通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。如何寫(xiě)一篇較完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示范，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇一
一直認(rèn)為，總需要看一些提高個(gè)人情商的書(shū)籍，除了一些實(shí)用性很強(qiáng)而又帶有趣味性的的應(yīng)用心理學(xué)類書(shū)籍外，最值得推薦的，就是《人性的弱點(diǎn)》。
看了這本以后，每當(dāng)感覺(jué)自己eq又不夠用的時(shí)候，我沒(méi)有再找其他同類的書(shū)了，而是再次翻起了這本書(shū)。每次重新閱讀，都會(huì)加深對(duì)自己內(nèi)心的理解。
整本書(shū)概括起來(lái)，其實(shí)就是“重要性”三個(gè)字。何為重要性?要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，自己所做的事情會(huì)滿足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個(gè)需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。所以通過(guò)“重要性”，我們起碼能做到尊重對(duì)待他人，達(dá)到對(duì)他人第四個(gè)層次的需求，從而改善個(gè)人的人際關(guān)系。
作者卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇二
微笑是一種表情，它魅力無(wú)窮。
一個(gè)衣著寒酸、面容有些丑陋的婦人會(huì)因?yàn)樗樕蠝嘏奈⑿Χ@得圣潔、安靜、從容而美好;一個(gè)正準(zhǔn)備搶劫銀行即將走進(jìn)監(jiān)獄的男子因?yàn)橐粋€(gè)女孩無(wú)意的回眸一笑，他的人生有了最可貴的改變;一個(gè)在課堂上因?yàn)橹倍磉_(dá)不清的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹奈⑿Χ兊米孕?一場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后，在廢墟上站立的人們的微笑，那是一種撼動(dòng)我們心靈的'堅(jiān)強(qiáng)，是一種催人奮進(jìn)的力量。微笑像春風(fēng)，絲絲縷縷拂過(guò)人的心田，抹去煩惱痛苦和傷痛，催人進(jìn)取，給人美好和幸福。
同樣，微笑，表現(xiàn)心境良好。面露平和歡愉的微笑，說(shuō)明心情愉快，充實(shí)滿足，樂(lè)觀向上，善待人生，這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力。
表現(xiàn)充滿自信。面帶微笑，表明對(duì)自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的態(tài)度與人交往，使人產(chǎn)生信任感，容易被別人真正地接受。
表現(xiàn)真誠(chéng)友善。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松，不知不覺(jué)地縮短了心理距離。
表現(xiàn)樂(lè)業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說(shuō)明熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于克盡職守。如在服務(wù)崗位，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍感愉快和溫暖。
那么，我們約定，請(qǐng)將微笑常掛在嘴角。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇三
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話。友誼是我們每人都需要的，常言道“團(tuán)結(jié)就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好，《人性的弱點(diǎn)》就告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，要用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好?？突壬运麑?duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏?、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人?？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰?！?BR> 卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了：“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破了人的這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
這本書(shū)給了我啟發(fā)，使我準(zhǔn)備好了良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的一切。首先，我要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活、學(xué)習(xí)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！蔽蚁嘈牛鞓?lè)源于心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來(lái)的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因?yàn)槟憔突钸@么一次?！睈?ài)默生說(shuō)過(guò)：“我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西?！比绻@話對(duì)愛(ài)默生來(lái)講都是正確可行的，那么對(duì)我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠(chéng)地去贊賞他們。
我們不必把卡耐基先生的這本《人性的弱點(diǎn)》視為足以供奉的經(jīng)典，它是一本輕松的讀物，是一本放在床頭，反思自己、修正路線的一面鏡子!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，在身心疲憊之余，我們常常會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：為什么我們不停地工作，卻不能取得別人那樣的成就?為什么我們的許多工作總是毫無(wú)頭緒?為什么我們擁有豐富的物質(zhì)生活卻仍感到不快樂(lè)?怎樣才能平安快樂(lè)地生活著，并能及早幸運(yùn)地獲得成功的捷徑?讀了美國(guó)人戴爾.卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》，也許你就能從中找到答案。
在書(shū)中，作者深刻地洞悉了人性的本質(zhì)(我們每個(gè)人都具有的人類共有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))，告訴我們?nèi)绾卧诹私馊诵曰咎攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)和人打交道，我想這本書(shū)之所以在全世界范圍內(nèi)產(chǎn)生如此巨大的影響，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是社會(huì)中的人，我們每天都要在我們自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中和不同的人打交道，如何影響、推動(dòng)、說(shuō)服他人，如何表達(dá)出自己的觀點(diǎn)同時(shí)又要照顧到他人的需求，這是人與人之間合作的永恒課題。這本書(shū)不論從管理的角度，還是從生活價(jià)值觀方面都給我?guī)?lái)了深刻的啟迪，其中最讓我受益非淺的是第二篇章“平安快樂(lè)的要訣”，里面所提到的不是一些空洞的大道理，而是真切地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)平凡人身上的真實(shí)故事，讀后讓人覺(jué)得那么親切。
書(shū)中說(shuō)：“你對(duì)自己的工作感到厭煩嗎?那你為什么不跟自己玩一個(gè)假裝的游戲，試著讓自己喜歡它?那么你會(huì)從中獲得意想不到的成就。你興趣所在的地方，也正是能力所在的地方。如果你對(duì)自己的工作不感興趣，你必須打起精神，想辦法使自己的工作變得有意義。”是啊，無(wú)論做什么職業(yè)，不管你喜不喜歡，當(dāng)你別無(wú)選擇或懶得選擇時(shí)，就必須用心愛(ài)它、做好它。有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“智者不為自己沒(méi)有的悲傷而活，卻為自己擁有的歡喜而活?！睋碛辛俗约旱墓ぷ?，就應(yīng)該珍惜機(jī)遇，熱愛(ài)工作。其實(shí)生活沒(méi)有變，改變的是我們的心!如果視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂;如果視工作為一種負(fù)擔(dān)，人生就是地獄?？鞓?lè)藏在生活的枝椏葉蔓里，需要你善待自己，尊重生活，才能發(fā)現(xiàn)它。教書(shū)何嘗不是如此!
的確，在物欲橫飛的年代，教師職業(yè)一直處于非常尷尬的境地：盡管教師在中國(guó)曾被列入“天地君親師”的序列，一直以來(lái)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但現(xiàn)實(shí)生活中其地位仍然低微，生活的拮據(jù)、清苦、捉襟見(jiàn)肘使不少教師在職業(yè)生活中難有自由的心境。在競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨加大的今天，也許很多老師會(huì)認(rèn)為從事多年的教學(xué)工作，每天上課、備課、批改作業(yè)、考試、參加培訓(xùn)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)著同樣的工作，是多么的枯燥乏味!但有這樣的認(rèn)知和心情，工作時(shí)你還能快樂(lè)得起來(lái)?長(zhǎng)此以往，必然會(huì)產(chǎn)生倦怠、甚至消極的情感體驗(yàn)。如果我們換一個(gè)角度看待我們的工作，也許我們可以如此快樂(lè)地享受工作：
2、我們的工作充滿著挑戰(zhàn)：不同的學(xué)生不同的個(gè)性，一批一批性格迥異的學(xué)生，帶給我們不同的困難與挑戰(zhàn)。一次一次的教材變革，促使我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自我。
3、我們的學(xué)校更像是一個(gè)溫暖的大家庭：大家就想兄弟姐妹，沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，更多的是互相幫助、相互提高，在和諧的氛圍中工作是多么開(kāi)心的一件事啊!
其實(shí)，在工作中我們多多少少都會(huì)遇到來(lái)自外界的壓力，我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，但我們可以試著改變自己。如果自己擁有積極的心態(tài)，這樣看待事情的角度會(huì)寬廣，對(duì)周圍的人和事充滿熱情，容易消除工作和生活中的厭倦心理，我們就會(huì)富有激情，就可以在工作的過(guò)程中充分體驗(yàn)到快樂(lè)。只有智慧型的教師才能超越了單純功利的追求而達(dá)到了自由的境地。生存與生計(jì)當(dāng)然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗(yàn)到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界轉(zhuǎn)換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間建立起活潑、豐富的聯(lián)系，就會(huì)感受到生活的美好。激情在他胸中澎湃，詩(shī)意在他心底流淌，在不經(jīng)意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學(xué)生良好舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者?！半m然教師職業(yè)是清貧的，報(bào)酬是低廉的，然而他并不因此放棄自己的理想，因?yàn)樗皇菫?利’而選擇這一職業(yè)的;雖然教師勞動(dòng)的周期長(zhǎng)，勞動(dòng)價(jià)值不易為人們正確地估價(jià)，然而他并不因此改變自己的初衷，因?yàn)樗皇菫?名’而走上這條路的?！边@時(shí)，教師就把這一職業(yè)看做發(fā)揮自己才能、參與社會(huì)歷史創(chuàng)造、達(dá)到自我完善的途徑。教師職業(yè)便成為他生活中的一個(gè)不可分割無(wú)法舍棄的部分，成為他的又一生命。
那么，讓我們都成為快樂(lè)的教師，讓我們的生活每天都充滿陽(yáng)光，讓自己經(jīng)歷的所有事都變得快樂(lè)起來(lái)吧!只有擁有快樂(lè)的心情，才能擁有工作的激情，有了工作的激情，才能在事業(yè)上不斷地進(jìn)步。讓我們與孩子們一起從生活的點(diǎn)滴中沐浴溫馨的陽(yáng)光，擁抱成長(zhǎng)的快樂(lè)吧!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇五
在看這本書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受，開(kāi)始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出來(lái)。我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書(shū)看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲。
卡耐基說(shuō)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。
要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。
自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現(xiàn)?？朔@種自卑的一個(gè)辦法是，告訴自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒?，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功?？謶趾蛻n慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔(dān)心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。因此，我們必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。其次，積極地自我暗示，提升自己的欲望。
生命并不單純，我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí)，首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，裝出什么樣子，才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子，我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
總之，要消除自身存在的人性弱點(diǎn)關(guān)鍵就在于要敢于面對(duì)它，用對(duì)癥下藥的策略，用足夠的勇氣和毅力去克服和戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到自身的飛越和成功。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇六
一位好老師，指引你走一段路;一本好書(shū)，伴你一生，可能也會(huì)影響一生。
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能一輩子都平平坦坦。再挫折面前，有人一蹶不振、碌碌無(wú)為而抱憾終生;有人迎難而上，在人生路上添寫(xiě)輝煌的一筆。為何人生各異呢?我想，最主要是在挫折面前人的心志、斗志、毅力各不相同吧!
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)、或者是變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一顆發(fā)光的金子呢?或許，卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》可以幫助我們克服我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)!
早在上大學(xué)的時(shí)候，就有朋友介紹我看《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，但一直都沒(méi)機(jī)會(huì)。這個(gè)寒假終于拜讀了卡耐基的這篇著作。在看這邊書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章都有新的感受。開(kāi)始時(shí)有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地細(xì)讀以及思考，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能很好地體會(huì)書(shū)中地道理。
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾。卡耐基的作品，它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗(yàn)都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對(duì)生活中的某些挫折。
《人性的弱點(diǎn)》一共十章，每章的內(nèi)容都豐富多彩。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新。書(shū)中每章每節(jié)，甚至每段每句都令人深有感觸，獲益非淺?，F(xiàn)在，我就淺談一下對(duì)書(shū)中某些章節(jié)的一些心得體會(huì)吧。
人與人的交往，多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì)少很多無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?所以，當(dāng)對(duì)方無(wú)意間冷落了自己、冒犯了自己時(shí)，要盡可能以博大的胸懷寬容對(duì)方、原諒對(duì)方，而不是無(wú)論對(duì)誰(shuí)、無(wú)論對(duì)任何事都爭(zhēng)鋒相對(duì)、斤斤計(jì)較。當(dāng)然，能夠原諒對(duì)方的前提是：自己必須是一個(gè)習(xí)慣為他人著想的人。而要想做到時(shí)時(shí)事事“為他人著想”，就必須具備嚴(yán)于律己、寬以待人。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇七
這周又拜讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，越來(lái)越感覺(jué)的心理學(xué)真是個(gè)奇妙的東西。讀完這本書(shū)我才開(kāi)始注意到原來(lái)我們身邊的每一個(gè)人或多或少都有心理上很容易攻破的弱點(diǎn)。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。相比上周的《影響力》，這本書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的真誠(chéng)地欣賞與贊美他人令我感觸頗深。一直以為銷售心理學(xué)有很大程度上是利用消費(fèi)者外行、很容易被蒙蔽被說(shuō)服的特性謀取自己銷售業(yè)績(jī)的，看完這本書(shū)之后我恨不得鉆地縫里。
回想起地壇書(shū)展時(shí)候那個(gè)姐姐說(shuō)過(guò)的話，只有你自己覺(jué)得這個(gè)東西好，抱著一顆希望與對(duì)方分享的心去介紹自己才會(huì)感覺(jué)有成就感，對(duì)客戶也負(fù)責(zé)。有可能是我已經(jīng)在大學(xué)閑散的生活中變得遲鈍了，當(dāng)時(shí)拉客戶進(jìn)展位的業(yè)績(jī)到最后也不是很理想，有些小遺憾，不過(guò)如果現(xiàn)在再讓我去干同樣的工作的話，我想我不會(huì)再那樣害怕傳銷了。
畢竟，只有真誠(chéng)地溝通才會(huì)贏得客戶的信任和最終的結(jié)果。
想到這，我不禁笑了，這不正是這本書(shū)說(shuō)的第一個(gè)缺點(diǎn)么：人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。以前，我也干過(guò)一些兼職，大抵都是拉人的活兒。越拉不到人心越急，就覺(jué)得這個(gè)活兒不適合我們大學(xué)生干，太糙;碰到那些一看就不怎么樣的公司的時(shí)候就更不想接著干了。但是每次這種兼職我都會(huì)碰到一些其貌不揚(yáng)，拉人業(yè)績(jī)驚人的工友。相同條件下，別人能做到，而我卻拉不下臉不愿意干，還老找別的借口。我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然。可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。
站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
我認(rèn)為這本書(shū)的精髓所在其實(shí)就在開(kāi)頭，后邊的各種我們需要注意的點(diǎn)以及技巧其實(shí)都是在不要批評(píng)，責(zé)怪或抱怨;獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞;引起別人的渴望中延伸進(jìn)行的。每一章都是一大堆小實(shí)例堆砌然后給出中心觀點(diǎn)，不禁點(diǎn)多而且難記。即使記住了，在平時(shí)運(yùn)用的時(shí)候我們也不可能跟電腦一樣實(shí)時(shí)搜索。
后邊技巧性的東西有幾個(gè)給我印象很深的實(shí)例我都記在心里，而其他的一些技巧我想通過(guò)我們自己的實(shí)踐可以自己領(lǐng)悟甚至可以自己發(fā)揮創(chuàng)造。比如說(shuō)，我記住了在希望別人幫忙的時(shí)候要用問(wèn)句不要用命令的口吻，批評(píng)別人之前先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)出自己的錯(cuò)誤等等，這些我們平時(shí)容易忽略的點(diǎn)這本書(shū)中闡明了利弊，我以后一定會(huì)注意。諸如為了激勵(lì)員工在黑板上寫(xiě)6的廠長(zhǎng)，為了說(shuō)服酒店降價(jià)拿紙條寫(xiě)明利弊而不是直接爭(zhēng)辯的演講主辦者的事例都給了我很深的印象。究其根本，我還是認(rèn)為不要批評(píng)，責(zé)怪或抱怨;獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞;引起別人的渴望是最重要，最需要牢記的。不光是在銷售上，這幾點(diǎn)在做人上也是我愿意去追求的做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)、有活力、有創(chuàng)造力的人。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇八
杰西·利物莫，美國(guó)最偉大的股票投資者，曾說(shuō)過(guò)：“我也是人，也有人性的弱點(diǎn)。”這句話我總想以批判的眼光去看待它，可是我認(rèn)為世界上沒(méi)有完美的人，也可以沒(méi)有弱點(diǎn)的人，這并不矛盾。于是，我就開(kāi)始思考著和尋找著有什么書(shū)或理論可以論證人性的弱點(diǎn)這句話，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，閱讀它我發(fā)現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)這句話不是表面的意義，在尋找的過(guò)程中，我尋找到了滿足和失落，享受到了閱讀的樂(lè)趣，我想這才是這本書(shū)的真諦。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)講了十個(gè)大的主題：1、與人相處的技巧2、平安快樂(lè)的要求3、如何使人喜歡你4、如何贏得他人的贊同5、如何更好的說(shuō)服他人6、讓你的家庭生活幸?？鞓?lè)7、如何使你變得更加成熟8、走出孤獨(dú)憂慮的人生9、不要為工作和金錢(qián)而煩惱10、防止疲勞，永葆活力，有關(guān)于家庭的、有關(guān)于工作的、有關(guān)于人生的，包括了很多領(lǐng)域。在這些文字的深處，我覺(jué)得自己和作者產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的共鳴，這是我喜歡這本書(shū)的最大原因。
其實(shí)我覺(jué)得人性有沒(méi)有弱點(diǎn)這一點(diǎn)不重要，重要的是有沒(méi)有勇氣發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，正視弱點(diǎn)，改正弱點(diǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在自己弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上去取得成就，即使是那么的一點(diǎn)，都會(huì)給我以鼓舞，讓我有更大的勇氣去面對(duì)更多的困難，這是很多東西都換不了的珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)帶給我們愉悅。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，肥胖的人可能會(huì)覺(jué)得害怕面對(duì)他人的目光，特別是站在人多的地方，他們很多都會(huì)覺(jué)得肥胖是他們的弱點(diǎn)，那會(huì)使他們自卑自身的缺陷，但是當(dāng)他開(kāi)始瘦身體重下降的時(shí)候，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樗硎芰四莻€(gè)瘦身帶給他的愉悅，享受了人們注視的眼光。這時(shí)，自身的弱點(diǎn)也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸的淡了，隨之而來(lái)的是有勇氣正視弱點(diǎn)了。我想在人類的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視吧!
我覺(jué)得《人性的弱點(diǎn)》是映照自己最好的一面鏡子，古語(yǔ)云:“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見(jiàn)興替，以人為鏡，可以知得失”。如果你想和我一樣更深入的認(rèn)識(shí)自己，就看一下這本書(shū)吧!
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讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇九
人性的弱點(diǎn)，是戴爾卡耐基的作品，他闡述了為人之道，處事之理，以他自己的看法，撰寫(xiě)出了他對(duì)人性格問(wèn)題的研究，以及對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索與分析，利用大量的成功案例，教導(dǎo)了無(wú)數(shù)的陷入迷茫的年輕人們，正如書(shū)篇開(kāi)頭文所說(shuō)，“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，另外的85%要?dú)w結(jié)于他的表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 其中一篇文章讓我印象深刻，這是一個(gè)粗暴的父親寫(xiě)給兒子的一封信：
我的兒子，你聽(tīng)著，我想在你熟睡的時(shí)候和你說(shuō)上幾句。
你躺在床上，小手按在臉頰上，濕濕的金黃色卷發(fā)粘在你那出了些許汗水的額頭上，我剛才一個(gè)人悄悄地走進(jìn)了你的房間，當(dāng)我?guī)追昼娨郧霸跁?shū)房讀報(bào)時(shí)，我突然感到十分懊悔，難以呼吸，我是懷著愧疚之心來(lái)到你的床邊的。
我的兒子，我想到了許許多多的事情，我對(duì)你確實(shí)太粗暴了，在你穿衣服上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)呵斥你，因?yàn)槟阒皇怯妹黼S便的擦了把臉，在你沒(méi)有擦干凈鞋子的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)你大發(fā)雷霆，當(dāng)你把東西丟在地板上的時(shí)候我又會(huì)對(duì)你大喊大叫。
在早餐時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了你的毛病，你把實(shí)物濺在了餐桌上，吃飯時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)修養(yǎng)，還把胳膊肘放在桌子上，甚至在面包上涂了一層厚厚的黃油，當(dāng)你出門(mén)去玩，而我要趕火車的時(shí)候，你轉(zhuǎn)身朝我揮揮手，響亮的說(shuō)“爸爸再見(jiàn)！”可是我卻皺著眉頭告訴你：“挺起胸膛！”
晚上，一切又重新開(kāi)始，我在路上就看見(jiàn)你跪在地上打彈珠，你的長(zhǎng)筒襪摸出了好幾個(gè)洞，我當(dāng)著你伙計(jì)的面押你回家，讓你感到了羞辱，我還對(duì)你說(shuō)：“襪子是要花錢(qián)買(mǎi)的，如果你自己掏錢(qián)，我想你就會(huì)在意了，”哎，我這當(dāng)父親的'居然對(duì)你說(shuō)出這種話來(lái)。
你還記得么？沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)我在書(shū)房讀報(bào)時(shí)，你小心的走進(jìn)來(lái)，怯怯的看著我，眼里充滿了委屈，只見(jiàn)你在門(mén)口，有些猶豫，“你想干什么”我惡狠狠的說(shuō)到，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是突然朝我撲了過(guò)來(lái)，以上帝都為之感動(dòng)的愛(ài)，摟住我的脖子親吻我，然后用小手緊緊地抱了我一下，之后你便離開(kāi)了。
在你離開(kāi)不久，我的報(bào)紙從手中滑落，一陣難以忍受的強(qiáng)烈愧疚涌上心頭，我真是受習(xí)慣之害匪淺，吹毛求疵且動(dòng)不動(dòng)就斥責(zé)，我不是不愛(ài)你，我的兒子，是我對(duì)你的期望太高了，并且以我自己的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你。
我在黑暗中來(lái)到你的床邊，內(nèi)心充滿著愧疚地跪在這里。
這不過(guò)是一種沒(méi)有作用的懺悔，我知道，當(dāng)你醒來(lái)你也不會(huì)明白，但我要從明天開(kāi)始做一個(gè)真正的父親，我要成為你的好伙伴，在你痛苦時(shí)我?guī)湍惴謸?dān)，在你歡笑時(shí)，我和你共同分享，我不會(huì)再說(shuō)那些不耐煩的話，我會(huì)不停的，莊重地說(shuō)：“他還只是個(gè)孩子，一個(gè)小男孩！”
人生總要面對(duì)不同的困難，險(xiǎn)境，與失敗，但是這些都不是你懦弱的理由，命運(yùn)交給每人一顆酸檸檬，怎樣把它變成甜檸檬汁才是我們要做的，我們所面對(duì)過(guò)的困難，以后都會(huì)成為我們的經(jīng)歷，鍛煉了我們，讓我們更加充實(shí)。
正如這本《人性的弱點(diǎn)》，人性充滿弱點(diǎn)，正是存在弱點(diǎn)，我們才能更加了解！
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十
最著名成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾.卡耐基著作！這本書(shū)匯集了卡耐基思想精華和最激動(dòng)人心內(nèi)容，是作者最成功勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書(shū)中介紹各種方法，不僅走出困境，有還成為世人仰慕杰出人士！我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多了解，其中第二篇：使人喜歡你六種方法，最讓我受益良多，它內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有人都對(duì)你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你！如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)朋友……朋友，真正朋友，不是那樣造成。例如老總統(tǒng)羅斯福仆人愛(ài)默士說(shuō)了這樣一個(gè)故事：有一次，我妻子問(wèn)總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子？因?yàn)樗龔臎](méi)有見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳告訴了她。過(guò)些時(shí)候，我家里電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯福總統(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話；原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯?？偨y(tǒng)特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)？誰(shuí)能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守第一條規(guī)則是：真誠(chéng)對(duì)別人發(fā)生興趣?？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群！人際關(guān)系需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個(gè)人行動(dòng)，比他所說(shuō)話，更有具體表現(xiàn)，而人們臉上微笑，就有這樣表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見(jiàn)到你，那么喜歡狗，相信也是同樣原因……你看牠們那么喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易！
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做！羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要如何獲得好感方法，就是記住對(duì)方姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘談話，臨走時(shí)已把對(duì)方姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到每一個(gè)人名字，是一種基本禮貌，也是一種對(duì)別人尊重！
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感談吐。只談?wù)撟约喝?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想人”哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救，沒(méi)有受過(guò)教育！”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣?！毙枰涀。焊阏f(shuō)話人，對(duì)他自己來(lái)講，他需要、他問(wèn)題，比你問(wèn)題要重要上百倍。他牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽(tīng)人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?BR> 第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢？所以在日常交談中一定要尊重別人發(fā)言！若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行！這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快升級(jí)！
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身弱點(diǎn)，它指出了你在言行舉止上不雅之處！所以我閱讀之后，使自己不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道小節(jié)，可是正是這不可忽略細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成??！閱讀了卡耐基這本書(shū)后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好發(fā)展！
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十一
這個(gè)假期，我閱讀了這本由被稱為“20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師”的戴爾？卡耐基所寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》。瀏覽大部分章節(jié)，細(xì)讀其中部分資料，感受頗深，在此和大家共同分享。
戴爾·卡耐基是美國(guó)的一位作家，《人性的弱點(diǎn)》是他最成功的勵(lì)志經(jīng)典。在這部作品中，他運(yùn)用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，對(duì)人性進(jìn)行深刻的探討和分析。這部作品是從一篇簡(jiǎn)短的演講稿，經(jīng)過(guò)15年的實(shí)驗(yàn)和研究，不斷擴(kuò)充而成為這樣一部深受成年人喜愛(ài)的的書(shū)，它告訴我們?nèi)绾瘟私馊耍绾闻c人相處，如何讓人喜愛(ài)你，如何使自己獲得成功等等。卡耐基基金會(huì)以前作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，研究顯示：在一個(gè)人獲得的高額薪水中，只有不到15%是正因他的技術(shù)知識(shí)，而其他的85%則是正因他的人際交往，也就是他的個(gè)人品質(zhì)和才能發(fā)揮。因此，卡耐基認(rèn)為，教育的最偉大目的不是傳授知識(shí)，而是教人行動(dòng)，而《人性的弱點(diǎn)》就是一本教人行動(dòng)的書(shū)。
閱讀這本書(shū)，我常被作者的觀點(diǎn)同化。比如作者認(rèn)為：在人際交往中，不好經(jīng)常使用“批評(píng)”，正因任何人無(wú)論做錯(cuò)什么事，而且不論他的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重，在絕大多數(shù)狀況下都不會(huì)自責(zé)，這就是人性的弱點(diǎn)。因此真正有智慧的人，都不會(huì)簡(jiǎn)單地批評(píng)對(duì)方，而是要試著去了解對(duì)方，弄清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣做。人都不會(huì)輕易地理解別人的批評(píng)，但幾乎所有人都會(huì)批評(píng)人，只但是上級(jí)對(duì)下級(jí)當(dāng)面批評(píng)比較多，下級(jí)對(duì)上級(jí)背后批評(píng)比較多，但不管是什么形式的批評(píng)，都會(huì)給人帶來(lái)不舒服。
那么如何避免不舒服呢？卡耐基在書(shū)中說(shuō)了科學(xué)家達(dá)爾文的辦法：（達(dá)爾文在撰寫(xiě)《進(jìn)化論》時(shí)已經(jīng)知道會(huì)受到宗教界的攻擊）不好等別人來(lái)批評(píng)我們或我們的工作，我們要成為自己最嚴(yán)厲的批評(píng)者，我們要在別人有機(jī)會(huì)指責(zé)我們之前就找出我們的弱點(diǎn)，并加以改善。成為自己最嚴(yán)厲的批評(píng)者，就是進(jìn)行自我批評(píng)。用此刻的語(yǔ)言說(shuō)，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做得不夠的地方，改善在別人發(fā)現(xiàn)之前。多反思，必定少出錯(cuò)；少出錯(cuò)，就能少受到別人的批評(píng)，少受批評(píng)，就會(huì)少受傷害，少傷害就會(huì)多快樂(lè)，這樣就能構(gòu)成良性循環(huán)，使自己每一天生活在愉悅中。
卡耐基還認(rèn)為：成功的第一要素，就是必須要喜愛(ài)你的工作，或者做你所喜愛(ài)的工作?；仡欁约喊肽甑慕處煔v程，正因喜愛(ài)而選取教師職業(yè)的，既然我選取了，那我就得對(duì)這份工作負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起教師的職責(zé)，就得對(duì)得起把自己的孩子托付給我的家長(zhǎng)們，再煩再累也得堅(jiān)持走下去，消極、抱怨都是毫無(wú)好處的，只會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。因此半的教師生涯還是給我留下了許多完美的回憶。我也肯定是幸福的，正因我已經(jīng)掌握了成功的第一要素。
這本書(shū)教給我的是一些處世的基本原則和生存之道，但還需要我在以后的生活中不斷研讀、不斷地感悟明白。也期望我的分享能給大家?guī)?lái)必須的思考。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十二
人總是這樣，總結(jié)反思，總結(jié)反思，可是第二天依然如故?；鸨獠皇悄敲春酶牡?，優(yōu)秀的品格也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的。所有的一切都是需要慢慢堅(jiān)持下來(lái)，才能變好的。
如何讓別人對(duì)你心悅誠(chéng)服，說(shuō)到底是我們自己對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿意，我們想改變自己，想要得到更多人的認(rèn)可。正是由于種種不足，才會(huì)如此。記得盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溫柔是一個(gè)女孩子最優(yōu)秀的品格。請(qǐng)?jiān)?，原話我已?jīng)記不得了，但是仔細(xì)想想也對(duì)。不過(guò)，當(dāng)我第一次被問(wèn)起，一個(gè)女孩子最優(yōu)秀的品格是什么時(shí)，頭腦中冒出的竟然不是“溫柔”二字，而是許許多多常見(jiàn)的字眼，比如：善良，真誠(chéng)，有責(zé)任感，細(xì)心，耐心，有親和力等。
其實(shí)《人性的弱點(diǎn)》所說(shuō)的避免爭(zhēng)論和盧梭所說(shuō)的溫柔，都可以說(shuō)尊重和傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和看法。對(duì)待同一種問(wèn)題，每個(gè)人都可以有不同的看法和處世哲學(xué)。讓每個(gè)人都有平等的表達(dá)自己想法的權(quán)利，合理的表達(dá)自己的訴求。不是意味著，可以不管他人的心情，恣意妄為。有時(shí)候，合理的訴求是應(yīng)當(dāng)支持的，不應(yīng)當(dāng)被壓制。
近期發(fā)生的某些熱點(diǎn)事件，網(wǎng)絡(luò)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。雖然說(shuō)直到如今事件還在持續(xù)發(fā)酵，但是不可否認(rèn)的是，當(dāng)初的一段文字，已然掀起了軒然大波。早已超出了這一事件中所涉及到的所有人的預(yù)料。語(yǔ)言這東西真的是難以捉摸，每個(gè)人都可以隨意表達(dá)，卻又會(huì)受其影響。語(yǔ)言的暴力，遠(yuǎn)非我們想象的那般渺小和不堪，正所謂，唾沫星子可以淹死人，也許說(shuō)的就是這個(gè)道理。
借用一個(gè)小品中的那句話：一句話可以成事，一句話能壞事。此時(shí)此刻，我覺(jué)得沒(méi)有比這更合適的了。“良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人深有體會(huì)，我也不例外。希望越來(lái)越多的人，意識(shí)到并且做到以后不再因?yàn)檎Z(yǔ)言上的摩擦，進(jìn)而做出許多莽撞的行為了。當(dāng)然，這非常難辦到，因?yàn)槟骋惶煲徊涣羯窬统鲅圆贿d，口出狂言了。然而，即便如此，我覺(jué)得還是有一些努力是需要做的。堅(jiān)持下去，就會(huì)春暖花開(kāi)，人際關(guān)系也就和諧了，相信最終讓別人對(duì)你心悅誠(chéng)服也就不那么難了。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十三
與我們應(yīng)當(dāng)取得的成就相比，我們可是是半醒著，我們此刻只利用了身心資源的一小部分。
——詹姆士
最近這段時(shí)間讀“成人教育之父”戴爾卡耐基《人性的弱點(diǎn)》，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，和利用很多普通人不斷努力取得成功的故事，喚起了我們無(wú)數(shù)人的斗志，激勵(lì)著我們走向成功，永不退縮，永不言敗。正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，僅有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他的表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的本事?！?BR> 對(duì)于剛從學(xué)校走向工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于怎樣去工作。工作是生活的第一要義。而不工作，生命就會(huì)變的空虛，就會(huì)變得毫無(wú)意義，也不會(huì)有樂(lè)趣。那么，我們?cè)撊绾喂ぷ?，又如何做好工作呢卡耐基先生?duì)工作的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)谛聧徫恢忻Ｈ粺o(wú)措時(shí)指明方向。
樹(shù)立正確的工作態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是進(jìn)取進(jìn)取。是的，在我們的公司中，每一個(gè)人都有不一樣的職業(yè)，有的人滿腹牢騷到頭來(lái)一無(wú)是處，有的人最終成為了公司里的核心員工。這并不是稟賦相差，而是對(duì)待工作的態(tài)度，當(dāng)一個(gè)人喜愛(ài)他的工作時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注和謹(jǐn)慎是能夠一眼看出來(lái)的。我們應(yīng)當(dāng)深信，即使低微的工作，只要全身心的投入進(jìn)去，也能夠?qū)⒆晕业谋臼潞蜔岢荔w現(xiàn)出來(lái)，增加自我的財(cái)富。
別讓活力之火熄滅
如果我們把工作當(dāng)做一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，也依然無(wú)法持久的堅(jiān)持工作的活力。而堅(jiān)持長(zhǎng)久活力的秘訣，就是給自我不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感。我們應(yīng)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，不斷給自我樹(shù)立新的目標(biāo)，在超越中獲得歡樂(lè)。合理的釋放自我的壓力，減輕對(duì)工作的恐懼感。然后將過(guò)去的成績(jī)當(dāng)做激勵(lì)自我的動(dòng)力，讓對(duì)工作的活力之火永不熄滅。
別把工作當(dāng)苦役
只要在我們心中將工作看成是一種享受，看成是一個(gè)獲得成功的機(jī)會(huì)，那么，我們對(duì)于工作上的厭惡和痛苦的感覺(jué)就會(huì)消失。我們要明白，如果我們對(duì)待它不忠實(shí)，不盡力，那它將會(huì)貶損自我，糟蹋自我，我們更不會(huì)從工作中得到應(yīng)有的樂(lè)趣。所以，我們必須不顧一切，盡自我最大的努力去做好工作。
從工作中獲得歡樂(lè)
僅有在工作時(shí)專心投入而能夠從工作中獲得歡樂(lè)的人，才能在游樂(lè)時(shí)感到喜悅。從自我的工作中尋找歡樂(lè)，從工作中進(jìn)入娛樂(lè)，再?gòu)膴蕵?lè)回到工作，并能夠協(xié)調(diào)的享受它們。而工作，正是對(duì)我們生活和健康最有用的東西。
做好工作，是我們無(wú)法想象到的成熟的歡樂(lè)之一，也是賦予我們不斷成長(zhǎng)、不斷提高的神奇力量，更是我們賴以生存和完美生活的必需品。所以，我們更應(yīng)當(dāng)把滿腔熱情投入到工作中去，堅(jiān)持不懈的在工作中獲得成長(zhǎng)，獲得歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為我們?nèi)松牡谝徊降煜聢?jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十四
父卡耐基，正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等，戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講，他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫(xiě)了什么，竟會(huì)有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書(shū)，這部書(shū)正好合適即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的'關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實(shí)，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。
例如，面對(duì)朋友時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，尤其是當(dāng)面對(duì)朋友的過(guò)失時(shí)，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說(shuō)的：“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨?！毙⌒牡靥幚硭^的“批評(píng)”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過(guò)，在平時(shí)面對(duì)朋友時(shí)，該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，當(dāng)朋友取得成功時(shí)，給予最真誠(chéng)地贊賞，那是很令人感動(dòng)的?！霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應(yīng)該要珍惜，要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。
那么，該如何對(duì)待陌生人呢？當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人，那該如何對(duì)待呢？其實(shí)道理都是相通的，在大家處理同一件事時(shí)，必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，友善的對(duì)待他人，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊模阌心愕南敕?，我也有我的想法，所以只有?dāng)大家彼此尊重和友善，才會(huì)達(dá)成一致解決問(wèn)題。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月26日下午，我校校長(zhǎng)在會(huì)議室傳達(dá)了地委副 書(shū)記戴晶斌《在地區(qū)薄弱學(xué)科攻堅(jiān)工作動(dòng)員暨教學(xué)質(zhì)量分析的講話》的講話精神。戴書(shū)記詳細(xì)地講解了日喀則地區(qū)教育已經(jīng)成為西藏自治區(qū)的薄弱學(xué)科的歷史現(xiàn)狀、薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的重大意義以及薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的方法，擺事實(shí)，講道理，尤其是用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的必要性和重要性，引起了我們的深刻反思，給我們攻堅(jiān)薄弱學(xué)科指明了前進(jìn)的方向，激發(fā)了我們作為一名教育工作者的責(zé)任感和使命感。
我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、深刻學(xué)習(xí)講話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)講話精神。 我們要認(rèn)真、仔細(xì)研讀戴書(shū)記講話的內(nèi)容，我們要認(rèn)識(shí)到薄弱學(xué)科攻堅(jiān)是一項(xiàng)十分緊迫而重要的任務(wù)，要把薄弱學(xué)科攻堅(jiān)擺在重要的地位，要認(rèn)識(shí)到薄弱學(xué)科攻堅(jiān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的任務(wù)，學(xué)透、吃透講話的精神，貫徹落實(shí)好講話精神，把薄弱學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)打響、打好！
二、認(rèn)清現(xiàn)狀，找出問(wèn)題。
20xx年中考日喀則地區(qū)從小考來(lái)看數(shù)學(xué)平均成績(jī)比去年落后很多分，數(shù)學(xué)成績(jī)及格率退步，面對(duì)這嚴(yán)峻的形勢(shì)，對(duì)我校薄弱學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)必須打響！
2 三、分析原因，找出源頭。
只有找出造成薄弱學(xué)科的原因，我們才能制定切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略。如：教師個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)有待提高；部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；部分學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差，理解能力較差；部分學(xué)生意志薄弱，不能嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有把主要精力放在學(xué)習(xí)上等等。
四、制定攻堅(jiān)策略，攻堅(jiān)薄弱學(xué)科。
只要我們制定出切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略，攻堅(jiān)薄弱學(xué)科的夢(mèng)想就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。如：做好教師本職工作，備好課，講好課，批改好作業(yè)；在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；多關(guān)注“差生”，對(duì)他們耐心講解；定期檢測(cè)，追綜成績(jī)分析，建立激勵(lì)機(jī)制等等。 “百年大計(jì)，教育為本”，讓我們充分認(rèn)識(shí)到教育的重要地位和作用，充分認(rèn)識(shí)到攻堅(jiān)薄弱學(xué)科的重大意義，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，以他人為榜樣，制定出切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略，為日喀則地區(qū)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曲布雄鄉(xiāng)中心小學(xué)蒼瓊
20xx年10月30日
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇一
一直認(rèn)為，總需要看一些提高個(gè)人情商的書(shū)籍，除了一些實(shí)用性很強(qiáng)而又帶有趣味性的的應(yīng)用心理學(xué)類書(shū)籍外，最值得推薦的，就是《人性的弱點(diǎn)》。
看了這本以后，每當(dāng)感覺(jué)自己eq又不夠用的時(shí)候，我沒(méi)有再找其他同類的書(shū)了，而是再次翻起了這本書(shū)。每次重新閱讀，都會(huì)加深對(duì)自己內(nèi)心的理解。
整本書(shū)概括起來(lái)，其實(shí)就是“重要性”三個(gè)字。何為重要性?要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，自己所做的事情會(huì)滿足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個(gè)需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。所以通過(guò)“重要性”，我們起碼能做到尊重對(duì)待他人，達(dá)到對(duì)他人第四個(gè)層次的需求，從而改善個(gè)人的人際關(guān)系。
作者卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇二
微笑是一種表情，它魅力無(wú)窮。
一個(gè)衣著寒酸、面容有些丑陋的婦人會(huì)因?yàn)樗樕蠝嘏奈⑿Χ@得圣潔、安靜、從容而美好;一個(gè)正準(zhǔn)備搶劫銀行即將走進(jìn)監(jiān)獄的男子因?yàn)橐粋€(gè)女孩無(wú)意的回眸一笑，他的人生有了最可貴的改變;一個(gè)在課堂上因?yàn)橹倍磉_(dá)不清的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹奈⑿Χ兊米孕?一場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后，在廢墟上站立的人們的微笑，那是一種撼動(dòng)我們心靈的'堅(jiān)強(qiáng)，是一種催人奮進(jìn)的力量。微笑像春風(fēng)，絲絲縷縷拂過(guò)人的心田，抹去煩惱痛苦和傷痛，催人進(jìn)取，給人美好和幸福。
同樣，微笑，表現(xiàn)心境良好。面露平和歡愉的微笑，說(shuō)明心情愉快，充實(shí)滿足，樂(lè)觀向上，善待人生，這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力。
表現(xiàn)充滿自信。面帶微笑，表明對(duì)自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的態(tài)度與人交往，使人產(chǎn)生信任感，容易被別人真正地接受。
表現(xiàn)真誠(chéng)友善。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松，不知不覺(jué)地縮短了心理距離。
表現(xiàn)樂(lè)業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說(shuō)明熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于克盡職守。如在服務(wù)崗位，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍感愉快和溫暖。
那么，我們約定，請(qǐng)將微笑常掛在嘴角。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇三
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話。友誼是我們每人都需要的，常言道“團(tuán)結(jié)就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好，《人性的弱點(diǎn)》就告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，要用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好?？突壬运麑?duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏?、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人?？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰?！?BR> 卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了：“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細(xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破了人的這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
這本書(shū)給了我啟發(fā)，使我準(zhǔn)備好了良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的一切。首先，我要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活、學(xué)習(xí)。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想?！蔽蚁嘈牛鞓?lè)源于心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來(lái)的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因?yàn)槟憔突钸@么一次?！睈?ài)默生說(shuō)過(guò)：“我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西?！比绻@話對(duì)愛(ài)默生來(lái)講都是正確可行的，那么對(duì)我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠(chéng)地去贊賞他們。
我們不必把卡耐基先生的這本《人性的弱點(diǎn)》視為足以供奉的經(jīng)典，它是一本輕松的讀物，是一本放在床頭，反思自己、修正路線的一面鏡子!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，在身心疲憊之余，我們常常會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：為什么我們不停地工作，卻不能取得別人那樣的成就?為什么我們的許多工作總是毫無(wú)頭緒?為什么我們擁有豐富的物質(zhì)生活卻仍感到不快樂(lè)?怎樣才能平安快樂(lè)地生活著，并能及早幸運(yùn)地獲得成功的捷徑?讀了美國(guó)人戴爾.卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》，也許你就能從中找到答案。
在書(shū)中，作者深刻地洞悉了人性的本質(zhì)(我們每個(gè)人都具有的人類共有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))，告訴我們?nèi)绾卧诹私馊诵曰咎攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)和人打交道，我想這本書(shū)之所以在全世界范圍內(nèi)產(chǎn)生如此巨大的影響，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是社會(huì)中的人，我們每天都要在我們自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中和不同的人打交道，如何影響、推動(dòng)、說(shuō)服他人，如何表達(dá)出自己的觀點(diǎn)同時(shí)又要照顧到他人的需求，這是人與人之間合作的永恒課題。這本書(shū)不論從管理的角度，還是從生活價(jià)值觀方面都給我?guī)?lái)了深刻的啟迪，其中最讓我受益非淺的是第二篇章“平安快樂(lè)的要訣”，里面所提到的不是一些空洞的大道理，而是真切地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)平凡人身上的真實(shí)故事，讀后讓人覺(jué)得那么親切。
書(shū)中說(shuō)：“你對(duì)自己的工作感到厭煩嗎?那你為什么不跟自己玩一個(gè)假裝的游戲，試著讓自己喜歡它?那么你會(huì)從中獲得意想不到的成就。你興趣所在的地方，也正是能力所在的地方。如果你對(duì)自己的工作不感興趣，你必須打起精神，想辦法使自己的工作變得有意義。”是啊，無(wú)論做什么職業(yè)，不管你喜不喜歡，當(dāng)你別無(wú)選擇或懶得選擇時(shí)，就必須用心愛(ài)它、做好它。有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“智者不為自己沒(méi)有的悲傷而活，卻為自己擁有的歡喜而活?！睋碛辛俗约旱墓ぷ?，就應(yīng)該珍惜機(jī)遇，熱愛(ài)工作。其實(shí)生活沒(méi)有變，改變的是我們的心!如果視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂;如果視工作為一種負(fù)擔(dān)，人生就是地獄?？鞓?lè)藏在生活的枝椏葉蔓里，需要你善待自己，尊重生活，才能發(fā)現(xiàn)它。教書(shū)何嘗不是如此!
的確，在物欲橫飛的年代，教師職業(yè)一直處于非常尷尬的境地：盡管教師在中國(guó)曾被列入“天地君親師”的序列，一直以來(lái)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但現(xiàn)實(shí)生活中其地位仍然低微，生活的拮據(jù)、清苦、捉襟見(jiàn)肘使不少教師在職業(yè)生活中難有自由的心境。在競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨加大的今天，也許很多老師會(huì)認(rèn)為從事多年的教學(xué)工作，每天上課、備課、批改作業(yè)、考試、參加培訓(xùn)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)著同樣的工作，是多么的枯燥乏味!但有這樣的認(rèn)知和心情，工作時(shí)你還能快樂(lè)得起來(lái)?長(zhǎng)此以往，必然會(huì)產(chǎn)生倦怠、甚至消極的情感體驗(yàn)。如果我們換一個(gè)角度看待我們的工作，也許我們可以如此快樂(lè)地享受工作：
2、我們的工作充滿著挑戰(zhàn)：不同的學(xué)生不同的個(gè)性，一批一批性格迥異的學(xué)生，帶給我們不同的困難與挑戰(zhàn)。一次一次的教材變革，促使我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自我。
3、我們的學(xué)校更像是一個(gè)溫暖的大家庭：大家就想兄弟姐妹，沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，更多的是互相幫助、相互提高，在和諧的氛圍中工作是多么開(kāi)心的一件事啊!
其實(shí)，在工作中我們多多少少都會(huì)遇到來(lái)自外界的壓力，我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，但我們可以試著改變自己。如果自己擁有積極的心態(tài)，這樣看待事情的角度會(huì)寬廣，對(duì)周圍的人和事充滿熱情，容易消除工作和生活中的厭倦心理，我們就會(huì)富有激情，就可以在工作的過(guò)程中充分體驗(yàn)到快樂(lè)。只有智慧型的教師才能超越了單純功利的追求而達(dá)到了自由的境地。生存與生計(jì)當(dāng)然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗(yàn)到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界轉(zhuǎn)換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間建立起活潑、豐富的聯(lián)系，就會(huì)感受到生活的美好。激情在他胸中澎湃，詩(shī)意在他心底流淌，在不經(jīng)意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學(xué)生良好舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者?！半m然教師職業(yè)是清貧的，報(bào)酬是低廉的，然而他并不因此放棄自己的理想，因?yàn)樗皇菫?利’而選擇這一職業(yè)的;雖然教師勞動(dòng)的周期長(zhǎng)，勞動(dòng)價(jià)值不易為人們正確地估價(jià)，然而他并不因此改變自己的初衷，因?yàn)樗皇菫?名’而走上這條路的?！边@時(shí)，教師就把這一職業(yè)看做發(fā)揮自己才能、參與社會(huì)歷史創(chuàng)造、達(dá)到自我完善的途徑。教師職業(yè)便成為他生活中的一個(gè)不可分割無(wú)法舍棄的部分，成為他的又一生命。
那么，讓我們都成為快樂(lè)的教師，讓我們的生活每天都充滿陽(yáng)光，讓自己經(jīng)歷的所有事都變得快樂(lè)起來(lái)吧!只有擁有快樂(lè)的心情，才能擁有工作的激情，有了工作的激情，才能在事業(yè)上不斷地進(jìn)步。讓我們與孩子們一起從生活的點(diǎn)滴中沐浴溫馨的陽(yáng)光，擁抱成長(zhǎng)的快樂(lè)吧!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇五
在看這本書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受，開(kāi)始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出來(lái)。我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書(shū)看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲。
卡耐基說(shuō)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。
要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。
自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動(dòng)力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現(xiàn)?？朔@種自卑的一個(gè)辦法是，告訴自己，這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒?，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功?？謶趾蛻n慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔(dān)心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。因此，我們必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。其次，積極地自我暗示，提升自己的欲望。
生命并不單純，我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí)，首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，裝出什么樣子，才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子，我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
總之，要消除自身存在的人性弱點(diǎn)關(guān)鍵就在于要敢于面對(duì)它，用對(duì)癥下藥的策略，用足夠的勇氣和毅力去克服和戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到自身的飛越和成功。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇六
一位好老師，指引你走一段路;一本好書(shū)，伴你一生，可能也會(huì)影響一生。
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能一輩子都平平坦坦。再挫折面前，有人一蹶不振、碌碌無(wú)為而抱憾終生;有人迎難而上，在人生路上添寫(xiě)輝煌的一筆。為何人生各異呢?我想，最主要是在挫折面前人的心志、斗志、毅力各不相同吧!
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)、或者是變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一顆發(fā)光的金子呢?或許，卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》可以幫助我們克服我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)!
早在上大學(xué)的時(shí)候，就有朋友介紹我看《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，但一直都沒(méi)機(jī)會(huì)。這個(gè)寒假終于拜讀了卡耐基的這篇著作。在看這邊書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章都有新的感受。開(kāi)始時(shí)有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地細(xì)讀以及思考，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能很好地體會(huì)書(shū)中地道理。
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾。卡耐基的作品，它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗(yàn)都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對(duì)生活中的某些挫折。
《人性的弱點(diǎn)》一共十章，每章的內(nèi)容都豐富多彩。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新。書(shū)中每章每節(jié)，甚至每段每句都令人深有感觸，獲益非淺?，F(xiàn)在，我就淺談一下對(duì)書(shū)中某些章節(jié)的一些心得體會(huì)吧。
人與人的交往，多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì)少很多無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?所以，當(dāng)對(duì)方無(wú)意間冷落了自己、冒犯了自己時(shí)，要盡可能以博大的胸懷寬容對(duì)方、原諒對(duì)方，而不是無(wú)論對(duì)誰(shuí)、無(wú)論對(duì)任何事都爭(zhēng)鋒相對(duì)、斤斤計(jì)較。當(dāng)然，能夠原諒對(duì)方的前提是：自己必須是一個(gè)習(xí)慣為他人著想的人。而要想做到時(shí)時(shí)事事“為他人著想”，就必須具備嚴(yán)于律己、寬以待人。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇七
這周又拜讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，越來(lái)越感覺(jué)的心理學(xué)真是個(gè)奇妙的東西。讀完這本書(shū)我才開(kāi)始注意到原來(lái)我們身邊的每一個(gè)人或多或少都有心理上很容易攻破的弱點(diǎn)。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。相比上周的《影響力》，這本書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的真誠(chéng)地欣賞與贊美他人令我感觸頗深。一直以為銷售心理學(xué)有很大程度上是利用消費(fèi)者外行、很容易被蒙蔽被說(shuō)服的特性謀取自己銷售業(yè)績(jī)的，看完這本書(shū)之后我恨不得鉆地縫里。
回想起地壇書(shū)展時(shí)候那個(gè)姐姐說(shuō)過(guò)的話，只有你自己覺(jué)得這個(gè)東西好，抱著一顆希望與對(duì)方分享的心去介紹自己才會(huì)感覺(jué)有成就感，對(duì)客戶也負(fù)責(zé)。有可能是我已經(jīng)在大學(xué)閑散的生活中變得遲鈍了，當(dāng)時(shí)拉客戶進(jìn)展位的業(yè)績(jī)到最后也不是很理想，有些小遺憾，不過(guò)如果現(xiàn)在再讓我去干同樣的工作的話，我想我不會(huì)再那樣害怕傳銷了。
畢竟，只有真誠(chéng)地溝通才會(huì)贏得客戶的信任和最終的結(jié)果。
想到這，我不禁笑了，這不正是這本書(shū)說(shuō)的第一個(gè)缺點(diǎn)么：人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。以前，我也干過(guò)一些兼職，大抵都是拉人的活兒。越拉不到人心越急，就覺(jué)得這個(gè)活兒不適合我們大學(xué)生干，太糙;碰到那些一看就不怎么樣的公司的時(shí)候就更不想接著干了。但是每次這種兼職我都會(huì)碰到一些其貌不揚(yáng)，拉人業(yè)績(jī)驚人的工友。相同條件下，別人能做到，而我卻拉不下臉不愿意干，還老找別的借口。我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然。可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。
站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
我認(rèn)為這本書(shū)的精髓所在其實(shí)就在開(kāi)頭，后邊的各種我們需要注意的點(diǎn)以及技巧其實(shí)都是在不要批評(píng)，責(zé)怪或抱怨;獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞;引起別人的渴望中延伸進(jìn)行的。每一章都是一大堆小實(shí)例堆砌然后給出中心觀點(diǎn)，不禁點(diǎn)多而且難記。即使記住了，在平時(shí)運(yùn)用的時(shí)候我們也不可能跟電腦一樣實(shí)時(shí)搜索。
后邊技巧性的東西有幾個(gè)給我印象很深的實(shí)例我都記在心里，而其他的一些技巧我想通過(guò)我們自己的實(shí)踐可以自己領(lǐng)悟甚至可以自己發(fā)揮創(chuàng)造。比如說(shuō)，我記住了在希望別人幫忙的時(shí)候要用問(wèn)句不要用命令的口吻，批評(píng)別人之前先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)出自己的錯(cuò)誤等等，這些我們平時(shí)容易忽略的點(diǎn)這本書(shū)中闡明了利弊，我以后一定會(huì)注意。諸如為了激勵(lì)員工在黑板上寫(xiě)6的廠長(zhǎng)，為了說(shuō)服酒店降價(jià)拿紙條寫(xiě)明利弊而不是直接爭(zhēng)辯的演講主辦者的事例都給了我很深的印象。究其根本，我還是認(rèn)為不要批評(píng)，責(zé)怪或抱怨;獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞;引起別人的渴望是最重要，最需要牢記的。不光是在銷售上，這幾點(diǎn)在做人上也是我愿意去追求的做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)、有活力、有創(chuàng)造力的人。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇八
杰西·利物莫，美國(guó)最偉大的股票投資者，曾說(shuō)過(guò)：“我也是人，也有人性的弱點(diǎn)。”這句話我總想以批判的眼光去看待它，可是我認(rèn)為世界上沒(méi)有完美的人，也可以沒(méi)有弱點(diǎn)的人，這并不矛盾。于是，我就開(kāi)始思考著和尋找著有什么書(shū)或理論可以論證人性的弱點(diǎn)這句話，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，閱讀它我發(fā)現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)這句話不是表面的意義，在尋找的過(guò)程中，我尋找到了滿足和失落，享受到了閱讀的樂(lè)趣，我想這才是這本書(shū)的真諦。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)講了十個(gè)大的主題：1、與人相處的技巧2、平安快樂(lè)的要求3、如何使人喜歡你4、如何贏得他人的贊同5、如何更好的說(shuō)服他人6、讓你的家庭生活幸?？鞓?lè)7、如何使你變得更加成熟8、走出孤獨(dú)憂慮的人生9、不要為工作和金錢(qián)而煩惱10、防止疲勞，永葆活力，有關(guān)于家庭的、有關(guān)于工作的、有關(guān)于人生的，包括了很多領(lǐng)域。在這些文字的深處，我覺(jué)得自己和作者產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的共鳴，這是我喜歡這本書(shū)的最大原因。
其實(shí)我覺(jué)得人性有沒(méi)有弱點(diǎn)這一點(diǎn)不重要，重要的是有沒(méi)有勇氣發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，正視弱點(diǎn)，改正弱點(diǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在自己弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上去取得成就，即使是那么的一點(diǎn)，都會(huì)給我以鼓舞，讓我有更大的勇氣去面對(duì)更多的困難，這是很多東西都換不了的珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)帶給我們愉悅。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，肥胖的人可能會(huì)覺(jué)得害怕面對(duì)他人的目光，特別是站在人多的地方，他們很多都會(huì)覺(jué)得肥胖是他們的弱點(diǎn)，那會(huì)使他們自卑自身的缺陷，但是當(dāng)他開(kāi)始瘦身體重下降的時(shí)候，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樗硎芰四莻€(gè)瘦身帶給他的愉悅，享受了人們注視的眼光。這時(shí)，自身的弱點(diǎn)也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸的淡了，隨之而來(lái)的是有勇氣正視弱點(diǎn)了。我想在人類的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視吧!
我覺(jué)得《人性的弱點(diǎn)》是映照自己最好的一面鏡子，古語(yǔ)云:“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見(jiàn)興替，以人為鏡，可以知得失”。如果你想和我一樣更深入的認(rèn)識(shí)自己，就看一下這本書(shū)吧!
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讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇九
人性的弱點(diǎn)，是戴爾卡耐基的作品，他闡述了為人之道，處事之理，以他自己的看法，撰寫(xiě)出了他對(duì)人性格問(wèn)題的研究，以及對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索與分析，利用大量的成功案例，教導(dǎo)了無(wú)數(shù)的陷入迷茫的年輕人們，正如書(shū)篇開(kāi)頭文所說(shuō)，“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，另外的85%要?dú)w結(jié)于他的表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 其中一篇文章讓我印象深刻，這是一個(gè)粗暴的父親寫(xiě)給兒子的一封信：
我的兒子，你聽(tīng)著，我想在你熟睡的時(shí)候和你說(shuō)上幾句。
你躺在床上，小手按在臉頰上，濕濕的金黃色卷發(fā)粘在你那出了些許汗水的額頭上，我剛才一個(gè)人悄悄地走進(jìn)了你的房間，當(dāng)我?guī)追昼娨郧霸跁?shū)房讀報(bào)時(shí)，我突然感到十分懊悔，難以呼吸，我是懷著愧疚之心來(lái)到你的床邊的。
我的兒子，我想到了許許多多的事情，我對(duì)你確實(shí)太粗暴了，在你穿衣服上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)呵斥你，因?yàn)槟阒皇怯妹黼S便的擦了把臉，在你沒(méi)有擦干凈鞋子的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)你大發(fā)雷霆，當(dāng)你把東西丟在地板上的時(shí)候我又會(huì)對(duì)你大喊大叫。
在早餐時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了你的毛病，你把實(shí)物濺在了餐桌上，吃飯時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)修養(yǎng)，還把胳膊肘放在桌子上，甚至在面包上涂了一層厚厚的黃油，當(dāng)你出門(mén)去玩，而我要趕火車的時(shí)候，你轉(zhuǎn)身朝我揮揮手，響亮的說(shuō)“爸爸再見(jiàn)！”可是我卻皺著眉頭告訴你：“挺起胸膛！”
晚上，一切又重新開(kāi)始，我在路上就看見(jiàn)你跪在地上打彈珠，你的長(zhǎng)筒襪摸出了好幾個(gè)洞，我當(dāng)著你伙計(jì)的面押你回家，讓你感到了羞辱，我還對(duì)你說(shuō)：“襪子是要花錢(qián)買(mǎi)的，如果你自己掏錢(qián)，我想你就會(huì)在意了，”哎，我這當(dāng)父親的'居然對(duì)你說(shuō)出這種話來(lái)。
你還記得么？沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)我在書(shū)房讀報(bào)時(shí)，你小心的走進(jìn)來(lái)，怯怯的看著我，眼里充滿了委屈，只見(jiàn)你在門(mén)口，有些猶豫，“你想干什么”我惡狠狠的說(shuō)到，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是突然朝我撲了過(guò)來(lái)，以上帝都為之感動(dòng)的愛(ài)，摟住我的脖子親吻我，然后用小手緊緊地抱了我一下，之后你便離開(kāi)了。
在你離開(kāi)不久，我的報(bào)紙從手中滑落，一陣難以忍受的強(qiáng)烈愧疚涌上心頭，我真是受習(xí)慣之害匪淺，吹毛求疵且動(dòng)不動(dòng)就斥責(zé)，我不是不愛(ài)你，我的兒子，是我對(duì)你的期望太高了，并且以我自己的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你。
我在黑暗中來(lái)到你的床邊，內(nèi)心充滿著愧疚地跪在這里。
這不過(guò)是一種沒(méi)有作用的懺悔，我知道，當(dāng)你醒來(lái)你也不會(huì)明白，但我要從明天開(kāi)始做一個(gè)真正的父親，我要成為你的好伙伴，在你痛苦時(shí)我?guī)湍惴謸?dān)，在你歡笑時(shí)，我和你共同分享，我不會(huì)再說(shuō)那些不耐煩的話，我會(huì)不停的，莊重地說(shuō)：“他還只是個(gè)孩子，一個(gè)小男孩！”
人生總要面對(duì)不同的困難，險(xiǎn)境，與失敗，但是這些都不是你懦弱的理由，命運(yùn)交給每人一顆酸檸檬，怎樣把它變成甜檸檬汁才是我們要做的，我們所面對(duì)過(guò)的困難，以后都會(huì)成為我們的經(jīng)歷，鍛煉了我們，讓我們更加充實(shí)。
正如這本《人性的弱點(diǎn)》，人性充滿弱點(diǎn)，正是存在弱點(diǎn)，我們才能更加了解！
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十
最著名成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾.卡耐基著作！這本書(shū)匯集了卡耐基思想精華和最激動(dòng)人心內(nèi)容，是作者最成功勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書(shū)中介紹各種方法，不僅走出困境，有還成為世人仰慕杰出人士！我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多了解，其中第二篇：使人喜歡你六種方法，最讓我受益良多，它內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有人都對(duì)你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你！如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)朋友……朋友，真正朋友，不是那樣造成。例如老總統(tǒng)羅斯福仆人愛(ài)默士說(shuō)了這樣一個(gè)故事：有一次，我妻子問(wèn)總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子？因?yàn)樗龔臎](méi)有見(jiàn)過(guò)鶉?guó)B，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳告訴了她。過(guò)些時(shí)候，我家里電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯福總統(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話；原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯?？偨y(tǒng)特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)？誰(shuí)能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守第一條規(guī)則是：真誠(chéng)對(duì)別人發(fā)生興趣?？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群！人際關(guān)系需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個(gè)人行動(dòng)，比他所說(shuō)話，更有具體表現(xiàn)，而人們臉上微笑，就有這樣表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見(jiàn)到你，那么喜歡狗，相信也是同樣原因……你看牠們那么喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易！
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做！羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要如何獲得好感方法，就是記住對(duì)方姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘談話，臨走時(shí)已把對(duì)方姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到每一個(gè)人名字，是一種基本禮貌，也是一種對(duì)別人尊重！
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感談吐。只談?wù)撟约喝?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想人”哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救，沒(méi)有受過(guò)教育！”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣?！毙枰涀。焊阏f(shuō)話人，對(duì)他自己來(lái)講，他需要、他問(wèn)題，比你問(wèn)題要重要上百倍。他牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽(tīng)人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?BR> 第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢？所以在日常交談中一定要尊重別人發(fā)言！若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行！這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快升級(jí)！
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身弱點(diǎn)，它指出了你在言行舉止上不雅之處！所以我閱讀之后，使自己不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道小節(jié)，可是正是這不可忽略細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成??！閱讀了卡耐基這本書(shū)后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好發(fā)展！
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十一
這個(gè)假期，我閱讀了這本由被稱為“20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師”的戴爾？卡耐基所寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》。瀏覽大部分章節(jié)，細(xì)讀其中部分資料，感受頗深，在此和大家共同分享。
戴爾·卡耐基是美國(guó)的一位作家，《人性的弱點(diǎn)》是他最成功的勵(lì)志經(jīng)典。在這部作品中，他運(yùn)用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，對(duì)人性進(jìn)行深刻的探討和分析。這部作品是從一篇簡(jiǎn)短的演講稿，經(jīng)過(guò)15年的實(shí)驗(yàn)和研究，不斷擴(kuò)充而成為這樣一部深受成年人喜愛(ài)的的書(shū)，它告訴我們?nèi)绾瘟私馊耍绾闻c人相處，如何讓人喜愛(ài)你，如何使自己獲得成功等等。卡耐基基金會(huì)以前作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，研究顯示：在一個(gè)人獲得的高額薪水中，只有不到15%是正因他的技術(shù)知識(shí)，而其他的85%則是正因他的人際交往，也就是他的個(gè)人品質(zhì)和才能發(fā)揮。因此，卡耐基認(rèn)為，教育的最偉大目的不是傳授知識(shí)，而是教人行動(dòng)，而《人性的弱點(diǎn)》就是一本教人行動(dòng)的書(shū)。
閱讀這本書(shū)，我常被作者的觀點(diǎn)同化。比如作者認(rèn)為：在人際交往中，不好經(jīng)常使用“批評(píng)”，正因任何人無(wú)論做錯(cuò)什么事，而且不論他的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重，在絕大多數(shù)狀況下都不會(huì)自責(zé)，這就是人性的弱點(diǎn)。因此真正有智慧的人，都不會(huì)簡(jiǎn)單地批評(píng)對(duì)方，而是要試著去了解對(duì)方，弄清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣做。人都不會(huì)輕易地理解別人的批評(píng)，但幾乎所有人都會(huì)批評(píng)人，只但是上級(jí)對(duì)下級(jí)當(dāng)面批評(píng)比較多，下級(jí)對(duì)上級(jí)背后批評(píng)比較多，但不管是什么形式的批評(píng)，都會(huì)給人帶來(lái)不舒服。
那么如何避免不舒服呢？卡耐基在書(shū)中說(shuō)了科學(xué)家達(dá)爾文的辦法：（達(dá)爾文在撰寫(xiě)《進(jìn)化論》時(shí)已經(jīng)知道會(huì)受到宗教界的攻擊）不好等別人來(lái)批評(píng)我們或我們的工作，我們要成為自己最嚴(yán)厲的批評(píng)者，我們要在別人有機(jī)會(huì)指責(zé)我們之前就找出我們的弱點(diǎn)，并加以改善。成為自己最嚴(yán)厲的批評(píng)者，就是進(jìn)行自我批評(píng)。用此刻的語(yǔ)言說(shuō)，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做得不夠的地方，改善在別人發(fā)現(xiàn)之前。多反思，必定少出錯(cuò)；少出錯(cuò)，就能少受到別人的批評(píng)，少受批評(píng)，就會(huì)少受傷害，少傷害就會(huì)多快樂(lè)，這樣就能構(gòu)成良性循環(huán)，使自己每一天生活在愉悅中。
卡耐基還認(rèn)為：成功的第一要素，就是必須要喜愛(ài)你的工作，或者做你所喜愛(ài)的工作?；仡欁约喊肽甑慕處煔v程，正因喜愛(ài)而選取教師職業(yè)的，既然我選取了，那我就得對(duì)這份工作負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起教師的職責(zé)，就得對(duì)得起把自己的孩子托付給我的家長(zhǎng)們，再煩再累也得堅(jiān)持走下去，消極、抱怨都是毫無(wú)好處的，只會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。因此半的教師生涯還是給我留下了許多完美的回憶。我也肯定是幸福的，正因我已經(jīng)掌握了成功的第一要素。
這本書(shū)教給我的是一些處世的基本原則和生存之道，但還需要我在以后的生活中不斷研讀、不斷地感悟明白。也期望我的分享能給大家?guī)?lái)必須的思考。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十二
人總是這樣，總結(jié)反思，總結(jié)反思，可是第二天依然如故?；鸨獠皇悄敲春酶牡?，優(yōu)秀的品格也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的。所有的一切都是需要慢慢堅(jiān)持下來(lái)，才能變好的。
如何讓別人對(duì)你心悅誠(chéng)服，說(shuō)到底是我們自己對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿意，我們想改變自己，想要得到更多人的認(rèn)可。正是由于種種不足，才會(huì)如此。記得盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溫柔是一個(gè)女孩子最優(yōu)秀的品格。請(qǐng)?jiān)?，原話我已?jīng)記不得了，但是仔細(xì)想想也對(duì)。不過(guò)，當(dāng)我第一次被問(wèn)起，一個(gè)女孩子最優(yōu)秀的品格是什么時(shí)，頭腦中冒出的竟然不是“溫柔”二字，而是許許多多常見(jiàn)的字眼，比如：善良，真誠(chéng)，有責(zé)任感，細(xì)心，耐心，有親和力等。
其實(shí)《人性的弱點(diǎn)》所說(shuō)的避免爭(zhēng)論和盧梭所說(shuō)的溫柔，都可以說(shuō)尊重和傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和看法。對(duì)待同一種問(wèn)題，每個(gè)人都可以有不同的看法和處世哲學(xué)。讓每個(gè)人都有平等的表達(dá)自己想法的權(quán)利，合理的表達(dá)自己的訴求。不是意味著，可以不管他人的心情，恣意妄為。有時(shí)候，合理的訴求是應(yīng)當(dāng)支持的，不應(yīng)當(dāng)被壓制。
近期發(fā)生的某些熱點(diǎn)事件，網(wǎng)絡(luò)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。雖然說(shuō)直到如今事件還在持續(xù)發(fā)酵，但是不可否認(rèn)的是，當(dāng)初的一段文字，已然掀起了軒然大波。早已超出了這一事件中所涉及到的所有人的預(yù)料。語(yǔ)言這東西真的是難以捉摸，每個(gè)人都可以隨意表達(dá)，卻又會(huì)受其影響。語(yǔ)言的暴力，遠(yuǎn)非我們想象的那般渺小和不堪，正所謂，唾沫星子可以淹死人，也許說(shuō)的就是這個(gè)道理。
借用一個(gè)小品中的那句話：一句話可以成事，一句話能壞事。此時(shí)此刻，我覺(jué)得沒(méi)有比這更合適的了。“良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人深有體會(huì)，我也不例外。希望越來(lái)越多的人，意識(shí)到并且做到以后不再因?yàn)檎Z(yǔ)言上的摩擦，進(jìn)而做出許多莽撞的行為了。當(dāng)然，這非常難辦到，因?yàn)槟骋惶煲徊涣羯窬统鲅圆贿d，口出狂言了。然而，即便如此，我覺(jué)得還是有一些努力是需要做的。堅(jiān)持下去，就會(huì)春暖花開(kāi)，人際關(guān)系也就和諧了，相信最終讓別人對(duì)你心悅誠(chéng)服也就不那么難了。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十三
與我們應(yīng)當(dāng)取得的成就相比，我們可是是半醒著，我們此刻只利用了身心資源的一小部分。
——詹姆士
最近這段時(shí)間讀“成人教育之父”戴爾卡耐基《人性的弱點(diǎn)》，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，和利用很多普通人不斷努力取得成功的故事，喚起了我們無(wú)數(shù)人的斗志，激勵(lì)著我們走向成功，永不退縮，永不言敗。正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，僅有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他的表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的本事?！?BR> 對(duì)于剛從學(xué)校走向工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于怎樣去工作。工作是生活的第一要義。而不工作，生命就會(huì)變的空虛，就會(huì)變得毫無(wú)意義，也不會(huì)有樂(lè)趣。那么，我們?cè)撊绾喂ぷ?，又如何做好工作呢卡耐基先生?duì)工作的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)谛聧徫恢忻Ｈ粺o(wú)措時(shí)指明方向。
樹(shù)立正確的工作態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是進(jìn)取進(jìn)取。是的，在我們的公司中，每一個(gè)人都有不一樣的職業(yè)，有的人滿腹牢騷到頭來(lái)一無(wú)是處，有的人最終成為了公司里的核心員工。這并不是稟賦相差，而是對(duì)待工作的態(tài)度，當(dāng)一個(gè)人喜愛(ài)他的工作時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注和謹(jǐn)慎是能夠一眼看出來(lái)的。我們應(yīng)當(dāng)深信，即使低微的工作，只要全身心的投入進(jìn)去，也能夠?qū)⒆晕业谋臼潞蜔岢荔w現(xiàn)出來(lái)，增加自我的財(cái)富。
別讓活力之火熄滅
如果我們把工作當(dāng)做一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，也依然無(wú)法持久的堅(jiān)持工作的活力。而堅(jiān)持長(zhǎng)久活力的秘訣，就是給自我不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感。我們應(yīng)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，不斷給自我樹(shù)立新的目標(biāo)，在超越中獲得歡樂(lè)。合理的釋放自我的壓力，減輕對(duì)工作的恐懼感。然后將過(guò)去的成績(jī)當(dāng)做激勵(lì)自我的動(dòng)力，讓對(duì)工作的活力之火永不熄滅。
別把工作當(dāng)苦役
只要在我們心中將工作看成是一種享受，看成是一個(gè)獲得成功的機(jī)會(huì)，那么，我們對(duì)于工作上的厭惡和痛苦的感覺(jué)就會(huì)消失。我們要明白，如果我們對(duì)待它不忠實(shí)，不盡力，那它將會(huì)貶損自我，糟蹋自我，我們更不會(huì)從工作中得到應(yīng)有的樂(lè)趣。所以，我們必須不顧一切，盡自我最大的努力去做好工作。
從工作中獲得歡樂(lè)
僅有在工作時(shí)專心投入而能夠從工作中獲得歡樂(lè)的人，才能在游樂(lè)時(shí)感到喜悅。從自我的工作中尋找歡樂(lè)，從工作中進(jìn)入娛樂(lè)，再?gòu)膴蕵?lè)回到工作，并能夠協(xié)調(diào)的享受它們。而工作，正是對(duì)我們生活和健康最有用的東西。
做好工作，是我們無(wú)法想象到的成熟的歡樂(lè)之一，也是賦予我們不斷成長(zhǎng)、不斷提高的神奇力量，更是我們賴以生存和完美生活的必需品。所以，我們更應(yīng)當(dāng)把滿腔熱情投入到工作中去，堅(jiān)持不懈的在工作中獲得成長(zhǎng)，獲得歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為我們?nèi)松牡谝徊降煜聢?jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)!
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十四
父卡耐基，正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等，戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講，他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫(xiě)了什么，竟會(huì)有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書(shū)，這部書(shū)正好合適即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的'關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實(shí)，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。
例如，面對(duì)朋友時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，尤其是當(dāng)面對(duì)朋友的過(guò)失時(shí)，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說(shuō)的：“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨?！毙⌒牡靥幚硭^的“批評(píng)”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一，不過(guò)，在平時(shí)面對(duì)朋友時(shí)，該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞，當(dāng)朋友取得成功時(shí)，給予最真誠(chéng)地贊賞，那是很令人感動(dòng)的?！霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應(yīng)該要珍惜，要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。
那么，該如何對(duì)待陌生人呢？當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人，那該如何對(duì)待呢？其實(shí)道理都是相通的，在大家處理同一件事時(shí)，必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，友善的對(duì)待他人，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊模阌心愕南敕?，我也有我的想法，所以只有?dāng)大家彼此尊重和友善，才會(huì)達(dá)成一致解決問(wèn)題。
讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月26日下午，我校校長(zhǎng)在會(huì)議室傳達(dá)了地委副 書(shū)記戴晶斌《在地區(qū)薄弱學(xué)科攻堅(jiān)工作動(dòng)員暨教學(xué)質(zhì)量分析的講話》的講話精神。戴書(shū)記詳細(xì)地講解了日喀則地區(qū)教育已經(jīng)成為西藏自治區(qū)的薄弱學(xué)科的歷史現(xiàn)狀、薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的重大意義以及薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的方法，擺事實(shí)，講道理，尤其是用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了薄弱學(xué)科攻堅(jiān)的必要性和重要性，引起了我們的深刻反思，給我們攻堅(jiān)薄弱學(xué)科指明了前進(jìn)的方向，激發(fā)了我們作為一名教育工作者的責(zé)任感和使命感。
我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、深刻學(xué)習(xí)講話內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)講話精神。 我們要認(rèn)真、仔細(xì)研讀戴書(shū)記講話的內(nèi)容，我們要認(rèn)識(shí)到薄弱學(xué)科攻堅(jiān)是一項(xiàng)十分緊迫而重要的任務(wù)，要把薄弱學(xué)科攻堅(jiān)擺在重要的地位，要認(rèn)識(shí)到薄弱學(xué)科攻堅(jiān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的任務(wù)，學(xué)透、吃透講話的精神，貫徹落實(shí)好講話精神，把薄弱學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)打響、打好！
二、認(rèn)清現(xiàn)狀，找出問(wèn)題。
20xx年中考日喀則地區(qū)從小考來(lái)看數(shù)學(xué)平均成績(jī)比去年落后很多分，數(shù)學(xué)成績(jī)及格率退步，面對(duì)這嚴(yán)峻的形勢(shì)，對(duì)我校薄弱學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)必須打響！
2 三、分析原因，找出源頭。
只有找出造成薄弱學(xué)科的原因，我們才能制定切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略。如：教師個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)有待提高；部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；部分學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差，理解能力較差；部分學(xué)生意志薄弱，不能嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有把主要精力放在學(xué)習(xí)上等等。
四、制定攻堅(jiān)策略，攻堅(jiān)薄弱學(xué)科。
只要我們制定出切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略，攻堅(jiān)薄弱學(xué)科的夢(mèng)想就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。如：做好教師本職工作，備好課，講好課，批改好作業(yè)；在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；多關(guān)注“差生”，對(duì)他們耐心講解；定期檢測(cè)，追綜成績(jī)分析，建立激勵(lì)機(jī)制等等。 “百年大計(jì)，教育為本”，讓我們充分認(rèn)識(shí)到教育的重要地位和作用，充分認(rèn)識(shí)到攻堅(jiān)薄弱學(xué)科的重大意義，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，以他人為榜樣，制定出切實(shí)有效的攻堅(jiān)策略，為日喀則地區(qū)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曲布雄鄉(xiāng)中心小學(xué)蒼瓊
20xx年10月30日