教案需要靈活調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生和不同教學(xué)環(huán)境的需求。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀，看看以下教案的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施效果。
小兔過(guò)生日中班教案篇一
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。
（2）它開(kāi)汽車時(shí)發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子為什么叫“救命”？誰(shuí)來(lái)救它了？
（5）最后，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔過(guò)生日中班教案篇二
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。(路線怎么走?)(兩遍)。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
小兔過(guò)生日中班教案篇三
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的.家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
小兔過(guò)生日中班教案篇四
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的中班主題小兔子過(guò)生日教案，歡迎大家分享。
在為小兔過(guò)生日的`情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
一、談話導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇五
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《小兔過(guò)生日》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的`家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過(guò)生日中班教案篇六
在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
一、談話導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇七
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的.家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過(guò)生日中班教案篇八
小白兔快過(guò)生日了，兔媽媽給小白兔做了一個(gè)大蛋糕，作為生日禮物，小兔過(guò)生日。小白兔想開(kāi)一個(gè)生日宴會(huì)，它請(qǐng)了小馬、小貓、小狗，還有小鴨子。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，幾天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家門口，等著它的朋友來(lái)參加它的生日宴會(huì)，等了一會(huì)，第一個(gè)來(lái)的是小貓，小白兔說(shuō)：“小貓，歡迎你來(lái)參加我的生日宴會(huì)?！毙“淄谜?qǐng)小貓進(jìn)了屋子。過(guò)了一會(huì)兒，小狗、小馬、小鴨子都來(lái)了，小白兔把朋友們一個(gè)個(gè)都請(qǐng)進(jìn)了屋子里，熱情地招待他們。
你們說(shuō)，小動(dòng)物們動(dòng)腦筋了嗎？
小兔過(guò)生日中班教案篇九
在幼兒生活中經(jīng)常會(huì)接觸到三角形、方形（正方形和長(zhǎng)方形）、圓形的事物，他們對(duì)此非常的感興趣。《剛要》中也提到：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。
所以本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒在學(xué)中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動(dòng)，并加深幼兒對(duì)圖形的分辨能力。從而在快樂(lè)的活動(dòng)中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與圖形拼建。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1.鞏固對(duì)圓形、方形、三角形的認(rèn)知。
2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與圖形拼建。
3.體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，感受同伴之間的友情。
一、情景導(dǎo)入。
1.今天是小兔子的生日，它今天也邀請(qǐng)了我們小朋友一起參加它的生日派對(duì)，我們一起到小兔子家慶祝它生日快樂(lè)吧。
2.師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子會(huì)對(duì)我們大家說(shuō)什么呢？（小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對(duì)）。
師：寶貝們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢（引導(dǎo)幼兒觀察兔子的臉部形狀）對(duì)了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個(gè)可愛(ài)的名字—方塊小兔子。
師：我們都相互認(rèn)識(shí)了，那么方塊兒小兔除了邀請(qǐng)了我們，還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？我們一起去看一看吧（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）。
（他們四個(gè)小伙伴也來(lái)祝賀它“小兔，生日快樂(lè)”。）。
師：咦，突然間他們送給方塊小兔的禮物都不見(jiàn)了，你們知道去哪了嗎？（在我們的身上。）。
3.鞏固幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知。
師：哦，都跑到我們身上了，那我們一起看看都有什么形狀的禮物盒呢？（一次介紹三角形/方形/圓形的特征）。
這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說(shuō)出三角形的特征）。
我們了解了三角形后，你們猜猜這是誰(shuí)送給方塊小兔的生日禮盒呢?
現(xiàn)在我們把這些禮物盒送還到小動(dòng)物的身邊吧?。ㄗ層變焊鶕?jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)）。
師：謝謝寶貝們幫助小動(dòng)物們找回禮盒，現(xiàn)在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。
師：三角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品）。
正角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小豬送的正方禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？貓頭鷹送的大圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？）。
師：收到禮物的'方塊兔可高興了，于是它端出了生日蛋糕，快樂(lè)的點(diǎn)起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。
二、了解故事情節(jié)，在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，根據(jù)形狀進(jìn)行人物推理。
1.能用提供的圖形，準(zhǔn)確說(shuō)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。
師：我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼~?
發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子里就變黑了）。
在黑暗中，我們只能看見(jiàn)每個(gè)動(dòng)物的眼睛了，寶貝們?nèi)切蔚难劬Γ@是誰(shuí)呢？正方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？長(zhǎng)方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？大大的圓眼睛，這是誰(shuí)呢？小小的圓眼睛這又是誰(shuí)呢？（讓幼兒根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動(dòng)物）。
根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物進(jìn)行驗(yàn)證，點(diǎn)亮一根蠟燭，出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物。
師：當(dāng)全部的蠟燭點(diǎn)亮后，我們看到了所有的小動(dòng)物，看來(lái)你們的判斷是正確的！
2.由影子進(jìn)行判斷與推理。
大家快來(lái)看呀，墻上出現(xiàn)了什么？（影子）。
現(xiàn)在我們根據(jù)他們的形狀特點(diǎn)，一起猜猜看。
三、iq小能手。
聰明的你們成功的辨別出小動(dòng)物，
寶貝們，今天可是方塊小兔的生日，老師為我們的小朋友們準(zhǔn)備了各種圖形的小禮物，但是需要你們把他拼成各種好看的造型，最后當(dāng)成禮物送給方塊小兔，現(xiàn)在開(kāi)始用你們巧巧手為方塊小兔設(shè)計(jì)禮物吧！
美工區(qū)：用各種圖形進(jìn)行diy創(chuàng)意畫。
益智區(qū)：利用各種樂(lè)高圖形進(jìn)行不同造型拼搭。
小兔過(guò)生日中班教案篇十
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兔媽媽叫小白兔幫他做點(diǎn)事。小白兔說(shuō)：“媽媽，你有什么事要我?guī)兔?？”兔媽媽高興地說(shuō)：“你去南瓜地里采一個(gè)大南瓜回來(lái)吧！”然后，小白兔就高高興興地出門了。
小白兔走著走著，就走到了南瓜地，他看見(jiàn)有很多黃澄澄的大南瓜，心想：這么多大南瓜，該采哪個(gè)呢？他摸摸那個(gè)，又摸摸這個(gè)，最后終于找到了一個(gè)最大的南瓜。
他找到了一個(gè)大南瓜之后，心想：這么大的南瓜，該怎么運(yùn)回去呢？忽然，他看見(jiàn)小熊貓騎著自行車，自行車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，心想：車輪會(huì)轉(zhuǎn)，證明我的南瓜也會(huì)轉(zhuǎn)。
于是，他把南瓜豎起來(lái)，飛快地滾回了家。兔媽媽很驚訝，小白兔把它怎樣把南瓜運(yùn)回來(lái)的事情一一告訴了媽媽，兔媽媽夸小白兔真聰明。小白兔明白了一個(gè)道理：遇到事情要多動(dòng)腦筋。
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小兔過(guò)生日中班教案篇十一
一天，我走進(jìn)一片森林，這片森林天氣真好，太陽(yáng)高照著大地。好溫暖呀！這片森林還有好多小動(dòng)物，小動(dòng)物都好開(kāi)心呀！有的還跟我打招呼呢！那清澈的河水和那茂盛的樹(shù)木好美呀！我還聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌呢，我玩得好開(kāi)心！
這時(shí)，我看到前方有一群小動(dòng)物們?cè)谝黄?，我跑過(guò)去跟它們說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”山羊爺爺眉頭緊鎖，愁眉苦臉地說(shuō)：“今天是小兔子的生日，可是我們不知道該怎么給它過(guò)生日？”一聽(tīng)到要慶祝生日，我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，興奮地說(shuō)：“我有辦法，小兔子愛(ài)吃胡蘿卜，那我們就做一個(gè)胡蘿卜蛋糕。然后讓小羊把小兔帶去外面玩，我們?cè)偻低颠M(jìn)去布置生日?qǐng)龅?，這樣就可以啦！”小動(dòng)物們聽(tīng)了都紛紛豎起大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以！”
我和小動(dòng)物們一起布置房間，我們?cè)诜块g內(nèi)掛上了幾個(gè)五顏六色的氣球，氣球上還寫著：“祝小兔生日快樂(lè)！”不僅如此，我們還掛上了幾盞明亮的小燈，一閃一閃的，可漂亮了！布置完房間后，然后一起制作了一個(gè)美味的胡蘿卜蛋糕，聞起來(lái)可香了！
天漸漸的暗了下來(lái)，終于所有的工作都做完了,小羊帶著小兔回家了，小兔被嚇了一跳，繼而又很驚喜，給了每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)擁抱。大家唱起了生日歌，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
小兔過(guò)生日中班教案篇十二
1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。
教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。
分辨各種豆類。
一、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰(shuí)的家？”
2、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
二、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
三、組織幼兒分析討論，理解故事：
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”
四、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
小兔過(guò)生日中班教案篇十三
每年自己生日的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去拍一組小照片，留作是自己的一個(gè)小紀(jì)念，當(dāng)然也少不了我最愛(ài)吃的蛋糕，每年的這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)邀請(qǐng)自己的一些好朋友來(lái)家里做客，在這一天我享受著自己做小公主的快樂(lè)！
在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
一、談話導(dǎo)入。
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……。
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子）。
二、觀察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？。，是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢？（門鈴、敲門）。
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門?。浚吧瞬荒荛_(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?BR> 總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的`。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了？小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱。
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”（把禮物貼到黑板上）。
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔）。
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇十四
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合，這是孩子們常常看的思維練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn)，在這個(gè)階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子。我后來(lái)一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過(guò)生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候，也感覺(jué)到了快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開(kāi)始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上，然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過(guò)程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來(lái)的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開(kāi)始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。
1、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
一、談話激趣：
出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）。
二、理解故事。
過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：
提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）。
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過(guò)生日》。
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？
觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）。
師：停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）。
這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）。
說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）。
師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺(jué)得自己挺了不起的！
四、觀看課件5（門鈴，客人來(lái)了）。
過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚，好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看（課件8）真的是刺猬來(lái)了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2。3，同時(shí)出示課件11）。
5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 五、完整講故事。
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。
1、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）。
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果。
（感受小貓生日的快樂(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）。
小兔過(guò)生日中班教案篇十五
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
準(zhǔn)備：
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
過(guò)程：
1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車是干什么的？
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的`動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
小兔過(guò)生日中班教案篇十六
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的'提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小兔過(guò)生日中班教案篇十七
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，對(duì)數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成，幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此根據(jù)小班孩子的這些特點(diǎn)，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過(guò)生日》這一游戲活動(dòng)，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)手口一致點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，全方位地運(yùn)用各種感管，積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，來(lái)感知數(shù)的概念，使孩子們樂(lè)在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知。
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5，并說(shuō)出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)表示總數(shù)。
（一）、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
小朋友你們是怎樣過(guò)生日的？幼兒講述自己過(guò)生日時(shí)的情景。
（開(kāi)始部分選取幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己過(guò)生日為切入口，自然過(guò)渡到給幼兒喜歡的小動(dòng)物兔寶寶過(guò)生日，來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。）。
（二）、出示圖片，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5，并說(shuō)出總數(shù)。
1、先出示動(dòng)畫小貓，問(wèn)幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來(lái)了什么禮物，出示3個(gè)蘋果，引導(dǎo)幼兒手口一致一一點(diǎn)數(shù)。強(qiáng)調(diào)手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。共有幾個(gè)蘋果？幼兒說(shuō)出總數(shù)。
再聽(tīng)狗的叫聲猜猜誰(shuí)來(lái)了？出示動(dòng)畫小狗，問(wèn)幼兒有幾只小狗？小狗帶來(lái)了什么禮物？出示4個(gè)菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，強(qiáng)調(diào)幼兒手指一個(gè)菠蘿，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。不能漏掉一個(gè)菠蘿。知道最后數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。
同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來(lái)的不同水果，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口一致。并能說(shuō)出總數(shù)。
（通過(guò)演示動(dòng)畫可愛(ài)的小動(dòng)物，漂亮的水果畫面，使孩子們?cè)谟淇斓臓顟B(tài)下學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。）。
2、兔寶寶有這么多好吃的，誰(shuí)來(lái)幫它數(shù)一數(shù)，個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)，了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。
（根據(jù)幼兒點(diǎn)數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。）。
3、請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個(gè)。
（課前將玩具放在玩具架或角落里）讓小朋友尋找數(shù)量是5的'物品，并手口一致點(diǎn)數(shù)出來(lái)。
（通過(guò)尋找教師里數(shù)量是5的物品，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，拓展幼兒的思維。）。
（三）、幼兒操作，練習(xí)點(diǎn)數(shù)1———5物品。
現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個(gè)玩具，一一點(diǎn)數(shù)。師觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。指導(dǎo)點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對(duì)后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說(shuō)句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂(lè)。伴隨著音樂(lè)節(jié)奏師幼同唱生日歌。
（通過(guò)每個(gè)幼兒親自點(diǎn)數(shù)玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，同時(shí)教師可以了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗(yàn)兔寶寶過(guò)生日的快樂(lè)。）。
（四）、教師小結(jié)。
今天我們給兔寶寶過(guò)生日，幫助兔寶寶點(diǎn)數(shù)物品，以后還要幫助更多的朋友點(diǎn)數(shù)。
（教育幼兒要互相關(guān)心，互相幫助。）。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式?！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣。《指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒是活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日，手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè)，再數(shù)到5個(gè)，逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇十八
生日會(huì)在大家的祝福聲中開(kāi)始了，小兔為媽媽戴上了花環(huán)，小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯，小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的分給大家，小豬很貪吃，一口就將一塊蛋糕吞進(jìn)肚子，嘴上長(zhǎng)滿了“白胡子”，大家被逗得哈哈直笑，開(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
生日會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，大家明白了一個(gè)道理：分享才是真正的快樂(lè)。
小兔過(guò)生日中班教案篇一
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。
（2）它開(kāi)汽車時(shí)發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子為什么叫“救命”？誰(shuí)來(lái)救它了？
（5）最后，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
小兔過(guò)生日中班教案篇二
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。(路線怎么走?)(兩遍)。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
小兔過(guò)生日中班教案篇三
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的.家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
小兔過(guò)生日中班教案篇四
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的中班主題小兔子過(guò)生日教案，歡迎大家分享。
在為小兔過(guò)生日的`情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
一、談話導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇五
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《小兔過(guò)生日》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的`家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過(guò)生日中班教案篇六
在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等
一、談話導(dǎo)入
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~(黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子)。
二、觀察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢?(門鈴、敲門)
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門啊?(陌生人不能開(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇?
總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了?小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇七
1、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
ppt，音樂(lè)。
關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。
一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細(xì)觀察，尋找路線。
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）。
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的.家。
5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）。
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小兔過(guò)生日中班教案篇八
小白兔快過(guò)生日了，兔媽媽給小白兔做了一個(gè)大蛋糕，作為生日禮物，小兔過(guò)生日。小白兔想開(kāi)一個(gè)生日宴會(huì)，它請(qǐng)了小馬、小貓、小狗，還有小鴨子。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，幾天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家門口，等著它的朋友來(lái)參加它的生日宴會(huì)，等了一會(huì)，第一個(gè)來(lái)的是小貓，小白兔說(shuō)：“小貓，歡迎你來(lái)參加我的生日宴會(huì)?！毙“淄谜?qǐng)小貓進(jìn)了屋子。過(guò)了一會(huì)兒，小狗、小馬、小鴨子都來(lái)了，小白兔把朋友們一個(gè)個(gè)都請(qǐng)進(jìn)了屋子里，熱情地招待他們。
你們說(shuō)，小動(dòng)物們動(dòng)腦筋了嗎？
小兔過(guò)生日中班教案篇九
在幼兒生活中經(jīng)常會(huì)接觸到三角形、方形（正方形和長(zhǎng)方形）、圓形的事物，他們對(duì)此非常的感興趣。《剛要》中也提到：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。
所以本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒在學(xué)中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動(dòng)，并加深幼兒對(duì)圖形的分辨能力。從而在快樂(lè)的活動(dòng)中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與圖形拼建。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1.鞏固對(duì)圓形、方形、三角形的認(rèn)知。
2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與圖形拼建。
3.體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，感受同伴之間的友情。
一、情景導(dǎo)入。
1.今天是小兔子的生日，它今天也邀請(qǐng)了我們小朋友一起參加它的生日派對(duì)，我們一起到小兔子家慶祝它生日快樂(lè)吧。
2.師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子會(huì)對(duì)我們大家說(shuō)什么呢？（小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對(duì)）。
師：寶貝們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢（引導(dǎo)幼兒觀察兔子的臉部形狀）對(duì)了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個(gè)可愛(ài)的名字—方塊小兔子。
師：我們都相互認(rèn)識(shí)了，那么方塊兒小兔除了邀請(qǐng)了我們，還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？我們一起去看一看吧（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）。
（他們四個(gè)小伙伴也來(lái)祝賀它“小兔，生日快樂(lè)”。）。
師：咦，突然間他們送給方塊小兔的禮物都不見(jiàn)了，你們知道去哪了嗎？（在我們的身上。）。
3.鞏固幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知。
師：哦，都跑到我們身上了，那我們一起看看都有什么形狀的禮物盒呢？（一次介紹三角形/方形/圓形的特征）。
這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說(shuō)出三角形的特征）。
我們了解了三角形后，你們猜猜這是誰(shuí)送給方塊小兔的生日禮盒呢?
現(xiàn)在我們把這些禮物盒送還到小動(dòng)物的身邊吧?。ㄗ層變焊鶕?jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)）。
師：謝謝寶貝們幫助小動(dòng)物們找回禮盒，現(xiàn)在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。
師：三角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品）。
正角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小豬送的正方禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？貓頭鷹送的大圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？）。
師：收到禮物的'方塊兔可高興了，于是它端出了生日蛋糕，快樂(lè)的點(diǎn)起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。
二、了解故事情節(jié)，在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，根據(jù)形狀進(jìn)行人物推理。
1.能用提供的圖形，準(zhǔn)確說(shuō)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。
師：我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼~?
發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子里就變黑了）。
在黑暗中，我們只能看見(jiàn)每個(gè)動(dòng)物的眼睛了，寶貝們?nèi)切蔚难劬Γ@是誰(shuí)呢？正方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？長(zhǎng)方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？大大的圓眼睛，這是誰(shuí)呢？小小的圓眼睛這又是誰(shuí)呢？（讓幼兒根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動(dòng)物）。
根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物進(jìn)行驗(yàn)證，點(diǎn)亮一根蠟燭，出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物。
師：當(dāng)全部的蠟燭點(diǎn)亮后，我們看到了所有的小動(dòng)物，看來(lái)你們的判斷是正確的！
2.由影子進(jìn)行判斷與推理。
大家快來(lái)看呀，墻上出現(xiàn)了什么？（影子）。
現(xiàn)在我們根據(jù)他們的形狀特點(diǎn)，一起猜猜看。
三、iq小能手。
聰明的你們成功的辨別出小動(dòng)物，
寶貝們，今天可是方塊小兔的生日，老師為我們的小朋友們準(zhǔn)備了各種圖形的小禮物，但是需要你們把他拼成各種好看的造型，最后當(dāng)成禮物送給方塊小兔，現(xiàn)在開(kāi)始用你們巧巧手為方塊小兔設(shè)計(jì)禮物吧！
美工區(qū)：用各種圖形進(jìn)行diy創(chuàng)意畫。
益智區(qū)：利用各種樂(lè)高圖形進(jìn)行不同造型拼搭。
小兔過(guò)生日中班教案篇十
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兔媽媽叫小白兔幫他做點(diǎn)事。小白兔說(shuō)：“媽媽，你有什么事要我?guī)兔?？”兔媽媽高興地說(shuō)：“你去南瓜地里采一個(gè)大南瓜回來(lái)吧！”然后，小白兔就高高興興地出門了。
小白兔走著走著，就走到了南瓜地，他看見(jiàn)有很多黃澄澄的大南瓜，心想：這么多大南瓜，該采哪個(gè)呢？他摸摸那個(gè)，又摸摸這個(gè)，最后終于找到了一個(gè)最大的南瓜。
他找到了一個(gè)大南瓜之后，心想：這么大的南瓜，該怎么運(yùn)回去呢？忽然，他看見(jiàn)小熊貓騎著自行車，自行車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，心想：車輪會(huì)轉(zhuǎn)，證明我的南瓜也會(huì)轉(zhuǎn)。
于是，他把南瓜豎起來(lái)，飛快地滾回了家。兔媽媽很驚訝，小白兔把它怎樣把南瓜運(yùn)回來(lái)的事情一一告訴了媽媽，兔媽媽夸小白兔真聰明。小白兔明白了一個(gè)道理：遇到事情要多動(dòng)腦筋。
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小兔過(guò)生日中班教案篇十一
一天，我走進(jìn)一片森林，這片森林天氣真好，太陽(yáng)高照著大地。好溫暖呀！這片森林還有好多小動(dòng)物，小動(dòng)物都好開(kāi)心呀！有的還跟我打招呼呢！那清澈的河水和那茂盛的樹(shù)木好美呀！我還聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌呢，我玩得好開(kāi)心！
這時(shí)，我看到前方有一群小動(dòng)物們?cè)谝黄?，我跑過(guò)去跟它們說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”山羊爺爺眉頭緊鎖，愁眉苦臉地說(shuō)：“今天是小兔子的生日，可是我們不知道該怎么給它過(guò)生日？”一聽(tīng)到要慶祝生日，我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，興奮地說(shuō)：“我有辦法，小兔子愛(ài)吃胡蘿卜，那我們就做一個(gè)胡蘿卜蛋糕。然后讓小羊把小兔帶去外面玩，我們?cè)偻低颠M(jìn)去布置生日?qǐng)龅?，這樣就可以啦！”小動(dòng)物們聽(tīng)了都紛紛豎起大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以！”
我和小動(dòng)物們一起布置房間，我們?cè)诜块g內(nèi)掛上了幾個(gè)五顏六色的氣球，氣球上還寫著：“祝小兔生日快樂(lè)！”不僅如此，我們還掛上了幾盞明亮的小燈，一閃一閃的，可漂亮了！布置完房間后，然后一起制作了一個(gè)美味的胡蘿卜蛋糕，聞起來(lái)可香了！
天漸漸的暗了下來(lái)，終于所有的工作都做完了,小羊帶著小兔回家了，小兔被嚇了一跳，繼而又很驚喜，給了每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)擁抱。大家唱起了生日歌，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
小兔過(guò)生日中班教案篇十二
1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。
教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。
分辨各種豆類。
一、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰(shuí)的家？”
2、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
二、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”
三、組織幼兒分析討論，理解故事：
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”
四、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
小兔過(guò)生日中班教案篇十三
每年自己生日的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去拍一組小照片，留作是自己的一個(gè)小紀(jì)念，當(dāng)然也少不了我最愛(ài)吃的蛋糕，每年的這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)邀請(qǐng)自己的一些好朋友來(lái)家里做客，在這一天我享受著自己做小公主的快樂(lè)！
在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
一、談話導(dǎo)入。
那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……。
2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。
我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，出現(xiàn)房子）。
二、觀察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？。，是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢？（門鈴、敲門）。
總結(jié)：恩，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”
小兔子為什么不開(kāi)門?。浚吧瞬荒荛_(kāi)，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?BR> 總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的`。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)”
“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”
聽(tīng)聽(tīng)看李老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了？小兔一聽(tīng)是李老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。
三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱。
小兔請(qǐng)李老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。
“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要近來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。
四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。
1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”（把禮物貼到黑板上）。
2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔）。
3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇十四
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合，這是孩子們常常看的思維練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn)，在這個(gè)階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子。我后來(lái)一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過(guò)生日，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候，也感覺(jué)到了快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開(kāi)始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上，然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過(guò)程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來(lái)的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開(kāi)始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。
1、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
一、談話激趣：
出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）。
二、理解故事。
過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：
提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）。
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過(guò)生日》。
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？
觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）。
師：停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）。
這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）。
說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）。
師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺(jué)得自己挺了不起的！
四、觀看課件5（門鈴，客人來(lái)了）。
過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚，好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件6）猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門看一看（課件8）真的是刺猬來(lái)了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2。3，同時(shí)出示課件11）。
5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?BR> 五、完整講故事。
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。
1、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）。
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果。
（感受小貓生日的快樂(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）。
小兔過(guò)生日中班教案篇十五
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
準(zhǔn)備：
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
過(guò)程：
1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車是干什么的？
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的`動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
小兔過(guò)生日中班教案篇十六
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。
1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的'提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小兔過(guò)生日中班教案篇十七
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，對(duì)數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成，幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此根據(jù)小班孩子的這些特點(diǎn)，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過(guò)生日》這一游戲活動(dòng)，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)手口一致點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，全方位地運(yùn)用各種感管，積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，來(lái)感知數(shù)的概念，使孩子們樂(lè)在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知。
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5，并說(shuō)出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)表示總數(shù)。
（一）、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
小朋友你們是怎樣過(guò)生日的？幼兒講述自己過(guò)生日時(shí)的情景。
（開(kāi)始部分選取幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己過(guò)生日為切入口，自然過(guò)渡到給幼兒喜歡的小動(dòng)物兔寶寶過(guò)生日，來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。）。
（二）、出示圖片，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1———5，并說(shuō)出總數(shù)。
1、先出示動(dòng)畫小貓，問(wèn)幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來(lái)了什么禮物，出示3個(gè)蘋果，引導(dǎo)幼兒手口一致一一點(diǎn)數(shù)。強(qiáng)調(diào)手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。共有幾個(gè)蘋果？幼兒說(shuō)出總數(shù)。
再聽(tīng)狗的叫聲猜猜誰(shuí)來(lái)了？出示動(dòng)畫小狗，問(wèn)幼兒有幾只小狗？小狗帶來(lái)了什么禮物？出示4個(gè)菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，強(qiáng)調(diào)幼兒手指一個(gè)菠蘿，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。不能漏掉一個(gè)菠蘿。知道最后數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。
同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來(lái)的不同水果，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口一致。并能說(shuō)出總數(shù)。
（通過(guò)演示動(dòng)畫可愛(ài)的小動(dòng)物，漂亮的水果畫面，使孩子們?cè)谟淇斓臓顟B(tài)下學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。）。
2、兔寶寶有這么多好吃的，誰(shuí)來(lái)幫它數(shù)一數(shù)，個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)，了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。
（根據(jù)幼兒點(diǎn)數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。）。
3、請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個(gè)。
（課前將玩具放在玩具架或角落里）讓小朋友尋找數(shù)量是5的'物品，并手口一致點(diǎn)數(shù)出來(lái)。
（通過(guò)尋找教師里數(shù)量是5的物品，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，拓展幼兒的思維。）。
（三）、幼兒操作，練習(xí)點(diǎn)數(shù)1———5物品。
現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個(gè)玩具，一一點(diǎn)數(shù)。師觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。指導(dǎo)點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對(duì)后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說(shuō)句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂(lè)。伴隨著音樂(lè)節(jié)奏師幼同唱生日歌。
（通過(guò)每個(gè)幼兒親自點(diǎn)數(shù)玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，同時(shí)教師可以了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗(yàn)兔寶寶過(guò)生日的快樂(lè)。）。
（四）、教師小結(jié)。
今天我們給兔寶寶過(guò)生日，幫助兔寶寶點(diǎn)數(shù)物品，以后還要幫助更多的朋友點(diǎn)數(shù)。
（教育幼兒要互相關(guān)心，互相幫助。）。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式?！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣。《指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒是活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗(yàn)來(lái)談起，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日，手口一致點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。從一個(gè)數(shù)到兩個(gè)，再數(shù)到5個(gè)，逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩?，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點(diǎn)數(shù)過(guò)程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個(gè)別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說(shuō)是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
小兔過(guò)生日中班教案篇十八
生日會(huì)在大家的祝福聲中開(kāi)始了，小兔為媽媽戴上了花環(huán)，小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯，小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的分給大家，小豬很貪吃，一口就將一塊蛋糕吞進(jìn)肚子，嘴上長(zhǎng)滿了“白胡子”，大家被逗得哈哈直笑，開(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
生日會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，大家明白了一個(gè)道理：分享才是真正的快樂(lè)。