通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力,進一步提升自我價值。寫總結時,要客觀、真實地反映問題和成績,不夸大不縮小。在這里,小編為大家整理了一些總結范文,供大家參考和借鑒,歡迎大家來閱讀。
資助中心工作總結篇一
xx年我部門將全面貫徹國家和省關于普通高等學校家庭經(jīng)濟困難學生的各項資助政策,堅持公平、公開、公正的資助原則,切實把黨和國家的資助政策及學校的資助措施落到實處,進一步完善以獎助學金、國家助學貸款為主,以綠色通道、勤工助學等方式為輔的多元資助體系,全面提升服務工作水平,努力開創(chuàng)我校學生資助工作的新局面。
1.加強資助宣傳隊伍建設,培養(yǎng)懂資助的宣傳員。及時報道我校學生資助工作動態(tài),發(fā)掘和宣傳助學成才典型事跡,推廣學生資助工作中的經(jīng)驗做法,同時在開學初和學期末組織學生對學生資助政策和學校的具體實施方法進行培訓。
2.改進和創(chuàng)新宣傳方式,對國家資助政策進行全方位、多角度宣傳,重點做好對關鍵院系、關鍵時間節(jié)點和關鍵學生的宣傳。充分利用校園廣播、學校網(wǎng)站、宣傳欄、手機報等方式,通過班級主題班會等形式,全面、深入、準確地宣傳國家各項資助政策,同時開通學生資助中心微信和微博業(yè)務,及時有效的傳達學校貫徹落實各項政策的具體實施辦法。
3.開通咨詢電話,工作流程和制度上墻。使全校學生更廣泛地認識我校學生資助政策,了解各項資助工作的辦理流程,保證學生任何有關資助的問題都能夠得到及時的解決。
1.完善獎補機制,健全資助制度。依據(jù)河南省教育廳、河南省財政廳《關于進一步加強我省家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見》,修訂和完善《北陽學院家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法》、《北陽學院獎學金評審獎勵辦法》、《北陽學院學生勤工助學管理辦法》、《北陽學院國家助學貸款管理實施細則》等制度,突出各項制度的可操作性,增強制度的指導性,確保資助工作有章可循。
2.完善資助體系,加強資助隊伍建設。完善以學校分管領導牽頭,學生處為具體負責,學校職能部門和各院系參與,學生民主管理的學生資助工作三級組織體系。建立資助專管員、學生助理的培訓制度,定期開展業(yè)務培訓,建立起熟悉業(yè)務、政策、工作流程的專業(yè)化資助隊伍。同時明確人員分工,實現(xiàn)崗位責任制,做到“各有所理,責任到人”,最大限度地保障學生的正當權益。
3.資助工作重心下移。調研院系學生資助工作,定期到院系了解資助資金的評審、發(fā)放以及獎、助、貸工作進程,深入班級、宿舍了解受助學生狀況。
1.建立精準資助機制,進一步規(guī)范認定程序。堅持“班級民主評議、院系初審認定、學校學生資助管理中心復核,校內公示,確定貧困等次”的三級認定程序,完善家庭經(jīng)濟困難學生檔案,為學校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
2.進一步完善機制,加強監(jiān)督檢查。各班級輔導員應及時聯(lián)系本班所認定的家庭經(jīng)濟困難學生生源地民政部門進行核查學生信息,經(jīng)常性地開展回訪工作,確保認定工作的真實性、有效性。對于存在不良行為和配有大量奢侈品的學生及時按照政策取消貧困生資格。
(一)做好獎助學金評定發(fā)放工作。
1.堅持公平、公正、公開的工作原則,按照政府和學院有關規(guī)定認真做好國家獎助學金和學院獎學金的評定工作。
3.積極利用各類資源吸納社會資金參與我院學生資助工作,學院將在現(xiàn)有基礎上爭取更多企業(yè)和個人在我院設立獎助學金。
4.加強對資助資金的.管理,確保獎助學金及時發(fā)放到學生的手中。實行過程式管理,對受助學生的情況進行不定期調查和走訪,確保資金的使用效率。
(二)做好校園地助學貸款工作。
1.進一步加大宣傳動員力度,做好校園地助學貸款的服務工作,完善校園地助學貸款資格審查機制,同時改善助學貸款發(fā)放機制,確保貸款及時準確發(fā)放到學生銀行卡中。
2.認真做好貸后管理工作。以“關愛學生成長”為宗旨,以催繳貸款為目的,繼續(xù)做好“誠信中原行”工作。
1.拓寬資助方式,完成資金救助到崗位救助轉型。根據(jù)《北陽學院勤工助學管理規(guī)定》,在管理好原有勤工助學崗位的基礎上,充分挖掘校內資源,進一步拓寬渠道,積極爭取設立更多的勤工助學崗位,既為家庭經(jīng)濟困難學生提供了長期、穩(wěn)定的經(jīng)濟資助,又鍛煉和提高了他們的實踐能力和綜合素質。
2.開發(fā)有利于勤工助學的崗位,提升崗位職能。完成工作內容從簡單化向復雜化轉變,工作模式從體力化向腦力化轉變,工作崗位從底層次向管理層轉變,切實讓學生通過勤工助學得到鍛煉和提高。
3.鼓勵學生積極參與社會實踐勤工助學。結合學生所學專業(yè),由院系老師帶隊,組織學生參加社會實踐,到企業(yè)頂崗實習,獲取一定的報酬,以此來提高實踐,磨礪思想,認知社會。
加強對家庭經(jīng)濟困難學生的誠信教育、勵志教育和感恩教育。把“資助”與“育人”有機地結合起來,積極對受助學生進行勵志教育和感恩教育,圍繞勵志、感恩和誠信舉行形式多樣的資助育人教育活動,如“誠信校園行”短劇大賽、自強之星評選、助學金發(fā)放儀式、開展各類征文、演講比賽、開展志愿服務活動等,培養(yǎng)貧困學生自強、自立、感恩意識,引導他們樹立自信、艱苦奮斗的精神。
1.根據(jù)河南省學生資助管理中心的要求及時完成有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、報送工作,并及時請示、匯報。確保及時準確填報高校學生資助管理系統(tǒng)數(shù)據(jù),指派專人定期維護和更新河南省學生資助管理系統(tǒng),確保實際資助信息與系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致。
2.建立完善學院學生資助管理檔案的建設工作。學院進一步加強檔案建設,學生資助資料及時歸檔,妥善保存。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助檔案,了解學生受助情況,為合理分配學院資助資源提供科學依據(jù)。
3.學院要定期對各班級學生資助工作材料進行檢查,將學生資助工作納入輔導員年度考核。
學生資助工作是學生工作的一項重要內容,學生資助中心將在鞏固xx年學生資助工作成果的基礎上不斷拓展新渠道,探索新方法,爭取使我校的學生資助工作再上新臺階。
資助中心工作總結篇二
xx小學學生資助工作總結我校學生資助xx教育局資助辦領導下,認真負責開展學生資助工作,堅持公正、公開、透明的原則,嚴格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下:
我校在校生人數(shù)x人,有x個教學班。學生很多為留守兒童,生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。
學生資助工作共收到學生申請材料x余份,經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況,全校受資助學生x多人人,總金額x萬余元。按照上級文件要求,資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學生領卡后簽字,按手印,受資助學生名冊在校園內張榜公示,無異議。并已上交學生資助中心。
第一、加強統(tǒng)一領導,抓好職責落實學校高度重視學生資助工作,成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組,以切實做好學生資助管理工作,確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由校長分管,政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作,負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,做到“??睢Y~、專人、??ā保止っ鞔_,職責到人。
第二、制定完善方案,實行規(guī)范管理學校學生資助小組在認真研究省市及教育局學生資助工作的文件基礎上,制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》,構成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下,學生資助工作得到了有序開展在具體評審過程中,嚴格按照資助規(guī)定的標準,本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則,認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案,資料包括受助學生各級各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時補交材料,做到檔案資料完備、翔實。
受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,公示無異議的交市資助中心復核通過。
按照上級“應助盡助”精神,我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,涉及問題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的`宣傳、努力,我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三,進行感恩勵志教育,發(fā)揮育人綜合效益我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生,精神上培育學生,潛力上鍛煉學生,加強對所有受資助學生的心理健康教育,保證他們有一個健康的心理,勇敢應對貧困,簡單愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施,對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育,使之成才后反哺社會,報效祖國。
資助中心工作總結篇三
__年度在市教育主管單位的關心和支持下,我校根據(jù)《關于轉發(fā)浙江省教育廳辦公廳轉發(fā)教育部辦公廳關于開展中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知的通知》、《關于撥付__年秋季學期中等職業(yè)學校國家助學金專項資金的通知》等文件精神,能嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執(zhí)行。以下是我校對__年度本項工作的自查:
一、健全組織,完善制度。
學校高度重視貧困生的資助工作,__年度資助工作領導小組成員,由方志方校長任組長,林者者副校長任副組長,陳宏、陳海鷗、謝云國、金琦、尹吉艷為成員的學生資助工作領導小組,具體負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,領導、監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況,及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況,監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。同時成立學生資助管理辦公室,由學生處陳海鷗出任主任,學生處陳荃、教務處溫素華、財務室葉思思等相關人員參與,負責學校資助具體操作。校領導帶領大家反復認真地學習文件,領會文件精神實質,隨即作了具體分工,要求大家各司其職,積極工作,一定要把這項惠民政策抓實辦好。
二、加強宣傳、做到人人知曉。
學校十分重視資助相關政策的宣傳工作。在新生錄取工作的同時能及時將資助宣傳材料與新生錄取通知書一同寄給學生,讓學生和家長第一時間了解國家的資助政策。學生進校后,學校通過晨會、主題班會課、主題櫥窗展示等形式向學生宣傳國家的助學、獎學相關政策,達到了人人知曉的效果。
在學生獲得相關資助后,學校還舉行了“我與資助共成長”征文比賽,讓資助助學理念深入人心,同時也培養(yǎng)了學生的感恩之心,增強他們對社會的責任感。
三、制定程序、嚴格實施。
1、為使資助工作做到公開、公平、公正,我校在具體實施工作中明確規(guī)定了工作程序。學生獎學金首先是班主任根據(jù)學生的表現(xiàn)提出申請,符合學校獎學金評選條件的學生向學生處提出書面申請;然后由校評審小組對申請進行評選,按照要求對申請學生進行資格審查和評選,初步確定獲得各級各類獎學金候選人名單,在全校范圍內予以公示一周,接受廣大師生的監(jiān)督;對公示無異議的初審名單報學校學生資助中心進行審核,確定最終的建議名單,將建議資助名單在全校進行了5天公示,公示無異議。學校根據(jù)公示后的結果,確定獲得學校資助最終名單。
2、學校根據(jù)相關文件精神,對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序,明確規(guī)定“國家助學金發(fā)放學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金?!蔽倚Ω咭恍律延谥轀毓ど蹄y行簽訂了《中職學生資助卡批量班里借記卡委托書》,按照委托書精神對高一新生辦理了國家助學金發(fā)放的工商銀行儲蓄卡。
三、及時、準確報送資助信息報表。
中等職業(yè)學校學生資助信息的報送是一項常規(guī)性工作,有助于全面了解中等職業(yè)學校及在校生基本信息;有助于及時掌握中等學校各類資助信息,特別是國家助學金發(fā)放信息;有助于分析中等職業(yè)學校學生資助工作現(xiàn)狀。我校嚴格執(zhí)行市教育局相關文件要求,認真填報中職學校學生資助統(tǒng)計報表,對各班學生情況進行校對、審核、匯總,按時上報。
四、認真落實、資助到位。
校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作;學校學生資助辦公室根據(jù)州溫市教育局計財處的安排,做到資金發(fā)放及時到位,使有困難的學生得到幫助,。__年秋我校共有19人獲得人民助學金,累計1.9萬元。
五、查找不足,及時總結,為開創(chuàng)我校學校資助工作新局面而努力奮斗。
學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、學校對于資助宣傳的力度還應加強,讓學生對這一民生工程有更深的理解和認識;
2、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。
今后的工作應從以下幾方面努力:一是進一步加大國家中職資助的宣傳力度,并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率;三是進一步完善激勵機制,鼓勵、動員,挖掘校外資源,廣泛聯(lián)系社會各界成功人士、企事業(yè)單位來校設立校外專項獎、助學金。四是真誠關懷,加強引導,進一步完善“心理扶貧”機制。不僅從經(jīng)濟上幫助貧困生,更從心理上予以關注,即“心理扶貧”,讓他們身心健康地度過中學生活。為特困生制定心理資助預案,幫助他們克服可能出現(xiàn)的心理問題。
總而言之,我們一定多多積累經(jīng)驗,再接再厲,爭取做得更好!
資助中心工作總結篇四
我校共有學生108人,寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下,取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求,求真求實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進,全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長,黨和國家惠農惠學之政亦得到了衷心擁戴?,F(xiàn)將主要情況總結如下:
一、高度重視。
我校學生是一群特殊的弱勢群體,由于天生殘疾,因而家庭都較比較困難,加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的'精神,各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視,一致認為,對殘疾學生資助工作,是幫助殘疾家庭學生解決實際困難,使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習正確價值觀的一項重要舉措;是科教興國的戰(zhàn)略要求;還是資助殘疾學生工作走向成熟,邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳。
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注,我校配全上級部門,發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓社會各屆各部門了解我校,了解殘疾兒童,并出錢出物資助這些學生,幫助他們更好地學習生活。
三、資助成果。
今年,我校在教育局領導下,在社會各部門幫助下,我校在助殘助學方面取得了相應成績,成果如下:
1、在助殘日,獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款:54000元。
3、獲救助局撥城市低保款:86400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款項物質均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上。
四、專款專檔。
為使資助工作長留痕跡,促進資助工作完備完善,我們及時總結經(jīng)驗得失,擬定資助系列材料建檔目錄,按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類,科學建檔,規(guī)范裝訂,實行專人管理。同時,我們深深地認識到,引導受助殘疾學生記住黨恩,學會感恩,并把感恩的心轉化成學習成長的動力,是資助工作的出發(fā)點落腳點,是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動,讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里,而且要表達出來,更重要地是落實在行動上,自立成材,才是最好地感黨恩,在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之,我校學生資助工作得到了很好的落實,達到了預期效果,今后我們還需要再接再勵,不斷地把工作做細做實,把工作做得更好、更出色。
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資助中心工作總結篇五
在局黨組的正確領導和親切關心下,資助中心得到了各科室、學校和相關單位的鼎力相助,我們歷經(jīng)艱辛,圓滿完成各項工作任務,既灑下了辛勤的汗水,也飽享了豐收的喜悅,現(xiàn)對照工作計劃和工作任務向領導和各位同仁匯報我們的工作情況:
一、克難奮進,履職盡責,認真完成了以下主要工作:
(一)生源地貸款工作。
1、強化政府行為,加強領導督查。縣政府高度重視生源地貸款工作,縣領導幾次召開專題會議,聽取工作匯報,為建立長效機制,落實了機構、人員,出臺了《巴東縣生源地貸款管理辦法》(巴政規(guī)[]3號)文件,明確了各自的職責,建立了縣直相關單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會審批、管理責任制,真正保證“需要幫助的貧困家庭學生”做到“應貸盡貸”。十一月份又下發(fā)了巴政督字[2010]8號文件,督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)助收還貸款,巴東縣已經(jīng)創(chuàng)建了一套完整的“貸、管、收”工作機制。
2、創(chuàng)新工作方式,助學貸款成效顯著。在局黨組的領導下,我縣生源地貸款工作的長效機制正在建立。教育局認真落實巴政規(guī)[2010]3號文件,加強對貸款工作的領導,局領導班子從決策到現(xiàn)場指揮,身體力行,作出了表率。一是做好了信息采集工作。教育局行文明確規(guī)定,“全縣以各高中為單位設點集中采集信息,生源地貸款作為高中學校工作的重要組成部分,是教育教學工作的延伸”,把學生扶上馬,還要送一程。局長賈繼健親自出席州縣資助會議,也多次指示,學校要高度重視,加強領導,提供工作場所,安排專人做好此項工作,以此作為外宣學校的窗口。我們不怕受苦受累,連續(xù)作戰(zhàn),歷時三個月,我縣辦理了2856名學生貸款,審核通過了2565人,貸款金額達1.54千萬元。二是貸中管理到位。做好了09貸款的后期服務工作,與銀行、高校聯(lián)系核對學生09貸款到位情況。做好開行系統(tǒng)和資助中心紙質檔案核對、校對工作,協(xié)助代辦行和家長聯(lián)系高校,要高校把更名的賬戶迅速傳至中心和代辦行,把貸款落實到學生手中。由于代辦行的人事變動,為了有效的開展工作,與代辦行經(jīng)過多次協(xié)商,達成了一致意見,明確了各自職責,按省開行和省資助管理中心的要求,規(guī)范了“發(fā)放貸款、收款劃賬、資料收集和檔案建立”等程序,簡潔易操作。完成了我縣從---三年生源地貸款工作的核查,我縣貸款人數(shù)多(07年332人、1249人、09年2198人,共計3779人次,基礎信息量大(表中三十三項,要把每個人的原始檔案和學生貸款劃撥清單及到期還款的憑證拿出來,與國家開行的系統(tǒng)表格逐項核對),耗時費力。三是完善了催收貸款的工作程序。構建了“縣學生資助管理中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會”三級聯(lián)手催收貸款的工作格局。
(二)普通高中資助。
完成了普通高中學生2009年的彩票公益金資助資金的發(fā)放和2010彩票公益金資助普通高中學生指標分解申報工作。并在全縣所有高中學校,就我縣普通高中彩票公益金和“三限生”收入的10%、職業(yè)高中學費的5%資助貧困學生的落實情況進行了專項檢查。完成了向盛州資助中心就“‘兩免一補’、中職助學情況、普高彩票公益金資助和擇校費的10%資助情況”的工作匯報。制定了中職減免學費的管理辦法。完成了全縣高中畢業(yè)生貧困學生的調查認定工作。
(三)中職助學工作。
按照鄂財教[2010]65號文件和州會議精神要求,與財政局一起到中職學校實地核實了學生數(shù),認真做好中職學校減免學生學費的認定、審核和上報工作。并聯(lián)合行文發(fā)放了09秋和10春中職助學金。協(xié)助檢-察-院做好中職助學金的受助情況的調查和核實工作。
(四)協(xié)會工作。
辦理好巴東縣救助獎勵協(xié)會的變更手續(xù),完成了協(xié)會財務清理扎帳工作并整理了部分檔案。做好北京友人對我縣貧困學生的資助相關材料的報送、實地考察工作。組織召開了巴東縣救助獎勵協(xié)會的會長會、動員會、大型募捐會,共收到捐款26萬元,資助學生151名,還進社區(qū)幫扶貧困家庭的學生31名,發(fā)放資金1.55萬元。
(五)其他工作。
1、按照教育局和民宗局領導的指示,我們下發(fā)了通知,轉發(fā)了省民宗局的文件,根據(jù)文件要求,把“民族助學工程”指標分解到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校,組織做好了省民宗局組織的資助我縣中小學貧困且品學兼優(yōu)學生的調查認定及上報工作,現(xiàn)在學生已得到資助。
2、在全縣小學、初中和高中進行了孤殘學生的調查認定、統(tǒng)計工作,全縣共計488人,此外還在中職學校進行了殘疾學生受助情況的專項調查,分別匯總上報盛州資助管理中心。
3、積極參加政治學習和各項活動,完成局交辦的臨時性工作任務(參加中考、高考服務、開學工作視導和聯(lián)系一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作)。
二、做好貧困資助工作的幾點體會:
1.高度重視,統(tǒng)一思想是關鍵。
2.嚴格貧困學生救助程序是保證。
資助中心工作總結篇六
阿左旗學生資助管理中心自成立以來,在旗委政府的關心支持下,在阿左旗教體局的正確領導下,克服辦公場地狹小、無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難,認真完成各項資助業(yè)務,積極協(xié)調爭取,改善辦公環(huán)境,開展了卓有成效的工作,目前,各方面工作取得初步成績:
一、組織政治學習,強化業(yè)務培訓。
為提升工作人員素質,促進中心各項工作的順利開展,依據(jù)形勢、政策及上級要求,定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習,不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求,還認真撰寫學習筆記百余篇,營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,建立良性的生源地助學貸款運作體系,今年5月,兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月,一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓,為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日,三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動,真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化,通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務能力。
二、規(guī)范機構設置,落實各項職責。
為規(guī)范中心內部管理,推進效能型機關建設,保證各項工作的順利開展,根據(jù)業(yè)務需要,設置機構,分工負責,爭取事事責任到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務責任到人,具體落實,特別對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
三、完善內部管理,加強制度建設。
為了塑造單位形象,樹立大局意識和服務意識,初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度,目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務學習,做好學習筆記,并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流,以達到互通有無、溝通協(xié)調的目的。
四、改善辦公環(huán)境,創(chuàng)造辦公條件。
為了改善辦公環(huán)境和條件,中心領導積極呼吁爭取辦公場所,得到局領導大力支持,于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力,獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費,購置了辦公桌椅,部分電腦、打、復印機等,初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算,今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費,造成了單位運轉極為困難,這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監(jiān)管、規(guī)范落實,認真完成各類資助管理業(yè)務。
生源地助學貸款業(yè)務的開展情況。
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展,阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作,資助中心與國家開發(fā)銀行內蒙古分行合作,為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務,貸款金額共計193.89萬元,這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。(2)按照國家開發(fā)銀行內蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,并經(jīng)過積極協(xié)調和爭取,今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議,對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
資助中心工作總結篇七
在資助規(guī)范年活動中,對我校已有的各項規(guī)章制度進行了一一梳理。根據(jù)國家和省里的文件精神,結合學校的實際情況,增補了《學生資助工作檔案管理實施辦法》、《學生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)導出使用管理辦法》等相關制度,修訂了《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》,基本形成了適合學校情況的規(guī)章制度,進一步保障了我校資助工作的有序開展。
二、加大政策宣傳力度。
近幾年,國家資助政策密集出臺,資助政策的惠及面越來越大,資助政策的資助內容也越來越多,為了確保資助政策深入人心,大學生資助中心加大宣傳力度,抓住重要時間節(jié)點,通過多渠道進行宣傳。開展暑期家庭經(jīng)濟困難學生家訪活動;在新生入學前隨通知書給每位錄取新生郵寄《高等學校學生資助政策簡介》、《學生資助助你飛翔》宣傳單、《生源地助學貸款辦理流程》宣傳單;設置資助政策宣傳板報、張貼相關文件;印發(fā)資助政策宣傳材料、助學貸款宣傳材料;建立咨詢qq群,開通了咨詢熱線,安排既懂政策又了解情況的專職人員值班,耐心解答。努力做到國家資助政策和貸款知識全覆蓋,為精準資助工作奠定基礎。
完成國家和地方政府各項資助評定、發(fā)放、上報工作,指導學生辦理年度生源地助學貸款,具體如下:
(1)評定發(fā)放國家獎學金5人次4萬元;。
(2)評定發(fā)放國家勵志獎學金人次85.5萬元;。
(3)春季發(fā)放省政府獎學金27人共萬元,秋季評定發(fā)放29人次共5.8萬元;。
(4)春季發(fā)放國家助學金人次萬元,秋季評定發(fā)放人次萬元;。
(5)完成本年度入伍教育資助工作;。
(6)本年度我校共258名學生辦理生源地助學貸款,合同金額達187.66萬元;。
同時完成資助高職、教育扶貧等各類系統(tǒng)的錄入、審核,以及教育廳各項材料上報工作。
四、開展各項活動,強化資助育人成果。
組織廣泛深入開展愛國感恩、自立、自強、誠實守信等方面的主題教育,在5月份的主題活動月中,大學生資助中心組織了“誠信·感恩”手拉手系列活動,參加活動人次達1000余人,起到了較好的宣傳、引導、教育效果。
資助中心工作總結篇八
2020年春季按照每生每期1000元的資助標準,發(fā)放國家助學金2684人,發(fā)放資助金268.4萬元,其中建檔立卡347人,發(fā)放助學金34.7萬元;發(fā)放免學費3441人,發(fā)放金額257.035萬元(普通中專學籍按照每人每期950元,職業(yè)中專學籍按每生每期600元的標準發(fā)放),其中建檔立卡455人,發(fā)放免學費33.005萬元。
2020年秋季按照每生每期1000元的資助標準,發(fā)放國家助學金2385人,發(fā)放資助金238.5萬元,其中建檔立卡320人,發(fā)放助學金32萬元;發(fā)放免學費2643人,發(fā)放金額205.095萬元(普通中專按照每人每期950元,職業(yè)中專按每生每期600元的標準發(fā)放),其中建檔立卡354人,發(fā)放免學費27.015萬元。
全年共發(fā)放國家助學金5069人次,發(fā)放金額506.9萬元,其中為667名建檔立卡學生發(fā)放助學金667萬元;發(fā)放免學費6084人次,發(fā)放金額462.13萬元,其中為809名建檔立卡學生發(fā)放免學費資金62.02萬元。
資助中心工作總結篇九
一年來,xxxxx真農業(yè)服務中心在區(qū)農委和鎮(zhèn)黨委、*的領導下,按照年初制定的農業(yè)信息工作目標任務,通過全中心職工的共同努力,我們克服了信息資金短暫等重重困難,較好地完成了20xx年上級單位交辦的農業(yè)信息工作任務?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎F(xiàn)作如下總結:
一、加強農業(yè)信息管理,制定信息工作制度。
在區(qū)農委召開信息工作會后,我中心按照農業(yè)信息工作目標任務的要求,鎮(zhèn)黨委、*非常重視,成立相關工作領導機構,同時,鎮(zhèn)農業(yè)服務中心把農業(yè)信息工作納入了議事日程,并制定和完善了信息工作相關工作制度,并把農業(yè)信息工作完成情況與職工績效工資掛鉤結合起來,加大了工作力度,實現(xiàn)了xxxxx真農業(yè)服務中心農業(yè)信息工作的“三有”,即有人管、有人問、有人做,切實加強了農業(yè)信息工作有效開展。
二、成立農業(yè)信息管理機構。
信息工作責任明確到位為加強全鎮(zhèn)農村信息化工作的領導,強化工作責任,扎實推進信息化服務*臺建設,我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長曹永剛為組長,副鎮(zhèn)長張必文、何事穗為副組長,有關部門負責人和干部為成員的農村信息化建設工作領導小組,并實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、小組成員配合抓的工作格局。同時,鎮(zhèn)農業(yè)服務中心也成立了農業(yè)信息工作小組,由鎮(zhèn)農服中心主任任組長,全體中心工作人員為成員的農業(yè)信息工作組,辦公室設在農技站、由郭雪蓮同志具體負責信息的收集、發(fā)布、檔案管理等工作。
三、信息工作開展情況。
1、定期召開信息工作會議,確保農業(yè)信息工作任務的完成。xxxxx真農業(yè)服務中心每周召開一次職工工作會議,對每周信息報送量進行統(tǒng)計。中心職工都要發(fā)言并對自已一周來的工作情況作一個簡要總結,并作出對下周工作的計劃打算,聽取職工對農業(yè)信息工作有什么好的意見和建議,鎮(zhèn)上全年召開對信息工作專題會議達2次以上。
一年的工作已結束,雖然工作上取得了一些成績,也積累了一些經(jīng)驗,但離區(qū)農委農業(yè)信息工作的要求還有一定距離,與其他兄弟單位比還有一些差距。新的一年,我們將嚴格按照上級農業(yè)信息要求,揚長補短,進一步加大農業(yè)信息力度,將農業(yè)信息的各項工作落到實處,切實為全鎮(zhèn)農業(yè)增效、農民增收做出更大的貢獻。
資助中心工作總結篇十
為落實省教育廳提出的把生源地貸款“業(yè)務下沉到高中,實現(xiàn)零距離辦理”的工作要求,遵照劉局長的指示,秉承學生和家長的需求在哪里,服務就跟到哪里工作理念,2020年我縣在原行政服務中心辦理助學貸款業(yè)務的基礎上,又購置了20多萬元的專用設備,全省首家把生源地助學貸款業(yè)務“搬”到了普通高中。這種開創(chuàng)性地在高中校內設立貸款業(yè)務現(xiàn)場辦理點做法,極大的減少了學生辦理時間,提高了辦事效率,方便了學生注冊申請及錯誤信息的更正,有效的化解了在辦理過程中存在的安全風險,避免了一些突發(fā)事故的發(fā)生。為此xx縣教育局不僅在河南省2020年第一期生源地信用助學貸款周通報中受到了表揚,而且被還被張本寶主任以《貧困戶老申貸款記》為題于2020年9月21日在《中國教育報》第一版上進行了專題通訊報道,受到了省教育廳領導的關注。
2020年共受理助學貸款申請10318人,成功為10245人(首貸4251人,續(xù)貸5994人)xx籍在校就讀大學生辦理生源地信用助學貸款7167.18萬元。其中辦理建檔立卡學生貸款1306人,發(fā)放貸款907.19萬元,位居全省第五位,全市第三位。
資助中心工作總結篇十一
20xx年,在縣教育局黨委的正確領導下,本中心認真學習和貫徹黨的_和十七屆四中、五中全會精神,堅持以_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實國家助學濟困政策,不斷完善助學濟困體系,20xx年度,我們共資助貧困學生(x)名,資助金額達x萬元。各項工作都得到了有效的落實。
根據(jù)局黨委對全年工作的安排,我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室,爭當群眾滿意干部的活動,本著提升工作業(yè)績,爭當先進的要求,我們十分注重在平時加強學習。
一是加強黨的政策,法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習。
二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養(yǎng)。
我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求,按照以人為本的精神,想群眾之所想,急群眾之所急,為方便學生辦理生源地信用助學貸款,我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心,雖然是忙一點,累一點,但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。
今年的工作相比去年,工作任務更多,更繁雜,要求也更高。我們不遺余力,本著求實、務實的精神,把各項工作落到實處:
一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學費補償及代償審核工作;
二是向名貧困高中學生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元;
三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。
資助中心平時的工作做得好不好,關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年,我們下大力氣,透過聯(lián)系各所學校收集資料,嚴格把關,認真審核,突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作,幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫,這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。
本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績,但是與新時期學生資助工作的要求相比,我們還有更多努力的空間,今后,我們將繼續(xù)努力,嚴格要求,進一步創(chuàng)新工作的方式方法,不斷提升工作效率和水平,為新建縣的學生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。
資助中心工作總結篇十二
xx學生資助管理中心自成立以來,在旗委政府的關心支持下,在xx教體局的正確領導下,克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難,認真完成各項資助業(yè)務,積極協(xié)調爭取,改善辦公環(huán)境,開展了卓有成效的工作,目前,各方面工作取得初步成績:
為提升工作人員素質,促進中心各項工作的順利開展,依據(jù)形勢、政策及上級要求,定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習,不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、xx相關政策要求,還認真撰寫學習筆記百余篇,營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,建立良性的生源地助學貸款運作體系,今年 5月,兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月,一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓,為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日,三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動,真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化,通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務能力。
為規(guī)范中心內部管理,推進效能型機關建設,保證各項工作的順利開展,根據(jù)業(yè)務需要,設置機構,分工負責,爭取事事責任到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務責任到人,具體落實,特別對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
為了塑造單位形象,樹立大局意識和服務意識,初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度,目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務學習,做好學習筆記,并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流, 以達到互通有無、溝通協(xié)調的目的。
為了改善辦公環(huán)境和條件,中心領導積極呼吁爭取辦公場所,得到局領導大力支持,于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力,獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費,購置了辦公桌椅,部分電腦、打、復印機等,初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算,今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費,造成了單位運轉極為困難,這一點也得到教體局的鼎力相助。
1、生源地助學貸款業(yè)務的開展情況
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展,xx學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作,資助中心與國家開發(fā)銀行內蒙古分行合作,為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務,貸款金額共計193.89萬元,這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。(2)按照國家開發(fā)銀行內蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,并經(jīng)過積極協(xié)調和爭取,今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、xx政府簽訂了三方合作協(xié)議,對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合,我們積極申請,于今年10月19日,xx旗委、政府成立了“xx貧困生資助工作領導小組”,旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員,明確了領導小組的職責,同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心,負責開展具體業(yè)務。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實,我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調研和整改,以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日,成 立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領導小組,由教體局領導親自擔任組長,對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管,確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
(2)我中心對xx轄區(qū)內各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、 免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監(jiān)管。今年,全旗共資助中職生 2287 人,發(fā)放資金 157.32 萬元,所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設的個人帳戶,堵塞了資金流轉中的漏洞,順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收,受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖,進過積極爭取,xx財政局今年又核撥專項資金20.9萬元,用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調查、摸底,受助學生名單公示等環(huán)節(jié),確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上,79名大學生受到現(xiàn)場資助,本科生40名,每人3000元,??粕?9名,每人xx元,共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務。
(2)各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用,我中心還負責提供多名家庭困難學生信息,承辦各類社會捐助工作:例如:xx方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人,資助金額2.72萬元;see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人,初中生39人,共計77人,資助金額共計8.96萬元;中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元;廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次,資助金額共計 4.88萬元;xx紅十字會資助我旗貧困大學生26人,資助金額共計5.2萬元;xx總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人,資助金額共計 14.9萬元。至此,通過xx旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作,并在xx教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下,僅xx年度,我旗就有657名貧困學生受到資助,資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作,積極上報有價值的工作信息,不斷提高報送數(shù)量和質量,全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗,為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、xx教育局網(wǎng)站等采用。
年底,我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求,針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結,撰寫了經(jīng)驗總結材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機,適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動,5月初根據(jù)盟關工委發(fā)(xx)7號文件精神在各學校開展了 “熱愛阿拉善”征文活動,有10所學校200多名學生參加了此項活動,經(jīng)過我們匯總審核后,篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關工委各項工作,及時下發(fā)了《xx教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知》,向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊,請各學校安排相關教師,結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育,此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障;為總結經(jīng)驗,提高認識,請各校報送了 xx年度家長學校的工作計劃和工作總結,對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解;根據(jù)上級關工委的統(tǒng)一部署和要求,組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關心下一代》雜志,較好地完成了今年的征訂任務。
今年,我中心對各項資助款嚴格管理,堅持嚴謹、公開的原則,保證??顚S?,嚴格遵守財務紀律,堅決執(zhí)行收支兩條線,切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展,時間緊、任務重,需要各相關部門通力配合,同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排,提升辦事效率。
2、 現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡運行,專業(yè)性很強,建議上級學生資助管理部門加大培訓力度,提供更多的學習機會,同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持,以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制,各部門應積極主動協(xié)調配合,理順關系,建立起長效機制,做到嚴格貸款對象和操作程序,嚴密審批,以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
在以后的工作中,我們將在上級教育部門的指導下,不斷總結經(jīng)驗,爭取社會各界的支持,認真做好學生資助管理工作,讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務工作,做好xx年度貸款后續(xù)業(yè)務, 開展xx年度生源地信用助學貸款工作。2、建立貧困生信息庫。制定方案,報請盟中心審核通過,即開始實施。逐步完善資助制度,規(guī)范操作程序,加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度,提高工作績效。
4、加強制度建設。逐步完善內部管理制度,包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育,使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
資助中心工作總結篇十三
一年來,金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導下,在縣教育局的正確領導和安排部署下,認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制,扎實推進我縣生源地信用助學貸款工作,圓滿地完成了學生資助的各項工作任務,切實為每一位普通高校家庭經(jīng)濟困難學生開通了“綠色通道”。現(xiàn)將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下:
20xx年,金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統(tǒng)一要求,認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據(jù)統(tǒng)計,今年我們共為428名學生辦理了生源地信用助學貸款,共計貸出金額213.84萬元。其中,20xx年學生首貸315人,(高校新生貸款216人,省內在校生首貸89人,省外在校生首貸10人),貸款金額156.10萬元;20xx年續(xù)貸學生28人,貸款金額15.67萬元;20xx年續(xù)貸學生85人,貸款金額42.07萬元。同時,今年還為獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務,償還利息3459元,并為2人辦理了提前償還本金手續(xù),提前償還本金22400元。
(一)健全機構,提升效能,努力加強學生資助管理中心基礎能力建設。
設施,形成了統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協(xié)調一致的工作運行長效機制。同時,我們重視加強資助中心的工作作風建設,認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策,要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審核條件、工作流程,努力提高工作人員素質,并認真落實好工作責任制,進一步增強了資助中心工作人員的`服務意識和工作責任心,有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。
(二)健全制度,完善機制,不斷提升學生資助中心精細化管理水平。
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學化,今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經(jīng)驗的基礎上,以制度建設為抓手,積極創(chuàng)新舉措,努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先,根據(jù)全年工作計劃,結合工作實際,制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度,規(guī)范了工作程序,增強了工作的嚴謹性,有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假,徇私舞弊等現(xiàn)象,確保學生資助工作規(guī)范有序開展。
(三)拓寬渠道,創(chuàng)新載體,積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳。
傳工作覆蓋到所有困難家庭,使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知,擴大了學生資助政策的影響力,增強了資助工作的社會透明度,確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
(四)嚴格程序,規(guī)范操作,扎實開展生源地信用助學貸款工作。
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務指導下,我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求,認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作,努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中,我們根據(jù)申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件,認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息,嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表,確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系,做好了貸款資金的劃付工作,確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學生及家長聯(lián)系,做好助學貸款利息的清繳工作。同時,我們通過系統(tǒng)加強助學貸款臺賬管理,認真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息,加強了學生助學貸款的信貸管理,并按照開行省分行的要求,以“統(tǒng)一歸檔,經(jīng)辦人立卷,以借款學生為單位,分項目整理,工作人員各負其責,檔案保管員集中保管”為基本工作原則,扎實開展了信貸檔案的收集整理工作,各項工作取得了良好成效。
(一)生源地信用助學貸款工作的運行機制還不夠完善,特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐,借款學生及家長的聯(lián)系方式經(jīng)常變更,貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農村信用聯(lián)社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產(chǎn)生意見分歧,影響了助學貸款的迅速劃轉。
(三)助學貸款的審核還不夠成熟規(guī)范,合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確,操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學生資助政策的深入實施,學生資助管理的日漸成熟,我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下,我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道,必將為更多的學生提供公平入學機會,必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
資助中心工作總結篇十四
本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農村合格學?!惫ぷ鳛槠鯔C,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作,全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質量檢測,在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講,畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力,反映出一所學校的管理水平。為此,我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉差工作,在本年度的小學畢業(yè)質量抽檢中我校語文,綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究,加強對各完小學科組的指導,加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導,切實提高課堂教學效益。
過程管理上,采取平時督查,校級月查,中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估,期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作,全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點,真正關注每一個學生的發(fā)展,充分發(fā)揮學校藝術教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術教育,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生的藝術審美情趣,塑造完美的藝術品格,為學生的發(fā)展奠定良好的基礎,使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動,給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導:組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導:我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助中心工作總結篇十五
做好貧困家庭幼兒資助工作,是堅持黨中央提出的"立黨為公,執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn);是實施"科教興國"和"人才強國"戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定,增強幼兒對黨和國家熱愛之情,努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任,它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定,直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展,直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現(xiàn)將2014年秋我校在幼兒資助工作方面總結如下:
一、領導重視、完善制度:
我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選,幫助品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助,順利完成學業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組,各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示,公開透明。貧困幼兒確定后,為了使該項工作切實做到公平、公正,對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示,并公示舉報電話及信箱,主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間,未收到任何舉報信息。
二、建立、健全幼兒檔案:
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化,及時調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位:
1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難,父母有病,生活困難的幼兒對他們進行了救助,使他避免了輟學的命運,感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷,激勵著他們不斷努力,面對困難絕不低頭。
回顧本學期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
新南堡幼兒園。
2015.12。
資助中心工作總結篇十六
自開展學生資助工作以來,我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,無一遺漏。困難寄宿生資助情況:xx年班級數(shù)為11個,學生人數(shù)為307人,資助困難寄宿生6人,每人xxx元,計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中,由學生家長全額領回。
(一)宣傳政策,摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況,學校要求班主任老師在接任新的班級后,在一周內通過班會、調查、家訪等形式,摸清學生的家庭經(jīng)濟情況,填寫貧困學生調查表,并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議,上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總,分析,提出資助意見并審核,最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的.資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中,我們通過辦專欄、寫標語,發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳,讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策,熟悉資助申報程序,即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管,從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)領會精神,落實制度認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件,規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度,規(guī)范管理。學生資助管理領導小組,制定工作方案,嚴格資助流程,為資助管理工作提供強有力的保障,使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上,制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
資助中心工作總結篇十七
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農村合格學?!惫ぷ鳛槠鯔C,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作,全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質量檢測,在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講,畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力,反映出一所學校的管理水平。為此,我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉差工作,在本年度的小學畢業(yè)質量抽檢中我校語文,綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究,加強對各完小學科組的指導,加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導,切實提高課堂教學效益。
過程管理上,采取平時督查,校級月查,中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估,期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作,全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點,真正關注每一個學生的發(fā)展,充分發(fā)揮學校藝術教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術教育,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生的藝術審美情趣,塑造完美的藝術品格,為學生的發(fā)展奠定良好的基礎,使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動,給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導:組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導:我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助中心工作總結篇十八
做好貧困家庭幼兒資助工作,完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系,切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題,是維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定,努力辦好讓人民滿意教育的重大措施?,F(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結如下:
一、高度重視、落實制度。
我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照上級文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審,評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示,公開透明。
堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額,對兒童家長申請材料進行審查評定,并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上,優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間,未收到任何舉報信息。
二、積極落實、幫助到位。
1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金,全部采用打卡發(fā)放方式及時將助學金發(fā)放到幼兒監(jiān)護人賬戶。
2.掌握第一手資料,及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育,和幼兒監(jiān)護人及時溝通,真正把學校的資助工作落實到實處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正,本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化,及時調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
回顧本年度學校資助工作,雖然取得一定成績,但也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經(jīng)驗,讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學。
資助中心工作總結篇十九
為規(guī)范學校校內助學金工作,更好地發(fā)揮校內資助資金的幫困助學功能,幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè),根據(jù)《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的實施意見》(皖政[20xx]74號)和學?!秾W生資助工作實施細則》等文件精神,結合學校實際,特制定本辦法。
一、適用范圍和用途。
校內助學金用于資助我校全日制專科在校學生中的家庭經(jīng)濟困難學生。
二、組織領導。
學校學生資助工作領導小組全面領導校內助學金的評審工作。學生資助管理中心負責校內助學金評審工作的具體組織和管理。
各系學生資助工作領導小組負責統(tǒng)籌安排和具體組織本系校內助學金的評審工作。
年級(專業(yè))困難認定和獎助學金評議小組,負責校內助學金的民主評議工作。
二、申請條件。
(一)熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導;
(二)遵守憲法和法律,遵守學校規(guī)章制度;
(三)誠實守信,道德品質優(yōu)良;
(四)勤奮學習,積極上進;
(五)家庭經(jīng)濟困難,生活簡樸。
三、評審原則。
校內助學金每學年評審一次,堅持公開、公平、公正的原則。
校內助學金不與學習成績關聯(lián),同時避免資助資金集中在少數(shù)學生身上。
本學年未獲得國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的`學生優(yōu)先。
四、申請、評審程序。
(二)專業(yè)(班級)評議。專業(yè)(班級)評議小組結合家庭經(jīng)濟困難學生認定情況,按規(guī)定評議并提出享受校內助學金資助初步名單。資助名單須在專業(yè)(班級)范圍公示5個工作日,無異議后報系學生資助工作領導小組。
(三)系初審推薦。各系對本系學生的申請材料進行認真審核評選,廣泛聽取師生的意見,由系學生資助工作領導小組集體研究,確定資助名單及檔次。資助名單須在本系范圍公示5個工作日,無異議后報學生資助管理中心。
(四)學校評審。學生資助管理中心對各系初審名單進行匯總,并報學校學生資助工作領導小組評審。學校學生資助工作領導小組評審后提出本校當年享受校內助學金資助名單,報校領導集體研究審定。名單審定后在全校范圍公示5個工作日,無異議后,發(fā)放助學金。
五、發(fā)放標準。
校內助學金每人每年資助20xx元,一次性發(fā)放至學生銀行卡。
六、相關要求。
校內助學金的評審嚴格按照評審程序和要求認真組織開展,確保校內助學金真正用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生。
各系結合校內助學金的評審,開展學生思想教育工作。著重開展誠信感恩教育、愛校榮校教育和勤儉節(jié)約教育,促使學生進一步端正學習態(tài)度,養(yǎng)成優(yōu)良作風,健康成長成才。
在校內助學金申請、評審過程中如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象,或將助學金用于購買高檔手機、宴請等鋪張浪費行為,一經(jīng)核實,取消受助資格,收回助學金。情節(jié)嚴重的,將按有關規(guī)定嚴肅處理。
七、其他。
本辦法由學生工作處負責解釋。
本辦法自發(fā)布之日起施行。
資助中心工作總結篇一
xx年我部門將全面貫徹國家和省關于普通高等學校家庭經(jīng)濟困難學生的各項資助政策,堅持公平、公開、公正的資助原則,切實把黨和國家的資助政策及學校的資助措施落到實處,進一步完善以獎助學金、國家助學貸款為主,以綠色通道、勤工助學等方式為輔的多元資助體系,全面提升服務工作水平,努力開創(chuàng)我校學生資助工作的新局面。
1.加強資助宣傳隊伍建設,培養(yǎng)懂資助的宣傳員。及時報道我校學生資助工作動態(tài),發(fā)掘和宣傳助學成才典型事跡,推廣學生資助工作中的經(jīng)驗做法,同時在開學初和學期末組織學生對學生資助政策和學校的具體實施方法進行培訓。
2.改進和創(chuàng)新宣傳方式,對國家資助政策進行全方位、多角度宣傳,重點做好對關鍵院系、關鍵時間節(jié)點和關鍵學生的宣傳。充分利用校園廣播、學校網(wǎng)站、宣傳欄、手機報等方式,通過班級主題班會等形式,全面、深入、準確地宣傳國家各項資助政策,同時開通學生資助中心微信和微博業(yè)務,及時有效的傳達學校貫徹落實各項政策的具體實施辦法。
3.開通咨詢電話,工作流程和制度上墻。使全校學生更廣泛地認識我校學生資助政策,了解各項資助工作的辦理流程,保證學生任何有關資助的問題都能夠得到及時的解決。
1.完善獎補機制,健全資助制度。依據(jù)河南省教育廳、河南省財政廳《關于進一步加強我省家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見》,修訂和完善《北陽學院家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法》、《北陽學院獎學金評審獎勵辦法》、《北陽學院學生勤工助學管理辦法》、《北陽學院國家助學貸款管理實施細則》等制度,突出各項制度的可操作性,增強制度的指導性,確保資助工作有章可循。
2.完善資助體系,加強資助隊伍建設。完善以學校分管領導牽頭,學生處為具體負責,學校職能部門和各院系參與,學生民主管理的學生資助工作三級組織體系。建立資助專管員、學生助理的培訓制度,定期開展業(yè)務培訓,建立起熟悉業(yè)務、政策、工作流程的專業(yè)化資助隊伍。同時明確人員分工,實現(xiàn)崗位責任制,做到“各有所理,責任到人”,最大限度地保障學生的正當權益。
3.資助工作重心下移。調研院系學生資助工作,定期到院系了解資助資金的評審、發(fā)放以及獎、助、貸工作進程,深入班級、宿舍了解受助學生狀況。
1.建立精準資助機制,進一步規(guī)范認定程序。堅持“班級民主評議、院系初審認定、學校學生資助管理中心復核,校內公示,確定貧困等次”的三級認定程序,完善家庭經(jīng)濟困難學生檔案,為學校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
2.進一步完善機制,加強監(jiān)督檢查。各班級輔導員應及時聯(lián)系本班所認定的家庭經(jīng)濟困難學生生源地民政部門進行核查學生信息,經(jīng)常性地開展回訪工作,確保認定工作的真實性、有效性。對于存在不良行為和配有大量奢侈品的學生及時按照政策取消貧困生資格。
(一)做好獎助學金評定發(fā)放工作。
1.堅持公平、公正、公開的工作原則,按照政府和學院有關規(guī)定認真做好國家獎助學金和學院獎學金的評定工作。
3.積極利用各類資源吸納社會資金參與我院學生資助工作,學院將在現(xiàn)有基礎上爭取更多企業(yè)和個人在我院設立獎助學金。
4.加強對資助資金的.管理,確保獎助學金及時發(fā)放到學生的手中。實行過程式管理,對受助學生的情況進行不定期調查和走訪,確保資金的使用效率。
(二)做好校園地助學貸款工作。
1.進一步加大宣傳動員力度,做好校園地助學貸款的服務工作,完善校園地助學貸款資格審查機制,同時改善助學貸款發(fā)放機制,確保貸款及時準確發(fā)放到學生銀行卡中。
2.認真做好貸后管理工作。以“關愛學生成長”為宗旨,以催繳貸款為目的,繼續(xù)做好“誠信中原行”工作。
1.拓寬資助方式,完成資金救助到崗位救助轉型。根據(jù)《北陽學院勤工助學管理規(guī)定》,在管理好原有勤工助學崗位的基礎上,充分挖掘校內資源,進一步拓寬渠道,積極爭取設立更多的勤工助學崗位,既為家庭經(jīng)濟困難學生提供了長期、穩(wěn)定的經(jīng)濟資助,又鍛煉和提高了他們的實踐能力和綜合素質。
2.開發(fā)有利于勤工助學的崗位,提升崗位職能。完成工作內容從簡單化向復雜化轉變,工作模式從體力化向腦力化轉變,工作崗位從底層次向管理層轉變,切實讓學生通過勤工助學得到鍛煉和提高。
3.鼓勵學生積極參與社會實踐勤工助學。結合學生所學專業(yè),由院系老師帶隊,組織學生參加社會實踐,到企業(yè)頂崗實習,獲取一定的報酬,以此來提高實踐,磨礪思想,認知社會。
加強對家庭經(jīng)濟困難學生的誠信教育、勵志教育和感恩教育。把“資助”與“育人”有機地結合起來,積極對受助學生進行勵志教育和感恩教育,圍繞勵志、感恩和誠信舉行形式多樣的資助育人教育活動,如“誠信校園行”短劇大賽、自強之星評選、助學金發(fā)放儀式、開展各類征文、演講比賽、開展志愿服務活動等,培養(yǎng)貧困學生自強、自立、感恩意識,引導他們樹立自信、艱苦奮斗的精神。
1.根據(jù)河南省學生資助管理中心的要求及時完成有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、報送工作,并及時請示、匯報。確保及時準確填報高校學生資助管理系統(tǒng)數(shù)據(jù),指派專人定期維護和更新河南省學生資助管理系統(tǒng),確保實際資助信息與系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致。
2.建立完善學院學生資助管理檔案的建設工作。學院進一步加強檔案建設,學生資助資料及時歸檔,妥善保存。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助檔案,了解學生受助情況,為合理分配學院資助資源提供科學依據(jù)。
3.學院要定期對各班級學生資助工作材料進行檢查,將學生資助工作納入輔導員年度考核。
學生資助工作是學生工作的一項重要內容,學生資助中心將在鞏固xx年學生資助工作成果的基礎上不斷拓展新渠道,探索新方法,爭取使我校的學生資助工作再上新臺階。
資助中心工作總結篇二
xx小學學生資助工作總結我校學生資助xx教育局資助辦領導下,認真負責開展學生資助工作,堅持公正、公開、透明的原則,嚴格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下:
我校在校生人數(shù)x人,有x個教學班。學生很多為留守兒童,生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。
學生資助工作共收到學生申請材料x余份,經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況,全校受資助學生x多人人,總金額x萬余元。按照上級文件要求,資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學生領卡后簽字,按手印,受資助學生名冊在校園內張榜公示,無異議。并已上交學生資助中心。
第一、加強統(tǒng)一領導,抓好職責落實學校高度重視學生資助工作,成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組,以切實做好學生資助管理工作,確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由校長分管,政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作,負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,做到“??睢Y~、專人、??ā保止っ鞔_,職責到人。
第二、制定完善方案,實行規(guī)范管理學校學生資助小組在認真研究省市及教育局學生資助工作的文件基礎上,制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》,構成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下,學生資助工作得到了有序開展在具體評審過程中,嚴格按照資助規(guī)定的標準,本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則,認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案,資料包括受助學生各級各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時補交材料,做到檔案資料完備、翔實。
受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,公示無異議的交市資助中心復核通過。
按照上級“應助盡助”精神,我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,涉及問題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的`宣傳、努力,我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三,進行感恩勵志教育,發(fā)揮育人綜合效益我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生,精神上培育學生,潛力上鍛煉學生,加強對所有受資助學生的心理健康教育,保證他們有一個健康的心理,勇敢應對貧困,簡單愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施,對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育,使之成才后反哺社會,報效祖國。
資助中心工作總結篇三
__年度在市教育主管單位的關心和支持下,我校根據(jù)《關于轉發(fā)浙江省教育廳辦公廳轉發(fā)教育部辦公廳關于開展中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知的通知》、《關于撥付__年秋季學期中等職業(yè)學校國家助學金專項資金的通知》等文件精神,能嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執(zhí)行。以下是我校對__年度本項工作的自查:
一、健全組織,完善制度。
學校高度重視貧困生的資助工作,__年度資助工作領導小組成員,由方志方校長任組長,林者者副校長任副組長,陳宏、陳海鷗、謝云國、金琦、尹吉艷為成員的學生資助工作領導小組,具體負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,領導、監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況,及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況,監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。同時成立學生資助管理辦公室,由學生處陳海鷗出任主任,學生處陳荃、教務處溫素華、財務室葉思思等相關人員參與,負責學校資助具體操作。校領導帶領大家反復認真地學習文件,領會文件精神實質,隨即作了具體分工,要求大家各司其職,積極工作,一定要把這項惠民政策抓實辦好。
二、加強宣傳、做到人人知曉。
學校十分重視資助相關政策的宣傳工作。在新生錄取工作的同時能及時將資助宣傳材料與新生錄取通知書一同寄給學生,讓學生和家長第一時間了解國家的資助政策。學生進校后,學校通過晨會、主題班會課、主題櫥窗展示等形式向學生宣傳國家的助學、獎學相關政策,達到了人人知曉的效果。
在學生獲得相關資助后,學校還舉行了“我與資助共成長”征文比賽,讓資助助學理念深入人心,同時也培養(yǎng)了學生的感恩之心,增強他們對社會的責任感。
三、制定程序、嚴格實施。
1、為使資助工作做到公開、公平、公正,我校在具體實施工作中明確規(guī)定了工作程序。學生獎學金首先是班主任根據(jù)學生的表現(xiàn)提出申請,符合學校獎學金評選條件的學生向學生處提出書面申請;然后由校評審小組對申請進行評選,按照要求對申請學生進行資格審查和評選,初步確定獲得各級各類獎學金候選人名單,在全校范圍內予以公示一周,接受廣大師生的監(jiān)督;對公示無異議的初審名單報學校學生資助中心進行審核,確定最終的建議名單,將建議資助名單在全校進行了5天公示,公示無異議。學校根據(jù)公示后的結果,確定獲得學校資助最終名單。
2、學校根據(jù)相關文件精神,對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序,明確規(guī)定“國家助學金發(fā)放學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金?!蔽倚Ω咭恍律延谥轀毓ど蹄y行簽訂了《中職學生資助卡批量班里借記卡委托書》,按照委托書精神對高一新生辦理了國家助學金發(fā)放的工商銀行儲蓄卡。
三、及時、準確報送資助信息報表。
中等職業(yè)學校學生資助信息的報送是一項常規(guī)性工作,有助于全面了解中等職業(yè)學校及在校生基本信息;有助于及時掌握中等學校各類資助信息,特別是國家助學金發(fā)放信息;有助于分析中等職業(yè)學校學生資助工作現(xiàn)狀。我校嚴格執(zhí)行市教育局相關文件要求,認真填報中職學校學生資助統(tǒng)計報表,對各班學生情況進行校對、審核、匯總,按時上報。
四、認真落實、資助到位。
校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作;學校學生資助辦公室根據(jù)州溫市教育局計財處的安排,做到資金發(fā)放及時到位,使有困難的學生得到幫助,。__年秋我校共有19人獲得人民助學金,累計1.9萬元。
五、查找不足,及時總結,為開創(chuàng)我校學校資助工作新局面而努力奮斗。
學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、學校對于資助宣傳的力度還應加強,讓學生對這一民生工程有更深的理解和認識;
2、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。
今后的工作應從以下幾方面努力:一是進一步加大國家中職資助的宣傳力度,并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率;三是進一步完善激勵機制,鼓勵、動員,挖掘校外資源,廣泛聯(lián)系社會各界成功人士、企事業(yè)單位來校設立校外專項獎、助學金。四是真誠關懷,加強引導,進一步完善“心理扶貧”機制。不僅從經(jīng)濟上幫助貧困生,更從心理上予以關注,即“心理扶貧”,讓他們身心健康地度過中學生活。為特困生制定心理資助預案,幫助他們克服可能出現(xiàn)的心理問題。
總而言之,我們一定多多積累經(jīng)驗,再接再厲,爭取做得更好!
資助中心工作總結篇四
我校共有學生108人,寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下,取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求,求真求實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進,全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長,黨和國家惠農惠學之政亦得到了衷心擁戴?,F(xiàn)將主要情況總結如下:
一、高度重視。
我校學生是一群特殊的弱勢群體,由于天生殘疾,因而家庭都較比較困難,加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的'精神,各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視,一致認為,對殘疾學生資助工作,是幫助殘疾家庭學生解決實際困難,使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習正確價值觀的一項重要舉措;是科教興國的戰(zhàn)略要求;還是資助殘疾學生工作走向成熟,邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳。
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注,我校配全上級部門,發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓社會各屆各部門了解我校,了解殘疾兒童,并出錢出物資助這些學生,幫助他們更好地學習生活。
三、資助成果。
今年,我校在教育局領導下,在社會各部門幫助下,我校在助殘助學方面取得了相應成績,成果如下:
1、在助殘日,獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款:54000元。
3、獲救助局撥城市低保款:86400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款項物質均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上。
四、專款專檔。
為使資助工作長留痕跡,促進資助工作完備完善,我們及時總結經(jīng)驗得失,擬定資助系列材料建檔目錄,按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類,科學建檔,規(guī)范裝訂,實行專人管理。同時,我們深深地認識到,引導受助殘疾學生記住黨恩,學會感恩,并把感恩的心轉化成學習成長的動力,是資助工作的出發(fā)點落腳點,是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動,讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里,而且要表達出來,更重要地是落實在行動上,自立成材,才是最好地感黨恩,在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之,我校學生資助工作得到了很好的落實,達到了預期效果,今后我們還需要再接再勵,不斷地把工作做細做實,把工作做得更好、更出色。
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資助中心工作總結篇五
在局黨組的正確領導和親切關心下,資助中心得到了各科室、學校和相關單位的鼎力相助,我們歷經(jīng)艱辛,圓滿完成各項工作任務,既灑下了辛勤的汗水,也飽享了豐收的喜悅,現(xiàn)對照工作計劃和工作任務向領導和各位同仁匯報我們的工作情況:
一、克難奮進,履職盡責,認真完成了以下主要工作:
(一)生源地貸款工作。
1、強化政府行為,加強領導督查。縣政府高度重視生源地貸款工作,縣領導幾次召開專題會議,聽取工作匯報,為建立長效機制,落實了機構、人員,出臺了《巴東縣生源地貸款管理辦法》(巴政規(guī)[]3號)文件,明確了各自的職責,建立了縣直相關單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會審批、管理責任制,真正保證“需要幫助的貧困家庭學生”做到“應貸盡貸”。十一月份又下發(fā)了巴政督字[2010]8號文件,督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)助收還貸款,巴東縣已經(jīng)創(chuàng)建了一套完整的“貸、管、收”工作機制。
2、創(chuàng)新工作方式,助學貸款成效顯著。在局黨組的領導下,我縣生源地貸款工作的長效機制正在建立。教育局認真落實巴政規(guī)[2010]3號文件,加強對貸款工作的領導,局領導班子從決策到現(xiàn)場指揮,身體力行,作出了表率。一是做好了信息采集工作。教育局行文明確規(guī)定,“全縣以各高中為單位設點集中采集信息,生源地貸款作為高中學校工作的重要組成部分,是教育教學工作的延伸”,把學生扶上馬,還要送一程。局長賈繼健親自出席州縣資助會議,也多次指示,學校要高度重視,加強領導,提供工作場所,安排專人做好此項工作,以此作為外宣學校的窗口。我們不怕受苦受累,連續(xù)作戰(zhàn),歷時三個月,我縣辦理了2856名學生貸款,審核通過了2565人,貸款金額達1.54千萬元。二是貸中管理到位。做好了09貸款的后期服務工作,與銀行、高校聯(lián)系核對學生09貸款到位情況。做好開行系統(tǒng)和資助中心紙質檔案核對、校對工作,協(xié)助代辦行和家長聯(lián)系高校,要高校把更名的賬戶迅速傳至中心和代辦行,把貸款落實到學生手中。由于代辦行的人事變動,為了有效的開展工作,與代辦行經(jīng)過多次協(xié)商,達成了一致意見,明確了各自職責,按省開行和省資助管理中心的要求,規(guī)范了“發(fā)放貸款、收款劃賬、資料收集和檔案建立”等程序,簡潔易操作。完成了我縣從---三年生源地貸款工作的核查,我縣貸款人數(shù)多(07年332人、1249人、09年2198人,共計3779人次,基礎信息量大(表中三十三項,要把每個人的原始檔案和學生貸款劃撥清單及到期還款的憑證拿出來,與國家開行的系統(tǒng)表格逐項核對),耗時費力。三是完善了催收貸款的工作程序。構建了“縣學生資助管理中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會”三級聯(lián)手催收貸款的工作格局。
(二)普通高中資助。
完成了普通高中學生2009年的彩票公益金資助資金的發(fā)放和2010彩票公益金資助普通高中學生指標分解申報工作。并在全縣所有高中學校,就我縣普通高中彩票公益金和“三限生”收入的10%、職業(yè)高中學費的5%資助貧困學生的落實情況進行了專項檢查。完成了向盛州資助中心就“‘兩免一補’、中職助學情況、普高彩票公益金資助和擇校費的10%資助情況”的工作匯報。制定了中職減免學費的管理辦法。完成了全縣高中畢業(yè)生貧困學生的調查認定工作。
(三)中職助學工作。
按照鄂財教[2010]65號文件和州會議精神要求,與財政局一起到中職學校實地核實了學生數(shù),認真做好中職學校減免學生學費的認定、審核和上報工作。并聯(lián)合行文發(fā)放了09秋和10春中職助學金。協(xié)助檢-察-院做好中職助學金的受助情況的調查和核實工作。
(四)協(xié)會工作。
辦理好巴東縣救助獎勵協(xié)會的變更手續(xù),完成了協(xié)會財務清理扎帳工作并整理了部分檔案。做好北京友人對我縣貧困學生的資助相關材料的報送、實地考察工作。組織召開了巴東縣救助獎勵協(xié)會的會長會、動員會、大型募捐會,共收到捐款26萬元,資助學生151名,還進社區(qū)幫扶貧困家庭的學生31名,發(fā)放資金1.55萬元。
(五)其他工作。
1、按照教育局和民宗局領導的指示,我們下發(fā)了通知,轉發(fā)了省民宗局的文件,根據(jù)文件要求,把“民族助學工程”指標分解到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校,組織做好了省民宗局組織的資助我縣中小學貧困且品學兼優(yōu)學生的調查認定及上報工作,現(xiàn)在學生已得到資助。
2、在全縣小學、初中和高中進行了孤殘學生的調查認定、統(tǒng)計工作,全縣共計488人,此外還在中職學校進行了殘疾學生受助情況的專項調查,分別匯總上報盛州資助管理中心。
3、積極參加政治學習和各項活動,完成局交辦的臨時性工作任務(參加中考、高考服務、開學工作視導和聯(lián)系一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作)。
二、做好貧困資助工作的幾點體會:
1.高度重視,統(tǒng)一思想是關鍵。
2.嚴格貧困學生救助程序是保證。
資助中心工作總結篇六
阿左旗學生資助管理中心自成立以來,在旗委政府的關心支持下,在阿左旗教體局的正確領導下,克服辦公場地狹小、無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難,認真完成各項資助業(yè)務,積極協(xié)調爭取,改善辦公環(huán)境,開展了卓有成效的工作,目前,各方面工作取得初步成績:
一、組織政治學習,強化業(yè)務培訓。
為提升工作人員素質,促進中心各項工作的順利開展,依據(jù)形勢、政策及上級要求,定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習,不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求,還認真撰寫學習筆記百余篇,營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,建立良性的生源地助學貸款運作體系,今年5月,兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月,一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓,為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日,三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動,真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化,通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務能力。
二、規(guī)范機構設置,落實各項職責。
為規(guī)范中心內部管理,推進效能型機關建設,保證各項工作的順利開展,根據(jù)業(yè)務需要,設置機構,分工負責,爭取事事責任到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務責任到人,具體落實,特別對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
三、完善內部管理,加強制度建設。
為了塑造單位形象,樹立大局意識和服務意識,初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度,目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務學習,做好學習筆記,并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流,以達到互通有無、溝通協(xié)調的目的。
四、改善辦公環(huán)境,創(chuàng)造辦公條件。
為了改善辦公環(huán)境和條件,中心領導積極呼吁爭取辦公場所,得到局領導大力支持,于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力,獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費,購置了辦公桌椅,部分電腦、打、復印機等,初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算,今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費,造成了單位運轉極為困難,這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監(jiān)管、規(guī)范落實,認真完成各類資助管理業(yè)務。
生源地助學貸款業(yè)務的開展情況。
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展,阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作,資助中心與國家開發(fā)銀行內蒙古分行合作,為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務,貸款金額共計193.89萬元,這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。(2)按照國家開發(fā)銀行內蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,并經(jīng)過積極協(xié)調和爭取,今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議,對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
資助中心工作總結篇七
在資助規(guī)范年活動中,對我校已有的各項規(guī)章制度進行了一一梳理。根據(jù)國家和省里的文件精神,結合學校的實際情況,增補了《學生資助工作檔案管理實施辦法》、《學生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)導出使用管理辦法》等相關制度,修訂了《家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》,基本形成了適合學校情況的規(guī)章制度,進一步保障了我校資助工作的有序開展。
二、加大政策宣傳力度。
近幾年,國家資助政策密集出臺,資助政策的惠及面越來越大,資助政策的資助內容也越來越多,為了確保資助政策深入人心,大學生資助中心加大宣傳力度,抓住重要時間節(jié)點,通過多渠道進行宣傳。開展暑期家庭經(jīng)濟困難學生家訪活動;在新生入學前隨通知書給每位錄取新生郵寄《高等學校學生資助政策簡介》、《學生資助助你飛翔》宣傳單、《生源地助學貸款辦理流程》宣傳單;設置資助政策宣傳板報、張貼相關文件;印發(fā)資助政策宣傳材料、助學貸款宣傳材料;建立咨詢qq群,開通了咨詢熱線,安排既懂政策又了解情況的專職人員值班,耐心解答。努力做到國家資助政策和貸款知識全覆蓋,為精準資助工作奠定基礎。
完成國家和地方政府各項資助評定、發(fā)放、上報工作,指導學生辦理年度生源地助學貸款,具體如下:
(1)評定發(fā)放國家獎學金5人次4萬元;。
(2)評定發(fā)放國家勵志獎學金人次85.5萬元;。
(3)春季發(fā)放省政府獎學金27人共萬元,秋季評定發(fā)放29人次共5.8萬元;。
(4)春季發(fā)放國家助學金人次萬元,秋季評定發(fā)放人次萬元;。
(5)完成本年度入伍教育資助工作;。
(6)本年度我校共258名學生辦理生源地助學貸款,合同金額達187.66萬元;。
同時完成資助高職、教育扶貧等各類系統(tǒng)的錄入、審核,以及教育廳各項材料上報工作。
四、開展各項活動,強化資助育人成果。
組織廣泛深入開展愛國感恩、自立、自強、誠實守信等方面的主題教育,在5月份的主題活動月中,大學生資助中心組織了“誠信·感恩”手拉手系列活動,參加活動人次達1000余人,起到了較好的宣傳、引導、教育效果。
資助中心工作總結篇八
2020年春季按照每生每期1000元的資助標準,發(fā)放國家助學金2684人,發(fā)放資助金268.4萬元,其中建檔立卡347人,發(fā)放助學金34.7萬元;發(fā)放免學費3441人,發(fā)放金額257.035萬元(普通中專學籍按照每人每期950元,職業(yè)中專學籍按每生每期600元的標準發(fā)放),其中建檔立卡455人,發(fā)放免學費33.005萬元。
2020年秋季按照每生每期1000元的資助標準,發(fā)放國家助學金2385人,發(fā)放資助金238.5萬元,其中建檔立卡320人,發(fā)放助學金32萬元;發(fā)放免學費2643人,發(fā)放金額205.095萬元(普通中專按照每人每期950元,職業(yè)中專按每生每期600元的標準發(fā)放),其中建檔立卡354人,發(fā)放免學費27.015萬元。
全年共發(fā)放國家助學金5069人次,發(fā)放金額506.9萬元,其中為667名建檔立卡學生發(fā)放助學金667萬元;發(fā)放免學費6084人次,發(fā)放金額462.13萬元,其中為809名建檔立卡學生發(fā)放免學費資金62.02萬元。
資助中心工作總結篇九
一年來,xxxxx真農業(yè)服務中心在區(qū)農委和鎮(zhèn)黨委、*的領導下,按照年初制定的農業(yè)信息工作目標任務,通過全中心職工的共同努力,我們克服了信息資金短暫等重重困難,較好地完成了20xx年上級單位交辦的農業(yè)信息工作任務?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎F(xiàn)作如下總結:
一、加強農業(yè)信息管理,制定信息工作制度。
在區(qū)農委召開信息工作會后,我中心按照農業(yè)信息工作目標任務的要求,鎮(zhèn)黨委、*非常重視,成立相關工作領導機構,同時,鎮(zhèn)農業(yè)服務中心把農業(yè)信息工作納入了議事日程,并制定和完善了信息工作相關工作制度,并把農業(yè)信息工作完成情況與職工績效工資掛鉤結合起來,加大了工作力度,實現(xiàn)了xxxxx真農業(yè)服務中心農業(yè)信息工作的“三有”,即有人管、有人問、有人做,切實加強了農業(yè)信息工作有效開展。
二、成立農業(yè)信息管理機構。
信息工作責任明確到位為加強全鎮(zhèn)農村信息化工作的領導,強化工作責任,扎實推進信息化服務*臺建設,我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長曹永剛為組長,副鎮(zhèn)長張必文、何事穗為副組長,有關部門負責人和干部為成員的農村信息化建設工作領導小組,并實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、小組成員配合抓的工作格局。同時,鎮(zhèn)農業(yè)服務中心也成立了農業(yè)信息工作小組,由鎮(zhèn)農服中心主任任組長,全體中心工作人員為成員的農業(yè)信息工作組,辦公室設在農技站、由郭雪蓮同志具體負責信息的收集、發(fā)布、檔案管理等工作。
三、信息工作開展情況。
1、定期召開信息工作會議,確保農業(yè)信息工作任務的完成。xxxxx真農業(yè)服務中心每周召開一次職工工作會議,對每周信息報送量進行統(tǒng)計。中心職工都要發(fā)言并對自已一周來的工作情況作一個簡要總結,并作出對下周工作的計劃打算,聽取職工對農業(yè)信息工作有什么好的意見和建議,鎮(zhèn)上全年召開對信息工作專題會議達2次以上。
一年的工作已結束,雖然工作上取得了一些成績,也積累了一些經(jīng)驗,但離區(qū)農委農業(yè)信息工作的要求還有一定距離,與其他兄弟單位比還有一些差距。新的一年,我們將嚴格按照上級農業(yè)信息要求,揚長補短,進一步加大農業(yè)信息力度,將農業(yè)信息的各項工作落到實處,切實為全鎮(zhèn)農業(yè)增效、農民增收做出更大的貢獻。
資助中心工作總結篇十
為落實省教育廳提出的把生源地貸款“業(yè)務下沉到高中,實現(xiàn)零距離辦理”的工作要求,遵照劉局長的指示,秉承學生和家長的需求在哪里,服務就跟到哪里工作理念,2020年我縣在原行政服務中心辦理助學貸款業(yè)務的基礎上,又購置了20多萬元的專用設備,全省首家把生源地助學貸款業(yè)務“搬”到了普通高中。這種開創(chuàng)性地在高中校內設立貸款業(yè)務現(xiàn)場辦理點做法,極大的減少了學生辦理時間,提高了辦事效率,方便了學生注冊申請及錯誤信息的更正,有效的化解了在辦理過程中存在的安全風險,避免了一些突發(fā)事故的發(fā)生。為此xx縣教育局不僅在河南省2020年第一期生源地信用助學貸款周通報中受到了表揚,而且被還被張本寶主任以《貧困戶老申貸款記》為題于2020年9月21日在《中國教育報》第一版上進行了專題通訊報道,受到了省教育廳領導的關注。
2020年共受理助學貸款申請10318人,成功為10245人(首貸4251人,續(xù)貸5994人)xx籍在校就讀大學生辦理生源地信用助學貸款7167.18萬元。其中辦理建檔立卡學生貸款1306人,發(fā)放貸款907.19萬元,位居全省第五位,全市第三位。
資助中心工作總結篇十一
20xx年,在縣教育局黨委的正確領導下,本中心認真學習和貫徹黨的_和十七屆四中、五中全會精神,堅持以_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實國家助學濟困政策,不斷完善助學濟困體系,20xx年度,我們共資助貧困學生(x)名,資助金額達x萬元。各項工作都得到了有效的落實。
根據(jù)局黨委對全年工作的安排,我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室,爭當群眾滿意干部的活動,本著提升工作業(yè)績,爭當先進的要求,我們十分注重在平時加強學習。
一是加強黨的政策,法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習。
二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養(yǎng)。
我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求,按照以人為本的精神,想群眾之所想,急群眾之所急,為方便學生辦理生源地信用助學貸款,我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心,雖然是忙一點,累一點,但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。
今年的工作相比去年,工作任務更多,更繁雜,要求也更高。我們不遺余力,本著求實、務實的精神,把各項工作落到實處:
一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學費補償及代償審核工作;
二是向名貧困高中學生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元;
三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。
資助中心平時的工作做得好不好,關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年,我們下大力氣,透過聯(lián)系各所學校收集資料,嚴格把關,認真審核,突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作,幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫,這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。
本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績,但是與新時期學生資助工作的要求相比,我們還有更多努力的空間,今后,我們將繼續(xù)努力,嚴格要求,進一步創(chuàng)新工作的方式方法,不斷提升工作效率和水平,為新建縣的學生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。
資助中心工作總結篇十二
xx學生資助管理中心自成立以來,在旗委政府的關心支持下,在xx教體局的正確領導下,克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難,認真完成各項資助業(yè)務,積極協(xié)調爭取,改善辦公環(huán)境,開展了卓有成效的工作,目前,各方面工作取得初步成績:
為提升工作人員素質,促進中心各項工作的順利開展,依據(jù)形勢、政策及上級要求,定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習,不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、xx相關政策要求,還認真撰寫學習筆記百余篇,營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,建立良性的生源地助學貸款運作體系,今年 5月,兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月,一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓,為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日,三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動,真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化,通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務能力。
為規(guī)范中心內部管理,推進效能型機關建設,保證各項工作的順利開展,根據(jù)業(yè)務需要,設置機構,分工負責,爭取事事責任到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務責任到人,具體落實,特別對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
為了塑造單位形象,樹立大局意識和服務意識,初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度,目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務學習,做好學習筆記,并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流, 以達到互通有無、溝通協(xié)調的目的。
為了改善辦公環(huán)境和條件,中心領導積極呼吁爭取辦公場所,得到局領導大力支持,于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力,獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費,購置了辦公桌椅,部分電腦、打、復印機等,初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算,今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費,造成了單位運轉極為困難,這一點也得到教體局的鼎力相助。
1、生源地助學貸款業(yè)務的開展情況
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展,xx學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作,資助中心與國家開發(fā)銀行內蒙古分行合作,為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務,貸款金額共計193.89萬元,這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。(2)按照國家開發(fā)銀行內蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,并經(jīng)過積極協(xié)調和爭取,今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、xx政府簽訂了三方合作協(xié)議,對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合,我們積極申請,于今年10月19日,xx旗委、政府成立了“xx貧困生資助工作領導小組”,旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員,明確了領導小組的職責,同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心,負責開展具體業(yè)務。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實,我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調研和整改,以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日,成 立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領導小組,由教體局領導親自擔任組長,對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管,確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
(2)我中心對xx轄區(qū)內各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、 免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監(jiān)管。今年,全旗共資助中職生 2287 人,發(fā)放資金 157.32 萬元,所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設的個人帳戶,堵塞了資金流轉中的漏洞,順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收,受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖,進過積極爭取,xx財政局今年又核撥專項資金20.9萬元,用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調查、摸底,受助學生名單公示等環(huán)節(jié),確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上,79名大學生受到現(xiàn)場資助,本科生40名,每人3000元,??粕?9名,每人xx元,共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務。
(2)各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用,我中心還負責提供多名家庭困難學生信息,承辦各類社會捐助工作:例如:xx方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人,資助金額2.72萬元;see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人,初中生39人,共計77人,資助金額共計8.96萬元;中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元;廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次,資助金額共計 4.88萬元;xx紅十字會資助我旗貧困大學生26人,資助金額共計5.2萬元;xx總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人,資助金額共計 14.9萬元。至此,通過xx旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作,并在xx教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下,僅xx年度,我旗就有657名貧困學生受到資助,資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作,積極上報有價值的工作信息,不斷提高報送數(shù)量和質量,全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗,為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、xx教育局網(wǎng)站等采用。
年底,我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求,針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結,撰寫了經(jīng)驗總結材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機,適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動,5月初根據(jù)盟關工委發(fā)(xx)7號文件精神在各學校開展了 “熱愛阿拉善”征文活動,有10所學校200多名學生參加了此項活動,經(jīng)過我們匯總審核后,篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關工委各項工作,及時下發(fā)了《xx教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知》,向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊,請各學校安排相關教師,結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育,此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障;為總結經(jīng)驗,提高認識,請各校報送了 xx年度家長學校的工作計劃和工作總結,對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解;根據(jù)上級關工委的統(tǒng)一部署和要求,組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關心下一代》雜志,較好地完成了今年的征訂任務。
今年,我中心對各項資助款嚴格管理,堅持嚴謹、公開的原則,保證??顚S?,嚴格遵守財務紀律,堅決執(zhí)行收支兩條線,切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展,時間緊、任務重,需要各相關部門通力配合,同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排,提升辦事效率。
2、 現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡運行,專業(yè)性很強,建議上級學生資助管理部門加大培訓力度,提供更多的學習機會,同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持,以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制,各部門應積極主動協(xié)調配合,理順關系,建立起長效機制,做到嚴格貸款對象和操作程序,嚴密審批,以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
在以后的工作中,我們將在上級教育部門的指導下,不斷總結經(jīng)驗,爭取社會各界的支持,認真做好學生資助管理工作,讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務工作,做好xx年度貸款后續(xù)業(yè)務, 開展xx年度生源地信用助學貸款工作。2、建立貧困生信息庫。制定方案,報請盟中心審核通過,即開始實施。逐步完善資助制度,規(guī)范操作程序,加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度,提高工作績效。
4、加強制度建設。逐步完善內部管理制度,包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育,使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
資助中心工作總結篇十三
一年來,金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導下,在縣教育局的正確領導和安排部署下,認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制,扎實推進我縣生源地信用助學貸款工作,圓滿地完成了學生資助的各項工作任務,切實為每一位普通高校家庭經(jīng)濟困難學生開通了“綠色通道”。現(xiàn)將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下:
20xx年,金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統(tǒng)一要求,認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據(jù)統(tǒng)計,今年我們共為428名學生辦理了生源地信用助學貸款,共計貸出金額213.84萬元。其中,20xx年學生首貸315人,(高校新生貸款216人,省內在校生首貸89人,省外在校生首貸10人),貸款金額156.10萬元;20xx年續(xù)貸學生28人,貸款金額15.67萬元;20xx年續(xù)貸學生85人,貸款金額42.07萬元。同時,今年還為獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務,償還利息3459元,并為2人辦理了提前償還本金手續(xù),提前償還本金22400元。
(一)健全機構,提升效能,努力加強學生資助管理中心基礎能力建設。
設施,形成了統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協(xié)調一致的工作運行長效機制。同時,我們重視加強資助中心的工作作風建設,認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策,要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審核條件、工作流程,努力提高工作人員素質,并認真落實好工作責任制,進一步增強了資助中心工作人員的`服務意識和工作責任心,有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。
(二)健全制度,完善機制,不斷提升學生資助中心精細化管理水平。
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學化,今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經(jīng)驗的基礎上,以制度建設為抓手,積極創(chuàng)新舉措,努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先,根據(jù)全年工作計劃,結合工作實際,制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經(jīng)濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度,規(guī)范了工作程序,增強了工作的嚴謹性,有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假,徇私舞弊等現(xiàn)象,確保學生資助工作規(guī)范有序開展。
(三)拓寬渠道,創(chuàng)新載體,積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳。
傳工作覆蓋到所有困難家庭,使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知,擴大了學生資助政策的影響力,增強了資助工作的社會透明度,確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
(四)嚴格程序,規(guī)范操作,扎實開展生源地信用助學貸款工作。
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務指導下,我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求,認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作,努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中,我們根據(jù)申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件,認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息,嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表,確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系,做好了貸款資金的劃付工作,確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學生及家長聯(lián)系,做好助學貸款利息的清繳工作。同時,我們通過系統(tǒng)加強助學貸款臺賬管理,認真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息,加強了學生助學貸款的信貸管理,并按照開行省分行的要求,以“統(tǒng)一歸檔,經(jīng)辦人立卷,以借款學生為單位,分項目整理,工作人員各負其責,檔案保管員集中保管”為基本工作原則,扎實開展了信貸檔案的收集整理工作,各項工作取得了良好成效。
(一)生源地信用助學貸款工作的運行機制還不夠完善,特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐,借款學生及家長的聯(lián)系方式經(jīng)常變更,貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農村信用聯(lián)社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產(chǎn)生意見分歧,影響了助學貸款的迅速劃轉。
(三)助學貸款的審核還不夠成熟規(guī)范,合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確,操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學生資助政策的深入實施,學生資助管理的日漸成熟,我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下,我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道,必將為更多的學生提供公平入學機會,必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
資助中心工作總結篇十四
本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農村合格學?!惫ぷ鳛槠鯔C,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作,全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質量檢測,在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講,畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力,反映出一所學校的管理水平。為此,我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉差工作,在本年度的小學畢業(yè)質量抽檢中我校語文,綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究,加強對各完小學科組的指導,加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導,切實提高課堂教學效益。
過程管理上,采取平時督查,校級月查,中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估,期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作,全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點,真正關注每一個學生的發(fā)展,充分發(fā)揮學校藝術教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術教育,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生的藝術審美情趣,塑造完美的藝術品格,為學生的發(fā)展奠定良好的基礎,使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動,給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導:組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導:我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助中心工作總結篇十五
做好貧困家庭幼兒資助工作,是堅持黨中央提出的"立黨為公,執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn);是實施"科教興國"和"人才強國"戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定,增強幼兒對黨和國家熱愛之情,努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任,它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定,直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展,直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現(xiàn)將2014年秋我校在幼兒資助工作方面總結如下:
一、領導重視、完善制度:
我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導意見》等文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選,幫助品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助,順利完成學業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組,各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示,公開透明。貧困幼兒確定后,為了使該項工作切實做到公平、公正,對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示,并公示舉報電話及信箱,主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間,未收到任何舉報信息。
二、建立、健全幼兒檔案:
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化,及時調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位:
1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難,父母有病,生活困難的幼兒對他們進行了救助,使他避免了輟學的命運,感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷,激勵著他們不斷努力,面對困難絕不低頭。
回顧本學期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
新南堡幼兒園。
2015.12。
資助中心工作總結篇十六
自開展學生資助工作以來,我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,無一遺漏。困難寄宿生資助情況:xx年班級數(shù)為11個,學生人數(shù)為307人,資助困難寄宿生6人,每人xxx元,計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中,由學生家長全額領回。
(一)宣傳政策,摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況,學校要求班主任老師在接任新的班級后,在一周內通過班會、調查、家訪等形式,摸清學生的家庭經(jīng)濟情況,填寫貧困學生調查表,并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議,上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總,分析,提出資助意見并審核,最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的.資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中,我們通過辦專欄、寫標語,發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳,讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策,熟悉資助申報程序,即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管,從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)領會精神,落實制度認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件,規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度,規(guī)范管理。學生資助管理領導小組,制定工作方案,嚴格資助流程,為資助管理工作提供強有力的保障,使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上,制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
資助中心工作總結篇十七
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風建設年”活動及“創(chuàng)省農村合格學?!惫ぷ鳛槠鯔C,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、關注課堂教學,全面提高學科教學質量。
質量是學校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作,全面提高教學質量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質量檢測,在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講,畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力,反映出一所學校的管理水平。為此,我校加強了對畢業(yè)班工作的領導和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉差工作,在本年度的小學畢業(yè)質量抽檢中我校語文,綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究,加強對各完小學科組的指導,加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導,切實提高課堂教學效益。
過程管理上,采取平時督查,校級月查,中小期查等方式實施質量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質量評估,期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
4、加強音、體、美工作,全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點,真正關注每一個學生的發(fā)展,充分發(fā)揮學校藝術教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術教育,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生的藝術審美情趣,塑造完美的藝術品格,為學生的發(fā)展奠定良好的基礎,使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學區(qū)小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動,給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導。
和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導:組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導:我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。
五、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調查,研究學生情況。
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
七、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
舒心、順心,并且充滿著信心。
資助中心工作總結篇十八
做好貧困家庭幼兒資助工作,完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系,切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題,是維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定,努力辦好讓人民滿意教育的重大措施?,F(xiàn)將2014年度幼兒資助工作情況總結如下:
一、高度重視、落實制度。
我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照上級文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審,評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示,公開透明。
堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額,對兒童家長申請材料進行審查評定,并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上,優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間,未收到任何舉報信息。
二、積極落實、幫助到位。
1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金,全部采用打卡發(fā)放方式及時將助學金發(fā)放到幼兒監(jiān)護人賬戶。
2.掌握第一手資料,及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育,和幼兒監(jiān)護人及時溝通,真正把學校的資助工作落實到實處。
三、完善幼兒檔案。
1、我校對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正,本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化,及時調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
回顧本年度學校資助工作,雖然取得一定成績,但也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經(jīng)驗,讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學。
資助中心工作總結篇十九
為規(guī)范學校校內助學金工作,更好地發(fā)揮校內資助資金的幫困助學功能,幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè),根據(jù)《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的實施意見》(皖政[20xx]74號)和學?!秾W生資助工作實施細則》等文件精神,結合學校實際,特制定本辦法。
一、適用范圍和用途。
校內助學金用于資助我校全日制專科在校學生中的家庭經(jīng)濟困難學生。
二、組織領導。
學校學生資助工作領導小組全面領導校內助學金的評審工作。學生資助管理中心負責校內助學金評審工作的具體組織和管理。
各系學生資助工作領導小組負責統(tǒng)籌安排和具體組織本系校內助學金的評審工作。
年級(專業(yè))困難認定和獎助學金評議小組,負責校內助學金的民主評議工作。
二、申請條件。
(一)熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導;
(二)遵守憲法和法律,遵守學校規(guī)章制度;
(三)誠實守信,道德品質優(yōu)良;
(四)勤奮學習,積極上進;
(五)家庭經(jīng)濟困難,生活簡樸。
三、評審原則。
校內助學金每學年評審一次,堅持公開、公平、公正的原則。
校內助學金不與學習成績關聯(lián),同時避免資助資金集中在少數(shù)學生身上。
本學年未獲得國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的`學生優(yōu)先。
四、申請、評審程序。
(二)專業(yè)(班級)評議。專業(yè)(班級)評議小組結合家庭經(jīng)濟困難學生認定情況,按規(guī)定評議并提出享受校內助學金資助初步名單。資助名單須在專業(yè)(班級)范圍公示5個工作日,無異議后報系學生資助工作領導小組。
(三)系初審推薦。各系對本系學生的申請材料進行認真審核評選,廣泛聽取師生的意見,由系學生資助工作領導小組集體研究,確定資助名單及檔次。資助名單須在本系范圍公示5個工作日,無異議后報學生資助管理中心。
(四)學校評審。學生資助管理中心對各系初審名單進行匯總,并報學校學生資助工作領導小組評審。學校學生資助工作領導小組評審后提出本校當年享受校內助學金資助名單,報校領導集體研究審定。名單審定后在全校范圍公示5個工作日,無異議后,發(fā)放助學金。
五、發(fā)放標準。
校內助學金每人每年資助20xx元,一次性發(fā)放至學生銀行卡。
六、相關要求。
校內助學金的評審嚴格按照評審程序和要求認真組織開展,確保校內助學金真正用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生。
各系結合校內助學金的評審,開展學生思想教育工作。著重開展誠信感恩教育、愛校榮校教育和勤儉節(jié)約教育,促使學生進一步端正學習態(tài)度,養(yǎng)成優(yōu)良作風,健康成長成才。
在校內助學金申請、評審過程中如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象,或將助學金用于購買高檔手機、宴請等鋪張浪費行為,一經(jīng)核實,取消受助資格,收回助學金。情節(jié)嚴重的,將按有關規(guī)定嚴肅處理。
七、其他。
本辦法由學生工作處負責解釋。
本辦法自發(fā)布之日起施行。