教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源，提高教學(xué)的有序性。寫教案前首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇一
設(shè)計(jì)意圖：
雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)可感興趣了，有的說(shuō)“我喜歡當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員”，有的`說(shuō)“我喜歡當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員、跳水運(yùn)動(dòng)員……”。根據(jù)小朋友的興趣，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小球星》，讓小朋友在學(xué)唱歌曲中，激發(fā)從小愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員明星的愿望，同時(shí)向幼兒宣傳北京奧運(yùn)會(huì)、支持北京奧運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義精神和體育精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)北京奧運(yùn)的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
(二)發(fā)聲練習(xí)師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備)。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的歌呢!大,考吧.幼,師,網(wǎng)你聽!(欣賞錄音機(jī)演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
(四)結(jié)束師：”小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!“。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二
設(shè)計(jì)意圖：
雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)可感興趣了，有的說(shuō)”我喜歡當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員“，有的說(shuō)”我喜歡當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員、跳水運(yùn)動(dòng)員……“。根據(jù)小朋友的興趣，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小球星》，讓小朋友在學(xué)唱歌曲中，激發(fā)從小愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員明星的愿望，同時(shí)向幼兒宣傳北京奧運(yùn)會(huì)、支持北京奧運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義精神和體育精神。
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)xx年北京奧運(yùn)的`向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程：
（一）律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
（二）發(fā)聲練習(xí)師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
（三）學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備）。
4、師：”我還可以把它變成一首好聽的歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機(jī)演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：“歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱”（幼兒演唱1-2次）難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
（四）結(jié)束。
師：“小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！”
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇三
活動(dòng)目的：
（1）會(huì)用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確，并回創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作做表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的球、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：《可愛的小動(dòng)物》。
x能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛形象。
x能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音。
三、學(xué)習(xí)新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學(xué)唱新歌。
x咬字要清晰、準(zhǔn)確。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)唱歌。
x讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演。
x在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇四
與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。
歡快的音樂，錄音機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)。
熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活,。
練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
重難點(diǎn)。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
二、基本部分。
（一）、引入活動(dòng)。
1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
（二）、出示輔助教材，和皮球做游戲。
1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的'場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
三、結(jié)束部分。
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。
活動(dòng)延伸。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)反思。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。
2.在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。
2.多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出話題。
2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。
教師范唱歌曲說(shuō)唱部分。
師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3.幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
4.分組進(jìn)行角色表演，側(cè)重節(jié)奏練習(xí)。
二、完整學(xué)唱歌曲。
師：老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)真大，捏出來(lái)的面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎(jiǎng)他的，我們一起來(lái)聽一聽吧。
1.教師完整范唱歌曲一遍。師:你聽到了什么？
2.教師引導(dǎo)幼兒跟唱，邊唱邊做動(dòng)作。
3.集體練唱。
4.分組表演唱。
三、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
2．幼兒嘗試對(duì)捏一個(gè)xxx︱xx︱x-部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。
四、表演歌曲。
教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進(jìn)行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇六
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)北京奧運(yùn)的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
二、發(fā)聲練習(xí)師。
我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
三、學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備）。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的.歌呢！你聽！（欣賞錄音機(jī)演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱“（幼兒演唱1-2次）難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
結(jié)束。
”小朋友我們也要加油?。o！一起去踢球吧！“。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇七
活動(dòng)內(nèi)容：
音樂欣賞“小鴨的舞”
活動(dòng)目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機(jī)、磁帶、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢(shì)的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來(lái)啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導(dǎo)幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結(jié)合音樂）小鴨是怎樣走路出來(lái)的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來(lái)在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）。
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解歌曲內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單、有趣的表演。
2．激發(fā)幼兒的想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盞裝有調(diào)控開關(guān)的臺(tái)燈，音樂錄音帶。
教學(xué)過程：
一、談話。
--出事臺(tái)燈，教師演示臺(tái)燈的調(diào)控開關(guān)，引導(dǎo)幼兒觀察，臺(tái)燈隨著調(diào)控開關(guān)的旋轉(zhuǎn)而變亮或變暗。
--引導(dǎo)幼兒討論：
有人想給太陽(yáng)裝一個(gè)開關(guān)，如果太陽(yáng)真的裝了開關(guān)，會(huì)怎樣？
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
--提問：歌曲里唱了什么？
--引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
三、游戲”回音壁“。
--請(qǐng)幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個(gè)回音壁”返回“的聲音最好聽。
四、游戲”錄音機(jī)“。
--請(qǐng)幼兒做錄音機(jī)。教師唱兩句，”錄音機(jī)“就”錄“兩句，看哪個(gè)”錄音機(jī)“錄的聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領(lǐng)下演唱歌曲。
--引導(dǎo)幼兒聽清前奏和間奏，說(shuō)好歌曲中的道白部分。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化，能聽節(jié)奏變換。
活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái)，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
二、練習(xí)擊拍。
1、練習(xí)基本的擊拍方法，并注意強(qiáng)弱變化。
2、聽教師的節(jié)奏擊拍。
三、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。
2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。
3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。
四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。
1、幼兒自己動(dòng)手操作，教師觀察幼兒情況。
2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。
五、總結(jié)，結(jié)束。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十
教學(xué)目標(biāo)：
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。
3、知道要尊敬長(zhǎng)輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學(xué)生體驗(yàn)親情，進(jìn)行情感教育。
教學(xué)重點(diǎn)：通過情感體驗(yàn)，聲情并茂的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：通過人物形象動(dòng)態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使之感悟親情的美好。
教具的準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
律動(dòng)“音樂快車到老師家做客”。
2、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我一改以往的'反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主，以接龍游戲的方式，使學(xué)生在不知不覺中，十分輕松的學(xué)會(huì)歌曲，提高了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。
3、綜合表演，體驗(yàn)成功。
音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后，我又設(shè)計(jì)開展了，音樂劇表演這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗(yàn)表演的樂趣，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。
4、回歸主體，體現(xiàn)人文。
音樂教育說(shuō)道底是人的精神文明教育，它是以愉快學(xué)生的感受，激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的，在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言很自然的將學(xué)生的情感引入深處，使學(xué)生充分體驗(yàn)到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。
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音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作，并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1個(gè)茶杯、1張凳子。
活動(dòng)過程：
1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的'創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
（1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
（2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
（3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
（4）按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱，讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。
2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。
三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最后，引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的動(dòng)作，自己串聯(lián)起來(lái)跳一跳，編成歌表演。
四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。
2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、按小組分角色表演。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十三
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、爺爺、奶奶的圖片各一張。
2、觀察過老人走路的樣子。
3、磁帶。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。
播放磁帶。
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、學(xué)唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
五、幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
六、學(xué)唱第三段歌曲。
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十四
1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。
2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準(zhǔn)確地唱襯詞。
3、感受戶外音樂活動(dòng)的樂趣，同時(shí)熟悉戶外音樂活動(dòng)的要求。
1、與幼兒來(lái)到后園柳樹旁。
1）閉上眼睛感受春風(fēng)的溫柔，感受歌曲的基本基調(diào)——優(yōu)美、輕快。
2）觀察春風(fēng)送來(lái)的柳樹姑娘，熟悉歌詞。
3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的`重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。
4）學(xué)唱新歌。重點(diǎn)：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。
2、嘗試二聲部合唱。
1）復(fù)習(xí)歌曲。
2）復(fù)習(xí)指揮的要領(lǐng)：站姿、基本的動(dòng)作。
3）看指揮演唱歌曲。
4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進(jìn)行合唱。
注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十五
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶，愛老人的情感。
能力目標(biāo)：提高幼兒對(duì)歌詞的理解能力。
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。
難點(diǎn)：自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。
活動(dòng)過程。
展開：
1.出示圖片“爺爺和杯子”，請(qǐng)小朋友猜猜，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?
請(qǐng)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中，讓幼兒體驗(yàn)找到答案的成功的心情。教師及時(shí)鼓勵(lì)積極動(dòng)腦筋的幼兒。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么，爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺是因?yàn)槟昙o(jì)大了，才缺了牙。
教師跟幼兒總結(jié)出歌詞：“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?BR> 3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法，和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。
4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都請(qǐng)幼兒多觀察、多交流、多說(shuō)想法，體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想。
5.教師將3段連續(xù)起來(lái)進(jìn)行跟伴奏范唱，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽;。
跟幼兒探討，老師在一開始播放音樂，但是不唱，這叫：前奏，中間不唱的時(shí)候，是間奏，解決本活動(dòng)的難點(diǎn)。
6.師幼一起跟伴奏歌表演，教師用豐富的表情、夸張的動(dòng)作，吸引幼兒學(xué)習(xí)，“寶貝們，我們比賽一下，誰(shuí)是今天的大明星!”
結(jié)束：請(qǐng)布娃娃“晶晶”來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的表演，以擁抱孩子的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)。
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)。
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng)：辦家家。
活動(dòng)反思：
今天的音樂活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的.氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)(拄著拐仗)，“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來(lái)，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒牙)，“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
活動(dòng)過程：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰(shuí)坐？
（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學(xué)唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
（四）學(xué)唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
（五）幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
（六）教師唱第三段。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)快樂。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
3、通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1、提問：
（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？
（2）他為什么要幫大人做事？
（3）爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的？
2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，表?yè)P(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。
2、在幼兒表演時(shí)，教師注意觀察，請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3、教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。
四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。
師：“學(xué)會(huì)了歌曲，那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋?lái)演唱這首好聽的歌曲嗎？”
活動(dòng)反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候，他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃，并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的'時(shí)候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來(lái)在下午的復(fù)習(xí)中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對(duì)了旋律。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作，并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)過程：
1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的?幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
(2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
(1)教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
(2)教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
(3)幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
(4)按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。
二、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎(jiǎng)娃娃多媒體課件。
二、茶杯、椅子實(shí)物。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己已有經(jīng)驗(yàn)自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎(jiǎng)他是個(gè)好娃娃。
(二)老師給你們帶來(lái)了三張動(dòng)畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。
1、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰(shuí)?正在干什么?
2、出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?
3、出示第三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?
小結(jié)：動(dòng)畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎(jiǎng)他是個(gè)尊敬老人的好娃娃。
二、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲表達(dá)的情感。
(一)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞的內(nèi)容。
(二)在圖片的幫助下學(xué)習(xí)歌詞。
(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容為歌曲自由創(chuàng)編動(dòng)作。
(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭?dòng)作，如彎腰、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動(dòng)走路等動(dòng)作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動(dòng)作，對(duì)幼兒不同的形態(tài)動(dòng)作給予鼓勵(lì)和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎(jiǎng)好娃娃的動(dòng)作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。
(二)播放音樂磁帶，請(qǐng)幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動(dòng)的動(dòng)作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。
四、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
請(qǐng)幼兒自由結(jié)合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實(shí)物，分組進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)尊重家人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對(duì)歌曲的`開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動(dòng)。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇一
設(shè)計(jì)意圖：
雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)可感興趣了，有的說(shuō)“我喜歡當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員”，有的`說(shuō)“我喜歡當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員、跳水運(yùn)動(dòng)員……”。根據(jù)小朋友的興趣，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小球星》，讓小朋友在學(xué)唱歌曲中，激發(fā)從小愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員明星的愿望，同時(shí)向幼兒宣傳北京奧運(yùn)會(huì)、支持北京奧運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義精神和體育精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)北京奧運(yùn)的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
(二)發(fā)聲練習(xí)師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備)。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的歌呢!大,考吧.幼,師,網(wǎng)你聽!(欣賞錄音機(jī)演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
(四)結(jié)束師：”小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!“。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二
設(shè)計(jì)意圖：
雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)可感興趣了，有的說(shuō)”我喜歡當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員“，有的說(shuō)”我喜歡當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員、跳水運(yùn)動(dòng)員……“。根據(jù)小朋友的興趣，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小球星》，讓小朋友在學(xué)唱歌曲中，激發(fā)從小愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大當(dāng)運(yùn)動(dòng)員明星的愿望，同時(shí)向幼兒宣傳北京奧運(yùn)會(huì)、支持北京奧運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義精神和體育精神。
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)xx年北京奧運(yùn)的`向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程：
（一）律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
（二）發(fā)聲練習(xí)師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
（三）學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備）。
4、師：”我還可以把它變成一首好聽的歌呢！你聽?。ㄐ蕾p錄音機(jī)演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：“歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱”（幼兒演唱1-2次）難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
（四）結(jié)束。
師：“小朋友我們也要加油??！go！一起去踢球吧！”
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇三
活動(dòng)目的：
（1）會(huì)用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確，并回創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作做表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的球、錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：《可愛的小動(dòng)物》。
x能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛形象。
x能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音。
三、學(xué)習(xí)新歌。
（1）熟悉旋律（1―2次）。
（2）學(xué)唱新歌。
x咬字要清晰、準(zhǔn)確。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1―2次）。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)唱歌。
x讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演。
x在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇四
與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。
歡快的音樂，錄音機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)。
熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活,。
練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
重難點(diǎn)。
掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
二、基本部分。
（一）、引入活動(dòng)。
1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
（二）、出示輔助教材，和皮球做游戲。
1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的'場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
三、結(jié)束部分。
2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。
活動(dòng)延伸。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)反思。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。
2.在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。
2.多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出話題。
2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。
教師范唱歌曲說(shuō)唱部分。
師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3.幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
4.分組進(jìn)行角色表演，側(cè)重節(jié)奏練習(xí)。
二、完整學(xué)唱歌曲。
師：老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)真大，捏出來(lái)的面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎(jiǎng)他的，我們一起來(lái)聽一聽吧。
1.教師完整范唱歌曲一遍。師:你聽到了什么？
2.教師引導(dǎo)幼兒跟唱，邊唱邊做動(dòng)作。
3.集體練唱。
4.分組表演唱。
三、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
2．幼兒嘗試對(duì)捏一個(gè)xxx︱xx︱x-部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。
四、表演歌曲。
教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進(jìn)行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇六
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)，增添歌曲的氣氛。
3、唱出對(duì)足球的熱愛，表達(dá)孩子對(duì)北京奧運(yùn)的向往之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、中國(guó)對(duì)其他國(guó)家足球比賽的錄象。
2、足球一個(gè)、錄音帶、快板。
活動(dòng)過程。
一、律動(dòng)《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
二、發(fā)聲練習(xí)師。
我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
三、學(xué)唱歌曲。
1、看球賽，激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念（為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備）。
4、師：“我還可以把它變成一首好聽的.歌呢！你聽！（欣賞錄音機(jī)演唱）。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學(xué)唱歌曲師：”歌曲的名字叫小球星，我們一起來(lái)唱一唱“（幼兒演唱1-2次）難句抽出來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導(dǎo)幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z(yǔ)與相應(yīng)的動(dòng)作。
8、完整的表演一次。
結(jié)束。
”小朋友我們也要加油?。o！一起去踢球吧！“。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇七
活動(dòng)內(nèi)容：
音樂欣賞“小鴨的舞”
活動(dòng)目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機(jī)、磁帶、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢(shì)的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來(lái)啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導(dǎo)幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結(jié)合音樂）小鴨是怎樣走路出來(lái)的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來(lái)在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）。
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解歌曲內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單、有趣的表演。
2．激發(fā)幼兒的想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盞裝有調(diào)控開關(guān)的臺(tái)燈，音樂錄音帶。
教學(xué)過程：
一、談話。
--出事臺(tái)燈，教師演示臺(tái)燈的調(diào)控開關(guān)，引導(dǎo)幼兒觀察，臺(tái)燈隨著調(diào)控開關(guān)的旋轉(zhuǎn)而變亮或變暗。
--引導(dǎo)幼兒討論：
有人想給太陽(yáng)裝一個(gè)開關(guān)，如果太陽(yáng)真的裝了開關(guān)，會(huì)怎樣？
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。
--提問：歌曲里唱了什么？
--引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
三、游戲”回音壁“。
--請(qǐng)幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個(gè)回音壁”返回“的聲音最好聽。
四、游戲”錄音機(jī)“。
--請(qǐng)幼兒做錄音機(jī)。教師唱兩句，”錄音機(jī)“就”錄“兩句，看哪個(gè)”錄音機(jī)“錄的聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領(lǐng)下演唱歌曲。
--引導(dǎo)幼兒聽清前奏和間奏，說(shuō)好歌曲中的道白部分。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化，能聽節(jié)奏變換。
活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái)，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
二、練習(xí)擊拍。
1、練習(xí)基本的擊拍方法，并注意強(qiáng)弱變化。
2、聽教師的節(jié)奏擊拍。
三、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。
2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。
3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。
四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。
1、幼兒自己動(dòng)手操作，教師觀察幼兒情況。
2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。
五、總結(jié)，結(jié)束。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十
教學(xué)目標(biāo)：
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。
3、知道要尊敬長(zhǎng)輩；待人有禮貌，通過生活的交流讓學(xué)生體驗(yàn)親情，進(jìn)行情感教育。
教學(xué)重點(diǎn)：通過情感體驗(yàn)，聲情并茂的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：通過人物形象動(dòng)態(tài)的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使之感悟親情的美好。
教具的準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
律動(dòng)“音樂快車到老師家做客”。
2、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)唱歌曲。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我一改以往的'反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主，以接龍游戲的方式，使學(xué)生在不知不覺中，十分輕松的學(xué)會(huì)歌曲，提高了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。
3、綜合表演，體驗(yàn)成功。
音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。因此，在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后，我又設(shè)計(jì)開展了，音樂劇表演這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗(yàn)表演的樂趣，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。
4、回歸主體，體現(xiàn)人文。
音樂教育說(shuō)道底是人的精神文明教育，它是以愉快學(xué)生的感受，激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的，在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言很自然的將學(xué)生的情感引入深處，使學(xué)生充分體驗(yàn)到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。
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音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作，并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1個(gè)茶杯、1張凳子。
活動(dòng)過程：
1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的'創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
（1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
（2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
（3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
（4）按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱，讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。
2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。
三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最后，引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的動(dòng)作，自己串聯(lián)起來(lái)跳一跳，編成歌表演。
四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。
2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4、按小組分角色表演。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十三
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、爺爺、奶奶的圖片各一張。
2、觀察過老人走路的樣子。
3、磁帶。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。
播放磁帶。
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、學(xué)唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
五、幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
六、學(xué)唱第三段歌曲。
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十四
1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。
2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準(zhǔn)確地唱襯詞。
3、感受戶外音樂活動(dòng)的樂趣，同時(shí)熟悉戶外音樂活動(dòng)的要求。
1、與幼兒來(lái)到后園柳樹旁。
1）閉上眼睛感受春風(fēng)的溫柔，感受歌曲的基本基調(diào)——優(yōu)美、輕快。
2）觀察春風(fēng)送來(lái)的柳樹姑娘，熟悉歌詞。
3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的`重音規(guī)律、唱出歌曲的優(yōu)美、輕快。
4）學(xué)唱新歌。重點(diǎn)：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5）演唱歌曲，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。
2、嘗試二聲部合唱。
1）復(fù)習(xí)歌曲。
2）復(fù)習(xí)指揮的要領(lǐng)：站姿、基本的動(dòng)作。
3）看指揮演唱歌曲。
4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進(jìn)行合唱。
注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十五
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒尊敬爺爺奶奶，愛老人的情感。
能力目標(biāo)：提高幼兒對(duì)歌詞的理解能力。
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解前奏和間奏。
難點(diǎn)：自如地跟著伴奏進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖畫三幅(爺爺、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸媽媽大拇指)、鋼琴、布娃娃。
活動(dòng)過程。
展開：
1.出示圖片“爺爺和杯子”，請(qǐng)小朋友猜猜，晶晶給爺爺做了哪些事情啊?
請(qǐng)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)答案藏于圖片中，讓幼兒體驗(yàn)找到答案的成功的心情。教師及時(shí)鼓勵(lì)積極動(dòng)腦筋的幼兒。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中“爺爺”是什么樣的?(牙齒缺了兩顆)，那么，爺爺為什么缺牙了呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺是因?yàn)槟昙o(jì)大了，才缺了牙。
教師跟幼兒總結(jié)出歌詞：“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?BR> 3.教師運(yùn)用幼兒跟隨鋼琴旋律的方法，和孩子一起填上歌詞內(nèi)容。
4.同樣的方式方法完成第二段和第三段的學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都請(qǐng)幼兒多觀察、多交流、多說(shuō)想法，體現(xiàn)“以幼兒為主體”的思想。
5.教師將3段連續(xù)起來(lái)進(jìn)行跟伴奏范唱，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽;。
跟幼兒探討，老師在一開始播放音樂，但是不唱，這叫：前奏，中間不唱的時(shí)候，是間奏，解決本活動(dòng)的難點(diǎn)。
6.師幼一起跟伴奏歌表演，教師用豐富的表情、夸張的動(dòng)作，吸引幼兒學(xué)習(xí)，“寶貝們，我們比賽一下，誰(shuí)是今天的大明星!”
結(jié)束：請(qǐng)布娃娃“晶晶”來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的表演，以擁抱孩子的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)。
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)。
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng)：辦家家。
活動(dòng)反思：
今天的音樂活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的.氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)(拄著拐仗)，“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來(lái)，步履蹣跚，嘴巴一張一合(沒牙)，“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
活動(dòng)過程：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰(shuí)坐？
（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學(xué)唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
（四）學(xué)唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
（五）幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
（六）教師唱第三段。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)快樂。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
3、通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1、提問：
（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？
（2）他為什么要幫大人做事？
（3）爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的？
2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，表?yè)P(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。
2、在幼兒表演時(shí)，教師注意觀察，請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3、教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。
四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。
師：“學(xué)會(huì)了歌曲，那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋?lái)演唱這首好聽的歌曲嗎？”
活動(dòng)反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候，他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃，并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的'時(shí)候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來(lái)在下午的復(fù)習(xí)中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對(duì)了旋律。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動(dòng)作，并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)過程：
1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的?幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
(2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
(1)教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
(2)教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
(3)幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
(4)按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。
二、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎(jiǎng)娃娃多媒體課件。
二、茶杯、椅子實(shí)物。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(一)談話引題：小朋友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己已有經(jīng)驗(yàn)自由講述，肯定幼兒好的做法，并夸獎(jiǎng)他是個(gè)好娃娃。
(二)老師給你們帶來(lái)了三張動(dòng)畫，看看圖上的小朋友是怎樣做的。
1、出示第一張，幼兒觀察后提問：畫上都有誰(shuí)?正在干什么?
2、出示第二張，幼兒觀察后提問：小朋友在干什么?奶奶在干什么?
3、出示第三張，幼兒觀察后提問：爸爸媽媽正在干什么?
小結(jié)：動(dòng)畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽看見了，夸獎(jiǎng)他是個(gè)尊敬老人的好娃娃。
二、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲表達(dá)的情感。
(一)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞的內(nèi)容。
(二)在圖片的幫助下學(xué)習(xí)歌詞。
(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容為歌曲自由創(chuàng)編動(dòng)作。
(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭?dòng)作，如彎腰、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右擺動(dòng)走路等動(dòng)作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動(dòng)作，對(duì)幼兒不同的形態(tài)動(dòng)作給予鼓勵(lì)和肯定，最后啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎(jiǎng)好娃娃的動(dòng)作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。
(二)播放音樂磁帶，請(qǐng)幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動(dòng)的動(dòng)作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。
四、分組表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
請(qǐng)幼兒自由結(jié)合，扮演爺爺奶奶和小朋友，根據(jù)茶杯、椅子實(shí)物，分組進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的表演能力。
音樂活動(dòng)教案歌曲有趣的大皮球篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)尊重家人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對(duì)歌曲的`開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
5、做音樂游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂活動(dòng)。