教案是教師備課過(guò)程中編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要文檔。教案要合理安排時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)效果的提高。編寫(xiě)教案不僅是教師的責(zé)任，也是一種教育教學(xué)管理的需要。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇一
1、大膽探索滑板車(chē)新的玩法，有初步的合作意識(shí)。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
滑板車(chē)若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂(lè)磁帶。
大膽探索滑板車(chē)新的.玩法。
合作意識(shí)的培養(yǎng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
——小朋友，我們一起來(lái)做滑板操吧！
幼兒跟音樂(lè)的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開(kāi)滑板車(chē)，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開(kāi)心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢？
幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂(lè)：
幼兒自由組隊(duì)，給自己的車(chē)隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇二
1、認(rèn)識(shí)滑板車(chē)，對(duì)滑板車(chē)感興趣。
2、在各類(lèi)游戲活動(dòng)中，了解滑板車(chē)的作用。
人手一輛滑板車(chē)。
教師活動(dòng)：
1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。
3.對(duì)幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。
組織：四列小火車(chē)。
1.講解示范玩滑板車(chē)的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車(chē)自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒總評(píng)該次課練習(xí)情況。
幼兒活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。
滑板車(chē)是幼兒喜愛(ài)的玩具，在玩滑板車(chē)的游戲情境中，通過(guò)滑行等動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)滑板車(chē)都非常感興趣，很樂(lè)意去玩去嘗試，還能想出多種方法來(lái)保持身體的平衡。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《好玩的坦克車(chē)》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實(shí)，體力也相對(duì)較好，此時(shí)他們精力充沛，基本動(dòng)作更為靈活，動(dòng)作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
本次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材“坦克車(chē)”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語(yǔ)幼兒園運(yùn)動(dòng)材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡(jiǎn)易的裝飾還能從視覺(jué)上吸引幼兒。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)是以集體性游戲串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽(tīng)指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車(chē)”的過(guò)程中，發(fā)展傾聽(tīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)能力。競(jìng)賽游戲則能在鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
1．在聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2．在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)坦克車(chē)。
2．游戲開(kāi)始：幼兒自選一輛坦克車(chē)，分散站立于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
玩法一：幼兒用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車(chē)開(kāi)得快；鼓聲慢，坦克車(chē)開(kāi)得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)：鼓聲停，坦克車(chē)停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開(kāi)坦克車(chē)；鼓聲慢，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)；敲打鼓的外圈，側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽(tīng)指令的游戲一開(kāi)始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽(tīng)鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：人站在坦克車(chē)外，聽(tīng)到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：?jiǎn)?dòng)時(shí)，坦克車(chē)必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車(chē)旁或車(chē)上，聽(tīng)到指令后才能進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的.是開(kāi)坦克車(chē)的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來(lái)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂(lè)趣。)。
三、放松整理——坦克車(chē)回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽(tīng)知覺(jué)記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽(tīng)覺(jué)感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽(tīng)不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽(tīng)覺(jué)記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇四
1、學(xué)習(xí)垃圾的二級(jí)分類(lèi)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能互相合作，探索滑板的多種玩法。
3、體驗(yàn)玩滑板的快樂(lè)，活動(dòng)中能注意自我保護(hù)。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一；塑料筐、大紙箱、木箱各一。
各種樹(shù)葉、木塊、各種空塑料瓶、廢報(bào)紙、廢紙版、廢電池若干散放在場(chǎng)地周?chē)?BR> 自制滑板車(chē)每人一輛。錄音磁帶、綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?BR> （一）引題：開(kāi)滑板車(chē)入場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)在滑板車(chē)上跳舞，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）探索滑板車(chē)的不同玩法：
1、師：滑板車(chē)可以怎樣玩？（幼兒自由發(fā)言）想想看，兩個(gè)人可以怎樣玩？
2、幼兒兩兩結(jié)伴玩滑板車(chē)，探索各種玩法。如：兩塊板一起走路；開(kāi)滑板車(chē)比賽；用手推滑板車(chē)，一人坐，一人推等。
（三）游戲——綠色大行動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒觀察：操場(chǎng)上有什么？感覺(jué)怎么樣？（很臟、亂）我們?cè)撛趺崔k？
3、請(qǐng)幼兒開(kāi)車(chē)把所有的垃圾送進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里，看送得對(duì)。
4、請(qǐng)幼兒把可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)：這么多東西要送到工廠里進(jìn)行再加工，怎么辦？
廢塑料瓶——塑料筐；廢報(bào)紙、廢紙版——紙箱；木塊——木箱）。
（四）結(jié)束部分：
1、小結(jié)垃圾分類(lèi)常識(shí)，給每個(gè)孩子頒發(fā)綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 2、請(qǐng)幼兒把滑板車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，把垃圾桶和箱子抬回活動(dòng)室。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇五
1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圓形來(lái)表現(xiàn)滑板車(chē)基本輪廓。
2.嘗試在觀察的基礎(chǔ)上概括滑板車(chē)的各部分圖形，并能表達(dá)出來(lái)。
3.愿意大膽表現(xiàn)自己觀察到的事物。
能以基本的線條、圓形組合來(lái)表現(xiàn)滑板車(chē)，注意把握好滑板車(chē)伸縮桿的角度。
滑板車(chē)。
一、認(rèn)識(shí)滑板車(chē)基本結(jié)構(gòu)。
2.出示滑板車(chē)，教師：我們一起來(lái)看看滑板車(chē)身上有哪些圖形？
引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)，說(shuō)出滑板車(chē)基本結(jié)構(gòu)：一塊（長(zhǎng)方形)底板，兩個(gè)（圓形）輪子，（一條長(zhǎng)直線）伸縮桿，（一條短直線）把手。
二、表現(xiàn)滑板車(chē)基本輪廓。
——小朋友的眼睛真厲害，一下子就把滑板車(chē)身上的圖形找出來(lái)了。那現(xiàn)在看看大家的小手是不是一樣能干。
——請(qǐng)幼兒伸出小手跟著教師一起畫(huà)滑板車(chē)。
——“兩條直線做底板”——范畫(huà)滑板車(chē)的底板。
“兩頭小圓做輪子”——范畫(huà)滑板車(chē)的輪子。
——滑板車(chē)的伸縮桿裝在哪呢？
請(qǐng)幼兒觀看圖片，找找位置。
——并請(qǐng)幼兒上來(lái)示范畫(huà)，加深幼兒對(duì)伸縮桿位置角度的畫(huà)法掌握。
教師再次鞏固畫(huà)“斜斜直線畫(huà)桿子”
——“不能忘了短把手”——范畫(huà)滑板車(chē)的把手。
——好了，一輛滑板車(chē)畫(huà)好了。小朋友，你們會(huì)了嗎？
與幼兒一起復(fù)習(xí)一遍剛剛畫(huà)畫(huà)過(guò)程，邊念邊徒手畫(huà)。
三、創(chuàng)作自己的滑板車(chē)。
1.教師告訴幼兒，動(dòng)手在紙上畫(huà)出滑板車(chē)，可以在老師范畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
3.教師邀請(qǐng)幼兒相互欣賞畫(huà)好的滑板車(chē)，告訴幼兒中班哥哥姐姐非常謝謝大家給他們畫(huà)好了滑板車(chē)，他們歡迎大家一起去看看騎滑板車(chē)?yán)夼_(tái)賽。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇六
1.在聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2.在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.紙箱制作的“坦克車(chē)”人手一輛。
2.鼓一只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聽(tīng)指令游戲——聽(tīng)指揮的坦克車(chē)。
1.角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)坦克車(chē)。
2.游戲開(kāi)始：幼兒自選一輛坦克車(chē)，分散站立于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車(chē)開(kāi)得快;鼓聲慢，坦克車(chē)開(kāi)得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)：鼓聲停，坦克車(chē)停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的'動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開(kāi)坦克車(chē);鼓聲慢，向后倒退開(kāi)坦克車(chē);敲打鼓的外圈，側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽(tīng)指令的游戲一開(kāi)始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽(tīng)鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
二、集體游戲——看看誰(shuí)的坦克車(chē)開(kāi)得快集體游戲場(chǎng)景布置：幼兒分成人數(shù)相等的男女兩隊(duì)，面對(duì)面排列，輪流玩法一：用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：人站在坦克車(chē)外，聽(tīng)到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：?jiǎn)?dòng)時(shí)，坦克車(chē)必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車(chē)旁或車(chē)上，聽(tīng)到指令后才能進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的是開(kāi)坦克車(chē)的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來(lái)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂(lè)趣。)三、放松整理——坦克車(chē)回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽(tīng)知覺(jué)記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽(tīng)覺(jué)感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽(tīng)不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽(tīng)覺(jué)記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇七
1、練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)大膽挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、挖好洞洞的盒子人手二個(gè)。
2、兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（2組）。
3、與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、跟音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。
3、現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬(wàn)不能讓大鞋掉下來(lái)，聽(tīng)到哨聲馬上回到線上集合。
二、穿上“大鞋”練習(xí)走。
1、幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉。
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來(lái)？
2）好，那我們?cè)偃ピ囈辉?，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。
2、幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快。
1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。
2）好，那我們?cè)偃ゾ毩?xí)一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請(qǐng)你試試看還能怎么走？
3、第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走。
1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你們來(lái)比一比，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
4、和老師比賽。
1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。
2）比側(cè)著走。
哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來(lái)難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。
5、和老師做一樣的動(dòng)作。
我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰(shuí)反應(yīng)快，我會(huì)很快的變化方向的哦！
6、和老師做相反動(dòng)作。
看來(lái)你們的反應(yīng)能力還不錯(cuò)哦，接下去我請(qǐng)小朋友做相反的動(dòng)作，我往前，你們要往……準(zhǔn)備好了嗎？那我們開(kāi)始了哦！
7、剛才我們玩得開(kāi)心嗎？可我們的小腳都有點(diǎn)累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。
三、穿上“大鞋”練習(xí)跳。
你們穿上大鞋玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）更開(kāi)心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過(guò)前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來(lái)嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過(guò)去拿禮物。
1、原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來(lái)。
1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來(lái)？
2）提練經(jīng)驗(yàn)：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
2、幼兒再次練習(xí)。
提醒個(gè)別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
3、幼兒排成二路縱隊(duì)跳過(guò)障礙線拿禮物。
你們都能跳起來(lái)了，那我們排成二路縱路，一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去拿禮物。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
脫下“大鞋”，做放松運(yùn)動(dòng)。小朋友手拿大鞋做放松動(dòng)作。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇八
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì)搖會(huì)晃的板，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開(kāi)起來(lái)吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的`多種玩法。
1、搭小橋。
（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。
（3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過(guò)小橋。
（1）各組交流過(guò)小橋的方法。
（2）幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì)兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭(zhēng)取每一座橋都去走一走。
（3）小結(jié)幼兒過(guò)橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多??！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，行嗎？來(lái)，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)中用到的道具就是平衡板。教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習(xí)，再是將平衡板組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒?dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。
動(dòng)作技術(shù)是在理論理解的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)一些身體的強(qiáng)化練習(xí)才能得以掌握。每個(gè)幼兒都喜歡體育游戲，因此教學(xué)過(guò)程中金老師把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線，通過(guò)精確的講解、示范，來(lái)引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競(jìng)賽，同時(shí)在，以便幼兒能正確的學(xué)，愉快的學(xué)。
另外，金老師的語(yǔ)言指導(dǎo)也很有亮點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)都交代得清晰、具體，在幼兒練習(xí)時(shí)也能兼顧到全體與個(gè)別，巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯(cuò)誤的動(dòng)作方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助幼兒糾正，運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度也都控制得當(dāng)。整體來(lái)看，目標(biāo)達(dá)成度高，效果較好。
不足之處：平衡板的組合練習(xí)中，由于平衡板較硬，幼兒走的時(shí)候它會(huì)變換方向，所以幼兒走的時(shí)候老是踩不到平衡板上，走起來(lái)就不連貫，達(dá)不到老師設(shè)計(jì)的初衷。這是老師在細(xì)節(jié)方面考慮不周。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇九
（一）開(kāi)始部分；組織教學(xué)引起興趣。
（二）基本部分：
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請(qǐng)幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動(dòng)起來(lái)。通過(guò)探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬都能帶動(dòng)著紙箱子走。
4、游戲，〈會(huì)動(dòng)的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著地爬，帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)，比一比看誰(shuí)的紙箱動(dòng)的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來(lái)飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹(shù)枝上掛著了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹(shù)太高夠不著。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機(jī)取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿足孩子們對(duì)梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
梯子用途的圖書(shū)；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車(chē)""我們的火車(chē)要開(kāi)了，[火車(chē)快飛音樂(lè)]嗚……火車(chē)要加速了，嗚……火車(chē)要減速了，嗚……火車(chē)過(guò)隧道了，嗚……火車(chē)爬山坡了?！?在場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車(chē)到站了"，放下梯子，[火車(chē)音樂(lè)停]"我們下車(chē)卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！
2、交流活動(dòng)：
"剛才我們開(kāi)的是什么火車(chē)呀？（梯子火車(chē)），梯子能變成火車(chē)，還能怎么玩呢？"幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂(lè)]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車(chē)……）
2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。
"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：
幾個(gè)梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開(kāi)火車(chē)、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
（從單個(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這會(huì)讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。）
（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過(guò)河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"
三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火
1、創(chuàng)設(shè)情境：
電話鈴響，消防員叔叔請(qǐng)小朋友們幫忙去滅火。
"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。
本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十一
教材簡(jiǎn)解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時(shí)，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性及探索能力，從而體驗(yàn)新玩法給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽(tīng)指令動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
3.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設(shè)計(jì)理念：
本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識(shí)，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會(huì)到，只要肯動(dòng)腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒身體動(dòng)作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動(dòng)應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫幅、沙包、點(diǎn)子、線條。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開(kāi)著汽車(chē)去郊游吧！出發(fā)了?。ㄖ腔蹣?shù)音樂(lè)）。
二、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來(lái)了什么？（橫幅）以前，我們都是一個(gè)人玩的，今天，我們兩個(gè)兩個(gè)合作來(lái)玩橫幅?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)女寶寶找一個(gè)男寶寶做朋友，兩個(gè)人一起拿條橫幅找個(gè)空地站站好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！
2．現(xiàn)在，小朋友聽(tīng)好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
注意，要加快速度了。
看來(lái)難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
加快速度了。
三、探索兩個(gè)人的玩法。
1．玩得開(kāi)心嗎？其實(shí)，兩個(gè)人還有許多好玩的方法，找個(gè)空地去試一試吧。
2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車(chē)）。
4．交換玩一次。（拉車(chē)和坐車(chē)的寶寶交換玩一次）。
寶寶們站到線上來(lái)。你們的小車(chē)?yán)谜娣€(wěn)當(dāng)。
四、游戲：運(yùn)糧食。
我們還是2個(gè)小朋友合作，每一次運(yùn)一袋糧食，我們來(lái)比一比，哪組小朋友運(yùn)得最快。等會(huì)兒，紅隊(duì)的小朋友站在這里，黃隊(duì)的站在這里，綠隊(duì)的站在這里，兩個(gè)小朋友手拉手，先商量好誰(shuí)拉車(chē)，誰(shuí)來(lái)保護(hù)糧食，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站過(guò)來(lái)，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車(chē)的小朋友請(qǐng)舉手，保護(hù)糧食的請(qǐng)舉手。
3．哪2個(gè)小朋友先來(lái)試一試？（老師解說(shuō)：先把橫幅放在線的前面，一個(gè)寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個(gè)寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過(guò)黃線放糧食，回來(lái)交給下一對(duì)，站到隊(duì)伍最后面。）聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一組的第一對(duì)小朋友準(zhǔn)備。我們先來(lái)練一練。
（簡(jiǎn)單小結(jié)）。
4．比賽。
請(qǐng)注意喔，聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來(lái)比一比哪一組運(yùn)得最快?，F(xiàn)在準(zhǔn)備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車(chē)的游戲，還用小車(chē)運(yùn)了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個(gè)小朋友拿一條坐下來(lái)休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來(lái)作為活動(dòng)器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi)，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)。
不足之處在于本次是借班上課，教師對(duì)幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動(dòng)，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開(kāi)頭的和游戲中加入音樂(lè)的伴奏會(huì)使游戲更有趣，更好的把孩子帶動(dòng)起來(lái)。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開(kāi)始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲：小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)。
四、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動(dòng)物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(huà)(智勇雙全小星星)。
二、場(chǎng)地布置：
寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長(zhǎng)的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長(zhǎng)的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂(lè)：《世界真美好》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊(duì)聽(tīng)口令入場(chǎng)，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊(duì)走、切斷分隊(duì)走―六路縱隊(duì)到預(yù)定位置成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。
2、熱身活動(dòng)。
小動(dòng)物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽(tīng)說(shuō)今天家里要來(lái)許多小動(dòng)物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來(lái)。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動(dòng)物們誰(shuí)最能干，你是最能干的么?那我們來(lái)比一比，怎么樣?。比賽過(guò)程中，要注意什么呢?v注意安全、講秩序，互相幫助w。看誰(shuí)能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目，能出色完成比賽任務(wù)的小動(dòng)物，兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊(duì)至“小溝”處。
(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過(guò)“小溝”去。然后跳過(guò)“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來(lái)放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)，到小橋處，小心地走過(guò)“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過(guò)草地(小動(dòng)物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來(lái)試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動(dòng)：孩子們，累了嗎?來(lái)我們大家跟著音樂(lè)放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十四
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
（三）放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇一
1、大膽探索滑板車(chē)新的玩法，有初步的合作意識(shí)。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
滑板車(chē)若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂(lè)磁帶。
大膽探索滑板車(chē)新的.玩法。
合作意識(shí)的培養(yǎng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
——小朋友，我們一起來(lái)做滑板操吧！
幼兒跟音樂(lè)的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開(kāi)滑板車(chē)，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開(kāi)心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢？
幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂(lè)：
幼兒自由組隊(duì)，給自己的車(chē)隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇二
1、認(rèn)識(shí)滑板車(chē)，對(duì)滑板車(chē)感興趣。
2、在各類(lèi)游戲活動(dòng)中，了解滑板車(chē)的作用。
人手一輛滑板車(chē)。
教師活動(dòng)：
1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。
3.對(duì)幼兒的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。
組織：四列小火車(chē)。
1.講解示范玩滑板車(chē)的方法要求，組織幼兒原地練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒可以每人拿一輛滑板車(chē)自由練習(xí)。
2.給予幼兒練習(xí)的目標(biāo)，組織幼兒自行練習(xí)。
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒總評(píng)該次課練習(xí)情況。
幼兒活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。
滑板車(chē)是幼兒喜愛(ài)的玩具，在玩滑板車(chē)的游戲情境中，通過(guò)滑行等動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。發(fā)展幼兒手部及腿部力量和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)滑板車(chē)都非常感興趣，很樂(lè)意去玩去嘗試，還能想出多種方法來(lái)保持身體的平衡。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇三
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《好玩的坦克車(chē)》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實(shí)，體力也相對(duì)較好，此時(shí)他們精力充沛，基本動(dòng)作更為靈活，動(dòng)作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
本次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材“坦克車(chē)”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語(yǔ)幼兒園運(yùn)動(dòng)材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡(jiǎn)易的裝飾還能從視覺(jué)上吸引幼兒。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)是以集體性游戲串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽(tīng)指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車(chē)”的過(guò)程中，發(fā)展傾聽(tīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)能力。競(jìng)賽游戲則能在鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
1．在聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2．在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)坦克車(chē)。
2．游戲開(kāi)始：幼兒自選一輛坦克車(chē)，分散站立于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
玩法一：幼兒用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車(chē)開(kāi)得快；鼓聲慢，坦克車(chē)開(kāi)得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)：鼓聲停，坦克車(chē)停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開(kāi)坦克車(chē)；鼓聲慢，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)；敲打鼓的外圈，側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽(tīng)指令的游戲一開(kāi)始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽(tīng)鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：人站在坦克車(chē)外，聽(tīng)到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：?jiǎn)?dòng)時(shí)，坦克車(chē)必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車(chē)旁或車(chē)上，聽(tīng)到指令后才能進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的.是開(kāi)坦克車(chē)的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來(lái)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂(lè)趣。)。
三、放松整理——坦克車(chē)回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽(tīng)知覺(jué)記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽(tīng)覺(jué)感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽(tīng)不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽(tīng)覺(jué)記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇四
1、學(xué)習(xí)垃圾的二級(jí)分類(lèi)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能互相合作，探索滑板的多種玩法。
3、體驗(yàn)玩滑板的快樂(lè)，活動(dòng)中能注意自我保護(hù)。
不可回收垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶各一；塑料筐、大紙箱、木箱各一。
各種樹(shù)葉、木塊、各種空塑料瓶、廢報(bào)紙、廢紙版、廢電池若干散放在場(chǎng)地周?chē)?BR> 自制滑板車(chē)每人一輛。錄音磁帶、綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?BR> （一）引題：開(kāi)滑板車(chē)入場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)在滑板車(chē)上跳舞，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）探索滑板車(chē)的不同玩法：
1、師：滑板車(chē)可以怎樣玩？（幼兒自由發(fā)言）想想看，兩個(gè)人可以怎樣玩？
2、幼兒兩兩結(jié)伴玩滑板車(chē)，探索各種玩法。如：兩塊板一起走路；開(kāi)滑板車(chē)比賽；用手推滑板車(chē)，一人坐，一人推等。
（三）游戲——綠色大行動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒觀察：操場(chǎng)上有什么？感覺(jué)怎么樣？（很臟、亂）我們?cè)撛趺崔k？
3、請(qǐng)幼兒開(kāi)車(chē)把所有的垃圾送進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶里，看送得對(duì)。
4、請(qǐng)幼兒把可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)：這么多東西要送到工廠里進(jìn)行再加工，怎么辦？
廢塑料瓶——塑料筐；廢報(bào)紙、廢紙版——紙箱；木塊——木箱）。
（四）結(jié)束部分：
1、小結(jié)垃圾分類(lèi)常識(shí)，給每個(gè)孩子頒發(fā)綠色環(huán)保獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 2、請(qǐng)幼兒把滑板車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，把垃圾桶和箱子抬回活動(dòng)室。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇五
1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圓形來(lái)表現(xiàn)滑板車(chē)基本輪廓。
2.嘗試在觀察的基礎(chǔ)上概括滑板車(chē)的各部分圖形，并能表達(dá)出來(lái)。
3.愿意大膽表現(xiàn)自己觀察到的事物。
能以基本的線條、圓形組合來(lái)表現(xiàn)滑板車(chē)，注意把握好滑板車(chē)伸縮桿的角度。
滑板車(chē)。
一、認(rèn)識(shí)滑板車(chē)基本結(jié)構(gòu)。
2.出示滑板車(chē)，教師：我們一起來(lái)看看滑板車(chē)身上有哪些圖形？
引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)，說(shuō)出滑板車(chē)基本結(jié)構(gòu)：一塊（長(zhǎng)方形)底板，兩個(gè)（圓形）輪子，（一條長(zhǎng)直線）伸縮桿，（一條短直線）把手。
二、表現(xiàn)滑板車(chē)基本輪廓。
——小朋友的眼睛真厲害，一下子就把滑板車(chē)身上的圖形找出來(lái)了。那現(xiàn)在看看大家的小手是不是一樣能干。
——請(qǐng)幼兒伸出小手跟著教師一起畫(huà)滑板車(chē)。
——“兩條直線做底板”——范畫(huà)滑板車(chē)的底板。
“兩頭小圓做輪子”——范畫(huà)滑板車(chē)的輪子。
——滑板車(chē)的伸縮桿裝在哪呢？
請(qǐng)幼兒觀看圖片，找找位置。
——并請(qǐng)幼兒上來(lái)示范畫(huà)，加深幼兒對(duì)伸縮桿位置角度的畫(huà)法掌握。
教師再次鞏固畫(huà)“斜斜直線畫(huà)桿子”
——“不能忘了短把手”——范畫(huà)滑板車(chē)的把手。
——好了，一輛滑板車(chē)畫(huà)好了。小朋友，你們會(huì)了嗎？
與幼兒一起復(fù)習(xí)一遍剛剛畫(huà)畫(huà)過(guò)程，邊念邊徒手畫(huà)。
三、創(chuàng)作自己的滑板車(chē)。
1.教師告訴幼兒，動(dòng)手在紙上畫(huà)出滑板車(chē)，可以在老師范畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
3.教師邀請(qǐng)幼兒相互欣賞畫(huà)好的滑板車(chē)，告訴幼兒中班哥哥姐姐非常謝謝大家給他們畫(huà)好了滑板車(chē)，他們歡迎大家一起去看看騎滑板車(chē)?yán)夼_(tái)賽。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇六
1.在聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中，嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2.在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.紙箱制作的“坦克車(chē)”人手一輛。
2.鼓一只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聽(tīng)指令游戲——聽(tīng)指揮的坦克車(chē)。
1.角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)坦克車(chē)。
2.游戲開(kāi)始：幼兒自選一輛坦克車(chē)，分散站立于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車(chē)開(kāi)得快;鼓聲慢，坦克車(chē)開(kāi)得慢;敲打鼓的外圈，向后倒退開(kāi)坦克車(chē)：鼓聲停，坦克車(chē)停止前進(jìn)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的'動(dòng)作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系：鼓聲快，向前開(kāi)坦克車(chē);鼓聲慢，向后倒退開(kāi)坦克車(chē);敲打鼓的外圈，側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。
規(guī)則：聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(分析：聽(tīng)指令的游戲一開(kāi)始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認(rèn)真傾聽(tīng)鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動(dòng)作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)。
二、集體游戲——看看誰(shuí)的坦克車(chē)開(kāi)得快集體游戲場(chǎng)景布置：幼兒分成人數(shù)相等的男女兩隊(duì)，面對(duì)面排列，輪流玩法一：用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：人站在坦克車(chē)外，聽(tīng)到指揮官的指令后，進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)，爬行至對(duì)面一隊(duì)處，直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
玩法二：以站立的方法開(kāi)坦克車(chē)比賽。
規(guī)則：?jiǎn)?dòng)時(shí)，坦克車(chē)必須在起點(diǎn)線后，幼兒站在車(chē)旁或車(chē)上，聽(tīng)到指令后才能進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi)。
(分析：競(jìng)賽游戲中幼兒注重的是開(kāi)坦克車(chē)的速度，會(huì)忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。利用游戲規(guī)則來(lái)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，這對(duì)幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗(yàn)到競(jìng)賽的樂(lè)趣。)三、放松整理——坦克車(chē)回家了師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)游戲體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)，聽(tīng)知覺(jué)記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽(tīng)覺(jué)感知和動(dòng)作反應(yīng)整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育落后的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)反應(yīng)的速度慢，準(zhǔn)確性差、記憶差，常常會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的步伐。幼兒階段能得到充分訓(xùn)練的幼兒，將會(huì)得益于此。這種訓(xùn)練在幼兒階段是最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)訓(xùn)練的有效年齡也就會(huì)失去訓(xùn)練的功效。
這個(gè)體育游戲的設(shè)計(jì)并不復(fù)雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽(tīng)不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時(shí)，聽(tīng)覺(jué)記憶得到了訓(xùn)練。跟著指令不斷變化肢體的動(dòng)作(爬、蹲、走、跑、前進(jìn)、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓(xùn)練。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇七
1、練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)大膽挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、挖好洞洞的盒子人手二個(gè)。
2、兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（2組）。
3、與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、跟音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。
3、現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬(wàn)不能讓大鞋掉下來(lái)，聽(tīng)到哨聲馬上回到線上集合。
二、穿上“大鞋”練習(xí)走。
1、幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉。
1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來(lái)？
2）好，那我們?cè)偃ピ囈辉?，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。
2、幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快。
1）第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。
2）好，那我們?cè)偃ゾ毩?xí)一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請(qǐng)你試試看還能怎么走？
3、第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走。
1）第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的'。
2）那我也穿上大鞋和你們來(lái)比一比，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
4、和老師比賽。
1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。
2）比側(cè)著走。
哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來(lái)難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。
5、和老師做一樣的動(dòng)作。
我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰(shuí)反應(yīng)快，我會(huì)很快的變化方向的哦！
6、和老師做相反動(dòng)作。
看來(lái)你們的反應(yīng)能力還不錯(cuò)哦，接下去我請(qǐng)小朋友做相反的動(dòng)作，我往前，你們要往……準(zhǔn)備好了嗎？那我們開(kāi)始了哦！
7、剛才我們玩得開(kāi)心嗎？可我們的小腳都有點(diǎn)累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)。
三、穿上“大鞋”練習(xí)跳。
你們穿上大鞋玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）更開(kāi)心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過(guò)前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來(lái)嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過(guò)去拿禮物。
1、原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來(lái)。
1）你是怎么跳的？怎么樣才能不讓大鞋掉下來(lái)？
2）提練經(jīng)驗(yàn)：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
2、幼兒再次練習(xí)。
提醒個(gè)別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。
3、幼兒排成二路縱隊(duì)跳過(guò)障礙線拿禮物。
你們都能跳起來(lái)了，那我們排成二路縱路，一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去拿禮物。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
脫下“大鞋”，做放松運(yùn)動(dòng)。小朋友手拿大鞋做放松動(dòng)作。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇八
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì)搖會(huì)晃的板，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開(kāi)起來(lái)吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的`多種玩法。
1、搭小橋。
（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。
（3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過(guò)小橋。
（1）各組交流過(guò)小橋的方法。
（2）幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì)兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭(zhēng)取每一座橋都去走一走。
（3）小結(jié)幼兒過(guò)橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多??！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，行嗎？來(lái)，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)中用到的道具就是平衡板。教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習(xí)，再是將平衡板組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒?dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。
動(dòng)作技術(shù)是在理論理解的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)一些身體的強(qiáng)化練習(xí)才能得以掌握。每個(gè)幼兒都喜歡體育游戲，因此教學(xué)過(guò)程中金老師把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線，通過(guò)精確的講解、示范，來(lái)引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競(jìng)賽，同時(shí)在，以便幼兒能正確的學(xué)，愉快的學(xué)。
另外，金老師的語(yǔ)言指導(dǎo)也很有亮點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)都交代得清晰、具體，在幼兒練習(xí)時(shí)也能兼顧到全體與個(gè)別，巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯(cuò)誤的動(dòng)作方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助幼兒糾正，運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度也都控制得當(dāng)。整體來(lái)看，目標(biāo)達(dá)成度高，效果較好。
不足之處：平衡板的組合練習(xí)中，由于平衡板較硬，幼兒走的時(shí)候它會(huì)變換方向，所以幼兒走的時(shí)候老是踩不到平衡板上，走起來(lái)就不連貫，達(dá)不到老師設(shè)計(jì)的初衷。這是老師在細(xì)節(jié)方面考慮不周。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇九
（一）開(kāi)始部分；組織教學(xué)引起興趣。
（二）基本部分：
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請(qǐng)幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動(dòng)起來(lái)。通過(guò)探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬都能帶動(dòng)著紙箱子走。
4、游戲，〈會(huì)動(dòng)的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著地爬，帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)，比一比看誰(shuí)的紙箱動(dòng)的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來(lái)飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹(shù)枝上掛著了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹(shù)太高夠不著。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機(jī)取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿足孩子們對(duì)梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。
1.了解梯子的用途。
2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
梯子用途的圖書(shū)；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車(chē)""我們的火車(chē)要開(kāi)了，[火車(chē)快飛音樂(lè)]嗚……火車(chē)要加速了，嗚……火車(chē)要減速了，嗚……火車(chē)過(guò)隧道了，嗚……火車(chē)爬山坡了?！?在場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車(chē)到站了"，放下梯子，[火車(chē)音樂(lè)停]"我們下車(chē)卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！
2、交流活動(dòng)：
"剛才我們開(kāi)的是什么火車(chē)呀？（梯子火車(chē)），梯子能變成火車(chē)，還能怎么玩呢？"幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂(lè)]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車(chē)……）
2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。
"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：
幾個(gè)梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開(kāi)火車(chē)、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
（從單個(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這會(huì)讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。）
（讓孩子們進(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過(guò)河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"
三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火
1、創(chuàng)設(shè)情境：
電話鈴響，消防員叔叔請(qǐng)小朋友們幫忙去滅火。
"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。
本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十一
教材簡(jiǎn)解：
“一物多玩”是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑，同時(shí)，同一種物體的不同玩法可激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性及探索能力，從而體驗(yàn)新玩法給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
2.能聽(tīng)指令動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
3.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩兩合作，探索橫幅的多種玩法。
設(shè)計(jì)理念：
本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘橫幅的利用價(jià)值，讓幼兒在體育活動(dòng)中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培養(yǎng)幼兒的樸素意識(shí)，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作技能，同時(shí)還能增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高，讓幼兒體會(huì)到，只要肯動(dòng)腦筋，任何一件物體都能成為我們游戲的材料。
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒身體動(dòng)作更為靈活和協(xié)調(diào)，因此體育活動(dòng)應(yīng)更具挑戰(zhàn)性、合作性、創(chuàng)造性。在身體鍛煉中注重兒童各種運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，通過(guò)一物多玩，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫幅、沙包、點(diǎn)子、線條。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真正好，我們一起開(kāi)著汽車(chē)去郊游吧！出發(fā)了?。ㄖ腔蹣?shù)音樂(lè)）。
二、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令兩兩合作。
1．看，老師給你們帶來(lái)了什么？（橫幅）以前，我們都是一個(gè)人玩的，今天，我們兩個(gè)兩個(gè)合作來(lái)玩橫幅?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)女寶寶找一個(gè)男寶寶做朋友，兩個(gè)人一起拿條橫幅找個(gè)空地站站好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！
2．現(xiàn)在，小朋友聽(tīng)好老師的指令哦。
上上下下，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
注意，要加快速度了。
看來(lái)難不倒你們，現(xiàn)在，老師要加大難度了。
蹲蹲站站，蹲蹲站站，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；
加快速度了。
三、探索兩個(gè)人的玩法。
1．玩得開(kāi)心嗎？其實(shí)，兩個(gè)人還有許多好玩的方法，找個(gè)空地去試一試吧。
2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們是怎么玩的。
（海浪）（擰麻花）（炒豆豆）（鉆山洞）（拉小車(chē)）。
4．交換玩一次。（拉車(chē)和坐車(chē)的寶寶交換玩一次）。
寶寶們站到線上來(lái)。你們的小車(chē)?yán)谜娣€(wěn)當(dāng)。
四、游戲：運(yùn)糧食。
我們還是2個(gè)小朋友合作，每一次運(yùn)一袋糧食，我們來(lái)比一比，哪組小朋友運(yùn)得最快。等會(huì)兒，紅隊(duì)的小朋友站在這里，黃隊(duì)的站在這里，綠隊(duì)的站在這里，兩個(gè)小朋友手拉手，先商量好誰(shuí)拉車(chē)，誰(shuí)來(lái)保護(hù)糧食，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站過(guò)來(lái)，商量一下。
2．都商量好了嗎？拉車(chē)的小朋友請(qǐng)舉手，保護(hù)糧食的請(qǐng)舉手。
3．哪2個(gè)小朋友先來(lái)試一試？（老師解說(shuō)：先把橫幅放在線的前面，一個(gè)寶寶輕輕坐，拿袋糧食放放好，兩手緊緊抓一頭，一個(gè)寶寶用力拉，黑喲嘿喲往前走。拉過(guò)黃線放糧食，回來(lái)交給下一對(duì)，站到隊(duì)伍最后面。）聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一組的第一對(duì)小朋友準(zhǔn)備。我們先來(lái)練一練。
（簡(jiǎn)單小結(jié)）。
4．比賽。
請(qǐng)注意喔，聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始，你們才可以出發(fā)。這一次，我們來(lái)比一比哪一組運(yùn)得最快?，F(xiàn)在準(zhǔn)備。
五、放松。
今天，我們用橫幅玩了拉小車(chē)的游戲，還用小車(chē)運(yùn)了糧食，高興嗎？橫幅還可以做小毯子呢？每個(gè)小朋友拿一條坐下來(lái)休息休息吧。
帶著橫幅回家吧。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來(lái)作為活動(dòng)器材，讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi)，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)。
不足之處在于本次是借班上課，教師對(duì)幼兒不夠熟悉，應(yīng)更好地構(gòu)建與孩子的互動(dòng)，啟發(fā)孩子們發(fā)掘橫幅更多的玩法。另外在開(kāi)頭的和游戲中加入音樂(lè)的伴奏會(huì)使游戲更有趣，更好的把孩子帶動(dòng)起來(lái)。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開(kāi)始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲：小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的`安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)。
四、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動(dòng)物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(huà)(智勇雙全小星星)。
二、場(chǎng)地布置：
寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長(zhǎng)的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長(zhǎng)的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂(lè)：《世界真美好》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：
幼兒帶頭飾成兩路縱隊(duì)聽(tīng)口令入場(chǎng)，齊步走，齊步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分隊(duì)走、切斷分隊(duì)走―六路縱隊(duì)到預(yù)定位置成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。
2、熱身活動(dòng)。
小動(dòng)物們做早操：《世界真美好》。
二、玩沙包。
師：聽(tīng)說(shuō)今天家里要來(lái)許多小動(dòng)物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來(lái)。
2、比賽：
師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動(dòng)物們誰(shuí)最能干，你是最能干的么?那我們來(lái)比一比，怎么樣?。比賽過(guò)程中，要注意什么呢?v注意安全、講秩序，互相幫助w。看誰(shuí)能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目，能出色完成比賽任務(wù)的小動(dòng)物，兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊(duì)至“小溝”處。
(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過(guò)“小溝”去。然后跳過(guò)“小溝”
(3)頂沙包：把沙包拾起來(lái)放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)，到小橋處，小心地走過(guò)“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過(guò)草地(小動(dòng)物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來(lái)試試。
例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動(dòng)：孩子們，累了嗎?來(lái)我們大家跟著音樂(lè)放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班體育教案好玩的坦克車(chē)篇十四
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
（三）放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
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