小班球類體育游戲教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃和設(shè)計(jì),是教學(xué)工作的重要組成部分。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。下面是一些成功教案的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    小班球類體育游戲教案篇一
    1、能利用簡(jiǎn)單的游戲器材進(jìn)行游戲,并做到遵守游戲規(guī)則。
    2、游戲中學(xué)習(xí)與他人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
    一、以故事導(dǎo)入主題,激發(fā)興趣
    講解故事《小螞蟻運(yùn)香腸》,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):螞蟻們是怎樣搬運(yùn)香腸的?
    二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣合作最有效
    1、東西上坡和下坡時(shí)要注意些什么呢?
    2、怎樣才能省力氣?
    3、想一想有沒(méi)有其他的搬運(yùn)方式?
    三、分組游戲:送貨小車(chē)
    1、將全班幼兒分成三隊(duì)比賽,兩人為一組,每組拿兩根竹棍放在肩上,中間放一個(gè)紙箱,幼兒一前一后站好。
    2、兩人抬著紙箱跑到折返點(diǎn)后回來(lái),交換下一組繼續(xù)。
    3、紙箱若中途掉下來(lái),原地將紙箱放回棍子上再開(kāi)始搬。
    4、比賽兩隊(duì)的速度,先跑完的隊(duì)伍獲勝。
    四、集體進(jìn)行討論,講述自己的感受
    1、搬運(yùn)時(shí)紙箱為什么沒(méi)有掉下來(lái)?如果紙箱掉下來(lái)了,是什么原因?
    3、想一想:如果搬運(yùn)紙箱的兩人一高一矮,該怎么解決?
    五、再次進(jìn)行游戲,感受合作的快樂(lè)
    小班球類體育游戲教案篇二
    1、練習(xí)持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
    3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、寬敞、平坦的場(chǎng)地。
    2、限水瓶若(內(nèi)裝沙子或水充當(dāng)"滅火器",幼兒每人一個(gè))。
    3、紅色皺紋紙或紅布(充當(dāng)"火堆")4塊。
    4、大筐4個(gè)。
    幼兒扮演"消防隊(duì)員",一起走到安全線后,面向大筐站好。
    教師帶領(lǐng)全體"消防隊(duì)員"進(jìn)行訓(xùn)練,示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住礦泉水瓶瓶身。
    教師進(jìn)行游戲?qū)耄哼h(yuǎn)處著起大火了,消防隊(duì)員要迅速?gòu)淖约呵懊娴拇罂鹄锬靡粋€(gè)滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。
    游戲開(kāi)始,幼兒從自己前面的大筐中取1個(gè)"滅火器"(礦泉水瓶)。同時(shí)在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆"火"旁,將"滅火器"放在"火堆"旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。
    全體幼兒都跑回來(lái)后,教師宣布:"大火被撲滅啦請(qǐng)"消防隊(duì)員們各取回1個(gè)滅火器,放回大筐中。
    幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個(gè)"滅火器",同時(shí)胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個(gè)大筐中。
    教師帶領(lǐng)全體幼兒,檢查"滅火器"是否全部放到大筐中,并鼓勵(lì)"消防隊(duì)員游戲可反復(fù)進(jìn)行游戲現(xiàn)則:
    1、消防隊(duì)員"一次只能從筐里拿1個(gè)"滅火器"快速直線跑去"救火。
    2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住瓶身。
    3、到達(dá)"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
    4、"大火"被撲滅后,"消防隊(duì)員"去把自己的"滅火器"取回,每人只能取1個(gè)"滅火器"回來(lái)。
    1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場(chǎng)地上進(jìn)行。
    2、滅火器"可以用其他重量相當(dāng)?shù)牟牧洗妫绶e木,沙包等。
    3、"滅火器"可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過(guò)重。
    4、提示幼兒"救火"時(shí)要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
    5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進(jìn)行調(diào)整。
    但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
    反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的.不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
    小班球類體育游戲教案篇三
    【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。
    1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
    4、通過(guò)想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
    平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。
    秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
    菊花都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)
    菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)
    秋姑娘飛來(lái)了,對(duì)著我們笑。(張開(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛。)
    小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
    1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂(lè)悠悠。
    1、滾球
    幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
    2.追球
    兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
    3.反彈球
    兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
    4.滾球過(guò)門(mén)
    兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
    5.我來(lái)拍,你來(lái)接
    兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
    小班球類體育游戲教案篇四
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),我選擇了隨手可得、安全簡(jiǎn)便的材料報(bào)紙,以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動(dòng)中,參與運(yùn)動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    1、喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)在8開(kāi)大的報(bào)紙上保持身體平衡地站立。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾1個(gè)、兔媽媽頭飾1個(gè)、8開(kāi)大的廢舊報(bào)紙若干、錄音機(jī)、磁帶。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    3、場(chǎng)景布置
    一、熱身準(zhǔn)備
    1、談話引入,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。
    以“兔媽媽帶寶寶去樹(shù)林里玩”引入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、帶領(lǐng)幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。
    二、游戲互動(dòng)
    1、第一次游戲:以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒“找家”躲躲好。
    引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)雙腳并攏輕輕跳,落地時(shí)前腳掌先著地。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)稳藝L試保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語(yǔ):小兔子要想想,怎么躲才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)?
    2、第二次游戲:以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,引導(dǎo)幼兒兩人“找家”躲躲好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互抱,同時(shí)保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語(yǔ):兩只小兔子一個(gè)家,要想辦法站好,躲躲好,不要被發(fā)現(xiàn)。
    3、第三次游戲:以“大灰狼和小兔”的游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)兩人“找家”躲躲好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào),反應(yīng)迅速,兩人一組,保持身體平衡地站在8開(kāi)大的報(bào)紙上。
    指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)到“大灰狼”出來(lái)的音樂(lè),兔寶寶們要趕緊兩個(gè)人一組地站到“家里”躲好了,不然會(huì)被大灰狼吃掉的。
    4、第四次游戲:再次聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒兩人一組,較快地保持身體平衡站在8開(kāi)大的報(bào)紙上。
    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒躲藏時(shí)克服緊張的情緒,兩人配合快速地保持平衡站好。
    三、放松整理
    播放舒緩音樂(lè),以“小兔慶祝勝利”做放松動(dòng)作退場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒幫助老師一起卷紙棒、團(tuán)紙球,收拾場(chǎng)地。
    繼續(xù)與幼兒利用報(bào)紙玩多種體育游戲,利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
    小班球類體育游戲教案篇五
    班級(jí):中一班。
    人數(shù):37日期:2015年12月31日
    1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
    2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。
    3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。
    比幼兒的數(shù)量多一的球。
    1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。
    2、談話導(dǎo)入。
    3、打球。
    (1)老師邊講解拍球技巧邊示范。
    (2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
    (3)小朋友沿著圈帶球走。
    (4)老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。
    (5)小朋友練習(xí)投籃。
    4、結(jié)束。
    (小朋友們都玩累了吧,玩的開(kāi)不開(kāi)心呀?好,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn),然后請(qǐng)小朋友們回去休息)。
    小班球類體育游戲教案篇六
    1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    1、 熱身運(yùn)動(dòng) 聽(tīng)歡快的音樂(lè),幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。
    2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作
    (1)提問(wèn):"這是誰(shuí)?"
    (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動(dòng)作)
    (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來(lái),兩條腿是直直的?"
    a、可以先讓幼兒自己想辦法。
    b教師示范真確動(dòng)作,兩腿左右分開(kāi),與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié),從左腳開(kāi)始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。
    (4)幼兒自由練習(xí)。
    (5)比賽看誰(shuí)走得快。
    小班球類體育游戲教案篇七
    1、要求幼兒能把一張的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。
    2、幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。
    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    每人一張的報(bào)紙。
    開(kāi)始部分――教師示范折"尾巴"。把一張的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái),誰(shuí)就勝利。
    折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開(kāi)始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
    ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。
    開(kāi)始游戲。
    ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
    ――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。
    結(jié)束部分:
    ――分散游戲。
    請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
    4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)
    小班球類體育游戲教案篇八
    1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
    3.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
    4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。
    (1).幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
    (2).兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
    師:"我們變成小火車(chē)吧!"
    1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
    3.結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"
    游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,變成小花等等很好玩,我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
    小班球類體育游戲教案篇九
    孩子非常喜歡在戶外活動(dòng),每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中,每個(gè)孩子都能積極參與,本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
    1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
    2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
    3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
    青蛙頭飾一個(gè),蛋糕一個(gè),磁帶一盒,自制蟲(chóng)子若干。
    一、開(kāi)始部分
    (1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。
    (2)師:“那捉蟲(chóng)子之前,請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)?!薄痉糯艓А?BR>    二、基本部分
    學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”
    (1) 教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。
    師示范捉蟲(chóng)子
    師:“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?等一下,媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙?!?BR>    提問(wèn):媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?
    師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲(chóng)子的。今天,媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng):青蛙跳。
    師:請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候,腳要伸直,落地的時(shí)候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。
    (2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。
    先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳?!?BR>    分角色練習(xí)。師:“媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
    (3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。
    師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上,要經(jīng)過(guò)一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后,媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小青蛙們記牢了:a:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。b:跳到田地時(shí)不擠不搶,互相幫忙。c:每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子,捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。
    (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
    捉蟲(chóng)子捉得又快又好?”
    三、結(jié)束部分
    師小結(jié),指出小孩子所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。
    小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。
    以“青蛙媽媽過(guò)生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲(chóng)子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)
    小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
    小班球類體育游戲教案篇十
    1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。
    2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力。
    3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)歌曲。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
    2、提問(wèn):剛才作律動(dòng)時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?
    3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?
    請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
    4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,
    提問(wèn):做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處?
    (多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
    5、聽(tīng)音樂(lè),師生再做一遍律動(dòng)。
    6、做游戲:小孩小孩真愛(ài)玩。
    幼兒按老師的指令去做,誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。
    小班球類體育游戲教案篇十一
    幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣,大班幼兒身體活動(dòng)意識(shí)與能力已有了明顯的提高,尤其喜歡球類活動(dòng),已經(jīng)積累了一些球類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),會(huì)用多種方法玩球,為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,根據(jù)幼兒現(xiàn)有的動(dòng)作水平和發(fā)展需要,設(shè)計(jì)了這一《夾球側(cè)行》活動(dòng),旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有的玩球經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中不斷自我調(diào)整,提高身體運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)玩球,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
    1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走,發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。
    2、通過(guò)觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式,幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。
    3、活動(dòng)中能遵守比賽規(guī)則,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。
    1、皮球。(數(shù)量為幼兒人數(shù)相等)。
    2、磁帶及錄音機(jī)。(事先練習(xí)球操)。
    3、椅子4張。
    (1)隊(duì)列練習(xí):
    幼兒聽(tīng)信號(hào)做大圓——開(kāi)花——六個(gè)小圓——切段分隊(duì)站。
    (2)熱身操——球操。
    1、兩人一球自由探索用身體接觸,夾住球向前行走的方法。
    2、通過(guò)討論,尋找出最合適的方法。
    “剛才老師看見(jiàn)小朋友們玩出了很多的方法?,F(xiàn)在誰(shuí)能上來(lái)告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示。
    3、嘗試面對(duì)面夾球側(cè)行,掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。
    “小朋友用我們自己得出的這個(gè)新方法玩一玩,看看我們能不能走好。”
    “為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來(lái)?”
    教師小結(jié):兩人合作步伐要一致、不能一個(gè)快一個(gè)慢;當(dāng)一個(gè)小朋友快時(shí),另一個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)提醒對(duì)方,讓他等一等;夾球的力量要適中,不能緊也不能松。
    4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍。
    “現(xiàn)在分為幾個(gè)小隊(duì),小朋友們要從起點(diǎn)走到終點(diǎn),看看哪一隊(duì)走的最穩(wěn),不讓球掉下來(lái)。(幼兒再次練習(xí)1遍后集合,老師小結(jié)后再走一遍)。
    5、夾球側(cè)行比賽。
    教師提出要求:每組一個(gè)球,走到終點(diǎn)繞過(guò)前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來(lái)并將球交給下一對(duì)幼兒。
    小朋友們,你們表現(xiàn)的真棒,小朋友們都辛苦啦,現(xiàn)在讓我們跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)反思。
    活動(dòng)過(guò)程中,我盡量讓幼兒多體驗(yàn),努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間,營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn),提高能力。通過(guò)本次游戲活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作,自主創(chuàng)新的意識(shí),提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們都積極地參與,主動(dòng)性很強(qiáng),合作意識(shí)也很強(qiáng),大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開(kāi)心。
    在夾球走的過(guò)程中大部分幼兒能夠主動(dòng)完成動(dòng)作,而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些,出現(xiàn)了一些問(wèn)題,所以今后還需要進(jìn)一步訓(xùn)練;在對(duì)待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助,讓每個(gè)孩子都能開(kāi)心地投入到游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人合作及夾球走的本領(lǐng);在游戲活動(dòng)中,老師缺乏自身的熱情去感染孩子們,總之,以后還將繼續(xù)對(duì)這種練習(xí)進(jìn)行探索。
    小班球類體育游戲教案篇十二
    1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的`個(gè)性品質(zhì)。
    地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂(lè):北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。
    一、熱身活動(dòng)。
    小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。
    幼兒分兩隊(duì),在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,向前走。
    二、基本活動(dòng)。
    情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。
    游戲一:自由爬。
    幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。
    規(guī)則:前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子,第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。
    1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)。
    2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)。
    3)匍匐爬。(烏龜爬)。
    4)橫著爬。(螃蟹爬)。
    5)倒著爬。
    教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。
    游戲二:快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。
    1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。
    2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
    3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
    教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非常快!
    三、游戲活動(dòng):
    游戲一:我是小小解放軍、技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會(huì)遇到山坡,草地,池塘,鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò),大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。
    規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。
    1、設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。
    2、匍匐爬過(guò)平衡木。
    3、爬過(guò)障礙物輪胎。
    教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項(xiàng)技能,都可以成為小小解放軍。
    游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:
    1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動(dòng),一組穿過(guò)大海浪,根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。
    2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。
    教師小結(jié):小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),你們真棒。
    四、放松活動(dòng)。
    老師做放松運(yùn)動(dòng)。
    小班球類體育游戲教案篇十三
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。
    準(zhǔn)備:
    人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹(shù)、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。
    過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:聽(tīng)音樂(lè)做瓶操。
    1、今天,老師帶來(lái)了許多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來(lái)玩游戲,你們歡迎不歡迎?請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好,我們先聽(tīng)著音樂(lè)和瓶娃娃一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
    2、聽(tīng)音樂(lè)一起做瓶操。
    二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵(lì)孩子想出不同玩法。
    1、“剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個(gè)空地方去試一試?!?BR>    2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導(dǎo)。
    3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學(xué)一學(xué)。“瓶娃娃玩累了,抱著你的瓶娃娃來(lái)休息一會(huì)兒,你剛才是怎么玩的,來(lái)講一講?!?BR>    4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過(guò)別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個(gè)瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律:1個(gè)、2個(gè)、3個(gè))。
    5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩。
    看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,打倒的瓶娃娃最多。
    6、老師告訴你們一個(gè)秘密,瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢?。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲?shù))看,瓶娃娃變成什么了?你們也來(lái)把瓶娃娃變成小樹(shù),然后種到黃點(diǎn)子上。
    7、“哇,這么多小樹(shù),變成小樹(shù)林了,小樹(shù)林真美麗,我們到小樹(shù)林里去玩一玩吧!”教師示范繞障礙物走后,幼兒練習(xí)繞障礙物走。(小鳥(niǎo)飛、小蛇游、螃蟹走等)。
    三、游戲。
    “老師剛剛收到一個(gè)消息:連續(xù)下了幾天雨,樹(shù)林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒(méi)了,小動(dòng)物沒(méi)地方可住,都逃到山上去了,老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子,我們走過(guò)小樹(shù)林,爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來(lái)吧?”
    幼兒游戲,要求:每次抱一個(gè)小動(dòng)物。
    小結(jié):小朋友們真能干,這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來(lái)了,小動(dòng)物們真開(kāi)心。小動(dòng)物為了感謝小朋友,給小朋友帶來(lái)了禮物呢!
    四、結(jié)束。
    今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,又幫助了小動(dòng)物,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
    小班球類體育游戲教案篇十四
    1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的`靈敏性。
    2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
    皮球若干、音樂(lè)、球筐若干、地墊。
    (一)開(kāi)始部分:
    隨著音樂(lè)跟老師跳熱身操。
    (二)基本部分:
    1、游戲一:躲“炸彈”:
    師:今天程老師請(qǐng)小朋友一起給球施魔法,皮球、皮球變變變,變成一顆大“炸彈”!
    規(guī)則:幼兒站在圓圈內(nèi),教師手持“炸彈”丟向幼兒,幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外,違規(guī)者出局。
    指導(dǎo):根據(jù)幼兒的表現(xiàn),及時(shí)提醒幼兒如何避開(kāi)炸彈,又避免和幼兒相碰撞。(如:冷靜、不大聲尖叫,不瞎跑動(dòng)等)。
    集中討論:你為什么沒(méi)被“炸彈”炸到,你有什么秘密?
    增加至兩個(gè)“炸彈”游戲。
    2、游戲二:運(yùn)“炸彈”
    (1)幼兒探索“搭洞”的方法。
    討論:怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢?(兩腳稍稍分開(kāi)站直,膝蓋不能彎;手要用力伸直;腰也要挺直撐?。?BR>    (2)探索匍匐運(yùn)“炸彈”的方法。(個(gè)別幼兒示范)。
    (3)幼兒分兩組接力運(yùn)“炸彈”比賽,看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。
    規(guī)則:每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立,兩手撐在地上拱起腰,搭成兩座山洞。3名幼兒一個(gè)接一個(gè)抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運(yùn)過(guò)去放到籃子里,再跑回搭山洞換其他同伴去運(yùn)炸彈。看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。
    3、游戲三:穿越封鎖線。
    玩法:一隊(duì)幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上,另一隊(duì)幼兒分兩邊面對(duì)面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽(tīng)到指令,迅速向前面跑動(dòng),躲避從兩側(cè)面滾來(lái)的“炸彈”,把“炸彈”放在籃子里,迅速地避開(kāi)“炸彈”跑回來(lái)繼續(xù)運(yùn)“炸彈”,每個(gè)幼兒運(yùn)兩個(gè)“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。
    (三)結(jié)束部分:
    順利地完成了任務(wù),心情怎么樣?完成任務(wù)的過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難?和伙伴們一起合作開(kāi)心嗎?好,那我們找一個(gè)好朋友互相揉揉肩、敲敲背,放松放松吧!
    小班球類體育游戲教案篇十五
    設(shè)計(jì)思路:
    球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報(bào)紙,傳媒等多種途徑,對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
    活動(dòng)要求:
    1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
    2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
    3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的`精神。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
    2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面。
    3、球類運(yùn)動(dòng)vcd,磁帶,
    4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、認(rèn)識(shí)各種球類。
    1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)。
    2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
    3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
    二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd,了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
    1、觀看vcd。
    2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?
    4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)。
    4、延伸:你還知道其它的球嗎?
    三、游戲:配配對(duì)。
    引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上。
    四、我做宣傳員。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    小班球類體育游戲教案篇十六
    秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋(píng)果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸,還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng),把游戲融入其中,讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。
    (一)內(nèi)容安排:
    活動(dòng)一:蘋(píng)果。
    活動(dòng)二:香香的`水果。
    活動(dòng)三:小烏龜去看爺爺。
    活動(dòng)四:橘子船。
    活動(dòng)五:猜一猜。
    活動(dòng)六:奇怪的汽車(chē)。
    活動(dòng)七:豐收的水果。
    活動(dòng)八:好吃的橘子。
    活動(dòng)九:好吃的蘋(píng)果。
    活動(dòng)十:水果全家福。
    活動(dòng)十一:一個(gè)蘋(píng)果許多梨。
    (二)活動(dòng)方案:
    活動(dòng)一:蘋(píng)果。
    1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
    2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。
    1、立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
    2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。
    3、音樂(lè)磁帶。
    1、學(xué)唱歌曲。
    —、出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?
    1、出示立體蘋(píng)果樹(shù),教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”。
    2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。
    4、教師范唱,幼兒跟唱。
    5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果,教師與其余幼兒為其配唱。
    二、仿編歌曲。
    1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?
    2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽(tīng)。
    小班球類體育游戲教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,提高一起走、跑、等活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、音樂(lè)(找朋友),2、皮球若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)活動(dòng)興趣。
    老師:“小朋友今天天氣真好,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂(lè):找朋友)?!?BR>    二、老師:“你們都找到自己的好朋友了嗎?”
    幼兒:“找到了?!?BR>    老師說(shuō):“你把好朋友介紹給老師好嗎?”
    老師:“小朋友看到老師的大皮球了嗎,這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起,變成雙胞胎玩游戲的,誰(shuí)想來(lái)試試?”
    三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。
    一樣緊緊抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
    要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
    四、創(chuàng)新玩法。
    1、探索各種不同的玩法:齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
    2、教師可聽(tīng)取幼兒講述的不同玩法,并讓幼兒進(jìn)行示范,師生一起進(jìn)行觀察討論。
    五、課堂總結(jié):小朋友做得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
    活動(dòng)反思:
    與實(shí)踐。
    小班球類體育游戲教案篇十八
    活動(dòng)方法:
    1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開(kāi)地面。
    2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“趕小豬了”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。
    玩法二:拍籃球。
    活動(dòng)方法:
    1、每人一個(gè)籃球,當(dāng)老師下口令“開(kāi)始”,幼兒開(kāi)始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。
    2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球,定點(diǎn)拍球,單手拍球等。
    玩法三:球操。
    活動(dòng)玩法:第一部分:律動(dòng)部分。幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容作相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
    第二部分:球操。
    幼兒每人一個(gè)籃球,按照音樂(lè)有節(jié)奏的做操,球操分四個(gè)八拍(伸展運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等)。
    二、小班戶外活動(dòng)--沙包。
    玩法一:夾沙包。
    活動(dòng)方法:首先雙腿分開(kāi)把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開(kāi)始沿著線走,走的過(guò)程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點(diǎn)。
    玩法二:小沙包投擲。
    活動(dòng)玩法:
    1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè),向上方的圓圈內(nèi)投。
    2、小沙包平行投。兩個(gè)小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對(duì)面將小沙包投到紙簍里,兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。
    小班球類體育游戲教案篇十九
    2、在拍球的過(guò)程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
    每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈。
    一、游戲:小手拍拍。
    ——教師:每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。
    ——教師:我們來(lái)比一比誰(shuí)拍的多,預(yù)備——開(kāi)始。(鼓勵(lì)幼兒不斷的拍)。
    引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲,兒歌說(shuō)完,幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng),比一比、看一看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可連續(xù)多遍。