匆匆讀后感五年級(jí)(精選13篇)

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    讀后感是讀者心靈的傾訴,是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和品味的體現(xiàn)。1.認(rèn)真閱讀作品,全面理解作者的意圖和思想表達(dá)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫作思路和靈感。讀后感的寫作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!%20讀后感是讀者在閱讀完一本書之后,對(duì)書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、情感體驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助讀者更好地理解書中的思想,加深對(duì)書中人物和情節(jié)的感悟,對(duì)自己的思考和成長都有積極的影響。讀完一本書后,寫一篇讀后感既是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié),也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。那么如何寫一篇具有觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢?首先,要重點(diǎn)關(guān)注書中的主題和核心觀點(diǎn),分析作者的寫作手法和意圖,并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次,切忌簡單照搬書中的內(nèi)容,應(yīng)該突出自己的獨(dú)特見解和感悟,避免泛泛而談、缺乏個(gè)人思考的情況發(fā)生。最后,結(jié)構(gòu)要清晰合理,可以從書中的情節(jié)、人物形象、語言表達(dá)等方面展開論述,用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn),引起讀者的共鳴。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫作思路和靈感。讀后感的寫作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!
    匆匆讀后感五年級(jí)篇一
    今天,我們學(xué)習(xí)《匆匆》這一課。讀這一課,我的感悟很深。
    “過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散,如薄霧,被初陽蒸融。”是??!時(shí)間的流逝是沒有痕跡的,是沒有聲音的。時(shí)間也是抓不住的,我們就算拼命地追趕時(shí)間也追不到?!耙淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰?!蔽覀兏鼞?yīng)該珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里多學(xué)一些無限的知識(shí)。
    同學(xué)們,我們以后一定要好好珍惜時(shí)間,不讓時(shí)間在我們手中白白流逝。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇二
    時(shí)間,對(duì)我們來說是很珍貴的,自從我預(yù)習(xí)過《匆匆》以后,就覺得時(shí)間過的更快了,告訴了我要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)一分一秒的`時(shí)間。
    《匆匆》這篇文章是朱自清的一篇散文,他的代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》。他的這篇課文主要是圍繞著“時(shí)光匆匆,一去不復(fù)返”來敘述的。我從作者的:但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。我從“閃”字中充分地體會(huì)到時(shí)間過得匆匆了。
    這天我正在認(rèn)認(rèn)真真的看書,我看的津津有味,從六點(diǎn)開始看的我以為才看了一會(huì)兒,我想要看看時(shí)間但是書它牢牢地粘住了我,像磁石樣的不把我給松開。忽然媽媽說:“文溪去睡覺吧,九點(diǎn)多了?!蔽也挥傻皿@嘆起來,我才看一小會(huì)兒啊。我戀戀不舍的和書分別了。
    昨天上午,我正在看電視,媽媽皺著眉頭說:“去玩吧別看電視了?!蔽乙豢淳涂戳硕昼娏?。我趕緊出去玩了,才剛玩的起勁兒的時(shí)候又被媽媽叫回家吃飯了。我一回家先看表一看我玩了兩個(gè)小時(shí)了。
    我開始發(fā)博文的時(shí)候才六點(diǎn)五十五的時(shí)候開始發(fā),發(fā)了篇較長的就發(fā)到了八點(diǎn)十三……。
    當(dāng)老師讓用……的時(shí)候,日子從……中閃過。我寫到:看書時(shí)日子從字行間劃過;玩耍的時(shí)候,日子從笑聲中閃過;發(fā)博文時(shí)日子從鍵盤聲中飛逝。
    時(shí)間你什么時(shí)候能停留一下啊!
    匆匆讀后感五年級(jí)篇三
    讀了朱自清先生的《匆匆》后五年級(jí)學(xué)生深有感觸,寫成讀后感要怎么寫呢?現(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)匆匆的五年級(jí)讀后感。
    作文。
    希望可以幫助到大家!
    從前,總以為一件事做不完,以后再做也無妨,反正還有的是時(shí)間??僧?dāng)我讀過《匆匆》之后,猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣,在我們洗漱,睡覺,讀書,吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。
    生活對(duì)于每一個(gè)人來說,似乎都是那樣平靜。人們每天起床,上班,下班,午休,然后再上班,再下班。如此往復(fù),仿佛沒有什么可值得留戀的,值得珍惜的。然而,當(dāng)我們一旦回首往事,那些總覺得平淡無奇的生活,卻讓我們回味無窮,甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?BR>    匆匆地,時(shí)光一去不復(fù)返,人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí),我們的人生之路也要走到盡頭了。看了這篇。
    散文。
    我的感概有許多我也在常常問自己為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙被微風(fēng)吹散了……可是遺憾后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)過去了過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。
    再想想自己,一到星期六早上,睡到12點(diǎn)。家長叫了才懶洋洋地起床,作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴,總覺得時(shí)間有的是。
    人生就是這樣匆匆,當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí),它已瞧瞧地從我們的睡夢中,從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”然而人生只有一次,容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。
    好好地把握人生,才不會(huì)使我們?cè)谌松慕K點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣,我們的人生才會(huì)更精彩!
    朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家,他寫這篇《匆匆》時(shí),才二十三歲,可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了,正值風(fēng)華正茂??墒撬匀挥X得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間,沒有為國家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn),深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
    歲月不饒人,再有本事的人也無法把時(shí)間留住,所以,要想使自己的人生變得更精彩,那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),撐握過硬的本領(lǐng),將來為國家,為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣,當(dāng)我們老了的時(shí)候,才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
    心愿是,心中擁有的美好愿望,渴望通過努力,在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對(duì)未來美好的向往...沒有不羈的年華,不可以稱之為青春;沒有拼搏的機(jī)遇,不可以稱之為成年;沒有對(duì)往事的懷念,不可以稱之為年邁。
    把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的,不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來拼搏,而是為了你我共有的那不羈的年華,以及以后的成年;老去。
    不,時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn),那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走,跟緊時(shí)間的腳步,抓住心愿的尾巴,插上夢想的翅膀努力向前。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇四
    今天,我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》,《匆匆》全文圍繞著”匆匆“兩個(gè)字,表達(dá)了朱自清先生對(duì)虛度光陰感到無奈和惋惜,提示了既然來到這世界上,就不能白白走這一遭。讓我們知道了并了解到時(shí)間稍縱即逝,永不倒流,要好好珍惜這來去匆匆的時(shí)光。
    在人生的旅途中,總會(huì)有人抱怨:”唉!如果當(dāng)初我好好珍惜時(shí)光,也不會(huì)落得個(gè)這下場啊!“如果,如果,如果,可如果并不能使時(shí)光倒流,更不能使一切重新來過,只能成為前進(jìn)的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
    時(shí)間就是這樣稍縱即逝,來去匆匆,”勿謂寸陰短,既過難再獲。“老天不會(huì)眷顧某一個(gè)人,因?yàn)樗o每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人十全十美而時(shí)間則多,只是看你有沒有利用好這有限的時(shí)間,不要到了老時(shí)才后悔自己當(dāng)時(shí)的虛度光陰。
    日子在時(shí)間的海洋里,是那么渺小,消逝的是那么快,我的成長歷程也是如此,轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩,成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年,六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,無聲無息,無影無蹤,那時(shí),總覺得時(shí)間取之不盡,并不把什么”光陰似箭,日月如梭?!爱?dāng)做一回事,做什么都慢慢吞吞,甚至虛度光陰,認(rèn)為時(shí)間有的是,不必放在心上。
    其實(shí)不然,俗話說的好:”一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!敖疱X可以再生,時(shí)光無法倒流。他無時(shí)無刻不在流逝,攔擋不住,挽留不住,嘆息也沒有用,嘆息本身就是虛度光陰,因?yàn)椋谀銍@息的時(shí)候,時(shí)光也正在流逝。
    同學(xué)們,”往者不可諫,來者猶可追?!斑^去如果由于某種原因,而就此浪費(fèi)了不少時(shí)間,再后悔也沒有用,只有從現(xiàn)在開始,抓緊每一天!因?yàn)?,只有抓住了今天,才能贏得明天!
    這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇文章是朱自清的《匆匆》,它使我受益匪淺。
    這篇文章主要寫了:時(shí)間是無聲無息的,是一去不復(fù)返的,寫出了時(shí)間流逝的匆匆以及作者發(fā)出的感慨。
    它使我明白了:一個(gè)人的生命是有限的、匆匆的,我們應(yīng)該在有限的生命力,做出無限的有意義的事,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
    作者在寫這篇文章時(shí),已經(jīng)有了一些成就,可他自己還認(rèn)為沒有好好利用時(shí)間,可我,在取得一次好成績后,就認(rèn)為以前的時(shí)間花的很有意義,便不再復(fù)習(xí),寫完作業(yè)就玩,浪費(fèi)了許多時(shí)間。
    時(shí)間老人確實(shí)是無情的,可它也是公平的:它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎(jiǎng)勵(lì)。雖然如此,它也不會(huì)留戀任何人,匆匆的向前走著。《匆匆》使我明白了時(shí)間的珍貴,因此,我要珍惜時(shí)間,讓我的生活有意義,不再枯燥。
    掐指一算,我以白白浪費(fèi)了四千多日子,可我才剛剛知道悔改,多么想回頭再來一次啊!可是,那是不可能的了,我只有以后好好珍惜時(shí)間,不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
    同學(xué)們,“往者不可諫,來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費(fèi)了時(shí)間,那就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天,才能擁有明天。讓我們一起努力吧!
    匆匆讀后感五年級(jí)篇五
    《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的課文,形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去,不會(huì)回來,也不會(huì)停留,說明了“光陰如流水,一去不復(fù)返”的道理。
    每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子?!边@句話。我的感觸都十分深,細(xì)想一下,我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書,快到畢業(yè)的時(shí)候了,多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去,我的2000多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里,到底下了多少聲音,多少影子?時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走,不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯,時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過,時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的,它不會(huì)多給任何人幾秒,也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)間的主人,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
    光陰似箭。日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過去,我們要做時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。我想,在學(xué)習(xí)上,要充分利用每節(jié)課的40分鐘,專心聽課,記牢每一個(gè)單詞,才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇六
    今天我們學(xué)了一篇課文《匆匆》,我受益匪淺。
    讀了這篇課文,我恍然大悟,連游絲般痕跡都沒留下的何止作者?我的腦海里突然想起了:“少壯不努力,老大徒傷悲?!薄吧倌暌讓W(xué)老難成,一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水,一去不返,是無法挽留的`?!耙淮绻怅幰淮缃?,寸金難買寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來的?,F(xiàn)在,我明白時(shí)間是多么珍貴的了。
    時(shí)光飛逝呀,一眨眼的功夫,寒假就過去了。就像小沈陽在小品里說的:“一閉眼,一睜眼,一天就過去了;一閉眼,不睜眼,一輩子就過去了?!比嘶钜皇?,不過百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?BR>    我要珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),在時(shí)間的匆匆中,在有限的生命里,創(chuàng)造出無限的榮光。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇七
    《匆匆》這篇散文是講要人們珍惜時(shí)光,發(fā)奮向上,有所作為。字字句句都引人深思,耐人尋味。
    “一寸光陰一寸金。”古往今來,人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間就可以學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),可以增長知識(shí),創(chuàng)造財(cái)富。工人需要時(shí)間,農(nóng)民需要時(shí)間,作家需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步、祖國的發(fā)展都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是成就。
    我剛過完十二歲生日,屈指一算,有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊流過,還有三十多天就要小學(xué)畢業(yè)了。如果再過四千多個(gè)日日夜夜我就大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)了,來建設(shè)祖國了。如何才能做一個(gè)合格的小學(xué)生呢?如何才能做一個(gè)合格的建設(shè)者呢?什么都要學(xué),什么都要時(shí)間如果你利用得好,什么都有可能;如果利用得不好,那它就會(huì)從你身邊溜走。
    朋友,時(shí)間對(duì)人是公平的,我們要抓緊時(shí)間,發(fā)奮向上。朱自清的《匆匆》——這五百字左右的散文給我啟迪,給我力量。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇八
    不珍惜時(shí)間的人在默默流淚,珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨,寫下了《匆匆》一文。
    “在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過??墒?,我轉(zhuǎn)念一想,誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí),大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間,它給了人們所有,給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端,鳥瞰整個(gè)世界,擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
    呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了,一眨眼便過了。過了,便沉睡在密封的,毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧,從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶,再到成年蠶,接著就吐絲成繭,變成一只弱小的飛蛾,最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了,整個(gè)過程不過三個(gè)季度??伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平,因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物,所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,成功與失敗,都決定于你付出的一切。
    李鑫溶,楚雄語塵。
    作文。
    培訓(xùn)學(xué)校,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(7)班。
    鄒梅。
    語塵作文。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇九
    讀了《匆匆》這篇課文之后,我就深深的被這篇課文所感動(dòng),從中悟出了許多道理。
    時(shí)間掌握在自己的手里,利用的是多是少,完全取決于自己。時(shí)間像小鳥,牢牢抓住小鳥,它想逃也逃不掉;沒抓住小鳥,想再抓也抓不住了。雖然生命中時(shí)間很多,可日子如流水——總有一天會(huì)斷流,總有一天你會(huì)離開這個(gè)世界,倒不如趁著日子還很多,去干點(diǎn)令自己和別人都滿意的事情。
    明天掌握在自己手中,今天也掌握在自己手中,用心干完今天應(yīng)該干的事來充實(shí)自己的生活,也不失為一個(gè)好方法。而我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)好了,學(xué)充實(shí)了,對(duì)得起父母,也對(duì)得起自己,千萬別落得個(gè)“白了少年頭,空悲切”的地步。
    明天,希望與未來;今日,努力與現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在于自己,時(shí)間不等人!
    匆匆讀后感五年級(jí)篇十
    不珍惜時(shí)間的人在默默流淚,珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨,寫下了《匆匆》一文。
    “在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過。可是,我轉(zhuǎn)念一想,誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí),大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間,它給了人們所有,給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端,鳥瞰整個(gè)世界,擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
    呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了,一眨眼便過了。過了,便沉睡在密封的,毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧,從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶,再到成年蠶,接著就吐絲成繭,變成一只弱小的飛蛾,最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了,整個(gè)過程不過三個(gè)季度??伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平,因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物,所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,成功與失敗,都決定于你付出的一切。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇十一
    《匆匆》,是朱自清先生一篇廣為流傳的散文,抒發(fā)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈,并提醒自己要珍惜時(shí)間。
    最平常不過的時(shí)間,在朱自清的筆下顯得伶俐,且一去不復(fù)返。先生當(dāng)時(shí)已貴庚幾何,我無從得知,但是以我現(xiàn)在的年齡,都已經(jīng)覺察到時(shí)間流逝的飛快了??粗鴥扇龤q時(shí)憨誠可掬的照片,在捧腹大笑的同時(shí),也會(huì)不經(jīng)意間想起“光陰似箭”。
    六年以前,我不也只是一個(gè)懵懂小孩么?六年時(shí)間,怎么會(huì)過得這么快呢?
    天啊,那時(shí)候的六年級(jí)生,現(xiàn)在難道已經(jīng)是成年人了么?我實(shí)在是不敢相信啊。我現(xiàn)在還可以做成小朋友的樣子,再過六年,再怎么做,也不行了吧?父母成天在說,老了,老了,看這孩子都這么大了。以前我會(huì)覺得不理解,時(shí)間快嗎?我還覺得時(shí)間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會(huì)經(jīng)常開玩笑:“我真想回到一年級(jí)??!”談笑間的言語,也顯示著時(shí)間的飛逝。
    看著我的長發(fā),不禁想起五年級(jí)初剛開始留長發(fā)時(shí)尷尬,那時(shí)不長不短,現(xiàn)在已然披肩;看著書架上我的書籍,不禁想起小時(shí)候看這些童話書的樣子。
    你聰明的,告訴我,時(shí)間為什么流水般飛逝呢?
    匆匆讀后感五年級(jí)篇十二
    同學(xué)們,你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家,多么自由輕松,因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀,沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此,你首先想到的不是完成作業(yè),而是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了,有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了,作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的,于是不知不覺中,天色已經(jīng)暗下來,而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
    我記得有這么一句話:"時(shí)間最不偏私,給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私,給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢?不,不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí),這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間,任憑時(shí)間飛快地流逝,一天一事無成。他拋棄了時(shí)間,時(shí)間也拋棄了他。因此,他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間,珍惜時(shí)間,不虛度時(shí)光,利用時(shí)間做一些有意義的事情,并且達(dá)到事半功倍的效率,他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí),二十六小時(shí),甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
    匆匆讀后感五年級(jí)篇十三
    時(shí)間過得好快,我來不及回憶;時(shí)間過得好快,我來不及留念;時(shí)間過得好快,我來不及說聲謝謝。
    時(shí)間一去不復(fù)返,可它卻什么也沒給我留下?;蛟S,它留下的只是模糊的記憶;或許,它留給我的是快樂的回憶;或許,它留給我的是青春的回憶。
    那年,我的世界里突然出現(xiàn)了一個(gè)影響我的老師---戴老師。他不高也不矮,戴著一副黑框眼鏡,穿著一身休閑服。我剛見他時(shí),他給我的印象是和藹可親,強(qiáng)壯高大。他教我們語文,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在一,二年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)特別不好,我的語文每次才考2,30分左右,數(shù)學(xué)湊活著能及格。那時(shí)我的父親很看重我,以為我是家里的老大,所以給我買了許多輔導(dǎo)書,逼著我學(xué)習(xí),那時(shí)的我對(duì)語文直接沒興趣。但是自從他出現(xiàn)后,我的語文成績才大大提升。
    他與其他語文老師不一樣,我從小就一直以為只有女的語文老師教的語文才好,因?yàn)閴蜃屑?xì),夠細(xì)膩。但是我從他的身上發(fā)現(xiàn)了他與眾不同的地方。他教我們上課的時(shí)候,不像別的老師那么嚴(yán)厲,他是面帶微笑的講課,他給我們聽寫字詞時(shí),我們?nèi)绻疱e(cuò)了,他就拿一根棍子打我們的手,但還是笑著看著我們,讓我們忘記疼痛,只記得他的笑。他的這種教學(xué)方法,使我覺得語文好有趣,語文真的很好學(xué)。他跟我們課下就是朋友,有一次,他讓我們?nèi)ゴ驋呓淌遥搅酥形鐣r(shí),我們都很累,我們那一伙就找了幾個(gè)凳子坐下,當(dāng)時(shí)就他沒有凳子,他就跟我說:“你凳子上有水?!蔽耶?dāng)時(shí)沒想多少,傻傻的聽他話站了起來,他就立馬把我的凳子拿了過去,自己坐了。我當(dāng)時(shí)又生氣又后悔,又覺得自己好搞笑。在現(xiàn)在回想起來就覺得他是個(gè)暖男。那年冬天,天很寒冷,又下了大雪,屋子里的爐子點(diǎn)跟沒點(diǎn)一個(gè)樣。第一節(jié)課就上語文,他讓我們聽寫字詞,當(dāng)時(shí)我的同桌是個(gè)女生,他當(dāng)時(shí)手凍壞了,就跟老師說:她的手凍麻了,握不住筆了。老師一聽,就連忙跑過去把她的手握在自己的手里給她揉手,揉了一會(huì)后就好了,他又跟我們說讓我們以后穿的厚點(diǎn),把手暖和好。雖然就是這樣一個(gè)小動(dòng)作,但我依然記憶猶新。
    我很少見他有生氣的時(shí)候,他喜歡笑,他笑起來我覺得很暖心。他很負(fù)責(zé)任,對(duì)我們也很照顧。我覺得我很幸運(yùn)也很遺憾:幸運(yùn)的是:最后小學(xué)里的一年他教我了,給我自信和勇氣,鼓勵(lì)我。遺憾的是他只教了我一年,我認(rèn)為他給我的愛即暖又短暫,當(dāng)我們拍畢業(yè)照時(shí),我們想跟他單獨(dú)照,可他卻說算了,不照了,要不我們就一起照一張吧。我知道他是覺得我們浪費(fèi)錢,所以才口是心非。
    世界上沒有賣后悔藥的,我很榮幸我曾是他的學(xué)生之一。直到現(xiàn)在我的語文老師—景老師,是她勾起了我的回憶,是他讓我學(xué)會(huì)了感恩與珍惜,我覺得他們真是相似的人。
    而我只希望我能夠把握好初中最后一年,小學(xué)五年已經(jīng)過去了,我留過了遺憾。希望畢業(yè)后我再提起的話,我能夠說:我不曾遺憾。匆匆那年,他帶給我短暫的愛,我曾珍惜過,也曾遺忘過,但那愛總暖在心頭,猶如寒冷的冬天,一抹暖陽照再在窗內(nèi),暖在心頭。