制定方案需要進行充分的調(diào)研和分析，以便做出正確的決策和選擇。方案中需要考慮資源的合理配置和利用，確保方案的可行性和有效性。我們應(yīng)該不斷總結(jié)和積累方案制定和實施的經(jīng)驗，以便在未來的工作中更好地應(yīng)用。
社會科學(xué)普及活動方案篇一
我院于20xx年經(jīng)國家教育部批準升格為本科院校，是一所以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬普通本科院校。是財經(jīng)類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要基地?，F(xiàn)有會計學(xué)系、金融學(xué)、公共管理、工商管理、經(jīng)濟貿(mào)易等40多個本科專業(yè)。設(shè)有省人文社科重點研究，現(xiàn)代財務(wù)研究中心、文化研究中心等16個科研機構(gòu)。
“十一五”以來，在院黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大教職員工解放思想、開拓創(chuàng)新，哲學(xué)社會科學(xué)研究及其學(xué)科建設(shè)工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得較好的成績。
我院共承擔各級各類級哲學(xué)社會科學(xué)項目項，其中國家社科項目項、教育部人文社科項目項、省社科項目項、省教科項目項、省高校人文社科項目項、省文化廳項目項、市社科項目項。----年我院獲得國家社會科學(xué)基金項目5項，實現(xiàn)了主持國家社科基金項目零的突破。20xx年獲得國家社會科學(xué)基金項目3項、教育部人文社科項目15項目、安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目14項目?？蒲辛㈨棸l(fā)展態(tài)勢良好，呈歷史最好水平。
我院各類科研成果在數(shù)量和質(zhì)量方面繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，論文的類別結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的優(yōu)化趨勢?！笆晃濉币詠恚以航處煱l(fā)表社科論文篇，其中三大檢索論文篇。出版學(xué)術(shù)專著、教材部，被采納的咨詢報告篇。獲得哲學(xué)社會科學(xué)成果獎勵40余項，其中省部級以上獎勵項。
“十一五”以來，哲學(xué)社會科學(xué)方面我院建設(shè)有省人文社科重點研究基地研究中心等個科研機構(gòu)。這些科研平臺為我院科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)地方經(jīng)濟奠定了堅實基礎(chǔ)。
“十一五”以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我院加大對哲學(xué)社會科學(xué)項目科研經(jīng)費的投入，特別注重對青年教師的科研素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)立“青年人才科研啟動基金項目”、面向青年教師的“院級科研優(yōu)秀獎”等，先后名青年教師獲得省社科、教科研究項目、省級優(yōu)秀青年人才基金等項目立項項。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，青年教師已逐漸成為我院科學(xué)研究的主力軍，在我院20xx年科研項目立項的負責(zé)人中，青年教師就占xx%。
“十一五”以來，我院承擔企事業(yè)、政府委托項目xx多項，多項研究成果和咨詢建議被地方政府采納，形成了以服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟文化為主的應(yīng)用型科研特色。一批研究成果提交政府，受到地方政府各部門的重視，部分已投入實施。
近三年共發(fā)表社科類論文和決策咨詢報告xx余篇。這些成果都產(chǎn)生了良好的`社會效益和經(jīng)濟效益，對政府各層面的決策咨詢發(fā)揮的作用越來越明顯。
為促進我院學(xué)術(shù)水平的不斷提高，增強學(xué)院社科研究工作適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，我們積極組織了各種學(xué)術(shù)交流活動?！笆晃濉逼陂g，我院先后組織、召開院內(nèi)外社科類學(xué)術(shù)報告會、研討會n場。各位專家學(xué)者提出了許多有見地的對我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與自主創(chuàng)新，特別是對于安徽經(jīng)濟發(fā)展具有重要指導(dǎo)價值的政策建議。研討達到了預(yù)期效果，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。
“十一五”以來我院哲學(xué)社會科學(xué)科研工作發(fā)展形勢良好，取得了一些成績。我院將繼續(xù)充分發(fā)揮“思想庫”、“人才庫”的作用，努力為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)研究、為區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)揮助推作用。
社會科學(xué)普及活動方案篇二
本學(xué)期我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，爭取較好教學(xué)效果。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點：
一、扎實打好基礎(chǔ)。
學(xué)生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的'限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在六年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
上完課后能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學(xué)，實驗所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。
通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
社會科學(xué)普及活動方案篇三
活動主題：
實踐磨礪真知、青春報效祖國
活動時間：
20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）
活動內(nèi)容：
本次假期社會實踐活動，將主要根據(jù)我愛我的祖國活動的要求，內(nèi)容包括：一是深入開展踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學(xué)生對新中國成立xx周年特別是改革開放30年來巨大變化的了解和認識；二是深入開展志愿服務(wù)活動，通過走進農(nóng)村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動；三是開展以新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀為主題的調(diào)研工作；四是開展紅色之旅學(xué)習(xí)參觀活動。將力求做到假期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況、服務(wù)社會、自我增值想結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭取在活動中能體現(xiàn)托普學(xué)子學(xué)有所用、學(xué)有所報的意識。
活動形式：
將積極總結(jié)以往經(jīng)驗，在活動管理中堅持團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一調(diào)配的原則，假期社會實踐服務(wù)隊將做到主題明確，內(nèi)容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結(jié)，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務(wù)動態(tài)以電子郵件形式及時上報學(xué)院團委，并在網(wǎng)上開設(shè)活動博客，爭取將本次假期社會實踐活動搞的更加有聲有色。
實施步驟：
1、動員階段。在x月上旬，組織發(fā)動學(xué)生，組建本次實踐磨礪真知、青春報效祖國暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓(xùn)和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立實踐宣傳和實踐安全的相關(guān)機制。
2、活動階段。
（1）為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動。通過與村委會聯(lián)系，在村委會的相關(guān)幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化的活動，通過尋訪1949年出生的與祖國同齡老人（不少于5名），聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務(wù)，讓他們感受到社會對他們的關(guān)心。
社會科學(xué)普及活動方案篇四
介入放射學(xué)起源于放射學(xué)家對血管閉塞性病變的成形治療技術(shù)，隨著技術(shù)的不斷成熟與應(yīng)用普及，經(jīng)過介入醫(yī)學(xué)工作者幾十年的艱苦努力，介入放射學(xué)已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)的三大支柱性學(xué)科，作為建立三級甲等醫(yī)院的標準之一，不少醫(yī)院在原來放射學(xué)科的屬下成立了專門從事介入放射工作的科室，起到了集中人力物力優(yōu)勢在較短時間內(nèi)快速推動學(xué)科發(fā)展的作用。但是，隨著中國醫(yī)院改革過程中利益等矛盾的出現(xiàn)和其它學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)因數(shù)的干擾，原來可以健康發(fā)展的新興學(xué)科受到了嚴重挑戰(zhàn)，學(xué)科的領(lǐng)地之爭日益明顯，其中一個觀點是介入放射學(xué)僅是個醫(yī)療技術(shù)而不是學(xué)科，終將分解到各個現(xiàn)有的臨床學(xué)科。這個問題不僅僅影響到介入放射學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展，同時也影響到醫(yī)院管理者的行為，搞不好會破壞整體臨床學(xué)科的發(fā)展，有必要須從科學(xué)學(xué)的理論上探討介入放射學(xué)的發(fā)展。
科學(xué)是探索自然規(guī)律的活動，而技術(shù)則是人類征服自然活動中所采用的手段和方法，科學(xué)的目的是解釋事物怎樣發(fā)生和為什么發(fā)生，技術(shù)則是設(shè)法使事物按照人的意愿發(fā)生與發(fā)展，科學(xué)的研究成果是理論而技術(shù)的成果是工藝，評價科學(xué)的標準是真?zhèn)味夹g(shù)的評價標準是功利和效果，科學(xué)的社會價值是對人類長遠利益，技術(shù)的價值標準是直接的利益。
科學(xué)與技術(shù)有著辨證的相互關(guān)系，技術(shù)有著更長的源頭，正如人類在了解藥物成份和藥理學(xué)之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經(jīng)驗和技術(shù)，外科學(xué)誕生之前就有了鉆顱技術(shù)和其它外科技術(shù)。技術(shù)具有明顯的實踐性，科學(xué)具有理論性，前者的實踐屬性為后者的發(fā)展動力，但后者對前者的提高和發(fā)展具有推動作用。
醫(yī)學(xué)作為一門建立在廣泛的自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)上的研究人類疾病診療規(guī)律和維護健康的學(xué)科，本身具備科學(xué)和技術(shù)的雙重特性，它的發(fā)展過程印證了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。由于生老病死始終伴隨者人類的發(fā)展，科學(xué)出現(xiàn)之前，人類就有對損傷本能地反應(yīng)，如對創(chuàng)傷的壓迫止血和采用樹木材料的固定技術(shù)等。在沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)下，古代只好借助宗教來解釋疾病并指導(dǎo)治療，隨著社會與生活實踐的發(fā)展，醫(yī)學(xué)要求更能反應(yīng)客觀規(guī)律的理論指導(dǎo)，所以，哲學(xué)的出現(xiàn)又給醫(yī)學(xué)以理論的支持，古代中醫(yī)的理論就是人們對自然界總體認識的哲學(xué)思想的體現(xiàn)，近代醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)則完全要歸公于數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，天文，地理，生物等自然科學(xué)的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的成功?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)側(cè)運用了包括社會科學(xué)，心理科學(xué)，信息科學(xué)，工程科學(xué)等學(xué)科在內(nèi)的更廣泛的其它科學(xué)成果。
只有當技術(shù)的目的不再僅僅是解決問題，而同時研究事物的規(guī)律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現(xiàn)有的技術(shù)組合才能成為科學(xué)體系。外科學(xué)如果只停留再解決疾病手術(shù)過程和技藝的研究，而不是研究整個診療過程的客觀規(guī)律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡單的技術(shù)，外科醫(yī)生就會成為掌握技術(shù)的工匠。社會發(fā)展的需求，整體科學(xué)水平是推動新的學(xué)科誕生和發(fā)展的`催化劑和發(fā)動機，就像外科學(xué)的誕生是人類對單純藥物治療的結(jié)果不滿意的產(chǎn)物，同時得到了解剖學(xué)，病理學(xué)等有關(guān)科學(xué)發(fā)展的催化一樣。介入放射學(xué)的發(fā)生與發(fā)展完全遵循了外科學(xué)發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，在醫(yī)療實踐中先有了定位下的穿刺，然后出現(xiàn)對血管狹窄病變的擴張治療，先有血管的選擇性造影，然后發(fā)展到動脈內(nèi)的其它介入技術(shù)，由于它的微創(chuàng)性和高效性，介入放射學(xué)才成為了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的臨床應(yīng)用科學(xué)。
如果說上個世紀末介入放射學(xué)更多集中于研究臨床治療的方法和技術(shù)的話，21世紀應(yīng)該是本學(xué)科形成科學(xué)和技術(shù)全面整合并協(xié)調(diào)發(fā)展的時期。介入放射工作者將注意力從單純的臨床技術(shù)應(yīng)用同時轉(zhuǎn)向了介入基礎(chǔ)科學(xué)的研究，例如動脈化療的藥代動力學(xué)研究，動脈栓塞的病理學(xué)研究，血管再狹窄介入治療的機理和再狹窄的機制研究，門脈高壓介入治療的病理生理學(xué)研究等等。這個新興學(xué)科在它誕生之時便開始了向其它學(xué)科的滲透，在成功應(yīng)用了相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果的同時還推進了其它學(xué)科的發(fā)展。例如經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門體靜脈分流技術(shù)在治療門脈高壓并發(fā)癥的同時提供了病理生理學(xué)和藥物學(xué)對門脈高壓的研究手段。得到了過去難以獲得的研究結(jié)果，推動了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。介入放射學(xué)已經(jīng)形成了自身的科學(xué)理論體系，教學(xué)體系和明確的學(xué)科研究目的。21世紀的醫(yī)學(xué)發(fā)展顯示出明顯的趨勢：
1）微觀深入的研究與宏觀擴展并進：
2）精細分科與多學(xué)科綜合統(tǒng)一；
3）醫(yī)學(xué)工程技術(shù)化；
4）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。介入放射學(xué)的誕生正好在以上幾個方面適應(yīng)了醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，所以，可以預(yù)言介入放射學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中將越來越重要的作用。
現(xiàn)有的臨床醫(yī)學(xué)分類既有按照治療手段的分類，如內(nèi)科和外科，又有按照治療對象的分類，例如婦產(chǎn)科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類，例如傳染科，內(nèi)風(fēng)濕科，腫瘤科；更有按照治療技術(shù)來分類，如放射治療科等。研究醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的專家明確指出，這種分類具有隨意性，不確定性和交叉性，各個醫(yī)院采納的分類方式基本是滿足臨床實用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現(xiàn)有的導(dǎo)向設(shè)備集中起來，將具備影像學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的人員相對集中。成立類似外科這樣的專門學(xué)科和醫(yī)院科室無疑是一個最佳的解決方案。
學(xué)科的出現(xiàn)必然會要求特定的從業(yè)人員和科學(xué)研究者，由于介入放射學(xué)的臨床特點，從事介入放射的人員因該受過臨床醫(yī)學(xué)教育和影像醫(yī)學(xué)知識（包括影像診斷和放射醫(yī)師的防護知識）教育，具備良好的臨床工作能力（診斷與治療能力）?，F(xiàn)有的臨床放射醫(yī)生和臨床專業(yè)醫(yī)生加盟本學(xué)科是加速學(xué)科健康發(fā)展的最佳人才建設(shè)途徑，但同時需要認真研究適合本專業(yè)工作特點。建立本專業(yè)醫(yī)生培養(yǎng)體系是以后的一個重要的任務(wù)。但是無論如何，作為一個學(xué)科的存在，從業(yè)人員應(yīng)該成為一種專業(yè)工作者和研究者。外科和內(nèi)科等學(xué)科的從業(yè)人員在近期的對介入放射學(xué)的工作熱情在一定程度上有利于幫助本學(xué)科向臨床學(xué)科的轉(zhuǎn)化，但是從長遠的發(fā)展觀點來看，從業(yè)人員職業(yè)化和專業(yè)化是一個趨勢，因為學(xué)科從業(yè)人員兼職和學(xué)科的混淆必然會導(dǎo)致注意力和工作精力的分散，反而會影響和限制新興學(xué)科和原來臨床學(xué)科的發(fā)展。
既然介入放射學(xué)代表了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，既然介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門完整的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，我們就應(yīng)該以一種尊重科學(xué)的態(tài)度來對待這樣一個新興的學(xué)科。介入放射學(xué)同外科學(xué)一樣經(jīng)歷了從單純技術(shù)向?qū)W科的發(fā)展，可以設(shè)想一下，如果不是將外科從“全科醫(yī)學(xué)”中獨立起來，如果沒有外科學(xué)的學(xué)科相對獨立，外科是沒有可能如此迅速發(fā)展的，所以，我們應(yīng)該像我們的先輩熱情支持外科學(xué)發(fā)展一樣熱情支持介入放射學(xué)的發(fā)展。相關(guān)醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科的醫(yī)生加盟介入放射學(xué)的專業(yè)隊伍，促進從業(yè)隊伍的專業(yè)化是一個必然的趨勢。我們的任務(wù)還很艱巨，我們既要利用介入放射學(xué)的技術(shù)為臨床醫(yī)療服務(wù)，又要承擔起學(xué)科的研究任務(wù)，既要處理好臨床學(xué)科的良好合作共同發(fā)展，又要注重本學(xué)科的獨立性和創(chuàng)新性。我們有理由相信，在介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門完整的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的今天，介入放射學(xué)工作者大有作為！
社會科學(xué)普及活動方案篇五
1、 學(xué)習(xí)詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。
2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。
3、 能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。
掛圖《樹真好》。
師：小朋友們，不好啦，有個怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？
師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時候，請你在前面說“樹真好……”。
鼓勵幼兒清楚表達出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復(fù)述幼兒的話。
1、教師有感情地朗誦詩歌。
2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。
師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？
小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。
師：樹真好，可以在下面干什么？
可以在樹下乘涼，出門在外的時候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。
師：樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。
師：如果我們站在樹下，風(fēng)一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？
引導(dǎo)幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的含義。
教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。
引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達和語言的變化。
1、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌《樹真好》，仿編詩歌。
引導(dǎo)幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。
教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩歌。
1、 仿編詩歌時，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。
2、 教師根據(jù)時間的安排，可把創(chuàng)編詩歌的過程放到活動后進行。
根據(jù)幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵幼兒自行編排相應(yīng)動作，進行表演。
美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。
把幼兒畫好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。
請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。
日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護樹木防止病蟲害。
社會科學(xué)普及活動方案篇六
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結(jié)合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關(guān)資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調(diào)查表
1、班內(nèi)開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調(diào)查表。（內(nèi)容：以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責(zé)收集相關(guān)資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結(jié)合班內(nèi)的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導(dǎo)幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調(diào)控。
以上為大班年級10月結(jié)合主題開展的社會實踐活動，請園領(lǐng)導(dǎo)審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
社會科學(xué)普及活動方案篇七
活動目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會經(jīng)驗，增加自信心，實現(xiàn)自我價值。
活動意義：學(xué)生學(xué)有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成，以及自我價值觀的塑造。
活動目標：經(jīng)過實踐活動，讓學(xué)生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)，認識到掙。
錢的辛苦，并學(xué)會感恩。
人力資源：
1、簡單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過各個渠道進行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報價，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問題，凡事以安全為重;。
3、實踐過程中，對待客戶應(yīng)禮貌、真誠;。
4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。
指導(dǎo)負責(zé)人：**。
組織策劃：**。
社會科學(xué)普及活動方案篇八
在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
1、通過到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。
3、通過成果展覽會讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時，增強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計。
3、準備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。
4、各班發(fā)校信通。要求家長1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責(zé)人：各班的語數(shù)老師。
后勤保障：王苗文?；顒臃桨浮⒖偨Y(jié)、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。
1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。
2、1：50地質(zhì)博物館集合。點名。
3、分組開始行動。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。
4、4：00點名，各班集合開始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。
笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動主題。
第三周：為學(xué)校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。
美術(shù)學(xué)科開發(fā)開展學(xué)習(xí)項目。
元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報會。
各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學(xué)生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學(xué)習(xí)。
各學(xué)科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。
社會科學(xué)普及活動方案篇九
根據(jù)上級文件精神要求，結(jié)合自身實際，為把社會科學(xué)普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯(lián)、科協(xié)等7個單位主要負責(zé)同志為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全市整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組，負責(zé)對全市×個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動開展情況進行督查。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
根據(jù)上級的有關(guān)要求，我市的“社會科學(xué)普及周”活動以“構(gòu)建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式，邀請本市的社會科學(xué)工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發(fā)放宣傳資料，擴大了活動的影響。二是論壇報告。三是公開信。制作并發(fā)放了“做文明市民、創(chuàng)文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設(shè)立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現(xiàn)場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學(xué)。五是科學(xué)下鄉(xiāng)活動。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市時間，分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普宣傳和咨詢活動，通過發(fā)放宣傳資料和科普讀物、現(xiàn)場演示等方式，揭示科學(xué)真理，戳穿偽科學(xué)的把戲，達到了提高市民素質(zhì)的目的。
社會科學(xué)普及活動方案篇十
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。2．三段情景表演。
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了?！?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！?(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
社會科學(xué)普及活動方案篇十一
根據(jù)中共宣傳部關(guān)于印發(fā)《敦煌市社會科學(xué)宣傳普及周活動方案》的通知，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，鎮(zhèn)開展了以“創(chuàng)新促發(fā)展、科普惠民生”為主題的科普宣傳活動，并取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動作簡要小結(jié)：
(一)以宣講為主要方式。
(二)以脫貧攻堅為核心。
20_年是全面建成小康社會和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)及“十三五”規(guī)劃收官之年，鎮(zhèn)把脫貧攻堅作為當前工作的首要政治任務(wù)，持續(xù)推動社會科學(xué)普及宣傳活動。鎮(zhèn)組織22個幫扶單位__名幫扶干部集中走訪鎮(zhèn)內(nèi)戶建檔立卡戶家庭，集中對脫貧攻堅、醫(yī)療保險、產(chǎn)業(yè)扶貧等各類惠民政策進行宣傳講解;同時，依托鎮(zhèn)綜合文化中心開展了特色文化圖片展覽活動，通過此次活動地開展進一步豐富鎮(zhèn)內(nèi)群眾知識。
(三)以多樣宣傳為載體。
黃渠鎮(zhèn)充分利用多種方式集中開展科學(xué)普及宣傳周宣傳活動，通過led屏、鄉(xiāng)村大喇叭、懸掛橫幅等方式做到了基礎(chǔ)宣傳;通過微信公眾平臺，持續(xù)加大科學(xué)普及活動等宣傳力度，形成了“線上”宣傳模式。截止目前，led屏幕滾動宣傳120余次，鄉(xiāng)村大喇叭宣傳2場次，懸掛橫幅6條，微信公眾平臺宣傳2期，通過趕集日開展集中宣傳1場次，發(fā)放宣傳單600余張，設(shè)立咨詢臺1個，前來咨詢?nèi)藬?shù)60余人次。
(四)以文化活動為創(chuàng)新。
充分利用開展以曲子戲演出、集中閱讀、現(xiàn)場書法教學(xué)等為內(nèi)容的科學(xué)普及宣傳活動，通過寓教于樂的方式，推動鎮(zhèn)內(nèi)群眾掌握科學(xué)知識。
社會科學(xué)普及活動方案篇十二
以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的全國科技活動周暨區(qū)科普宣傳周在全區(qū)城鄉(xiāng)全面開展。本屆科普宣傳周按照省、市科協(xié)的要求。據(jù)不完全統(tǒng)計，科普宣傳周期間，全區(qū)共舉辦科普宣傳活動16項，制作科普圖板80余塊，發(fā)放各類宣傳資料5萬余份，受益群眾達5萬余人次?？破招麄魅〉幂^好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
科普宣傳周在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，全區(qū)成立了以分管副區(qū)長為組長，以區(qū)政府辦公室、科技局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及27個成員單位領(lǐng)導(dǎo)組成的科普周領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動周前夕，區(qū)科普周領(lǐng)導(dǎo)小組召開了有關(guān)單位分管領(lǐng)導(dǎo)會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)以及分管科協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，依據(jù)區(qū)科普周活動實施方案，結(jié)合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內(nèi)容。
二、市區(qū)聯(lián)合、舉辦開幕式。
上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協(xié)、市科技局、區(qū)人民政府承辦的以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動暨市、區(qū)科普宣傳周在漢文化景區(qū)東大門廣場正式拉開了帷幕。
市人大副主任李君超，市政協(xié)副主席趙彭城，市政府副秘書長王志華，區(qū)區(qū)長王安順，市人大常委會科教文衛(wèi)工委主任施愛蓬，市科協(xié)黨組書記、主席張孝義，市科協(xié)副主席王小方，區(qū)政府副區(qū)長孫統(tǒng)賢等領(lǐng)導(dǎo)參加了開幕式;市、區(qū)科普宣傳周各聯(lián)辦成員單位;市各級協(xié)會、學(xué)會以及市、區(qū)科普志愿者;市電視臺、市廣播電臺、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人參加了開幕式。
開幕式由市政府副秘書長王志華主持，首先由區(qū)區(qū)長王安順致歡迎詞，市科協(xié)黨組書記、主席張孝義宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接著對獲獎單位及個人進行頒獎，最后由市人大副主任李君超同志講話，開幕式結(jié)束后，各聯(lián)辦單位利用產(chǎn)品展示、現(xiàn)場咨詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內(nèi)容貼近市民生活的科普活動。
據(jù)統(tǒng)計，當天市、區(qū)各聯(lián)辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發(fā)放宣傳材料5萬多份，近2萬名群眾參觀、咨詢。
三、深入社區(qū)、現(xiàn)場宣傳。
為了提高宣傳質(zhì)量和效果，5月上旬，區(qū)科協(xié)定制展板30塊、掛圖12套、自制科技創(chuàng)新與市民生活、防病知識展板40塊，印制生活常識彩印資料3萬多份，圖書并茂，設(shè)計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700余冊。
四、利用媒體，廣泛宣傳。
在科普周期間，區(qū)科協(xié)通過政府信息網(wǎng)、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，《電視臺》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續(xù)報道了區(qū)科普周活動情況;二是區(qū)科協(xié)聯(lián)辦區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)文教局舉辦了“科技創(chuàng)新”為主題的科普宣傳活動。有環(huán)保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等;三是各街道辦事處科協(xié)利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和生活小常識。如彭城街道科協(xié)制作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多群眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。
社會科學(xué)普及活動方案篇十三
1、學(xué)會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。
一、開始部分。
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）。
（3）幼兒講解詩意（老師講解）。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
社會科學(xué)普及活動方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。
1、端午節(jié)ppt多媒體課件。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻。
3、平板若干。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
(3)每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。
(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對，端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現(xiàn)在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)。
4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
社會科學(xué)普及活動方案篇十五
根據(jù)中共福建省委宣傳部、福建省社科聯(lián)閩委宣聯(lián)[20____]13號《關(guān)于開展20____年福建省社會科學(xué)普及宣傳周活動的通知》精神，我市結(jié)合實際，圍繞“新時代新征程新使命，譜寫三明發(fā)展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯(lián)明委宣聯(lián)〔20____〕14號《20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周實施方案》安排，于10月20日至26日，集中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會科學(xué)普及宣傳周活動?，F(xiàn)將本屆普及宣傳周活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
為推進我市社科普及宣傳周活動的深入開展,成立了以市委常委、宣傳部長林斌為主任，市政府副市長張文珍任常務(wù)副主任，市政府辦公室調(diào)研員吳小士、市委宣傳部副部長紀任才和市社科聯(lián)黨組書記、主席蔡建境任副主任的20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(掛靠市社科聯(lián))，分別負責(zé)對社科普及宣傳周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實施。市委宣傳部、市社科聯(lián)聯(lián)合制定印發(fā)了《20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周實施方案》，明確提出我市20____年社科普及宣傳周活動的指導(dǎo)思想、主題要求和目標任務(wù)，并對普及宣傳的主要內(nèi)容和活動項目作出統(tǒng)一規(guī)劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進。
1.舉行20____年社會科學(xué)普及宣傳周啟動儀式。10月20日上午，由中共三明市委宣傳部、三明市社會科學(xué)界聯(lián)合會主辦，市社科普及工作聯(lián)席會議成員單位、三鋼集團、市社科聯(lián)所屬學(xué)會(研究會、協(xié)會)聯(lián)辦的20____年三明市社科普及宣傳周啟動儀式在三鋼集團會議中心舉行。啟動儀式上，通報了我市20____年社科普及宣傳周活動安排情況;舉行了《福建歷史文化名人叢書》、《東南周末講壇選粹9》、《20____·三明市社會科學(xué)知識普及讀本》等社會科學(xué)普及讀物贈送儀式;市人大常委會副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯(lián)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，市社科普及工作聯(lián)席會議成員單位聯(lián)絡(luò)員，市社科聯(lián)所屬學(xué)會(研究會、協(xié)會)社科工作者代表，三鋼集團、青山社區(qū)部分干部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈單位代表共230余人參加啟動儀式。
啟動儀式前及期間，在三鋼集團會議中心前廣場舉行社科知識競答、社科咨詢服務(wù)、社科圖書優(yōu)惠展銷、社科普及讀物免費贈送等活動。
各縣(市、區(qū))委宣傳部、社科聯(lián)，按照省、市的部署要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，均在10月份第三周舉行了啟動儀式，營造了全市上下社科普及宣傳的濃厚氛圍。
2.舉辦“社會科學(xué)知識有獎競答”活動。10月20日上午，社科普及宣傳周啟動儀式前及期間，市社科聯(lián)組織市哲學(xué)學(xué)會、閩學(xué)研究會、法學(xué)會、警察協(xié)會、金融學(xué)會、稅務(wù)學(xué)會等十余家學(xué)會(研究會、協(xié)會)，在三鋼會議中心前廣場聯(lián)合舉辦大規(guī)模的“社會科學(xué)知識有獎競答”活動。競答知識內(nèi)容廣泛，，《福建省社會科學(xué)普及條例》、《福建省第九期社會科學(xué)網(wǎng)上有獎競答》及政治、經(jīng)濟、文化、法律、財政、金融、稅務(wù)等方面的社科知識，近1000人參與了知識競答。
3.開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢。10月20日上午，市社科聯(lián)組織市司法局、市方志委，市哲學(xué)學(xué)會、閩學(xué)研究會、法學(xué)會、警察協(xié)會、金融學(xué)會、稅務(wù)(國際稅收)學(xué)會、情商文化研究會、謝佑文化研究會、圖書發(fā)行業(yè)學(xué)會、紫云閩學(xué)村等在三鋼會議中心前廣場開展“社會科學(xué)在你身邊”，開展宣傳、闡釋活動;結(jié)合紀念改革開放40周年，針對三明“醫(yī)改”、“林改”、“金改”等與干部群眾工作、生活密切相關(guān)的問題開展咨詢服務(wù);組織市圖書發(fā)行業(yè)協(xié)會開展社科圖書優(yōu)惠展銷;免費發(fā)放社科普及讀物及宣傳材料等?？破罩芷陂g，各縣(市、區(qū))結(jié)合當?shù)貙嶋H，紛紛開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢活動。;三元區(qū)社科聯(lián)聯(lián)合區(qū)科技、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、衛(wèi)計、綜治、公檢法等10個部門開展形式多樣的咨詢活動，為廣大市民分發(fā)社科普及讀物以及宣傳材料;永安市社科聯(lián)開展健康義診、趣味猜謎、圖文展板展示、發(fā)放宣傳資料、社科圖書優(yōu)惠展銷等活動;明溪縣社科聯(lián)與縣科委、衛(wèi)計部門、人行、司法局、河長辦等聯(lián)合開展衛(wèi)生知識、金融知識咨詢和法制、環(huán)保宣傳;清流縣社科聯(lián)與縣____研究室聯(lián)合在林畬鄉(xiāng)廣場開展系列宣傳咨詢活動;寧化縣社科聯(lián)組織縣社科普及工作聯(lián)席會議成員單位、縣社科聯(lián)所屬學(xué)會等16個單位，開展社會科學(xué)知識現(xiàn)場咨詢、猜謎語、圖書優(yōu)惠展銷等活動;建寧縣社科聯(lián)組織20余個部門和單位開展社會科學(xué)知識普及咨詢，在活動現(xiàn)場展出掛圖、展板100多張(塊)，發(fā)出宣傳資料5000余張(冊)，接受群眾咨詢近300余人次;泰寧縣社科聯(lián)將社科普及宣傳周活動與縣圖書館全民讀書月活動相結(jié)合，既有科協(xié)、司法等單位社科知識普及宣傳，教育、社保等單位的相關(guān)制度改革咨詢，又有科普圖書免費借閱、贈送及科普展板展出和讀書打卡活動等，啟動儀式當天，展出各類宣傳展板30多塊，發(fā)放各種科普宣傳資料3000多份，接受咨詢?nèi)藛T500余人;將樂縣社科聯(lián)在啟動儀式現(xiàn)場舉行社科知識燈謎展猜、社科圖片展示，發(fā)放《美麗中國深呼吸第一城》、《東南周末講壇選粹9》、《我們的發(fā)展理念》等書籍資料;沙縣社科聯(lián)會同縣衛(wèi)計局等8個單位聯(lián)合舉行醫(yī)療義診，戶政、交管、治安等法規(guī)宣傳，優(yōu)秀社科類圖書展銷和免費贈送書籍等活動，現(xiàn)場累計發(fā)放各種宣傳資料3000多份，1000多人次接受現(xiàn)場咨詢;尤溪縣社科聯(lián)會同公安、司法、醫(yī)院、市場監(jiān)管、稅務(wù)等15個部門，通過現(xiàn)場咨詢、實物展示、社科普及資料發(fā)放等形式，開展社科知識普及、政策法規(guī)宣傳等，現(xiàn)場還有社科圖書優(yōu)惠展銷;大田縣社科聯(lián)與縣黨校、工會、團委、婦聯(lián)、民政局、司法局、衛(wèi)計局、文廣局、農(nóng)業(yè)局、市管局、廣平鎮(zhèn)、新華書店、郭居敬孝文化研究會等單位，聯(lián)合開展社科普及咨詢活動，向群眾提供法制宣傳、健康咨詢、養(yǎng)老服務(wù)、非遺展示、圖書展銷等服務(wù)，并免費發(fā)放宣傳手冊和宣傳資料。
4.舉辦社科主題圖片展。科普周期間，市委宣傳部、市社科聯(lián)在三鋼會議中心前廣場舉辦“清新福建”主題圖片展，展出大型圖板32塊。通過展示“自然景觀”、“人文景觀”、“基礎(chǔ)設(shè)施”、“城鄉(xiāng)新貌”等圖片，讓廣大市民直觀了解福建的秀美山川、風(fēng)土人情、文化底蘊、發(fā)展歷程等方方面面的情況，更加明晰我省以建設(shè)21世紀海上絲綢之路核心區(qū)為契機，以更加開放的雄姿、更加豪邁的步伐，投入一帶一路建設(shè)的宏偉藍圖?？破罩芷陂g，寧化、建寧、尤溪、三元等大多數(shù)縣(市、區(qū))也紛紛舉辦了“清新福建”主題圖片展。此外，清流縣舉行了《清流縣豆腐皮傳統(tǒng)制作技藝》、《十番鑼鼓》、《五經(jīng)魁》3項省級非遺項目和《清流刻字藝術(shù)》、《清流客家三角戲》、《清流長校打錫技藝》等13項市級非遺項目等非遺圖片展;沙縣舉辦了“虬城情·古建美”攝影展、“絲路帆遠——中國·海上絲綢之路文物精品”圖片展;將樂縣組織開展了“慶祝改革開放40周·深呼吸第一城”攝影圖片展;建寧縣舉辦了慶祝改革開放40年職工書畫作品展。
5.舉辦社會科學(xué)專題報告會。社科普及宣傳周期間，組織開展系列專題報告會，即市社科聯(lián)邀請廈門大學(xué)臺灣研究院副院長、教授張文生作《新時期臺海形勢與大陸對臺政策》專題報告，市國資委邀請廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院文傳院副教授曲志強作《工匠精神再考-論新時代之工匠精神》專題報告;三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院邀請廈門工學(xué)院創(chuàng)客坊主任梁宏作《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》專題報告。三元區(qū)邀請福建省委省直機關(guān)工委特聘教授、福建省理論宣講專家?guī)焓着鷮＜?、福建師范大學(xué)二級教授鄭又賢作《新時代加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)的基本思路》專題報告;清流縣邀請福建農(nóng)林大學(xué)管理學(xué)院院長、教授陳秋華作《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新思路》專題報告會。
6.舉辦社科講壇講座。社科普及宣傳周期間，面向廣大人民群眾，組織開展系列社科講壇講座活動。市社科聯(lián)與市圖書館聯(lián)合組織講壇講座3場，與梅列區(qū)聯(lián)合舉辦“預(yù)防校園欺凌”專題講座。各縣(市、區(qū))同步開展社科講壇講座活動。如：明溪縣“明溪講壇”、“道德講壇”、“鄉(xiāng)村講壇”同時開展宣講，期間共舉辦講座13場;泰寧持續(xù)打造“狀元講壇”品牌，依托縣圖書館等場所，邀請縣內(nèi)各行業(yè)專家學(xué)者、先進人物成立講師團，每周一講。社科普及宣傳周期間，開展“狀元文化——國學(xué)講壇”第89期《三字經(jīng)》講座;沙縣組織縣十佳杰出青年進校園，宣講愛國敬業(yè)、孝老愛親、見義勇，引導(dǎo)青少年明理向善，主要講座課題有富口鎮(zhèn)蓋竹村支部書記鄧享堯的《古村落換發(fā)新活力》、沙縣第六中學(xué)副校長康連的《爭當新時代的好少年》、三明農(nóng)校教師蘭新榮的《爭當明禮誠信新青年》、金沙第二小學(xué)副校長吳燕梅的《與書為友，潤澤心靈》等;建寧縣《蓮鄉(xiāng)講壇》系列專題講座，開展宣講輔導(dǎo);寧化縣社科普及宣傳周期間舉辦社科講座4場。
三、做好宣傳，擴大影響。
社科普及宣傳周期間，三明日報、三明電視臺、三明網(wǎng)、三明社科網(wǎng)、三明社科聯(lián)微信公眾號等新聞媒體，對我市社會科學(xué)普及宣傳周活動進行跟蹤報道;各縣(市、區(qū))新聞媒體也對當?shù)亻_展社科普及宣傳周活動情況進行及時、全面的報道。
通過市、縣兩級各新聞媒體的積極配合，廣泛宣傳，營造了濃厚的社科普及宣傳氛圍，讓社會各界人士及時了解、關(guān)注社科普及宣傳周活動情況，加深對社會科學(xué)和社科普及宣傳工作重要性的認識，使社會科學(xué)普及宣傳活動更加深入人心，有效擴大了社科普及宣傳活動的輻射面、影響力和感染力。
四、緊貼實際，講求實效。
1.緊密結(jié)合當前形勢和三明實際。本屆社科普及宣傳周，圍繞“新時代新征程新使命，譜寫三明發(fā)展新篇章”主題，注重活動的導(dǎo)向性、科學(xué)性、針對性和實效性，將社科普及宣傳與宣傳貫徹《福建省社會科學(xué)普及條例》、培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與“奮進新時代、開啟新征程、再上新臺階、建設(shè)新三明”的新形勢相結(jié)合，與我市干部群眾的思想實際相結(jié)合，充分發(fā)揮社科普及宣傳活動的多重作用，切實提高社科普及宣傳活動的實效。通過組織開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢、社會科學(xué)知識競答、社會科學(xué)專題報告、社科講壇講座、社科主題圖片展等系列活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，廣泛普及社會科學(xué)知識，推動學(xué)習(xí)貫徹不斷往深里走、往實里走、往心里走。
2.緊密結(jié)合百姓生活和需求實際。本屆社科普及宣傳周活動繼續(xù)堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”原則，以滿足百姓對精神文化的實際需求為導(dǎo)向，以普及社會科學(xué)知識、提高社會市民的人文素養(yǎng)為宗旨，通過精心設(shè)計組織科普周啟動儀式、“社會科學(xué)在你身邊”咨詢、社會科學(xué)知識競答、社科專題報告、社科講壇講座、社科主題圖片展等形式多樣的活動，有力推動社會科學(xué)走向生活、走向群眾，進一步滿足了老百姓對社會科學(xué)知識的需求，進一步提高了廣大市民對社會科學(xué)重要性的認識，進一步提升了人民群眾的社會科學(xué)素養(yǎng)，有效地調(diào)動了廣大市民關(guān)注社科普及宣傳工作、主動參與社科普及宣傳工作的積極性，營造了全社會“學(xué)習(xí)社科知識、認識社會科學(xué)、熱愛社會科學(xué)、運用社會科學(xué)”的濃厚氛圍，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
社會科學(xué)普及活動方案篇一
我院于20xx年經(jīng)國家教育部批準升格為本科院校，是一所以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬普通本科院校。是財經(jīng)類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要基地?，F(xiàn)有會計學(xué)系、金融學(xué)、公共管理、工商管理、經(jīng)濟貿(mào)易等40多個本科專業(yè)。設(shè)有省人文社科重點研究，現(xiàn)代財務(wù)研究中心、文化研究中心等16個科研機構(gòu)。
“十一五”以來，在院黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大教職員工解放思想、開拓創(chuàng)新，哲學(xué)社會科學(xué)研究及其學(xué)科建設(shè)工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得較好的成績。
我院共承擔各級各類級哲學(xué)社會科學(xué)項目項，其中國家社科項目項、教育部人文社科項目項、省社科項目項、省教科項目項、省高校人文社科項目項、省文化廳項目項、市社科項目項。----年我院獲得國家社會科學(xué)基金項目5項，實現(xiàn)了主持國家社科基金項目零的突破。20xx年獲得國家社會科學(xué)基金項目3項、教育部人文社科項目15項目、安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目14項目?？蒲辛㈨棸l(fā)展態(tài)勢良好，呈歷史最好水平。
我院各類科研成果在數(shù)量和質(zhì)量方面繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，論文的類別結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的優(yōu)化趨勢?！笆晃濉币詠恚以航處煱l(fā)表社科論文篇，其中三大檢索論文篇。出版學(xué)術(shù)專著、教材部，被采納的咨詢報告篇。獲得哲學(xué)社會科學(xué)成果獎勵40余項，其中省部級以上獎勵項。
“十一五”以來，哲學(xué)社會科學(xué)方面我院建設(shè)有省人文社科重點研究基地研究中心等個科研機構(gòu)。這些科研平臺為我院科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)地方經(jīng)濟奠定了堅實基礎(chǔ)。
“十一五”以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我院加大對哲學(xué)社會科學(xué)項目科研經(jīng)費的投入，特別注重對青年教師的科研素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)立“青年人才科研啟動基金項目”、面向青年教師的“院級科研優(yōu)秀獎”等，先后名青年教師獲得省社科、教科研究項目、省級優(yōu)秀青年人才基金等項目立項項。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，青年教師已逐漸成為我院科學(xué)研究的主力軍，在我院20xx年科研項目立項的負責(zé)人中，青年教師就占xx%。
“十一五”以來，我院承擔企事業(yè)、政府委托項目xx多項，多項研究成果和咨詢建議被地方政府采納，形成了以服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟文化為主的應(yīng)用型科研特色。一批研究成果提交政府，受到地方政府各部門的重視，部分已投入實施。
近三年共發(fā)表社科類論文和決策咨詢報告xx余篇。這些成果都產(chǎn)生了良好的`社會效益和經(jīng)濟效益，對政府各層面的決策咨詢發(fā)揮的作用越來越明顯。
為促進我院學(xué)術(shù)水平的不斷提高，增強學(xué)院社科研究工作適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，我們積極組織了各種學(xué)術(shù)交流活動?！笆晃濉逼陂g，我院先后組織、召開院內(nèi)外社科類學(xué)術(shù)報告會、研討會n場。各位專家學(xué)者提出了許多有見地的對我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與自主創(chuàng)新，特別是對于安徽經(jīng)濟發(fā)展具有重要指導(dǎo)價值的政策建議。研討達到了預(yù)期效果，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。
“十一五”以來我院哲學(xué)社會科學(xué)科研工作發(fā)展形勢良好，取得了一些成績。我院將繼續(xù)充分發(fā)揮“思想庫”、“人才庫”的作用，努力為繁榮哲學(xué)社會科學(xué)研究、為區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)揮助推作用。
社會科學(xué)普及活動方案篇二
本學(xué)期我圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，爭取較好教學(xué)效果。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點：
一、扎實打好基礎(chǔ)。
學(xué)生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> 二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的'限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在六年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
上完課后能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學(xué)，實驗所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。
通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
社會科學(xué)普及活動方案篇三
活動主題：
實踐磨礪真知、青春報效祖國
活動時間：
20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）
活動內(nèi)容：
本次假期社會實踐活動，將主要根據(jù)我愛我的祖國活動的要求，內(nèi)容包括：一是深入開展踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學(xué)生對新中國成立xx周年特別是改革開放30年來巨大變化的了解和認識；二是深入開展志愿服務(wù)活動，通過走進農(nóng)村，組織開展教育、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動；三是開展以新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀為主題的調(diào)研工作；四是開展紅色之旅學(xué)習(xí)參觀活動。將力求做到假期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況、服務(wù)社會、自我增值想結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭取在活動中能體現(xiàn)托普學(xué)子學(xué)有所用、學(xué)有所報的意識。
活動形式：
將積極總結(jié)以往經(jīng)驗，在活動管理中堅持團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一調(diào)配的原則，假期社會實踐服務(wù)隊將做到主題明確，內(nèi)容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結(jié)，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務(wù)動態(tài)以電子郵件形式及時上報學(xué)院團委，并在網(wǎng)上開設(shè)活動博客，爭取將本次假期社會實踐活動搞的更加有聲有色。
實施步驟：
1、動員階段。在x月上旬，組織發(fā)動學(xué)生，組建本次實踐磨礪真知、青春報效祖國暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓(xùn)和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立實踐宣傳和實踐安全的相關(guān)機制。
2、活動階段。
（1）為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動。通過與村委會聯(lián)系，在村委會的相關(guān)幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化的活動，通過尋訪1949年出生的與祖國同齡老人（不少于5名），聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務(wù)，讓他們感受到社會對他們的關(guān)心。
社會科學(xué)普及活動方案篇四
介入放射學(xué)起源于放射學(xué)家對血管閉塞性病變的成形治療技術(shù)，隨著技術(shù)的不斷成熟與應(yīng)用普及，經(jīng)過介入醫(yī)學(xué)工作者幾十年的艱苦努力，介入放射學(xué)已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)的三大支柱性學(xué)科，作為建立三級甲等醫(yī)院的標準之一，不少醫(yī)院在原來放射學(xué)科的屬下成立了專門從事介入放射工作的科室，起到了集中人力物力優(yōu)勢在較短時間內(nèi)快速推動學(xué)科發(fā)展的作用。但是，隨著中國醫(yī)院改革過程中利益等矛盾的出現(xiàn)和其它學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)因數(shù)的干擾，原來可以健康發(fā)展的新興學(xué)科受到了嚴重挑戰(zhàn)，學(xué)科的領(lǐng)地之爭日益明顯，其中一個觀點是介入放射學(xué)僅是個醫(yī)療技術(shù)而不是學(xué)科，終將分解到各個現(xiàn)有的臨床學(xué)科。這個問題不僅僅影響到介入放射學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展，同時也影響到醫(yī)院管理者的行為，搞不好會破壞整體臨床學(xué)科的發(fā)展，有必要須從科學(xué)學(xué)的理論上探討介入放射學(xué)的發(fā)展。
科學(xué)是探索自然規(guī)律的活動，而技術(shù)則是人類征服自然活動中所采用的手段和方法，科學(xué)的目的是解釋事物怎樣發(fā)生和為什么發(fā)生，技術(shù)則是設(shè)法使事物按照人的意愿發(fā)生與發(fā)展，科學(xué)的研究成果是理論而技術(shù)的成果是工藝，評價科學(xué)的標準是真?zhèn)味夹g(shù)的評價標準是功利和效果，科學(xué)的社會價值是對人類長遠利益，技術(shù)的價值標準是直接的利益。
科學(xué)與技術(shù)有著辨證的相互關(guān)系，技術(shù)有著更長的源頭，正如人類在了解藥物成份和藥理學(xué)之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經(jīng)驗和技術(shù)，外科學(xué)誕生之前就有了鉆顱技術(shù)和其它外科技術(shù)。技術(shù)具有明顯的實踐性，科學(xué)具有理論性，前者的實踐屬性為后者的發(fā)展動力，但后者對前者的提高和發(fā)展具有推動作用。
醫(yī)學(xué)作為一門建立在廣泛的自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)上的研究人類疾病診療規(guī)律和維護健康的學(xué)科，本身具備科學(xué)和技術(shù)的雙重特性，它的發(fā)展過程印證了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。由于生老病死始終伴隨者人類的發(fā)展，科學(xué)出現(xiàn)之前，人類就有對損傷本能地反應(yīng)，如對創(chuàng)傷的壓迫止血和采用樹木材料的固定技術(shù)等。在沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)下，古代只好借助宗教來解釋疾病并指導(dǎo)治療，隨著社會與生活實踐的發(fā)展，醫(yī)學(xué)要求更能反應(yīng)客觀規(guī)律的理論指導(dǎo)，所以，哲學(xué)的出現(xiàn)又給醫(yī)學(xué)以理論的支持，古代中醫(yī)的理論就是人們對自然界總體認識的哲學(xué)思想的體現(xiàn)，近代醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)則完全要歸公于數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，天文，地理，生物等自然科學(xué)的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的成功?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)側(cè)運用了包括社會科學(xué)，心理科學(xué)，信息科學(xué)，工程科學(xué)等學(xué)科在內(nèi)的更廣泛的其它科學(xué)成果。
只有當技術(shù)的目的不再僅僅是解決問題，而同時研究事物的規(guī)律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現(xiàn)有的技術(shù)組合才能成為科學(xué)體系。外科學(xué)如果只停留再解決疾病手術(shù)過程和技藝的研究，而不是研究整個診療過程的客觀規(guī)律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡單的技術(shù)，外科醫(yī)生就會成為掌握技術(shù)的工匠。社會發(fā)展的需求，整體科學(xué)水平是推動新的學(xué)科誕生和發(fā)展的`催化劑和發(fā)動機，就像外科學(xué)的誕生是人類對單純藥物治療的結(jié)果不滿意的產(chǎn)物，同時得到了解剖學(xué)，病理學(xué)等有關(guān)科學(xué)發(fā)展的催化一樣。介入放射學(xué)的發(fā)生與發(fā)展完全遵循了外科學(xué)發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，在醫(yī)療實踐中先有了定位下的穿刺，然后出現(xiàn)對血管狹窄病變的擴張治療，先有血管的選擇性造影，然后發(fā)展到動脈內(nèi)的其它介入技術(shù)，由于它的微創(chuàng)性和高效性，介入放射學(xué)才成為了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的臨床應(yīng)用科學(xué)。
如果說上個世紀末介入放射學(xué)更多集中于研究臨床治療的方法和技術(shù)的話，21世紀應(yīng)該是本學(xué)科形成科學(xué)和技術(shù)全面整合并協(xié)調(diào)發(fā)展的時期。介入放射工作者將注意力從單純的臨床技術(shù)應(yīng)用同時轉(zhuǎn)向了介入基礎(chǔ)科學(xué)的研究，例如動脈化療的藥代動力學(xué)研究，動脈栓塞的病理學(xué)研究，血管再狹窄介入治療的機理和再狹窄的機制研究，門脈高壓介入治療的病理生理學(xué)研究等等。這個新興學(xué)科在它誕生之時便開始了向其它學(xué)科的滲透，在成功應(yīng)用了相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果的同時還推進了其它學(xué)科的發(fā)展。例如經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門體靜脈分流技術(shù)在治療門脈高壓并發(fā)癥的同時提供了病理生理學(xué)和藥物學(xué)對門脈高壓的研究手段。得到了過去難以獲得的研究結(jié)果，推動了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。介入放射學(xué)已經(jīng)形成了自身的科學(xué)理論體系，教學(xué)體系和明確的學(xué)科研究目的。21世紀的醫(yī)學(xué)發(fā)展顯示出明顯的趨勢：
1）微觀深入的研究與宏觀擴展并進：
2）精細分科與多學(xué)科綜合統(tǒng)一；
3）醫(yī)學(xué)工程技術(shù)化；
4）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。介入放射學(xué)的誕生正好在以上幾個方面適應(yīng)了醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢，所以，可以預(yù)言介入放射學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中將越來越重要的作用。
現(xiàn)有的臨床醫(yī)學(xué)分類既有按照治療手段的分類，如內(nèi)科和外科，又有按照治療對象的分類，例如婦產(chǎn)科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類，例如傳染科，內(nèi)風(fēng)濕科，腫瘤科；更有按照治療技術(shù)來分類，如放射治療科等。研究醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的專家明確指出，這種分類具有隨意性，不確定性和交叉性，各個醫(yī)院采納的分類方式基本是滿足臨床實用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現(xiàn)有的導(dǎo)向設(shè)備集中起來，將具備影像學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的人員相對集中。成立類似外科這樣的專門學(xué)科和醫(yī)院科室無疑是一個最佳的解決方案。
學(xué)科的出現(xiàn)必然會要求特定的從業(yè)人員和科學(xué)研究者，由于介入放射學(xué)的臨床特點，從事介入放射的人員因該受過臨床醫(yī)學(xué)教育和影像醫(yī)學(xué)知識（包括影像診斷和放射醫(yī)師的防護知識）教育，具備良好的臨床工作能力（診斷與治療能力）?，F(xiàn)有的臨床放射醫(yī)生和臨床專業(yè)醫(yī)生加盟本學(xué)科是加速學(xué)科健康發(fā)展的最佳人才建設(shè)途徑，但同時需要認真研究適合本專業(yè)工作特點。建立本專業(yè)醫(yī)生培養(yǎng)體系是以后的一個重要的任務(wù)。但是無論如何，作為一個學(xué)科的存在，從業(yè)人員應(yīng)該成為一種專業(yè)工作者和研究者。外科和內(nèi)科等學(xué)科的從業(yè)人員在近期的對介入放射學(xué)的工作熱情在一定程度上有利于幫助本學(xué)科向臨床學(xué)科的轉(zhuǎn)化，但是從長遠的發(fā)展觀點來看，從業(yè)人員職業(yè)化和專業(yè)化是一個趨勢，因為學(xué)科從業(yè)人員兼職和學(xué)科的混淆必然會導(dǎo)致注意力和工作精力的分散，反而會影響和限制新興學(xué)科和原來臨床學(xué)科的發(fā)展。
既然介入放射學(xué)代表了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，既然介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門完整的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，我們就應(yīng)該以一種尊重科學(xué)的態(tài)度來對待這樣一個新興的學(xué)科。介入放射學(xué)同外科學(xué)一樣經(jīng)歷了從單純技術(shù)向?qū)W科的發(fā)展，可以設(shè)想一下，如果不是將外科從“全科醫(yī)學(xué)”中獨立起來，如果沒有外科學(xué)的學(xué)科相對獨立，外科是沒有可能如此迅速發(fā)展的，所以，我們應(yīng)該像我們的先輩熱情支持外科學(xué)發(fā)展一樣熱情支持介入放射學(xué)的發(fā)展。相關(guān)醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科的醫(yī)生加盟介入放射學(xué)的專業(yè)隊伍，促進從業(yè)隊伍的專業(yè)化是一個必然的趨勢。我們的任務(wù)還很艱巨，我們既要利用介入放射學(xué)的技術(shù)為臨床醫(yī)療服務(wù)，又要承擔起學(xué)科的研究任務(wù)，既要處理好臨床學(xué)科的良好合作共同發(fā)展，又要注重本學(xué)科的獨立性和創(chuàng)新性。我們有理由相信，在介入放射學(xué)已經(jīng)成為一門完整的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的今天，介入放射學(xué)工作者大有作為！
社會科學(xué)普及活動方案篇五
1、 學(xué)習(xí)詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。
2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。
3、 能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。
掛圖《樹真好》。
師：小朋友們，不好啦，有個怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？
師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時候，請你在前面說“樹真好……”。
鼓勵幼兒清楚表達出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復(fù)述幼兒的話。
1、教師有感情地朗誦詩歌。
2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。
師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？
小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。
師：樹真好，可以在下面干什么？
可以在樹下乘涼，出門在外的時候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。
師：樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。
師：如果我們站在樹下，風(fēng)一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？
引導(dǎo)幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的含義。
教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。
引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達和語言的變化。
1、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌《樹真好》，仿編詩歌。
引導(dǎo)幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。
教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編詩歌。
1、 仿編詩歌時，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。
2、 教師根據(jù)時間的安排，可把創(chuàng)編詩歌的過程放到活動后進行。
根據(jù)幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵幼兒自行編排相應(yīng)動作，進行表演。
美術(shù)區(qū)：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。
把幼兒畫好的美術(shù)作品張貼在美術(shù)作品展示區(qū)。
請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。
日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護樹木防止病蟲害。
社會科學(xué)普及活動方案篇六
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結(jié)合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關(guān)資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調(diào)查表
1、班內(nèi)開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調(diào)查表。（內(nèi)容：以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責(zé)收集相關(guān)資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結(jié)合班內(nèi)的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導(dǎo)幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調(diào)控。
以上為大班年級10月結(jié)合主題開展的社會實踐活動，請園領(lǐng)導(dǎo)審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
社會科學(xué)普及活動方案篇七
活動目的：鍛煉學(xué)生與人交流本事，增加社會經(jīng)驗，增加自信心，實現(xiàn)自我價值。
活動意義：學(xué)生學(xué)有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身本事，促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成，以及自我價值觀的塑造。
活動目標：經(jīng)過實踐活動，讓學(xué)生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn)，認識到掙。
錢的辛苦，并學(xué)會感恩。
人力資源：
1、簡單產(chǎn)品培訓(xùn)。
2、經(jīng)過各個渠道進行宣傳。
3、組織人員：制定產(chǎn)品報價，完成商家數(shù)據(jù)的整理。
物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。
目的地：鐘祥城區(qū)。
五維度(*****)。
報名熱線：0724-*************。
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;。
2、注意安全問題，凡事以安全為重;。
3、實踐過程中，對待客戶應(yīng)禮貌、真誠;。
4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。
指導(dǎo)負責(zé)人：**。
組織策劃：**。
社會科學(xué)普及活動方案篇八
在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學(xué)習(xí)的能力。
1、通過到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。
3、通過成果展覽會讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的同時，增強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的能力。
1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計。
3、準備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。
4、各班發(fā)校信通。要求家長1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責(zé)人：各班的語數(shù)老師。
后勤保障：王苗文?；顒臃桨浮⒖偨Y(jié)、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。
1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。
2、1：50地質(zhì)博物館集合。點名。
3、分組開始行動。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。
4、4：00點名，各班集合開始返回。
5、返校之后，現(xiàn)場總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。
笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動記錄單。（收獲和產(chǎn)生的疑問丿。
笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動主題。
第三周：為學(xué)校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五周。音樂學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。
美術(shù)學(xué)科開發(fā)開展學(xué)習(xí)項目。
元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報會。
各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學(xué)生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學(xué)習(xí)。
各學(xué)科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。
社會科學(xué)普及活動方案篇九
根據(jù)上級文件精神要求，結(jié)合自身實際，為把社會科學(xué)普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯(lián)、科協(xié)等7個單位主要負責(zé)同志為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全市整個活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組，負責(zé)對全市×個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦科普活動開展情況進行督查。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
根據(jù)上級的有關(guān)要求，我市的“社會科學(xué)普及周”活動以“構(gòu)建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式，邀請本市的社會科學(xué)工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發(fā)放宣傳資料，擴大了活動的影響。二是論壇報告。三是公開信。制作并發(fā)放了“做文明市民、創(chuàng)文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設(shè)立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現(xiàn)場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學(xué)。五是科學(xué)下鄉(xiāng)活動。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市時間，分組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普宣傳和咨詢活動，通過發(fā)放宣傳資料和科普讀物、現(xiàn)場演示等方式，揭示科學(xué)真理，戳穿偽科學(xué)的把戲，達到了提高市民素質(zhì)的目的。
社會科學(xué)普及活動方案篇十
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。2．三段情景表演。
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了?！?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)小結(jié)：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！?(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
社會科學(xué)普及活動方案篇十一
根據(jù)中共宣傳部關(guān)于印發(fā)《敦煌市社會科學(xué)宣傳普及周活動方案》的通知，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，鎮(zhèn)開展了以“創(chuàng)新促發(fā)展、科普惠民生”為主題的科普宣傳活動，并取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動作簡要小結(jié)：
(一)以宣講為主要方式。
(二)以脫貧攻堅為核心。
20_年是全面建成小康社會和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)及“十三五”規(guī)劃收官之年，鎮(zhèn)把脫貧攻堅作為當前工作的首要政治任務(wù)，持續(xù)推動社會科學(xué)普及宣傳活動。鎮(zhèn)組織22個幫扶單位__名幫扶干部集中走訪鎮(zhèn)內(nèi)戶建檔立卡戶家庭，集中對脫貧攻堅、醫(yī)療保險、產(chǎn)業(yè)扶貧等各類惠民政策進行宣傳講解;同時，依托鎮(zhèn)綜合文化中心開展了特色文化圖片展覽活動，通過此次活動地開展進一步豐富鎮(zhèn)內(nèi)群眾知識。
(三)以多樣宣傳為載體。
黃渠鎮(zhèn)充分利用多種方式集中開展科學(xué)普及宣傳周宣傳活動，通過led屏、鄉(xiāng)村大喇叭、懸掛橫幅等方式做到了基礎(chǔ)宣傳;通過微信公眾平臺，持續(xù)加大科學(xué)普及活動等宣傳力度，形成了“線上”宣傳模式。截止目前，led屏幕滾動宣傳120余次，鄉(xiāng)村大喇叭宣傳2場次，懸掛橫幅6條，微信公眾平臺宣傳2期，通過趕集日開展集中宣傳1場次，發(fā)放宣傳單600余張，設(shè)立咨詢臺1個，前來咨詢?nèi)藬?shù)60余人次。
(四)以文化活動為創(chuàng)新。
充分利用開展以曲子戲演出、集中閱讀、現(xiàn)場書法教學(xué)等為內(nèi)容的科學(xué)普及宣傳活動，通過寓教于樂的方式，推動鎮(zhèn)內(nèi)群眾掌握科學(xué)知識。
社會科學(xué)普及活動方案篇十二
以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的全國科技活動周暨區(qū)科普宣傳周在全區(qū)城鄉(xiāng)全面開展。本屆科普宣傳周按照省、市科協(xié)的要求。據(jù)不完全統(tǒng)計，科普宣傳周期間，全區(qū)共舉辦科普宣傳活動16項，制作科普圖板80余塊，發(fā)放各類宣傳資料5萬余份，受益群眾達5萬余人次?？破招麄魅〉幂^好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
科普宣傳周在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，全區(qū)成立了以分管副區(qū)長為組長，以區(qū)政府辦公室、科技局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及27個成員單位領(lǐng)導(dǎo)組成的科普周領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動周前夕，區(qū)科普周領(lǐng)導(dǎo)小組召開了有關(guān)單位分管領(lǐng)導(dǎo)會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)以及分管科協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，依據(jù)區(qū)科普周活動實施方案，結(jié)合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內(nèi)容。
二、市區(qū)聯(lián)合、舉辦開幕式。
上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協(xié)、市科技局、區(qū)人民政府承辦的以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動暨市、區(qū)科普宣傳周在漢文化景區(qū)東大門廣場正式拉開了帷幕。
市人大副主任李君超，市政協(xié)副主席趙彭城，市政府副秘書長王志華，區(qū)區(qū)長王安順，市人大常委會科教文衛(wèi)工委主任施愛蓬，市科協(xié)黨組書記、主席張孝義，市科協(xié)副主席王小方，區(qū)政府副區(qū)長孫統(tǒng)賢等領(lǐng)導(dǎo)參加了開幕式;市、區(qū)科普宣傳周各聯(lián)辦成員單位;市各級協(xié)會、學(xué)會以及市、區(qū)科普志愿者;市電視臺、市廣播電臺、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人參加了開幕式。
開幕式由市政府副秘書長王志華主持，首先由區(qū)區(qū)長王安順致歡迎詞，市科協(xié)黨組書記、主席張孝義宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接著對獲獎單位及個人進行頒獎，最后由市人大副主任李君超同志講話，開幕式結(jié)束后，各聯(lián)辦單位利用產(chǎn)品展示、現(xiàn)場咨詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內(nèi)容貼近市民生活的科普活動。
據(jù)統(tǒng)計，當天市、區(qū)各聯(lián)辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發(fā)放宣傳材料5萬多份，近2萬名群眾參觀、咨詢。
三、深入社區(qū)、現(xiàn)場宣傳。
為了提高宣傳質(zhì)量和效果，5月上旬，區(qū)科協(xié)定制展板30塊、掛圖12套、自制科技創(chuàng)新與市民生活、防病知識展板40塊，印制生活常識彩印資料3萬多份，圖書并茂，設(shè)計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700余冊。
四、利用媒體，廣泛宣傳。
在科普周期間，區(qū)科協(xié)通過政府信息網(wǎng)、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，《電視臺》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續(xù)報道了區(qū)科普周活動情況;二是區(qū)科協(xié)聯(lián)辦區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)文教局舉辦了“科技創(chuàng)新”為主題的科普宣傳活動。有環(huán)保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等;三是各街道辦事處科協(xié)利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和生活小常識。如彭城街道科協(xié)制作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多群眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。
社會科學(xué)普及活動方案篇十三
1、學(xué)會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。
一、開始部分。
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）。
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）。
（3）幼兒講解詩意（老師講解）。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
社會科學(xué)普及活動方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。
1、端午節(jié)ppt多媒體課件。
2、端午節(jié)相關(guān)視頻。
3、平板若干。
1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。
(3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)。
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
(3)每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。
(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對，端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現(xiàn)在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)。
4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。
社會科學(xué)普及活動方案篇十五
根據(jù)中共福建省委宣傳部、福建省社科聯(lián)閩委宣聯(lián)[20____]13號《關(guān)于開展20____年福建省社會科學(xué)普及宣傳周活動的通知》精神，我市結(jié)合實際，圍繞“新時代新征程新使命，譜寫三明發(fā)展新篇章”主題，按照中共三明市委宣傳部、三明市社科聯(lián)明委宣聯(lián)〔20____〕14號《20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周實施方案》安排，于10月20日至26日，集中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會科學(xué)普及宣傳周活動?，F(xiàn)將本屆普及宣傳周活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
為推進我市社科普及宣傳周活動的深入開展,成立了以市委常委、宣傳部長林斌為主任，市政府副市長張文珍任常務(wù)副主任，市政府辦公室調(diào)研員吳小士、市委宣傳部副部長紀任才和市社科聯(lián)黨組書記、主席蔡建境任副主任的20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(掛靠市社科聯(lián))，分別負責(zé)對社科普及宣傳周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體實施。市委宣傳部、市社科聯(lián)聯(lián)合制定印發(fā)了《20____年三明市社會科學(xué)普及宣傳周實施方案》，明確提出我市20____年社科普及宣傳周活動的指導(dǎo)思想、主題要求和目標任務(wù)，并對普及宣傳的主要內(nèi)容和活動項目作出統(tǒng)一規(guī)劃和安排部署。
二、精心組織，有序推進。
1.舉行20____年社會科學(xué)普及宣傳周啟動儀式。10月20日上午，由中共三明市委宣傳部、三明市社會科學(xué)界聯(lián)合會主辦，市社科普及工作聯(lián)席會議成員單位、三鋼集團、市社科聯(lián)所屬學(xué)會(研究會、協(xié)會)聯(lián)辦的20____年三明市社科普及宣傳周啟動儀式在三鋼集團會議中心舉行。啟動儀式上，通報了我市20____年社科普及宣傳周活動安排情況;舉行了《福建歷史文化名人叢書》、《東南周末講壇選粹9》、《20____·三明市社會科學(xué)知識普及讀本》等社會科學(xué)普及讀物贈送儀式;市人大常委會副主任廖小華作重要講話。主辦單位和聯(lián)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，市社科普及工作聯(lián)席會議成員單位聯(lián)絡(luò)員，市社科聯(lián)所屬學(xué)會(研究會、協(xié)會)社科工作者代表，三鋼集團、青山社區(qū)部分干部職工，三明十中部分師生，社科普及讀物受贈單位代表共230余人參加啟動儀式。
啟動儀式前及期間，在三鋼集團會議中心前廣場舉行社科知識競答、社科咨詢服務(wù)、社科圖書優(yōu)惠展銷、社科普及讀物免費贈送等活動。
各縣(市、區(qū))委宣傳部、社科聯(lián)，按照省、市的部署要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，均在10月份第三周舉行了啟動儀式，營造了全市上下社科普及宣傳的濃厚氛圍。
2.舉辦“社會科學(xué)知識有獎競答”活動。10月20日上午，社科普及宣傳周啟動儀式前及期間，市社科聯(lián)組織市哲學(xué)學(xué)會、閩學(xué)研究會、法學(xué)會、警察協(xié)會、金融學(xué)會、稅務(wù)學(xué)會等十余家學(xué)會(研究會、協(xié)會)，在三鋼會議中心前廣場聯(lián)合舉辦大規(guī)模的“社會科學(xué)知識有獎競答”活動。競答知識內(nèi)容廣泛，，《福建省社會科學(xué)普及條例》、《福建省第九期社會科學(xué)網(wǎng)上有獎競答》及政治、經(jīng)濟、文化、法律、財政、金融、稅務(wù)等方面的社科知識，近1000人參與了知識競答。
3.開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢。10月20日上午，市社科聯(lián)組織市司法局、市方志委，市哲學(xué)學(xué)會、閩學(xué)研究會、法學(xué)會、警察協(xié)會、金融學(xué)會、稅務(wù)(國際稅收)學(xué)會、情商文化研究會、謝佑文化研究會、圖書發(fā)行業(yè)學(xué)會、紫云閩學(xué)村等在三鋼會議中心前廣場開展“社會科學(xué)在你身邊”，開展宣傳、闡釋活動;結(jié)合紀念改革開放40周年，針對三明“醫(yī)改”、“林改”、“金改”等與干部群眾工作、生活密切相關(guān)的問題開展咨詢服務(wù);組織市圖書發(fā)行業(yè)協(xié)會開展社科圖書優(yōu)惠展銷;免費發(fā)放社科普及讀物及宣傳材料等?？破罩芷陂g，各縣(市、區(qū))結(jié)合當?shù)貙嶋H，紛紛開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢活動。;三元區(qū)社科聯(lián)聯(lián)合區(qū)科技、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、衛(wèi)計、綜治、公檢法等10個部門開展形式多樣的咨詢活動，為廣大市民分發(fā)社科普及讀物以及宣傳材料;永安市社科聯(lián)開展健康義診、趣味猜謎、圖文展板展示、發(fā)放宣傳資料、社科圖書優(yōu)惠展銷等活動;明溪縣社科聯(lián)與縣科委、衛(wèi)計部門、人行、司法局、河長辦等聯(lián)合開展衛(wèi)生知識、金融知識咨詢和法制、環(huán)保宣傳;清流縣社科聯(lián)與縣____研究室聯(lián)合在林畬鄉(xiāng)廣場開展系列宣傳咨詢活動;寧化縣社科聯(lián)組織縣社科普及工作聯(lián)席會議成員單位、縣社科聯(lián)所屬學(xué)會等16個單位，開展社會科學(xué)知識現(xiàn)場咨詢、猜謎語、圖書優(yōu)惠展銷等活動;建寧縣社科聯(lián)組織20余個部門和單位開展社會科學(xué)知識普及咨詢，在活動現(xiàn)場展出掛圖、展板100多張(塊)，發(fā)出宣傳資料5000余張(冊)，接受群眾咨詢近300余人次;泰寧縣社科聯(lián)將社科普及宣傳周活動與縣圖書館全民讀書月活動相結(jié)合，既有科協(xié)、司法等單位社科知識普及宣傳，教育、社保等單位的相關(guān)制度改革咨詢，又有科普圖書免費借閱、贈送及科普展板展出和讀書打卡活動等，啟動儀式當天，展出各類宣傳展板30多塊，發(fā)放各種科普宣傳資料3000多份，接受咨詢?nèi)藛T500余人;將樂縣社科聯(lián)在啟動儀式現(xiàn)場舉行社科知識燈謎展猜、社科圖片展示，發(fā)放《美麗中國深呼吸第一城》、《東南周末講壇選粹9》、《我們的發(fā)展理念》等書籍資料;沙縣社科聯(lián)會同縣衛(wèi)計局等8個單位聯(lián)合舉行醫(yī)療義診，戶政、交管、治安等法規(guī)宣傳，優(yōu)秀社科類圖書展銷和免費贈送書籍等活動，現(xiàn)場累計發(fā)放各種宣傳資料3000多份，1000多人次接受現(xiàn)場咨詢;尤溪縣社科聯(lián)會同公安、司法、醫(yī)院、市場監(jiān)管、稅務(wù)等15個部門，通過現(xiàn)場咨詢、實物展示、社科普及資料發(fā)放等形式，開展社科知識普及、政策法規(guī)宣傳等，現(xiàn)場還有社科圖書優(yōu)惠展銷;大田縣社科聯(lián)與縣黨校、工會、團委、婦聯(lián)、民政局、司法局、衛(wèi)計局、文廣局、農(nóng)業(yè)局、市管局、廣平鎮(zhèn)、新華書店、郭居敬孝文化研究會等單位，聯(lián)合開展社科普及咨詢活動，向群眾提供法制宣傳、健康咨詢、養(yǎng)老服務(wù)、非遺展示、圖書展銷等服務(wù)，并免費發(fā)放宣傳手冊和宣傳資料。
4.舉辦社科主題圖片展。科普周期間，市委宣傳部、市社科聯(lián)在三鋼會議中心前廣場舉辦“清新福建”主題圖片展，展出大型圖板32塊。通過展示“自然景觀”、“人文景觀”、“基礎(chǔ)設(shè)施”、“城鄉(xiāng)新貌”等圖片，讓廣大市民直觀了解福建的秀美山川、風(fēng)土人情、文化底蘊、發(fā)展歷程等方方面面的情況，更加明晰我省以建設(shè)21世紀海上絲綢之路核心區(qū)為契機，以更加開放的雄姿、更加豪邁的步伐，投入一帶一路建設(shè)的宏偉藍圖?？破罩芷陂g，寧化、建寧、尤溪、三元等大多數(shù)縣(市、區(qū))也紛紛舉辦了“清新福建”主題圖片展。此外，清流縣舉行了《清流縣豆腐皮傳統(tǒng)制作技藝》、《十番鑼鼓》、《五經(jīng)魁》3項省級非遺項目和《清流刻字藝術(shù)》、《清流客家三角戲》、《清流長校打錫技藝》等13項市級非遺項目等非遺圖片展;沙縣舉辦了“虬城情·古建美”攝影展、“絲路帆遠——中國·海上絲綢之路文物精品”圖片展;將樂縣組織開展了“慶祝改革開放40周·深呼吸第一城”攝影圖片展;建寧縣舉辦了慶祝改革開放40年職工書畫作品展。
5.舉辦社會科學(xué)專題報告會。社科普及宣傳周期間，組織開展系列專題報告會，即市社科聯(lián)邀請廈門大學(xué)臺灣研究院副院長、教授張文生作《新時期臺海形勢與大陸對臺政策》專題報告，市國資委邀請廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院文傳院副教授曲志強作《工匠精神再考-論新時代之工匠精神》專題報告;三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院邀請廈門工學(xué)院創(chuàng)客坊主任梁宏作《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》專題報告。三元區(qū)邀請福建省委省直機關(guān)工委特聘教授、福建省理論宣講專家?guī)焓着鷮＜?、福建師范大學(xué)二級教授鄭又賢作《新時代加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)的基本思路》專題報告;清流縣邀請福建農(nóng)林大學(xué)管理學(xué)院院長、教授陳秋華作《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展新思路》專題報告會。
6.舉辦社科講壇講座。社科普及宣傳周期間，面向廣大人民群眾，組織開展系列社科講壇講座活動。市社科聯(lián)與市圖書館聯(lián)合組織講壇講座3場，與梅列區(qū)聯(lián)合舉辦“預(yù)防校園欺凌”專題講座。各縣(市、區(qū))同步開展社科講壇講座活動。如：明溪縣“明溪講壇”、“道德講壇”、“鄉(xiāng)村講壇”同時開展宣講，期間共舉辦講座13場;泰寧持續(xù)打造“狀元講壇”品牌，依托縣圖書館等場所，邀請縣內(nèi)各行業(yè)專家學(xué)者、先進人物成立講師團，每周一講。社科普及宣傳周期間，開展“狀元文化——國學(xué)講壇”第89期《三字經(jīng)》講座;沙縣組織縣十佳杰出青年進校園，宣講愛國敬業(yè)、孝老愛親、見義勇，引導(dǎo)青少年明理向善，主要講座課題有富口鎮(zhèn)蓋竹村支部書記鄧享堯的《古村落換發(fā)新活力》、沙縣第六中學(xué)副校長康連的《爭當新時代的好少年》、三明農(nóng)校教師蘭新榮的《爭當明禮誠信新青年》、金沙第二小學(xué)副校長吳燕梅的《與書為友，潤澤心靈》等;建寧縣《蓮鄉(xiāng)講壇》系列專題講座，開展宣講輔導(dǎo);寧化縣社科普及宣傳周期間舉辦社科講座4場。
三、做好宣傳，擴大影響。
社科普及宣傳周期間，三明日報、三明電視臺、三明網(wǎng)、三明社科網(wǎng)、三明社科聯(lián)微信公眾號等新聞媒體，對我市社會科學(xué)普及宣傳周活動進行跟蹤報道;各縣(市、區(qū))新聞媒體也對當?shù)亻_展社科普及宣傳周活動情況進行及時、全面的報道。
通過市、縣兩級各新聞媒體的積極配合，廣泛宣傳，營造了濃厚的社科普及宣傳氛圍，讓社會各界人士及時了解、關(guān)注社科普及宣傳周活動情況，加深對社會科學(xué)和社科普及宣傳工作重要性的認識，使社會科學(xué)普及宣傳活動更加深入人心，有效擴大了社科普及宣傳活動的輻射面、影響力和感染力。
四、緊貼實際，講求實效。
1.緊密結(jié)合當前形勢和三明實際。本屆社科普及宣傳周，圍繞“新時代新征程新使命，譜寫三明發(fā)展新篇章”主題，注重活動的導(dǎo)向性、科學(xué)性、針對性和實效性，將社科普及宣傳與宣傳貫徹《福建省社會科學(xué)普及條例》、培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與“奮進新時代、開啟新征程、再上新臺階、建設(shè)新三明”的新形勢相結(jié)合，與我市干部群眾的思想實際相結(jié)合，充分發(fā)揮社科普及宣傳活動的多重作用，切實提高社科普及宣傳活動的實效。通過組織開展“社會科學(xué)在你身邊”普及咨詢、社會科學(xué)知識競答、社會科學(xué)專題報告、社科講壇講座、社科主題圖片展等系列活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，廣泛普及社會科學(xué)知識，推動學(xué)習(xí)貫徹不斷往深里走、往實里走、往心里走。
2.緊密結(jié)合百姓生活和需求實際。本屆社科普及宣傳周活動繼續(xù)堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”原則，以滿足百姓對精神文化的實際需求為導(dǎo)向，以普及社會科學(xué)知識、提高社會市民的人文素養(yǎng)為宗旨，通過精心設(shè)計組織科普周啟動儀式、“社會科學(xué)在你身邊”咨詢、社會科學(xué)知識競答、社科專題報告、社科講壇講座、社科主題圖片展等形式多樣的活動，有力推動社會科學(xué)走向生活、走向群眾，進一步滿足了老百姓對社會科學(xué)知識的需求，進一步提高了廣大市民對社會科學(xué)重要性的認識，進一步提升了人民群眾的社會科學(xué)素養(yǎng)，有效地調(diào)動了廣大市民關(guān)注社科普及宣傳工作、主動參與社科普及宣傳工作的積極性，營造了全社會“學(xué)習(xí)社科知識、認識社會科學(xué)、熱愛社會科學(xué)、運用社會科學(xué)”的濃厚氛圍，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。