認(rèn)真反思總結(jié)，才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
    下面我對(duì)20xx年度我校教育教學(xué)工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
    一年來(lái)，我們進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理制度，制訂了《棗市鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)代面努力地提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們加強(qiáng)了教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查，做到了強(qiáng)化平時(shí)，注重過(guò)程。
    1、備課。從期末常規(guī)教學(xué)檢查的情況來(lái)看，老師們都能按照教育局的要求，上傳并使用電子教案，其中中心小學(xué)羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲，洞頭小學(xué)侯旭蓉，棗園小學(xué)王艷，巖口小學(xué)周九茍、肖秀文等老師尤為突出。多數(shù)教師能在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案，教案突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫(xiě)反思，教學(xué)反思合理規(guī)范，針對(duì)性強(qiáng)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
    2、上課。大多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，已有的教具、學(xué)具都能合理利用，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。除此以外，多數(shù)教師課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)行為，教師遲到、早退、曠課的現(xiàn)象很少發(fā)生?？傊蠖鄶?shù)教師肯在課堂教學(xué)上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生能力。
    3、作業(yè)。從每月的常規(guī)教學(xué)檢查的情況來(lái)看，大多數(shù)老師能將學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，作業(yè)批改及時(shí)，沒(méi)有積壓的現(xiàn)象，批改記錄詳細(xì)。中、高年級(jí)學(xué)生作文都完成了計(jì)劃中規(guī)定的篇數(shù)，不少班級(jí)還超額完成了任務(wù)。
    1、積極選派教師參加國(guó)培、省培、市培、縣培等項(xiàng)目，一年來(lái)，我們共選派教師參加國(guó)培5人次，參加省培8人次，參加市培33人次，參加縣培21人次。
    2、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的專業(yè)培養(yǎng)，組織了部分青年骨干教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我們先后派出段青勇老師赴株洲市天臺(tái)小學(xué)參加《如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》數(shù)學(xué)觀摩課；陳里老師赴株洲八達(dá)小學(xué)參加《株洲市第二屆書(shū)香學(xué)校論壇》；何清安老師赴長(zhǎng)沙參加《湖南省習(xí)作教學(xué)觀摩活動(dòng)》；譚新勝老師赴株洲市銀海小學(xué)參加《聚焦實(shí)驗(yàn)課堂，提高教學(xué)實(shí)效》活動(dòng)；楊小玲、袁軍平赴長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院參加《全國(guó)著名教育專家教育管理研討會(huì)》，李霞老師赴株洲市何家坳小學(xué)參加《株洲市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩》活動(dòng)等。
    3、繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度。一年來(lái)，我們成功的開(kāi)展了《湖南省第三屆基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園》活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)大部分教師都能上傳和下載教學(xué)資源，能建立和完善自己的個(gè)人空間，更好的服務(wù)于教學(xué)。根據(jù)上級(jí)精神，我們又組織全體教師開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)，讓廣大教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和觀看視頻深刻剖析自己，用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為，從而更好的投入到教育教學(xué)工作中。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全體教師都能自覺(jué)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用好所定的報(bào)刊雜志，通過(guò)期末常規(guī)教學(xué)檢查來(lái)看，全鎮(zhèn)所有教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都達(dá)到了規(guī)定的頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)，并且超額完成任務(wù)，教師書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)認(rèn)真，提高了理論水平。
    2、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。一年來(lái)，我們先后開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)、村級(jí)小學(xué)青年教師教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；又積極參加了第二片區(qū)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，選派的范雯老師獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)，陳里、左艷鳳老師獲得片區(qū)二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的相互交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    3、積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。20xx年下期，譚新勝老師指導(dǎo)的三名學(xué)生在株洲市第十五屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，文瑛、陳月紅撰寫(xiě)的論文獲株洲市二等獎(jiǎng)，謝清、龍小蓉、侯旭蓉、王艷撰寫(xiě)的論文獲株洲市三等獎(jiǎng)，張玉琴、范雯參加株洲市小學(xué)pep英語(yǔ)教材“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)，李霞在株洲市小學(xué)科學(xué)教育研究論文和教學(xué)案例評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
    我們雖然取得了一定的成績(jī)，但是也存在著不足，比如個(gè)別教師時(shí)間觀念淡薄，教育教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教學(xué)工作缺乏熱情，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，有滿足感和職業(yè)倦怠感，這些都制約著我校教育的發(fā)展。
    新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，本期我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程為抓手，以學(xué)生整體素質(zhì)的提高為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
    1、端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面開(kāi)課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家規(guī)定課時(shí)開(kāi)課。
    2、嚴(yán)格作息時(shí)間，堅(jiān)決杜絕教師上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
    3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生和課堂上抽煙、嚼檳榔等，各校應(yīng)建立課堂巡查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。
    二、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
    1、教師要樹(shù)立向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué)，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來(lái)。
    2、加大隨堂聽(tīng)課、調(diào)研的力度。學(xué)校實(shí)行“推門聽(tīng)課”制度，要對(duì)本學(xué)校教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。
    3、要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)持整合和使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
    三、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。
    1、本期仍然實(shí)行電子教案，鼓勵(lì)各年級(jí)組開(kāi)展集體備課，對(duì)上傳電子教案有困難的教師可以恢復(fù)使用紙質(zhì)教案，保證人人有教案、科科有教案。
    2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，練習(xí)要有針對(duì)性。不管課內(nèi)外作業(yè)都要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
    3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，制定詳實(shí)有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，注重輔導(dǎo)過(guò)程，使輔導(dǎo)達(dá)到預(yù)定的效果。
    四、進(jìn)一步加大教研活動(dòng)力度。
    1、積極參加縣局和片區(qū)舉行的“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動(dòng)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得好成績(jī)。
    2、各學(xué)校和教研組要大力開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。中心小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每個(gè)教研組本期要開(kāi)展兩次以上活動(dòng)，洞頭、棗園小學(xué)每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，其他村級(jí)小學(xué)每期開(kāi)展兩次以上教研活動(dòng)。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，本期我們將配合教育局開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)和信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，讓每位教師能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繼續(xù)教育學(xué)分。
    五、集中精力抓好期末總復(fù)習(xí)。
    1、各學(xué)校和任課教師要在期初制定好教學(xué)計(jì)劃，把握好教學(xué)進(jìn)度，用三至四周的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的期末總復(fù)習(xí)。
    2、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)各班的實(shí)際情況，有針對(duì)性的開(kāi)展期末總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生有收獲，復(fù)習(xí)有效果。
    六、開(kāi)展多樣化的綜合評(píng)價(jià)。
    1、強(qiáng)化單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。任課教師每講完一個(gè)單元，要對(duì)學(xué)生的學(xué)情有一定的了解，做到心中有底。
    2、舉行全鎮(zhèn)性綜合監(jiān)測(cè)。本期我們將舉行兩次全鎮(zhèn)綜合監(jiān)測(cè)工作，交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。
    3、及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。每次監(jiān)測(cè)后，我們對(duì)學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真進(jìn)行分析，任課教師要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所有知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
    各位老師、同志們，教學(xué)工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨、任重道遠(yuǎn)、使命光榮的工作，新的一年承載著新的使命，新的一年將開(kāi)啟新的征程。讓我們?cè)谏霞?jí)黨委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無(wú)不勝的智慧勇氣，開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭(zhēng)先，全力開(kāi)創(chuàng)我校教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。
    最后祝各位老師、同志們，身體健康、工作順利，家庭幸福、萬(wàn)事如意！
    謝謝！
    此致
    敬禮！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇五
    過(guò)去的一學(xué)年，我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，受到了鎮(zhèn)黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì)。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
    xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分，xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子。我們的成績(jī)就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績(jī)，我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀。我們成績(jī)的取得，也是鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面，我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào)。
    沒(méi)有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校就無(wú)法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差，鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度：
    一是在縣質(zhì)量檢測(cè)中獲得單科第一名者，獎(jiǎng)給600元人民幣，第二名獎(jiǎng)給400元人民幣，第三名獎(jiǎng)給300元人民幣，前30名者，均有獎(jiǎng)勵(lì)；年級(jí)總評(píng)前1—6名者，分別獎(jiǎng)給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，獲得單科第一名者，獎(jiǎng)給200元人民幣。
    二是無(wú)論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，凡有缺考者，所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消。
    三是無(wú)論在哪一級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中，凡查出有弄虛作假，投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì)，還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和責(zé)任追究，而且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)進(jìn)職。
    四是在縣質(zhì)量檢測(cè)中，單科倒數(shù)1—3名者，分別處罰績(jī)效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，單科倒數(shù)第一名者，處罰績(jī)效工資200元。
    五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)秀成績(jī)者，評(píng)優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)10名，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)第一名者，本年度評(píng)優(yōu)晉職概不考慮。
    學(xué)校教師隊(duì)伍來(lái)自各個(gè)不同的地域、家庭、年齡、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也都有各自的優(yōu)越和困難，學(xué)校的人性化管理尤為重要。
    一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個(gè)不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務(wù)于教師，做教師的摯友。
    二是在教師最困難、最需要幫助的時(shí)候，學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護(hù)同志。如：在這次小組總結(jié)會(huì)上，一位女教師含著淚水說(shuō)，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長(zhǎng)一段路才將她送上車，并果斷的叫出納墊支xx元錢，以備檢查、住院急用。同時(shí)，立即派兩名教師護(hù)送她去住院，并調(diào)整了課程，讓她安心住院治療；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常，她說(shuō)，今后要加倍努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量，回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷。
    三是雖然是公交車終點(diǎn)站，但有時(shí)，由縣城發(fā)往班車，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城，在xx小學(xué)工作的教師，星期五放學(xué)回家錯(cuò)過(guò)了有些車次，就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車，每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程，讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家。
    四是星期日下午例會(huì)前，學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面，解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問(wèn)題。
    學(xué)校班子成員帶必考課，既能體驗(yàn)教師辛苦，又能帶動(dòng)教師工作。
    一是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長(zhǎng)楊剛同志，除分管學(xué)校安全工作外，近幾年一直帶高年級(jí)主課，在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng)；王丹同志，既當(dāng)六年級(jí)班主任，又帶六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)。由于她工作務(wù)實(shí)、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測(cè)中全部獲獎(jiǎng)，她本人也被提拔為副校長(zhǎng)。
    二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān)。校委會(huì)成員毛建濤同志，除管理師生兩灶、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃之外，一直擔(dān)任高年級(jí)課程，他所帶的五年級(jí)語(yǔ)文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。
    青年教師學(xué)歷高，知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣，創(chuàng)造性強(qiáng)，他們充滿活力，胸懷著夢(mèng)想，只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái)，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們勇挑大梁，快速成長(zhǎng)。
    一是大膽使用青年教師。我校高年級(jí)班主任，清一色由去年分配來(lái)的大學(xué)生新任教師擔(dān)任，充分給他們鍛煉班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
    二是絕對(duì)信任青年教師。高年級(jí)主要課程，絕大部分由青年教師擔(dān)任，給了他們展示才能的機(jī)會(huì)。
    三是全力支持青年教師。學(xué)校將微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施，教學(xué)有場(chǎng)地，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心；學(xué)生學(xué)習(xí)，直觀、易懂、省力。
    四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)年末，對(duì)他們的班級(jí)管理、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評(píng)比。本年度，我校有一名女青年教師被提升為副校長(zhǎng)，兩名教師被評(píng)為模范班主任，3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì)，另外，有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    一學(xué)年來(lái)，由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度，激發(fā)了教師的工作熱情；強(qiáng)化了人性化管理，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；大膽的重用青年教師，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力，極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
    上學(xué)期，在全縣六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中，我校六門課程全部獲獎(jiǎng)，總名次獲二等獎(jiǎng)，受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì)。
    上學(xué)年的成績(jī)將已成為過(guò)去，新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心，我們已做好了充分的準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，有鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有校委會(huì)成員的密切配合，有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，有全校教師的奮力拼搏，我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破。
    謝謝大家！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同仁們：
    大家好！
    我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問(wèn)題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái)，大家恢復(fù)了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
    第一、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真抓實(shí)干。老師是學(xué)生的引路人，老師怎么帶路，學(xué)生就怎么走。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫(xiě)道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開(kāi)始，6：35早餐時(shí)間，7：05開(kāi)始早自習(xí)，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時(shí)速度很快，很少有人閑聊，每個(gè)人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時(shí)間，他們整個(gè)過(guò)程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語(yǔ)言，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí)，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排，三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張?jiān)嚲?，?jù)說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué)。由此可見(jiàn)，好的成績(jī)是由學(xué)校、老師的重視和嚴(yán)密的管理開(kāi)始的。
    第二、加強(qiáng)思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己應(yīng)站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，配合老師刻苦學(xué)習(xí)。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命。”這句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí)，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，每天練琴都很認(rèn)真，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒(méi)停，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的，我心疼地問(wèn)：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說(shuō)：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫(huà)?！碑?dāng)時(shí)她只有5歲，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果。
    第三、精細(xì)化管理，抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀，要達(dá)到什么效果，該背誦、默寫(xiě)的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè)。不要讓學(xué)生無(wú)目的、自由散漫的地讀，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備，有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué)。備課時(shí)要備考點(diǎn)，備教材，備學(xué)生；課堂上精講精練，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正，最好不要讓錯(cuò)誤“過(guò)夜”，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo)，不要讓學(xué)生掉隊(duì)，這樣平均分也就上去了。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7，最高分匡山小學(xué)是84.23，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42，平均分感覺(jué)相差不是很大，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn)，我們的最高分只到90，而匡山、清遠(yuǎn)的最高分是98分，而且90-98之間的學(xué)生也不少，可見(jiàn)我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
    第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹(shù)立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí)。例如：要求學(xué)生看書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的習(xí)慣，要求以后一定要落實(shí)，一定要堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，要是哪一天不看書(shū)或不動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，他們會(huì)很不自在。這一點(diǎn)，我覺(jué)得民族小學(xué)做得比較好。記得我們上門送教時(shí)，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書(shū)，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書(shū)的習(xí)慣，并從閱讀中感受到了快樂(lè)。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時(shí)間，每天反復(fù)完成這些工作，要是哪一天看到被子沒(méi)放好或床單沒(méi)拉平，他們自己都不會(huì)原諒自己。當(dāng)然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn)。
    第五、抓檢測(cè)和反思。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí)，鞏固本課書(shū)的重難點(diǎn)；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。對(duì)于具有全班性的問(wèn)題，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，要通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處，需要家長(zhǎng)配合的，可以尋求家長(zhǎng)的幫助，共同完成。我覺(jué)得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。在匡山小學(xué)時(shí)，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練，甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料，總之，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì)丟分，之后該怎么補(bǔ)救。
    第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺(jué)得整理錯(cuò)題本很重要，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò)，要是有了錯(cuò)題本，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化記憶，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師間的團(tuán)結(jié)很重要，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的，老師之間的單打獨(dú)斗，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。
    第七、抓書(shū)寫(xiě)?，F(xiàn)在的考卷越來(lái)越重視書(shū)寫(xiě)的檢測(cè)，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫(xiě)到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書(shū)寫(xiě)卷面漂亮的無(wú)形中會(huì)給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)具體的話，肯定會(huì)得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草，書(shū)寫(xiě)臟亂差的學(xué)生。
    在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，供大家借鑒：
    多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。現(xiàn)在，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，就是先看材料后的問(wèn)題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
    強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的近反義詞、古詩(shī)、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的。
    勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，等到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了。
    今天我就分享到這，有不妥的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚俅胃兄x大家的聆聽(tīng)！謝謝！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)們：
    對(duì)于常規(guī)性的問(wèn)題我經(jīng)常說(shuō)，容易出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題我反復(fù)說(shuō)，個(gè)別性的問(wèn)題我單獨(dú)說(shuō)，普遍性的問(wèn)題我公開(kāi)說(shuō)。平時(shí)多打預(yù)防針，在“勤說(shuō)”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭時(shí)及時(shí)說(shuō)，不能耽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合?！扒谧觥本褪乔趧?dòng)手腳、勤動(dòng)腦。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。
    我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子，我平時(shí)非常注意，對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許，對(duì)于任何小的成績(jī)給予鼓勵(lì)。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的`，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級(jí)積分制，任課老師也可以用，到學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王，發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀，而且別的班級(jí)還沒(méi)有。你看，家長(zhǎng)高興吧，肯定很高興，我還和家長(zhǎng)們說(shuō)，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人。
    再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理，我每次到班上先做以下幾件事：
    1、看教室物品、勞動(dòng)工具是否擺放整齊；
    2、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈；
    3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班干部交流，及時(shí)補(bǔ)救。
    我的班級(jí)管理方法分三步走。
    1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度，紀(jì)律由副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開(kāi)一次班干部會(huì)議，總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒(méi)有效率。
    2、小組合作爭(zhēng)光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計(jì)。總評(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品，最低的小組每人向班主任寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)。小組成員人人為本組爭(zhēng)光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。
    3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就做兩件好事來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，時(shí)間期限為3天，可以對(duì)班級(jí)(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對(duì)同學(xué)或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
    師徒結(jié)對(duì)互進(jìn)步。
    在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當(dāng)師傅，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的，做得好的也可升當(dāng)師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書(shū)法師傅、朗讀師傅，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過(guò)關(guān)，師傅可以給徒弟寫(xiě)上簡(jiǎn)單的激勵(lì)語(yǔ)，過(guò)關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過(guò)關(guān)書(shū)法作業(yè)，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上，我也及時(shí)拍一些照片到家長(zhǎng)群里。順便提一句，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面，其他的，有專門的班干部負(fù)責(zé)。你看，孩子有了壓力，也就有了動(dòng)力，很多孩子積極努力，想當(dāng)師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
    小結(jié)。
    學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，班級(jí)管理千差萬(wàn)別，與許多班主任相比，我覺(jué)得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級(jí)管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，把無(wú)形的師愛(ài)獻(xiàn)給孩子，讓無(wú)限的動(dòng)力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指正，謝謝大家！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！
    今天我們隆重召開(kāi)第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請(qǐng)了各學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)參加，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師、同學(xué)表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說(shuō)我們?cè)诒碚盟麄儽澈笏冻龅呐秃顾?，如果沒(méi)有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績(jī)，我們要將這種刻苦奮進(jìn)，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
    老師們、同學(xué)們，上半學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂。在此，我希望大家認(rèn)識(shí)到，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，成績(jī)好的要從喜悅中走出來(lái)，成績(jī)差的更要從沮喪中走出來(lái)，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難，迎頭趕上。
    結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：
    希望通過(guò)本次表彰大會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。
    也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
    希望其他師生以受表彰的老師、同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
    我更希望大家要正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，互幫互助，共同提高。
    老師們、同學(xué)們，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。只要我們上下一心，群策群力，自我拼搏，頑強(qiáng)奮進(jìn)，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。希望全體師生能在后半學(xué)期樹(shù)立信心、下定決心、勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
    家長(zhǎng)們：現(xiàn)在的孩子，在家里都是“皇帝”，在學(xué)校老師如果對(duì)孩子嚴(yán)加管教，稍加指責(zé)，家長(zhǎng)一聽(tīng)立馬就找到學(xué)校、上級(jí)部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)自己教育方式又有所欠缺，不夠科學(xué)，這樣孩子怎么能教好？有句話說(shuō)道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管，外人不方便管，老師不敢管。那么，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒(méi)有得到正確的管教，成長(zhǎng)怎么可能會(huì)好呢？孩子的成績(jī)不好，或是品行不好，在這樣的情況下，再埋怨老師，就不太合適了，因此，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處體諒支持學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。我們真誠(chéng)希望家校合作，并軌同行！
    再次祝愿全校師生學(xué)有所獲，業(yè)有所長(zhǎng)，家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意！祝愿xx學(xué)校的明天更美好！
    謝謝大家！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇九
    近年來(lái)，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅(jiān)，高考成績(jī)一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一模考試，我校考生也取得了較好的成績(jī)，192人參加考試，就有28人成績(jī)達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語(yǔ)排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個(gè)任課老師中有12人獲得教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點(diǎn)體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
    一、以抓高考為引領(lǐng)。
    1、每年高考結(jié)束，即刻召開(kāi)新一屆高三高考備考動(dòng)員會(huì)，激勵(lì)學(xué)生分秒必爭(zhēng)，刻苦努力，奮勇?tīng)?zhēng)先。營(yíng)造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR>    2、對(duì)高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級(jí)的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對(duì)性。
    3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)師生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
    4、堅(jiān)持周測(cè)月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
    5、堅(jiān)持考后面批制度，幫助學(xué)生打開(kāi)疑難問(wèn)題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
    二、以抓特色為突破。對(duì)薄弱學(xué)校來(lái)說(shuō)，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實(shí)。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個(gè)特色不放，經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績(jī)達(dá)到了本科線。
    三、以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為保障。
    1、抓教師隊(duì)伍的思想教育，強(qiáng)調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
    3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
    4、注重對(duì)教師的人文關(guān)懷，主動(dòng)為老師排憂解難，讓老師感受到來(lái)自學(xué)校的尊重和溫暖。
    四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運(yùn)動(dòng)；陪伴學(xué)生高興共享、難過(guò)共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長(zhǎng)和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好！
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校始終本著“以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，向管理要效益”的宗旨，靠求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)進(jìn)行我的管理工作，我和全體教師共同努力，我校在xx至xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中取得第二名的成績(jī)，我們?nèi)熒紴榻裉焖〉玫某煽?jī)感到欣慰。
    反思我們的工作一年來(lái)，我們主要做好了以下幾方面的工作：
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)職能。
    在教學(xué)質(zhì)量管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了觀念，從管理者的角色變?yōu)榉?wù)者的角色，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)職能，為教師解決工作和生活上遇到的困難，一方面消除了教師的后顧之憂，使他們能把更多的時(shí)間和精力投入到工作中，同時(shí)，也讓老師們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，從內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。這是提高教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵之舉。
    2、狠抓課堂教學(xué)改革。
    課堂教學(xué)改革是整個(gè)教學(xué)工作的重頭戲，課堂教學(xué)改革追求的根本宗旨也是全面提高教學(xué)質(zhì)量，為此我校教師積極投身課堂教學(xué)改革，人人反思自己優(yōu)化了多少，改變了多少，提高了多少。一份耕耘換來(lái)一份收獲，就是在這樣的不斷錘煉中，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為中心，決戰(zhàn)課堂，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。從細(xì)小處著眼，從細(xì)微處入手，使一大批教師在研究中提升教育理念，在研究中提高教學(xué)藝術(shù)，在研究中增強(qiáng)科研意識(shí)。
    3、抓好落實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理。
    強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效是提高教學(xué)質(zhì)量的又一項(xiàng)重點(diǎn)工作。我們按教育局的要求，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，對(duì)教師每月進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的檢查，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，特別重視備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)的督查。
    4、始終信奉“天道酬勤”
    取得成績(jī)的原因就是廣大一線教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中。成績(jī)的取得完全是由于任課教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果?？梢哉f(shuō)沒(méi)有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會(huì)有這樣的成績(jī)。實(shí)踐證明，哪項(xiàng)工作得到了重視，哪項(xiàng)工作就會(huì)提高。鋸響就有沫、此話不假。
    5、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在竭力提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，我們將視線聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上?？梢哉f(shuō)，看起來(lái)是小枝節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)則是教書(shū)育人的大問(wèn)題。目前，我們堅(jiān)持預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)和學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、能力的培養(yǎng)、課外閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練。我們采取的是制定任務(wù)、指導(dǎo)方法、及時(shí)考察驗(yàn)收評(píng)比、樹(shù)立典型等措施，都很有收效。最令人欣喜的是，同學(xué)們形成了很好的讀書(shū)習(xí)慣，每天都能按時(shí)甚至是提前到校，來(lái)到學(xué)校都能主動(dòng)讀書(shū)，真正做到書(shū)香滿校園。
    5、始終信奉“天道酬勤”
    取得成績(jī)的原因就是全校教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中。成績(jī)的取得完全是由于任課教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果?？梢哉f(shuō)沒(méi)有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會(huì)有這樣的成績(jī)。教師們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有要求的情況下，主動(dòng)安排時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，每天中午和下午第三節(jié)課后都為學(xué)生補(bǔ)習(xí)一節(jié)課。實(shí)踐證明，哪項(xiàng)工作得到了重視，哪項(xiàng)工作就會(huì)提高，真是鋸響就有沫，天道酬勤。
    我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在很多不足，如課堂教學(xué)改革的力度有待加強(qiáng)，常規(guī)管理的實(shí)效性還有待提高等。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家上午好！
    我叫李琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。
    一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的教師，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時(shí)代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。
    “十年樹(shù)木勤為本，百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。
    作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。
    作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先，對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序；其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話、重實(shí)效；第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。
    “教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
    教師的職責(zé)是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十二
    第三小學(xué)成立于xxxx年9月，是由區(qū)第四小學(xué)、第五小學(xué)和第八小學(xué)合并而成。現(xiàn)有學(xué)生xxxx人，教師102人。建校三年多以來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和社會(huì)效益均有大幅度提高。
    xxxx年9月，學(xué)校被認(rèn)定為課改實(shí)驗(yàn)校。近三年來(lái)，我們?cè)谛乱惠喺n程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅(jiān)定地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索與研究。
    新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個(gè)方面，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式。課程的改革決定了學(xué)校教什么，課堂的改革決定了學(xué)校怎么教。學(xué)校在全面構(gòu)建“適合學(xué)生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”的課堂教學(xué)改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報(bào)。
    20xx年，區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長(zhǎng)、中層到洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，拉開(kāi)了學(xué)校著手進(jìn)行課堂教學(xué)改革的序幕。xxxx年，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州，參觀生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校，觀摩生本課堂，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的積極性、主動(dòng)性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學(xué)堂，成為知識(shí)的超市，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
    為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見(jiàn)，明確了職責(zé)分工，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。
    學(xué)校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地探究“奇跡”背后的密碼，購(gòu)置了《新教育》、《教學(xué)革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書(shū)籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革小團(tuán)隊(duì)，使新的觀念在一部分教室中落地。
    為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)的模式？教學(xué)有法，那就是模式，教無(wú)定法，又不能拘于模式。一種模式的推進(jìn)適合所有的學(xué)科和所有的課堂嗎？針對(duì)不同的教師特點(diǎn)，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進(jìn)課改理念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的`高效課堂。
    在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式。“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式是以實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學(xué)定教”為基本特征，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，追求課堂效率為目標(biāo)，促進(jìn)師生雙向全面發(fā)展。
    “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，其中包括個(gè)體自學(xué)，同伴助學(xué)，互動(dòng)研學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)等實(shí)踐研究活動(dòng)。我們對(duì)于課堂改革模式的流程進(jìn)行了版塊設(shè)計(jì)，即復(fù)習(xí)明標(biāo)——自學(xué)質(zhì)疑——小組交流——展示點(diǎn)拔——檢測(cè)反饋。具體操作方式即上課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀、自學(xué)、自研、自悟的成果，通過(guò)兵教兵將一部分問(wèn)題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問(wèn)題，生生、師生、組組互動(dòng)合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，激發(fā)其參與欲望、竟?fàn)幰庾R(shí)。教師盡可能地為學(xué)生的互動(dòng)展示提供平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問(wèn)誘導(dǎo)、調(diào)控服務(wù)、精講點(diǎn)拔、目標(biāo)引領(lǐng)等作用；檢測(cè)反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢查當(dāng)堂學(xué)生目標(biāo)完成情況。訓(xùn)練題設(shè)計(jì)要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo)，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的信度和效度。
    實(shí)踐表明，只有在思維過(guò)程中獲得到知識(shí)，才能內(nèi)化到學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學(xué)生思維的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極參與課堂教學(xué)。自學(xué)提綱的設(shè)計(jì)旨在針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題，主導(dǎo)課堂教學(xué)。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳一跳就能夠到，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動(dòng)過(guò)程。一個(gè)主問(wèn)題能形成一串問(wèn)題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考。我們對(duì)于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測(cè)”。第一步：依據(jù)什么來(lái)學(xué)，怎么學(xué)，稱之為據(jù)；第二步：學(xué)什么，學(xué)到什么程度，學(xué)多少量，運(yùn)用什么方法和花多長(zhǎng)時(shí)間等，對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行具體要求，稱之為量；第三步，學(xué)得怎么樣，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，是可以檢測(cè)的，稱之為測(cè)。自學(xué)提綱最大的價(jià)值是創(chuàng)造注意的焦點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。
    展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開(kāi)展，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主問(wèn)題進(jìn)行討論、研究，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識(shí)的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問(wèn)題要貫穿始終。
    教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個(gè)細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營(yíng)造氛圍、鼓勵(lì)質(zhì)疑、引導(dǎo)實(shí)踐、養(yǎng)成習(xí)慣、積極評(píng)價(jià)。在每個(gè)學(xué)科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點(diǎn)有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    學(xué)校遴選出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)好的實(shí)驗(yàn)教師組成研究團(tuán)隊(duì)，探索備課、上課的基本思路。課堂教學(xué)改革的探索是一個(gè)痛苦的過(guò)程，有很多時(shí)候都感覺(jué)無(wú)路可走，精疲力竭，但又是幸福的過(guò)程，當(dāng)老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn)，邀請(qǐng)了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導(dǎo)教學(xué)。尤其白主任，一學(xué)期先后四次到學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在推動(dòng)的初期，天天泡在課堂里，上午連聽(tīng)兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個(gè)時(shí)間為煉獄般歷程。
    活動(dòng)是推進(jìn)工作的節(jié)點(diǎn)。兩年多來(lái)，學(xué)校每學(xué)期組織“春華杯”新入職教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)，“秋實(shí)杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)，學(xué)校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標(biāo)，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進(jìn)新入職教師業(yè)務(wù)迅速提高，促進(jìn)課改新理念的貫徹落實(shí)。
    課程的針對(duì)性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì)。在學(xué)校課程建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校以“幸福”和“完整”為關(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學(xué)校課程，整合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
    為了全面整合學(xué)校各種課程，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校積極尋找國(guó)家課程校本化實(shí)施的渠道，從美術(shù)、音樂(lè)、體育學(xué)科入手，改變課程形式，增減教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)20余種拓展類課程。增加語(yǔ)文閱讀類、數(shù)學(xué)益智類的拓展課程。全面整合各項(xiàng)活動(dòng)，形成了晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、安全與自護(hù)、儀式、節(jié)日等特色課程。
    經(jīng)過(guò)三年的課堂改革，從原來(lái)的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進(jìn)取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
    課改成為教師成長(zhǎng)的沃土。通過(guò)專家講座、外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱、探究學(xué)習(xí)記錄單、課堂檢測(cè)題等教學(xué)輔助工具，教學(xué)研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)共同體，并借助qq、博客等平臺(tái)，交流課改經(jīng)驗(yàn)與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實(shí)現(xiàn)了教師的自主與互助；開(kāi)展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實(shí)踐活動(dòng)，提升了教師專業(yè)化水平。
    學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)生在“活動(dòng)——體驗(yàn)——展示”的課堂中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到空前的激發(fā)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動(dòng)中不斷生成和發(fā)展。
    課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)骨干教師16人，60余人次獲省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校多次承接了市、區(qū)級(jí)教學(xué)課改展示交流活動(dòng)，2位教師奪得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2位老師分別在全市數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動(dòng)中做課。學(xué)校連續(xù)兩年獲得新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲(chóng)班被評(píng)為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)榜樣班級(jí)。學(xué)校先后被評(píng)為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)。
    伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問(wèn)題。例如教師隊(duì)伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。課改之路曲折而漫長(zhǎng)，責(zé)任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅(jiān)定信念，只要對(duì)師生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展有益處的改革，就一定會(huì)堅(jiān)持做，做細(xì)、做實(shí)、做到底。
    課堂教學(xué)改革我們一直在路上！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十三
    各位局長(zhǎng)、各位企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量受權(quán)人、大家上午好!
    《新疆維吾爾自治區(qū)藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量受權(quán)人管理辦法》(試行)自20xx年1月起施行，已有6年時(shí)間了，在這期間我們多次舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)會(huì)議，對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量受權(quán)人制度進(jìn)行宣傳和安排部署?？傮w來(lái)看，全區(qū)推進(jìn)藥品質(zhì)量受權(quán)人工作進(jìn)展順利，大部分藥品生產(chǎn)企業(yè)能夠堅(jiān)持按照國(guó)家總局和自治區(qū)局的工作要求，積極推進(jìn)，及時(shí)制定和修訂相關(guān)質(zhì)量管理文件，質(zhì)量受權(quán)人積極主動(dòng)發(fā)揮作用、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。剛才，部分生產(chǎn)企業(yè)就質(zhì)量受權(quán)人工作開(kāi)展情況做了經(jīng)驗(yàn)介紹，大家對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題也進(jìn)行了交流。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
    一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)認(rèn)清實(shí)施藥品質(zhì)量受權(quán)人制度的重要意義。
    藥品質(zhì)量受權(quán)人制度源于歐洲，至今已有40多年的歷史。歐盟規(guī)定每家企業(yè)至少應(yīng)有一位質(zhì)量受權(quán)人，生產(chǎn)的每批藥品都要質(zhì)量受權(quán)人簽字放行后才能上市銷售，對(duì)受權(quán)人的資質(zhì)、備案、藥品放行審核有一系列的要求。該制度于20xx年引入中國(guó)，20xx年廣東率先進(jìn)行試點(diǎn)，取得了非常好的效果，自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局于20xx年參照廣東省的做法，制定了《新疆維吾爾自治區(qū)藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量受權(quán)人管理辦法》(試行)，并開(kāi)展質(zhì)量受權(quán)人工作。20xx年，質(zhì)量受權(quán)人制度寫(xiě)進(jìn)了新版藥品gmp規(guī)范中，為質(zhì)量受權(quán)人制度的實(shí)施提供了法律保障，質(zhì)量受權(quán)人的名字也寫(xiě)在了藥品生產(chǎn)許可證(副本)上。我國(guó)質(zhì)量受權(quán)人制度又與歐盟存在很多不同，中國(guó)的藥品質(zhì)量受權(quán)人權(quán)力更大，責(zé)任更重，除負(fù)責(zé)每批產(chǎn)品的放行外，還負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立和有效實(shí)施，在物料放行、產(chǎn)品放行方面具有決定權(quán)，在關(guān)鍵的設(shè)備選購(gòu)、關(guān)鍵物料供應(yīng)商選擇、關(guān)鍵的人員聘用方面具有否決權(quán)。質(zhì)量受權(quán)人的核心職責(zé)是負(fù)責(zé)產(chǎn)品的放行，需確保其放行產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗(yàn)等符合相關(guān)法規(guī)、藥品注冊(cè)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);此外，質(zhì)量受權(quán)人還需要參與企業(yè)質(zhì)量體系的建立、內(nèi)部自檢、外部質(zhì)量審計(jì)、驗(yàn)證以及藥品不良反應(yīng)報(bào)告、產(chǎn)品召回等質(zhì)量管理活動(dòng)。目前，我區(qū)的80家藥品生產(chǎn)企業(yè)(包括24家醫(yī)用氧生產(chǎn)企業(yè)、14家中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)和1家藥用輔料生產(chǎn)企業(yè))，全部實(shí)施了質(zhì)量受權(quán)人制度。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐證明，質(zhì)量受權(quán)人制度是強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理機(jī)制，明確質(zhì)量責(zé)任，提高質(zhì)量管理水平的有效措施，是進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)作為質(zhì)量主體責(zé)任意識(shí)的有效手段，是保障藥品質(zhì)量安全的有力武器，是符合區(qū)情、國(guó)情的科學(xué)制度。
    20xx版藥品gmp第二十五條規(guī)定了質(zhì)量受權(quán)人的資質(zhì)及主要職責(zé)：(一)資質(zhì)：質(zhì)量受權(quán)人應(yīng)當(dāng)至少具有藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷(或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或執(zhí)業(yè)藥師資格)，具有至少五年從事藥品生產(chǎn)和質(zhì)量管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從事過(guò)藥品生產(chǎn)過(guò)程控制和質(zhì)量檢驗(yàn)工作。質(zhì)量受權(quán)人應(yīng)當(dāng)具有必要的專業(yè)理論知識(shí)，并經(jīng)過(guò)與產(chǎn)品放行有關(guān)的培訓(xùn)，方能獨(dú)立履行其職責(zé)。(二)主要職責(zé)：1.參與企業(yè)質(zhì)量體系建立、內(nèi)部自檢、外部質(zhì)量審計(jì)、驗(yàn)證以及藥品不良反應(yīng)報(bào)告、產(chǎn)品召回等質(zhì)量管理活動(dòng);2.承擔(dān)產(chǎn)品放行的職責(zé)，確保每批已放行產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗(yàn)均符合相關(guān)法規(guī)、藥品注冊(cè)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);3.在產(chǎn)品放行前，質(zhì)量受權(quán)人必須按照上述第2項(xiàng)的要求出具產(chǎn)品放行審核記錄，并納入批記錄。要求在全國(guó)范圍推行，從國(guó)家局的工作文件要求上升為藥品gmp要求，并在藥品生產(chǎn)企業(yè)中強(qiáng)制推行，標(biāo)志著受權(quán)人制度實(shí)施進(jìn)入了一個(gè)全新的歷史時(shí)期。這也充分說(shuō)明，質(zhì)量受權(quán)人制度的強(qiáng)制性更突出，受權(quán)人的法律地位更明確。在全國(guó)人民越來(lái)越關(guān)注藥品質(zhì)量、監(jiān)管部門監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán)、但藥品質(zhì)量事故仍然時(shí)有發(fā)生的大環(huán)境下，只有將藥品的放行權(quán)以法律形式授予經(jīng)過(guò)足夠?qū)I(yè)學(xué)習(xí)、具有足夠?qū)I(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)專業(yè)管理人員,才能在制度上、技術(shù)上保證有質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品不進(jìn)入流通市場(chǎng)。
    受權(quán)人制度在我區(qū)實(shí)施幾年來(lái)，成效顯著，主要體現(xiàn)在：藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，質(zhì)量管理部門人員結(jié)構(gòu)改善、力量加強(qiáng)、能力提高、地位提升、作用凸顯，內(nèi)部制度日益健全優(yōu)化、管理更加精細(xì)到位，質(zhì)量管理體系進(jìn)一步完善，藥品質(zhì)量保證水平得到進(jìn)一步提高。改變了藥品生產(chǎn)企業(yè)中質(zhì)量部門薄弱和邊緣化的情況，大大強(qiáng)化了以受權(quán)人為核心的質(zhì)量部門的權(quán)力和地位，在大多數(shù)企業(yè)中確立了質(zhì)量管理部門主導(dǎo)整個(gè)生產(chǎn)質(zhì)量工作進(jìn)程的局面;受權(quán)人制度的實(shí)施為我區(qū)藥品生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備了一批高水平的專業(yè)人員，為保證企業(yè)在正確的軌道上走向成熟和成功奠定了基礎(chǔ);受權(quán)人制度也帶來(lái)了監(jiān)管理念上的重大變革，受權(quán)人制度改變了以往只有監(jiān)管部門從外部強(qiáng)化監(jiān)管，而企業(yè)總是被動(dòng)應(yīng)付的監(jiān)管模式，受權(quán)人制度的實(shí)施把由監(jiān)管部門主導(dǎo)轉(zhuǎn)換為企業(yè)自我管理和藥監(jiān)部門外部監(jiān)管并存的模式，從而讓企業(yè)把遵守國(guó)家法規(guī)變成為企業(yè)的自覺(jué)行為和企業(yè)文化的重要內(nèi)容。這些變化和效果，有力證明了受權(quán)人制度的價(jià)值和意義。
    雖然質(zhì)量受權(quán)人制度的實(shí)施在一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)，但仍還存在一些問(wèn)題。分析近幾年藥品質(zhì)量安全突發(fā)事件發(fā)生的原因，特別是近期發(fā)生的“銀杏葉事件”以及我局開(kāi)展的對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)飛行檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以看出，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是一些藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量意識(shí)薄弱、質(zhì)量管理部門沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的質(zhì)量把關(guān)作用，質(zhì)量受權(quán)人沒(méi)有盡到責(zé)任。質(zhì)量受權(quán)人制度的精髓之一，是通過(guò)對(duì)專業(yè)級(jí)人才權(quán)利和責(zé)任的對(duì)等強(qiáng)化，達(dá)到對(duì)藥品質(zhì)量極高的靶向控制，這一點(diǎn)在歐洲持續(xù)實(shí)施近40年的過(guò)程的得到了很好的驗(yàn)證。充分體現(xiàn)了“讓專業(yè)的事情由專業(yè)人士來(lái)做”、“藥品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的”、“科學(xué)完善的管理體系是保證藥品質(zhì)量的關(guān)鍵”等一系列先進(jìn)理念。這些理念的本質(zhì)和內(nèi)涵就是確保藥品質(zhì)量的安全。
    二、結(jié)合新版gmp要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行藥品質(zhì)量受權(quán)人制度，進(jìn)一步提高員工規(guī)范化意識(shí)。
    根據(jù)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局的要求，20xx年12月31日前所有的藥品生產(chǎn)企業(yè)必須通過(guò)20xx版藥品gmp認(rèn)證，這是大家都知道的。在新版gmp中，突出質(zhì)量受權(quán)人參與質(zhì)量管理工作的權(quán)力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)品質(zhì)量放行的職責(zé)，對(duì)其所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)、權(quán)、利都進(jìn)行了完善，更具體、可操作性更強(qiáng)，有助于質(zhì)量受權(quán)人順利開(kāi)展工作，確實(shí)提高醫(yī)藥企業(yè)的質(zhì)量管理水平和藥品質(zhì)量。因此，做為藥品質(zhì)量受權(quán)人，我提醒在座的各位，一定要做到：一是明確自己的職責(zé)和責(zé)任，樹(shù)立藥品的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)及主體責(zé)任意識(shí);二是認(rèn)真履行職責(zé)，盡快完善本企業(yè)藥品生產(chǎn)的質(zhì)量管理體系，修訂相關(guān)文件，規(guī)范質(zhì)量管理工作，組織好企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，抓住新版藥品gmp實(shí)施這個(gè)重要機(jī)遇，進(jìn)一步廣泛宣傳受權(quán)人制度，中藥飲片和醫(yī)用氧的生產(chǎn)企業(yè)要積極與監(jiān)管部門聯(lián)系，向做的好的企業(yè)學(xué)習(xí)，獲得更多的指導(dǎo)和幫助;三是要處理好與企業(yè)法定表人的關(guān)系，爭(zhēng)取法定代表人的重視支持，確保質(zhì)量受權(quán)人工作的順利開(kāi)展。各企業(yè)法定代表人務(wù)必做到從思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，效果上注重，要認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量受權(quán)人制度不僅是國(guó)家的需要，也是企業(yè)內(nèi)部的需要，有助于強(qiáng)化企業(yè)質(zhì)量管理部門的權(quán)威，使質(zhì)量受權(quán)人的工作有法可依，建立企業(yè)質(zhì)量管理體系，保證產(chǎn)品質(zhì)量。每個(gè)企業(yè)都要為實(shí)施藥品質(zhì)量受權(quán)人制度創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和企業(yè)氛圍，為藥品質(zhì)量受權(quán)人發(fā)揮藥品質(zhì)量管理的最高權(quán)威，“不受干擾”地履行管理職責(zé)提供良好的工作環(huán)境，從源頭上保障藥品生產(chǎn)質(zhì)量。
    三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，加大力度推進(jìn)藥品質(zhì)量受權(quán)人制度深入實(shí)施。
    當(dāng)前，我區(qū)藥品質(zhì)量受權(quán)人制度實(shí)施工作已經(jīng)得到了全面推進(jìn)，正在向縱深發(fā)展。但是，我們還是要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各方力量，整合資源、形成合力，努力推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。一是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，為企業(yè)更好地實(shí)施受權(quán)人制度提供幫助服務(wù)。從受權(quán)人制度的實(shí)施情況看，由于我區(qū)藥品生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展水平不同，企業(yè)實(shí)施受權(quán)人制度的情況也不盡相同。有的企業(yè)質(zhì)量管理比較規(guī)范，對(duì)受權(quán)人制度接受度很高，實(shí)施效果很好，剛才介紹經(jīng)驗(yàn)的幾家企業(yè)，就是實(shí)施質(zhì)量受權(quán)人制度比較好的企業(yè)，分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，我們要充分發(fā)揮其示范帶頭作用;有的企業(yè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)不錯(cuò)、質(zhì)量意識(shí)較強(qiáng)，實(shí)施受權(quán)人制度積極性很高，對(duì)這部分企業(yè)，我們要給予鼓勵(lì)和幫助，加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持，推動(dòng)受權(quán)人制度全面實(shí)施;還有個(gè)別企業(yè)對(duì)受權(quán)人制度理解不深、存在抗拒心理，前幾天我們飛行檢查的幾家存在問(wèn)題較多的企業(yè)，能夠明顯感覺(jué)到就是質(zhì)量受權(quán)人制度形同虛設(shè)，質(zhì)量受權(quán)人不能正常發(fā)揮作用，我們要對(duì)這部分企業(yè)多進(jìn)行正面宣傳和引導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而順利實(shí)施受權(quán)人制度。因此，對(duì)受權(quán)人制度的實(shí)施我們要有清醒認(rèn)識(shí)，切實(shí)把握藥品生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際情況，探索有效方法，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，督促企業(yè)認(rèn)真實(shí)施受權(quán)人制度，通過(guò)制度的實(shí)施，推動(dòng)我區(qū)藥品生產(chǎn)質(zhì)量水平進(jìn)一步提升。二要加大宣傳和培訓(xùn)，使質(zhì)量受權(quán)人制度得到社會(huì)的認(rèn)可。要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力的監(jiān)督和考核，使社會(huì)各界提高對(duì)質(zhì)量受權(quán)人制度的理解，為實(shí)施質(zhì)量受權(quán)人制度創(chuàng)造良好的社會(huì)和輿論環(huán)境。要結(jié)合新版gmp要求，認(rèn)真貫徹質(zhì)量受權(quán)人的相關(guān)精神，提高監(jiān)管部門、企業(yè)法定代表人和相關(guān)人員的理念和意識(shí)，在組織、制度、機(jī)制建設(shè)等方面將質(zhì)量受權(quán)人這一新的管理方式發(fā)揮到最大的作用。三要提高質(zhì)量受權(quán)人的素質(zhì)，各企業(yè)要把好入口關(guān)、選用關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、使用關(guān)，使藥品質(zhì)量受權(quán)人真正勝任工作要求，發(fā)揮受權(quán)人是質(zhì)量管理最高權(quán)威的作用。四要依法實(shí)施，狠抓落實(shí)。要建立完整的體系、良好的機(jī)制，以實(shí)事求是、堅(jiān)持原則的態(tài)度履行相關(guān)職責(zé)，始終把公眾利益放在首位，保證本企業(yè)生產(chǎn)的藥品質(zhì)量安全有效。
    四、高度重視，堅(jiān)定不移地貫徹實(shí)施質(zhì)量受權(quán)人制度，確保藥品生產(chǎn)質(zhì)量安全。
    各地州市局派分管藥品生產(chǎn)質(zhì)量的局長(zhǎng)參加今天的座談會(huì)，并做了很好的發(fā)言交流?，F(xiàn)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)藥品生產(chǎn)質(zhì)量安全，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
    一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策的解讀能力和水平。要學(xué)習(xí)xx屆三中、四中全會(huì)“關(guān)于依法治國(guó)的重要論述”，以及國(guó)家總局食品藥品監(jiān)管工作會(huì)議精神，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)我們食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的重要指示精神。在20xx年12月23日“農(nóng)村工作會(huì)議上的講話”中，用“四個(gè)最嚴(yán)”確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”，在20xx年5月29日中央政治局第23次集體學(xué)習(xí)時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)了食品安全在公共安全體系中的戰(zhàn)略定位，鮮明提出了食品安全黨政同責(zé)的政治任務(wù)，要求切實(shí)加強(qiáng)食品藥品安全監(jiān)管，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)歷的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，加快建立科學(xué)完善的食品藥品安全治理體系，確保人民群眾飲食用藥安全有效。
    二要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍的素質(zhì)和履職監(jiān)管的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)食品藥品監(jiān)管的法律法規(guī)、政策制度、技術(shù)規(guī)范等，把握理論規(guī)律、吃透政策，掌握監(jiān)管職能，做到坐下來(lái)能寫(xiě)、站起來(lái)能講、動(dòng)起來(lái)能干，樹(shù)立“權(quán)威”的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，建立“權(quán)威”的監(jiān)管隊(duì)伍。結(jié)合“四品一械”的監(jiān)管新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，加強(qiáng)干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支專業(yè)化的監(jiān)管隊(duì)伍。
    三要轉(zhuǎn)變思想觀念，要樹(shù)立以問(wèn)題為導(dǎo)向，以防范風(fēng)險(xiǎn)為核心的監(jiān)管理念。堅(jiān)持以“抓住重點(diǎn)，守住底線”為基本原則，認(rèn)真履行職能，做好監(jiān)管工作。對(duì)企業(yè)的監(jiān)管不能只滿足于常規(guī)的審批許可、gmp、gsp的認(rèn)證，要把強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，特別是強(qiáng)化飛行檢查作為基本手段和工作方法，明確指出企業(yè)存在的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、安全隱患及生產(chǎn)管理中暴露的突出問(wèn)題，要求企業(yè)始終增強(qiáng)質(zhì)量安全第一的主體責(zé)任意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管工作，嚴(yán)密防范各類風(fēng)險(xiǎn)，分析研究監(jiān)管中的薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，針對(duì)最容易發(fā)生安全隱患和影響質(zhì)量安全環(huán)節(jié)制定風(fēng)險(xiǎn)清單。
    四、要傳導(dǎo)壓力，對(duì)違法行為堅(jiān)決予以曝光。國(guó)家總局今年在工作方式方法上已經(jīng)向督導(dǎo)、檢查、通報(bào)等形式轉(zhuǎn)變，今年我們區(qū)局繼續(xù)還要安排力量，集中精力對(duì)各地州市g(shù)mp、gsp認(rèn)證通過(guò)的企業(yè)開(kāi)展飛行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法行為及時(shí)堅(jiān)決的予以曝光、通報(bào)。希望各地州市局認(rèn)真履行職責(zé)，并通過(guò)各種方式將壓力傳導(dǎo)給下級(jí)監(jiān)管機(jī)關(guān)，將壓力傳導(dǎo)給企業(yè)，企業(yè)永遠(yuǎn)是質(zhì)量安全的主體責(zé)任，強(qiáng)化藥品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任的意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的法律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，督促企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)行為，提高藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品質(zhì)量管理水平，有效防范藥品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)，把約談藥品生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人作為監(jiān)管藥品質(zhì)量安全的一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，前移監(jiān)管的關(guān)口，促進(jìn)企業(yè)的自律，防患于未然。
    同志們，藥品安全事關(guān)國(guó)計(jì)民生，是加強(qiáng)社會(huì)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的重要內(nèi)容和關(guān)鍵領(lǐng)域。讓我們攜起手來(lái)，堅(jiān)定信心，以繼續(xù)大力推進(jìn)藥品質(zhì)量受權(quán)人制度實(shí)施為載體，探索加強(qiáng)藥品監(jiān)管的新方法、新手段，實(shí)踐藥品科學(xué)監(jiān)管，確保藥品質(zhì)量，確保公眾飲食用藥安全，為藥品安全有效和制藥行業(yè)健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)!
    謝謝大家!
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十四
    質(zhì)量文化與企業(yè)的宗旨、品格、精神、管理、素質(zhì)提升密不可分，所以，我們必須在質(zhì)量文化的基礎(chǔ)上建設(shè)我們的企業(yè)文化，提升我們的企業(yè)文化!我們的公司才能基業(yè)長(zhǎng)青，百年長(zhǎng)存!
    第三點(diǎn)：?jiǎn)T工職業(yè)化程度決定質(zhì)量文化上升至品牌文化的高度。
    企業(yè)走上百年長(zhǎng)存的發(fā)展之路，必定經(jīng)由質(zhì)量文化提升到品牌文化之路，而員工職業(yè)化程度在某種程度上決定質(zhì)量文化提升到品牌文化的高度!
    職業(yè)化就是專職化或?qū)I(yè)化，職業(yè)化包含四個(gè)方面：
    4.職業(yè)化的工作道德：就是對(duì)一個(gè)品牌信譽(yù)的堅(jiān)持;是職業(yè)化的核心內(nèi)涵，是“房子”的支柱。
    人們每天都在做兩件事情，喜歡做的事和必須做的事;職業(yè)化的職業(yè)者必須快樂(lè)地去做自己不喜歡的事。
    有的人認(rèn)為，我的工作不直接產(chǎn)出產(chǎn)品和直接面對(duì)客戶，那么細(xì)小的事情與細(xì)節(jié)的東西就無(wú)所謂了;有的員工認(rèn)為，機(jī)器能動(dòng)，能用，沒(méi)有功能上的問(wèn)題，外觀和細(xì)節(jié)上的小問(wèn)題就不必要斤斤計(jì)較;有以上兩種思想的人沒(méi)有真正理解“客戶”和“質(zhì)量”兩種理念：“客戶”的定義是與之相關(guān)連的工作鏈接和相關(guān)部門的鏈接的關(guān)系，直接與間接產(chǎn)生關(guān)系與服務(wù)的都是“客戶”關(guān)系;最能反映“質(zhì)量”的核心是細(xì)小和細(xì)微的事情。細(xì)微和細(xì)小環(huán)節(jié)才能彰顯技術(shù)和能力的實(shí)力。這就是“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心所在。
    廣州本田雅閣汽車第一批汽車生產(chǎn)出來(lái)，開(kāi)始試車，結(jié)果才跑190邁，汽車車身就開(kāi)始顫動(dòng)。日本總部接到電報(bào)后派一名專家及5位裝配工人趕到廣州，日本的裝配工人將原車全部拆下，重新組裝一次，然后再測(cè)試，結(jié)果一次通過(guò)，全部指標(biāo)達(dá)到要求。后來(lái)經(jīng)過(guò)深入調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，汽車組裝過(guò)程所有的裝配動(dòng)作都有嚴(yán)格的要求，包括擰螺絲，擰多少圈才合格都有規(guī)定;而中方的裝配員工認(rèn)為螺絲只要擰緊了就行了，擰多少圈的標(biāo)準(zhǔn)根本不重視，也正是這樣的工作態(tài)度，產(chǎn)出的結(jié)果卻是天涯之別。
    工作中的細(xì)節(jié)看上去不引人注意，卻恰恰是一個(gè)人工作態(tài)度的最好證明。那些優(yōu)秀的、成就非凡的人，總是于細(xì)微之處用心，在細(xì)微之處著力。正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真對(duì)待工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將工作做到盡善盡美，才使他們獲得了成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十五
    本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
    結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念，每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書(shū)進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課，力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書(shū)的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高，但因時(shí)間關(guān)系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力，由于學(xué)生這方面能力有限，課堂進(jìn)行難度很大。其次，指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
    優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
    不足：本次試題內(nèi)容整體難度不大，多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi)，但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。
    1、根據(jù)學(xué)情，精心備課，進(jìn)一步提高課堂效率。
    2、對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。
    3、平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    狠抓教育質(zhì)量是教育工作永恒的主題，借此機(jī)會(huì)，我們將虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以人為本，深化改革，科學(xué)運(yùn)作，加強(qiáng)管理，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)的教育工作質(zhì)量。也誠(chéng)懇希望在座的同行提出意見(jiàn)和建議，以利于我們把工作做得更好。
    教育工作在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，以教育改革為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育業(yè)績(jī)連創(chuàng)新高，中招升學(xué)指標(biāo)完成情況逐年攀升，20xx年中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。一類高中全市上線人數(shù)1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學(xué)總成績(jī)排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學(xué)中的5所榜上有名。全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估位居全市第一。全市中招單科成績(jī)前五名共有35個(gè)名次，我鎮(zhèn)占21個(gè)。我們主要做了以下幾方面的工作。
    抓師德強(qiáng)素質(zhì)“一個(gè)好校長(zhǎng)就等于一所好學(xué)校。”我鎮(zhèn)樹(shù)立德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的用人觀念，把建設(shè)一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍放在首位，對(duì)校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行崗位聘任制、業(yè)務(wù)考核制，要求班子成員具備團(tuán)結(jié)向上、勇于改革、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除各司其職外，還必須擔(dān)任主科，親臨教學(xué)一線。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學(xué)校實(shí)績(jī)、群眾評(píng)議等方面，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合考評(píng)，建立動(dòng)態(tài)管理檔案。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)校長(zhǎng)聘用實(shí)行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對(duì)連續(xù)兩年考評(píng)落后，又整改不力的校領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行集體免職，真正形成了比奉獻(xiàn)、比能力、比業(yè)績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制。去年以來(lái)，報(bào)請(qǐng)教體局同意，對(duì)部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。
    加強(qiáng)師德教育，鑄造高尚師魂。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的人格影響人。開(kāi)展了以“167工程”為內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“xx杯”師德教育演講比賽，用榜樣的無(wú)窮力量引導(dǎo)廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質(zhì)明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)。在教師中形成了愛(ài)崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的良好風(fēng)尚，廣大教師以實(shí)際行動(dòng)展示了教師高風(fēng)亮節(jié)的品格，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    實(shí)行教師全員聘任，形成競(jìng)爭(zhēng)活力。今年，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，制定了《中小學(xué)教師全員聘任制實(shí)施辦法》。打破校際界限，實(shí)行雙向選擇。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)、教研能力、師風(fēng)師德、敬業(yè)精神進(jìn)行認(rèn)真考查，選擇聘用教師。教師根據(jù)意愿選擇學(xué)校。在雙向選擇過(guò)程中，頂住說(shuō)情風(fēng)，尊重學(xué)校和教師的意見(jiàn)，不搞行政干預(yù)。真正實(shí)現(xiàn)了人盡其才，任人唯賢，增強(qiáng)了教師的壓力感、緊迫感、榮譽(yù)感，喚起了教師的改革意識(shí)、使命意識(shí)、憂患意識(shí)。廣大教師加強(qiáng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，提高知識(shí)層次，潛心教育研究，提高業(yè)務(wù)水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型”、“學(xué)者型”方面轉(zhuǎn)變。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十七
    期中考試已結(jié)束，在各科老師的共同努力下學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但暴露出來(lái)的問(wèn)題也很多?，F(xiàn)結(jié)合考試成績(jī)分析如下：
    1、本次考試語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目成績(jī)有所提高。
    2、年級(jí)前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。3、29名學(xué)生有不同程度的進(jìn)步，14人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
    1、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動(dòng)盡快的安靜下來(lái)快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、小組長(zhǎng)的作用發(fā)揮不夠充分，沒(méi)有很好的起到師范帶頭作用，對(duì)組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
    3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會(huì)聽(tīng)課，課上聽(tīng)講、回答問(wèn)題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問(wèn)題不能做到及時(shí)記錄，課下作業(yè)完成后的時(shí)間，不能高效的利用，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺少有計(jì)劃地學(xué)習(xí)意識(shí)。
    4、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績(jī)的提高。
    5、問(wèn)題學(xué)生較多比如“xx”“xx”，崇尚“自由”無(wú)心學(xué)習(xí)。尤其是“xx”在學(xué)生中號(hào)召力強(qiáng)，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了極大地影響。
    1、結(jié)合優(yōu)等生家長(zhǎng)和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強(qiáng)他們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、利用班會(huì)課，自習(xí)課，數(shù)學(xué)課，慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)展示與交流，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽(tīng)課，課下自學(xué)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，落實(shí)到位，爭(zhēng)創(chuàng)入室即靜，入座即學(xué)的良好風(fēng)氣。
    3、結(jié)合家長(zhǎng)和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。
    4、挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)。
    5、做好班干部，課代表，小組長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。6、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長(zhǎng)組員都學(xué)有所獲。
    7、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
    8、抓好細(xì)節(jié)，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，以關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。多與王子炎、章建國(guó)等同學(xué)交流，了解他們的心理，發(fā)動(dòng)科任教師和學(xué)生集體的力量給他們進(jìn)行理想前途教育，使他們的厭學(xué)情緒逐漸消除。同時(shí)在他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，在這些同學(xué)表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)及時(shí)對(duì)他們給予表?yè)P(yáng)。
    9、全班同學(xué)每人制定考試目標(biāo)，放在自己的書(shū)桌上，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。在后期我會(huì)不斷努力，搞好班級(jí)穩(wěn)定的同時(shí)縮小和兄弟班級(jí)的差距，不讓領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)失望。
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十八
    同志們：
    今天這次質(zhì)量興縣會(huì)議是縣委、縣政府決定召開(kāi)的一次重要會(huì)議，主要任務(wù)是動(dòng)員全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大力度，深入開(kāi)展質(zhì)量興縣工作，為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量基礎(chǔ)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、認(rèn)清形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好質(zhì)量興縣工作的責(zé)任感和緊迫感。
    質(zhì)量問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一個(gè)帶有全局性的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。質(zhì)量水平高低是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、科技、教育和管理水平的綜合體現(xiàn)，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，我們采取有力措施，大力推進(jìn)質(zhì)量建設(shè)，取得了明顯成效，全縣產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量水平穩(wěn)步提升，名牌產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)工程不斷增加，全民質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。但從總體來(lái)看，我縣質(zhì)量工作還存在許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：質(zhì)量管理存在薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)別企業(yè)制售假冒偽劣產(chǎn)品的違法行為時(shí)有發(fā)生;服務(wù)行業(yè)用戶滿意度和工程質(zhì)量水平相對(duì)較低;全民質(zhì)量意識(shí)還有待于進(jìn)一步提高，等等。對(duì)于這些問(wèn)題，全縣各級(jí)各部門務(wù)必引起高度重視，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)質(zhì)量興縣工作的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。
    第一，做好質(zhì)量興縣工作，是維護(hù)群眾利益的直接體現(xiàn)。質(zhì)量問(wèn)題，無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是服務(wù)質(zhì)量，都關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、涉及到千家萬(wàn)戶。現(xiàn)在，人們的生活水平越來(lái)越高，對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做好質(zhì)量興縣工作，不僅要改善人民群眾的生活水平，更要提高人民群眾的生活質(zhì)量，讓老百姓在衣、食、住、行等各個(gè)方面都感到安心、放心、舒心，讓群眾的利益得到實(shí)實(shí)在在的維護(hù)。
    第二，做好質(zhì)量興縣工作，是提升縣域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。從現(xiàn)在區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)看，總量是外在的競(jìng)爭(zhēng)力，質(zhì)量是內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力;總量代表著今天的競(jìng)爭(zhēng)力，質(zhì)量代表的是明天的競(jìng)爭(zhēng)力。我們要實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，質(zhì)量工作是至關(guān)重要的。目前，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于粗放型、低層次水平，有資源無(wú)產(chǎn)品、有產(chǎn)品無(wú)品牌、有數(shù)量無(wú)質(zhì)量的問(wèn)題仍然比較突出。這就迫切要求我們將經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益上來(lái)，將發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到實(shí)施以“質(zhì)量興縣”為核心的全面振興戰(zhàn)略上來(lái)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范、抓標(biāo)準(zhǔn)、抓質(zhì)量、抓品牌，促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)，提升縣域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
    第三，做好質(zhì)量興縣工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。構(gòu)建和諧社會(huì)是開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要任務(wù)，是黨和政府執(zhí)政能力建設(shè)的重要體現(xiàn)。做好質(zhì)量興縣工作，在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、生活質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等方面為社會(huì)良性循環(huán)提供良好的生存環(huán)境、生活環(huán)境、消費(fèi)環(huán)境，讓廣大人民群眾吃得放心、買得放心、用得放心，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。質(zhì)量整體水平上了臺(tái)階，和諧社會(huì)建設(shè)必然得到有力保障。全縣上下一定要站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，大力推進(jìn)質(zhì)量興縣工作，不斷提升我縣產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，用質(zhì)量塑造攸縣新形象，用質(zhì)量打造攸縣新優(yōu)勢(shì)。
    二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)質(zhì)量興縣工作新局面我縣“質(zhì)量興縣”的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化“科學(xué)發(fā)展、質(zhì)量第一”的理念，按照“以質(zhì)取勝”的方針，以企業(yè)為主體，以創(chuàng)新為主線，以質(zhì)量為核心，切實(shí)提升質(zhì)量管理水平，全面加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，積極構(gòu)建與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的質(zhì)量工作體系，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。主要目標(biāo)是：到20xx年生產(chǎn)企業(yè)100%嚴(yán)格依照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，主要工業(yè)產(chǎn)品80%以上達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量等級(jí)品率達(dá)到90%以上，其中優(yōu)等品達(dá)到15%以上，重點(diǎn)產(chǎn)品合格率達(dá)到95%以上，主要產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)水平接近和達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平;創(chuàng)立中國(guó)名牌產(chǎn)品2個(gè)、中國(guó)免檢產(chǎn)品1個(gè)、湖南名牌產(chǎn)品10個(gè)、株洲市名牌產(chǎn)品15個(gè)。
    為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們重點(diǎn)要抓好如下幾個(gè)方面的工作：
    (一)大力實(shí)施名牌戰(zhàn)略，提高經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力。名牌產(chǎn)品是區(qū)域經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。各級(jí)各部門要進(jìn)一步加大對(duì)名牌產(chǎn)品的培育、扶持和宣傳力度，引導(dǎo)企業(yè)加大科技投入，增強(qiáng)技術(shù)研發(fā)能力，鼓勵(lì)企業(yè)積極采用新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新材料，提高產(chǎn)品的科技含量;引導(dǎo)企業(yè)采用先進(jìn)的管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理水平。廣大企業(yè)要進(jìn)一步增強(qiáng)名牌意識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念，走質(zhì)量興企、名牌興企的發(fā)展路子，以質(zhì)量育品牌，以品牌占市場(chǎng)，不斷提高產(chǎn)品知名度，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)名牌來(lái)提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。為激發(fā)企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)名牌的積極性，縣里面在加大政策支持的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)獲得湖南名牌產(chǎn)品企業(yè)，給予5萬(wàn)元資金獎(jiǎng)勵(lì)，并予以表彰;對(duì)獲得株洲市名牌產(chǎn)品的企業(yè)，也給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？傊?，縣里面的態(tài)度十分明朗，就是要大力實(shí)施名牌戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在未來(lái)3—5年實(shí)現(xiàn)“中國(guó)名牌”、“免檢產(chǎn)品”零的突破。
    (二)提高企業(yè)質(zhì)量管理水平，夯實(shí)質(zhì)量工作基礎(chǔ)。企業(yè)作為質(zhì)量活動(dòng)的主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理工作，對(duì)全面提高我縣產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量水平至關(guān)重要。要始終把以質(zhì)取勝作為做好全縣質(zhì)量工作的重要抓手，積極開(kāi)展質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、質(zhì)量興企活動(dòng)，努力構(gòu)筑政府推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、企業(yè)主動(dòng)、科學(xué)帶動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)的質(zhì)量工作新格局。各級(jí)各部門要引導(dǎo)企業(yè)積極實(shí)施科學(xué)規(guī)范的管理方法，加快技術(shù)改造和自主創(chuàng)新步伐，積極采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，努力提高質(zhì)量管理水平;支持企業(yè)通過(guò)“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合等方式開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和名優(yōu)產(chǎn)品，促使企業(yè)不斷壯大;引導(dǎo)企業(yè)整合項(xiàng)目資源，多渠道籌集資金，按照做大做強(qiáng)做優(yōu)的目標(biāo)，積極扶持具有較高質(zhì)量水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的拳頭產(chǎn)品、名優(yōu)產(chǎn)品、市場(chǎng)空白產(chǎn)品，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
    (三)強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，全面加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)突出問(wèn)題就是假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止。前幾年，廣東毒酒、阜陽(yáng)奶粉事件影響很大，假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)，“豆腐渣”工程時(shí)有發(fā)生，服務(wù)質(zhì)量投訴不斷，市場(chǎng)交易短斤少兩，優(yōu)不勝，劣不汰，搞亂了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，影響了社會(huì)和諧。因此，只有清除假冒偽劣產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品才有生存和發(fā)展的空間;只有維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，才能為守法企業(yè)提供正常的生產(chǎn)環(huán)境。各級(jí)各部門要積極開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)企業(yè)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)管，尤其要加大對(duì)假冒偽劣的打擊力度，不給制假售假者以可乘之機(jī)，切實(shí)維護(hù)群眾利益。要充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，通過(guò)開(kāi)展“質(zhì)量月”、“質(zhì)量萬(wàn)里行”、“3〃15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日等群眾性活動(dòng)，動(dòng)員廣大人民群眾積極參與質(zhì)量監(jiān)督管理，努力促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)管水平的提高。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，確保質(zhì)量興縣工作取得實(shí)效質(zhì)量興縣工作是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，涉及到方方面面。全縣各級(jí)各部門必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成質(zhì)量興縣工作的強(qiáng)大合力。
    (一)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量興縣工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣里面成立了由分管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣政府辦、質(zhì)監(jiān)、工商、衛(wèi)生、藥監(jiān)、發(fā)改、農(nóng)辦、商務(wù)、企發(fā)、科技、財(cái)政、稅務(wù)等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的質(zhì)量興縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全縣各級(jí)各部門要結(jié)合各自實(shí)際，逐一分解工作任務(wù)，逐級(jí)落實(shí)工作責(zé)任，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，及時(shí)研究工作中存在的困難和問(wèn)題，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、負(fù)專責(zé)，全力推動(dòng)質(zhì)量興縣各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
    (二)要廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。提高全民質(zhì)量意識(shí)是質(zhì)量興縣工作深入開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證。要充分發(fā)揮新聞媒體的社會(huì)宣傳和輿論導(dǎo)向作用，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式普及質(zhì)量知識(shí)，讓社會(huì)各界了解“質(zhì)量興縣”工作的意義、目標(biāo)和要求，讓質(zhì)量興縣工作深入人心。同時(shí)，對(duì)典型質(zhì)量案件要予以曝光，努力營(yíng)造“振興質(zhì)量人人有責(zé)”、“假冒偽劣人人喊打”的濃厚社會(huì)氛圍。
    (三)要密切協(xié)作，形成合力。各級(jí)各部門要按照統(tǒng)一管理、分工負(fù)責(zé)的原則，各司其職，密切協(xié)作。質(zhì)監(jiān)部門要勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)履行監(jiān)管服務(wù)職能;工商、發(fā)改、農(nóng)業(yè)、企發(fā)、藥監(jiān)、衛(wèi)生、宣傳等質(zhì)量工作重點(diǎn)部門要根據(jù)各自職能，富有特色的抓好質(zhì)量工作，推動(dòng)質(zhì)量興縣向縱深發(fā)展;其他質(zhì)量工作相關(guān)單位也要結(jié)合各自特點(diǎn)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，確保質(zhì)量興縣各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
    同志們，質(zhì)量興縣，任重道遠(yuǎn)。我們一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高度負(fù)責(zé)的精神，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)質(zhì)量興縣工作新局面，為實(shí)現(xiàn)攸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是來(lái)自高二年級(jí)390班的尹思思，我給大家演講的題目是《愛(ài)的雙重奏》。
    天下之人，孰能無(wú)情？可以這樣說(shuō)：親情是一切感情的基礎(chǔ)，父母與子女之間的情感，如涓涓泉水，從生命誕生開(kāi)始便不曾斷流，父愛(ài)如山、母愛(ài)似海，而子女對(duì)父母的愛(ài)，就是那春天里吹過(guò)的陣陣暖風(fēng)，微不足道，卻暖人心懷。
    同學(xué)們，我們可能都曾這樣認(rèn)為“這樣的父愛(ài)、母愛(ài)的確存在，但是我的父母才沒(méi)有這么偉大”，如果是這樣的話，我們的確需要靜下來(lái)好好想想，父母生下我們，養(yǎng)育我們，供我們吃穿住行，一把屎一把尿地把我們拉扯大，我們又回報(bào)給他們什么了？是我們的無(wú)知？叛逆？還是優(yōu)異的成績(jī)、良好的品德，我想同學(xué)們有自己的答案。
    接下來(lái)，請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題，如果你的回答是肯定的，那么請(qǐng)高高舉起你的手。
    “在父母生日的時(shí)候，你會(huì)為他們送上一份祝福嗎？”
    “你主動(dòng)幫助父母做過(guò)家務(wù)嗎？”
    “你了解父母的習(xí)慣和喜好嗎？”
    剛剛舉手的同學(xué)，一定都充滿了孝心，想象一下你們和父母在一起的生活，我都覺(jué)得幸福，你們的父母一定會(huì)為你們感到驕傲的，剛剛沒(méi)舉手的同學(xué)呢？我知道，你們不是不愛(ài)你們的父母，而是心中有愛(ài)卻不知如何表達(dá)，對(duì)嗎？的確，父母和子女之間是很難不存在代溝的，兩代人的思想存在著一定差距，你們可以和父母爭(zhēng)吵，但千萬(wàn)不要和他們賭氣，千萬(wàn)別再讓父母為你傷心、哭泣，賦閑，做為兒女，我很能理解大家有愛(ài)說(shuō)不出口的心情，但是，愛(ài)是這容等待的，趁著我們的父母都還健在，好好地愛(ài)他們吧。天下所有的兒女們，趕快為我們的父母盡一份孝心吧！也許只是近在咫尺的一聲問(wèn)候，也許只是親手烹制的`一桌并不美味的飯菜，也許只是作業(yè)本上滿滿的a……但是，在愛(ài)的天平上，它們無(wú)價(jià)。
    關(guān)于親情，有唱不完的贊歌，關(guān)于父母有感激不盡的恩情，就讓愛(ài)的雙重奏伴著我們一路走下去，愿天下所有的父母和兒女們，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！
    謝謝大家！
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇二十
    同志們：
    剛才，會(huì)議表彰了榮獲第二屆縣政府質(zhì)量獎(jiǎng)的先進(jìn)單位和個(gè)人，3502和三興鈣業(yè)兩家企業(yè)做了典型發(fā)言，效果很好，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家質(zhì)量興縣的信心和希望。下面，借此機(jī)會(huì)，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)質(zhì)量工作的重要性。
    質(zhì)量是立業(yè)之本、發(fā)展之要，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。中央和省市高度重視質(zhì)量工作，特別強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造改變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變。在今年的政府工作報(bào)告中，首次提出要“加強(qiáng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)”。9月21日，全省召開(kāi)質(zhì)量強(qiáng)省工作會(huì)，張慶偉省長(zhǎng)專門對(duì)質(zhì)量工作進(jìn)行了全面安排部署?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)質(zhì)量工作賦予了嶄新的內(nèi)涵，提出了更高的要求。今天這次質(zhì)量工作會(huì)，是井陘歷史上的第一次，吹響了“質(zhì)量時(shí)代”的集結(jié)號(hào)，各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視，從三個(gè)方面提高對(duì)質(zhì)量工作的認(rèn)識(shí)。
    一要充分認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量工作是維護(hù)群眾切身利益的根本所在。質(zhì)量與人民群眾息息相關(guān)，越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，質(zhì)量管控不好，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則影響群眾健康，甚至傷及生命，例如：近年來(lái)反復(fù)發(fā)生的地溝油事件，包括咱們石家莊的三鹿奶粉等食品安全事件，那么大的一家企業(yè)，一夜之間就破產(chǎn)了，警示我們質(zhì)量問(wèn)題無(wú)小事，必須站在維護(hù)人民群眾生命健康，保障人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，讓廣大群眾享受高品質(zhì)生活的高度，進(jìn)一步做好質(zhì)量工作。
    二要充分認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量工作是加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切要求。質(zhì)量是一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力的反映，是關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，當(dāng)前我縣正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，綠色工業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)大批引進(jìn)，加快上馬，這些都與生產(chǎn)工藝、工程項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)層次脫不開(kāi)，說(shuō)到底都與質(zhì)量有關(guān)。只有一大批優(yōu)質(zhì)的工程項(xiàng)目、工業(yè)產(chǎn)品甚至包括農(nóng)業(yè)品牌樹(shù)立起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，否則就沒(méi)有出路。
    三要充分認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量工作是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。當(dāng)今社會(huì)企業(yè)發(fā)展拼效益、拼市場(chǎng)，集中到一點(diǎn)都是拼質(zhì)量、拼品牌，質(zhì)量缺失就會(huì)丟掉社會(huì)的認(rèn)可度，企業(yè)難以持續(xù)發(fā)展。從國(guó)外看，德國(guó)的產(chǎn)品經(jīng)久不衰，就是因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量第一，他們40%的高中生報(bào)考的是技工學(xué)校，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技工;從國(guó)內(nèi)看，溫州以前是一個(gè)假冒偽劣產(chǎn)品的聚集地，溫州的皮鞋賣不出去，但是，現(xiàn)在成了全國(guó)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的佼佼者;從我縣看，不催生一批名牌企業(yè)和名牌產(chǎn)品來(lái)充實(shí)和提高縣域內(nèi)涵，不發(fā)展一批大企業(yè)大集團(tuán)，井陘的人文優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)就不能轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
    二、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)做好質(zhì)量工作的責(zé)任感和緊迫感。
    近年來(lái)，縣委、縣政府始終把質(zhì)量工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓，特別是20xx年實(shí)施質(zhì)量興縣戰(zhàn)略以來(lái)，在全縣各級(jí)各有關(guān)部門的共同努力下，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型升級(jí)和質(zhì)量提升為核心，實(shí)施產(chǎn)品質(zhì)量整治提升行動(dòng)，全縣質(zhì)量發(fā)展成效顯著。
    一是工作機(jī)制逐步完善。率先在全省啟動(dòng)了縣級(jí)政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選工作(20xx年)，制定了《井陘縣政府質(zhì)量獎(jiǎng)管理辦法》等相關(guān)文件，7家企業(yè)設(shè)立了首席質(zhì)量官制度，健全完善了大質(zhì)量工作機(jī)制。
    二是總體水平不斷提升。20xx年，全縣工業(yè)產(chǎn)品抽檢綜合合格率100%，工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收合格率100%，食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品合格檢驗(yàn)率96.4%，商品質(zhì)量投訴率大幅下降，全年未發(fā)生較大以上質(zhì)量安全事故。
    三是品牌效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。11個(gè)產(chǎn)品獲河北名牌、省級(jí)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，井陘電力服務(wù)公司、常青實(shí)業(yè)有限公司獲河北省服務(wù)名牌，際華3502職業(yè)裝有限公司獲石家莊市政府質(zhì)量獎(jiǎng)，培育了一批有影響力、帶動(dòng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)企業(yè)。
    在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求和人民群眾期盼相比，我縣質(zhì)量工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)。比如：全縣產(chǎn)業(yè)層次不高，中低端產(chǎn)品比重較大，知名品牌不多;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不足，特別是一些小型企業(yè)，質(zhì)量主體責(zé)任有待提升;農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量專項(xiàng)整治、工程質(zhì)量監(jiān)督、服務(wù)業(yè)質(zhì)量以及環(huán)境質(zhì)量水平有待提高;質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)投入不足，部門合作機(jī)制有待進(jìn)一步健全。所有這些，都在一定程度上制約了全縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。對(duì)此我們必須高度重視，切實(shí)加以解決。
    三、創(chuàng)新機(jī)制，努力開(kāi)創(chuàng)全縣質(zhì)量工作的新局面。
    全面提高質(zhì)量工作水平，既是當(dāng)前的一項(xiàng)十分重要的工作，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們必須以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，采取有力措施，抓好質(zhì)量工作。
    一是抓好源頭，發(fā)揮企業(yè)主體作用。提高產(chǎn)品質(zhì)量，主體在企業(yè);質(zhì)量出問(wèn)題，根子也在企業(yè)。今天在座的廣大企業(yè)家，都是井陘的精英，都是明白人，大家一定要把質(zhì)量當(dāng)作自己的生命一樣看待，以質(zhì)量求生存，靠質(zhì)量求發(fā)展。要嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量安全主體責(zé)任，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量法律法規(guī)，像際華3502、華博鈣業(yè)等企業(yè)一樣，建立首席質(zhì)量官制度，實(shí)行質(zhì)量“一票否決”，形成覆蓋企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的質(zhì)量管理體系。要自覺(jué)開(kāi)展質(zhì)量提升活動(dòng)，積極運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新材料，改善產(chǎn)品質(zhì)量，提升服務(wù)水平，推進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理向更高水平邁進(jìn)。要加強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量誠(chéng)信體系建設(shè)，建立企業(yè)質(zhì)量誠(chéng)信檔案，無(wú)論是生產(chǎn)還是銷售企業(yè)，都要通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)、媒體宣傳等多種方式，向監(jiān)管部門和消費(fèi)者公開(kāi)承諾，打造自己的誠(chéng)信品牌，對(duì)失信企業(yè)要嚴(yán)懲，打入“黑名單”，向全社會(huì)公布，讓失信企業(yè)“一處失信，處處受制”。
    二是打造品牌，提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力。品牌就是市場(chǎng)，就是效益，抓品牌就是抓發(fā)展。我們推進(jìn)質(zhì)量興縣和設(shè)立縣政府質(zhì)量獎(jiǎng)的根本目的，就在于通過(guò)發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)和放大名牌效應(yīng)，帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。要進(jìn)行品牌策劃，針對(duì)營(yíng)銷手段落后實(shí)際，引導(dǎo)企業(yè)建立“全過(guò)程、全方位、全天候、全身心”的“四全”名牌創(chuàng)建體系，增強(qiáng)產(chǎn)品的知名度，由單純的產(chǎn)品營(yíng)銷向品牌營(yíng)銷轉(zhuǎn)變，由直接的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)向品牌競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變。要圍繞提高市場(chǎng)占有率，分類別、分層次、有針對(duì)性、有重點(diǎn)地扶持一批帶動(dòng)能力強(qiáng)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)企業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)更多名牌產(chǎn)品。要加大推介力度，利用各類商業(yè)洽談會(huì)、展示會(huì)、博覽會(huì)和新聞媒體，把我縣名牌企業(yè)和產(chǎn)品推介出去，不斷擴(kuò)大井陘產(chǎn)品影響力。
    三是強(qiáng)化監(jiān)管，確保全縣質(zhì)量安全。質(zhì)監(jiān)、住建、農(nóng)林、商務(wù)、工信、市場(chǎng)監(jiān)管等部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成抓質(zhì)量、提質(zhì)量的強(qiáng)大合力。要加大監(jiān)管力度，結(jié)合本地本部門實(shí)際，梳理出質(zhì)量監(jiān)管的重點(diǎn)對(duì)象，深入一線現(xiàn)場(chǎng)看、現(xiàn)場(chǎng)查，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)品追根溯源，嚴(yán)厲打擊造假售假等違法行為，形成常態(tài)化、全覆蓋式監(jiān)管機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)手段，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品、重點(diǎn)工業(yè)產(chǎn)品、食品藥品及特種設(shè)備等質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)研判和監(jiān)測(cè)預(yù)警，對(duì)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，提高監(jiān)管的針對(duì)性和有效性，確保全縣無(wú)重大質(zhì)量安全事故發(fā)生。
    四是搞好結(jié)合，全面提升質(zhì)量工作。質(zhì)量涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所有領(lǐng)域和所有環(huán)節(jié)，要把提升質(zhì)量工作與全縣中心、重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)。一要把提升質(zhì)量與加快轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合。要堅(jiān)持新興產(chǎn)業(yè)培育和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造雙輪驅(qū)動(dòng)，著力引進(jìn)培育一批高科技綠色環(huán)保項(xiàng)目，不斷拓展和完善傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈條，打造新的產(chǎn)業(yè)支撐，提升全縣綜合實(shí)力。二要把提升質(zhì)量與提高自主創(chuàng)新能力相結(jié)合。各級(jí)各部門特別是發(fā)改、科技、工信、農(nóng)業(yè)等部門要積極引導(dǎo)企業(yè)加快技術(shù)創(chuàng)新，加大創(chuàng)新投入，支持有條件的企業(yè)建立國(guó)家和省級(jí)技術(shù)中心、工程中心和產(chǎn)業(yè)孵化基地，支持企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)，不斷推出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和更高附加值的創(chuàng)新性產(chǎn)品和服務(wù)。三要把提升質(zhì)量與保障改善民生相結(jié)合。各級(jí)各部門要采取有效措施，全力解決好社會(huì)普遍關(guān)注的產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量等突出問(wèn)題。要進(jìn)一步提升公共服務(wù)質(zhì)量，提高教育、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、公共交通、銀行、通信等公眾窗口行業(yè)滿意度，讓廣大人民群眾吃的放心、住的安心、過(guò)的舒心。四要把提升質(zhì)量與建設(shè)服務(wù)型政府相結(jié)合。全縣政府系統(tǒng)要帶頭抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，優(yōu)化政府工作流程，提高行政審批效率，提升服務(wù)水平和質(zhì)量，對(duì)吃、拿、卡、要等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)查一起，以一流的發(fā)展環(huán)境，助推全縣質(zhì)量工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    同志們，做好質(zhì)量工作，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。各級(jí)各部門和廣大企業(yè)家要以高度的責(zé)任感和使命感，持之以恒地把質(zhì)量興縣戰(zhàn)略貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程，靠質(zhì)量提升實(shí)力，靠質(zhì)量開(kāi)拓市場(chǎng)，靠質(zhì)量樹(shù)立品牌，靠質(zhì)量塑造形象，不斷提升我縣總體質(zhì)量水平，為建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗井陘”做出新的更大貢獻(xiàn)!
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇二十一
    同志們：
    今天，縣政府召開(kāi)全縣質(zhì)量強(qiáng)縣工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)全市質(zhì)量強(qiáng)市工作會(huì)議精神，總結(jié)近年來(lái)我縣質(zhì)量工作情況，部署質(zhì)量強(qiáng)縣工作，推動(dòng)我縣質(zhì)量總體水平上新臺(tái)階。剛才，縣質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)袁育群同志傳達(dá)了全市質(zhì)量強(qiáng)市工作會(huì)議精神，總結(jié)了近年來(lái)我縣質(zhì)量工作情況;縣府辦副主任甘志峰同志宣讀了我縣《關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)的意見(jiàn)》，明確了今后幾年我縣開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面就如何建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
    一、深刻認(rèn)識(shí)質(zhì)量強(qiáng)縣戰(zhàn)略意義，切實(shí)增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感。
    首先，開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)是我縣轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展率先崛起的戰(zhàn)略需要。我縣是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，基礎(chǔ)薄弱、經(jīng)濟(jì)總量較小、產(chǎn)業(yè)集群少且競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)效益不夠好。就三大產(chǎn)業(yè)而言，在第一產(chǎn)業(yè)中，全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化還處于起步階段，知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量少、優(yōu)勢(shì)不明顯;在第二產(chǎn)業(yè)中，我縣工業(yè)發(fā)展起步晚，基本上是中小型企業(yè)，企業(yè)質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，自主創(chuàng)新能力不足，品牌發(fā)展意識(shí)薄弱，產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量抽查合格率不高;在第三產(chǎn)業(yè)中，商品流通領(lǐng)域的農(nóng)資、建材、食品、藥品等假冒偽劣的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，公共服務(wù)領(lǐng)域中損害消費(fèi)者權(quán)益的問(wèn)題仍一定程度存在，服務(wù)業(yè)發(fā)展水平有待提高。綜上所述，我縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，目前仍處于粗放型、低層次水平，有數(shù)量無(wú)質(zhì)量、有產(chǎn)品無(wú)品牌的現(xiàn)象在企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中都不同程度存在。這些落后的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式迫切要求我們要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，將總量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略上來(lái)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，形成“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的發(fā)展格局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有名牌就沒(méi)有發(fā)展后勁。抓質(zhì)量、抓名牌，就是抓發(fā)展。開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)，是提升我縣綜合發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、發(fā)展“四新”產(chǎn)業(yè)的重要抓手，更是我們變“后發(fā)劣勢(shì)”為“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”的重大契機(jī)。我們要充分發(fā)揮質(zhì)量工作作為發(fā)展生態(tài)文明的基礎(chǔ)性、技術(shù)性手段，突破能源、土地、環(huán)境承載力等要素的制約，把產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工程質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量等作為基本要素，不斷提升我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在質(zhì)量和整體素質(zhì)，并通過(guò)努力打造一批高質(zhì)量名牌產(chǎn)品，為紫金產(chǎn)品“走出去”，為我縣長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    其次，開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)更是保障和改善民生的內(nèi)在需要。建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣的最終目的，是提高人民群眾的生活品質(zhì)。如果讓假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)，服務(wù)質(zhì)量投訴不斷，市場(chǎng)交易短斤少兩，優(yōu)不勝，劣不汰，不僅擾亂了我縣市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，更將嚴(yán)重影響人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。積極開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)，構(gòu)建符合民生取向的質(zhì)量工作機(jī)制，使全縣的產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量水平不斷提升，確保我們的生產(chǎn)企業(yè)為社會(huì)提供安全可靠的產(chǎn)品，我們的服務(wù)行業(yè)為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們的建設(shè)者們?yōu)槿嗣袢罕妱?chuàng)造更加美好的生活環(huán)境，切實(shí)提高人民群眾生活的安全感，是保障和改善民生的內(nèi)在需要，對(duì)我縣營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境、信用環(huán)境、消費(fèi)環(huán)境、人文環(huán)境，提升紫金對(duì)外形象，擴(kuò)大開(kāi)放發(fā)展，具有非常重要的意義。
    因此，各鎮(zhèn)、各部門要從全局和戰(zhàn)略的眼光，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，奮發(fā)有為，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的手段，推動(dòng)全縣質(zhì)量工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    二、全局謀劃，多措并舉，全面推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)。
    剛才，志峰同志宣讀了縣政府《關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)的意見(jiàn)》，文件明確了工作目標(biāo)和主要任務(wù)，下一步，關(guān)鍵是如何抓落實(shí)。
    第一，要把握三大總體要求。一是強(qiáng)化“全面質(zhì)量觀”，融入發(fā)展抓質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品質(zhì)量向發(fā)展質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。全面的質(zhì)量觀是在產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大并涵蓋生產(chǎn)生活及社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展質(zhì)量。我們以前主要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量，覆蓋面不夠廣，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展的質(zhì)量觀。推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)，必須堅(jiān)持發(fā)展質(zhì)量的全面進(jìn)步，從宏觀著眼、實(shí)體入手，通過(guò)不同領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)的質(zhì)量水平提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)宏觀質(zhì)量水平的整體提高。今后我們要突出抓好產(chǎn)品、工程、服務(wù)、環(huán)境等重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)的質(zhì)量建設(shè)，以此推動(dòng)全縣質(zhì)量水平的整體提升。二是強(qiáng)化“全程質(zhì)量觀”，融入轉(zhuǎn)型升級(jí)抓質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)從質(zhì)量監(jiān)管向質(zhì)量建設(shè)的轉(zhuǎn)變。全程的質(zhì)量觀要求把質(zhì)量建設(shè)措施落實(shí)到制造、銷售、消費(fèi)等質(zhì)量形成的全過(guò)程，把影響產(chǎn)品、工程、服務(wù)、環(huán)境等質(zhì)量的各種因素、各個(gè)環(huán)節(jié)盡可能地納入監(jiān)管范圍，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程監(jiān)管。推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)，必須大力推行全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)管，防范、控制和化解質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，積極構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，覆蓋生產(chǎn)源頭到最終消費(fèi)的監(jiān)管，保障質(zhì)量安全;著力優(yōu)化全方位的質(zhì)量服務(wù)，全力搭建質(zhì)量服務(wù)體系和工作平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫扶質(zhì)量創(chuàng)新，加快培育創(chuàng)新主體，促進(jìn)“紫金制造”向“紫金創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三是強(qiáng)化“全民質(zhì)量觀”，融入民生抓質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由“物質(zhì)化”的發(fā)展向“人本化”的發(fā)展轉(zhuǎn)變。全民的質(zhì)量觀要求質(zhì)量建設(shè)必須發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾、為了群眾、惠及群眾。推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)，必須圍繞民生安康，把“物質(zhì)化”的質(zhì)量建設(shè)融入到“人本化”的生活品質(zhì)提升。要激發(fā)各行業(yè)、各職位各工種以及廣大消費(fèi)者的全民質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)政府、部門、企業(yè)、協(xié)會(huì)、社會(huì)等各方責(zé)任，形成“政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門科學(xué)監(jiān)管、企業(yè)主體作用充分發(fā)揮、行業(yè)自律、社會(huì)參與”的大質(zhì)量工作機(jī)制，形成覆蓋全社會(huì)的質(zhì)量文化氛圍。
    第二，要構(gòu)建四大工作體系。四大工作體系是指質(zhì)量安全保障體系、質(zhì)量技術(shù)服務(wù)體系、質(zhì)量檢測(cè)支撐體系、質(zhì)量誠(chéng)信監(jiān)管體系，這是推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣建設(shè)的重要基礎(chǔ)。質(zhì)量安全是底線，質(zhì)量技術(shù)是基礎(chǔ)，質(zhì)量檢測(cè)是支撐，質(zhì)量誠(chéng)信是前提。構(gòu)建質(zhì)量安全保障體系，關(guān)鍵是落實(shí)從源頭抓質(zhì)量的責(zé)任，形成“政府總責(zé)、部門指導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主、屬地管理、社會(huì)參與”的質(zhì)量安全工作新機(jī)制;構(gòu)建質(zhì)量技術(shù)服務(wù)體系，關(guān)鍵是要引導(dǎo)和指導(dǎo)廣大企業(yè)建立健全開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和售后服務(wù)等一體化的質(zhì)量保證體系;構(gòu)建質(zhì)量檢測(cè)支撐體系，關(guān)鍵是要圍繞特色產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建檢驗(yàn)檢測(cè)的配套公共服務(wù)平臺(tái);構(gòu)建質(zhì)量誠(chéng)信監(jiān)管體系，關(guān)鍵是要制定完善企業(yè)質(zhì)量信用制度，搭建一個(gè)公正反映產(chǎn)品、工程、服務(wù)、環(huán)境等重點(diǎn)領(lǐng)域質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)信用資源互通共享的信用信息大平臺(tái)。
    第三，要加大質(zhì)量綜合治理。重點(diǎn)解決一批老百姓反映強(qiáng)烈的質(zhì)量問(wèn)題。一是開(kāi)展重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)領(lǐng)域質(zhì)量整治。把食品、藥品、農(nóng)資、建材等作為重點(diǎn)監(jiān)管產(chǎn)品，把“菜籃子”工程、集貿(mào)市場(chǎng)、建筑工程等作為重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，把農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等作為重點(diǎn)監(jiān)管區(qū)域，開(kāi)展專項(xiàng)執(zhí)法整治，加大對(duì)假冒偽劣、商業(yè)欺詐、哄抬物價(jià)、“豆腐渣”工程等擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序行為的打擊力度。二是開(kāi)展塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量治理。把質(zhì)量整治作為產(chǎn)業(yè)整合提升的重要手段，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)組織開(kāi)展專項(xiàng)質(zhì)量治理行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣、低端惡性競(jìng)爭(zhēng)等現(xiàn)象，切實(shí)將區(qū)域性、行業(yè)性質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，凈化塊狀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)環(huán)境。三是開(kāi)展環(huán)境質(zhì)量治理。以污染綜合防治為重點(diǎn)，深入開(kāi)展環(huán)境綜合治理，加快建立完善環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格執(zhí)行污染物減排標(biāo)準(zhǔn)，確保人居環(huán)境、生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)和發(fā)展。
    第四，要實(shí)施品牌帶動(dòng)戰(zhàn)略。品牌是一個(gè)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，因此我們必須下大力氣，強(qiáng)化品牌意識(shí)，培育出一批有帶動(dòng)力的品牌產(chǎn)品。目前，我縣一般性家庭作坊式的產(chǎn)品多、知名產(chǎn)品少;低檔產(chǎn)品多，高精尖產(chǎn)品少;無(wú)品牌的產(chǎn)品多，有品牌的產(chǎn)品少，尤其是缺少獲得權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)證的名牌產(chǎn)品。因此，在今后開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)的過(guò)程中，要堅(jiān)持扶優(yōu)限劣、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，全面提升我縣各類產(chǎn)品的技術(shù)含量和質(zhì)量，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，積極營(yíng)造質(zhì)量強(qiáng)縣環(huán)境。
    質(zhì)量強(qiáng)縣工作是一項(xiàng)重要復(fù)雜而系統(tǒng)的社會(huì)工程，涉及方方面面，需要全縣上下齊抓共管，各行各業(yè)協(xié)調(diào)配合，社會(huì)各界廣泛參與，建立有效的落實(shí)機(jī)制，才能形成質(zhì)量強(qiáng)縣工作的強(qiáng)大合力，確保質(zhì)量強(qiáng)縣工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效。
    一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h政府已按照市政府的要求成立了質(zhì)量強(qiáng)縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督考核工作。各鎮(zhèn)也要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)同志要親自抓;要把質(zhì)量工作納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，定期聽(tīng)取情況匯報(bào)，研究解決和協(xié)調(diào)處理質(zhì)量工作中的重大問(wèn)題?？h質(zhì)量監(jiān)管部門要強(qiáng)化大局意識(shí)，依法履行職責(zé)。各牽頭部門要盡快制定產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工程質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量工作實(shí)施方案并組織實(shí)施。各有關(guān)單位要各負(fù)其責(zé)，通力合作，形成齊抓共管的強(qiáng)大合力。
    二要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。按照“政府總責(zé)、屬地管理、部門指導(dǎo)、行業(yè)自律”的質(zhì)量監(jiān)管工作要求，縣質(zhì)監(jiān)部門要根據(jù)縣政府《關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)的意見(jiàn)》，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，會(huì)同有關(guān)部門共同開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣工作的檢查、調(diào)度，建立健全質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)辦法;對(duì)各鎮(zhèn)和有關(guān)部門的工作落實(shí)情況及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)縣政府，對(duì)工作不落實(shí)的鎮(zhèn)和部門，縣政府將給予通報(bào)批評(píng);引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理，在同行業(yè)中總結(jié)推廣先進(jìn)的質(zhì)量管理方法，促使整個(gè)行業(yè)質(zhì)量管理水平穩(wěn)步提高?？h工商部門要建立健全市場(chǎng)監(jiān)管體系，切實(shí)加強(qiáng)流通領(lǐng)域的質(zhì)量監(jiān)管工作，有效遏制市場(chǎng)流通領(lǐng)域的假冒偽劣產(chǎn)品?？h建設(shè)、交通部門要加大對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管力度，防止重、特大工程質(zhì)量安全事故的發(fā)生。縣農(nóng)業(yè)部門要集中力量抓好農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，組織制訂農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，并加大應(yīng)用推廣力度?？h環(huán)保部門要強(qiáng)化環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)措施，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度，確保我縣各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)達(dá)標(biāo)?？h司法機(jī)關(guān)要積極參與質(zhì)量案件的查處，為質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)提供有力的法律支持?？h新聞媒體要開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的質(zhì)量宣傳。其它部門和單位也要各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)縣工作。同時(shí)，還要落實(shí)企業(yè)的主體責(zé)任，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)中介組織的作用。提升質(zhì)量，主體在企業(yè)，質(zhì)量出問(wèn)題，根子也在企業(yè)?？h有關(guān)部門要督促企業(yè)落實(shí)質(zhì)量安全主體責(zé)任，不斷提高企業(yè)的質(zhì)量法制意識(shí)，引導(dǎo)企業(yè)健全從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到售后服務(wù)全過(guò)程的質(zhì)量管理體系，并廣泛開(kāi)展“質(zhì)量義診”活動(dòng)，主動(dòng)幫扶企業(yè)提高質(zhì)量管理水平;各個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)是推進(jìn)“質(zhì)量強(qiáng)縣”的重要力量，要引導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)有效發(fā)揮作用，切實(shí)幫助企業(yè)開(kāi)展質(zhì)量提升活動(dòng)。
    三要強(qiáng)化宣傳教育。我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分利用廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳質(zhì)量強(qiáng)縣工作的意義、做法和措施，營(yíng)造濃厚的質(zhì)量強(qiáng)縣工作氛圍。大力宣傳名牌產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)工程和金牌服務(wù)，及時(shí)向社會(huì)和企業(yè)展示質(zhì)量強(qiáng)縣工作成效，營(yíng)造良好的質(zhì)量工作環(huán)境。要及時(shí)掌握輿論對(duì)我縣質(zhì)量問(wèn)題的報(bào)道動(dòng)態(tài)，消除不良影響。要深入開(kāi)展“3?15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”、“質(zhì)量月”等活動(dòng)，開(kāi)展質(zhì)量安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，幫助社會(huì)公眾增長(zhǎng)質(zhì)量安全知識(shí)，提高質(zhì)量安全意識(shí)。
    同志們，我縣部署開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣活動(dòng)，意義特別重大。各鎮(zhèn)各部門要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)縣工作不斷邁上新臺(tái)階，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
    教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿篇二十二
    各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位家人：
    大家下午好!
    今年質(zhì)量活動(dòng)月的主題是公司的價(jià)值準(zhǔn)則的核心“**********”，針對(duì)這一核心價(jià)值理念，公司品質(zhì)管理和品質(zhì)提升提出以下四點(diǎn)指導(dǎo)性思想：
    三，員工職業(yè)化程度決定質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量文化上升至品牌文化的高度;。
    四，品質(zhì)就是人品。品質(zhì)的好與壞就是人的工作習(xí)慣和行為的好壞問(wèn)題，是職業(yè)操守的問(wèn)題。
    公司小的時(shí)候，質(zhì)量是與其它大公司競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要籌碼;公司發(fā)展到一定規(guī)模的時(shí)候，質(zhì)量更是支撐公司穩(wěn)步健康發(fā)展的前提，豐田“汽車門”事件就是最好的案例!市場(chǎng)占有率越大，質(zhì)量問(wèn)題的負(fù)面影響也越大，有時(shí)甚至是顛覆性的毀滅，三鹿奶粉事件是強(qiáng)有力的說(shuō)明!
    公司以“*********”定位品質(zhì)，將質(zhì)量提升至公司所有發(fā)展戰(zhàn)略的最前端，是告訴公司所有同仁，必須將質(zhì)量與我們的生命相連，我們的價(jià)值才能體現(xiàn)!才能有我們共同的明天!
    質(zhì)量不僅僅指產(chǎn)品質(zhì)量，它還包括工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量!除了直接生產(chǎn)人員外，其它輔助部門人員的工作質(zhì)量會(huì)影響產(chǎn)品質(zhì)量，而服務(wù)質(zhì)量包含直接面對(duì)外部的客戶和公司內(nèi)部人員上下工序間的服務(wù)!所以，有的同事單純的講產(chǎn)品質(zhì)量其實(shí)質(zhì)是不明白質(zhì)量本身的含義：質(zhì)量是在我們身邊、我們身上，我們工作與生活中無(wú)所不在的一種特質(zhì)!
    當(dāng)我們認(rèn)識(shí)質(zhì)量，重視質(zhì)量，認(rèn)真對(duì)待質(zhì)量的時(shí)候，在我們工作、生活的所有活動(dòng)中就形成了一種質(zhì)量文化，而質(zhì)量文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ)：
    1.質(zhì)量狀況是衡量企業(yè)是否盡到社會(huì)責(zé)任的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)價(jià)值觀問(wèn)題;。
    2.質(zhì)量文化是企業(yè)誠(chéng)信的根基，是企業(yè)人品格問(wèn)題;。