探究是一種通過提出問題、調查研究等方式來深入了解事物本質和原理的探索性思考。科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
校園生活日記篇一
校園，是我們心中最可愛的地方。我們在這里玩游戲，在這里學習知識，在這里成長。
有一天，老師要選踢沙包的運動員?？上В敃r我生病了，參加不了。我心里非常難過。
沒想到，星期四的時候，老師要測驗一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開始很緊張，后來慢慢地平靜下來。
開始測驗的時候，我快速地踢著沙包。一分鐘時間很快過去了，伴隨著老師的'一聲“結束”，給我計數(shù)的同學們議論紛紛。最后，我踢了114個，老師說：“你被選上?！蔽液芤馔猓埠芨吲d。
比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級后腿。該我上場了，我做好準備。體育老師一聲令下“開始!”我馬上開始踢。踢的過程中，我也有一點點耍賴。沒想到成績還好，踢了165個。最后，我們班的成績是第一名。
我們的校園生活非?？鞓?。我喜歡我的校園!
校園生活日記篇二
在我的眼中，校園是一個美麗的大家庭。我生活在這里，就象生活在自己的家里。校園里有許多關心我的.老師和同學，我感到幸福和快樂。
今天，我發(fā)燒了，關心我的xx老師和藹地問：“xx，怎么了，身體不舒服嗎?”說著就走過來，摸了摸我的額頭，說：“有點熱度?！闭f完，拿了一杯水給我喝。喝了一口水，我覺得舒服多了，幸福的感覺油然而生?；氐綄嬍?，又有一個關心我的老師——xx老師。xx老師高高的個子，濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神。xx老師見我臉色難看，摸了摸我的額頭說：“呀，這么燙，快去醫(yī)生奶奶那里量一下體溫?！本褪沁@兩句十分平常的話，讓我感覺到了母愛的溫暖。
校園里不但有關心我的老師，還有我們快樂的影子，那是我和小伙伴們玩耍留下的痕跡?？?，我們玩得多開心啊!跳繩、踢毽子、打球……校園里回蕩著我們的笑聲。
我愛我的校園，更愛關心我的老師和同學。
校園生活日記篇三
no.1 我的前桌他問我一道題，我說他某一個地方算錯。他不信。還驗算好幾遍，結果我就被他拐惹。什么嗎！百分之四去掉百分號等于0.004？這個神奇的數(shù)字從何而得?。?！
no.2 我的同桌，基本也跟上面那個差不多。百分之一點五，去掉百分號后是0.015.硬是要被他說成0.15.......0.15是去掉10好嗎？大哥！
不過今天也有很可怕的事情。
幸虧幸虧，在快要報警的前三分鐘，舒夢同學回到家惹。真是虛驚一場啊。
校園生活日記篇四
校園生活生活就像一首歡快的歌，歌里唱出了我們的歡笑；校園生活像一幅多彩的話，畫中有我們嬉戲的樣子；校園生活像一個愿望瓶，愿望瓶里寄托著我們的夢想。
當?shù)谝豢|陽光照進窗口的時候，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進校園。同學們的腳步聲驚醒了花壇里的小花小草，荷塘邊的大樹，小花慢慢的綻開了自己迷人、美麗的笑容；小草伸了伸自己的小懶腰；大樹在風娃娃的幫助下，梳了梳自己短短的頭發(fā)。他們互相交談著，述說著自己昨夜做的好夢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴聲響了，聽，那郎朗的讀書聲多優(yōu)美動聽??！
美術課上，同學們在畫著自己的畫；手工課上，同學們做著自己的小玩意兒；科學課上，同學們在探索的自己在這個小東西上發(fā)現(xiàn)了什么；電腦課上，同學們隨著老師的.節(jié)奏操作。
下課了，操場、圖書館、教室里和走廊上，沒有一個角落是沒有同學嬉戲的。
如果說我們的班集體是一顆大樹，那么，我們這71位同學就是樹上的一片樹葉，我們吸取著精華，我們從一群無知的小孩變成了乖巧懂事的少年。
這是我們的校園生活，我們的校園豐富多彩，你們的校園生活怎么樣呢！
校園生活日記篇五
語文課上，同學們安靜地寫作業(yè)，只聽“嚓”一聲，同桌的手臂突然碰了一下我，我的手臂立刻在本子上畫了一條“小蛇”。我火冒三丈，也用手臂猛地撞了一下同桌。于是“戰(zhàn)斗”打響了。接著是數(shù)學課，我沒帶數(shù)學書，老師讓我倆在一起看，我們同時超了“分界線”，可誰也沒說什么。于是，我默默地用抹布把“分界線”擦掉了。她看著我，我看著她，都笑了。
校園生活日記篇六
上面這是今天語文課上的情景，我很想不開，一個問題怎么會有多種答案呢？真不可思議！
今天是周末，老師帶我們在公園“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太悶了，令人窒息，到了公園，才發(fā)現(xiàn)大自然竟是那么美！??！綠色的山，青色的水，五彩的花壇！我們在大自然的懷抱中盡情地笑呀，喊呀，壓抑已久的沉悶心情被自然的清新與純凈一掃而光！
我靜靜地躺在草地上，仰視頭上的藍天、白云，環(huán)視身旁的樹木、花草。啊，美麗的藍天上朵朵白云在飄，白云美麗，卻不“拘泥于一格”，各有各的形狀，各有各的姿態(tài)，將天空裝點得碧藍如畫！樹木高低疏密，參差不齊，但卻錯落有致，給人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美處，使大自然美得非凡！我豁然開朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特點，哪里有必要來什么“統(tǒng)一”、“標準”呢！只要能盡力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！對比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想著，在自然媽媽的懷抱中，閉上了眼睛……。
校園生活日記篇七
時間過得真快，轉眼間，20xx年的課程已經結束了，在過去的'一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節(jié)科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節(jié)課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發(fā)嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始?！蔽覀兌己芘d奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活日記篇八
今天是考試的最后一天，書包里沒幾本書，放學時我背著它走出校門時，卻感覺書包像柜子一樣沉。但是我很開心！
這是怎么回事呢？因為考試后是我們鋼鼓社團的表彰大會。我和李凡宇一考完就去了階梯教室，發(fā)現(xiàn)里面全是女生，她們對李凡宇說：“男生出去！”哈哈哈，原來，女生都在里面換演出服，他們這些男生只能在階梯教室門口換了。我們換演出服是為了發(fā)獎狀拍照統(tǒng)一好看。
首先老師發(fā)的是進步獎，沒想到第一個就是我，我趕快跑到臺上。發(fā)完獎狀后，我們拍了合影，然后老師又發(fā)了獎品，精致的小本子，我可喜歡了！
接著，老師發(fā)的是考勤獎，幸運的是里面也有我。我開心地走到臺上，接過“數(shù)學目標”－－其實是獎品，橙色和白色像數(shù)學目標的小本子，可愛極了！
然后，老師發(fā)的是全勤獎，我知道沒有我，因為上次我改數(shù)學留下了，所以不是全勤。
最后，是校長親自發(fā)給我們誦讀老舍的大獎狀。我雙手捧著，鞠躬感謝校長。
今天我真是開心極了，榮獲了這么多獎狀，得了這么多獎品，最后還領了好吃的小食品，真是好興奮，所以書包沉也是值得的。
校園生活日記篇九
從高中到現(xiàn)在，最常聽到身邊的人說的一個字便是：累。高中是因為繁重的學業(yè)，大學是因為要早起上課?，F(xiàn)在的人似乎很容易累，大抵是因為現(xiàn)在的生活不僅要人們付出體力，還有腦力。累，已經成為現(xiàn)代人生活的一種常態(tài)。
但是很奇怪，人們總是在擁有的時候想要逃離，上班累了，上學累了，人們就會幻想，要是不用上班或上課該多好，但真正完全放空下來，讓你休息一兩年，你又會時不時懷念以前的充實與忙碌，累，不僅是一種生活常態(tài)，更是充實人生的一種必要狀態(tài)。
想起一句話，當你不再累的時候，說明你離死亡已經不遠了。
校園生活日記篇十
十月份，我們積極響應學校組織的活動——“輕輕行動”。
活動在激昂的歌聲中正式開始了。主持人用多媒體課件為我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的社區(qū)圖片，把我們帶到了美好的環(huán)境中。
緊接著，我用清晰的聲音向大家述說著噪音的危害……然后，輔導員提出：希望大家為“輕輕行動”貢獻出自己的'力量，把“輕輕”帶入社會家庭。同學都積極的“輕輕”地討論著，說出了自己的想法，為創(chuàng)建和諧校園做出自己的努力。
可一下課，我們就把“輕輕行動”拋到腦后，仿佛不大聲說話就找不到存在感一樣。想起我剛才“科普”的噪音的危害，我直汗顏。
10月9日星期三晴。
體育課上，我們十幾個鐵桿球迷抱著籃球高興地沖向操場。通過“手心手背”的方式，我們確定了雙方人馬，一場沒有裁判的球賽拉開了帷幕。
大家一窩蜂似的圍著籃球跑，好像不這樣，球就會飛走似的，十分鐘過去了，雙方的比分還是0：0。
為了打破這個僵局，一名新隊員加入到了“戰(zhàn)斗中”。由于他比較厲害，我們謙虛的讓他先去幫對方球隊。這人果然名不虛傳，上場不到兩分鐘，比分已經成了0：3。
10月10日星期四晴。
我吃過不少梨，可今天這樣的“吃梨比賽”還是頭一回遇上。
老師拿出準備好的梨放在桌上?！巴瑢W們，比賽開始”。老師話音剛落，我就咬了一口梨，好甜！
接著，我便狼吞虎咽起來。轉眼間，梨只剩下半個了，我心里暗自高興，第一名舍我其誰！
可我扭頭一看，有的同學只剩下梨核了。我更加大口地啃起來。“停！”老師一聲令下，吃梨的同學回過神來。
沒有取得冠軍，心里很不是滋味，但回想梨的甜，我心里又甜甜的。這百變校園，生活真是無限精彩。
校園生活日記篇十一
天空陰黑一片，像是那惡鬼迎面撲來，帶來的前兆是壓抑、無窮無盡的壓抑。急躁而無情的風帶走了逗留在空曠土地上人們所有的感情。這感覺，讓人呼不了吸，讓人抬不起頭，讓人走不動路。這是兩個月以來我第一次直視眼前的路。我不知道一個人要怎么生活，一日三餐、來來往往的路上、想要完成的事，不斷變化的環(huán)境，在房間里叫應，無人回答，就連發(fā)呆能夠陪伴著的也只是對面建筑物上的燈光，與來來往往的車鳴。我曾以為，我孤身地去學習，去創(chuàng)造是輕而易舉的。無非就是吃些苦、受些累。這又算得了什么呢？顯而易見，世界上沒有絕非正確的想法與結果。我想我是忘記帶上了什么，或是太多無法割舍的`東西附加在了心里。我想回到最初的地方，哼唱著最初的歌、看著最初的景色……這不能夠。
明天又是一段新的旅程，能陪伴的人依舊在，即便他會遲來。這樣說夾在各色的人之中，內心卻足以明朗。因為有的人會忘掉過去的自己，又有的人會忘記現(xiàn)在的自己，就比方說老人們在談論過去的經歷，年輕的一輩人在領略未來的深淺。而我不僅僅是在當下！
校園生活日記篇十二
校園生活像一塊巧克力，嘗起來苦澀，細細品味卻回味無窮；像一顆檸檬，雖然散發(fā)著清香，但免不了滿嘴的酸澀；而它又像麻辣燙，不但酸爽，而且美味。是啊，校園生活簡直像多味花生。
“這一節(jié)課，測試！”語文老師的一聲令，讓全班陷入了無底黑洞中：“唉，又測試，兩天一小測，三天一大測，人都快烤熟了”還沒等他們抱怨完，一聲聲發(fā)試卷的聲音，彌漫了整間教室。繼而，進入了奮筆急書的時刻，教室里只有寫字的“沙沙”聲。
結束了一場“災難”，接下來是等待的時刻。“第四大題的第三小題是不是“a”？你的作文寫什么？”這些問題回答起來并不麻煩，但一聽到自己哪道題的答案與同學不同，那可要緊張好大一會兒，此時此刻真像十五只吊桶打水，七上八下。
試卷下發(fā)了，發(fā)現(xiàn)作文扣了一分，我拍拍胸脯，安慰懸著的心。看看其他同學，有的拿著試卷到處炫耀，有的則認真在座位上訂正錯題，還有的卻一臉沮喪，可能是害怕被父母批評。
校園的生活就是這樣，有糖果的甜，有檸檬的酸爽，更有巧克力的苦?；蛟S，人生百味，校園生活僅僅是其中的一部分而已。
校園生活日記篇十三
時間過得真快，轉眼間，2019年的課程已經結束了，在過去的一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節(jié)科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節(jié)課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發(fā)嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活日記篇十四
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板。
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
校園生活日記篇十五
我在學校感覺非常好，因為我在學校既能學習又能跟同學玩，感覺真好哇。
到學校里，我看到了煥然一新的操場、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國旗臺、木瓜樹和美麗的鮮花。上課時，我們翻開語文課本，學了《我們的民族小學》這一課。下課了，有人寫作業(yè)、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....
這就是我的學校，一所美麗的學校，紅紅的房子、寬闊的操場、美麗的假山、高高飄揚的國旗，美麗的鮮花、結滿木瓜的木瓜樹.....
校園生活日記篇十六
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實這四個詞來形容。雖說每天學業(yè)繁重但科學的飲食、合理安排時間，讓我此周的收獲還真不??！原本陌生的英語音標，現(xiàn)已融會貫通；原本不熟悉的課文，現(xiàn)也能一字不差地背誦下來。一周下來，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學校的操場也充滿著活力，同學們做著各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時也去積極參加。在學習中學找快樂；在運動中尋找快樂；在汗水和熱淚中尋找快樂。細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)課堂處處有樂趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時我們也本著“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭當優(yōu)秀學子！
老師也為同學認真地備課，將每個40分鐘運用得淋漓盡致。“好記性不如爛筆頭”關鍵重要的知識點同學們也自覺得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
校園生活日記篇十七
今天上課前，我們在教室里講悄悄話，聊天，整理書，做著課前準備，只聽叮鈴鈴——原來是上課鈴響啦！
老師捧著書，笑著走進來，那些搖凳子的、吹風扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。上課了，我們坐得像松樹一樣筆直，大家注視著黑板，認真地聽講。老師站在講臺邊，繪聲繪色地講著課文。
下課鈴一響，教室里仿佛炸開了鍋，有的跑來跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時候會唱歌，有時候會和同學們玩游戲，有時候會自己看書，有時候也會寫作業(yè)。
放學了，我們排著整齊的隊伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開心了，好想再上一會兒課呀。
校園生活日記篇十八
“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員智飛的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
“立正、稍息?！痹隗w育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習跳高?！苯又?，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇。真不愧是體育委員呀。只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協(xié)調好身子，“嘭”。智飛和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺。大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣。
接著，焦元賀以一個最標準的姿勢跳過了欄桿;李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個?！碧炷摹Ｗ羁膳碌臅r候來臨了。我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦。笑什么笑啊。后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了竹竿;有的直接棄權。瞧。咱們班高手如云吧。
校園的一天多么有趣兒啊。它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。
校園生活日記篇十九
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。時光匆匆，回環(huán)往復，轉眼我已從一個青澀無知的初一新生，變成了自己曾經羨慕又擔心的初三學子。時光總是猝不及防低突然流轉，而在它面前的我總是顯得茫然無措和后知后覺。
初三的校園和以前一樣又和以前不一樣。我再也無心去欣賞前院那高大古樹婆娑的姿態(tài)，偶然一瞥，也只是覺得它顯得孤單有憂傷。微風吹過，枝條搖擺，似乎也在憂愁我們的前路未卜。
坐在新的教室里，見到新的老師和同學，若不是正值初三，很難想象到，同一所教學樓里，竟生出迥然不同的兩種氛圍：一樓、三樓學生無憂無慮，腳步輕快，歡聲笑語不絕于耳；而中間的二樓確實一片緊張忙碌，大家腳步沉重，步履匆匆，倒是教室里奮筆疾書的“沙沙”聲顯得極為和諧。我再也無心關注周圍的那些瑣碎小事，盡心地埋頭于學習之中，倒有幾分“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的姿態(tài)。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)物是人非。心頭談談的酸澀總是揮之不去，但活在當下，積極務實才是我們應著眼的重點。心中煩悶之時，有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”來激勵我；心懷失望時，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來安慰我。在未來的日子里，我愿以積極的心態(tài)去對待可能遇到的每一次挑戰(zhàn)。
此時此刻，我雖未完全褪去茫然，卻也已經不再多做徘徊。我始終相信“一分耕耘一分收獲”。從此刻起，我已開始全力以赴，為一年后的中考養(yǎng)精蓄銳。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三這一程，我們注定孤獨，注定苦澀，注定忙碌，注定緊張。但若努力，我們也將注定輝煌！
校園生活日記篇二十
校園生活有開心，也有傷心，有信任，也有猜疑，有包容，也有委屈，我們就在這些喜怒哀樂中漸漸成長。
在學校，最開心的事就是跟同學踢足球。每次體育課，我都會和我的足球隊朋友們踢足球，來一場激烈的比賽。
比賽開始，第一回合是我先傳球，我?guī)е蛳蚯皼_，準備來一個速戰(zhàn)速決。球向著對方的球門飛奔過去，卻又被對方給踢了回來。真氣人，我一定要發(fā)揮“神之力量”去補救！我以風的速度跑了過去，又把球給搶了過來，對著對方大門怒射過去球進了！耶！爽！勝利的喜悅溢滿心房。
每次和同學一起踢足球，就是我最快樂的事，只要有球踢，我就非常開心。
在我的學校里，老師是不允許學生帶零食到學校吃的`，但是我就是不聽，常常偷著吃。
這一天早晨，我好不容易從媽媽的房間里找到了我最愛吃的干脆面，把它放進了我的書包里。下午上課的時候，老師走出教室，去辦公室拿試卷，我就拿出干脆面，悄悄吃了起來。有一個同學看見我在吃，急忙說：“閆睿，你下課再吃吧，被老師發(fā)現(xiàn)了就不好了！”我心想，也對，就說：“好吧，那我下課再吃?！毕抡n了，我先去上廁所，想著回來就吃我的干脆面。但回來以后我我卻發(fā)現(xiàn)我的干脆面已經沒有了。我左思右想，東張西望，突然發(fā)現(xiàn)剛剛提醒我的那位同學嘴角還殘留一小截干脆面，我知道肯定是他偷吃了。我非常傷心，有一種被欺騙的感覺。
六一兒童節(jié)到了，老師讓我們都要帶零食到學校參加美食會，我的同學石加臨卻沒帶零食來。石加臨看著我說：“閆睿，你帶了一大包零食，能不能給我一點？”我說：“好吧，但以后跟你借東西，你也要借給我哦。”他答應了。第二天，我忘帶筆了，就問石加臨：“你能借支筆給我嗎？”他搖頭：“不行！”說完，他轉身就走了。我非常憤怒，說話不算話的人，真讓人瞧不起！
校園生活多姿多彩，等著我慢慢去品嘗。
校園生活日記篇一
校園，是我們心中最可愛的地方。我們在這里玩游戲，在這里學習知識，在這里成長。
有一天，老師要選踢沙包的運動員?？上В敃r我生病了，參加不了。我心里非常難過。
沒想到，星期四的時候，老師要測驗一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開始很緊張，后來慢慢地平靜下來。
開始測驗的時候，我快速地踢著沙包。一分鐘時間很快過去了，伴隨著老師的'一聲“結束”，給我計數(shù)的同學們議論紛紛。最后，我踢了114個，老師說：“你被選上?！蔽液芤馔猓埠芨吲d。
比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級后腿。該我上場了，我做好準備。體育老師一聲令下“開始!”我馬上開始踢。踢的過程中，我也有一點點耍賴。沒想到成績還好，踢了165個。最后，我們班的成績是第一名。
我們的校園生活非?？鞓?。我喜歡我的校園!
校園生活日記篇二
在我的眼中，校園是一個美麗的大家庭。我生活在這里，就象生活在自己的家里。校園里有許多關心我的.老師和同學，我感到幸福和快樂。
今天，我發(fā)燒了，關心我的xx老師和藹地問：“xx，怎么了，身體不舒服嗎?”說著就走過來，摸了摸我的額頭，說：“有點熱度?！闭f完，拿了一杯水給我喝。喝了一口水，我覺得舒服多了，幸福的感覺油然而生?；氐綄嬍?，又有一個關心我的老師——xx老師。xx老師高高的個子，濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神。xx老師見我臉色難看，摸了摸我的額頭說：“呀，這么燙，快去醫(yī)生奶奶那里量一下體溫?！本褪沁@兩句十分平常的話，讓我感覺到了母愛的溫暖。
校園里不但有關心我的老師，還有我們快樂的影子，那是我和小伙伴們玩耍留下的痕跡?？?，我們玩得多開心啊!跳繩、踢毽子、打球……校園里回蕩著我們的笑聲。
我愛我的校園，更愛關心我的老師和同學。
校園生活日記篇三
no.1 我的前桌他問我一道題，我說他某一個地方算錯。他不信。還驗算好幾遍，結果我就被他拐惹。什么嗎！百分之四去掉百分號等于0.004？這個神奇的數(shù)字從何而得?。?！
no.2 我的同桌，基本也跟上面那個差不多。百分之一點五，去掉百分號后是0.015.硬是要被他說成0.15.......0.15是去掉10好嗎？大哥！
不過今天也有很可怕的事情。
幸虧幸虧，在快要報警的前三分鐘，舒夢同學回到家惹。真是虛驚一場啊。
校園生活日記篇四
校園生活生活就像一首歡快的歌，歌里唱出了我們的歡笑；校園生活像一幅多彩的話，畫中有我們嬉戲的樣子；校園生活像一個愿望瓶，愿望瓶里寄托著我們的夢想。
當?shù)谝豢|陽光照進窗口的時候，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進校園。同學們的腳步聲驚醒了花壇里的小花小草，荷塘邊的大樹，小花慢慢的綻開了自己迷人、美麗的笑容；小草伸了伸自己的小懶腰；大樹在風娃娃的幫助下，梳了梳自己短短的頭發(fā)。他們互相交談著，述說著自己昨夜做的好夢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴聲響了，聽，那郎朗的讀書聲多優(yōu)美動聽??！
美術課上，同學們在畫著自己的畫；手工課上，同學們做著自己的小玩意兒；科學課上，同學們在探索的自己在這個小東西上發(fā)現(xiàn)了什么；電腦課上，同學們隨著老師的.節(jié)奏操作。
下課了，操場、圖書館、教室里和走廊上，沒有一個角落是沒有同學嬉戲的。
如果說我們的班集體是一顆大樹，那么，我們這71位同學就是樹上的一片樹葉，我們吸取著精華，我們從一群無知的小孩變成了乖巧懂事的少年。
這是我們的校園生活，我們的校園豐富多彩，你們的校園生活怎么樣呢！
校園生活日記篇五
語文課上，同學們安靜地寫作業(yè)，只聽“嚓”一聲，同桌的手臂突然碰了一下我，我的手臂立刻在本子上畫了一條“小蛇”。我火冒三丈，也用手臂猛地撞了一下同桌。于是“戰(zhàn)斗”打響了。接著是數(shù)學課，我沒帶數(shù)學書，老師讓我倆在一起看，我們同時超了“分界線”，可誰也沒說什么。于是，我默默地用抹布把“分界線”擦掉了。她看著我，我看著她，都笑了。
校園生活日記篇六
上面這是今天語文課上的情景，我很想不開，一個問題怎么會有多種答案呢？真不可思議！
今天是周末，老師帶我們在公園“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太悶了，令人窒息，到了公園，才發(fā)現(xiàn)大自然竟是那么美！??！綠色的山，青色的水，五彩的花壇！我們在大自然的懷抱中盡情地笑呀，喊呀，壓抑已久的沉悶心情被自然的清新與純凈一掃而光！
我靜靜地躺在草地上，仰視頭上的藍天、白云，環(huán)視身旁的樹木、花草。啊，美麗的藍天上朵朵白云在飄，白云美麗，卻不“拘泥于一格”，各有各的形狀，各有各的姿態(tài)，將天空裝點得碧藍如畫！樹木高低疏密，參差不齊，但卻錯落有致，給人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美處，使大自然美得非凡！我豁然開朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特點，哪里有必要來什么“統(tǒng)一”、“標準”呢！只要能盡力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！對比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想著，在自然媽媽的懷抱中，閉上了眼睛……。
校園生活日記篇七
時間過得真快，轉眼間，20xx年的課程已經結束了，在過去的'一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節(jié)科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節(jié)課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發(fā)嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始?！蔽覀兌己芘d奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活日記篇八
今天是考試的最后一天，書包里沒幾本書，放學時我背著它走出校門時，卻感覺書包像柜子一樣沉。但是我很開心！
這是怎么回事呢？因為考試后是我們鋼鼓社團的表彰大會。我和李凡宇一考完就去了階梯教室，發(fā)現(xiàn)里面全是女生，她們對李凡宇說：“男生出去！”哈哈哈，原來，女生都在里面換演出服，他們這些男生只能在階梯教室門口換了。我們換演出服是為了發(fā)獎狀拍照統(tǒng)一好看。
首先老師發(fā)的是進步獎，沒想到第一個就是我，我趕快跑到臺上。發(fā)完獎狀后，我們拍了合影，然后老師又發(fā)了獎品，精致的小本子，我可喜歡了！
接著，老師發(fā)的是考勤獎，幸運的是里面也有我。我開心地走到臺上，接過“數(shù)學目標”－－其實是獎品，橙色和白色像數(shù)學目標的小本子，可愛極了！
然后，老師發(fā)的是全勤獎，我知道沒有我，因為上次我改數(shù)學留下了，所以不是全勤。
最后，是校長親自發(fā)給我們誦讀老舍的大獎狀。我雙手捧著，鞠躬感謝校長。
今天我真是開心極了，榮獲了這么多獎狀，得了這么多獎品，最后還領了好吃的小食品，真是好興奮，所以書包沉也是值得的。
校園生活日記篇九
從高中到現(xiàn)在，最常聽到身邊的人說的一個字便是：累。高中是因為繁重的學業(yè)，大學是因為要早起上課?，F(xiàn)在的人似乎很容易累，大抵是因為現(xiàn)在的生活不僅要人們付出體力，還有腦力。累，已經成為現(xiàn)代人生活的一種常態(tài)。
但是很奇怪，人們總是在擁有的時候想要逃離，上班累了，上學累了，人們就會幻想，要是不用上班或上課該多好，但真正完全放空下來，讓你休息一兩年，你又會時不時懷念以前的充實與忙碌，累，不僅是一種生活常態(tài)，更是充實人生的一種必要狀態(tài)。
想起一句話，當你不再累的時候，說明你離死亡已經不遠了。
校園生活日記篇十
十月份，我們積極響應學校組織的活動——“輕輕行動”。
活動在激昂的歌聲中正式開始了。主持人用多媒體課件為我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的社區(qū)圖片，把我們帶到了美好的環(huán)境中。
緊接著，我用清晰的聲音向大家述說著噪音的危害……然后，輔導員提出：希望大家為“輕輕行動”貢獻出自己的'力量，把“輕輕”帶入社會家庭。同學都積極的“輕輕”地討論著，說出了自己的想法，為創(chuàng)建和諧校園做出自己的努力。
可一下課，我們就把“輕輕行動”拋到腦后，仿佛不大聲說話就找不到存在感一樣。想起我剛才“科普”的噪音的危害，我直汗顏。
10月9日星期三晴。
體育課上，我們十幾個鐵桿球迷抱著籃球高興地沖向操場。通過“手心手背”的方式，我們確定了雙方人馬，一場沒有裁判的球賽拉開了帷幕。
大家一窩蜂似的圍著籃球跑，好像不這樣，球就會飛走似的，十分鐘過去了，雙方的比分還是0：0。
為了打破這個僵局，一名新隊員加入到了“戰(zhàn)斗中”。由于他比較厲害，我們謙虛的讓他先去幫對方球隊。這人果然名不虛傳，上場不到兩分鐘，比分已經成了0：3。
10月10日星期四晴。
我吃過不少梨，可今天這樣的“吃梨比賽”還是頭一回遇上。
老師拿出準備好的梨放在桌上?！巴瑢W們，比賽開始”。老師話音剛落，我就咬了一口梨，好甜！
接著，我便狼吞虎咽起來。轉眼間，梨只剩下半個了，我心里暗自高興，第一名舍我其誰！
可我扭頭一看，有的同學只剩下梨核了。我更加大口地啃起來。“停！”老師一聲令下，吃梨的同學回過神來。
沒有取得冠軍，心里很不是滋味，但回想梨的甜，我心里又甜甜的。這百變校園，生活真是無限精彩。
校園生活日記篇十一
天空陰黑一片，像是那惡鬼迎面撲來，帶來的前兆是壓抑、無窮無盡的壓抑。急躁而無情的風帶走了逗留在空曠土地上人們所有的感情。這感覺，讓人呼不了吸，讓人抬不起頭，讓人走不動路。這是兩個月以來我第一次直視眼前的路。我不知道一個人要怎么生活，一日三餐、來來往往的路上、想要完成的事，不斷變化的環(huán)境，在房間里叫應，無人回答，就連發(fā)呆能夠陪伴著的也只是對面建筑物上的燈光，與來來往往的車鳴。我曾以為，我孤身地去學習，去創(chuàng)造是輕而易舉的。無非就是吃些苦、受些累。這又算得了什么呢？顯而易見，世界上沒有絕非正確的想法與結果。我想我是忘記帶上了什么，或是太多無法割舍的`東西附加在了心里。我想回到最初的地方，哼唱著最初的歌、看著最初的景色……這不能夠。
明天又是一段新的旅程，能陪伴的人依舊在，即便他會遲來。這樣說夾在各色的人之中，內心卻足以明朗。因為有的人會忘掉過去的自己，又有的人會忘記現(xiàn)在的自己，就比方說老人們在談論過去的經歷，年輕的一輩人在領略未來的深淺。而我不僅僅是在當下！
校園生活日記篇十二
校園生活像一塊巧克力，嘗起來苦澀，細細品味卻回味無窮；像一顆檸檬，雖然散發(fā)著清香，但免不了滿嘴的酸澀；而它又像麻辣燙，不但酸爽，而且美味。是啊，校園生活簡直像多味花生。
“這一節(jié)課，測試！”語文老師的一聲令，讓全班陷入了無底黑洞中：“唉，又測試，兩天一小測，三天一大測，人都快烤熟了”還沒等他們抱怨完，一聲聲發(fā)試卷的聲音，彌漫了整間教室。繼而，進入了奮筆急書的時刻，教室里只有寫字的“沙沙”聲。
結束了一場“災難”，接下來是等待的時刻。“第四大題的第三小題是不是“a”？你的作文寫什么？”這些問題回答起來并不麻煩，但一聽到自己哪道題的答案與同學不同，那可要緊張好大一會兒，此時此刻真像十五只吊桶打水，七上八下。
試卷下發(fā)了，發(fā)現(xiàn)作文扣了一分，我拍拍胸脯，安慰懸著的心。看看其他同學，有的拿著試卷到處炫耀，有的則認真在座位上訂正錯題，還有的卻一臉沮喪，可能是害怕被父母批評。
校園的生活就是這樣，有糖果的甜，有檸檬的酸爽，更有巧克力的苦?；蛟S，人生百味，校園生活僅僅是其中的一部分而已。
校園生活日記篇十三
時間過得真快，轉眼間，2019年的課程已經結束了，在過去的一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節(jié)科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節(jié)課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒帶，但是，我也很開心，“出發(fā)嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開始了，我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，開始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很開心。
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛開始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活日記篇十四
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看！同學們在課堂上是多么認真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課可是像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板。
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
校園生活日記篇十五
我在學校感覺非常好，因為我在學校既能學習又能跟同學玩，感覺真好哇。
到學校里，我看到了煥然一新的操場、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國旗臺、木瓜樹和美麗的鮮花。上課時，我們翻開語文課本，學了《我們的民族小學》這一課。下課了，有人寫作業(yè)、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....
這就是我的學校，一所美麗的學校，紅紅的房子、寬闊的操場、美麗的假山、高高飄揚的國旗，美麗的鮮花、結滿木瓜的木瓜樹.....
校園生活日記篇十六
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實這四個詞來形容。雖說每天學業(yè)繁重但科學的飲食、合理安排時間，讓我此周的收獲還真不??！原本陌生的英語音標，現(xiàn)已融會貫通；原本不熟悉的課文，現(xiàn)也能一字不差地背誦下來。一周下來，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學校的操場也充滿著活力，同學們做著各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時也去積極參加。在學習中學找快樂；在運動中尋找快樂；在汗水和熱淚中尋找快樂。細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)課堂處處有樂趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時我們也本著“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭當優(yōu)秀學子！
老師也為同學認真地備課，將每個40分鐘運用得淋漓盡致。“好記性不如爛筆頭”關鍵重要的知識點同學們也自覺得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
校園生活日記篇十七
今天上課前，我們在教室里講悄悄話，聊天，整理書，做著課前準備，只聽叮鈴鈴——原來是上課鈴響啦！
老師捧著書，笑著走進來，那些搖凳子的、吹風扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。上課了，我們坐得像松樹一樣筆直，大家注視著黑板，認真地聽講。老師站在講臺邊，繪聲繪色地講著課文。
下課鈴一響，教室里仿佛炸開了鍋，有的跑來跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時候會唱歌，有時候會和同學們玩游戲，有時候會自己看書，有時候也會寫作業(yè)。
放學了，我們排著整齊的隊伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開心了，好想再上一會兒課呀。
校園生活日記篇十八
“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員智飛的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
“立正、稍息?！痹隗w育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習跳高?！苯又?，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇。真不愧是體育委員呀。只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協(xié)調好身子，“嘭”。智飛和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺。大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣。
接著，焦元賀以一個最標準的姿勢跳過了欄桿;李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個?！碧炷摹Ｗ羁膳碌臅r候來臨了。我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦。笑什么笑啊。后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了竹竿;有的直接棄權。瞧。咱們班高手如云吧。
校園的一天多么有趣兒啊。它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。
校園生活日記篇十九
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。時光匆匆，回環(huán)往復，轉眼我已從一個青澀無知的初一新生，變成了自己曾經羨慕又擔心的初三學子。時光總是猝不及防低突然流轉，而在它面前的我總是顯得茫然無措和后知后覺。
初三的校園和以前一樣又和以前不一樣。我再也無心去欣賞前院那高大古樹婆娑的姿態(tài)，偶然一瞥，也只是覺得它顯得孤單有憂傷。微風吹過，枝條搖擺，似乎也在憂愁我們的前路未卜。
坐在新的教室里，見到新的老師和同學，若不是正值初三，很難想象到，同一所教學樓里，竟生出迥然不同的兩種氛圍：一樓、三樓學生無憂無慮，腳步輕快，歡聲笑語不絕于耳；而中間的二樓確實一片緊張忙碌，大家腳步沉重，步履匆匆，倒是教室里奮筆疾書的“沙沙”聲顯得極為和諧。我再也無心關注周圍的那些瑣碎小事，盡心地埋頭于學習之中，倒有幾分“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的姿態(tài)。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)物是人非。心頭談談的酸澀總是揮之不去，但活在當下，積極務實才是我們應著眼的重點。心中煩悶之時，有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”來激勵我；心懷失望時，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來安慰我。在未來的日子里，我愿以積極的心態(tài)去對待可能遇到的每一次挑戰(zhàn)。
此時此刻，我雖未完全褪去茫然，卻也已經不再多做徘徊。我始終相信“一分耕耘一分收獲”。從此刻起，我已開始全力以赴，為一年后的中考養(yǎng)精蓄銳。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三這一程，我們注定孤獨，注定苦澀，注定忙碌，注定緊張。但若努力，我們也將注定輝煌！
校園生活日記篇二十
校園生活有開心，也有傷心，有信任，也有猜疑，有包容，也有委屈，我們就在這些喜怒哀樂中漸漸成長。
在學校，最開心的事就是跟同學踢足球。每次體育課，我都會和我的足球隊朋友們踢足球，來一場激烈的比賽。
比賽開始，第一回合是我先傳球，我?guī)е蛳蚯皼_，準備來一個速戰(zhàn)速決。球向著對方的球門飛奔過去，卻又被對方給踢了回來。真氣人，我一定要發(fā)揮“神之力量”去補救！我以風的速度跑了過去，又把球給搶了過來，對著對方大門怒射過去球進了！耶！爽！勝利的喜悅溢滿心房。
每次和同學一起踢足球，就是我最快樂的事，只要有球踢，我就非常開心。
在我的學校里，老師是不允許學生帶零食到學校吃的`，但是我就是不聽，常常偷著吃。
這一天早晨，我好不容易從媽媽的房間里找到了我最愛吃的干脆面，把它放進了我的書包里。下午上課的時候，老師走出教室，去辦公室拿試卷，我就拿出干脆面，悄悄吃了起來。有一個同學看見我在吃，急忙說：“閆睿，你下課再吃吧，被老師發(fā)現(xiàn)了就不好了！”我心想，也對，就說：“好吧，那我下課再吃?！毕抡n了，我先去上廁所，想著回來就吃我的干脆面。但回來以后我我卻發(fā)現(xiàn)我的干脆面已經沒有了。我左思右想，東張西望，突然發(fā)現(xiàn)剛剛提醒我的那位同學嘴角還殘留一小截干脆面，我知道肯定是他偷吃了。我非常傷心，有一種被欺騙的感覺。
六一兒童節(jié)到了，老師讓我們都要帶零食到學校參加美食會，我的同學石加臨卻沒帶零食來。石加臨看著我說：“閆睿，你帶了一大包零食，能不能給我一點？”我說：“好吧，但以后跟你借東西，你也要借給我哦。”他答應了。第二天，我忘帶筆了，就問石加臨：“你能借支筆給我嗎？”他搖頭：“不行！”說完，他轉身就走了。我非常憤怒，說話不算話的人，真讓人瞧不起！
校園生活多姿多彩，等著我慢慢去品嘗。