體育活動(dòng)的教案(優(yōu)秀19篇)

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    編寫教案是教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究的過程,可以提高教師的教學(xué)水平。制定教案時(shí)應(yīng)注意選擇適宜的教學(xué)方法和手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考。這些教案涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,其中包括了清晰的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)步驟和多樣化的教學(xué)方法。大家可以借鑒其中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略,提高自己的教學(xué)水平。希望這些教案能對(duì)大家有所幫助,讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
    體育活動(dòng)的教案篇一
    蹲距式跳遠(yuǎn)游戲《運(yùn)球接力》。
    1、了解跳遠(yuǎn)比賽的知識(shí)和規(guī)則,知道并掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)。
    2、與同伴合作,采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)空中動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感。
    1、準(zhǔn)備好四個(gè)跳箱蓋。
    2、準(zhǔn)備好標(biāo)志旗、鐵鍬、皮筋等。
    1、課堂常規(guī)。
    3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,最后引出空中動(dòng)作的作用:一是為了維持身體的平衡,二是為落地做積極的準(zhǔn)備。
    1、弓箭步走8---10步,2—3組。組織:小組進(jìn)行練習(xí)。
    2、原地弓箭步交換跳10次。
    3、原地進(jìn)行單腳起跳,雙腳落地的練習(xí)幾次。
    4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。
    1、教師運(yùn)用掛圖來描述蹲距式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作的正確方法:起跳以后,保持?jǐn)[動(dòng)腿屈膝前提,起跳腿滯后的騰空步姿勢(shì),隨即起跳腿迅速前擺與擺動(dòng)腿并攏,并且雙腿屈膝靠攏胸部,這就是蹲距姿勢(shì)??炻涞貢r(shí),兩小腿積極前伸,兩臂后擺。落地時(shí)以兩腳跟先接觸沙面,兩腿屈膝緩沖,同時(shí)上體前傾,兩臂由后向前擺動(dòng),最后穩(wěn)定的蹲在沙坑里。
    2、教師介紹練習(xí)方法:為了增加騰空時(shí)間,方便大家體驗(yàn)動(dòng)作,可自選下列方法進(jìn)行練習(xí)。
    1)從跳箱蓋上起跳,提高騰空的高度。
    2)在起跳線前設(shè)置高度適宜的皮筋。
    3)降低練習(xí)難度,不考慮騰空步,只完成蹲距動(dòng)作即可。
    3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
    4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),糾正。
    5、進(jìn)行優(yōu)生示范,糾正一些集體性的錯(cuò)誤。
    6、進(jìn)行小組展示。
    教學(xué)重點(diǎn):起跳腿快速前擺與擺動(dòng)腿并攏,在空中做出蹲距動(dòng)作。
    游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。
    規(guī)則:
    1、發(fā)令才能起跑,不得越過起跑線進(jìn)行交接球。
    2、中途如果球從球拍上掉下來,要從掉下來的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。
    組織:
    分成兩組進(jìn)行。
    教法:
    1、教師講解規(guī)則。
    2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
    1、學(xué)生閉住眼睛,教師放音樂進(jìn)行放松。
    2、自己拍打主要肌肉群。
    3互相提問:跳遠(yuǎn)的一些比賽常識(shí)。組織:成圓形隊(duì)進(jìn)行。
    教法:
    1、教師講解練習(xí)方法。
    2、師生共同進(jìn)行放松。
    要求:
    積極放松。
    體育活動(dòng)的教案篇二
    開展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。
    活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)。
    球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾dd《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。
    教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。
    1.活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。
    2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。
    (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。
    層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。
    層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的'力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
    層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
    層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。
    3.調(diào)整難度。分層指導(dǎo)。
    層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法dd皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來。
    (在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表揚(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。
    層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
    體育活動(dòng)的教案篇三
    1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。
    2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
    變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
    一、導(dǎo)入:
    1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、教師:“昨日晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,能夠順利到達(dá)河的對(duì)面。”
    二、基本部分:
    1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒留意。
    2、集中:講講每座橋的'不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
    3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
    4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫忙,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一齊去運(yùn)回來,好嗎?”
    5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
    三、放松:
    1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫忙別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
    2、一齊做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
    3、鼓勵(lì)幼兒和老師一齊收拾材料后回班。
    體育活動(dòng)的教案篇四
    1.通過游戲發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
    2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒與同伴合作的意識(shí)。
    3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
    1.課件:音樂—?jiǎng)游锟駳g節(jié)。
    2.紙球及紙棒若干。
    一、導(dǎo)入。
    1.音樂情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    播放音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)。
    2.教師:聽完音樂小朋友有什么感覺,想不想到動(dòng)物王國去玩一玩?
    現(xiàn)在,我們拿著(紙棒)金箍棒去花果山玩嘍。
    帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
    二、展開。
    1.提供材料,引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
    (1)教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。
    (2)小猴分散自由玩紙棒。
    如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
    2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
    (1)孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。
    教師講解動(dòng)作要領(lǐng):
    兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,
    跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,
    單腳落地,保持平衡?!?BR>    (2)教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助幼兒能跳過20厘米的.距離。
    3.引導(dǎo)幼兒玩游戲:運(yùn)果子。
    教師:對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回家吧!
    (幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)。
    游戲分兩遍。
    (第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,
    幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)。
    (1)用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子。
    (2)用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子。
    (3)用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。
    三、結(jié)束部分。
    教師簡單總結(jié)。
    帶領(lǐng)幼兒放松身體。
    教師:小猴們都累了,咱們坐下互相捶捶腿,放松一下自己吧!
    (活動(dòng)自然結(jié)束)。
    體育活動(dòng)的教案篇五
    1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
    3、發(fā)展創(chuàng)造性。
    1、開始部分。
    (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
    (2)準(zhǔn)備操,聽信號(hào)做相**作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
    2、基本部分。
    (1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
    (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
    (3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
    3、結(jié)束部分。
    此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
    體育活動(dòng)的教案篇六
    老鼠使幼兒常見的小動(dòng)物,對(duì)它們感到有點(diǎn)害怕,并且知道老鼠對(duì)人類不好的動(dòng)物,它吃我們的糧食,咬壞人的衣服,所以在意識(shí)中知道見到老鼠要打它們,不讓他們破壞人類的東西。通過設(shè)計(jì)這節(jié)課,鍛煉幼兒膽量和自信心。敢于打老鼠,為民除害。
    1、培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)投擲力,鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及目測(cè)力。
    2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性。
    平整的大場地敞口的紙盒老鼠的卡片三個(gè)沙包若干。
    教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)搿?BR>    小朋友,我們都見過老鼠吧,知道老鼠是個(gè)壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服,如果有一天讓我們看到老鼠,我們?cè)撛趺崔k?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個(gè)游戲,看看那個(gè)小朋友最勇敢,打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來了。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己示范游戲的過程,其他幼兒認(rèn)真看。
    先在場地上用醒目的彩筆畫出一個(gè)大大圓圈,再在大圓圈內(nèi)畫出無數(shù)個(gè)小圓圈,讓幼兒拿著10個(gè)沙包分散站在畫好的小圓圈內(nèi),幼兒準(zhǔn)備好后,游戲開始,一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內(nèi)跑,站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包,投中者意味著打著了老鼠,投不中著就說明沒打著,直到將手中的沙包投完為止,看誰投中的次數(shù)最多,誰就是勝利者。
    3、幼兒開始游戲游戲。
    將全班幼兒分成三個(gè)小組,每個(gè)小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后,教師口令,游戲就開始。
    4、游戲結(jié)束。
    教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒的投擲數(shù)目,對(duì)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    師生共同收拾場地,帶回教室休息。
    幼兒能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,并且神情專注,在游戲過程中,理解了老鼠的本性,意識(shí)中有了老鼠過街人人喊打的思想,在練習(xí)中,身體技能得到了鍛煉和強(qiáng)化,幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。
    體育活動(dòng)的教案篇七
    1.能靈活地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2.能快速完成跳、爬、鉆、跑的整套動(dòng)作,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    彩圈(紅花)若、平衡木、輪胎、拱形門。
    1.組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),介紹活動(dòng)場地,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    2.請(qǐng)幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要點(diǎn)。
    3.以小組競賽活動(dòng)進(jìn)行游戲,提供側(cè)身鉆的動(dòng)作技能,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    教師交代玩法:(1)游戲開始時(shí),每組名幼兒依次走過獨(dú)木橋(平衡木),跳過石頭(輪胎),鉆過山洞(拱形門),跑到放置彩圈(紅花)的地方,用時(shí)最短的一組獲勝。
    4.引導(dǎo)幼兒把彩圈(紅花)獻(xiàn)給老師。
    體育活動(dòng)的教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動(dòng)作,發(fā)展發(fā)散性思維。
    2、從公園回憶中感受到自己在成長,萌發(fā)對(duì)公園的留戀。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。
    2、舊報(bào)紙若干張(數(shù)量超過活動(dòng)人數(shù)的兩倍),鈴鐺一副。
    活動(dòng)過程:
    一、引出主題,激發(fā)興趣。
    帶幼兒到公園入口。當(dāng)教師說下雨了,請(qǐng)幼兒雙手拿一張舊報(bào)紙頂在頭上當(dāng)小丑帽,并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳,進(jìn)行腿部力量練習(xí)。
    二、小丑玩報(bào)紙。
    1、幼兒用手中的報(bào)紙自由玩報(bào)紙。
    2、啟發(fā)幼兒用報(bào)紙做成寶劍玩擊劍游戲,做障礙物練習(xí)跳高,做樹葉隨風(fēng)飄動(dòng),做球練習(xí)投擲動(dòng)作。
    3、小丑拋接。站在草地上,將球往上拋,盡量能在原地將報(bào)紙球接住。
    三、練習(xí)放手后將報(bào)紙頂在頭上。
    1、有的小丑能將報(bào)紙頂在頭上走路,而且還不用手拿住。
    2、讓幼兒分散嘗試,引導(dǎo)幼兒想辦法,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中尋找規(guī)律。
    1、交流活動(dòng)的方法,尋找規(guī)律:將報(bào)紙折兩"三次后,頂在頭上;盡量將報(bào)紙放在頭的最中間;走路時(shí)隨時(shí)調(diào)整平衡。
    2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來。繼續(xù)分散練習(xí),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    3、幼兒分組比賽,接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著報(bào)紙從小路出發(fā),饒過指定的樹木拿報(bào)紙跑回,拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。
    4、看看哪隊(duì)走得快,報(bào)紙又不掉下來,先完成的一隊(duì)獲勝。
    四、放好報(bào)紙團(tuán),放松運(yùn)動(dòng),散步回活動(dòng)室。
    體育活動(dòng)的教案篇九
    1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。
    2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
    3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    [教學(xué)準(zhǔn)備]。
    1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。
    [教學(xué)過程]。
    1、今天我們來開飛機(jī),請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn),飛低點(diǎn),輕輕降落。
    2、幼兒成做操隊(duì)形散開,跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
    3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?
    幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
    4、__他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。
    個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
    5、我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。
    幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
    6、誰有更好的方法,來給大家介紹介紹。
    請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
    幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
    8、外星人就要來了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達(dá)山頂,你們有信心??!好,準(zhǔn)備,開始。
    幼兒進(jìn)行游戲。
    幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    9、放松運(yùn)動(dòng):手里拿繩子擺一擺,身體隨著擺動(dòng),呼吸放松,就向沒有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。
    體育活動(dòng)的教案篇十
    1、積極參與體育活動(dòng),感受體育活動(dòng)的樂趣。
    2、練習(xí)單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作,會(huì)上、下肢協(xié)調(diào)用力,增強(qiáng)肩臂的肌肉力量。
    3、能夠注意運(yùn)動(dòng)中的安全,不與他人碰撞。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在游戲中練習(xí)過投擲沙包、流星球。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包若干(幼兒每人3個(gè));怪獸(大小不同的圖片8張)并且貼到榻榻米上,下面墜上鈴鐺,懸掛到繩子上,分別設(shè)置不同的高度;奧特曼音樂;奧特曼袖標(biāo)(幼兒每人1個(gè));平衡木或是平衡板2個(gè);輪胎6個(gè)。
    3、場地準(zhǔn)備:距離怪獸領(lǐng)地1—2米遠(yuǎn)設(shè)置一根投擲高度及投擲遠(yuǎn)近的線,離地面高2米左右;距怪獸1—3米每隔1米有一條投擲線;場地畫出表示投擲遠(yuǎn)近的格子。
    結(jié)合不同游戲,逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
    能上、下肢協(xié)調(diào)用力,掌握投擲角度。
    1、“奧特曼”熱身操。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動(dòng)作,將雙臂舒展活動(dòng)開,為投擲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
    2、奧特曼小隊(duì)員進(jìn)行投彈訓(xùn)練。
    (1)教師啟發(fā)幼兒想一想:“如何打到遠(yuǎn)處的怪獸?”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和表演動(dòng)作。
    (2)教師總結(jié)歸納,示范如何將子彈投得很遠(yuǎn),重點(diǎn)是單手自然地向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作,持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠(yuǎn)投,上、下肢協(xié)調(diào)用力,注意用力投就投得遠(yuǎn)。
    (3)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒掌握規(guī)范的動(dòng)作,注意投擲點(diǎn)及投擲的角度,練習(xí)如何將沙包投擲得更遠(yuǎn)。
    (4)帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投,看誰投得遠(yuǎn)。
    3、競賽游戲:“打怪獸”。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“打擊怪獸”。
    (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲,是否遵守規(guī)則,如腳不越線,投擲的動(dòng)作是否規(guī)范等。
    (3)幼兒在進(jìn)行中,注意走平衡木和跳輪胎的安全,雙腳跳進(jìn)輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。
    (4)將怪獸分開投放,以免幼兒擁擠,并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。
    4、游戲:“撿沙包”。
    (1)教師手中拿一個(gè)沙包,帶領(lǐng)幼兒先說兒歌:
    (2)教師拿4—5個(gè)沙包一起投,增加幼兒拿到沙包的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒快速跑,然后每次游戲減掉一個(gè)沙包,看看誰能在最后剩一個(gè)沙包時(shí)拿到。
    5、奧特曼勇士放松操。
    幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動(dòng)作,重點(diǎn)放松雙臂、雙腿、雙肩。
    體育活動(dòng)的教案篇十一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。
    2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。
    教學(xué)過程:
    一、準(zhǔn)備教學(xué)。
    1、今天天氣真不錯(cuò),小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。
    二、基本教學(xué)。
    1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
    2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
    3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。
    4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。
    5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
    三、游戲:蟋蟀找家。
    2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
    四、放松教學(xué)。
    蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
    教學(xué)反思:
    中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)。
    教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,以防幼兒肌肉拉傷。
    體育活動(dòng)的教案篇十二
    盒子是日常生活中幼兒常見的物品,不管是家中還是街上都隨處可見,因此,我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動(dòng),我覺得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒,中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期,借此讓幼兒對(duì)盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意,與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動(dòng)等幼兒到大班時(shí)能開展更多更有趣的盒子玩法。
    1、喜歡體育活動(dòng),樂于與同伴交流,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,分享游戲中的喜悅。
    3、學(xué)會(huì)聽指令在場地做集體游戲,并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi),提高幼兒注意傾聽的反應(yīng)力和手腳的靈活性。
    1、幼兒每人一個(gè)紙盒。
    2、紙制皮球若干。
    3、活動(dòng)所需音樂。
    (一)開始部分。
    準(zhǔn)備活動(dòng):
    在音樂伴奏下,師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。
    (二)展開部分。
    1、幼兒自由玩盒子,激發(fā)幼兒對(duì)玩盒子的興趣。
    教師:“今天老師給小朋友每人帶來了一個(gè)盒子,我們現(xiàn)在就跟盒子一起做游戲好嗎”?
    2、學(xué)習(xí)、探索不同玩法。
    教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有趣的玩法。
    教師:“你剛才是怎么玩的?
    3、學(xué)習(xí)障礙走。
    教師;“剛才老師也發(fā)現(xiàn)了一種新的玩法,我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”?
    教師示范:一只腳站在第一個(gè)盒子里,第二只腳站在第二個(gè)盒子里,依次這樣走下去。
    4、游戲:“聽音撿球”。
    幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車(紙盒)將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車?yán)?。(游戲可重?fù)直到彩球全部被幼兒搶完)。
    (三)結(jié)束部分。
    1、請(qǐng)幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。
    2、幼兒將玩具歸位,幼兒排隊(duì)離開活動(dòng)場地。
    體育活動(dòng)的教案篇十三
    1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
    2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
    呼啦圈4個(gè),音樂。
    引導(dǎo)部分:
    (1)師生問好。
    (2)營造氛圍。
    引導(dǎo):
    小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
    游戲一:《青蛙賽跑》方法:小朋友呈四路縱隊(duì)游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。
    游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲,每四人一組。(在對(duì)面8--10米處放個(gè)呼啦圈)。
    方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上。(亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全)。
    (游戲三):小動(dòng)物找家:每一組代表一種動(dòng)物,前方放四個(gè)呼啦圈,每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家,當(dāng)老師說到什么動(dòng)物的時(shí)候,該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里。
    結(jié)束部分:
    放松:跟著音樂做舒緩的動(dòng)作。
    師生再見。
    本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳,而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,本次活動(dòng)既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。
    體育活動(dòng)的教案篇十四
    1、樂意參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
    珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了)。
    看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
    (一)開始部分。
    小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
    聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動(dòng)作(準(zhǔn)備活動(dòng))。
    (二)游戲《小魚追泡泡》。
    1、提出游戲的要求:追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒關(guān)系,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。
    2、小魚聽著音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。
    3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
    (三)結(jié)束部分。
    1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
    2、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
    體育活動(dòng)的教案篇十五
    1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
    2、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
    3、探索雙腳跳的基本動(dòng)作。
    培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)任務(wù)。
    運(yùn)用輪胎不斷增加難度,增強(qiáng)腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
    1、器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個(gè)、小動(dòng)物布偶若干、等器械。
    2、音樂:《加油歌》,《我是一個(gè)兵》,《接電話》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報(bào)告隊(duì)長》《春野》。
    3、場地布置。
    1、熱身運(yùn)動(dòng)。跳“加油歌”熱身操。(音樂:加油歌)。
    2、幼兒運(yùn)用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
    (1)在教師的引導(dǎo)下每人運(yùn)用一個(gè)輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
    (2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個(gè)輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作。
    3、情景游戲:
    (一)飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動(dòng)物。
    (1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計(jì)營救小動(dòng)物的方案和路線。
    (2)引導(dǎo)幼兒想辦法運(yùn)用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
    (3)請(qǐng)一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營救小動(dòng)物。(在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動(dòng)作)。
    (4)兵分兩路(男隊(duì)、女隊(duì))全面營救小動(dòng)物,并把小動(dòng)物送到安全的地方。(音樂:我是一個(gè)兵)。
    (二)“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動(dòng)物們。
    經(jīng)過獨(dú)木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂:我是一個(gè)兵、藍(lán)精靈主題曲)。
    4、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強(qiáng)地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動(dòng)物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
    5、放松運(yùn)動(dòng):隨著音樂做動(dòng)作放松全身。(音樂:春野)。
    6、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂:藍(lán)精靈主題曲)。
    體育活動(dòng)的教案篇十六
    能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。
    能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。
    1.皮球若干。
    2.地上畫一條直線球框。
    1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
    2、用生動(dòng)的語言講解游戲的玩法:站在線的起點(diǎn)上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。
    ——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。
    ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。
    ——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
    ——對(duì)于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。
    3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。
    體育活動(dòng)的教案篇十七
    2、能在游戲中感受到快樂。
    一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))。
    1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,ji媽媽說:“ji媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
    2、ji媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)。
    3、ji媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)。
    4、ji媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)。
    5、ji媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))。
    二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))。
    1、ji媽媽:“寶寶們?cè)絹碓桨?,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?BR>    2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
    3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
    4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
    6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
    7、回到家中分享食物。
    三、結(jié)束部分:
    帶ji寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
    體育活動(dòng)的教案篇十八
    1、感受與同伴共同游戲的快樂。
    2、練習(xí)手、腳著地爬,嘗試不同爬的方法。
    3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察過螞蟻爬來爬去,熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
    2、物質(zhì)條件的準(zhǔn)備:泡沫地墊,螞蟻頭飾,背景音樂《健康歌》《小星星》,枕頭、玩具等障礙物,高低平衡板搭成的小橋。
    一、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》。
    1、請(qǐng)寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺,配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔",把"沉睡"的`寶寶們叫醒。
    2、教師帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂依次做頭部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)。
    3、教師引導(dǎo)寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
    二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法。
    1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》,提問:"兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來到我們的頭上、臉上的?"。
    2、教師扮演螞蟻,示范"爬"的動(dòng)作,托班寶寶觀察。
    3、托班寶寶集體練習(xí)"爬"的動(dòng)作。
    三、探索不同的爬行方法。
    1、游戲:《爬過小山》。
    (1)讓寶寶觀察道路,請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行。
    (2)寶寶集體練習(xí),在練習(xí)中掌握障礙爬的要點(diǎn)。
    2、游戲:《爬過小橋》。
    (1)引導(dǎo)寶寶觀察小橋,鼓勵(lì)寶寶嘗試爬過"小橋"。
    (2)寶寶們自由選擇,練習(xí)爬行。
    四、放松活動(dòng):《小星星》。
    《小星星》的樂曲響起,寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng),愉快地結(jié)束活動(dòng)。
    體育活動(dòng)的教案篇十九
    2、能在游戲中感受到快樂。
    1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視,小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲。
    2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)。
    3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)。
    4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)。
    5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))。
    1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里,幼兒教案《小班體育活動(dòng)教案:小雞捉蟲》?!?BR>    2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
    3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
    4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
    6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
    7、回到家中分享食物。
    帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。