通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步。適當(dāng)運用一些案例和實例，能夠更好地支撐總結(jié)的觀點和結(jié)論。閱讀總結(jié)范文不僅可以學(xué)習(xí)到總結(jié)的方法和技巧，還可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和變化。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇一
4月是緊張、忙碌的一個月。除了對掛牌學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo)之外，我還組織參與了城區(qū)片小學(xué)四個學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)大賽，并按照教育局督導(dǎo)室的要求及督學(xué)責(zé)任區(qū)的安排，對城區(qū)25所民辦幼兒園進行了認(rèn)真細致的安全督查。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、對掛牌學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo)。
4月初，我對掛牌的兩所學(xué)校（碧山小學(xué)、萬宜小學(xué)）的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記。對督查中存在的.一些問題，我及時反饋給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查。
2、組織參與學(xué)科素養(yǎng)大賽。
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區(qū)督學(xué)區(qū)分別在東岸小學(xué)、陽三小學(xué)、黃沙中學(xué)、姜灣小學(xué)組織了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、語文四個學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)大賽，每一場比賽我都全程參與，共聽課20節(jié)，搜集整理照片近100張。擔(dān)任語文學(xué)科素養(yǎng)大賽的評委，賽前認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文學(xué)科素養(yǎng)特點，賽中專心聽課，公平打分，賽后及時總結(jié)反思，并積極撰寫新聞稿件上交到教育局督導(dǎo)室。
3、對民辦幼兒園進行安全督查。
從4月24日開始，城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)按照教育局督導(dǎo)室的要求，對城區(qū)96所幼兒園進所安全督導(dǎo)工作，我被分配在第四督查小組，在組長曾昌明的帶領(lǐng)下，我和李督學(xué)，張海棠督學(xué)一起，對國瓷街道中心校的18所、陽三中心校的7所民辦幼兒園進行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車安全進了逐項檢查并記分，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)面和幼兒園園長交流并提出了整改意見和建議，下達了整改建議通知書。
4、收集整理責(zé)任區(qū)的資料。
每一項活動結(jié)束后，我都及時收集資料，細致歸檔，做到分類準(zhǔn)確，無任何遺漏。同時，我還協(xié)助做好了督學(xué)區(qū)辦公室的日常工作。
1、學(xué)校教學(xué)方面：從對掛牌學(xué)校的日常教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)及小學(xué)4個學(xué)科的素養(yǎng)大賽的情況來看，各學(xué)校對教學(xué)工作都很重視，想方設(shè)法從各方面提高教師、學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學(xué)水平不高，教學(xué)方法老套，更談不上在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。建議加強對青年教師的培訓(xùn)。
2、安全方面：從對掛牌學(xué)校的安全督導(dǎo)及對民辦幼兒園的安全督導(dǎo)工作來看，各學(xué)校各幼兒園都認(rèn)識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節(jié)落實還不到位。特別是有些場地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監(jiān)管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇二
2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。?。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。?。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。?。
6、素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)。?。
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。?。
2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?。
12、找家長和群眾訪談。?。
13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?。
14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)。
工作計劃。
總結(jié)。?。
15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇三
按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對我園工作進行了全面的回顧、檢查和反思，并進行了認(rèn)真的自我評估?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下:。
新民小學(xué)中心幼兒園是由一所鄉(xiāng)村學(xué)校改建而成的幼兒園，內(nèi)部設(shè)施達到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的一流水平。公園里有大型玩具、塑膠場地和塑膠跑道。每個班都配有電子琴、電視機、dvd等教具。目前屬于重慶一級幼兒園。
(1)抓基礎(chǔ)，改善辦園條件。
我們的公園占地2850平方米，建筑面積2100平方米，戶外活動650平方米，綠化xx0平方米。園內(nèi)有xx個教學(xué)班，可以滿足1000多名孩子在園內(nèi)學(xué)習(xí)?；▓@洋房結(jié)構(gòu)和功能合理，各種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，充滿童心和現(xiàn)代感。
1.合理調(diào)整布局。
我們的花園遵循“變得更強更好”原建筑內(nèi)部改造裝修，使幼兒園煥然一新。
2.改善活動設(shè)施。
為了給孩子提供一流的設(shè)施，園區(qū)購置了教育活動設(shè)施，每班配備彩電、vcd、電子琴、純水機、消毒;公園里有大型玩具，室內(nèi)有多功能小玩具活動室;主任辦公室配有電腦和打印設(shè)備;廚房配有冰箱、冰柜、消毒柜、面粉攪拌機等。炊具經(jīng)過清洗、刷洗、清洗和消毒。它為孩子們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，使花園符合現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。
3.美化公園的環(huán)境。
我們的公園注重創(chuàng)造一個有利于兒童和諧發(fā)展的環(huán)境。園區(qū)文化娛樂氛圍濃厚，建成了集教育、游戲、健身、娛樂為一體的活動場所，使幼兒園的環(huán)境設(shè)施成為寶貴的教育資源。老師和孩子們利用廢料制作自己的教學(xué)玩具，裝飾環(huán)境，為孩子們的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造各種區(qū)域。我們還努力為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，要求每一位教師融入環(huán)境，態(tài)度和藹，理解和尊重幼兒，讓幼兒處于一個受到尊重、關(guān)心和鼓勵的環(huán)境中，讓優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境在社會上得以展示，優(yōu)質(zhì)的教育和保育才能贏得家長和幼兒的信任。
(2)抓基礎(chǔ)，搞好團隊建設(shè)。
幼兒園教職工35人。xx節(jié)課。其中專任教師32人，其中中專學(xué)歷22人，大專學(xué)歷(含學(xué)習(xí))4人。學(xué)歷不合格6人，教師資格證6份。幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每個小組都有一名教研組長協(xié)助主任處理花園事務(wù)。我們的花園基于“形象塑，質(zhì)量強，管理嚴(yán)”工作思路，不斷抓好以職業(yè)道德教育為中心的群體本位教育，抓好業(yè)務(wù)技能的基本技能訓(xùn)練，扎實做好教育、培訓(xùn)、科研和管理的研究工作，使教育、培訓(xùn)、科研和管理順利持續(xù)運行，促進教育和養(yǎng)護質(zhì)量的全面提高，贏得社會的認(rèn)可。
幼師是幼兒園工作的生命線，我們非常重視年輕教師的招聘、培訓(xùn)和任用。以不斷提高教職工素質(zhì)為重中之重，鼓勵在職培訓(xùn)(大專、本科);目前大部分教師都在讀大專和本科，努力培養(yǎng)一支高學(xué)歷、高能力、熱愛學(xué)前教育、敬業(yè)的師資隊伍。我們有計劃、有重點地開展教師崗位和高水平培訓(xùn)，使新《綱要》的新理念迅速轉(zhuǎn)化為每位教師的教育行為。而對于所有人來說，對于不同層次的教師來說，長期不斷地向他們輸入最新的教育信息。出去參加培訓(xùn)，只要是有利于課改的，不管花費多少，都會讓他們出去開闊眼界，開闊思路。請根據(jù)我園實際情況，進來邀請專家來園集體培訓(xùn)。提高了我園師資隊伍的整體素質(zhì)，為提高園區(qū)管理水平奠定了基礎(chǔ)。
(一)把握體系，發(fā)揮其獨特作用。
幼兒園的規(guī)章制度是幼兒園的法律。這部法律是為了實現(xiàn)幼兒園的管理目標(biāo)。為了提高管理質(zhì)量，我們幼兒園加強了制度管理，采取了循序漸進的方式，穩(wěn)中求進，變中求創(chuàng)新，逐步調(diào)整和完善規(guī)章制度，使其更加科學(xué)、合理和細化，從而保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。在各種規(guī)章制度的規(guī)定中，我們突出了對目標(biāo)、價值觀、質(zhì)量要求、風(fēng)格和態(tài)度等的追求。，形成鮮明獨特的園林文化，創(chuàng)造剛?cè)岵囊?guī)章制度，發(fā)揮規(guī)范、強制、激勵教職工行為的強大功能，使教職工每一項工作都細致入微，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一個結(jié)果都精致。真正把握課程設(shè)置，在各項工作中做到定量和定性都明確要求，全面落實教育質(zhì)量和節(jié)約的責(zé)任制，充分發(fā)揮制度的獨特作用，實現(xiàn)我想干什么就干什么的轉(zhuǎn)變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，讓大家認(rèn)識到我是和實驗一起生活和發(fā)展的。
(二)抓精細，創(chuàng)質(zhì)量管理。
現(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理的時代，細節(jié)決定成敗。管理工作不僅要嚴(yán)格，還要精細，使管理目標(biāo)和職責(zé)具體化、細化。我們堅持培訓(xùn)和考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)和借鑒他人的經(jīng)驗，根據(jù)兒童發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿的認(rèn)識，制定幼兒園工作人員的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定各種標(biāo)準(zhǔn)化的操作制度，制定兒童測試標(biāo)準(zhǔn)，使測試工作制度化、兒童化、量化。以科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容，從思想深處帶動教職員工，通過考核、獎懲等手段進行引導(dǎo)、培養(yǎng)和提升，使教職員工明確了解自己崗位的具體職責(zé)，做到職責(zé)明確、分工明確。實現(xiàn)精細化、優(yōu)質(zhì)化管理。
(三)把握表現(xiàn)，體現(xiàn)價值創(chuàng)造。
幼兒園質(zhì)量管理旨在通過實施兒童素質(zhì)教育為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以定量和定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，輔以各種措施對質(zhì)量管理的`全過程進行監(jiān)督、控制和評估。我園實行績效管理，公平合理地評價教職員工的價值創(chuàng)造，促使教職員工本著優(yōu)質(zhì)的專業(yè)貢獻和團隊工作中相當(dāng)默契的合作精神，以集體智慧建立和實施，建立平等競爭、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌。
(四)抓住資源，提高教育效率。
在管理上，我們特別注重提高教育資源的使用效率，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才能為幼兒的發(fā)展服務(wù)。讓教職工參與管理，管好自己，對自己的行為負(fù)責(zé)，強化對人的責(zé)任和行為規(guī)范。每個人都是幼兒園的管理者、教育者、監(jiān)督者，形成了人人關(guān)心質(zhì)量、各負(fù)其責(zé)的局面。尊重和欣賞每一位教職員工，樹立大師的地位。教職員工提出的每一個建議和意見都會被認(rèn)真分析，有價值的會立即采納并給予精神獎勵。經(jīng)常組織教師和工作人員開展豐富多彩的活動，讓他們在公園里享受身心愉悅，舒適、安全、順利地工作。
(五)把握規(guī)范，提升品牌效率。
1.強化常規(guī)，建立和諧的.一日工作流程。
套路是正常教學(xué)秩序的保證，教工一天工作的常規(guī)化、規(guī)范化，保證了孩子的生活制度和套路得到有效的落實。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照兒童一日常規(guī)和一日工作程序的要求進行規(guī)范操作，使教學(xué)過程能夠按照一定的規(guī)章制度科學(xué)合理有序地運行。緊密結(jié)合園區(qū)實際情況，制定切實可行、可操作性強、易于檢查落實的細則和措施。使每個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人、時間、地點，明確完成程度和工作質(zhì)量。保證幼兒園教育和保育工作在日常生活各方面的融合和滲透。
2.把握過程，天天求質(zhì)量。
人生的每個階段都有必須解決的發(fā)展問題，而人生活動的內(nèi)容就是幼兒時期必須解決的發(fā)展問題，所以一定要糾正重課輕生活環(huán)節(jié)的偏差。充分認(rèn)識幼兒園生活活動的重要性，這不僅是孩子健康成長所必需的，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。從日常生活中要求質(zhì)量和效益，就是要充分發(fā)揮日常生活的整體教育功能，充分利用日常生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理的組織和科學(xué)的安排，將其有機地整合為一個整體，讓孩子在自然生活中健康發(fā)展。要把教育融入日常生活，在實踐中積極探索具體有效的方式方法，通過過程管理實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細致的管理。
3.創(chuàng)造特色，體現(xiàn)藝術(shù)教育之美。
藝術(shù)教育成為學(xué)校參與社會宣傳、學(xué)生展示特長的窗口。以藝術(shù)教育為主要特征，以體現(xiàn)全面發(fā)展為目標(biāo)的幼兒園定位已成為共識。堅持以美、趣、樂為主線的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓孩子在感受和表達美的過程中，真正體會美育的價值，體驗美的感受，陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。在美術(shù)教育活動中，要做到三件事，即定時間、定項目、定導(dǎo)師;有特色，有效果，有專人管理，組織成果終評。
4、嚴(yán)格常規(guī)，注重過程管理。
我們把提高教學(xué)質(zhì)量和保障的立足點放在課堂教學(xué)活動上，以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，把教育融入孩子的日?；顒又校ㄟ^一定的研究活動探索常規(guī)教學(xué)管理的科學(xué)依據(jù)，制定和完善教學(xué)過程的常規(guī)要求和檢查評估方法。學(xué)校負(fù)責(zé)人要深入聽課，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，及時指導(dǎo)、幫助和改進;對教師的學(xué)科規(guī)劃、備課、考勤、效果檢查等環(huán)節(jié)進行評分，做好記錄，并納入教師業(yè)務(wù)檔案;并深入了解教師的需求，在實際管理過程中了解課程的實施情況。每學(xué)期應(yīng)該舉行1-2次“講座、講座和評估”綜合教學(xué)競賽，聽他們說什么，看他們的課，評價他們的教學(xué)，打破簡單的教學(xué)方法，還包括教研競賽半天活動的設(shè)計;堅持集體備課和講座制度，做好講座評價和案例反思，營造良好的教研氛圍，交流共享優(yōu)質(zhì)資源。
5.增強意識，確保兒童安全。
從保護孩子生命安全出發(fā)，做好安全工作。從實際情況出發(fā)，我們幼兒園把保證幼兒園兒童的安全作為重中之重。首先，從學(xué)校的負(fù)責(zé)人到每一個教職員工，都要從自己和身邊的小事做起，關(guān)心每一個孩子，關(guān)心園區(qū)的每一個設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時報告，及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善轉(zhuǎn)學(xué)制度，充分發(fā)揮全體教職員工嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)的作用，落實轉(zhuǎn)學(xué)兒童時的安全工作。第四，戶外活動時，要求全體教職員工到位，保證孩子的安全。第五，加強晨檢、二查、三摸、四查，禁止兒童攜帶危險品入園。在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防和消毒。第六，每周制定科學(xué)合理的食譜，注意配餐，保證食物的多樣性和豐富性。學(xué)校負(fù)責(zé)人、保健老師和食堂工作人員經(jīng)常檢查孩子的飲食情況。我們特別注意加強過程和質(zhì)量的日常管理，以確保公園內(nèi)有一個安全、和平、進取和進步的教育環(huán)境和氛圍。提高全體員工的安全意識，嚴(yán)格履行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和澄清安全隱患，絕不允許任何因失職造成的事故(包括食物中毒)。建立和完善健康、安全和保健計劃。做好兒童體檢、防病、消毒和游樂設(shè)施維護，堅持將健康安全教育體現(xiàn)在兒童日常生活管理中，重點加強兒童安全防護管理，提高兒童自我保護意識，確保全園無責(zé)任事故，防止重大事故發(fā)生。
(6)把握溝通，建立家庭文化。
聚昌是幼兒園之神，能扛船，能翻車。因此，幼兒園的生存和發(fā)展不僅要有優(yōu)秀的教育和保育質(zhì)量，贏得良好的社會聲譽，還要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，做好家長訪談、家訪、家訪活動、家庭聯(lián)系簿等工作。;注重家庭的互動，以討論和寫作的形式聽取家長的意見，滿足家長的合理要求，積極利用家長的資源促進幼兒教育的發(fā)展。定期舉辦家長開放日，邀請家長定期對全園教職工的工作質(zhì)量進行評估，從社會角度促進師資隊伍建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量的提高。邀請家長參加我們園區(qū)的重大活動，征求他們對我們園區(qū)教育教學(xué)工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展，以贏得家長的支持和幫助。
我園在辦學(xué)條件、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量和社會效益等方面都取得了一定的成績。但是我們還有很多不足。在這方面，我們正在不斷加大努力，積極尋求改進的方法。我們應(yīng)該用神圣的教育使命感激勵自己，為更高的目標(biāo)而奮斗。
1、大力加強隊伍建設(shè)，促進整體素質(zhì)提高。樹立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園不斷發(fā)展，想方設(shè)法為教師營造展示教育個性的舞臺，積極參與各級教研活動，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，大力貫徹“藍色工程”，做好“傳遞、幫助和帶來”全面提高教育和保育質(zhì)量。
2.進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，力爭在園面積、學(xué)生人均建筑面積、班級名額等方面達到相關(guān)規(guī)定。
3.多注意安全工作，保證孩子健康成長。“安全比泰山更重要;。在安全教育工作中，做了大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇四
根據(jù)渦陽縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李悅飛五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)記錄表。
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：育紅小學(xué)的一些家長打電話詢問開學(xué)事宜，我就與周校長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù)；犇鑫學(xué)校部分家長打電話反映學(xué)校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《^v^督導(dǎo)條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通等工作進行了督導(dǎo)。
2師五年級“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
3立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻！
督學(xué)：孫浮梁孫友付張昊張秀麗李悅飛。
2016年5月28日。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇五
1.配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2.配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3.配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4.配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5.配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6.配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7.配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8.配合實訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9.配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進行了教育。
10.配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。
11.配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。
12.配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了xx主題活動。
13.配合總務(wù)處，對全校進行了安全檢查。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇六
我鎮(zhèn)小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校?進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇七
作為畢業(yè)班的語文老師，圓滿的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本學(xué)期語文教學(xué)作如下總結(jié)：
一、重點抓基礎(chǔ)知識。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我仍然要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧，還要督促學(xué)生堅持。
三、努力創(chuàng)建高效課堂。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育方法，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
1．創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學(xué)生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。
2．倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3．教法設(shè)計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
四、重點抓好復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)時我沒有抓題海戰(zhàn)，我重點抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。
2.歸類復(fù)習(xí)，單元小結(jié)，把易錯的題目反復(fù)練習(xí)。閱讀從提高學(xué)生各能力入手進行。先大量練習(xí)片段的寫作，為寫好作文打好基礎(chǔ)。
五、今后努力的方向。
1．進一步加強對新課程的認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高課堂教學(xué)的效率。
2．狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3．加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4．采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5．加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇八
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。???
?
?2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?
?7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?
12、找家長和群眾訪談。?
?13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?
? 14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)工作計劃、總結(jié)。?
?15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?
?
?xx年12月???????
督學(xué)個人工作總結(jié)篇九
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》規(guī)定，調(diào)查核實群眾舉報、投訴的有關(guān)教育問題是責(zé)任督學(xué)的一項工作任務(wù)。我們在處理投訴時發(fā)現(xiàn)，學(xué)校與家長、社會溝通不暢成為不少投訴的共同起因。
案例描述】。
二零一七年十月三十日早上大約七點半，接到西郊小學(xué)一(1)班學(xué)生家長的舉報，主要內(nèi)容有三：一是本學(xué)期開學(xué)后，教語文的一會是x老師，一會又是y老師，對在剛開學(xué)就換老師表示不滿;二是認(rèn)為語文老師工作不負(fù)責(zé)，學(xué)生做對的作業(yè)批錯，有的布置的作業(yè)不批改;三是開學(xué)這么久了不給學(xué)生調(diào)整座位。接報后，我們立即于當(dāng)天九點前趕往西郊小學(xué)調(diào)查了解。
在調(diào)查了解過程中，我們做了三項工作：一是到一(1)班教室巡視教師學(xué)生上課情況;二是檢查一(1)班全體學(xué)生的語文作業(yè)(階段性練習(xí)、習(xí)字冊、補充練習(xí)以及單元練習(xí)作業(yè));三是召集學(xué)校校長、副校長及原姜校長，還有現(xiàn)任一(1)班語文任課老師召開情況說明會議。查明情況后，我們做了現(xiàn)場處理：
一、要求該班班主任定期調(diào)動學(xué)生座位，班主任保證每兩周調(diào)整一次。
一、二兩題進行了集體評講，考慮到一年級學(xué)生畫圖困難，要求學(xué)生直接將錯題在原圖上訂正，家長拿到試卷后誤以為老師批閱錯誤。要求當(dāng)事教師批閱試卷要規(guī)范，避免此類情況再次發(fā)生。
最后責(zé)任督學(xué)小組組長楊美娟同志將調(diào)查了解的情況及時與舉報的家長溝通，家長表示非常滿意。
案例反思】。
在處理以上投訴的過程中，我們一直在反復(fù)思考：這樣的投訴能不能避免?它的解決帶給我們哪些啟示?我們認(rèn)為最重要的一點就是溝通。為此對學(xué)校作出如下工作建議：
一、加強家校共建，家?；ネ?。學(xué)校要定期召開家長會或家長代表座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視家長對學(xué)校的訴求，充分為家長著想，把工作抓細抓實。
二、語文任課老師要主動與家長溝通，通過適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄏ蚣议L匯報孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，家長的知情才能更好的配合老師做好教育工作。老師在教學(xué)常規(guī)方面要注重細節(jié)。
三、通過全體教師會議通報此件事，讓廣大教師引以為戒，避免這類誤會的再次產(chǎn)生。
作為參與案例問題解決的責(zé)任督學(xué)，我們也通過這件事認(rèn)識到了責(zé)任督學(xué)工作的重要性。家長和學(xué)校、老師發(fā)生矛盾后，很難做到直接向?qū)W校反映，責(zé)任區(qū)督學(xué)給了家長一個反映問題的良好渠道。通過家長的投訴，學(xué)校也能夠得到更客觀準(zhǔn)確地對學(xué)校管理工作進行反饋，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，對于學(xué)校的工作切實起到了監(jiān)督、引導(dǎo)的作用?，F(xiàn)在社會和老百姓對于學(xué)校的教育品質(zhì)期望值很高，對于學(xué)校來講，既是壓力也是發(fā)展的動力和目標(biāo)，責(zé)任督學(xué)肩負(fù)引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)，在具體工作中起到了在學(xué)校、社會、家長之間搭建溝通橋梁的作用。責(zé)任督學(xué)站在更客觀、中立的立場上，既要幫助家長解決實際問題，也要促進學(xué)校改進工作，讓家長更能理解學(xué)校、教師的工作，更要讓學(xué)校管理者和老師更設(shè)身處地為家長、學(xué)生著想，從而實現(xiàn)責(zé)任督學(xué)工作為促進學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生的健康成長之目標(biāo)。我們的工作重要而艱巨!作為責(zé)任督學(xué)，必須要明確自身的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)并靈活運用，為學(xué)校出謀劃策、為家長分憂解難，必要的時候還要從多方了解情況，從不同的角度看問題，學(xué)會換位思考，通過多種渠道解決問題。既關(guān)注學(xué)生、家長反映的問題，也要關(guān)注學(xué)校的工作改進和教師專業(yè)發(fā)展，為辦人民滿意的教育保駕護航。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十
20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十一
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。本年度里，我認(rèn)真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
20xx年1月10日。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，讓我們有機會一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進步；其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動有以下認(rèn)識：1、組織周密，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運作、校長的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》，就教育督導(dǎo)工作對學(xué)員進行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個學(xué)習(xí)活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對教學(xué)工作實施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實督導(dǎo)工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學(xué)校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓(xùn)的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解，這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當(dāng)教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。
在對兩所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開展了重申沈高學(xué)?！鞍藯l高壓線”、師德師風(fēng)進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3．督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。
督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的檢查與督導(dǎo)。11月20，沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結(jié)合，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月26日，沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學(xué)開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學(xué)校老師的好評。
為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學(xué)校啟動了校園讀書“123”工程，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館、班級圖書角和學(xué)校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學(xué)生每天的閱讀量。督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學(xué)校定期開設(shè)學(xué)生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評為區(qū)教科研先進學(xué)校。
5．督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，沈高學(xué)校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、校車管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學(xué)校東側(cè)路口安裝了減速帶。多次對學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進行專項督查，要求學(xué)校要認(rèn)真落實安全工作條例，實行上放學(xué)站高峰，防患于未然。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我們能夠履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效?；仡櫼荒甑亩綄?dǎo)工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導(dǎo)欠力度，對學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，新調(diào)整的第三督學(xué)組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責(zé)任區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校開展了如下工作：學(xué)期初入學(xué)工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調(diào)研性質(zhì)的專題督學(xué)工作，著重督查學(xué)校課程設(shè)置、功能室使用、運動場地打造及使用、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調(diào)到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學(xué)組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應(yīng)。
1、明確督學(xué)的角色規(guī)范，理順好督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系。我們的督學(xué)工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關(guān)注督學(xué)制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)國家教育督導(dǎo)督學(xué)的相關(guān)政策，秉著真誠的服務(wù)理念開展督促檢查工作，爭取在調(diào)研中有指導(dǎo)，在溝通中有共識。我們分析指出學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題與不足，幫助學(xué)校研究自身找準(zhǔn)發(fā)展思路；也明確要求學(xué)校認(rèn)真研究落實督學(xué)組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學(xué)校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學(xué)工作實效奠定了基礎(chǔ)。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校大力倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀。在督學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校學(xué)生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生能如饑似渴地讀書，應(yīng)該是解開當(dāng)前我們教師教得疲憊而學(xué)生學(xué)得困難學(xué)得乏味學(xué)得枯燥教學(xué)活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學(xué)習(xí)成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習(xí)作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學(xué)經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學(xué)生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學(xué)生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學(xué)經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認(rèn)識到，國學(xué)經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量促進青少年健康茁壯成長有著相當(dāng)重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀，建議學(xué)校每天要安排10-20分鐘組織學(xué)生誦讀《論語》《老子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等。我們也要求學(xué)校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風(fēng)建設(shè)，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓(xùn)，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學(xué)生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認(rèn)識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風(fēng)，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學(xué)校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學(xué)校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關(guān)部門能進一步組織倡導(dǎo)師生的讀書活動。
3、我們倡導(dǎo)教師要有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，要敬崗愛業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以愛心與真誠取得學(xué)生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設(shè)狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學(xué)校的實際課程與省課標(biāo)距離較大。這有客觀辦學(xué)條件限制的原因，例如場地不足或?qū)W科教師配置結(jié)構(gòu)不合理。也有主觀認(rèn)識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習(xí)慣性思維、成見或依借迎接質(zhì)量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與導(dǎo)向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標(biāo)但向省課標(biāo)靠攏的努力。例如，不理解省課標(biāo)遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學(xué)語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學(xué)課卻相反的傾向，一味認(rèn)為語文和數(shù)學(xué)都是主科，從而幾乎平均用力設(shè)置語文課和數(shù)學(xué)課。再比如，小學(xué)品德課因未列入質(zhì)量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設(shè)1節(jié)；又比如，認(rèn)為數(shù)學(xué)重要，農(nóng)村小學(xué)生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為3節(jié)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課設(shè)置了7節(jié)；認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生活動量足，而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為4節(jié)的小學(xué)一、二年級體育課設(shè)置為2節(jié)甚至只設(shè)1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學(xué)校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學(xué)校按省課標(biāo)及時調(diào)整，且還須跟蹤關(guān)注。我們建議，遵循省課標(biāo)，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)設(shè)置課程，與提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)不矛盾，相反，是正相關(guān)的。學(xué)校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學(xué)校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學(xué)校師資不足。有些學(xué)校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調(diào)，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學(xué)反映，學(xué)校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學(xué)校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，音樂、體育、美術(shù)教師不足。整體上，這些學(xué)科的專業(yè)教師相對短缺。學(xué)校雖然通過派教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及讓其他學(xué)科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學(xué)科的課程安排。很多學(xué)校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負(fù)面影響。
（4）手機對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學(xué)生家長，齊抓共管，助力學(xué)校查禁中小學(xué)生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學(xué)校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學(xué)校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十五
本人做兼任督學(xué)已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責(zé)任督學(xué)。我的感受是在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓(xùn)，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，我對責(zé)任督學(xué)工作的認(rèn)識不斷提升，對“定好位、盡好責(zé)、守好門、開好方”有了自己的體會，對當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學(xué)習(xí)更新了觀念，技能培訓(xùn)增長了智慧，領(lǐng)導(dǎo)期望增強了信心，在正確思想指導(dǎo)下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導(dǎo)有實效。
半年的督學(xué)工作雖然花去了我相當(dāng)多的時間和精力，但我認(rèn)為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導(dǎo)室安排我深入的學(xué)校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學(xué)校，作為兼職督學(xué)，必須準(zhǔn)確地領(lǐng)悟督學(xué)的職責(zé)、把控好自我的位置，本著服務(wù)為先、督促為基、指導(dǎo)為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談?wù)搶W(xué)校的成績和困惑；認(rèn)真傾聽校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談?wù)劇枂栔?，有針對性地了解、掌握學(xué)校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導(dǎo)、服務(wù)是督學(xué)工作的基本方法，學(xué)會用真心督、用真情導(dǎo)，有效地的督和導(dǎo)其實質(zhì)就是督而適切、導(dǎo)而有度，為學(xué)校的提升、發(fā)展提供服務(wù)。
任職時間不長，但接受的任務(wù)卻不少，半年里，下到學(xué)?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學(xué)校督導(dǎo)一次外，還完成了各項任務(wù)，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導(dǎo)認(rèn)定”工作，我兼任的五個學(xué)校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學(xué)又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學(xué)，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設(shè)置我都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起完成；督促學(xué)校完成建立“電子檔案”；“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導(dǎo)室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學(xué)的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學(xué)的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術(shù)節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調(diào)查、了解部分學(xué)校的信訪處理，參與調(diào)研“放學(xué)后看護工作”，在工作中，只要學(xué)校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務(wù)。
本人督導(dǎo)的五所學(xué)校在多年的辦學(xué)中積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學(xué)進一步了解學(xué)校的機會。在六中心、天水路小學(xué)接受三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)前，我主動關(guān)心、盡力配合、積極幫助學(xué)校建設(shè)辦學(xué)特色。
一中心小學(xué)“我能行”的學(xué)校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學(xué)生積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)過多年的實踐探究，學(xué)校從管理、教育、教學(xué)全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)文化。
三中心小學(xué)堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術(shù)教育”為特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學(xué)生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、生活方式、成為“身心健康、習(xí)慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術(shù)、適應(yīng)性強、珍愛生命”的小學(xué)生。
六中心小學(xué)在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎(chǔ)上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學(xué)校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學(xué)自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標(biāo)：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校以教育創(chuàng)生、提高質(zhì)量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進一步形成鮮明的學(xué)校特色，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學(xué)堅持“諸育發(fā)展，藝術(shù)見長”的自主辦學(xué)發(fā)展策略，積極建構(gòu)學(xué)?！懊澜逃斌w系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學(xué)習(xí)藝術(shù)、懂欣賞”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)具有本校特色的“漫游方寸間”（學(xué)生郵票設(shè)計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學(xué)習(xí)）等校本課程，力求創(chuàng)建學(xué)校特色。
半年的實踐，我覺得督學(xué)工作任務(wù)多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學(xué)校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，有時會把握不準(zhǔn)交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學(xué)路上，我首先要加強學(xué)習(xí)，了解、明確教育的形勢、任務(wù)、要求；其次要提高與校長交流的藝術(shù)性，及時將有關(guān)情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學(xué)方法和手段，使督學(xué)工作更有實效。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十六
我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學(xué)校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于5次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十七
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。 本年度里，我認(rèn)真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。 值得肯定的方面有：
一、辦學(xué)行為規(guī)范。
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
二、教學(xué)管理規(guī)范。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
四、營養(yǎng)午餐工作井然的序。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
督學(xué):胡大春
2015年1月10日
在過去的2015年中，本人牢固樹立“推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量”的督學(xué)意識，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合。對所屬的朔里實驗小學(xué)、朔里中心校下屬的徐樓小學(xué)、劉莊小學(xué)、沈集小學(xué)進行了多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。推動所督學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，促使這幾所學(xué)校進一步養(yǎng)成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。促進所督學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。
一、加強教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。
本人將每個月上旬規(guī)定為定期督導(dǎo)時間，在不影響本人及所屬學(xué)校正常工作的前提下，深入這四所學(xué)校校園進行督導(dǎo)。內(nèi)容包括：檢查教師作業(yè)教案、推門聽課、檢查學(xué)校各種工作記錄等，看學(xué)校各項工作是否按上級和本學(xué)校工作開展工作。促使各學(xué)校嚴(yán)格落實常規(guī)工作。
二、依法履職，科學(xué)規(guī)范，客觀公正地對所督學(xué)校進行督導(dǎo)。 本人在督導(dǎo)過程中，堅持實事求是，有一說一，直指問題。深入了解各學(xué)校實際情況，說真話不說大話空話，與所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生真誠交流，及時反饋，口頭建議與下發(fā)整改通知相結(jié)合，督促工作一抓到底，不留問題，實在處理不了直接向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋。
三、經(jīng)常學(xué)習(xí)，充實自己，提高自身業(yè)務(wù)水平，確保自己不瞎指揮，亂說話，取得了所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的信任，與所督學(xué)校人員建立了良好的人際關(guān)系。
責(zé)作督學(xué)，自我定位很重要。我們不等同于行政領(lǐng)導(dǎo)，無法下命令，因此只能拿出高人一籌的教育教學(xué)專業(yè)知識，才能取得所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信服。所以，在工作之余，我經(jīng)常用閱讀有關(guān)教育教學(xué)和督導(dǎo)的相關(guān)書籍，充實自己。同時做有底氣的事一督到底，沒把握的話和事情反復(fù)研究和求證，再向所督學(xué)校反饋，因此在一年的督導(dǎo)工作中，無一例因本人督導(dǎo)的原因而造成學(xué)校工作失誤的案例。
四、專項督導(dǎo)，熱情投入。
2015年下半年，杜集區(qū)教育完成了一項十分重要的任務(wù)：即通過了國家教育部對我區(qū)的均衡教育發(fā)展的驗收。在這個準(zhǔn)備迎接檢查的過程中，本人深入各學(xué)校三十多次進行專項督導(dǎo)。在確定我所督導(dǎo)的沈集小學(xué)為迎檢學(xué)校時，我更是一連七天都扎根于沈集小學(xué)，看環(huán)境、查資料，甚至親自為學(xué)校清理衛(wèi)生死角。沈集小學(xué)在這次迎檢過程中表現(xiàn)出色，為杜集區(qū)通過驗收做出了很大的貢獻。本人也獲得區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和朔里中心校領(lǐng)導(dǎo)及沈集小學(xué)師生的一致稱贊。
五、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。
本人在督導(dǎo)過程中嚴(yán)格要求自己，不接受所屬學(xué)校的任何禮品和吃請。一到學(xué)校就談工作，談完工作就回家。一年來，未接受學(xué)校方任何吃請。
六、掛牌督導(dǎo)，處理相關(guān)問題。
一年來，本人接到各種咨詢電話和投訴電話上百次，對
接訪人均能做到以禮相待，耐心解答。處理問題及時公正。一年來，本人所督學(xué)校無一例上訪事件，有力地保證了學(xué)校在穩(wěn)定的環(huán)境下完成教育教學(xué)工作。
七、加強對安全工作的督查。
安全第一，始終是本人對所屬學(xué)校的不變要求。每次到學(xué)校，必查有無安全隱患，有沒有對學(xué)生進行安全教育。一年來，所屬學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。
八、認(rèn)真填寫督學(xué)記錄，做好資料完整收集整理工作。做到工作有痕跡，落實責(zé)任有根據(jù)。做實細節(jié)使督學(xué)工作質(zhì)量進一步提高。
當(dāng)然，本人是第一次擔(dān)任督學(xué)工作，工作仍欠缺一些經(jīng)驗在今后工作中，我將進一步學(xué)習(xí)和求索，把督學(xué)工作做得更加完美！
趙峰（朔里片區(qū)）
2015年2月
趙 峰
朔里片區(qū)責(zé)任督學(xué)
2015年2月
根據(jù)渦陽縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李悅飛五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
一、 明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)記錄表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：育紅小學(xué)的一些家長打電話詢問開學(xué)事宜，我就與周校長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù)；犇鑫學(xué)校部分家長打電話反映學(xué)校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院督導(dǎo)條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通等工作進行了督導(dǎo)。
四、深入課堂，提升教學(xué)教研水平
師五年級“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問題與設(shè)想
（一）責(zé)任區(qū)學(xué)校：1、教學(xué)管理有待加強。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。2、學(xué)校安全意識和應(yīng)急措施較欠缺，個別學(xué)校衛(wèi)生條件需要改善，學(xué)生的生活習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。3、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應(yīng)急措施與演練。4、加強對學(xué)生養(yǎng)成系列教育，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻！
督學(xué)：孫浮梁 孫友付 張昊 張秀麗 李悅飛
2016年5月28日
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十八
20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認(rèn)真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下：
在對四所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況.督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).
督學(xué)個人工作總結(jié)篇一
4月是緊張、忙碌的一個月。除了對掛牌學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo)之外，我還組織參與了城區(qū)片小學(xué)四個學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)大賽，并按照教育局督導(dǎo)室的要求及督學(xué)責(zé)任區(qū)的安排，對城區(qū)25所民辦幼兒園進行了認(rèn)真細致的安全督查。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、對掛牌學(xué)校進行常規(guī)督導(dǎo)。
4月初，我對掛牌的兩所學(xué)校（碧山小學(xué)、萬宜小學(xué)）的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記。對督查中存在的.一些問題，我及時反饋給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查。
2、組織參與學(xué)科素養(yǎng)大賽。
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區(qū)督學(xué)區(qū)分別在東岸小學(xué)、陽三小學(xué)、黃沙中學(xué)、姜灣小學(xué)組織了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、語文四個學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)大賽，每一場比賽我都全程參與，共聽課20節(jié)，搜集整理照片近100張。擔(dān)任語文學(xué)科素養(yǎng)大賽的評委，賽前認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文學(xué)科素養(yǎng)特點，賽中專心聽課，公平打分，賽后及時總結(jié)反思，并積極撰寫新聞稿件上交到教育局督導(dǎo)室。
3、對民辦幼兒園進行安全督查。
從4月24日開始，城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)按照教育局督導(dǎo)室的要求，對城區(qū)96所幼兒園進所安全督導(dǎo)工作，我被分配在第四督查小組，在組長曾昌明的帶領(lǐng)下，我和李督學(xué)，張海棠督學(xué)一起，對國瓷街道中心校的18所、陽三中心校的7所民辦幼兒園進行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車安全進了逐項檢查并記分，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)面和幼兒園園長交流并提出了整改意見和建議，下達了整改建議通知書。
4、收集整理責(zé)任區(qū)的資料。
每一項活動結(jié)束后，我都及時收集資料，細致歸檔，做到分類準(zhǔn)確，無任何遺漏。同時，我還協(xié)助做好了督學(xué)區(qū)辦公室的日常工作。
1、學(xué)校教學(xué)方面：從對掛牌學(xué)校的日常教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)及小學(xué)4個學(xué)科的素養(yǎng)大賽的情況來看，各學(xué)校對教學(xué)工作都很重視，想方設(shè)法從各方面提高教師、學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學(xué)水平不高，教學(xué)方法老套，更談不上在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。建議加強對青年教師的培訓(xùn)。
2、安全方面：從對掛牌學(xué)校的安全督導(dǎo)及對民辦幼兒園的安全督導(dǎo)工作來看，各學(xué)校各幼兒園都認(rèn)識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節(jié)落實還不到位。特別是有些場地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監(jiān)管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇二
2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。?。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。?。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。?。
6、素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)。?。
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。?。
2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?。
12、找家長和群眾訪談。?。
13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?。
14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)。
工作計劃。
總結(jié)。?。
15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇三
按照幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對我園工作進行了全面的回顧、檢查和反思，并進行了認(rèn)真的自我評估?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下:。
新民小學(xué)中心幼兒園是由一所鄉(xiāng)村學(xué)校改建而成的幼兒園，內(nèi)部設(shè)施達到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的一流水平。公園里有大型玩具、塑膠場地和塑膠跑道。每個班都配有電子琴、電視機、dvd等教具。目前屬于重慶一級幼兒園。
(1)抓基礎(chǔ)，改善辦園條件。
我們的公園占地2850平方米，建筑面積2100平方米，戶外活動650平方米，綠化xx0平方米。園內(nèi)有xx個教學(xué)班，可以滿足1000多名孩子在園內(nèi)學(xué)習(xí)?；▓@洋房結(jié)構(gòu)和功能合理，各種教學(xué)活動和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，充滿童心和現(xiàn)代感。
1.合理調(diào)整布局。
我們的花園遵循“變得更強更好”原建筑內(nèi)部改造裝修，使幼兒園煥然一新。
2.改善活動設(shè)施。
為了給孩子提供一流的設(shè)施，園區(qū)購置了教育活動設(shè)施，每班配備彩電、vcd、電子琴、純水機、消毒;公園里有大型玩具，室內(nèi)有多功能小玩具活動室;主任辦公室配有電腦和打印設(shè)備;廚房配有冰箱、冰柜、消毒柜、面粉攪拌機等。炊具經(jīng)過清洗、刷洗、清洗和消毒。它為孩子們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，使花園符合現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。
3.美化公園的環(huán)境。
我們的公園注重創(chuàng)造一個有利于兒童和諧發(fā)展的環(huán)境。園區(qū)文化娛樂氛圍濃厚，建成了集教育、游戲、健身、娛樂為一體的活動場所，使幼兒園的環(huán)境設(shè)施成為寶貴的教育資源。老師和孩子們利用廢料制作自己的教學(xué)玩具，裝飾環(huán)境，為孩子們的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造各種區(qū)域。我們還努力為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，要求每一位教師融入環(huán)境，態(tài)度和藹，理解和尊重幼兒，讓幼兒處于一個受到尊重、關(guān)心和鼓勵的環(huán)境中，讓優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境在社會上得以展示，優(yōu)質(zhì)的教育和保育才能贏得家長和幼兒的信任。
(2)抓基礎(chǔ)，搞好團隊建設(shè)。
幼兒園教職工35人。xx節(jié)課。其中專任教師32人，其中中專學(xué)歷22人，大專學(xué)歷(含學(xué)習(xí))4人。學(xué)歷不合格6人，教師資格證6份。幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每個小組都有一名教研組長協(xié)助主任處理花園事務(wù)。我們的花園基于“形象塑，質(zhì)量強，管理嚴(yán)”工作思路，不斷抓好以職業(yè)道德教育為中心的群體本位教育，抓好業(yè)務(wù)技能的基本技能訓(xùn)練，扎實做好教育、培訓(xùn)、科研和管理的研究工作，使教育、培訓(xùn)、科研和管理順利持續(xù)運行，促進教育和養(yǎng)護質(zhì)量的全面提高，贏得社會的認(rèn)可。
幼師是幼兒園工作的生命線，我們非常重視年輕教師的招聘、培訓(xùn)和任用。以不斷提高教職工素質(zhì)為重中之重，鼓勵在職培訓(xùn)(大專、本科);目前大部分教師都在讀大專和本科，努力培養(yǎng)一支高學(xué)歷、高能力、熱愛學(xué)前教育、敬業(yè)的師資隊伍。我們有計劃、有重點地開展教師崗位和高水平培訓(xùn)，使新《綱要》的新理念迅速轉(zhuǎn)化為每位教師的教育行為。而對于所有人來說，對于不同層次的教師來說，長期不斷地向他們輸入最新的教育信息。出去參加培訓(xùn)，只要是有利于課改的，不管花費多少，都會讓他們出去開闊眼界，開闊思路。請根據(jù)我園實際情況，進來邀請專家來園集體培訓(xùn)。提高了我園師資隊伍的整體素質(zhì)，為提高園區(qū)管理水平奠定了基礎(chǔ)。
(一)把握體系，發(fā)揮其獨特作用。
幼兒園的規(guī)章制度是幼兒園的法律。這部法律是為了實現(xiàn)幼兒園的管理目標(biāo)。為了提高管理質(zhì)量，我們幼兒園加強了制度管理，采取了循序漸進的方式，穩(wěn)中求進，變中求創(chuàng)新，逐步調(diào)整和完善規(guī)章制度，使其更加科學(xué)、合理和細化，從而保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。在各種規(guī)章制度的規(guī)定中，我們突出了對目標(biāo)、價值觀、質(zhì)量要求、風(fēng)格和態(tài)度等的追求。，形成鮮明獨特的園林文化，創(chuàng)造剛?cè)岵囊?guī)章制度，發(fā)揮規(guī)范、強制、激勵教職工行為的強大功能，使教職工每一項工作都細致入微，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一個結(jié)果都精致。真正把握課程設(shè)置，在各項工作中做到定量和定性都明確要求，全面落實教育質(zhì)量和節(jié)約的責(zé)任制，充分發(fā)揮制度的獨特作用，實現(xiàn)我想干什么就干什么的轉(zhuǎn)變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，讓大家認(rèn)識到我是和實驗一起生活和發(fā)展的。
(二)抓精細，創(chuàng)質(zhì)量管理。
現(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理的時代，細節(jié)決定成敗。管理工作不僅要嚴(yán)格，還要精細，使管理目標(biāo)和職責(zé)具體化、細化。我們堅持培訓(xùn)和考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)和借鑒他人的經(jīng)驗，根據(jù)兒童發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿的認(rèn)識，制定幼兒園工作人員的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定各種標(biāo)準(zhǔn)化的操作制度，制定兒童測試標(biāo)準(zhǔn)，使測試工作制度化、兒童化、量化。以科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容，從思想深處帶動教職員工，通過考核、獎懲等手段進行引導(dǎo)、培養(yǎng)和提升，使教職員工明確了解自己崗位的具體職責(zé)，做到職責(zé)明確、分工明確。實現(xiàn)精細化、優(yōu)質(zhì)化管理。
(三)把握表現(xiàn)，體現(xiàn)價值創(chuàng)造。
幼兒園質(zhì)量管理旨在通過實施兒童素質(zhì)教育為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以定量和定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，輔以各種措施對質(zhì)量管理的`全過程進行監(jiān)督、控制和評估。我園實行績效管理，公平合理地評價教職員工的價值創(chuàng)造，促使教職員工本著優(yōu)質(zhì)的專業(yè)貢獻和團隊工作中相當(dāng)默契的合作精神，以集體智慧建立和實施，建立平等競爭、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌。
(四)抓住資源，提高教育效率。
在管理上，我們特別注重提高教育資源的使用效率，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才能為幼兒的發(fā)展服務(wù)。讓教職工參與管理，管好自己，對自己的行為負(fù)責(zé)，強化對人的責(zé)任和行為規(guī)范。每個人都是幼兒園的管理者、教育者、監(jiān)督者，形成了人人關(guān)心質(zhì)量、各負(fù)其責(zé)的局面。尊重和欣賞每一位教職員工，樹立大師的地位。教職員工提出的每一個建議和意見都會被認(rèn)真分析，有價值的會立即采納并給予精神獎勵。經(jīng)常組織教師和工作人員開展豐富多彩的活動，讓他們在公園里享受身心愉悅，舒適、安全、順利地工作。
(五)把握規(guī)范，提升品牌效率。
1.強化常規(guī)，建立和諧的.一日工作流程。
套路是正常教學(xué)秩序的保證，教工一天工作的常規(guī)化、規(guī)范化，保證了孩子的生活制度和套路得到有效的落實。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照兒童一日常規(guī)和一日工作程序的要求進行規(guī)范操作，使教學(xué)過程能夠按照一定的規(guī)章制度科學(xué)合理有序地運行。緊密結(jié)合園區(qū)實際情況，制定切實可行、可操作性強、易于檢查落實的細則和措施。使每個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人、時間、地點，明確完成程度和工作質(zhì)量。保證幼兒園教育和保育工作在日常生活各方面的融合和滲透。
2.把握過程，天天求質(zhì)量。
人生的每個階段都有必須解決的發(fā)展問題，而人生活動的內(nèi)容就是幼兒時期必須解決的發(fā)展問題，所以一定要糾正重課輕生活環(huán)節(jié)的偏差。充分認(rèn)識幼兒園生活活動的重要性，這不僅是孩子健康成長所必需的，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。從日常生活中要求質(zhì)量和效益，就是要充分發(fā)揮日常生活的整體教育功能，充分利用日常生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理的組織和科學(xué)的安排，將其有機地整合為一個整體，讓孩子在自然生活中健康發(fā)展。要把教育融入日常生活，在實踐中積極探索具體有效的方式方法，通過過程管理實現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細致的管理。
3.創(chuàng)造特色，體現(xiàn)藝術(shù)教育之美。
藝術(shù)教育成為學(xué)校參與社會宣傳、學(xué)生展示特長的窗口。以藝術(shù)教育為主要特征，以體現(xiàn)全面發(fā)展為目標(biāo)的幼兒園定位已成為共識。堅持以美、趣、樂為主線的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓孩子在感受和表達美的過程中，真正體會美育的價值，體驗美的感受，陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。在美術(shù)教育活動中，要做到三件事，即定時間、定項目、定導(dǎo)師;有特色，有效果，有專人管理，組織成果終評。
4、嚴(yán)格常規(guī)，注重過程管理。
我們把提高教學(xué)質(zhì)量和保障的立足點放在課堂教學(xué)活動上，以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，把教育融入孩子的日?；顒又校ㄟ^一定的研究活動探索常規(guī)教學(xué)管理的科學(xué)依據(jù)，制定和完善教學(xué)過程的常規(guī)要求和檢查評估方法。學(xué)校負(fù)責(zé)人要深入聽課，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，及時指導(dǎo)、幫助和改進;對教師的學(xué)科規(guī)劃、備課、考勤、效果檢查等環(huán)節(jié)進行評分，做好記錄，并納入教師業(yè)務(wù)檔案;并深入了解教師的需求，在實際管理過程中了解課程的實施情況。每學(xué)期應(yīng)該舉行1-2次“講座、講座和評估”綜合教學(xué)競賽，聽他們說什么，看他們的課，評價他們的教學(xué)，打破簡單的教學(xué)方法，還包括教研競賽半天活動的設(shè)計;堅持集體備課和講座制度，做好講座評價和案例反思，營造良好的教研氛圍，交流共享優(yōu)質(zhì)資源。
5.增強意識，確保兒童安全。
從保護孩子生命安全出發(fā)，做好安全工作。從實際情況出發(fā)，我們幼兒園把保證幼兒園兒童的安全作為重中之重。首先，從學(xué)校的負(fù)責(zé)人到每一個教職員工，都要從自己和身邊的小事做起，關(guān)心每一個孩子，關(guān)心園區(qū)的每一個設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時報告，及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善轉(zhuǎn)學(xué)制度，充分發(fā)揮全體教職員工嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)的作用，落實轉(zhuǎn)學(xué)兒童時的安全工作。第四，戶外活動時，要求全體教職員工到位，保證孩子的安全。第五，加強晨檢、二查、三摸、四查，禁止兒童攜帶危險品入園。在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防和消毒。第六，每周制定科學(xué)合理的食譜，注意配餐，保證食物的多樣性和豐富性。學(xué)校負(fù)責(zé)人、保健老師和食堂工作人員經(jīng)常檢查孩子的飲食情況。我們特別注意加強過程和質(zhì)量的日常管理，以確保公園內(nèi)有一個安全、和平、進取和進步的教育環(huán)境和氛圍。提高全體員工的安全意識，嚴(yán)格履行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和澄清安全隱患，絕不允許任何因失職造成的事故(包括食物中毒)。建立和完善健康、安全和保健計劃。做好兒童體檢、防病、消毒和游樂設(shè)施維護，堅持將健康安全教育體現(xiàn)在兒童日常生活管理中，重點加強兒童安全防護管理，提高兒童自我保護意識，確保全園無責(zé)任事故，防止重大事故發(fā)生。
(6)把握溝通，建立家庭文化。
聚昌是幼兒園之神，能扛船，能翻車。因此，幼兒園的生存和發(fā)展不僅要有優(yōu)秀的教育和保育質(zhì)量，贏得良好的社會聲譽，還要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，做好家長訪談、家訪、家訪活動、家庭聯(lián)系簿等工作。;注重家庭的互動，以討論和寫作的形式聽取家長的意見，滿足家長的合理要求，積極利用家長的資源促進幼兒教育的發(fā)展。定期舉辦家長開放日，邀請家長定期對全園教職工的工作質(zhì)量進行評估，從社會角度促進師資隊伍建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量的提高。邀請家長參加我們園區(qū)的重大活動，征求他們對我們園區(qū)教育教學(xué)工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展，以贏得家長的支持和幫助。
我園在辦學(xué)條件、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量和社會效益等方面都取得了一定的成績。但是我們還有很多不足。在這方面，我們正在不斷加大努力，積極尋求改進的方法。我們應(yīng)該用神圣的教育使命感激勵自己，為更高的目標(biāo)而奮斗。
1、大力加強隊伍建設(shè)，促進整體素質(zhì)提高。樹立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園不斷發(fā)展，想方設(shè)法為教師營造展示教育個性的舞臺，積極參與各級教研活動，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，大力貫徹“藍色工程”，做好“傳遞、幫助和帶來”全面提高教育和保育質(zhì)量。
2.進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，力爭在園面積、學(xué)生人均建筑面積、班級名額等方面達到相關(guān)規(guī)定。
3.多注意安全工作，保證孩子健康成長。“安全比泰山更重要;。在安全教育工作中，做了大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇四
根據(jù)渦陽縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李悅飛五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)記錄表。
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：育紅小學(xué)的一些家長打電話詢問開學(xué)事宜，我就與周校長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù)；犇鑫學(xué)校部分家長打電話反映學(xué)校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《^v^督導(dǎo)條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通等工作進行了督導(dǎo)。
2師五年級“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
3立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻！
督學(xué)：孫浮梁孫友付張昊張秀麗李悅飛。
2016年5月28日。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇五
1.配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2.配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3.配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4.配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5.配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6.配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7.配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8.配合實訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9.配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進行了教育。
10.配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。
11.配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案。
12.配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了xx主題活動。
13.配合總務(wù)處，對全校進行了安全檢查。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇六
我鎮(zhèn)小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校?進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇七
作為畢業(yè)班的語文老師，圓滿的完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本學(xué)期語文教學(xué)作如下總結(jié)：
一、重點抓基礎(chǔ)知識。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我仍然要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧，還要督促學(xué)生堅持。
三、努力創(chuàng)建高效課堂。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育方法，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
1．創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學(xué)生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。
2．倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3．教法設(shè)計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
四、重點抓好復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)時我沒有抓題海戰(zhàn)，我重點抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。
2.歸類復(fù)習(xí)，單元小結(jié)，把易錯的題目反復(fù)練習(xí)。閱讀從提高學(xué)生各能力入手進行。先大量練習(xí)片段的寫作，為寫好作文打好基礎(chǔ)。
五、今后努力的方向。
1．進一步加強對新課程的認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高課堂教學(xué)的效率。
2．狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3．加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4．采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5．加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇八
?7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。???
?
?2、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?
?7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。?
12、找家長和群眾訪談。?
?13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。?
? 14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)工作計劃、總結(jié)。?
?15、按時完成縣人民政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。?
?
?xx年12月???????
督學(xué)個人工作總結(jié)篇九
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》規(guī)定，調(diào)查核實群眾舉報、投訴的有關(guān)教育問題是責(zé)任督學(xué)的一項工作任務(wù)。我們在處理投訴時發(fā)現(xiàn)，學(xué)校與家長、社會溝通不暢成為不少投訴的共同起因。
案例描述】。
二零一七年十月三十日早上大約七點半，接到西郊小學(xué)一(1)班學(xué)生家長的舉報，主要內(nèi)容有三：一是本學(xué)期開學(xué)后，教語文的一會是x老師，一會又是y老師，對在剛開學(xué)就換老師表示不滿;二是認(rèn)為語文老師工作不負(fù)責(zé)，學(xué)生做對的作業(yè)批錯，有的布置的作業(yè)不批改;三是開學(xué)這么久了不給學(xué)生調(diào)整座位。接報后，我們立即于當(dāng)天九點前趕往西郊小學(xué)調(diào)查了解。
在調(diào)查了解過程中，我們做了三項工作：一是到一(1)班教室巡視教師學(xué)生上課情況;二是檢查一(1)班全體學(xué)生的語文作業(yè)(階段性練習(xí)、習(xí)字冊、補充練習(xí)以及單元練習(xí)作業(yè));三是召集學(xué)校校長、副校長及原姜校長，還有現(xiàn)任一(1)班語文任課老師召開情況說明會議。查明情況后，我們做了現(xiàn)場處理：
一、要求該班班主任定期調(diào)動學(xué)生座位，班主任保證每兩周調(diào)整一次。
一、二兩題進行了集體評講，考慮到一年級學(xué)生畫圖困難，要求學(xué)生直接將錯題在原圖上訂正，家長拿到試卷后誤以為老師批閱錯誤。要求當(dāng)事教師批閱試卷要規(guī)范，避免此類情況再次發(fā)生。
最后責(zé)任督學(xué)小組組長楊美娟同志將調(diào)查了解的情況及時與舉報的家長溝通，家長表示非常滿意。
案例反思】。
在處理以上投訴的過程中，我們一直在反復(fù)思考：這樣的投訴能不能避免?它的解決帶給我們哪些啟示?我們認(rèn)為最重要的一點就是溝通。為此對學(xué)校作出如下工作建議：
一、加強家校共建，家?；ネ?。學(xué)校要定期召開家長會或家長代表座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視家長對學(xué)校的訴求，充分為家長著想，把工作抓細抓實。
二、語文任課老師要主動與家長溝通，通過適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄏ蚣议L匯報孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，家長的知情才能更好的配合老師做好教育工作。老師在教學(xué)常規(guī)方面要注重細節(jié)。
三、通過全體教師會議通報此件事，讓廣大教師引以為戒，避免這類誤會的再次產(chǎn)生。
作為參與案例問題解決的責(zé)任督學(xué)，我們也通過這件事認(rèn)識到了責(zé)任督學(xué)工作的重要性。家長和學(xué)校、老師發(fā)生矛盾后，很難做到直接向?qū)W校反映，責(zé)任區(qū)督學(xué)給了家長一個反映問題的良好渠道。通過家長的投訴，學(xué)校也能夠得到更客觀準(zhǔn)確地對學(xué)校管理工作進行反饋，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，對于學(xué)校的工作切實起到了監(jiān)督、引導(dǎo)的作用?，F(xiàn)在社會和老百姓對于學(xué)校的教育品質(zhì)期望值很高，對于學(xué)校來講，既是壓力也是發(fā)展的動力和目標(biāo)，責(zé)任督學(xué)肩負(fù)引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)，在具體工作中起到了在學(xué)校、社會、家長之間搭建溝通橋梁的作用。責(zé)任督學(xué)站在更客觀、中立的立場上，既要幫助家長解決實際問題，也要促進學(xué)校改進工作，讓家長更能理解學(xué)校、教師的工作，更要讓學(xué)校管理者和老師更設(shè)身處地為家長、學(xué)生著想，從而實現(xiàn)責(zé)任督學(xué)工作為促進學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生的健康成長之目標(biāo)。我們的工作重要而艱巨!作為責(zé)任督學(xué)，必須要明確自身的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)并靈活運用，為學(xué)校出謀劃策、為家長分憂解難，必要的時候還要從多方了解情況，從不同的角度看問題，學(xué)會換位思考，通過多種渠道解決問題。既關(guān)注學(xué)生、家長反映的問題，也要關(guān)注學(xué)校的工作改進和教師專業(yè)發(fā)展，為辦人民滿意的教育保駕護航。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十
20xx年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校(赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十一
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。本年度里，我認(rèn)真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
20xx年1月10日。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)深有感觸；首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期五天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，讓我們有機會一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進步；其次學(xué)要感謝華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動有以下認(rèn)識：1、組織周密，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的變革》，從學(xué)校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調(diào)能力——整合能力中，更深層次了解學(xué)校的運作、校長的引領(lǐng)力和學(xué)校文化積淀。又有方元山教授的《基礎(chǔ)教育改革的問題與思考》，從課程改革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》，就教育督導(dǎo)工作對學(xué)員進行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)桿：集美中學(xué)和灌口中心小學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個學(xué)習(xí)活動務(wù)實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對教學(xué)工作實施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實督導(dǎo)工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領(lǐng)與學(xué)校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導(dǎo)室陳宏瑤主任《督導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導(dǎo)》講座，從《教育督導(dǎo)條例》的解讀，督導(dǎo)作用，廈門督導(dǎo)的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學(xué)校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓(xùn)的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解，這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當(dāng)教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識。此次培訓(xùn)，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學(xué)校兩所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。
在對兩所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。沈高學(xué)校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學(xué)校開展了重申沈高學(xué)?！鞍藯l高壓線”、師德師風(fēng)進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3．督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。
督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用的檢查與督導(dǎo)。11月20，沈高學(xué)校順利完成了泰州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結(jié)合，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量，11月26日，沈高學(xué)校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學(xué)開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學(xué)校老師的好評。
為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學(xué)校啟動了校園讀書“123”工程，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館、班級圖書角和學(xué)校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學(xué)生每天的閱讀量。督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學(xué)校定期開設(shè)學(xué)生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。沈高學(xué)校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學(xué)的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學(xué)校被評為區(qū)教科研先進學(xué)校。
5．督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，沈高學(xué)校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、校車管理、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
加大學(xué)生上下學(xué)的交通整治。我們聯(lián)合沈高學(xué)校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學(xué)校東側(cè)路口安裝了減速帶。多次對學(xué)校學(xué)生上下學(xué)安全進行專項督查，要求學(xué)校要認(rèn)真落實安全工作條例，實行上放學(xué)站高峰，防患于未然。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我們能夠履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效?；仡櫼荒甑亩綄?dǎo)工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導(dǎo)欠力度，對學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，新調(diào)整的第三督學(xué)組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責(zé)任區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校開展了如下工作：學(xué)期初入學(xué)工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調(diào)研性質(zhì)的專題督學(xué)工作，著重督查學(xué)校課程設(shè)置、功能室使用、運動場地打造及使用、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調(diào)到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學(xué)組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應(yīng)。
1、明確督學(xué)的角色規(guī)范，理順好督學(xué)與學(xué)校的關(guān)系。我們的督學(xué)工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關(guān)注督學(xué)制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)國家教育督導(dǎo)督學(xué)的相關(guān)政策，秉著真誠的服務(wù)理念開展督促檢查工作，爭取在調(diào)研中有指導(dǎo)，在溝通中有共識。我們分析指出學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題與不足，幫助學(xué)校研究自身找準(zhǔn)發(fā)展思路；也明確要求學(xué)校認(rèn)真研究落實督學(xué)組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學(xué)校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學(xué)工作實效奠定了基礎(chǔ)。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校大力倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀。在督學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校學(xué)生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生能如饑似渴地讀書，應(yīng)該是解開當(dāng)前我們教師教得疲憊而學(xué)生學(xué)得困難學(xué)得乏味學(xué)得枯燥教學(xué)活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學(xué)習(xí)成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習(xí)作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學(xué)經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學(xué)生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學(xué)生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學(xué)經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認(rèn)識到，國學(xué)經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量促進青少年健康茁壯成長有著相當(dāng)重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學(xué)經(jīng)典教育與誦讀，建議學(xué)校每天要安排10-20分鐘組織學(xué)生誦讀《論語》《老子》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等。我們也要求學(xué)校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風(fēng)建設(shè)，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓(xùn)，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學(xué)生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認(rèn)識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風(fēng)，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學(xué)校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學(xué)校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關(guān)部門能進一步組織倡導(dǎo)師生的讀書活動。
3、我們倡導(dǎo)教師要有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，要敬崗愛業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以愛心與真誠取得學(xué)生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設(shè)狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學(xué)校的實際課程與省課標(biāo)距離較大。這有客觀辦學(xué)條件限制的原因，例如場地不足或?qū)W科教師配置結(jié)構(gòu)不合理。也有主觀認(rèn)識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習(xí)慣性思維、成見或依借迎接質(zhì)量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與導(dǎo)向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標(biāo)但向省課標(biāo)靠攏的努力。例如，不理解省課標(biāo)遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學(xué)語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學(xué)課卻相反的傾向，一味認(rèn)為語文和數(shù)學(xué)都是主科，從而幾乎平均用力設(shè)置語文課和數(shù)學(xué)課。再比如，小學(xué)品德課因未列入質(zhì)量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設(shè)1節(jié)；又比如，認(rèn)為數(shù)學(xué)重要，農(nóng)村小學(xué)生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為3節(jié)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課設(shè)置了7節(jié)；認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生活動量足，而在省課程標(biāo)準(zhǔn)為4節(jié)的小學(xué)一、二年級體育課設(shè)置為2節(jié)甚至只設(shè)1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學(xué)校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學(xué)校按省課標(biāo)及時調(diào)整，且還須跟蹤關(guān)注。我們建議，遵循省課標(biāo)，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)設(shè)置課程，與提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)不矛盾，相反，是正相關(guān)的。學(xué)校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學(xué)校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學(xué)校師資不足。有些學(xué)校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調(diào)，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學(xué)反映，學(xué)校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學(xué)校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，音樂、體育、美術(shù)教師不足。整體上，這些學(xué)科的專業(yè)教師相對短缺。學(xué)校雖然通過派教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及讓其他學(xué)科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學(xué)科的課程安排。很多學(xué)校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負(fù)面影響。
（4）手機對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學(xué)生家長，齊抓共管，助力學(xué)校查禁中小學(xué)生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學(xué)校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學(xué)校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十五
本人做兼任督學(xué)已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責(zé)任督學(xué)。我的感受是在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓(xùn)，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，我對責(zé)任督學(xué)工作的認(rèn)識不斷提升，對“定好位、盡好責(zé)、守好門、開好方”有了自己的體會，對當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學(xué)習(xí)更新了觀念，技能培訓(xùn)增長了智慧，領(lǐng)導(dǎo)期望增強了信心，在正確思想指導(dǎo)下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導(dǎo)有實效。
半年的督學(xué)工作雖然花去了我相當(dāng)多的時間和精力，但我認(rèn)為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導(dǎo)室安排我深入的學(xué)校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學(xué)校，作為兼職督學(xué)，必須準(zhǔn)確地領(lǐng)悟督學(xué)的職責(zé)、把控好自我的位置，本著服務(wù)為先、督促為基、指導(dǎo)為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談?wù)搶W(xué)校的成績和困惑；認(rèn)真傾聽校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談?wù)劇枂栔?，有針對性地了解、掌握學(xué)校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導(dǎo)、服務(wù)是督學(xué)工作的基本方法，學(xué)會用真心督、用真情導(dǎo)，有效地的督和導(dǎo)其實質(zhì)就是督而適切、導(dǎo)而有度，為學(xué)校的提升、發(fā)展提供服務(wù)。
任職時間不長，但接受的任務(wù)卻不少，半年里，下到學(xué)?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學(xué)校督導(dǎo)一次外，還完成了各項任務(wù)，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導(dǎo)認(rèn)定”工作，我兼任的五個學(xué)校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學(xué)又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學(xué)，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設(shè)置我都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起完成；督促學(xué)校完成建立“電子檔案”；“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導(dǎo)室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學(xué)的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學(xué)的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術(shù)節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調(diào)查、了解部分學(xué)校的信訪處理，參與調(diào)研“放學(xué)后看護工作”，在工作中，只要學(xué)校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務(wù)。
本人督導(dǎo)的五所學(xué)校在多年的辦學(xué)中積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學(xué)進一步了解學(xué)校的機會。在六中心、天水路小學(xué)接受三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)前，我主動關(guān)心、盡力配合、積極幫助學(xué)校建設(shè)辦學(xué)特色。
一中心小學(xué)“我能行”的學(xué)校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學(xué)生積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)過多年的實踐探究，學(xué)校從管理、教育、教學(xué)全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)文化。
三中心小學(xué)堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術(shù)教育”為特色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學(xué)生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、生活方式、成為“身心健康、習(xí)慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術(shù)、適應(yīng)性強、珍愛生命”的小學(xué)生。
六中心小學(xué)在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎(chǔ)上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學(xué)校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學(xué)自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標(biāo)：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校以教育創(chuàng)生、提高質(zhì)量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進一步形成鮮明的學(xué)校特色，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學(xué)堅持“諸育發(fā)展，藝術(shù)見長”的自主辦學(xué)發(fā)展策略，積極建構(gòu)學(xué)?！懊澜逃斌w系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學(xué)習(xí)藝術(shù)、懂欣賞”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)具有本校特色的“漫游方寸間”（學(xué)生郵票設(shè)計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學(xué)習(xí)）等校本課程，力求創(chuàng)建學(xué)校特色。
半年的實踐，我覺得督學(xué)工作任務(wù)多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學(xué)校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，有時會把握不準(zhǔn)交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學(xué)路上，我首先要加強學(xué)習(xí)，了解、明確教育的形勢、任務(wù)、要求；其次要提高與校長交流的藝術(shù)性，及時將有關(guān)情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學(xué)方法和手段，使督學(xué)工作更有實效。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十六
我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學(xué)校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于5次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十七
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)清水鋪鎮(zhèn)清水中學(xué)、紅巖小學(xué)、后山小學(xué)、和平小學(xué)、民族小學(xué)、發(fā)沙小學(xué)六所學(xué)校。 本年度里，我認(rèn)真研讀七星關(guān)區(qū)教育督導(dǎo)室下發(fā)的相關(guān)督導(dǎo)文件，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識，使我在本年度里督導(dǎo)工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、營養(yǎng)餐工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。 值得肯定的方面有：
一、辦學(xué)行為規(guī)范。
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
二、教學(xué)管理規(guī)范。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
四、營養(yǎng)午餐工作井然的序。
各校營養(yǎng)餐開展得有聲有色，采購有序，學(xué)生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學(xué)管理有待加強。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。
二、個別學(xué)校對營養(yǎng)餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。
督學(xué):胡大春
2015年1月10日
在過去的2015年中，本人牢固樹立“推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量”的督學(xué)意識，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合。對所屬的朔里實驗小學(xué)、朔里中心校下屬的徐樓小學(xué)、劉莊小學(xué)、沈集小學(xué)進行了多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。推動所督學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，促使這幾所學(xué)校進一步養(yǎng)成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。促進所督學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。
一、加強教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。
本人將每個月上旬規(guī)定為定期督導(dǎo)時間，在不影響本人及所屬學(xué)校正常工作的前提下，深入這四所學(xué)校校園進行督導(dǎo)。內(nèi)容包括：檢查教師作業(yè)教案、推門聽課、檢查學(xué)校各種工作記錄等，看學(xué)校各項工作是否按上級和本學(xué)校工作開展工作。促使各學(xué)校嚴(yán)格落實常規(guī)工作。
二、依法履職，科學(xué)規(guī)范，客觀公正地對所督學(xué)校進行督導(dǎo)。 本人在督導(dǎo)過程中，堅持實事求是，有一說一，直指問題。深入了解各學(xué)校實際情況，說真話不說大話空話，與所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生真誠交流，及時反饋，口頭建議與下發(fā)整改通知相結(jié)合，督促工作一抓到底，不留問題，實在處理不了直接向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋。
三、經(jīng)常學(xué)習(xí)，充實自己，提高自身業(yè)務(wù)水平，確保自己不瞎指揮，亂說話，取得了所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的信任，與所督學(xué)校人員建立了良好的人際關(guān)系。
責(zé)作督學(xué)，自我定位很重要。我們不等同于行政領(lǐng)導(dǎo)，無法下命令，因此只能拿出高人一籌的教育教學(xué)專業(yè)知識，才能取得所督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信服。所以，在工作之余，我經(jīng)常用閱讀有關(guān)教育教學(xué)和督導(dǎo)的相關(guān)書籍，充實自己。同時做有底氣的事一督到底，沒把握的話和事情反復(fù)研究和求證，再向所督學(xué)校反饋，因此在一年的督導(dǎo)工作中，無一例因本人督導(dǎo)的原因而造成學(xué)校工作失誤的案例。
四、專項督導(dǎo)，熱情投入。
2015年下半年，杜集區(qū)教育完成了一項十分重要的任務(wù)：即通過了國家教育部對我區(qū)的均衡教育發(fā)展的驗收。在這個準(zhǔn)備迎接檢查的過程中，本人深入各學(xué)校三十多次進行專項督導(dǎo)。在確定我所督導(dǎo)的沈集小學(xué)為迎檢學(xué)校時，我更是一連七天都扎根于沈集小學(xué)，看環(huán)境、查資料，甚至親自為學(xué)校清理衛(wèi)生死角。沈集小學(xué)在這次迎檢過程中表現(xiàn)出色，為杜集區(qū)通過驗收做出了很大的貢獻。本人也獲得區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和朔里中心校領(lǐng)導(dǎo)及沈集小學(xué)師生的一致稱贊。
五、嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。
本人在督導(dǎo)過程中嚴(yán)格要求自己，不接受所屬學(xué)校的任何禮品和吃請。一到學(xué)校就談工作，談完工作就回家。一年來，未接受學(xué)校方任何吃請。
六、掛牌督導(dǎo)，處理相關(guān)問題。
一年來，本人接到各種咨詢電話和投訴電話上百次，對
接訪人均能做到以禮相待，耐心解答。處理問題及時公正。一年來，本人所督學(xué)校無一例上訪事件，有力地保證了學(xué)校在穩(wěn)定的環(huán)境下完成教育教學(xué)工作。
七、加強對安全工作的督查。
安全第一，始終是本人對所屬學(xué)校的不變要求。每次到學(xué)校，必查有無安全隱患，有沒有對學(xué)生進行安全教育。一年來，所屬學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。
八、認(rèn)真填寫督學(xué)記錄，做好資料完整收集整理工作。做到工作有痕跡，落實責(zé)任有根據(jù)。做實細節(jié)使督學(xué)工作質(zhì)量進一步提高。
當(dāng)然，本人是第一次擔(dān)任督學(xué)工作，工作仍欠缺一些經(jīng)驗在今后工作中，我將進一步學(xué)習(xí)和求索，把督學(xué)工作做得更加完美！
趙峰（朔里片區(qū)）
2015年2月
趙 峰
朔里片區(qū)責(zé)任督學(xué)
2015年2月
根據(jù)渦陽縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李悅飛五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
一、 明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)記錄表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：育紅小學(xué)的一些家長打電話詢問開學(xué)事宜，我就與周校長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù)；犇鑫學(xué)校部分家長打電話反映學(xué)校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院督導(dǎo)條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通等工作進行了督導(dǎo)。
四、深入課堂，提升教學(xué)教研水平
師五年級“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問題與設(shè)想
（一）責(zé)任區(qū)學(xué)校：1、教學(xué)管理有待加強。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。2、學(xué)校安全意識和應(yīng)急措施較欠缺，個別學(xué)校衛(wèi)生條件需要改善，學(xué)生的生活習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。3、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細化管理。3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應(yīng)急措施與演練。4、加強對學(xué)生養(yǎng)成系列教育，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻！
督學(xué)：孫浮梁 孫友付 張昊 張秀麗 李悅飛
2016年5月28日
督學(xué)個人工作總結(jié)篇十八
20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認(rèn)真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下：
在對四所學(xué)校進行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況.督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).